Як намалювати іграшку поетапно олівцем. Підбірка ігор та вправ на тему «Іграшки Тематична добірка ігор та вправ для дітей раннього віку, тема: «Іграшки»

Коли поряд нікого, а дуже хочеться обіймашок, можна взяти простого плюшевого ведмедика. А якщо такого немає, то його можна намалювати. Про це я розповім детальніше, ви дізнаєтеся як малювати іграшку. Вирощувати дитину – це не наука, це мистецтво. Не менш відповідальне, ніж художнє мистецтво. Тут немає потреби використовувати різні терапії, сеанси, різні техніки. Натомість потрібна увага і терпіння, не більше. А для цього достатньо лише подарувати м'яку, приємну плюшеву іграшку і Ваше чадо буде в захваті. Про м'які плюшеві друзі:

• Може здатися, що м'які іграшки існували завжди. Навіть у давні часи робили кумедні опудала з тварин.
• Розумні люди створили цікавий пристрій - браслет під назвою PINOKY. Його надягають на лапу ляльки або вухо, або іншу видиму частину, і вона починає довільно рухатися. Гарний спосібоживити старі іграшки, ніж купувати нові та дорогі.
• На доказ марення сучасних плюшевих ляльок розповім про Erwin the Little Patient. Це комплексна іграшка, у якої відкривається живіт, а там – м'які начинки. І скажіть мені, чи таке навчатиме дітей бути хірургами, чи потрошителями? Вийде такий на вулицю, побачить кішку, і що? Подумає: ще одна цікава іграшка.

Приступаємо до малювання.

Як намалювати іграшку олівцем поетапно

Крок перший. Спочатку створимо заготівельну форму, схожу на маленьку пляшку. І помістимо туди милого ведмедика.
Крок другий. Круглими формами створюємо всі частини тіла ведмедика і ще додамо бантик.
Крок третій. Обводимо дещо щільніше, видаляємо непотрібні лінії. Для прикраси додамо метелика на шию іграшки. Загасаємо ніс та очі.
Крок четвертий. Видалимо допоміжні лінії, нанесені раніше.
Крок п'ятий. Додамо штрихування по всьому тілу, щоб зробити його більш реалістичним.
Не забудьте показати свої малюнки іграшок. Прикріпити їх можна внизу в коментарях, а ще пишіть мені якісь уроки для Вас підготувати. Зробити це можна на сторінці замовлень. А ще Вам буде корисно почитати.

Сьогодні виробники пропонують величезну кількість іграшок для дитячого світу. В основному вони всі іноземні, фантастичні та казкові герої. З'явилися монстри та тролі, ожили рослини, машинки почали розмовляти. Але коли виникає питання, як намалювати іграшки, у пам'яті спливають замальовки з дитячої передачі. На добраніч, малюки!». Лялька з улюбленим м'ячиком, пірамідка, плюшевий ведмедик, дитяче ліжечко з пуховими подушками, дерев'яна конячка-качалка та інші радянські вироби. Згадаймо, як намалювати іграшки з дитинства.

Ведмедик

Плюшевого ведмедика люблять всі від малого до великого. Немовля з ним засинає, дівчина тримає зворушливо в руках, сподіваючись на диво, у бабусі він сидить на полиці і чекає на онуків. І всі вони такі різні та милі. Розгляньмо, як намалювати іграшку олівцем поетапно. Візьміть білий листпаперу та розділіть його зорово по горизонталі на дві частини. Середина – це приблизна лінія з'єднання голови з тулубом. На нижній половині листа намалюйте олівцем пухкий овал - це тіло іграшки. До верхньої частини тулуба, трохи перекриваючи його, прималюйте круглу голову. Проведіть через ескіз вертикальну лінію, що іграшку поділяє на дві симетричні частини. Лапки у ведмежа трохи витягнуті. Накидайте верхні та нижні кінцівки, накриваючи частину тулуба в місці з'єднання. Лапи в іграшки повинні бути розсунуті так, ніби він хоче вас обійняти. Незграбність у малюнку вітається, це надасть іграшці реалістичність.Орієнтуючись на середню лініюголови, намалюйте круглу мордочку. Далі намалюйте кружки на маківці - це вуха клишоногого. А також до нижніх кінцівок домалюйте стопи у вигляді двох овалів.

Промальовування деталей

У нас готовий ескіз ведмедя, приступаємо до деталей та завершального етапу. Знайдіть симетричне розташування вічко і промалюйте їх. Створіть ніс на мордочці. Не забудьте про пальчики на стопах та долоні на верхніх кінцівках. Наприкінці роботи зітріть гумкою зайві рисита лінії, підкоригуйте обличчя, додавши посмішку та брови. А щоб наше ведмежа не нудилося, розглянемо, як намалювати іграшки навколо нього.

Пірамідка

З лівого боку від ведмежа можна намалювати дитячу дерев'яну пірамідку. Згадаймо, що вона є. Ця іграшка у вигляді конуса складається з різнокольорових каблучок, що одягаються на вісь у послідовності від більшого до меншого кільця. Зверху пірамідка накривається верхівкою. Почніть малювання із зображення вертикальної осі, відзначивши висоту іграшки. Потім намалюйте основу самого великого кільцяперпендикулярно до осі. Краї основи з'єднайте з вершиною – у вас має вийти високий трикутник з однаковими нижніми кутами. Далі на рівній відстані один від одного відзначте на осі тонкими штрихами знаходження кілець. Після цього змалюйте деталі. До вершини елементи зменшуватимуться, верх конуса прикрасьте насадкою у вигляді свічки. Ось ми розглянули як намалювати іграшку поетапно.

Праворуч від ведмедика зобразимо м'ячик.Намалювати його дуже просто. Підставою іграшки є коло. Можна скористатися циркулем або обвести щось кругле. Розділіть його зорово на чотири частини і у правому верхньому куті зобразіть овал невеликого розміру, що позначає середину м'ячика. Далі від маленького овалу малюємо смуги ближні до нас, далекі частини тих смуг, які йдуть за м'ячик з поля видимості. Потім олівцями зафарбовуємо по черзі малюнок на м'ячі.

З цієї статті ми довідалися, як намалювати іграшки для дітей. Ті самі, що були такі улюблені в дитинстві. Адже любов до ближнього та тварин народжується в обіймах з мішуткою, а навички моторики та пізнання світу – у збиранні пірамідки. М'ячик має на увазі фізичний розвитокдитини.

Тематична добірка ігор та вправ для дітей раннього віку, тема: «Іграшки»

(Матеріал на цю ж тему є на нашому сайті у вигляді конспектів занять для дітей 1-2 та 2-3 років. Ігри та вправи там підібрані виходячи з віку та умінь дітей, а у цій добірці ми підготували та зібрали велика кількістьзавдань та вправ на додаток до тих, що вже містяться у конспектах).

Цілі:

Збагатити активний словник дітей словами-назвами іграшок.
Формувати стійкі уявлення про величину, форму, колір, кількість.
Продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами.
Вчити дітей складати цілу частину.
Познайомити дітей з нетрадиційним прийомом малювання – малюванням ватними паличками.
Удосконалювати вміння малювати прямі лінії олівцем, наклеювати деталі зображення у потрібне місце.
Розвивати мислення, дрібну та загальну моторику.
Вправляти в звуконаслідуванні, в умінні орієнтуватися в просторі, узгоджувати рухи зі словами.
Удосконалювати концентрацію та стійкість уваги.
Виховувати бережливе ставленнядо іграшок.

Обладнання:

Іграшки: чебурашка, маленькі роздаткові матрьошки, кубики, м'ячі, кішка, ведмедик, прапорці, кермо.
Картинка із зображенням Чебурашки без вух та нагрудника, вирізані з паперу ці деталі, що клеять олівці.
Човни, зроблені з мильниць із наклеєними на них цифрами «1» та «2».
Листя зеленого картону з наклеєними річкою, вузьким і широким містками, кущами з трьома і безліччю ягід.
Ватні палички, червоний гуаш, вирізані з паперу кошик.
Картинки із силуетним зображенням неваляшки (з кіл), різнокольорові кола відповідних картинці розмірів, різнокольорові камінці, коло із зображенням обличчя неваляшки.
Заготовка для пальчикового малювання «Неваляшка» (без очей), готові пластикові очі, пластилін, пальчикові фарби, вологі серветки.
Прищіпки, різнокольорові кола.
Малюнок з порожніми місцями у вигляді геометричних фігур, геометричні фігуривідповідних розмірів та кольорів.
Розрізні картинки із зображенням іграшок.
Різні іграшки у двох примірниках кожна, скриня для іграшок.
Ґудзики двох величин різних квітів, картинка із зображенням різнокольорових прапорців, що відповідають кольору та величині гудзиків.
Іграшки: слон, бичок, ведмедик, ліжко, коробка.
Вирізані з картону квадрати-печиво, картинки із зображенням кішки, собаки, корови, мишки, ворони, порося, козочка, качечка, курочки.
Кольорові картинки іграшок, вирізані з паперу, та їх чорні тіні намальовані на картоні.
Кольорові олівці, аркуші паперу з намальованими прапорцями без паличок, лічильні палички.
Місткість з крупою, в якій зариті дрібні іграшки.
Зображення фону із зображенням іграшок, картонні квадрати-кубики різних кольорів.
Картинка-заготівля "Нічне небо", пластилін жовтого кольору.
Аудіозаписи: «Чебурашка», «Прапорець», «Іграшки-звірятка».

Сюрпризний момент «Чебурашка»

Подивіться, хто прийшов до нас сьогодні у гості? Чебурашка. Він сам іграшка та любить інші іграшки. Сьогодні ми гратимемо з різними іграшками.

Аплікація «Чебурашка»

Щоб закінчити портрет Чебурашки, потрібно приклеїти деталі, що бракують: вуха і нагрудник.

Дидактична гра «Знайди тінь від іграшки»

Іграшки втратили свої тіні. Знайдіть тінь кожної іграшки та прикладіть кольорову іграшку зверху на її чорну тінь.

Дидактична вправа «Розрізні картинки»

А цим іграшкам не пощастило – діти погано з ними грали та поламали. Давайте полагодимо ці іграшки - з'єднаємо частини в ціле.

Дидактична гра «Скільки матрьошок?»

Ось човни для матрьошок, але в човен можна посадити стільки матрьошок, яку цифру ви бачите на човні. Якщо на човні цифра «1» - значить у цей човен можна посадити лише одну матрьошку. А якщо на човні цифра «2», то в такий човен можна посадити дві матрьошки.
Беріть човни та розсаджуйте матрьошок.

Дидактична гра «Матрьошки в ліс пішли»

Матрьошки люблять ходити гуляти до лісу. Ось і зараз візьміть матрьошку і ведіть її на прогулянку. (Діти маніпулюють іграшкою-матрьошкою на листі з наклеєними містками через річку, пеньками, ягідними кущами).

Ось іде матрьошка. А перед нею річка. Є містки? Скільки містків? Два містки. Однакові містки? Ні. Різні містки. Один місток вузький, а інший — широкий.
Пішла матрьошка вузьким містком.
Втомилася і сіла відпочити на вузький пеньок. Незручно на вузькому пеньку, пересіла матрьошка на широкий пень.
А ось і кущі з ягодами. На одному кущі багато ягід. А на іншому мало. Підійшла матрьошка до куща, на якому ягід мало. Зібрала всі ягідки та порахувала їх: один, два, три. Потім пішла матрьошка до куща, де багато ягід.
Пора матрьошку додому. Пішла вона додому широким містком. До побачення!

Малювання ватними паличками «Ягідки для матрьошки»

Матрьошки захотіли зібрати ягоди в кошики і принести їх додому. Давайте намалюємо ягоди. А малювати ягоди ми будемо ватяними паличками.

Музична дидактична гра «Роздай звіряткам печиво»

У нас є печиво для тварин. Зараз ми пригощатимемо їх цим печивом. Слухайте слова пісні уважно – пісня підкаже вам, кого треба пригощати. (Відповідно до слів пісні «Іграшки-звірятка» діти знаходять картинку із зображенням даного персонажа і кладуть біля нього «печиво»).

Конструювання «Неваляшка»

Ось намальована Неваляшка. Давайте зробимо її красивою, яскравою за допомогою кольорових кіл. Підбирайте кола відповідного розміру та прикладайте до малюнка.

Коли діти викладуть із кіл зображення неваляшки можна запропонувати прикрасити тулуб - велике коло діти прикрашають різнокольоровими камінчиками і накладають круг-обличчя на круг-голову.

Образотворча діяльність «Неваляшка»

Давайте зробимо Неваляшці красиві очі: зліпимо дві кульки з пластиліну, прикладемо до картинки, зверху на пластилін прикладемо готові очі і притиснемо їх пальчиком.
А тепер за допомогою пальчикових фарб ми зробимо Неваляшці гарне червоне плаття.

Рухлива гра «Каруселі»

Ледве, ледве закружляли каруселі,
А потім, потім, потім,
Все бігом, бігом, бігом.
Тихіше, тихіше, не поспішайте,
Карусель зупиніть!
Раз і два, і раз, і два,
Ось і скінчилася гра!

Гра з прищіпками «брязкальця»

У іграшок-брязкальця зламалися палички-тримачки. Зробіть їх із прищіпок. (Під час виконання дітьми завдання, вихователь цікавиться, якого кольору палички для брязкальця підбирають діти).

Пальчикова гімнастика «Іграшки»

На столі моєму іграшки
Причаїлись у тиші.
П'ять подарунків на день народження
Принесли мені хлопці.
(Круговими рухами пальців однієї руки погладжуємо розкриту долоню іншої)

Раз - волохатий, м'який ведмедик,
Два – зелений крокодил.
Три - зайчик-шалунишка,
А чотири - кінь один,
П'ять - величезна машина
Із жовтим кузовом великим.
(Вказівним пальцем на рахунок погладжуємо кожен палець іншою рукою у напрямку від основи до кінчика)

Я в нього свої подарунки
Вранці рано поклав.
(З'єднуємо долоні та круговими рухами розтираємо їх з невеликим зусиллям)

Дидактична гра «Знайди іграшки пари»

Дітям лунають іграшки і пропонується сходити в «магазин» і купити ще одну таку ж іграшку.

Динамічна пауза «Прапорець»

Діти, вибирайте собі прапорці. Ти вибрав собі прапорець якого кольору? А ти? А в тебе якого кольору прапорець? Слухайте пісеньку та повторюйте рухи.

Гра з гудзиками «Прапорці»

Розкладіть гудзики у потрібні місця.

(В архіві із заняттям є кілька варіантів цієї гри для дітей різного віку).

Малювання олівцями «Палички для прапорців»

Ось які гарні різнокольорові прапорці.

З рахункових паличок зробіть прапорцям палички-тримачки. (Діти прикладають палички до прапорців вертикально). Заберіть палички та візьміть олівці. Тепер намалюємо прапорці палички.

Дидактична вправа «Знайди на малюнку геометричні фігури»

Подивіться, з цієї красивої картинкивтекли деякі постаті.

Ось вам трикутник, коло, квадрат, прямокутник, а ви поверніть ці фігури на свої місця на зображенні.

Читання вірша А. Барто «Слон»

Спати пора! Заснув бичок,
Ліг у коробку на бочок.
Сонний ведмедик ліг у ліжко,
Лише слон не хоче спати.
Головою киває слон,
Він слонихі шле уклін.

Ліплення «Ніч за вікном»

Настала ніч. На небі з'явився місяць.

А ми з вами самі зробимо зірки. Відривайте шматочки пластиліну, прикладайте до нічного неба та придавлюйте пальчиком.

Вправа «Знайди іграшки у крупі»

Із наповненої крупою ємності діти викопують дрібні іграшки.

Дидактична гра «Склади вежу з кубиків»

Складіть із квадратів-кубиків вежу. Назвіть колір кожного кубика.

Естафета «Склади іграшки на місце»

Діти один за одним біжать з одного кінця кімнати до іншого, беруть іграшку, повертаються і кладуть її в скриню.

На вас чекає веселий барабан, яскрава пірамідка, чарівна карета, жахливий динозавр, плюшевий ведмедик та багато інших! Іграшки потрібні не тільки для того, щоби зайняти вільний час. Правильно підібраний ігровий матеріалможе стати засобом успішного розвиткудитини, формування в нього важливих соціальних та поведінкових навичок,

розвитку мови, рухової та фізичної активності. Використовуючи знайомство малюків з іграшками, можна проводити різні пізнавальні і розвиваючі заняття на цю тему.

Наприклад, можна організувати просте заняття з розвитку промови на тему «Іграшки». Для цього знадобляться картинки із зображенням найбільш часто зустрічаються в ігрової діяльностіпредметів, а наскільки можна – і самі предмети. Якщо проводиться заняття в дитячому садку, іграшки, як правило, зібрати не складає труднощів.

Спочатку пробуємо згадати всі знайомі іграшки. Картинки для дітей, намальовані найреалістичнішим способом, допоможуть у цьому. Перераховуючи предмети, називаємо дії, які можна з ними вчиняти.

Відповідно до перелічених дій, формуємо кілька основних груп іграшок:

• будівельні – те, із чого можна будувати, конструювати, створювати нові предмети;
• музичні – ті, з допомогою яких отримуємо різні звуки;
• для рольових ігор- Ті, у яких є своя роль у грі (тварини, ляльки, солдатики, а також різні предметилялькових меблів, будиночки тощо);
• спортивні – м'яч, ракетки для тенісу, велосипед, самокат тощо;
• транспорт - машинки, паровозики і т.д.

Дитяче мислення відрізняється від дорослого, тому при розподілі предметів у групи дітлахів іноді пропонують найнестандартніші рішення.

Потім можна перейти до докладний описіграшок. Зазвичай дітлахи із задоволенням включаються до цього процесу, якщо вони мають описати найулюбленішу іграшку. Щоб полегшити завдання, залишаємо нескладний план:

• описати зовнішній вигляд;
• що з цією іграшкою можна робити;
• чому вона подобається дитині

Після такої роботи можна перейти до цікавій грі: одна дитина повинна описати іграшку, не вимовляючи при цьому її назви. Інші дітлахи вгадують, про що йшлося. З дітками молодшого вікуможна дещо змінити правила: описує дорослий, а вгадують. Хто вгадує отримує картку із зображенням цього предмета, потім підбивається підсумок – у кого більше карток.

Можна загадати кілька простих загадок:

Дуже на тебе схожа:

У тебе є ручки, ніжки – у неї теж є;

У тебе є очі – у неї є очі;

Що, ще потрібні підказки? (лялька)

Якщо нас весь набір – ми забудуємо ціле подвір'я. (кубики)

Я завжди готовий пуститися стрибати – адже на те й потрібний дітям… (м'яч)

Мене зібрати зуміє лише молодець, зібравши на стрижень усіх моїх каблучок. (пірамідка)

Для мене падіння – не біда.

Я з посмішкою піднімуся завжди. (неваляшка)

На завершення переходимо до художньої частини: пробуємо намалювати іграшку, яка сподобалася чи запам'яталася найкраще. Перед малюванням ще раз згадуємо усі іграшки; картинки для дітей допоможуть у цьому.

З малюнків обов'язково робимо виставку, щоб кожна дитина відчула значущість своєї роботи.

Подивіться відео на тему «Вивчаємо іграшки»: