Rönesans veya Rönesans, Avrupa'nın kültür tarihinde, Orta Çağ kültürünün yerini alan ve modern zamanların kültüründen önce gelen bir dönemdir. Dönemin yaklaşık kronolojik çerçevesi: 14. yüzyılın başı - 16. yüzyılın son çeyreği ve bazı durumlarda - 17. yüzyılın ilk on yılları (örneğin, İngiltere'de ve özellikle İspanya'da). Rönesans'ın ayırt edici bir özelliği, kültürün laik doğası ve insan merkezciliğidir (yani, her şeyden önce insana ve onun faaliyetlerine olan ilgi). Antik kültüre ilgi ortaya çıkıyor, "canlanması" olduğu gibi meydana geliyor - ve terim bu şekilde ortaya çıktı.

Proto-Rönesans (13. yüzyılın 2. yarısı - 14. yüzyıl) Erken Rönesans (15. yüzyılın başı - 15. yüzyılın sonu) Yüksek Rönesans (15. yüzyılın sonu - 16. yüzyılın ilk 20 yılı) Geç Rönesans (16. yüzyılın ortası - 90'lar) 16. yüzyıla ait)

Erken Rönesans - (XIV-XV yüzyılın sonu) Yüksek Rönesans - (XV-XVI yüzyılın başı) Kültürün en büyük çiçeklenmeye ulaştığı zaman.

Rönesans'ın özellikleri: ü Bilincin sekülerleşmesi, yani dini dünya görüşünden kademeli kurtuluş, yani dini dünya görüşünden kademeli kurtuluş; ü Hümanizm fikirlerinin yayılması, yani insan hümanizmine çağrı; bireyin kendi güçlerine olan inancı. yani insan kişiliğine hitap etmek, kişinin kendi gücüne olan inanç. ü Bilimsel bilginin yayılması ü Antik Çağ kültürünün başarılarına güvenmek. .

Aktivist Ülke Çalışmaları Eserlerin içeriği, yaratıcılık Michel Montaigne (1533 – 1592), filozof, yayıncı Fransa “Deneyimler” - ahlak, felsefe ve çalışma hakkındaki tartışmaların bir derlemesi. Eser bugün hâlâ popülerliğini koruyor. Makul ve nazik insanın kendini tanıması ve değerlendirmesi gerekir. Hayat en büyük hediyedir, günlük yaşamda akıllı davranmanız, huzur içinde yaşamanız ve her anın kıymetini bilmeniz gerekir. Montaigne aylaklığa, özellikle de zihinsel aylaklığa karşı uyarıyor. Dini hoşgörü çağrısında bulundu. William Shakespeare (1564 -1616), şair, oyun yazarı İngiltere “Romeo ve Juliet”, “Hamlet”, “Kral Lear”. Dünya bir tiyatrodur ve içindeki insanlar da aktörlerdir. Tiyatro, kaderin darbelerine boyun eğmemeyi öğreten bir okuldur. Karakterleri seviyor ve acı çekiyor, hata yapıyor, mutlulukları için savaşıyor. İnsan doğanın bir mucizesidir. Miguel Cervantes (1547 - 1616), yazar İspanya “Don Kişot” Hüzünlü İmgenin Şövalyesi Don Kişot'un suretinde, adaletsizliğin olduğu bir dünyada dolaşan, insanların özgürleşmesine yardım eden şövalyenin bilgeliğini, asaletini ve insanlığını övüyor. daha iyi.

Muhteşem Lorenzo'dan Müzik ¢ Müzik her zaman dini hizmetin önemli bir parçası olmuştur; Kilise, tapınaktaki müzik eserlerinin performansını izliyordu ve kurallardan en ufak bir sapmaya izin vermiyordu. 16. yüzyılın sonunda manevi eserler insan duygularına hitap etmeye başladı - seküler eserler yaygın bir gelişme gösterdi. Müzikal yaratıcılık saray mensuplarının ve eğitimli vatandaşların yaşamının bir parçasıdır. Gençlerin müzik enstrümanı çalabilmesi iyi bir form olarak görülüyordu. Madrigaller operanın öncüsü olan lirik vokal eserlerdir.

Kuzey Rönesansı İtalyan Rönesansının 1450'ye kadar diğer ülkeler üzerinde çok az etkisi oldu. 1500'den sonra üslup kıtaya yayıldı, ancak birçok geç Gotik etki Barok çağa kadar devam etti. Hollanda, Almanya ve Fransa'daki Rönesans dönemi genellikle ayrı bir stil hareketi olarak tanımlanır ve İtalya'daki Rönesans'tan bazı farklılıkları vardır.

Kuzey Rönesansı Öne çıkan temsilciler - Albrecht Dürer, Genç Hans Holbein, Yaşlı Lucas Cranach, Yaşlı Pieter Bruegel. Jan van Eyck ve Hans Memling gibi geç Gotik ustaların bazı eserleri de Rönesans ruhuyla doludur.

Şekil Ülke Eserleri Eserlerin içeriği, yaratıcılık Leonardo da Vinci (1452 -1519), sanatçı, şair, mimar, heykeltıraş, müzisyen Fransa Yaklaşık 7 bin sayfalık notlar, taslaklar, el yazmaları. "Madonna ve Çocuk", "Mona Lisa", "Son Akşam Yemeği". Sanatçı, ilahi güçle donatılmış kişidir. Eserlerinin kahramanları sıradan insanlardır. Michelangelo Buonarotti (1475 -1564), heykeltıraş, şair İtalya Davut Heykeli, aşk ve sanatla ilgili şiirler. Heykel, insanın güzelliğini yücelten sanatların en iyisidir. Sanatın dünyevi güzelliğini yüceltti. Raphael Santi (1483 - 1520), ressam İtalya “Madonna Conestabile”, “Sistine Madonna” Dünyayı uyumlu ve güzel, mükemmel ve sakin olarak tasvir etti.

Şekil Ülke Eserleri Eserlerin içeriği, yaratıcılığı Yaşlı Pieter Bruegel (1530 -1569), Hollanda ressamı “Köylü Dansı”, Köylü ressamı “Mevsimler”, gerçek “Hasat”ı tasvir etmiştir. karakterler, sıradan insanlar ve halk sahneleri, sakinlerin huzurlu yaşamı. Albrecht Dürer (1471 -1528), ressam, gravürcü, bilim adamı Almanya Gravürler, manzaralar. "Dört Atlı" gravürü. Sanatçı bir düşünürdür. İnsan doğanın tacıdır. "Kral VIII.Henry'nin Portresi". Sakinliği ve aynı zamanda insan doğasının karmaşıklığını ve tutarsızlığını tasvir etti. Genç Hans Holbein (1497 -1543), sanatçı Almanya Rembrandt Harmensz van Rijn (1606 - 1669), sanatçı Hollanda “Kırmızılı Yaşlı Adamın Portresi”, “Savurgan Oğul'un Dönüşü” Tuval üzerine iç mekanını aktarmaya çalıştı Bir insanın dünyası, düşünceleri, ruh hali. Diego Velazquez (1599 -1660), sanatçı, İspanya kralının saray ressamı Kral ve saray mensuplarının portreleri, “Kahvaltı”, “Döndürücüler”. İspanya ortaçağ kalıntılarının ülkesidir. Kralı zalim, kibirli, sıradan insanları ise nazik ve neşeli olarak tasvir etti.

