Sokolov Mikitov dünyanın tuzu kitabı indir. Sıcak toprakta (toplama). I. S. Sokolov-Mikitov'un hikayelerini ve masallarını okumak

© Sokolov-Mikitov I.S., mirasçılar, 1954

© Zhekhova K., önsöz, 1988

© Bastrykin V., çizimler, 1988

© Serinin tasarımı. "Çocuk Edebiyatı" yayınevi, 2005

Her hakkı saklıdır. Bu kitabın elektronik versiyonunun hiçbir kısmı, telif hakkı sahibinin yazılı izni olmadan, internette veya kurumsal ağlarda yayınlamak da dahil olmak üzere, özel veya kamuya açık kullanım için herhangi bir biçimde veya herhangi bir yöntemle çoğaltılamaz.

© Kitabın elektronik versiyonu litre şirketi (www.litres.ru) tarafından hazırlanmıştır.

I. S. SOKOLOV-MIKITOV

Pek çok olay ve şokla dolu, çalkantılı 20. yüzyılda altmış yıllık aktif yaratıcı faaliyet - bu, olağanüstü Sovyet yazarı Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'un yaşamının sonucudur.

Çocukluğunu tatlı, gerçek Rus doğasıyla Smolensk bölgesinde geçirdi. O günlerde köyde eski yaşam tarzı ve yaşam biçimi hâlâ korunuyordu. Çocuğun ilk izlenimleri bayram şenlikleri ve köy panayırlarıydı. İşte o zaman memleketiyle, ölümsüz güzelliğiyle bir oldu.

Vanya on yaşındayken gerçek bir okula gönderildi. Maalesef bu kurum bürokratik davranışlarla öne çıktı ve öğretim kötü gitti. İlkbaharda, uyanmış yeşillik kokuları karşı konulmaz bir şekilde çocuğu Dinyeper'in ötesinde, çiçek açan yaprakların hafif bir sisiyle kaplı kıyılarına çekti.

Sokolov-Mikitov, "devrimci öğrenci örgütlerine üye olduğu şüphesiyle" okulun beşinci sınıfından atıldı. “Kurt bileti” ile bir yere gitmek imkânsızdı. Güvenilirlik sertifikası gerektirmeyen tek eğitim kurumu, bir yıl sonra girebildiği St. Petersburg özel tarım kurslarıydı, ancak yazarın da itiraf ettiği gibi tarıma karşı büyük bir ilgi hissetmiyordu, sadece aslında hiçbir zaman yerleşik hayata, mülke, evcimenliğe ilgi duymamıştı...

Sıkıcı ders çalışmalarının, huzursuz, huzursuz bir karaktere sahip bir adam olan Sokolov-Mikitov'dan pek hoşlanmadığı ortaya çıktı. Bir ticaret gemisiyle Reval'e (şimdi Tallinn) yerleştikten sonra birkaç yıl boyunca dünyayı dolaştı. Pek çok şehir ve ülke gördüm, Avrupa, Asya ve Afrika limanlarını gezdim, çalışan insanlarla yakın dost oldum.

Birinci Dünya Savaşı Sokolov-Mikitov'u yabancı bir ülkede buldu. Büyük zorluklarla Yunanistan'dan anavatanına ulaştı ve ardından cepheye gönüllü oldu, ilk Rus bombardıman uçağı "Ilya Muromets" ile uçtu ve tıbbi müfrezelerde görev yaptı.

Petrograd'da Ekim Devrimi ile tanıştım, V. I. Lenin'in Tauride Sarayı'ndaki konuşmasını nefesini tutarak dinledim. Novaya Zhizn'in yazı işleri ofisinde Maxim Gorky ve diğer yazarlarla tanıştım. Ülke için bu kritik yıllarda Ivan Sergeevich profesyonel bir yazar oldu.

Devrimden sonra, memleketi Smolensk bölgesindeki birleşik işçi okulunda kısa bir süre öğretmen olarak çalıştı. Bu zamana kadar Sokolov-Mikitov, I. Bunin ve A. Kuprin gibi ustaların fark ettiği ilk hikayeleri çoktan yayınlamıştı.

Yazarın ilk kitaplarından birine "Sıcak Dünya" adını verdi. Ve daha doğru, daha kapsamlı bir isim bulmak zor olurdu! Sonuçta yerli Rus toprakları gerçekten sıcak çünkü insan emeğinin ve sevgisinin sıcaklığıyla ısınıyor.

Sokolov-Mikitov'un hikayeleri, Kuzey Deniz Rotası'nın gelişiminin başlangıcını işaret eden buzkıran filosu "Georgy Sedov" ve "Malygin" amiral gemilerinin yolculuklarıyla ilgili ilk kutup seferleri zamanına kadar uzanıyor. Arktik Okyanusu adalarından birinde, kaderi o ana kadar bilinmeyen kayıp Ziegler seferinin şamandırasını bulduğu Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'un adını taşıyan bir körfez vardı.

Sokolov-Mikitov, Hazar Denizi kıyısında, Kola ve Taimyr Yarımadaları, Transkafkasya, Tien Shan Dağları, Kuzey ve Murmansk Toprakları boyunca seyahat ederek birkaç kış geçirdi. Yoğun taygada dolaştı, bozkırları ve boğucu çölü gördü, Moskova bölgesinin her yerini dolaştı. Bu tür her gezi onu yalnızca yeni düşünceler ve deneyimlerle zenginleştirmekle kalmadı, aynı zamanda onun tarafından yeni eserlere de damgasını vurdu.

Bu yetenekli adam insanlara yüzlerce hikaye ve masal, deneme ve eskiz verdi. Kitaplarının sayfaları onun ruhunun zenginliği ve cömertliğiyle aydınlanmıştır.

Sokolov-Mikitov'un çalışmaları Aksakov'un, Turgenev'in ve Bunin'in tarzına yakındır. Ancak eserlerinin kendine has özel bir dünyası var: dışarıdan gözlem değil, çevredeki yaşamla canlı iletişim.

Ansiklopedi Ivan Sergeevich hakkında şunları söylüyor: "Rus Sovyet yazarı, denizci, gezgin, avcı, etnograf." Ve bundan sonra bir nokta olsa da bu listeye devam edilebilir: öğretmen, devrimci, asker, gazeteci, kutup kaşifi.

Sokolov-Mikitov'un kitapları melodik, zengin ve aynı zamanda çok basit bir dille, yazarın çocukluğunda öğrendiği dille yazılmıştır.

Otobiyografik notlarından birinde şöyle yazdı: “Smolensk bölgesinin harika ve çok kadınsı doğası olan ormanlık alanları arasında, çalışan basit bir Rus ailesinde doğdum ve büyüdüm. İlk duyduğum sözler parlak halk sözleriydi, ilk duyduğum müzik ise bir zamanlar besteci Glinka'nın ilham aldığı halk şarkılarıydı.”

Yazar, geçen yüzyılın yirmili yıllarında yeni görsel araçlar arayışı içinde, başarıyla destan olarak adlandırdığı benzersiz bir kısa (kısa değil, kısa) öykü türüne yöneldi.

Deneyimsiz bir okuyucuya bu hikayeler, kendisini etkileyen olay ve karakterleri hatırlatmak için bir defterden alınmış basit notlar gibi görünebilir.

Bu tür kısa, kurgusal olmayan öykülerin en güzel örneklerini zaten L. Tolstoy, I. Bunin, V. Veresaev, M. Prishvin'de görmüştük.

Sokolov-Mikitov destansı öykülerinde yalnızca edebi gelenekten değil, aynı zamanda halk sanatından, sözlü öykülerin kendiliğindenliğinden de geliyor.

"Kırmızı ve Siyah", "Tabutunuzda", "Korkunç Cüce", "Damatlar" ve diğerleri masalları, olağanüstü kapasite ve konuşma doğruluğu ile karakterize edilir. Av hikâyelerinde bile insan ön plandadır. Burada S. Aksakov ve I. Turgenev'in en iyi geleneklerini sürdürüyor.

Sokolov-Mikitov'un Smolensk yerleri (“Nevestnitsa Nehri Üzerinde”) veya ülkenin güneyindeki kuşların kışlama alanları (“Lenkoran”) hakkındaki kısa öykülerini okurken, istemeden yüce duygu ve düşüncelerle, hayranlık duygusuyla aşılanırsınız. yerli doğa başka bir şeye, daha asil bir şeye, vatanseverlik duygusuna dönüşür.

“Kaynağı küçük bir vatanda (yani Smolensk bölgesinde) olan yaratıcılığı, kuzeyden güneye, Baltık'tan Baltık'a kadar geniş genişlikleri, sayısız zenginlikleri ve çeşitli güzellikleri ile büyük topraklarımız olan büyük Anavatan'a aittir. Pasifik kıyısı,” dedi Sokolov-Mikitov A. Tvardovsky hakkında.

Tüm insanlar doğayı insan ruh hali ile organik bir bağlantı içinde hissedip anlayamayabilir ve yalnızca birkaçı doğayı basit ve akıllıca resmedebilir. Sokolov-Mikitov'un çok nadir bir yeteneği vardı. Doğaya ve onunla dostluk içinde yaşayan insanlara duyduğu bu sevgiyi genç okurlarına nasıl aktaracağını biliyordu. Okul öncesi ve okul çocuklarımız onun kitaplarını uzun zamandır seviyorlar: “Beden”, “Ormandaki Ev”, “Tilki Kaçışı”... Ve avcılıkla ilgili hikayeleri ne kadar güzel: “Orman Orman Tavuğu Akıntısında”, “Çekme” ”, “İlk Av” ve diğerleri. Onları okursunuz ve sanki kendiniz bir ormanın kenarında duruyorsunuz ve nefesinizi tutuyorsunuz, bir çulluğun görkemli uçuşunu izliyorsunuz veya şafak vaktinin erken saatlerinde bir ormanın gizemli ve büyülü şarkısını dinliyorsunuz. orman tavuğu...

