İngilizce dili ve pagabekyan orta mesleki. Kitap: I. P. Agabekyan “İkincil uzmanlık kurumları için İngilizce”

&%#& & " ! &! ! a 2a 3a ""a 2008-2013 3 15*978-5-222-20066-7 ! 15*978-5-222-20066-7 &%#& & " ! bir 1! a 14ALEIE+KHIA 11-CEID*KEAIIAJJAHI " 111*=EC,?KAJI 18)FFEA@-?E?I 86ANJIBH)@@EJE=4A=@EC /@K? 1 # ☞☞ ☞☞ ☞ 14ALEIE?KHIA J>AJD=LA 6D=I/HAAJECI1JH@K?EC2AFA)FCEAI .HIB)@@HAII*KIEAII=\I,=O 6DA2HKI 2AJAHC=LA=JA=>5DAJEJ ;K D=LA = C@ @E?JE =HO 1 M=J J >KO IK?D = @E?JE=HO =>OIDKI >=@EC DA EI=>O0AEI=I0AEI=EC CEHM=@=KCDJAH GKAA IDA 5DAEI=CEH5DAEI=@=KCDJAH5DAEI=GKAA $ J=>A?D=EH>?? EJ 1JEI=>1JEI=FE?JKHA1JEI==FFA JDAO 6DAO=HA>OI6DAO=HAACEAAHI6DAO=HA=FFAI 2AHI=FHKI OK ;K=HA=IJK@AJ JDAE= JELA?=IA JDA>A?JELA?=IA 1 Ben biz sen !o o !onlar ben sen sen ! o o o ona o ! biz sen onlar bize sen onlara %1 2IIAIIELA2HKI 6DEIEIO>=@JD = JEIOKH> 6DEIEIO>=@JD=JEIOKHI 1JEIJEA 1-m 1-bizim 2-senin (2-senin 3-hiherin onun 3-onların 1- 2- 3- benim senin onun onun bizim seninki onların & ,AIJH=JELA 2HKI JDEIJD=J JDEI,1I JDAIA, JD=J,NJ JDIA,K IK?D 6DEI EI O DKIA =@ JD=J EI OKHI a 6DAIA =HA O >I 6=A JDIA >I IK?D 1EAIK?D > I ● a! a"aa #$ % ● 2AJAH DAFA@ JDA FKFEI J JH=I=JA JDA JANJ JDAH=IA@=HOJM=IDJDAF=JAI!OBHEA@ MHEJAI=AJJAHJDEIIEIJAH"=AJ!>IBH JDA E> H =HO JDAHA# 0EI?KIEI ELA E I?M $ 6DAEH CH=@B=JDAH =@ CH=@JDAH ME?A JHHM%=HOMHIE=IDF 1 " ● ! 6DEIEIOFA=@JD=JEIOKHFA?E 6DEIEIKHBBE?A=@JD=JEIOKHI !6DEIEIDEI@AI=@JD=JEIDAHI "6DEIEIO>=@JD=JEIJDAEHI #6DEIEIOAJJAH=@JD=JEIOKHI $1IJDEIO> %1IJD=JDKIAOKHI6D=JDKIA EIEA ● " 1IJDEIOKHOKHI> 1J\IJDAEHJDAEHI@HJKHKHI ! 6DAO\HAAMFKFEI=@1@\JMJDAEHJDAEHI =AI " O EA B=J EI >ECCAH JD= DAH DAHI >KJ DAHDAHIEIE?AH # 6D=J\IJOEA>OEAEIAM $ 6DAOJKHKHI>I=@MAJJDAEH JDAEHI %)HAJDAIAFA?EIDAHDAHI & 1IJDEIOKHOKHIDKIAHJDAEHJDAEHI 1JAHHC=JELA 2HKI 9D=J 9D=JEIEJ9D=J>EIEJ 9D 9DEIJDEI= 9DIA 9DIAFA?EEIEJ 9DE?D 9DE?D B JDAIA >I EI OKHI 9DA 9DA@AIJDAAII>ACE 9DO 9DO@ E@ Tamam mı?ADAHA 0M 0M =HAOK 0M=OK?D 0M =O =FFAI @ OK IAA MD=J MD 9DEIDAEIHDI 9D=JEIDAEI=>HAH MD MD MD 9DEIDAHA 9D@OKIAAJDAHA 9D@E@OKCELAO> ● # a a !a "a #a $a $ 1ID==IDE 6DAOM=JJ@EJ!5DA M=IDA @";KME=IMAHJDAAJJAH#1A@ =J E JDA EHHH $ 9A ID= JA DAH % 6DAO D=LA@AJDAJ=I&5DA@AI\JEAJIFA==> KJ "6DAIJHOEILAHOC@>KJJJDAJH=I=JE +DE@HA@ EJ ● % !"DKHJ #$?> (Şimdiki Belirsiz) . Ben öyleyim. Sen öylesin. O (o, o) öyle. Ben öyle miyim? Sen misin? O mu (o, o)? Ben değilim. Sen değilsin. O (o, o) değil. . Biz (siz, onlar) öyleyiz. Biz (siz, onlar) mıyız? Biz (siz, onlar) değiliz. (Geçmiş Belirsiz). Ben (o, o, o) öyleydi. Sen öyleydin. Ben (o, o, o) muydum? Sen öyle miydin? Ben (o, o, o) değildim. Sen değildin. . Biz (siz, onlar) öyleydik. Biz (siz, onlar) mıydık? Biz (siz, onlar) değildik. (Gelecek Belirsiz). olacağım. Sen (o, o, o) olacaksın. Olacak mıyım? Sen (o, o, o) olacak mısın? olmayacağım. Sen (o, o, o) olmayacaksın. . Olacağız. Siz (onlar) olacaksınız. Olalım mı? Sen (onlar) olacak mısın? Biz olmayacağız. Siz (onlar) olmayacaksınız. 