"Соловей" Андерсен аналіз. Урок літератури "Я заспіваю вам про добро і зло" - справжні та хибні цінності в казці Г.Х. Андерсена "Соловей" (5 клас) Порівняти солов'їв із казки андерсена

«Я заспіваю вам про добро і зло…» -

справжні та хибні цінності у казці Г.Х. Андерсена «Соловей»

Вчитель: Григор'єва А.Д.

Клас: 5.

Ціль - Розвиток аналітичних умінь учнів 5 класу на уроці літератури:

1) освітня: навчати аналізу художнього твору з прикладу казки Г.Х. Андерсена "Соловей";

2) розвиваюча: формувати навики аналізу тексту, самостійної роботи з текстом, складання порівняльної таблиці;

3) що виховує: формувати морально-естетичні уявлення учнів:почуття прекрасного, бачення справжньої краси в природі, любов до мистецтва, почуття доброти, уміння прощати та співчувати.

Форми, методи: усна та письмова колективна робота, самостійна робота (складання порівняльної таблиці, твір-кліше).

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Технології: освітні, інформаційні.

Обладнання: екран, ноутбук, мультимедійний проектор.

Хід уроку

Леонід Сухоруков

Віктор Гюго

I . Емоційний настрій

Сьогодні на уроці ми звертаємося до творчості великого казкаря Ганса Крістіана Андерсена, з казками якого ви знайомі з дитинства. Які казки Андерсена можна назвати? («Дюймовочка», «Стійкий олов'яний солдатик», «Снігова королева», «Нова сукня короля», «Оле-Лукойє», «Пастушка і сажотрус», «Принцеса на горошині», «Гидке каченя», «Дикі лебеді», «Русалочка» та ін.). По-різному приходить Андерсен до вас, хлопці. То він тихенько прокрадається в кімнату і навіває вам, немов добрий чарівник Оле-Лукойє, чудові сни. То казка припливає разом із Дюймовочкою на аркуші латаття. Вас назавжди захопить історія стійкого олов'яного солдатика. Але найчастіше казка Андерсена сміливо вривається у світ вашого дитинства Сніговою Королевою. А сьогодні до нас на урок казка прилетить на крилах маленького птаха, соловейка. «Справа була давно, звичайно, але тому й варто послухати цю історію, поки вона зовсім не забудеться!» – писав Андерсен.

Нам належить з'ясувати, чому для автора так важливо, щоб ця історія не забулася, про які вічні цінності говорить Андерсен у казці «Соловей», порівнюючи справжнього та штучного солов'я. Давайте ж з вами перенесемося у світ цієї дивовижної казки.

II . Запис дати, теми

III . Виявлення читацького сприйняття

Чи сподобалася вам казка Г.Х. Андерсена «Соловей»? Як ви розумієте епіграф сьогоднішнього уроку?

Що вас особливо схвилювало у казці? Що здивувало? Що викликало подив?

IV . Аналіз казки

а) Бесіда та перевірка д.з.

Чому казка називається «Соловей», а не «Солов'ї»? Адже у творі їх два.

Що ви знаєте про цього птаха?(Соловей - п євчачий птах із сімейства дроздових, з сірим оперенням, стрункого додавання, що відрізняється незвичайно гарним співом).

Послухаємо, як співає соловей (звучить фонограма). Щоправда, гарно?

- Подивимося, як наші художники зобразили солов'я із казки Андерсена. Правильно?

Де відбувається дія казки?(В Китаї).

А що було найголовнішою пам'яткою країни, описаної у казці? (Палац).

Здійснимо екскурсію палацом. Сьогодні у нас у гостях мандрівники, які були в Китаї, один з них розповість про свої враження від відвідування палацу (перевірка д.з.).(«У цілому світі не знайшлося б палацу краще за імператорський; він весь був із дорогоцінного фарфору, зате такий тендітний, що страшно було до нього доторкнутися…»).

Що в казці протиставляється імператорському палацу та саду? (Ліс, у якому живе соловей). Про життя солов'я у лісі розповість 2 мандрівник (перевірка д.з.).

