Nhiệm vụ về số 8 trông như thế nào. Đề cương bài học toán (nhóm chuẩn bị) về chủ đề này. Thiết bị và vật liệu

Evgenia Gontsova
Tóm tắt bài học “Số 8. Số 8”

Mục tiêu:

Tạo điều kiện cho trẻ thành thạo phép đếm thứ tự trong vòng 8

Nhiệm vụ:

giáo dục:

*Giới thiệu số và số 8,

* Hình thành ý tưởng về giáo dục trong tương lai con số bằng cách thêm một, và cũng bằng cách thêm 5 và 3, 6 và 2, 4 và 4.

* Tăng cường khả năng tương quan số với số lượng, xếp hàng dãy số, rèn luyện kỹ năng đếm xuôi, đếm lùi trong vòng 8;

Phát triển:

Phát triển lời nói, sự chú ý, hoạt động tinh thần, tư duy logic.

giáo dục:

trau dồi sự kiềm chế, kiên trì, thiện chí, cảm giác giúp đỡ lẫn nhau và mong muốn giúp đỡ.

Kỹ thuật phương pháp:

Trình bày, giải thích, đặt câu hỏi, khuyến khích, kiểm tra.

Các loại hoạt động: chơi game, giao tiếp, vận động, nhận thức về tiểu thuyết.

Tài liệu demo:

vật liệu đếm (táo, thẻ có số từ 1 đến 8) Đồ chơi nhím và thỏ, giỏ, nhà để đảm bảo bố cục số 8.

Tiến trình của bài học

Xin chào các bạn!

Chào buổi sáng nhẹ nhàng

Xin chào trường mẫu giáo

Xin chào, người bạn tốt

Xin chào mọi người xung quanh

Chúng tôi rất vui mừng được đón tiếp quý khách

Chúng tôi mang đến cho bạn sự ấm áp!

Khoảnh khắc bất ngờ

Sự xuất hiện của chú nhím đồ chơi mềm mại đến thăm các em nhỏ với giỏ táo.

Chúng ta cần tìm hiểu xem con nhím đã mang bao nhiêu quả táo. Làm thế nào để tìm hiểu?

Phần chính.

(trẻ em ngồi trên ghế)

Chú thỏ chạy tới

Ôi nhím, bạn làm mất quả táo rồi.

Các bạn hãy giúp nhím và thỏ đếm xem có bao nhiêu quả táo nhé

đã trở thành (8) .

Làm sao chúng tôi có được số 8(chúng tôi đã thêm 1 quả táo vào 7 quả táo và được 8 quả táo).có nghĩa là 7 và 1 sẽ là 8.

Trò chuyện với trẻ em.

Làm quen số 8. Giáo viên treo một bức tranh lên bảng số 8, hỏi bọn trẻ cô ấy trông như thế nào (hai vòng, bánh mì tròn, người tuyết, kính, v.v.). Rồi anh học một bài thơ về tám với các bạn rke:

Số tám, số tám

Chúng tôi luôn đeo nó trên mũi.

Số tám, vâng, móc -

Bạn nhận được điểm!

Fizminutka

Một lần - đứng dậy, vươn vai,

Hai - cúi xuống, đứng thẳng,

Ba tiếng vỗ tay, ba tiếng vỗ tay,

Ba cái gật đầu.

Bốn cánh tay rộng hơn,

Năm - vẫy tay,

Sáu - ngồi im lặng.

Trò chơi "Hợp chất số 8»

Các bạn ơi hãy nhìn ngôi nhà trên gác mái sống số 8, và 2 cư dân sẽ sống ở mỗi tầng. Chúng ta sẽ đặt 7 và 1 ở đây

Làm thế nào khác bạn có thể nhận được con số 8 trong số này là táo?

(gọi 2 em lên chia táo thành phần 4 và 4.5 và 3,6 và 2) chúng tôi di chuyển vào nhà.

Làm tốt lắm mọi người đã giúp dân cư trong nhà, đảm bảo bố cục số 8.

Trò chơi "Sống dãy số»

Cô giáo chia cho các em con số(từ 1 đến 8). Trẻ xếp hàng theo thứ tự con số. Cuối cùng, việc đếm tiến và lùi được thực hiện trong vòng tám (đầu tiên là đồng ca, sau đó là với hai hoặc ba em độc lập)

Phần cuối của trò chơi "Hàng xóm", "Cái mà số bị mất»

Điểm mấu chốt lớp học.