Yazar Olga Forsh şunları söyledi: “Mikitov'u okuyorsunuz ve bekliyorsunuz: bir ağaçkakan tepenize çarpmak üzere ya da küçük bir tavşan masanın altından dışarı atlayacak; ne kadar harika, bunu gerçekten nasıl anlattı!”

Sokolov-Mikitov'un çalışması otobiyografiktir, ancak yalnızca kendisi hakkında yazdığı anlamında değil, bir görgü tanığı ve belirli olayların katılımcısı olarak her zaman her şey hakkında konuştuğu için. Bu, eserlerine canlı bir ikna gücü ve okuyucuyu bu kadar cezbeden belgesel özgünlüğü verir.

Edebiyat okuma dersi

4. sınıf, eğitim kompleksi "Harmony"

Kuruluş birimi: MAOU "Orsk'ta 1 Numaralı Spor Salonu"

Öğretmen: Ulyanova T.V.

Konu: I. Sokolov-Mikitov. Rus ormanı.

Sonuçların sunumu:

- yetkin ve anlamlı okuma

Dersin amacı: edinilen bilgileri pratikte uygulama becerisinin geliştirilmesi, I. Sokolov-Mikitov "Rus Ormanı" çalışmalarına aşinalık.

Ders hedefleri:

Anlamlı, doğru ve anlamlı okuma becerisini geliştirmek; bir teklif planı hazırlama yeteneği;

- çeşitli iletişim sorunlarını çözmek için konuşma araçlarını yeterince kullanma yeteneğini geliştirmek;

Konuşmayı, düşünmeyi, dikkati geliştirin,

Yetiştirmek doğaya saygı, çevredeki doğayı hissetme ve anlama yeteneği; Çiftler veya gruplar halinde çalışırken işbirliği duygusu.

Kaynaklar:- O.V. Kubasova'nın “Edebiyat okuması” ders kitabı, 4. sınıf, bölüm 2; TPO, bölüm 2

Ders için sunum

Eşli çalışma için kartlar

Bireysel çalışma için kartlar

N.M. Neusypova Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü

V.P.Zhukov A.V.Zhukov Okulu Rus dilinin anlatım sözlüğü

S. Ozhegov, Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü

Ders adımları

Eğitim materyalinin içeriği

UUD oluşturuldu

Çalışma biçimleri.

Yöntem ve teknikler.

1. Organizasyon anı.

Hedef: öğrencileri çalışmaya harekete geçirmek

Edebiyat harika bir derstir,

Her satırında pek çok yararlı bilgi var.

Bu bir peri masalı mı yoksa bir hikaye mi?

Sen onlara öğretiyorsun, onlar da sana öğretiyorlar.

Düzenleyici: formasyon

Faaliyetlerinizi organize edebilme yeteneği

Kişisel: bir hedefe ulaşmak için motivasyon

önden

2. Hedef belirleme. Ders hedeflerinin belirlenmesi.

Hedef: Temel bilgiyi aktive etmek için koşullar yaratmak, öğrencileri hedef belirlemeye yönlendirmek

Slayt 1,2

Slayt 3

3. Bilginin ortak keşfi.

Hedef: Çocukların dersin konusuyla ilgili yeni eğitim materyallerinin ana hükümlerini keşfetmeleri için koşullar yaratmak.

Diyagrama dayalı eğitim materyalinin sistemleştirilmesi.

Slayt 4.5

Bugün Anavatan hakkında, doğa hakkında konuşmaya devam edeceğiz. Pek çok ilginç şey öğreneceğiz. Bilmeceyi tahmin edin:

Adamların yeşil bir arkadaşı var.

İlkbaharda giydirin

Neşeli arkadaş, iyi,

Onlara yüzlerce el uzatacak

Ve binlerce avuç içi.

(Orman)

Bulmacayı çözün: Rusça.

Bugün I. Sokolov - Mikitov'un “Rus Ormanı” adlı çalışmasıyla tanışacağız.

- Kaçınız ormana gittiniz? (çocukların cevapları).

Neden ormana çöp atmıyorsun? (Orman havanın temizlenmesine yardımcı olur; ormanı kirleterek havayı kirletiriz).

Nefes almak nerede daha kolay: ormanda mı yoksa şehirde mi? (Ormanda. Ağaçlar çok fazla oksijen salar ve karbondioksiti emer. Orman, gezegenin akciğeridir).

Neden ormanda ses çıkaramıyorsun? (Ormanda çok sayıda sakin var ve herkes kendi işiyle meşgul. Çok fazla gürültü yaparsanız hayvanları korkutabilirsiniz, ancak çoğu yavru doğurur veya yavrulara bakar).

Dersin amaç ve hedeflerini formüle edelim.

(I. Sokolov-Mikitov'un “Rus Ormanı” çalışmasıyla tanışma.

Kelime dağarcığınızı genişletin;

Teklif planı yapmayı öğrenin)

1.Biyografiyi tanımak.

(3 öğrencinin konuşması)

Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov, 30 Mayıs 1892'de Kaluga eyaletinde doğdu. Babası Sergei Nikitich, zengin tüccarların orman müdürüydü.

1895 yılında aile, Smolensk bölgesindeki Kislovo köyündeki babalarının memleketine taşındı. On yaşındayken babası onu Smolensk'e götürdü ve burada Smolensk Alexander Okulu'na kaydettirdi.

1910'da Sokolov-Mikitov, tarım kurslarına katılmaya başladığı St. Petersburg'a gitti. Aynı yıl ilk eseri olan “Dünyanın Tuzu” masalını yazdı. Ivan Sergeevich edebiyat çevrelerine katılıyor, birçok ünlü yazarla (Green, Shishkov, Prishvin, Kuprin) tanışıyor.

1912'den beri Sokolov-Mikitov, Revel'de "Revel Broşürü" gazetesinin sekreteri olarak çalıştı. 1914'te Birinci Dünya Savaşı'nın patlak vermesiyle bağlantılı olarak Rusya'ya döndü. Savaş sırasında Sokolov-Mikitov, ünlü pilot Gleb Alekhnovich ile birlikte Rus bombardıman uçağı Ilya Muromets'te savaş görevlerinde uçtu.

1919'da Ivan Sokolov-Mikitov, Omsk ticaret gemisine denizci olarak kaydoldu. Ancak 1920 yılında İngiltere'de gemi tutuklandı ve borçları nedeniyle açık artırmada satıldı. Sokolov-Mikitov için zorunlu göç başladı. Bir yıl İngiltere'de yaşıyor ve ardından Almanya'ya taşınıyor. Orada Sokolov-Mikitov, memleketine dönmek için gerekli belgeleri almasına yardım eden Maxim Gorky ile tanışır.

Sokolov-Mikitov, Rusya'ya döndükten sonra çok seyahat ediyor, İzvestia gazetesinin muhabiri olarak Arktik keşif gezilerine katılıyor.

1930-1931'de Ivan Sergeevich'in "Yurtdışı Hikayeleri", "Beyaz Dünyada" ve "Çocukluk" öyküsünün tüm çalışma döngüleri yayınlandı.

1 Temmuz 1934'te Sokolov-Mikitov, Sovyet Yazarlar Birliği'ne kabul edildi.

İkinci Dünya Savaşı sırasında Sokolov-Mikitov, Molotov'da İzvestia'nın özel muhabiri olarak çalıştı. 1945 yazında Leningrad'a döndü.

Sokolov-Mikitov, 1952 yazından bu yana Karaçarovo köyünde kendi elleriyle inşa ettiği bir evde yaşıyor. Eserlerinin çoğunu burada yazıyor.

Sokolov-Mikitov 20 Şubat 1975'te Moskova'da öldü. Prishvin şunları yazdı: "Düzyazısı etkileyici ve görseldir, çünkü her şeyden önce kendi deneyimine bağlı kalır ve duyduklarını aktarır."

Düzenleyici: hedef belirleme,

Öğretmenle birlikte eğitimsel işbirliğinin planlanması

İletişimsel:

soru sormak

Bilişsel:

Bağımsız hedef formülasyonu.

Bilişsel: Bir konuşma ifadesinin bilinçli ve gönüllü olarak oluşturulması, sıralanması

İletişimsel:

Düzenleyici: bakış açınızı ifade edin.

İletişimsel: kişinin düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme ve karar verme yeteneği

Düzenleyici: bakış açınızı ifade edin.

Önden

Önden

Yöntem: Kısmi arama, analiz, genelleme

Bireysel pratik aktiviteler,

Önden

Yöntem: Kısmi arama, analiz, genelleme

Slayt 6

Slayt 7

Slayt 8

2.Müzik geliyor, iki öğrenci S. Pogorelovsky’nin “Orman” şiirini okuyor:

Merhaba orman, yoğun orman!

Vahşi doğanızda kim saklanıyor?

Masallar ve mucizelerle dolu!

Ne tür bir hayvan? Hangi kuş?

Yapraklarda neden gürültü yapıyorsun?

Her şeyi açın, saklamayın:

Karanlık ve fırtınalı bir gecede mi?

Görüyorsunuz, biz kendimiziz!

Şafakta bize ne fısıldıyorsun?

Hepsi çiğ gibi mi, gümüş gibi mi?

