Çeşitli geometrik şekillerle çizim. Geometrik şekiller çizme

Çocuklar için geometri belirsiz bir konudur, çünkü çok fazla şekil vardır ve onları incelemenin daha da fazla yolu vardır. Bunlardan hangisi ilk etapta işe alınmalı ve bebeğin onlarla ilgilenmesi nasıl sağlanmalı? Yeni materyal öğretmek için kullanılabilecek yaklaşımları tartışalım.

İlk önce çocuklarla çalışmalısın basit şekiller bu onlar için net olacak

Daha karmaşık kavramlar yamuk veya elmas gibi, sonraya ertelemek daha iyidir. İlk olarak, bebeğin en basit şekilleri öğrenmesi gerekir: daire, üçgen ve kare. Bu basit bilimde ustalaştıktan sonra yeni ufuklar keşfetmeye başlayabileceksiniz. Psikologlar ve eğitimciler, dairenin çocuklara en kolay şekilde ezberlemeleri için verildiğini savunuyorlar.

Şekilleri inceleme zamanı

Rakamları tanımaya yönelik ilk girişimler neredeyse doğumdan itibaren başlayabilir. Malzemenin oyun sunumu her zaman uygun olacaktır. Bir bebeğe top veya küp içeren bir resim gösteriyor olsanız da, ek olarak şekilleri hakkında her zaman söyleyebilirsiniz. Böyle hafif bir sunum çocuk tarafından olumlu algılanacaktır.

2 yaşındaki bir bebek, aşağıdakileri zaten ayırt edebilmelidir:

1. üçgen;
2. bir daire;
3. Meydan.

3 yaşındaki bebek ayrıca şunları bilir:

• oval;
• eşkenar dörtgen;
• dikdörtgen.

Onları takip ederek çocuğu bir yamuk, elips vb. İle tanıştırmaya başlayabilirsiniz. Çocuklarınızla yapacağınız aktivitelere oyun ve eğlenceyi de dahil etmeyi unutmayın.

Dersleri ilgi çekici hale getirmek için heyecan verici seçmelisiniz. didaktik materyaller

Rakamlara hakim olma ilkesi

Sevgili okuyucu!

Bu makale, sorularınızı çözmenin tipik yollarından bahsediyor, ancak her vaka benzersizdir! Sorununuzu nasıl çözeceğinizi bilmek istiyorsanız - sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsiz!

Çocuklar için geometrik şekiller farklı dönemler farklı şekilde asimile edilmiştir. bilmek yaş özellikleri, uygun metodolojiyi seçmeniz ve yeni kavramları öğretmeniz daha kolay olacaktır.

Keşfetmek için önce daireyi seçin. Çocuk bunu iyi öğrendiğinde bir sonraki aşamaya geçin. Bebeği ziyarete büyük bir daire geldiğinde durumu yen. Çocuğunuzun parmağıyla bir daire çizin, avucunuzla dokunun, yuvarlak gözler ve burun ekleyerek temelinde bir aplike yapın.

Formları incelerken hacimsel rakamlar oldukça uygun olacaktır. Böylece çocuğun dahil olan başka bir duyu organı olacaktır. Kırıntı her zaman nesneye dokunabilecek, onunla bazı manipülasyonlar yapabilecek: bir kule inşa et, fırlat, bir kutuya koy. Yeni bir kavramla böyle çok yönlü bir tanışma yolu çok etkili olacaktır, çünkü bu yaştaki çocuklar öğrenir Dünya görsel-eylem düşüncesi yoluyla.

Başlangıç ​​için aynı renk ve bedeni seçmeniz önerilir. Çalışılan tüm kavramların, örneğin kırmızı olmasına izin verin, o zaman çocuğun yeni algısı ile ilgili sorunları olmayacak, renk ve boyut farklılıkları ile dikkati dağılmayacaktır.

Rakamların sadece kağıda değil, canlı ve hacimli olması çok ilginç.

Eğitimin özellikleri

özelliklerini sıralayalım çocuk Gelişimi, ve özellikle rakamların algılanması:

• 1-2 yaşında bebek onları görsel olarak karşılaştırır, sıralamayı öğrenir (okumanızı öneririz :). Çocuk mevcut şekillerden istediğini seçmeye ve ilgili deliğe yerleştirmeye başlar.
• 2 yaşındaki yetişkin bir çocuk, sunulan bir dizi figürden denilen şekli seçebilir.
• 3 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, bazı figürleri kendi başına adlandırmasına izin verir.

