İçerik Oluşturucu Topluluğu

Merhaba sevgili arkadaşlar! “İyiliği Öğret” projesini oluşturmanın temel amacı toplumumuzun ahlakını geliştirmektir. Kulağa küresel geliyor, değil mi? Ancak doğal bir soru ortaya çıkıyor: bu nasıl yapılır?

Her şeyden önce, bireysel bir kişinin yanı sıra toplumun ahlakının da uygun bilgi etkisi sağlanarak hem daha kötü hem de daha iyi yönde değiştirilebileceği pozisyonundan ilerliyoruz.

Hedef, sitenin ana hedeflerini tanımlar:

Okuyucuya medyanın ve modern kitle kültürünün insanları nasıl kontrol ettiğini gösterin.

Okuyucunun "bu ne öğretiyor?" sorusunu yanıtlama perspektifinden herhangi bir bilgiyi bilinçli olarak algılama becerisini geliştirmek.

Geleneksel aile değerlerini savunan herkesi bir araya getirecek bir platform oluşturun.

“İyi” ve “kötü” kriterlerini belirleyen ahlaki norm standardı olarak geleneksel aile değerleri seçilmiştir.

Projenin faaliyetlerini aşağıdaki bağlantıları kullanarak takip edebilirsiniz:

Teach Good materyallerine gösterdiğiniz ilgi ve desteğiniz için teşekkür ederiz.

Son Blog Yazıları

İyi öğret

Bir hafta önce

BILLIE EILIS şarkıları ne öğretiyor? Billie Eilish

Bu videoda, halihazırda aktif olarak tanıtılan Billie Eilish adlı yeni bir dünya yıldızının çalışmalarıyla tanışacağız...

İyi öğret

Bir hafta önce

Halkımızın medyasında ve kültüründe neler oluyor?
Bu neden orada oluyor?
Peki tüm bunlarla ne yapmalı? Dmitry Raevsky, şef...

İyi öğret

Bir hafta önce

EĞLENCE İÇERİĞİ VAR MI?

Bugün tüm bu mekanizmalar oldukça açık hale geldi. Örneğin, birkaç yıl üst üste dünyanın en önemli sinematografi ödülü olan "Os...

...Öncelikle kitle kültürü alanındaki mevcut durumun rastgele veya kaotik bir şekilde oluşmadığını, belirli mekanizmalar aracılığıyla uygulanan amaçlı bir yönetim sürecinin sonucu olduğunu anlamalıyız: ödül kurumları, finansal akışlar ve Merkezi medyanın kontrolü.

Bugün tüm bu mekanizmalar oldukça açık hale geldi. Örneğin dünyanın en önemli sinema ödülü olan Oscar, birkaç yıldır üst üste en iyi film kategorisinde sapıklarla ilgili filmlere veriliyor. Özellikle “Ay Işığı”, “Suyun Şekli”, “Yeşil Kitap” ve diğerleri gibi filmler. Aynı filmler ana medyada maksimum düzeyde olumlu tanıtım alıyor, sayfalarında "sapkınlık propagandası" gibi ifadeler duyulmuyor, aksine tamamen oyunculuğa, manzaraya, yeteneğe hayranlık düzeyinde söylem yapılıyor; yönetmen ve diğer küçük noktalar. Bütün bunları dışarıdan gören, sinema alanından tamamen uzak bile olsa, ya en estetik şekilde çekilenlerin LGBT gündemi olan filmler olduğu gibi absürt bir sonuca varması ya da filmin amacının bu olduğunu kabul etmesi gerekir. Ödülün verilmesi doğası gereği açıkça politiktir ve toplumla sanat kavramı arasında hiçbir bağ yoktur.

Büyük televizyon, müzik ve Rus ödülleri de dahil olmak üzere diğer tüm ödüller sistemi de benzer şekilde inşa edilmiştir. KinoPoisk, Film.Ru, Kinoteatr.Ru ve diğerleri gibi film değerlendirmesine ayrılan İnternet kaynaklarının çoğunluğu benzer bir matrise dahil edilmiştir, çünkü bunlarda filmlerin değerlendirilmesi çoğu durumda duygusal etkilerinin değerlendirilmesine indirgenir (bir alternatif KinoCensor web sitesinde sunulmaktadır: https://kinocensor.ru/movie/dzhoker-11610). Bütün bunlar, kitle kültürü alanında sürekli manipülasyon için elverişli koşullar yaratıyor.