Với cái gì số và hình hôm nay gặp nhau à?

Những khoảnh khắc yêu thích của bạn là gì?

Bạn đã gặp phải những khó khăn gì trên đường đi?

Cuối cùng, trẻ được phát thẻ có hình ảnh số 8 và tám quả táo(để tô màu lúc rảnh rỗi).

Các ấn phẩm về chủ đề:

Tóm tắt bài học FEMP “Số và hình 5” Tóm tắt bài học khu vực giáo dục FEMP “Nhận thức” về chủ đề: “Số và hình 5” Mục tiêu: 1. Củng cố kiến ​​thức về số từ 1 đến 4; Kỹ năng.

Tóm tắt bài học toán mở cho trẻ mẫu giáo “Số và hình 10” Tóm tắt bài học mở Chủ đề: “Số và hình 10” Mục đích của bài học: giới thiệu sự hình thành của số 10; học đếm trong vòng 10, tương quan.

Tóm tắt bài học toán mở ở nhóm giữa “Số và hình số 2”Đề tài: Số và hình “2” P/Nhiệm vụ: Tiếp tục giới thiệu cho trẻ về số 2 và khái niệm “cặp”. Giới thiệu số 2, luyện tập tỉ số.

Tóm tắt bài học mở nhóm dự bị “Số 8. Số 8” Mục đích: 1) Giới thiệu sự hình thành, cấu tạo của số 8, số 8. 2) Củng cố ý về cấu tạo của số 7, kỹ năng đếm trong giới hạn.

Tóm tắt bài toán “Số và hình 5” nhóm dự bị Tóm tắt bài học toán “Số và hình 5” ở nhóm dự bị Mục đích: -Cho trẻ khái niệm về số 5, cách bố trí và cách in.

Ghi chú bài học toán. Chủ đề: “Số 8. Số 8” Mục tiêu: Phát triển kỹ năng đếm trong vòng 8, đếm nhẩm từ 1 đến 8 theo thứ tự xuôi và ngược. Tiếp tục dạy học sinh quyết định.

Natalia Gromozdova
Giờ học toán cho trẻ mẫu giáo lớn “Số và hình 8”

Chủ thể: Số 8. số 8.

Mục tiêu: 1) giới thiệu trình độ học vấn và thành phần số 8., số 8.

2) phát triển kỹ năng đếm trong vòng 8.

3) phát triển tư duy logic

4) sửa lỗi đếm trực tiếp và đếm ngược

Tài liệu cho bài học:

Demo - Hình ảnh thần tiên nhà toán học; bộ đồ con số từ 1 đến 7 được vẽ trên hoa cúc; trục số; trình diễn domino cho nhiệm vụ số 1.

Tài liệu phát tay - vở cho mỗi em - 1. Một là một bước, hai là một bước... Toán cho trẻ 5-6 tuổi. Phần 2.

2. Bút chì màu, bút dạ

Tiến độ của bài học:

Các bạn ơi hãy đến với chúng tôi ngay hôm nay khách đã đến lớp, hãy chào đón họ.

Và hôm nay Nàng Tiên yêu dấu đã đến với chúng ta - Nàng Tiên nhà toán học. Bà tiên mời chúng ta tham gia một cuộc hành trình xuyên đất nước CIFIRIA, nơi chúng ta làm quen với điều gì, ai còn nhớ? (Với về số lượng) . Bà tiên đã chuẩn bị những tòa nhà cho chúng ta. Nào, chúng ta bắt đầu nhé?

Và đây là nhiệm vụ đầu tiên.

Tôi mời các bạn, các bạn,

Đi dạo xung quanh số tôi.

Tôi thực sự muốn biết

Ai có thể phân biệt được chúng?

Các bạn, nhìn kìa nhìn kỹ vào bảng và nói, Chúng ta có bao nhiêu bông hoa cúc ở đây? (7) . Và mỗi bông hoa cúc có gì ở giữa? (con số) . Đặt tên cho tất cả chúng con số.

Coi như hãy nhìn hàng hoa của chúng ta, bạn đã nhận thấy điều gì? (hoa cúc với con số 4 và 6 không đúng chỗ). Cần phải làm gì? (Hoán đổi chúng)

Cái mà số đó đi khi đếm sau số 3?5?

Cái mà số đó đứng trước số 2?5?

Tên con số, đứng giữa số 3 và 5.