Yeni bir Avrupa biliminin doğuşu ¢ ¢ ¢ ¢ Modern zamanlarda, insanların etrafımızdaki dünyaya olan ilgisi arttı. Büyük coğrafi keşifler dünyanın sınırlarını genişletti ve Dünya'nın küreselliği de dahil olmak üzere yeni bilgiler verdi. Şehirlerin büyümesi, imalatın ve dünya pazarının gelişmesi kesin bilimsel bilgiye olan ihtiyacı doğurdu. İnsan dünyevi, dünyevi hayata giderek daha fazla ilgi duymaya başlıyor. Orta Çağ'da Avrupa bilimi otorite ilkesini gözlemlediyse - antik çağın büyük bilim adamlarının düşünceleri gerçek olarak kabul edildi (coğrafya Ptolemy'ye göre, tıp - Hipokrat'a göre çalışıldı, vb.), o zaman erken modern dönemde insanlar doğal olayları kendileri için gözlemlemeye çalışırlar vb. Hümanistler, insan zihninin dünyanın kendisini anlama ve açıklama yeteneğine sahip olduğunu söylüyor. Eğitimli insanlar, araştırmalarında artık dine dayanmayarak, doğal olaylara makul bir açıklama bulmaya çalışırlar. Rönesans, Avrupalılara düşünce bağımsızlığını ve insanlığın içinde yaşadığı dünyayı iyileştirebileceği inancını kazandırdı ve bu da sağlam, güvenilir bilgi gerektirir. XVI-XVII yüzyıllarda. V. Başta matematik ve doğa bilimleri olmak üzere bilimde hızlı bir gelişme yaşanıyor. Yeni Çağ bilim adamlarının keşfettiği yasalar doğası gereği evrenseldir, doğayı incelemenin yeni yöntemleri doğar - deneyim (pratik) ve teorinin (akıl) birleşimi.

Bilim adamları ve düşünürler Ülke Temel fikirler. Keşifler Nicolaus Copernicus (1473 -1543), gökbilimci Polonya Binlerce yıldır kabul edilen Dünyanın hareketsizliği doktrinini terk ederek bilimde bir devrim yaptı. 30 yıldır gök cisimlerini gözlemliyorum. “Göksel Kürelerin Dönüşü Üzerine” Kitabı (1543). Giordano Bruno (1548 -1600), gökbilimci İtalya Evrenin sınırı yoktur, çok büyük ve sonsuzdur. Merkezi yoktur; ne Dünya ne de Güneş dünyanın merkezleridir. Evren sonsuz sayıda yıldızdan oluşur. Evren sonsuza kadar vardır ve yok olamaz. Galileo Galilei (1564 -1642), bilim adamı, astronom, fizikçi, şair, oyun yazarı İtalya Teleskopla gök cisimlerinin gözlemlenmesi (Ay'daki dağların, güneş lekelerinin, Jüpiter'in uydularının keşfi, vb.). Düşen cisimlerin yasalarını, sarkacın hareketini ve diğer fizik yasalarını formüle etti. Bildiriler “Yıldız Habercisi”, “Dünyanın iki sistemi hakkında diyaloglar”.

Bilim adamları ve düşünürler Ülke Temel fikirler. Keşifler Bilim adamı Isaac Newton England (1643 -1727), yaklaşık 30 yaşında akademisyen oldu. Evrensel çekim yasasını keşfetti ve bir optik laboratuvar kurdu. Yansıtıcı bir teleskop inşa etti. “Doğal Felsefenin Matematiksel İlkeleri” kitabı: temel kavramları özetledi - kütle, miktar, kuvvet, ivme, üç hareket yasası vb. Evrensel çekim yasasının keşfi, Güneş'in hareket yasalarını açıklamaya geçişi işaret etti. Sistem Kopernik'in öğretilerinin zaferini doğruladı. Doğa kesin mekanik yasalarına uyar. Bilim adamı dünyanın yeni bir resmini oluşturmayı tamamladı. Francis Bacon (1561 -1626), avukat, diplomat, politikacı, tarihçi Yeni felsefenin yaratıcısı. Doğayı incelemenin yeni bir yöntemi, deneysel verilere dayanarak özelden genele doğru akıl yürütmektir. Gerçek bilgi ancak teori ile pratiğin birleştirilmesiyle elde edilebilir. İngiltere Rene Descartes Fransa (1596 -1650), bilim adamı, filozof, matematikçi Bilimin amacı, insanın, insanlara hizmet etmeye zorlanması gereken doğa güçleri üzerinde egemenlik kurmasıdır. Bilim pratik kullanıma yönelik olmalıdır. "Düşünüyorum öyleyse varım."

16.11.2018

Şekil ülke çalışma içerikleri tablosu. 15.-17. yüzyıllarda Avrupalıların Rönesans ve hümanizmi, kültürü ve dünya görüşü

Rönesans'ın Özellikleri: Bilincin sekülerleşmesi, yani. Dini dünya görüşünden kademeli olarak kurtuluş. Hümanizm fikirlerini yaymak, yani. insan kişiliğine dikkat, insanın gücüne olan inanç. Bilimsel bilginin yayılması. Antik Çağ kültürünün başarılarına güvenmek.

İnsan yaşamının temel amacı. Orta ÇağModern zamanlar (Rönesans) Ruhun kurtuluşu. Bunu yapmak için Tanrı'ya inanmak, kilise ritüellerini yerine getirmek ve günah işlememek gerekir. Başarı. Sanatta, bilimde, ticarette, girişimcilikte, seyahatte vb. alanlarda ünlü olun. Ama insanlara fayda sağladığınızdan emin olun!!!

Hümanizm Humanus (insan), insansı, insancıl, insancıl, hümanizm; İnsan Tanrı gibidir, güzeldir ve uyumludur: eğitimli, fiziksel olarak gelişmiş, sanat ve felsefeyle ilgilenen; Temel erdemler: dürüstlük, cesaret, yaratıcılık, vatanseverlik!

Lyubimov “Batı Avrupa Sanatı”: İtalyan hümanistler klasik antik dünyasını keşfettiler, unutulmuş kitap depolarında eski yazarların eserlerini aradılar ve onları ortaçağ keşişlerinin getirdiği çarpıtmalardan titizlikle temizlediler. Aramaları ateşli bir coşkuyla işaretlendi. Genellikle ilk hümanist olarak kabul edilen Petrarch'ın önünde bir manastırın silueti belirdiğinde, orada bir tür klasik el yazması olabileceği düşüncesiyle kelimenin tam anlamıyla titredi. Diğerleri ise sütun, heykel, kabartma ve madeni para parçaları çıkardı. Bizans ikonasının soyut güzelliği, bin yıldan fazla bir süredir yattığı yerden çıkarılan mermer Venüs'ün sıcak, canlı güzelliğinin önünde, tüm Floransa'nın veya tüm Roma'nın sevinciyle soldu. Kendini arkeolojiye adayan İtalyan hümanistlerinden biri, "Ölüleri diriltiyorum" dedi. İtalya neden Rönesans'ın doğum yeri oldu?

Dante Alighieri () İtalyan Rönesansının öncüsü olan Dante, ana eseri İlahi Komedya'nın merkezinde, Cehennem, Araf ve Cennete yaptığı hayali yolculuk sırasında ruhlarıyla tanıştığı insanların kaderini konu alır.

Petrarch Francesco () Petrarch'ın sözleri İtalyan ve Avrupa şiirinin gelişiminde yeni bir aşamayı temsil ediyor. Sevdiği kadına dair imajı somut ve gerçekçi hale geldi ve aşk deneyimleri tüm tutarsızlıkları ve değişkenlikleri ile ortaya çıktı.

Hümanistlerin insan doğası hakkındaki görüşlerini en iyi yansıtan ifade hangisidir? Rabbin insanı, İncil'de de teyit edildiği gibi, diğer unsurlara göre daha önemsiz olan toprağın tozundan yaratmıştır; Dünyanın güzelliği bu kadar harikulade ve büyük kabul ediliyorsa, o zaman, uğruna dünyanın en güzel ve en süslüsü yaratılan bir insana, nasıl bir güzellik ve zarafet bahşedilmelidir?

Rotterdamlı Erasmus () Hollandalı hümanist bilim adamı, yazar, filolog, ilahiyatçı, Kuzey Rönesans'ın en önemli temsilcisi. Fransa, İngiltere, Almanya, İtalya ve İsviçre'de yaşadı ve tüm Avrupa çapında tanındı. Latince yazdı. E.R.'nin geniş mirası arasında en ünlüleri "Aptallığa Övgü" (1509) ve "Kolay Konuşmalar" (151930)'dur. İlk eser felsefi bir hicivdir, ikincisi ise öncelikle gündelik bir eserdir. Aptallık Hanım, kendi övgüsünü söyleyerek kolayca bilgeliğe, kendini beğenmiş asalet aptal alçaklığa, sınırsız güç en kötü köleliğe dönüşür, bu nedenle hayatın en değerli kuralı "aşırılık yok!" çağrısı haline gelir.

