Teadusliku stiili laused vene keeles. Teaduslik stiil. Teaduslik kõnestiil

Teadusliku kõnestiili põhijooned

Kõige tavalisem selle kõnestiili eripäraks on esitusloogika .

Igal sidusal avaldusel peab olema see kvaliteet. Kuid teadusteksti eristab rõhutatud, range loogika. Kõik selles olevad osad on tähenduses rangelt seotud ja on paigutatud rangelt järjestikku; järeldused tulenevad tekstis esitatud faktidest. Seda tehakse teaduslikule kõnele omaste vahenditega: lausete ühendamine korduvate nimisõnade abil, sageli kombinatsioonis demonstratiivse asesõnaga.

Määrsõnad näitavad ka mõtte arengu järjekorda: esiteks, kõigepealt, siis, siis, järgmiseks; samuti sissejuhatavad sõnad: esiteks, teiseks, kolmandaks, lõpuks, seega, seega vastupidi; ametiühingud: sest, sest, nii et, järelikult. Sidesõna ülekaal rõhutab lausete suuremat seost.

Teine teadusliku kõnestiili tüüpiline tunnus on täpsus. .

Semantiline täpsus (üheselt mõistetavus) saavutatakse sõnade hoolika valiku, sõnade kasutamisega nende otseses tähenduses ning terminite ja erisõnavara laialdase kasutamisega. Teaduslikus stiilis peetakse märksõnade kordamist normiks.

Tähelepanu hajutamine Ja üldistus tungivad tingimata igasse teadusteksti.

Seetõttu kasutatakse siin laialdaselt abstraktseid mõisteid, mida on raske ette kujutada, näha ja tunnetada. Sellistes tekstides on sageli abstraktse tähendusega sõnu, näiteks: tühjus, kiirus, aeg, jõud, kogus, kvaliteet, seadus, arv, piir; sageli kasutatakse valemeid, sümboleid, sümboleid, graafikuid, tabeleid, diagramme, diagramme ja jooniseid.

On iseloomulik, et isegi spetsiifiline sõnavara tähistab siin üldmõisteid .

Näiteks: Filoloog peab hoolikalt, see tähendab filoloog üldiselt; Kask talub hästi külma, ehk mitte üks objekt, vaid puuliik – üldmõiste. See ilmneb selgelt, kui võrrelda sama sõna kasutamise tunnuseid teaduslikus ja kunstilises kõnes. Kunstikõnes ei ole sõna termin, see ei sisalda mitte ainult mõistet, vaid ka sõnalist kunstipilti (võrdlus, personifikatsioon jne).

Teadussõna on üheselt mõistetav ja terminoloogiline.

Võrdlema:

Teaduslikku kõnestiili iseloomustab abstraktsete ja pärisnimede mitmuse vorm: pikkus, suurusjärk, sagedus; sagedane neutraalsete sõnade kasutamine: haridus, vara, tähendus.

Mitte ainult nimisõnu, vaid ka tegusõnu kasutatakse teaduskõne kontekstis tavaliselt mitte nende põhi- ja spetsiifilistes tähendustes, vaid üldistatud abstraktses tähenduses.

Sõnad: minna, järgida, juhtida, koostada, näidataь ja teised ei tähista liikumist ennast vms, vaid midagi muud, abstraktset:

Teaduskirjanduses, eriti matemaatilises kirjanduses, jäetakse tulevikuvormi vorm sageli ilma grammatilisest tähendusest: sõna asemel tahe kasutatakse on, on.

Ka oleviku verbid ei saa alati konkreetsuse tähendust: regulaarselt kasutatav; alati näidata. Laialdaselt kasutatakse ebatäiuslikke vorme.

Teaduskõnet iseloomustavad: 1. ja 3. isiku asesõnade ülekaal, samas kui isiku tähendus on nõrgenenud; lühikeste omadussõnade sagedane kasutamine.

Teadusliku kõnelaadiga tekstide üldistus ja abstraktsus ei tähenda aga, et neil puuduks emotsionaalsus ja väljendusrikkus. Sel juhul poleks nad oma eesmärki saavutanud.

Teaduskõne ekspressiivsus erineb kunstikõne väljendusrikkusest selle poolest, et seda seostatakse eelkõige sõnakasutuse täpsuse, esitusloogika ja veenvusega. Kõige sagedamini kasutatakse populaarteaduslikus kirjanduses kujundlikke vahendeid.

Ärge segage mõisteid, mis on teaduses väljakujunenud ja moodustatud vastavalt metafoori tüübile (bioloogias - keel, nuia, vihmavari; tehnikas - sidur, käpp, õlg, pagasiruum; geograafias - alus (mäed), hari) terminite kasutamine piltlikul ja väljenduslikul eesmärgil ajakirjanduslikus või kunstilises kõneviisis, kui need sõnad lakkavad olemast terminid ( elupulss, poliitiline baromeeter, läbirääkimised on takerdunud jne.).

Teadusliku kõnestiili väljendusvõime suurendamine , eriti populaarteaduslikus kirjanduses, poleemilise iseloomuga teostes, aruteluartiklites, kasutatakse :

1) intensiivistavad partiklid, asesõnad, määrsõnad: ainult, absoluutselt, ainult;

2) omadussõnad nagu: kolossaalne, soodsaim, üks suurimaid, raskemaid;

3) "probleemsed" küsimused: Tegelikult, milliseid kehasid rakk keskkonnast leiab?, mis on selle põhjuseks?

Objektiivsus- veel üks märk teaduslikust kõnestiilist. Teaduslikud teooriad ja seadused, teaduslikud faktid, nähtused, katsed ja nende tulemused – seda kõike esitatakse teadusliku kõnestiiliga seotud tekstides.

Ja kõik see nõuab kvantitatiivseid ja kvalitatiivseid omadusi, objektiivseid ja usaldusväärseid. Seetõttu kasutatakse hüüulauseid väga harva. Teadustekstis on isiklik, subjektiivne arvamus vastuvõetamatu, ei ole kombeks kasutada asesõna I ja tegusõnu ainsuse esimeses isikus. Siin kasutatakse sagedamini ebamääraseid isiklikke lauseid ( mõtle seda...), isikupäratu ( on teada, et...), kindlasti isiklik ( vaatame probleemi....).

Teaduslikus kõnestiilis saab eristada mitmeid alastiile või sorte:

a) tegelikult teaduslik (akadeemiline) - kõige rangem, täpsem; ta kirjutab väitekirju, monograafiaid, artikleid teadusajakirjades, juhendeid, GOST-e, entsüklopeediaid;

b) populaarteadus (teadusajakirjanik) kirjutab teadusartikleid ajalehtedes, populaarteaduslikes ajakirjades, populaarteaduslikes raamatutes; see hõlmab avalikke kõnesid raadios ja televisioonis teadusteemadel, teadlaste ja spetsialistide kõnesid massilisele publikule;

c) teaduslik ja hariduslik (erinevate ainete õppekirjandus eri tüüpi õppeasutustele; teatmeteosed, käsiraamatud).

Teadusliku kõnestiili leksikaalsed tunnused

Teadusteksti ja selle sõnavara põhieesmärk on tähistada nähtusi, objekte, nimetada neid ja selgitada, selleks vajame ennekõike nimisõnu.

Teadusliku stiili sõnavara levinumad tunnused on:

a) sõnade kasutamine nende otseses tähenduses;

b) kujundlike vahendite puudumine: epiteedid, metafoorid, kunstilised võrdlused, poeetilised sümbolid, hüperboolid;

c) abstraktse sõnavara ja terminite laialdane kasutamine.

Teaduskõnes on kolm sõnade kihti:

Sõnad on stiililiselt neutraalsed, s.t. kasutatakse tavaliselt erinevates stiilides.

Näiteks: ta, viis, kümme; sisse, sisse, eest; must, valge, suur; läheb, juhtub jne.;

Üldteaduslikud sõnad, s.o. mis esinevad erinevate teaduste, mitte ühegi teaduse keeles.

Näiteks: keskus, jõud, aste, suurusjärk, kiirus, detail, energia, analoogia jne.

Seda saab kinnitada erinevate teaduste tekstidest võetud fraaside näidetega: halduskeskus, Venemaa Euroopa osa keskus, kesklinn; raskuskese, liikumiskese; ringi keskpunkt.

Mis tahes teaduse terminid, st. väga spetsialiseerunud sõnavara. Te juba teate, et terminis on peamine täpsus ja selle ühemõttelisus.

Teadusliku kõnestiili morfoloogilised tunnused

Tegusõnu ainsuse 1. ja 2. isikus teadustekstides praktiliselt ei kasutata. Neid kasutatakse sageli kirjanduslikes tekstides.

Ajatu tähendusega olevikuvormis tegusõnad on verbaalsetele nimisõnadele väga lähedased: pritsib alla - pritsib alla, kerib tagasi - kerib; ja vastupidi: täitma - täidab.

Verbaalsed nimisõnad annavad hästi edasi objektiivseid protsesse ja nähtusi, mistõttu kasutatakse neid sageli teadustekstides.

Teadustekstis on vähe omadussõnu ja paljusid neist kasutatakse terminite osana ja neil on täpne ja väga spetsiifiline tähendus. Kirjandustekstis on protsentuaalselt rohkem omadussõnu ning siin on ülekaalus epiteedid ja kunstilised määratlused.

Teaduslikus stiilis kasutatakse kõneosi ja nende grammatilisi vorme teisiti kui teistes stiilides.