Ve bu süreç, görevi sadece olumlu duygular getirmek, kişinin dinlenmesine ve rahatlamasına yardımcı olmak olan sözde "eğlence içeriği" olduğuna dair büyük ama çok önemli bir efsaneye dayanmaktadır. Kişi sadece eğlendiğine inanırken ve bu onun ruhu ve davranışı için herhangi bir sonuç doğurmazken, kendisine gelen bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirmez. Bu arada, bu özellikle müzikte fark ediliyor. Çoğu zaman bir kişinin bir şarkının sözlerini ezbere bildiği görülür, ancak hafızaya kazınan ve hatta kendisi tarafından söylenen kelimelerin anlamını hiç düşünmemiştir, çünkü tam da tüm bu alana gereken ilgiyi göstermeden, mesajı değerlendirmeden davranmaktadır. kompozisyon.

Yani, kitle kültürünü yönetmenin gerçek hedefleri, sahte "eğlence" işaretinin arkasında gizlidir, bu sayede gerçekten önemli ve birincil konuları tartışmaktan kaçınmak mümkündür: "çalışma hangi fikirleri ve değerleri teşvik ediyor", " nasıl tutumlar oluşturuyor”, “kitlesel izleyici kitlesini nasıl etkiliyor”, “ne öğretiyor? ve benzeri.

Tarafsız bir şekilde çözelim!..

Bu arada “Proje Hakkında” bölümünde korkutucu ya da kötü bir şey bulamadım. Ahlak, aile değerleri, her türlü bilginin bilinçli algılanması, neyin iyi neyin kötü olduğu - örnekler ve incelemelerle... Ve logo, Vladimir Mayakovsky'nin "Ne iyi, ne kötü?" şiirinin bir tür grafik temsilidir.

Teorik olarak aileye beşikten itibaren aşılanan iyi ve yüce hedefler. (Çok tembel değilseniz, proje yazarlarının “İyiliği Öğretin” misyonunu açıkladığı yedi dakikalık videoyu izleyebilirsiniz).

Peki içinde ne var? Ve içeride "iyi" ve "kötü" olarak ikiye ayrılabilecek çok sayıda basılı ve video içeriği var. Aslında sitede, ilgili bölümlere ulaşabileceğiniz özel düğmeler bile vardır.

Televizyondan, kitaplardan, yazılı basından, çocuk sahibi olanlara yönelik makalelerden, farklı konularda pek çok içerik, makale ve video var, hepsinin ortak bir yanı var: “komplo teorileri ve aldatma.”

Kesinlikle.

Dürüst olmak gerekirse, hem "iyi" hem de "kötü" olmak üzere farklı bölümlerden alınmış bir düzine makale okudum, yorumları okudum, sosyal ağdaki bir gruba gittim (orada zaten 90 bin abone var!)

Ne yazık ki “İyiliği Öğret” projesinin “Nasıl paranoyak olunur” üzerine bir el kitabı olduğunu söyleyebilirim. Yazarlar her şeyde kötü niyet, basit ve dürüst insanları kandırma hedefi ararlar ve çoğu zaman gerçekleri ve yargıları kulaktan kulağa çekerler. En önemlisi, mizahi programlar hakkında yazdıklarını "beğendim"... Görünüşe göre hiçbir şeyle dalga geçmiyorlar ama aynı zamanda eğlendiriyorlar, ama "sessizce ve fark edilmeden bilinçaltına sızan karalayıcı görüntüler yaratıyorlar, böylece daha sonra köşeden şut atabilirim”!

Projenin yazarları bilgiye anlamlı bir yaklaşım çağrısında bulunuyorlar ve burada bununla tam olarak ne kastettiklerini söylemek gerekiyor? Bu da “İyiliği Öğret” projesinin yaratıcılarının ortaya koyduğu anlayışla tamamen aynı anlayışla yaklaşmak anlamına geliyor. Diğer bakış açıları hoş karşılanmıyor, "yanlış", "düşüncesiz" ve hatta "liberalist" ilan ediliyorlar, gerçi bu sadece akıllıca uygulanmış bir etiket.

Projenin taraftarları, projenin bakış açısını vaaz ediyor, yorumlarda proje yazarlarının görüşlerini yansıtanları aktif olarak beğeniyor ve farklı bakış açısına sahip insanları aktif olarak ikna ediyor ve sağduyu onlardan yana olmadığında, Rakibin aşırı sınırlılık derecesine dikkat çekmek...

Projenin yazarlarına göre dünya ve bilgi çok düz bir şekilde beyaz ve siyaha bölünmüş ve tüm karmaşıklık reddedilmiş veya göz ardı edilmiştir. Varsayılan ahlaki normlar açısından da dahil olmak üzere bu tür bir basitleştirme ve değerlendirme, tam olarak insanlar, sosyal ve kamusal olaylar ve insan yaşamının diğer yönleri arasındaki ilişkilerin basitleştirilmiş bir anlayışının oluşmasına yol açar; dünya görüşünü çarpıtıyor.