Bây giờ đếm số hoa cúc, bắt đầu từ trái sang phải. Tên của tài khoản này là gì? (trực tiếp)

Đếm từ phải sang trái? Tài khoản này được gọi là gì? (mặt sau)

Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên của Tiên, chúng ta hãy chuyển sang nhiệm vụ 2 nhé.

Các bạn thân mến, hãy nghe và đoán nhé câu đố:

Bạn không biết tôi à?

Tôi sống dưới đáy biển.

Đầu và tám chân.

Ai, nói cho tôi biết, tôi là... (bạch tuộc)

Tám chân như tám tay

Thêu một vòng tròn bằng lụa.

Thầy biết nhiều về lụa,

Mua ruồi, lụa. (nhện)

Đúng rồi các bạn. Ai trong số các bạn có thể nói được ai? nhân vậtđã được đề cập trong câu đố? Ai lắng nghe cẩn thận? (8)

Đúng rồi, hôm nay là Tiên Toán học sẽ giới thiệu cho bạn về số 8. (trình bày trên bảng số 8)

Nó trông như thế nào số 8? (câu trả lời những đứa trẻ) .

1. Tám có hai vòng

không có khởi đầu và kết thúc. (S. Marshak)

2. Về điều này bạn đã quen với số lượng.

cái này nhân vật - người tuyết. (V. Bakaldin)

3. Số 8 ngon quá:

từ hai chiếc bánh mì tròn cô ấy. (G. Vieru)

Và bây giờ là Tiên nhà toán học mời chúng tôi ngồi vào bàn và mở sách bài tập của chúng tôi.

Số 1, trang 28.

a) – Xét dãy số.

Mỗi cái mới bao nhiêu số này lớn hơn số trước? (Ngày 1)

Nhìn vào trục số. Làm thế nào để đi từ điểm 7 đến điểm 8? (Bạn cần bước sang phải 1 bước, tức là cộng 1, tăng 1.)

(tất cả các hành động được thể hiện trên vạch số trên bảng)

b) - Nhìn vào xương domino. 8 điểm được chia thành hai phần nào?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

Điều gì sẽ xảy ra nếu lật xúc xắc sao cho nửa bên phải trở thành bên trái và nửa bên trái trở thành bên phải? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã làm rất tốt nhiệm vụ này và bây giờ tôi khuyên các bạn nên nghỉ ngơi một chút.

Phút giáo dục thể chất

Chúng ta dậm chân, chúng ta vỗ tay!

Chúng ta là những đôi mắt chớp chớp, chúng ta là những cô nàng vai gà con!

Một ở đây, hai ở kia, quay lại.

Một lần ngồi xuống, hai lần đứng lên, tất cả đều giơ tay lên.

Một hai, một hai, đã đến lúc chúng ta phải bận rộn rồi!

Bạn đã nghỉ ngơi chưa? Tất cả chúng tôi đều ngồi thẳng, giữ lưng thẳng.

Tiên nhà toán học mời bạn tìm số 8, điều đó đã giấu bạn. Nhìn vào nhiệm vụ số 2. Tám người đã trốn ở đâu? (ở chuột, nấm, lê). Vẽ dọc theo đường viền bằng bút chì màu đỏ số 8, được ẩn trong các bản vẽ. (trẻ hoàn thành nhiệm vụ).

Các bạn tốt, các bạn đã làm tất cả, các bạn đã làm rất tốt. Hãy tập một số bài tập để mắt bạn được nghỉ ngơi.

Tập thể dục cho mắt

Không quay đầu lại, nhìn sang trái (vào cửa sổ, sang phải) (đến cửa). Lặp lại 5 lần. Không ngẩng đầu lên, nhìn lên rồi nhìn xuống bằng mắt. Lặp lại 5 lần. Trong một vòng tròn - 5 lần. Bây giờ hãy thử vẽ hình số tám bằng mắt của bạn.

Làm tốt lắm các bạn! Tám rất vui được gặp bạn. Nhưng cô ấy không chắc liệu bạn có nhớ hai số nào có thể được sử dụng để tạo ra số 8.

nhiệm vụ số 3.

Có bao nhiêu hạt đậu trong hình thứ 1? (8)

Nó được làm từ những bộ phận nào? số 8? (7 hạt đậu xanh và 1 hạt vàng.)

Biểu hiện nào có thể được thực hiện từ hình ảnh này? (7 + 1.) Thuật ngữ đầu tiên có nghĩa là gì? (Số lượng đậu xanh.) Học kỳ thứ hai? (Số đậu vàng.)

