Çok komik ve aynı zamanda çok öğretici bir hikaye “Barankin, erkek ol!” 1961 yılında kuruldu Sovyet yazarı Valery Vladimiroviç Medvedev. Bu Muhteşem hikaye bir gün aniden artık ders çalışmak istemeyen iki arkadaşın - sınıf arkadaşları Yura Barankin ve Kostya Malinin'in maceralarını anlatacak.

"Barankin, erkek ol!" Çalışmanın kısa özeti

Her şey Barankin ve Malinin'in geometriden kötü not almasıyla başladı. Zinka Fokina bu konuda güçlü bir faaliyet geliştirdi. Bu iki talihsiz çocuğun yüzlerinin yakıcı yazılarla yapıştırıldığı şeytani bir duvar gazetesi oluşturuldu.

Ancak bu, “Barankin, erkek ol!” çalışmasının yalnızca başlangıcıdır. Özet Sonra gösteri niteliğinde bir toplantı, daha doğrusu bir toplantı değil, çok ciddi bir sohbet etrafında ortaya çıkıyor. Barankin ve Malinin orada kendileri hakkında ne duymadılar! Sonuç olarak, Pazar günü mükemmel öğrenci Mishka Yakovlev'in yeni basılan fakir öğrencilerle birlikte çalışmasına karar verildi. Onunla sorunları çözecekler. Daha sonra herkes okul bahçesine ağaç dikmeye gidecek. Çocuklar utanıyordu ama gidecek yerleri yoktu. Toplantının sonunda aynı sinir bozucu Fokina yanlarına geliyor ve şöyle diyor: "Barankin, erkek ol, acilen Kostya'nın ikilisini düzelt!"

İlk reenkarnasyon

Ve sonra "Barankin, erkek ol!" İşinde fantastik olaylar yaşanıyor. Bölüm bölüm özet, kahramanlarımızın sürekli olarak tehlikeden zar zor kurtulduğu talihsiz maceraları anlatıyor.

Böylece ilk bölümlerde Barankin ve Malinin iyi bir dayak yediler. Barankin o kadar şaşkına dönmüştü ve kırılmıştı ki artık insan olmak istemiyordu.

Ve sonra Pazar geldi. Ve aniden Barankin, basit eylemler ve büyülerin yardımıyla Malinin'i serçeye dönüşmeye ikna eder. Ve böylece oldu. Şimdi ikisi bir dalın üzerinde oturuyor ve şöyle düşünüyor: "Gerçek kaygısız hayat bu!" Ama o da o kadar kaygısız değildi. Avlarını gören kedi Muska, peşlerine düştü ve onları yemek istedi. Sonra yaşlı bir serçe üzerlerine uçtu ve onları kendi yöntemiyle eğitmeye başladı. Daha sonra komşuları Venka Smirnov onları sapanla kovalamaya başladı. Ve sonra onları kendi oğulları olarak tanıyan ve onları yuva yapmayı öğrenmeye zorlayan bir anne serçe ortaya çıktı. Baba Sparrow'un kendisi de onun peşinden geldi. Ve sonra onlar, tüm büyük serçe aileleriyle birlikte, kuş evi için diğer serçelerle savaşmak üzere koştular.

Serçe olmak istemiyorum, kelebek olmak istiyorum

Ama bu “Barankin, adam ol!” işinin sonu değil. Özeti, gelişiminin akut aşamasına yeni giriyor. Bir serçenin hayatından hayal kırıklığına uğrayan çocuklar, kelebek olmak istediler. Ve yine dönüşüm numarasını başardılar. Sadece Barankin ürkek oldu ve Malinin kırlangıçkuyruğa dönüştü. Artık bir çiçekten diğerine kaygısızca uçacakları için inanılmaz derecede mutluydular.

Ama yine de durum böyle değildi, bir zorba - kuyruksuz bir serçe tarafından hemen fark edildiler. Bu tüylü yaratıktan zar zor kaçmayı başaran kelebekler o kadar acıkmışlardı ki polen kokusu başlarını döndürüyordu. Sonra birinin adımlarını ve çığlıklarını duydular; bunlar, zararlı ipekböcekleri olduğunu düşünerek zaten kelebekleri kovalayan kürekli sınıf arkadaşlarıydı. Barankin ve Malinin aniden gerçekten arkadaşlarını görmek istediler ve nedenini bile bilmeden, çünkü adamlar şantiyede çalışıyorlardı ve Fokina onlara her türlü emri veriyordu. Ama sonra bir arı Barankin ve Malinin kelebeklerini kovalamaya başladı.

