தலைப்பில் கணிதத்தில் (ஆயத்த குழு) ஒரு பாடத்தின் அவுட்லைன் எண் 8 எப்படி இருக்கும் என்று பணிகள். உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்

எவ்ஜீனியா கோன்ட்சோவா
பாடச் சுருக்கம் “எண் 8. எண் 8”

இலக்கு:

8 க்குள் குழந்தைகள் ஒழுங்கான எண்ணிக்கையில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்

பணிகள்:

கல்வி:

* அறிமுகம் எண் மற்றும் எண் 8,

*எதிர்கால கல்வி பற்றிய யோசனையை உருவாக்குங்கள் எண்கள்ஒன்றைச் சேர்ப்பதன் மூலம், மேலும் 5 மற்றும் 3, 6 மற்றும் 2, 4 மற்றும் 4 ஆகியவற்றைச் சேர்ப்பதன் மூலம்.

* தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வலுப்படுத்துதல் அளவு கொண்ட எண், வரிசையாக எண் தொடர், 8 க்குள் முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணும் திறன்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

வளர்ச்சிக்குரிய:

பேச்சு, கவனம், மன செயல்பாடுகள், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

கட்டுப்பாடு, விடாமுயற்சி, நல்லெண்ணம், பரஸ்பர உதவி உணர்வுகள் மற்றும் உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

முறையான நுட்பங்கள்:

காண்பித்தல், விளக்குதல், கேள்விகள் கேட்பது, ஊக்கப்படுத்துதல், ஆய்வு செய்தல்.

செயல்பாடுகளின் வகைகள்: கேமிங், தகவல் தொடர்பு, மோட்டார், புனைகதை பற்றிய கருத்து.

டெமோ பொருள்:

எண்ணும் பொருள் (ஆப்பிள்கள், அட்டைகளுடன் 1 முதல் 8 வரையிலான எண்கள்) பொம்மை ஹெட்ஜ்ஹாக் மற்றும் பன்னி, கூடை, கலவை பாதுகாப்பதற்கான வீடு எண் 8.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

வணக்கம் நண்பர்களே!

வணக்கம், இனிய காலை வணக்கம்

வணக்கம் மழலையர் பள்ளி

வணக்கம், நல்ல நண்பரே

சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் வணக்கம்

விருந்தினர்கள் இருப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்

நாங்கள் உங்களுக்கு அரவணைப்பைத் தருகிறோம்!

ஆச்சரியமான தருணம்

ஆப்பிள் கூடையுடன் குழந்தைகளைப் பார்க்க வந்த ஒரு மென்மையான பொம்மை முள்ளம்பன்றியின் தோற்றம்.

முள்ளம்பன்றி எத்தனை ஆப்பிள்களைக் கொண்டு வந்தது என்பதை நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எப்படி கண்டுபிடிப்பது?

முக்கிய பகுதி.

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

முயல் ஓடி வருகிறது

ஓ ஹெட்ஜ்ஹாக், நீங்கள் ஆப்பிளை இழந்துவிட்டீர்கள்.

நண்பர்களே, ஹெட்ஜ்ஹாக் மற்றும் பன்னிக்கு உதவுவோம், எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிடுங்கள்

ஆனது (8) .

எப்படி கிடைத்தது எண் 8(7 ஆப்பிள்களில் 1 ஆப்பிளைச் சேர்த்தோம், 8 ஆப்பிள்கள் கிடைத்தன).அதாவது 7 மற்றும் 1 8 ஆக இருக்கும்.

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.

தெரிந்து கொள்வது எண் 8. ஆசிரியர் பலகையில் ஒரு படத்தை வைக்கிறார் எண்கள் 8, அவள் எப்படி இருக்கிறாள் என்று குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார் (இரண்டு வளையங்கள், பேகல்கள், பனிமனிதன், கண்ணாடிகள் போன்றவை). பின்னர் அவர் தோழர்களுடன் எட்டு பற்றி ஒரு கவிதை கற்றுக்கொள்கிறார் ஆர்கே:

எண் எட்டு, எண் எட்டு

நாங்கள் அதை எப்போதும் மூக்கில் அணிவோம்.

எண் எட்டு, ஆம் கொக்கிகள் -

நீங்கள் புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள்!

ஃபிஸ்மினுட்கா

ஒருமுறை - எழுச்சி, நீட்டுதல்,

இரண்டு - குனிந்து, நிமிர்ந்து,

மூன்று - கைதட்டல், மூன்று கைதட்டல்கள்,

மூன்று தலையசைப்புகள்.

நான்கு - கைகள் அகலம்,

ஐந்து - உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்,

ஆறு - அமைதியாக உட்காருங்கள்.

விளையாட்டு "கலவை எண் 8»

நண்பர்களே, வசிக்கும் மாடியில் உள்ள வீட்டைப் பாருங்கள் எண் 8, மற்றும் ஒவ்வொரு தளத்திலும் 2 குடியிருப்பாளர்கள் வசிப்பார்கள். நாம் இங்கே 7 மற்றும் 1 ஐ வைப்போம்

வேறு எப்படி பெற முடியும் எண்இந்த எண்ணிக்கையில் 8 ஆப்பிள்களா?

(2 குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் ஆப்பிள்களை பகுதிகள் 4 மற்றும் 4.5 மற்றும் 3,6 மற்றும் 2 ஆக பிரிக்கிறார்கள்)நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறோம்.

நன்றாகச் செய்த தோழர்களே வீட்டை நிரப்ப உதவினார்கள், கலவையைப் பாதுகாத்தனர் எண் 8.

விளையாட்டு "வாழ்க எண் தொடர்»

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார் எண்கள்(1 முதல் 8 வரை). அதன்படி குழந்தைகள் வரிசையில் நிற்கிறார்கள் எண். முடிவில், முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணிக்கை எட்டுக்குள் செய்யப்படுகிறது (முதலில் கோரஸில், பின்னர் இரண்டு அல்லது மூன்று குழந்தைகளுடன் சுதந்திரமாக)

விளையாட்டின் இறுதிப் பகுதி "அண்டை வீட்டுக்காரர்கள்", "எது எண் இழக்கப்படுகிறது»

கீழ் வரி வகுப்புகள்.

