რა არის არჩევანი? OGE: არგუმენტები ესესთვის "რა არის მორალური არჩევანი

არჩევანი არის შიდა ბრძოლა, რომ აამაღლოს ერთი ვარიანტი მრავალი სხვადან. ჩვენ ყოველდღე არჩევნების წინაშე ვდგავართ. რა უნდა ჭამო საუზმეზე, რომელი გზის სკოლაში წასვლა, დაეხმარება ბებიას გზის გადაკვეთაში თუ არა. ჩვენი მომავალი ბედი შეიძლება იყოს დამოკიდებული ამა თუ იმ არჩევანზე.

ვ ეს ტექსტიჟენია ლესევსკის, რომელმაც ტელეფონი იპოვა სამარშრუტო ტაქსში, ჰქონდა არჩევანი: დაუბრუნოს ტელეფონი მფლობელს ან შეინახოს თავისთვის.

მეორე ვარიანტის არჩევის შემდეგ, მალევე ნანობდა თავის ქმედებას და ცდილობდა მის გამოსწორებას, მან არ მიაღწია წარმატებას.

პ. მაგრამ ის აკეთებს სწორ არჩევანს - ის რჩება ქმრის ერთგული.

არჩევანი არის რთული და მნიშვნელოვანი რამ ჩვენს ცხოვრებაში. ნებისმიერ არჩევანს შეუძლია გავლენა მოახდინოს ჩვენს ბედზე და სანამ ქმედებას ჩაიდენ, რამდენჯერმე უნდა დაფიქრდე!

გამოცდისთვის ეფექტური მომზადება (ყველა საგანი) -

დამატებითი ინფორმაცია

ჩინგიზ თორეკულოვიჩ აიტმატოვი (1928-2008 წწ.) - ყირგიზი მწერალი. სახალხო მწერალიყირგიზეთი. არაერთი სახელმწიფო, არამედ საერთაშორისო ჯილდოს ლაურეატი.
მუშაობს:
ჯამილა (1958 8)
ჩემი ვერხვი წითელ შარფში (1961)
პირველი მასწავლებელი (1961)
Goodbye, Gyulsary (1966)
თეთრი ორთქლმავალი (1970)
ადრეული ამწეები (1975)
Skewbald ძაღლი გადის ზღვის პირას (1977)
Buranny გაჩერება (და დღე გრძელდება საუკუნეზე მეტხანს); (1980)
პლაჰა (1986)
და ა.შ.

პირადი თემა არის ღალატი. კვეთს არჩევანის თემას

პირადი თემა არის ღალატი. კვეთს არჩევანის თემას

დამატებითი ინფორმაცია

ვასილ ვლადიმიროვიჩ ბიკოვი (1924-2003) - ბელორუსიელი მწერალი და საზოგადო მოღვაწე, დიდი სამამულო ომის მონაწილე. მისი ნამუშევრების უმეტესობა არის მოთხრობები დიდის შესახებ სამამულო ომი, რომელიც აჩვენებს ადამიანის მორალურ არჩევანს ცხოვრების ყველაზე დრამატულ მომენტებში.

მუშაობს:

ამწე ტირილი (1959)
მესამე რაკეტა (1959 წ.
ალპური ბალადა (1963)
მკვდრები არ გტკივა (1965)
კრუგულანსკის ხიდი (1968 8)
სოტნიკოვი (1970)
ობელისკი (1971)
გათენებამდე (1972)
მგლების პაკეტი (1974)
წადი და არ დაბრუნდე (1978)
უბედურების სამკერდე ნიშანი (1982)
რომანები
კარიერა (1986)
მიმოხილვა (1986)
გრძელი გზამთავარი (2002) - მოგონებების წიგნი

ტექსტი

(1) არიან ადამიანები, რომლებიც მტკივნეულად განიცდიან სხვა ადამიანების წარმატებებს. (2) ეს იყო სენია გოლუბკინი. (3.) ყველგან ის იგონებდა სხვების სარგებელს და პრივილეგიებს. (4) თუ ვინმე ავად გახდებოდა, სენკა იტყოდა: (5) "მე ვხედავ ... (6) მე გადავწყვიტე შესვენება!" (7) თუ ვინმემ მიიღო A ამისთვის სახლის წერამან ჰკითხა: (8) "რა, დედა და მამა მუშაობდნენ?"

(9) მას ეჩვენებოდა, რომ ნებისმიერი წარმატება მოდის ადამიანებზე, თითქოს მის ხარჯზე. (10) შური, რომელიც ბევრის წყაროა ადამიანის სისუსტეებიდა მანკიერებამ, არ დატოვეს სენკა მარტო ...

(11) ძნელი იყო ხალხის პოვნა აღარ მსგავსი მეგობარიმეგობარზე ვიდრე ვანია და სენკა. (12) იმ დროს ვანია კვლავ ძალიან სიმპათიური იყო მისთვის. (13) როდესაც სენია, დაბნეული და დაძაბული, დახეტიალობდა ცნობილი ოთხკუთხედების ლაბირინთებში, ვანია განიცდიდა. (14) და გაკვეთილის შემდეგ, რომელშიც გოლუბკინმა მიიღო კიდევ ერთი მოციქული, ეს სისხლნაჟღენთი დაეჭირა მოკლე ვანიას: მან, თურმე, არ გასცა მკაფიოდ და ნათლად.

(15) ერთხელ დაინიშნა "ოლქის" კარნახი და სენია გოლუბკინი პანიკაში იყო: ამ კარნახის დამცველი მას განმეორებით ემუქრებოდა.

(16) კარნახის შემდეგ სენკა დერეფანში გაიქცა და ჰკითხა მას
თანაკლასელები:

- (17) როგორ იწერება "დროს"?

(18) მათ უპასუხეს მას.

- (19) არის ერთი შეცდომა! - თქვა და თითი მოიქნია. - (20) შენ თვითონ როგორ დაწერე? (21) არა?

(22) თუ აღმოჩნდა, რომ ეს სწორი იყო, სენკამ დაიყვირა:

- (23) კარგი, რა თქმა უნდა, მე თვითონ დავწერე!

(24) "უბნის" კარნახით სენკას ორივეზე არ ჰქონდა საკმარისი თითები
ხელები: მან დაითვალა თორმეტი შეცდომა. (25) გარდა მძიმეებისა და ტირეებისა ...

(26) შესვენებაზე ვანია ბელოვი მოვიდა ჩემთან და მკითხა:

- (27) კარგი, ვერა მატვეევნა, გოლუბკინა დარჩება ახლა მეორე წელს?

- (28) არ ვიცი. (29) ჯერ არ შემიმოწმებია.

(30) როდესაც მასწავლებლის ოთახში დავჯექი რვეულებისათვის, აღმოჩნდა, რომ პაკეტიდან ექვსი ნამუშევარი გაქრა. (31) მათ შორის იყო სენია გოლუბკინის და ვანიას კარნახები.

(32) დიდ შესვენებაზე, მე და დირექტორი ფოლადის ცარიელ კლასში
გარღვევა გოლუბკინის სინდისთან. (33) სწორედ მაშინ, ჩვენი საუბრის შუაგულში, გამოჩნდა ვანია ბელოვი და თქვა:

- (34) მე მოვედი იმისათვის, რომ თავი დავანებო სამართლიანობის ხელში!

(35) არ მჯეროდა, რომ მან კარნახით გაიყვანა, მაგრამ დირექტორი დათანხმდა
ვანიას ვერსიით. (36) გაკვეთილების დასრულების შემდეგ, ექვსმა სტუდენტმა, რომელთა ნამუშევრებიც გაქრა, ხელახლა დაწერა კარნახი. (37) სენია გოლუბკინმა მიიღო სამი, რადგან მან უკვე აღმოაჩინა თავისი შეცდომები დასვენების დროს და გადავიდა მეშვიდე კლასში.

(38) ის არ იყო გამსჭვალული ვანია ბელოვის მადლიერებით, პირიქით, ეს იყო
მას შემდეგ და არ მოსწონდა იგი. (39) გოლუბკინმა არ აპატია კეთილშობილება, ისევე როგორც არ აპატია წიგნიერება მათ, ვინც მას შეცდომების პოვნაში დაეხმარა. (40) ვანია ბელოვს ეს ესმოდა. (41) მას შემდეგ, რაც სენკამ კიდევ ერთხელ გააღიზიანა თავისი მხსნელი რაღაცაში, მე, თითქოს დროებით ვუთხარი ვანიას:

- (42) კარგი ... არც ერთი კარგი საქმე არ რჩება დაუსჯელი?

- (43) თქვენ არასოდეს იცით რა ხდება! Მან უპასუხა. - (44) ამის გამო, ყველას არ დაუჯერო?

(ა.ალექსინის მიხედვით) *

* ალექსინ ანატოლი გეორგიევიჩი(დაიბადა 1924 წელს) - მწერალი, დრამატურგი. მისი ნამუშევრები, როგორიცაა "ჩემი ძმა კლარნეტზე უკრავს", " პერსონაჟებიდა შემსრულებლები "," მეხუთე რიგში მესამე "და სხვები, ყვებიან ახალგაზრდობის სამყაროზე.

ᲬᲔᲠᲐ

მორალური არჩევანი არის შეგნებულად მიღებული ადამიანის მიერგადაწყვეტილება არის პასუხი კითხვაზე "რა ვქნა?": გაიარეთ ან დაეხმარეთ, მოატყუეთ ან თქვით სიმართლე, დაემორჩილეთ ცდუნებას ან წინააღმდეგობა გაუწიეთ. მორალური არჩევანის გაკეთებისას ადამიანი ხელმძღვანელობს სინდისით, მორალით, საკუთარი წარმოდგენებით ცხოვრებასთან დაკავშირებით. კონკრეტული სიტყვებით დავამტკიცებ ჩემი სიტყვების სიმართლეს.