Karıncalar

O zaman “Barankin, erkek ol!” eserinin kahramanları için işler daha da zorlaştı. Özet, aniden karıncaların ortaya çıkmasıyla bu korkunç arıdan zar zor kurtuldukları gerçeğiyle devam ediyor. Ve kahramanlarımız hemen karınca olmak istedi. Ancak daha sonra karıncaların sürekli çalıştığını düşünmüşler ve hemen fikirlerini değiştirmişler. Ama artık Barankin dron olmak istiyordu. Ve sonra aniden kırlangıç ​​​​kuyruk-Malinin uykuya daldı, Barankin onu uyandıramadı! Ve sonra Fokina ve adamlar tekrar ortaya çıktılar. Güzel bir kırlangıçkuyruğu görünce onu lekelemek istedi. Genelde zar zor ama Barankin, Fokina'dan gelen kırlangıç ​​​​kuyruğuyla savaştı ve daha uzakta oldukları sürece ellerinden geldiğince uçtular. Bu kahramanlar çok acı çekti ama dönüşümlerine devam ettiler.

Sonra karıncalara dönüştüler ve sonra öyle bir verimlilik ortaya çıktı ki, kendileri de korktular. Sabahtan akşama kadar çalışmaya başladılar, ta ki bir hızla yeninceye kadar ve yeniden insan olarak uyandılar. Genel olarak, bu aptal adamlar, insan olmanın en iyi şey olduğunu anlayana kadar çok şey yaşamak ve çok katlanmak zorunda kaldılar.

“Barankin, erkek ol!” hikayesi böyle bitti. Kitabın özeti, tüm bu dönüşümler ve maceralar sayesinde adamların çalışmaları için bir sorumluluk duygusu geliştirdiklerini gösteriyor. Daha sonra artık tembel olmalarına izin vermediler, okulun ve ebeveynlerin kendilerinden istediği her şeyi memnuniyetle yaptılar.

• Eserin türünü belirtiniz.

∨ beş bölüm ve 36 olaydan oluşan şiir

• Çalışmanın ana temasına dikkat edin.

∨ arkadaşlık hakkında

• Hikâye kimin bakış açısından anlatılıyor?

∨ Yura Barankin adına

• Kelimeleri tahmin et. Bunları yazın.

Malinin

• Bize bu kahramanlar hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Yura Barankin- ana karakter, yorulmak bilmeyen bir hayalperest ve ileri görüşlü. Tembel bir öğrenci, bir gün insan olmaktan yorulur çünkü insan hayatı boyunca çalışmak ve okumak zorunda kalır. Tüm sorunlarını çözmek için önce serçeye, sonra kelebeğe, sonra da karıncaya dönüşmeyi planlar ve varlıklarının hiçbir şey yapamamalarına ve bütün gün tembel olmalarına yönelik olduğunu bekler. Kostya Malinin, Barankin'in en iyi arkadaşı, mucit ve hayalperest arkadaşıdır. Ancak çocukların "insanlık dışı" yaşamın zorluklarıyla başa çıkmalarına yardımcı olan gerçek dostluk sayesinde insan olmanın ne kadar harika olduğunu anladılar!

• Neden adamların başına inanılmaz, fantastik ve hatta doğaüstü diyebileceğimiz bir şey oldu?

∨ Başlangıçta geometriden D aldılar okul yılı

• Barankin ve Malinin'in fotoğrafları gazetenin hangi bölümünde yer aldı?

∨ "Mizah ve Hiciv"

• En çok hatırladığınız ana karakterlerin sınıf arkadaşlarını listeleyin ve nedenini açıklayın.