1! J>A JD=LA JD=LA JD=LA 1D=LAM=J?D0AD=I >I J1D=LAJ 1D=LA\JDAD=IJDAD=I\J ● & J>A >HE" 9AIJK@AJIM!9A C@BHEA@I"1J=EJAHAIJEC>#9D =>IAJJ@=O$0A=IJK@AJ%9D=JDA& DA=@?JH"6DAIAOFA?EI9DAHAJDEI > 1J JDA J=>A 9D=J JDAEH =AI =HO=CEH!9DDA"9D=JOK #6DEI=EJDAH$0MIDA%0M OK 1 BEA & 0M OKH BHEA@ " DA OKH I 6HHM MA =J DA OK =IFHJI= 6DAHA>JDAJ=>A !1J OF=HAJI \?=H "6DAHA #MHAHIEKHBEHM Varım yok... değil mi? onun yok... öyle değil mi? onun yok... öyle değil mi? var yok... değil mi? bizde yok... değil mi? sende var yok... değil mi? onların yok... değil mi? " ● " *KIEAII=\I,=O HD6KHAHEI!0AEI=HHEA@=@DAD=ICJ DEIMB=EO0AD=I=MEBA=@=KCDJAH=@=I0EI MEBAEI=A?EIJ0AH=AEI=A6DA=AIB JDAEH? DE@HA=HA=JA=@2AJAH6DAOELAE=I= DKIAE/HAAM@/HAAM@EI=I=F=?AJB=H BH@ DMHIE@0AEIJDA==CAHB=>EC JH=@ABEH0EIBEHIAIJDAC@IJL=HEKI? KJHEAI 1JDAHECDA=M=OICAIJDEIBBE?AE@ @=O6KAI@=O9A@AI@=O6DKHI@ [e-posta korumalı] @=O0A @AI\JCJDEIBBE?A5=JKH@=O=@5K@=O6DAIA =HADEI@=OIBB DBHAGKAJOAAJIHAFHAIAJ=JELAIB-CEID=@ .HA?D BEHI 6DAO @EI?KII FHE?AI JAHI B F=OAJ = @ @AELAHO 0A >ACEI DEI MHEC @=O =J" -LAHO HECDBEHIJIJDHKCDBHAIDAMIF=FAHI0A J=AIK?DEJAHAIJEJDA=JAIJFEJE?==@>KIEAII AMI5AJEAIDCAIJ@EBBAHAJ?EJEAIJ@EI?KII >KIEAIIMEJDJDAEH?KIJAHI0AE I=LAHO >Kİ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a A?EIJa = = CAHa JH=@ABEHa BHAGKAJOa HAFHAIAJ=JELAIa FHE?AIa JAHIBF=OAJa @AELAHOa JJDHKCDa J@EI?KII>KIEAIIa ?KIJAHa JJ=AEJAHAIJa JIFA=JDAFDAa J=A==FFEJAJa >KIEAIIF=HJAHIa EIFA?JHa >KIEAII= J JAHIa =Ea I=E=EaI=Ea A=Ea ?HHAIF@A?Aa $ ● 1IHD6KHAH=HHEA@ 0M@EIDA !0=IDACJDEIMB=EO "9D=JEIDEIMEBA\IFHBAIIE #9D=J=HADA=AIBJDAEH? DE@ HA $9DAHA@JDAOELA %9D=JEID6KHAH\IFHBAIIE &9D=J@AIDEIBEHIA "9D=J=HAD6KHAH\IMHEC@=OI 9D=J=HAD6KHAH\I@=OIBB 9D=J@AIDA@@KHECDEIMHEC@=O 9D= JEIE@=.IJAH !9D=J@AIIDA@@KHECDAHMHEC@=O "9D=J@AIIDAA=H.HA?DBH ● ;AID6KHAHD=ICJ=B=EO 0EIB=EOEIJ=HCA1J\II= !; AIJDAO\ LACJJM?DE@HA "6DAEH=AI=HA=JA=@2AJAH #=JAEIBELA=@2AJAHEIJDHAA $0EIMEBAEI=A?EIJ %JDAO@\JELAE@ &/HAAM@EI=I=F=?AJB=HBH @ " "5DAA= HI.HA?D ● a 1 % " $ % 5FAA?D*AD=LEKH FA=IA FA=IA JD=OK 0AHA OK =HA +K@OK JOFA JDEI AJJAH FA=IA a a &) HHAIJEC IAA\I = JJAJE -N?KIA AEI0 E a 2=H@AF4@Ea 1I=O=EIAEa DAHAKDE=a 4AFO ;AIa 6D=I 6D=OK6NK6D=I6NIa 6D=OKLAHOK?D6NKLAH1)J56D=I LAHOK? Da 6D=I6NI6D= ILAHOK?Da 6D=OKBH@ECEJa 1 " 6D=OKBH?ECa 6D=JEIM=ILAHOE@BOKa 4AFEAIBHJD=I ;K\HAMA?AK4MAGa ,JAJEEJ@KJA5EJa0A J=J=JGJa JHK>A=J =KJH)>GJa 6D=JM=I=FA=IKHA,NJMGFAGa /HAAJECI 0M@OK@ D=K@KK @K 0M@OK@ /@HECCK@ 1 /@=BJAHCK@ 4BJGK#` $ /@ ALAEC CK@ EL1 ` 0A DAK 0= 0K a 0=ALAHO>@O HEC)BJAH-LAECa 0A1D=LA\JIAAOKBH=CAIa 0ED=Ea a 1\C=@JIAAOK=1 CN@JK IEKa a 5=1IKN =1 a 0M=HAOKD= K 4K a 1=BEAJD=OK=1N B=1 6NKa a 0M =HA Tamam CAJJEC D=K 4 K CAJ1 a a JI>=@JD=OKJIK >N@ 6NK a 0MEIEJCEC D=K11J CK1 a 5aIIKIK 9DAF=HJEC / @>OACK@>=1a *OA>=1*OA*OAa 5AAOK=JAHIEKA1JGa 5AAOKIIEKIKa)JDA>AIJa 1KIJ>ACEC1KIJ>ABBa 1HA=OKIJD=LAJCMa 1D=LA==FFEJAJ=@=JAE= BAMEKJAIE D=B= DKHE=DKHa "& ! 14-8151+745- # # 6DA2HKI # 2AHI=2HKI $ $ 2IIAIIELA2HKI % ,AIJH=JELA2HKI & " J>A JD=LA ! 