எதனுடன் எண் மற்றும் எண்ணிக்கைஇன்று சந்தித்தார்?

உங்களுக்கு பிடித்த தருணங்கள் என்ன?

வழியில் என்ன சிரமங்களை சந்தித்தீர்கள்?

முடிவில், குழந்தைகளுக்கு படத்துடன் கூடிய அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன எண்கள் 8 மற்றும் எட்டு ஆப்பிள்கள்(ஓய்வு நேரத்தில் வண்ணம் தீட்டுவதற்கு).

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

FEMP "எண் மற்றும் படம் 5" பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் FEMP கல்விப் பகுதிக்கான பாடச் சுருக்கம் "அறிவாற்றல்" என்ற தலைப்பில்: "எண் மற்றும் எண்ணிக்கை 5" குறிக்கோள்கள்: 1. 1 முதல் 4 வரையிலான எண்களின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க; திறமை.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணிதத்தில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "எண் மற்றும் படம் 10"ஒரு திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் தலைப்பு: "எண் மற்றும் படம் 10" பாடத்தின் நோக்கம்: எண் 10 உருவாக்கத்தை அறிமுகப்படுத்த; 10க்குள் எண்ண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தொடர்புபடுத்துங்கள்.

"எண் மற்றும் எண்ணிக்கை "2" என்ற நடுத்தர குழுவில் கணிதத்தில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்தலைப்பு: எண் மற்றும் எண்ணிக்கை "2" பி/பணிகள்: குழந்தைகளுக்கு எண் 2 மற்றும் "ஜோடி" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். எண் 2 ஐ அறிமுகப்படுத்தவும், விகிதத்தைப் பயிற்சி செய்யவும்.

“எண் 8. எண் 8” ஆயத்தக் குழுவில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: 1) எண் 8 இன் உருவாக்கம் மற்றும் கலவையை அறிமுகப்படுத்த, எண் 8. 2) எண் 7 இன் கலவை பற்றிய யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்க, வரம்புகளுக்குள் திறன்களை எண்ணுதல்.

ஆயத்த குழுவில் "எண் மற்றும் எண்ணிக்கை 5" கணித பாடத்தின் சுருக்கம்ஆயத்த குழுவில் "எண் மற்றும் எண் 5" கணிதத்தில் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: -குழந்தைகளுக்கு எண் 5, அதன் கலவை மற்றும் அச்சிடுதல் பற்றிய ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

கணித பாட குறிப்புகள். தலைப்பு: “எண் 8. எண் 8”குறிக்கோள்கள்: 8 க்குள் எண்ணும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள, முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் 1 முதல் 8 வரை எண்ணுதல். தீர்மானிக்க மாணவர்களுக்கு கற்பிக்க தொடரவும்.

நடாலியா க்ரோமோஸ்டோவா
மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான கணித பாடம் "எண் மற்றும் எண்ணிக்கை 8"

பொருள்: எண் 8. எண் 8.

இலக்கு: 1) கல்வி மற்றும் கலவையை அறிமுகப்படுத்துதல் எண் 8., எண் 8.

2) 8க்குள் எண்ணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3) தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி

4) நேரடி மற்றும் தலைகீழ் எண்ணிக்கையை சரிசெய்தல்

பாடத்திற்கான பொருட்கள்:

டெமோ - தேவதை படம் கணிதவியலாளர்கள்; கிட் எண்கள் 1 முதல் 7 வரை டெய்ஸி மலர்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது; எண் வரி; டாஸ்க் எண். 1க்கான டோமினோஸ் ஆர்ப்பாட்டம்.

கையேடு - ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் குறிப்பேடுகள் - 1. ஒன்று ஒரு படி, இரண்டு ஒரு படி... 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான கணிதம். பகுதி 2.

2. வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, இன்று எங்களிடம் வாருங்கள் விருந்தினர்கள் வகுப்பிற்கு வந்தனர், அவர்களை வரவேற்போம்.

இன்று எங்கள் அன்பான தேவதை எங்களிடம் வந்தார் - ஃபேரி கணிதவியலாளர்கள். தேவதை சிஃபிரியா நாடு வழியாக ஒரு பயணத்திற்கு நம்மை அழைக்கிறது, அதில் நாம் எதைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம், யார் நினைவில் கொள்கிறார்கள்? (உடன் எண்ணிக்கையில்) . தேவதை நமக்காக கட்டிடங்களை தயார் செய்திருக்கிறது. சரி, நாம் தொடங்கலாமா?

மற்றும் இங்கே முதல் பணி உள்ளது.

நான் உங்களை அழைக்கிறேன், நண்பர்களே,

சுற்றி நடந்து செல்லுங்கள் எண்கள் I.

நான் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்

அவர்களை யாரால் பிரிக்க முடியும்?

நண்பர்களே, பாருங்கள் போர்டை கவனமாக பார்த்து சொல்லுங்கள், இங்கு எத்தனை டெய்ஸி மலர்கள் உள்ளன? (7) . ஒவ்வொரு டெய்சிக்கும் நடுவில் என்ன இருக்கிறது? (எண்) . அவை அனைத்தையும் பெயரிடுங்கள் எண்கள்.

கருத்தில் கொள்ளுங்கள் எங்கள் மலர் வரிசையைப் பாருங்கள், நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்? (கெமோமில் உடன் எண் 4 மற்றும் 6 இடம் இல்லை). என்ன செய்ய வேண்டும்? (அவற்றை மாற்றவும்)

எது எண் 3 க்குப் பிறகு எண்ணும் போது எண் செல்கிறது?5?

எது எண் 2 க்கு முன் வருகிறது?5?

பெயர் எண், இடையே நிற்கிறது எண்கள் 3 மற்றும் 5.