Mỗi hạt đậu phải có 8 hạt đậu. Có phải tất cả các hạt đậu đều được rút ra không? (Không. Trong các bức ảnh khác không có đủ đậu.)

Vẽ chúng bằng màu vàng và viết các biểu thức dưới các bức tranh. Hãy cho tôi biết bạn thế nào bạn sẽ hoàn thành nhiệm vụ. (mỗi ví dụ được trẻ nói ra. Khi nhiệm vụ hoàn thành, các ghi chú sẽ xuất hiện trên bảng trình diễn)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

Phút giáo dục thể chất

Khi bạn uốn cong, bạn đứng thẳng lên,

Hai người cúi xuống - kéo mình lên.

Ba trong lòng bàn tay, ba tiếng vỗ tay,

Ba cái gật đầu.

Bốn tay rộng hơn

Năm, sáu, ngồi im lặng.

Bảy, tám, hãy gác lại sự lười biếng!

Khái quát hóa:

Các bạn ơi, Nàng tiên của chúng ta rất thích những món đồ trang sức đẹp nên đã chuẩn bị sẵn những hạt cườm nhiều màu cho các bạn. nhìn vào nhiệm vụ số 4.

Hãy xem xét các chuỗi hạt. Có bao nhiêu hạt trên sợi dây thứ nhất? Có bao nhiêu trong số chúng có màu vàng? Có bao nhiêu cái màu xanh? Làm thế nào để viết điều này xuống? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

Điều gì xảy ra nếu bạn loại bỏ tất cả các hạt màu vàng khỏi chuỗi này? (8 - 7 =1)

Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn loại bỏ không phải những hạt màu vàng mà là những hạt màu xanh? (8 - 1 =7)

Các bạn, của chúng ta Buổi học với Tiên Toán đã kết thúc. Hãy cảm ơn cô ấy vì sự thú vị của chúng tôi lớp học. Hôm nay bạn đã làm rất tốt. Hãy cho tôi biết cái nào mới số và hình hôm nay bạn có gặp nhau không? (câu trả lời những đứa trẻ) . Bạn có thích cái này không con số, cô ấy trông như thế nào?

Và bây giờ tôi đề nghị bạn làm nhân vật tám từ bột trở đi lớp học tô màu theo hình vẽ. Bạn có đồng ý không?

trẻ bắt đầu làm bài kiểm tra.

Để khiến trẻ hứng thú với việc học số và dạy trẻ viết đúng, giáo viên và phụ huynh đôi khi sẵn sàng làm bất cứ điều gì. Câu đố, câu nói uốn lưỡi, vần điệu, câu nói, tục ngữ, hình ảnh, bài thuyết trình, v.v. có thể giúp ích cho việc này. Thể loại văn hóa dân gian và tài liệu video không chỉ giúp thu hút sự chú ý của trẻ vào môn học mà còn góp phần phát triển trí tuệ, tính kiên trì, khéo léo.

Đếm xem: có bao nhiêu con ngựa trong tiếng Anh?

Một câu hỏi thú vị để bắt đầu bài học sẽ là: số 8 trông như thế nào? Rất có thể câu trả lời sẽ là số 8 giống như hai chiếc nhẫn, hai chiếc bánh rán, v.v. Để khuyến khích trẻ đưa ra những câu trả lời độc đáo hơn về số 8 trông như thế nào, bạn có thể cho trẻ những câu nói, câu đố, câu đố, toán học bằng hình ảnh, v.v. Hãy để các em nghĩ ra càng nhiều ý tưởng càng tốt về hình dạng của số 8.

Hỗ trợ học số

Để cùng con học số 8, không cần thiết phải học ngay môn toán hoặc sách vở. Tốt hơn hết bạn nên bắt đầu làm quen với các con số theo cách độc đáo, khác thường.

Câu đố là những nhiệm vụ trong đó số 8 được mã hóa. Để giải được các câu đố, trẻ sẽ phải nỗ lực hết sức và trí thông minh. Câu đố khiến bạn phải suy nghĩ, sử dụng logic và trí tưởng tượng. Đó là những câu đố trong tất cả các nhiệm vụ trong sách giáo khoa được trẻ em học lớp 1 thường nhớ nhất.