Чи знав імператор про існування солов'я? Звідки він упізнав? Знайдіть цитату(«Соловей? А я ж і не знаю його! Як? У моїй державі і навіть у моєму власному саду живе такий дивовижний птах, а я жодного разу і не чув про нього! Довелося віднімати про нього з книг!») .

А хто у палаці знав про це?(Бідна дівчинка-кухарка: «Господи! Як не знати солов'я! Ось уже співає-то! … я щоразу чую спів солов'я. Сльози так і потечуть у мене з очей, а на душі стане так радісно, ​​немов матінка цілує мене!»). .»).

Хлопці, як так вийшло, що весь світ знав про солов'я, про нього навіть писали в книгах, а імператор не знав? Чи не здається вам, що соловей і мешканці палацу живуть у різних світах? Давайте доведемо це, склавши таблицю.

б) Складання таблиці

(Хлопцям пропонується таблиця, яку вони мають заповнити, користуючись текстом казки)

Соловей

Імператор та його придворні

Де живуть?

Густий ліс

Чудовий палац

Що бачать?

Глибокі озера, берег синього моря, кораблі

Крихкий палац: стіни та підлога з дорогоцінної порцеляни

Що чують?

Шум моря, шелест листя

Дзвін дзвіночків, прив'язаних до квітів

Давайте підіб'ємо підсумок. Чим відрізняється світ солов'я від світу імператора? (Перед нами - справжній і несправжній світ. У світі імператора все придумано так, щоб жити несправжнім і бачити несправжнє. Чому вчені описували палац і садок, а поети складали вірші на честь солов'я? Це життя розуму і серця. У палаці все підкорялося правилам («розумно придумано», «зроблено») Спів солов'я – це життя серця, це живе, сама природа, природна і тому прекрасна.
(Хлопці заповнюють ще один рядок у таблиці)

Висновок

Природна краса живої природи

Штучна краса палацу

Як у літературі називається протиставлення? (антитеза)

Згадаймо, які ж почуття викликав у імператора спів живого солов'я.

в) Виразне читання уривка – с. 168

Хлопці, вчимА чи є нагорода для солов'я?

(Найбільша нагородадля солов'я- Це сльози імператора).

Хіба сльози можуть бути нагородою? У чому сенс цієї фрази?

(Це алегорія – алегорія. Для артиста сльози глядача можуть бути показником визнання та розуміння його творчості).

Андерсен наполегливо звертається до образу сліз. Сльози бувають різними, у казці «Соловей» сльози – це символ чого? (Символ очищення душі).

г) Самостійна робота у парах - складання таблиці

Якось імператору доставили великий пакет із написом «Соловей». Так у казці з'являється ще один соловейок.Він був схожий на сьогодення, тому при дворі вирішили, що птахи мають співати дуетом. Але справа не пішла на лад. Живий соловей полетів, імператор і його придворні стали захоплюватися співом штучного птаха. Автор знову вдається до антитези.Давайте порівняємо справжнього та штучного солов'я.

Справжній соловей

Штучний соловей

Зовнішній вигляд

Як співає?

Яке враження від співу?

Хто слухав співи?

Яку користь приніс?

На столах картки з характеристикою птахів, розподіліть їх по колонках.

Маленька сіренька пташка

2) Не можна знати заздалегідь, що саме він співатиме

Співав, як заведена шарманка

Не можна змусити

3) Спів його так і вистачало за серце, а на очах виступали сльози

4) Його заслуховувався рибалка, забуваючи про свої турботи

5) Про нього написали 25 томів наймудріших китайських слів

Врятував від смерті імператора

Діти, тепер давайте порівняємо, хто красивіший? Хто краще співає? Хто своїм співом викликає у людей справжні почуття? То чим відрізняється живий соловей від штучного?

(Хлопці пишуть висновок)

Зовні не гарний, а гарний внутрішньо. Живий соловейок – це творіння природи, а живий голос – це справжнє мистецтво.

Штучний соловейок гарний лише зовні, всередині в нього механізм, він – творіння людських рук, наслідування природи, справжнього мистецтва.

д) Фізмінутка

ж) Висновки за таблицею

Згадайте епіграф. Яке прислів'я ви додали б? (Не все те золото що блищить).