A.G. ალექსინის ტექსტის ერთ -ერთი გმირი, ვანია ბელოვი, in კრიტიკული მდგომარეობაგააკეთა თავისი მორალური არჩევანი: მან აიღო ბრალი მისი მეგობრის, სენია გოლუბკინას, რომელმაც მეორე წელში დარჩენის შიშით მოიპარა მასწავლებლის ოთახიდან რამოდენიმე რვეული უბნის კარნახით. ვანიამ უშიშრად აღიარა ის, რაც მან გაუკეთა რეჟისორს. მან ჩაიდინა ეს კეთილშობილური აქტირადგან მინდოდა დამეხმარა ჩემი მეგობარი მეშვიდე კლასში. ვანია მეგობრობის კანონების შესაბამისად მოქმედებდა.

ალექსანდრე პუშკინის ისტორიის გმირმა პიოტრ გრინევმა ასევე გააკეთა თავისი ზნეობრივი არჩევანი. ” კაპიტნის ქალიშვილი"როდესაც პეტრუშამ ასი რუბლი დაკარგა ბილიარდში ოფიცერ ზურინთან, საველიჩმა დაიწყო მისი მოსწავლის დარწმუნება, რომ არ გადაუხადოს ვალი ამ თაღლითს. გრინევს თავად ესმოდა, რომ ზურინმა მას თითის გარშემო შემოუარა, მაგრამ მაინც გადაწყვიტა ფულის მიცემა. მან გააკეთა ის, რაც მას ასწავლა.მამა - საპატიო კანონების შესაბამისად.

ამრიგად, ადამიანი ძალიან ხშირად აღმოჩნდება არჩევანის სიტუაციაში. და გადაწყვეტილების მიღება დიდწილად დამოკიდებულია მის მორალურ საფუძვლებზე. (183 სიტყვა)

როგორ გესმით გამოთქმის მნიშვნელობა " შინაგანი სამყაროადამიანი "? ჩამოაყალიბეთ და გააკეთეთ კომენტარი თქვენს განმარტებაზე. დაწერეთ ესე-მსჯელობა თემაზე" რა არის კაცის შინაგანი სამყარო ".

ტექსტი

(1) როდესაც ექვსი, ალბათ, ან ექვსი და ნახევარი წლის ვიყავი, საერთოდ არ ვიცოდი ვინ ვიქნებოდი საბოლოოდ ამ სამყაროში. (2) მე მქონდა სურვილი ვისწავლე მხატვარი, რომელიც ქუჩის ასფალტზე თეთრ ზოლს ხატავს სარბოლო მანქანებისთვის. (3) წინააღმდეგ შემთხვევაში მე მომეჩვენა, რომ კარგი იქნებოდა გამხდარიყო მამაცი მოგზაური და ყველა ოკეანე გადალახოს მყიფე კანოეში, მიირთვათ მხოლოდ უმი თევზი. (4) და მეორე დღეს მე უკვე მოუთმენელი ვიყავი მოკრივე გავმხდარიყავი, რადგან ვნახე ევროპის კრივის ჩემპიონატი ტელევიზიით. (5) როგორ გაანადგურეს ერთმანეთი - მხოლოდ რაღაც საშინელება! (6) შემდეგ კი მათ აჩვენეს თავიანთი ვარჯიში, შემდეგ კი დაარტყეს უკვე მძიმე ტყავის "მსხალი" - ასეთი მოგრძო მძიმე ბურთი; თქვენ უნდა მოარტყათ მას მთელი ძალით, სცემთ მას მთელი ძალით, რათა განავითაროთ დარტყმის ძალა. (7) და მე ასევე გადავწყვიტე გავმხდარიყავი ყველაზე მეტად ძლიერი კაციეზოში.

(8) მე ვუთხარი მამას:

- მამა, მიყიდე მუშტიანი ტომარა! (9) ვივარჯიშებ და გავხდები მოკრივე.

- (10) არაფერია ფულის დახარჯვა სისულელეებზე, - უპასუხა პაპმა. - (11) როგორმე ივარჯიშე მუჭის გარეშე.

(12) მან ჩაიცვა და წავიდა სამუშაოდ. (13) და დედაჩემმა მაშინვე შეამჩნია, რომ შეურაცხყოფილი ვიყავი და ცდილობდა დამეხმარა.

(14) მან დივნის ქვემოდან ამოიღო დიდი ნაქსოვი კალათა, სადაც ძველი სათამაშოები იყო დაწყობილი და ამოიღო დიდი ტედი დათვი.

- (15) აქ. (16) კარგი დათვი, დიდი. (17) შეხედე რა მჭიდროა! (18) მსხალი არ არის? (19) ვივარჯიშოთ რამდენიც გინდა!

(20) მე ძალიან ბედნიერი ვიყავი, რომ დედაჩემს გაუჩნდა ასეთი დიდი იდეა. (21) და მე დათვი უფრო კომფორტული გავხადე დივანზე, ისე რომ ჩემთვის უფრო მოსახერხებელი ყოფილიყო დარტყმის ძალის მომზადება და განვითარება.

(22) ჩემს წინ იჯდა ასე შოკოლადად და მას განსხვავებული თვალები ჰქონდა: ერთი საკუთარი - ყვითელი მინა, ხოლო მეორე დიდი თეთრი - ბალიშის თაროდან შეკერილი ღილაკიდან. (23) მაგრამ ამას მნიშვნელობა არ ჰქონდა, რადგან დათვმა თავისი თვალით შემომხედა განსხვავებული თვალებითდა ორივე ფეხი ასწია, თითქოს მან უკვე დათმო წინასწარ ...

(24) და მე მოულოდნელად გამახსენდა, თუ როგორ დიდი ხნის წინ მე არ დავშორებულვარ ამ დათვს ერთი წუთით, ყველგან გავათრიე იგი ჩემთან ერთად და დავდე მაგიდასთან ჩემს გვერდით სადილად, დამეძინა და დამეძინა მას პატარა ძმა მოსწონს და უჩურჩულა მას სხვადასხვა ზღაპრებიპირდაპირ მის ხავერდოვან მყარ ყურებში და მე ის მაშინ მიყვარდა, მთელი სულით მიყვარდა, მაშინ სიცოცხლეს მისცემდი მისთვის ...

(25) ახლა კი ის დივანზე ზის, ჩემი ყოფილი ყველაზე საუკეთესო მეგობარი, ბავშვობის ნამდვილი მეგობარი და მე მსურს გავავარჯიშო მასზე ზემოქმედების ძალა ...

- (26) რა გჭირს? - ჰკითხა დედამ და კარი გააღო.

(27) და მე არ ვიცოდი რა მჭირდა, თავი ჭერისკენ ავწიე ისე, რომ ცრემლები არ ჩანდეს და ვთქვი:

- გადავიფიქრე მოკრივეზე. (ვ. იუ. დრაგუნსკის მიხედვით) *

*ვიქტორ დრაგუნსკიიუზეფოვიჩი(1913-1972) - რუსული საბჭოთა მწერალი, ბავშვებისთვის მოთხრობების ავტორი.

ᲬᲔᲠᲐ

ადამიანის შინაგანი სამყარო მისია სულიერი სამყარო, რომელიც მოიცავს გრძნობებს, ემოციებს, აზრებს, იდეებს მიმდებარე რეალობის შესახებ. არიან ადამიანები მდიდარი შინაგანი სამყაროთი და არიან ადამიანები ღარიბებით. ადამიანის შინაგანი სამყარო შეიძლება შეფასდეს მისი ქმედებებით. ჩემს სიტყვებს დავამტკიცებ კონკრეტული მაგალითებით.

მოდით მივმართოთ ვ.იუ დრაგუნსკის ტექსტს. მთავარი გმირი, ექვსი წლის ბიჭი, ჩემი აზრით, მდიდარი შინაგანი სამყაროა. ამას მოწმობს მისი საქციელი. როდესაც დედამისმა ბიჭი მიიწვია ბავშვობის დავიწყებული სათამაშო - ტედი დათვი, როგორც მუშტი ტომარა, გმირი თავიდან აღფრთოვანებული იყო, მაგრამ შემდეგ გაახსენდა როგორ უყვარდა ეს დათვი, როგორ ატარებდა დროს მასთან ერთად, თითქოს პატარა ძმა ან მეგობარი. გადაჭარბებულმა მოგონებებმა აიძულა ბიჭი უარი ეთქვა არა მხოლოდ ვარჯიშზე, არამედ მოკრივე გახდომის სურვილზეც. გმირის საქციელი იმაზე მეტყველებს, რომ მას კეთილი და ერთგული გული აქვს.

ალექსანდრე პუშკინის მოთხრობის "კაპიტნის ქალიშვილი" ჰეროინი მაშა მირონოვას ასევე აქვს მდიდარი შინაგანი სამყარო. ეს მყიფე და მორცხვი გოგონა ერთი შეხედვით ძალიან ძლიერი და მამაცი აღმოჩნდა. როდესაც მან გაარკვია, რომ პიოტრ გრინევს ემუქრებოდნენ სიკვდილით დასჯა, ის უშიშრად მიდის დედოფალთან, რათა გადაარჩინოს თავისი საყვარელი. ღარიბი შინაგანი სამყაროს მქონე მამაკაცი ვერ გაბედავდა ასეთი საქციელის გაკეთებას.