Nende funktsioonide tuvastamiseks teeme veidi uurimistööd.

Teadusliku kõnestiili süntaktilised tunnused

Tüüpilised teaduslikud kõned on:

a) eripöörded nagu: Mendelejevi sõnul kogemusest;

c) sõnade kasutamine: suhtlusvahendina antud, tuntud, sobiv;

d) genitiivijuhtude ahela kasutamine: Aatomi röntgenikiirte lainepikkuse sõltuvuse tuvastamine.(Kapitsa.)

Teaduskõnes kasutatakse rohkem kui teistes stiilides keerulisi lauseid, eriti keerulisi lauseid.

Seletuslausetega ühendid väljendavad üldistust, paljastavad tüüpilise nähtuse, ühe või teise mustri.

Sõnad nagu teada, usuvad teadlased, on selge jne. viitama allikale viidates mis tahes faktidele või sätetele.

Teaduskõnes kasutatakse laialdaselt keerulisi lauseid koos mõistuse kõrvallausetega, kuna teadus paljastab tegelike nähtuste põhjuslikud seosed. Nendes lausetes kasutatakse neid tavaliste sidesõnadena ( sest, sest, sest, kuna) ja raamat ( tingitud asjaolust, et tänu sellele, et kuna).

Teaduskõnes aitavad võrdlused avastada sügavamalt nähtuse olemust, avastada selle seoseid teiste nähtustega, kunstiteose puhul on aga nende põhieesmärk kunstniku kujutatud kujundite, pildi, sõnade elavalt ja emotsionaalselt paljastada. .

Osalus- ja osalausete sagedane kasutamine.

Väljendusvahendite kasutamine

Teaduskõne üldistus ja abstraktsus ei välista väljendusrikkust. Teadlased kasutavad kujundlikku keelt, et tuua esile olulisemad semantilised punktid ja veenda publikut.

Võrdlus - üks loogilise mõtlemise vorme.

Inetu (ilma kujutisteta), näiteks: Borofluoriidid on sarnased kloriididega.

Laiendatud võrdlus

...Uue Venemaa ajaloos tervitatakse meid faktilise materjali “ülejäägiga”. Selle täielik kaasamine uurimissüsteemi muutub võimatuks, sest siis saame küberneetikas nn müra. Kujutagem ette järgmist: toas istub mitu inimest ja järsku hakkavad kõik korraga rääkima oma pereasjadest. Lõpuks ei saa me midagi teada. Faktide rohkus nõuab selektiivsust. Ja nii nagu akustikud valivad neid huvitava heli, peame ka meie valima need faktid, mida on vaja valitud teema - meie riigi etnilise ajaloo - valgustamiseks. (L.N. Gumilev. Venemaalt Venemaale).

Kujundlik võrdlus

Inimühiskond on nagu rahutu meri, milles üksikud inimesed, nagu lained, ümbritsetuna omasugustest, pidevalt üksteisega kokku põrkavad, tekivad, kasvavad ja kaovad ning meri – ühiskond – on igavesti kihav, ärevil ega vaiki. .

Probleemsed küsimused

Esimene küsimus, mis meie ees seisab, on: missugune teadus on sotsioloogia? Mis on selle uurimise teema? Lõpuks, millised on selle distsipliini peamised osakonnad?

(P. Sorokin. Üldsotsioloogia)

Keelekasutuse piirangud teaduslikus stiilis

– Ekstraliteraarse sõnavara lubamatus.

– Tegusõnade ja asesõnade 2. isiku vorme sina, sina praktiliselt ei eksisteeri.

– Mittetäielike lausete piiratud kasutamine.

– Emotsionaalselt väljendusrikka sõnavara ja fraseoloogia kasutamine on piiratud.

Kõik ülaltoodud saab esitada tabelis

Teadusliku kõnestiili tunnused

Teadusliku stiili näide

Õigekirjareform 1918 tõi kirjutamise elavale kõnele lähemale (st kaotas ära terve rea traditsioonilisi, mitte foneemilisi ortogramme). Õigekirja lähenemine elavale kõnele põhjustab enamasti liikumise teises suunas: soovi tuua hääldus õigekirjale lähemale...

Kirjutamise mõju aga kontrollis sisemiste foneetiliste tendentside areng. Ainult need ortograafilised tunnused avaldasid tugevat mõju kirjanduslikule hääldusele. Mis aitas välja töötada vene foneetilise süsteemi vastavalt I.A. seadusele. Baudouin de Courtenay või aitas kaasa fraseoloogiliste üksuste kaotamisele selles süsteemis...

Samas tuleb rõhutada, et esiteks olid need tunnused teada 19. sajandi lõpul. ja et teiseks ei saa neid ka praegu pidada täiesti võidukateks tänapäeva vene kirjanduslikus häälduses. Vanad kirjandusnormid võistlevad nendega.

Teaduslik stiil

1. Teadusliku kõnestiili üldised omadused

1.1 Teadusliku kõnestiili variatsioonid

Teaduslik kõnestiil on suhtlusvahend teaduse ning haridus- ja teadustegevuse valdkonnas. Iga kaasaegse ühiskonna liige puutub erinevatel eluaegadel ja erineval määral kokku teatud stiilis tekstidega, mis toimivad nii suulises kui kirjalikus vormis, seetõttu on teadusliku ja teaduslik-haridusliku kõnestiili normide valdamine oluline osa kõnekultuurist. Vene keele suuline ja kirjalik kõne.

Teaduslik stiil kuulub vene kirjakeele raamatustiilide hulka, millel on üldised töötingimused ja sarnased keelelised tunnused, sealhulgas:

· väite eelmõtlemine

· kõne monoloogne iseloom,

· keeleliste vahendite range valik,

· soov standardiseeritud kõne järele.

Teadusliku stiili tekkimist ja arengut seostatakse teaduslike teadmiste edenemisega looduse ja inimese erinevates elu- ja tegevusvaldkondades. Esialgu oli teaduslik esitus lähedane kunstilise jutustamise stiilile (nähtuste emotsionaalne tajumine Pythagorase, Platoni ja Lucretiuse teaduslikes töödes). Stabiilse kreekakeelse teadusterminoloogia loomine, mis levis oma mõju kogu kultuurimaailmas, viis teadusliku stiili eraldumiseni kunstilisest (Aleksandri periood). Venemaal hakkas teaduslik kõnestiil kujunema 18. sajandi esimestel kümnenditel seoses venekeelse teadusterminoloogia loomisega teadusraamatute autorite ja tõlkijate poolt. Märkimisväärne roll teadusliku stiili kujunemisel ja täiustamisel kuulus M.V. Lomonossovi ja tema õpilaste (18. sajandi teine ​​pool), teaduslik stiil tekkis lõplikult alles 19. sajandi lõpupoole.

Teaduslikul kõnestiilil on erinevaid sorte (alamstiile):

· tegelikult teaduslik,

· teaduslik ja tehniline (tootmine ja tehniline),

· teaduslik ja informatiivne,

· teaduslik viide,

· hariduslik ja teaduslik,

· populaarteadus.

Hariduslikku ja teaduslikku kõnet rakendatakse järgmistes žanrites:

· sõnum,

· vastus (suuline vastus, vastuse analüüs, vastuste üldistamine, vastuste rühmitamine),

arutluskäik

· keele näide,

· selgitus (seletus-seletus, seletus-tõlgendus).

Teadusliku kõnestiili tüüpide mitmekesisus põhineb seda tüüpi kõnetegevuse sisemisel ühtsusel ja ühiste keeleväliste ja tegelikult keeleliste omaduste olemasolul, mis avalduvad isegi sõltumata teaduste olemusest (looduslik, täpne, humanitaarteadused) ja tegelikud žanrilised erinevused.

Teaduskommunikatsiooni sfäär erineb selle poolest, et see taotleb mõtte võimalikult täpset, loogilist ja ühemõttelist väljendamist. Teadusvaldkonna kõige olulisem mõtlemisvorm on mõiste, mõtlemise dünaamika väljendub hinnangutes ja järeldustes, mis järgnevad üksteisele ranges loogilises järjestuses. Idee on rangelt põhjendatud, arutlusloogika rõhutatud, analüüs ja süntees on omavahel tihedalt seotud. Järelikult omandab teaduslik mõtlemine üldistatud ja abstraktse iseloomu. Teadusliku mõtte lõplik kristalliseerumine toimub väliskõnes, suulistes ja kirjalikes eri žanri teaduslikes tekstides, millel, nagu öeldud, on ühiseid jooni. Teadusliku kõnestiili üldised keelevälised omadused, selle stilistilised omadused, mille määravad abstraktsus (kontseptuaalsus) ja range loogiline mõtlemine, on:

· Tekstide teaduslikud teemad.

· Üldistus, abstraktsus, esituse abstraktsus. Peaaegu iga sõna toimib üldise mõiste või abstraktse objekti tähistusena. Kõne abstraktsus ja üldistus avaldub leksikaalse materjali valikus (nimisõnad on verbide ees ülekaalus, kasutatakse üldteaduslikke termineid ja sõnu, tegusõnu kasutatakse teatud aja- ja isikuvormides) ning erisüntaktilistes konstruktsioonides.

· Loogiline esitlus. Väite osade vahel on korrastatud seoste süsteem, esitlus on järjepidev ja järjekindel. See saavutatakse spetsiaalsete süntaktiliste struktuuride ja tüüpiliste fraasidevahelise suhtluse vahendite abil.