Rus yazarlar sevgiyle ormanlara orman diyorlardı konaklar. Neden düşünüyorsun?

(Eskiden konaklara geniş ferah odalar deniyordu)

Orman aynı zamanda büyük bir odaya benziyor, içinde sadece insanlar yaşamıyor, çeşitli hayvanlar ve bitkiler de yaşıyor.

*(zamana göre)

Hangi ağaçlardan bahsedeceğiz? ? Tahmin etmek:

Bu ağaç çiçek açıyor

Aroma ve bal verir.

Ve bizi gripten kurtarır,

Soğuk algınlığı için prenses...

(ıhlamur)

Güçlü, ince ve güçlü,

Sonuçta ormanın hakimi o.

O bizim için canlı bir tanıktır

Batık yüzyılların unutuluşunda.

İyi bir günlük çerçeve.

Tahmin ettin mi? Bu …

(meşe)

Azgın sürtükler,

Kanatlı meyveler

Ve yaprak - avucunuzla,

Uzun bacaklı.

(Akçaağaç)

Onu her zaman ormanda bulabilirsin -

Yürüyüşe çıkalım ve buluşalım:

Kirpi gibi dikenli duruyor

Kışın yazlık bir elbiseyle.

(ladin)

Rus güzelliği bir açıklıkta duruyor,

Yeşil bir bluzda, beyaz bir sundress'te.

(Huş ağacı)

2 Kelime çalışması.

Bir araya toplanın- küçük bir alana yerleştirilmiş.

Açıklayıcı sözlük s.69

Şiddetli (soğuk)- çok güçlü, çok soğuk, sert, acımasız.

Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü – s.337

Mor- parlak kırmızı, koyu kırmızı. s.632

Huş ağacı kabuğu- huş ağacı kabuğunun üst tabakası. s.44

Ünlü- bir bakıma şöhretin tadını çıkarmak. s.727

Solmak- hayati enerjinizi kaybedersiniz. s.823

3. Ders kitabıyla çalışma s.96-111

-metinle ilk tanışma

(saygı ve hayranlık duygusuyla).

Metindeki satırlarla kanıtlayın

(her metnin ilk cümlesi).

4. Kibrit.

Deyimsel birimlerle çalışma

(çiftler halinde çalışın).

Üç çamın arasında kaybolun (Deyimsel Sözlük - s. 161)

Kontrol edelim.

İletişimsel:çift ​​çalışma

Düzenleyici:

Kişisel:

Bireysel pratik aktiviteler,

Önden

Yöntem: Kısmi arama, analiz, genelleme

Yöntem: Kısmi arama, analiz, genelleme

Çiftler halinde çalışma

grup.

Yöntem: analiz, genelleme.

4. Beden eğitimi

Hedef: Öğrencilerin sağlığını korumak için koşullar yaratmak.

- görsel

Ses kaydı “Ormanın Sesleri” (motor)

Hızla ayağa kalktılar, gülümsediler,

Giderek daha yükseğe ulaştılar.

Peki, omuzlarınızı düzeltin,

Yükselt, indir.

Sağa dön, sola dön,

Dizlerinizle ellerinize dokunun.

Oturdular, kalktılar, oturdular, ayağa kalktılar.

Ve olay yerinde yürüdüler.

Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojinin uygulanması

5. Yeni bir durumda bilginin yaratıcı uygulanması ve edinilmesi.

Hedef: yeni bilgilerin pratikte uygulanması için koşullar yaratmak

malzemeyle çift çalışma

Tamamlanan işin kontrol edilmesi

Slayt 9-12

A) Bir teklif planı hazırlamak.

TPO'lar.60 No. 1 (grup halinde çalışma).

Kontrol edelim.

B) Mikhail Prishvin şunu yazdı:

« İmkansız sıcak bir yaz yağmuru sırasında ormanda bir Noel ağacının altında olmanın zevkini aktarın..."

Rus ormanının güzelliğine hayran olan sadece yazarlar değildi.

Örneğin ünlü manzara sanatçısı Ivan Ivanovich Shishkin. Onun “sanatsal unsuru” ladin, çam, huş ve meşe ağaçlarıyla çoğunlukla kuzeydeki ormandı. Anavatanına sonsuz sevgiyle dolu olan Shishkin, hayatı boyunca Rus doğasının özel, görkemli ruhunu aktararak olağanüstü güzelliğinden şarkı söyledi.

- “Çam ormanında sabah.”

- “İğne yapraklı orman. Güneşli bir gün."

- “Fırtına öncesi orman.”

- “Karışık orman”.

Manzara - doğa resimleri.

Açıklayıcı sözlük – s.44 (çiftler halinde)

(BİT - resim reprodüksiyonları)

B) Referans sözcüklerini kullanarak yeniden anlatmak

(çiftler halinde bireysel çalışma).

Okuyun. Metindeki destekleyici kelimelerin altını çiziniz.

Genç ve büyüyen ormanın arasında yaşlı çam ağaçları muhteşem devler gibi duruyor. Yaz aylarında çam ormanlarında yaban mersini ve yaban mersini gibi meyveler topladık. Güçlü bacaklı çörek ve kaygan çörek, çam ağaçlarının altına sığındı. Burada ve orada kırılgan russula kapaklarını görebilirsiniz.

Uzun çam ağaçları şahinlere ve kartallara ev sahipliği yapar.

Büyüyen küçük çam ormanı da iyidir. Yeşil iğnelerle kaplı genç çam ağaçları birbirine yakın bir şekilde toplanıyor. Kalın bacaklı mantarlar hem ilkbahar hem de yaz aylarında bu ağaçların gölgesinde saklanır. İlkbaharın başlarında kuzugöbeği kuzugöbeği toplayabilirsiniz ve yaz aylarında safran sütü kapakları toplayabilirsiniz.

Çam hakkındaki makaleyi destekleyici kelimeler kullanarak yeniden anlatın.

B) “Spiker” Okumak (4 öğrenci)

Değerlendirme.

İletişimsel:çift ​​çalışma

Düzenleyici: bir öğrenme problemini çözmek için çeşitli seçenekler bulmak, kişinin eylemlerinin sonucunu değerlendirmek, etkinlikleri planlamak.

Kişisel: eğitim sorunlarının çözümünde yaratıcı bir yaklaşımın oluşturulması.

Bireysel pratik aktivite

Yöntem: Kısmi arama, analiz, genelleme

Çiftler halinde çalışma

grup.

Yöntem: analiz, genelleme.

Çiftler halinde çalışma

Yöntem:

6. Öğrenmeyi izlemek, yapılan hataları tartışmak ve düzeltmek (ikili çalışma)

Hedef: yeni bilgilerin pratikte uygulanması için koşullar yaratmak.

Çalışmayı bildirilerle eşleştirin

Tamamlanan işin kontrol edilmesi

Eserin ana fikrini ifade eden atasözlerini seçin.

Çok fazla orman var - yok etmeyin, biraz orman - kendinize iyi bakın, orman yok - dikin.

Bitki dünyanın bir dekorasyonudur.

Sevgili annen gibi memleketine iyi bak.

Kendi toprağınız bir avuç da olsa tatlıdır.

Mantar büyük bir ağacın altında daha özgürce yaşar.

İletişimsel:çift ​​çalışma

Düzenleyici: bir öğrenme problemini çözmek için çeşitli seçenekler bulmak, kişinin eylemlerinin sonucunu değerlendirmek, etkinlikleri planlamak.

Kişisel: eğitim sorunlarının çözümünde yaratıcı bir yaklaşımın oluşturulması

Çiftler halinde çalışma

Yöntem: eğitimsel ve bilişsel aktivitenin analizi, genelleme, uyarılma yöntemi ve motivasyonu

Hedef: bağımsız

Edinilen bilginin pratik faaliyetlerde uygulanması, sonucun ayarlanması

Bir senkronizasyon şarabının derlenmesi

*(zamana göre)

(tercih edilen ahşap)

Kontrol edelim.

İletişimsel: bakış açınızı ifade edin

Bilişsel: Bilgileri organize etme ve özetleme, ayarlamalar yapma

Kişisel: başarı durumuna yönelim

Özelleştirilmiş Yöntem: Bağımsız çalışma

7. Dersin özeti.

Benlik saygısı.

Hedef: Düşünmeye dayalı olarak alınan bilgilerin düzenlenmesi ve özetlenmesi için koşullar yaratmak

Edinilen bilginin sistemleştirilmesi

Refleks

Slayt 13

Yansıma “Bitmemiş cümle”.

Rus ormanını öğrendim......

Yansıma "Manzara".

Dersin sonunda ruh halinize uygun resmi seçin.

- Hangi ders hedeflerini tamamladınız? Hedefinize ulaştınız mı?

Düzenleyici: kişinin eylemlerinin sonuçlarını değerlendirme yeteneği

Bireysel

Yöntemler: genelleme, sınıflandırma, analiz

8. Ödev

Hedef: Öğrencileri farklı bilgi kaynaklarıyla çalışmaya teşvik edecek koşullar yaratmak.

Slayt 14

Farklılaştırılmış d/z

Grup 1: s.93 No. 4 (ek kaynaklarla çalışın ve ağaçlardan biri hakkında ayrıntılı bir hikaye yazın)

Grup 2: seçtiğiniz kalpten pasaj s. 90-92

Grup 3: s.93 Sayı 7 “Biz doğamızın efendileriyiz” konulu bir tartışma yazın.

