Federal eyalet standartlarına göre muhteşem epik türdeki teknolojik harita. "Masal-epik tür" konulu sunum. Peri masalları için çizimler

Halk mitolojisi temalarına dönen Vasnetsov, arkeolojik doğrulukla yeniden üretilen tarihi gerçekleri efsanenin heyecan verici atmosferiyle birleştirerek Rus tarihi türünü kökten değiştirdi. Resimlerinin içeriğini halk fantezisinin güzel, romantik dünyasından aldı.

İndirmek:

Önizleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Victor Mihayloviç Vasnetsov 1848 - 1926 Masal - resimde destansı tür

Otoportre

Victor Mihayloviç Vasnetsov, 15 Mayıs 1848'de Vyatka eyaletinin (şimdiki Kirov bölgesi) Urzhum bölgesindeki Rus Lopyal köyünde bir Ortodoks rahip ailesinde doğdu. Başlangıçta Vyatka'daki ilahiyat okulunda okudu (1862-67). Daha sonra sanattan büyülenerek St. Petersburg Sanatı Teşvik Derneği'nde çizim okuluna girdi ve burada 1867-68'de I. N. Kramskoy'un rehberliğinde çalıştı. 1868-75'te St. Petersburg Sanat Akademisi'nde becerilerini geliştirdi. 1878'den beri - Gezici Sanat Sergileri Derneği üyesi.

Sanatçı eski Moskova sokaklarında dolaşmayı severdi. Ve eve döndüğünde sık sık şöyle derdi: "Kaç mucize gördüm!" Aziz Basil Katedrali önünde gözyaşlarımı tutamadım. “Korkunç Çar İvan Vasilyeviç” filminde görülenler ve yaşananlar olgunlaştı

“Korkunç Çar İvan Vasilyeviç” tablosu

Kral figürü neredeyse tüm tuvali kaplıyordu. Brokar bir opaşen giymiş, ikonlu bir şapka takmış, işlemeli eldivenler giymiş Korkunç İvan, dik merdivenlerden indi. Görünüşü görkemliydi, yüzü iradeyi, büyük zekayı ve aynı zamanda şüpheyi, öfkeyi ve öfkeyi ifade ediyordu. Resmin kesinlikle tutarlı renk şeması, anıtsallık izlenimi yarattı.

Igor Svyatoslavich'in Polovtsyalılarla katledilmesinden sonra

Sanatçı, "Igor Svyatoslavich'in Polovtsyalılarla Katliamı Sonrası" adlı resimde, "İgor'un Kampanyasının Hikayesi" nin yaratıcısı gibi, Rus askerlerinin kahramanlığını ciddiyetle, hüzünlü ve şiirsel bir şekilde yüceltmek istedi. Bu nedenle savaşın dehşetini değil, vatan için ölümün büyüklüğünü tasvir etti. Barış, şehitlerin bedenlerinden fışkırıyor. Kolları ardına kadar açık yatan güzel, güçlü kahraman ve masmavi cübbeli genç prens, Anavatan'a özverili hizmet fikrini kişileştirdi.

Kavşakta şövalye

Alacakaranlık bozkırı, üzerine dağılmış kemiklerle dolu eski bir savaş alanı. Akşam şafağı yanıyor. Bir kehanet taşı, üç yolun kavşağında bir uyarı olarak duruyor. Önünde duran şövalye derin düşüncelere dalmıştı.

Kahramanlar

“Bogatyrs” filminde halk tarafından sevilen Rus destanlarının kahramanları, halklarının savunucuları olarak karşımıza çıkıyor. Cesaret ve gururun, zeka ve el becerisinin ve boyun eğmez ruhun bir araya gelmesiyle, eski Rusya'nın kahramanca ileri karakolu Vasnetsov'un resminde vücut buluyor. Kısa ve öz manzara, Rus tarlalarının genişliğini ve genişliğini somut bir şekilde aktarıyor.

Alyonuşka

Sanatçının en şiirsel eserlerinden biri, acı bir yetimin kaderini tasvir eden “Alyonushka” tablosudur. Yalnız üzgün bir kız suyun kenarında bir taşın üzerinde oturuyor. Etrafında ormanlar var. Ve sanki onun acısına ortak oluyorlarmış gibi, yetim kavak ağacının yanına eğiliyorlar, onun narin köknar ağaçlarını koruyorlar ve kırlangıçlar onun üzerinde sevgiyle cıvıldıyor. Alyonushka'nın kahverengi gözlerinde keder var ve onun kederi gibi havuz da karanlık ve derin. Gözyaşları düşüyor ve altın yapraklar uçuşuyor.