Genelde propaganda olmadığını söyleyen propaganda. Neyin propagandası? Düşünceye göre iyi şeyler, değerler ama seçilen yöntemler şüpheli, mezhepçiliği çağrıştırıyor. Projenin ana hatlarıyla çizdiği çerçeveye uymayan her şeyin hatalı olarak algılanması ve kınanması veya tamamen reddedilmesi öneriliyor.

KARAR: site ve “İyiliği Öğret” projesi, kategoriklikleri, tek taraflı yargıları ve önyargılarıyla oldukça olumsuz bir izlenim bırakıyor. Projenin taraftarları ve katılımcıları, rasyonalizmin, aydınlanmanın ve ahlaki değerlerin arkasına saklanarak çevredeki dünya ve toplumun çarpık bir resmini oluşturuyor.

Yaradılışın asıl amacı“İyiliği Öğretin” Whatisgood.ru sitesi toplumumuzun ahlakında bir artıştır. Kulağa küresel geliyor, değil mi? Ancak doğal bir soru ortaya çıkıyor: bu nasıl yapılır?

Her şeyden önce, bireysel bir kişinin yanı sıra toplumun ahlakının da uygun bilgi etkisi sağlanarak hem daha kötü hem de daha iyi yönde değiştirilebileceği pozisyonundan ilerliyoruz.

Hedef, sitenin ana hedeflerini tanımlar:

1. Okuyucuya medyanın ve modern kitle kültürünün insanları nasıl kontrol ettiğini gösterin.
2. Okuyucuda herhangi bir bilgiyi bir soruyu yanıtlama perspektifinden bilinçli olarak algılama becerisini geliştirmek"Bu ne öğretiyor?".
3. Geleneksel aile değerlerini savunan herkesi bir araya getirecek bir platform oluşturun.

Site, analitik materyallerini düzenli olarak yayınlıyor ve "bu ne öğretiyor?" sorusunu yanıtlama perspektifinden popüler bilgi ürünlerinin analizine yönelik diğer kaynaklardan makaleler biriktiriyor.

Site sadece bir haber yayını olarak değil aynı zamanda yapılandırılmış veritabanı Bu zaten ünlü filmlerin, şarkıların ve kitapların analitik analizlerini bulmanızı sağlıyor. Onları tanımak, bu bilgi ürünlerine yeni bir bakış atmanıza, bunların sizin üzerinizde ne gibi etkileri olduğunu (olumlu veya olumsuz) ve bu etkinin tam olarak neyle ifade edildiğini anlamanıza olanak sağlayacaktır.

Ancak sitenin amacı günümüz kültürünün yalnızca olumsuz yönlerini ortaya koymak değildir. Elbette “iyi şeyler öğreten”, dağıtımı toplum yaşamına olumlu etki yapan pek çok sanat eseri (bu ifade buraya uygundur) vardır. Sitedeki benzer materyaller “İyi” kategorisine girmektedir.

Gibi ahlaki norm standardı“İyi” ve “kötü” kriterlerini tanımlayan editörler ve yazarlar, Rus halkı için geleneksel aile değerleri: sadakat, sevgi, çalışkanlık, büyüklere saygı, anneliğin kutsallığı, karşılıklı yardımlaşma, nezaket, sağlıklı yaşam tarzı, dürüstlük, cömertlik, sorumluluk.

Kişiler:

Aldığımız çok sayıda e-posta nedeniyle bunlara 2-24 saat içinde yanıt veriyoruz. Anlayışınız için teşekkür ederiz.

Ayrıca bizimle iletişime geçebilirsiniz.