Bilişsel: bilgiyle çalışmak

Kişisel: Rus dilini öğrenmeye ve eğitim faaliyetlerine yönelik olumlu bir tutum oluşması.

bireysel

Edebi akşam senaryosu

yazar Ivan Sergeevich'e adanmış

Sokolov-Mikitov

(hazırlık grubu)

Hazırlayan: Selyutina Ya.

Hedef:

- I.S.'nin çalışmalarına ilgi geliştirmek. Sokolova-Mikitova

-Çocukları kitaplarla ilgilenmeye teşvik edin

-Rus edebiyatının bir eserini duygusal olarak algılama yeteneğini aşılamak

-Okumaktan keyif alın, ona olan ihtiyacınızı hissedin

Görevler:

-çocukları yazarın hayatı ve eserleriyle tanıştırmak

- Edebi eserleri dinleme ve anlama, onlara duygusal olarak tepki verme yeteneğini geliştirmek

-ahlaki nitelikleri geliştirmek

Ön çalışma:

-yazarın biyografisi ile tanışma

- I. S. Sokolov-Mikitov'un hikayelerini ve masallarını okumak

-resimlerin incelenmesi

-hayvanlarla ilgili bilmeceleri tahmin etmek

Teçhizat:

- I.S.'nin portresi Sokolova-Mikitova

-yazarın kitapları

-vahşi hayvanların izlerini taşıyan resimler

-vahşi hayvanlarla ilgili bilmeceler

-vahşi hayvanlarla kartlar (karışıklık)

-jetonlar

-çikolata madalyaları

İlerlemek:

Çocuklar “Hayvanlar Dünyasında” müziğiyle salona giriyorlar

(sandalyelere oturun, iki takıma bölün, takım kaptanlarını seçin)

İlk takım "Znayka"

Sloganı: Hiçbir şey bilmeyen olarak damgalanmaktan kaçınmak için bir kitapla arkadaş olmalıyız

İkinci takım "Neden"

Slogan: Nerede! Ne için! Ve Neden! - Gizemi çözeceğim, kitabı alıp cevabı bulacağım.

Öğretmen: Çocuklar, dünyada pek çok farklı hikaye ve masal var ama bugün tüm masallardan ve hikayelerden değil, tek bir yazardan, I. S. Sokolov-Mikitov'dan bahsedeceğiz. (portreyi göster)

I. S. Sokolov-Mikitov'un hikayelerini hatırlayalım. (Guguk kuşu, Kunduzlar, Kirpi, Rus Ormanı, Tilkiler)

Bir peri masalına ne dersiniz? (Toprağın tuzu)

Hikayeler ve masallar arasındaki fark nedir?

(çocukların cevapları)

Aferin, sanırım I.S. Sokolov-Mikitov'u çok iyi tanıyorsunuz ve şimdi kontrol edeceğiz. Ve bu bizim ilk yarışmamız, her doğru cevap için takıma bir jeton verilecek.

1. "Soruyu cevapla"
2. Hangi hayvanlar yaşamak için iki katlı evler inşa eder? (Kunduzlar)
3. Bunu hangi hikayeden öğrendin? (Kunduzlar)
4. I. S. Sokolov-Mikitov'un yazdığı ilk peri masalı neydi? (Toprağın tuzu)
5. Bu masalın hangi karakterlerini hatırlıyorsunuz? (çocukların cevapları)
6. Hangi kuş yumurtalarını başkalarının yuvalarına bırakır? (guguk kuşu)
7. Bu olayın anlatıldığı hikayenin adı nedir? (Guguk kuşu)
8. Kirpi ne yer? (zararlı böcekler, süt, yılanlar, fareler...)
9. "Kirpi" hikayesini kim yazdı? (I. S. Sokolov-Mikitov)

İlk görevinde iyi iş çıkardın. Takımlar harika bir iş çıkardı ve şimdi oynama zamanı.

1. P/ ve "Dondur"

Çocuklar oyunun metnine göre hareket ederler.

Çimlerin üzerine dağıldılar (boşluğa doğru koşuyorlar)

Ayılar, tilkiler ve tavşanlar

Neşeyle dönmeye başladılar (ayak parmakları üzerinde dönmeye)

Hayvanlar eğlenmeye başladı

Tek atlama, iki atlama (iki ayak üzerinde atlama)

Çabuk don dostum (ölme emri gelene kadar don)

Oyun birkaç kez tekrarlanabilir.

Şimdi ne kadar akıllı olduğunuzu görelim ve takımınız için bir jeton kazanalım.

1. "Bil bakalım kimin ayak izleri?"

Hayvan resimleri ve izleri iki masaya yerleştirilmiştir; çocukların izleri hayvanlarla doğru şekilde eşleştirmesi gerekir.

Parçaları almak için her takımdan üç kişi seçilir. Rayları daha hızlı ve doğru bir şekilde toplayan takım kazanır.

Kazanan takım bir jeton alır.

Öğretmen: Aferin çocuklar, görevi tamamladınız ve bir jeton aldınız. Ve bir sonraki yarışmamız “Bilmeceler”

1. "Bilmeceler"
2. Tırpanın ini yok,

Bir deliğe ihtiyacı yok.

Bacaklar seni düşmanlardan kurtarır,

Ve açlıktan kabuğu

1. Yumru ayaklı ve büyük,

Kışın bir çalışma odasında uyuyor.

Çam kozalaklarını sever, balı sever,

Peki adını kim koyacak?

(Ayı)

1. Derelerde oduncular var

Gümüş-kahverengi kürk mantolarda.

Ve ağaçlardan, dallardan, kilden

Güçlü barajlar inşa edin

1. Kızgın dokunaklı

Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.

Bir sürü iğne var

Ve sadece tek bir konu değil.

1. Kırmızı kuş kuşu

Tavuk kümesine geldim

Bütün cezaları saydım

Ve onu yanıma aldım

1. Bu küçük bebek

Bir ekmek kırıntısına bile sevindim

Çünkü önceden karanlık

Bir delikte saklanıyor.

1. Toynaklarla çimlere dokunmak,

Yakışıklı bir adam ormanda yürüyor,

Cesurca ve kolayca yürür

Boynuzlar geniş yayıldı.

1. Hışırtı, çimleri hışırdat

Kırbaç canlı canlı sürünüyor,

Böylece ayağa kalktı ve tısladı:

Çok cesursan gel.

Öğretmen: Tüm bilmeceleri doğru tahmin ettiniz ve jeton aldınız. Şimdi ne kadar dikkatli olduğunuzu göreceğiz. Her takıma bir karışıklık kartı vereceğim ve bu kartın üzerinde bir vahşi hayvan görmeli ve ona isim vermeli, ardından kartı komşunuza vermelisiniz. Önce bir takım hayvanlara isim verir, sonra diğeri. En çok hayvanın adını veren takım kazanır.

1. Rekabet "Karışıklık"

Çocuklar sırayla karışık kartlardaki bir vahşi hayvanı ararlar, ona isim verirler ve kartı komşularına verirler.

Bu testimizi sonlandırıyor. Her iki takım da tüm müsabakalarda mükemmel bir iş çıkardı. Takım kaptanları jetonları sayar. Şimdi jetonlarınızı tatlı paralarla değiştirmenizi öneriyorum.

24 Şubat 2005'te Smolensk Bölge Çocuk Kütüphanesi ödüllendirildi
harika Rus yazarın adı, hemşehrimiz I.S. Sokolova-Mikitova

Smolensk Bölge Dumasının 24 Şubat 2005 tarih ve 56 sayılı Kararı

Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov

1892-1975

“En büyük mutluluk insanlara iyilik yapmaktır…”
IS Sokolov-Mikitov

Rus edebiyatında kitaplarında bir baharın serinliğini, bir bahar çayırının tazeliğini, güneşin ısıttığı bir memleketin sıcaklığını yayan bir yazar vardır. Bu yazarın adı Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'dur. Bu isim özellikle biz Smolensk sakinleri için çok değerlidir, çünkü biz onun hemşerileriyiz.

Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov, 30 Mayıs (NS) 1892'de Kaluga yakınlarındaki Oseki orman bölgesinde, milyoner tüccar Konshins'in orman mülkünün yöneticisi Sergei Nikitievich Sokolov'un ailesinde doğdu. Üç yıl sonra aile, babanın anavatanı olan Smolensk bölgesine, Kislovo köyüne (şimdi Ugransky bölgesinin bölgesi) taşındı. El değmemiş doğa, tam akan Ugra Nehri'nin cazibeyle dolu kıyıları, Smolensk köylerinin eski yaşamı ve yaşam tarzı, masallar ve köylü şarkıları daha sonra I.S.'nin eserlerine yansıdı. Sokolov-Mikitova.

Baba, gelecekteki yazarın gelişiminde özel bir rol oynadı. "Babamın gözlerinden, Rus doğasının görkemli dünyasının önümde açıldığını gördüm; yollar, geniş tarlalar, donmuş bulutlarla dolu yüksek mavi gökyüzü harika görünüyordu." Güçlü, zengin bir köylü ailesinden gelen, tükenmez çeşitli masal ve sözler bilen ve her kelimesi uygun olan annesi Maria Ivanovna'dan, ana diline, mecazi halk konuşmasına olan sevgisini miras aldı. Vanya Sokolov ailenin tek çocuğuydu ve şefkatli ebeveynlerinin tüm sıcaklığını ve sevgisini özümsemişti.

"Anne ve baba sevgisinin parlak pınarından hayatımın ışıltılı bir akışı aktı."