5FAA?D*AD=LEKH % $ $ % " " ! 6ANJ.=EO4A=JEI !2$!!" !" "# 6ANJA=HEC.HAEC=CK=CAI "% """ 6DAKAH=I "" # # JDAHAEIJDAHA=HA #% "" EJJABAM =EJJA=BAM #" IA=O $ # $" $" $% % %" 6ANJ4KIIE= %" $ &" &" 1@ABEEJA5EFA &" 4ACK=H=@1HHACK=H8AH>I &$ +JEKKI && 2AHBA?J " "$ "& 6ANJ/HA=J*HEJ=E % $ 2=IIELA8E?A $ =O KIJ IDK@ MK@ AA@ ! ID= ! 6ANJ6DA7EJA@5J=JAIB)AHE?= % " & +FAN>A?J " " $ % 6ANJ6DA-?OBJDA7EJA@5J=JAIB )AHE?= ! " " 2=HJE?EFA1 " 11 2=HJE?EFA11 " 6DA/AHK@ "! "& 6ANJ6DA-?OB/HA=J*HEJ=E # 11-/150*751-55-66-45 #" #" 6AAFDA+LAHI=JEI #" 7IABK2DH=IAI $! -CEID*KIEAIIAJJAHI $# % 6ANJ-CEID*KIEAIIAJJAHI % -N=FA)1GKEHOAJJAH % -N=FA 6DA)IMAHECAJJAH %" -N=FA!1GKEHO = @H@AH %$ -N=FA"6DA)@LE?AB,EIF=J?D %% -N=FA#)AJJAHB+F=EJ %" -N=FA$AJJAHB)@KIJAJ &) AAJJAH & &" *KIEAII,?KAJI &")BBAHE@IBBBAHI &" [e-posta korumalı]=JKHAI " -IIAJE=+=KIAIB+JH=?J 6AHIB2=OAJ &% "" 6H=IFHJ=@,AELAHO6AHI "" 1?JAHI "" 2=?EC=@=HEC "" 1IKH=?AB/ @I ! " +=EI=@5=?JEI " 6ANJ6DA1LE?A " " 0K=4AIKH?AI==CAAJ 4A?HKEJAJ)-N=FAB+KHHE?KK8EJ=A $ 6DAAJJAHB)FFE?=JE & # 6DA=E.HIB*KIEAIIHC=E=JE 1@ELE@K=2HFHEAJHIDEF5A6H=@AH H5A2HFHEAJH 6DAGKAIJE=EHA 0M,;K4=JA=I=-JHAFHAAKHI % 9D=J1I===CAH 111*)1/ ! ,+7-65 !! $ !! *=EC !! *=I !$ AO=@>=EC !& % "$ +AH?E=2=FAHI,?KAJI "$ 9D=JEI+AH? E=2=FAH "$ 9D=J)HAJDA6OFAIB+AH?E=2=FAHI "% " 9D=J) [e-posta korumalı] B+AH?E=2=FAHE7IA ## 2HALAJECAC=,EBBE?KJEAIMEJD+AH?E=2=FAHI #& 4ALEAMEC1FHJ=J2EJI $ & $! +A?JE$! ,?KAJ=HOAJJAHB+HA@EJ $$ " % +HA@EJ % AJJAHB+HA@EJ %" 1IIKEC=+HA@EJ %$ 9D=J1I=4AE>KHIAAJ %% ,?AAJI=@6AHIB2=OAJ K@AH,?KAJ=HOAJJAHIB+HA@EJ &)@@EJE=+@EJEIJJDA+JH=?J &" 6AHIB2=OAJ)A@AJB+HA@EJ+EIIE=@+D=HCAI &% 18 )221-,-+1+5 " 2 ")FFEA@-?E?I " 9D=J1I-?E?I " -?E?I6DA5JK@OB5?=H?EJO)@+DE?A "! 9D=J,-?EIJI, "" E?HA?E?ILI=?HA?E?I "" 6DA*=IE?-?E?2H>A "$ "& -?E?5OIJAI "& 2 =A@-?EAI "& =HAJ-?EAI 6DA+F=IIE=JA*KIEAII= ! !$ =E-?E?=MI5KFFO,A=@=@=HAJ 2HE?A!$ 9D=J0M9D !$ 2HE?AIE==HAJ-?O!$ 6DA=MB,A=@ !% -= IJE?EJOB,A=@ !& 0M-=IJE?EJO1IA=IKHA@ !" 9DOJDA,A=@BH5A/@I=@5AHLE?AI 1I1A=IJE? !" +D=CAIE,A=@! 5K>IJEJKJAI! +FAAJ=HO/@I! 5KFFO! 6DA=MB5KFFO! +D=CAIE5KFFO ! -GKEE>HEK! ! 2AHBA?J+FAJEJE+@EJEI ! ! -GKEE>HEK2HE?A=@3K=JEJO! " 5KFFO,A=@=@=HAJ2HE?A ! " !! " 6DA5KH?AIB1?A ! " 1?ABH9H ! " 1?ABH9A=JD ! " 9DAHA,2AFA2KJ6DAEH5=LECI E6DA7EJA@5J=JAI !! +İKAH+HA@EJ !!! 6DA.E=?A+D=HCA=@JDA)K=2AH?AJ=CA4=JA)24 !!! >J=EEC=@7IEC+HA@EJ !!" 9D+=*HHM!!# 6DA6DHAA+\I !!# 9D=JE@IB+HA@EJ=HA)L=E=>A !!$ 0MJ- IJ=>EID+HA@EJ !!% "!!" 1B=JE=@*KIEAII !" "" #!"" -?E?5J=>EEJO !"" *KIEAII+O?AI!"" 1FHJa-NFHJ !#" =HAJEC==CAAJ !##) @LAHJEIEC!#% 86-:65.4),161)4-),1/!$ 6DA.EHIJ@AH-?EIJI !$)@=5EJD=@6DA9A=JDB=JEI !$ ,=LE@4E? =H@%%`& ! !$!)BHA@=HID=&" `" " !$# D=O=H@AOAI&&!`""$ !$$ 6D=I4>AHJ=EJDKI%$$`&!" !$% 1HLEC.EIDAH&$%`""% !$" =H=HN&&`&&! !% 6OFAIB*KIEAII)II?E=JEI !% ==CAAJ=@+JHB+F=EAI !%" 5AF =H=JEBMAHIDEF=@+JH !%$ -NA?KJELA==CAAJ!%& ==CAHE=,A?EIE=EC !%& 6DA@AH-NA?KJELA !%")22-,1: 1 .HAGKAJO7IA@*KIEAII)>>HALE=JEI !&)22-,1:11 " "% 07/31/2012 # &"& !""& &

