Bir hikaye planına ihtiyaç var... Edebi okumayla ilgili bir hatırlatma. Bir hikaye planlamayı öğrenmek

Hikaye planı yazmak okul eğitiminin zorunlu bir unsurudur. İyi bir plan olmadan yazmak zordur iyi hikaye, bu yüzden bir hikaye planının nasıl doğru yazılacağını bulmanız gerekir. Bir hikaye planı hazırlamak Kendi hikayenizi yazmaya karar verirseniz. edebi eser, o zaman öncelikle fikirlerinizi organize etmeniz gerekiyor. İşinizle ilgili tüm bilgileri yazmayı unutmayın. Pek çok bilgiyi kafanızda tutmak zordur ve kafanızın karışmaması daha da zordur. Hikayenin konusuna karar verin. Çalışmanızda hangi alt konuları ele almak istediğinizi düşünün. karakterler: isimleri, meslekleri, görünüş ve karakter özellikleri, birbirleriyle ilişkileri. Hazırlamanız gereken her kahraman için kısa açıklama. Özelliklerin listesi oyunlardan önceki listeye benzemelidir, örneğin 48 yaşındaki toprak sahibi Igor Ignatievich. Natalya Igorevna ile evli. Avlanmayı sever. Savaş sırasında yaşadığı şoklardan sonra kekeler. Ana alt konulardan başlayarak hikâyenin ayrıntılı bir planını yazar. Sadece ana noktaları değil, ikinci ve üçüncü düzeyin alt noktalarını da içermelidir. İşinizi kolaylaştırmak için hemen her parçanın yaklaşık hacmini yazın. Plan uyumlu olmalı, parçaları mantıksal bir sırayla birbirine bağlanmalıdır. Dikkatlice çalışın, o zaman daha fazla çalışma daha kolay olacak ve sonuç daha kaliteli olacaktır. İyi plan Hikayenin içeriğini kısa ve öz bir şekilde aktarmalı ve hikayeyi yazarken karakterlerinizi “kaybetmemeye” çalışın. hikaye her biri kendi mantıksal sonucuna varır. Bir hikaye yazmanın başarısının ana anahtarlarından biri başarılı bir doruk noktası ve sonuçtur. Sonuçta bunlar, çalışmayı okumayı bitirdikten sonra okuyucunun hafızasında kalanlardır. Plan üzerinde çalışma tamamlandıktan sonra, planınızı (ve ardından hikayeyi) bitmiş planın çeşitli hataları açısından dikkatlice kontrol etmeniz gerekir. metin Bir plan hazırlamak - gerekli bileşenönceden yazılmış bir hikayenin analizi. Çalışmanın içeriğini hatırlamaya, olaylarını mantıksal bir sırayla yapılandırmaya, tek tek bölümler arasındaki ilişkiyi belirlemeye, önce hikayeyi okumaya, ana temasını belirlemeye, ana karakterlerin adlarını vurgulamaya yardımcı olur. : Olay örgüsünün gelişimi, doruk noktası, sonuç noktaları planınızın omurgasını oluşturacaktır. Gerekirse, bu bölümlerin her birini birkaç küçük parçaya bölün ve her birinin başlangıcını aklınızda veya metinde not edin. İlk bölümü yeniden okuyun. Ona bir başlık verin. İsim kısa ve öz olmalıdır. Hikayenin bu bölümünün özünü tek bir cümleyle aktarmaya çalışın. Aynı işlemleri diğer bölümler için de yapın. Bazen bir görev, bir plan yapmanızı gerektirir. belirli tip. Bununla başa çıkabilmek için dört ana plan türüne aşina olmanız gerekir: soru. Planın her noktası, cevabı özü aktaran bir sorudur bu parçanın(Taras okuldan sonra nereye gitti?); Paragrafın içeriği sözlü yapının tezleri aracılığıyla ifade edilir - fiilleri içeren belirli bir bölümün ana konumunun kısa bir formülasyonu (Taras stadyuma gitti); İsimlerle ifade edilen tezlerin planı (Stadyumda Taras); planı destekleyen diyagram; Bu plan, ana anlamsal yükü taşıyan cümle parçalarından oluşur (Taras'ın Planı - stadyuma gitmek); Böyle bir plan birkaç tane içerebilir. farklı türler planlar. Metin kompozisyonu Bir hikaye planı hazırlarken klasik kompozisyona bağlı kalmalısınız: Giriş - bu bölümde okuyucuya olayın yeri ve zamanı ile bazı önemli karakterler hakkında bilgi vermek gerekir. yol açan olayı anlatın daha fazla gelişme Hikayeler Eylemlerin gelişimi hikayenin en büyük kısmıdır. en yüksek nokta Olayların gelişimi Sonuç, kahramanlar için eylemlerinin nasıl sonuçlandığını anlatan sonuçtur. Gördüğünüz gibi, yetkin bir şekilde bir plan hazırlama yeteneği, metinleri analiz ederken ve ezberlerken vazgeçilmez bir beceridir. İyi bir hikaye yazmak, yapısı açık ve mantıksal olarak bir nokta ve alt nokta listesi şeklinde ortaya konulmadıkça kolay olmayacaktır.