Thomas Daha Fazla (). İngiliz hümanist, devlet adamı ve yazar. Bir adli memurun oğlu. More, 1504'te Londralı tüccarlar arasından parlamentoya aday gösterildi, 1510'da Londra şerif yardımcısı oldu, 1518'de Kraliyet Konseyi'ne, Lancaster Dükalığı Şansölyesi'ne ve İngiltere Şansölyesi'ne katıldı. More, İngiliz kilisesinin "yüce başı" olarak krala bağlılık yemini etmeyi reddetti, ardından Kule'de hapsedildi (1534), vatana ihanetle suçlandı ve idam edildi.

"Ütopya". More'un en büyük şöhreti, fantastik ada Ütopya'nın (Yunanca, kelimenin tam anlamıyla "Hiçbir yer", var olmayan bir yer; bu kelime, M., daha sonra ortak bir isim haline geldi). Burada More, insanlık tarihinde ilk kez, özel (ve hatta kişisel) mülkiyetin ortadan kaldırıldığı ve (ilk Hıristiyan topluluklarında olduğu gibi) yalnızca tüketim eşitliğinin getirilmediği, aynı zamanda üretimin ve yaşamın toplumsallaştırıldığı bir toplumu tasvir ediyor. Ütopya'da emek tüm vatandaşların sorumluluğundadır, dağıtım ihtiyaca göre yapılır, iş günü 6 saate düşürülür; En zor işler suçlular tarafından yapılıyor. Ütopya'nın siyasi sistemi seçim ve kıdem esaslarına dayanmaktadır.

François Rabelais'in edebiyatı (). Yazar. En ünlü eseri romandır

William Shakespeare Eğer sevmeyi bırakırsan, şimdi olacak, Artık bütün dünya benimle anlaşmazlığa düşmüş durumda. Kayıplarımın en acısı ol, Ama kederimin son damlası olmasın! Ve eğer bana kederi yenmem verilirse, pusuya düşme. Fırtınalı gece, neşesiz, yağmurlu bir sabaha dönüşmesin. Bırak beni ama son anda değil, Küçük dertlerden zayıfladığımda, Bırak beni ki, bu kederin tüm sıkıntıların en acısı olduğunu hemen anlayayım. Hiçbir olumsuzluk yoktur, yalnızca tek bir talihsizlik vardır: sevginizi sonsuza kadar kaybetmek.

Tabloyu kontrol edelim Kültür alanı Kültürel figür Eserler, fikirler Felsefe Rotterdam Erasmus () “Kolay konuşma” “Aptallığa övgü” Fikirler: hümanizm, Orta Çağ Thomas More'un ahlaksızlıkları ve hatalarıyla alay etmek () “Altın Kitap devletin en iyi yapısı ve yeni Ütopya adası hakkında, hoş olduğu kadar yararlı da." Fikirler: İnsanın fiziksel güzelliğini ve ruhsal mükemmelliğini yüceltmek. EdebiyatFrançois Rabelais () “Gargantua ve Pantagruel” Kahramanlar bilge dev krallardır. Roman, halk gösterilerinin eski geleneklerini yeniden canlandırdı. William Shakespeare () “Romeo ve Juliet” Fikirleri: Bir kişinin yüksek ve parlak duygularını ifade etmek.

Leonardo da Vinci () Leonardo da Vinci, Rönesans'ın en ünlü bilim adamı, sanatçısı ve şairi olarak kabul edilir. Modern zamanların somutlaşmış kişiliğinin ideali olarak güvenle adlandırılabilir.

Seçkin bir tarihçi ve politikacı, Floransalı ünlü "Prens" incelemesinin yazarıydı. Niccolo Machiavelli(1469-1527), en sevdiği eğlencenin "devlet adamlığı sanatı" - politika hakkında konuşmak olduğunu defalarca tekrarladı. Anavatanının dindar bir vatanseveri olan Machiavelli, İtalya'nın parçalanmış olduğu ve defalarca yabancı orduların istilalarına maruz kaldığı bir dönemde yaşadı. Papalığın bencil politikasının birleşmenin önündeki ana engel olduğunu düşünen Machiavelli'nin, bu tür koşullarda yalnızca güçlü bir hükümdarın ülkeyi kurtarabileceğinden ve tek bir güçlü İtalya yaratabileceğinden şüphesi yoktu. Üstelik büyük bir hedefe ulaşmak için hain, acımasız ve sahtekârca hareket edebilirdi.

Pek çok kişi aynı şeyi düşünüyordu ama bunu açıkça dile getirmeye cesaret eden kişi Machiavelli'ydi. Bu nedenle yöneticilerin olumsuz niteliklerini överek siyaseti ahlaktan arındırdığına inanılır. Hatta "Makyavelistlik" kavramı bile ortaya çıktı - siyasi prensipsizlik. Aslında siyasetin kendi kanunları ve ilkeleri olan bağımsız bir faaliyet alanı olduğunu ilk söyleyen Machiavelli'dir. Bunu ahlak kavramlarıyla birleştirmek zordur ve politikacıların yüksek sesli ahlaki sloganları çoğu zaman yalnızca çekici olmayan hedefleri örtbas eder. Machiavelli, birleşik bir İtalya'nın hayalini kurdu ve bu hedefe ulaşmanın yolunu ve araçlarını özetledi. Onun eseri bir ütopya değil, gerçek siyasi eylemleri anlatan bir kitaptır.

16. yüzyılın ortalarından itibaren. yeni bir kültür İtalya'nın ötesine geçiyor ve diğer Avrupa ülkelerinde - Almanya, Fransa, İngiltere, Hollanda, İspanya - gelişmeye başlıyor. Alplerin ötesinde, eski "barbar dünyasının" uçsuz bucaksız alanlarında, eski Roma uygarlığının izleri İtalya'daki kadar derin değildi. Burada hümanistler de antik çağlardan etkilenmişlerdi, ancak kendi geçmişlerine - Germen halklarının ve genel olarak Orta Çağ'ın tarihine - çok daha fazla ilgi gösterdiler. Üniversiteler her yerde faaliyet gösteriyordu; bilimsel bilginin merkezleri. Kitap basımının icadı, kitabı ana bilgi kaynağı haline getirdi ve bu da hümanizm fikirlerinin başarılı bir şekilde yayılmasına katkıda bulundu.

16. yüzyılın başında hümanistlerin gerçek lideri. oldu Rotterdamlı Erasmus(1469-1536) - Kuzey Rönesansının en seçkin kişiliği.

Hollandalı bir rahibin oğlu olan Erasmus (gerçek adı Gerhard Gerhards) Rotterdam'da doğdu. Anne ve babasını erken kaybetmiş ve hayatta kendi yolunu çizmek zorunda kalmıştı. Okulu bitirdikten sonra Erasmus keşiş oldu, ancak sonunda üniversitede okumak için manastırdan ayrıldı. Farklı Avrupa ülkelerinden hükümdarlar onu hizmete davet etti, ancak Erasmus bağımsızlığını kaybetmek istemediği için hepsini reddetti. Tek bir halka ait olmadığına inanıyordu ve kendisini “dünya vatandaşı” olarak adlandırıyordu. Aslında Erasmus birçok Avrupa ülkesinde yaşadı, okudu ve eserlerini yazdı. Erasmus'un en yakın arkadaşına ithaf ettiği "Deliliğe Övgü" adlı eseri özellikle popülerdi. Thomas Daha Fazla.

