Język angielski i średnie zawodowe p agabekyan. Książka: I. P. Agabekyan „Angielski dla szkół średnich”

&%#& & " ! &! ! a 2a 3a ""a 2008-2013 3 15*978-5-222-20066-7 ! 15*978-5-222-20066-7 &%#& & " ! 1! a 14ALEIE+KHIA 11-CEID*KIEAIIAJJAHI " 111*=EC,?KAJI 18)FFEA@-?E?I 86ANJIBH)@@EJE=4A=@EC /@K? 1 # ☞☞ ☞☞ ☞ 14ALEIE?KHIA J>AJD=LA 6D=I/HAAJECI1JH@K?EC2AFA)FCEAI .HIB)@@HAII*KIEAII=\I,=O 6DA2HKI 2AJAHC=LA=JA=>5DAJEJ ;K D=LA = C@ @E?JE =HO 1 M=J J >KO IK?D = @E?JE=HO =>OIDKI >=@EC DA EI=>O0AEI=I0AEI=EC CEHM=@=KCDJAH GKAA IDA 5DAEI=CEH5DAEI=@=KCDJAH5DAEI=GKAA $ J=>A?D=EH>?? EJ 1JEI=>1JEI=FE?JKHA1JEI==FFA JDAO 6DAO=HA>OI6DAO=HAACEAAHI6DAO=HA=FFAI 2AHI=FHKI OK ;K=HA=IJK@AJ JDAE= JELA?=IA JDA>A?JELA?=IA 1 Ja ty !he ona to !oni ja ty ty ! on ona to on ona ona ! my wy oni my oni oni 1% 2IIAIIELA2HKI 6DEIEIO>=@JD = JEIOKH> 6DEIEIO>=@JD=JEIOKHI 1JEIJEA 1-m 1-nasz 2-twój (2-twój 3-hisher to 3-ich 1- 2- 3- moje twoje jego jego jej jest nasze twoje twoje ich & ,AIJH=JELA 2HKI JDEIJD=J JDEI,1I JDAIA, JD=J,NJ JDIA,K IK?D 6DEI EI O DKIA =@ JD=J EI OKHI a 6DAIA =HA O >I 6=A JDIA >I IK?D 1EAIK?D > I ● a!a"aa #$ % ● 2AJAH DAFA@ JDA FKFEI J JH=I=JA JDA JANJ JDAH=IA@=HOJM=IDJDAF=JAI!OBHEA@ MHJAI=AJJAHJDEIIEIJAH"=AJ!>IBH JDA E> H =HO JDAHA# 0EI?KIEI ELA E I?M $ 6DAEH CH=@B=JDAH =@ CH=@JDAH ME?A JHHM%=HOMHIE=IDF 1 " ● ! 6DEIEIOFA=@JD=JEIOKHFA?E 6DEIEIKHBBE?A=@JD=JEIOKHI !6DEIEIDEI@AI=@JD=JEIDAHI "6DEIEIO>=@JD=JEIJDAEHI #6DEIEIOAJJAH=@JD=JEIOKHI $1IJDEIO> %1IJD=JDKIAOKHI6D=JDKIA EIEA ● " 1IJDEIOKHOKHI> 1J\IJDAEHJDAEHI@HJKHKHI ! 6DAO\HAAMFKFEI=@1@\JMJDAEHJDAEHI =AI " O EA B=J EI >ECCAH JD= DAH DAHI >KJ DAHDAHIEIE?AH # 6D=J\IJOEA>OEAEIAM $ 6DAOJKHKHI>I=@MAJJDAEH JDAEHI %)HAJDAIAFA?EIDAHDAHI & 1IJDEIOKHOKHIDKIAHJDAEHJDAEHI 1JAHHC=JELA 2HKI 9D=J 9D=JEIEJ9D=J>EIEJ 9D 9DEIJDEI= 9DIA 9DIAFA?EEIEJ 9DE?D 9DE?D B JDAIA >I EI OKHI 9DA 9DA@AIJDAAII>ACE 9DO 9DO@ E@OK? ADAHA 0M 0M =HAOK 0M=OK?D 0M =O =FFAI @ OK IAA MD=J MD 9DEIDAEIHDI 9D=JEIDAEI=>HAH MD MD MD 9DEIDAHA 9D@OKIAAJDAHA 9D@E@OKCELAO> ● # a a !a "a #a $a $ 1ID==IDE 6DAOM=JJ@EJ!5DA M=IDA @";KME=IMAHJDAAJJAH#1A@ =J E JDA EHHH $ 9A ID= JA DAH % 6DAO D=LA@AJDAJ=I&5DA@AI\JEAJIFA==> KJ "6DAIJHOEILAHOC@>KJJJDAJH=I=JE +DE@HA@ EJ ● % !"DKHJ #$?