Temiz Pazartesi hikayesinin başlığının anlamı nedir? I. Bunin'in "Temiz Pazartesi" hikayesinin analizi. İsmin anlamı

Ivan Bunin birçok okuyucu tarafından mükemmel bir yazar ve şair olarak biliniyor. benim için yaratıcı kariyer Yazar çok sayıda şiir, öykü, roman ve roman yarattı. Hepsi derin anlamlarla doludur ve ilginç ve heyecan verici bir olay örgüsüne sahiptir. Kısa öykülerden oluşan koleksiyon " Karanlık sokaklar" Ondan gelen tüm eserler aşkı anlatıyor. Yazarın kendisi için bu duygu, aynı anda hem mutlu hem de üzgün olan çelişkili duyguları uyandırır. Aşk hakkında daha detaylı konuşmak için şunu yazdım: Temiz Pazartesi» Bunin. ne kadar belirsiz ve derin olduğunu gösteriyor.

Hikayenin karakterleri arasındaki aşkın tuhaflığı

Aşk sadece buluşmaların neşesi değil, aynı zamanda ayrılığın azabıdır, bu da analizlerle gösterilmiştir. Bunin, karakterlerinin duygularının derinliğini göstermek için "Temiz Pazartesi" yazdı. Yazar onlara isim bile vermedi çünkü hikaye kahramanın kendisi tarafından anlatılıyor ve kadın kahramanın imajı o kadar karmaşık, çok yönlü ve gizemli ki onun bir isme ihtiyacı yok. Daha işin başında aşıkların bir geleceğinin olmayacağı anlaşılıyor. Bu güzel, genç bir çift, güç ve enerji dolu ama çok farklılar.

Bir adam duygularına takılıp kalır ve bu onun daha iyi bilmesini engeller. manevi dünya sevgiline. Birlikte çok vakit geçiriyorlar, piknik yapıyorlar, restoranlara gidiyorlar, tiyatroya gidiyorlar ama kız çok mesafeli görünüyor. Kahraman gerçek amacını arıyor - analizin gösterdiği de tam olarak bu. Bunin, er ya da geç her insanın doğru yolu seçip seçmediğini belirlemek için bundan sonra ne yapacağına karar vermesi gerekeceği gerçeğinden bahsetmek için "Temiz Pazartesi" yi besteledi. Kız gelecek hakkında konuşmak istemiyor, kategorik olarak evlilik olasılığını reddediyor ve eş olmaya hazır olmadığını söylüyor. Adam bunun normal olmadığını anlıyor ama yine de sevgilisinin tuhaflıklarına katılıyor.

Bu dünyadaki yerini bulmak

Kahraman kendini bulamıyor - bu aynı zamanda analizde de gösteriliyor. Bunin, kızın duygusal deneyimlerini göstermek için "Temiz Pazartesi" yazdı. Toplumda kabul edilen her şeyi yaptı: Ders çalıştı, güzel giyindi, tiyatroya gitti, sevdiği biriyle tanıştı. Ancak derinlerde kadın, ihtiyacı olan şeyin tüm bunlar olmadığını fark etti. Ayrılmayı açıklayan şey budur ana karakter sevgilisiyle birlikte bir gelecek hakkında konuşmaktaki isteksizliği. Her zaman her şeyi herkesin yaptığı gibi yapardı ama bu ona uymuyordu.

Acı ayrılık

Kızın ruhunda giderek daha fazla çelişkili duygular ortaya çıkıyor; artık çoğu genç gibi basit ve kaygısız yaşayamıyor. Kahramanın hayatını kökten değiştirme kararı uzun zamandır hazırlanıyor ve analiz bunu gösteriyor. Bunin'in Temiz Pazartesi'yi seçmesi boşuna değildi. dönüm noktası karakterlerin kaderinde. Lent'in ilk gününde kız kendini Tanrı'ya hizmet etmeye adamaya karar verir. Kahraman, bir erkeğe ayrılıktan acı çektiriyor, ama kendisi de bundan acı çekiyor.

"Temiz Pazartesi" hikayesi esas olarak şunlara ayrılmıştır: güçlü kişilik Herkesten farklı davranmaktan, hayatını çarpıcı biçimde değiştirmekten ve varlığının anlamını bulmaktan korkmayan bir kız.

I. Bunin'in "Temiz Pazartesi" adlı çalışması, anlatıcının açıkça kayıtsız olmadığı bir kızın karakterinin tanımıyla başlıyor.

"...O benim için gizemliydi, anlaşılmazdı ve onunla olan ilişkimiz tuhaftı..." diye yazıyor yazar, verilen zaman herkesin dikkati odaklanmıştı.

Ana karakterin karakteri

Kız, geçici bir "teşekkür ederim" ile örtülen ilerlemeleri bariz bir kayıtsızlıkla kabul etti. genç adam.

“Hiçbir şeye ihtiyacı yokmuş gibi görünüyordu: çiçek yok, kitap yok, öğle yemeği yok, tiyatro yok, şehir dışında akşam yemeği yok...” Bu satırlardan yavaş yavaş ortaya çıkıyor. ilginç resim Sosyal hayatı hem seven hem de sevmeyen “Temiz Pazartesi” hikayesinin ana karakteri.

Peki neden buna böyle deniyor? Eseri sonuna kadar analiz ederek bu sorunun cevabını alacağız.
Zengin ve çok güzeldi, koyu kehribar rengi bir yüzü, siyah samur kürkü gibi yumuşakça parlayan muhteşem siyah saçları, kaşları, kadife kömürü kadar siyah gözleri vardı; büyüleyici kadifemsi kırmızı dudaklar…” – güzel görünümün açıklamasına daha fazla devam edilebilir, ancak yazar buna odaklanmıyor.

Bu gizemli kadının doğasında hangi karakter özellikleri vardı? İlk olarak izolasyon ve düşüncelilik.

Ivan Bunin, okuyucunun dikkatini "sessiz olduğu" gerçeğine odaklamaya çalışıyor. İkincisi, inanmadım gerçek aşk ve bu nedenle aşık bir gencin evlenme teklifine olumsuz tepki gösterdi. Kız kategorik bir şekilde, "Ben eş olmaya uygun değilim" dedi. Üçüncüsü, onun hakkında her zaman bir tür gizem vardı. Ayrıca kız iyi eğitimlidir, olağanüstü bir zihin ve incelik gibi nitelikler sergiler.

Kaderdeki değişiklikler

Kahramanın sevgilisi için laik yaşamdan tamamen farklı bir yaşama keskin bir geçiş aniden, onun için tamamen beklenmedik bir şekilde gerçekleşti.