Thomas More son derece terbiyeli, adil ve saygın bir adamdı. Halkın acılarını gözlemleyerek ünlü “Ütopya”sını yazdı. Hikaye deneyimli gezgin Hythlodeus adına anlatılıyor. O dönemde İngiltere'deki acımasız düzenden ve tam orada, özel mülkiyetin, yoksulluğun olmadığı, herkesin huzur ve uyum içinde çalışıp yaşadığı mutlu bir adadan bahsediyor. Burada para yok, herkes “her şeyi ihtiyacına göre” alıyor. Ütopyacılar geniş aileler halinde donanımlı evlerde yaşarlar, halka açık yemekhane-saraylarda birlikte yemek yerler. Ancak bu kesinlikle ilkel bir genel eşitleme anlamına gelmez. Üstün yetenekli gençler fiziksel emekten kurtulur ve bilim okur. Altı saatlik bir iş gününün ardından herkes ders çalışabiliyor, spor yapabiliyor, dilerse eğlenebiliyor. Ütopyacılar, insan mutluluğunun uyumlu gelişiminde olduğu kadar çalışma ve dinlenmenin makul birleşiminde yattığına inanıyorlar. Devlet saygın bilim adamları tarafından yönetiliyor ve bir avuç başak, taç yerine güçlerinin bir işareti olarak hizmet ediyor. "Ütopya" okuyucular arasında büyük bir başarıydı. Mutlu bir ülkenin varlığına inanan ve onu aramaya hazır insanlar bile vardı.

16. yüzyıl İspanyol edebiyatının zirvesi. ve aynı zamanda Yeni Çağ Avrupa edebiyatının başlangıcı yaratıcılıktı. Miguel Servantes (1547-1616).

Cervantes yoksul ve soylu bir aileden geliyordu. Ciddi bir eğitim alma fırsatı olmayan Miguel, her şeyi okudu ve kapsamlı bilgi edinmeyi başardı. Fırtınalı hayatı boyunca Cervantes asker olarak kaldı, ardından vergi tahsildarı oldu. Bu aktivitede hiçbir becerisi olmayan zavallı adam kendini geçici olarak parmaklıklar ardında bile buldu.

Kendini serbest bıraktıktan sonra hizmetten ayrıldı ve edebi yaratıcılığa başladı. Siteden materyal

Madrid'deki Don Kişot ve Sancho Panza Anıtı

Cervantes'in "La Mancha'lı Bilge Hidalgo Don Kişot" adlı romanı, yazarın hemen evrensel olarak tanınmasını sağladı. Eser, şövalye aşklarının bir parodisi olarak tasarlandı. Kahramanı, yarı yoksul asilzade Alonso Cojano, kırsal vahşi doğada yaşıyor, sürekli şövalye romanları okuyor ve bu romanların ruhuyla kendi maceralarının hayalini kuruyor. Yalnız bir hidalgo, sıradan bir köylüyü, yaveri Sancho Panza'yı aynı zamanda akıllı ve basit fikirli bir adam yapar. Birlikte zafer arayışına girerler.

Korkusuz hidalgo'nun istismarları anlamsız ve gülünç görünüyor, ancak o "dostluğun, sevginin ve uyumun her yerde hüküm sürmesini" hayal ediyor. Ve yavaş yavaş ironinin yerini, zayıfları cömertçe koruyan ve dezavantajlılara yardım eden Hüzünlü İmge Şövalyesi'ne duyulan sempati alıyor. Bugün Don Kişot tercüme edildiği dil sayısı bakımından İncil'den sonra ikinci kitaptır.

Bu materyalle ilgili sorular:

Paragrafın başındaki sorular

Aydınlanma'nın kültürel figürleri, tıpkı hümanistler gibi insanın bir birey olarak değerini, özgürlük, mutluluk, gelişme hakkını onayladıkları için Rönesans hümanistlerinin mirasçıları olarak düşünülebilir. 15.-16. yüzyıl hümanistleri, tıpkı 18. yüzyıl aydınlayıcıları gibi, topluma dair görüşlerinde, akıl ve özgür araştırma ruhuyla, insani ve diğer doğal değerlere dayanan etik yoluyla insancıl bir toplumun inşası çağrısında bulunmuşlardır. insan yeteneklerinin kullanılması yoluyla. Örnek olarak hümanistleri karşılaştırabiliriz - insanın yüksek amacı, onuru (dignitas) doktrini, insanın akıl ve ölümsüz bir ruhla donatılmış, erdeme ve sınırsız yaratıcı olanaklara sahip olduğunu, eylemlerinde özgür olduğunu ve düşüncelerin bizzat doğa tarafından evrenin merkezine yerleştirildiği) ve Rousseau'nun insanın ahlak ve nezaketle doğduğu fikri.

Paragrafın sonundaki sorular

Soru 1. Aydınlatıcıların sanatın amacı ve temel amacı olarak gördükleri sizce nedir?

Sanatın amacı ve temel amacı hümanist ideallere hizmet etmektir. Sanatın odak noktası özgür, hak sahibi insan olmalıdır.

Soru 2. Birçok eğitici romanın karakterleri de Rönesans'ın edebiyat kahramanları gibi bir yolculuğa çıkmıştır. Robinson ve Gulliver'i uzak diyarlara çağıran şey nedir?

Robinson ve Gulliver, yeni şeyler öğrenmeye olan ilgileri nedeniyle uzak diyarlara çekildiler.

Soru 3. "Asil ressamların" ve "üçüncü zümrenin şarkıcılarının" çalışmaları nasıl farklılık gösteriyor?

"Asil ressamların" ve "üçüncü zümrenin şarkıcılarının" çalışmalarında önemli farklılıklar var. Birincisinin tuvalleri gerçeklikten uzak, kaygısız bir hafiflikle dolu. Ve "üçüncü sınıfın şarkıcıları" çevrelerindeki gerçek hayatı tasvir ediyor; resimlerin kahramanları genellikle sıradan işçilerdir.

Soru 4. Paragrafta adı geçen Aydınlanma dönemi sanatçılarından birinin hayatı ve eserleri hakkında bir rapor hazırlayın.

Johann Sebastian Bach (1685-1750) - büyük Alman besteci, orgcu, müzik öğretmeni, çokseslilik ustası. Bach'ın çalışmaları çeşitli türlerde 1000'den fazla eser içermektedir.

(21) 31 Mart 1685'te Eisenach şehrinde doğdu, ataları profesyonel müzisyenlerdi.

On yaşındayken Johann Bach, kardeşi Johann Christoph'un yanına alındı. Geleceğin bestecisine klaviyer ve org çalmayı öğretti. Bach, 15 yaşındayken Lüneburg şehrinde St. Michael vokal okuluna girdi. Orada modern müzisyenlerin çalışmalarıyla tanışır ve kapsamlı bir şekilde gelişir. 1700-1703 yılları arasında Johann Sebastian Bach'ın müzikal biyografisi başlıyor, ilk org müziği yazılıyor.

Bach, eğitimini tamamladıktan sonra sarayda müzisyen olarak görev yapmak üzere Dük Ernst'in yanına gönderildi. Bağımlı konumundan duyulan memnuniyetsizlik onu iş değiştirmeye zorlar. 1704'te Bach, Arndstadt'taki Yeni Kilise'nin orgcusu pozisyonunu aldı. Şu anda birçok yetenekli eser yarattı. Şair Christian Friedrich Henrici ve saray müzisyeni Telemachus ile yapılan işbirliği müziği yeni motiflerle zenginleştirdi.

1707'de Bach, Mülhusen'e taşındı ve kilise müzisyeni olarak çalışmaya ve yaratıcı çalışmalara devam etti. Yetkililer eserinden memnun kalır, besteci bir ödül alır.

1707'de Bach kuzeni Maria Barbara ile evlendi. Yine işini değiştirmeye karar verdi ve bu sefer Weimar'da mahkeme organizatörü oldu. Bu şehirde müzisyenin ailesinde altı çocuk doğuyor ve bunlardan üçü gelecekte ünlü müzisyen olacak.

1720'de Bach'ın karısı öldü, ancak bir yıl sonra besteci yeniden evlendi, şimdi ünlü şarkıcı Anna Magdalene Wilhelm ile.