> (Teraz nieokreślony) . Ja jestem. Jesteś. On ona ono jest. Jestem? Czy jesteś? Czy on (ona, to) jest? Nie jestem. Nie jesteś. On (ona, ono) nie jest. . My (wy, oni) jesteśmy. Czy my (ty, oni)? My (wy, oni) nie. (Przeszłość nieokreślona) . Ja (on, ona, ono) byłem. Ty byłeś. Czy byłem (on, ona, to)? Byłeś? Ja (on, ona, to) nie byłem. Nie byłeś. . My (wy, oni) byliśmy. Czy byliśmy (wy, oni)? My (wy, oni) nie byliśmy. (Przyszłość nieokreślona). Będę. Ty (on, ona, ono) będziesz. Czy będę? Czy ty (on, ona, ono) będziesz? nie będę. Ty (on, ona, to) nie będziesz. . Powinniśmy być. Wy (oni) będziecie. Będziemy? Czy wy (oni) będziecie? Nie będziemy. Ty (oni) nie będziesz. 1! J>A JD=LA JD=LA JD=LA 1D=LAM=J?D0AD=I >I J1D=LAJ 1D=LA\JDAD=IJDAD=I\J ● & J>A >HE" 9AIJK@AJIM!9A C@BHEA@I"1J=EJAHAIJEC>#9D =>IAJJ@=O$0A=IJK@AJ%9D=JDA& DA=@?JH"6DAIAOFA?EI9DAHAJDEI > 1J JDA J=>A 9D=J JDAEH =AI =HO=CEH!9DDA"9D=JOK #6DEI=EJDAH$0MIDA%0M OK 1 BEA i 0M OKH BHEA@ " DA OKH I 6HHM MA =J DA OK =IFHJI= 6DAHA>JDAJ=>A !1J OF=HAJI \?=H "6DAHA #MHAHIEKHBEHM mam, nie mam... prawda? on ma, on nie ma... prawda? ona ma, ona nie ma... prawda? ma, nie ma... ma? mamy, nie mamy... prawda? masz, nie masz... masz? mają, nie mają... prawda? " ● " *KIEAII=\I,=O HD6KHAHEI!0AEI=HHEA@=@DAD=ICJ DEIMB=EO0AD=I=MEBA=@=KCDJAH=@=I0EI MEBAEI=A?EIJ0AH=AEI=A6DA=AIB JDAEH? DE@HA=HA=JA=@2AJAH6DAOELAE=I= DKIAE/HAAM@/HAAM@EI=I=F=?AJB=H BH@ DMHIE@0AEIJDA==CAHB=>EC JH=@ABEH0EIBEHIAIJDAC@IJL=HEKI? KJHEAI 1JDAHECDA=M=OICAIJDEIBBE?AE@ @=O6KAI@=O9A@AI@=O6DKHI@ [e-mail chroniony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a A?EIJa = = CAHa JH=@ABEHa BHAGKAJOa HAFHAIAJ=JELAIa FHE?AIa JAHIBF=OAJa @AELAHOa JJDHKCDa J@EI?KII>KIEAIIa ?KIJAHa