Vasnetsov folklora ve Rus halk masallarına olan sevgisini hayatı boyunca taşıdı. “Uçan Halı” (1880) adlı tablosu şiirsel muhteşemlikle doludur. Tuhaf bir kuş gibi yayılan halının silueti, çok aşağıda çöl bozkırları ve şanslı Ivanushka - tüm bunlar izleyicinin hayal gücünü heyecanlandırıyor ve çocukluğundan beri en sevdiği görüntüleri çağrıştırıyor.

Uçak halısı

Vasnetsov'un masal konularını konu alan resimleri arasında "Gri Kurt Üzerindeki Çareviç İvan", "Yeraltı Krallığının Üç Prensesi", "Uyuyan Prenses", "Kar Kızı" ve diğerleri ünlüdür.

Gri Kurt'ta Ivan Tsarevich

Snow Maiden, kardan yapılmış bir kızın canlanmasına dair bir halk masalından bir karakterdir. Vasnetsov'un diğer tüm karakterleri gibi Snegurochka da güzellik idealini, "saf karla kaplı Rusya"yı yansıtıyor ve doğa, kahramanın ruh halini tamamen tekrarlıyor. Bilinmeyen bir orman, dağınık köknar ağaçları, kasvetli ama mehtaplı bir gökyüzü ve ayın altında parlak bir parlaklıkla parıldayan kar.

Kar Bakiresi

“Uyuyan Prenses” tablosu bizi gerçek bir masalın içine sürüklüyor. Parlak, zengin renkler yalnızca önümüzde olup bitenlerin olağandışılığını vurgular. Boyalı kule, dallarda oturan ayı ve tavus kuşları, soytarı ve genç guslar, ormanların zümrüt yeşili - bunların hepsi bir çocuğun neşeli rüyasına benziyor. Doğru, prensesin parmağına bir iğ batırdığı ve korkunç bir tahminin gerçekleştiği anı yakaladık - sadece kız değil, tüm büyük krallık uykuya daldı. İnsanlar, kuşlar, hayvanlar, çiçekler ve ağaçlar; herkes uyuyor. Görünüşe göre ne bir esinti büyülü sarayı rahatsız etmeye cesaret edebiliyor, ne de tek bir ses buraya ulaşabiliyor.

Uyuyan prenses

“Yeraltı Krallığının Üç Prensesi” tablosu üç prensesi tasvir ediyor: altın, değerli taşlar ve kömür - dünyanın gizemli derinlikleri. Aynı isimli masalın olay örgüsünde yazılmıştır. Yer altına inen köylü oğlu Ivan, altın, değerli taşlar ve demirden oluşan krallığı buldu ve bu krallıkların prenseslerini yeryüzüne getirdi. Vasnetsov, Dünya'nın iç kısmının zenginliğini simgeleyen lüks dekorasyonlarla üç prensesi tasvir ediyor.

Yeraltı dünyasının üç prensesi

11. - 12. yüzyılların Rus söz yazarı BOYAN (Bayan), prenslerin kahramanlıklarının onuruna görkemli şarkılar besteledi. İlk olarak "İgor'un Hikayesi"nde bahsedilmiştir. Akordeon, sanatçı tarafından "büyülü süreç" sırasında - şarkıların icrası sırasında - bu kahramanın uzun gri saçları rüzgarda dalgalanıyor, yüzünde büyük yanan gözler göze çarpıyor. , uzak bir yere yönlendirildi... Etrafını saran savaşçılar Rusya'yı korumak için çağrılan gücü temsil ediyorlar.

Halk mitolojisi temalarına dönen Vasnetsov, arkeolojik doğrulukla yeniden üretilen tarihi gerçekleri efsanenin heyecan verici atmosferiyle birleştirerek Rus tarihi türünü kökten değiştirdi. Resimlerinin içeriğini halk fantezisinin güzel, romantik dünyasından aldı.

Savina Galina Vladimirovna

Resim öğretmeni

"Berestyanskaya Ortaokulu" - MKOU "Demushkinskaya Ortaokulu" şubesi

« Estetik dersleri sırasında okul çocuklarının sanatsal ve estetik faaliyetlerinin organizasyonu»

Öğretim materyalleri için güzel sanatlar 7. sınıf çalışma programıA. S. Piterskikh, G. E. Gurov "Güzel sanatlar 7-8. Sınıflar", editör B. M. Nemensky.