O gün her şey bir şekilde olağandışıydı. Tamamen siyah giyinmiş kız, Novodevichy Manastırı'na gitmeyi önerdi. Beklenmedik bir şekilde, genç erkeğinin onu ne kadar sevdiğini anladığının açık olduğu bir düşünceyi ifade etti. Sonra uzun bir süre Griboyedov'un evini arayarak yürüdüler, ancak onu bulamayınca Okhotny Ryad'daki Egorov'da yemek yemeye karar verdiler.

Yemek sırasında hikâyenin kahramanı, sevgilisinin dudaklarından kaçan şu cümleyle paniğe kapıldı: "Ah, bir manastıra gideceğim..."

Ertesi gün kız etkinliğe gitmeyi önerdi: “lahana partisi” Sanat Tiyatrosu ve anlatıcı, şaşırmasına rağmen istifa ederek kabul etti, çünkü daha önce böyle bir eğlenceye yabancıydı.

Beklenmeyen davet

Sonunda sevgilisini ziyarete davet etti. İlk seferinde - ve ortaya çıktığı gibi - son kez. Birlikte geçirilen bir gecenin ardından kız aniden şöyle dedi: "Tver'e gidiyorum." Bu buluşma hayatlarındaki son buluşmaydı. Kızı bekliyorlardı büyük değişiklikler ve kahraman – deneyimler, gözyaşları ve bilinmeyenler.

Rahibe oldu

"Moskova'ya dönmeyeceğim, şimdilik itaat edeceğim, sonra belki manastır yemini etmeye karar veririm..." - bunlar onun satırlarıydı son mektup, sevgilisinden ayrıldıktan iki hafta sonra kahraman tarafından kabul edildi. Ve yapmaya karar verdiği şeyi yaptı.

Kilisede kısa toplantı

Anlatıcı, Ordynka'ya vardığında içsel bir dürtüyle Marfo-Mariinsky manastırının kapılarında bir taksiyi durdurdu. Kesinlikle oraya gitmek istiyordu. Kız korosu şarkı söyledi. Şarkıcılar arasında, doğrudan kendisine bakan siyah gözlerin tanıdık bakışlarını gördüğünde kahramanın utancı neydi? Döndü ve kilisenin kapısından sessizce çıktı.

İsmin anlamı

Lent'in başlangıcında "Temiz Pazartesi" kutlanır. Bağışlama Pazar. Yazara göre bu dönemde, kahramanın hayatında büyük bir dönüm noktası yaşandı - sosyal eğlence Marfo-Mariinskaya manastırıyla ilgili hayata.

KONU: I. A. Bunin'in “Temiz Pazartesi” hikayesinin başlığının sembolizmi

Sınıf: 11. sınıf

Davranış şekli: yansıma dersi

Program bölümü. I.A.Bunin'in Yaratıcılığı. Aşkla ilgili hikayeler (11. sınıf).

Dersin konusu. I. A. Bunin'in “Temiz Pazartesi” öyküsünün başlığının sembolizmi

Didaktik hedef – Yaratıcı okuma ve karmaşıklık yöntemini kullanarak konuyla ilgili farkındalık, kavrama, sistemleştirme ve genelleme koşulları yaratmak pedagojik teknolojiler: probleme dayalı öğrenme teknolojileri, proje yöntemi ve bilgisayar teknolojileri.

Ders ekipmanları:

Multimedya projektörü

Bilgisayar

Hikaye metni

Dersin amaç ve hedefleri:

Öğretim yöntemleri: yaratıcı okuma yöntemi, probleme dayalı, proje yöntemi.

Organizasyon biçimleri eğitim faaliyetleri: bireysel, ön, grup.

Ders için ön ödev.

Faydalanmak ansiklopedik sözlük Hikayede adı geçen yazarlardan bahsedin.

Hikayede belirtilen dini bayramları anlatın

Sanatsal ifadenin tekrar araçları

DERS PLANI.

Organizasyon anı

Öğrencileri materyali algılamaya hazırlamak

Hedef belirleme

Bilgiyi güncelleme

Birincil bilgi edinimi

Refleks

Ev ödevi

Ders ilerlemesi

SLAYT 1

SLAYT 2

Bunin felsefesine giden yol Bunin filolojisinden geçer.

VI. Khodaseviç

Organizasyon anı.

Öğrencileri materyali algılamaya hazırlamak.

Öğretmenin sözü(çan zillerinin arka planına karşı)

SLAYT 3

Zaman ve sonsuzluk arasında

Suyun sıçraması gibi,

Sonsuzluğun bize terk ettiği

Hava köprüsü altındır, -

renklerle oynamak,

Yalnızca şunun için görünür:

Kimin ruhu bekliyor

Tanrısını seviyor

Kötülüğünü unutan,

Bir sürü kötülüğü yendi

Ve kırılgan bir gökkuşağı gibi,

Parladı ve aştı

K. Balmont.

Bir insan dünyaya neden gelir? Hangisi daha önemli: Maddi mi manevi mi? Her birimiz er ya da geç bu sorular üzerinde düşünür ve onlara kendi yanıtımızı veririz.

Bugün sizi I. Bunin ile birlikte bu konu üzerinde düşünmeye davet ediyorum. sıradışı ders, ders - “Temiz Pazartesi” hikayesinin yansıması.

SLAYT 4

I.A. Bunin'in bu hikayesi, yazarın göçün "lanetli yılları" sırasında yarattığı "Karanlık Sokaklar" koleksiyonunda yer alıyor. Yazarın kendisi bu koleksiyona kendi adını verdi en iyi kitap, A en iyi hikaye- “Temiz Pazartesi” hikayesi.

Evde hikayeyle tanıştınız ve kendi fikrinizi oluşturdunuz. Açık temiz sayfa Hikayenin sizde nasıl bir izlenim bıraktığını 1-2 kelimeyle tanımlamanızı isteyeceğim. (olası cevaplar: gizemli, anlaşılmaz, tuhaf).

Böylece ilk izlenim kaydedilir, dersin sonunda ona geri döneceğiz.

“Manevi arayış” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

İnsanoğlu sorularına cevap arıyor ahlaki sorunlar, hayattaki amacınız

Bu kavram öncelikle hikayedeki karakterlerden hangisiyle ilişkilidir?

Ana karakterle

Hikaye Hikaye mutsuz bir aşkın hikayesi ama hikayenin derin anlamı nedir? İfade etmek Tek kelimeyle fikriniz: Bu hikaye neyle ilgili? (öğrencilerin seçenekleri tahtaya yazılır) Örneğin: Aşk Ayrılık Trajedisi

Öğretmen bir kelime ekler "kazanmak" . Sınıf, eşanlamlılardan oluşan bir seçki aracılığıyla kelimenin yorumunu verir.

SLAYT 5, 6, 7

Dersin amaç ve hedeflerini belirlemek, problemi belirtmek

Sorunlu sorunun açıklaması: Tahtaya yansıyan kavramlardan hangisi hikayenin anahtarıdır?(kelimelere soru işareti ekleyin).

Dersin amacı, dersin sorunlu sorusuna ve dersin konusuna dayanarak öğrenciler tarafından bağımsız olarak formüle edilir ( kahramanların manevi arayışını analiz etmek, tanımlamak yazarın konumu cevaplayarak sorunlu konu).

Bilgiyi güncelleme

Hikayenin analizi.

SLAYT 8

Hikâyenin ana karakteri kimdir?

Kahramanın portresini analiz edin. Bir resim oluşturmak için hangi anahtar kelimeler kullanılır?

Bir çeşit Hint, İran güzelliği vardı

Neden oryantal güzellik?

Sıradışılığını, farklılığını, diğerlerinden farklılığını olağanüstü bir çekicilikle vurgulayın

Kahramanın yalnızca dış güzelliği miydi özel olan? Ana karakteri nasıl şaşırttı? Hangi epitetler ve karşılaştırmalar kullanılıyor ve bunların ana karakterin imajını yaratmadaki rolü nedir?

Gizemli, anlaşılmaz, oryantal güzellik, Şamakhan kraliçesi

Anlatıcı sevgilisini nasıl tanımlıyor?

Hikayenin merkezinde anlatıcı için "anlaşılmaz" bir kadın kahraman imajı var. Kahramanı tanımlamak için "gizem" ve "tuhaflık" kelimeleri kullanılıyor.

Kahramanın yanlış anlaşılmasını güçlendirmek, kahramanın diğer kızlardan farklı olmasının nedeni

Ana karakterin odasının açıklamasını analiz edin. Hangi iç detaylar kahramanın karakter özelliklerini vurguluyor?

SLAYT 9

Doğu ve batı motiflerinin birleşimi, çıplak ayaklı Tolstoy'un portresi

Bu portre neden odada?

Bir yazarın portresi geç dönem hayat, maddi dünyanın tüm tezahürlerinden vazgeçtiğinde, yazarın hayatının bu dönemini manevi arayışlar karakterize eder

Ana karakterin imajıyla hangi müzikal motif ilişkilidir?

(Öğrenciler “’den bir alıntı dinlerler) Ayışığı Sonatı"Beethoven")

Bunin neden bu özel işi aldı? Müzik, kahramanın karakterinin hangi yönlerini ortaya çıkarıyor?

Kahramanın karakterinde baskın olan nedir?

SHE – gizem, farklılık

Kahramanların karşılaştırmalı özellikleri

Metinle çalışma. Öğretmen karşılaştırma konusunu adlandırır, öğrenciler örnekler verir

SLAYTLAR 10, 11, 12

Tabloyu kullanarak karakterleri tanımlayın

O bir realisttir, bu zengin, aylak hayattan, sevgi dolu hayattan memnundur. Bu iki dünyayı birleştiriyor: Restoranlara, skeç partilerine, konserlere gidiyor ama aynı zamanda kiliselere, mezarlıklara da gidiyor ve tarihle ilgileniyor.

O iç dünya Tolstoy'un iç dünyası Tetmyer, A. Bely ve hatta "aşırı cüretkar" Chaliapin'in dünyasından farklı olduğu kadar, anlatıcının iç dünyasından da farklıdır. Temiz Pazartesi, Maslenitsa'dan da farklı.

Alışılmadık biri, açıklanamaz çelişkileri var. Bir yandan, "hiçbir şeye ihtiyacı yokmuş gibi görünüyordu: ne çiçekler, ne kitaplar, ne akşam yemekleri, ne tiyatrolar, ne de şehir dışında akşam yemekleri, ama hâlâ en sevdiği ve en az sevdiği çiçekler vardı: her türden kitap okurdu." Kitapları seviyordum, yemek yemeyi seviyordum ve hemen insanların genel olarak neden yemek yediğini anlatıyordum.” Görünüşe göre lüks yaşamı seviyordu: restoranlara, tiyatrolara, konserlere gitmek. O sevdi iyi kıyafetler, kadife, ipek, kürk. Öte yandan bazı nedenlerden dolayı dersler aldım, tarihe ilgi duydum, kiliseleri, Raskolniche mezarlığını ziyaret ettim vb. Kahraman onun için anlaşılmaz olduğunu itiraf ediyor.

Birincil bilgi edinimi

Hikayeden bahsediliyor tarihi yerler Ana karakterlerin ziyaret ettiği Moskova. Belirli bir döneme ait işaretler ve antik çağın hatırlatıcıları hikayede nasıl bir ilişki içindedir?

Kahramanları Moskova'ya kadar takip edelim.

Kahraman sevgilisini nereye götürdü?

Her akşam onu ​​Prag'a, Hermitage'a, Metropol'e yemeğe, sonra da tiyatrolara, konserlere, sonra da Yar'a, Strelna'ya götürüyordum...

SLAYTLAR 13, 14, 15, 16

Burası “Modern Moskova”

Kahraman hangi tarihi yerleri ziyaret etmekten hoşlanıyordu?

Conception Manastırı, Chudov Manastırı, Başmelek Katedrali, Marfo-Mariinsky Manastırı, Iverskaya Şapeli, Kurtarıcı İsa Katedrali, Kremlin, Novodevichy Manastırı, Rogozhskoye Mezarlığı.

SLAYTLAR 17, 18, 19

Burası “Eski Kutsal Moskova”

Böylece her kahramanın rotasını takip ettik. Seyahat rotası seçimi ana karakterin hangi karakter özelliklerini gösteriyor?

Hikayede işaretler var modern çağ anlatıcının iç dünyasıyla bağlantılıdır, ancak antik çağlara, kiliselere, mezarlıklara gelince, kahramanın iç dünyası Bunin'in derin nostaljisine tanıklık eder.

“Ortodoksluk, anavatanında bu kadar zulüm gördüğü için Bunin tarafından Rusya'nın, kültürünün, tarihinin ve halkının ayrılmaz bir parçası olarak tanındı. ulusal öz"(Maltsev "I. Bunin"). Bu alanların hangisinde “gerçek”?

Kahraman "Eski Moskova" da daha rahat ama aynı zamanda "Modern Moskova" yı da ziyaret ederek dünyevi ve manevi arasında bir seçim yapmaya çalışıyor.

Kahraman için Kremlin'in ve Kurtarıcı İsa Katedrali'nin penceresinden manzara neden bu kadar önemliydi?

Bu Anavatan'ın bir sembolüdür.

Kahramanın “sarı saçlı Rus” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

Bunin, ana karakterin ağzından Rusya hakkındaki anlayışını ortaya koyuyor: bir tür sahte "Rusluk" olarak değil, onun gerçek antikliği, Ortodoksluğu, katılığı olarak ("bu Rus artık yalnızca bazı kuzey manastırlarında kalıyor").

Hikâyeyi tam olarak kavrayabilmek için gündelik hayatın bazı gerçeklerini, kilise ritüellerini, yüzyılın başındaki edebiyat ve sanat yaşamını anlamak gerekiyor.

YorumlarSLAYTLAR 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26

A.Bely. Hikayede onun konuşmasının parodisi yapılıyor.

V. Bryusov."Ateş Meleği" - tarihi roman V.Ya. Bryusova

L. Andreev."Bir kez daha bütün akşam sadece yabancılar hakkında konuştum" yeni üretim Sanat Tiyatrosu, Andreev'in yeni hikayesini konu alıyor...

Hugo von Hofmannsthal. Avusturyalı Sembolist.

Arthur Schnitzler. Avusturyalı oyun yazarı ve düzyazı yazarı, empresyonist.

Tetmajer Kazimierz. Polonyalı söz yazarı, sofistike erotik şiirin yazarı.

Aziz Przybyszewski. Alman-Polonyalı romancı

Bunin neden hikayeyi çok sayıda yazar ismiyle dolduruyor?

Yazar, karakterlerin karakterlerini yaratmak için iç monologlar kullanmaz ve karakterlerin düşünce ve duygularını kelimelerle açıklamaz. Ancak kadın kahraman ile kahramanın farklı iç dünyasını göstermek için şunu kullanır: edebi isimler(Bana ne okuduğunu söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim). Kahraman, sevdiği Avrupa çöküşünün moda eserlerini, V. Bryusov'un onun ilgisini çekmeyen "görkemli" bir romanını veriyor. Otel odasında "her nedense çıplak ayaklı bir Tolstoy portresi var" ve bir şekilde birdenbire Platon Karataev'i hatırlıyor... Aristokratik olarak rafine ve gizemli olanda, kurban Katyuşa Maslova'nın özellikleri ve ruhun saf dirilticisi son roman L.N. Tolstoy'un "Diriliş"i.

Dolayısıyla Tolstoy'un iç dünyası Tetmyer, A. Bely ve hatta "aşırı cüretkar" Chaliapin'in dünyasından farklı olduğu kadar, onun iç dünyası da anlatıcının iç dünyasından farklıdır. Temiz Pazartesi, Maslenitsa'dan da farklı.

Hikayede hangi dini bayramlar tartışılıyor? SLAYTLAR 27, 28, 29

Temiz Pazartesi, isyankar Maslenitsa'dan sonra gelen Lent'in ilk günüdür.

Maslenitsa - Shrovetide haftası, Lent'ten önceki hafta. Maslenitsa haftasının son günü olan Pazar'a Bağışlama Pazarı denir. Bu günde “Ortodoks dindarlar manastırlara gider, katedralleri ziyaret eder, kutsal emanetler ve türbeler önünde eğilirler. Manastırlarda ve kiliselerde bağışlama ayini yapılır.”

Bağışlama Pazar günü, işlenen, kusurlu ve yalnızca düşünülen tüm günahlar için birbirlerinden af ​​dilemek gelenekseldir.

Lent (Paskalya'dan 7 hafta önce) ciddiyet, kutsallık, perhiz dönemidir, yeni bir hayata geçişin, günahkar, boş şeylerden arınmanın günü olan Temiz Pazartesi ile başlar, bu zamanda inananlar iffetsiz yiyeceklerden uzak durur ve Eğlencelere katılmayın, evlenmeyin. Oruç, İsa'nın çölde tuttuğu 40 günlük orucun anısına kuruldu

Materyalin farkındalığı ve anlaşılması

Kahramanların isimlerini neden öğrenmiyoruz? büyük miktarlar Hikayedeki özel isimler?

Özel isimler, yazarın belirli bir dönemi yeniden yaratmasına, o zamanın çelişkilerinin ruhunu göstermesine, tarihsel ve felsefi bir arka plan oluşturmasına yardımcı olur. sonsuz tarih aşk ve ayrılık... Kahramanlar, insanın aşkta mutluluk konusundaki sonsuz özlemlerinin ve bu hayali gerçekleştirmedeki trajik başarısızlığının vücut bulmuş halidir.

Yazar, genel bir anlam kazandırmak amacıyla karakterlerine isim vermiyor. Kahramanların adaylığı o kadar önemli değil; Bunin, Rusya'nın kültürünü, insanların yaşamını, eğlencelerini, ruhlarını meşgul eden her şeyi, yani. İnsanların manevi hayatı.

Kahramanı "dünyevi mutluluk" durumunda hayal etmek mümkün mü? Kahraman mutlu mu? Mutluluğun ne olduğunu nasıl tanımlıyor?

"Mutluluk hezeyan halindeki su gibidir: çekersen şişer, ama çekersen hiçbir şey olmaz."

Hikâyenin başlığının anlamı nedir?

Temiz Pazartesi – arınma, yaşamdaki eşik, başlangıç. Temiz Pazartesi günü, kişi inancın gizemiyle bir araya gelir.

SLAYT 30

V.I. Dal, "Yaşayan Büyük Rus Dili Sözlüğü" nde "cemaat" kelimesinin şu yorumlarını veriyor:

İnanlının ekmek ve şarap kisvesi altında Rab'bin Bedenini ve Kanını aldığı kutsal tören, bu sayede Mesih ile birleşir ve sonsuz yaşamın bir katılımcısı olur.

Katılım, yakınlık, bağlantı, dokunma.

Hangi anlam hikayenin anlamına daha yakın? Demek istediğini kanıtla.

Manastıra girmeyi hangi gün seçiyor?

Temiz Pazartesi

Hikayenin başlığı sembolik mi?

Temiz Pazartesi - açık Ortodoks geleneği- bir tür sınır, yaşam - kibir, ayartmalarla dolu ve bir kişinin kendisini dünyevi yaşamın pisliğinden arındırmaya çağrıldığı Büyük Perhiz dönemi arasındaki bir çizgi.

Temiz Pazartesi hem bir geçiş hem de bir başlangıçtır: laik, günahkar bir hayattan ebedi, manevi bir hayata.

Güçlendirici eğitim materyali

Yazarın becerisi nasıl ortaya çıktı? Stilist Bunin'in "sırlarını" yardımıyla açığa çıkaralım filolojik analizözellikle V. Khodasevich'in yerinde ifadesiyle, "Bunin'in felsefesine giden yol Bunin'in filolojisinden geçer"

Hangi sanatsal medya Bunin bu hikayede kullanıyor mu?

Sıfatlar, metaforlar, oksimoronlar.

Bir oksimoronun ne olduğunu hatırlayalım mı?

Yunanca'dan kelimenin tam anlamıyla - esprili-aptal. Stilistik figür, zıt kelimeler biçiminde sunulan, kulağa paradoksal gelen bir antitez. "Ölülerin kalabalığı" (Nekrasov), "doğanın bereketli çürümesi (Puşkin)."

Metinde oksimoronlar mı buldunuz?

Mezarlıkta inanılmaz derecede güzel, güzellik ve korku. Yazar bu tekniği kullanarak karakterlerin tutarsızlığını gösterir.

Zirve sahnesi şiir, koku ve ışık gibi çeşitli ayrıntıların yer aldığı bir havai fişek gösterisidir. Metinde kanıt bulun.

Koku oda çiçek kokusuyla birleşiyor.

Işık Hikayenin başında alacakaranlık ve öpücükler var.

Heyecan verici sahne aydınlatılmış bir yatak odasında geçiyor. Ve onun yanındaki finalde “karanlık” kelimesi üç kez tekrarlanacak: “Sonra ortada yürüyen rahibelerden veya kız kardeşlerden biri bakışlarını ona sabitledi. karanlık göz atmak karanlık...ne yapabilirdi? karanlık varlığımı nasıl hissedebildiğini görmek için...” Işık aşkı aydınlatır. Ve tam tersine aşk bir ışık parlamasıdır.

Bu hikayede de öyle. Tıpkı Maslenitsa'nın yerine Temiz Pazartesi gelmesi gibi, sonunda kahramana uzun zamandır beklenen yakınlığı veren kahraman da manastıra gider. Parladı ve ortadan kayboldu.

"Temiz Pazartesi" hikayesi, I. Bunin'in en sevdiği, acı dolu, mutlu bir aşk anının temasını gösteriyor, kısa ve aynı zamanda sonsuz, unutulmaz:

Rusya korkunç sınavların eşiğinde... Birinci Dünya Savaşı, devrimler, iç savaş. Stalinist rejim, tarihe ve geçmişe karşı bir öfke...

Belki bu acı çekerek arınmaktır. Kurtuluş adına denemeler mi? Tövbe etme ve inancın güç açısından sınanması zamanı olan Büyük Perhiz, yerini harika bir tatile bırakır. Belki de yazar Rusya’nın yolunu burada görmüştür?..

Böylece “Bunin filolojisi”ni karakterize ederek aşkın “Bunin felsefesini” anlamaya başladık.Bir kişinin tüm yaşamını aydınlatan "varoluşun en yoğun anı".

Materyalin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi

SLAYT 31

Tezler – sonuçlar:

Kadın kahraman ne çağdaş sanatta ne de toplumda uyum ve güzellik bulamıyor;

Hikaye moderniteyle tezat oluşturuyor ve eski Rus sanatı laik ve Ortodoks kilise kültürü;

Kadın kahramanın manastıra gidişi, güzellik arayışı ve hayatın anlamını bulma çabasıdır;

Kahramanın vatan duygusu aşk duygusundan daha gelişmiştir.

SLAYT 32

Sonuçlar:

"Temiz Pazartesi" tüm insan yaşamını aydınlatan "varoluşun en yoğun anı" olarak anlaşılan aşkla ilgili bir hikaye.

"Temiz Pazartesi" yazarın nostaljisiyle ilgili bir hikaye, derin aşk Bunin Rusya'ya.

Müzikal, resimsel, şiirsel, eski ve yeniyi bir araya getiren yazar, dönemin atmosferini yeniden yaratarak bir nevi “kadife üzerine altın dokunuş” portresi çiziyor. Dönemin şiirsel bir portresini yaratan Bunin, hikayeye bir destanın hacmini verdi.

"Temiz Pazartesi" - bu, yazarın eşsiz becerisinin bir başka kanıtıdır - “en iyi stilist modernlik" (Gorki).

Refleks

Tahtadaki notlara geri dönelim. Sizce bu kelimelerden hangisi hikayenin anlamını yansıtıyor?

Aşk

ayrılık

Trajedi

Bulma

Karakterler ayrıştığına göre bir hikayede kazançtan bahsetmek mümkün mü?

Kahraman ne kazanıyor?

Ruhsal sakinlik (kilise bölümü)

SLAYT 33

Satın almanın sadece ana karakter için gerçekleştiğini mi düşünüyorsunuz?

Ana karakter için ne gibi değişiklikler var?

SLAYT 34

Çözüm:

Hikaye hem aşkı hem de ayrılığı içeriyor ama asıl önemli olan insanın yeryüzündeki yerini bulması, kaderini gerçekleştirmesi.

Derse başladığınız çalışmaya geri dönmenizi rica ediyorum. Hikayenin ilk izleniminin kaydedildiği sayfalara hikayeyi analiz ettikten sonra duygularınızı, düşüncelerinizi, hislerinizi yazın.

Ödev (isteğe bağlı):

SLAYT 35

Görev No. 1 – Soruları yazılı olarak yanıtlayın: Analizden sonra hikayenin anlaşılması nasıl değişti? Bu ders size ne düşündürdü? (tüm öğrenciler için)

Görev No. 2 – A.I. Kuprin'in (bireysel) hayatı ve çalışmaları hakkında mesaj (+ sunum).

Metodolojik literatür:

Egorova N.V., Zolotareva I.V. Rus edebiyatında ders gelişmeleri. XX yüzyıl 11. sınıf. M.: VAKO, 2004.

Turyanskaya B.I., Gorokhovskaya L.N., Millionshchikova T.M. 11. sınıfta edebiyat. Ders üstüne ders. M.: LLC "TID" Rusça kelime-RS", 2005

Medvedeva V. “Bütün aşklar büyük mutluluktur.” 11. sınıf öğrencileriyle Bunin'in “Karanlık Sokaklar” kitabı hakkında sohbet // Okulda edebiyat. - M., 1997. - No. 3. - S. 13.

Nikolina M.A. Hikayenin dilbilimsel analizi I.A. Bunin “Temiz Pazartesi” // Rus edebiyatı. - M., 1996. - No. 3. - S. 79.

Dolgopolov L. Bunin'in göçmen dönemi yaratıcılığı sisteminde "Temiz Pazartesi" hikayesi. - L., 1985. - S. 340.

İnternet kaynakları:

http:// Rudoc'lar. eski veri. iletişim› dokümanlar/ dizin-516313. HTML

www.zavuch.info

http://rudocs.exdat.com/docs/index-11836.html

Kısa açıklama:

I. A. Bunin'in "Temiz Pazartesi" hikayesine dayanan bir yansıma dersi, sorunlu bir durumu çözmek için proje metodolojisinin unsurları kullanılarak yürütülüyor. Sorun durumuöğrencilerin hikayeyi okuduktan sonra hikayeyi “tuhaf, anlaşılmaz” olarak görmeleridir. Öğretmenin görevi hikayeyi analiz ederek ortaya çıkarmaktır. ideolojik özgünlük. Sınıfta BİT kullanımı dersi görsel, ilginç ve anlamlı hale getirmenize olanak tanır. Öğrenciler derste meşgul aktif pozisyon. Hikayedeki karakterlerin özelliklerine ilişkin bağımsız olarak mini araştırmalar yaparlar, gözlemlerini bir tablo şeklinde resmileştirirler, ilişkisel zincirler oluştururlar ve sınıfta sunumlar yaparlar. Ve bunun sonucunda anlamaya başlıyorlar derin anlam hikaye.

Konu: I. Bunin'in "Temiz Pazartesi" öyküsündeki manevi arayış

Hedefler:

Eğitici: I. Bunin'in "Temiz Pazartesi" öyküsünün kahramanlarının manevi arayışını analiz edin, yazarın konumunu belirleyin, hikayeye ilişkin kendi yorumunuzu verin

Gelişimsel:Öğrencilerin araştırma becerilerini ve yeteneklerini geliştirmek, yaratıcılıkÖğrencilere bir kurgu eserinin bilinçli okunması yoluyla.

Eğitici: Başka bir kişinin görüşüne dikkat etme, onun pozisyonunu kabul etme yeteneğini geliştirmek

Teçhizat:

I.A.Bunin'in portresi

Dersin ilerleyişi.

Organizasyon anı

Öğretmenin sözü(çan zillerinin arka planına karşı)

Zaman ve sonsuzluk arasında

Suyun sıçraması gibi,

Sonsuzluğun bize terk ettiği

Hava köprüsü altındır, -

renklerle oynamak,

Yalnızca şunun için görünür:

Kimin ruhu bekliyor

Tanrısını seviyor

Kötülüğünü unutan,

Bir sürü kötülüğü yendi

Ve kırılgan bir gökkuşağı gibi,

Parladı ve aştı

K. Balmont.

Bir insan dünyaya neden gelir? Hangisi daha önemli: Maddi mi manevi mi? Her birimiz er ya da geç bu sorular üzerinde düşünür ve onlara kendi yanıtımızı veririz.

Bugün sizi I. Bunin ile alışılmadık bir derste, bir derste - "Temiz Pazartesi" hikayesinin bir yansıması olarak bunu düşünmeye davet ediyorum.

I.A. Bunin'in bu hikayesi, yazarın göçün "lanetli yılları" sırasında yarattığı "Karanlık Sokaklar" koleksiyonunda yer alıyor.

Yazarın kendisi bu koleksiyona en iyi kitabı ve en iyi hikaye olan "Temiz Pazartesi" hikayesi adını verdi.

"Bana 'Temiz Pazartesi' yazma fırsatını verdiği için Tanrı'ya şükrediyorum" yazarın değerlendirmesi en karmaşık ve gizemli eserlerden biri yaratıcı miras yazar.

Yansıma (1. aşama)(Amaç, derinlemesine düşünmenin 2. aşamasında, ders sonunda öğrencilerin hikayeyi yorumlamasıyla karşılaştırılacak olan hikayenin ilk izlenimini kaydetmektir)

Evde hikayeyle tanıştınız ve kendi fikrinizi oluşturdunuz. Boş bir kağıda, hikayenin sizde nasıl bir izlenim bıraktığını 1-2 kelimeyle belirlemenizi isteyeceğim. (olası cevaplar: gizemli, anlaşılmaz, tuhaf). 2-3 kişi seçeneklerini verin.

Böylece ilk izlenim kaydedilir, dersin sonunda ona geri döneceğiz.

Konunun belirlenmesi, ders hedeflerinin belirlenmesi, sorunlu bir konunun tanıtılması.

Dersin konusu açıklandı.

“Manevi arayış” ifadesini nasıl anlıyorsunuz? (kişinin ahlaki sorularına cevap arayışı, hayattaki amacı)

Bu kavram öncelikle hikayedeki karakterlerden hangisiyle ilişkilidir?

Hikayenin hikayesi mutsuz bir aşkın hikayesidir, fakat hikayenin derin anlamı nedir? Fikrinizi söyleyin: Bu hikaye neyle ilgili? (öğrencilerin seçenekleri tahtaya yazılır)

Örneğin:

Öğretmen bir kelime ekler "kazanmak" . Sınıf, eşanlamlılardan oluşan bir seçki aracılığıyla kelimenin yorumunu verir.

Sorunlu bir sorunun ifadesi: Tahtaya yansıyan kavramlardan hangisi hikayenin anahtarıdır? (kelimelere soru işareti ekleyin).

Dersin amacı, dersin sorunlu sorusuna ve dersin konusuna dayanarak öğrenciler tarafından bağımsız olarak formüle edilir ( karakterlerin ruhsal arayışını analiz etmek, sorunlu bir soruyu yanıtlayarak yazarın konumunu belirlemek).

Kelime bilgisi çalışması (ileri seviyeyi kontrol etme) Ev ödevi ) – “maneviyat”, “amaç” anahtar kelimelerinin eşanlamlıların seçimi yoluyla yorumlanması.

Hikayenin analizi.

Hikâyenin ana karakteri kimdir? ( tahtada: SHE –1 numaralı ilişkilendirme programının başlangıcı)

Kahramanın portresini analiz edin. Bir resim oluşturmak için hangi anahtar kelimeler kullanılır?

Kahramanın yalnızca dış güzelliği miydi özel olan? Ana karakteri nasıl şaşırttı? Hangi epitetler ve karşılaştırmalar kullanılıyor ve bunların ana karakterin imajını yaratmadaki rolü nedir? (kahramanın yanlış anlaşılmasını güçlendirin, kahramanın diğer kızlardan farklı olmasının nedeni).

Ana karakterin odasının açıklamasını analiz edin. Hangi iç detaylar kahramanın karakter özelliklerini vurguluyor? (Doğu ve Batı motiflerinin birleşimi, çıplak ayaklı Tolstoy'un portresi). Bu portre neden odada? (Yazarın, maddi dünyanın tüm tezahürlerinden vazgeçtiği, hayatının son dönemindeki portresi; manevi arayışlar, yazarın hayatının bu dönemini karakterize eder).

Ana karakterin imajıyla hangi müzikal motif ilişkilidir?

Öğrenciler Beethoven'ın "Ay Işığı Sonatı"ndan bir parçayı dinlerken şu soruyu yanıtlıyorlar: Bu eser neden Bunin tarafından çekildi? Müzik, kahramanın karakterinin hangi yönlerini ortaya çıkarıyor?

Kahramanın karakterinde baskın olan nedir? (öğrenciler bağımsız olarak yazarlar, sonra seçeneklerini sunarlar, tahtaya konurlar, doldurulurlar 1 numaralı assosyogram )

Kahraman mutlu mu? Mutluluğun ne olduğunu nasıl tanımlıyor? (“Mutluluk hezeyan halindeki su gibidir: çekersen şişer, ama çekersen hiçbir şey kalmaz”)

Hikayenin ikinci bölümünde kahraman nasıl değişiyor? (farklı görevlerin yerine getirilmesi)

Seviye 1. I. Bunin’in “Temiz Pazartesi” hikayesinin başlığının anlamı.

Temiz Pazartesi ve Bağışlama Pazarı hakkındaki materyali okuyun, önerilen materyaldeki önemli noktaları vurgulayın ve aşağıdaki sorulara bir yanıt hazırlayın:

Hikâyenin başlığının anlamı nedir? (ekteki kart malzemesine bakın)

Hikaye, ana karakterlerin Moskova'da ziyaret ettiği tarihi yerlerden bahsediyor. Kahramanların seyahat rotasını analiz edin ve analiz edilen materyale dayanarak bir tablo oluşturun:

Kahramanların rotası neden böyle? Moskova'da hangi yerler ana karaktere daha yakın? Görüşünüzü metinden alıntılarla destekleyin. Seyahat rotası seçimi ana karakterin hangi karakter özelliklerini gösteriyor?

Tamamlanan görevlerin sunumu 2. seviyede başlar.

Sonuç: Tabloya dikkatlice bakın, bir diyagram oluşturmaya çalışın hayat yolu kahramanlar mı? Ne oldu (dünyevi ile manevi arasına atarak). Bu alanların hangisinde “gerçek”?

Metinden örneklerle onun maneviyata daha yakın olduğunu kanıtlayın?

Kahraman kendisi için hangi yolu seçiyor?

Manastıra girmeyi hangi gün seçiyor?

Seviye 1'de farklılaştırılmış görevle çalışan öğrencilerin yanıtları.

Hikayenin başlığının anlamı nedir: derleme 2 numaralı assosyogramlar

PAZARTESİ TEMİZ=... (öğrenciler şöyle devam eder: arınma, yaşamdaki eşik, başlangıç)

Temiz Pazartesi günü, kişi inancın gizemiyle bir araya gelir.

V.I. Dal, "Yaşayan Büyük Rus Dili Sözlüğü" nde "cemaat" kelimesinin şu yorumlarını veriyor:

inanlının ekmek ve şarap kisvesi altında Rab'bin Bedenini ve Kanını aldığı, bu sayede Mesih ile birleştiği ve sonsuz yaşamın bir katılımcısı olduğu bir kutsal tören.

Katılım, yakınlık, bağlantı, dokunma.

Hangi anlam hikayenin anlamına daha yakın? Demek istediğini kanıtla.

Sorunlu bir sorunun cevabı, ders özeti.

Hikayenin özü nedir? Dersin başında aldığımız nota bakalım:

Sizce bu kelimelerden hangisi hikayenin anlamını yansıtıyor?

Karakterler ayrıştığına göre bir hikayede kazançtan bahsetmek mümkün mü?

Kahraman ne kazanır? (manevi huzur). Bölüm kilisede okunuyor.

Marfo - Mariinsky Manastırı, aslında 20. yüzyılın başında Moskova'da var olan bir merhamet manastırıdır. O için yaratıldı sosyete hanımları. Manastırın kız kardeşleri komşularına - yoksullara, karanlıklara, hastalara - hizmet sözü verdiler; yoksul kadınlar için bir hastane, askerler için bir revir ve yetimler için bir barınak hizmetinde bulundular.

Yazar neden bu özel manastırı seçiyor? Kahramanın karakterinin hangi yeni yönleri ortaya çıkıyor?

1 numaralı assosyogramın tamamlanması.

Satın almanın sadece ana karakter için gerçekleştiğini mi düşünüyorsunuz?

Ana karakter için ne gibi değişiklikler var?

Özetlemek gerekirse hikayenin hem aşkı hem de ayrılığı içerdiğini söyleyebiliriz ama asıl önemli olan insanın yeryüzündeki yerini bulması, amacını gerçekleştirmesidir.

20. yüzyıl sanatında maneviyat teması özel bir yere sahiptir.

Bunin'in öyküsünün M. Vrubel'in "Mum ve Buhurdanlı Melek" taslağı ve A. Blok'un "Kilise Korosunda Bir Kız Şarkı Söyledi" şiiriyle karşılaştırılması.

8 . Yansıma (2. aşama)

Derse başladığınız çalışmaya geri dönmenizi rica ediyorum. Hikayenin ilk izleniminin kaydedildiği sayfalara hikayeyi analiz ettikten sonra bu aşamadaki duygularınızı, düşüncelerinizi, hislerinizi yazın.

Hikayeye dair algınızda ve anlayışınızda neler değişti?

Bu ders size ne düşündürdü?

9.D/Z deneme – muhakeme “Temiz Pazartesi” öyküsünün başlığının anlamı.

Başvuru.

Farklılaştırılmış görev kartı. Seviye 1.

I. Bunin'in “Temiz Pazartesi” öyküsünün başlığının anlamı.

Temiz Pazartesi ve Bağışlama Pazarı hakkındaki materyali okuyun.

Önerilen materyaldeki kilit noktaları vurgulayın, aşağıdaki sorulara bir cevap hazırlayın:

Dini takvimde Temiz Pazartesi ve Bağışlama Pazarının anlamı nedir?

Bu günler popüler bilinçte nasıl algılanıyor?

Hikâyenin başlığının anlamı nedir?

Analiz için materyal.

Bağışlama Pazar - inananların Paskalya'nın parlak tatiline hazırlanma günü (Dua kitabı)

Ödünç verildi, ana noktalardan biriyle bitiyor Ortodoks tatilleri– Paskalya'dan önce Maslenitsa gelir. Maslenitsa haftasının son günü olan Pazar'a Bağışlama Pazarı denir. Bu günde “Ortodoks dindarlar manastırlara gider, katedralleri ziyaret eder, kutsal emanetler ve türbeler önünde eğilirler. Manastırlarda ve kiliselerde bağışlama ayini yapılır.”

Bağışlama Pazar günü, işlenen, kusurlu ve yalnızca düşünülen tüm günahlar için birbirlerinden af ​​dilemek gelenekseldir.

40 gün süren Lent, ciddiyet, kutsallık, perhiz dönemidir; yeni bir hayata geçişin, günahlardan ve boş şeylerden arınma günü olan Temiz Pazartesi ile başlar.

“...Evet, bugün Büyük Perhiz... Bugün Temiz Pazartesi'miz var ve evimizdeki her şey temizleniyor. Kalpte neşeli bir şey kaynıyor: Artık her şey yeni, farklı. Gorkin dün "şimdi ruh başlayacak" dedi, "ruh hazırlanmalı." Hızlı olun, parlak bir güne hazırlanın.

Babam işine gitmedi: bugün özel bir gün, katı bir gün.

...Bana öyle geliyor ki artık eski hayatım sona eriyor, yeni bir şeye hazırlanmam gerekiyor.

Gorkin şöyle açıklıyor:

Maslenitsa - şişman kadını kovacağız... Bu yüzden oruç veriliyor, böylece kiliseye daha çok bağlı kalalım ve Aydınlık Günü (Paskalya) bekleyelim. Ve sakın bunu düşünme, anlıyorsun. Dünyevi şeyleri düşünme!..."

(I. Shmelev “Rab'bin Yazı”)

I. Bunin'in "Temiz Pazartesi" adlı çalışması, anlatıcının açıkça kayıtsız olmadığı bir kızın karakterinin tanımıyla başlıyor.

"...O benim için gizemliydi, anlaşılmazdı ve onunla olan ilişkimiz tuhaftı..." diye yazıyor yazar, o zamanlar tüm dikkatin üzerinde toplandığı kişi hakkında.

Ana karakterin karakteri

Kız, bariz bir kayıtsızlıkla, kısacık bir "teşekkür ederim" ifadesi ile genç adamın teklifini kabul etti.

“Hiçbir şeye ihtiyacı yokmuş gibi görünüyordu: çiçek yok, kitap yok, öğle yemeği yok, tiyatro yok, şehir dışında akşam yemeği yok...” Bu satırlardan “Temiz Pazartesi” öyküsünün ana karakterinin ilginç bir görüntüsü çıkıyor. Yavaş yavaş sosyal hayatı hem seven hem de sevmeyen biri ortaya çıkıyor.

Peki neden buna böyle deniyor? Eseri sonuna kadar analiz ederek bu sorunun cevabını alacağız.
Zengin ve çok güzeldi, koyu kehribar rengi bir yüzü, siyah samur kürkü gibi yumuşakça parlayan muhteşem siyah saçları, kaşları, kadife kömürü kadar siyah gözleri vardı; büyüleyici kadifemsi kırmızı dudaklar…” – güzel görünümün açıklamasına daha fazla devam edilebilir, ancak yazar buna odaklanmıyor.

Bu gizemli kadının doğasında hangi karakter özellikleri vardı? İlk olarak izolasyon ve düşüncelilik.

Ivan Bunin, okuyucunun dikkatini "sessiz olduğu" gerçeğine odaklamaya çalışıyor. İkincisi, gerçek aşka inanmadı ve bu nedenle aşık genç bir adamın evlenme teklifine olumsuz tepki verdi. Kız kategorik bir şekilde, "Ben eş olmaya uygun değilim" dedi. Üçüncüsü, onun hakkında her zaman bir tür gizem vardı. Ayrıca kız iyi eğitimlidir, olağanüstü bir zihin ve incelik gibi nitelikler sergiler.

Kaderdeki değişiklikler

Kahramanın sevgilisi için laik yaşamdan tamamen farklı bir yaşama keskin bir geçiş aniden, onun için tamamen beklenmedik bir şekilde gerçekleşti.

O gün her şey bir şekilde olağandışıydı. Tamamen siyah giyinmiş kız, Novodevichy Manastırı'na gitmeyi önerdi. Beklenmedik bir şekilde, genç erkeğinin onu ne kadar sevdiğini anladığının açık olduğu bir düşünceyi ifade etti. Sonra uzun bir süre Griboyedov'un evini arayarak yürüdüler, ancak onu bulamayınca Okhotny Ryad'daki Egorov'da yemek yemeye karar verdiler.

Yemek sırasında hikâyenin kahramanı, sevgilisinin dudaklarından kaçan şu cümleyle paniğe kapıldı: "Ah, bir manastıra gideceğim..."

Ertesi gün kız bir etkinliğe gitmeyi önerdi: Sanat Tiyatrosu'nun "lahana gösterisi" ve anlatıcı, şaşırmasına rağmen istifa ederek kabul etti, çünkü böyle bir eğlence daha önce ona yabancıydı.

Beklenmeyen davet

Sonunda sevgilisini ziyarete davet etti. İlk kez ve görünüşe göre son kez. Birlikte geçirilen bir gecenin ardından kız aniden şöyle dedi: "Tver'e gidiyorum." Bu buluşma hayatlarındaki son buluşmaydı. Kız büyük değişikliklerle karşı karşıyaydı ve kahraman ise deneyimler, gözyaşları ve belirsizlikle karşı karşıyaydı.

Rahibe oldu

"Moskova'ya dönmeyeceğim, şimdilik itaat edeceğim, sonra belki manastır yeminleri etmeye karar veririm..." - bunlar, kahramanın ayrılıktan iki hafta sonra aldığı son mektubunun satırlarıydı sevgilisinden. Ve yapmaya karar verdiği şeyi yaptı.

Kilisede kısa toplantı

Anlatıcı, Ordynka'ya vardığında içsel bir dürtüyle Marfo-Mariinsky manastırının kapılarında bir taksiyi durdurdu. Kesinlikle oraya gitmek istiyordu. Kız korosu şarkı söyledi. Şarkıcılar arasında, doğrudan kendisine bakan siyah gözlerin tanıdık bakışlarını gördüğünde kahramanın utancı neydi? Döndü ve kilisenin kapısından sessizce çıktı.

İsmin anlamı

“Temiz Pazartesi”, Bağışlama Pazarının gerçekleştiği Lent'in başlangıcında kutlanır. Yazara göre bu dönemde, kahramanın hayatında büyük bir dönüm noktası yaşandı - laik eğlenceden Marfo-Mariinsky manastırıyla bağlantılı bir hayata geçiş.