1717'de Bach, yeteneğine çok değer veren Anhalt-Köthen Dükü'nün hizmetine girdi. 1717'den 1723'e kadar olan dönemde Bach'ın muhteşem süitleri (orkestra, çello, klaviyer için) ortaya çıktı.

Bach'ın Brandenburg konçertoları, İngilizce ve Fransızca süitleri Köthen'de yazılmıştır.

1723 yılında müzisyen, St. Thomas Kilisesi'nde hazan ve müzik ve Latince öğretmeni pozisyonunu aldı, ardından Leipzig'de müzik direktörü oldu. Johann Sebastian Bach'ın geniş repertuvarı hem dünyevi hem de rüzgarlı müziği içeriyordu. Johann Sebastian Bach hayatı boyunca bir müzik kolejinin başkanı olmayı başardı. Besteci Bach'ın birkaç döngüsünde her türlü enstrümanı kullandı ("Müzik Teklifi", "Füg Sanatı")

Bach, yaşamının son yıllarında hızla görme yetisini kaybediyordu. Müziğinin modası geçmiş ve modası geçmiş olduğu düşünülüyordu. Buna rağmen besteci çalışmaya devam etti. 1747'de Prusya kralı İkinci Frederick'e ithaf edilen "Sunum Müziği" adlı bir oyun dizisi yarattı. Son eser, 14 füg ve 4 kanonu içeren “Füg Sanatı” eserleri koleksiyonuydu.

Johann Sebastian Bach 28 Temmuz 1750'de Leipzig'de öldü, ancak müzik mirası ölümsüz kaldı.

Paragrafa ilişkin ödevler

Soru 1: Hogarth'ın otoportresinde üç kitap gösteriliyor. İkisinin yazarları zaten size tanıdık geliyor - Shakespeare ve Swift. Bu bir tesadüf mü? Sanatçının seçimini nasıl açıklayabilirsiniz?

Hogarth'ın otoportresinin Shakespeare ve Swift'in kitaplarını tasvir etmesi tesadüf değildir. Hogarth bu yazarların kitaplarının illüstrasyonlarının yazarıydı

Soru 2. Saray ressamlarının eserlerinde modern izleyicilerin neleri takdir edeceğini ve nelerin eleştiriye neden olabileceğini önerin.

Saray ressamlarının eserlerinde modern izleyiciler, sanatçıların beceri düzeyini oldukça takdir edebilirdi. Güzelce boyanmış manzaralar, hafif ve göze hoş geliyor; karakterlerin ruh hallerini ustaca aktardı; resimlerin genel rüya gibi havası. Eleştiri, sunulan olay örgüsünün güvenilmezliği, gerçek dışılığı, gerçek hayattan uzak olmasından kaynaklanabilir.

Soru 3. Beethoven Bach hakkında şunları söyledi: “Akış değil! Adı deniz olmalı” (Almancada “Bach” dere anlamına gelir). Bu ifadeye katılıyor musunuz?

Beethoven, Bach'ın müziğini çok takdir etti ve onu "armoninin gerçek babası" olarak nitelendirdi. Onun ifadesine katılıyorum, çünkü Bach'ın yeteneği sınırsızdır, "deniz gibi", çeşitli türlerde 1000'den fazla eser içeren yaratıcı mirası muazzamdır. Bach'ın çalışmaları opera dışında o zamanın tüm önemli türlerini temsil ediyor; Barok dönem müzik sanatının başarılarını özetledi. Bach, eski geleneklerin devamı olan ünlü bir polifoni ustasıdır; eserlerinde çokseslilik zirveye ulaşır.

Soru 4. Paragrafta bahsedilen hangi eseri okudunuz? Bize izlenimlerinizi anlatın. Konuyu inceledikten sonra esere veya eserdeki karakterlere karşı tavrınızda ne değişti?

"Gulliver'in Gezileri" romanı. Çok iyi görünüyordu. Gulliver'in ziyaret ettiği ülkeler sıradışı ve okunması ilginç görünüyor. Romanda anlatılan ülkelerin sakinleri insani ve sosyal ahlaksızlıklarla alay ediyor. Konuyu inceledikten sonra anlatılan ülkelerin prototiplerinin gerçek Avrupa devletlerinde bulunduğunu anladım. Yani Lilliput İngiltere'nin bir parodisi.

Soru 5. Ders kitabındaki ek materyalleri kullanarak Barok ve Klasisizm mimari üsluplarını karakterize edin. Bu mimari üsluplarda dönemin hangi fikirleri yansıdı? Barok veya Klasik tarzdaki bir mimari anıtı incelerken ne tür müziğin eşlik edebileceğini düşünün. Bakış açınızı açıklayın.

Barok tarzı, karmaşıklığı, tuhaflığı ve formların ihtişamı, dekorasyon ve detayların bolluğu ile öne çıkıyor. Barok, Katolik Kilisesi'nin büyüklüğünü ve mutlakıyetçiliği somutlaştırmak için idealdir; Barok yapıların ana müşterilerinin kilise ve krallar olması tesadüf değildir.

Bu binalarda mimarların ve sanatçıların zarif, yemyeşil bir görünüm kazandırmaya çalıştığı mekanların dekorasyonuna özel önem verildi. Barok'un rafine ve aristokratik tarzı, Aydınlanma düşünürlerinin felsefesiyle pek uyumlu değildi. Voltaire, Rousseau ve Locke'un akıl ve ahlaka göre hareket etme, doğaya dönme çağrıları, sanatın antik çağa olan hayranlığını önceden belirledi. Moda, Yunan tasarımlarının sakin ihtişamının taklidi olan katı çizgiler ve asil sadeliği içeriyor. Mimaride klasisizm taraftarları barok ihtişamı reddediyor ve eski binaların doğallığını ve uyumunu model alıyor: pürüzsüz yüzeyler, mütevazı dekor, revaklar ve sütunlar binalara havalı bir zarafet katıyor.

Soldaki cevap: Misafir

1. Babil hanedanının altıncı kralı olan ünlü Hammurabi, Fırat'ın orta kesimlerinde yer alan küçük bir krallığın tahtına çıkarak, o dönemin standartlarına göre devasa bir devletin hükümdarı olarak günlerini sonlandırdı. Bilge Hammurabi, kralın tebaasının faaliyetlerini kontrol etmesine olanak tanıyan teknikler buldu ve tarihçiler tarafından Hammurabi Kanunları olarak adlandırılan Antik Doğu'daki en ünlü kanunlar koleksiyonunun yazarı oldu. Hammurabi kanunları Babil tarihi boyunca yürürlükte kalmaya devam etti.

Hammurabi, Babil'i ülkenin ana şehri yaptı. Bu dönemin Babil'i büyük ve hareketli bir doğu şehriydi. Güçlü ve kalın bir duvarla çevriliydi. Şehrin 24 büyük caddesi vardı, dönüm noktası “dünyanın yedi harikasından” biri olan Babil Kulesi idi. Babil Kulesi'nin peyzajlı terasları, M.Ö. 9. yüzyılda yaşamış Asur kraliçesi Semiramis'in “asma bahçeleri” olarak biliniyor. e. Yapılarının ölçeği, kale duvarlarının gücü - bunların hepsi yabancıların gözlerini hayrete düşürdü. Yunanlılar ve onlardan sonra diğer halklar, şehrin adıyla Babil ülkesini, sakinlerini ise Babilliler olarak adlandırmaya başladılar. Hammurabi zamanından 3. yüzyılın başlarına kadar. M.Ö. e. Babil, 15 yüzyıl boyunca Eski Doğu'nun ekonomik, siyasi, kültürel ve entelektüel merkezi olarak kaldı ve insanlık tarihinde silinmez bir iz bıraktı. Ve Büyük İskender'in daha sonra Babil'i devasa imparatorluğunun başkenti yapmak istemesi boşuna değildi. Ancak bu şehrin kaderi farklı gelişti.

Yaklaşık 4 bin yıl önce, Dicle ve Fırat'ın neredeyse birbirine yaklaştığı iki derin nehir arasındaki bölgede, Amorit halkı, başkenti Babil (antik dilden çevrildiğinde "giriş kapısı" anlamına gelir) ile kendi Babil devletlerini kurdular. Tanrı").
Aynı zamanda Mezopotamya'da birçok güçlü ve zengin şehir devleti vardı, ancak adil bir mücadeleyle Mezopotamya'nın ana devleti olarak görülme hakkını kazanan Babil'di.
Babil'in refahı ve ihtişamı, kendi krallığını genişletmeye çalışan, çevredeki tüm devletleri (Aşur, Elam, Susiana vb.) ilhak eden hükümdarı Hammurabi tarafından getirildi. Çok geçmeden Babil, sakinleri olan büyük ve güçlü bir devlet haline geldi. başarılı bir şekilde tarımla uğraşıyorlardı ve ayrıca metal, yün, kereste, tahıl ve diğer malların canlı ticaretine öncülük ediyorlardı

Soldaki cevap: Misafir

Hinduizm Hindistan'ın incelenmesidir

Soldaki cevap: Misafir

1769'da Korsika'da doğan Napolyon Bonapart, XIV. Louis'nin hizmetinde olan Korsikalı Hollandalı bir avukatın oğluydu. Eğitimini almak için Paris'e gönderildi ve burada prestijli askeri okul Ecole Militaire'e gitti. Ve nihayet 1785 yılında 16 yaşındayken teğmen rütbesini aldı. 1789'da Fransız Devrimi meydana geldiğinde Korsika'ya döndü. Ancak 1793'te açıkça Cumhuriyetçilerin yanında yer aldı. Doğduğunda Napolyon Buonaparte adını alan Napolyon, kendisine Fransız tarzında Napolyon Bonapart demeye başladı. Hızla kariyer basamaklarını tırmandı, otorite ve popülerlik kazandı. 1796'da İtalya sınırında morali bozuk bir ordunun komutasını devraldı ve Lodi Muharebesi'nde Avusturyalılara karşı zafer kazandı. Bu, Napolyon'un yabancı bir orduya karşı kazandığı ilk zaferdi. Komutanın taktik hileleri sayesinde Fransızlar, daha kötü silahlara sahip olmalarına rağmen Avusturyalıları birçok kez mağlup etti. Napolyon'un zaferleri, Fransa'nın Avusturya'yı müzakerelere ve ardından bir barış anlaşması imzalamaya zorlamasına izin verdi. 1798'de Napolyon, İngiliz işgali altındaki Mısır'ı ele geçirdi, ancak Lord Nelson, Abicourt'ta Fransız filosunu yendi. Napolyon'un bilim adamları ve sanatçıların da eşlik ettiği Mısır seferi, Avrupa çapında Yakın ve Orta Doğu'ya ilgi uyandırdı. Böylece, Napolyon'un Mısır seferi sırasında, Mısır hiyerogliflerini deşifre etmenin mümkün olduğu bir süs parçası bulundu.

Rönesans veya Rönesans - tarihte dönem
Kültürün yerini alan Avrupa kültürü
Orta Çağ ve modern öncesi kültür
zaman. Dönemin yaklaşık kronolojik çerçevesi:
14. yüzyılın başı - 16. yüzyılın son çeyreği ve
bazı durumlarda - 17. yüzyılın ilk on yılları
(örneğin İngiltere'de ve özellikle İspanya'da).
Rönesans'ın ayırt edici bir özelliği laiktir
Kültürün doğası ve insanmerkezciliği (ör.
her şeyden önce insana ve onun varlığına ilgi
faaliyetler). Antikaya ilgi var
kültür, sanki onun "canlanması" var - yani
ve terim ortaya çıktı.

Proto-Rönesans (2.
XIII yüzyılın yarısı - XIV
yüzyıl)
Erken Rönesans
(XV'in başı - XV'in sonu
yüzyıl)
Yüksek Rönesans
(XV sonu - ilk 20 yıl)
XVI. yüzyıl)
Geç Rönesans
(XVI ortası - 90'lı yılların ortası
XVI. yüzyıl)

Erken Rönesans - (XIV-XV. yüzyıl sonu)
Yüksek Rönesans - (XV-16. yüzyılın başı)
Ne zaman kültür
en yükseğe ulaştı
altın çağ

Rönesans Özellikleri:
Bilincin sekülerleşmesi, yani. kademeli olarak serbest bırakılması
dünyanın dini görüşü yani kademeli olarak serbest bırakılması
dini görüş
Hümanizm fikirlerini yaymak, yani. insana hitap etmek
kişilik, kişinin kendi gücüne olan inanç, yani. insana hitap etmek
kişilik, insanın gücüne olan inanç.
Bilimsel bilginin yayılması.
Antik Çağ kültürünün başarılarına güvenmek.
.

Miguel Cervantes

WILLIAM SHAKESPEARE
LEONARDO
DA VİNCI

Aktör
Ülke
Üretildi
ve ben
Eserlerin içeriği,
yaratıcılık
Michelle
Montaigne
(1533 – 1592),
filozof,
reklamcı
Fransa
"Deneyler" toplantısı
muhakeme
ahlakla ilgili,
felsefe ve
iş gücü İş
popüler ve
bugüne kadar.
Bilge ve nazik bir adama,
bilmek gerekli ve
kendinizi değerlendirin. Hayat -
en büyük hediye, ona akıllıca ihtiyacın var
Günlük yaşamda davranmak,
barış içinde yaşayın ve herkesi takdir edin
an. Montaigne uyarıyor
her şeyden önce tembellik,
zihinsel. Çağrıldı
dini hoşgörü.
William
Shakespeare
(1564-1616),
şair, oyun yazarı
İngiltere
"Romeo ve
Juliet",
"Hamlet"
"Kral
Lear."
Dünya bir tiyatrodur ve içindeki insanlar
aktörler. Tiyatro öyle bir okul ki
sana darbeler altında eğilmemeyi öğretecek
kader. Kahramanları sevgi ve
acı çekmek, hata yapmak,
onların mutluluğu için savaşıyorlar.
İnsan doğanın bir mucizesidir.
Miguel
Cervantes
(1547 – 1616),
yazar
İspanya
"Don Kişot"
Don Kişot Şövalyesi'nin görüntüsünde
O üzücü bir figür
bilgeliği övüyor
asalet, insanlık
dünyayı dolaşan şövalye
haksızlık, yardım
insanlar iyileşiyor.

Roma - ebedi şehir

Müzik: Muhteşem Lorenzo

Müzik her zaman ana şey olmuştur
dini hizmetin bir parçası;
kilise izliyordu
müzikal performans
tapınakta çalışıyor, değil
en ufak sapmalara izin vermek
kurallardan. 16. yüzyılın sonunda
manevi eserler haline geldi
insana hitap etmek
duygular - geniş gelişme
laik olmak
çalışıyor. Müzikal
yaratıcılık hayatın bir parçasıdır
saraylılar ve eğitimli
kasaba halkı İyi bir şekilde
gençlerin yapabileceği düşünülüyordu
müzik çal
enstrümanlar. Madrigaller –
lirik vokal
çalışır, öncül
operalar.

Donato di Niccolo di Betto Bardi (Donatello)

Leonardo da Vinci (1452-1519)

Madonna Litta
(Madonna ile
Bebek)
Hermitage, St.Petersburg

Mona Lisa
(Gioconda)
Louvre, Paris

son akşam yemeği
Santa Maria delle Grazie, Milano

"Madonna Benois". "Çiçekli Madonna"

"Madonna Litta"

Michelangelo Buonarroti
(1475-1564)

Davut
Akademi,
Floransa

Adem'in Yaratılışı
Sistine Şapeli'nin tonozunun resminin bir parçası,
Vatikan

Sonnet Döngüsünden Şiir
Her şeyi kim yarattı, parçaları da kim yarattı?
Sonra en iyisini seçtim
Böylece burada bize yaptıklarının mucizesini gösterebilirsin,
Yüksek gücüne layık...