Отже, Андерсен, використовуючи антитезу, замислюється про вічне, про проблему істинного та хибного, про ставлення до справжнього та штучного.

Природне та надумане. Про дружбу може йтися? Доведіть.

Чому штучний соловейок був удостоєний великої почесті? Чому все місто напам'ять знало кожну нотку у його пісні? (Це було штучне спів. У ньому був життя, отже був і різноманітності. Його неважко було повторити).

Чому такий спів подобався? («Вони самі могли тепер підспівувати птахові»).

з) Заключна розмова

Але казка на цьому не закінчується. Автору ще важливо було показати хворобу імператора. Як ви вважаєте, навіщо? (Показати, на що здатне справжнє мистецтво, адже механічний соловей зламався, і імператор захворів. А живий соловей своєю піснею врятував його від смерті).

А чи міг штучний соловейок зробити це? (Ні, тому що тільки справжній спів живого солов'я здатний перемогти смерть і навіть ті злі сили, які живуть у душі людини. Справжнє мистецтво робить людину кращою, чистішою, красивішою).

Чому соловей повернувся?

Як змінився імператор? (Він дозволив солов'ю жити у лісі, дозволив прилітати і співати пісні, лише тоді, коли сам соловей цього забажає).

Як ви розумієте кінцівку казки? Який сенс автор вклав у слова імператора «Здрастуйте! Доброго ранку!"? (Останні слова казки – це повернення до світу справжніх людських почуттів та взаємин).

V. Підсумки – твір-кліше

Ось і скінчилася казка. Соловей врятував від смерті імператора, пообіцяв прилітати до нього і розповідати про те справжнє живе життя, яке не побачити зі стін палацу і яке не замінять жодні квіти з кришталевими дзвіночками. Підводячи підсумок, давайте ще раз поміркуємо, чому Андерсен просив нас не забувати про цю казку?

(Казка Г.Х. Андерсена «Соловей» дуже цікава іповчальна . Через протиставленняживого солов'я таштучного краса живої природи людини,добра душа,безкорислива допомога таспівпереживання важливішезовнішньої краси. Безсмертне тільки справжнє,справжнє, природне ).

VI . Домашнє завдання

2) Намалювати обкладинку до казки «Соловей».

Опорний лист

Шістнадцяте травня

_____________________________________________________________________________

Вершина будь-якого мистецтва – його природність.

Л. Сухоруков

Ніяка зовнішня краса не може бути повною,

якщо вона не пожвавлена ​​красою внутрішньою.

В. Гюго

№1. Заповни таблицю

Соловей

Імператор та його придворні

Де живуть?

Що бачать?

Що чують?

Висновок

№2. Розподіл картки з характеристикою птахів по колонках (усно)

№3. Порівнявши 2 птахів, запиши висновок

Живий соловей

Штучний соловей

Висновок

№4. Запиши, як розумієш прислів'я «Не все те золото, що блищить»

№5. Встав підходящі за змістом слова (твір-кліше)

Казка Г.Х. Андерсена «Соловей» дуже цікава та____________ . Через протиставлення_________ солов'я та________________ автор доводить, що у житті__________ живої природи,________ душа,_____________ допомога та_____________ важливіше__________ краси. Справжнє,__________ _, ____________ завжди безсмертно.

№6. Д.З.

2) Намалювати обкладинку до казки «Соловей» (за бажанням).

додаток

Найпростіша зовнішність

Весь обсипаний діамантами, рубінами та сапфірами

Маленька сіренька пташка

Хвостик його відливав золотом та сріблом

Не можна знати заздалегідь, що саме він співатиме

Співав, як заведена шарманка

Не можна змусити

33 рази заспівав те саме і не втомився

Спів його так і вистачало за серце, а на очах виступали сльози

Не погано, але все ж таки не те, чогось не вистачає в його співі

Його заслуховувався рибалка, забуваючи про свої турботи

Народ послухав його і був задоволений, ніби вдосталь напився чаю

Про нього написали 25 томів наймудріших китайських слів

Врятував від смерті імператора

Використовувана література

Конспект уроку з літератури (5 клас)«“Соловей” Ханса Крістіана Андерсен. Справжні та уявніцінності». Урок вивчення нового матеріалу (аналіз твору).[Електронний ресурс] /- Режим доступу: .