· Esitluse täpsus. See saavutatakse selge leksikaalse ja semantilise ühilduvusega ühemõtteliste väljendite, terminite, sõnade kasutamisega.

· Tõenduslik esitlus. Arutluskäik põhjendab teaduslikke hüpoteese ja seisukohti.

· Esitluse objektiivsus. See väljendub probleemile erinevate seisukohtade esitamises, analüüsis, väite subjektile keskendumises ja subjektiivsuse puudumises sisu edasiandmisel, keelelise väljenduse impersonaalsuses.

· Faktilise teabe küllastus, mis on vajalik tõendite ja esituse objektiivsuse tagamiseks.

Teadusliku kõnestiili kõige olulisem ülesanne: selgitada nähtuste põhjuseid, aru anda, kirjeldada teadusliku teadmise subjekti olulisi tunnuseid ja omadusi.

Teadusliku stiili nimelised tunnused väljenduvad selle keelelistes omadustes ja määravad selle stiili tegelike keeleliste vahendite süsteemsuse. Teaduslik kõnestiil sisaldab kolme tüüpi keelelisi üksusi.

1.Leksikaalsed üksused, millel on teatud (st teadusliku) stiili funktsionaalse stiili värvus. Need on spetsiaalsed leksikaalsed üksused, süntaktilised struktuurid ja morfoloogilised vormid.

2.Stiilidevahelised üksused ehk stiililiselt neutraalsed keeleüksused, mida kasutatakse kõigis stiilides võrdselt.

.Stiililiselt neutraalsed keeleüksused, mis toimivad valdavalt antud stiilis. Seega muutub nende kvantitatiivne ülekaal antud stiilis stilistiliselt oluliseks. Esiteks muutuvad mõned morfoloogilised vormid, aga ka süntaktilised konstruktsioonid teaduslikus stiilis kvantitatiivselt markeeritud üksusteks.

1.2 Teadussõnavara

Kuna teadusliku mõtlemise juhtiv vorm on mõiste, tähistab peaaegu iga teadusliku stiili leksikaalne üksus mõistet või abstraktset objekti. Kommunikatsiooni teadussfääri erimõisteid nimetatakse täpselt ja ühemõtteliselt ning nende sisu paljastavad spetsiaalsed leksikaalsed üksused - terminid. Mõiste on sõna või fraas, mis tähistab teatud teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet ja on teatud terminisüsteemi element. Selles süsteemis kipub termin olema üheselt mõistetav, ei väljenda väljendust ja on stiililiselt neutraalne. Toome näiteid terminitest: atroofia, algebra numbrilised meetodid, ulatus, seniit, laser, prisma, radar, sümptom, kera, faas, madalad temperatuurid, metallkeraamika. Mõisted, millest olulise osa moodustavad rahvusvahelised sõnad, on tavapärane teaduskeel.

Mõiste on inimtegevuse teadussfääri peamine leksikaalne ja kontseptuaalne üksus. Kvantitatiivses mõttes domineerivad teadusstiilis tekstides terminid muud tüüpi erisõnavara (nomenklatuurinimed, professionaalsused, erialane kõnepruuk jne) ees, keskmiselt moodustab terminoloogiline sõnavara antud stiili kogusõnavarast tavaliselt 15-20 protsenti. .

Mõisteid kui teadusliku kõnestiili peamisi leksikaalseid komponente, aga ka muid sõnu teadustekstis iseloomustab kasutamine ühes, konkreetses, kindlas tähenduses. Kui sõna on polüsemantiline, siis kasutatakse seda teaduslikus stiilis ühes, harvemini - kahes tähenduses, mis on terminoloogilised: tugevus, suurus, keha, hapu, liikumine, kõva (Tugevus on vektorkogus ja igal ajahetkel aega iseloomustab arvväärtus.Selles Peatükk sisaldab teavet peamiste poeetiliste meetrite kohta.). Teaduslikus stiilis esituse üldistus ja abstraktsus leksikaalsel tasandil realiseerub suure hulga abstraktse tähendusega leksikaalsete üksuste (abstraktse sõnavara) kasutamisel. “Teaduskeel langeb kokku kontseptuaal-loogilise keelega, mõistekeel paistab abstraktsemana” (Bally S. French stylistics. M., 1961, lk 144, 248).

O.D. Mitrofanova märgib oma töös "Teadusliku ja tehnilise kirjanduse keel" teadusliku stiili sõnavara monotoonsust ja homogeensust, mis põhjustab samade sõnade korduva kordamise tõttu teadusteksti mahu suurenemist. Seega kasutatakse tema andmetel 150 tuhande leksikaalse ühiku tekstimahuga keemiatekstides järgmisi sõnu: vesi - 1431, lahus - 1355, hape - 1182, aatom - 1011, ioon - 947 , jne.

Teaduslikul stiilil on ka oma fraseoloogia, sealhulgas liitmõisted: päikesepõimik, täisnurk, kaldtasand, hääletud kaashäälikud, osalaused, liitlaused, aga ka mitmesugused klišeed: koosneb..., esindab..., koosneb..., kasutatakse... jne.

1.3 Teadusliku stiili morfoloogia

Teadusliku suhtluse keelel on ka oma grammatilised tunnused. Teaduskõne abstraktsus ja üldistus avalduvad erinevate grammatiliste, eriti morfoloogiliste üksuste toimimise iseärasustes, mis ilmnevad kategooriate ja vormide valikus, aga ka nende esinemissageduses tekstis. Keeleliste vahendite ökonoomsuse seaduse rakendamine teaduslikus kõnestiilis toob kaasa lühemate variantvormide kasutamise, eelkõige naissoovormide asemel meessoost nimisõnade vormid: klyuchi (võtme asemel), kätised (manseti asemel).

Nimisõnade ainsuse vorme kasutatakse mitmuses: Hunt - koerte perekonna röövloom; Pärn hakkab õitsema juuni lõpus. Päris- ja abstraktseid nimisõnu kasutatakse sageli mitmuses: määrdeõlid, raadio müra, suured sügavused.

Mõistete nimetamine teaduslikus stiilis domineerib tegevuste nimetamise ees, mistõttu kasutatakse vähem tegusõnu ja rohkem nimisõnu. Tegusõnade kasutamisel on märgatav tendents nende desemantiseerumisele ehk leksikaalse tähenduse kadumisele, mis vastab teadusliku stiili abstraktsiooni ja üldistamise nõudele. See väljendub selles, et suurem osa teadusliku stiili verbe toimib konnektiividena: olema, ilmuma, kutsuma, arvestama, saama, saama, saama, näima, järeldama, koostama , omama, määrama, tutvustama jne. On märkimisväärne rühm verbe, mis toimivad verbaalsete-nominaalsete kombinatsioonide komponentidena, kus peamine semantiline koormus langeb tegevust tähistavale nimisõnale ja verb mängib grammatilist rolli ( tähistades tegevust selle sõna laiemas tähenduses, annab edasi meeleolu, isiku ja arvu grammatilist tähendust): juhtima - tekkeni, surmani, katkemiseni, emantsipatsioonini; teha - arvutused, arvutused, vaatlused. Verbi desemantiseerumine avaldub ka laia, abstraktse semantika verbide ülekaalus teadustekstis: eksisteerima, esinema, omama, ilmuma, muutuma, jätkama jne.

Teaduskõnet iseloomustab nõrgestatud aja, isiku, arvu leksikogrammatiliste tähendustega verbivormide kasutamine, mida kinnitab lausestruktuuride sünonüümia: viiakse läbi destilleerimine - viiakse läbi destilleerimine; saab teha järelduse - tehakse järeldus jne.

Teiseks teadusliku stiili morfoloogiliseks tunnuseks on oleviku ajatu (kvalitatiivse, indikatiivse tähendusega) kasutamine, mis on vajalik uuritavate objektide ja nähtuste omaduste ja omaduste iseloomustamiseks: Kui ajukoores on teatud kohad ärritunud, kontraktsioonid tekivad regulaarselt. Süsinik moodustab taime kõige olulisema osa. Teaduskõne kontekstis omandab ajatu tähenduse ka verbi minevik: viidi läbi n katset, millest igaühes sai x teatud tähenduse. Üldiselt on teadlaste tähelepanekute kohaselt olevikuvormide osakaal kolm korda suurem kui minevikuvormide osakaal, moodustades 67–85% kõigist verbivormidest.

Teaduskõne abstraktsus ja üldistus avaldub verbi aspektikategooria kasutamise iseärasustes: umbes 80% moodustavad imperfektiivsed vormid, olles abstraktsemalt üldistatud. Stabiilsetes fraasides kasutatakse vähe perfektseeruvaid tegusõnu tuleviku ajavormis, mis on oleviku ajatu sünonüüm: kaaluma..., võrrand võtab kuju. Paljudel imperfektiivsetel tegusõnadel puuduvad paaritud perfektiivverbid: Metalle on lihtne lõigata.

Vastavalt abstraktsete üldistavate tähenduste ülekandmisele kasutatakse ka teaduslikus stiilis verbi isikuvorme ja isikulisi asesõnu. 2. isik moodustab ja asesõnad teid, teid praktiliselt ei kasutata, kuna need on kõige spetsiifilisemad, ainsuse 1. isiku vormide osakaal on väike. numbrid. Teaduskõnes on kõige levinumad 3. isiku abstraktsed vormid ja asesõnad he, she, it. Asesõna me, lisaks sellele, et seda kasutatakse nn autori meie tähenduses, väljendab koos verbi vormiga sageli ka erineva abstraktsiooni- ja üldsõnalisuse tähendust tähenduses "me oleme tervik" ( Mina ja publik): Jõuame tulemuseni. Võime järeldada.