ამრიგად, იმის გასარკვევად, თუ რა არის ადამიანის შინაგანი სამყარო, ყურადღება უნდა მიაქციოს მის ქცევას მოცემულ სიტუაციაში. (206 სიტყვა)

OGE 15.3 ესსე თემაზე "რა არის არჩევანი" ე.ვ. გრიშკოვეცის ტექსტის მიხედვით ღია ბანკიდავალებები (FIPI)

როგორ გესმით სიტყვა CHOICE- ის მნიშვნელობა? ჩამოაყალიბეთ და გააკეთეთ კომენტარი თქვენს განმარტებაზე. დაწერეთ სადისკურსო ესე თემაზე "რა არის არჩევანი".

ტექსტი

(1) დედა, როდესაც ჯერ კიდევ სკოლაში არ ვიყავი, მუშაობდა ინჟინრად და ბევრს ხატავდა. (2) გეგმები იმდენად ლამაზი იყო, და მისი კომოდი მბზინავი ნაჭრებით იმდენად არაჩვეულებრივად მიმზიდველი, რომ გვერდს ვერ ავუვლიდი. (3) რა თქმა უნდა, მათ დამიჭირეს, არ შემიშვეს, მაგრამ მე მაინც გავანადგურე რამდენიმე ნახატი, გავტეხე რამდენიმე კომპასი.

- (4) ის აშკარად იზიდავს ზუსტ მეცნიერებებს, - სერიოზულად უთხრა დედამ მამას.

(5) სკოლაში მაშინვე გაირკვა, რომ მე არ მიმიზიდავს ზუსტი მეცნიერებები.
(6) მე ვიყავი ძალიან საშუალო სტუდენტი. (7) დედამ თქვა, რომ თუ ასე გავაგრძელებ, მტვირთავი გავხდები. (8) მამაჩემის გამომეტყველება იმ დროს ისეთი იყო, რომ მე ვხვდებოდი: მას ეჭვი ეპარებოდა, რომ დედაჩემი სიმართლეს ამბობდა.

(9) მოკლედ, მე არასოდეს განვიხილე მტვირთავის პროფესია, როგორც პერსპექტიული.

(10) როდესაც მე საშუალო სკოლაში ვიყავი, ჩემი მშობლები ასწავლიდნენ უნივერსიტეტში. (11) დედა ასწავლიდა თერმოდინამიკას და მამაჩემი მუშაობდა ეკონომიკის ფაკულტეტზე განყოფილების უფროსად.

(12) მაგრამ ალგებრა, გეომეტრია და ფიზიკა ჩემთვის მაინც ყველაზე ბნელი საგნები იყო. (13) მშობლებმა თავად მიხვდნენ, რომ მე არ მივყვებოდი მათ კვალს და არც კი მინიშნებია.

(14) რა ვარიანტები მქონდა? (15) უნივერსიტეტი, კულტურის ინსტიტუტი და, რა თქმა უნდა, სამედიცინო.

(16) მე ყოველთვის მომწონდა სამედიცინო. (17) ჯერ ჩემი საყვარელი ბიძა ასწავლიდა იქ. (18) მეორეც, იქ სწავლობდა ჩემი მეორე ბიძაშვილი, რომელიც მეც მომეწონა. (19) მაგრამ ეგრეთწოდებულმა ანატომიურმა ქალმა რატომღაც შემაშინა. (20) მივხვდი: მე უბრალოდ ვერ შევდივარ შენობაში, სადაც ის მდებარეობს.

(21) შემდეგ დავიწყე კულტურის ინსტიტუტში წასვლა. (22) მე მოვუსმინე და ვუყურე სტუდენტური გუნდის წარმოდგენებს, საესტრადო განყოფილების სტუდენტთა კონცერტებს, სპექტაკლებს, რომლებიც დაიდგა და ითამაშა სტუდენტებმა. (23) რა თქმა უნდა, მე მაშინ ეს კარგად არ მესმოდა, მაგრამ ვიგრძენი სასიკვდილო მოწყენილობა და შემზარავი სიხარულის ნანახი. (24) "ანატომიური ქალის" სუნი მეჩვენებოდა, ის იქიდან მოდიოდა: ყველა გამოსვლაში ხილული იყო იმის უსარგებლობა, რაც ხდებოდა. (25) ეს არავის სჭირდება! (26) არც მომხსენებლები და არც მაყურებლები. (27) სიხარულის იმედის ნაკლებობამ მტკიცედ მიატოვა კულტურის ინსტიტუტში შესვლის იდეა.

(28) მაგრამ მე მინდოდა ... (29) მე არ ვიცი რა მინდოდა. (30) განსაზღვრული არაფერი. (31) მსურდა ვიყო სტუდენტი. (32) მე მინდოდა სწავლა არც ისე რთული და არც ისე მოსაწყენი ... (33) მინდოდა მხიარული, საინტერესო, ნამდვილი ცხოვრება... (34) მთავარი რეალურია, მთელი არსებით - სიცოცხლე.

(ე.ვ. გრიშკოვეცის თანახმად) *

*გრიშკოვეცი ევგენი ვალერიევიჩი (დაიბადა 1967 წელს)–თანამედროვე რუსი მწერალი, დრამატურგი, რეჟისორი, მსახიობი, მუსიკოსი. ცნობილი გახდა მას შემდეგ, რაც 1999 წელს მას მიენიჭა ეროვნული ჯილდო თეატრალური ჯილდოები « ოქროს ნიღაბი". ის არის წიგნების "პერანგი", "მდინარეები", "კვალი ჩემზე", "ასფალტი".

ᲬᲔᲠᲐ

არჩევანი არის შეგნებული გადაწყვეტილების მიღება ვარიანტების ნაკრებიდან, ეს არის უპირატესობა ერთ ვარიანტზე მეორეზე. ადამიანი მუდმივად დგას არჩევანის სიტუაციის წინაშე, ეს სასიცოცხლო აუცილებლობაა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მიღება სწორი გადაწყვეტაარჩევისას მომავალი პროფესია, რადგან ადამიანის შემდგომი ცხოვრება ამაზეა დამოკიდებული. ზოგჯერ ძალიან ძნელია ასეთი არჩევანის გაკეთება. კონკრეტული სიტყვებით დავამტკიცებ ჩემი სიტყვების სიმართლეს.

ტექსტის გმირი ე.გრიშკოვეცი მოგვითხრობს, თუ როგორ აირჩია თავისი მომავალი პროფესია. ბიჭს სამი ვარიანტი ჰქონდა: გამხდარიყო ინჟინერი, როგორც დედა, ექიმი, როგორც ბიძა და ძმა, ან კულტურის მუშაკი. თითოეულ პროფესიაში მან დაინახა დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ამაზე ცხოვრების ეტაპიგმირმა ვერ გადაწყვიტა, მაგრამ ჩვენ გვესმის, რომ ადრე თუ გვიან მას არ შეუძლია თავიდან აიცილოს ეს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება.

მაგრამ A.V. სუვოროვს დიდი ხნის ფიქრი არ მოუწია მომავალი პროფესიის არჩევაზე. უკვე ბავშვობაში, მიუხედავად ცუდი ჯანმრთელობისა და მხარდაჭერის ნაკლებობისა მამის მხარემან გადაწყვიტა სამხედრო პირი გამხდარიყო. ამიტომ, ყველა შემდგომი ცხოვრებამან მიუძღვნა თავისი მიზნის მიღწევას. მის მიერ არჩეული გზის სისწორე დადასტურებულია იმით, რომ ა. სუვოროვის სახელი შევიდა ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში, როგორც ლეგენდარული მეთაურის სახელი.

ამრიგად, არჩევანის გაკეთება ჯერ კიდევ ბრძოლის ნახევარია, მთავარია, არ შეცვალოთ თქვენი არჩევანი.(184 სიტყვა)

არჩევანი

1. დავალების ფორმულირება;

2. კონცეფციის მნიშვნელობის განსაზღვრა;

3. თეზისები თემაზე;

4. არგუმენტების მაგალითები;

5. კომპოზიციები;

6. არგუმენტების ბანკი;

1. დავალების განცხადება 15.3

როგორ გესმით სიტყვის მნიშვნელობა " არჩევანი "?ჩამოაყალიბეთ და გააკეთეთ კომენტარი თქვენს განმარტებაზე. დაწერეთ დასაბუთებული ესე თემაზე "რა არის არჩევანი", მიიღე შენი განმარტება როგორც თეზისი. თქვენი თეზისის მსჯელობით, მიეცით 2 (ორი) მაგალითი-არგუმენტი, რომელიც დაადასტურებს თქვენს მსჯელობას: ერთი მაგალითი-მიეცით არგუმენტი წაკითხული ტექსტიდან და მეორე -თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილებიდან.

2. კონცეფციასთან მუშაობა

არჩევანი

- ეს არის გადაწყვეტილების შეგნებულად მიღება შემოთავაზებული ვარიანტებისაგან, ეს არის უპირატესობა ერთი ვარიანტის მეორესთან შედარებით. ადამიანი მუდმივად დგას არჩევანის სიტუაციის წინაშე, ეს სასიცოცხლო აუცილებლობაა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სწორი გადაწყვეტილების მიღება მომავალი პროფესიის არჩევისას, რადგან ადამიანის მომავალი ცხოვრება მასზეა დამოკიდებული. ზოგჯერ ძალიან ძნელია ასეთი არჩევანის გაკეთება.

– ეს არის პიროვნების მიერ ერთი გადაწყვეტილების მიღება შემოთავაზებული ვარიანტებიდან, პიროვნების თვითგამორკვევა პრინციპებთან, გადაწყვეტილებებთან და ქმედებებთან მიმართებაში. ერთზე მეორის უპირატესობა სასიცოცხლო აუცილებლობაა იმ ადამიანისთვის, რომელიც თავისი ცხოვრების განმავლობაში იძულებულია მუდმივად აირჩიოს "თავის საკუთრებაში", ამა თუ იმ გზით, სიკეთე ან ბოროტება.