இப்போது டெய்ஸி மலர்களை இடமிருந்து வலமாக எண்ணுங்கள். இந்தக் கணக்கின் பெயர் என்ன? (நேரடி)

வலமிருந்து இடமாக எண்ணவா? இந்தக் கணக்கு என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (மீண்டும்)

நல்லது நண்பர்களே, தேவதையின் முதல் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள், பணி 2 க்கு செல்வோம்.

அன்புள்ள தோழர்களே, என்னுடையதைக் கேட்டு யூகிக்கவும் புதிர்கள்:

என்னைத் தெரியாதா?

நான் கடலுக்கு அடியில் வசிக்கிறேன்.

தலை மற்றும் எட்டு கால்கள்.

யார், சொல்லுங்கள், நான் - (ஆக்டோபஸ்)

எட்டு கால்கள் எட்டு கைகள் போன்றவை

பட்டுடன் ஒரு வட்டத்தை எம்ப்ராய்டரி செய்யவும்.

மாஸ்டருக்கு பட்டு பற்றி நிறைய தெரியும்,

ஈக்கள், பட்டு வாங்க. (சிலந்தி)

அது சரி, தோழர்களே. உங்களில் யார் யாரென்று சொல்ல முடியும்? உருவம்புதிர்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளதா? WHO கவனமாகக் கேட்டான்? (8)

அது சரி, இன்று தேவதை கணிதம் உங்களுக்கு 8 என்ற எண்ணை அறிமுகப்படுத்தும். (பலகையில் ஆர்ப்பாட்டம் எண்கள் 8)

அது எப்படி இருக்கும் எண் 8? (பதில் குழந்தைகள்) .

1. எட்டில் இரண்டு வளையங்கள் உள்ளன

ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு இல்லாமல். (எஸ். மார்ஷக்)

2. இதற்கு நீங்கள் எண்ணுடன் பழகிவிட்டீர்கள்.

இது உருவம் - பனிமனிதன். (வி. பகல்டின்)

3. எண் எட்டு மிகவும் சுவையாக இருக்கிறது:

இரண்டு பேகல்களில் இருந்து அவள். (ஜி. வீரு)

இப்போது தேவதை கணிதவியலாளர்கள்மேசைகளில் உட்கார்ந்து எங்கள் பணிப்புத்தகங்களைத் திறக்க எங்களை அழைக்கிறது.

எண். 1, பக்கம் 28.

a) - எண்களின் வரிசையைக் கவனியுங்கள்.

ஒவ்வொன்றும் எவ்வளவு புதியது முந்தையதை விட எண்ணிக்கை அதிகமாக உள்ளது? (1ம் தேதி)

பார் எண் வரி. புள்ளி 7 முதல் புள்ளி 8 வரை எப்படி செல்வது? (நீங்கள் வலதுபுறமாக 1 படி எடுக்க வேண்டும், அதாவது 1 ஐச் சேர்க்கவும், 1 ஆல் அதிகரிக்கவும்.)

(அனைத்து செயல்களும் காட்டப்பட்டுள்ளன பலகையில் எண் கோடு)

b) - டோமினோ எலும்புகளைப் பாருங்கள். 8 புள்ளிகள் எந்த இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டன?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

வலது பாதி இடது, இடது பாதி வலது என்று பகடை புரட்டினால் என்ன நடக்கும்? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இந்த பணியை சிறப்பாக செய்தீர்கள், இப்போது நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

உடற்கல்வி நிமிடம்

நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம், கைதட்டுகிறோம்!

நாம் கண்கள் இமைக்கிறோம், நாங்கள் தோள்கள் குஞ்சு-குஞ்சு!

ஒன்று இங்கே, இரண்டு அங்கே, திரும்புங்கள்.

ஒருமுறை உட்கார்ந்து, இரண்டு முறை எழுந்து நின்று, அனைவரும் கைகளை உயர்த்தினார்கள்.

ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு, நாங்கள் பிஸியாக இருக்க வேண்டிய நேரம் இது!

நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா? நாங்கள் அனைவரும் நேராக அமர்ந்து, முதுகை நேராக வைத்துக்கொண்டோம்.

தேவதை கணிதவியலாளர்கள்கண்டுபிடிக்க உங்களை அழைக்கிறது எண் 8, இது உங்களிடமிருந்து மறைத்தது. பணி எண் 2 ஐப் பாருங்கள். எட்டு எங்கே ஒளிந்தன? (ஒரு சுட்டியில், காளான், பேரிக்காய்). சிவப்பு பென்சிலுடன் அவுட்லைனைக் கண்டுபிடிக்கவும் எண்கள் 8, வரைபடங்களில் மறைக்கப்பட்டவை. (குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்).

நல்லவர்களே, நீங்கள் அனைத்தையும் செய்தீர்கள், நல்ல வேலை செய்தீர்கள். உங்கள் கண்களுக்கு ஓய்வு அளிக்க சில பயிற்சிகள் செய்வோம்.

கண்களுக்கு உடற்பயிற்சி

உங்கள் தலையைத் திருப்பாமல், இடதுபுறம் (சாளரம், வலதுபுறம்) பாருங்கள் (கதவுக்கு). 5 முறை செய்யவும். உங்கள் தலையை உயர்த்தாமல், உங்கள் கண்களால் மேலே பார்க்கவும். 5 முறை செய்யவும். ஒரு வட்டத்தில் - 5 முறை. இப்போது உங்கள் கண்களால் எட்டு உருவத்தை வரைய முயற்சிக்கவும்.

நல்லது, நண்பர்களே! எட்டு உங்களை சந்தித்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி. ஆனால் எந்த இரண்டு எண்களை உருவாக்கப் பயன்படுத்தலாம் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா என்று அவளுக்குத் தெரியவில்லை எண் 8.

பணி எண் 3.

1வது படத்தில் எத்தனை பட்டாணிகள் உள்ளன? (8)

இது என்ன பாகங்களால் ஆனது? எண் 8? (7 பட்டாணி பச்சை, 1 மஞ்சள்.)

இந்த படத்தில் இருந்து என்ன வெளிப்பாடு செய்ய முடியும்? (7 + 1.) முதல் வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (பச்சை பட்டாணி எண்ணிக்கை.) இரண்டாவது தவணை? (மஞ்சள் பட்டாணி எண்ணிக்கை.)

ஒரு பட்டாணியில் 8 பட்டாணி இருக்க வேண்டும். பட்டாணி எல்லாம் வரையப்பட்டதா? (இல்லை. மற்ற படங்களில் போதுமான பட்டாணி இல்லை.)

அவற்றை மஞ்சள் நிறத்தில் வரைந்து, படங்களின் கீழ் வெளிப்பாடுகளை எழுதவும். நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் பணியை முடிப்பீர்கள். (ஒவ்வொரு உதாரணமும் குழந்தைகளால் பேசப்படுகிறது. பணி முடிந்ததும், விளக்கப் பலகையில் குறிப்புகள் தோன்றும்)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

உடற்கல்வி நிமிடம்

நீங்கள் வளைந்தவுடன், நீங்கள் நிமிர்ந்து,

இரண்டு குனிந்து - உங்களை மேலே இழுக்கவும்.

மூன்று உள்ளே உள்ளங்கைகள், மூன்று கைதட்டல்கள்,

மூன்று தலையசைப்புகள்.

நான்கு கைகள் அகலம்

ஐந்து, ஆறு, அமைதியாக உட்காருங்கள்.

ஏழு, எட்டு, சோம்பலை ஒதுக்கி வைப்போம்!

பொதுமைப்படுத்தல்:

நண்பர்களே, எங்கள் ஃபேரி உண்மையில் அழகான நகைகளை விரும்புகிறாள், அதனால் அவர் உங்களுக்காக பல வண்ண மணிகளை தயார் செய்துள்ளார். பணி எண் 4 ஐப் பாருங்கள்.

மணிகளின் சரங்களைக் கவனியுங்கள். முதல் சரத்தில் எத்தனை மணிகள் உள்ளன? அவற்றில் எத்தனை மஞ்சள்? எத்தனை நீல நிறங்கள்? இதை எப்படி எழுதுவது? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

இந்த சரத்திலிருந்து அனைத்து மஞ்சள் மணிகளையும் அகற்றினால் என்ன ஆகும்? (8 - 7 =1)

நீங்கள் மஞ்சள் மணிகளை அல்ல, ஆனால் நீல நிற மணிகளை அகற்றினால் என்ன செய்வது? (8 - 1 =7)

நண்பர்களே, நம்முடையது கணித தேவதையுடன் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. எங்கள் உற்சாகத்திற்காக அவளுக்கு நன்றி கூறுவோம் வகுப்பு. இன்று நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலை செய்தீர்கள். எது புதியது என்று சொல்லுங்கள் எண் மற்றும் எண்ணிக்கைநீ இன்று சந்தித்தாயா? (பதில் குழந்தைகள்) . உங்களுக்கு இது பிடித்திருக்கிறதா எண், அவள் எப்படி இருக்கிறாள்?

இப்போது நான் பரிந்துரைக்கிறேன் உருவம்மாவிலிருந்து எட்டு வகுப்புவரைதல் படி அதை வண்ணம். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

குழந்தைகள் சோதனையுடன் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கு எண்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தவும், சரியாக எழுதுவது எப்படி என்று குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கவும், ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் சில சமயங்களில் எதையும் செய்யத் தயாராக இருப்பார்கள். புதிர்கள், நாக்கு முறுக்குகள், ரைம்கள், வாசகங்கள், பழமொழிகள், புகைப்படங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் போன்றவை இதற்கு உதவும். நாட்டுப்புற வகைகளும் வீடியோ பொருட்களும் குழந்தைகளின் கவனத்தை இந்த விஷயத்தில் ஈர்க்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், புத்திசாலித்தனம், விடாமுயற்சி மற்றும் புத்தி கூர்மை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கும்.

அதை எண்ணுங்கள்: ஆங்கிலத்தில் எத்தனை குதிரைகள் உள்ளன?

பாடத்தைத் தொடங்க ஒரு சுவாரஸ்யமான கேள்வி: எண் 8 எப்படி இருக்கும்? பெரும்பாலும், பதில் எண் 8 என்பது இரண்டு மோதிரங்கள், இரண்டு டோனட்ஸ் போன்றவை. எண் 8 எப்படி இருக்கும் என்பதற்கான அசல் பதில்களைக் கொடுக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க, நீங்கள் அவர்களுக்கு சொற்கள், புதிர்கள், புதிர்கள், படங்களில் கணிதம் போன்றவற்றை வழங்கலாம். எண் 8 எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி முடிந்தவரை பல யோசனைகளைக் கொண்டு வரட்டும்.

எண்களைக் கற்கும் உதவிகள்

உங்கள் குழந்தையுடன் எண் 8 ஐப் படிக்க, உடனடியாக கணிதம் அல்லது நகல் புத்தகங்களை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அசல், அசாதாரண வழியில் எண்களுடன் பழகத் தொடங்குவது நல்லது.

புதிர்கள் எண் 8 குறியாக்கம் செய்யப்பட்ட பணிகளாகும், புதிர்களைத் தீர்க்க, குழந்தை எல்லா முயற்சிகளையும் புத்திசாலித்தனத்தையும் செய்ய வேண்டும். புதிர்கள் உங்களை சிந்திக்க வைக்கின்றன, தர்க்கம் மற்றும் கற்பனையைப் பயன்படுத்துகின்றன. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள அனைத்து பணிகளின் புதிர்களும் 1 ஆம் வகுப்பில் படிக்கும் குழந்தைகளால் பெரும்பாலும் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.

பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் கணித பாடத்திற்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான தீர்வாக இருக்கும். குழந்தைகள் ஓய்வு எடுக்க வேண்டும், திசைதிருப்ப வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் குழந்தைகளின் கவனத்தை இழக்காமல் இருக்க வேண்டும் என்றால் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை வழங்குங்கள். 1 ஆம் வகுப்பில் வகுப்புக்குச் செல்லும் ஆசிரியர்களுக்கு, உண்மைகள் நிறைந்த பாடத்திற்கு வாசகங்கள் சிறந்த கூடுதலாக இருக்கும். உங்கள் குழந்தையின் பேச்சை வளர்க்க பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை அடிக்கடி பயன்படுத்தவும். உங்கள் நடைமுறையில் எண் 8 உடன் நாக்கு ட்விஸ்டர்களைச் சேர்ப்பது வலிக்காது.