1.4 Teadusliku stiili süntaks

Teadusliku kõnestiili süntaksit iseloomustab kalduvus keerukatele konstruktsioonidele, mis aitab kaasa keeruka teadusmõistete süsteemi ülekandmisele, seoste loomisele üld- ja spetsiifiliste mõistete, põhjuse ja tagajärje, tõendite ja järelduste vahel. Selleks kasutatakse homogeensete liikmetega lauseid ja nendega üldistavaid sõnu. Teadustekstides on levinud mitmesugused keeruliste lausete tüübid, eeskätt kombineeritud alluvate sidesõnade kasutamine, mis on üldiselt omane raamatukõnele: tänu sellele, et; tingituna sellest, et, while jne Tekstiosade ühendamise vahenditeks on sissejuhatavad sõnad ja kombinatsioonid: esiteks lõpuks, teiselt poolt esitusjärjekorra näitamine. Tekstiosade, eriti omavahel tiheda loogilise seosega lõikude ühendamiseks kasutatakse seda seost tähistavaid sõnu ja fraase: seega kokkuvõttes jne. Teaduslikus stiilis laused on väite eesmärgi poolest ühtsed - need on peaaegu alati jutustavad. Küsilaused on haruldased ja neid kasutatakse lugeja tähelepanu tõmbamiseks mõnele probleemile.

Teaduskõne üldistav-abstraktne iseloom ja materjali esitamise ajatu kava määravad teatud tüüpi süntaktiliste konstruktsioonide kasutamise: ebamääraselt isikupärased, üldistatud isiku- ja umbisikulised laused. Tegelane neis puudub või mõeldakse üldistatult, ebamääraselt, kogu tähelepanu on suunatud tegevusele ja selle asjaoludele. Ebamääraseid isikupäraseid ja üldistatud isikulisi lauseid kasutatakse mõistete tutvustamisel, valemite tuletamisel ja materjalide selgitamisel näidetes (Kiirus on tähistatud suunatud segmendiga; Vaatleme järgmist näidet; Võrdleme lauseid).

2. Teadusliku kirjaliku ja suulise kõne žanrid

2.1 Teaduskirjanduse põhižanrite klassifikatsioon

Teaduslik stiil realiseerub peamiselt kirjaliku kõne vormis. Massikommunikatsiooni arenedes, teaduse tähtsuse kasvuga kaasaegses ühiskonnas ja erinevate teaduskontaktide, nagu konverentsid, sümpoosionid, teadusseminarid, arvu suurenemisega suureneb aga suulise teaduskõne roll.

Teadusliku stiili põhijooned nii kirjalikus kui ka suulises vormis on esituse täpsus, abstraktsus, loogilisus ja objektiivsus. Just nemad koondavad süsteemi kõik selle funktsionaalse stiili moodustavad keelelised vahendid ja määravad sõnavara valiku teadusliku stiili teostes. Seda funktsionaalset stiili iseloomustab spetsiaalse teadusliku ja terminoloogilise sõnavara kasutamine ning viimasel ajal on siin üha rohkem ruumi võtnud rahvusvaheline terminoloogia (täna on see eriti märgatav majanduskõnes, näiteks juht, juht, tsiteerimine, kinnisvaramaakler jne). .

Kirjalikul teaduskõnel on neli peamist žanri.

Teaduslikku alastiili kasutatakse kahte tüüpi tekstide kirjutamisel: esmane ja sekundaarne. Algtekstide žanriteks on teadusartiklid, monograafiad, väitekirjad, diplomi- ja kursusetööd, avaldatud aruannete tekstid jne. Nende tekstide eesmärk on tõestada omandatud teaduslikku tõde. Sekundaarsed tekstid on need kirjalikud ja trükitud teosed, mille põhieesmärk on esmaste tekstide sisu kirjeldamine või esitamine. Sekundaarsete tekstide žanriteks on mitmesugused kokkuvõtted, kokkuvõtted, annotatsioonid ja ülevaated. Teadusliku alastiili enda tööde peamiseks adressaadiks on ühe või teise teadusliku eriala esindajad.

Teadus-hariduslik alastiil esineb õpikutes, käsiraamatutes, haridusteatmetes, avaldatud loengukursustel ja muudes õppeväljaannetes. Nende eesmärk on juba teada-tuntud teadustõdede edasiandmine treeningute ja eneseharimise käigus. Nende tööde adressaat on isikud, kes õpivad või täiendavad oma kvalifikatsiooni mis tahes erialal, samuti saavad üldhariduslikku teavet.

Teadusliku teatmeteoste alastiili tutvustatakse entsüklopeedilistes ja terminoloogiasõnastikes ning erinevates spetsialistidele ja laiale kasutajaskonnale mõeldud teatmeteostes. Selle stiili eesmärk on anda lugejale võimalus kiiresti leida vajalikku teaduslikku teavet.

Populaarteaduslikku alamstiili kasutatakse laiale lugejaskonnale mõeldud teadusteemaliste tekstide kirjutamiseks: raamatud, artiklid, märkmed, teadustööde ülevaated ja esseed ajalehtedes ja ajakirjades, intervjuud teadlastega, ülevaated teaduselust ja teaduskirjandusest. Nende eesmärk on teavitada lugejaid kõige üldisemal viisil teatud teaduslikest ideedest, avastustest ja leiutistest [Üsna loomulik oleks populaarteaduslikke teoseid liigitada ajakirjanduslikuks stiiliks, kuna need on teaduslikule stiilile sarnased vaid terminoloogia kasutamise poolest. ja isegi siis väga piiratud koguses . Kodumaine keeletraditsioon liigitab populaarteaduslikud tekstid aga teadusstiiliks].

2.2 Teadusliku suulise kõne põhižanrite klassifikatsioon

stiilis teadusliku kirjutamise žanr

Suulised teadusteabe žanrid hõlmavad abstraktset suhtlust, loeng, aruanne.

Nad on ühendatud:

kommunikatiivseks ülesandeks on teatud teabe suuline edastamine nii, et see oleks kuulajates enam-vähem omaks võetud;

väidete avalikkus, kui õppejõud, esineja, informant on seatud suhtlema inimeste rühmaga, kellel on oma, suuresti individuaalne, suhtumine nii kõneleja tajumisse kui ka sellesse, mida ta raporteerib;

teabe murdosa, portsjonite esitamine, selle jagamine segmentideks, mis sisaldavad üht osa millestki uuest;

võttes arvesse asjaolu, et kuulajad salvestavad (erineval viisil) nende jaoks olulist teavet üksikute sätete salvestamise, enam-vähem üksikasjaliku plaani koostamise või kokkuvõtte vormis - üksikasjaliku või lühidalt. Selle asjaolu arvestamine mõjutab väite korraldust, selgete, täpsete väljendite valikut ja hääldust, eelkõige kõnetempot;

avalduste ettevalmistatud olemus. Abstraktse sõnumi, ettekande, loengu, kava koostamisel koostatakse teesid, mõnikord ka kogu tekst. Kuid suulisi informatiivseid žanre hääldatakse kõige sagedamini verbaalse improvisatsiooni tasemel, kuigi sageli loetakse teaduslikke aruandeid. Mis puudutab suulist abstraktsiooni ja eriti loenguid, siis adressaat kaotab reeglina kontakti kuulajaga, kui ta lihtsalt loeb ette valmistatud teksti;

kõigi vaadeldavate žanrite monoloogiline olemus dialoogilisuse elementidega (vähemal või suuremal määral). Sel juhul tuleb eristada suulist kokkuvõtet, loengut, ettekannet, mille tekstid on koostatud dialoogi vormis (autori küsimus on autori vastus sellele, kõnelejat vahetamata) ning dialoogiline monoloog - suhtlemine publikuga verbaalse improvisatsiooni ajal (mis tähendab kõnelejate vahetust, kuulajate kaasamist monoloogi).

Need žanrid erinevad peamiselt edastatava teabe olemuse ning selle tajumise ja assimileerimise ülesande poolest. Vaatame neid žanre.

Abstraktne aruanne kirjeldab üksikasjalikult (või lühidalt), tavaliselt ilma hinnanguta, ühe või mitme raamatuallika sisu.

Viimasel juhul omandab esitlus ülevaate iseloomu. Seda tehakse vastavalt abstraheerimise reeglitele.

Teatavasti info, mille kuulaja saab vastuseks oma küsimusele, s.o. dialoogi käigus imendub see paremini. Viidi läbi spetsiaalsed katsed. Näiteks sama info – kuidas last toita – said emad enne sünnitusmajast väljakirjutamist arsti loengu vormis või vastusena oma küsimustele. Dialoog dieedi üle osutus tõhusamaks. Vajalik info imendus kiiremini ja täpsemalt – edukamalt.

Teadusaruanne on sõnum probleemi sõnastusest, uurimistöö edenemisest ja selle tulemustest. See teaduslik sõnum sisaldab objektiivselt uut teavet. Eelkõige humanitaarteemasid käsitlevas haridusreportaažis on see uudsus suuresti subjektiivne. Selle määrab uute faktide olemasolu või nende algne tõlgendus, oma vaatenurga, positsiooni olemasolu.