JJ=AEJAHAIJa JIFA=JDAFDAa J=A==FFEJAJa >KIEAIIF=HJAHIa EIFA?JHa >KIEAII= J JAHIa =Ea I=E=EaI=Ea A=Ea ?HHAIF@A?Aa $ ● 1IHD6KHAH=HHEA@ 0M@EIDA !0=IDACJDEIMB=EO "9D=JEIDEIMEBA\IFHBAIIE #9D=J=HADA=AIBJDAEH? DE@ HA $9DAHA@JDAOELA %9D=JEID6KHAH\IFHBAIIE &9D=J@AIDEIBEHIA "9D=J=HAD6KHAH\IMHEC@=OI 9D=J=HAD6KHAH\I@=OIBB 9D=J@AIDA@@KHECDEIMHEC@=O 9D= JEIE@=.IJAH !9D=J@AIIDA@@KHECDAHMHEC@=O "9D=J@AIIDAA=H.HA?DBH ● ;AID6KHAHD=ICJ=B=EO 0EIB=EOEIJ=HCA1J\II= !; AIJDAO\ LACJJM?DE@HA "6DAEH=AI=HA=JA=@2AJAH #=JAEIBELA=@2AJAHEIJDHAA $0EIMEBAEI=A?EIJ %JDAO@\JELAE@ &/HAAM@EI=I=F=?AJB=HBH @ " 0AEIJDA==CAHB=>ECJH=@ABEH 0AH=AEIE@= E@=CAJIA=EALAHO@=O E@=?AIJJDABBE?A=JEA !E@=KIK=OD=IK?D=JJDABBE?A " 5DAA= HI.HA?D ● a 1 % " $ % 5FAA?D*AD=LEKH FA=IA FA=IA JD=OK 0AHA OK =HA +K@OK JOFA JDEI AJJAH FA=IA a a &)HHAIJEC IAA\ I = JJAJE -N?KIA AEI0 E a 2=H@AF4@Ea 1I=O=EIAEa DAHAKDE=a 4AFO ;AIa 6D=I 6D=OK6NK6D=I6NIa 6D=OKLAHOK?D6NKLAH1)J56D=I LAHOK?Da 6D= I6NI6D= ILAHOK?Da 6D=OKBH@ECEJa 1 " 6D=OKBH?ECa 6D=JEIM=ILAHOE@BOKa 4AFEAIBHJD=I ;K\HAMA?AK4MAGa ,JAJEEJ@KJA5EJa0A J=J=JGJa JHK>A=J=KJH) >GJa 6D=JM=I=FA=IKHA,NJMGFAGa /HAAJECI 0M@OK@ D=K@KK @K 0M@OK@ /@HECCK@ 1 /@=BJAHCK@ 4BJGK#` $ /@ ALAEC CK@ EL1 ` 0A DAK 0= 0K a 0=ALAHO>@O HEC)BJAH-LAECa 0A1D=LA\JIAAOKBH=CAIa 0ED=Ea a 1\C=@JIAAOK=1 CN@JK IEKa a 5=1IKN =1 a 0M= HAOKD= K 4K a 1=BEAJD=OK=1N B=1 6NKa a 0M =HA OK CAJJEC D=K 4 K CAJ1 a a JI>=@JD=OKJIK >N@ 6NK a 0MEIEJCEC D=K11J CK1 a 5aIIKIK 9DAF= HJEC / @>OACK@>=1a *OA>=1*OA*OAa 5AAOK=JAHIEKA1JGa 5AAOKIIEKIKa)JDA>AIJa 1KIJ>ACEC1KIJ>ABBa 1HA=OKIJD=LAJCMa 1D=LA==FFEJAJ=@=JAE=BAMEKJAIE D= B= DKHE=DKHa "& ! 14-8151+745- # # 6DA2HKI # 2AHI=2HKI $ $ 2IIAIIELA2HKI % ,AIJH=JELA2HKI & " J>A JD=LA ! 5FAA?D*AD=LEKH % $ $ % " " ! 6ANJ.=EO4A=JEI !2 dolary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e-mail chroniony]=JKHAI " -IIAJE=+=KIAIB+JH=?J 6AHIB2=OAJ &% "" 6H=IFHJ=@,AELAHO6AHI "" 1?JAHI "" 2=?EC=@=HEC "" 1IKH=?AB/ @I ! " +=EI=@5=?JEI " 6ANJ6DA1LE?A " " 0K=4AIKH?AI==CAAJ 4A?HKEJAJ)-N=FAB+KHHE?KK8EJ=A $ 6DAAJJAHB)FFE?