Казка Андерсена "Соловей"

Жанр: казка-легенда

Головні герої казки "Соловей" та їх характеристика

1. Соловей, маленька, волелюбна пташка, що має чарівну красу голосом. Цінував лише щирість.
2. Імператор любив усе гарне, але не розумів, що живий соловей кращий за штучний.
3. Смерть, на перший погляд, жорстока, але виявилася сентиментальною, почувши спів солов'я

1. Прекрасний сад біля палацу
2. Книги про солов'я
3. Пошуки соловейка у палаці
4. Маленька дівчинка на кухні
5. Придворні у лісі
6. Соловей дає концерт у палаці
7. Соловей живе у палаці
8. Штучний соловей із Японії
9. Втеча солов'я
10. Поломка штучного солов'я
11. Хвороба імператора
12. Смерть та злі справи
13. Повернення солов'я
14. Обіцянка імператора

1. У лісі за імператорським садом жив соловей, співом якого захоплювалися всі іноземні гості і писали про нього у своїх книгах
2. Імператор читає книгу та наказує доставити до палацу соловейка
3. У пошуках солов'я допомагає маленька дівчинка та придворні вражені голосом солов'я
4. Соловей дає концерт перед імператором, і імператор плаче
5. Штучний соловейок замінює сьогодення, але скоро ламається
6. Імператор хворий, але повертається соловей і проганяє смерть.

Чому вчить казка "Соловей"
Казка ця вчить нас любити і цінувати красу природи, вчить розуміти прекрасне, вчить тому, що будь-яка досконала машина, зроблена руками людини, не замінить твори природи. Вчить ця казка та подяки.

Відгук на казку "Соловей"
Мені ця казка дуже подобається. У ній розповідається про торжество справжнього солов'я, спів якого завжди був різним, над механічною іграшкою, яка могла співати лише одну мелодію, і яка могла зламатися. Імператор Китаю зрозумів свою помилку, він міг відчувати щирі почуття і тому соловей вибачив його і допоміг, коли йому той захворів. Це дуже гарна казкова історія.

Прислів'я до казки "Соловей"
Малий соловей, та голос великий.
Мала штучка червінчик, а ціна велика
Домашнє теля краще заморської корови.

Короткий зміст, короткий переказ казки "Соловей"
У далекому Китаї біля імператорського палацу стояв чудовий садок, у якому росли чарівні дзвіночки. Сад був дуже великим і навіть садівник не знав, де його кінець. А за садом у лісі жив соловей. І всі іноземці, які приходили в сад, дивувалися красі голосу солов'я.
Вони поверталися додому і писали книги про Китай, у яких говорили, що найкраще, що там є – це соловей.
Одного разу імператор прочитав одну книгу і здивувався, адже ніколи не чув про солов'я. Він наказав міністрові доставити солов'я, щоб послухати його спів.
Міністр та придворні оббігали весь палац, але ніхто не чув про солов'я. І лише маленька дівчинка на кухні сказала, що знає, де живе соловейок.
Вона повела придворних у ліс, і ті брали за солов'їний спів мукання корів і квакання жаб. Але вони почули спів солов'я і були вражені. Вони запросили солов'я до палацу, заспівати імператору, і соловей погодився.
Він заспівав імператору і той був вражений, він навіть заплакав, і соловей сказав, що ці сльози для нього найкраща нагорода.
Соловей став жити у палаці і придворні стежили, щоб він не полетів. І весь народ полюбив солов'я.
Але якось із Японії привезли штучного солов'я, який співав лише одну пісню. Справжній соловей полетів, але ніхто цьому не засмутився. Усі у палаці полюбили штучного солов'я.
Але незабаром штучний соловей зламався.
Минуло 5 років і імператор захворів. Всі вважали, що він помер, а він просто лежав холодний та хворий на своєму ложі.
Імператор побачив смерть і свої справи – злі та добрі. Він благав штучного солов'я заспівати йому, але того треба було завести. І тут прилетів справжній соловейок. Він заспівав свою пісню і смерть відступила. Соловей пообіцяв, що прилітатиме до імператора і співатиме йому свої пісні, адже він бачив сльози на очах імператора.
А імператор одужав і привітав приголомшених придворних.