Zinka Fokina Sınıfın başkanı ana karakterlere karşı komplo kurdu. VE ünlü ifade: "Barankin, erkek ol!" ona ait. Alik Novikov Okul duvar gazetesinin özel foto muhabiri, gazeteye Barankin ve Malinin'in bir fotoğrafına yer verdi. Era Kuzyakin, Şef editör Duvar gazeteleri “fiziksel emeğin en iyi tatil zihinsel çalışmanın ardından." Mişka Yakovlev Mükemmel bir öğrenci olan , akademik performansını geliştirmek için Barankin ve Malinin ile çalışmaya gidiyordu. Venka Smirnov, genel kurul toplantısında adamları savundu, ancak serçeye dönüştüklerinde Barankin ve Malinin'e sapanla ateş etti ve birlikte denediler Genkoy Koromyslov kelebeğe dönüştüklerinde adamlara kürekle vurdular, ardından Barankin ve Malinin karıncaya dönüştüklerinde karınca yuvasını yok ettiler.

• Bu çalışma için illüstrasyon olabilecek resimleri renklendirin.

• Barankin ve Malinin hangi “sistem” sayesinde hayvana dönüştüler?

∨ Bir büyü yaptılar ve gerçek bir dilek tuttular.

• Ana karakterler kime dönüşmedi?

V

• Sizce "vatandaş" kelimesi ne anlama geliyor?

∨ Biriyle ortak vatanı paylaşan kişi.

• Cümleleri masaldan geri yükleyin.

Ve ileride hala çok şey var insan hayatı ve öyle zor bir okul yılı ki... Ve yarın öyle zor bir Pazar ki!..

Kuşların ve kuşların yaşamının olduğuna ikna olmak için bir kez bakmak yeterliydi. farklı böcekler kaygısızdı ve harikaydı...

Profilim kartalın profilinin tam tersiydi. Yassı bir burnum vardı.

Bu, eğer gerçekten isterseniz, gerçekten her şeyi başarabileceğiniz ve her şeyi başarabileceğiniz anlamına gelir!

Dostum, bu kulağa gurur verici geliyor!

• Erkeklerin yeni görünümlerinde ne yapması gerekiyordu? Eşleşmeler yapın.

Uzaklara uçmak	serçe
kaçmak	kediler
Çocuktan saklan	sapan
Arasında kılık değiştir	renkler
Bükülmeyi öğrenin	yuvalar
uğruna savaşmak	kuş evi
İle dövüşmek	mirmikler
Çalılıkların arasına kaçmak	arılar
Kızlardan uzaklaş	ağlar
Tamirat	karınca yuvası

• Valery Vladimirovich Medvedev'in başka hangi eserlerin yazdığını tahmin edin. Onları da okumak isteyebilirsiniz.

YKNNNOVOBONYY LYKAVEN

Eğer Kostya Malinin ve ben okul yılının başında geometriden iki kötü not almayı başaramasaydık, o zaman belki de hayatımızda bu kadar inanılmaz ve fantastik hiçbir şey olmayacaktı, ama kötü notlar aldık ve bu yüzden ertesi gün bir şeyler oldu. başımıza inanılmaz, fantastik ve hatta doğaüstü diyebileceğimiz bir şey geldi!..

Bu talihsiz olayın hemen ardından teneffüs sırasında sınıfımızın başkanı Zinka Fokina yanımıza geldi ve şöyle dedi: “Ah, Barankin ve Malinin! Ne kadar utanç verici! Bütün okula yazıklar olsun!" Sonra kızları etrafına topladı ve görünüşe göre Kostya ve bana karşı bir tür komplo kurmaya başladı. Toplantı bir sonraki dersin zili çalana kadar teneffüs boyunca devam etti.

Aynı dönemde duvar gazetemizin özel foto muhabiri Alik Novikov, Kostya ve benim fotoğrafımızı şu sözlerle çekti: “İkili dörtnala koşuyor! İkili acele ediyor!”, yüzümüzü gazetenin “Mizah ve Hiciv” bölümüne yapıştırdı.

Bundan sonra duvar gazetesinin genel yayın yönetmeni Era Kuzyakina yıkıcı bir bakışla bize baktı ve tısladı: “Ah, sen! Böyle bir gazeteyi mahvettiler!”

Kuzyakina'ya göre Kostya ve ben mahvettiğimiz gazete gerçekten çok güzel görünüyordu. Hepsi rengarenk boyalarla boyanmıştı, en görünür yerinde uçtan uca parlak harflerle yazılmış bir slogan vardı: “Sadece ders çalış”. “iyi” ve “mükemmel”! »

Dürüst olmak gerekirse, tipik kaybedenlerin kasvetli yüzleri, onun zarif ve şenlikli görünümüne gerçekten bir şekilde uymuyordu. Ben de dayanamadım ve Kuzyakina'ya şu içerikli bir not gönderdim:

“Kuzyakina! Gazetenin yeniden güzelleşmesi için kartlarımızı çıkarmayı öneriyorum!”