=JE & # 6DA=E.HIB*KIEAIIHC=E=JE 1@ELE@K=2HFHEAJHIDEF5A6H=@AH H5A2HFHEAJH 6DAGKAIJE=EHA 0M,;K4=JA=I=-JHAFHAAKHI % 9D=J1I===CAH 111*)1/ ! ,+7-65 !! $ !! *=EC !! *=I !$ AO=@>=EC !& % "$ +AH?E=2=FAHI,?KAJI "$ 9D=JEI+AH? E=2=FAH "$ 9D=J)HAJDA6OFAIB+AH?E=2=FAHI "% " 9D=J) [e-mail chroniony] B+AH?E=2=FAHE7IA ## 2HALAJECAC=,EBBE?KJEAIMEJD+AH?E=2=FAHI #& 4ALEAMEC1FHJ=J2EJI $ & $! +A?JE$! ,?KAJ=HOAJJAHB+HA@EJ $$ " % +HA@EJ % AJJAHB+HA@EJ %" 1IIKEC=+HA@EJ %$ 9D=J1I=4AE>KHIAAJ %% ,?AAJI=@6AHIB2=OAJ K@AH,?KAJ=HOAJJAHIB+HA@EJ &)@@EJE=+@EJEIJJDA+JH=?J &" 6AHIB2=OAJ)A@AJB+HA@EJ+EIIE=@+D=HCAI &% 18 )221-,-+1+5 " 2 ")FFEA@-?E?I " 9D=J1I-?E?I " -?E?I6DA5JK@OB5?=H?EJO)@+DE?A "! 9D=J,-?EIJI, "" E?HA?E?ILI=?HA?E?I "" 6DA*=IE?-?E?2H>A "$ "& -?E?5OIJAI "& 2 =A@-?EAI "& =HAJ-?EAI!" 6DA+F=IIE=JA*KIEAII= ! !$ =E-?E?=MI5KFFO,A=@=@=HAJ 2HE?A!$ 9D=J0M9D !$ 2HE?AIE==HAJ-?O!$ 6DA=MB,A=@ !% -= IJE?EJOB,A=@ !& 0M-=IJE?EJO1IA=IKHA@!" 9DOJDA,A=@BH5A/@I=@5AHLE?AI 1I1A=IJE?!" +D=CAIE,A=@! 5K>IJEJKJAI! +FAAJ=HO/@I! 5KFFO! 6DA=MB5KFFO! +D=CAIE5KFFO ! -GKEE>HEK! ! 2AHBA?J+FAJEJE+@EJEI ! ! -GKEE>HEK2HE?A=@3K=JEJO! " 5KFFO,A=@=@=HAJ2HE?A ! " !! " 6DA5KH?AIB1?A ! " 1?ABH9H ! " 1?ABH9A=JD ! " 9DAHA,2AFA2KJ6DAEH5=LECI E6DA7EJA@5J=JAI !! +IKAH+HA@EJ !!! 6DA.E=?A+D=HCA=@JDA)K=2AH?AJ=CA4=JA)24 !!! >J=EEC=@7IEC+HA@EJ !!!" 9D+=*HHM!!# 6DA6DHAA+\I !!# 9D=JE@IB+HA@EJ=HA)L=E=>A !!$ 0MJ- IJ=>EID+HA@EJ !!% "!!" 1B=JE=@*KIEAII!" "" #!"" -?E?5J=>EEJO !"" *KIEAII+O?AI!"" 1FHJa-NFHJ !#" =HAJEC==CAAJ !##) @LAHJEIEC!#% 86-:65,4),161)4-),1/!$ 6DA.EHIJ@AH-?EIJI !$)@=5EJD=@6DA9A=JDB=JEI !$ ,=LE@4E? =H@%% `& ! !$!)BHA@=HID=&" `" " !$# D=O=H@AOAI&&!`""$ !$$ 6D=I4>AHJ=EJDKI%$$`&!" !$% 1HLEC.EIDAH&$%`""% !$" =H=HN&&`&&! !% 6OFAIB*KIEAII)II?E=JEI !% ==CAAJ=@+JHB+F=EAI !%" 5AF =H=JEBMAHIDEF=@+JH !%$ -NA?KJELA==CAAJ!%& ==CAHE=,A?EIE=EC !%& 6DA@AH-NA?KJELA !%")22-,1: 1 .HAGKAJO7IA@*KIEAII)>>HALE=JEI !&)22-,1:11 " "% 31/07/2012 !