Järeldus

Teadusliku stiili põhiülesanne on edastada lugejale edastatav teave võimalikult selgelt ja täpselt. Ja seda on kõige parem saavutada ilma emotsionaalseid vahendeid kasutamata. Lõppude lõpuks apelleerib teadus ennekõike mõistusele, mitte tundele. Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon muutis ka uurimistöö olemust. Teaduslikud probleemid lahendatakse nüüd reeglina mitte üksikisikute, vaid teadlaste ja inseneride meeskondade jõupingutustega. Ja see viib selleni, et kaasaegset teadusliku esitluse meetodit võib määratleda kui kollektiivset ehk vormilis-loogilist, milles pole ruumi emotsionaalsusele.

Teadusliku stiili rakendusala on väga lai. See on üks stiile, millel on tugev ja mitmekülgne mõju kirjakeelele. Meie silme all toimuv teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon toob üldkasutusse tohutu hulga termineid. Arvuti, kuvar, ökoloogia, stratosfäär, päikesetuul – need ja paljud teised terminid on liikunud eriväljaannete lehekülgedelt igapäevakasutusesse. Kui varasemad selgitavad sõnaraamatud koostati ilukirjanduskeele ja vähemal määral ajakirjanduse põhjal, siis nüüd on maailma arenenud keelte kirjeldamine võimatu ilma teaduslikku stiili ja selle rolli elus arvestamata. ühiskonnast.

Niisiis loob ühiskonna kiire areng, teaduse ja tehnika kiire areng vajaduse erikeele kujundamiseks, mis sobib kõige paremini teaduslike teadmiste väljendamiseks ja edastamiseks.

Allikate loetelu

1. Maksimov V.I. Vene keel ja kõnekultuur, M.: Gardariki, 2004.

Bubnova G.I., Garbovski N.K. Kirjalik ja suuline suhtlus: süntaks ja prosoodia. M., 1991. Lk 8.

V.Ya. Surtajev, "Noortekultuuri arengu peamised suundumused". Peterburi: RAGS - 2004

Grekov V.F. ja teised. "Vene keele tundide käsiraamat." M., Haridus - 1988

Oganesyan S.S. “Kõnesuhtluse kultuur” // Vene keel koolis. Nr 5 – 1991. a

Skvortsov L.I. “Keel, suhtlus ja kultuur” // Vene keel koolis. Nr 1 - 1994

Formanovskaja N.I. “Suhtlemiskultuur ja kõneetikett” // Vene keel koolis - nr 5, 1993-1994.

Likhachev D.S. "Kaasaegse vene keele grammatika ja sõnavara arendamine." M.: "TEADUS" - 1995

V.Ya. Surtajev, "Noortekultuuri arengu peamised suundumused".

Õpetamine

Vajad abi teema uurimisel?

Meie spetsialistid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teid huvitavatel teemadel.
Esitage oma taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.

Inimesed kasutavad oma kõnes väga erinevaid kõnestiile, olenevalt ühiskonnast, kus nad suhtlevad. Seetõttu on kõnes vaja kasutada erinevaid stiile.

Mis on kõnestiilid?

Kõnestiilid on keeleliste meetodite ja korraldusvahendite süsteem, mis on ajalooliselt välja kujunenud ja mida kasutatakse inimsuhtluse mis tahes konkreetses sfääris, tema sotsiaalses elus: verbaalse ja kunstilise loovuse sfäär, teadus, ärisuhted, massipropaganda tegevus, igapäevane suhtlus. . Sellega seoses jaguneb vene keel järgmisteks: teaduslik, kõnekeelne, ajakirjanduslik ja ametlik äri. Pealegi peetakse raamatuteks kõiki stiile, välja arvatud kõnekeel.

Käesolevas artiklis käsitleme kõiki kõnestiile, pöörates erilist tähelepanu teaduslikule stiilile, mida kasutatakse teaduslikes artiklites, õpikutes ja konverentsidel esinedes. nõuab teistest rangemaid kasutusreegleid, kuna see nõuab kitsas teadmistevaldkonnas kasutatava terminoloogia kasutamist. Seetõttu tasub erilist tähelepanu pöörata teaduslikule kõnestiilile. Tekstinäited aitavad teil seda üksikasjalikumalt mõista.

Kõnestiilide tunnused

Erinevate kõnestiilide tekkimist õigustab kõne sisu mitmekesisus, aga ka selle suhtluseesmärgid, see tähendab kommunikatiivne orientatsioon. Suhtlemise eesmärgid on need, mis tavaliselt dikteerivad oma reeglid antud olukorras stiili valimiseks.

Igal funktsionaalsel kõnestiilil on oma tüüpilised tunnused, oma leksikaalne ulatus, samuti oma süntaktiline struktuur, mida tuleks igas žanris teatud määral realiseerida. Seega on igal stiilil mitmeid oma omadusi. Näited ja nende funktsioonide lühikirjeldus aitavad demonstreerida kõiki kõnestiile.

Äristiili saab määrata erialase terminoloogia, kasutatud sõnade ja väljendite täpsete definitsioonide järgi, ka klišeedest tulenevalt Näiteks: Mina, Alevtina Vladlenovna Mironova, palun teist puhkust.

Teaduslik kõnestiil: põhijooned

Teaduslik stiil on mõeldud tulemuste edastamiseks ja selgitamiseks. Kuigi teadusvaldkondi on palju, on mõned põhijooned, mis kehtivad teadusliku stiili kohta üldiselt.

• teksti loogiline järjestus;
• korrastatud seoste süsteem väidete kõikide osade vahel;
• autori soov väljendustes ühemõttelisuse, täpsuse ja lühiduse järele.

Kui teil on ettekujutus kõigist põhifunktsioonidest, pole teksti kirjutamine ega kõne teadusliku stiili määramine keeruline. Selles stiilis tekstide näited aitavad teil kõike täpsemalt mõista:

"Alates 2009. aastast on NCC töötlenud Visa, Union Card ja MasterCardi kaarte ning väljastanud ka kombineeritud Maestro/NCC kaarte. Ja 2008. aastal pälvis ettevõte rahvusvahelise maksesüsteemi tiitli, mis laiendas oluliselt tema teenuste valikut."

«Ettevõtte juht või pearaamatupidaja peab esitama IV Sotsiaalkassale aruande VPT kohta. Aruande esitamise tähtajast mitte kinnipidamisel karistatakse ettevõtet, keda esindab tema juhataja, seadusega kehtestatud rahatrahv.

Teadusliku kõnestiili alamstiilid

Nagu teate, leidub kõnes stiile nende puhtal kujul väga harva. Enamasti on need kombineeritud, mis on alamstiilide kujunemise põhjuseks. Teadusliku stiili alamstiilid hõlmavad järgmist:

• teadus- ja äritegevus;
• teaduslik ja ajakirjanduslik;
• populaarteadus;
• teaduslik ja tehniline;
• hariv ja teaduslik kõnestiil.

Teadusliku stiili teksti tunnused leksikaalsel tasandil

Kõik peamised teaduslikule kõnestiilile omased eripärad võib jagada kolme põhirühma: sõnavara, süntaksi ja morfoloogilisel tasandil.

Sõnavara tasemel on teaduslikul stiilil järgmised omadused:

• küllastus teatud teaduse terminoloogiaga;
• sõnade otsese tähenduse kasutamine, ilma erinevate metafooride ja vahelesegamisteta;
• abstraktse tähendusega fraaside ja sõnade kasutamine: arv, omadus, seadus; samuti verbaalsete nimisõnade kasutamine: kasutamine, töötlemine, uurimine;
• üsna privaatne sõnade ja fraaside kasutamine, mis viitab mõtete järgnevusele ja seosele: seega vastupidi, seega kõigepealt, kõigepealt, kõigepealt.

Kõik need leksikaalsed tunnused aitavad kindlaks määrata kõne teadusliku stiili. Allpool on toodud näited teadusliku stiili visuaalseks esitamiseks mõeldud tekstidest:

«Gastriit on maoseina limaskesta põletik. Gastriidi sümptomid on järgmised: kõhuvalu pärast söömist või tühja kõhuga, iiveldus, kõhulahtisus, kõhukinnisus või oksendamine jne. Diagnoos pannakse mao endoskoopilise uuringu põhjal.

"Sortide kõige olulisemad majanduslikud ja bioloogilised kriteeriumid on: vastupidavus, vastupidavus kõikidele kasvutingimustele (kliima, kahjurid ja haigused, pinnas), säilivusaeg ja transporditavus."

Teadusliku stiili teksti morfoloogilised tunnused

Morfoloogilisel tasandil tuleks esile tõsta järgmisi teaduslikule kõnestiilile omaseid tunnuseid:

• gerundide, osalausete, aga ka nende väljendite kasutamine;
• asesõnade “mina” ja “meie” harv kasutamine teostes ja tegusõnades ainsuse esimeses ja teises vormis;
• umbisikuliste ja ebamääraselt isikupäraste konstruktsioonide kasutamine tekstis.

Teadusteksti tunnused süntaktilisel tasandil

Ka süntaktilisel tasemel on teaduslikul kõnestiilil oma omadused, selle stiili lausetel on järgmised omadused:

• sagedane viidete ja tsitaatide kasutamine;
• hüüulausete kasutamisest keeldumine või nende väga harv kasutamine;
• graafikute, diagrammide, erinevate valemite kasutamine;
• komplekslausete kasutamine sidesõnu kasutades lauseosade nähtuste ühendamiseks.