Edebiyata I.S. Sokolov-Mikitov çok şey görmüş, deneyimlemiş, yaşam tecrübesinden bilge bir adam olarak geldi. Ebeveyn evinde sakin çocukluk yılları, Kislovsk kırsal okulunda eğitim ve yaşamın ilk sınavı - 1903'te Smolensk Alexander Real Okulu'na kabul, Mayıs 1910'da Ivan Sokolov'un "zayıf akademik performans nedeniyle" beşinci sınıftan atıldığı ve kötü davranış” (“devrimci öğrenci örgütlerine üye olma şüphesi”ne göre). Aynı yıl tarım kurslarına kaydolmak için St. Petersburg'a, ardından ticari gemilerle tüm denizleri ve okyanusları dolaştığı Revel'e (Tallinn) taşındı.

Birinci Dünya Savaşı (1914) olayları I.S. Sokolov-Mikitova memleketinden çok uzakta. Rusya'ya döndükten sonra kısa süre sonra cepheye gönüllü oldu. Tıbbi bir müfrezede görev yaptı, ünlü pilot Smolyan Gleb Alekhnovich ile birlikte ilk Rus ağır bombardıman uçağı "Ilya Muromets" ile uçtu.

Şubat 1918'de donanmadaki genel terhisin ardından Sokolov-Mikitov, Kislovo'daki ailesinin yanına döndü. Bir süre Dorogobuzh'da öğretmenlik yaptı, Rusya'nın güneyini dolaştı ve burada farkında olmadan iç savaş olaylarının içine çekildi. Daha sonra “Dykhtau” guletiyle yola çıktı ve O.Yu seferine katıldı. Buzkıran "Georgy Sedov" ile Schmidt, buzkıran "Malygin"i kurtarmak için trajik bir seferde, hikaye anlatıcıları ve destanlar ülkesini ziyaret etti - Sibirya'daki, Tien Shan dağlarındaki Zaonezhye...

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Ivan Sergeevich, Perm bölgesi, Orta ve Güney Urallar'daki İzvestia gazetesinin özel muhabiri olarak çalıştı. 1945'te ailesiyle birlikte Leningrad'a döndü ve 1952'de Kalinin bölgesi Karaçarovo'da Volga kıyısında pitoresk bir yere, hem kışın hem de yazın 20'den fazla geldiği rahat bir ahşap eve yerleşti. özel bir sıcaklık ve yaratıcılık atmosferinin hüküm sürdüğü, ülkenin farklı yerlerinden pek çok misafirin ziyaret ettiği yıllar - yazarlar, sanatçılar, bilim adamları, sanat eleştirmenleri, gazeteciler, hemşehriler...

1967 sonbaharında Sokolovlar daimi ikamet için Moskova'ya taşındı.

Ivan Sergeevich, karısı L.I. ile birlikte yaşadı. Malofeeva 52 yaşında ve üç kızı var. Hepsi zamansız öldü: en genç Lida, 3 yaşında (1931), Irina, 16 yaşında, Kırım'da tüberkülozdan öldü (1940), Elena 1951'de 25 yaşında trajik bir şekilde öldü (boğuldu) ve onu terk etti. iki yaşında bir oğlu Sasha olan ebeveynler.

Yazarın hayatının son yılları zor bir durumun gölgesinde kaldı - görme kaybı, ancak körlüğe rağmen Ivan Sergeevich çalışmaya devam etti ve son günlerine kadar yazma ve yaratıcılığını insanlara verme ihtiyacı kaybolmadı.

Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov 20 Şubat 1975'te öldü. Gatchina'da, annesinin, iki kızının ve kocasından tam yüz gün hayatta kalan Lydia Ivanovna'nın mezarlarının gömüldüğü aile mezarlığına gömüldü.

Mesleği gereği bir gezgin ve durumu gereği bir gezgin olan I.S. Pek çok uzak ülkeyi, güney ve kuzey denizlerini ve topraklarını görmüş olan Sokolov-Mikitov, memleketi Smolensk bölgesinin silinmez anısını her yere yanında taşıdı. İlk masalı “Toprağın Tuzu”nun kökeni buradan geliyor. En iyi eserleri burada yazıldı: “Çocukluk”, “Helen”, “Çizhikov Lavra”, “Deniz Hikayeleri”, “Nevestnitsa Nehri Üzerinde”...

“I.S.'yi okuyun ve yeniden okuyun. Sokolov-Mikitov, yaz tarlalarının ve ormanların taze aromasını solumak, sıcak bir öğleden sonra bir kaynaktan kaynak suyu içmek veya soğuk bir kış sabahında donun gümüşi pembe parıltısına hayran olmak gibi bir zevk. Ve bunun için kendisine çok teşekkür ediyorum."

Smolensk Bölge Çocuk Kütüphanesi okuyuculara Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'un eserlerini tanıtıyor. Tavsiye niteliğinde bir literatür dizini olan “Yayların Bekçisi” ve yazarın hayatı ve çalışmaları hakkında bir multimedya diski hazırlanmış ve yayınlanmıştır; Çocuklar için Sokolov-Mikitov”, yazarın Ugransky bölgesi Poldnevo köyündeki ev müzesine okuyucular için geziler düzenledi.

BBK 84.R7
S59

Mali destekle yayınlandı
Federal Basın ve Kitle İletişim Ajansı
Federal Hedef çerçevesinde iletişim
"Rusya Kültürü" programı

I. S. Sokolov-Mikitov

“Kendi topraklarımızda”: Hikayeler ve masallar / Comp. N. N. Starchenko. - Smolensk: Macenta, 2006. - S. 400.

ISBN 5-98156-049-5

20. yüzyıl Rus edebiyatı klasiği I. S. Sokolov-Mikitov'un kitabı, Smolensk bölgesinde, Kislovo köyünde yazılmış en iyi eserlerini içeriyor.

Teknik editör E.A. Minina
Bilgisayar düzeni E.N. Kasyanenko
V.V.'nin çizimleri. Simonov
Düzeltici T.A. Bykova
Kapak fotoğrafı A.V. Şlıkov

Tiraj 3000 kopya.

(c) Sokolov A.S., 2006
(c) Derleme. Starchenko N.N.'nin önsözü, 2006.
(c) Biçimlendirme. Yayınevi "Macenta", 2006.

ÖNSÖZ

Tüm parlak dünyaya.

Küçük bir kuş kütüğe kondu...
Ve her şey eğilir, her şey eğilir.
Tüm parlak dünyaya boyun eğiyor.
I. Sokolov-Mikitov.
"Kendi Topraklarında" kayıtlarından