Tục ngữ và câu nói có thể là một giải pháp thú vị cho một bài học toán. Đưa ra cho trẻ những câu tục ngữ và câu nói nếu chúng cần nghỉ ngơi, mất tập trung nhưng đồng thời không làm trẻ mất tập trung. Đối với những giáo viên sắp vào lớp 1, những câu nói sẽ là sự bổ sung tuyệt vời cho một bài học đầy tính thực tế. Sử dụng các câu tục ngữ và câu nói thường xuyên hơn để phát triển khả năng nói của con bạn. Sẽ không có hại gì nếu bạn bao gồm các động tác uốn lưỡi với số 8 trong quá trình luyện tập của mình.

Một thể loại nghệ thuật dân gian gần với câu đố là câu đố. Chính những câu đố giúp phát triển trí thông minh, khả năng liên kết và tư duy sáng tạo của trẻ. Các câu đố chứa nội dung mô tả về một đồ vật hoặc hiện tượng và từ mô tả này bạn cần đoán xem nó nói về điều gì. Trong trường hợp số 8, các câu đố mô tả nó bằng cách sử dụng các đồ vật tương tự số 8: nhẫn, bánh rán, vòng, v.v. Câu đố sẽ giúp giáo viên khi vào lớp 1 thu hút sự chú ý của trẻ vào nội dung trong bài.

Những bài thơ sẽ giúp phát triển khả năng nói, đồng thời dạy đếm. Tốt nhất nên sử dụng các bài thơ viết cho trẻ em của S. Marshak, có thể tải xuống trên trang web. Tuy nhiên, nếu điều này là không thể, hãy tính đến những bài thơ của các tác giả thiếu nhi hiện đại. Những bài thơ sẽ hữu ích cho trẻ phát triển cảm giác về nhịp điệu, trí nhớ và tư duy giàu trí tưởng tượng. Đặt học thơ ở nhà làm bài tập về nhà. Đây là bài tập rất bổ ích cho các em đang học lớp 1. Những bài thơ không chỉ dạy dỗ mà còn thấm nhuần tình yêu với tiếng mẹ đẻ.

Tô màu sẽ giúp con bạn chuẩn bị cho việc đánh vần. Ngay cả khi trẻ đã học lớp 1, việc tô màu sẽ rất hữu ích để trẻ rèn luyện các kỹ năng vận động tinh. Tô màu không chỉ dạy bạn cách tô màu và tô màu các bức tranh một cách chính xác mà sau này sách tô màu sẽ là trợ thủ đắc lực trong việc viết quảng cáo. Hãy để cuốn sách tô màu đi vào mọi nhà có trẻ em. Tô màu cũng sẽ có ích trong giờ học ở trường mẫu giáo hoặc trung tâm phát triển.

Tất nhiên, sách chép sẽ giúp dạy trẻ cách viết số 8 một cách chính xác. Viết số 8 khá đơn giản: chỉ cần vẽ hai vòng tròn chồng lên nhau. Nhưng ngay cả kỹ thuật đơn giản này cũng có thể gây khó khăn. Để học cách viết số 8 một cách chính xác, bạn cần phát triển kỹ năng viết liên tục, kết quả là có hai vòng tròn. Viết số chính xác là một kỹ năng tuyệt vời và trẻ vẫn sẽ phải học kỹ năng này bằng sách chép.

Hãy làm quen với số 8 trong tiếng Anh. Ở đây, trước tiên bạn cần khoanh tròn các số 8 và tự viết chúng, sau đó đếm các nhóm đồ vật và khoanh tròn những đồ vật trong đó có 8 đồ vật.

Xin chào các nhà nghiên cứu trẻ! Nếu bạn yêu thích số tám, thì tôi sẵn sàng giúp bạn tạo một dự án về chủ đề “Con số yêu thích của tôi là số 8”.

Kế hoạch bài học:

Số 8 ra đời như thế nào?

Đâu đó trong thiên niên kỷ thứ nhất, người Maya cổ đại đã nảy ra ý tưởng viết ra những con số. Họ đã làm điều này với sự giúp đỡ của các dấu hiệu. Khi viết các số từ 1 đến 9, một dấu chấm tượng trưng cho một, và một dòng tượng trưng cho “năm”, với các dấu chấm được vẽ trên đầu các dòng.

Hãy thử vẽ số 8 bằng ngôn ngữ Maya cổ. Nó rất đơn giản!

Người Trung Quốc viết số trên mai rùa và xương động vật. Số tám của họ giống chữ “X” viết hoa.