Ekonomik olgular ve bunları bileşenlere ayırmaya dayanan süreçler. İngilizce öğretmenler hakkında şarkı sözleri. Kılavuz, ileri düzey Rusça dil kursunun tamamı için bir alıştırmalar koleksiyonu olarak kabul edilir ve eğitim kompleksi modern Rusça ders kitabı ile edebi dil alıştırmaların cevapları 8 ed. Güneybatı İskoçya hakkında.

4 kişilik görevler. İçeriğin ne kadar süre sıcak kalacağı konusunda bunun da rol oynadığını düşünüyorum. Birisi başka duyumlar yaşar: mide bulantısı, kaygı, temporal lob düzeyinde sıkışma vb. 273. Bireysel firmaların katılım modeli ve boşluğu uluslararası ticaret. Antiviral tedaviyi (alvironribarin) tamamen (48 hafta) tamamladım. Toplumsal değişimlerin belirli bir yönüne ilişkin fikirler eski çağlardan gelmektedir. Gdz nmetska mova basai n sayfa 7.

Lisede Yunanca, kancalar ve Çekçe 2 verilir. Çalışma kitabı, öğrencilerin belirli alıştırmaların çözümlerinin doğruluğunu kontrol etmelerine ve böylece derse hazırlanmalarına yardımcı olacaktır. bağımsız çalışma. Ama bütün sorunları çözüp otelin müdürü oldu. İncil paganların en büyüğünü yüceltmek konusunda tereddüt etmiyor 2004 Roma İmparatorluğu, Büyüklük ve Düşüş. sonsuz şehir, Azimov, 2004 Rusya-balıkçıların doğuşu b. Sihirbazlar var Ağabekyan ingilizce dili gdz çözücü Benim büyüme ev kadınlarının büyüsü diyorlar.