Näiteid teadusliku stiili tekstidest

Tekstide näited aitavad tuvastada eristavaid tunnuseid ja õigesti määrata teadusliku kõnestiili:

"Varguse probleem nõuab äriüksuselt õigeaegseid ja adekvaatseid meetmeid, nimelt täiendavate tööriistade kasutamist ründaja võimaliku riski kõrvaldamiseks."

"Tuginedes katsete tulemustele, mille andmed on toodud lisas ja näidatud joonisel fig. 3, võime järeldada, et nõudluskõvera muutust lühiajaliselt mõjutab hinnatase.

Teadusliku stiili žanrid

Kõik teadustekstid peavad olema vormistatud terviklike teostena ja nende ülesehitus peab alluma kõigile žanriseadustele.

Kõik žanrid võib jagada esmaseks ja teiseseks, olenevalt sellest, kes täpselt on teksti autor. Eraldi rühma kuuluvad ka õppe- ja teadustekstid.

Peamised žanrid on teatmeteosed, ajakirjaartiklid, monograafiad, õpikud, ülevaated, aruanded, väitekirjad, teaduslikud aruanded, suulised ettekanded konverentsil ja muud. Neid žanre võib pidada esmatähtsateks, kuna autor lõi need esimest korda.

Sekundaarseteks tekstideks võib pidada konspekte, referaate, teese, erinevaid märkmeid, annotatsioone. Need tööd liigitatakse sekundaarseteks, kuna need on koostatud olemasolevate tekstide põhjal. Selliste tekstide ettevalmistamisel alandatakse sageli teavet kogu teksti mahu vähendamiseks.

Haridusliku ja teadusliku alastiili žanrid hõlmavad loenguid, seminaride aruandeid, kursuste töid ja abstraktseid aruandeid. Sõltumata žanrist tuleb järgida kõiki põhijooni, mis on omased teaduslikule stiilile tervikuna.

Kuidas teaduslik stiil täpselt tekkis?

Teadusliku stiili päritolu määrab teadusvaldkondade areng, erinevad inimteadmiste valdkonnad. Esialgu olid kõnestiil, teaduslik ja kunstiline, väga lähedased ja sarnased. Hiljem toimus teadusliku ja kunstilise stiili eraldumine, kuna kreeka keeles hakkasid ilmuma mitmesugused teaduslikud terminoloogiad.

Teaduslik stiil saavutas renessansiajal üha populaarsemaks. Just sel perioodil püüdsid kõik teadlased esitada oma töid võimalikult täpselt, kuid kokkusurutud kujul; nad püüdsid tekstist eemaldada emotsionaalseid ja kunstilisi kirjeldusi, kuna need olid vastuolus looduse abstraktse ja loogilise peegeldusega.

Kuid sel perioodil tekkisid konfliktid erinevate teadlaste teadusliku materjali esitamise pärast. On teada, et Kepler pidas Galileo loomingut liiga kunstiliseks ja Descartes pidas Galileo teadustööde esitusstiili "väljamõelduks". Newtoni ettekannet peetakse teaduskeele esimeseks näiteks.

Teadusliku stiili areng mõjutas ka vene keelt. Teaduslik kõnestiil Venemaal hakkas kujunema 18. sajandi alguses. Sel perioodil hakkasid tõlkijad ja teaduspublikatsioonide autorid looma oma terminoloogiat. Selle stiili areng jätkus 18. sajandi teisel poolel tänu Lomonossovi ja tema õpilaste tööle. Venemaa teadusliku stiili lõplik kujunemine toimus 19. sajandi teisel poolel tänu tolleaegsete suurte teadlaste teadustöödele.

Selles töös võeti arvesse kõiki kõnestiile. Näited illustreerivad selgelt nendevahelisi erinevusi ja teadusliku stiili üksikasjalik kirjeldus aitab teil seda oma kõnes hõlpsasti kasutada.

Teaduslik stiil on kõne, mis on vajalik inimese teadusliku tegevuse väljendamiseks. Selle eesmärk on edastada sõnum või selgitada materjali jutustuse või dialoogi kaudu.

Teadustekstidel on mitmeid jooni, mis eksisteerivad sõltumata loodus-, humanitaar- või täppisteadustest või žanrilistest erinevustest. Need omadused määravad tema stiili tervikuna ja eristavad teda teistest.

Näide: geomeetriat käsitlev tekst ei sarnane filosoofia materjaliga.

Teaduslikku kõnestiili eristab loogiline, järjepidev esitus, täpne väljendus ja teabe säilitamine.

• Selgus. See seisneb esitluse selguses ja juurdepääsetavuses.
• Järjekord. Määratud teksti õige sisu järgi, jagatud loogilisteks osadeks.
• Loogika. See koosneb teksti omavahel seotud sisust, mis koosneb loogilistest plokkidest.

Teadusvaldkond sisaldab kahte põhifunktsiooni: uute teadmiste uurimine ja nende edastamine kuulajatele. Teaduskeele funktsioonid on edasi antud teabe täpsuses ja salvestusmeetodites. Teadusvaldkonnas mängib kõige olulisemat rolli õppimise ja avastuse tegemise etapp, kuid teaduslik kõnestiil kehtib rohkem uute teadmiste uurimisel.

Stiili kujundid

Teaduskõne väljendamiseks on kaks vormi: suuline ja kirjalik.
Ja kirjakeelt peetakse teadusliku kõne aluseks. See aitab materjali pikka aega fikseerida, selle juurde korduvalt tagasi pöörduda, toimib usaldusväärse salvestusallikana, aitab tuvastada tehtud vigu ja on kõige säästlikum (info tajumise kiirus sõltub inimesest endast). Näide ökonoomsusest: suuline teaduslik aruanne kestab 30 minutit, aga selle lugemine vaid 10 minutit.

B Suulist vormi kasutatakse sama sageli kui kirjalikku, kuid see on teisejärgulise tähtsusega, sest ennekõike koostatakse, töödeldakse teksti ja alles seejärel räägitakse suuliselt.

Väljendusviisid

Teadusliku või muud tüüpi kõne kirjutamine hõlmab erinevate teabe esitamise viiside kasutamist. Järgmisi meetodeid peetakse kõige levinumaks:

• Ajalooline. Infot kirjeldatakse sündmuste kronoloogia järgi, kirjeldatakse aja jooksul toimunud muutusi.
• Järjepidev. Tekst sisaldab struktureeritud terviklikku välimust.
• Keskendunud. Teave koondub põhiteema ümber, mille avalikustamine algab üldise küsimusega ja lõpeb konkreetse kaalutlusega.
• Deduktiivne. Teave tekstis algab üldsätetega ja lõpeb konkreetsete üksikasjade ja faktiväidetega.
• Induktiivne. Infot korraldatakse kindlate reeglite järgi, alustades konkreetsetest küsimustest, liikudes järk-järgult üldise sisuni.

Teadusliku kõnestiili žanrid ja sordid

Teaduslikku kõnestiili kasutatakse paljudes inimtegevuse valdkondades. See mõjutab kirjakeele mitmekesisust, kuna inimkonna tehniline areng aitab kaasa suure hulga uute terminite ja määratluste tekkimisele. Tehnilised määratlused tulid vene keeles kasutusele ajakirjadest, sõnaraamatutest ja eriväljaannetest.

Seda tüüpi areng ja massiline kasutamine mõjutas teadusliku kõnestiili variatsioone:

• Teaduslik. See stiil on mõeldud teadlastele ja kõrgelt spetsialiseerunud spetsialistidele. See sisaldab aruannet, artikleid, väitekirju. Selle eesmärk on leida ja esitada uusi teadmisi või avastusi.
• Teaduslikult populaarne. Populaarteaduslik stiil hõlmab harivaid loenguid, esseesid või artikleid. Selle stiili publikul pole eriteadmisi. See on kirjutatud üldiselt kättesaadavas keeles ja sellel on kunstiline maitse. Populaarteadusliku stiili eesmärk on tutvustada publikut teaduslike nähtuste ja faktidega. Eritermineid ja numbreid kasutatakse minimaalselt.
• Hariduslik ja teaduslik. Hariduslikud ja teaduslikud stiiližanrid hõlmavad aine tõhusaks õppimiseks vajalikke multidistsiplinaarseid õppematerjale, käsiraamatuid, märkmeid, raamatuid. See on adresseeritud üliõpilastele ja õpilastele. Peamine eesmärk on uute teadmiste ja materjalide õpetamine. Hariduslikus ja teaduslikus stiilis kasutatakse eritermineid ja määratlusi.

Näide: "füüsika on teadus kõige lihtsamatest ja samal ajal ka kõige üldisematest loodusseadustest, ainest, selle struktuurist ja liikumisest."

Haridusliku ja teadusliku kõne žanrid: vastused, sõnum, arutluskäik, selgitus.

• Äri. Teaduskõne äriline alamstiil koosneb tehnilisest teabest, lepingutest, juhistest. Sellel kõnestiilil on oluline koht ja see sisaldab ametliku stiili elemente. Žanrid, nagu uurimisaruanded või uurimismaterjalid. Ärikõnele esitatakse mitmeid nõudeid: ainulaadsed keelelised vahendid, selge, täpne kirjeldus, materjali nõuetekohane säilitamine, vastavus ärikõne standarditele.
• Informatiivne. Need on kokkuvõtted, kokkuvõtted, teabekirjeldused.
• Viide. Viitealastiilid esindavad viiteteavet: kataloogid, entsüklopeediad, sõnaraamatud.

