Чи були у вихованні гриньова позитивні сторони. Характеристика Гриньова у «Капітанській доньці» Пушкіна. Образ Петра Гриньова у повісті «Капітанська донька»: висновки

УРОК 2

ВИХОВАННЯ, ФОРМУВАННЯ ХАРАКТЕРУ І ПОГЛЯДІВ ПЕТРУШІ ГРИНЕВА

Розуміти : іронія, іронічний тон.

Словникова робота : честь, гідність, провінційний, патріархальний, обов'язок, почуття обов'язку

ХІД УРОКУ

На цьому уроці ми розглянемо перший розділ повісті Сержант гвардії.

I . Опитування домашнього завдання.

1. Потрібно звернути увагу учнів те що, що цей твір написано у вигляді спогадів - записок Петра Андрійовича Гриньова. Але остання фраза повісті: «Ми зважилися, з дозволу родичів, видати її особливо, знайшовши до кожного розділу пристойний епіграф і дозволивши собі змінити деякі власні імена. Видавець».

Чи знайомий нам такий прийом у Пушкіна? (Так, учні згадають повісті Бєлкіна. Отже, оповідач - П. А. Гриньов, а «видавець» - сам А. С. Пушкін. «Пристойні, тобто підходящі», відповідні епіграфи «шукав» автор - А. С. . Пушкін.)

Звернімо увагу хлопців на епіграф, що стоїть одразу після назви – «Бережи честь змолоду», – це епіграф до всієї повісті. А ми знаємо, що цілком прислів'я як наказ синові скаже Андрій Петрович Гриньов: «...Служи вірно, кому присягнеш: слухайся начальників, за їхньою ласкою не ганяйся... і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь змолоду».

Що таке честь?

Завдання.За тлумачним словником визначте значення цього поняття.

2. Відповідаючи питання про побут дворянської садиби ХV III століття, учні повинні по окремих деталях відтворити картину життя і побуту садиби Гриньових.

Цікавий перехід від епіграфа першого розділу до тексту

«...Та хто його батько?

Батько мій Андрій Петрович Гриньов у молодості своїй служив за графа Мініха...»

Учні помітять перекличку епіграфа та думки А. П. Гриньова про службу у гвардії. Очевидно, Петруші - людина незалежна, живе «хвилюванням жовчі» читає «Придворний календар», зневажає кар'єризм і підлабузництво. (Згадаймо матеріал попереднього уроку про графа Мініха. Мабуть, отець Петруші змушений був піти у відставку, бо був вірний своєму командиру.)

Завдання. Визначте за тлумачним словником значення слів «провінційний», «патріархальний». Доведіть, що думка батька має вирішальне значення у сім'ї Гриньових.

3. Розповідь про виховання недоросля. Учні повинні вловити іронічний тон оповідача.

Завдання.За тлумачним словником визначте значення терміна «іронія».

Іронія прозирає в розповіді про успіхи Петруші в науках під керівництвом придворного Савельіча, про мсьє Бопре, який «на батьківщині був перукарем...», потім змінив ще ряд професій і, нарешті, став учителем, хоча не дуже розумів значення цього слова.

4. Останнє питання домашнього завдання про перший день на «волі» передбачає переказ, який не ускладнить учнів. Чому, згадував про цей день, оповідач пише про себе: «З неспокійною совістю та безмовним каяттям виїхав я з Симбірська...»? Чому Гриньову соромно і в чому він кається?

Можна зробити висновок про те, що добрий і недурний хлопець вчинив як справжній учень мосьє Бопре. Але Петруша вважає своїм обов'язком повернути програні 100 рублів (гроші на той час чималі). Честь дворянина потребує негайного повернення боргу. Через це Гриньов грубить свого вихователя, який категорично відмовляється видати гроші. Борг Зурину повернуто, але якою ціною! Самому Гриньову соромно, а старий Савельіч плаче. Не цьому вчив сина батько.

2. Знайти опис хуртовини: з чого вона почалася, як росла, на що перетворилася?

З. Знайти опис портрета вожатого.

4. Яке значення сну Петруші надалі сюжеті повісті?

5. Як ви розумієте сенс злодійської розмови?

6. Як характеризує Петрушу Гриньова подарунок, зроблений ним вожатому?

Індивідуальне завдання.

Порівняти зображення бурану на чолі «Капітанської доньки» з хуртовиною з повісті «Завірюха» та з вірша «Біси».

Тур'янська Би. І., Комісарова Є. Ст, Горохівська Л. Н., Виноградова Є. А.Література у 8 класі. Урок за уроком. – 3-тє вид., М.: «Торгово-видавничий дім «Російське слово – РС», 2002. – 240 с.

Одні з центральних персонажів повісті «Капітанська донька» – батьки Гриньова: отець Андрій Петрович, прем'єр-майор у відставці, який у молодості служив при графі Мініхі (воєначальнику, який прославився у війнах із Туреччиною), і мама Авдотья Василівна, дочка бідного дворянина. Симбірські поміщики, власники 300 душ.

Обидва – представники найбільш інтелігентної частини суспільства, люди на той час досить освічені, культурні. Улюблене заняття батька – читання Придворного календаря та коментарі щодо прочитаного. Мати, яка прожила з батьком багато років, «знала напам'ять усі його звички та звичаї», намагалася календар кудись подалі заховати. Новини про якогось колишнього сержанта, а нині генерала та орденоносця незмінно псували настрій Андрію Петровичу, і той поринав «у задумливість, яка не віщувала нічого доброго». Таким чином, Авдотья Василівна берегла добрий настрій свого чоловіка.

У сім'ї панували непорушні патріархальні порядки. Слово глави сімейства було законом, домашні неухильно виконували розпорядження. Мама захоплювалася рукоділлям, мовчки в'язала вовняну фуфайку, готувала страви російської кухні, варила варення. Свого ненаглядного синочка, єдиного, що залишився живим, вона ласкаво називала Петрушею. Хлопчик ріс у атмосфері кохання, турботи. Його опікувався колишній стременний Савельіч, людина глибоко віддана всій родині, грамотна, розумна, непитуща. У свій час вихованням Петра Гриньова займався мосьє Бопре, виписаний з Москви, колишній цирульник, але вчинок цей сам батько Гриньова вважав згодом помилковим.

Гриньов-старший хотів бачити сина справжнім офіцером, воїном. Він змінює «пункт приписки» до Семенівського полку, розквартованого в Петербурзі, і відправляє юнака в глуш, щоб «порох понюхав». «Нехай послужить він у армії, хай потягне лямку…» Отже, формування поглядів і характеру Петра безпосередній вплив справили суворе батьківське виховання, ніжна любов матері, близькість до природи, спілкування зі справедливим і тямущим Архіпом Савельичем. За бажанням батюшки, виховання Гриньова передбачало прищеплення йому високих морально-вольових якостей і майже не стосувалося освоєння наук.

Протягом усієї повісті батьки не раз суттєво вплинуть на поведінку та світовідчуття сина. Так, дізнавшись, що Петро брав участь у дуелі, батько дуже серйозно відзвітує його. Коли виникне потреба, симбірські поміщики приймуть до себе Машу, що залишилася без даху над головою після захоплення фортеці. І зроблять це «з тією щирою привітністю, яка відрізняла людей старого віку. Вони бачили благодать божу в тому, що мали нагоду дати притулок і обласкати бідну сироту».

На останніх сторінках показано, як тяжко пережила лихо щира у своїй відданості імператриці сім'я Гриньових, як підкосила страшна звістка батька та мати. «Цей несподіваний удар ледь не вбив мого батька…», «Дворянину змінити своїй присязі, з'єднатися з розбійниками, з вбивцями, з холопами-втікачами! Сором і сором нашого роду! А матінка, як завжди, прагнучи нейтралізувати напади меланхолії та розпачу, «не сміла при ньому плакати і намагалася повернути йому бадьорість, говорячи про невірність поголосу». Звичайно ж, батьки не повірили наклепам, вони свого сина знали краще. Для Гриньових поступитися честю - немислимо.

Незрима зв'язок Петра з вітчим будинком, особливо її духовна, емоційно-чуттєва складова, міцна, нерозривна, надійна. Син робить все, щоб не осоромити прізвища, бути гідним спадкоємцем дбайливо збережених сімейних традицій і поважною в суспільстві людиною. Йому це сповна вдається.

Тест з твору

Одні з центральних персонажів повісті «Капітанська донька» – батьки Гриньова: отець Андрій Петрович, прем'єр-майор у відставці, який у молодості служив при графі Мініхі (воєначальнику, який прославився у війнах із Туреччиною), і мама Авдотья Василівна, дочка бідного дворянина. Симбірські поміщики, власники 300 душ.

Обидва – представники найбільш інтелігентної частини суспільства, люди на той час досить освічені, культурні. Улюблене заняття батька – читання Придворного календаря та коментарі щодо прочитаного. Мати, яка прожила з батьком багато років, «знала напам'ять усі його звички та звичаї», намагалася календар кудись подалі заховати. Новини про якогось колишнього сержанта, а нині генерала та орденоносця незмінно псували настрій Андрію Петровичу, і той поринав «у задумливість, яка не віщувала нічого доброго». Таким чином, Авдотья Василівна берегла добрий настрій свого чоловіка.

У сім'ї панували непорушні патріархальні порядки. Слово глави сімейства було законом, домашні неухильно виконували розпорядження. Мама захоплювалася рукоділлям, мовчки в'язала вовняну фуфайку, готувала страви російської кухні, варила варення. Свого ненаглядного синочка, єдиного, що залишився живим, вона ласкаво називала Петрушею. Хлопчик ріс у атмосфері кохання, турботи. Його опікувався колишній стременний Савельіч, людина глибоко віддана всій родині, грамотна, розумна, непитуща. У свій час вихованням Петра Гриньова займався мосьє Бопре, виписаний з Москви, колишній цирульник, але вчинок цей сам батько Гриньова вважав згодом помилковим.

Гриньов-старший хотів бачити сина справжнім офіцером, воїном. Він змінює «пункт приписки» до Семенівського полку, розквартованого в Петербурзі, і відправляє юнака в глуш, щоб «порох понюхав». «Нехай послужить він у армії, хай потягне лямку…» Отже, формування поглядів і характеру Петра безпосередній вплив справили суворе батьківське виховання, ніжна любов матері, близькість до природи, спілкування зі справедливим і тямущим Архіпом Савельичем. За бажанням батюшки, виховання Гриньова передбачало прищеплення йому високих морально-вольових якостей і майже не стосувалося освоєння наук.

Протягом усієї повісті батьки не раз суттєво вплинуть на поведінку та світовідчуття сина. Так, дізнавшись, що Петро брав участь у дуелі, батько дуже серйозно відзвітує його. Коли виникне потреба, симбірські поміщики приймуть до себе Машу, що залишилася без даху над головою після захоплення фортеці. І зроблять це «з тією щирою привітністю, яка відрізняла людей старого віку. Вони бачили благодать божу в тому, що мали нагоду дати притулок і обласкати бідну сироту».

На останніх сторінках показано, як тяжко пережила лихо щира у своїй відданості імператриці сім'я Гриньових, як підкосила страшна звістка батька та мати. «Цей несподіваний удар ледь не вбив мого батька…», «Дворянину змінити своїй присязі, з'єднатися з розбійниками, з вбивцями, з холопами-втікачами!

Сором і сором нашого роду! А матінка, як завжди, прагнучи нейтралізувати напади меланхолії та розпачу, «не сміла при ньому плакати і намагалася повернути йому бадьорість, говорячи про невірність поголосу». Звичайно ж, батьки не повірили наклепам, вони свого сина знали краще. Для Гриньових поступитися честю - немислимо.

Незрима зв'язок Петра з вітчим будинком, особливо її духовна, емоційно-чуттєва складова, міцна, нерозривна, надійна. Син робить все, щоб не осоромити прізвища, бути гідним спадкоємцем дбайливо збережених сімейних традицій і поважною в суспільстві людиною. Йому це сповна вдається.

Тест з твору

На питання виховання петра греньова! треба розповісти як його виховали! і про його приїзд у фортецю. капітанська дочка заданий автором хлібосольнийнайкраща відповідь це

Відповідь від Ккирилл Псарєв[Новичок]

Відповідь від Єрґей Клімов[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з самого дитинства надає його

Відповідь від швидкість[Новичок]
9

Відповідь від шеврон[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з дитинства надає його вірний слуга, але водночас і друг- Савельич. Савельич вважає своїм обов'язком служити Петруші і бути відданим від початку остаточно. Його відданість своїм панам далека від рабської власності. У дитячі роки Петруші Савельіч не тільки вчить його писати і судити про достоїнства хортового кобеля, але він також дає Гриньову важливі поради, які допомогли Петру Гриньову в майбутньому. Такими словами, наприклад, виховує старий слуга свого підопічного Петра Гриньова, який уперше напився і поводився непривабливо: "Здається, ні батюшка, ні дідусь п'яницями не бували; про матінку і говорити нічого...". Так, батько Гриньова та її вірний слуга Савельич, виховали в Петрі з дитинства дворянина, не вважає собі за можливе змінити присязі і перейти бік ворогів, заради свого блага.
Перший раз Петро Гриньов вчинив за честю, повернувши карткову заборгованість, хоча в тій ситуації Савельіч намагався його умовити ухилитися від розрахунку. Але благородство взяло гору. Здавалося б, така дрібниця, але саме з таких дрібниць все і починається.
Людина честі, на мою думку, вічно добра і безкорислива у спілкуванні з іншими. Наприклад, Петро Гриньов, незважаючи на невдоволення Савельіча, віддячив бродягу за послугу, подарувавши йому заячий кожух. Цей вчинок у майбутньому врятував їм життя. Цей момент ніби каже, що людину, яка живе за честю, сама доля зберігає. Але, звичайно, справа не в долі, а просто на землі більше людей, які пам'ятають добро, аніж зло, - отже, у людини благородної більше шансів на життєве щастя.
Моральні випробування чекали Гриньова і в Білгородській фортеці, де він служив. Там Петро познайомився із дочкою начальника Миронова. Через Машу Петро посварився зі своїм підлим товаришем Швабріним, який, як з'ясувалося пізніше, сватався до неї, але отримав відмову. Не бажаючи, щоб хтось безкарно ганьбив добре ім'я Маші, Гриньов викликає кривдника на дуель. Він вчинив як справжній чоловік.

Відповідь від Каріна Ордаті[Новичок]
че за?!

Відповідь від Євген Воронцов[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з дитинства надає його вірний слуга, але водночас і друг- Савельич. Савельич вважає своїм обов'язком служити Петруші і бути відданим від початку остаточно. Його відданість своїм панам далека від рабської власності. У дитячі роки Петруші Савельіч не тільки вчить його писати і судити про достоїнства хортового кобеля, але він також дає Гриньову важливі поради, які допомогли Петру Гриньову в майбутньому. Такими словами, наприклад, виховує старий слуга свого підопічного Петра Гриньова, який уперше напився і поводився непривабливо: "Здається, ні батюшка, ні дідусь п'яницями не бували; про матінку і говорити нічого...". Так, батько Гриньова та її вірний слуга Савельич, виховали в Петрі з дитинства дворянина, не вважає собі за можливе змінити присязі і перейти бік ворогів, заради свого блага.
Перший раз Петро Гриньов вчинив за честю, повернувши карткову заборгованість, хоча в тій ситуації Савельіч намагався його умовити ухилитися від розрахунку. Але благородство взяло гору. Здавалося б, така дрібниця, але саме з таких дрібниць все і починається.
Людина честі, на мою думку, вічно добра і безкорислива у спілкуванні з іншими. Наприклад, Петро Гриньов, незважаючи на невдоволення Савельіча, віддячив бродягу за послугу, подарувавши йому заячий кожух. Цей вчинок у майбутньому врятував їм життя. Цей момент ніби каже, що людину, яка живе за честю, сама доля зберігає. Але, звичайно, справа не в долі, а просто на землі більше людей, які пам'ятають добро, аніж зло, - отже, у людини благородної більше шансів на життєве щастя.
Моральні випробування чекали Гриньова і в Білгородській фортеці, де він служив. Там Петро познайомився із дочкою начальника Миронова. Через Машу Петро посварився зі своїм підлим товаришем Швабріним, який, як з'ясувалося пізніше, сватався до неї, але отримав відмову. Не бажаючи, щоб хтось безкарно ганьбив добре ім'я Маші, Гриньов викликає кривдника на дуель. Він вчинив як справжній чоловік.

Відповідь від Вадим Кадкін[Новичок]
Петро Гриньов з дитинства було записано сержантів у Семенівський полк. Хлопчик був доручений придворному Савельічу для навчання та виховання. Савельич навчив його грамоти. Пізніше для Гриньова найняли француза у тому, щоб він навчив його французькому, німецькому та інших наук. Але навчання було не надто результативним. Тому француза вигнали, а хлопчика знову віддали Савельічу. Ріс Петро недорослем, ганяючи голубів по дахах, не особливо приділяючи час наук. Проте задатки до наук у нього таки було закладено. Оскільки Гриньов виріс чесною та добропорядною людиною.

Відповідь від Льоша Щербаков[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з дитинства надає його вірний слуга, але водночас і друг- Савельич. Савельич вважає своїм обов'язком служити Петруші і бути відданим від початку остаточно. Його відданість своїм панам далека від рабської власності. У дитячі роки Петруші Савельіч не тільки вчить його писати і судити про достоїнства хортового кобеля, але він також дає Гриньову важливі поради, які допомогли Петру Гриньову в майбутньому. Такими словами, наприклад, виховує старий слуга свого підопічного Петра Гриньова, який уперше напився і поводився непривабливо: "Здається, ні батюшка, ні дідусь п'яницями не бували; про матінку і говорити нічого...". Так, батько Гриньова та її вірний слуга Савельич, виховали в Петрі з дитинства дворянина, не вважає собі за можливе змінити присязі і перейти бік ворогів, заради свого блага.
Перший раз Петро Гриньов вчинив за честю, повернувши карткову заборгованість, хоча в тій ситуації Савельіч намагався його умовити ухилитися від розрахунку. Але благородство взяло гору. Здавалося б, така дрібниця, але саме з таких дрібниць все і починається.
Людина честі, на мою думку, вічно добра і безкорислива у спілкуванні з іншими. Наприклад, Петро Гриньов, незважаючи на невдоволення Савельіча, віддячив бродягу за послугу, подарувавши йому заячий кожух. Цей вчинок у майбутньому врятував їм життя. Цей момент ніби каже, що людину, яка живе за честю, сама доля зберігає. Але, звичайно, справа не в долі, а просто на землі більше людей, які пам'ятають добро, аніж зло, - отже, у людини благородної більше шансів на життєве щастя.
Моральні випробування чекали Гриньова і в Білгородській фортеці, де він служив. Там Петро познайомився із дочкою начальника Миронова. Через Машу Петро посварився зі своїм підлим товаришем Швабріним, який, як з'ясувалося пізніше, сватався до неї, але отримав відмову. Не бажаючи, щоб хтось безкарно ганьбив добре ім'я Маші, Гриньов викликає кривдника на дуель. Він вчинив як справжній чоловік.

Відповідь від Таміль Ганієв[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з дитинства надає його вірний слуга, але водночас і друг- Савельич. Савельич вважає своїм обов'язком служити Петруші і бути відданим від початку остаточно. Його відданість своїм панам далека від рабської власності. У дитячі роки Петруші Савельіч не тільки вчить його писати і судити про достоїнства хортового кобеля, але він також дає Гриньову важливі поради, які допомогли Петру Гриньову в майбутньому. Такими словами, наприклад, виховує старий слуга свого підопічного Петра Гриньова, який уперше напився і поводився непривабливо: "Здається, ні батюшка, ні дідусь п'яницями не бували; про матінку і говорити нічого...". Так, батько Гриньова та її вірний слуга Савельич, виховали в Петрі з дитинства дворянина, не вважає собі за можливе змінити присязі і перейти бік ворогів, заради свого блага.
Перший раз Петро Гриньов вчинив за честю, повернувши карткову заборгованість, хоча в тій ситуації Савельіч намагався його умовити ухилитися від розрахунку. Але благородство взяло гору. Здавалося б, така дрібниця, але саме з таких дрібниць все і починається.
Людина честі, на мою думку, вічно добра і безкорислива у спілкуванні з іншими. Наприклад, Петро Гриньов, незважаючи на невдоволення Савельіча, віддячив бродягу за послугу, подарувавши йому заячий кожух. Цей вчинок у майбутньому врятував їм життя. Цей момент ніби каже, що людину, яка живе за честю, сама доля зберігає. Але, звичайно, справа не в долі, а просто на землі більше людей, які пам'ятають добро, аніж зло, - отже, у людини благородної більше шансів на життєве щастя.
Моральні випробування чекали Гриньова і в Білгородській фортеці, де він служив. Там Петро познайомився із дочкою начальника Миронова. Через Машу Петро посварився зі своїм підлим товаришем Швабріним, який, як з'ясувалося пізніше, сватався до неї, але отримав відмову. Не бажаючи, щоб хтось безкарно ганьбив добре ім'я Маші, Гриньов викликає кривдника на дуель. Він вчинив як справжній чоловік.

Відповідь від Катя Герасимова[Новичок]
Головний герой повісті Петро Андрійович Гриньов з дитинства виховується за високої життєвої моральності. У Гриньові ніби поєдналися добре, любляче серце його матері з чесністю, прямотою, сміливістю-якостями, які притаманні батькові. Андрій Петрович Гриньов негативно ставиться до легким, але безчесним способам працювати кар'єру при дворі. Тому-то він не захотів посилати на службу в Петербург, в гвардію, свого сина Петрушу: "Чому навчитися він, служачи в Петербурзі? Мотати та повеснічать? , Нехай понюхає пороху, нехай буде солдат, а не шаматон". У напуттях сину Гриньов особливо підкреслює необхідність дотримання честі: " Служи вірно, кому присягаєш, слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь." Це побажання батька залишається з Гриньовим на все життя і допомагає Петруші не збитися з правильного шляху.
Великий вплив на Гриньова з дитинства надає його вірний слуга, але водночас і друг- Савельич. Савельич вважає своїм обов'язком служити Петруші і бути відданим від початку остаточно. Його відданість своїм панам далека від рабської власності. У дитячі роки Петруші Савельіч не тільки вчить його писати і судити про достоїнства хортового кобеля, але він також дає Гриньову важливі поради, які допомогли Петру Гриньову в майбутньому. Такими словами, наприклад, виховує старий слуга свого підопічного Петра Гриньова, який уперше напився і поводився непривабливо: "Здається, ні батюшка, ні дідусь п'яницями не бували; про матінку і говорити нічого...". Так, батько Гриньова та її вірний слуга Савельич, виховали в Петрі з дитинства дворянина, не вважає собі за можливе змінити присязі і перейти бік ворогів, заради свого блага.
Перший раз Петро Гриньов вчинив за честю, повернувши карткову заборгованість, хоча в тій ситуації Савельіч намагався його умовити ухилитися від розрахунку. Але благородство взяло гору. Здавалося б, така дрібниця, але саме з таких дрібниць все і починається.
Людина честі, на мою думку, вічно добра і безкорислива у спілкуванні з іншими. Наприклад, Петро Гриньов, незважаючи на невдоволення Савельіча, віддячив бродягу за послугу, подарувавши йому заячий кожух. Цей вчинок у майбутньому врятував їм життя. Цей момент ніби каже, що людину, яка живе за честю, сама доля зберігає. Але, звичайно, справа не в долі, а просто на землі більше людей, які пам'ятають добро, аніж зло, - отже, у людини благородної більше шансів на життєве щастя.
Моральні випробування чекали Гриньова і в Білгородській фортеці, де він служив. Там Петро познайомився із дочкою начальника Миронова. Через Машу Петро посварився зі своїм підлим товаришем Швабріним, який, як з'ясувалося пізніше, сватався до неї, але отримав відмову. Не бажаючи, щоб хтось безкарно ганьбив добре ім'я Маші, Гриньов викликає кривдника на дуель. Він вчинив як справжній чоловік

Відповідь від шурхіт дружина[Новичок]
нахера відправляти одне й теж?

Гриньов Петро Андрійович на Вікіпедії
Подивіться статтю на вікіпедії про Гриньов Петро Андрійович

Розум, коли він щойно розум, найдрібніша.
Пряму ціну йому дає доброзичливість.
Д.І.Фонвізін

Євгеній Онєгін та Петро Гриньов – головні герої романів «Євгеній Онєгін» та «Капітанська донька». Обидва твори написані для того, щоб розкрити суспільні («зайва людина» в Росії 20-х років XIX століття) та моральні (збереження честі та людської гідності у різних життєвих ситуаціях, а також під час соціальних потрясінь) проблеми, пов'язані з цими героями.

«Євгеній Онєгін» та «Капітанська донька» - реалістичні твори. У творчості Пушкіна реалістичний період прийнято вважати з часу виходу друком першого глави «Євгенія Онєгіна» (1824). Суть реалістичного зображення навколишнього світу вдало сформулював Ф. Енгельс: типові характери в типових обставинах за вірності деталей (Ф. Енгельс Лист до М. Гаркнесс, квітень 1888). Отже, реалістичне твір будується інших художніх принципах, ніж, наприклад, романтичне. Письменник-романтик вибирає у герої видатну особистість, романтичний герой має сильний характер, оскільки не боїться протиставляти себе всьому недосконалому світу. Він живе своїми пристрастями, зневажає довкілля. Такі були герої «південних» поем Пушкіна: російський бранець у поемі «Кавказький бранець», Алеко у поемі «Цигани». Найважливішою рисою романтичного героя була таємничість: відомості про його минуле у кращому разі обмежувалися туманними натяками, тому багато вчинків романтичного героя не мотивувалися.

Письменник-реаліст цурається таємничого ореолу навколо дійових осіб, оскільки реалісту важлива не інтригуюча загадковість героя, а осмислення сучасності через людські характери. Пушкін досить докладно визначає дитинство Євгена Онєгіна і Петра Гриньова, оскільки поділяє погляди просвітителів, що у ранньому віці формуються характер людини, його моральні принципи. Коротше кажучи, риси, виховані в людині з дитинства, визначають її долю.

Гриньов і Онєгін жили у час: перший - у роки царювання Катерини Другий, другий - в епоху Олександра Першого. Перший герой походив із небагатої провінційної дворянської сім'ї, другий належав до столичного дворянства.

«Капітанська дочка» є «сімейними записками», перший розділ роману починається з епіграфа з комедії Я.Б.Княжнина «Хвастун»: «Та хто його батько?». Текст глави є хіба що відповіддю це питання. Життя Петруші Гриньова – майбутнього автора мемуарів – зовні схоже на життя іншого знаменитого недоросля – фонвізинського Митрофана Простакова. Гриньов жив у родовому селі і виховувався кріпаком з псарів - Савельічем (Митрофан - кріпаком нянькою Єреміївною). Цей кріпак був тверезої поведінки, тому йому й довірили панське дитя. Гриньов вивчився під його наглядом грамоті і міг «дуже здорово судити про властивості хортів» (I). Пізніше батько найняв для свого сина вчителя - француза Бопре, який, за визнанням мемуариста, мало займався своїм вихованцем, оскільки вважав за краще пити російську горілку та бігати за дворовими дівчатами. Бопре (колишній перукар) дуже нагадує німця Вральмана (колишнього кучера), який мав навчати Митрофана всім наук. Заняття з Бопре мали закономірний результат: молодий Гриньов ніби нічого не знав і не вмів, «жив недорослем, ганяючи голубів» (I), але виріс не Митрофаном Простаковим, а гідним російським дворянином. Фехтував він не гірше за колишнього гвардійця Швабрина (Бопре встиг-таки показати своєму учневі кілька спритних випадів), складав «неабиякі» вірші, які хвалив А.П.Сумароков (IV), тобто молодик був непогано освічений, хоча в старості, коли пише свої мемуари в настанову нащадкам, добродушно іронізує над собою, дворянським недорослем старого часу.

Онєгін виховувався гувернерами-іноземцями, його французький вчитель використовував «нові педагогічні методи»: Щоб не змучилося дитя, Навчав його всьому жартома, Не докучав мораллю суворою, Злегка за витівки лаяв... (1, III) В результаті Онєгін отримав блискуче поверхневу освіту і знав начебто все, що належить світському молодому человеку: Он по-французьки цілком міг висловлюватися і писав; Легко мазурку танцював І кланявся невимушено ... (1, IV) Коли ж після світських розваг він захотів зайнятися чимось серйозним, виявилося, що він зовсім позбавлений ділових якостей, тобто не може старанно працювати, домагатися своєї мети.

Батьки обох героїв мало займалися синами. Старший Онєгін служив десь «відмінно благородно» (1, III). Про моральне виховання дитини на сім'ї Онєгіних взагалі згадується. І ось Євген живе «для розкоші, для млості модної» (1, XXIII), для «почуттів зніжених» (I, XXIV). Після численних вправ він став великим фахівцем у «науці пристрасті ніжної» (1, VIII), іншими словами у тяганини. Старший Гриньов був поміщиком і, мабуть, сам керував своїм невеликим маєтком. Суворий Гринь-батько не довгими настановами, а особистим прикладом вселяє Петруші високі моральні правила: дворянська честь і гідність понад усе в житті; Обов'язок дворянина - служба державі. Молодший Гриньов за наказом батька вирушив служити в глуху Білогірську фортецю, проте незабаром батьківські правила стали переконаннями сина. Наприкінці роману після визволення Маші Петро Андрійович, сповнений щастя і надій, міг вирушити разом із нареченою до батьківського села, але тепер він сам залишився в загоні Зуріна, бо «відчував, що обов'язок честі вимагав його присутності у війську імператриці» (XII). Так із кревної спорідненості непомітно виросла духовна близькість батька та сина.

Виховання разом з іншими обставинами визначило долю кожного молодого дворянина. Історії кохання та дружби обох героїв переконують, що Онєгін вихований егоїстом, а Гриньов - серйозною і відповідальною людиною, незважаючи на його легковажні вчинки на початку самостійного життя: програє Зурину в більярд гроші, напивається, наказує їхати у буран і мало не замерзає у степу.

Онєгіна мало що хвилює, крім власних проблем та бажань. Він не захотів придивитись і зрозуміти провінційну панночку і пройшов повз велику любов. Досадовуючи на Ленського через дрібницю, він навмисне «розлютив» (5, XXXI) молодого поета на балу, довів справу до дуелі і вбив юнака. Ось на що витрачає життя Онєгін. Він виявився «зайвою людиною» при всьому своєму розумі та здібностях. У восьмому розділі роману автор повідомляє, що головний герой дожив «без мети, без праці До двадцяти шести років» (8, XII).

Гриньов отримав від суворого батька наказ берегти честь змолоду. Цьому моральному правилу син слідував у найскладніших ситуаціях (у сцені страти капітана Миронова, у небезпечних поясненнях з Пугачовим, який спокушає молодого офіцера високими чинами у своєму війську), у коханні, у стосунках зі Швабриним, суперником у коханні та зрадником, перекинувши бунтівників. Звичайно, Гриньов не такий блискучий аристократ, як Онєгін, зате він більш цілісна, глибша людина.

Підсумовуючи, скажімо, що у романтичних поемах Пушкін щось розповідав про передісторії героїв (кавказького бранця чи Алеко), то реалістичних творах досить докладно зобразив сім'ю, дитинство, виховання головних героїв. Легко помітити, що Онєгін, і за своїм характером, і через випадкове, безсистемне виховання, виявився не готовим до серйозної діяльності, не зміг ні для кого стати другом, втратив любов. А Гриньов, завдяки своєму стійкому і великодушному характеру, всупереч безсистемному вихованню, слід головному настанови батька і гідно виходить із усіх життєвих випробувань, нікого не зрадивши і заслуживши любов до капітанської доньки.

Вчинки реалістичних героїв у дорослому житті стають мотивованими, завдяки розповіді про їхню сім'ю та дитячі роки. Відсутність таємничості в образах героїв не шкодить реалістичному мистецтву. Письменник ставить собі завдання пояснити характер, поведінка, долю героя, а крізь нього зрозуміти сучасний світ. Це важка, але дуже цікава творча проблема.

Дитинство та освіта Петруші нічим не відрізнялося від дитинства та освіти таких самих, як він, провінційних дворянських дітей: “З п'ятирічного віку відданий я був на руки придворному Савельічу, за тверезу поведінку, яку він подарував мені в дядька. Під його наглядом на дванадцятому році я вивчився російській грамоті і міг дуже здорово судити про властивості хортів. У цей час батюшка найняв для мене француза, мосьє Бопре, якого виписали з Москви разом із річним запасом вина та прованської олії”.
Після виконання сімнадцяти років батько відправляє Петра захищати батьківщину, служити імператриці. Спостерігаючи за Петром Гриньовим у цей час, з упевненістю можна сказати, що юнакові вже знайомі поняття "честь і шляхетність": він обдаровує заячим кожухом "вожатого" і віддає, замість відмовитися від неплатоспроможності, програні гроші ледь знайомому офіцеру. У Білогірській фортеці Петро Гриньов захоплюється писанням віршів і закохується в Машу Миронову. Благородство та сміливість цієї людини проявляється і в епізоді з дуеллю. Він вважає, що краще померти, ніж дозволити Швабрину ганьбити ім'я коханої. З приходом в Білогірську фортецю Пугачова Гриньов залишається самим собою: він відмовляється скласти присягу Пугачову на тій підставі, що вже дав слово служити імператриці, і як справжній дворянин це слово не може порушити. Дізнавшись про те, що Маша Миронова в полоні у негідника Швабрина, Гриньов, не роздумуючи про наслідки, кидається їй на допомогу. Дитинство Петруші Гриньова нічим особливим не відрізнялося від дитинства інших дітей помісних дворян.в п'ять років до хлопчика був приставлений як дядько Савельич - дворова людина, якій така довіра була надана «за тверезу поведінку». Завдяки Савельічу Петруша до дванадцяти років освоїв грамоту і «міг дуже здорово судити про властивості хортів». Наступним щаблем у навчанні став виписаний із Москви «разом із однорічним запасом вина та прованської олії» француз мосьє Бопре, який мав навчати хлопчика «всім наукам». Однак через те, що француз сильно захоплювався вином і прекрасною статтю, Петруша виявився наданим самому собі. Після досягнення сином сімнадцяти років батько, сповнений почуття обов'язку, відправляє Петра послужити на благо батьківщини. Описи самостійного життя Петра Гриньова позбавлені іронії. З наданого самому собі і простому російському селянинові Савельічу юнака вийшов шляхетний дворянин. Програвшись через недосвідченість у карти, Петро нізащо не піддався вмовлянням Савельича впасти в ноги переможцю з проханням вибачити борг. Ним керує честь: програвся – віддай. Хлопець розуміє, що має відповідати за свої вчинки.

1. Виховання Петруші.

2. Настанови батька. Служба.

3. Відносини із Савельічем.

4. Любов до Маші та ворожнеча зі Швабріним.

5. Пугачов у долі Петра Гриньова. Вибір між життям та смертю, вірністю слову.

Тільки в багатстві душі справжнє наше багатство;

Все інше таїть більше сумів у собі.

Лукіан Самоський

Головним героєм повісті А. З. Пушкіна «Капітанська дочка» є Петро Гриньов, вигаданий автором персонаж, образ якого, проте втілює у собі багато позитивних рис, властиві людині і дворянину.

Автор повісті показує, як хлопчик виріс у середовищі, типовому для поміщицьких сімей того часу. Його наставниками були дворовий дядько Савельіч і французький перукар Бопре, який видавав себе за вчителя. Ще до народження він «був записаний до Семенівського полку сержантом». Зрозуміло, що за таких умов, у яких виховувався юнак, він не міг здобути дуже глибокої та ґрунтовної освіти. Він «вивчився російській грамоті і міг дуже здорово судити про властивості хортів». Оскільки один із його наставників був французом, зрозуміло, Петро в певних межах вивчив рідну мову свого вчителя. У батьківському будинку він жив безтурботно, не маючи звички серйозно замислюватись про якісь проблеми, а тим більше вирішувати важливі життєві питання: «Я жив недорослем, ганяючи голубів і граючи в чехарду з дворовими хлопчиками». Батько раптово вирішує, що час змінити пустельний спосіб життя сина - настав час оговтатися на службу. Юнак у захваті, він уже передчуває життя в Петербурзі, повне веселощів та задоволень. Однак батько розуміє, що для особистісного розвитку його сина пусте життя офіцера гвардії нічого не дасть: «Чому він навчиться, служачи в Петербурзі? мотати та веснятися? Ні, хай послужить він в армії, та потягне лямку, нехай буде солдат, а не шаматон».

Отже, всі блискучі надії молодого чоловіка руйнуються: замість Петербурга він вирушає в Оренбург, а звідти його направляють до Білогірської фортеці. Все це викликає зневіру в душі юнака: «...нащо послужило мені те, що ще в утробі матері я був уже гвардії сержантом! Куди це мене завело? У *** полк і в глуху фортецю на кордон киргиз-кайсацьких степів!.. »

Однак воля батька для Петра, як і більшості молодих людей того часу - закон; з нею не можна сперечатися, їй можна тільки покірливо скоритися. Перед розлукою батько наказує сина; у небагатьох сказаних ним словах укладено величезний сенс, він коротко, але ємно свідчить, у чому полягає честь дворянина. Незважаючи на свою молодість та властиву цьому віку легковажність, юнак назавжди запам'ятає слова батька і не змінить його завітів:

«Служи вірно, кому присягнеш; слухайся начальників; за їхньою ласкою не ганяйся; на службу не напрошуйся; від служби не відмовляйся; і пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь змолоду».

Повсюди Петра супроводжує вірний Савельіч, який піклується про нього, як свого рідного сина. Дивні, трохи кумедні та зворушливі стосунки пов'язують цих двох людей: молодого дворянина та його кріпака, який і виростив його. Савельіч - зовсім не покірний раб свого пана; Щоразу, коли розпорядження молодого пана здаються йому нерозумними, він прямо заявляє про це і відмовляється виконувати його вимоги. Його опіка часом обтяжує Петра: «...я хотів вирватися на волю і довести, що я вже не дитина». Програвши гроші Зуріну, він вимагає, щоб Савельіч сплатив його борг. При цьому він нагадує старому: "Я твій пан, а ти мій слуга". Але Петру самому стає соромно, що він так грубо обійшовся зі старим, щиро до нього прив'язаним, що невпинно опікується ним. У тому, що він сам вибачається у свого слуги, розкривається його справжня сутність: вміння визнати свою провину, його щирість і добре ставлення до Савельіча. Петро Гриньов чесний і з самим собою, і з іншими: «Я не міг не зізнатися в душі, що моя поведінка в Симбірському трактирі була безглузда, і відчував себе винним перед Савельічем ... Я неодмінно хотів з ним помиритися ...».

Але характер Петра Гриньова розкривається як через взаємини з вірним Савельичем. Його любов до Маші виявляється справжнім, міцним почуттям, яке готове на будь-які випробування. Захищаючи її честь від негідних натяків Швабрина, він, не вагаючись, кидає виклик досвідченому дуелянту. Щоб вирвати дівчину з рук того ж Швабрина, який перейшов на бік Пугачова, Гриньов, ризикуючи життям і порушивши дисципліну, вирушає до ворожого табору.

Але справжнє випробування твердості характеру та вірності своїй клятві Гриньов переживає, коли війська Пугачова захоплюють Білогірську фортецю. У розмові з Пугачовим проявляється і обережність, і розважливість молодої людини, але водночас і непохитна рішучість бути вірним своєму слову, своїй присязі: «...визнати бродягу государем був я не в змозі: це здавалося мені недужою недужою. Назвати його в очі ошуканцем - було піддати себе загибелі; і те, на що був я готовий під шибеницею в очах усього народу і в першому запалі обурення, тепер здавалося мені марною хвалькістю».

«Я природний дворянин; я присягав государині імператриці: тобі служити не можу», - чесно зізнається він, незважаючи на те, що доля його в цей момент висить на волосинці. Але саме в таких ситуаціях - перед обличчям неминучого вибору, перед смертю - і відбувається становлення людської особистості, її моральний розвиток і - зростання. Герой Пушкіна з честю проходить це випробування, і сам грізний Пугачов вражений його сміливістю і прямотою: «Скарати так страчувати, милувати так милувати. Іди собі на всі чотири сторони і роби, що хочеш».

Нарешті, останнім випробуванням Гриньова став суд і хибне звинувачення у зраді. Йому загрожує кара, якщо він не виправдається; але він не розповідає всього, щоб не вплутувати кохану дівчину в судовий розгляд. Знову перед смертю він робить свій вибір: і продиктований він не егоїстичною турботою про себе, але любов'ю до іншої людини.

У своїй повісті «Капітанська дочка» Пушкін показав, як поступово змінюється особистість його героя. Від природи в ньому закладено багато гідних якостей, але справжнього розкриття вони досягають лише у життєвих випробуваннях, і ми бачимо, як легковажний юнак, майже хлопчик, стає чоловіком, зрілою людиною, здатною відповідати за свої вчинки.

Становлення особистості Петра Гриньова у повісті, Капітанська дочка " I Тема моральності А.С Пушкіна. II Становлення особистості Перта Гриньова. 1 Хто

такий Петро Гриньов (дитяче виховання). 2 Що хорошого дала Петру Гриньову його сім'я. 3 ,Я почував себе винним перед Савельєчім". 4 Гриньов-офіцер. 5 Любов у жихні Петра Гриньова. 6 Ставлення до Швабрина. III Чому вчить Гриньов читача сьогодні

Що відчував Петро Гриньов ідучи до кмендатського дому до Пугачова? Чому Гриньов відмовляється прийняти у своєму співрозмовнику государя? Як

реагують Пугачов на відмову?

Які якості Гриньова подобаються Пугачову?

План:
1. Вступ. «Петр Гриньов – головний герой і оповідач у повісті Пушкіна повстання Пугачова».
2. Батьки Петра. Наказ батька.
3. Перші самостійні кроки – кроки помилок, а й кроки честі.
4. Повстання Пугачова. Як поводиться Петро на валу.
5. Як поводиться перед Пугачовим.
6. Як поводиться Гриньов, дізнавшись, що Маша в руках у Швабрина.
7. Поведінка героя на суді.
8. Загальний висновок характером.
9. Ставлення Пушкіна до героя.

I варіант 1. Мистецтво за своєю природою: а) раціонально; б) емоційно; в) поєднує в

собі і раціональне, і емоційне початку.

2. Чинна особа художнього твору називається:

а) чином;

б) персонажем;

3. Тема твору – це:

а) головна ідея;

б) об'єкт відображення;

в) конкретна описана ситуація.

4. Ідея твору – це:

б) моральний «урок» твору;

в) головна узагальнююча ідея твору.

5. Чи можуть на одній темі розкриватись різні проблеми?

в) питанням не можна дати однозначної відповіді.

6. Композиція – це:

а) послідовність подій та дій;

б) рух твору від зав'язки до розв'язки;

в) послідовність елементів та елементів твору.

а) життєписом;

б) автобіографією;

а) мезансцену;

б) картина;

в) ремарк.

9. Кому з літературних героїв належать слова: «Страти так страчувати, милувати так милувати - такий мій звичай»?

а) Ведмедик Копилєв, «Повернення Копилєва», Л. Леонов

б) Пугачов, «Капітанська донька», А.С. Пушкін

в) Аммос Федорович, "Ревізор", Н.В. Гоголь

10. Яка героїня була на балу у білій хустці з рожевим поясом, у білих лайкових рукавичках та у білих атласних черевичках?

а) Ганна Андріївна

б) Ася Гагіна

в) Варенько Б.

11. Який герой годинами сидів із сином біля мікроскопа, досліджуючи мікробів?

а) Андрій Єрін

б) Петро Гриньов

в) Ведмедик Копилєв

12. Де М.М. познайомився з Гагіним?

а) В Англії

б) У Німеччині

в) У Росії

13. З якого вірша взяті рядки і хто їхній автор?

У державі ромашок, біля краю,

Де струмок, задихаючись, співає,

Пролежав би всю ніч до ранку.

Закинувши обличчя в небосхил.

а) С. Єсенін «Край коханий»

в) М. Лермонтов "Кавказ"

14. З якого вірша взяті рядки і хто їхній автор?

Я щасливий з вами, ущелини гір,

П'ять років промайнуло: все сумую за вами.

Там я бачив пару божественних очей;

І серце белькоче, згадуючи той погляд...

а) М. Рубцов «Під час грози»

б) М.Заболоцький «Я вихований суворою природою»

в) М. Лермонтов "Кавказ"

15. Яке було прізвище у М. Горького?

а) Пєшков

в) Гіркий

16. Розповідь у «Капітанській дочці» ведеться від імені:

б) оповідача;

в) Петра Гриньова.

17. Епіграф до поеми М.Ю. Лермонтова «Мцирі» взято з:

а) билини;

б) Біблії;

в) давньоруських літописів.

18. До якого літературного спрямування можна віднести поему М.Ю. Лермонтова "Мцирі"?

а) сентименталізм;

б) реалізм;

в) романтизм.

19. Який художній прийом покладено основою композиції оповідання «Після балу»?

а) антитеза;

б) ретроспектива;

в) послідовність подій, що викладаються.

20. Який тип композиції оповідання «Після балу»?

а) розповідь у оповіданні;

б) оповідання від першої особи;

21. Василь Теркін:

а) історична особистість;

б) казковий герой;

в) збиральний образ.

22. Який із видів комічного жанру переважно використаний у комедії «Ревізор»?

б) сарказм;