İnternet projesi “İyiliği Öğret” e yönelik eleştirinin bir başka bölümü, onların ideolojik (diyelim ki) yönelimlerini düzeltmeye devam edeceğim. Benim fikrim sadece özel görüşüm olacaktır; herkesin hem benim hakkımda hem de bu proje hakkında kendi fikrine sahip olma hakkı vardır. Sitede yayınlanan bazı materyallerin toplumun ahlakını hiçbir şekilde iyileştirmemesi şaşırtıcı değil. İdeolojik olarak ilgilenen ve bir makale veya inceleme yazarken filmin olumlu veya olumsuz yönlerini kanıtlaması gereken herkesi davet ediyorlar. “Bu” ne öğretiyor ya da “bu” nasıl sakat bırakıyor. Her insanın kendi "hamamböceği" ve tercihleri ​​​​vardır - yetiştirilme özelliklerini ve ahlaki ilkeleri unutmayınız. Bir yandan, genel olarak zamanlarını ayrıntılı incelemeler yazmaya harcayan insanların olması iyi bir şey: önceki bağlantıdan da görülebileceği gibi, bu türden çok az insan var. Ancak proje gerçekten toplumun ahlakını etkilemek istiyorsa, o zaman bir referans bölümü hazırlamanın zamanı gelmiştir. Her ihtimale karşı, inceleme yazarken güvenilmesi önerilen bir makaleyi belirteceğim. Makalenin kendisiyle ilgili herhangi bir şikayet yok: açıkça yazılmış ve sağlam temellere dayanıyor. Özü başlıkta yatıyor: aile değerleri nelerdir? Bu eksik kılavuza dayanarak bir inceleme yazmam; tek taraflı görüşlerden hoşlanmam. Pek çok şey eksik ve açıklığa kavuşturulması gerekiyor.

Bazı makalelere göz atalım. Film " Aptal"Reklamındakinden daha çok beğendim" Leviathan"ve belirsiz" Ana". Makalenin yazarı, Bykov'un "çürümüş" bir toplumun yaşanmaya değer olduğuna inanmadığına inanıyor ve onu dolaylı olarak kınıyor. Yönetmen aslında onunla aynı fikirde. Ancak makalenin yazarı, hepsinin böyle olmadığını söyleyerek bu gerçeği kınıyor. Kayboldu ve filmin ana karakterin her şeyi (mat) nasıl olduğu ile ilgili değil, tüm insanların gelişme şansına sahip olduğu gerçeğiyle ilgili olması gerekiyordu. Filmin fikri yaşamı onaylayıcı olmalıdır. Ve Rus masallarının kahramanına, Aptal İvan'a atıfta bulunuyor - imajını çarpıttılar, biri diğerinden daha kötü olan üç kardeş hakkındaki masalın kendisinin kötü bir örnek olduğunu belirtmekte fayda var. değeri ise başka yerdedir. Ancak bu masalı ahlaki değerler açısından incelersek; "İyiliği Öğret" projesi bunu onaylaması pek mümkün değil. Makalenin yazarı, filmin halkımızın kültürüne bir darbe, iyilik ve kötülük kavramlarını çarpıtma girişimi ve başka bir şey olduğuna inanıyor. Aynı zamanda halk masallarına yönelmekten de asla vazgeçmiyor. Anlamıyorum: Yazar bir sosyal drama türünün varlığından haberdar mı? Bu filmin amacı eğitmek değil, belirli bir soruna dikkat çekmektir. Karar vermek için değil, bir sonuca varmak için. Ve genel olarak: bir yetişkin yetiştirmeye çalıştınız mı? İnsanlar farklıdır ama yine de yaklaşık %80'i ikna olmamıştır.

Evet bu bir çizgi filmden alınan ekran görüntüsü. Ve sakın bayılmayın, bu uçtan uca animasyon stili hala hayatta ve hepsi nazik izleyiciler sayesinde. Bir çocuk için sadece içeriğin değil, figüratif tasarımın da önemli olduğunu defalarca söyledim. Bazı psikologlar, eğitimciler ve çok çocuğu olan ebeveynler de benimle aynı fikirde. Peki o zaman neden bu tür çizgi filmleri çocuklara gösteriyoruz? Site editörleri bu noktayı neden dikkate almadan bıraktılar? 2009 yılında yönetmen buna çok benzer bir çizgi filmle “çekim” yaptı. Ne zamandan beri çocuklara sanat eseri sanatı (yani şablon, deney vb. değil, orijinal sanat) göstermeye başladık?

Meleklerin Dostları için durum böyle değil. Durum böyle, biraz yumuşak çünkü bu cüruf çamurda boğulmayı hak ediyor. Bu arada, yazar 23 yaşında bir kız (emin değilim ama bağlantı gösteriyor). Demek istediğim, genç nesil belki gerçek güzellik ile bize empoze edilen güzellik arasındaki çizgiyi daha iyi ayırt edebiliyor, ancak bu fikrin onaylanması gerekiyor. Yazar, daha fazla yaz.