Güzel sanatlar dersi "Masal-epik tür. Peri masallarının büyülü dünyası." 7. sınıf

Dersin amacı:

eğitici – masal türü hakkında bir fikir oluşturmakmasallar için illüstrasyonlar örneğine dayanarakV.M. Vasnetsova

eğitici – halk sanatına olan sevgiyi geliştirmek,ahlaki, estetik vesanatsal ve estetikdünyaya karşı tutumçocukların çocuk kitabı sanatçılarının çalışmalarına olan sevgisi ve sanata olan ilgisi.

Gelişimsel – genel bir bakış açısı, hafıza, konuşma geliştirmek,Bir görevi tamamlamaya yönelik yaratıcı tutum.

Görevler :

1. Eğitici - masal türü hakkında bir fikir oluşturmak.

2. Eğitim - dünyaya karşı ahlaki ve estetik bir tutum, sanata olan sevgi ve ilgiyi geliştirmek.

3.Gelişme - arama çalışması ve kolektif algı becerilerini geliştirmek, bir görevi tamamlamaya yönelik yaratıcı bir tutum.

Ekipman ve malzemeler:

1. Multimedya projektörü; ders için multimedya sunumu.

2. V. Vasnetsov'un masallara dayanan eserlerinin yanı sıra resimli kitapların reprodüksiyonları.

3. Sanat malzemeleri: sulu boya ve guaj boyalar, fırçalar, renkli kalemler, su kavanozları, palet.

4. Standlarda, duvarlarda, dolaplarda - Rus halk masallarına örnekler: “Alyonushka”, “Bogatyrs”, “Gri Kurtta Ivan Tsarevich”
5. Tahtada "Peri masalları!" Rusya'da onları kim sevmezdi!”

Yeni bilgi öğrenmek için ders yapısı:

Öğretmen eylemi

Öğrenci eylemi

Organizasyon anı

Merhaba arkadaşlar! İşyerinin hazır olup olmadığını kontrol edin. Masalarınızda şunlar bulunmalıdır:sulu boya ve guaj boyalar, fırçalar, renkli kalemler, su kavanozları, palet.

Öğretmene selamlar!

1 dakika

Öğrenilenlerin tekrarı.

Resim türlerini düşünmeye devam ediyoruz. Bildiğiniz tüm türleri hatırlayalım.

Öğretmen türlerin isimlerini tahtaya yazar veya hazır basılı olanları tahtaya iliştirir; eğer çocuklar zorlanırsa yardımcı olur.

Öğrencilertürler denir.

- Mitolojik tür

Savaş türü

Günlük tür

Manzara

Tarihsel tür

Natürmort

Hayvansal tür

Portre

- Peri masalı türü

Sorunlu bir durum yaratmak.

Bugünkü dersin konusunu bulmak için küçük bir görevi tamamlamanızı öneririm. Kartlarda tahtaya yazdığımız türlerin tanımları yer alıyor. Göreviniz her biri için doğru tanımı bulmaktır. Bunu yapmak için her seferinde tek bir görevi üstleniyoruz.ve tahtada tanımı birleştiriyoruzkarşılık gelen türe.

Öğretmen öğrencilere kartları dağıtır.

(1 sayfa)-Mitolojik tür

(2sayfa)-Savaş türü

(3sayfa)-Günlük tür

(4 sayfa) -Manzara

(5 sayfa) -Tarihsel tür

(6 sayfa) -Natürmort

(7 sayfa) -Hayvansal tür

(8 sayfa)-Portre

Görevle başa çıktık ama bir türkaçırıldı, adını verin.

Bir düşünün dersimizin konusu ne?

Sağ. Tebrikler! Ve son tanımımız.

(9 sayfa)-Peri masalı - epik tür (tanım ektedir)

1 – farklı halkların mitlerinin ve efsanelerinin illüstrasyonu.

2 – savaşların, askeri istismarların, askeri operasyonların tasviri

3 – Bir kişinin günlük, kişisel yaşamından sahnelerin tasviri

4 – doğanın, çevrenin, kırsal manzaraların vb. tasviri.

5 – tarihi olayların ve karakterlerin tasviri

6 – cansız nesnelerin görüntüsü(mutfak eşyaları, meyveler, ölü av hayvanları, çiçek buketleri vb.)