Hiç böyle bir kitap olmadı - 20. yüzyılın Rus edebiyatı klasiği Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'un seçilmiş eserlerinden oluşan bir koleksiyon.
Elbette hem yazarın uzun yaşamı boyunca (1892-1975) hem de dünyevi ölümünden sonra toplu eserler ve ayrı öykü ve kısa öykü koleksiyonları yayınlandı, ancak yine de tam da böyle bir kitap ilk kez ortaya çıkıyor - çünkü bugüne kadar ne editörlerin, ne derleyicilerin, ne de yayıncıların alışık olmadığı özel bir prensibe göre derlenmiştir. Burada mutlu ve nadir bir kombinasyonla karşı karşıyayız: En iyi eserler tek bir omurga altında toplanıyor ve bunlar (hemen hemen hepsi) aynı çatı altında, yazarın evinde yazılıyor.
Bu satırları yazarken çok endişeleniyorum. Sokolov-Mikitov'un Smolensk'in vahşi doğasında kaybolan evini ilk gördüğüm 2000 yılının o soğuk Şubat gününü hala hatırlayabiliyorum. Buraya, Ugransky bölgesine (bu topraklar bir zamanlar Dorogobuzh bölgesinin bir parçasıydı) arabayla gidiyordum, sevgili yazarımın burada önceki kalışına dair en azından bazı izler bulma umuduyla, ama burada ortaya çıktı ki Bütün ev ayaktaydı! Doğru, sadece duvarlar ve çatı sağlamdı, ama geri kalanı tamamen yağmalandı: kapılar, camlı çerçeveler sökülmüş, sobalar sökülmüş, meşe zeminler, tavanlar... Moskova'ya döndüğümde, tamamen Rusça yayınlar yaptım. süreli yayınlar: "Parlamentskaya Gazeta", "Edebiyat Rusya", "Karınca Yuvası", "Avcılık ve Avcılık Ekonomisi" dergileri, "Av Koleksiyonu" almanak - Mümkün olduğu kadar çok okuyucu arasında empati ve katılım duygusunu uyandırmak istedim, halkımız arasında çok geç olmadan harika bir yazarın evini kurtarmaya çağırıyoruz. Hemen bir yanıt verildiğini söylemeyeceğim. Şunu da dinlemek zorunda kaldım: “Neden zahmet ediyorsunuz ki bu zaten yarı unutulmuş bir yazar artık kütüphanelerde onu pek aramıyorlar...”
Ama buna katılamadım. Sokolov-Mikitov'un çalışmalarına olan sevgim ve evinin kaderiyle ilgili endişem beni yaz ve kış, ilkbahar ve sonbaharda tekrar tekrar buraya getirdi. Hayatın hala parıldadığı Kislovo, Poldnevo, Mutishino, Kochany, Latoryovo, Vygor, Burmakino, Pustoshka, Kletki köylerini ve Fursovo, Novaya Derevnya, Lyadishchi, Subor, Krucha, Arkhamony, Kurakino'nun olduğu yerleri defalarca ziyaret ettim. çoktan ortadan kayboldu Zheltoukhi... Bütün bu isimler genellikle yazarın hikayelerinde bulunur. En sevdiğim hayalim, hakkında harika "Glushaki" hikayesinin yazıldığı Nevestitsa Nehri üzerindeki o kapari çiçeği leğini ziyaret etmekti. Ve oldu! Hatta Nisan sabahının erken saatlerinde, alacakaranlıkta gizemli, büyücülük gerektiren bir çalı tavuğu şarkısı bile duymayı başardım. Hayal edin, orman tavuğu hala orada şarkı söylüyor! Ve doğal olarak, yazarın evinin restorasyonu ve içinde bir müze yaratılmasının, modern okuyucu için onun olağanüstü eserinin gerçek anlamını restorasyonu ile aynı anda gerçekleşmesi gerektiği idrak edildi.
Gerçekten de, trajik ve kahramanca olaylarıyla akıl almaz derecede fırtınalı yirminci yüzyılın fonunda bile, I. S. Sokolov-Mikitov'un hayatı ve yaratıcı kaderi, alışılmadık derecede parlak görünüyor, bu tür patlamalar ve şoklarla, bu tür "dökme demir dönüşlerle" çok dolu ( kendi ifadesiyle), bunun birkaç insanın hayatına yeteceğini söyledi. Burada yazarın tam da bu “dökme demir dönüşlerinden” birinde yazılmış kısa bir otobiyografisini vermek yeterlidir:
“On yedi yaşımdayken, ilk kez bir denizcinin çırağı olarak Avrupa'da denize açıldım.
Ertesi yaz yine denize çekildim. İskenderiye Denizi'nde denizci olarak yelken açtım ve Eski Athos'a geldiklerinde kalmaya karar verdim. Mermer Kutsal Dağ'a gittim, acemiydim, birçok Athonite mucizesi gördüm - her şey hakkında konuşmak sakıncalı. Savaş Athos'a ulaştı; o da bir şekilde Rusya'ya gitti, neredeyse Türklerin eline geçti ve hiçbir şey yazmadı.
Savaşın başında gönüllü oldu. 1915 baharında tıbbi bir müfrezeyle cepheye gitti. Mirolubiv tarafından “Aylık Dergi”de ve diğer bazı yerlerde yayınlandı. On altıncı yılda Zeplin Filosuna girdi ve Ilya Muromets ile uçtu. Filo bir devrime yakalandı. Bir toplantıda geveze bir aptala sert sözlerle saldırdığı için oybirliğiyle filo komitesi başkanlığına seçildi ve St. Petersburg Konseyine gönderildi.
Devrim sırasında tek bir konuşma yapmadı.
St.Petersburg'da 2. Baltık Filo Mürettebatında denizci olarak donanmada görev yapmaya devam etti ve iki kilo ekmek aldı. Orada ekim ayıydı. Neredeyse Kurucuyu dağıtma kıyafetine kapılmıştım. Remizov'la yaşadı. Aurora Neva'da çekim yaparken, yeşil bir abajurun altındaki bir lambanın yanında "Büyülü Yer" i yüksek sesle okuduk. Geceleri Nikolaevsky Köprüsü'ne bakmak için koştum. Şapkasını yüzüne kadar indirmiş, dar omuzlu bir asker, elinde silahla köprünün yanında duruyordu. Askerin etrafında küçük bir grup insan toplandı ve kadın içini çekerek askere şöyle dedi: "Ah canım, yanlış işe giriştin!" Son savunucu olan askerin kız olduğu ortaya çıktı ve hem korkudan hem de yalnız kaldığı için ağladı.
Kışın Segodnya yayınevi ilk küçük kitap Zasuponya'yı yayınladı.
İlkbaharda filonun terhis edilmesinin ardından köye gitti, arazide çalıştı, köylülerin uğultusunu dinledi ve "Gri Tavşan" hikayesini yazdı. Sonbaharda birleşik bir çalışma okulunda "okul çalışanı" oldu. Erkeklerle birlikte “Tavşan Gazetesi”ni çıkardım, çocuklara yazmayı öğrettim ve onlardan öğrendim. “İstok-şehir” kitabını yayınladım. Onlara "Bolşevikler" deniyordu, ancak ilkbaharda hayatta kaldılar - ev sahibi Baba Yaga, kireçlemek için ocaktan manzaraları çaldı.
Mayıs ayının ilk günü, bölge askeri komiseri Ivanov ile birlikte "kendi" arabamla güneye, Tanrı'nın Işığına - yine bir denizci şapkasıyla gittim. Kiev'de istasyonun yakınındaki bir dükkanda aynı anda sekiz Fransız böreği yedi; Yunanlı sahibi bunu görünce acımadan bile ağladı. Daha sonra Kırım'a gittik. Yoldaş denizci ordusundaydı. “Kardeşleri” ile birlikte Kırım’ı işgal eden Dybenko, Makhn’ın yanındaydı. İç savaşta herhangi bir rol oynamadı. Denikin taarruzunun başlangıcında Kiev'e doğru yola çıktı. Kiev'de Denikin tarafından "yakalandı". İki kez karşı istihbaratta görev yaptı. Sanatçı Ermolov'un yönlendirmesiyle neredeyse yüzü parçalanacaktı ve bir mucize eseri kurtarıldı. Kiev'den kaçmak zorunda kaldım. Denize, Odessa'ya kaçtı ve kendini Rostov ve Kırım'da buldu. Donanmaya seferber edildi ve Karadeniz Filosu arşivlerinde görev yaptı. Kırım'da Denikin, Slashchev ve Wrangel'in hapis cezasına çarptırıldı. İlkbaharda bahçelere gitti, toprağı kazdı ve şafaktan akşam karanlığına kadar bir buçuk kilo Arnavut kaldırımlı Tatar ekmeği için taşları yonttu. Paslı hamsi yiyen I. S. Shmelev ile tanıştım ve arkadaş oldum. Kerç'te iskelede kaya balığı yakaladım. Mayıs ayında denizci olarak "Dykh-Tau" guletiyle Konstantinopolis'e gitti. Kömür ve canlı koyunla Chungulak'taki Kemel-lasha'ya, arpayla Evpatria ve Smyrna'ya gittim. Konstantinopolis'te, Amerika'dan gelen Dobrovolnogo Filosu "Omsk" un okyanusa giden buharlı gemisinde dümenci oldu ve onunla İskenderiye ve İngiltere'ye yelken açtı. Çok fazla yedim. Yirmi birinci baharına kadar İngiltere'de kaldılar. İlkbaharda, kendi kendini ilan eden "İyi [oval] Filo Kurulu" gemiyi birine "sürdü". Ekip adına protestoda bulunan Yüzbaşı Yanovsky, zararlı bir "Bolşevik" olarak İngiliz polisine teslim edildi ve yazar A.V. Tyrkova ve kocası G.V. Wilms, işler kötü biterdi. İngiltere'den Tanrı'nın yardımıyla Almanya'ya gitti, kök saldı ve ilk kez az çok ciddi bir şekilde yazmaya başladı.
Ivan Mikitov. 23 Şubat 1922. Dahlem, Berlin yakınlarında."
(mospagebreak başlığı=Sayfa 1)