“Güzel” kelimesinin altını iki kalın çizgiyle çizdim ama Erka sadece omuz silkti ve bana bakmadı bile…

İKİNCİ OLAY

Kendime gelmeme bile izin vermiyorlar...

Son dersin zili çalar çalmaz bütün çocuklar kalabalık bir halde kapılara koştular. Omzumla kapıyı itmek üzereydim ama Erka Kuzyakina bir şekilde yoluma çıkmayı başardı.

- Dağılma! Dağılma! Genel kurul yapılacak! – diye bağırdı ve kötü niyetli bir tonla ekledi:

– Barankin ve Malinin'e ithaf edilmiştir!

Zinka Fokina, "Ve bu bir toplantı değil," diye bağırdı, "ama bir sohbet!" Çok ciddi konuşma!.. Yerlerinize oturun!..

Burada ne başladı! Bütün çocuklar kızmaya, masalarını çarpmaya, Kostya'yı ve beni azarlamaya ve asla kalamayacaklarını bağırmaya başladılar. Elbette en çok Kostya ve ben çığlık attık. Bu nasıl bir düzen? Kötü bir not almak için zaman bulamadan, hemen bir genel kurul toplantısıyla karşı karşıya kaldığınızı söyleyebiliriz, yani bir toplantı değil, "ciddi bir konuşma"... Hangisinin daha kötü olduğu hala bilinmiyor. Geçen okul yılında durum böyle değildi. Yani, Kostya ve ben de geçen yıl iki not aldık ama kimse yangın çıkarmadı. Çözdüler tabi ama öyle değil, hemen değil... Dedikleri gibi kendime gelmemi sağladılar... Aklımda bu tür düşünceler uçuşurken sınıf başkanımız Fokina ve duvar gazetesinin genel yayın yönetmeni Kuzyakina, "isyanı bastırmayı" başardı ve tüm adamları yerlerine oturmaya zorladı. Gürültü yavaş yavaş azaldığında ve sınıfta göreceli bir sessizlik oluştuğunda, Zinka Fokina hemen bir toplantıya, yani bana ve en yakın arkadaşım Kostya Malinin'e adanmış "ciddi bir sohbete" başladı.

Zinka Fokina ve diğer yoldaşlarımızın o toplantıda Kostya ve benim hakkımda söylediklerini hatırlamak elbette benim için çok tatsız ve buna rağmen tek bir kelimeyi bile çarpıtmadan her şeyi gerçekte olduğu gibi anlatacağım ve hiçbir şey eklemeden İt…

OLAY ÜÇ

Opera nasıl çalışır?

Herkes oturduğunda ve sınıfta sessizlik olduğunda Zinka Fokina bağırdı:

- Ah, çocuklar! Bu sadece bir tür talihsizlik! Yeni akademik yıl henüz başlamadı ama Barankin ve Malinin şimdiden iki kötü not aldılar!..

Sınıfta hemen yine korkunç bir gürültü yükseldi, ancak elbette bireysel bağırışlar da duyulabiliyordu.

– Bu şartlarda bir duvar gazetesinin genel yayın yönetmeni olmayı reddediyorum! (Era Kuzyakina bunu söyledi.) - Ve kendilerini geliştireceklerine dair de söz verdiler! (Mishka Yakovlev.) - Şanssız dronlar! Geçen yıl bebek bakıcılığı yaptılar ve her şey yeniden başladı! (Alik Novikov.) - Aileni ara! (Nina Semyonova.) - Sadece sınıfımızı rezil ediyorlar! (Irka Pukhova.) – Her şeyi “iyi” ve “mükemmel” yapmaya karar verdik ve işte buradasınız! (Ella Sinitsyna.) - Yazıklar olsun Barankin ve Malinin'e!! (Ninka ve Irka birlikte.) - Evet, onları okulumuzdan atın, hepsi bu!!! (Erka Kuzyakina.) “Tamam Erka, bu cümleyi senin için hatırlayacağım.”

