Oğlumu domuz olacak şekilde yetiştir. “Ne iyi, ne kötü” V. Mayakovsky. “Ne iyi, ne kötü?” Şiirinin analizi. Mayakovski

Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
- Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü?-
bende
sır yok, -
dinleyin çocuklar, -
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.

- Rüzgar varsa
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi, -
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.

Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.

Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.

Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.

Bu bağırıyor:
- Dokunma
onlar,
DSÖ daha kısa!-
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!
eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.

Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.

Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.

Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve sevindim.
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.
Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.

Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz,
Erkek çocuk
neşeli geçti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
Yapmak İyi,
ve yapmayacağım -
Kötü".

“Ne iyi, ne kötü?” Şiirinin analizi. Mayakovski

Mayakovski'nin yaratıcı mirası yalnızca kışkırtıcı değil, aynı zamanda karmaşık işler fütürizm tarzında. Şair, eserinde en genç okurlara da hitap etmiştir. Çarpıcı bir örnekÇağımızda geçerliliğini kaybetmemiş olan, Mayakovski'nin 1925'te yazdığı “İyi olan ve kötü olan” şiiridir.

Çocuk edebiyatı yalnızca ilk bakışta basit ve kolay bir konu gibi görünüyor, ciddi yazarların dikkatini çekmeye değmez. Aslında bir çocukla anladığı dilden konuşmak büyük çaba gerektirir. Özellikle yazar, eserinin genç nesle hayatta gerçekten iyi ve önemli bir şey öğreteceğini iddia ediyorsa. Mayakovski kendisini "tarihin çarkını" çevirenlerden biri olarak görüyordu. Daha iyi bir geleceğe sahip yeni bir nesil yetiştirmenin doğrudan sorumluluğunun olduğunu gördü.

Şiir bir çocuğun babasına sorduğu basit bir soruyla başlıyor. Bir çocuğun zihninde dünya açıkça iki kısma ayrılmıştır: iyi ve kötü. Bir çocuk için soyut ve ara kavramlar henüz mevcut değildir. Böyle bir sorunun net bir cevabı, iyi ve kötü, gerçek ve yalan, adalet ve keyfilik hakkında ortaya çıkan kavramların temelini oluşturacaktır.

Babanın cevabı şöyle başlıyor: basit örnek hava durumuyla ilgili. Herkes yağmurun ve rüzgarın kötü olduğunu bilir ama parlayan güneş iyidir. Yazar bundan yola çıkarak doğrudan bir benzetmeye geçiyor: kir kötüdür, temizlik iyidir. Bu nedenle hijyene dikkat eden temiz bir çocuk iyi bir insandır.

Daha sonra baba, çocuğun anlayabileceği, karakteristik özellikleri olan durumları listelemeye devam eder. olumlu nitelikler. Zayıfları koruma, çalışkanlık, cesaret ve düzenlilik; zalimlik, tembellik, korkaklık ve özensizlikle açıkça çelişmektedir. Çocuk, tüm eylemlerinin iyi ve kötü kategorileri aracılığıyla görülebileceğini anlıyor. Çocuğun başkaları tarafından nihai değerlendirmesi buna bağlı olacaktır. Son uyarı, bir "domuzdan" yalnızca bir "domuzun" büyüyebileceği ifadesidir. Eğlenceli bir tehdit büyük duygusal etki taşır. Çocuk, her zaman sadece iyi davranmanın gerekli olduğuna dair kesin inancını konuşmadan uzaklaştırır.

Şiir zamanımızda özel bir anlam kazanıyor. “Çocuk haklarına” aşırı ilgi, ortaya çıkan kişiliği felce uğratır ve onun topluma girmesini zorlaştırır. Çocukların arzularının değerinin bilinmesi elbette gereklidir. Ancak bu da aşırı kibir ve hoşgörüye yol açar. Çocukluk döneminde temel davranış kuralları öğretilmeyen şımarık çocuklar toplumdaki yerini bulamazlar. Hayatları zor ve acı verici hale gelir.

232 -

Bebek oğlum

babamın yanına geldim

ve küçük olan sordu:

Ne oldu

ve nedir

Kötü? -

sır yok -

10 Dinleyin çocuklar, -

bu babanın

kitapta.

Eğer rüzgar

çatılar yırtılmış,

dolu kükredi, -

herkes biliyor -

20 bu

yürüyüşler için

233 -

Yağmur düştü

ve geçti.

tüm dünyada.

Çok güzel

ve büyük

30 ve çocuklar.

geceden daha siyah

kir yalan söylüyor

yüzünde -

çok kötü

bebek cildi için.

40 ise

sabunu sever

ve diş tozu,

bu çocuk

çok şirin,

iyi gidiyor.

Eğer vurursa

beş para etmez kavgacı

zayıf çocuk

50 ben böyleyim

kitaba ekleyin.

Bu bağırıyor:

Dokunma

234 -

kim daha küçük? -

Bu çocuk

çok iyi

60, ağrılı gözler için bir manzaradır!

bir sırayı kırdı

ekim diyor ki:

kötü çocuk.

Eğer bu bir erkekse

çalışmayı seviyor

Kitap başına 70

bu konuda

buraya yaz:

iyi çocuk.

Kargadan

inleyerek kaçtı.

Bu çocuk

80 sadece bir korkaktır.

çok kötü.

sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen

müthiş bir kuşla.

Cesur çocuk

235 -

90 kullanışlı olacaktır.

çamurun içine girdim

gömleğinin kirli olduğunu.

Bu konuda

o kötü

"Ne iyi, ne kötü?"

Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
- Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü?-
bende
sır yok, -
dinleyin çocuklar, -
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.

Eğer rüzgar
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi, -
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.

Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.

Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.

Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.

Bu bağırıyor:
- Dokunma
onlar,
kim daha kısa?
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!
eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.

Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.

Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.

Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve mutluyum.
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.
Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.

Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz,
Erkek çocuk
sevinçle gitti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
iyi yap
ve yapmayacağım -
Kötü".

V.V.'nin şiiri - Ne iyi, ne kötü?

"Neyin iyi, neyin kötü olduğu" Vladimir Mayakovski

Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
- Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü? —
bende
sır yok -
dinleyin çocuklar,
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.

- Rüzgar varsa
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi,
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.

Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.
Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.

Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.

Bu bağırıyor:
- Dokunma
onlar,
kim daha küçük? —
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!

eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.

Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.

Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.

Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve sevindim
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.

Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.
Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz.

Erkek çocuk
neşeli geçti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
iyi yap
ve yapmayacağım -
Kötü".

Mayakovski'nin "Neyin iyi, neyin kötü" şiirinin analizi

Mayakovski'nin genç okuyuculara yönelik şiirsel mirası iyimser tonlamalarla doludur. Genç alıcılarına açılıyor kocaman dünya- genç, neşeli, çalışkan ve kendine güvenen yetişkinlerle dolu. Karakterler edebi metin“Yürüyüşçüler” cesur bir Kızıl Ordu askeri, akıllı Komsomol üyeleri, bir işçi ve bir köylü, çocukların mutluluğu için savaşan bir halk vekili ve şefkatli bir dadıdan oluşuyor. Galeri olumlu görüntülerüç yıl sonra ortaya çıkan “” eserinin kahramanlarını öngörüyor. Yazar, iğrenç aylakları göz ardı etmeden tüm karakterlerin açık bir değerlendirmesini veriyor: aptal yaşlı dua eden kadınlar, bir burjuva, konuşkan bir kadın. Sonuna kadar dürüst ve mantıklı olmaya çalışan şair, hayvanları bile farklı kısımlara ayırır: Temiz bir kediyi kedi olarak sınıflandırır. olumlu örnekler ve kirli bir köpek - negatif.

1925'te oluşturulan ve yayınlanan ders kitabı çalışması aynı zamanda öğretici ve güven verici tonlamalar da içermektedir. Parlak ve net figüratif yapı, samimiyet, net dörtlük, benzersiz üslup - güçlü yönlerşiirsel metin, modern okuyucular arasında popülerliğini sağladı.

Eserin alışılmadık derecede uzun başlığı, kompozisyonunun üzerine inşa edildiği ana antitezi gösteriyor. Soyut ahlaki kategoriler çocuğun anlayabileceği bir bakış açısıyla yorumlanır: “iyi” ve “kötü”. Hakkında konuşma hakkı ahlaki kurallarşair, genç dinleyiciler için yakın ve otoriter bir karakter olan "bebek oğlunun" babasına güvenir.

Davranış Kuralları, bir mozaik gibi, övgüye değer veya kınanacak eylemlere ilişkin seçenekleri gösteren ayrı bölümlerden oluşur. Örnek serisi, yürüyüş için uygun veya yürüyüşe uygun olmayan hava koşullarının tanımlarıyla başlıyor. Baba daha sonra oğlan resimlerine dönüyor. Negatif kutba kirli bir insan, kavgacı, serseri, korkak yerleştirilir. Temizliği, düzeni koruyan, işlere özen gösteren, çalışkan ve cesur erkekler rol model olarak ilan ediliyor.

Son bölüm, modern okumayla ilgisini kaybetmeyen çocuk psikolojisinin özellikleri dikkate alınarak oluşturulmuştur. Baba, konuşmasını aforizmaya dönüşen bir genellemeyle bitiriyor: kötü alışkanlıklar, ortaya çıkan ilk yıllar yetişkinlere dönüşme eğilimindedir. Ciddi konular hakkında dürüst bir konuşma, çocukta şükran ve neşeli bir tatmin uyandırır. "Küçük" karmaşık bir konuda ustalaşıyor ve paha biçilemez bir deneyim kazanıyor bağımsız karar- "iyi" olarak işaretlenmiş yaşam yolunu takip edin.