Малюнки та ілюстрації до казки "Соловей"

Жанр. Літературна чарівна казка

Герої. Імператор, Живий Соловей, Штучний Соловей, Смерть

Тема- Сила справжнього мистецтва, його влада над смертю

Ідея— перемога справжнього мистецтва над штучним та смертю. Тільки душа, милосердя, співчуття стають свідченням справжньої краси

ГоловнаДумка - Справжня краса в щирій, милосердній і співчутливій душі.

Конфлікт. Протиставлення штучного та справжнього солов'я

Елементи сюжету

- Експозиція: Інтереси людей садом, лісом, палацом китайського імператора. Але спів соловейка найкращий.

— Зав'язка — імператор наказує співати солов'ю, жити в нього в палаці

- Розвиток дій - а) спів живого солов'я та спів штучного птаха; б) соловей покидає палац імператора

- Кульмінація - Спів живого солов'я рятує імператора від смерті

— Розв'язка — одужання імператора

Чому вчить казка «Соловей»?Потрібно вміти прощати, добре ставитися до людей, допомагати їм у скрутну хвилину, бути вірним. Люди завжди мають вміти відрізнити справжню красу від несправжньої. Краса, поєднана з добром, велика сила. Справжнє мистецтво має дивовижний, чудодійний вплив на людину

Авторський задум казки К. Андерсена «Соловій» полягає у протиставленні справжньої краси та штучної краси, утвердженні всепереможної сили мистецтва та висміювання невігластва, відсутності розуміння природи та мистецтва, бездушності та низькопоклонства перед князями людьми.

Чому вчить твори Андерсена "Соловей"? і отримав найкращу відповідь

Відповідь від Л і н і я[гуру]
У казці «Соловей» люди на рівних спілкуються з маленьким пернатим співаком. Вони запрошують його до палацу, хочуть віддячити за чудове мистецтво грошима та коштовностями. Але саме соловей зумів переконати імператора в тому, що золото – не найбільше багатство у цьому світі. У казці не люди, а птах розуміє, що в реальному житті найцінніше - любов і дружба, захоплення та справжня подяка, адже їх не купиш за жодні гроші. А ще, завдяки письменнику, придуманий ним імператор отримує можливість поговорити зі своєю Смертю, а отже, оцінити прожите життя та вчинені за довгі роки правління вчинки – «одні гидкі, інші милі». Безкорислива допомога солов'я та його дивовижний спів допомогли великому правителю відігнати Смерть і змінити своє ставлення до всього, що відбувається у його житті.

Відповідь від Катя *******[Новичок]

Відповідь від Дар'я Єршова[Новичок]
У казці «Соловей» люди на рівних спілкуються з маленьким пернатим співаком. Вони запрошують його до палацу, хочуть віддячити за чудове мистецтво грошима та коштовностями. Але саме соловей зумів переконати імператора в тому, що золото – не найбільше багатство у цьому світі. У казці не люди, а птах розуміє, що в реальному житті найцінніше - любов і дружба, захоплення та справжня подяка, адже їх не купиш за жодні гроші. А ще, завдяки письменнику, вигаданий ним імператор отримує можливість поговорити зі своєю Смертю, а отже, оцінити прожите життя та вчинені за довгі роки правління вчинки – «одні бридкі, інші милі». Безкорислива допомога солов'я та його дивовижний спів допомогли великому правителю відігнати Смерть і змінити своє ставлення до всього, що відбувається у його житті.

Відповідь від Irina irina[активний]
У казці «Соловей» люди на рівних спілкуються з маленьким пернатим співаком. Вони запрошують його до палацу, хочуть віддячити за чудове мистецтво грошима та коштовностями. Але саме соловей зумів переконати імператора в тому, що золото – не найбільше багатство у цьому світі. У казці не люди, а птах розуміє, що в реальному житті найцінніше - любов і дружба, захоплення та справжня подяка, адже їх не купиш за жодні гроші. А ще, завдяки письменнику, вигаданий ним імператор отримує можливість поговорити зі своєю Смертю, а отже, оцінити прожите життя та вчинені за довгі роки правління вчинки – «одні бридкі, інші милі». Безкорислива допомога солов'я та його дивовижний спів допомогли великому правителю відігнати Смерть і змінити своє ставлення до всього, що відбувається у його житті.

Головні герої казки «Соловей» - китайський імператор та лісовий соловей. Імператор жив у незвичайному порцеляновому палаці, оточеному чудовим садом. А в лісі, що розташовувався між імператорським садом та морем, жив соловей. Соловей радував своїми піснями всіх, хто з'являвся у цьому лісі.

Численні мандрівники, котрі приїжджали помилуватися красою імператорського палацу, часто слухали пісні лісового солов'я. Пізніше мандрівники описували свої враження про Китай у книгах. Одна з таких книг дійшла до китайського імператора, і він був здивований тим, що нічого не знає про чудове солов'я, що мешкає неподалік.

За наказом імператора солов'я запросили до палацу, і маленький непоказний птах виконав для нього свої пісні. Коли імператор слухав солов'я, у його очах стояли сльози. Ці сльози були найкращою нагородою для солов'я.

На вимогу імператора соловей залишився жити в палаці і часто радував своїми піснями його мешканців. Але життя в палаці було не до душі лісової птиці. До ніг солов'я були прив'язані шовкові стрічки, які тримали кілька слуг. Свобода солов'я була обмежена, і це не могло йому подобатися.

Якось китайському імператору надіслали з Японії подарунок – механічного солов'я. Він співав майже так само гарно, як справжній соловей, але при цьому сам був прикрашений коштовним камінням. Імператорові та придворним дуже сподобався подарунок, і вони із захопленням стали слухати, як співає механічний соловейок і захоплюватися його зовнішнім виглядом. А лісовий соловей, користуючись тим, що на нього ніхто не звертає уваги, покинув палац і повернувся до свого лісу. Коли імператор дізнався про це, він наказав вигнати солов'я зі своєї держави.

Механічний соловей довго радував своїм співом мешканців імператорського палацу, але одного разу він зламався. І хоча майстер зміг полагодити механізм, слухати пісню штучного солов'я можна було лише раз на рік.

Одного разу імператор серйозно захворів. Всі придворні вже вважали, що він незабаром помре, і перестали його відвідувати. Імператор хотів послухати пісню механічного солов'я, щоб вона надала йому сил, але не було кому завести іграшку. Якось імператор побачив, що його відвідала сама Смерть. І тут він почув за вікном чудовий спів. Це прилетів лісовий соловей. Він дізнався, що імператор хворий, і вирішив відвідати його і підтримати своїм співом. Соловей співав так чудово, що кров швидше побігла по жилах імператора, а Смерть, зачарована співом солов'я, пішла геть.

Вдячний імператор був готовий віддати солов'ю будь-що за своє одужання, але соловейок відмовився від подарунків. Найкращою нагородою для нього були сльози імператора того дня, коли той уперше почув пісню солов'я. Соловей сказав імператору, що хоче жити на волі і співати всім людям. Він обіцяв, що прилітатиме до палацу, співатиме для імператора і розповідатиме йому про те, як живуть люди поза імператорським палацом.

А коли придворні прийшли подивитися, чи не помер імператор, вони побачили, що він живий і здоровий.

Такий короткий зміст казки.

Головна думка казки «Соловей» полягає в тому, що жодні технічні дива не замінять живу природу, живий спів.

Казка Г.Х.Андерсена вчить цінувати свободу, необхідну творчих і обдарованих людей. Соловей розумів, що для його співочого дару необхідна свобода, і він відмовився жити в палаці імператора, у цій величезній золотій клітці.

У казці мені сподобався соловей. Він має унікальний співочий дар, яким щедро ділиться з навколишнім світом, він не злопам'ятний. Соловей робить різниці між мешканцями імператорського палацу і простими жителями китайських сіл. Він співає всім, і його чудові пісні здатні навіть прогнати смерть.

Які прислів'я підходять до казки «Соловей»?