Bu sözlerden sonra herkes tek bir sesle çığlık attı, o kadar yüksek sesle Kostya ve benim hakkımızda kimin ne düşündüğünü anlamak tamamen imkansızdı, ancak bireysel kelimelerden Kostya Malinin ve benim aptal, parazit, dron olduğumuzu anlayabiliriz. ! Bir kez daha mankafalar, aylaklar, bencil insanlar! Ve benzeri! Vesaire!..

Beni ve Kostya'yı en çok kızdıran şey, en yüksek sesle Venka Smirnov'un bağırmasıydı. Kimin ineği söylendiği gibi möler ama onunki sessiz kalır. Venka'nın geçen yılki performansı Kostya ve benden bile daha kötüydü. Bu yüzden ben de dayanamadım ve bağırdım.

Venka Smirnov'a "Kızıl" diye bağırdım, "neden herkesten daha yüksek sesle bağırıyorsun?" Kurula ilk çağrılan siz olsaydınız, iki değil bir alırdınız! O yüzden sus ve sus.

"Ah, Barankin," diye bağırdı Venka Smirnov bana, "Sana karşı değilim, senin için bağırıyorum!" Ne söylemek istiyorum arkadaşlar!.. Diyorum ki, tatilden sonra onu hemen kurula çağıramazsınız. Bayramdan sonra ilk önce aklımızı toparlamamız lazım...

- Smirnov! – Zinka Fokina Venka'ya bağırdı.

"Ve genel olarak," Venka tüm sınıfa bağırmaya devam etti, "İlk ay boyunca kimseye soru sorulmamasını ve yönetim kuruluna çağrılmamasını öneriyorum!"

"Yani bu sözleri ayrı ayrı bağırıyorsun," diye bağırdım Venka'ya, "ve herkesle birlikte değil!"

Fokina, "Ah, sessiz olun beyler," dedi, "kapayın!" Bırakın Barankin konuşsun!

- Ne demeli? - Söyledim. “Bu okul yılında Mikhail Mikhalych'in bizi ilk olarak kurula çağırması Kostya'nın ve benim hatam değil. Önce mükemmel öğrencilerden birine, örneğin Mishka Yakovlev'e sorardım ve her şey A ile başlardı...

Herkes gürültü yapıp gülmeye başladı ve Fokina şunları söyledi:

"Şaka yapmasan iyi olur Barankin, ama Misha Yakovlev örneğini al."

- Düşünün, örnek bir bakan! – Çok yüksek sesle değil ama herkes duysun diye söyledim.

Adamlar yine güldüler. Zinka Fokina ulumaya başladı ve Erka büyük bir kız gibi başını salladı ve şöyle dedi:

- Barankin! Sen ve Malinin aranızı ne zaman düzelteceğinizi bana söyleseniz iyi olur.

- Malinin! – Kostya'ya söyledim. - Açıklamak...

-Neden bağırıyorsun? - dedi Malinin. – İkilileri düzelteceğiz…

- Yura, kötü notları ne zaman düzelteceğiz? – Kostya Malinin sordu bana.

- Peki Malinin, senin omuzlarında kendi kafan yok mu? – Kuzyakina bağırdı.

Bu soruna nihai bir açıklık getirmek için, "Çeyrek içinde çözeceğiz" dedim kararlı bir sesle.

- Çocuklar! Bu ne anlama gelir? Bu, sınıfımızın tüm çeyrek boyunca bu talihsiz ikiliğe katlanmak zorunda olduğu anlamına geliyor!

- Barankin! – dedi Zinka Fokina. – Sınıf, notlarınızı yarın düzeltmenize karar verdi!

- Affedersiniz! – Öfkeliydim. - Yarın pazar!

- Hiçbir şey, çalış! (Misha Yakovlev.) - Onlara doğru hizmet ediyor! (Alik Novikov.) - Onları iplerle masalarına bağlayın! (Erka Kuzyakina.) – Ya Kostya ve ben sorunun çözümünü anlamazsak? (Bunu zaten söyledim.) - Ve size açıklayacağım! (Misha Yakovlev.) Kostya ve ben birbirimize baktık ve hiçbir şey söylemedik.