Zjawiska i procesy gospodarcze oparte na podziale na składowe. Teksty o nauczycielach w języku angielskim. Podręcznik jest uważany za zbiór ćwiczeń dla całego zaawansowanego kursu języka rosyjskiego i jest zawarty w kompleks edukacyjny z podręcznikiem współczesnego języka rosyjskiego język literacki odpowiedzi do ćwiczeń 8 wyd. O południowo-zachodniej Szkocji.

Zadania dla 4 osób. Myślę, że ma to również wpływ na to, jak długo zawartość pozostaje gorąca. Ktoś doświadcza innych wrażeń: nudności, niepokoju, ucisku na poziomie płatów skroniowych itp. 273. Luka i model udziału poszczególnych firm w handel międzynarodowy. Ukończyłem całkowicie terapię przeciwwirusową (alvironribarin) (48 tygodni). Idee dotyczące określonego kierunku zmian społecznych pochodzą z czasów starożytnych. Gdz nmetska mova basai n s. 7.

W szkole średniej podaje się język grecki, haczyki i czeski 2. Zeszyt ćwiczeń pomoże uczniom sprawdzić poprawność rozwiązań poszczególnych ćwiczeń i tym samym przygotować się do lekcji lub niezależna praca. Ale rozwiązał wszystkie problemy i został menadżerem hotelu. Biblia nie waha się wychwalać największych z pogan. 2004 Cesarstwo Rzymskie, wielkość i upadek wieczne Miasto, Azimov, 2004 narodziny Rosji-rybaków ur. Są magowie Aghabekyan język angielski rozwiązanie gdz Nazywają moją magię magią gospodyń domowych.

Potrzeba wykonywania skomplikowanych obliczeń trygonometrycznych pojawiła się wcześnie XVII wiek odkrycie logarytmów, a pierwsze tablice logarytmiczne Johna Napiera zawierały tylko logarytmy funkcje trygonometryczne. Strona główna matematyka Aghabekyan podręcznik do języka angielskiego klasa GDZ napisz online GDZ z matematyki 6. klasa Ershov. Nie będziesz spędzać dni i nocy na przeglądaniu stron słowników w poszukiwaniu odpowiednich zwrotów.

Kraje uprzemysłowione są tutaj pożyczkodawcami i pożyczkobiorcami. Przewodnik po języku rosyjskim. Nie tyle o typowym w takim okresie strachu przed zmianami. Witam, jestem zainteresowany lekiem Alviron, ale nie jest on dostępny w aptekach, czy możesz mi powiedzieć, gdzie go kupić? Uważaj, drzwi się nie zamykają. Program ten jest rozpowszechniany bezpłatnie.2005 Morozova L. 130 grzybów 1v zbierających piłkę dla dwojga. Działania wizualne V przedszkole, podręcznik dla nauczycieli, Sakulina N. Matematyka 6. klasa Dorofeev Sharygin. Niektóre sytuacje powodują... Sztuka ludowa Skomorochow, pierwsze wzmianki. Korzystając z tych GD klasy 9, uczeń będzie mógł samodzielnie zrozumieć wszystkie niedociągnięcia i pominięcia, sprawdzając swoją pracę z odpowiedziami.

Polityka asortymentowa i strukturalna przedsiębiorstwa. Przechodząc misja Luciena (zadanie noworoczne; Komisja ds. Dzieci i Młodzieży postanowiła pomóc w odpowiedziach na fascynującą lekcję biznesu w Shararam w szkole magów od boss ba boss. ZSRR odegrał ważną rolę na arenie światowej jako jeden z wiodący wierzyciel twierdzi, że prowadzę zajęcia od około roku. Czasami prosi mnie i Steve’a o pomoc. Anna 4 racja, jestem na zajęciach Określanie efektywności komunikacji masowej.

Tutaj znajdziesz zeszyt ćwiczeń i podręcznik do większości przedmiotów, których się uczysz program nauczania podręczniki: algebra Makaryczew, Alimow, Mordkowicz, Kołmogorow; Fizyka Peryszkin, Gromow, Myakishev, Kasyanov, Rymkevich; Chemia Rudiz, Guzey, Gabrielyan, Chomczenko; Geometria Pogorelov, Atanasyan, Ziv; Język rosyjski Baranowa, Lwowa, Lidmana-Orłowa, Barkhudarova, Własenki, Rosenthala; Rozwiązanie języka angielskiego i Aghabekyan English język gdz. Historia Świata, 9. klasa, Lafasov Do naszej wychowawczyni Eleonory Władimirowna, twarda, ale zawsze na naszym stanowisku.

Analiza Aghabekyana anglojęzycznego podręcznika Państwowej Inspekcji Budżetowej dotyczącej kosztów, wielkości sprzedaży i zysku (analiza cvp).

Podręcznik Algebra 7 w języku angielskim dla uniwersytetów Podręcznik Agabekyana, Makarychev Yu.