ეს არის განზრახ მიღებული ადამიანის გადაწყვეტილება შემოთავაზებული ვარიანტების ნაკრებიდან.

3. თეზები

მასალა კომენტარისთვის:

· ადამიანი მუდმივად დგას არჩევანის სიტუაციის წინაშე, ეს სასიცოცხლო აუცილებლობაა.

· ადამიანი არჩევანს აკეთებს საკუთარი გემოვნებისა და შეღავათების, სურვილების, ცხოვრების პრინციპებიდან გამომდინარე.

· ხშირად ჩადენილი სწორი არჩევანისულისა და გონების ძალისხმევაა საჭირო.

· განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სწორი გადაწყვეტილების მიღება მომავალი პროფესიის არჩევისას, რადგან ადამიანის მომავალი ცხოვრება მასზეა დამოკიდებული. ზოგჯერ ძალიან ძნელია ასეთი არჩევანის გაკეთება.

· მშობლებმა არ უნდა დააკისრონ შვილებს საკუთარი ნება, როდესაც ირჩევენ თავიანთ მომავალ პროფესიას.

· Არჩევა ცხოვრების გზაბევრი გავლენას ახდენს: ოჯახის ტრადიციებზე, ბავშვთა ჰობიზე, სოციალურ წრეზე, ცხოვრების ღირებულებებზე.

1.

რა არის არჩევანი? ამ კითხვას ძალიან ზუსტად უპასუხა აბრაამ მასლოუმ, ცნობილმა ამერიკელმა ფსიქოლოგმა, რომელმაც თქვა: "ცხოვრება მუდმივი არჩევანის პროცესია". მართლაც, ყოველდღე ჩვენ არჩევანის წინაშე ვდგავართ და მხოლოდ ჩვენზეა დამოკიდებული, მივყვებით სიკეთის თუ ბოროტების გზას.

2.

რა არის არჩევანი? ვიკიპედიის მიხედვით, არჩევანი არის ნებისყოფის განხორციელების სხვადასხვა ვარიანტის არსებობა; არჩევანის არსებობა დაკავშირებულია პირის თავისუფალი ნების გამართლებასთან. Და ში განმარტებითი ლექსიკონივ. ზორინი "ევრაზიული სიბრძნე" სიტყვა "არჩევანს" ეძლევა შემდეგი განმარტება: "არჩევანი არის სულიერ-პრაქტიკული პროცედურა, რომლის დროსაც ინდივიდის ცნობიერება ახორციელებს შერჩევით უპირატესობას ზოგიერთი ღირებულებისა და ნორმის მიმართ, უარყოფს სხვას. " როგორც ხედავთ ზემოთ განმარტებებიდან, არჩევანი მოითხოვს რამდენიმე განსხვავებულ ვარიანტს.

არჩევანი ხდება არა მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვან, საბედისწერო გადაწყვეტილებებში: საკუთარი თავის გადარჩენა ან სხვის ხარჯზე გადარჩენა საკუთარი ცხოვრებადა ნებისმიერ, ყოველდღიურ სიტუაციებში: გზა დაუთმოთ ტრანსპორტს თუ არა, დააგვიანოთ ან დროულად მიხვიდეთ შეხვედრაზე. მთელი ადამიანის ცხოვრება შედგება მუდმივი არჩევანისგან, ასევე სიკეთესა და ბოროტებას შორის.

პროფესიის, სამშობლოს არჩევანი.

გამომავალი. ადამიანს ყოველთვის შეუძლია გააკეთოს არჩევანი. სხვის სასარგებლოდ მიმართული არჩევანი არის "მორალური არჩევანი".

4 არგუმენტის მაგალითი

აღმოსავლური იგავი დიდი ხნის წინ, ძველი ქალაქიცხოვრობდა მასწავლებელი, რომელიც გარშემორტყმული იყო მოწაფეებით. მათგან ყველაზე შეძლებულმა ერთხელ იფიქრა: "არის კითხვა, რომელზეც ჩვენმა მოძღვარმა ვერ გასცა პასუხი?" ის აყვავებულ მდელოზე წავიდა, დაიჭირა ულამაზესი პეპელა და დაიმალა თავის პალმებს შორის. პეპელა ხელებით დაეჭირა თავისი თათებით და სტუდენტი გაკრთა. გაღიმებული მივიდა ოსტატთან და ჰკითხა: - მითხარი, რომელი პეპელაა ჩემს ხელში: ცოცხალია თუ მკვდარი? მან მტკიცედ დაიჭირა პეპელა თავის დახურულ პალმებში და მზად იყო ნებისმიერ დროს დაეჭირა ისინი თავისი სიმართლის გულისთვის. რა უთხრა მასტერმა თავის მოწაფეს?

მოწაფის ხელების შეხედვის გარეშე, ოსტატმა უპასუხა: - ყველაფერი თქვენს ხელშია.

წყაროს ტექსტები

5. კომპოზიციები

1.

არჩევანი არის შეგნებული გადაწყვეტილების მიღება ვარიანტების ნაკრებიდან, ეს არის უპირატესობა ერთ ვარიანტზე მეორეზე. ადამიანი მუდმივად დგას არჩევანის სიტუაციის წინაშე, ეს სასიცოცხლო აუცილებლობაა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სწორი გადაწყვეტილების მიღება მომავალი პროფესიის არჩევისას, რადგან ადამიანის მომავალი ცხოვრება მასზეა დამოკიდებული. ზოგჯერ ძალიან ძნელია ასეთი არჩევანის გაკეთება. კონკრეტული სიტყვებით დავამტკიცებ ჩემი სიტყვების სიმართლეს.

ტექსტის გმირი ე.ვ. გრიშკოვი ცა საუბრობს იმაზე, თუ როგორ აირჩია თავისი მომავალი პროფესია. ბიჭს სამი ვარიანტი ჰქონდა: გამხდარიყო ინჟინერი, როგორც დედა, ექიმი, როგორც ბიძა და ძმა, ან კულტურის მუშაკი. მან დაინახა დადებითი და უარყოფითი მხარეები ყველა პროფესიაში. მისი ცხოვრების ამ ეტაპზე გმირმა ვერ გადაწყვიტა, მაგრამ ჩვენ გვესმის, რომ ადრე თუ გვიან მას არ შეუძლია თავიდან აიცილოს ეს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილება.

მაგრამ A.V. სუვოროვს არ მოუწია დიდხანს იფიქროს თავისი მომავალი პროფესიის არჩევანზე. უკვე ბავშვობაში, მიუხედავად ცუდი ჯანმრთელობისა და მამის მხრიდან მხარდაჭერის ნაკლებობისა, მან გადაწყვიტა სამხედრო პირი გამხდარიყო. ამიტომ, მან სიცოცხლის ბოლომდე მიუძღვნა მიზნის მიღწევას. მის მიერ არჩეული გზის სისწორე დადასტურებულია იმით, რომ ა. სუვოროვის სახელი შევიდა ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში, როგორც ლეგენდარული მეთაურის სახელი.

ამრიგად, არჩევანის გაკეთება ჯერ კიდევ ბრძოლის ნახევარია, მთავარია, არ შეცვალოთ თქვენი არჩევანი. (184 სიტყვა)

2.

ასახვა მომავალი ცხოვრება, ტექსტის გმირი ე.ვ. გრიშკოვტი არ ოცნებობს მხოლოდ რაიმე სპეციალობის მოპოვებაზე, მას სურს, რომ მის მიერ არჩეულმა ბიზნესმა გამოიწვიოს კმაყოფილების გრძნობა და მისცეს სასარგებლო და საჭიროების შეგრძნება გარშემომყოფებს. ბიჭის თქმით, ეს არის რეალური ცხოვრება.
ბიჭს ასევე ესმის, რომ ასეთი ცხოვრება შეუძლებელია მისი მომავალი პროფესიის სწორი არჩევანის გარეშე. ამიტომაც ის განიხილავს ყველაფერს შესაძლო ვარიანტები, აანალიზებს მათ, ადარებს მათ საკუთარ შესაძლებლობებს, შესაძლებლობებსა და სურვილებს. ამას დავამტკიცებ ტექსტიდან მოყვანილი მაგალითებით.
პირველი, გმირი ხვდება, რომ ის ვერ შეძლებს მშობლების კვალს მიჰყვეს, რადგან მას არ აქვს ზუსტი მეცნიერების უნარი (წინადადებები 5, 12).
მეორეც, ბიჭი სინანულით აღიარებს, რომ მედიცინა და კულტურა, რომელიც მან ადრე მიიზიდა, არ მისცემს შესაძლებლობას სრულად გააცნობიეროს საკუთარი თავი, რადგან სამედიცინო ინსტიტუტში მას შეეშინდა ანატომი (წინადადებები 19, 20) და ის, რაც მოხდა კულტურის ინსტიტუტი, მისი უბრალოდ იმედგაცრუებული (წინადადებები 23-27).
ამრიგად, გმირს ჯერ არ აქვს გადაწყვეტილი თავისი მომავალი პროფესიის არჩევის შესახებ. და მე მინდა ვიმედოვნებ, რომ ის შეძლებს გააბედნიეროს თავისი ცხოვრება.