7 – hayvanların görüntüsü.

8 – Bir kişinin veya bir grup insanın dış ve iç görünüşünün görüntüsü

Çocuklar arar.

Dersin konusunu formüle edin.

Peri masalı - destansı bir tür.

9 – masal ve destanların açıklaması

Ders hedefinin belirlenmesi.

Kendinizi tanımadığınız bir toplumda bulduğunuzu ve orada bulunanlara bir şekilde hitap etmek için ne yapardınız?

Sağ. O halde dersimizin amacını belirlemek için elimizdekileri yazalım.

Öğretmen tahtaya notlar alır - “masal-destansı tür”, “V.M Vasnetsov”, “Tanışmak”.

Dersimizin amacını buna dayanarak formüle etmeye çalışalım (gerekirse öğretmen yardımcı olur).

Dersin konusunu tahtaya yazar. Öğrencilerden birinin okumasını ister.

Hadi tanışalım.

Öğrenciler dersin amacını formüle ederler.

V.M.'nin eseri örneğini kullanarak resimdeki masal türünü tanımak. Vasnetsova.

Bilgiyi güncelleme

Slayt 1. – sanatçı V.M. Vasnetsov'un portresi.

Masalarınızda kitaplar var. Sanatçı hakkında bilgi edininV.M. Vasnetsov.

(Bir öğrenci yüksek sesle okur, geri kalanlar kitaptan devam eder).

Slayt 2.

Dersin konusuna dönersek, burada hangi iki temel kavramın dile getirildiğini yanıtlayın.

Bir masalın ne olduğunu hatırlayalım, destan nedir?

Öğretmen “Peri Masalı” ve “Epik” kavramlarının tanımlarını slaytta gösterir. Çocuklardan okumalarını ister.

Slayt 3.

Slayt 4.

Öğrencilerden biri yüksek sesle okur, diğerleri metni takip eder.

Viktor Mihayloviç Vasnetsov, 1848'de 15 Mayıs'ta komik adı Lopyal olan bir köyde doğdu. Vasneytsov'un babası, büyükbabası ve büyük büyükbabası gibi bir rahipti. Viktor Vasnetsov'un biri ünlü bir sanatçı olan 5 erkek kardeşi vardı, adı Apollinaris'ti.
Vasnetsov'un yeteneğiçocuklukta kendini gösterdi, ancak ailedeki son derece talihsiz mali durum, Victor'un 1858'de Vyatka İlahiyat Okuluna nasıl gönderileceği konusunda hiçbir seçenek bırakmadı. Zaten 14 yaşındayken Viktor Vasnetsov, Vyatka İlahiyat Semineri'nde okudu. Rahiplerin çocukları oraya ücretsiz götürüldü.

Viktor Vasnetsovölü23 Temmuz1926.

Geçici cevaplar veriyorlar.

Peri masalı, destan.

Çocuklar okuyor.

Bir peri masalı, sıklıkla içine daldığımız büyülü bir dünyadır. Bir hüzün, bir sevinç yaşarız... Bir masal bir mucizedir!

Bylinalar, kahramanların kahramanlıklarını yücelten, 11. - 16. yüzyılların tarihi olaylarını yansıtan eski Rus destansı şarkıları ve masallarıdır.

Beden eğitimi dakikası

Şimdi masal illüstrasyonlarına hayran kalacağımız müzeyi ziyaret edeceğiz. Bunu yapmak için derme çatma galerimizdeki resimlere gidelim.

- Bu resme bakın. Rus efsanelerinin ve destanlarının üç ünlü kahramanını tasvir ediyor - Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets ve Alyosha Popovich.

Bir sonraki reprodüksiyona geçelim. Burada “Rahibe Alyonuşka ve kardeşi İvanuşka” masalının illüstrasyonu olan Alyonuşka'yı görüyoruz.

Viktor Vasnetsov'un bir sonraki tablosu “Gri Kurt Üzerinde Ivan Tsarevich” belki de Rus güzel sanatının en folklorik eserlerinden biridir.

Gezimiz sona erdi. Koltuklarınıza gidin.

Çocuklar ayağa kalkıp resimlere yaklaşıyorlar.

Öğrenciler dinler.

Öğrencileryerlerini alın.

Edinilen bilginin pekiştirilmesi.