Oynarken ve konuşurken her zaman çevredeki nesnelere dikkat edin ve bunları zaten bilinen geometrik şekillerle karşılaştırın. Parkta yürürken, yürümeye başlayan çocuğun dikkatini evin dışında bile üçgen ve dairelerin görünümüne çekebilirsiniz. Sürekli olarak bu konuya atıfta bulunarak, başka nelerin üzerinde çalışılması gerektiğini ve bebeğin neleri iyi öğrendiğini kolayca öğrenebilirsiniz.

Araştırma şu şekilde devam ediyor:

• dairenin karşılaştırılması ve hacimsel rakamlar belirtilen örneklerle;
• mevcut bir düz görüntü ile hacimsel bir gövde arayın;
• geometrik cisimlerin yeniden yapılandırılması (modelleme, çizim, kesme);
• karmaşık bir nesneye sahip bir resmin analizi, kurucu parçalarının tanımlanması.

Çocukla yürümek ve oynamak, dikkatini farklı şekillerde şeylere çekmeniz gerekir.

Çalışırız

Etrafında geometri arıyorum

Çocukların gelişimi, ustalaşmadan olmuyor gibi görünüyor geometrik şekiller, ancak yavaş yavaş alıştırma yapmanız gerekir. İlk önce, yalnızca bir şekil seçin. Ustalaşmayı ve pekiştirmeyi bitirdikten sonra bir sonrakine geçin. En kolay ve en akılda kalıcı figür olarak bir daire ile başlamanızı tavsiye ederiz.

Formları bir yazıcı kullanarak yazdırın veya A4 kağıdına elle çizin. Yine, tüm şekiller tek renkli ve tek boyutlu olmalıdır. Çemberi tanımak için birkaç gün ayırın. İlk gün küçüğünüze bir daire gösterin ve hangi özelliklere sahip olduğunu söyleyin. İkinci gün, daireye benzeyen nesneleri aramaya başlayın. Çocuğun yaşı nedeniyle baş edemediğini görünce ona yardım edin. İstenilen nesneyi bulduktan sonra, böyle bir şekli hatırlamak ve düzeltmek için küçük olanın kenarı boyunca çalışmasına izin verin. Sonraki formlar da aynı şekilde tanıtılır. Böyle bir dersin bir örneği için videoyu İnternet'te izleyin.

Çocuğun hala isimleri hatırlayamayacak kadar küçük olduğunu düşünerek, yine de çalışmayı bırakmayın. Emekleriniz sonunda zaferle taçlanacak, çünkü tüm faaliyetler çocuğun kafasında erteleniyor. Yeni yürümeye başlayan çocuk bir yaşına gelmeden bile, geometrinin temel kavramlarını, yani kare, daire ve üçgeni gösterebilir ve adlandırabilirsiniz. Bunu yapmak için özel video eğitimlerini kullanmalısınız.

Ayrımcılık oyunları

Oyun için, zaten bilinen şekilleri koymanız gereken küçük bir çantaya ihtiyacınız var. Çocuğa örneğin bir üçgen gösterin ve sonra aynısını çantada bulmasını isteyin. Biraz sonra, düz ve hacimsel cisimlerin oranını fark ettikten sonra, göster düz görüntüler karşılık gelen bulmak için soran hacimsel gövdeörneğin, bir top bir dairedir, bir küp bir karedir. Bu alıştırmada ustalaşan çocuk, sonunda figürleri değil, gerçek nesneleri göstermeyi öğrenecektir.

Loto, istediğiniz her şeyi keşfetmenizi sağlayan benzersiz bir oyundur. Ayrıca loto kullanarak kalıpları kolayca öğreniyoruz. Oyun için, çalışılan kavramların resimlerini içeren kartlar yapın (küçük çocuklar için 3-4 formla başlamaya değer). Bir tanesini ayrı resimli kartlara böldük. Başlangıç ​​olarak, aynı renk ve boyutta figürlerle bir loto yapın ve yürümeye başlayan çocuk büyüdükçe, boyut ve renk çeşitliliği artacaktır. Farklı renkli resimleri bulmak daha zordur.