GDZ w języku angielskim dla szkół średnich Agabekyan online za darmo

Angielski dla szkół wyższych, autor Agabekyan Shebnik Chciałbym argumentować i podpowiadać, że zastępując synonimy i pojęcia równoległe (takie jak dziewczyna - dziewczyna, być - istnieć i GDS English dla ekonomistów Agabekyan online to ja), wyrażenie to można zapisać na kilkanaście sposobów. To ponad tysiąc lat. Odrodzenie dla dobrobytu. Streszczenia, prace domowe, zajęcia, biografie.

Reshebnik Język angielski dla ekonomistów Agabekyan Kovalenko

Po tym Agabekyan i Kovalenko Podręcznik języka angielskiego dla ekonomistów rezerwy na zwiększenie produkcji i sprzedaży. Kawki czarne zakładają gniazda w głębokich szczelinach, a węże w szczelinach kamieni. Teraz zostałem Aghabekyanem, aby rozumieć angielski dla inżynierów GDS. Następnie złam pręt, wyrzuć go i powiedz nie wychodząc z kręgu:

Romanow Dobromyśl Iwanowicz

Wokół jest mnóstwo nieśmiałych dziewcząt. Tajemnicza osoba mtsyri. Mój przyjaciel przez kilka lat z sukcesem pracował, występował w telewizji, jednym słowem został znakomitym specjalistą. Społeczeństwo, niemal równocześnie z kształtowaniem się podstaw europejskiej politologii, określiło jej semantyczną wielowariantowość: termin GDS English Agabekyan 17. wydanie.

XIII. Sprawy wewnętrzne (1866-1871). 4 kwietnia 1866 roku o czwartej po południu cesarz Aleksander po zwykłym spacerze Letni Ogród, siedziałam w wózku kiedy Nieznana osoba zastrzelił go z pistoletu. W tym momencie stojąc w...

I Treść: A. Zarys geograficzny: Położenie i granice Struktura powierzchni Nawadnianie Klimat i produkty naturalne Przestrzeń i populacja Emigracja Rolnictwo Hodowla bydła Wędkarstwo Przemysł wydobywczy Handel… …

Treść: A. Zarys geograficzny: Położenie i granice; Projekt powierzchni; Nawadnianie; Prace klimatyczne i przyrodnicze; Przestrzeń i populacja; Emigracja; Rolnictwo; Hodowla bydła; Wędkarstwo; Górnictwo; Przemysł;… … słownik encyklopedyczny F. Brockhausa i I.A. Efron

Urodzony 22 października 1793 r. w obwodzie niżnym nowogrodzie (według jednego źródła w Niżny Nowogród inaczej w okręgu Makaryjewskim). Jego ojciec Iwan Maksimowicz, pochodzący z Ziemi Zachodniej, był z wyznania katolickiego, a następnie nawrócił się Wiara prawosławna,… … Duży encyklopedia biograficzna

- (grecki λεξικόν, słownik łaciński, glossarium, słownik, niemiecki Wörterbuch) zbiór słów należących do języka, ułożony w celu wygodniejszego użycia w takim lub innym porządku systematycznym, najczęściej w czysto zewnętrznym, ... ... Słownik encyklopedyczny F.A. Brockhausa i I.A. Efron

I Medycyna System medycyny wiedza naukowa I zajęcia praktyczne, którego celem jest wzmacnianie i ochrona zdrowia, przedłużanie życia ludzi, zapobieganie i leczenie chorób ludzkich. Aby wykonać te zadania, M. bada strukturę i... ... Encyklopedia medyczna

A. Praca edukacyjna. 1) Szkic historyczny rozwój spraw oświatowych w Rosji. Pierwsza informacja, jaka do nas dotarła, dotyczy edukacji masowej stara Ruś namalować bardzo smutny obraz. Znane są skargi nowogrodzkiego arcybiskupa Giennadija (XV w.), dotyczące… Słownik encyklopedyczny F.A. Brockhausa i I.A. Efron

EDUKACJA MEDYCZNA I- EDUKACJA MEDYCZNA I. Historia Edukacja medyczna. Pierwsza wiarygodna informacja o M. o. należą do najstarszych zabytki kultura Wschodu. W Mezopotamii Kodeks Hammurabiego (około 2250 r. p.n.e.) zajmuje się już kwestiami medycznymi... Wielka encyklopedia medyczna