Günümüzde hikayeler genellikle okullarda ve internette yazılmaktadır. filoloji fakülteleriüniversiteler Bazen hayal gücü sınırsızdır ve bazı durumlarda belirli bir konu üzerinde bir çalışma yaratmak gerekir. Elbette gazetecilik bölümlerinde bir hikaye yazmanın tüm nüanslarını ve planını açıklamaya çok zaman ayırıyorlar, ancak okulda bunu ayrıntılı olarak sunmak çoğu zaman imkansızdır. Öğrenciler genellikle resme dayalı olarak aileleri, ilgi alanları ve günlük yaşam Ayrıca ilk çalışmalarını okudukları bir kitaba veya izledikleri bir filme ithaf ediyorlar. Bir hikaye bir şekilde bir makaleyi anımsatabilir, ancak bağımsız bir hikayenin tüm işaretlerini taşımalıdır. kısa çalışma: olay örgüsü, karakterler, kompozisyon. İşi iyi, yetkin ve net bir şekilde yapmak için önce orta derecede ayrıntılı ve doğru bir hikaye planı hazırlamalı ve ardından metni buna göre yazmalısınız. Kendiniz için bir hikaye yazıyorsanız veya yayınlayacaksanız, yetkin bir plan da sizin için çok faydalı olacaktır - onunla çalışmak çok daha kolaydır ve iş sonuçta mantıklı ve ilginç hale gelecektir.

Hikayeyi doğru planlıyoruz. Plan yazmanın temel ilkeleri, öneriler
İyi bir hikaye yazmak bir taslak oluşturmayı gerektirir. İlhamınız olsa bile, size iş zaten kafanızda şekillenmiş gibi görünüyor, geriye kalan tek şey onu bütünüyle yazmak, yine de önce her şeyi kısaca kağıda yansıtmanız gerekiyor. Bunu açıkça, nokta nokta yapmak en iyisidir. Bu hikayenizin taslağı olacak.

1. Bir hikaye üzerinde çalışmaya başlamadan önce onun temasını, fikrini ve ana yönünü belirlemeniz gerekir. Planınızın içeriği büyük ölçüde buna bağlı olacaktır. Örneğin ailenizden bahsederken sadece sevdiklerinizi listelemekle kalmayacak, aynı zamanda anlatıyı tek bir bütün halinde birleştirmeye çalışmanız, metnin kuru bir gerçekler listesine dönüşmemesi için yumuşak geçişler yapmanız gerekecektir. Soyut bir aile hakkında değil, kendi aileniz hakkında yazdığınız için aile içindeki yerinizi de hemen belirtmeye değer. Bunun vurgulanması gerekiyor. Size bir konu verildiğinde, onu planınızı yapacağınız kağıdın en üstüne yazmayı unutmayın. Konudan çok fazla sapmamanız gerektiğinden, bu giriş size sürekli olarak metnin ana yönünü hatırlatacaktır.
   
2. Kendiniz bir konu bulursanız, sizin için en anlaşılır ve erişilebilir olan yönü seçmeye çalışın. Hikayeyi kendiniz yazın, mevcut kaynaklardan kopyalamayın. Yaratılış olsa bile kendi işi Size çok zor geliyorsa, plan hazırlama aşamasında böyle bir çalışmanın oldukça mümkün olduğuna ikna olacaksınız. Önemli olan seçilen konuya gitmek, gerekli bilgilere sahip olmak ve kendinizi özgür hissetmektir. Kendiniz hakkında, hayatınızdaki bir olay (tatil, bir etkinliğe gitmek, bir tanıdıkla tanışmak) hakkında bir hikaye yazabilirsiniz. ilginç kişi), en sevdiğiniz film veya kitap hakkında. Gelecekteki metnin içeriğine tam olarak karşılık gelecek bir hikaye planı hazırlamak önemlidir. Konunuzu unutmayın ve hemen taslak kağıdınıza yazın. Planınızdaki her nokta doğrudan konuyla ilgili olmalıdır. Hikâye küçük bir düzyazı türü olduğu için büyük bir konu dışına çıkmayın. Hikayenizin konusunu az miktarda net ve detaylı bir şekilde ortaya koymanız gerekiyor.
   
3. İlhamın sizi iyi düşünülmüş bir plandan uzaklaştırmasına izin vermeyin. Bunu yapmak için tüm önemli ve dikkat çekici ayrıntıları eklediğinizden emin olun. Bunları doğrudan planın uygun paragraflarına kısaca yazın. Örneğin, aksiyonun gelişiminin bölümlerinden birinde hikayenin kahramanını karakterize eden ilginç bir olayı anlatmanız gerekiyorsa, bu anı taslakta kısa ve öz bir biçimde belirtin.
   
4. Belirli bir konu hakkında yetkin ve düşünceli bir şekilde bir hikaye planlamanız gerekecektir. Bu konuyu sorumlu bir şekilde ele alın. Plan öğretmen tarafından kontrol edilmeyecek olsa bile sanki incelemeye göndermeniz gerekiyormuş gibi yazın. Bir bütün olarak çalışmanızın başarısının büyük ölçüde planınızın açıklığına, mantığına ve eksiksizliğine bağlı olduğunu unutmayın. Dikkatinizi dağıtmayın, konuya odaklanın, odaklanın ve dikkatli yazın. İyi bir taslak gerçekten değerli bir hikaye yaratmanıza yardımcı olacaktır.
   