Kartlardaki temel şekiller:

sıralama yöntemi

Oyuncak sıralayıcı, geometri çalışmasında mükemmel bir yardımcı olacaktır. Yıla yaklaştıkça, bu oyuncakla oynayan bebek, her parça için benzersiz bir delik olduğunu keşfeder. Çocuğa ipuçları konusunda yardım edin: “Bir kare buldunuz ve bu delik yuvarlak. Buraya sığmaz. Kare bir delik arayalım mı?" En basit sıralayıcıyı kendiniz yapabilirsiniz. İki kutu alın, birinde yuvarlak, diğerinde kare bir delik açın. Çocuğunuzun küpleri ve topları kutulara ayırmasını sağlayın. Yürümeye başlayan çocuğun eylemlerine yorumlar ve adlandırmalarla eşlik edin doğru şekil... Bu kadar basit bir şekilde, bebek tüm kavramların üstesinden gelecektir. Küpün içinde parçaların birbirine karışmasını engelleyen şaşkın çeşitler vardır. Bu tür sıralayıcılar, şekil tanıma özelliği zayıf olan çocuklar için mükemmeldir.

Sıralayıcı, figürlerin ilginç aktif çalışması için mükemmeldir.

Kakma çerçeveler en farklı güzergahlar geometri dahil. Temel şekillere sahip çerçeveler, istenen bölmeye uygun bir parçanın yerleştirilmesini gerektirir. Egzersiz oyunu bir sıralayıcıya benziyor. Video örnekleri internette yaygın olarak mevcuttur.

İşaretlere göre sıralama: çocuk, figürleri manipüle etmedeki farklılıkları öğrenmelidir, örneğin, bir nesne yuvarlanır ve diğeri yapmaz veya bazılarının yardımıyla bir kule yapabilirsiniz, diğerleri bunun için uygun değildir, vb. 5 yaşına geldiğinde, çocuk nesneleri iki kritere göre ayırabilecektir: yuvarlayabilirsiniz ve bir kule (top) yapamazsınız, yuvarlayamazsınız, ancak üst üste koyabilirsiniz (silindir) , yuvarlayamazsınız (küp). 6-7 yaşındaki okul öncesi çağında, gelecekteki birinci sınıf öğrencisi, ilk ilkel geometri bilgisine mükemmel bir şekilde hakim olmalıdır.

Uygulamalar

Uygulamalar yapmak yeni kavramları özümsemeye yardımcı olacaktır. Gelecekteki aplikenizi planlamak için çeşitli geometrik gövdeler kullanın. İlk testler mümkün olduğunca basit yapılmalıdır, örneğin, üçgen bir levhaya sadece üçgenler yapıştırılır, sadece kareler kareye yapıştırılır. Hangi figürün nereye yapıştırılacağına küçük olanın kendisi karar versin.

Satın alınan veya ev yapımı uygulamalar, geometriyi anlamanıza yardımcı olmak için harikadır.

Aplikenin gelecekteki detayları kesilebilir çeşitli malzemeler: keçe, karton, kadife kağıt vb. Yaklaşık bir buçuk yaşında, bebek bir şablona göre parçaları gerekli yerlere yapıştırma işleminde ustalaşacak ve yeni bir aşamaya hazır olacaktır. Şimdi en ilkel kompozisyon aplikesini yapmaya başlayabilirsiniz. Egzersizin temeli aşağıdaki eğitimlerde bulunabilir:

• Seri "Yedi Cüceler Okulu 1+".
• Bebekler için eğitici çıkartmalar.
• Harika çıkartmalar. Eğlenceli geometri.

dokunsal yaratıcılık

ile dokunsal çalışma geometrik cisimler daha hızlı hatırlamanızı sağlar. Herhangi yaratıcı aktivite(çizim, yontma, kesme) yeni kavramlarda ustalaşmada usta olacak. A4 kağıda büyük şekiller yazdırın veya çizin. Yeni yürümeye başlayan çocuğunuza kurşun kalem, keçeli kalem veya boya ile bazılarını nasıl çizeceğini gösterin. Çocuğun prensibi anlaması için el ele çizin. Zamanla, sizin yardımınız olmadan başa çıkmaya başlayacaktır. Çoğu zaman, çocukların çizmesinin en kolay yolu bir dairedir.

Küçük çocukların yaratıcılığını tek bir çizimle sınırlamayın. Rakamlar, kürdanlardan katlanmış, uçları sabitlemek için hamuru ile sabitlenebilen, hamurdan ve hamuru yontulmuş, mozaiklerden vb. Açık hava oyunlarını öğrenmeyle birleştirin: pastellerle asfaltta şekiller çizin, yere çubuklar koyun, meşe palamudu ve çakıl taşları toplayın ve ardından kareler ve daireler düzenleyin. ile ilham alabilirsiniz Büyük bir sayı ağda sunulan sınıfların fotoğrafları ve videoları.

Renkli boya kalemleri kullanarak asfaltta bile antrenman yapabilirsiniz.