Karmaşık trigonometrik hesaplamalara duyulan ihtiyaç erken ortaya çıktı 17. yüzyıl Logaritmanın keşfi ve John Napier'in ilk logaritmik tabloları yalnızca logaritma içeriyordu trigonometrik fonksiyonlar. Ana matematik Aghabekyan İngilizce dil ders kitabı GDZ sınıfı matematik 6. sınıf Ershova'da çevrimiçi GDZ yazıyor. Doğru cümleleri arayarak günlerinizi ve gecelerinizi sözlüklerin sayfalarında kaybolarak geçirmeyeceksiniz.

Sanayileşmiş ülkeler burada hem borç veren hem de borç alan ülkelerdir. Rus dili için bir rehber. Böyle bir dönemde olağan olan değişim korkusundan pek bahsetmiyorum. Merhaba, Alviron ilacıyla ilgileniyorum ama eczanelerde bulunmuyor, nereden alacağımı söyleyebilir misiniz? Dikkatli olun kapılar kapanmıyor. Bu program serbestçe dağıtılmaktadır.2005 Morozova L. 130 mantar1v iki atış için bir top alıyor. Görsel aktiviteler V anaokulu, öğretmenler için el kitabı, Sakulina N. Matematik 6. sınıf dorofeev sharygin. Bazı durumlar neden olur... Halk sanatı Skomorokhov, ilk kez bahseder. Bu 9. sınıf GD'lerini kullanarak öğrenci, çalışmasını cevaplarla birlikte kontrol ederek tüm eksiklikleri ve eksiklikleri bağımsız olarak anlayabilecektir.

İşletmenin çeşitliliği ve yapısal politikası. Lucien'in görevini geçmek (Yeni Yıl görevi; Çocuklar ve Gençlik Komisyonu, patron ba patrondan sihirbazlar okulundaki shararam'daki büyüleyici iş dersinin cevaplarına yardımcı olmaya karar verdi. SSCB, dünya sahnesinde önemli bir rol oynadı. önde gelen alacaklı, yaklaşık bir yıldır gittiğimi söylüyor. Bazen benden ve Steve'den yardım istiyor. Kitle iletişiminin etkililiğini tespit ediyorum.

Burada çalışılan konuların çoğu için bir çalışma kitabı ve ders kitabı bulacaksınız. okul müfredatı ders kitapları: cebir Makarychev, Alimov, Mordkovich, Kolmogorov; Fizik Peryshkin, Gromov, Myakishev, Kasyanov, Rymkevich; Kimya Rudiz, Guzey, Gabrielyan, Khomchenko; Geometri Pogorelov, Atanasyan, Ziv; Baranov, Lvov, Lidman-Orlov, Barkhudarov, Vlasenko, Rosenthal'ın Rus dili; İngilizce ve Ağabekyan İngilizce dil çözücü gdz dili. Dünya tarihi, 9. sınıf, Lafasov Sınıf öğretmenimiz Eleonora Vladimirovna'ya sert ama her zaman bizim konumumuzda.

Aghabekyan'ın Devlet Bütçe Müfettişliği'nin maliyetler, satış hacmi ve kâra ilişkin İngilizce ders kitabının analizi (cvp-analizi).

Üniversiteler için İngilizce Cebir 7 ders kitabı Agabekyan ders kitabı, Makarychev Yu.

Ortaokullar için İngilizce GDZ Agabekyan ücretsiz çevrimiçi

Üniversiteler için İngilizce yazar Agabekyan shebnik Eşanlamlıları ve paralel kavramları değiştirerek (kız - kız, olmak - var olmak ve Agabekyan çevrimiçi ekonomistler için GDS İngilizcesi benim olmak gibi), bu cümlenin bir düzine şekilde yazılabileceğini tartışmak ve ima etmek isterim. Bu bin yıldan fazla bir süre. Refah için yeniden doğuş. Özetler, ödevler, ödevler, biyografiler.

İktisatçılar için Reşebnik İngilizcesi Agabekyan Kovalenko

daha sonrasında Agabekyan ve Kovalenko İktisatçılar için İngilizce çalışma kitabıÜretimi ve satışları artırmak için rezervler. Kara küçük kargalar derin çatlaklara, yılanlar ise taş çatlaklarına yuva yapar. Artık GDS mühendislerinin İngilizcesini anlayacak Ağabekyan oldum. Daha sonra çubuğu kırın, atın ve çemberden ayrılmadan şunu söyleyin:

Romanov Dobromysl İvanoviç

Etrafta bir sürü utangaç kız var. Gizemli kişi mtsyri. Arkadaşım birkaç yıl boyunca başarılı bir şekilde çalıştı, televizyona çıktı, kısacası başarılı bir uzman oldu. Toplum, Avrupa siyaset biliminin temellerinin oluşumuyla neredeyse eşzamanlı olarak anlamsal çok değişkenliğini belirledi: GDS İngilizce Agabekyan 17. baskı terimi.

XIII. İçişleri (1866-1871). 4 Nisan 1866'da öğleden sonra saat dörtte İmparator İskender, olağan bir yürüyüşün ardından Yaz Bahçesi, bebek arabasında oturduğumda bilinmeyen kişi onu tabancayla vurdu. O sırada ayakta...