5. Hikaye için gereken ayrıntıları hatırlayın ve bunları planınıza yansıtın:
   • karakterler okuyucunun hayal edebileceği kadar spesifik olarak tanımlanmalıdır;
     
   • İyi bir açıklama mutlaka aşırı ayrıntılarla karakterize edilmez; bir öyküde daha kısa ve öz yazmak daha iyidir;
     
   • kahramanlar eserde sadece dışarıdan değil içeriden de ortaya çıkıyor;
     
   • iki veya üç ekleyin ilginç anlar, okuyucunun dikkatini çekecek parlak detaylar.
     
   Örneğin, kahramanın imajını birkaç unutulmaz vuruşla özetlemeye karar verdiğinizde, bunları planın tam olarak hikayenin planlanan kısmına karşılık gelen noktasına, bu ayrıntıların görüneceği yere kısaca yazın.
   
6. Gelecekteki hikayenizdeki tüm karakterleri hemen yazın. Planda eserin başlığından ve kısa (iki veya üç cümlelik) içeriğinden sonra gelmelidirler. Karakter listesi oyunlarda gördüğünüz karakterlere benzeyebilir. Doğrudan kahramanların birbirleriyle bağlantılarını belirtin, özlü özellikler ekleyin. Örneğin: "Natalya'nın kızı Katya, on yaşında neşeli bir kızdır."
   
7. Bir tabloya dayalı bir hikaye planlamanız gerekiyorsa, metninizin kompozisyonunu özellikle dikkatlice düşünün. Sadece kendi içinde iyi ve uyumlu olması gerekmez; onu resmin kompozisyonuyla ilişkilendirmeniz gerekir. Resimdeki en önemli şeyi vurgulayın ve yavaş yavaş açıklamasına yaklaşın, sonuçlarınızı çıkarın ve hikayenin doruk noktası olarak resmin orta kısmını ana hatlarıyla belirtin. Detaylara, renk geçişlerine, kompozisyon özelliklerine dikkat edin ve bunları hikayede canlı bir şekilde anlatın.
   
8. Planınıza hikayenizdeki aksiyonun gelişimini yansıtın. Bunu ikiye bölmeye çalışın Daha plana göre olayların bağlantısını sakin bir şekilde takip edebilmeniz için noktalar. Olay örgüsünü detaylı bir şekilde yazdığınızda sadece hikayenin metnini oluşturmakla kalmayacak, aynı zamanda ana metni yazmadan önce gerekli ayarlamaları yapmanız da sizin için daha kolay olacaktır. Bir hikayede konuyu uzatmaya veya karmaşıklaştırmaya gerek olmadığını unutmayın, çünkü çalışmanızın biçimi sunumun kısa ve öz olmasını belirler. Yan hikayeler veya konu dışı açıklamalarla dikkatinizi dağıtmayın, tek bir merkezi yöne bağlı kalın.
   
9. Hikayenin doruk noktasına ve çözümüne özellikle dikkat edin. Okuyucuyu hayal kırıklığına uğratmamak için en ilginç, canlı ve akılda kalıcı olması gereken kısımlar bu kısımlardır. Planın uygun paragraflarına ana noktayı kısaca yazın.
   
10. Hikayenizin bölümleri arasındaki ilişkileri takip edin. Hacim olarak çok farklı olmamaya çalışın. Mükemmel seçenek– her paragrafta gelecekteki öykünün bu bölümünün yaklaşık beklenen hacmini ve cümle sayısını yazın.
    

Bir hikaye planı hazırlamak. İşin ilerlemesi
Hikayeyi doğru planlamak için algoritmaya göre çalışın.

1. İlk önce hikayenizin konusunu düşünün.
   
2. Hikayede değineceğiniz ana konuların ve küçük alt konuların ana hatlarını çizin. Her şeyi bir kağıda yazın.
   
3. Hikayenizin temasını yansıtın.
   
4. Karakterlerin isimlerini yazın, birbirleriyle ilişkilerini, özelliklerini belirtin.
   
5. Bir plan hazırlarken konuyu unutmayın, ondan sapmayın çünkü işiniz kısa olacaktır.
   
6. Yazmak detaylı plan. Paragraflara ve alt paragraflara bölmeyi kullanın, örneğin: 2, 2.1, 2.2, 2.3, 3, 3.1, 3.2. Bu sayede anlamsal kısımları önem sırasına göre öne çıkarmanız sizin için uygun olacaktır.
   
7. Hemen karşılık gelen hikayenin yaklaşık hacmini madde işaretleri halinde yazın.
   
8. Planda arsanın gelişimini yansıtın.
   
9. Klasik kompozisyona sadık kalın:
   • giriş: sahnenin tanımı, karakterlerin tanıtılması;
     
   • sicim: ilginç olay olay örgüsünün gelişmeye başladığı yer;
     
   • eylem geliştirme;
     
   • doruk noktası: metindeki en yoğun an;
     
   • sonuç: kahramanların eylemlerinin neye yol açtığının açıklaması;
     
   • çözüm.
     