Doman kartlarını kullanma

Birçoğu, Doman'ın tekniğini geometrik şekillerin incelenmesinde en etkili olduğunu düşünüyor. Minimum çaba ile çocuk yeni kavramları mümkün olan en kısa sürede öğrenir. Bir noktayı açıklığa kavuşturalım: Bir çocukla yeni kavramlar öğrendiğimizde bu bilginin pekiştirilmesi gerekir. Yukarıda bahsettiğimiz çeşitli egzersiz oyunları ile mümkündür. Güvencesiz bilgi çok çabuk, neredeyse edinildiği kadar çabuk unutulacaktır. Çoğu zaman, Doman kartlarını kullanarak derslerin başlangıcını 1 yaşına kadar ertelemenin daha iyi olduğu önerilerini duyabilirsiniz. Bu süre zarfında, çocuk zaten isteyerek sıralayıcılara, uygulamalara ve ek çerçevelere dahil olur. Bu method genellikle anaokullarında kullanılır.

Etraflarındaki dünyayı hareket yoluyla tanıma ihtiyacı olan çocuklara, belirli bir yörüngede hareket etmeleri gereken oyunlar sunmak faydalı olacaktır. Oyun parkuru veya yolu şu veya bu rakamı taklit eder. Bu egzersiz kinestetik sağlar okul öncesi yaş yeni kavramları daha hızlı öğrenin. Oyun kompleksleri ve kasabalar da yardımcı olur.

Herhangi bir aktif oyuna geometri ile aşinalık unsurlarını dahil edebilirsiniz.

Egzersiz oyunu "Şekil etrafında dolaşmak" bir ila iki yaşındaki çocuklar için uygun olacaktır. Yürümeyi çok iyi öğrenmiş olan bebek şimdiden oyuna katılmaya hazırdır. Şekli işaretlemek için tebeşir veya ip kullanın, başlangıcı ve bitişi aynı nokta olarak işaretleyin. Arka plan için komik şarkılar ekleyin. Bir ödev olarak, çocukları adım atarak, zıplayarak, emekleyerek vb. resmin etrafında yürümeye davet edin. Bebek büyüdükçe görevler daha karmaşık hale gelir: etrafta dolaşmayı, topu fırlatmayı veya elinde top olan bir kaşık taşımayı isteyebilirsiniz.

Üç yaşındakiler için fena bir oyun değil - ev figürlerinin kullanımına yetişmek. Evleri yerde veya zeminde işaretleyin. Bunlar önceden kesilmiş büyük figürler olabilir veya sadece tebeşirle çizilmiş evler veya çubuklardan katlanmış evler olabilir. Bu tür evlerde (daireler, kareler ve üçgenler), çocuk ancak doğru şekli adlandırırsa sürücüden saklanabilir.

Geometrinin temellerini öğrendiğimizde şunları kullanabilirsiniz: modern araçlar... Çeşitli geometrik şekiller hakkında eğitici videolar ve çizgi filmler faydalı olacaktır. "Malyshariki" ve "Lokomotif Chukh-Chukh" gibi karikatürlere dikkat edin.

Geometrik şekillerden hayvan yapmayı biliyor musunuz?

Hiç denemedim?

Daha sonra çeşitli hayvanların geometrik şekillerden yapıldığı sitedeki resimlere bakmalısınız. Bu çizimleri çocuklarınıza sunun: orijinalliklerini kesinlikle takdir edeceklerdir.

geometrik dünya

Bizi çevreleyen her şeyde geometri öğelerini bulabilirsiniz.

Masa yuvarlak veya kare olabilir, evlerimiz paralelyüzlü vb. Sanatçıların çekilişini izlemedin mi? Önce bir nesnenin konturlarını geometrik şekiller tabanıyla çizerler ve ancak daha sonra etraflarına düz çizgiler çizerler. Dünyayı geometrik olarak görürler ve düz ya da yumuşak çizgiler yalnızca gizler. gerçek özşeylerden.

Okul öncesi çocuklar için pedagojide, çocuklara her şeyde saf geometrik şekiller görmenin öğretildiği bir alan bile var. Bu Maria'nın pedagojisidir. Temiz geometrik şekillerin katkıda bulunduğuna inanıyordu. daha iyi gelişmeçocuklar ve dünyadaki yönelimleri. Bu, bu sistemin ideal olduğu anlamına gelmez, ancak destekçilerini buldu.