İngiliz bilim adamlarını kim bilmiyor? Her gün yeni bir şey keşfediliyor ya da tekerleğin yuvarlak olduğu kanıtlanıyor. Herkes onları duydu! Şehirdeki bir öğrenciden uzak bir köyden gelen bir büyükanneye. Dönem " İngiliz bilim adamları"şakalara ve alaycı sözlere konu oldu. Ancak bu yazıda bu tür haberlerin toplum üzerindeki olumsuz etkisinden ciddi şekilde endişe duyuldu. Her şey doğru yazılmış gibi görünüyor değil mi? Orada verilen örneğin aksine (alkol ömrü uzatır) ), Benzer şekilde aptalca ama mantık açısından geçerli vereceğim. Bazen yemin etmek iyidir". Faydalıdır çünkü aşırı stresi azaltır." Mini etek ömrü uzatıyor". Doğru, çünkü onları giyen kadının çok fazla cinsel ilişkiye girdiği ve bildiğiniz gibi seksin ömrü uzattığı ima ediliyor." İçki içen kadınlar daha uzun yaşıyor". Belki de ılımlı şarap tüketiminin kalp üzerinde olumlu bir etkisi olduğu için - İngiliz bilim adamları da (kesinlikle) bunu keşfettiler.

Arka Projenin eleştiri konusuna ilişkin mektuplar etiketle takip edilebilir.

Yaradılışın asıl amacı“İyiliği Öğret” projesi toplumumuzun ahlakını iyileştirmeye yöneliktir. Kulağa küresel geliyor, değil mi? Ancak doğal bir soru ortaya çıkıyor: bu nasıl yapılır?

Her şeyden önce, bireysel bir kişinin yanı sıra toplumun ahlakının da uygun bilgi etkisi sağlanarak hem daha kötü hem de daha iyi yönde değiştirilebileceği pozisyonundan ilerliyoruz. 21. yüzyılda insanı hayatı boyunca etkileyen en büyük etki medyadır. Bu nedenle ana sloganımız: “Medyada ahlakın yeniden canlandırılması için!”

Hedef, projenin ana hedeflerini tanımlar:

1. Okuyucuya medyanın ve modern kitle kültürünün insanları nasıl kontrol ettiğini gösterin.

2. Okuyucuda, "bu ne öğretiyor?" Sorusunu yanıtlama açısından herhangi bir bilgiyi bilinçli olarak algılama becerisini geliştirin.

3. Geleneksel aile değerlerini savunan herkesi bir araya getirecek bir platform oluşturun.

Site, analitik materyallerini düzenli olarak yayınlıyor ve "bu ne öğretiyor?" sorusunu yanıtlama perspektifinden popüler bilgi ürünlerinin analizine yönelik diğer kaynaklardan makaleler biriktiriyor.

Site sadece bir haber yayını olarak değil aynı zamanda yapılandırılmış veritabanı Bu zaten ünlü filmlerin, şarkıların ve kitapların analitik analizlerini bulmanızı sağlıyor. Onları tanımak, bu bilgi ürünlerine yeniden bakmanıza, üzerinizdeki etkilerini (olumlu veya olumsuz) ve bu etkinin tam olarak neyle ifade edildiğini anlamanıza olanak sağlayacaktır.

Ancak sitenin amacı günümüz kültürünün yalnızca olumsuz yönlerini ortaya koymak değildir. Elbette “iyi şeyler öğreten” ve dağıtımı toplum yaşamına olumlu etki yapan pek çok sanat eseri (bu ifade buraya uygundur) vardır. Sitedeki benzer materyaller “İyi” kategorisine girmektedir.

Gibi ahlaki norm standardı"İyi" ve "kötü" kriterlerini tanımlayan editörler ve yazarlar, Rus halkının geleneksel aile değerlerine göre yönlendiriliyor: sadakat, sevgi, sıkı çalışma, büyüklere saygı, anneliğin kutsallığı, karşılıklı yardımlaşma, nezaket, sağlıklı yaşam tarzı, dürüstlük, cömertlik, sorumluluk.

Sevgili ebeveynler!

Çocuklarımıza kayıtsız kalmayalım! Sonuçta çocuklar gelecek ve yarının nasıl olacağı bugün onlara ne kadar yatırım yaptığımıza bağlı. Çocuk yetiştirmeyi televizyona güvenmeye gerek yok; mümkünse çocuğunuzun izlediği tüm bilgileri görüntüleyin, evde bir video kütüphanesi oluşturun (http://whatisgood.ru/tv/films/...), net bir şekilde açıklayın. şu veya bu içeriğin neden zararlı veya yararlı olduğu. Görüntüledikten sonra çocuğunuzla resmi ve karakterleri tartışın ve şu soruyu sorun: "Şu veya bu kahramanın yerinde ne yapardınız?" Ve en önemlisi çocuğunuza canlı iletişimin her zaman TV'den daha iyi olduğu fikrini aşılayın!

“İyiliği Öğret” Projesi: