Про що написав зниклий журналіст хашоггі у своїй останній колонці. В ім'я кохання (Про творчість Віктора Астаф'єва) Які теми представлені у творчості письменника астаф'єва

Нещодавно побачили світ дві нові книги Леоніда Подольського з назвами:роман «Ідентичність» тазбірка прози «Доля».

Про те, наскільки доля людини залежить від її самоідентифікації та про творчий зв'язок між книгами, процесом їх створення письменник ділиться у своєму інтерв'ю на книжковому порталі PRO-BOOKS.

«Зв'язок, звісно, ​​існує. Іноді - пряма, іноді - непряма, причому дуже непросто визначити, що у цій зв'язці "доля - самоідентифікація", первинне. І я вам зараз не дам відповіді, краще відішлю до роману. Справді, якби на це нелегке запитання можна було б відповісти в кількох словах, навіщо б тоді писати роман? Література - не фізика, не математика, вона рідко дає остаточні відповіді, вона завжди суб'єктивна, література здебільшого ставить питання, а знайти на них відповіді має читач. Адже справжнє читання - це поглинання інформації, це співпереживання, і, можливо, і сотворчество.

Роман «Ідентичність» насамперед про пошук та набуття ідентичності або про самоідентифікацію, але не тільки. Мене засмучує, коли критика виділяє переважно одну тему: про ідентичність, про антисемітизм у СРСР, про еміграцію. Насправді роман значно ширший. «Ідентичність» - це, звісно, ​​єврейський роман, навіть у певному роді «єврейська енциклопедія», але майже так само це і «російський» роман, у якому перемішані любов і біль про Росію. Це природно, адже єврейська (ашканазька) та російська історія і взагалі життя дуже тісно, ​​часом трагічно переплетені. Недарма Олександр Солженіцин нещодавно написав свою знамениту книгу «Двісті років разом».

Створення літературного твору - це процес самовираження, прояви свого творчого «я», думок, почуттів, емоцій, навіть, можливо, підсвідомих комплексів, прикритих зверху сюжетом і фабулою, придуманим - ось це глибинне, внутрішнє, тонкими нитками-нейронами пов'язує все мої твори, в них – моя біографія, моя пам'ять, моє світовідчуття та життєвий досвід. Очевидно, що це виключно внутрішній, психоемоційний зв'язок. Ймовірно, лінгвістичний та інший аналіз виявив би загальні риси, вживання слів, повтори, повернення до якихось вихідних точок, щось особистісне, хоча писав я різні свої твори (у книзі «Доля» шістнадцять повістей та оповідань) у дуже різний час, різній обстановці і сам, напевно, сильно змінився за ті десятиліття, що минули між першими та останніми із цих творів. І ще, звичайно, обидві книги і всі ці повісті, оповідання та романи об'єднує спільність теми, адже я пишу про Росію, про її нелегку, складну, суперечливу долю, про свободу і про несвободу, про справедливість і про несправедливість».

А також розповідає, наскільки книги пов'язані з його життям та автобіографією:

«Моє відчуття: я пишу біографію країни, Росії, її історію та, паралельно, власну свою біографію. Але художня біографія дуже відрізняється від анкети. Мої головні герої Леонід Вишневецький (роман «Ідентичність»), Ігор Білогородський (роман «Розпад»), який має вийти друком на початку 2019 року), Ігор Полтавський (у неопублікованому поки що романі «Інвестком»), і він же в романі «Фінансист» », над яким я зараз працюю) не просто якоюсь мірою схожі на мене, у нас збігаються багато біографічних моментів, насамперед вік, а це означає, що мої герої бачать те саме, що і я, живуть тією ж, чи дуже схожим життям. Але література - це особливе дзеркало, у якому перемішані реальне і вигадане, уявне, отже біографічні збіги зовсім на означають тотожність. Деякі біографічні збіги є і в багатьох моїх оповіданнях («Спогад», «Дура і Сизіф», «Московські канікули»), але й там, де немає прямих збігів, присутні мій досвід, спогади про минуле, світовідчуття, погляд. Очевидно, коли вам стукне 70 років, вам завжди буде що згадати і що розповісти. Потрібно лише вдягнути свої спогади, свій досвід та думки у художню форму.

"ЗВТРА". Володимире Сергійовичу, ви багато писали про Солженіцина. Чому ви приділяєте йому таку велику увагу?

Володимир Бушин. Справа в тому, що хочемо ми цього чи ні, але він справді відіграв велику роль у житті нашої країни, він був відомий та популярний у всьому світі. Зараз, напевно, вже мало хто їм цікавиться, але свого часу, коли він з'явився зі своїми творами, з розповіддю "Один день Івана Денисовича", його всі вітали – аж до Шолохова. Були статті про нього Симонова, Маршака, Григорія Бакланова, і я опинився у цій компанії у ленінградському журналі "Нева". Потім з'ясувалося, що він брехав багато, коли розповідав і про себе, і про війну, і про країну. Його, проте, підхопили, використали, роздмухали. Наша пропаганда не знайшла сили та можливості своєчасно та переконливо відповісти на його писання. І так вийшло, що він відіграв важливу роль у тому, що сталося з країною у 90-х роках, у руйнуванні країни. Майбутній його 100-річний ювілей у грудні - це дуже дивне свято.

"ЗАВТРА". З якою метою влада підносить цю фігуру, яка, як ви правильно сказали, відіграла негативну роль в історії нашої країни та сприяла руйнуванню держави?

Володимир Бушин. Адже влада ж у нас антирадянська, вона зійшла на запереченні та зневажанні всього того, що було за радянських часів. Робляться спроби взагалі викинути з нашого народу героїчний 75-річний Радянський період. І Солженіцин тут - дуже підходяща людина. Дійшло до того, що його писання зараз у школах рекомендують вивчати. Не знаю, в якій формі, але принаймні, його вдовиця скоротила "Архіпелаг ГУЛАГ" в 4 рази і запропонувала для читання юнацтву. Ну, як же! Людина начебто ні за що сиділа, відбула в неволі, і ось вона викриває той режим, який його туди відправив. Хоча Солженіцин сам визнає, що його цілком закономірно посадили. Будучи на фронті, він писав і розсилав своїм знайомим листи, в яких ганьбив керівництво країни, командування Червоної армії, особисто Сталіна.

"ЗАВТРА". Але він, будучи офіцером, напевно знав про те, що листи можуть переглянути, будуть якісь заходи.

Володимир Бушин. Він не міг цього не знати, бо на конвертах стояв штамп "переглянутий військовою цензурою". Тому є підстави вважати, що він діяв свідомо. Адже він мав таку ідею, і він про це писав своїй дружині Решетовській: ось закінчується війна вітчизняна і почнеться війна революційна. Тобто. з фашизмом покінчили, а тепер буде війна проти Англії, Франції та Америки. І він вважав, що це буде ще страшніша війна. Ну, і добре б від неї втекти. Він почав писати ці листи, провокаційні насправді. І мав понести за таку поведінку покарання, це очевидно. Офіцер діючої армії ганьбить своє командування! У будь-якій армії будь-коли такий розцінюється як дію на користь противника. І він, треба сказати, у своїх хитромудрих побудовах був неподалік істини. Тепер ми знаємо, що Черчіль готував немислиму операцію проти СРСР. Ось ми взяли Берлін, зупинилася, а він планував англо-американськими силами за допомогою німецьких частин, що збереглися, завдати удару по виснаженій Червоній Армії. Про це писали багато авторів, у тому числі колишній секретар ЦК ДКБ КПРС та зав. міжнародним відділом ЦК КПРС Валентин Фалін. Усі ці документи відомі. Не відбувся цей удар лише тому, що американці відмовилися підтримати його. Їм була потрібна наша допомога для боротьби проти Японії. Здається, Рузвельт говорив про Черчілла, що в нього щодня виникає безліч великих ідей, з них дві-три ділові. Але це була не слушна ідея.

"ЗАВТРА". Мені здається, сам факт того, що Солженіцин такі листи писав у воєнний час, провокуючи увагу до себе та передбачаючи наслідки, спростовує твердження, що Радянський Союз був немислимою репресивною машиною, яка за будь-яке необережно сказане слово у катівні кидала, а то й розстрілювала. Він чудово, як бачимо, розумів, що за антидержавну діяльність на користь противника, коли засуджується і керівництво країни, і дії армії, його не розстріляють.

Володимир Бушин. Він сам визнає, що його закономірно посадили. Він листувався зі своїм шкільним товаришем Миколою Віткевичем, дружині писав ще за кількома адресами. Наївно та смішно думати, що він не знав про наслідки.

"ЗВТРА". Ви сказали, що він багато брехав. А які приклади брехні?

Володимир Бушин. Якщо відкинути будь-яку політику, а взяти просто з погляду достовірності те, що він каже, - це суцільна брехня. Наприклад, коли його перша публікація з'явилася, він говорив про себе: я всю війну, не йдучи з передової, командував батареєю.

У цій фразі вже кілька разючих вигадок. По-перше, слово "батарея" багатозначне. Поставте п'ять пляшок поспіль – це вже батарея пляшок. І коли ми чуємо слово "батарея" стосовно війни, то ми відразу думаємо про гармати. У нього на фронті була батарея, в якій не було жодної гармати. Він командував батареєю звукової розвідки. Це зовсім не те, що бойова, вогнева батарея. Звукова батарея розташовується на достатній відстані від фронту. А що це була за передова, можна зрозуміти, згадавши про те, що до нього на фронт привітала дружина.

Фронт у той час був у Білорусії, Солженіцин з Білорусії до Ростов-на-Дону послав ординарця, і той за фальшивими документами привіз йому на фронт молоду дружину. Вона жила в нього у землянці. Вони читали Максима Горького "Життя Матвія Кожем'якіна", вона переписувала його поеми та оповідання, посилала їх до Москви на різні адреси - Бориса Лавреньова, літературознавця Тимофеєва Леоніда Івановича, у якого я потім навчався в Літературному інституті.

Ось така "передова". А коли командиру дивізіону набридло перебування сторонньої жінки, він попросив її піти. Що стосується розповідей Солженіцина про страждання та жахіття в таборах, то, звичайно, табір - не мед з молоком, не у тещі на млинцях... Але ось, наприклад, слова про те, що засуджених до розстрілу не розстрілювали, а віддавали на поживу диким звірам у зоопарку - це що таке? Причому він дуже часто каже так: мовляв, за що купив, за те продаю...

"ЗВТРА". Посилаючись на когось?

Володимир Бушин. Так. Мовляв, кажуть люди, а чому не повірити? Справді, чому антипорадникові не повірити, що йому приємно чути? І нескінченно такого роду посилання: один узбек, дві студентки, три червоноармійці… Без імен, без дат, без фактів. Цьому вірити неможливо. Але це справляє на багатьох враження. Хоча інколи є й цифри. Людина вона досить була розумна, і свою брехню пересипала часом дійсними фактами. Ну, скажімо, репресовано було багато відомих політичних діячів, він розповідає про це, згадує їх.

Його дружина четвертувала "Архіпелаг ГУЛАГ" головним чином рахунок найбільших безглуздостей там. Вона розуміє, що це неможлива брехня. Як сто шість мільйонів репресованих, наприклад. А хто воював тоді, хто країну відбудовував? Вона це все почистила, надала більш вірогідного вигляду. Але все одно багато брехні залишилося.

"ЗВТРА". Володимире Сергійовичу, можливо, багато честі цій фігурі сказати, що він був одним із грізних знарядь, яким били по Радянському Союзу. Говорили, що мітили у комунізм, а потрапили до Росії. Але спочатку мітили до Росії. І Солженіцин був одним із знарядь цієї західної машини, яка діяла проти нашої країни. Чому ж зараз ця зброя, прямого ворога країни, не просто не забули і не поклали під спуд, а дуже активно пропагують? Хоча Путін сказав про те, що розвал Радянського Союзу, (я вважаю, це був не розвал, а знищення) - це трагічна подія, він це визнає, проте фігурі, яка сприяла вбивству нашої країни, нашої Батьківщини, така увага, її нав'язують суспільству.

Володимир Бушин. Думаю, це просто дурість. Наше керівництво не вміє переступати через непотрібні сторінки. Адже дурниць таких багато. Ось маскують Мавзолей. Навіщо? Так і це - добре було б забути його і все. Шануй його, якщо тобі подобається. Але робити з цього державну справу! Він американський громадянин, зрадник Батьківщини, і ми його вшановуємо. Не ми з вами, Катю, а вони його шануватимуть.

"ЗВТРА". Але ж вони – державні діячі, і вони від імені держави шанують.

Володимир Бушин. Звичайно. Було створено комітет, у якому, щоправда, жодного письменника немає. Запропонували Юрієві Полякову, він відмовився, що дуже добре про нього говорить. У цьому комітеті губернатори, чиновники, у них в руках влада. Тут один крок залишається до генерала Власова та почестей йому.