Người Slav cổ đại lần đầu tiên biểu thị các số bằng các chữ cái, chúng được phân tách khỏi bảng chữ cái bằng một đường lượn sóng đặc biệt ở trên cùng, được gọi là tiêu đề và trong văn bản, họ đặt các dấu chấm ở phía trước và phía sau số. Tổ tiên của chúng ta đã mượn cách ghi số này - tsifir - từ người Hy Lạp.

Giá trị số của số 8 Slav là chữ cái "izhe", đóng vai trò là biểu tượng của tình bạn và sự đoàn kết.

“Tôi đang tìm kiếm hạnh phúc - tôi đã tìm thấy một hình bát giác,” như câu tục ngữ Nga đã nói, có nghĩa là tìm thấy một bông hoa có tám cánh mang lại may mắn.

Người Ấn Độ cổ đại đã nghĩ ra các ký hiệu riêng cho mỗi số và một số trong số chúng đã giống với các ký hiệu hiện đại hơn. Ở Ấn Độ, số tám được làm từ số “hai” lộn ngược của chúng tôi.

Chuỗi kỹ thuật số của Ấn Độ đã được người Ả Rập đơn giản hóa, họ mang những con số mượn từ nước ngoài. Chữ “8” trong tiếng Ả Rập đã nhận được một diện mạo mới vào thế kỷ thứ 10 và nó vẫn được giữ cho đến ngày nay.

Bí ẩn của tám

Pythagoras, người đã rút gọn tập hợp số thành chuỗi tự nhiên từ 1 xuống 9, nói rằng mỗi số đều mang một bí mật riêng và khoa học về số học cũng dựa trên điều này. Tương tự như vậy, số “8” có một ý nghĩa ẩn giấu.

Có một bí mật nho nhỏ trong cái tên “in – 0 – 7”. Trong đó, các chuyên gia về số nhìn thấy sự biến đổi của số bảy thành số 0, số 0 và sự khởi đầu của một cấp độ mới, tức là tính tuần hoàn. Và nếu chúng ta lật ngược hình số 8, chúng ta sẽ có dấu hiệu vô cực. Nhân tiện, trong tôn giáo, dấu hiệu này là biểu tượng của hai thế giới: vật chất và tinh thần.

Các quốc gia khác nhau đều có những câu chuyện huyền bí riêng gắn liền với con số “8”.

Nếu số của bạn là "8"

Pythagoras tin rằng số tám tượng trưng cho sự hòa hợp và quyết định vận mệnh của một người. Đây là lý do tại sao các nhà số học và chiêm tinh học liên kết số “8” với cái được gọi là hành tinh định mệnh.

Ngày sinh của bạn có số "8" không? Khi đó bạn nằm trong số những người sẽ khởi nghiệp trong mọi lĩnh vực. Bạn sẽ tiến về phía trước, thực hiện thành công các kế hoạch và thực hiện kế hoạch của mình. Người sở hữu những người 8 là những người có nghị lực và ý chí kiên cường, họ biết cách quản lý một nhóm và có khả năng thu hút mọi người đi theo mình.

Được công nhận và đảm bảo về mặt tài chính, họ phải luôn nhớ rằng thành công là không thể nếu không phát triển về mặt tinh thần, bởi vì hình dáng của số tám bao gồm hai nửa. Mở rộng kiến ​​thức và có trách nhiệm với người khác là nhiệm vụ của họ.

Số “8” hiện diện ở đâu nữa?

Và con số “8” cũng gắn liền với kỳ nghỉ xuân đầu tiên, khi chúng ta chúc mừng toàn bộ một nửa phụ nữ của hành tinh - mẹ, bà và chị em của chúng ta!

Tám trong nghiên cứu

Các bạn thân mến, các bạn đã biết viết số 8 đẹp như thế nào cho đúng chưa?

Ai có thể giải quyết vấn đề?

Tám sự thật thú vị

Con số “8” không chỉ có quá khứ thú vị mà còn có hiện tại không kém phần thú vị. Bạn có biết gì không?!

Thật thú vị biết bao, con số “8”. Tôi chắc chắn rằng những thông tin được trình bày trong bài viết sẽ giúp chuẩn bị một bài thuyết trình thú vị khác thường cho học sinh lớp 1.

Nhân tiện, bạn có biết rằng thậm chí còn có một tượng đài cho tám người không? Chi tiết.

Tôi chúc bạn thành công sáng tạo!

Evgenia Klimkovich.

Mục tiêu: Giới thiệu thành phần của số 8 từ hai số nhỏ hơn.

Nhiệm vụ:

• Đưa ra ý tưởng về số và hình 8, củng cố khả năng tương quan các đại lượng với số tương ứng.
• Phát triển định hướng không gian và mắt.
• Tăng cường khả năng phân biệt các khái niệm: cao hơn - thấp hơn, rộng hơn - hẹp hơn, dài hơn - ngắn hơn, dày hơn - mỏng hơn, già hơn - trẻ hơn.
• Tiếp tục học cách xác định vị trí của một số trong chuỗi tự nhiên.
• Phát triển trí thông minh, sự chú ý, sáng tạo, trí tưởng tượng.
• Phát triển sự chú ý, suy nghĩ, lời nói.
• Phát triển khả năng lắng nghe đồng đội và thầy cô.

Nguyên vật liệu:

Thử nghiệm : các vòng tròn để minh họa cách giải quyết vấn đề, một ngôi nhà để củng cố bố cục của số 8, các con số và ký hiệu, một thẻ có số 8 để thể hiện cách viết.

Phân phối: thẻ trò chơi “Ai sống trong nhà” cho mỗi cặp trẻ, bút chì.

Tiến trình của bài học

Xin chào các bạn!

Sáng nay tôi đi làm và thấy một lá thư. Nàng tiên toán học đã gửi nó cho chúng ta (hiển thị thư). Cô ấy yêu cầu chúng tôi giải quyết những vấn đề thú vị. Để giải quyết chúng, hãy khởi động.

Hãy lắng nghe cẩn thận và trả lời:

Nhà giáo dục: Chúng ta hãy khởi động. Nếu cái bàn cao hơn cái ghế thì cái ghế? Dưới bàn.

- Nếu con đường rộng hơn con đường thì đó có phải là con đường không?

(Đã có đường.)

Nếu thước dài hơn bút chì thì đó có phải là bút chì không?

(Tóm lại là những người cai trị.)

Nếu sợi dây dày hơn sợi chỉ thì đó có phải là sợi chỉ không?

(Mỏng hơn dây thừng.)

Nếu chị gái lớn hơn anh trai thì anh trai?

(Trẻ hơn em gái)

1. Con nhím ngậm chiếc kim vào chân,

Anh bắt đầu may mũ cho các con vật.

Năm cho những chú thỏ nhỏ,

Ba cho con sói xám nhỏ.

Nhím may mũ hiệu quả.

Người thợ may có bao nhiêu chiếc mũ? (5+3=8)

2. Nhím lạc

Và những con nhím nói dối và im lặng.

Một đằng sau bồn tắm, một đằng sau máng ăn,

Một cái ở dưới lá, một cái ở dưới bụi cây.

Làm thế nào để tìm thấy trẻ em càng nhanh càng tốt?

Nên có ít hơn năm một chút. (4 5)

3. Tặng nhím một con nhím

Tám đôi ủng da.

Ai trong số các chàng trai sẽ trả lời:

Có bao nhiêu người ở đó? (4+4=8)

4. Nhím hỏi nhím nhà hàng xóm:

Bạn đến từ đâu, bồn chồn?

Tôi đang dự trữ đồ cho mùa đông. Xem này, những quả táo đang ở trên tôi.

Tôi thu thập chúng trong rừng. Tôi mang sáu và đang mang hai.

Hàng xóm có nghĩ xem số tiền này có nhiều hay không (6+2=8)

Làm tốt! (trượt cùng Winnie the Pooh)

Trò chơi bóng "Gọi tên hàng xóm"

Các bạn ơi, nàng tiên toán học còn giao nhiệm vụ cho chúng ta không? (giáo viên đọc bài, chúng ta tìm chữ).

Tiên giải quyết vấn đề.

Thành phần của số 8

Giải quyết vấn đề

Nào, có bao nhiêu chàng trai?
Anh ấy có cưỡi ngựa trên núi không?
Bảy người đang ngồi trên xe trượt tuyết,
Một người đang chờ đợi.

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Hãy đặt vòng tròn thay vì trẻ em. Có bao nhiêu đứa trẻ ngồi trên xe trượt tuyết? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Có bao nhiêu đứa trẻ đang chờ đợi? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Có bao nhiêu đứa trẻ đang chơi cầu trượt? Làm thế nào bạn có được 8?

Lợn mẹ sáu hạt
Tôi mang nó trong một cái giỏ cho bọn trẻ.
Nhím gặp lợn
Và anh ấy đưa cho tôi thêm hai quả hạch nữa.
Lợn bao nhiêu hạt
Bạn có mang nó cho bọn trẻ trong một cái giỏ không?

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Thay vì các loại hạt, hãy đặt vòng tròn. Lợn đã mang theo bao nhiêu quả hạch? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Nhím đã cho Lợn bao nhiêu quả hạch? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Heo đã mang cho bọn trẻ bao nhiêu loại hạt? Làm thế nào bạn có được 8?

Con mèo của chúng tôi có năm chú mèo con,
Họ ngồi cạnh nhau trong một chiếc giỏ.
Và con mèo nhà hàng xóm có ba con!
Dễ thương quá, nhìn kìa!
Hãy giúp tôi đếm chúng,
Năm và ba là gì?

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Thay vì mèo con, hãy đặt vòng tròn. Con mèo của chúng ta có bao nhiêu chú mèo con? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Con mèo nhà hàng xóm của bạn có bao nhiêu chú mèo con? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Có tổng cộng bao nhiêu chú mèo con? Làm thế nào bạn có được 8?

Táo rơi từ cành xuống đất.
Họ đã khóc, họ đã khóc, họ đã rơi nước mắt
Tanya thu thập chúng vào một cái giỏ.
Tôi đã mang nó làm quà cho bạn bè của tôi
Bốn cho Seryozhka, bốn cho Antoshka,
Nói nhanh lên
Bạn của Tanya có bao nhiêu người?

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Thay vì táo, hãy đặt vòng tròn. Tanya đã mang bao nhiêu quả táo đến Seryozhka? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Tanya đã mang bao nhiêu quả táo đến Antoshka? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Tanya đã mang bao nhiêu quả táo? Làm thế nào bạn có được 8?

Ba chú thỏ, năm chú nhím
Họ cùng nhau đi học mẫu giáo.
Chúng tôi sẽ yêu cầu bạn đếm
Có bao nhiêu đứa trẻ trong vườn?

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Hãy đặt vòng tròn màu đỏ thay vì hình con thỏ. Có bao nhiêu con thỏ đi học mẫu giáo? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Nhím đi học mẫu giáo trong bao lâu? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Có tổng cộng bao nhiêu đứa trẻ? Làm thế nào bạn có được 8?

Táo ngoài vườn đã chín rồi
Chúng tôi đã nếm được chúng
Hai màu hồng, lỏng,
Sáu với vị chua.
Có bao nhiêu?

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Thay vì táo, hãy đặt vòng tròn. Có bao nhiêu quả táo hồng? Hãy đặt cùng một số vòng tròn màu đỏ. Có bao nhiêu quả táo chua? Hãy đặt thật nhiều vòng tròn màu xanh. Có tổng cộng bao nhiêu quả táo? Làm thế nào bạn có được 8?

Chim hải âu hâm nóng ấm nước,
Tôi đã mời bảy con hải âu đến thăm,
“Mọi người đến uống trà nhé!”
Có bao nhiêu hải âu, trả lời!

Câu trả lời của trẻ em.

Nhà giáo dục: Hãy minh họa vấn đề. Thay vì những con mòng biển, hãy đặt những chiếc cốc có màu sắc khác nhau. Ấm đun nước đã làm nóng bao nhiêu con mòng biển? Hãy đặt một vòng tròn màu đỏ. Bạn đã mời bao nhiêu con mòng biển đến thăm? Hãy đặt các vòng tròn màu xanh. Có tổng cộng bao nhiêu vòng tròn? Làm thế nào bạn có được 8?

Nàng tiên toán học đã gửi cho chúng ta thư video với các nhiệm vụ.

Trang trình bày: “Bạch tuộc.” “Số 8 gồm có hai số nào?” “Bạn sẽ nhận được số mấy?”

Phân công cho từng cặp trẻ trò chơi "Ai sống trong nhà."

Kiểm tra những ngôi nhà do trẻ em làm.

Slide ngôi nhà đã hoàn thiện

- Các bạn hãy cố gắng tự mình đưa ra các bài toán trong đó số lớn nhất sẽ là 8.

Nhiệm vụ cổ tích toán học “Sơn búp bê làm tổ”(cầu trượt).

1. Krutetskaya

2. Vyatskaya

3. Vyatskaya

4. Semenovskaya

5. Sergiev Posad

6. Sergiev Posad

7. Tverskaya

8. Tverskaya

Tóm tắt bài học.

Bạn đã chơi những trò chơi gì? Bạn đã học được điều gì mới? Bạn thích điều gì nhất?