Raphael Santi (1483-1520)

Madonna
Sabitlenebilir
Hermitage, St.Petersburg

Sistine
Madonna
Sanat galerisi,
Dresden

Sandro Botticelli. Venüs'ün doğuşu. 1482-1486

Sandro Botticelli. Doğum
Venüs. 1482-1486

Kuzey Rönesansı
İtalyan Rönesansı'nın neredeyse hiçbir şeyi yoktu.
1450'den önce diğer ülkeler üzerindeki etkisi
1500'den sonra
stil kıtaya yayıldı, ancak
birçok geç Gotik etki
başlamadan önce bile devam etti
Barok dönem.
Bölgede Rönesans dönemi
Hollanda, Almanya ve Fransa kabul etti
ayrı bir stil yönünde vurgulayın,
ile bazı farklılıkları olan
İtalya'da Rönesans

Kuzey Rönesansı
Tanınmış Temsilciler
-Albrecht Dürer,
Genç Hans Holbein
Yaşlı Lucas Cranach
Yaşlı Pieter Bruegel. Önceki
bazıları aynı zamanda Rönesans ruhuyla doludur
gibi geç Gotik ustaların eserleri
Jan van Eyck ve Hans Memling gibi.

Yaşlı Pieter Bruegel
(1525/1530-1569)

Köylü dansı

Hasat
Metropolitan Sanat Müzesi, New York

Avcılar karda
Sanat Tarihi Müzesi, Viyana

Albrecht Dürer (1471-1528)

Dört
kıyametle ilgili
binici
Seriden gravür
"Kıyamet"

Genç Hans Holbein (1497-1543)

Portre
William
Wareham
Louvre, Paris

Üye portresi
Wedig ailesi
Müze
Büyükşehir,
New York

Rembrandt Harmens van Rijn
(1606-1669)

Portre
yaşlı adam
kırmızı
Ermitaj, St.
Petersburg'da

Geri dönmek
müsrif oğul
Hermitage, St.Petersburg

Diego Velazquez (1599-1660)

Kahvaltı
Hermitage, St.Petersburg

iplikçiler
Prado Müzesi, Madrid

Aktör
Ülke
Eserler
İçerik
çalışır,
yaratıcılık
Leonardo evet
Vinci
(1452-1519),
sanatçı, şair,
mimar,
heykeltıraş,
müzisyen
Fransa
Yaklaşık 7 bin
sayfalar yayınlamak,
taslaklar,
el yazmaları.
"Madonna ile
Bebeğim", "Mona
Lisa", "Gizli
akşam yemeği."
Sanatçı bir erkektir
donatılmış
ilahi
güç. Onun kahramanları
çalışır - sıradan
İnsanlar.
Michelangelo
Buonarotti
(1475-1564),
heykeltıraş, şair
İtalya
Davut heykeli
aşkla ilgili şiirler ve
sanat.
Heykel – en iyisi
sanat, yüceltici
bir insanın güzelliği.
Dünyevi yüceltilmiş
güzellik ve güzellik
sanat.
Rafael Santi
(1483 – 1520),
ressam
İtalya
"Madonna
Conestabile",
"Sistine
Madonna"
Dünyayı resmetti
uyumlu ve
Güzel,
mükemmel ve
sakinlik.

Aktör
Ülke
Eserler
Eserlerin içeriği,
yaratıcılık
Pieter Bruegel
Kıdemli
(1530 -1569),
ressam
Hollanda
"Köylü
dans", "Zaman
yıl",
"Hasat".
köylü ressam,
gerçek tasvir
karakterler, basit
insanlar ve halk sahneleri,
sakinlerinin huzurlu yaşamı.
Albrecht Dürer
(1471-1528),
ressam, gravürcü,
bilim adamı
Almanya
Gravürler, manzaralar.
Gravür "Dört
binici."
Sanatçı bir düşünürdür.
İnsan doğanın tacıdır.
"Bir Kralın Portresi"
Henry VIII."
Sakinmiş gibi davrandı ve
aynı zamanda karmaşıklık,
tutarsızlık
insan doğası.
Hans Holbein
genç
(1497-1543),
sanatçı
Almanya
Rembrandt Harmens
Van Rijn
(1606 – 1669),
sanatçı
Hollanda
"Yaşlı bir adamın portresi
kırmızı",
"Geri dönmek
müsrif oğul"
iletmeye çalıştım
tuval iç dünyası
adam, düşünceleri,
zihin durumu.
Diego Velasquez
(1599-1660),
sanatçı,
saray mensubu
kralın ressamı
İspanya
Kralın portreleri ve
saray mensupları,
"Kahvaltı", "Döndürücüler".
İspanya - ülke
ortaçağ kalıntıları.
Kralı tasvir etti
zalim, kibirli,
sıradan insanlar - nazik,
neşeli.

Yeni bir Avrupa biliminin doğuşu

Modern zamanlarda insanın çevremizdeki dünyaya ilgisi arttı. Harika
coğrafi keşifler dünyanın sınırlarını genişletti, yeni bilgiler verdi,
Dünyanın küreselliği de dahil. Şehirlerin büyümesi, imalatın gelişmesi
Üretim ve dünya pazarı kesin bilimsel bilgiye olan ihtiyacı doğurdu.
bilgi.
İnsan dünyevi, dünyevi hayata giderek daha fazla ilgi duymaya başlıyor.
Orta Çağ'da Avrupa bilimi bu prensibi izleseydi
otorite - antik çağın büyük bilim adamlarının düşünceleri gerçek olarak kabul edildi
(coğrafya Ptolemy'e göre, tıp - Hipokrat'a göre vb. çalışıldı), daha sonra
Erken modern dönem insanları doğa olaylarını kendileri için gözlemlemeye çalışırlar vb.
Hümanistler, insan zihninin anlama ve anlama yeteneğine sahip olduğunu söylüyorlar.
dünyayı açıkla.
Eğitimli insanlar olaylara makul bir açıklama bulmaya çalışırlar.
doğa, araştırmalarında artık dine dayanmıyor.
Rönesans Avrupalılara düşünce ve özgürlük kazandırdı.
insanlığın yaşadığı dünyayı iyileştirebileceği inancı ve
Bu, kanıtlanmış ve güvenilir bilgi gerektirir.
XVI-XVII yüzyıllarda. Bilimde özellikle alanda hızlı bir gelişme var
matematik ve doğa bilimleri. Modern bilim adamlarının keşfettiği yasalar
evrenseldir, doğayı incelemenin yeni yöntemleri doğar
– deneyim (pratik) ve teorinin (akıl) birleşimi.

Bilim adamları ve
düşünürler
Ülke
Ana fikirler.
Keşifler
Nicolaus Kopernik
(1473-1543),
astronom
Polonya
Terk ederek bilimde devrim yaptı
Binlerce yıldır kabul edilen doktrin
Dünyanın hareketsizliği. 30 yıldır izliyorum
gök cisimleri.
“Göksel Kürelerin Dönüşü Üzerine” Kitabı (1543).
Giordano Bruno
(1548-1600),
astronom
İtalya
Evrenin hiçbir sınırı yoktur, ölçülemez ve
sonsuz. Merkezi yoktur; Dünya'nın da merkezi yoktur.
Güneş de dünyanın merkezleri değildir.
Evren sonsuz bir çokluktur
yıldızlar Evren sonsuza kadar var ve
yok olamaz.
Galileo Galilei
(1564-1642),
bilim adamı, gökbilimci,
fizikçi, şair,
oyun yazarı
İtalya
Teleskopla gök cisimlerini gözlemlemek
(Ay'daki dağların keşfi, güneş lekesi,
Jüpiter'in uyduları vb.). Formüle edilmiş
Düşen cisimlerin yasaları, sarkacın hareketi vb.
fizik kanunları. Star Messenger'ın Tutanakları,
"Dünyanın iki sistemi hakkında diyaloglar."