Şimdi modernizm ve postmodernizm dönemi sanatçılarının eserlerini hatırlayalım. Kareler, üçgenler, daireler, yamuklar ve her türlü şekillerle dolu tablolar farklı renkler... Yani ressamlar yeni Çağ dünyayı gördü ve bunun için bir temel olmalıydı. Bu dünyayı insan eli değmeden aktarmaya çalıştılar. Amaçları, hepimizin ve etrafımızdaki tüm nesnelerin geometrik şekillerden oluştuğunu göstermekti. Yakından bakarsanız tüm dünyamız katı geometridir.

Çocuklarla çalışırken resimler nasıl kullanılır?

Sorunun ortaya çıkması oldukça anlaşılabilir: sanatçılar bir şeydir, ancak çocukların neden böyle bir dünya vizyonuna ihtiyacı var?

Tabii ki, geometrik şekillerden hayvanlarla yapılan resimlerin, bebeğe olağanüstü bir dünya görüşü dayatması amaçlanmamıştır. Ancak, neden bizi çevreleyen her şeyin böyle bir yorumunun mümkün olduğunu göstermiyorsunuz.

Resimlerden geometrik şekillerin adlarını ilginç ve heyecan verici bir şekilde inceleyebilirsiniz. Basit bir gösteri ve tekrardan, çocuk hızla yorulur ve anne onları evde geçirse bile derslerden vazgeçmeye başlar. Rakamların hayvanlarda bulunup bulunmadığı başka bir mesele. Burada gerçek merak uyanır.

Figürlerin isimlerini ve isimlerini tam olarak incelediğinizde görünüm, çocuğunuzdan dünya görüşlerini ifade etmesini isteyin. Örnek olarak bir hayvanı veya herhangi bir nesneyi alalım.

Sor: hangi geometrik şekle benziyor.

Bu tür egzersizler:

1. - gözlem becerilerini geliştirmek;
2. - mantıksal ve mekansal düşünmeyi geliştirmek;
3. - dış kabuğun arkasına gizlenmiş bir nesnenin görüşüne katkıda bulunmak.

Çocuk, başkalarının göremediğini veya göremediğini görmeyi ve gözlemlemeyi öğrenir.... Bu bir sanatçının eğitimi değil midir ve yaratıcı kişilik?

Ya da oynayabilirsin ters oyun... Soyut sanatçılar olduğunuzu hayal edin. Biriniz geometrik şekillerden oluşan bir şey çizin, diğeri ne çizildiğini tahmin etmeye çalışsın. Postmodern ressamlar genellikle çizimlerini kareler, dikdörtgenler, yamuklarla dolu bir tuval üzerine şifrelerdi ... aynı bulmacalar daha önce çocuk dergileri tarafından teklif edildi.

Kendiniz böyle bir bulmaca yaratabilirsiniz: sadece biraz hayal gücüne ve geometri prizmasından dünyaya bir bakışa ihtiyacınız var.

Çocuklara yönelik bu alıştırma kitabını ücretsiz indirmek için resme tıklayın.
1 ila 3 yaş arası çocuklar için uygulamaları olan bir defter sayfalarına örnekler.

4 ila 7 yaş arası çocuklar için başvurular. Bu kitabı indirmek için resme tıklayın.

İhtiyacınız olduğunda: Kişi türlerini belirlemek için: lider, sanatçı, bilim adamı, mucit, vb.

ÖLÇEK
"Bir kişinin geometrik şekillerden yapıcı çizimi"

Talimatlar

Lütfen üçgenler, daireler, kareler içerebilen 10 elementten oluşan bir insan figürü çizin. Bu öğeleri (geometrik şekiller) boyut olarak büyütebilir veya küçültebilir, gerektiğinde üst üste bindirebilirsiniz.

Bir kişinin imajında ​​bu üç unsurun hepsinin bulunması önemlidir ve kullanılan şekillerin toplam sayısının toplamı 10'dur. büyük miktarşekiller, sonra fazla olan şekillerin üzerini çizmeniz gerekir, 10'dan az şekil kullandıysanız eksik olanları tamamlamanız gerekir.

"Bir kişinin geometrik şekillerden yapıcı çizimi" testinin anahtarı

Tanım

"Bir kişinin geometrik şekillerden yapıcı çizimi" testi, bireysel tipolojik farklılıkları belirlemek için tasarlanmıştır.

Çalışana 10 × 10 cm boyutlarında üç sayfa kağıt sunulur, her sayfa numaralandırılır ve imzalanır. İlk sayfada, ilk test çizimi yapılır, ardından sırasıyla ikinci sayfada - ikincisi, üçüncü sayfada - üçüncü.