புதிர்களுக்கு நெருக்கமான நாட்டுப்புறக் கலையின் ஒரு வகை புதிர்கள். குழந்தைகளின் புத்திசாலித்தனம், துணை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பது புதிர்கள். புதிர்களில் ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் விளக்கம் உள்ளது, மேலும் இந்த விளக்கத்திலிருந்து அது எதைப் பற்றியது என்பதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். எண் 8 ஐப் பொறுத்தவரை, புதிர்கள் எட்டு எண்ணைப் போன்ற பொருட்களைப் பயன்படுத்தி அதை விவரிக்கின்றன: மோதிரங்கள், டோனட்ஸ், வளையங்கள் போன்றவை. பாடத்தில் உள்ள விஷயங்களில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க 1 ஆம் வகுப்புக்கு வரும் ஆசிரியருக்கு புதிர்கள் உதவும்.

கவிதைகள் பேச்சை வளர்க்க உதவுவதோடு, அதே சமயம் எண்ணுவதையும் கற்றுக்கொடுக்கும். குழந்தைகளுக்கு எஸ்.மார்ஷக்கின் கவிதைகளைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது, இது இணையதளத்தில் பதிவிறக்கம் செய்யப்படலாம். இருப்பினும், இது சாத்தியமில்லை என்றால், நவீன குழந்தைகள் ஆசிரியர்களின் கவிதைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் தாள உணர்வு, நினைவாற்றல் மற்றும் கற்பனை சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்க கவிதைகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். வீட்டுப்பாடமாக வீட்டில் கற்றுக்கொள்ள கவிதைகளை ஒதுக்குங்கள். 1 ஆம் வகுப்பு படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் பயனுள்ள பயிற்சியாகும். கவிதைகள் கற்பிப்பது மட்டுமல்ல, தாய்மொழியின் மீதான அன்பையும் வளர்க்கின்றன.

உங்கள் குழந்தையை எழுத்துப்பிழைக்கு தயார்படுத்துவதற்கு வண்ணம் உதவும். குழந்தை ஏற்கனவே 1 ஆம் வகுப்பில் இருந்தாலும், சிறந்த மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்சி செய்ய வண்ணமயமாக்கல் பயனுள்ளதாக இருக்கும். வண்ணமயமாக்கல் படங்களை எவ்வாறு சரியாகக் கண்டுபிடித்து வண்ணமயமாக்குவது என்பதைக் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், பின்னர் வண்ணமயமாக்கல் நகல் எழுதுவதில் உண்மையுள்ள உதவியாளராகவும் இருக்கும். குழந்தைகள் இருக்கும் ஒவ்வொரு வீட்டிலும் வண்ணப் புத்தகம் நுழையட்டும். மழலையர் பள்ளி அல்லது மேம்பாட்டு மையத்தில் ஒரு பாடத்தின் போது வண்ணமயமாக்கல் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

நிச்சயமாக, நகல் புத்தகங்கள் எண் 8 ஐ எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க உதவும். எண் 8 ஐ எழுதுவது மிகவும் எளிது: இரண்டு வட்டங்களை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரையவும். ஆனால் இந்த எளிய நுட்பம் கூட சிரமங்களை ஏற்படுத்தும். எண் 8 ஐ எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது என்பதை அறிய, நீங்கள் தொடர்ந்து எழுதும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும், இது இரண்டு வட்டங்களில் விளைகிறது. எண்களை சரியாக எழுதுவது ஒரு சிறந்த திறமையாகும், மேலும் குழந்தைகள் அதை நகல் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தி கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஆங்கிலத்தில் எண் 8 உடன் பழகுவோம். இங்கே நீங்கள் முதலில் எண்கள் 8 ஐ வட்டமிட்டு அவற்றை நீங்களே எழுத வேண்டும், பின்னர் பொருட்களின் குழுக்களை எண்ணி, ஒவ்வொன்றும் 8 உள்ளவற்றை வட்டமிட வேண்டும்.

வணக்கம், இளம் ஆராய்ச்சியாளர்களே! நீங்கள் எட்டுகளை விரும்பினால், "எனக்கு பிடித்த எண் 8" என்ற தலைப்பில் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க உங்களுக்கு உதவ நான் தயாராக இருக்கிறேன்.

பாடத் திட்டம்:

எட்டு எண் எப்படி வந்தது?

முதல் மில்லினியத்தில் எங்கோ, பண்டைய மாயன்கள் எண்களை எழுதும் யோசனையுடன் வந்தனர். அடையாளங்களின் உதவியுடன் இதைச் செய்தார்கள். 1 முதல் 9 வரையிலான எண்களை எழுதும்போது, ​​ஒரு புள்ளி ஒன்றைக் குறிக்கிறது, மேலும் ஒரு கோடு "ஐந்து" என்று நின்றது, கோடுகளின் மேல் புள்ளிகள் வரையப்பட்டுள்ளன.

பண்டைய மாயன் மொழியில் எண் 8 ஐ வரைய முயற்சிக்கவும். இது மிகவும் எளிமையானது!

சீனர்கள் ஆமை ஓடுகள் மற்றும் விலங்குகளின் எலும்புகளில் எண்களை எழுதினர். அவர்களின் எண் எட்டு ஒரு பெரிய "X" ஐ ஒத்திருந்தது.

பண்டைய ஸ்லாவ்கள் முதன்முதலில் எழுத்துக்களைக் கொண்ட எண்களைக் குறிப்பிட்டனர், அதற்காக அவை எழுத்துக்களில் இருந்து மேலே ஒரு சிறப்பு அலை அலையான கோடு மூலம் பிரிக்கப்பட்டன, இது ஒரு தலைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் உரையில் அவர்கள் எண்ணுக்கு முன்னும் பின்னும் புள்ளிகளை வைத்தனர். எங்கள் முன்னோர்கள் இந்த எண்களின் பதிவை - tsifir - கிரேக்கர்களிடமிருந்து கடன் வாங்கினார்கள்.

ஸ்லாவிக் எட்டின் எண் மதிப்பு "இஷே" என்ற எழுத்தாகும், இது நட்பு மற்றும் தொழிற்சங்கத்தின் அடையாளமாக செயல்படுகிறது.

"நான் மகிழ்ச்சியைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேன் - நான் ஒரு எண்கோணத்தைக் கண்டேன்" என்று ரஷ்ய பழமொழி கூறியது, அதாவது எட்டு இதழ்களைக் கொண்ட ஒரு பூவைக் கண்டுபிடிப்பது நல்ல அதிர்ஷ்டத்தைத் தருகிறது.

பண்டைய இந்தியர்கள் ஒவ்வொரு எண்ணுக்கும் தங்கள் சொந்த அடையாளங்களைக் கொண்டு வந்தனர், அவர்களில் சிலர் ஏற்கனவே நவீனவற்றைப் போலவே இருந்தனர். இந்தியாவில், எட்டு எங்கள் "இரண்டு" தலைகீழாக மாற்றப்பட்டது.

இந்திய டிஜிட்டல் தொடர் அரேபியர்களால் எளிமைப்படுத்தப்பட்டது, அவர்கள் வெளிநாடுகளில் இருந்து கடன் வாங்கிய எண்களைக் கொண்டு வந்தனர். அரபு "8" 10 ஆம் நூற்றாண்டில் ஒரு புதிய தோற்றத்தைப் பெற்றது, அது இன்றுவரை தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளது.

எட்டுகளின் மர்மம்

எண்களின் தொகுப்பை 1 முதல் 9 ஆகக் குறைத்த பிதாகரஸ், ஒவ்வொரு எண்ணும் அதன் சொந்த ரகசியத்தைக் கொண்டுள்ளது என்றும், எண் கணிதத்தின் அறிவியல் இதை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்றும் கூறினார். அதேபோல், "8" என்ற எண்ணுக்கு ஒரு மறைக்கப்பட்ட அர்த்தம் உள்ளது.

"in - 0 - 7" என்ற பெயரில் ஒரு சிறிய ரகசியம் உள்ளது. அதில், எண்கள் வல்லுநர்கள் ஏழு ஐ பூஜ்ஜியமாக மாற்றுவதையும், பூஜ்ஜியமாக மாறுவதையும், ஒரு புதிய நிலையின் தொடக்கத்தையும், அதாவது சுழற்சியைக் காண்கிறார்கள். மேலும் நமது உருவத்தை எட்டைத் திருப்பினால், முடிவிலி அடையாளத்தைப் பெறுவோம். மூலம், மதத்தில் இந்த அடையாளம் இரண்டு உலகங்களின் சின்னமாகும்: பொருள் மற்றும் ஆன்மீகம்.

வெவ்வேறு நாடுகள் "8" என்ற எண்ணுடன் தொடர்புடைய தங்கள் சொந்த மாயக் கதைகளைக் கொண்டுள்ளன.

உங்கள் எண் "8" என்றால்

எண் எட்டு நல்லிணக்கத்தை குறிக்கிறது மற்றும் ஒரு நபரின் விதியை தீர்மானிக்கிறது என்று பித்தகோரஸ் நம்பினார். இதனால்தான் எண் கணித வல்லுநர்கள் மற்றும் ஜோதிடர்கள் "8" என்ற எண்ணை விதியின் கிரகம் என்று அழைக்கிறார்கள்.

உங்கள் பிறந்த தேதியில் "8" எண் உள்ளதா? அனைத்து துறைகளிலும் தொழில்முனைவோராக இருப்பவர்களில் நீங்களும் ஒருவர். நீங்கள் முன்னேறிச் செல்வீர்கள், திட்டங்களை வெற்றிகரமாகச் செயல்படுத்துவீர்கள், உங்கள் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துவீர்கள். 8 களின் உரிமையாளர்கள் வலுவான விருப்பமுள்ளவர்கள் மற்றும் வலுவான விருப்பமுள்ளவர்கள், அவர்கள் ஒரு குழுவை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும் மற்றும் அவர்களைப் பின்தொடர மக்களை ஈர்க்க முடியும்.

அங்கீகரிக்கப்பட்ட மற்றும் நிதி ரீதியாக பாதுகாப்பான, ஆன்மீக வளர்ச்சி இல்லாமல் வெற்றி சாத்தியமற்றது என்பதை அவர்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் எண் எட்டின் தோற்றம் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. அறிவை விரிவுபடுத்துவதும் மற்றவர்களுக்குப் பொறுப்பாக இருப்பதும் அவர்களின் பணி.

"8" எண் வேறு எங்கு உள்ளது?

"8" என்ற எண் முதல் வசந்த விடுமுறையுடன் தொடர்புடையது, கிரகத்தின் முழு பெண் பாதியையும் வாழ்த்தும்போது - எங்கள் தாய்மார்கள், பாட்டி மற்றும் சகோதரிகள்!

படிப்பில் எட்டு

அன்பர்களே, அழகான எட்டு எண்ணை எப்படி சரியாக எழுதுவது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

பிரச்சினையை யார் தீர்க்க முடியும்?

சுவாரஸ்யமான உண்மைகளில் எட்டு

எண் "8" ஒரு சுவாரஸ்யமான கடந்த காலத்தை மட்டுமல்ல, சமமான சுவாரஸ்யமான நிகழ்காலத்தையும் கொண்டுள்ளது. என்ன தெரியுமா?!

அது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது, எண் "8". கட்டுரையில் வழங்கப்பட்ட தகவல்கள் 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு வழக்கத்திற்கு மாறாக சுவாரஸ்யமான விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்க உதவும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

சொல்லப்போனால், எட்டுக்கு ஒரு நினைவுச் சின்னம் கூட இருக்கிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? விவரங்கள்.

நீங்கள் படைப்பு வெற்றியை விரும்புகிறேன்!

எவ்ஜீனியா கிளிம்கோவிச்.

இலக்கு: இரண்டு சிறிய எண்களிலிருந்து எண் 8 இன் கலவையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

• எண் மற்றும் எண் 8 ஐப் பற்றிய யோசனையை வழங்க, தொடர்புடைய எண்ணுடன் அளவுகளை தொடர்புபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.
• இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை மற்றும் கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• கருத்துக்களுக்கு இடையில் வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்: அதிக - குறைந்த, பரந்த - குறுகலான, நீண்ட - குறுகிய, தடிமனான - மெல்லிய, பழைய - இளைய.
• இயற்கைத் தொடரில் ஒரு எண்ணின் இடத்தைத் தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்.
• புத்திசாலித்தனம், கவனம், படைப்பாற்றல், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• கவனம், சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்:

டெமோ : சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வட்டங்கள், எண் 8-ன் கலவையை வலுப்படுத்த ஒரு வீடு, எண்கள் மற்றும் அடையாளங்கள், எழுதுவதை நிரூபிக்க எண் 8 கொண்ட அட்டை.

விநியோகம்: ஒவ்வொரு ஜோடி குழந்தைகளுக்கும் "ஹூ லைவ்ஸ் இன் தி ஹவுஸ்" விளையாட்டுக்கான அட்டைகள், பென்சில்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

வணக்கம் நண்பர்களே!

இன்று காலை வேலைக்கு வந்து ஒரு கடிதத்தைப் பார்த்தேன். கணித தேவதை அதை எங்களுக்கு அனுப்பியது (கடிதத்தைக் காட்டு).சுவாரசியமான பிரச்சனைகளை தீர்க்க அவள் கேட்கிறாள். அவற்றைத் தீர்க்க, ஒரு வார்ம்-அப் செய்வோம்.

கவனமாகக் கேட்டு பதிலளிக்கவும்:

கல்வியாளர்: ஒரு வார்ம்-அப் செய்வோம். நாற்காலியை விட மேசை உயர்ந்தால் நாற்காலி? மேசைக்கு கீழே.

- பாதையை விட சாலை அகலமாக இருந்தால், அது ஒரு பாதையா?

(ஏற்கனவே சாலைகள்.)

ஒரு ஆட்சியாளர் பென்சிலை விட நீளமாக இருந்தால், அது பென்சிலா?

(சுருக்கமாக, ஆட்சியாளர்கள்.)

ஒரு கயிறு ஒரு நூலை விட தடிமனாக இருந்தால், அது ஒரு நூலா?

(கயிற்றை விட மெல்லியது.)

அண்ணனை விட அக்கா மூத்தவள் என்றால் அண்ணனா?

(சகோதரியை விட இளையவர்)

1. முள்ளம்பன்றி தன் பாதங்களில் ஊசியை எடுத்தது,

விலங்குகளுக்கு தொப்பிகளை தைக்க ஆரம்பித்தார்.

சிறிய முயல்களுக்கு ஐந்து,

சிறிய சாம்பல் ஓநாய் குட்டிகளுக்கு மூன்று.

ஹெட்ஜ்ஹாக் தொப்பிகளை திறமையாக தைக்கிறது.

தையல்காரரிடம் எத்தனை தொப்பிகள் உள்ளன? (5+3=8)

2. இழந்த முள்ளம்பன்றி

மற்றும் முள்ளம்பன்றிகள் பொய் மற்றும் அமைதியாக உள்ளன.

தொட்டியின் பின்னால் ஒன்று, ஊட்டிக்கு பின்னால் ஒன்று,

ஒன்று இலையின் கீழ், ஒன்று புதரின் கீழ்.

குழந்தைகளை எவ்வளவு சீக்கிரம் கண்டறிவது?

ஐந்துக்கும் சற்று குறைவாக இருக்க வேண்டும். (4 5)

3. முள்ளம்பன்றிகளுக்கு ஒரு முள்ளம்பன்றி கொடுத்தார்

எட்டு தோல் பூட்ஸ்.

தோழர்களில் யார் பதிலளிப்பார்கள்:

எத்தனை பேர் இருந்தனர்? (4+4=8)

4. முள்ளம்பன்றி பக்கத்து வீட்டு முள்ளம்பன்றியிடம் கேட்டது:

நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள், பதற்றம்?

நான் குளிர்காலத்திற்காக சேமித்து வருகிறேன். பார், ஆப்பிள்கள் என் மீது உள்ளன.

நான் அவற்றை காட்டில் சேகரிக்கிறேன். நான் ஆறு கொண்டு வந்தேன், இரண்டு சுமக்கிறேன்.

இது நிறையா இல்லையா என்று பக்கத்து வீட்டுக்காரர் யோசிக்கிறாரா (6+2=8)

நல்லது! (வின்னி தி பூவுடன் ஸ்லைடு)

பந்து விளையாட்டு "அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்"

நண்பர்களே, கணித தேவதைக்கு இன்னும் நமக்கு பணிகள் இருக்கிறதா? (ஆசிரியர் வேலையைப் படிக்கிறார், கடிதத்தைக் காண்கிறோம்).

தேவதை பிரச்சனை தீர்க்கும்.

எண் 8 இன் கலவை

பிரச்சனைகளை தீர்க்கவும்

வாருங்கள், எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள்?
அவர் மலையில் சவாரி செய்கிறாரா?
ஏழு பேர் பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
ஒருவர் காத்திருக்கிறார்.