"ЗВТРА". Юрій Поляков, коли відмовився, аргументував це тим, що багатьом гідним і письменникам, і діячам пам'ятників немає, хоч спочили вони набагато раніше, заслуги перед країною величезні.

Складається враження, що вже абсолютно кожному зраднику, ворогові Батьківщини, встановлено пам'ятник, чи його ім'ям названо вулиці, центри збудовано. Навіщо влада підносить зраду?

Володимир Бушин. Це просто від розуму. Жорес Алфьоров написав книгу "Влада без мізків". Нічого не залишається, як підтримати товариша Алферова. На кожному кроці ці дурниці. Ось була річниця Курської битви. Велика битва, після якої німці вже не оговталися. У Курську були урочистості, парад. Туди приїхав Верховний головнокомандувач. І в розмові з учасником параду сказав, що так – це велика битва, і без цієї битви і без багатьох інших ще невідомо, що було б з російським народом та з нашою державою.

Подумайте: невідомо! Це відомо всім! Його рідне місто Ленінград було б знищено, стерте з лиця землі. Місто, в якому він живе, теж би було знищено. Йому можна порадити почитати, він знає німецьку, "План Ост", там дуже докладно розказано, що вони хотіли зробити з нашою Батьківщиною. У них така була ідея – лебенсраум (Lebensraum) – життєвий простір. Вони розчищали життєвий простір для себе! Головним чином рахунок російських та інших слов'ян.

"ЗВТРА". Володимире Сергійовичу, ви - учасник Великої Вітчизняної війни. І Солженіцин – учасник війни. У вас є з ним спільність, фронтове братство?

Володимир Бушин. Я з ним був особисто знайомий. Я його теж вітав, коли з'явилася його розповідь. Там сказано, що сидять у таборі невинні люди. Так, були такі справи, і я разом з іншими письменниками привітав те, що про це почали говорити. У нас почалося листування, потім ми бачилися кілька разів. Навіть випадково на вулицях Москви, в районі площі Маяковського одного разу я його зустрів ще десь.

Але про яке братерство може йтися? Він зрадник у буквальному значенні цього слова, і те, що його називали "літературний власовець" - цілком справедливо. Жодних тут сумнівів не може і не повинно бути.

"ЗВТРА". Чому він повернувся до Росії, на вашу думку? Скучив за Батьківщиною?

Володимир Бушин. Він людина дуже обачлива, і з погляду того, що він робив для себе, це людина незвичайного таланту. За своєю спритністю, пройдешливістю, спритністю, тороватістю - він вражаюча людина. І зверніть увагу, адже він не одразу приїхав, він вичікував: а як там? а чи надійний цей переворот? Почекавши років зо три, здається, приїхав. І зробив це помпезно: через Владивосток, там його Світлана Горячова, комуністка, чи знаєте, зустріла і дала потім добрі інтерв'ю. Ось якби її треба було б закликати до порядку, а її набагато пізніше.

Він прибув, поїхав по всій країні, робив зупинки, організовували зустрічі. В Омську також зібрався мітинг. А там була газета "Омський час", де головним редактором - Галина Іванівна Кускова, я там друкувався, і якраз на час його приїзду була опублікована моя стаття "Загадка арешту Солженіцина". Тому що він розповідає різні історії, як його заарештували. Він розповідає одне, яке ординарець зовсім інше розповідає. І я опублікував статтю, викриваючи його на брехні. Йому на мітингу хтось каже: а ось Бушин про вас, що пише. Він: Ааа! Бушин! Це змія, змія, я знаю його!

А такі похвали він мені писав, коли ми з ним листувалися!

"ЗАВТРА". Ви опублікуєте ці листи?

Володимир Бушин. Я їх публікував. У мене вийшла нещодавно п'ятим виданням книга про Солженіцина. Щоправда, у дещо безглуздому вигляді з погляду ілюстрацій. Туди насували таких добрих фотографій, наче це книга ЖЗЛ про хорошу людину, гідну нашої уваги та поваги. Я попросив, якщо буде додатковий тираж, забрати ці фотографії.

"ЗАВТРА". Повернувся він теж, ви вважаєте, через обачність?

Володимир Бушин. Так, він все передбачає. І сам про це розповідає! Ось він йде на засідання секретаріату Спілки письменників і заздалегідь планує, в якому порядку з ким вітатись, кому потиснути руку, кому тільки кивнути, повз кого пройти і не помітити. Усе він фіксує! І на цьому засіданні він сидить та стенографує. Мати була стенографом, вона його навчила. І він стенографував усе, що тільки можна було. Багато його публікацій йдуть у його записі. Коли, скажімо, Твардовський казав йому: "У вас нічого святого, вам хоч плюй у вічі, вам все божа роса", - він це зафіксував. І характерна його риса, яка отримала зараз розвиток у суспільстві – він не тільки робить якісь мерзенні речі, він ними хвалиться.

Був такий випадок. Твардовський написав листа на захист Солженіцина Костянтину Федіну, який тоді очолював Спілку письменників. Відправив, і за три дні раптом воно з'являється на Бі-Бі-Сі. Твардовський каже йому: як це могло бути? Я ж із навмисним відправив, я нікому, крім вас, не давав, ви ж читали, ви ж не могли це списати. І він пише – так, все я не міг списати, але найголовніше я встиг списати. Тобто. списав та передав через відповідні канали на Бі-Бі-Сі.

І він милується своєю підлістю. Те, що зараз поширене. Ще Вознесенський Андрій сказав: "нам як апендицит прибрали сором". Справді, сором видалено.

"ЗАВТРА". Ви писали про те, що ювілей Горького зробили регіональним ювілеєм, у Нижній Новгород його забрали, а ювілей Солженіцина на всю країну збираються справляти, збираються ставити йому пам'ятник, державний розмах надають.

А що за дивна постать – його вдова? Чому, наприклад, відкривають пам'ятник святому Володимиру, і вона там, на відкритті поряд із керівництвом країни. Де князь Володимир святий і де Солженіцина? Чому ця вдова має такий вплив у країні?

Володимир Бушин. Коли кажуть, мовляв, навіщо відзначають його ювілей, тут ювілеї Тургенєва, Горького… Це не можна зіставляти. Жодного відношення ці ювілеї до ювілею Солженіцина не мають. Це письменники, а цей – ворог народу. А вдова його просто досить спритна, пронизлива, ділова та спритна особа. Відкривався пам'ятник Твардовському, вона як тут. Підійшла до дочок Твардовського і намагалася з ними говорити. А Валентина Твардовська сказала: ні, пані, нам з вами розмовляти нема про що. Але цій вдовині теж – хоч плюй у вічі.