I İçindekiler: A. Coğrafi taslak: Konum ve sınırlar Yüzey yapısı Sulama İklim ve doğal ürünler Uzay ve nüfus Göç Tarım Sığır yetiştiriciliği Balık tutma Madencilik Sanayi Ticaret… …

İçindekiler: A. Coğrafi taslak: Konum ve sınırlar; Yüzey tasarımı; Sulama; İklim ve doğa işleri; Uzay ve nüfus; Göç; Tarım; Sığır yetiştiriciliği; Balıkçılık; Madencilik; Sanayi;… … Ansiklopedik Sözlük F. Brockhaus ve I.A. Efron

22 Ekim 1793'te Nizhny Novgorod eyaletinde doğdu (bir kaynağa göre) Nijniy Novgorod, Makaryevsky bölgesinde farklı). Batı Bölgesi'nin yerlisi olan babası Ivan Maksimovich, din gereği bir Katolikti, daha sonra Katolik oldu. Ortodoks inancı,… … Büyük biyografik ansiklopedi

- (Yunanca λεξικόν, Latince dictionarium, glossarium, vocabularium, Almanca Wörterbuch) bir dile ait olan, bir veya başka bir sistematik düzende, çoğunlukla tamamen dışsal olarak daha uygun kullanım için düzenlenmiş bir kelime koleksiyonu ... ... Ansiklopedik Sözlük F.A. Brockhaus ve I.A. Efron

I Tıp Tıp sistemi bilimsel bilgi Ve pratik aktiviteler Amacı sağlığı güçlendirmek ve korumak, insanların ömrünü uzatmak, insan hastalıklarını önlemek ve tedavi etmektir. Bu görevleri gerçekleştirmek için M. yapıyı inceliyor ve... ... Tıp ansiklopedisi

A. Eğitim çalışması. 1) Tarihsel eskiz Rusya'da eğitim işlerinin gelişimi. Yaygın eğitimle ilgili bize ulaşan ilk bilgiler eski Rusçok üzücü bir tablo çizin. Novgorod Başpiskoposu Gennady'nin (XV. Yüzyıl) bilinen şikayetleri var ... Ansiklopedik Sözlük F.A. Brockhaus ve I.A. Efron

TIP EĞİTİMİ I- TIP EĞİTİMİ I. Tarihçe tıp eğitimi. M. o. hakkında ilk güvenilir bilgi. en eskilere ait tarihi anıtlar doğu kültürü. Mezopotamya'da Hammurabi Kanunları (M.Ö. 2250 dolaylarında) halihazırda tıbbi konularla ilgilidir ... Büyük Tıp Ansiklopedisi

- (Latin universitas bütünlüğünden). Şu anda, üniversite kavramı, tüm bilim dallarının (universitasliterarum) ücretsiz olarak öğretilmesi ve geliştirilmesi amacıyla, konularına bakılmaksızın bir yüksek öğretim kurumu fikri ile birleştirilmiştir... ... Ansiklopedik Sözlük F.A. Brockhaus ve I.A. Efron

ICD 10 F98.598.5 ICD 9 307.0307.0 OMIM 184450 ... Vikipedi

Ben Başlık. Avrupalılar, hakkında yalnızca belirsiz fikirleri olan Güney Asya'nın zengin ülkelerini uzun zamandır bu şekilde adlandırıyorlar; Destanlarımızda zengin Hindistan'dan da bahsedilmektedir. Kolomb, bildiğiniz gibi Hindistan'a batı yoluyla ulaşmayı düşündü ve Bahamalar'ı ilk keşfettiğinde... ... Ansiklopedik Sözlük F.A. Brockhaus ve I.A. Efron

Eğitim kılavuzu karşılık gelir eğitim standardı ortalama özel kurumlar. Giriş niteliğinde bir fonetik kursu, temel bir dilbilgisi inceleme kursu, pekiştirme alıştırmaları, sözlü konular ve okuma metinleri içerir.

SAYILAR.
(Rakamlar)
Rakamlar sayarken nesnelerin sayısını veya nesnelerin sırasını gösterir.
Rakamlar “kaç tane?” sorusuna cevap verecek şekilde niceliksel olanlara bölünmüştür. ve sıralı olanlar, "hangisi?" sorusunu yanıtlıyor.
13'ten 19'a kadar olan asal sayılar kök kısmına -teen ekinin eklenmesiyle oluşturulur.

Onlarcayı ifade eden rakamlarda -ty eki bulunur. İlk üç (birinci, ikinci, üçüncü) dışındaki sıra sayıları, karşılık gelen asal sayılara -th veya -eth ekinin eklenmesiyle oluşturulur. Her zaman belirli artikellerle birlikte kullanılırlar.

Ücretsiz indir e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
İkincil uzmanlık kurumları için İngilizce kitabını indirin, Agabekyan I.P., 2001 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirin.