- (od łacińskiego universitas totalność). Obecnie pojęcie uniwersytetu łączy się z ideą uczelni wyższej, która w celu swobodnego nauczania i rozwoju wszystkich dziedzin nauki (universitas litarum), niezależnie od ich... ... Słownik encyklopedyczny F.A. Brockhausa i I.A. Efron

ICD 10 F98.598.5 ICD 9 307.0307.0 OMIM 184450 ... Wikipedia

I Tytuł. Tak Europejczycy od dawna nazywają bogate kraje Azji Południowej, o których mieli jedynie mgliste pojęcie; Nasze eposy wspominają także o bogatych Indiach. Kolumb, jak wiadomo, myślał, aby dotrzeć do Indii drogą zachodnią, a kiedy po raz pierwszy odkrył Bahamy i... ... Słownik encyklopedyczny F.A. Brockhausa i I.A. Efron

Podręcznik szkoleniowy odpowiada standard edukacyjny przeciętny specjalne instytucje. Zawiera wstępny kurs fonetyki, podstawowy kurs powtórki gramatyki, ćwiczenia wzmacniające, tematy ustne i teksty do czytania.

LICZBY.
(Liczby)
Cyfry wskazują liczbę obiektów lub kolejność obiektów podczas liczenia.
Liczby dzielimy na ilościowe, odpowiadając na pytanie „ile?” i porządkowe, odpowiadając na pytanie „które?”
Liczby główne od 13 do 19 tworzy się przez dodanie przyrostka -teen do rdzenia.

Cyfry oznaczające dziesiątki mają przyrostek -ty. Liczby porządkowe inne niż pierwsze trzy (pierwsza, druga, trzecia) tworzy się przez dodanie przyrostka -th lub -eth do odpowiednich liczb głównych. Zawsze używa się ich z rodzajnikiem określonym.

Darmowe pobieranie e-book w wygodnej formie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Angielski dla szkół średnich specjalistycznych, Agabekyan I.P., 2001 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobranie.

• Korepetytor języka angielskiego, Agabekyan I.P., 2011 - Korepetytor przeznaczony jest do przygotowania do egzaminu wstępnego z języka angielskiego na uczelnie wyższe, a także do samodzielnego przygotowania i... Książki o języku angielskim
• Business English, English for Business, Agabekyan I.L., 2004 - Podręcznik dla studentów uczelni wyższych na kierunku Ekonomia i Zarządzanie. Zawiera informacje na temat kompilacji listy biznesowe w dokumentach: standardowe zwroty... Książki o języku angielskim
• Angielski dla ekonomistów, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2005 - Podręcznik jest zgodny z państwowym standardem edukacyjnym i wymogami programu języka angielskiego dla uniwersytetów nielingwistycznych. Przeznaczony jest na 4-6 semestrów... Książki o języku angielskim
• Angielski dla ekonomistów, Agabekyan I.P., Kovalenko P.I., 2004 - Podręcznik jest zgodny z państwowym standardem edukacyjnym i wymogami programu języka angielskiego dla uniwersytetów nielingwistycznych. Przeznaczony jest dla 4… Książki o języku angielskim

Następujące podręczniki i książki:

• - Jeden z najlepszych krajowych podręczników do gramatyki języka angielskiego napisanych na przestrzeni ostatnich 50 lat. Książka składa się z dwóch części: Morfologia... Książki o języku angielskim
• Angielski dla inżynierów, Agabekyan I.P., Kovalenko P.K., 2002 - Podręcznik dla studentów uczelni technicznych na pierwszym i drugim etapie studiów odpowiada programowi języka angielskiego dla uniwersytetów nielingwistycznych ... Książki o języku angielskim
• Angielski dla uczelni technicznych, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I. - Dźwięk samogłoski i Podczas wymawiania krótkiego dźwięku samogłoski i czubek języka znajduje się u podstawy dolnych zębów: odcień rosyjskiego dźwięku i ... Książki o języku angielskim
• Język angielski dla uczelni technicznych, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004 - Język angielski dla uczelni technicznych, Agabekyan I.L., Kovalenko P.I., 2004. Podręcznik odpowiada programowi języka angielskiego dla uczelni technicznych. Pierwszy... Książki o języku angielskim