"ЗАВТРА". Чи мало хто активний, адже це підтримка на державному рівні. Коли відкривали пам'ятник князю Володимиру, була обмежена кількість людей. І вона.

Володимир Бушин. Я думаю, що не сама вона привітала. Її запросили організатори цієї урочистості, і вона навіть якусь промову сказала. Жінка вона освічена.

"ЗАВТРА". Знову ж таки: освічених, не дурних жінок багато, але вона - певний символ. Влада подібними вчинками, наприклад, започаткуванням ювілеїв, пам'ятниками, запрошеннями таких людей показує, на що робить акценти і що вважає важливим і потрібним для країни. Але це зовсім розходиться з думкою більшості населення. Ви кажете, що вона не дурна. Але не так, мені здається, все-таки влада дурна.

Володимир Бушин. Влада безперечно дурна. Вона спритна, пройдешлива, але робить дурниці часто-густо. Я вже про деяких із них говорив, і можна без кінця про це говорити. От був, скажімо, у нас термін давності за економічні злочини – десять років. В інших країнах приблизно так само. Прийшов товариш Путін і сказав – це багато, давайте зробимо три роки. І сталося три роки.

"ЗАВТРА". Відсиділися три роки на Блакитному березі, і все непідсудні? Приїдь і далі кради. Ось тоді Станкевичу, який після викриття його в отриманні хабара вмотав до Польщі, не довелося б так довго там сидіти, чекаючи, коли закінчиться цей термін переслідування. Пожалуй раніше, щоб з екранів не сходити, повчаючи нас, що таке добре, і що таке погано, як нам облаштувати Росію.

Володимир Бушин. Так, після трьох років уже не можна переслідувати. Це з погляду національних інтересів – дурість. Це шкідливе рішення, антинародне.

"ЗАВТРА". Напевно, за термінологією того ж Солженіцина, економічні злочинці – духовно близькі владі люди: це ті, хто краде у величезних масштабах корупціонери. Вони духовно близькі до влади, і тому влада їм йде назустріч, лібералізує покарання. Медведєв взагалі пропонував за економічні злочини штрафами обмежуватись. Адже чи не всі злочини скоюються заради грошей.

Володимир Бушин. Для влади Солженіцин – постать потрібна, корисна, необхідна. Путін його відвідував, був у нього в гостях. І ніхто без волі вищого керівництва не додумався б влаштовувати урочистості з нагоди його століття.

"ЗАВТРА". Потрібна для чого?

Володимир Бушин. Подивіться: більшовики до влади йшли довго, йшли через заслання, в'язниці, імміграції. А ці прийшли до влади миттєво. Вони вчора були успішними радянськими чиновниками, сьогодні стали ще більш успішними антирадянськими чиновниками. Так їм треба це якось виправдати, треба довести, що та епоха, та влада була настільки огидною, що не зрадити її не можна було, порядна людина просто повинна була це зробити. І тут Солженіцин якраз доречний, саме він і доводить. З великим ентузіазмом доводить.

"ЗАВТРА". Солженіцин був серед авторів, які, за словами Олександра Проханова, Радянську владу закінчували книгами. Вони слово в буквальному сенсі перетворили на зброю, якою били своєю країною. І влада, яка підносить зрадників, на що розраховує? Адже зараз, коли санкції, коли нашу країну демонізують у всьому західному світі, котрий, власне кажучи, тільки й є авторитетом для нашого керівництва, треба згуртуватися, щоби тримати удар. Але в той же час людину, яка була руйнівною зброєю, яка була в одному строю із Заходом і з ставленням Заходу до країни, вустами героя закликала скинути атомну бомбу на Радянський Союз, влада запускає всередину країни.

Володимир Бушин. Це і говорить про невеликий розум. Все можна було зробити набагато делікатніше, тонше, навіть за їхньої ненависті до комуністичної партії можна було розумніше і делікатніше вчинити. Можна було сказати: вона виконала свою роль, вичерпала свої можливості, нехай піде на спокій. Але ж цього нічого не було! Почалося цькування. По телебаченню йде передача, якась ведуча, перед якою дівчинка каже: ти могла б вибити табуретку під комуністом, у якого на шиї петля? Та: так, я могла б вибити. Або, наприклад, виготовлений торт у вигляді Леніна, сходяться люди, жеруть цей торт і захоплюються. Але ж це патологічно! Це ж тільки зовсім інші біологічні особини можуть робити. Вони існують і ними наша влада користується дуже охоче.

"ЗАВТРА". Солженіцин за радянських часів був членом Спілки письменників, був обласканий вами в тому числі. Коли він повернувся, він мав середовище письменницьке, він продовжував спілкуватися з письменниками, до Союзу якесь відношення мав? Чи відокремився?

Володимир Бушин. Він перебував на обліку в Рязанській письменницькій організації, і там виключили. І він знову у цьому випадку визнав справедливість, каже, ну який я радянський письменник? А коли він повернувся, напевно, він і не потребував, і не вступав знову до радянських письменників, хоча Спілка письменників йому якусь премію присудила.

Після повернення, на мою думку, він ні з ким із відомих письменників не спілкувався. Була в "Радянській Росії" стаття "Вбити дракона" одного автора тамтешнього, члена редколегії, не називатиму її, жінка. Вона звинувачує письменників у тому, що самі, мовляв, радянські письменники породили цього дракона. Нічого подібного. Як тільки він виявився, були численні заяви та виступи проти нього. На початку, коли він з'явився, він написав листа до з'їзду письменників. Четвертий, здається, був з'їзд письменників, він написав листа туди, і я пам'ятаю, до мене прийшов спочиваючий нині Емка Мандель із пропозицією підписати прохання про те, щоб тому дали слово. Я підписав.

Тоді навіть такі письменники як Валентин Катаєв, Веніамін Каверін його підтримали. Вони могли знати краще, ніж будь-хто інший, історію нашої літератури, долі багатьох письменників. Але потім, коли він досить виявив себе, тим більше, коли були опубліковані його "Бенкет переможців" та інші речі, то один за одним були численні найжорстокіші і найжорсткіші оцінки його постаті, аж до пропозиції виключити його зі Спілки письменників.

"ЗАВТРА". Аргументовано?