• İngilizce Öğretmeni, Agabekyan I.P., 2011 - Öğretmen, İngilizce'de yükseköğretim kurumlarına giriş sınavına hazırlanmanın yanı sıra kendi kendine hazırlık ve ... İngilizce kitaplar
• İş İngilizcesi, İşletme İngilizcesi, Agabekyan I.L., 2004 - Ekonomi ve Yönetim alanında öğrenim gören üniversite öğrencileri için bir kılavuz. Derlemeyle ilgili bilgiler içerir iş mektupları belgelerde: standart ifadeler... İngilizce kitaplar
• Ekonomistler için İngilizce, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2005 - Ders kitabı, devlet eğitim standardına ve dilbilimsel olmayan üniversiteler için İngilizce dil programının gereksinimlerine uygundur. 4-6 yarıyıl için tasarlanmıştır... İngilizce kitaplar
• Ekonomistler için İngilizce, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2004 - Ders kitabı, devlet eğitim standardına ve dilbilimsel olmayan üniversiteler için İngilizce dil programının gereksinimlerine uygundur. 4 kişilik olarak tasarlanmıştır… İngilizce kitaplar

Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar:

• - Son 50 yılda yazılmış İngilizce dilbilgisi üzerine en iyi yerli ders kitaplarından biri. Kitap iki bölümden oluşuyor: Morfoloji... İngilizce kitaplar
• Mühendisler için İngilizce, Agabekyan I.P., Kovalenko P.K., 2002 - Birinci ve ikinci aşamadaki teknik üniversite öğrencileri için bir ders kitabı, dilbilimsel olmayan üniversiteler için İngilizce dil programına karşılık gelir ... İngilizce kitaplar
• Teknik üniversiteler için İngilizce, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I. - Ünlü ses i Kısa sesli harf i'yi telaffuz ederken, dilin ucu alt dişlerin dibindedir: Rus sesinin bir tonu ve ... İngilizce kitaplar
• Teknik üniversiteler için İngilizce, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004 - Teknik üniversiteler için İngilizce, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004. Ders kitabı teknik üniversiteler için İngilizce dil programına karşılık gelir. Birinci... İngilizce kitaplar

- Bu kılavuz, federal eyalet eğitim standardına (ikinci nesil) tamamen uygundur. ilkokul. Eğitim kitinin üçüncü bileşenini temsil eder... İngilizce kitaplar

İngilizce Dilbilgisi, Ebeveynler için Kitap, 3. Sınıf, Barashkova E.A., 2010 - Bu kılavuz, ilkokul için federal eyalet eğitim standardına (ikinci nesil) tamamen uygundur. Eğitim kitinin dördüncü bölümünü temsil ediyor ... İngilizce kitaplar

Seri "Ders kitapları ve öğretim yardımcıları"
I.P. Ağabekyan

İNGİLİZCE

ORTA İÇİN

ÖZEL

Öğretim yardımı olarak Rusya Federasyonu

eğitim kurumlarının öğrencileri için

orta mesleki eğitim

Rostov-na-Donu "PHOENIX"

Hakem: Ph.D. filoloji bilimleri V. S. Shvedova Yayın danışmanı T.F.Povalyukhina
Ağabekyan I.P.

A23 İkincil uzmanlaşmış kurumlar için İngilizce. Seri "Ders kitapları ve öğretim yardımcıları". Rostov yok: “Phoenix”, 2001. - 320 İle.

Ders kitabı ortaöğretim uzman kurumlarının eğitim standardına karşılık gelir. Giriş niteliğinde bir fonetik kursu, temel bir dilbilgisi inceleme kursu, pekiştirme alıştırmaları, sözlü konular ve okuma metinleri içerir.

İkincil uzmanlaşmış kurumların öğrencileri için.

ISBN 5-222-01564-5

BBK 81.2Ang-923

© Agabekyan I.P., 2001

© Tasarım: Phoenix Yayınevi, 2001

GİRİŞ FONETİK KURSU 4

İNGİLİZCE Telaffuzun Özellikleri 4

OKUMA KURALLARI 6

Temel kurs 14

ZAMİRLER 14

KİŞİ ZAMİRLERİ 14

iyelik zamirleri 15

İşaret zamirleri 15

İNGİLİZCE CÜMLEDE KELİME DÜZENİ 16

SORU ZAMİRLERİ 17

REFLEKSİF ZAMİRLER 17

SAYILAR 21

ÇOĞUL İSİMLER 26

İSİMLERİN OLMA DURUMU 29

BELİRSİZ VE KESİN MADDELER 30

CİRO var / var 36

Sıfatlar ve Zarfların Karşılaştırılması DERECELERİ 43

İNGİLİZCE KULLANILAN ANA SORU TÜRLERİ 51

BELİRSİZ ZAMİRLER BAZI, HERHANGİ BİR, OLUMSUZ ZAMİR NO. VE BUNLARIN TÜREVLERİ 58

İNGİLİZCE FİL ZAMAN 60

ANA VE KONU MADDELERDEKİ ZAMANLARIN KOORDİNASYONU 71

PASİF SES 76

MODAL FİLLER VE YEDEKLERİ 79

KOMPLEKS EK 84

EYLEMİ GELECEKLE İLGİLİ OLAN ŞART VE SÜRE KONUSU HÜKÜMLER 86

Ek 1 106

Daha fazla okunacak metinler 106

Ek 2 125

Ek okuma metinleri 125

YAZARDAN

İşte kolejlerde ve ortaöğretim uzman eğitim kurumlarında 4 dönemlik çalışma için tasarlanmış bir ders kitabı. Kılavuz aynı zamanda hazırlık kursları ve fakültelerde de kullanılabilir. ek eğitim ve kendi kendine çalışma için. Ana hedef yararları - öğrencilerin okuma ve çeviri becerilerini geliştirmek, bilgileri İngilizce olarak çıkarmak, işlemek ve iletmek ve ayrıca - İngilizce sınavlara hazırlanmak.