10. Doruğa ve çözünürlüğe özellikle dikkat edin.
    
11. Planınızdaki kahramanları “kaybetmeyin”, karakterleri unutmayın: Hikayede bir karakter belirirse, onun hikayedeki rolünü belirtmeniz gerekir.
    
12. Planı uyumlu, düşünceli hale getirmeye çalışın, parçalar hacim olarak birbirine uygun olmalıdır.
    

Planınızı dikkatlice, ayrıntılı olarak yazın, temel önerileri hatırlayın, o zaman hikaye üzerinde daha fazla çalışmanız çok daha iyi olacaktır.

Hikaye planı yazmak okul eğitiminin zorunlu bir unsurudur. İyi bir taslak olmadan iyi bir hikaye yazmak zordur, bu nedenle iyi bir hikaye taslağının nasıl yazılacağını bulmanız gerekir.

Bir Hikayenin Taslağını Çıkarmak

Kendi edebi eserinizi yazmaya karar verirseniz, öncelikle fikirlerinizi düzenlemeniz gerekir. İşinizle ilgili tüm bilgileri yazmayı unutmayın. Pek çok bilgiyi kafanızda tutmak zordur ve bu konuda kafanızın karışmaması daha da zordur.

1. Hikayenin konusuna karar verin.
2. Makalenizde hangi alt konuları ele almak istediğinizi düşünün.
3. Karakterlerin bir listesini yapın: isimleri, meslekleri, görünüş ve karakter özellikleri, birbirleriyle ilişkileri. Her kahraman için kısa bir açıklama hazırlamanız gerekir. Özelliklerin listesi oyunlardan önceki listeye benzemelidir, örneğin 48 yaşındaki toprak sahibi Igor Ignatievich. Natalya Igorevna ile evli. Avlanmayı sever. Savaş sırasında yaşadığı şoklardan sonra kekeliyor.
4. Ana alt konulardan başlayarak hikayenin ayrıntılı bir taslağını yazın. Sadece ana noktaları değil, ikinci ve üçüncü düzeyin alt noktalarını da içermelidir. İşinizi kolaylaştırmak için hemen her parçanın yaklaşık hacmini yazın. Plan uyumlu olmalı, parçaları mantıksal bir sırayla birbirine bağlanmalıdır. Dikkatlice çalışın, o zaman daha fazla çalışma daha kolay olacak ve sonuç daha kaliteli olacaktır. İyi bir taslak hikayenin içeriğini kısa ve öz bir şekilde aktarmalıdır.
5. Bir hikaye yazarken karakterlerinizi "kaybetmemeye" çalışın ve her birinin hikayesini mantıksal sonucuna getirin. Bir hikaye yazmanın başarısının ana anahtarlarından biri başarılı bir doruk noktası ve sonuçtur. Sonuçta eseri okumayı bitirdikten sonra okuyucunun hafızasında kalanlar bunlar.
6. Plan üzerinde çalışma tamamlandıktan sonra, planınızı (ve ardından hikayeyi) çeşitli hata türlerine karşı dikkatlice kontrol etmeniz gerekir.

Bitmiş metnin planı

Bir plan hazırlamak, önceden yazılmış bir hikayeyi analiz etmenin önemli bir bileşenidir. Bir eserin içeriğini hatırlamaya, olaylarını mantıksal bir sırayla yapılandırmaya ve tek tek parçalar arasındaki ilişkiyi belirlemeye yardımcı olur.

1. Öncelikle hikayeyi okuyun, ana temasını belirleyin ve ana karakterlerin adlarını vurgulayın.
2. Metni dört parçaya bölün:
3. başlangıç;
4. arsa geliştirme;
5. doruk;
6. sonuç.
7. Bu noktalar planınızın omurgasını oluşturacaktır. Gerekirse, bu parçaların her birini birkaç küçük parçaya bölün ve her birinin başlangıcını zihninizde veya metinde not edin.
8. İlk kısmı tekrar okuyun. Ona bir başlık verin. İsim kısa ve öz olmalıdır. Hikayenin bu bölümünün özünü tek bir cümleyle aktarmaya çalışın.
9. Aynı işlemleri diğer parçalarla da yapın.

Plan türleri

Bazen ödev belirli türde bir plan oluşturmanızı gerektirir. Bununla başa çıkabilmek için dört ana plan türüne aşina olmanız gerekir:

• sorgulayıcı Planın her noktası, cevabı bu parçanın özünü aktaran bir sorudur (Taras okuldan sonra nereye gitti?);
• tez. Paragrafın içeriği sözel yapının tezleri aracılığıyla ifade edilir - fiilleri içeren belirli bir bölümün ana konumunun kısa bir formülasyonu (Taras stadyuma gitti);
• yalın. İsimlerle ifade edilen tezlerin planı (Stadyumda Taras);
• temel plan. Bu plan, ana anlamsal yükü taşıyan cümle parçalarından oluşur (Taras Planı - stadyuma gitmek);
• birleştirildi. Böyle bir plan birkaç farklı plan türünü içerebilir.

Metin kompozisyonu

Bir hikaye planı hazırlarken klasik kompozisyona uymalısınız:

1. Giriş - bu bölümde okuyucuyu eylemin yeri ve zamanının yanı sıra bazı önemli karakterlere alıştırmak gerekir.
2. Konu - hikayenin daha da gelişmesine yol açan olayı tanımlayın.
3. Eylemlerin gelişimi hikayenin en büyük kısmıdır.
4. Doruk, olayların gelişimindeki en yüksek noktadır.
5. İfade, eylemlerinin kahramanlar için nasıl sonuçlandığını anlatan sonuçtur.

Gördüğünüz gibi, yetkin bir şekilde bir plan hazırlama yeteneği, metinleri analiz ederken ve ezberlerken vazgeçilmez bir beceridir. İyi bir hikaye yazmak, yapısı açık ve mantıksal olarak bir nokta ve alt nokta listesi şeklinde ortaya konulmadıkça kolay olmayacaktır.

Plan hazır olduğunda hikayeyi yazmaya başlayabilirsiniz. faydalı bilgiler Hikaye yazmaya ilişkin makaleyi bulabilirsiniz.

Dikkat, yalnızca BUGÜN!

DİĞER

“Hikaye” kelimesini pek çok kez duyduk ama nedir bu? Bunu nasıl tanımlamalıyız? Hikaye...

Ders planının ne olduğuna, neden gerekli olduğuna bakalım ve nasıl hazırlanacağını öğrenelim. Öncelikle...

Hikaye yazmaya mı çalışıyorsun? Bu harika. Ancak çoğu zaman önünüzde hazır bir metin olur, ama buna ne ad verilir?

Hikaye anlatma ustasıysanız ilginç vakalar hayattan ve çeşitli hikayelerden, belki de yazmayı düşünmelisiniz...

Kendinizle ilgili bir makale veya hikaye gerekli bir unsurdur. okul müfredatı edebiyat üzerine ve ingilizce dili. Hacim ve...

Hikaye ve hikaye birbirine çok benziyor. Bazen deneyimli filologlar bile hangi tür olduğunu hemen belirleyemezler...

"Plan" kelimesi günlük yaşamda oldukça yaygındır. Birkaç anlamı var: sadece...

Makale bir gazetecilik türüdür. ana görev Mevcut bir durumun veya olgunun analizidir.

Belirli bir konu hakkında makale yazmaya başlamadan önce temel yönergeleri okuyun ve onlara bağlı kalın...

Özet, metnin kısalık, tutarlılık ve tutarlılık ile karakterize edilen hükümlerini içeren bir sunumdur.

Hem deneyimli hem de acemi öğretmenler, öğrettikleri konu ne olursa olsun sıklıkla beyinlerini zorlarlar...

Çeşitli düzyazı türleri vardır: öykü, kısa öykü, öykü, roman. Bir tür diğerinden nasıl farklıdır? Ne…

Her öğrencinin üniversitedeki eğitimi tez savunmasıyla sona ermektedir. Ama işte nasıl yazılacağı tez Sağ,…

Yeniden anlatmak çocuğun hafızasını, düşünmesini ve konuşmasını eğitir. Çocuklara düşüncelerini yetkin ve tutarlı bir şekilde ifade etmeyi öğretir. Ancak yeniden anlatmak tüm çocuklar için kolay değildir. Bir çocuğun tekrar anlatamamasının çeşitli nedenleri vardır:

• metni ezberlemede zorluklar
• metindeki ana ve ikincil öğeleri belirlemede zorluklar
• Konuşma cümlesi oluşturmada zorluklar (Biliyorum ama söyleyemem)

Listelenen sorunların her birine ayrı ayrı yaklaşıyoruz. Eğer çocuğun ezberleme sorunu varsa, o zaman çocuğun okuduğunu hatırlamasına ve üretebilmesine yardımcı olacak bir yeniden anlatım planı hazırlamaya odaklanıyoruz. Memo gibi eğitici oyunların yardımıyla çocuğun genel hafızasını da eğitmek gerekir.

Çocuk bir metindeki ana ve ikincil şeyleri nasıl belirleyeceğini bilmiyorsa ve hikayenin mantığı konusunda kafası karışıyorsa o zaman okunan esere dayalı bir sohbete ağırlık verilmelidir.

Bir çocuk düşüncelerini formüle etmekte zorluk çekiyorsa, bu gereklidir. genel gelişimçocuğun konuşması. Çocuğunuzla mümkün olduğunca sık iletişim kurun, masallar icat edin, açıklayıcı hikayeler yazın.

Şimdi bir göz atalım genel algoritma yeniden anlatmayı öğretmek. Bu çalışma dizisi her yaştan çocuk için uygundur.

1. Metinle ön çalışma

Metinle yapılan ön çalışma, çocuk için anlaşılmaz olan ve daha sonra yeniden anlatmak için metinde görünecek olan kelimelerin (terimler ve ifadeler) bir açıklamasını içerir.

2. Metni okumak

Ebeveynler okul öncesi çocuklara kitap okur ve okul çocukları metni kendileri okur. Okurken önemli olan hız değil, anlamaktır. Her paragrafın sonunda yer alan açıklayıcı soruları kullanarak çocuğunuzun eserin anlamını doğru anladığından emin olabilirsiniz.