Teadusliku stiili žanrid ja alamstiilid täidavad eraldi funktsioone ja neid kasutatakse ainult ettenähtud otstarbel. Teadusliku stiili žanrid säilitavad keelelised vahendid ning sisaldavad selle märke ja tunnuseid.

Teadusliku stiili keelelised tunnused

Igal kõnevormil ja tüübil on oma iseloomulikud tunnused ja omadused. Teadusliku stiili tunnused:
Leksikaalne. Teadusliku kõnestiili leksikaalsed tunnused tulenevad eriterminoloogia ja fraseoloogia kasutamisest tekstis. Sõnavara kasutatakse sõnades, mis viitavad konkreetsele määratlusele või mõistele.

Näide: "Aksioom on matemaatiline termin ja meridiaan on geograafiline termin"

Teadusliku stiili sõnavara erineb teistest tüüpidest üldistavate sõnade kasutamise poolest. Kõnekeele või ekspressiivse žanri sõnavara, vastupidi, ei kasutata ega ka väga spetsiifilist terminoloogiat.

Teaduskeel viitab kontseptsioonile kui peamisele väljendusvahendile. See aitab määrata mitte konkreetset objekti, vaid pilti või tegevust. Kontseptsioon näitab terminite sisu ja on üks teadusliku stiili põhielemente.

Näide mõistete rakendamisest: raadiolained, optika, hape.

Mõned venekeelsed terminid ilmusid võõrväljenditest. Mõisteid loetakse tavapäraste teaduskõne vahenditega ja neid käsitletakse vene keele eraldi elementidena. Statistika kohaselt täidavad terminid 25% tekstist, andes sellele konkreetse tervikliku ilme.

Nende kasutamise peamine reegel on lihtsus ja modernsus. Need peavad teksti loogiliselt sobituma ja olema rahvusvahelisele keelele kõige lähedasemad.

Tavaliselt kasutatavate terminite näide: makro, mikro, bio, neo jne.
B Keeleteadus. Seda tüüpi iseloomustab objektiivsus ja emotsioonideta väljendusvahendid. Väga spetsialiseerunud suhtlussfääril on mitmeid morfoloogilisi tunnuseid. Teadusliku stiili keelelised vahendid erinevad teistest tüüpidest abstraktsuse, kõne üldistuse ja kordusastme poolest. Leksikaalsete vahendite säästlikuks kasutamiseks kasutatakse kõnes lühendatud fraase.

Näide keeleliste vahendite lihtsustamisest: nimisõna asendamine naissoost mehelikuks, mitmuse ainsuseks.

Teaduslikus stiilis tegusõnad muudetakse nimisõnadeks. See on vajalik nende vähendamiseks tekstis ja materjali kvaliteedi parandamiseks, sest suure hulga verbide kasutamine tekstis toob kaasa leksikaalse kadu, muutes selle abstraktseks. See aga ei takista selles sisaldamast mitmeid verbe, mis säilitavad vajalikud sõnakombinatsioonid, mis annavad edasi peamist keelelist tähendust.

Näide verbide kasutamisest: toodetud, eksisteerima, jätkama jne.

Tekstile üldistatud vormi andmiseks kasutatakse imperfektivormis nominaalpredikaate. Need võivad olla tuleviku ajavormis. Isikulised asesõnad sõltuvad teadustekstist endast, neid kasutatakse peamiselt 3. isikus.
Süntaktikas. Süntaktilised laused koosnevad keerulistest asesõnadest ja neil on liitpredikaadi abil keeruline struktuur. Seda tüüpi tekst on jagatud osadeks: sissejuhatus, sisu, järeldus.
Keerulised laused aitavad selgemalt näidata sõna tähendust, seostada termineid, põhjuseid ja tagajärgi. Teadusliku stiili süntaksi määrab üldistatud ja homogeenne kõne element. Tekstis kasutatakse liitlauseid, keerulisi sidesõnu ja määrsõnu. Süntaktiliste lausete näiteid võib leida teadusentsüklopeediatest või õpikutest.

Fraaside kasutamine aitab kõneosi ühendada. Süntaktilise teksti põhinõue on lausete loogiline seos üksteisega. Need peavad olema korralikult üles ehitatud, üksteist täiendama. Sellistel lausetel pole peategelast, puudub küsiv vorm.

Näide venekeelse teadusteksti analüüsist

„Graafika on kaunite ruumiliste (plastiliste) kunstide liik; seostatakse pildiga tasapinnal: paberilehele, mõnikord ka papile kantakse joonis või jäljend; eristada molbertit ja raamatugraafikat.

Teksti teema: graafika teaduslik tähendus;

Idee: graafika määratlus ja tüüp;

Stiil: teaduslik;

Žanr: teaduslik viide.

Stiilianalüüs

• teksti omadused: foneetiline - stilistiline;
• stiil on jutustav, mittehüüduv, raamatulik;
• tekst vastab kirjandusliku häälduse normidele;
• pauside ja süntagmade paigutus vastab teaduslikule kõneviisile;
• laused on loogiliselt õigesti üles ehitatud ja üksteisega tähenduselt tihedalt seotud;
• Teksti ülesehitus on korrektne ja järjepidev.

Leksikaal-semantiline analüüs

Kasutatakse sõnu, mis on otseses tähenduses selged, terminoloogiat kasutavaid fraase.

Ilma teadusliku kõnestiilita on loengud, ettekanded, koolitunnid ja muud teadusega ning täpse info ja teadmiste edasiandmisega seotud kõned mõeldamatud.

Teaduslik stiil, mille näiteid soovitame uurida, on üldise kirjakeele tüüp. Seda kasutatakse teaduskeskkonnas - sõnastikukirjed, monograafiad, õpikud ja käsiraamatud, teaduslikud aruanded. Selle keele stiili kohta üksikasjalikuma teabe saamiseks vaadake artiklit.

Teaduslik stiil ja selle alastiilid, rakendusala

Sama nähtust, sündmust või fakti saab edasi anda erinevate sõnade, grammatiliste vormide ja süntaktiliste struktuuridega. Just eriline mõtteväljendusvormide valik kujundab teksti stiile.

Stiile on kujunenud kogu keele eluea jooksul. Praegu on olemas:

• ametiasjad (bürokraatliku kirjavahetuse keel, seadused, aktid, korraldused jne);
• ajakirjanduslik (ajakirjade ja ajalehtede keel);
• kõnekeel (kõnevormid ja -kujundid, mida kasutatakse inimestevahelises suhtluses);
• ilukirjandus – ilukirjanduse keel;
• teaduslik stiil.

Kõik need stiilid eksisteerivad kahel kujul - suuline ja kirjalik. Neil on oma erinevused ja omadused. Räägime teile üksikasjalikumalt, mis on teaduslik kõnestiil, millised on selle omadused ja millised selle stiili variandid on sõltuvalt kasutuseesmärkidest.

Teaduskirjanduse stiili eripäradest selge ülevaate saamiseks teeme ettepaneku võrrelda sama loodusnähtuse - äikesetormide - kahte kirjeldust.

Anton Tšehhov kirjutas oma loos “Stepp”:

Vasakul, nagu oleks keegi üle taeva tiku löönud, sähvatas kahvatu fosforestseeruv riba ja kustus. Kuulsin, kuidas keegi kuskil väga kaugel raudkatusel kõndis. Ilmselt kõndisid nad paljajalu katusel, sest raud nurises tuimalt.

Kirjanik kasutab sõnu ja väljendeid, mis annavad edasi selle nähtuse meelelist taju.

Teadustekst äikesetormist on teistsugune. Entsüklopeedias kirjeldatakse seda loodusnähtust järgmiselt:

Äikesetorm on atmosfäärinähtus, kui rünkpilvedes või pilvede ja maapinna vahel tekivad elektrilahendused (välk), millega kaasneb äike. Äikesega kaasneb reeglina hoovihm.

Näited näitavad, kui silmatorkavad on kahes stiilis loodud kirjeldused. Teaduslik stiil on faktide kuiv esitamine, millega kaasneb terminite kasutamine ja selged teaduslikud mõisted.

Sellel stiilil on järgmised omadused:

• Autori identiteedi lähtestamine.

Kui autor esitab uurimistöö tulemusi teadustekstis, kirjeldab fakte, millega ta tegeles, ja teeb järeldusi, peidab ta end üldistatud “meie” taha. Teadustekstides on lubatud ainult mitmuse 3. isiku väljendid: me usume enda arvates läbiviidud katset jne.

• Spetsiaalne terminoloogia.

Teadusteksti sõnavara on eriterminid, mida kasutatakse konkreetses distsipliinis või millel on üldfilosoofiline tähendus.

Lisaks on tavaks kasutada standardseid fraaside ja süntaktiliste konstruktsioonide skeeme: “aktuaalne teema on...”, “tänapäeva teaduses on teema eriti teravaks muutunud...”, “teadlaste seas, kes selle probleemiga tegelevad, ei ole välja töötatud ühtset lähenemist...”, “kõigest öeldust peaks...” jne Samas emotsionaalset sõnavara praktiliselt ei kasutata.

• Teaduslikus stiilis domineerivad nimisõnad.