Bilim adamları ve
düşünürler
Ülke
Ana fikirler.
Keşifler
Isaac Newton
İngiltere
(1643-1727),
bilim adamı oldu
akademisyen
yaklaşık 30 yaşında.
Evrensel çekim yasasını keşfetti, yarattı
optik laboratuvarı. Tasarlandı
ayna teleskopu. "Matematiksel İlkeler" kitabı
doğa felsefesi": ana hatları çizildi
kavramlar – kütle, miktar, kuvvet, ivme, üç
hareket kanunu vb. Evrensel hukukun keşfi
yerçekimi bir açıklamaya geçişi işaret etti
Güneş Sisteminin hareket yasaları ve onaylanmış
Kopernik'in öğretilerinin zaferi. Doğa itaat eder
Mekaniğin kesin yasaları. Bilim adamı tamamladı
dünyanın yeni bir resmini yaratmak.
Francis Bacon
(1561-1626),
avukat, diplomat,
politikacı, tarihçi
İngiltere
Yeni bir felsefenin yaratıcısı. Yeni Çalışma Yöntemi
doğa - özelden genele akıl yürütme,
deneysel verilere dayanmaktadır. Doğru
bilgi ancak bağlantı kurarak elde edilebilir
teori ile pratik.
René Descartes
(1596-1650),
bilim adamı, filozof,
matematikçi
Fransa
Bilimin amacı insanın ulaşmasıdır
Doğanın güçleri üzerindeki hakimiyet,
halka hizmet etmek için yapılmalı. Bilim
pratik kullanıma sahip olmalıdır. "BEN
Düşünüyorum öyleyse varım."

René Descartes

Francis Bacon
GALİLEO
GALİLEO
Nikolai
Kopernik
GIORDANO
BRUNO
İshak
Newton

1. "Aydınlanma Kültürü" tablosunu doldurun

2. Daniel Defoe'nun "Robinson Crusoe'nun Hayatı ve Harika Maceraları" adlı romanından bir alıntı okuyun ve görevleri tamamlayın

1) Babanın ortalama bir insanın kaderi lehine olan argümanlarının altını tek satırla, iki satırla vurgulayın - Robinson'un katılamayacağı düşünceler

Bir satır:

Kendine ne fiziksel ne de zihinsel emek yüklemeden, sessiz ve sakin bir şekilde yaşamını sürdürür...

İki satır:

Mutluluğa uyarlanmıştır, çünkü insan alt sınıfların ihtiyaç ve yoksunluklarından, çok çalışmalarından ve acılarından ezilmez, üst sınıfların lüksüne, hırsına, kibrine ve kıskançlığına kapılmaz...

Toplumdaki orta konum, tüm erdemlerin ve yaşamın tüm zevklerinin gelişmesine en çok yardımcı olan konumdur...

2) Robinson'un babasına cevabını bulun ve yazın

Etraftaki tüm insanlar hayatlarını sessiz, sakin ve dingin bir şekilde yaşamak isteseydi, o zaman toplum bugüne kadar büyük coğrafi keşiflerden vb. habersiz kalırdı.

3) Defoe'nun romanı yayınlandıktan sonra çok popüler oldu, okuyucular özellikle maceraları ve seyahatleri sevdiler. Bu durum yazarı çok üzdü; yanlış anlaşıldığını söyledi: Konu kesinlikle macera değil. Okuyucularınıza Defoe'ya olası itirazlarınızı yazın. Defoe'nun adına bir romana hayali bir önsöz yazmayı deneyin.

Sevgili okuyucu. Bu romanda renkli maceralar, uzun yolculuklar ve egzotik ülkelerin anlatımının ardında modern çağın imajı gösterilmeye çalışılmaktadır.

3. Jonathan Swift'in "Gulliver'in Gezileri" romanı için sanatçılar S. Kharlamov ve J. Granville'in dört çizimi. Hangi gezilerle ilgili olduklarını belirleyin. Romandaki ilgili metin parçalarını bulun ve resimlerin altına başlık yazın

4. Sanatçı William Hogarth'ın "Modaya Uygun Evlilik" ("Zamanının modasına göre evlilik") serisinin ilk sayfasını dikkatlice inceleyin. Görevleri tamamla

1) Resimde görülen eserin hangi ayrıntıları, yazarın bir evlilik sözleşmesinin imzalanmasını tasvir ettiğini söylememize izin veriyor?

Muhtemelen bir aristokrata senet sunan bir avukatın ve belgeyi dikkatle inceleyen zengin bir adamın varlığı

2) Eserin kahramanları arasındaki konuşmanın konusu ne olabilir?

Evlilik koşulları ve çeyiz miktarı

3) Gelin ve diyaloglarını kaydedin

Bir sürü borcun var. İsmim ve pozisyonum çok değerli

Peki ne kadar istiyorsun?

Peki... 10.000 £

Kusura bakmayın, nasıl bu kadar çok şey talep edebilirsiniz!...

4) “Modaya Uygun Evlilik” serisinin yalnızca dört sayfasından ilkine baktınız. Olaylar nasıl daha da gelişebilir? Her baskıya bir başlık verin

1. Evlilik sözleşmesi

2. Kont'un Maceraları

3. Kontesin Yatak Odası

4. Üzücü son

5) "Modaya Uygun Evlilik" serisinin son sayfasının versiyonunu çizin

6) Kitap ve albümlerde serinin reprodüksiyonlarını bulmaya çalışın. William Hogarth'ın gravürünü ve çiziminizi karşılaştırın. Neyi doğru tahmin ettin? Neyi değiştirdiler?

5. İşte 18. yüzyıl sanatçılarının yarattığı eserler. Ayrıca ders kitabındaki resimlere de bakın. Görevleri tamamla

1) Sizin bakış açınıza göre kahramanları Aydınlanma Çağı'nı kişileştiren insanlar olarak adlandırılabilecek eserlerin numaralarını yazın.

2) Cümleye şu sözlerle başlayarak kendi bakış açınızı destekleyen bazı kanıtları yazın: "Aydınlanma insanları burada tasvir ediliyor çünkü..."

Aydınlanma Çağı insanları burada tasvir edilmiştir, çünkü sanatçılar kahramanların düşüncelerine ve deneyimlerine dalmış ruh hallerini aktarabilmişlerdir.

6. Karşınızda iki natürmort var

1) Onlara bakın ve neyin tasvir edildiğini kısaca açıklayın

Clough'un tablosunda pahalı tabaklar ve lezzetlerle dolu bir masa görüyoruz; Chardin'in tablosunda ise basit yiyecekler ve gösterişsiz ev eşyaları görüyoruz.

2) Sizce sanatçılar bu eserleri yaratırken kendilerine neler belirlediler?

Dönemin iki özelliği yansıtılıyor: toplumun keskin mülkiyet katmanlaşması ve alt sınıfların yaşamına gösterilen ilgi.

7. Beaumarchais'in "Sevilla Berberi" komedisinde şu diyalog vardır:

Rosina: Her zaman zavallı yaşımızı azarlıyorsun

Bortolo: Lütfen küstahlığımı bağışlayın ama onu övmemizi sağlayacak ne verdi bize?

Komedi karakterinin sorusunu düşünün ve cevabınızı yazılı olarak verin

Komedi, Fransız aristokrat toplumu ve hükümetinin, ülkenin modern gelişimini yavaşlatan ve toplumsal çelişkilere neden olan çirkin yönleriyle alay ediyordu.

8. Çağdaşlar, "Bilim, Sanat ve El Sanatları Ansiklopedisi" ni eski Fransa'ya saldırı için silahların elde edildiği devasa bir cephanelikle karşılaştırdılar. Bu karşılaştırmayı nasıl anlıyorsunuz?

Ansiklopedinin yazarları, makalelerinde aydınlanma fikirlerini dile getiren, dönemin seçkin eğitimcileriydi. Eski düzeni korurken ülkenin refahının imkansız olduğu okuyucuya açık bir şekilde ortaya çıktı

9. Ortaçağ tarihi dersinden amblemin bir kavram veya fikrin geleneksel görüntüsü olduğunu biliyorsunuz. Aydınlanma Çağı ve kültürü hakkındaki bilgilerinizi özetledikten sonra, Akıl ve Işık Çağı'nın en iyi şekilde somutlaşacağı bir amblem bulun ve çizin. Logonuz için yorum yazın