Володимир Бушин. Так. Хтось передав Твардовському, що після прочитання першої розповіді Солженіцина Шолохов сказав: Поцілуйте за мене Солженіцина. А потім він сказав: та чи нормальна вона людина? У мене повне враження, що це якась болісна безсоромність.

Він прочитав кілька його речей і дав найжорстокішу оцінку цим писанням. І багато інших письменників і московських, і ленінградських, і з національних республік виступили зовсім рішуче проти цієї постаті. І не лише письменники, науковці, військові. Це була дружня реакція на все те, що він з часом виявив і показав нам.

"ЗАВТРА". Він – лауреат Нобелівської премії. Ці премії зараз явно політизовано.

Володимир Бушин. Так. Нещодавно попалася мені стаття, автор пише, що такий собі Солженіцин, але він же Нобелівський лауреат.

Боже мій, та хто ж серйозно сприймає якісь премії? Премія - це найчастіше політика, а Нобелівська премія стосовно Росії особливо упереджена. Вона існує з дев'ятисотого року і двічі висували на Нобелівську премію Толстого. Потім йому якісь європейські письменники надіслали своє співчуття, мовляв, Лев Миколайович, як прикро. Він їх мало не послав кудись подалі. Горького висували неодноразово. Не дали. Дали Буніну за антирадянщину. Як не дати? Відомий письменник, антирадник махровий, до кінця життя залишився таким.

"ЗАВТРА". Олексійовичу дали.

Володимир Бушин. Так.

"ЗВТРА". Нещодавно в газеті була розмова з губернатором Білгородської області Євгеном Степановичем Савченком, і він сказав, що будь-який твір треба оцінювати за таким критерієм: це сприяє згоді в суспільстві, зміцненню взаємин у суспільстві або навпаки вносить розбрат, розлад у суспільство. А книги Солженіцина, його твори, його діяльність сприяють чому?

Володимир Бушин. Звичайно, такий погляд як один із критеріїв літератури цілком закономірний. Але вся творчість, вся особистість Солженіцина тільки сіє розбрат і ворожнечу серед людей. Йому пам'ятник поставили у Владивостоці і буквально на другий день на пам'ятнику з'явилася вивіска "Юда". У Москві біля якогось медичного центру з'явилося його зображення, і те саме сталося. Навіщо ця влада потрібна, вона сама це не розуміє. Багато робиться для того, щоб людей зіштовхнути лобами. Або знов-таки, не від великого розуму.

"ЗВТРА". Володимире Сергійовичу, дякую за бесіду.

Медякова Ольга Володимирівна

Тема урока : Людина та природа в оповіданні В.П. Астаф'єва «Васюткіне озеро».

Клас : 5

Ціль: Систематизувати та узагальнити знання з вивченого твору.

Завдання:

1. Створити умови усвідомлення учнями нерозривних зв'язків між природою і людиною.

2. Активізувати пізнавальні інтереси учнів засобами інформаційно-комунікативних технологій.

3. Розвивати навички монологічного мовлення, виразного читання, аналізу тексту.

4. Виховувати дбайливе ставлення до навколишньої природи.

Заплановані результати:

Предметні – давати характеристику вчинків героя, визначати значення картин природи; виявляти художню ідею оповідання, яка полягає у утвердженні необхідності співдружності людини та природи, вміння бути наполегливим та дієвим у будь-яких обставинах, боротися та досягати перемоги у складних ситуаціях.

Метапредметні УУД:

пізнавальні – уміння отримувати необхідну інформацію з різних джерел (текст, повідомлення вчителя, наочні засоби), аналізувати об'єкт із виділення істотних ознак;

регулятивні – вміння співвідносити свої знання з метою, коментувати отриману інформацію, вміти аналізувати вибір навчальної дії для досягнення запланованого результату;

комунікативні – уміння планувати навчальну співпрацю у колективі, оцінювати дії однокласників;

особистісні – формування особистісних цінностей на основі оцінки змісту художнього твору, вчинків літературного героя

Обладнання уроку: комп'ютер, мультимедійний проектор, підручник, матеріал, географічна карта.

Медіаматеріали, що додаються: презентація, фонозапис «Співи птахів», музика Е. Грига «Ранковий настрій».

Використана література та ресурси мережі Інтернет:

1. Курдюмова Т.Ф. Література Підручник-хрестоматія для учнів 5 класу. ТОВ "Дрофа", 2012р.

2. Єгорова Н.В. Поурочні розробки з літератури для 5 класу. - М.: ВАКО, 2014р.

3. «І відкрий у собі пам'ять». Вип. 2. Спогади про В.П. Астаф'єве мешканців Овсянки та Дивногорська: матеріали до біографії письменника. Красноярськ, 2006р.

4. Заболоцький Н.А. Вірші. М: Радянська Росія, 1985р.

5. Ожегов С.І. Словник російської. - М.: Російська мова, 1990р.

6. https:// xmuzic. me/ q/ ls68 wrTQ5 cmR_3 qE2 ZKCs8 eD66 HpR6 jSpeSnzbbe/

7. https:// my- hit. fm/григ-ранковий-настрій

8. http:// www. youtube. com/ watch? v= rGvaKqk-4 ss

9. testedu.ru/test/literature/5-klass/astafev-vasyutkino-ozero.html

Портал "Освітні тести"

Структура уроку:

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація знань.

3. Робота на тему уроку.

4. Фізрозминка.

5. Підсумок уроку.

6. Рефлексія.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

I. Організаційний момент (Слайд 1 – заставка)

Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада вас бачити! Я хочу, щоб сьогоднішній урок збагатив вас новими знаннями, ви отримали задоволення від роботи один з одним. Сподіваюся, що вам буде цікаво на уроці.

ІІ. Актуалізація знань, пробудження інтересу до теми.

Хлопці, сьогодні на уроці ми говоритимемо... Про що? Здогадайтеся самі. Для цього ви повинні розгадати ребус, який складається з двох частин.

Перша частина ребуса: (Слайд 2)

Справді, це тайга.(Слайд 3)

Друга частина ребуса:(Слайд 4)

Ви маєте рацію: це головний герой оповідання В.П. Астаф'єва "Васюткіне озеро" - Васютка.(Слайд 5)

Маленькій піщинці легко загубитися в океані. Так само легко людині заблукати в тайзі і загинути. Перебуваючи далеко від близьких і рідного будинку, залишившись віч-на-віч із суворою і величною природою, Васютка бореться за виживання.