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: சிக்கலை விளக்குவோம். குழந்தைகளுக்கு பதிலாக வட்டங்கள் போடுவோம். எத்தனை குழந்தைகள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். எத்தனை குழந்தைகள் காத்திருக்கிறார்கள்? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். ஸ்லைடில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

ஆறு நட்ஸ் அம்மா பன்றி
குழந்தைகளுக்காக ஒரு கூடையில் கொண்டு சென்றேன்.
முள்ளம்பன்றி ஒரு பன்றியை சந்தித்தது
மேலும் இரண்டு கொட்டைகள் கொடுத்தார்.
எத்தனை கொட்டைகள் பன்றி
நீங்கள் அதை குழந்தைகளுக்கு ஒரு கூடையில் கொண்டு வந்தீர்களா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: பிரச்சனையை விளக்குவோம். கொட்டைகளுக்கு பதிலாக, வட்டங்களை வைக்கவும். பன்றி எத்தனை கொட்டைகளை எடுத்துச் சென்றது? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். ஹெட்ஜ்ஹாக் பன்றிக்கு எத்தனை கொட்டைகள் கொடுத்தது? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். பன்றி குழந்தைகளுக்கு எத்தனை கொட்டைகள் கொண்டு வந்தது? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

எங்கள் பூனைக்கு ஐந்து பூனைகள் உள்ளன,
அவர்கள் ஒரு கூடையில் அருகருகே அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
பக்கத்து வீட்டு பூனைக்கு மூன்று!
மிகவும் அருமை, பார்!
அவற்றை எண்ணி உதவுங்கள்,
ஐந்து மற்றும் மூன்று என்றால் என்ன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: பிரச்சனையை விளக்குவோம். பூனைக்குட்டிகளுக்கு பதிலாக, வட்டங்கள் போடுவோம். எங்கள் பூனைக்கு எத்தனை பூனைகள் உள்ளன? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். உங்கள் பக்கத்து வீட்டு பூனைக்கு எத்தனை பூனைகள் உள்ளன? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். மொத்தம் எத்தனை பூனைக்குட்டிகள் உள்ளன? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

ஆப்பிள்கள் கிளையிலிருந்து தரையில் விழுந்தன.
அவர்கள் அழுதார்கள், அழுதார்கள், கண்ணீர் சிந்தினார்கள்
தான்யா அவற்றை ஒரு கூடையில் சேகரித்தாள்.
என் நண்பர்களுக்கு பரிசாக கொண்டு வந்தேன்
செரியோஷ்காவுக்கு நான்கு, அந்தோஷ்காவுக்கு நான்கு,
சீக்கிரம் பேசு,
தான்யாவின் நண்பர்கள் எத்தனை பேர்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: சிக்கலை விளக்குவோம். ஆப்பிள்களுக்கு பதிலாக, வட்டங்களை வைக்கவும். தான்யா செரியோஷ்காவுக்கு எத்தனை ஆப்பிள்களைக் கொண்டு வந்தார்? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். தான்யா அந்தோஷ்காவுக்கு எத்தனை ஆப்பிள்களைக் கொண்டு வந்தார்? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். தான்யா எத்தனை ஆப்பிள்களை கொண்டு வந்தாள்? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

மூன்று முயல்கள், ஐந்து முள்ளம்பன்றிகள்
அவர்கள் ஒன்றாக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.
எண்ணி கேட்கிறோம்
தோட்டத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: பிரச்சனையை விளக்குவோம். முயல்களுக்கு பதிலாக சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். எத்தனை முயல்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கின்றன? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். முள்ளம்பன்றிகள் மழலையர் பள்ளிக்கு எவ்வளவு காலம் செல்கின்றன? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். மொத்தம் எத்தனை குழந்தைகள்? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

தோட்டத்தில் உள்ள ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன,
நாங்கள் அவற்றை சுவைக்க முடிந்தது
இரண்டு ரோஸி, திரவ,
புளிப்புடன் ஆறு.
எத்தனை உள்ளன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: பிரச்சனையை விளக்குவோம். ஆப்பிள்களுக்கு பதிலாக, வட்டங்களை வைக்கவும். எத்தனை ரோஸி ஆப்பிள்கள் உள்ளன? அதே எண்ணிக்கையிலான சிவப்பு வட்டங்களை வைப்போம். எத்தனை புளிப்பு ஆப்பிள்கள்? பல நீல வட்டங்கள் போடுவோம். மொத்தம் எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

சீகல் கெட்டியை சூடாக்கியது,
நான் ஏழு சீகல்களை பார்வையிட அழைத்தேன்,
"எல்லோரும் தேநீர் அருந்த வாருங்கள்!"
எத்தனை சீகல்கள், பதில்!

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: சிக்கலை விளக்குவோம். சீகல்களுக்குப் பதிலாக, வெவ்வேறு வண்ணங்களில் குவளைகளை வைப்போம். கெட்டில் எத்தனை சீகல்களை சூடாக்கியது? சிவப்பு வட்டம் போடுவோம். எத்தனை சீகல்களை பார்வையிட அழைத்தீர்கள்? நீல வட்டங்கள் போடுவோம். மொத்தம் எத்தனை வட்டங்கள் உள்ளன? உங்களுக்கு எப்படி 8 கிடைத்தது?

கணித தேவதை எங்களை அனுப்பியது பணிகளுடன் வீடியோ கடிதம்.

ஸ்லைடுகள்: "ஆக்டோபஸ்கள்." "எண் 8 என்ன இரண்டு எண்களைக் கொண்டுள்ளது?" "என்ன நம்பர் கிடைக்கும்?"

ஒவ்வொரு ஜோடி குழந்தைகளுக்கான பணி, விளையாட்டு "வீட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்."

குழந்தைகளால் உருவாக்கப்பட்ட வீடுகளின் ஆய்வு.

முடிக்கப்பட்ட வீட்டின் ஸ்லைடு

- நண்பர்களே, பிரச்சினைகளை நீங்களே கொண்டு வர முயற்சி செய்யுங்கள், அதில் மிகப்பெரிய எண் 8 ஆக இருக்கும்.

கணித தேவதை பணி "பெயிண்ட் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்"(ஸ்லைடு).

1. Krutetskaya

2. Vyatskaya

3. Vyatskaya

4. Semenovskaya

5. Sergiev Posad

6. Sergiev Posad

7. Tverskaya

8. Tverskaya

பாடத்தின் சுருக்கம்.

நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடினீர்கள்? நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?