See välistab esitluse emotsionaalse komponendi.

• Täpsus.

Teaduslikus stiilis domineerivad üheselt mõistetavad sõnad või kasutatakse sõnu nende otseses tähenduses.

• Otsene sõnajärg lauses.

Lausete ülesehituses on vastuvõetamatu ümberpööramine - sõnade järjekorra rikkumine lauses, kui tegusõnarühm on reastatud enne nimisõnarühma. Inversiooni kasutatakse tavaliselt lause emotsionaalseks värvimiseks, et luua rütmi, ja see pole teaduslikule stiilile omane.

• Domineerivad keskmise pikkusega keerulised süntaktilised konstruktsioonid.

Teadustekstis on lubatud kasutada keerukaid lauseid erinevate sissejuhatavate ja sisestuskonstruktsioonidega, homogeenseid ja isoleeritud lauseliikmeid. Nad täidavad reeglina teadusliku stiili selgitavat funktsiooni.

• Kasutatakse passiivseid struktuure.

Näiteks: "Objektile rakendati jõudu, praegune mõlemalt poolt võrdselt." Või: " Võib määrata see toimib CS-na.

• Esitluse loogika.

Teaduslik stiil eeldab, et iga järgnev lõik täiendab ja selgitab uuritavat nähtust.

• Tõendid.

Teaduslikud tööd pakuvad näiteid ja fakte, mis kinnitavad autori seisukohta.

Teaduslikku stiili kuuluvate tekstide hulgas täheldatakse aga erinevusi. Need on tingitud:

• adressaadi eripära;
• autori ja adressaadi teadmiste tase.

Sõltuvalt nendest teguritest eristatakse järgmisi teadusliku stiili alastiile:

1. Akadeemiline. Selles stiilis kirjutatakse väitekirja uurimistööd, monograafiad, teaduslikud artiklid ja aruanded. See on õpetajate, teadlaste ja kraadiõppurite suhtlusstiil.
2. Teaduslikult-koolitust.Õpilased ja kooliõpilased kohtuvad sellega õpikutes, metoodilistes soovitustes ja loengute lühikursustel.
3. Teaduslik viide. Selles stiilis on kirjutatud teatmeteosed ja entsüklopeediad.
4. Tootmine ja tehniline. See on juhiste, memode ja mõne õpiku esitusviis.
5. Populaarne teadus. Nad kirjutavad märkmeid ja esseesid, milles räägivad rahvapäraselt mõnest looduslikust, füüsilisest, kultuurilisest või sotsiaalsest faktist või nähtusest. See on laiale publikule suunatud kirjandusstiil.

Teadusliku stiiliga puutub inimene kokku iga päev, kui ta pöördub uue sõna tähenduse leidmiseks teatmeteose, entsüklopeedia või sõnaraamatu poole. Kõige sagedamini tegelevad selle stiiliga õpilased.

Miski ei anna konkreetsest nähtusest nii selget arusaama kui visualiseerimine. Seetõttu soovitame uurida teadusliku stiili näiteid, et selle tunnuseid selgemalt mõista.

Näide 1. „Universaalne populaarteaduslik entsüklopeedia”:

JÄÄMED - merre laskuvatest liustikestest lahti murdunud suured värske jää plokid ehk periglatsiaalne järv (merepinna jäätumisel tekivad tavalised ujuvad jäätükid ja pakijää). Jäämägede peamised allikad on Gröönimaa fiordiliustikud ja Antarktika jääriiulid. Antarktika jäämägede pikkus ulatub mõnikord 80 km-ni. Mõned jäämäed tõusevad veepinnast kõrgemale üle 60 m. Olenevalt jäämägede kujust on nende veealune osa 7–9 korda suurem kui pinnapealne osa. Jäämägede triivimise suund sõltub peamiselt ookeanihoovustest, mistõttu jäämäed liiguvad sageli vastutuult.

Näide 2. Shimanovich I. E., Vasilevskaya E. I. ja teised.“Keemia. klass 10":

Olles eelnevalt uurinud lihtainete, erinevate oksiidide, hapete, aluste ja soolade valmistamisviise ja keemilisi omadusi, olete korduvalt kohanud näiteid ainete järjestikusest muundamisest. Erinevate keemiliste reaktsioonide tulemusena muudetakse ühed ained teisteks, millest siis tekib järjest uusi ühendeid. Selliste järjestikuste üleminekute seeria on teile juba tuttav "teisendusahelate" nime all ja loomulikult koostasite nende rakendamiseks reaktsioonivõrrandid. Tuletagem meelde, mis on nende transformatsioonide olemus.

Alustame sellest lihtsad ained- metallid ja mittemetallid. Paljud neist moodustuvad hapnikuga kombineerituna aluselised ja happelised oksiidid. Näiteks metallibaarium oksüdeeritakse aluseliseks oksiidiks BaO ja mittemetallfosfor happeliseks oksiidiks. Need keerulised ained muudetakse veemolekulide lisamisel vastavateks oksiidhüdraatideks ehk hüdroksiidideks, mis, nagu te juba teate, jagunevad alused ja hapnikku sisaldavad happed.

Näide 3. M.S. Ivanov. Isikliku eneseteostuse psühholoogia arvutimängudes:

Nagu õigesti märkis K.A. Abulkhanova-Slavskaja, arendades mõtet B.G. Ananjevi sõnul on tänapäeva psühholoogia probleem selles, et kuigi erinevaid isikuomadusi, mis kinnitavad inimese aktiivsuse olemasolu, on piisavalt uuritud, puudub teooria või kontseptsioon, mis ühendaks need nähtused ja protsessid ühtseks ja kõige üldisemaks süsteemiks, mis võimaldaks kirjeldada. mitte inimese isiksuse üksikud aspektid, vaid inimene tervikuna. Tõepoolest, inimtegevuse liikumapanevate jõudude tunnuseid, nagu tegutsemismotivatsioon, püüdlused, võimed, kavatsused, orientatsioon, huvid jne, on uuritud üsna põhjalikult, kuid enamasti on uuritud neid omadusi ja isiksuseomadusi. iseseisvalt, sageli väljaspool elurakendust, tehistingimustes ja isolatsioonis inimese isiksuse sügava ühtsuse, terviklikkuse ja järjepidevuse mõistmisest.

Sellest tulenevalt on meil tohutul hulgal teaduslikke fakte, seadusi ja mustreid, mis kirjeldavad teatud vaimsete protsesside kulgu, kuid meil on väga napp informatsioon inimese kui tervikliku olendi vaimse elu kohta. Sellega seoses näib eneseteostuse mõiste sobiva "lülina" paljude inimpsühholoogia teaduslike teadmiste jaoks, mis võimaldab esiteks viia paljud neist metodoloogilise "ühise nimetajani" ja teiseks rakendada neid koos. inimkäitumise põhjalikum kirjeldus ja ennustamine.

Näide 4. Tom Nealon. "Toidulahingud ja kultuurisõjad":

1838. aastal tungisid prantslased Mehhikosse, et väidetavalt tasumata võlgu sisse nõuda. Tegelikult algas konflikt, nagu sageli juhtub, kümme aastat varem, 1828. aastal, kui Mehhiko väed hävitasid väidetavalt Remonteli-nimelisele härrasmehele kuulunud Prantsuse kondiitriäri México kesklinna lähedal Tacubaya naabruses. Sündmusest on kaks alternatiivset versiooni: esimene räägib kahest kondiitriäris töötavast prantslasest, kes tapsid kindral Antonio Lopez de Santa Anna (1794–1876) juhitud Mehhiko armee sõdurid; teine ​​on see, et mehhiklased varastasid kondiitripoest kõik saiakesed.

Lugu jätkub: härra Remontel kaebas pärast pikki ja ebaõnnestunud läbirääkimisi Mehhiko valitsusega kahju hüvitamiseks prantslastele ja nõudis 60 000 peesot üüratu hüvitist, mis oli hinnanguliselt umbes kuuskümmend korda suurem kui kondiitritoodete maksumus. Prantslased arutasid pikalt ja otsustasid lõpuks tõsta Mehhiko võlasumma 600 000 frangini.

Kõik oletused selle kohta, miks see episood sai kondiitritoodete sõja põhjuseks, ei talu vähimatki kriitikat: mõrvad, vandalism, vargused, võlad tunduvad ebausutavad ja loomulikult ei saa midagi kontrollida. Härra Remonteli reparatsiooninõuet, nagu ka lugu ennast, ei mainita üheski tollal Prantsusmaa ja Mehhiko vahel vahetatud diplomaatilises dokumendis. Kuid üks tõsiasi on väljaspool kahtlust – mehhiklased nimetavad sõda visalt kondiitritoodeteks ega ole seda kunagi nimetanud muuks.

Esitatud näited võimaldavad saada aimu teadusliku stiili teaduslikust viitest, hariduslikust, teaduslikust, akadeemilisest ja populaarteaduslikust alastiilist.

Teaduslik stiil, nagu iga teinegi keelestiil, on nähtus, mis läbib kujunemise ja muutumise etappe.

Kaasaegses maailmas on teadusest saamas meie elu orgaaniline komponent. Me uurime, kogeme maailma kogu elu, seega ei saa me vältida teaduskirjanduse kasutamist.

Lisaks tuleb teaduslike tööde – referaatide, referaatide, kursusetööde – koostamisel pöörduda teadusliku stiili poole. Uurige selle funktsioone ja olge täielikult valmis.