Китайський мислитель Лу Сінь вважав: “Шляхи не відкриваються перед тими, хто не бореться”. Як ви розумієте цей вислів?(Слайд 6)

Що ж допомогло герою оповідання Астаф'єва вижити, не загинути у тайзі? Про це ми й поговоримо сьогодні на уроці.(Слайд 7)

Чи можна назвати наш урок «Поєдинок Васютки та тайги?» Перевіримо за словником, що означає слово «поєдинок».

(Ні, в поєдинку беруть участь вороги, противники, у цьому ж оповіданні вони знаходять спільну мову: Васютка зміг прочитати “книгу тайги”, жив за її законами, і вона вказала хлопчику вихід із глухого кута, виклала уроки мудрості та доброти.)

Діти, спробуйте сформулювати проблемні питання сьогоднішнього уроку. (Васютка та тайга, людина та природа.)

Про що можна поміркувати на цьому уроці? (Природа – друг чи ворог?Порятунок Васютки – диво чи закономірність? Які уроки дає природа герою та читачеві?)

Узагальнюючи сказане, сформулюємотему уроку: «Людина та природа в оповіданні

В.П. Астаф'єва «Васюткіне озеро»(Слайд 8)

Діти, відкрийте свої зошити, запишіть дату та тему уроку.

Епіграфом уроку служать слова У. П. Астаф'єва: «Природа – як джерело життя. Вона вихователь душі».(Слайд 9)

Отже, ми вирушаємо на екскурсію до лісу разом із головним сибірським письменником В. П. Астаф'євим та з головним героєм оповідання Васюткою.

III . Робота на тему уроку

В.П. Астаф'єв – письменник із складною, але цікавою долею. Загибельбатьків, дитячий будинок, війна, душевні рани – це все було в його житті. Але було й інше – те, що давало відчуття радості та повноти життя. Це – творчість і цілюща сила природи, яка супроводжувала його протягом усього життя. Ви вже знайомі із розповіддю цього письменника, сьогодні заключний урок з твору. І ми знову звертаємось до сторінок автобіографічного твору В.П. Астаф'єва «Васюткіне озеро», спробуємо виявити авторську ідею, визначити взаємозв'язок між людиною та природою.

Перший привал

Яка історія створення оповідання «Васюткіне озеро»? Чому розповідь «Васюткіне озеро» можна назвати автобіографічною? (Повідомлення учня)

Віктор Петрович Астаф'єв казав: "Я твердо знаю - змусили писати мене книги та життя". Думав він, думав, і вийшло, що йому треба розповідати про своїх земляків, насамперед про своїх односельців, про бабусю і дідуся та про іншу рідню. Вони були цікаві йому і улюблені їм такими, якими вони є насправді. В основі оповідання «Васюткіне озеро» лежить історія його власного життя, тобто автор поставив героя в ситуацію, в якій опинився він сам.

Другий привал

Питання змісту оповідання у формі розгадування кросворда. (Роздатковий матеріал)

Що допомогло Васютці вижити у важких умовах?

(Васютка вмів аналізувати те, що відбувається: «Схильність до розлогих міркувань, як у всякого тайжника, рано з'явилася у Васютки». Йому знадобилися навички, отримані у спілкуванні з дорослими, кмітливість, вправність і віра в себе)

Висновок: людина та природа перебувають у нерозривному зв'язку.

Отже, знання законів тайги допомогли хлопцеві вижити: у лісі знайшов і їжу, і дах, і тепло. Можна сміливо сказати, що природа – це відкрита книга! Але відкривається вона всім, треба вміти її читати.Отже,природа – це відкрита книга!

Давайте запишемо цей важливий висновок у зошит, всі цікаві та важливі думки по ходу уроку ми записуватимемо у зошит.(Діти під час уроку записують у зошит основні висновки.)

А як ви вважаєте, можна назвати природу величним храмом? Що таке храм?

(Робота зі словником: храм – святе місце, куди приходять люди очищати душу.)

Ось і Васютка, опинившись віч-на-віч із природою, починає відчувати її живу душу: розмовляє з нею, шукає підтримки, помічає найменші зміни, відчуває її стан. Через природу він намагається подати звістку рідним, очищається, стає мудрішим. Справді, краса природи подібна до пишності храму. Так писав про це французький поет Шарль Бодлер:(читає вчитель)

Природа - якийсь храм, де від живих колон

Уривки невиразних фраз виходять часом.

Як у найчастіше символів, ми блукаємо в цьому храмі,

І спорідненим поглядом дивиться на смертних він.

Отже, запишемо ще одну важливу думку:Природа – це величний храм.

В.П. Астаф'єв називає тайгу ласкаво – «годувальниця». Як ви вважаєте, чому? (Природа, як друга мати, допомагає Васютці і виводить його з тайги, адже вона за своєю суттю гуманна і милостива, потрібно її вивчати, поважати і дотримуватись її законів). Давайте запишемо наш наступний висновок:Природа – це мати, годувальниця.

Музична фізрозминка.

Третій привал

Розкажіть про тайгу як про природну зону Росії. Покажіть на географічній карті.

- На с. 158знайдіть та зачитайте опис тайги зі слів«Тайга… Тайга» (читання під фонозапис «Спів птахів» ). Як малює тайгу автор? Які образотворчі засоби використовує? Для чого?(Передає стан головного героя, знаходимо опис тайги у тексті)(Слайд 10)

- Чому тайга здалася хлопчику «мовчазною», «байдужою»? Чому вона нагадала Васютці море?

Зробимо висновки: що ж допомагає нам розібратися у почуттях та емоціях героя?(Картини природи – опис тайги) Отже, природа у творі - це не тло, не декорація до зображуваного, а складний світ, який вбирає в себе людину та визначає її цінності. Природа спочатку мудра, вона вчить людину на помилках, проводить через випробування, прощає та допомагає у виборі шляху.

Стародавній китайський філософ Сюнь-цзи сказав: Той, хто правильно вказує на мої помилки, - мій вчитель; той, хто правильно відзначає мої вірні вчинки, - мій друже…»(Слайд 11) Подумайте над цими мудрими словами! Який можна зробити висновок? Що таке природа стосовно людини? Цілком вірно, природа – це не ворог,природа - вчитель та друг . Це ще один важливий висновок.

Покажіть на карті річку Єнісей. Розкажіть, що ви знаєте про неї. (Повідомлення учня)

Давайте знайдемо в тексті зустріч Васютки з Єнісеєм і зачитаємо цей епізод. (Спочатку хлопчик радіє, стрибає від щастя, вистачає жадібними ковтками воду, але потім бере себе до рук)(Слайд 12)

Як звертається хлопчик до Єнісея? («Єнісеюшко, славний, добрий…»)(уособлення) - для хлопчика він немов добрий старий друг). Вихід до Єнисея означає спасіння.

Чому відображення в Єнісеї здивувало Васютку?Головний герой змінився зовні, але зміни відбулися і у внутрішньому світі: Васютка за п'ять неповних днів подорослішав, навчився цінувати те, що раніше вважав звичайним, незначним для себе.

Вихід до Єнисея Васютки підказало озеро, яке він знайшов у лісі. А як ви вважаєте, чи можна сказати, що озеро Васютки – «озеро надії»?

У поета Миколи Заболоцького є вірш «Лісове озеро», давайте послухаємо його та зробимо висновок, чи можна співвіднести озеро, яке знайшов Васютка, та лісове озеро, зображене Заболоцьким.

( Читання вірша на тлі музики Е. Грига «Ранковий настрій»)

Уасюткіне озеро – віддзеркалення душі підлітка, чистої, глибокої, щедрої. Не міг він загинутиу тайзі: як лісове озеро живлять річки та річечки, сама мати Тайга та батюшка Єнісей, так і Васютку рятує досвід дорослих людей, віра, надія, любов – любов до своїх батьків, до природи, до великої та могутньої Батьківщини. Отже, можна зробити ще один висновок.Природа – це дзеркало душі людини . (Слайд 13)

Четвертий привал

- Пропоную вам познайомитися зпам'ятками «Поради, що йде в ліс»(Слайд 14) і «Якщо ти заблукав у лісі»(Слайд 15)

VI. Підсумки уроку

- Отже, наша подорож по тайзі добігла кінця. Що ж ми дізналися про природу і людину,про їхні взаємини?

Природа - мудрий наставник, друг учитель, іноді суддя. Вона карає за легковажність та егоїзм, за нехтування законами та традиціями. Вона ж і прощає, допомагає людям вибратися з тайги, показує людині вірний шлях. Птахи, зірки, місяць – провісники добра та справедливості. Однак основне завдання порятунку має вирішитисама людина. Тільки тоді він стане справжнім сином та господарем природи. Через природу людина краще розуміє саму себе, вчиться цінувати своїх близьких.

- У чому виявляється вміння вижити?(Бути сміливим, сильним духом, знати закони природи, не забувати завіти татрадиції батьків та дідів)

1. Пам'ять про традиції стала для Васютки рятівним колом. Скориставшись ним, він робить свою пам'ятну зарубку – відкриває озеро.

Нехай і для нас його уроки стануть орієнтиром у житті. "З пам'яттю - до пам'яті".

2. В.П. Астаф'єв своєю творчістю намагається показати, що всі тварини та рослини проживуть без людини, але людина без природи приречена на загибель.

Разом із Васюткою ми подорожували тайгою, переживали, зневірялися, раділи. Пам'ятаєте, щоб не заблукати, хлопчик залишав затеси - зарубки на деревах, які вказують шлях людям? Читаючи твір, ми теж залишаємо в душі якісь враження, зарубки на серці, осягаємо таємницю твору.

Слухайте вірш «Зарубки на серці».

Зарубки на серці

Уроки мужності, уроки доброти
Ти в серці збережеш навіки,
І озеро, як символ чистоти,
Тобі відкриється, нехай на зламі літа.
Побачиш у струменях чистого струмка
Природи первозданної відображення,
І власна грішна душа
Відчує витоки очищення.
Увіллється в серце неба синьова,
І зірок на небі тихе мерехтіння,
І щебет птахів, і росна трава -

Васюткиного озера сяйво!

V . Рефлексія

Виразіть своє ставлення до героя. Чого ви навчилися у Васютки?(слайд 16)

Опорні конструкції для рефлексивного аналізу:

Мені було страшно, коли Васютка…

Я переживав, бо …

Якби я опинився у такій ситуації…

Мене захоплює у Васютці…

Адже Васютка міг…

Чи зумів Васютка дістатися свого берега Успіху?А ми? Оцініть роботу. (Прийом світлофора: зелений – 5, жовтий – 4, червоний – 3)

VI . Домашнє завдання (слайд 17)

Написати Васютці листа про те, чого ви в нього навчилися.

«Свобода слова – те, чого найбільше потребує арабський світ», так озаглавлена ​​остання стаття Джамаля Хашоггі у Washington Post. Редакторка його колонки позначила, що отримала текст від перекладача наступного дня після зникнення Хашоггі. Близько двох тижнів Карен Аттія вважала, що журналіст вийде на зв'язок, тоді вони спільно відредагували б колонку. Проте, за словами редактора, цього вже не станеться.

У тексті Хашоггі, посилаючись на доповідь Фрідом Хаус, стверджує, що тільки одна арабська країна може називатися справді вільною, і це Туніс. На другому місці Йорданія, Марокко та Кувейт. А решта держав арабського світу «невільні». «І людей, які живуть у цих країнах, не інформують зовсім чи дезінформують». На думку Хашоггі у більшості арабських країн існує лише офіційна повістка. Також автор згадує, що на Арабську весну 2011 покладали великі надії, але зберігся статус-кво. «Є кілька «оаз», де продовжують підтримувати дух Арабської Весни. Уряд Катару підтримує висвітлення світових новин, на відміну від свого сусіда, який робить зусилля для контролю над інформацією, щоб зберегти «старий арабський порядок». Під сусідом автор, швидше за все, має на увазі Саудівську Аравію, враховуючи, що сухопутний кордон у Катару є лише із саудитами.

Головне проблемою Хашоггі окреслив відсутність свободи слова у ЗМІ та жорстку цензуру в арабських медіа.

«Навіть у Тунісі чи Кувейті ЗМІ переважно висвітлюють внутрішні питання, а не ті проблеми, з якими стикається Арабський світ загалом. Вони побоюються надавати платформу журналістам із Саудівської Аравії, Єгипту, Ємену. Навіть Ліван, перлина арабського світу, у питаннях свободи преси стала жертвою впливу Хезболли»

На думку Джамаля Хашоггі, свого роду «залізна завіса» опустилася над Арабським світом. Але зробили це не зовнішні гравці, а внутрішні сили.

Якщо звернутися до попередніх шпальт журналіста на сайті Washington Post, то можна зауважити, що останній текст був меншою мірою присвячений критиці лише Ер-Ріяда, а торкається кількох країн і спільних, на думку автора, для регіону проблем.

Тим часом генерального консула Саудівської Аравії в Туреччині було звільнено з посади. Раніше він залишив Стамбул та вилетів на батьківщину.