მოსამზადებელი მასალა 15.3 (OGE) კომპოზიციისთვის თემაზე "რა არის კაცის შიდა სამყარო"

მოსამზადებელი მასალა 15.3 (OGE) კომპოზიციისთვის თემაზე "რა არის არჩევანი"

ისტორია 2. შავარშ კარაპეტიანი
ერთხელ, ოცდათხუთმეტი წლის წინ, საბჭოთა სპორტსმენმა სამუდამოდ მიატოვა სპორტი. როგორც ჩანს, ეს შეუმჩნეველი ამბავია, ათასობით მათგანია სპორტულ სამყაროში. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით არის. რადგან მოდისდაახლოებით 11-ჯერ მსოფლიო რეკორდსმენი, 17-ჯერ მსოფლიოს ჩემპიონი, 13-ჯერ ევროპის ჩემპიონი, 7-ჯერ სსრკ ჩემპიონი. სპორტის მთელ ისტორიაში ასეთი "ჩანაწერის" მქონე სპორტსმენების დათვლა შესაძლებელია ერთი მხრივ. ახლა კი, ფორმის მწვერვალზე, დიდების და კარიერის ზენიტში, ის მოულოდნელად ტოვებს დიდ სპორტს, რათა რამდენიმე წელიწადში მოსკოვში გახსნას ფეხსაცმლის დამზადების მცირე სახელოსნო. ამ კაცმა, სიტყვის სრული გაგებით, თავისი ნიჭი მიწაში ჩაფლა, უფრო სწორად, ყინულში დაახრჩო და ბინძური წყალიერევნის ტბა. მაგრამ ყველაზე მგზნებარე გულშემატკივრებიც კი ძლივს იტყვიან ენას მის საყვედურზე.

იმ დღეს, 1976 წლის 16 სექტემბერს, კაშხლის გასწვრივ ტროლეიბუსი ერევანში წყალში ჩავარდა. 92 მგზავრი ცოცხლად დაკრძალეს ათი მეტრის სიღრმეზე. ყველა მათგანი განწირული იყო გარდაუვალი სიკვდილისთვის, თუ არა ერთი გარემოება: სწორედ ამ დროს იყო მსოფლიოს მრავალგზის ჩემპიონი მყვინთავთა მყვინთავებში შავარშ კარაპეტიანი ტბის გასწვრივ ვარჯიშს ატარებდა. შემდგომში, ექსპერტები აღიარებენ: მსოფლიოში ვერავინ უბრალოდ ფიზიკურად ვერ გააკეთებდა იმას, რაც შავარშმა მაშინ გააკეთა. ტროლეიბუსის დაცემით დაბინძურებულ წყალში ჩაყვინთა, მან ფეხებით დაამტვრია უკანა ფანჯარა და უგონო მგზავრების გაყვანა დაიწყო. ოცი წუთის განმავლობაში ყინულის წყალში. ოცი სიცოცხლე გადაარჩინა. ფაქტობრივად, მან გაიყვანა ტროლეიდან მეტი ხალხი, მაგრამ ყველა არ გადაარჩინა. როდესაც შავარში კიდევ ერთხელ გამოჩნდა ზედაპირზე, კაშხალზე შეკრებილმა გამვლელებმა დაინახეს, რომ მისი მთელი სხეული მოწყვეტილი იყო დამსხვრეული ფანჯრის ფრაგმენტებით.

შემდეგ კითხვაზე - რა იყო მაშინ ყველაზე უარესი? - შავარშმა უპასუხა: ”მე ზუსტად ვიცოდი, რომ მიუხედავად ყველა ჩემი ვარჯიშის, მე საკმარისი ვიქნებოდი მხოლოდ გარკვეული რაოდენობის მყვინთავებისთვის. იქ, ბოლოში, ხილვადობა ნულის ტოლი იყო, ამიტომ შეხებით დავიჭირე მამაკაცი და მასთან ერთად ზევით ავედი. ერთხელ აღმოვჩნდი და დავინახე, რომ ხელში ... ტყავის სავარძლის ბალიში. მე მას შევხედე და მივხვდი, რომ ჩემი შეცდომის ფასი ვიღაცის სიცოცხლეა. შემდეგ ღამით არაერთხელ ვოცნებობდი ამ ბალიშზე. ”

ამგვარი მიღწევა მას მძიმე ორმხრივი პნევმონია დაუჯდა, რაც გართულებულია სისხლის საერთო მოწამვლით - ქალაქის კანალიზაცია ტბაში ჩაედინა. ექიმებმა დიდი სირთულეებით გადაარჩინეს მისი სიცოცხლე, მაგრამ სპორტში დაბრუნების საკითხი არ შეიძლება იყოს: შავარშ კარაპეტიანი ინვალიდი გახდა.

მან სამუდამოდ გაანადგურა მოცურავეების გამოჩენილი ნიჭი. ადამიანებისადმი სიყვარულის ძღვენი, ისევე როგორც გულუხვად უფალმა მისცა მას, ის ბევრჯერ გამრავლდა ამ საშინელ ოც წუთზე.

4. სიკეთე

ამბავი 1. ფინჯანი ყავა
ეს ინციდენტი მოხდა კანადაში ზამთარში გზის პირას ყავის მაღაზიაში მძღოლებისთვის. ძველი მანქანა მიდის ფანჯარასთან და ქალი, რომელიც მრავალი წელია აქ ცხოვრობს, უბრძანებს თავის რეგულარულ ყავას. გამყიდველთან სასადილოების გაცვლისას, მან შეამჩნია მანქანა, რომელიც დგას. დან გქონდეთ კარგი განწყობაქალს სურს რაღაც კარგი გააკეთოს და ეუბნება გამყიდველს, რომ გადაიხდის ყავას შემდეგი მანქანისთვის. გამყიდველი მხრებს იჩეჩავს და ფიქრობს, რომ ეს ადამიანები ერთმანეთს იცნობენ. ქალი ტოვებს.

მეორე დღეს, ქალი ყავის მაღაზიის ფანჯარასთან მიდის, როგორც ყოველთვის.

”თქვენ იცით, მე ვფიქრობ, რომ გუშინ მოხდა შეცდომა. ბიჭი, რომლისთვისაც გადაიხადე, არ გიცნობს, ” - ამბობს გამყიდველი. ქალი, ოდნავ შერცხვენილი, განმარტავს, რომ ასეც უნდა იყოს. შემდეგ გამყიდველი ეუბნება რა მოხდა გუშინ: ”მე ვუთხარი იმ ბიჭს, რომ თქვენ გადაიხადეთ მისი ყავა. შემდეგ მას სურდა გადაეხადა შემდეგი მანქანა. იგივე ავუხსენი მომდევნო მანქანის მძღოლს და მან იგივე გააკეთა. ეს მოხდა 21 -ჯერ. გაოგნებული ვარ! "

21 მანქანა, 21 ყავა და 21 სასიამოვნოდ გაკვირვებული ადამიანი. ასეთი სიკეთე გადამდებია. თუ გაგიკვირდებათ კარგი საქმე, თქვენ ასევე ცდილობთ გააკეთოთ რამე სხვებისთვის, არ აქვს მნიშვნელობა იცნობთ ხალხს თუ არა. და თუ მოახერხებ გახდე ძირეული მიზეზი ან უბრალოდ სიკეთის ჯაჭვის რგოლი, სამყარო, თუმც ცოტათი მაინც, უკეთესი გახდება.

ამბავი 2. ვაშლი
დღეს მე მქონდა შანსი დავაკვირდე მიკროავტობუსის ფანჯრიდან სცენას, რომელმაც ფაქტიურად დაუბრუნა ადამიანების რწმენა.
ბებია გზას გადიოდა, უცებ უზარმაზარი ტომარა, რომელიც ვაშლით იყო სავსე, ხელიდან გაუვარდა. ისინი ყველა მიმართულებით შემოტრიალდნენ, მაგრამ სანამ თვალის დახუჭვას შევძლებდი, ორი ახალგაზრდა, ვინც გვერდით მიდიოდა, მაშინვე გაიქცა და დაიწყო მათი შეგროვება. უფრო მეტიც, გზის მოპირდაპირე მხრიდან, მომდევნო წამში ორი გოგონა წამოვიდა და ასევე დაიწყო დახმარება! სულ რამოდენიმე წამში ყველა ვაშლი აიკრიფა და დააწყო და ბედნიერი ბებია გადავიდა.

ძვირფასი წიგნები

ისტორია 1. მარტინ იდენი (დ. ლონდონი)
Მთავარი გმირი სახელობის რომანი ამერიკელი მწერალიჯეკ ლონდონი მარტინ ედენი - მშრომელი ბიჭი, მეზღვაური, დაბალი კლასების მკვიდრი, დაახლოებით 21 წლის, ხვდება რუთ მორსს - გოგონა მდიდარი ბურჟუაზიული ოჯახიდან, რომელიც ლიტერატურისადმი ინტერესს აღვიძებს ნახევრად წიგნიერი მარტინის მიმართ. გმირი მტკიცედ გადაწყვეტს შეცვალოს, გამოიმუშაოს ფული და გახდეს ღირსი თავისი ახალი ნაცნობობისა, რომელთანაც მან მოახერხა შეყვარება. და ამაში მას ეხმარებიან წიგნები - ის ქმნის თვითგანვითარების პროგრამას, მუშაობს მის ენაზე და გამოთქმაზე, კითხულობს უამრავ რომანს, სამეცნიერო ნაშრომები, პოეტური კრებულები. შრომისმოყვარეობა იძლევა ნაყოფს: მარტინი ინტელექტუალურად ბევრად აღემატება როგორც რუთს, ასევე მის ოჯახს და მეგობრებს - ყველა მათგანს, ვინც თავიდან აღფრთოვანებული იყო და რომლის წინაშეც მტკივნეული სირცხვილი განიცადა თავისი უმეცრებისა და უმეცრების გამო. უფრო მეტიც, ის თავად იწყებს წერას და ხდება წარმატებული მწერალი.

მეგობრობა

მაგალითები ცხრილში

ამბავი 1. მეგობრის დახმარება
ჩინეთის ქალაქ ჰებეის მკვიდრი, სახელად ლუი ში ჩინგი, ცნობილი გახდა ჯერ მთელ ქვეყანაში, შემდეგ კი მთელ მსოფლიოში მისი მამაცი საქციელის წყალობით. რვა წლის განმავლობაში მან წაიყვანა თავისი მეგობარი სკოლაში.

მის მეგობარს ლუ ჩაოს ბავშვობიდან ჰქონდა კუნთოვანი სისტემის თანდაყოლილი მანკი და არ შეეძლო დამოუკიდებლად სიარული. და მხოლოდ ში ჩინგის დახმარება აძლევდა მას განათლების მიღების უფლებას.

შაოს მშობლებს არ ჰქონდათ ფული სპეციალური ეტლისთვის ან ბავშვის ტაქსისთვის და სამსახურში დაკავების გამო სკოლაში დამოუკიდებლად ვერ წაიღებდნენ. მამაცი მეგობრისთვის, ეს ასევე რთული ამოცანა იყო, რადგან, მიუხედავად სიკეთისა ფიზიკური მდგომარეობა, ძნელი იყო იმავე ასაკის თანაკლასელის ტარება. მაგრამ, როგორც ში ჩინმა აღიარა ჟურნალისტებთან ინტერვიუში, მას არც კი აინტერესებდა შეეძლო თუ არა ასეთი წონის აწევა. ის უბრალოდ ბედნიერი იყო მეგობრის დახმარება და ეს მას მხარს უჭერდა მთელი 8 წლის განმავლობაში.

ამბავი 3. "შენ გადაარჩინე ჩემი სიცოცხლე!"
ერთ დღეს მარკი, სკოლიდან სახლში დაბრუნებული, შენიშნა, რომ ბიჭი, რომელიც წინ მიდიოდა, დაბრკოლდა და დაეცა, ყველა წიგნი ხელში ჩაუგდო, ორ სვიტერთან ერთად, ბეისბოლის ჯოხი, ხელთათმანი და პატარა მაგნიტოფონი. მარკმა მაშინვე დაიჩოქა და დაეხმარა ბიჭს გაფანტული საგნების შეგროვებაში და რადგანაც ისინი ერთი მიმართულებით მიდიოდნენ, მან მიიწვია, რომ რაღაცეები ჩამოეტანა. როდესაც ისინი ერთად დადიოდნენ, მარკმა შეიტყო, რომ ბიჭს ჰქვია ბილი, რომ მას უყვარს ვიდეო თამაშები, ბეისბოლი და ისტორია, ისევე როგორც ის, რომ ის ეწინააღმდეგება სხვა საგნებს და ცოტა ხნის წინ შეყვარებულთან შეტაკება მოხდა.

პირველ რიგში, ისინი მიუახლოვდნენ ბილეს სახლს და მან მიიწვია მარკი, რომ მასთან მისულიყო კოკა-კოლაზე და ტელევიზორის ყურება. ასე რომ, მსუბუქი, მხიარული საუბრისთვის დღე სასიამოვნოდ გავიდა, რის შემდეგაც მარკი სახლში დაბრუნდა. მათ განაგრძეს შეხვედრა სკოლის ეზოში, რამდენჯერმე ერთად ისაუზმეს კაფეტერიაში, ერთ წელიწადში დაამთავრეს უმცროსი უმაღლესი სკოლადა გადავიდნენ უფროსზე, სადაც ისინი წლების განმავლობაში დროდადრო ხედავდნენ ერთმანეთს. ბოლოს დადგა ნანატრი გამოსაშვები წელი და დამთავრებამდე სამი კვირით ადრე, ბილმა სთხოვა მეგობარს, პირისპირ ესაუბრა მასთან. მან მარკს შეახსენა მათი შეხვედრის დღე.

ოდესმე გიფიქრიათ, რატომ მჭირდებოდა ამდენი ნივთის თან წაღება? ბილმა დაიწყო. ”ხედავთ, მე ყველაფერი გამოვიღე ჩემი მბრძანებელიდან სკოლის გასახდელში, რადგან არ მინდოდა, ვინმეს ჩემი ნივთების ნიჩბით გამოეყენებინა ჩემთვის. მე მოვიპარე დედას საძილე აბები და ვაპირებდი სახლში დაბრუნებას თვითმკვლელობისთვის. მაგრამ მას შემდეგ, რაც ერთად გავატარეთ დრო, ვისაუბრეთ და ვიცინეთ, მივხვდი, რომ თუ თავს მოვიკლავდი, დავკარგავდი იმ სასიამოვნო მომენტებს და ბევრად მეტს, რაც შეიძლება მომდევნო. ასე რომ, მარკ, იმ დღეს, როდესაც აიღე ჩემი წიგნები, შენ გააკეთე არა მხოლოდ დახმარება. Შენ გადაარჩინე ჩემი სიცოცხლე. (ჯონ ვ. შლატერი)

ისტორია 4. ლევ სემიონოვიჩ პონტრიაგინი

მოსკოვის ერთ სკოლაში ბიჭმა შეწყვიტა გაკვეთილებზე დასწრება. ის არ დადის ერთი კვირა, ორი ... ლიოვას ტელეფონი არ ჰქონდა და კლასელებმა, მასწავლებლის რჩევით, გადაწყვიტეს მის სახლში წასვლა. კარი ლევინის დედამ გააღო. მისი სახე ძალიან სევდიანი იყო. ბიჭები მიესალმნენ და მორცხვად ჰკითხეს: "რატომ არ მიდის ლიოვა სკოლაში?" დედამ სევდიანად უპასუხა: ”ის აღარ ისწავლის შენთან ერთად.

ბიჭები ჩუმად იყვნენ, შეხედეს ერთმანეთს და შემდეგ ერთმა მათგანმა შესთავაზა: "და ჩვენ მას რიგრიგობით წავიყვანთ სკოლაში".
- და გადი სახლიდან.
- და ჩვენ დაგეხმარებით გაკვეთილების ჩატარებაში, - აციმციმდნენ თანაკლასელები, ერთმანეთს აწყვეტინებდნენ.

დედას ცრემლები წამოუვიდა. მან თავისი მეგობრები ოთახში შეიყვანა. ცოტა მოგვიანებით, როდესაც ხელით იგრძნო გზა, ლიოვა გამოვიდა მათთან ბინტით თვალებზე. ბიჭები გაიყინნენ. მხოლოდ ახლა მათ ნამდვილად მიხვდნენ რა უბედურება დაემართა მათ მეგობარს. ლევამ გაჭირვებით თქვა: "გამარჯობა." შემდეგ კი ყველა მხრიდან წვიმდა: - ხვალ მოვალ შენთვის და წაგიყვან სკოლაში. - და გეტყვით, რომ ალგებრა გავიარეთ. - და მე ისტორიიდან ვარ.

ლიოვამ არ იცოდა ვის მოესმინა და მხოლოდ დაბნეულმა დაუქნია თავი. ცრემლები მოადგა დედაჩემს სახეზე. წასვლის შემდეგ ბიჭებმა შეადგინეს გეგმა - ვინ როდის შემოდის, ვინ განმარტავს რა საგნებს, ვინ დადის ლიოვასთან და წაიყვანს სკოლაში. სკოლაში ბიჭმა, რომელიც ლიოვასთან ერთად იჯდა იმავე მაგიდასთან, გაკვეთილის განმავლობაში მშვიდად უთხრა მას რას წერდა მასწავლებელი დაფაზე. და როგორ გაიყინა კლასი, როდესაც ლევამ უპასუხა! როგორ უხაროდა ყველას მის ხუთეულს, მათზე მეტად! ლევი შესანიშნავად სწავლობდა. მთელ კლასმა ასევე დაიწყო უკეთესი სწავლა. იმისათვის, რომ ახსნა გაჭირვებული მეგობრისთვის, თქვენ თვითონ უნდა იცოდეთ. და ბიჭებმა სცადეს. უფრო მეტიც, ზამთარში მათ დაიწყეს ლიოვას სასრიალო მოედანზე გადაყვანა. ბიჭს ძალიან უყვარდა კლასიკური მუსიკადა თანაკლასელები მასთან ერთად მიდიოდნენ სიმფონიურ კონცერტებზე ...

ლევმა სკოლა დაამთავრა ოქროს მედლით, შემდეგ ჩააბარა ინსტიტუტში. და იყვნენ მეგობრები, რომლებიც მისი თვალები გახდნენ. ინსტიტუტის დამთავრების შემდეგ, ლოვმა განაგრძო სწავლა და, საბოლოოდ, გახდა მსოფლიოში ცნობილი მათემატიკოსი, აკადემიკოსი პონტრიაგინი. ნუ ჩათვლით ადამიანებს, რომლებმაც მხედველობა სამუდამოდ მიიღეს.

ლევ სემიონოვიჩ პონტრიაგინი (1908-1988) - საბჭოთა მათემატიკოსი, მე -20 საუკუნის ერთ -ერთი უდიდესი მათემატიკოსი, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, რომელმაც მხედველობა დაკარგა 14 წლის ასაკში. მან მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ალგებრულ და დიფერენციალურ ტოპოლოგიაში, რხევის თეორიაში, ვარიაციების გამოთვლაში და კონტროლის თეორიაში. კონტროლის თეორიაში პონტრიაგინი არის შემოქმედი მათემატიკური თეორიაოპტიმალური პროცესები, რომელიც ეფუძნება ე.წ. პონტრიაგინის მაქსიმალური პრინციპი; აქვს ფუნდამენტური შედეგები დიფერენციალურ თამაშებზე. პონტრიაგინის სკოლის ნაშრომებმა დიდი გავლენა მოახდინა კონტროლის თეორიის განვითარებაზე და ვარიაციების გამოთვლაზე მთელს მსოფლიოში.

ცხოვრების ღირებულებები

სიყვარული

ამბავი 1.
გამოჩენილ გულის ქირურგს, აკადემიკოს ვლადიმერ ანდრეევიჩ ალმაზოვს, პირველი სამედიცინო ინსტიტუტის კლინიკაში, თავის კაბინეტში ჰქონდა ბოთლი ალკოჰოლით დაფარული გულით. ყველა სტუდენტმა იცოდა ამ გულის ისტორია. 50 -იანი წლების დასაწყისში, როდესაც ალმაზოვი ჯერ კიდევ პირველი მედიცინის მე -4 კურსის სტუდენტი იყო, გოგონა ქვემწვავე სეპტიური ენდოკარდიტით დაავადდა ინსტიტუტის კლინიკაში. ეს საშინელი დაავადება კვლავ იძლევა სიკვდილიანობის დიდ პროცენტს, მაგრამ შემდეგ ...
იგი უიმედოდ ითვლებოდა. გოგონამ ტემპერატურა ორმოცზე დაბლა შეინარჩუნა, გულმა უარი თქვა. იგი გამოიკვლიეს წამყვანმა პროფესორებმა და, ჩვეულებისამებრ, სტაჟიორთა ჯგუფმა რაიმე განსაკუთრებული შედეგის გარეშე. მსმენელებს შორის იყო ერთი - ნიჭიერი და ყურადღებიანი ...
არა, მან არ შესთავაზა ენდოკარდიტის მკურნალობის რევოლუციური მეთოდი, ის უბრალოდ შეუყვარდა - გოგონა ძალიან ლამაზი იყო. მან დაიწყო პალატის მონახულება ყოველდღე, ატარებდა ყვავილებს. მომაკვდავ გოგონასაც შეუყვარდა იგი. და მან დაიწყო ნელ -ნელა გამოჯანმრთელება.
ისინი დაქორწინდნენ, შეეძინათ ბავშვები და მიიწვიეს ექიმები, რომლებიც მკურნალობდნენ მათ ვერცხლის ქორწილში. და როდესაც, მრავალი წლის შემდეგ, იგი გარდაიცვალა, მან უანდერძა გული პირველის სამედიცინო ინსტიტუტი... დაიმახსოვრე - ავადმყოფი გული მკურნალობს მოსიყვარულე გულით.

9. დედის სიყვარული

ისტორია 1. თომას ედისონი
ერთ დღეს ახალგაზრდა თომას ედისონი დაბრუნდა სკოლიდან და დედას მისცა მასწავლებლის წერილი.
დედამ ხმამაღლა წაიკითხა წერილი შვილისთვის, ცრემლიანი თვალებით: "შენი შვილი გენიოსია. ეს სკოლა ძალიან პატარაა და აქ არ არიან მასწავლებლები, რომლებსაც შეუძლიათ რაღაც ასწავლონ. გთხოვთ, თავად ასწავლოთ მას."
დედის გარდაცვალებიდან მრავალი წლის შემდეგ (იმ დროს ედისონი უკვე ერთ -ერთი იყო უდიდესი გამომგონებლებისაუკუნე) მან როგორღაც გადახედა ძველს ოჯახის არქივებიდა წავაწყდი ამ წერილს.
მან გახსნა და წაიკითხა:
"შენი შვილი გონებრივად ჩამორჩენილია. ჩვენ მას ვეღარ ვასწავლით სკოლაში ყველასთან ერთად. ამიტომ, ჩვენ გირჩევთ, რომ თქვენ თვითონ ასწავლოთ მას სახლში."
ედისონი რამდენიმე საათის განმავლობაში ტიროდა. შემდეგ მან დაწერა თავის დღიურში: "თომას ალვა ედისონი გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვი იყო. მისი გმირი დედის წყალობით, ის გახდა თავისი ასაკის ერთ -ერთი უდიდესი გენიოსი".

მოთხრობა 2. "თუ გადარჩები, დაიმახსოვრე რომ მე შენ მიყვარხარ"
იაპონიაში მომხდარი მიწისძვრის შემდეგ, როდესაც მაშველებმა მიაღწიეს ახალგაზრდა ქალის სახლის ნანგრევებს, დაინახეს მისი სხეული ბზარებიდან. მისი პოზა ძალიან უცნაური იყო - ის მუხლმოდრეკილი ლოცულობდა, სხეული წინ ჰქონდა მოხრილი და ხელები რაღაცას ეჭირა. ჩამონგრეულმა სახლმა ზურგი და თავი დააზარალა.

თან რთული სამუშაო, სამაშველო ჯგუფის ლიდერმა ხელი გაუწოდა კედელში არსებული ვიწრო უფსკრული ქალის სხეულს. მას იმედი ჰქონდა, რომ ის ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო. თუმცა, მისი ცივი სხეული მიანიშნებდა, რომ ის გარდაიცვალა. დანარჩენ გუნდთან ერთად მან დატოვა ეს სახლი, რათა გამოიძიოს შემდეგი დანგრეული შენობა. მაგრამ დაუძლეველმა ძალამ ჯგუფის ლიდერი გარდაცვლილი ქალის სახლში გამოიძახა. ისევ მუხლმოდრეკილი, მან ვიწრო ნაპრალებში თავი დაადო ქალის ქალის ქვეშ მდებარე ადგილის შესამოწმებლად. უცებ აღელვებულმა წამოიძახა: "ბავშვი! აი ბავშვი!"

მთელმა გუნდმა ფრთხილად ამოიღო ქალის სხეულზე ნამსხვრევები. მის ქვეშ იწვა 3 თვის ბიჭი, ყვავილოვან საბანში გახვეული. ცხადია, ქალმა თავი შესწირა შვილის გადასარჩენად. როდესაც სახლი დაინგრა, მან სხეული დაფარა შვილს. Პატარა ბიჭიჯერ კიდევ მშვიდად ეძინა, როდესაც გუნდის ლიდერმა აიყვანა იგი. ექიმი სასწრაფოდ ჩამოვიდა ბიჭის შესამოწმებლად. საბნის გაშლა დაინახა მობილური ტელეფონი... ეკრანზე იყო ტექსტური შეტყობინება: "თუ გადარჩები, დაიმახსოვრე, რომ მე შენ მიყვარხარ".

ამ მობილურმა შეიცვალა ხელი. ყველა, ვინც წაიკითხა შეტყობინება, ტიროდა. "თუ გადარჩები, დაიმახსოვრე, რომ მე შენ მიყვარხარ."
ასეთია დედის სიყვარული!

ბორის კედრინი "გული"

გოგონა აწამებს კაზაკებს ღობესთან: "როდის შეგიყვარდება, ოქსანა, შემიყვარდები? მე მივიღებ საბერს, რომ მოვიპაროს ჩემი საკუთარი და მსუბუქი გილდიები და რუბლის ზარი!" გოგონამ უპასუხა: მომეცი შენი მოხუცი დედის გული. მთვრალი, მე დავლევ ნასტოიას - და მე შენ მიყვარხარ! " იმ დღიდან კაზაკი გაჩუმდა, პირქუში გახდა, ბორშხი არ სვამდა, არ ჭამდა სალამას. დანით მან გაჭრა დედის მკერდი და ძვირფასი ტვირთით დაიძრა: იგი გულს მოაქვს კოჰანას ფერად პირსახოცზე, დაბურულ ხელში. გზად, თვალები გაუბრწყინდა, აივანზე ასვლისას კაზაკი დაბრკოლდა. და დედის გულმა, ზღურბლზე დავარდნილმა, ჰკითხა მას: "თავს ნუ დააზარალებ, შვილო?"

"რა არის ნამდვილი ხელოვნება"

1. ა. კუპრინის მოთხრობის გმირი " ბროწეულის სამაჯური»ვერა ნიკოლაევნამ, როდესაც მოისმინა ბეთჰოვენის მეორე სონატა, განიცდის ახალი ემოციური განწყობის გაღვიძებას, ის ხვდება, რომ მის გვერდით გაიარა დიდი სიყვარული, რომელიც მეორდება მხოლოდ ათას წელიწადში ერთხელ. სონატა ჰეროინის განწყობას შეესაბამება, მუსიკის საშუალებით მისი სული უკავშირდება გარდაცვლილი ჟელტკოვის სულს.

2. ბოლო სცენაკ. პაუსტოვსკის მოთხრობა "ძველი შეფ" გვიჩვენებს, თუ რამდენად ყოვლისშემძლეა ნამდვილი ხელოვნება. მუსიკოსმა, რომელიც უკრავდა კლავესინზე, ჯადოსნური გავლენა მოახდინა ყველა მსმენელზე: მუსიკოსი ფერმკრთალი იყო, ძაღლი გამოვიდა ჯიხურიდან და მშვიდად შეარხია ყურები და ბრმა მოხუცმა უცებ დაინახა ახალგაზრდა, მომღიმარი მართა. მან გაიხსენა ის ზამთრის დღე მთაში, როდესაც ისინი პირველად შეხვდნენ. კ. პაუსტოვსკიმ შეძლო გადმოეცა მომაკვდავი ადამიანის გრძნობები, აღარაფერს ელოდა ცხოვრებისგან, რომელიც მოულოდნელად შეხდა მშვენიერ მუსიკასა და მის წარსულს.

3. AP ჩეხოვის ნაწარმოების "როტშილდის ვიოლინო" მთავარი გმირი - იაკოვ მატვეევიჩი - მელოდია, რომელიც მან აღმოაჩინა, სილამაზით გასაოცარი, შეხება და სევდიანი, აიძულებს მას ჰუმანური ხასიათის ფილოსოფიური განზოგადება: თუ არ იყო სიძულვილი და რისხვა ადამიანებს შორის, სამყარო ლამაზი იქნებოდა, არავინ ერეოდა ერთმანეთში. პირველად მას რცხვენოდა სხვების შეურაცხყოფის გამო.

4. დიდი კომპოზიტორი, კ. პაუსტოვსკის მოთხრობის გმირი "კალათა ერთად ნაძვის გირჩები”, წარუდგინა თავისი მუსიკა მეტყევის ქალიშვილს. როდესაც დაგნიმ მოისმინა იგი, აღმოაჩინა ახალი, საოცრად ნათელი, ფერადი, შთამაგონებელი სამყარო. მისმა უცნობმა გრძნობებმა და ემოციებმა შეარყია მისი მთელი სული და გაახილა თვალები ჯერ კიდევ უცნობ სილამაზეზე. ამ მუსიკამ დაგნის აჩვენა არა მხოლოდ მის გარშემო არსებული სამყაროს სიდიადე, არამედ ღირებულებაც ადამიანის სიცოცხლერადგან კომპოზიტორი იმ დროს ცოცხალი აღარ იყო.

5. ვ.კოროლენკოს წიგნის "ბრმა მუსიკოსის" გმირი - ბიჭი პეტრუსი - ბრმა დაიბადა. მაგრამ ხელოვნების, კერძოდ მუსიკის წყალობით, იგი არა მხოლოდ არ დაიხრჩო თავის მწუხარებაში, არამედ იპოვა თავისი ადგილი ცხოვრებაში, გახდა ცნობილი მუსიკოსი.

6. ა. კუპრინის მოთხრობის გმირი - თხელი და ცუდად ჩაცმული ცამეტი წლის ბიჭი - შემთხვევით დასრულდა კეთილშობილურ ოჯახში, როგორც მუსიკოსი. ამ თავმდაბალ სტუმარში ძნელი წარმოსადგენი იყო მუსიკალური უნარიმაგრამ როდესაც მან დაიწყო თამაში, ყველასთვის ცხადი გახდა, რომ მათ თვალწინ - ნიჭიერი მუსიკოსი... იღბლიანი შანსით სტუმრებს შორის იყო ცნობილი პიანისტი ანტონ გრიგორიევიჩ რუბინშტეინი. მან შეამჩნია ბიჭის ნიჭი და შემდგომ გახდა მისი მენტორი.

7. ლეო ტოლსტოის მოთხრობის "ალბერტის" მთავარი გმირი - ბრწყინვალე მუსიკოსი... ის მიმზიდველად უკრავს ვიოლინოზე და მსმენელს ეჩვენება, რომ ისინი ხელახლა განიცდიან იმას, რაც სამუდამოდ დაკარგულია, რომ მათი სული ათბობს.

8. რეი ბრედბერის მოთხრობის "ღიმილის" გმირი არის ბიჭი ტომ მომდევნო დროს " კულტურული რევოლუცია”რისკის ქვეშ აყენებს მის სიცოცხლეს, ატარებს და მალავს ტილოს, რომელზეც გამოსახულია ჯოკონდა. მას სურს მისი შენახვა, რათა მოგვიანებით დაუბრუნოს ხალხს: ტომს სჯერა, რომ ნამდვილ ხელოვნებას შეუძლია ველური ხალხის გაღიზიანებაც კი.

9. ჯორჯ კლუნის ფილმი საგანძური მონადირეები არის ორგანიზაციის შესახებ, რომელიც ცნობილია როგორც ძეგლთა, ხელოვნებისა და არქივების განყოფილება. ამ ორგანიზაციის თანამშრომლებმა, რომელიც შეიქმნა 1943 წელს აშშ -ს პრეზიდენტის ფრანკლინ რუზველტის მიერ, ბევრი დააბრუნეს კულტურული საკუთრებაგაიტაცეს ნაცისტებმა. შენახული ხელოვნების ნიმუშები საუკუნეების განმავლობაში არ კარგავენ ღირებულებას.

10. მსახიობი ვერა ალენტოვა იხსენებს ასეთ შემთხვევას. ერთ დღეს მან მიიღო წერილი უცნობი ქალისგან, რომელმაც თქვა, რომ როდესაც ის მარტო დარჩა, მას არ სურდა ცხოვრება. ფილმის "მოსკოვს არ სჯერა ცრემლების" ნახვის შემდეგ, ის სხვა ადამიანი გახდა: "თქვენ არ დაიჯერებთ, უცებ დავინახე, რომ ხალხი იღიმება და არც ისე ცუდები არიან, როგორც მე მეჩვენებოდა მთელი ამ წლების განმავლობაში. და ბალახი, თურმე, მწვანეა და მზე ანათებს ... მე გამოვჯანმრთელდი, რისთვისაც დიდი მადლობა შენ. ”

11. რუსულმა ბუნებამ შთააგონა არა მხოლოდ კომპოზიტორები, არამედ მრავალი პოეტი, რომელთაგან ერთ -ერთია სერგეი ესენინი. სიტყვის ოსტატის არც ერთი ლექსი არ არის სრულყოფილი ბუნების სურათების გარეშე: ის სიხარულს და მწუხარებას უზიარებს პოეტს, აფრთხილებს მას, აძლევს მას იმედს, ტირის მის აუხდენელ ოცნებებზე. ბუნება არ არის მხოლოდ ს. ესენინის "აკვანი" და პოეტური სკოლა, ეს არის ესენინის ლექსების სული, წყარო, რომელიც კვებავს პოეტის ლირიკულ გრძნობებს.

12. საოცარმა ქალმა, მხატვარმა ევფროსინია ანტონოვნა კერსნოვკაიამ 12 წელი გაატარა სტალინის ბანაკში. მისი დატოვების შემდეგ, მან დაიწყო ცხოვრების ამ პერიოდის ესკიზება, რათა თავი დაეღწია იმ რთული მოგონებებისგან. თორმეტი საერთო რვეული დახატა მის მიერ გასული საუკუნის 60 -იან წლებში. 1991 წელს ისინი გამოიცა ცალკე წიგნად, სახელწოდებით " კლდის მხატვრობა". ამ ნახატების ნახვისას, რომლებიც ამდენი ხნის წინ გამოჩნდა, სადღაც ღრმად გრძნობთ, რამდენად დაეხმარა ხელოვნება ამ საოცარ მხატვარს და უბრალოდ კეთილშობილ ქალს გადარჩენაში.

13. მხატვარი ბორის სვეშნიკოვიც დიდი დროტყვეობაში იყო. მისი ალბომები ტყვეობაში იყო დახატული, მაგრამ ისინი არ ეხებოდნენ ბანაკს და არა იმ ცხოვრებას, რაც მან მაშინ იცხოვრა - ისინი ფანტასტიკური იყო. მან ასახა რაიმე სახის გამოგონილი რეალობა და არაჩვეულებრივი ქალაქები. თხელი ბუმბულით, მან თავის ალბომებში შექმნა პარალელი, იდუმალი ცხოვრება... და შემდგომში, ეს ალბომები გახდა მტკიცებულება, რომ მისმა შინაგანმა სამყარომ, ფანტაზიამ, შემოქმედებამ გადაარჩინა მისი სიცოცხლე ამ ბანაკში. ის გადარჩა ნამდვილი ხელოვნების წყალობით.

14. კიდევ ერთი არაჩვეულებრივი მხატვარი, მიხაილ სოკოლოვი, რომელიც პატიმრობაში იყო მისი ექსტრავაგანტული გარეგნობისთვის, ასევე ცდილობდა თავისუფლებისა და ხსნის მოძიებას შემოქმედებაში. ის ხატავდა ფერადი ფანქრებით, ზოგჯერ კი ფანქრების ღეროებით, პატარა ნახატებით და ბალიშის ქვეშ იმალებოდა. და ეს პატარები ფანტასტიკური ნახატებისოკოლოვი გარკვეულწილად უფრო გრანდიოზულია, ვიდრე სხვა უზარმაზარი ნახატები სხვა მხატვრის მიერ დახატულ ნათელ და კომფორტულ სტუდიაში. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ რეალობა, მაგრამ შეგიძლიათ წარმოაჩინოთ ფანტაზია. ნებისმიერ შემთხვევაში, რასაც თქვენ გადაიტანთ თქვენი თავიდან, თქვენი სულიდან, თქვენი გულიდან, მეხსიერებიდან ქაღალდზე, გაათავისუფლებთ, გაათავისუფლებთ, თუნდაც თქვენს გარშემო იყოს ციხის ბარები.

15. ბევრი ფრონტის ჯარისკაცი ამბობს, რომ ჯარისკაცებმა კვამლი და პური გაცვალეს წინა გაზეთის ამონარიდებზე, სადაც გამოქვეყნდა ა. ტვარდოვსკის ლექსის თავები "ვასილი ტიორკინი". ეს ნიშნავს, რომ გამამხნევებელი სიტყვები ზოგჯერ უფრო მნიშვნელოვანი იყო ჯარისკაცებისთვის, ვიდრე საკვები. ეს არის ლიტერატურის, როგორც ხელოვნების ფორმა.

16. როდესაც ნაცისტებმა ალყა შემოარტყეს ლენინგრადს, დიმიტრი შოსტაკოვიჩის მე -7 სიმფონიამ უდიდესი გავლენა მოახდინა ქალაქის მოსახლეობაზე. მან, როგორც თვითმხილველები მოწმობენ, ხალხს ახალი ძალა მისცა მტერთან საბრძოლველად.

© 2015-2019 საიტი
ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს. ეს საიტი არ აცხადებს ავტორიტეტს, მაგრამ უზრუნველყოფს უფასო გამოყენებას.
გვერდის შექმნის თარიღი: 2017-10-25