Bugün derste çocuk masalları ve destanları için illüstratörler ve renkli ev yapımı kitaplar olacaksınız. Adlarını hatırlayalım.

Tebrikler!

Şimdi masallar için boyama kitapları dağıtacağım. Bunları ikiye katlarsınız ve ev yapımı kitaplar alırsınız (açıkça görülüyor)

küçük kız ve erkek kardeşlerinize verebilirsiniz.

Dilerseniz resimler için metni imzalayabilirsiniz.

Öğretmen gerekirse çocuklara tavsiyelerde bulunur.

Slayt 5.

Bylin - “Dobrynya Nikitich”, “Ilya Muromets ve Alyosha Popovich”

Peri masalları- “Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka”, “Ivan Tsarevichve gri kurt"

Çocuklar işlerini yapmaya başlarlar.

Ev ödevi

Ev ödevini yazın. Bir sonraki derste değerlendirilecek olan çalışmayı renkli olarak tamamlayın.

Şimdi bugünkü dersteki ruh halinize uygun ifadeyi seçin.

(Smiley'ler önceden limanlardadır)

Görevleri bir günlüğe yazın.

Yansıma (dersin özetlenmesi)

Dersin sonunda bugünkü derste hangi konuyu öğrendiğimizi hatırlayalım.

Bu doğru, aferin!

Ve dersimizin amacına dönelim.

Dersin amacına ulaştınız mı?

Kendiniz hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?

Pratik çalışmanız neydi?

Ders için hepinize teşekkür ederim, hoşçakalın!

Slayt 6.

(Herkes işyerini temizler).

Peri masalı - destansı bir tür.

- Yaratıcılık örneğini kullanarak resimdeki masal türünü tanıyın

V.M. Vasnetsova.

Öğrencilercevap.

Renkli resimler yapın ve çocuklar için ev yapımı kitaplar yapın.

Ders için ek materyal:

1. Epigraf.

"Peri masalları! Rusya'da onları kim sevmezdi!”

2. Türler.

Mitolojik tür

Savaş türü

Günlük tür

Manzara

3. Pek bir şey anlamadım, hâlâ çalışmam lazım

7. sınıf Konusu: Masal türü. Masalların büyülü dünyası.

1. Ders hakkında genel bilgi: ders __, 20__ Şubat'ta Taranov'un adını taşıyan Belediye Bütçe Eğitim Kurumu Savdyansk Ortaokulu 7. sınıfta yapıldı. Öğretmen - Bocharova Irina Vladimirovna. Derste 9 öğrenci vardı. Programa göre 1 ders. Ders bir sınıfta yapılıyordu.
Sınıf ortamı: Sınıf temiz, tüm öğrenciler derse hazır.
Teçhizat:
öğretmen için - “Güzel Sanat Türleri” sunumları, tahtadaki çizimler, masal karakterlerini çizmek için kartlar.
öğrenciler için - eskiz defteri, fırça, guaj, sulu boya.
Dersin başlangıcının organizasyonu: öğrenciler öğretmeni ayakta selamladılar.
Ders konusu: Çocuklar görevi tamamladıkça dersin konusunu ortaya çıkarırlar.
Hedefler:
Eğitici – masal resimleri örneğini kullanarak masal türü hakkında bir fikir oluşturmak
Eğitici - Halk sanatına olan sevgiyi geliştirmek, insanların neşesi için güzellik yaratan halk sanatçısına saygı duymak.
Gelişimsel – genel görünümün, hafızanın, konuşmanın, düşünmenin gelişimi.
Ders türü: Yeni materyal öğrenme.
Bu tür derslerin temel amacı öğrencilere yeni bir ders konusu hakkında bilgi vermektir. Ders organizasyonel bir andan, çalışılan materyalin pekiştirilmesinden, yeni teorik materyalin sunumundan ve pratik bir görevi tamamlama talimatlarından oluşur.
Derse zamanında hazırlandım, ders boyunca ihtiyaç duyulacak tüm görsel materyali hazırladım. İçerik, tematik odak ve teknoloji, sınıfın gelişim düzeyiyle tamamen tutarlıydı.
Çalışma zamanımı rasyonel bir şekilde kullandım. Ders, öğrencilerin derse yönelik çalışma ruhuyla başlayan organizasyon anıyla başladı. Diyagramlar ve çizimler yardımıyla öğrencileri, dersin amaçlarını ve hedeflerini kendilerinin açıkça ortaya koyduğu bugünkü dersin konusuna yönlendirdim.
Bu tür derslerin ana kısmı olan yeni materyalin sunumu, açıklama yöntemi, gösteri unsurları içeren hikaye kullanılarak gerçekleştirilir. Eğitim sürecinin etkinliğini artırmak için ders sırasında masal karakterlerinin eskiz dizisinin diyagramlarını kullandım. Ayırt edici özelliklerin tam bir karşılaştırması için, olay örgüsü-tematik resimler gerektiği gibi sunuldu.
Yeni materyali bir oyun biçiminde pekiştirdim - "Masal karakterleri konuşuyor" sunumu. Bu aşamada öğrencilerin teorik materyalin sunumu sırasında edindikleri bilgiler çok net bir şekilde görülüyordu.
Bağımsız çalışmaya geçmeden önce fizik muayene yapıldı. Bir dakika, öğrencilerin sağlığını korumak için.
Bağımsız çalışma sırasında öğretmen, öğrencilere bireysel yeteneklere göre bireysel yardım sağladı.
Dersin sonunda, öğrencilerin çalışmalarının analiz edildiği bir sergi düzenlendi: ne işe yaradı, ne yaramadı? Öğrencilerin bu konuyu nasıl anladıklarını açıkça görebildim. Öğrenci değerlendirmesi.
Ders şiirsel bir biçimde tamamlandı.