Okul yılının başında Yura ve Kostya geometride kötü notlar almayı başardılar. Takımın bu ilk değerlendirmesi tüm sınıfı üzdü. Akademik performans açısından okulun en iyisi olmak istiyordum. Her şey tembellik ve çalışma isteksizliği yüzünden oldu. Toplantıda mükemmel öğrenciler zayıf halkayı sıkılaştırmaya karar verdiler. Pazar dinlenmesi yerine dersler düzenlendi. Arkadaşlar memnuniyetsizliklerini dile getirdiler. Barankin, mükemmel öğrencinin şu sözü karşısında hayrete düştü: "Barankin, erkek ol!" Sonuçta o bir erkek. Yura ve Kostya kendilerini hayvan olarak hayal etmeye başladılar. Ve gerçekten de serçeye, sonra kelebeğe ve karıncaya dönüşmeyi başardılar. Kaygısız bir hayatları varmış gibi görünüyorlardı. Ancak kuşların kedilerden, kelebeklerin koleksiyonculardan ve karıncaların bütün gün çalışması nedeniyle korunması gerekir. İnsan haline gelen adamlar daha çalışkan ve aktif öğrenciler oldular.

Sonuç (benim görüşüm)

İnsan olmak sadece var olmak değil, öğrenmek ve düşünmek demektir. Eğer hayvanlar çalışmaya alışmışsa insanın tembelliği seçmesi ayıptır. Her şeyden önce eylemlerinizin sorumluluğunu almak önemlidir. Basit şeyleri, elleri, ayakları takdir edin. Bir sebepten dolayı verilirler.

1. siteden: labirint.ru

Güzel, eğlenceli bir kitap, oğlum 2 günde okudu! Bu yazarın ne yazdığını da görmek isteriz.

2. siteden: labirint.ru

Kitap bir çocuk edebiyatı klasiğidir.

En popüler Sovyet elle çizilmiş karikatürü buna dayanıyordu. Barankin, insan ol!».

Çizgi film ve kitap, okula gitmemek için serçeye, kelebeğe ve karıncaya dönüşen iki tembel okul çocuğunun maceralarını konu alıyor. Ama sonunda insan kalmanın en iyisi olduğunu anladılar.

Kalite dizi için normal" Okul kütüphanesi"Ama bu hikayeyi bir çocuğa okumak için daha renkli bir kitap almak isterim...

3. siteden: labirint.ru

Elimde 2008 baskısı var (açıklamada yazıldığı gibi) - kağıt yoğunluğuna rağmen gri, gevşek - metin tamamen görünüyor ters taraf. Yazı tipi sıradan ama yarı saydamlıktan dolayı okumayı ben bile çok rahatsız ettim. Çizimler çok nadirdir, siyah beyazdır, her seferinde yalnızca bir sayfadır. Yani, en azından kitabın benim kopyası, eleştirmenlerin açıklamalarından biriyle eşleşmiyor. Metin şüphesiz harika, ancak baskı büyük bir hayal kırıklığıydı.

4. siteden: labirint.ru

Çok iyi iş Dostluk ve ahlak anlayışına sahip olmak için her çocuğun okuması gerekir.

V.V. Medvedev'in bu çalışması iki arkadaş Yurka ve Kostya'nın maceralarını anlatıyor. Çalışmadan yaşamayı hayal ederler, isterlerse önce serçeye dönüşürler ve dünyada hiç kimsenin boş ve dikkatsiz bir kaderi olmadığına inanırlar. İnsan olmak çok zordur. Yura Barankin ve Kostya Malinin'in tüm hikaye boyunca insan olmaktan kaçınmasının nedeni budur. Kendilerini çeşitli komik durumların içinde bulan ana karakterlere neşeyle gülüyoruz. Ama en ilginç olanı, oğlanlar kime dönüşürse dönüşsün, davranışlarının insani kalmasıdır. Okuyucu da kahramanlara sempati duyuyor çünkü onlar kendilerini tehdit eden tüm tehlikelere cesurca göğüs geriyorlar, hayatlarını tehlikeye atıyorlar ve birbirlerinin yardımına koşuyorlar. Bir süreliğine izole edildi gerçek dünyaÇocuklar, kendi dostlukları sayesinde insan olmanın ne kadar zor ama ne kadar harika olduğunu anladılar.

Medvedev'in hikayesi komik, nazik ve bilge.

