Як епіграф пов'язаний із образом мцирі. Що таке епіграф? Сенс епіграфів у "Капітанській доньці"

Сенс епіграфів у "Капітанській доньці"

Наприкінці двадцятих – на початку тридцятих років А.С. Пушкін звертається до вивчення російської історії. Його цікавлять великі особистості, їхня роль у становленні держави. Письменник звертається до актуальної теми селянських виступів. Результатом його праць стали твори - "Історія Пугачова", "Капітанська донька", "Дубровський", "Мідний вершник".

«Капітанська донька» - підсумковий твір Пушкіна. Вона розповідає про селянське повстання, ватажком якого був козак Омелян Пугачов. Оповідання ведеться від імені головного героя, який у молодості став свідком і учасників подій, що описуються.

В епіграфі до глави «Сержант гвардії» розкривається розуміння Андрієм Петровичовим та Петрушею обов'язку офіцера. Петро Гриньов – молодий дворянин, повітовий недоросль. Він здобув провінційну освіту у француза, який «не був ворогом Пляшки» і любив сьорбнути зайвого». Батько його Андрій Петрович Гриньов розглядав поняття обов'язку з позиції офіцера. Він вважав, що офіцер повинен виконувати всі накази начальства, «служити правильно тому, кому присягнеш». Батько відразу говорить про те, що «Петруша Петербург не поїде», і відправляє його в глуху Білогірську фортецю. Андрій Петрович Гриньов не хоче, щоб син навчився «мотати та весняні».

Епіграфом до 11 розділу є старовинна пісня. У розділі "Вожатий" з'являється "мужичок", який згодом стає ватажком повстання. З появою Пугачова у романі виникає тривожна, загадкова атмосфера. Таким Петруша бачить його вже у пророчому сні: «Мужик схопився з ліжка, вихопив сокиру з-за спини і почав махати на всі боки… Кімната наповнилася мертвими тілами… Страшний мужик ласкаво мене кликав, кажучи: «Не бійся…»

Пушкінський Пугачов «соткан» із фольклору. Не випадково його поява під час бурану, що стає символічною передвістю бунту.

У «Поєдинку» Швабрін радить Гриньову: «…щоб Маша Миронова ходила до тебе в сутінки, то замість ніжних віршиків подаруй їй пару сережок». Тому між Гриньовим та Швабриним відбувається поєдинок.

В епіграфі до п'ятого розділу «Кохання» йдеться про Машу. Це звичайна російська дівчина, яка сподівається зустріти своє кохання. Тому її увагу привертає Швабрін, засланий до Білогірської фортеці за участь у дуелі. Спочатку її приваблює освіченість та начитаність молодого офіцера. Однак незабаром Швабрін робить ряд підлих вчинків, що змушує Машу з обуренням відкинути його домагання. Справжнє кохання Маша зустрічає в особі Гриньова.

В епіграф до глави шостої поставлено пісню. Глава «Пугачовщина» говорить про те, як стихійно насувається на Білогірську фортецю «невідома сила» – військо Пугачова. Пугачівське повстання несе із собою руйнування та загибель.

У розділі «Приступ» відбито ключову ситуацію «Капітанської доньки» - взяття фортеці Пугачовим і поведінка у своїй героїв. Всі учасники подій опиняються в ситуації вибору життя або смерті: кожен з них робить його відповідно до своїх уявлень про мораль, честь і обов'язок.

У восьмому розділі Гриньов стає «непроханим гостем» у Пугачова. На «дивній військовій раді» головний герой чує «нудну бурлацьку пісню»: «Не галасуй, мати зелена діброва». Його «поїтичним жахом» вражає не тільки сама пісня, скільки її люди, що співають, «приречені шибениці».

В епіграфі до глави «Розлука» міститься основна думка: «сумне» розлучення двох закоханих. Однак і це випробування вони гідно проходять.

На чолі десятого Гриньов стає перед вибором: обов'язок офіцера чи почуття. «Вночі» він намагається врятувати Марію Іванівну.

У «Заколотній Слободі» Пугачов приймає Гриньова «лагідно». Вождь повстання живе за принципом: «Борг платежем червоний». Тому він наважується ще раз допомогти Петру Гриньову врятувати Машу від Швабрина.

У главі «Сирота» Гриньов і Пугачов приїжджають до Білогірської фортеці. Там вони знаходять Машу «у селянській обірваній сукні», «з розпатланим волоссям». Вона залишилася сиротою, - у неї «ні батька немає, ні матері». Усі надії на порятунок капітанська донька покладає на коханого Гриньова. Однак головним рятівником є ​​Пугачов, який виявляє бажання бути посадженим батьком на їхньому весіллі.

У тринадцятому розділі «Арешт» для закоханих з'являється нове випробування: Гриньова заарештовано і звинувачено у зраді.

В останньому розділі «Суд» Гриньов не хоче розповідати про капітанську доньку, яка замішана в історії з Пугачовим. Проте Маша Миронова сама змогла подолати усі перешкоди та влаштувати своє щастя. Чесність та щирість Маші допомогли отримати прощення для Гриньова у самої імператриці.

Для виконання завдання частини 2 виберіть лише ОДНУ із запропонованих тем творів (2.1-2.4). У бланку відповідей вкажіть номер обраної Вами теми, а потім напишіть твір в об'ємі не менше 200 слів (якщо об'єм твору менше 150 слів, то він оцінюється 0 балів).

Спирайтеся на авторську позицію (у творі з лірики враховуйте авторський задум), формулюйте свою думку. Аргументуйте свої тези, спираючись на літературні твори (у творі з лірики необхідно проаналізувати щонайменше двох віршів). Використовуйте теоретико-літературні поняття для аналізу твору. Продумуйте композицію твору. Твір пишіть чітко і розбірливо, дотримуючись норм мови.

2.5. Які сюжети з творів вітчизняної та зарубіжної літератури є для Вас актуальними та чому? (На основі аналізу одного-двох творів.)

Пояснення.

Коментарі до творів

2.1. Чому обранцем Софії став саме Молчалін? (По комедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму»)

Софія – дитина свого суспільства. Уявлення про людей і життя вона черпала з французьких сентиментальних романів, і саме ця сентиментальна література розвинула в Софії мрійливість і чутливість. Вона говорить про Молчаліна:

Візьме він руку, до серця тисне,

З глибини душі зітхне,

Ні слова вільного, і так вся ніч минає,

Рука з рукою, і око з мене не зводить.

Тому вона не випадково звернула увагу саме на Молчаліна, який своїми рисами та своєю поведінкою нагадував їй її улюблених героїв.

Софія ще й тому покохала Молчаліна, що їй, дівчині з характером, потрібна була в житті людина, якою вона могла б керувати. «Потяг заступатися коханій людині, бідній, скромній, несміючої підняти її у очі, підняти його себе, до свого кола, дати їй сімейні права» - ось її мета, на думку І. А. Гончарова.

2.2. У чому сенс епіграфу до поеми М. Ю. Лермонтова «Мцирі»?

На початку поеми «Мцирі» М.Ю.Лермонтов поставив вислів «Скушуючи, смакує мало меду, і се аз помираю». У чому його зміст?

Епіграф - це цитата чи фраза, надіслана твору і яка зосереджує думку з його ідеї. Вислів перед поемою взято з "Першої книги Царств" Біблії. Сенс цього вираження у тому, що людина, мало пізнавши красу та багатогранність життя, незабаром помирає.

М.Ю.Лермонтов використав епіграф як відображення головної теми поеми: його герой, проживши всього три дні по-справжньому вільно і побачивши природу, рідний край загинув у розквіті років.

Мцирі чимось схожий з автором: він так само самотній і не може бути вільним у виборі. М.Ю.Лермонтов провів приховану паралель свого життя із життям ліричного героя. Поет написав цей твір напередодні смерті, яку він ніби передчував. Можна припустити, що епіграф до поеми і життя М.Ю.Лермонтова. За короткий період відпущеної йому життя багато чого не встиг: не встиг пізнати всю багатогранність навколишнього світу, йому вдалося написати всі його «картини». Поетові не давали можливості вільно творити і, тим самим, наче замикали його в неволі, робили рабом, як і Мцирі.

2.3. Викриття чинопочитання та низькопоклонства в оповіданнях А. П. Чехова.

Російське чиновництво – феноменальне явище нашої вітчизняної історії та сучасності. У творчості Гоголя звичаї чиновництва розкриваються у комедії «Ревізор, оповіданнях (Шинель»), поемі «Мертві душі». Радикальним чином ставлення до чиновництва змінив Салтиков-Щедрін; у його творах «маленька людина» стає «дрібним людиною», якого Щедрін висміює, зробивши його предметом сатири в казках, в «Історії одного міста». Але саме у Чехова «маленька людина» - чиновник стає «дрібним», вимушеним ховатися, плисти за течією, коритися усталеним звичкам і законам.

Головним об'єктом осміяння в оповіданні «Товстий і тонкий» Чехова став маленький чиновник, який підсвічує та плазун, коли його до цього ніхто не змушує. Показуючи, як сам об'єкт приниження стає його глашатаєм, Чехов стверджував тверезіший погляд на природу рабської психології, по-медичному жорстко діагностуючи її у своїй основі як духовну хворобу. Падіння почуття особистості, втрата свого "я" людиною доведені в оповіданні до критичної межі. І Гоголь, і Салтиков-Щедрін, і Чехов єдині у зображенні того, як соціальне становище людини визначає собою всі інші аспекти життя (включаючи сімейні, товариські та любовні відносини), стає головною людською функцією, а все інше – похідною, така людина не бачить людини в іншому, а тільки чин, символ, що вказує на субординацію, і тільки. Людське спілкування витісняється службовим підпорядкуванням. Соціальна функція виявляється головною, що поглинула всю людину.

2.4. Творчість якогось російського поета другої половини XX століття зацікавила Вас і чому?

Володимира Висоцького одні називають поетом, інші – співаком, а треті – бардом. Але хоч би хто його характеризував, він був, є і буде уособленою совістю того покоління радянських людей, яке в дитячому віці пережило жахи та потрясіння Великої Вітчизняної війни та повоєнної розрухи. Незважаючи на те, що творчість В. Висоцького не була відверто дисидентською, він завжди був на особливому контролі з боку компетентних органів і йому постійно доводилося виправдовуватися за свої пісні та свої вчинки.

Я був душею поганого суспільства.

І я можу сказати тобі:

Моє прізвище, ім'я, по батькові

Чудово знають у КДБ.

У вірші «Срібні струни» уособленням свободи творчості виступає споконвічна супутниця – семиструнна гітара, а срібні струни – той внутрішній голос, то натхнення, без якого не може бути творчості:

Переріжте горло мені, переріжте вени

Тільки не порвіть срібні струни!

А вірші Висоцького про кохання! «Я поля закоханим постелі»… Справжні почуття. Відносини, про які можна лише мріяти. А вірші про дружбу! "Якщо друг виявився раптом і не друг, і не ворог, а так ...". Як часом непросто відрізнити справжню дружбу від приятельських стосунків, як навчитися дружити і не помилитися в іншому?

Скільки запитань! А відповіді можна знайти у Висоцького. Ось чому його поезію важко не любити.

1. У чому сенс епіграфу до роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита»?

Епіграф роману М. Булгакова "Майстер і Маргарита": "Я - частина тієї сили, що вічно хоче зла і вічно робить благо" - взятий з "Фауста" Гете. Він показує роль Воланда у філософській системі роману. Воланд карає тих, хто заслужив покарання за свої провини. Тільки суду диявола і може бути віддана та система, яка не підпорядковується моральному (божому) суду. Будучи злою силою, Воланд об'єктивно творить добро.

2. Які особливості композиції роману М. Булгакова «Мастер і Маргарита»?

Роман "Майстер і Маргарита" - роман у романі. У роман М. Бул-гакова вписаний роман про Ієшуа та Пілата, написаний Майстром. Події розгортаються у трьох просторово-часових планах. Нині дії — чотири дні Страсного тижня 1929 року у Москві. Тут дано як драматичні епізоди творчості та любові Майстра та Маргарити, так і сатиричні сцени московського життя. Історичний, біблійний час включає події, що відбуваються в Єршалаїмі: допит Пілатом Ієшуа, суд і страта Ієшуа. Фантастичний план розсуває час і простір у нескінченність; сюди включаються пригоди Воланда та її почти у Москві і відхід у нескінченність героїв роману. У всіх трьох світах існують схожі за функціями герої та події.

3. З чим пов'язана сатирична лінія роману М. Булгакова «Мастер і Маргарита»?

Сатиричний план роману пов'язані з зображенням Москви кінця 1920-х — початку 30-х. Письменник виставляє напоказ бюрократизм, жадібність, вульгарність, крадіжка москвичів, даючи їх у гротескному вигляді (костюм, що підписує папери без господаря; установа, що співає хором; МАССОЛІТ, що став годівницею для пронозливих бездарностей і т.д.). Сатира майже скрізь пов'язана з діями Воланда та його почту, які викривають недоліки і в людях, і в державі.

4. Як вирішується у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита» проблема відплати добро і зло?

М. Булгаков не бачив у сучасній йому дійсності сили, яка б покарала зло і винагородила чесноту. Тому функцію відплати він покладає на нереальну диявольську силу - Воланда. Воланд віддає по заслугах і злочинам. Берліоз покараний відрізанням голови, Іван Бездомний — божевіллям, Пілат — безсмертям, що страшніше за смерть.

5. Яким є морально-філософський зміст сцени розмови Понтія Пілата та Ієшуа Га-Ноцрі в романі М. Булгакова «Мастер і Маргарита»?

Розмова Ієшуа та Пілата постає як драма ідей. Ієшуа - фізично слабка, але внутрішньо вільна людина, переконаний в ідеї добра. Вершник Золотий Спис Понтій Пілат, п'ятий прокуратор Юдеї, - особисто хоробрий воїн. Але він відчуває страх перед владою. Духовно невільний, він виявляється боягузом перед кесарем. М. Булгаков найстрашнішою людською пороком вважав саме боягузтво, з якого виростає зрада, вбивство. Матеріал із сайту

6. У чому сила і слабкість проповіді Ієшуа у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита»?

Сила проповіді Ієшуа – у переконаності в існуванні ідеалу. Ієшуа виступає як виразник чистої ідеї добра та віри. Але його проповідь не підкріплена конкретною дією. Ідея добра виявляється слабкою у житейській практиці.

7. Чому Майстер нагороджений спокоєм, а не світлом як найвищою нагородою?

Майстер нагороджений не світлом (бо він не святий), а спокоєм, тим, що так важливо для творчості і чого йому весь час не вистачало в житті. М. Булгаков слідує світової традиції, що розглядає спокій як одну з вищих людських цінностей.

Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком

На цій сторінці матеріал за темами:

• Яке покарання за зраду і боягузтво в романі Майстер І Маргарита
• епіграф роману майстер та маргарита
• яка роль роману в романі булгаків
• духовна слабкість у романі майстер та маргарита
• тестова робота з роману майстер та маргарита

Виникнення задуму написання поеми П. А. Вісконтов, один із перших біографів М. Ю. Лермонтова, пов'язує з подорожжю поета старою Військово-Грузинською дорогою. Там М. Ю. Лермонтов (за свідченням його родичів) зустрів ченця, який розповів йому історію про те, як ще дитиною він був узятий у полон генералом Єрмоловим. У дорозі бранець тяжко захворів, і генералові довелося залишити його в монастирі. Одужавши, хлопчик довго не міг звикнути до життя в монастирі, не раз намагався втекти. Під час чергового побігу він важко захворів і мало не помер. Зрештою він змирився і провів життя в монастирі. Прообразом монастиря, описаного М. Ю. Лер-Монтовим в поемі, став монастир Джварі.

До цього сюжету поет звертався неодноразово: спочатку він написав поему «Сповідь», головний герой кото-рой — чернець, котрий полюбив монахиню, порушив обітницю і засуджений у смерть. У 1835-1836 роках була написана поема «Боярин Орша». У ній розповідається про Арсенію, раба боярина, вихованого в монастирі. Він закохався в дочку боярина і теж був засуджений до смерті, але йому вдалося втекти. Але повністю задум про ченця, який розповів М. Ю. Лермонтову свою історію, втілився в поемі «Мцирі», написаної в 1839 році.

Епіграф до поеми взято з біблійної легенди про ізраїльського царя Саула та його сина Йонатана, якого батько в запалі гніву назвав «негідним і непокірним». Одного разу Саул «закляв народ, сказавши: проклятий, хто скуштує хліба до вечора, доки я не помщуся ворогам моїм». А Йонатан самовільно напав на ворогів і, розгромивши їх, змучений, вгамував голод, вмочивши палицю в сот медовий і звернувши «рукою до уст своїх, і просвітліли очі його». Саул, вважаючи, що син порушив клятву, вирішив умертвити його. Йонатан сказав: «Я покуштував кінцем палиці, що в руці моїй, трохи меду; і ось, я маю померти». Але ізраїльський народ сказав цареві: «Чи померти Йонатану, який доставив настільки велике спасіння Ізраїлю? Хай не буде цього!». І Йонатан залишився живим.

І в годину нічна, жахлива година,

Коли гроза лякала вас,

Коли, стовпившись при вівтарі,

Ви ниць лежали на землі,

Я втік.

Мцирі не просто прагне на волю, його пристрасна мрія опинитися серед рідних, повернутися в рідні краї. Спочатку епіграфом до поеми М. Ю. Лер-монтов обрав французьке вислів «Батьківщина буває тільки одна». Але згодом він замінив його висловлюванням з Біблії: «Скуштуючи, скуштував мало меду і се я вмираю».

Мед — це ті «три блаженні дні», які Мци-рі провів на волі. Він побачив кавказьку природу у всьому її різноманітті, відчув її життя, випробував радість спілкування з нею, бився (і переміг!) з барсом. Він зрозумів, наскільки цей світ прекрасний, як солодке повітря свободи. Мцирі каже старому:

Ти хочеш знати, що я робив

На волі? Жив — і моє життя

Без цих трьох блаженних днів

Була б сумнішою і похмурішою

Безсилої старості твоєї.

Ідея твору полягає в тому, що три дні життя на волі краще, ніж багаторічне безрадісне існування в ув'язненні. «Се я вмираю» — для героя, який пізнав справжнє життя, смерть краща, ніж життя в монастирі. Загибель героя викликає почуття смутку, але з жалю. Смерть Мцирі — не поразка, а перемога: доля прирекла його на рабство, але юнак зумів дізнатися про свободу, випробувати щастя боротьби, радість злиття з природою. Сам герой сприймає смерть як звільнення від полону.

Будь-який твір, твір, виступ – наукового, художнього чи публіцистичного стилю – має на меті донести основну думку до читачів чи слухачів. Для більш точної передачі суті твори є кілька способів та засобів. Одним із них є епіграф. Що таке епіграф, яка його роль у творі?

Епіграф - слово грецького походження, що у перекладі означає «вислів, напис». Епіграфом називають цитату, висловлювання, прислів'я, які поміщаються перед твором і містять його основну думку.

Роль епіграфа у творі

• Передача основної суті, думки твору. Наприклад: «Бережи честь змолоду» (епіграф до повісті А.С.Пушкіна «Капітанська дочка»). Епіграф підкреслює, що моральні якості, такі як честь - це основа особистості, стрижень, що дозволяє людині залишатися у будь-яких життєвих ситуаціях.
• Вираз авторського ставлення до героїв, подій твору, до проблем, порушених у ньому. Наприклад: «Ніча на дзеркало нарікати, коли пика крива» (епіграф до комедії Н.В.Гоголя «Ревізор»). Епіграф допомагає висловити автору своє сатиричне ставлення до чинопочитання, використання службового становища в особистих цілях, наголосити на критичну спрямованість драми.

Отже, питанням, у чому сенс епіграфу, можна відповісти, що епіграф допомагає і автору яскравіше, конкретніше підкреслити проблему, суть твори, і читачам зрозуміти, що хотів донести до них творець твори.