Tek kelimesini kısaltmadığımız, bu kadar parçalanmış, parçalanmış bir sayfa karşısında etkilenmemek elde değil. Hatırlanması gereken birkaç not veriyor - onlara daha sonra döneceğiz - ama şimdi sadece on beşinci yılın baharında tıbbi bir müfrezeyle cepheye gittiğini söyleyen şu üç satıra dikkat çekmek istiyorum. ve on altıncı yılda hava gemileri filosuna katıldı, "Ilya Muromets V" ile uçtu ve kısa süre sonra V. E. Mirolyubov'un o zamanlar Rusya'nın her yerinde tanınan "Aylık Dergisi" nde yayınlandı. Sadece üç satır var, ama ne kadar çok şey içeriyorlar, kağıda yazılmak için yalvaran gerçekten eşsiz bir yaşam materyali! O zamanlar yazma konusunda zaten biraz tecrübesi vardı. “Toprağın Tuzu”, on dokuz yaşındaki genç Vanya Sokolov'un 1911'de yazdığı ilk eseri olan masalın adıydı. Meraklı, sorgulayıcı bir genç olarak, Smolensk bölgesindeki memleketi Kislovo köyünde yorulmadan halk masalları, sözler ve masallar topladı ve ardından bu zenginliğin en iyisini - gerçekten baba topraklarının tuzu - ustalıkla seçti! Bu özelliği ünlü yazar A. M. Remizov tarafından fark edilmiş, desteklenmiş ve yayımlanmasına yardımcı olmuştur. Ve önden Remizov'a yazdığı mektuplarda Sokolov şöyle yazıyor: “Yakın arkada durumun siperlerden daha kötü olduğunu öğrendim - insanlar daha kötü, savaş hakkında yazamam, büyük bir beceriye sahip olmam gerekiyor. işemek - ya da küstahlık. Oradaki insanlar çok sıra dışı, elbette görülenler boşa gitmez, ruh her şeyi emer ve sonra savaştan sonra yeterince gücüm olursa anlatırım... " Sokolov mütevazı bir şekilde yazıyor ve kendisi de bunu en yüksek edebiyat otoritesinden alarak zaten deniyor: "L. N. Tolstoy'un savaş hikayelerinin kötü, saldırgan olduğunu okudum." İnsan gördüklerini ve deneyimlediklerini gerçekten anlatmak istediğini hissediyor! II, sadece birkaç ay sonra, 1916 baharında, savaş hikayeleri Rus süreli yayınlarında yayınlandı.
Burada Birinci Dünya Savaşı'nın ne tarihimizde (“emperyalist”) ne de kurguda şanslı olmadığını söylemek gerekir. Biz Rusya'da maalesef bu savaş hakkında daha fazlasını E. Hemingway ve E. M. Remarque'ın romanlarından biliyoruz. Ancak dünyadaki en güçlü bombardıman uçağı "Ilya Muromets"in düzenli ve o zamanlar tamircisi olan Ivan Sokolov, hikayelerini hem Hemingway hem de Remarque'tan çok daha önce yazdı - onları doğrudan önden gönderdi (neredeyse yazdığı uçağın kanadından). , bombalamadan dönerken!) "Birzhevye" Vedomosti" gazetesine, "Ogonyok" dergisinde, burada daha önce bahsedilen "Aylık Dergi"de. Edebiyat eleştirimizde haklarında neredeyse hiçbir şey söylenmeyen bu olağanüstü öyküler (bu konunun bir kısmını yalnızca M. N. Levitin'in1 “Rusya'yı görüyorum…” kitabında buluyoruz), sanatsal olgunlukları, ustaların becerileri ile hayrete düşürüyor. Yazar-görgü tanığı, birkaç doğru kelimeyle hem genel resmi hem de bireyin ruh halini aktarır. "Birzhevye Vedomosti" gazetesinde yayınlanan "Glebushka" hikayesi için genç yazar askeri yetkililerden azar bile aldı: Basit bir astsubay olarak nasıl olur da komutanı, kurmay kaptanı, ünlü hakkında bu kadar tanıdık bir şekilde yazabilir? havacı Gleb Vasilyevich Alekhnovich mi? Genel olarak, Ivan Sokolov'un ilk Rus pilotların askeri günlük yaşamı ve adının kendisi hakkındaki yetenekli hikayeleri ve makaleleri, uzun zamandır Rus havacılığının görkemli tarihinde en onurlu yerde olmalıydı. Ve yine acı bir şekilde düşünüyorsunuz: Rusya'daki herkes Fransız yazar-pilot Antoine de Saint-Exupéry'yi TV şovlarından, filmlerden, kitaplardan, oyunlardan, dergilerden, gazetelerden ve okul programlarından tanıyor, ancak askeri alanda öncü olan Rus yazarlarını biliyor. havacılık ve bu edebi konunun kendisi (Fransız yazar zaten İkinci Dünya Savaşı sırasında askeri bir uçakla uçmuştu), birkaç istisna dışında adını bile duymadık... Umarım bu kitabın, başlangıç ​​bölümü “erken hikayeler”dir. olsa da bir ölçüde bu boşluğu dolduracaktır.
Savaştan önce denizci olarak yelken açan ve yazmayı denemiş olan Ivan Sokolov'un hâlâ deniz hakkında yazamaması, ancak savaşın farklı, acımasız gerçekliğinin onu içeride birikenleri dökmeye itmesi dikkat çekicidir. . Evcil hayvan-evcil hayvan savaş uçuşlarıyla ilgili hikayelerde bir deniz temasının ortaya çıkması ilginçtir: "Uçuş yüzüyor, sadece su yok: ayna yüzeyinde devrilen bulutlu gökyüzüne bakarken aşağıya bakıyorsunuz." Ya da başka bir yerde: “Yüksekler deniz gibidir; kaybolursun, amacını bulamazsın.” Ve genç yazar "Ilya Muromets" uçağını bir zeplinle karşılaştırıyor - ve burada da "denizde olduğu gibi herkesin kendi işi var." Evet, "ortaya çıkan" savaş hikayeleriydi - ve sonra yazar en sevdiği konuları tüm gücüyle ele aldı: memleketinin sıcak ülkesi ve denizde yolculuk. Bu nedenle yazarın hayatının bir sonraki ve en önemli dönemine, kitabın bir sonraki bölümüne, daha sonra ders kitabı haline gelen eserlere geçme zamanı geldi. Üstelik “okuyucu” kelimesi burada sadece bir slogan değil. 1950'lerde doğan bizler, Rus edebi ifadesinin pek çok mükemmel örneğinin verildiği okullarımızda hala Rus dili ve edebiyatı ders kitapları buluyorduk; burada A. Puşkin, M. Lermontov, N. Gogol, I. Turgenev ile birlikte. , L. Tolstoy, A. Çehov, adını I. Sokolov-Mikitov'dan almıştır.
“Nevestnitsa Nehri Üzerinde” hikayeleri bu kitabın ilk bölümünün sonuna organik olarak bitişiktir. Ama bunlar köyden gelen farklı mektuplar... Aradan beş yıl geçti, Sokolov-Mikitov çok şey yaşadı ve gördü - dünyanın dört bir yanına itildi, zorunlu göçe uğradı ve 1922 yazında büyük bir sevinçle geri döndü. Rusya, memleketi Smolensk yerlerine. Yaratıcı çizgisi I. A. Bunin tarafından desteklendi (1919'da Odessa'da tanıştılar), 1921'de Paris'ten bir mektupta yazan A. I. Kuprin'in büyük övgüsü ile cesaretlendi: “Yazma yeteneğinizi, canlılığınız için gerçekten takdir ediyorum. kısa, canlı ve doğru bir dille tasvir, insanların hayatına dair gerçek bilgi, her şeyden önce kendi tarzınızı ve formunuzu bulmuş olmanızı seviyorum, her ikisi de başkasıyla karıştırılmanıza izin vermiyor. ve bu en değerli şeydir." Bu arada Berlin'den Kuprin'e gönderilen hikâyeler arasında “Fursik”in de bulunduğunu belirtelim. Ve yine L.N. Tolstoy'u hatırlayalım - sonuçta, burada büyük yazarı denemeye yönelik yeni (savaş sonrası hikayeler) girişimini fark etmek zor değil. Ve itiraf ediyorum, köyde büyüyen biri olarak Tolstoy'un "Kholstomer"inde kalbime daha yakın gelen şey, çalışkan köy atı Fursik'in yürekten ve hüzünlü hikayesidir.
"Nevestnitsa Nehri Üzerinde" bölümü, yazarın iki yaratıcı döngüsünden - "Nevestnitsa Nehri Üzerinde" ve "Sıcak Topraklarda" alınan kendi memleketiyle ilgili en iyi hikayelerini içerir. Sevgi dolu ama katı bir seçimle, yalnızca şu veya bu temanın istemsiz tekrarı değil, hatta onun yansıması bile hariç tutuldu. Örneğin “Elen” hikayesi ile “Kurt temasının” izlendiği “Bulundu Çayır” hikayesi arasında seçim yaparken küçük, geniş bir hikaye tercih edildi. Okuyucu kendisi görecektir: Kitabın bu bölümündeki her hikaye bir başyapıttır. Ve bu, yazarın çağdaşları tarafından iyi anlaşıldı. Çocukluğundan beri herkesin tanıdığı yazar Vitaly Bianki, Sokolov-Mikitov'a "Glushakov'unuzu bir kez daha okudum. Bu harika bir şey, kusursuz, güzel. Bu gerçek şiir, gerçek anlamda sanat" diye yazdı. Gerçekten de, tüm Rus (ve dünya) kurgumuzda bu kadar uyumlu, tonlamaları açısından taklit edilemeyecek kadar doğal ve insan ve doğanın tek bir bütün olduğu derin anlam hikayeleri olan çok az şey var: “Mavi, dumanlı orman onları basit ve görünmez bir şekilde kapladı, sanki akrabaları."
I. Sokolov-Mikitov'a göre doğa sevgisi yaşamın ayrılmaz bir parçasıdır; bu, kötü şöhretli "açık hava rekreasyonu" veya modern "Greenpeace ekolojisi" değildir. İtirafı karakteristiktir: “Şöyle oluyor: Uzun süre yakın doğanın dışında yaşamak, canlı yaşamın hareketini hissetmeyi bırakıyor gibiyim, her şey geçiyor, sonra hayatımızı zehirleyen günlük üzüntüler ve endişeler bir şekilde görülüyor. üzücü kilometre taşları.”
(mospagebreak başlığı=Sayfa 2)