Peri masalı türü. (mitolojik tür) (Ders-akıl yürütme) Hedefler: 1. V. Vasnetsov ve I. Bilibin, M. Vrubel'in eserleri örneğini kullanarak resimdeki muhteşem epik tür hakkında fikirler oluşturmak. 2. Dünyaya karşı ahlaki ve estetik bir tutum, sanata sevgi ve ilgi geliştirmek. 3 Arama çalışması ve kolektif algı becerileri, bir görevi tamamlamaya yönelik yaratıcı bir tutum geliştirin. Ders planı 1 Masal türünün özellikleri hakkında konuşma. 2. Hikaye - I. Bilibin, V. Vasnetsov, M. Vrubel'in hayatı ve çalışmaları hakkında bir mesaj. 3. Test görevinin tamamlanması. 4. Görevi özetlemek ve analiz etmek.

Yunancadan (my thos) - gelenek. Mitlerin, efsanelerin ve geleneklerin anlattığı olaylara ve karakterlere adanmış bir güzel sanat türü. Mitolojik tür, eski efsanelerin S. Botticelli, Giorgione'nin resimleri ve Raphael'in fresklerine zengin konular sağladığı Rönesans döneminde oluşmuştur.

Vasnetsov Viktor Mihayloviç (g.) (g.) Bogatyrs “Derin antik çağın efsaneleri”

Bilibin Ivan Yakovlevich (g.) Rus grafiklerinde “modern” in önde gelen bir temsilcisidir, halk popüler baskı motiflerinin, nakışların ve ahşap oymaların stilizasyonuna dayanarak, kitap illüstrasyonunun dekoratif ve dekoratif, grafiksel olarak ifade edici bir “Bilibin tarzı” nı yaratmıştır.

Vrubel Mikhail Aleksandrovich (g.) ...Denizin ötesinde gözlerinizi alamadığınız bir prenses var: Gündüzleri Tanrı'nın ışığı gölgede kalır, Geceleri dünya aydınlanır, Ay tırpan altında parlar , Ve alnında yıldız yanıyor. GİBİ. Puşkin

Test görevi 1. seçenek Vasnetsov kardeşlerden hangisi “Bogatyrs” tablosunu yarattı: Victor mu yoksa Apollinaris mi? Tretyakov Galerisi binasının cephesini hangi Rus sanatçı tasarladı? Oturan, uçan, mağlup... Ve hepsi aynı sanatçıdan aynı karakter, sadece resimler farklı. Sanatçıyı ve karakteri adlandırın. 2. seçenek Vasnetsov kardeşlerden hangisi “Ivan Kalita yönetimindeki Moskova Kremlin” ve “Dmitry Donskoy yönetimindeki Moskova Kremlin” resimlerini yaptı: Victor mu, Apollinary mi? 1896'da Pavel Mihayloviç Tretyakov'a "Moskova Fahri Vatandaşı" unvanı verildi. Bu mektubu hangi sanatçı çizdi? “Kuğu Prenses” tablosunun yazarı olan Rus sanatçıya isim verin.