Yayının kendisi iyi. Kapak kalın, kağıt beyaz, yazı tipi büyük. Öğrencilerin ihtiyacı olan her şey birincil sınıflar. Kitabın formatı standarttır ve bu da oldukça önemlidir, çünkü büyük bir kitabı kır evine veya yola giderken yanınıza alamazsınız. Ve burada her şey harika. Paranın karşılığı

5. siteden: labirint.ru

hakkında büyüleyici ve öğretici bir hikaye-masal inanılmaz macera Sovyet okul çocukları - Yura Barankin ve Kostya Malinin, bu, okul yılının başında geometride kötü notlar almayı başardıkları gerçeğiyle başladı.

Belki, modern çocuköncü çocukluğundan mahrum kalması, sınıf arkadaşlarının tepkisi ve buna bağlı olarak ana karakterlerin olmama arzusunun nedeni Daha fazla insan Ancak bu durum bence hikayenin büyüleyici ve öğretici doğasını azaltmıyor.

Sonuç olarak, ana karakterler önce serçeye, sonra kelebeğe, karıncaya dönüşür ve ancak sonunda şu sonuca varırlar - İNSAN OLMAK ne kadar harika!

Ayrıca savunmasız yaratıkların "ayakkabısında" hikayesinin kahramanlarıyla aynı yerde bulunan çocuk, daha fazlasını düşünmelidir. dikkatli tutum yaşayan doğaya.

"Barankin, erkek ol!" Kitabının yazarları hakkında

Bu sekmede "Barankin, erkek ol!" kitabının yazarı (veya yazarları) hakkında bilgi bulacaksınız. Olabilir detaylı biyografi yazar ya da sadece birkaçı bireysel gerçekler onun hayatından. Ne yazık ki, bazı yazarlar (genellikle genç olanlar) hakkında ya çok az şey biliyoruz ya da hiçbir şey bilmiyoruz.

Yazarların fotoğraflarını aramaya özellikle dikkat ettik, çünkü beğendiğiniz (ya da beğenmediğiniz) eseri yaratan ya da satın almayı düşündüğünüz kitabı yazan kişiyi görmek her zaman ilgi çekicidir.

Medvedev Valery Vladimiroviç

FTM Ajansı:...Tyumen bölgesindeki Ishim şehrinde doğdu. 1940 yılında GITIS'in yönetmenlik bölümüne girdi. Savaş nedeniyle eğitime ara verildi. Mezun olduktan sonra Tiyatroda çalıştı. Mossovet, filmlerde rol aldı.

Valery Medvedev 1957'de çocuk edebiyatına geldi. "Barankin, erkek ol!" Kitabı Dünyanın 25'ten fazla diline çevrildi ve diploma aldı Uluslararası Yarışma onlara. G. H. Andersen. 1983 yılında "Barankin'in Fantezileri" adlı kitabı ödüle layık görüldü. Devlet Ödülü onlara. N.K.

Bu sekmede çeşitli toplamaya çalışıyoruz kullanışlı bilgiİnternetten Barankin kitabı hakkında, erkek ol!" Örneğin, bu kitabın çevrimiçi olarak ücretsiz olarak nerede okunabileceği hakkında: bu, kitabın kendisini okumaya veya bu kitapta yayınlanan bazı çalışmalara veya başka birine bir bağlantı olabilir. bu kitapların baskısı.

Ayrıca ücretsiz ve ücretsiz olarak nereden indirilebileceğine ilişkin bağlantılar bulmaya ve yayınlamaya çalışıyoruz. iyi kalite bir bilgisayara, tablete, akıllı telefona, iPhone'a, iPad'e veya başka bir cihaza. Ayrıca buraya bağlantılar göndermeye çalışıyoruz. detaylı incelemeler kitaplar (varsa) ve diğerleri ilginç bilgi Onun hakkında.

Ne yazık ki bu bölüm web sitesindeki katalogda sunulan tüm kitaplar için henüz tamamlanmamıştır ancak sürekli güncellenmekte ve yeni faydalı bağlantılarla doldurulmaktadır.

1. http://litrus.net/book/read/52807 (fiyat: 0,00)
2. Barankin, insan ol! ücretsiz çevrimiçi okuyun: http://flibusta.net/b/381485/read (fiyat: 0,00)
3. Barankin, insan ol! fb2, mobi, epub formatında ücretsiz indirin (bu formatlar tabletler, iPad, iPhone için uygundur): http://flibusta.net/b/381485/
4. Barankin, insan ol! ücretsiz çevrimiçi okuyun: http://likebook.ru/book/view/19255/?page=1 (fiyat: 0,00)