Bu not "Toz" gibi bir sosyal hikayeye nüfuz ediyor. Bu, 1920'lerin ortaları için yeni, hatta beklenmedik bir konuydu: Eski toprak sahibi Almazov, köyünü ziyaret etmek için şehirden geliyor. Yeni hükümet tarafından ayaklar altına alınan, küçük düşürülen bu adam, doğduğu yerde, çocukluğundan beri en azından birkaç gündür sevdiği doğanın ortasında kendini daha az yoksul hissediyor - memleketiyle buluşması onu en azından bir süre iyileştirdi. zihinsel olarak biraz. İki kızın - bir lise öğrencisi (“Ava”) ve bir köylü kadının (“Honey Hay”) trajik kaderi hakkındaki hikayeler okuyucunun kalbini kayıtsız bırakmayacak. Görüntüleri klasik Turgenev ve Bunin kahramanlarıyla aynı seviyede.
Kitabın üçüncü bölümünde "Deniz Hikayeleri" yer alıyor. Burada da en güçlü ve en eşsiz olanlar seçildi. Genellikle bu döngüde yayınlanan on yedi öyküden yalnızca on tanesi alındı. Ve bu, herhangi bir yazarın hayalini kurduğu "on" un ta kendisidir! Ve yine, bu döngünün ne kadar hızlı ve ne kadar yaratıcı bir şekilde üretken bir şekilde, "yerel" içerikli hikayelerle eş zamanlı olarak yaratıldığına şaşıracaksınız. Yazılma tarihlerinden, dönüşümlü olarak yaratıldıkları açıktır - yazar muhtemelen bundan büyük bir keyif almış ve bir tür rahatlama yaşamış, Gelin'in kıyılarından Afrika kıyılarına, sonra geri dönmüştür...
Burada bir yazarın "haydut keşişler" hakkındaki "Bıçaklar" hikayesindeki dipnotu üzerinde durmamız gerekecek. Yazarı Athonite rahiplerini kınayan bir düzine buçuk satır yazmaya neyin ittiğini bilmiyorum. Her ne kadar okuyucunun zaten bildiği tek sayfalık otobiyografide bir tür belirsiz ipucu verilmiş olsa da, burada bir süre kutsal Athos Dağı'nda acemi olduğunu ve denizci olarak görev yaptığı gemiden ayrıldığını yazıyor. Ve 1920'lerden kalma bir not defterinde, Dorogobuzh bölgesindeki kilisenin bazı yozlaşmış bakanlarından onaylamayarak bahsediyor. Bütün bunlarla birlikte yazar elbette herhangi bir ateist değildi. Zaten çok yaşlı, her zaman hassas bir adamdı, bir ziyaretçinin, "berbat bir kiliseyle" tanıştığı gezisinden bahseden bir ziyaretçinin sözünü aniden kesti - açıkça ihmalinden bahsediyordu. V.B. Chernyshev'in anılarına göre Ivan Sergeevich öfkeyle şöyle dedi: "Bunu söyleyemezsiniz. 'Kötü kiliseler' yoktur." Bu yüzden bu yazarın “Bıçaklar” hikayesindeki dipnotunu gerçekten kaldırmak istiyorum ama yine de yazarla ilgili olarak keyfiliğe izin vermek iyi değil... Her şey olduğu gibi bırakıldı.
"Deniz" döngüsünün en iyi hikayelerini dikkatlice seçmenin yanı sıra kendime izin verdiğim tek şey, "Denizciler" hikayesini sona koymaktı (genellikle bir nedenden dolayı ikinci sıradaydı) - her ikisi de kronolojisine uygun olarak Sokolov-Mikitov'un yolculukları ve bu hikayede anlatılan olayların daha sonra mantıksal olarak "Chizhikov Lavra" hikayesinde devam etmesiyle bağlantılı olarak. Ancak hikayeler bölümüne geçmeden önce, burada sunulan deniz hikayelerinin bence Sokolov-Mikitov'un hem deniz hem de kara seyahat konusunda genel olarak yazdıklarının en iyisi olduğunu bir kez daha vurgulamak isterim. . Ve görünüşe göre burada temel bir açıklamaya ihtiyaç var. Gerçek şu ki, Sokolov-Mikitov'un imajı, isteyerek ya da istemeyerek, edebiyat bilim adamlarının ve yayıncıların çabaları sayesinde, öncelikle yorulmak bilmeyen bir gezgin, yol bulucu, kutup kaşifi vb. yazar. Açıkçası, Gelin'in kıyılarından yazdığı mektubundan alıntı yapmak yerinde olacaktır: “İçimde karar verdim: Ya sonsuza kadar burada yaşayacağım, ya da ayrılırsam çok uzaklara gideceğim, yaşamayacağım. şehirde.” Onu uzaklara taşınmaya zorladılar ve şehre kayıt yaptırmak zorunda olmasına rağmen, aslında gücü olmasına rağmen şehirde yaşamıyordu - hepsi uzun yolculuklarda ve keşif gezilerindeydi. Küçük vatanlarını kaybettikten sonra bu gezilerin çoğu zaman zorunlu nitelikte olduğunu söyleyebilirim - hem şehirden kaçma arzusundan hem de bir yerde yaşama, aileyi destekleme zorunluluğundan dolayı ve dolayısıyla düzenli olarak devam etmek. yazı işleri ofislerinden gelen talimatlar üzerine uzun iş gezileri. Ve 1920'lerin deniz hikayelerine eşit güçte olmayan hikayeler ve seyahat eskizleri ortaya çıktı (yazarın kendisi bunu defalarca acı bir şekilde kabul etti ve Kislov'dan sonra "ekmek için" çok şey yazıldığını söyleyerek kendini suçladı).
"Çizhikov Lavra" hikayesi, kendi özgür iradesiyle göçmen olmayan bir Rus adamın sanatsal gücü ve ahlaki duygusu açısından ender bir eserdir. Aslında, nostalji temalı, vatan özlemi konulu sanatımızda hala "Çizhikov Lavra" ya eşdeğer bir şey yok, ancak o zamandan beri Rusya'dan birden fazla göç dalgası geçmiştir: “Memleketimi bazen çok özlüyorum. Hatta kafamı kapı pervazına bile çarptım. O zamana kadar buradaki işler birdenbire iğrençleşecek.” Hikaye birinci şahıs ağzından yazılmıştır, vatansız yaşamın tüm değerini yitirdiği, nostaljiyle eziyet çeken bir Rus adamın acı dolu nefes alışıdır. Bu eserin yazarının kendisini tahmin etmek zor değil... Eylül 1925'te Kislovlu K. Fedin'e "Çizhikov Lavra"yı yakında bitireceğini söylemesi eserin tuhaflığını vurguluyor: "Her şey eskisi gibi olacak ama kalp ve tek bir insan kelimesiyle alay etmeyeceğim." Bu onun değişmez yaratıcı ve yaşam ilkesiydi - bir kişiyle alay etmemek (yazı ve gazetecilik ortamındaki mevcut geçerli haklarla karşılaştırın!) Evet, aslında tek bir kelimeyle bir kişiyle alay etmedi, ama kendisi bunu yapmak zorundaydı. Yerel otoritelerin düşmanlığıyla, zorbalığıyla ve alaylarıyla uğraşın: Ya sizi oy kullanma hakkından mahrum edecekler ya da vergi uygulayacaklar. Yardım için defalarca Moskova'ya başvurdum ve gayretli yöneticiler oradan geri çekildi. Ancak 1929 yazına gelindiğinde bulutlar yazarın başının üzerinde giderek daha uğursuz bir şekilde daire çizmeye başladı. Kira kontratını yenilemek istemediler ve Moskova artık yardım etmiyordu. Kolektifleştirme ve mülksüzleştirme yaklaşıyordu. Evimizi sonsuza dek terk etmek zorunda kaldık... Önce Gatchina'ya, sonra Leningrad'a yerleştik. "Kolektif bir çiftlik traktörü tarafından ezildiniz..." - Sokolov-Mikitov'u bir oğul gibi şefkatle seven A. T. Tvardovsky, yıllar sonra acı bir şaka yaptı.
Onlarca yıldır “Çocukluk” hikayesi her yaşta okuyucunun kalbini yakaladı. Gelecek bölümleri düşünerek bu konu üzerinde çalışmak, Sokolov-Mikitov'un "troyka" kararıyla (bire karşı iki oy...) evini terk etmek zorunda kalacağından emin olduğu zaman başladı. Yazarın aklı başına gelmiş gibiydi - sonuçta sonsuza kadar evini kaybediyordu! Mutlu, sakin bir çocukluğun tatlı dikişlerinin unutulma otlarıyla kaplanmasına izin vermemek, kağıt üzerinde güvence altına almak için zamanımız olmalı... Büyük olasılıkla, hikayenin yazımı zaten Gatchina'da (ve sonra birkaç kez genişletildi), memleketini, babasının topraklarını, yani en değerli şeyin kaybının yaşandığı o zor dönemde yazar için tasarruf sağlıyordu.
Bu kitapta "Çocukluk" hikayesini tekrar okuduğunuzda, daha önce yazılan eserlerden sonra, yeteneğinin saf, bulutsuz kökenlerini bir şekilde özellikle açıkça görüyorsunuz, ancak özü, en iyilerin rengi, takma adıdır. o zamana kadar, 1929'da başarmıştı. Bu arada, 37. yaş günümde... Peki Rus yetenekleri için bu lanetli yaş gerçekten nedir?! Eğer sizi fiziksel olarak yok etmezlerse, yaratıcı kaderinizi mahvedecekler ve sizi evinizden kovacaklar...
Ve şimdi Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov geri dönüyor. Yıllar sonra bile, evine, kendisi için en değerli nehirler olan Gordota ve Nevestnitsa'nın sevgili kıyılarına. Tüm aydınlık dünyaya hitap eden bu keyifli kitabı ilk kez eline alacak okuyucuları biraz kıskanıyorum açıkçası. Sokolov-Mikitov'u defalarca titizlikle yeniden okuduktan sonra, bazen acı verici bir şekilde tereddüt ederek, en iyiden en iyisini seçerek, koleksiyonun mantıksal ve zamansal yapısını düşünerek, dedikleri gibi içini ve dışını zaten biliyorum. Bir kitabı ilk kez açmak ve daha ilk sayfasından itibaren edebi sözün, halk bilgeliğinin ve insan sıcaklığının inanılmaz gücüne kapılmak başka bir şey! Ve “Kendi Topraklarımızda” tam da I. S. Sokolov-Mikitov'un Rusya'daki ilk müzesinin unutulmaktan yeniden canlanan bir evde açıldığı sırada yayınlandı. Kitap, yazarın memleketi, çevresi ve müze evi hakkında canlı, parlak, yeri doldurulamaz bir rehber görevi görecek.
Yine de Ivan Sergeevich Sokolov-Mikitov'un geri dönmesi ruh için ne kadar neşeli, ne kadar parlak ve temizleyici! Bu güçlü, reçineli, yıkılmaz duvarların arasına yazılmış en iyi kitabınızla birlikte evinize...

Nikolay STARCHENKO,
Filoloji Bilimleri Adayı,
"Karınca Tepesi"ni okuyan ailelere yönelik doğa dergisinin genel yayın yönetmeni