Çalışanın, aralarında üçgenler, daireler, kareler olabilen 10 elemandan oluşan her kağıda bir insan figürü çizmesi gerekir. Çalışan bu öğeleri (geometrik şekiller) boyut olarak büyütebilir veya küçültebilir, gerektiğinde üst üste bindirebilir. Bir kişinin imajında ​​bu üç unsurun hepsinin bulunması önemlidir ve kullanılan toplam figür sayısının toplamı 10'dur.

Çalışan çizim yaparken çok sayıda şekil kullanmışsa fazla olanlarını, 10'dan az şekil kullanmışsa eksikleri tamamlaması gerekir.

Talimat ihlal edilirse, veriler işlenmez.

Üç sınıf öğrencisi tarafından yapılan çizimlere örnek

Sonuç işleniyor

Adamın görüntüsünde harcanan üçgen, daire ve kare sayısını sayın (her şekil için ayrı ayrı). sonucu olarak yaz üç basamaklı sayılar, nerede:

• yüzlerce, üçgen sayısını temsil eder;
• onlarca - daire sayısı;
• birimler - kare sayısı.

Bu üç basamaklı sayılar, çekmecelerin ilgili tiplere ve alt tiplere atandığına göre sözde çizim formülünü oluşturur.

sonucun yorumlanması

2000'den fazla çizimin elde edildiği ve analiz edildiği kendi deneysel araştırmaları, yapısal çizimlerdeki çeşitli elemanların oranının tesadüfi olmadığını göstermiştir. Analiz, belirli tipolojik özelliklere karşılık gelen sekiz ana türü tanımlamaya izin verir.

Testin yorumlanması, çizimlerde kullanılan geometrik şekillerin anlam bakımından farklılık göstermesine dayanmaktadır:

• üçgen genellikle eril ilke ile ilişkili keskin, saldırgan bir figür olarak adlandırılır;
• daire - sempati, yumuşaklık, yuvarlaklık, kadınlık ile daha uyumlu, aerodinamik bir figür;
• kare, dikdörtgen belirli bir teknik yapıcı figür, teknik modül olarak yorumlanır.

Geometrik şekiller tercihine dayalı bir tipoloji, bir tür bireysel-tipolojik farklılıklar sistemi oluşturmayı mümkün kılar.

Türler

Tip I - kafa

Resim formülleri: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Diğerlerine göre en şiddetli baskınlık 901, 910, 802, 811, 820 alt tiplerinde ifade edilir. ; durumsal olarak - 703, 712, 721, 730'da; insanlarla konuşurken - sözlü lider veya öğretim alt türü - 604, 613, 622, 631, 640.

Genellikle bunlar, sosyal açıdan önemli davranış normlarına odaklanan, liderlik ve örgütsel faaliyetlere eğilimi olan insanlardır, temel olarak iyi hikaye anlatıcılarının armağanına sahip olabilirler. yüksek seviye konuşma gelişimi... Sosyal alanda iyi adaptasyonları vardır, diğerleri üzerinde hakimiyet belirli sınırlar içinde tutulur.

Bu niteliklerin tezahürünün seviyeye bağlı olduğu unutulmamalıdır. zihinsel gelişim... Yüksek bir gelişme düzeyi ile bireysel özellikler gelişmeler gerçekleştirilebilir, iyi anlaşılır.

Düşük bir seviyede, bunlar tespit edilemeyebilir. profesyonel aktivite, ancak durumsal olarak mevcut olmak, durumlar için yetersizse daha kötüdür. Bu tüm özellikler için geçerlidir.

Tip II - sorumlu yönetici

Resim formülleri: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Bu tür insanların "lider" tipinin birçok özelliği vardır, ona yönelirler, ancak sorumlu kararlar verirken genellikle tereddüt vardır. Böyle bir kişi iş yapma yeteneğine, yüksek profesyonelliğe odaklanır, kendisine ve başkalarına karşı yüksek bir sorumluluk ve titizlik duygusuna sahiptir, doğruluğu çok takdir eder, yani gerçeğe karşı artan hassasiyet ile karakterizedir. Genellikle aşırı zorlama nedeniyle sinir kaynaklı somatik hastalıklardan muzdariptir.