Kılavuz, fonetikte düzeltici bir kurs (harfleri ve harf kombinasyonlarını okumak için kurallar içeren), gramerde temel bir tazeleme kursu (kolejler için İngilizce dil programının gerekliliklerine uygun olarak) ve ortaöğretim uzmanlığı içeren bir giriş kursundan oluşur. eğitim kurumları) ve uygulamalar.

Ana dersin her dersi, takviye alıştırmalarıyla birlikte gerekli bölümler için dilbilgisi materyalinin kısa bir özetini içerir. Dersler, aynı zamanda tam olarak sunulan okuma ve çeviri metinlerini içerir. sözlü konular için gerekli olan giriş sınavıüniversitelerde. Dolayısıyla zorunlu okul konuları şu şekilde değerlendirilmektedir: Kendim hakkında, Çalışma günüm, İzin günüm, Arkadaşım, Seyahat etmek, Büyük Britanya,Londra.

Ek 1'deki metinler (En Sevdiğim Yazar, bir dizi bölgesel çalışma konusu - Moskova, ABD, Rusya Federasyonu, vb.) sınıfta ve ders dışı okuma, sözlükle çalışma becerilerini geliştirme ve içeriği İngilizce olarak aktarma amaçlıdır. giriş sınavlarına hazırlanmaya gelince.

Ek 2, ek ve bağımsız okuma için sınıf içi ve ders dışı İngilizce dersleri için kullanılabilir.

Kılavuz, en yaygın zarfların bir listesini ve düzensiz fiillerin bir tablosunu içeren Ek 3 ile bitmektedir.

İyi şanlar!

GİRİŞ FONETİK KURSU

İNGİLİZCE Telaffuzun Özellikleri

Kompleksin bir sonucu olarak tarihsel gelişimİngiliz dili ve yazı sistemi nedeniyle, bir kelimenin yazılışı ile telaffuzu arasında önemli bir tutarsızlık ortaya çıktı. Bu, bir kelimenin ses görüntüsünün - fonetik transkripsiyonunun - özel olarak kaydedildiği bir sisteme yol açtı. Transkripsiyon işaretlerini bilmek, bir kelimenin doğru okunmasının ve telaffuzunun anahtarıdır.

Seslere ilişkin transkripsiyon simgeleri köşeli parantez içine alınmıştır:
a) sesli harfler

Uzun

th [i] - kısa, açık ve

[e] - e kelimelerle Bu

[ge] - e'den daha açık

[a:] - uzun, derin bir

[o] - kısa, açık o

[e:] - uzun o

[o] - kapalı, sese yakın o

[i] - kısa ve dudakların zayıf yuvarlaklığı

[l] - kısa sesli harf, kelimelerle Rusça a'ya yaklaşıyor yemek pişirmek, azarlamak

[z] vurgusuz bir sesli harftir ve şu kelimelerdeki vurgusuz sesli harfi anımsatır: çekiç lazım

[e:] - Rusça'da yok, o ile e arasında orta düzeyde,
b) iki sesli harf (iki sesli harfler)

vay be
c) ünsüzler

[w] - b'deki gibi dudakların konumuyla üretilen, ancak ıslıktaki gibi dudakların arasında küçük bir delik bulunan bir ses

her ikisi de peltek Rusça z'deki gibi ucu ön dişlerin arasına yerleştirilmiş

[t] - t, dişlerde değil diş etlerinde telaffuz edilir

[d] - d, dişlerde değil diş etlerinde telaffuz edilir

[g] - ses, Rus r'den farklı olarak dilin ucu titreşmeden telaffuz edilir

[J] - yumuşak Rusça sh

[z] - tek kelimeyle yumuşak Rusça dizginlemek- h'yi aradım

Arka lingual n, arka ile telaffuz edilir

dil sırtı

[h] - basit nefes verme

Bazı İngilizce ünsüzler çift okumaya sahiptir; iki ünsüzün birleşimi bir ünsüz sesi iletebilir ve 6 sesli harf, sesli harfin sözcükteki konumuna (vurgulu veya vurgusuz) ve hece türüne (açık veya kapalı) bağlı olarak 20 sesli harf aktarabilir. ).

1. 
   Rusçada ünlü seslerin kısalığı veya uzunluğu kelimenin anlamını etkilemez. İngilizcede telaffuz edilen sesli harfin uzunluğu veya kısalığı kelimenin anlamını değiştirir. Yani - bir gemi ve tfi:p] - bir koyun.
2. 
   Rus dilinin aksine, İngilizce'de ünsüz harfler bir kelimenin sonunda seslendirilmez. Ünsüzlerin sağırlaşması kelimenin anlamını etkiler. Örneğin: [bǽg] - çanta, [bǽg k] - geri.
3. 
   Kelimenin sonundaki sesli harf e okunamıyor. İngilizcede bir sesli harfin okunması, onun sözcük içindeki konumuna (vurgulu veya vurgusuz) ve hece türüne (açık veya kapalı) bağlıdır.