Президент США Дональд Трамп у четвер, 18 жовтня, зібрався зустрітися з держсекретарем Майком Помпео після того, як останній відвідав Туреччину та Саудівську Аравію. Помпео зустрівся з владою двох країн і обговорив ситуацію з ймовірним вбивством журналіста в саудівському консульстві в Стамбулі.

На адресу Вашингтона все частіше звучать закиди про те, що Білий дім недостатньо рішучий і жорстокий до Ер-Ріяду. Проте Трамп наполягає, що не намагається «прикрити» саудитів, а має намір «дізнатися, що справді відбувається».

"Чому я став писати? Тому що нічого іншого покалічений на війні я робити не вмів і не міг. Вирішив собі таким чином заробляти на життя. І цю справу, письменство, виконувати російською сумлінно..." - говорив Віктор Астаф'єв. 1 травня автору творів про Велику Вітчизняну війну та сибірське село, що стало класиком ще за життя, виповнилося б 85 років.

Самостійне життя без підготовки

"Я народився при світлі лампи у сільській лазні. Про це мені розповідала бабуся", - говорив письменник.

Він народився у селянській сім'ї 1 травня 1924 року у селі Овсянка, неподалік Красноярська. Він був ще дитиною, коли в Єнісеї потонула його 29-річна мати.

"У 34-му році виловили утопленницю матір і пікетник у неї, що розпухла від води, почорніла, відрізав палець з обручкою. Відпилив складником", - наводить спогади Астаф'єва "Столичні новини". Письменник постійно повертався думками до своєї матері: говорив, що "доживає мамин повік", сам не думаючи прожити понад п'ятдесят.

У 1978 році за книгу "Цар-риба" письменник удостоєний Державної премії СРСР, за повісті "Перевал", "Останній уклін", "Крадіжка", "Пастух і пастушка" удостоєний Державної премії РРФСР імені М. Горького, у 1991 році за повість "Зрячий посох" - Державної премії СРСР, 1995-го за роман "Прокляті та вбиті" - Державної премії Росії.

1997 року письменник отримав Міжнародну Пушкінську премію, 1998 року - премію "За честь і гідність таланту" Міжнародного літфонду. 1994 року "за видатний внесок у вітчизняну літературу" йому присудили незалежну премію "Тріумф".

1989 року за визначну письменницьку діяльність Астаф'єву було присвоєно звання Героя Соціалістичної Праці. У 1999 році нагородили орденом "За заслуги перед Батьківщиною" ІІ ступеня.

Твори Віктора Астаф'єва перекладені багатьма мовами. Літературознавці відзначають, що його твори дуже складні для перекладу.

Безстрашний солдат літератури

1953 року в Пермі вийшла його перша книжка оповідань для дітей - "До майбутньої весни", 1955-го - "Вогники". 1956-го видається книга "Васюткіне озеро", 1957-го - "Дядько Кузя, кури, лисиця і кіт".

У 1958 році побачив світ його роман "Тануть сніги", з'явилися гостропроблемні, психологічно поглиблені твори. Як повідомляється на сайті телеканалу "Культура", вже для перших оповідань Астаф'єва характерна увага до "маленьких людей" - сибірських старовірів ("Стародуб", 1959), дитбудинку 1930-х років ("Крадіжка", 1966) і т.д.

До автобіографічного циклу "Останній уклін" (1968-1975) увійшли оповідання та повісті, присвячені долям людей, зустрінутим письменником часів свого дитинства та юності. У центрі уваги письменника - життя сучасного сибірського села з ліричним оповіданням про народний характер.

Поїздки Астаф'єва рідними місцями послужили основою для написання в 1976 одного з найзначніших його творів "Цар-риба". Прозаїк із гіркотою пише про винищення природи і називає головну причину цього явища – духовне збіднення людини. Інша - одна з головних тем сільської прози - протиставлення міської та сільської людини.

У 70-ті роки сибірський письменник знову звертається до теми свого дитинства, народжуються нові розділи до "Останнього поклону". У 1978-1982 роки Астаф'єв пише повість "Зрячий посох", виданий лише 1988 року.

У 1969 по 1979-й Астаф'єв жив у Вологді. З переїздом у рідне село під Красноярськом у 1980 році у Астаф'єва розпочався новий плідний період творчості. При цьому в багатьох його творах посилюється песимізм, світ постає перед очима "у злі та стражданні", повним пороку та злочинності, як, наприклад, у романі "Сумний детектив" (1985) або оповіданні "Людочка" (1989).

З вересня 1994-го до січня 1995-го майстер слова працює над новою повістю про війну "Так хочеться жити", а в 1995-1996 роках пише - теж "військову" - повість "Обертон", у 1997 році він завершує повість "Веселий" солдатів", розпочату в 1987 році.

В останні роки Астаф'єв написав роман "Прокляті і вбиті" (1995), повість "Так хочеться жити" (1995), в яких ще жорсткіше, ніж у творах 70-х, показує обличчя війни.

Творчість Астаф'єва однаково належить двом напрямам сучасної літератури на той час. " Окопна правда " фронтовика, який без прикрас малює важку працю солдатів і називає справжню ціну перемоги та війни - війни як трагедії. У своїх інтерв'ю Астаф'єв неодноразово наголошував, що не може писати про війну, керуючись показним патріотизмом.

З іншого боку, творчість Астаф'єва знаменує початок так званої сільської прози, що відкривала справжню картину колективізації та згубних наслідків Радянської влади для сибірського села.

Віктор Астаф'єв помер на 78-му році життя 29 листопада 2001 року у рідному селі Овсянка Красноярського краю. На церемонію прощання до Красноярська прилетіли багато відомих діячів культури і науки. Очолив комісію з організації похорону письменника Олександр Лебідь, який був на той час губернатором Красноярського краю.

Згідно із заповітом Астаф'єва, траурна процесія зробила короткі зупинки біля батьківського будинку письменника в Овсянці, а потім і біля будинку на вулиці Пустинній, де мешкав сам письменник. Після відспівування у сільській каплиці Віктора Астаф'єва поховали на місцевому цвинтарі.

Нещодавно йому посмертно було присуджено премію Солженіцина з наступним формулюванням: "Віктору Петровичу Астаф'єву - письменнику світового масштабу, безстрашному солдатові літератури, який шукав світло і добро в понівечених долях природи та людини".

Матеріал підготовлений інтернет-редакцією www.rian.ru на основі інформації РІА Новини та відкритих джерел