III tip - endişeli ve şüpheli

Resim formülleri: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Bu tür insanlar, ince el becerilerinden edebi yeteneğe kadar çeşitli yetenekler ve üstün zeka ile karakterize edilir. Genellikle bu insanlar bir meslek çerçevesinde sıkışıp kalırlar, onu tamamen zıt ve beklenmedik bir meslekle değiştirebilirler ve ayrıca aslında ikinci bir meslek olan bir hobileri vardır. Fiziksel olarak dağınıklığa ve kire karşı toleranssız. Genellikle bu nedenle diğer insanlarla çatışırlar. Artan güvenlik açığı ile karakterize edilirler ve genellikle kendilerinden şüphe duyarlar. Teşvik gerekir.

Ek olarak, 415 - "şiirsel alt tip" - genellikle böyle bir çizim formülüne sahip kişilerin şiirsel yetenekleri vardır; 424, “Nasıl kötü çalışabilirsin? Nasıl kötü çalışabileceğini hayal bile edemiyorum." Bu tür insanlar işlerinde özel bir özenle ayırt edilirler.

IV tipi - bilim adamı

Resim formülleri: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Bu insanlar kendilerini gerçeklikten kolayca soyutlarlar, kavramsal bir zihne sahiptirler ve tüm teorilerini geliştirme yetenekleri ile ayırt edilirler. Genellikle sahip iç huzur ve davranışlarını mantıklı bir şekilde düşünün.

Alt tip 316, ağırlıklı olarak küresel teoriler oluşturma veya büyük ve karmaşık koordinasyon çalışmaları yürütme yeteneği ile karakterize edilir.

325, yaşam, sağlık, biyolojik disiplinler ve tıp bilgisi için büyük bir coşku ile karakterize edilen bir alt tiptir. Bu türün temsilcileri genellikle sentetik sanatlarla uğraşan insanlar arasında bulunur: sinema, sirk, tiyatro ve eğlence yönetmenliği, animasyon vb.

V tipi - sezgisel

Resim formülleri: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Bu tip insanlar çok hassastır. gergin sistem, yüksek tükenmesi. Bir faaliyetten diğerine geçiş yapılabilirlik üzerinde çalışmak daha kolaydır, genellikle azınlığı savunur. Yeniliğe karşı oldukça hassastırlar. Fedakar, genellikle başkalarını önemser, iyi el becerilerine ve pratik yapmalarını sağlayan yaratıcı hayal gücüne sahiptir. teknik tipler yaratıcılık. Genellikle kendi ahlaki standartlarını geliştirirler, kendi iç kontrollerine sahiptirler, yani özgürlüklerine ilişkin tecavüzlere olumsuz tepki vererek kendi kendilerini kontrol etmeyi tercih ederler.

235 - genellikle profesyonel psikologlar veya psikolojiye ilgisi artan kişiler arasında bulunur;

244 - edebi yaratıcılık yeteneğine sahiptir;

217 - yaratıcı aktivite yeteneğine sahiptir;

226 - Yeniliğe büyük ihtiyaç duyar, genellikle kendisi için çok yüksek başarı kriterleri belirler.

VI tipi - mucit, tasarımcı, sanatçı

Resim formülleri: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Genellikle teknik bir çizgiye sahip olanlar arasında bulunur. Bunlar, genellikle meşgul olan zengin bir hayal gücüne, mekansal vizyona sahip insanlardır. Farklı çeşit teknik, sanatsal ve entelektüel yaratıcılık. Daha sık içe dönükler, tıpkı sezgisel tip gibi, kendi başlarına yaşarlar. ahlaki standartlar, kendini kontrol etme dışında dışarıdan hiçbir etkiyi kabul etmeyin. Duygusal, kendi özgün fikirlerine takıntılı.

Aşağıdaki alt türlerin özellikleri de ayırt edilir:

019 - izleyiciyi iyi tanıyan kişiler arasında bulunur;

118 - en belirgin tasarım olanaklarına ve icat etme yeteneğine sahip tip.

VII tipi - duygusal

Resim formülleri: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

Başkalarıyla empati kurarlar, acımasız film kareleri çekmekte zorlanırlar, uzun süre huzursuz olabilirler ve şiddetli olaylar karşısında şok olabilirler. Diğer insanların acıları ve endişeleri, kendi enerjilerinin çoğunu harcadıkları katılım, empati ve empati buluyor ve sonuç olarak kendi yeteneklerini gerçekleştirmeleri zorlaşıyor.

VIII tipi - duygusalın tersi

Resim formülleri: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Bu tip insanlar, duygusal tipe zıt bir eğilime sahiptir. Genellikle diğer insanların deneyimlerini hissetmez, onlara dikkatsiz davranır, hatta insanlar üzerindeki baskıyı arttırır. Eğer bu iyi uzman, o zaman başkalarını uygun gördüğü şeyi yapmaya zorlayabilir. Bazen, bir nedenden dolayı, bir kişi kendi problemlerinin çemberinde kapandığında, durumsal olarak ortaya çıkan duygusuzluk ile karakterize edilir.

İLE BİRLİKTE bu dersçizim eğitim programımız başlıyor. Bu aktivite konuyu kapsar basit geometrik şekiller çizmek.

Geometrik şekiller çizme usta biri için alfabeyi öğrenmekle karşılaştırılabilir. yabancı Dil... Geometrik şekiller, herhangi bir karmaşıklıktaki bir nesneyi inşa etmenin ilk aşamasıdır. Bu, üç boyutlu bir yapının inşa edildiği bilgisayar modellemesinde açıkça görülmektedir. uzay gemisi basit bir küp ile başlar. Bir çizimde, tasvir edilen tüm nesneler her zaman basit geometrik şekillerden oluşur veya bunlara bölünür. Çizim öğretmek için bu tam olarak bir şey anlamına gelir: geometrik şekilleri nasıl doğru bir şekilde tasvir edeceğinizi öğrendikten sonra, diğer her şeyi çizmeyi öğrenin.

Geometrik şekillerin yapımı.

Yapıya köşeler ve çizgiler düzeyinde derinlemesine nüfuz etmek için mecazi anlamda modeli analiz ederek inşa etmeye başlamanız gerekir. Bu, geometrik şekli, düzlemlerin hayali olarak çıkarılmasıyla, yalnızca çizgilerden ve köşelerden (çizgilerin kesiştiği yerde) oluşan bir tel kafes şeklinde temsil etmek anlamına gelir. Önemli bir metodolojik teknik, görünmeyen ancak var olan çizgilerin tasviridir. Bu yaklaşımı ilk derslerden pekiştirmek, faydalı numara daha karmaşık modeller çizmek için.

Ayrıca, öğretmenin rehberliğinde, kurşun kaleme basmadan, hafif, kaydırma hareketleriyle kağıt üzerindeki çizgilerin ve köşelerin yerlerini ana hatlarıyla belirtin.
Resmin sayfadaki konumuna birkaç nedenden dolayı özel dikkat gösterilmelidir:

• Levhanın merkez eksenini bulmak, yapının dikey çizgileri için bir başlangıç ​​noktası olarak daha fazla inşaatta yardımcı olacaktır.
• Perspektifi doğru bir şekilde tasvir etmek için ufuk çizgisinin belirlenmesi.
• Kesik modelleme, kendi ve düşen gölgelerin kağıt uzayına sığması ve birbirini dengelemesi için dikkate alınması.

Ana inşaat çizgileri çizildikten sonra, nesnenin görünen kenarlarının ayrıntılı bir çizimi gelir, dönen nesneler (top, koni) durumunda bunlar formun dış kenarlarıdır.

Yapısal kısmı çizgi modelleme takip eder. Üzerinde geometrik nesneler üzerinde vuruş çizme kurallarını ve tekniklerini ayrıntılı olarak analiz ediyoruz.

Profesyonel çizim eğitimi, kuru kuralların ve kesin şemaların nihayetinde geleceğin bestecisini yönlendirdiği müzik dersleriyle karşılaştırmak kolaydır. yaratıcı işler... Böylece çizimde, yapı biçimlerinin yasaları, perspektif kuralları, gölgelerin düzenlenmesi için şemalar, sanatçının benzersiz şaheserler yaratmasına yardımcı olur.

Neden deneyimli sanatçılar hızla başvurabilir? karmaşık çizimler işaretlemek, inşa etmek için çok zaman harcamadan? Çünkü başlangıçta kuralları ve kanunları sıkıca ezberlediler ve şimdi herhangi bir formun yapısını açıkça anlıyorlar. Şematik çizim yazarın dikkatini inşaattan kurtarır ve odağını yaratılışının kompozisyonuna, fikrine, görüntüsüne odaklar. Ezberlenen şemaların sanatçının kendilerini tam olarak ortaya çıkarmasına izin vermeyeceğine dair bir görüş var.
Bu yargının yanlışlığını anlamak için Picasso ve Dali gibi yaratıcı ustaların nereden başladıklarına bakmakta fayda var. Ancak en iyi test, pratikte akademik bir yaklaşımın avantajlarını göreceğiniz stüdyomuzda eğitim olacaktır.

Sanat atölyemizde sizleri bekliyoruz!