3. Okuma çalışması üzerine konuşma

Çocuğunuzla konuşun. Okuduklarından ne anladığını öğrenin, tüm karakterleri hatırladı mı? Karakterlerin amaçlarını ve eylemlerini anlıyor mu?

4. Tekrarlanan okuma

Çocuğun daha fazla bilgiyi hatırlamadığını görürseniz tekrar tekrar okuma yapılır. Metin kısa ve basitse tekrar okumanıza gerek yoktur.

5. Yeniden anlatım planı yapmak

Çocuğa bir metni yeniden anlatmayı öğretmeye yardımcı olur adım adım plan. Plan sözlü (okul çocukları için kullanılır) ve açıklayıcı (okul öncesi ve okul çağındaki çocuklar için kullanılır) olabilir.

Bir öğrenciye bir metni açıklayıcı bir plan yerine yazılı bir plan kullanarak yeniden anlatmayı öğretmek tercih edilir. Çünkü Yazılı bir plan hazırlama konusunda edinilen beceriler, çocuğunuza Rusça derslerinde sunumlar ve makaleler konusunda yardımcı olacaktır. Plan genişletilebilir veya kısaltılabilir. Ayrıntılı bir plan örneği: “İlk paragrafta yazar bize kedinin serçeyi yemeye nasıl karar verdiğini anlatıyor.” Bu cümle bir not defterine yazılır ve yeniden anlatıma destek görevi görür. Kısaltılmış plan “Kedi, aç, serçe” anahtar kelimeleri kullanılarak hazırlanmıştır.

Açıklayıcı plan - çocuğun meydana gelen olayları yeniden yapılandırdığı resimler, olay örgüsü veya konu. İyi örnek hikaye resimleri: anne için hile sayfaları "Resimlerdeki hikayeler. 3 - 10 yıl"

Çocuk ayrıca kendi kendine veya bir yetişkinin yardımıyla geleceğe yönelik bir plan çizebilir. Hızlı ve şematik olarak eskiz yapmalısınız. Büyükbabanın tamamını çizmenize gerek yok, sadece sakal veya bıyığın ana hatlarını çizmeniz yeterli.

6. Çocuğun doğrudan hikayesi

Bebeğiniz hikayeye başladı, sözünü kesmeyin, dikkatle dinleyin. Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız, yol gösterici sorularla yardımcı olun. Hassas bir şekilde düzeltebilirsiniz. Oyunun unsurlarını dahil ederseniz yeniden anlatım daha ilginç hale gelecektir. Bir karton parçasına bir pencere kesin ve ona bugün televizyonda “Kedi Hakkında” hakkında konuşacağını söyleyin. Bu basit numara çocuğunuzun zevkle çalışmasına yardımcı olacak!

Nasıl büyük çocuköğretmenlerin yeniden anlatıma yönelik gereksinimleri ne kadar karmaşıksa. Ortaokul ve liselerde öğretmenler biyoloji, tarih vb. konuların yeniden anlatılmasını sağlar. Yapılandırılmış bilginin en iyi hatırlandığını unutmayın. Metinle çalışın, yeniden anlatıma dahil edilmesi gereken ana noktaları vurgulayın.

Yeniden anlatmak, yalnızca çocuğun içeriğini anlaması durumunda faydalıdır; aksi takdirde yeniden anlatım, bilgilendirici olmayan tıka basa dolu bir anlatıma dönüşür. Gerekirse çocuğunuzun materyali anlamasına yardımcı olun. Yetişkinlerin okul bilgilerini tazelemeleri de yararlı olabilir!

Öğrenme süreci sırasında okul çocukları, kendi ödevlerini hazırlamak da dahil olmak üzere birçok görevi tamamlamak zorunda kalacaklar. sözlü tarihÖğretmenin belirlediği bir konu hakkında. Örneğin olabilir küçük metin bir evcil hayvan veya yeniden anlatım hakkında klasik çalışma. Her şeyin olması gerektiği gibi yürüyebilmesi için bir hikaye planının nasıl oluşturulacağını, içinde nelerin yer alması gerektiğini bilmelisiniz. Materyalimiz bunu anlamanıza yardımcı olacaktır.

Nedir

Taslak, anlatının kendisinde mevcut olacak bir dizi yapısal öğedir ve liste ne kadar kapsamlı ve ayrıntılı derlenirse, öğeleri birbirine bağlamak ve tutarlı, ayrıntılı bir metni yeniden oluşturmak o kadar kolay olur. Okulda bu tür pek çok "liste" derlemeniz gerekecektir: ayrıntılı ve kısa alıntılar ve özetler; görünürdeki karmaşıklığa rağmen, bu çalışma biçimi, materyalin ayrıntılı bir şekilde detaylandırılmasını ve ezberlenmesini teşvik ettiği için çok faydalıdır.

Çalıştırma prosedürü

Öğretmenin ihtiyaç duyduğu tüm unsurları yansıtacak şekilde bir hikaye planının (2. sınıf) nasıl oluşturulacağına bakalım. İşin birkaç aşaması vardır:

• Çalışmanın kendisini okuyun.
• Metinde söylenenlerin ana fikrini belirleyin. Yazarın hangi olayları anlattığı, metnin nasıl başlayıp bittiği.
• Metni anlamsal parçalara bölün (bir örnek daha sonra verilecektir). Her birinin anlam bakımından eksiksiz olması gerekir.
• Vurgulanan kısımlarda en önemli şeyi, karakterlerin ana eylemlerini belirtin.
• Parçaların her birini yeniden okumak, bir alt başlık ve ana (anahtar) kelimeler bulmak. Çok fazla olmamalı, yazmanız yeterli özel isimler ve 2-3 önemli isim veya sıfat.
• Ayrıntılı yeniden anlatım.

Bu, hikayenin sorusuna cevap vermenizi sağlayan çalışma dizisidir. Daha sonra sunuyoruz somut örnek L. N. Tolstoy'un “Aslan ve Köpek” ikinci sınıf programındaki metni inceleyelim.

Londra'da vahşi hayvanları gösterdiler ve görmek için para ya da vahşi hayvanları beslemek için köpek ve kediler aldılar.

Adamın biri hayvanları görmek istedi; sokaktan küçük bir köpeği alıp hayvanat bahçesine getirdi. Onu izlemesi için içeri aldılar ama küçük köpeği alıp yenmesi için bir aslanla birlikte bir kafese attılar.

Küçük köpek kuyruğunu kıvırıp kendini kafesin köşesine bastırdı. Aslan ona yaklaştı ve kokusunu aldı.

Küçük köpek sırt üstü yattı, patilerini kaldırdı ve kuyruğunu sallamaya başladı.

Aslan pençesiyle ona dokundu ve onu ters çevirdi.

Köpek ayağa fırladı ve aslanın önünde arka ayakları üzerinde durdu.

Aslan köpeğe baktı, başını bir yandan diğer yana çevirdi ve ona dokunmadı.

Sahibi aslana et atınca aslan bir parça koparıp köpeğe bıraktı.

Akşam aslan yatağa gittiğinde köpek onun yanına uzandı ve başını pençesinin üzerine koydu.

O zamandan beri köpek aslanla aynı kafeste yaşıyor, aslan ona dokunmuyor, yemek yiyor, onunla yatıyor ve bazen onunla oynuyor.

Bir gün usta hayvanat bahçesine geldi ve köpeğini tanıdı; köpeğin kendisine ait olduğunu söyledi ve hayvanat bahçesinin sahibinden onu kendisine vermesini istedi. Sahibi onu geri vermek istedi ama köpeği kafesten alması için çağırmaya başladıkları anda aslan sinirlendi ve hırladı.

Aslan ve köpek böyle yaşadı bütün yıl bir hücrede.

Bir yıl sonra köpek hastalandı ve öldü. Aslan yemeyi bıraktı ama köpeği koklamaya, yalamaya ve pençesiyle ona dokunmaya devam etti.

Öldüğünü anlayınca aniden ayağa fırladı, kıllandı, kuyruğunu yanlara doğru kırbaçlamaya başladı, kafesin duvarına koştu ve cıvataları ve zemini kemirmeye başladı.

Bütün gün boyunca kafeste debelenip kükredi, sonra ölü köpeğin yanına uzanıp sustu. Sahibi ölü köpeği götürmek istedi ama aslan kimsenin yanına yaklaşmasına izin vermedi.

Sahibi, kendisine başka bir köpek verilirse aslanın acısını unutacağını düşünmüş ve kafesine canlı bir köpek girmesine izin vermiş; ama aslan onu hemen parçalara ayırdı. Daha sonra ölü köpeğe patileriyle sarıldı ve beş gün boyunca orada yattı.

Altıncı günde aslan öldü.

Bir tema tanımlama

Kısa bir metni okuduktan sonra konusunu belirlemeli, yani eserin neyle ilgili olduğunu söylemelisiniz. Tolstoy'un hikayesinde zor değil hakkında konuşuyoruz bir aslan ve küçük bir köpeğin muhteşem dostlukları hakkında. Yazar, aslanın beklenmedik arkadaşına olan bağlılığını gizlenmemiş bir sempatiyle anlatıyor.

• Başlangıç ​​- beyefendi, şaka olsun diye, küçük köpeğini yırtıcı hayvanla birlikte kafese atmaya karar verir. Ancak herkes için beklenmedik bir şekilde aslan talihsiz kadını parçalamadı, sempati gösterdi ve sonra ona içtenlikle bağlandı.
• Sonu her iki hayvanın da ölümüdür.

Bu nedenle yeniden anlatırken kahramanların buluşmasıyla başlayıp ölümüyle bitmesini sağlamak önemlidir.

Anlamsal parçaların izolasyonu

Bir hikayenin ana hatlarını nasıl çizeceğinizi düşünürken, metindeki her biri tam bir anlatıyı temsil eden birkaç parçayı vurgulamalısınız. Metin, yazarın düşüncelerinden birinin bittiği ve diğerinin başladığı yer kurşun kalemle işaretlenerek yeniden okunur. Her anlamsal bölümün sonu, yeni kahramanların ortaya çıkması veya yeni bir eylemin başlamasıyla da belirlenebilir.

“Aslan ve Köpek” hikayesinde aşağıdaki parçaları vurguluyoruz:

1. Giriş - anlatılan zamanın hayvanat bahçelerinin özellikleri (yırtıcı hayvanları beslemeye giden hayvanlardan ücret alınıyordu).
2. Bir adam vahşi hayvanlara bakmak istedi ve köpeğini getirdi.
3. Hayvan aslanın kafesine atıldı.
4. Yırtıcı zavallı adama acıdı.
5. Bir aslan ile bir köpeğin beklenmedik dostluğu.
6. Sahibi evcil hayvanı iade etmeye çalışıyor. Bir yırtıcının müthiş hoşnutsuzluğu.
7. Bir yıl sonra köpek hastalandı ve öldü.
8. Aslan yemeği reddetti, üzüldü, sahibinin kendisine verdiği başka bir köpeği kabul etmedi ve kısa süre sonra öldü.

Böylece her biri anlam bakımından tam olan 8 parçamız oluyor. Metni böldükten sonra, her bir parçayı dikkatlice yeniden okumalı ve başka bir "parçayı" vurgulamaya gerek olup olmadığını düşünmelisiniz.

Alt başlıklar

Bir hikaye planının nasıl oluşturulacağını düşünerek, çalışmanın bir sonraki aşamasına geldik - daha önce vurgulanan parçaların her birine kısa ve öz bir şekilde başlık vermek. İçeriği 2-4 kelimeyle sunmaya çalışmalısınız. Bizim durumumuzda aşağıdaki başlıkları elde ederiz:

1. Londra Hayvanat Bahçesi'nde Yaşam.
2. Zalim sahibi.
3. Tehlikeli toplantı.
4. Yırtıcı daha nazik insanlar.
5. Garip bir dostluk.
6. Güçlü zayıfı korur.
7. Bir köpeğin hastalığı ve ölümü.
8. Aslanın umutsuzluğu ve ölümü.

Ayrıca her biri bir plan noktasını temsil eden 8 alt başlığımız var. Bunu kullanarak, Tolstoy'un anlattığı tüm ana olaylar burada sunulduğu için metni sorunsuz bir şekilde yeniden anlatabilirsiniz.

Karmaşık plan

Bazen görev daha karmaşık hale gelir; örneğin yapı basit olmayabilir, ancak genişletilmiş olabilir. Bu durumda nasıl hikaye planı oluşturulacağına bakalım. İlk olarak, anlamsal kısımlar da vurgulanmıştır, ancak bunlardan bir veya ikisinin daha da bölünmesi gerekir. "Aslan ve Köpek" metninde 3. ve 8. bölümleri daha ayrıntılı olarak çözebilirsiniz. Bir yeniden anlatım planı hazırlarken bu parçalar sırasıyla şu şekilde alt bölümlere ayrılabilir:

3. Tehlikeli karşılaşma.

• 3.1 Köpeğin davranışı (köşeye büzülmüş, korkmuş, kuyruğunu sallamış).
• 3.2 Yırtıcı hayvanın tepkisi (koklama, dokunma, et verme).

8. Aslanın umutsuzluğu ve ölümü.

• 8.1 Yırtıcı hayvan, köpeğinin öldüğünü fark etti.
• 8.2 Yiyecek, un ve eziyetin reddedilmesi.
• 8.3 Başkasının köpeğine tepki.
• 8.4 Ölüm.

Böylesine ayrıntılı bir plan elbette daha dikkatli bir hazırlık gerektirir, ancak onu yeniden anlatmak çok daha kolaydır.

Temel hatalar

Hayvana baktıktan sonra okul çocuklarının yapabileceği temel hataları inceleyelim. Bunlardan birkaçı var:

• Çok büyük veya tersine çok az sayıda anlamsal parçanın izole edilmesi.
• Mantık ihlali, parçaların yeniden düzenlenmesi.
• Gerekli bileşenlerin eksikliği: giriş, doruk noktası ve sonuç.
• Paragraf başlıklarının yanlış seçilmesi. Metnin bazı bölümlerini, başlığı okurken bu parçada söylenenleri hemen hatırlayacak şekilde adlandırmak gerekir.

Metin üzerinde yetkin ve düşünceli bir şekilde çalışmak ve onu elinizde bir kalemle tekrar tekrar okumak bu hatalardan kaçınmanıza yardımcı olacaktır. Elbette ikinci sınıf yalnızca ikinci adımdır ilkokul. Çocuklar bir çalışmayı nasıl analiz edeceklerini öğrenmek için yeterli zamana sahip olacaklar, ancak ne kadar erken başlarlarsa Birleşik Devlet Sınavının sonucu o kadar iyi olur. Bu nedenle, bir metin taslağı hazırlama çalışmalarına özel dikkat gösterilmelidir; bu, ana şeyin vurgulanmasına ve önemsiz ayrıntıların ayıklanmasına yardımcı olur, düşünmeyi, mantığı ve hafızayı eğitir.

Hikaye planının nasıl oluşturulacağına (2. sınıf), çalışmanın hangi aşamalardan oluşması gerektiğine baktık. Bir şey ilk seferde işe yaramazsa, cesaretiniz kırılmasın, çok çalışmalısınız, o zaman sonuç çok uzun sürmeyecek.