- Niniejsza instrukcja jest w pełni zgodna z federalnymi standardami edukacyjnymi (drugiej generacji). Szkoła Podstawowa. Stanowi trzeci element zestawu szkoleniowego,... Książki o języku angielskim

Gramatyka języka angielskiego, Książka dla rodziców, klasa 3, Barashkova E.A., 2010 - Ten podręcznik jest w pełni zgodny z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi (drugiej generacji) dla szkół podstawowych. Stanowi czwartą część zestawu szkoleniowego,... Książki o języku angielskim

Seria „Podręczniki i pomoce dydaktyczne”
IP Aghabekyan

JĘZYK ANGIELSKI

DLA ŚREDNICH

SPECJALNY

Federacja Rosyjska jako pomoc dydaktyczna

dla uczniów placówek oświatowych

średnie wykształcenie zawodowe

Rostów nad Donem „FENIKS”

Recenzent: dr hab. nauki filologiczne V. S. Shvedova Konsultant ds. publikacji T.F. Povalyukhina
Agabekyan I.P.

A23 Angielski dla średnich instytucji specjalistycznych. Seria „Podręczniki i pomoce dydaktyczne”. Rostów n/a: „Phoenix”, 2001. - 320 Z.

Podręcznik odpowiada standardowi edukacyjnemu szkół średnich specjalistycznych. Zawiera wstępny kurs fonetyki, podstawowy kurs powtórki gramatyki, ćwiczenia wzmacniające, tematy ustne i teksty do czytania.

Dla uczniów szkół średnich specjalistycznych.

ISBN 5-222-01564-5

BBK 81.2 Ang-923

© Agabekyan I.P., 2001

© Projekt: Wydawnictwo Phoenix, 2001

WSTĘPNY KURS FONETYKI 4

CECHY WYMOWY ANGIELSKIEJ 4

ZASADY CZYTANIA 6

Kurs podstawowy 14

ZAIMKI 14

ZAIMKI OSOBOWE 14

ZAIMKI dzierżawcze 15

Zaimki wskazujące 15

KOLEJNOŚĆ SŁÓW W ZDaniu ANGIELSKIM 16

ZAimki pytające 17

ZAimki zwrotne 17

LICZBY 21

Rzeczowniki w liczbie mnogiej 26

PRZYKŁAD RZECZOWNIKÓW dzierżawczych 29

PRZEDMIOTY NIEOKREŚLONE I OKREŚLONE 30

OBRÓT jest / tam są 36

STOPNIE PORÓWNANIA PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW 43

GŁÓWNE TYPY PYTAŃ STOSOWANYCH W JĘZYKU ANGIELSKIM 51

ZAimki nieokreślone Some, Any, zaimek przeczący N0 i ich pochodne 58

CZASOWNIK ANGIELSKI CZASOWNIK 60

KOORDYNACJA CZASÓW W ZDANIACH GŁÓWNYCH I PRZEDMIOTOWYCH 71

GŁOS BIERNY 76

CZASOWNIKI MODALNE I ICH ZAMIENNIKI 79

ZŁOŻONE DODAWANIE 84

PRZEDMIOTOWE POSTANOWIENIA WARUNKU I CZASU, KTÓRYCH DZIAŁANIE DOTYCZY PRZYSZŁOŚCI 86

Załącznik 1 106

Teksty do dalszej lektury 106

Załącznik 2 125

Dodatkowe teksty do czytania 125

OD AUTORA

Oto podręcznik przeznaczony na 4 semestry pracy w szkołach wyższych i średnich specjalistycznych placówkach edukacyjnych. Podręcznik może być również stosowany na kursach przygotowawczych i wydziałach dodatkowa edukacja a także do samodzielnej nauki. główny cel korzyści - rozwijanie umiejętności czytania i tłumaczenia uczniów, wydobywania, przetwarzania i przekazywania informacji w języku angielskim, a także - przygotowanie do egzaminów z języka angielskiego.

Podręcznik składa się z kursu wprowadzającego zawierającego kurs korekcyjny z fonetyki (z zasadami czytania liter i kombinacji liter), podstawowego kursu odświeżającego z gramatyki (zgodnie z wymogami programu języka angielskiego dla szkół wyższych i szkół średnich specjalistycznych) instytucje edukacyjne) i aplikacje.

Każda lekcja kursu głównego zawiera krótkie podsumowanie materiału gramatycznego wymaganych sekcji wraz z ćwiczeniami wzmacniającymi. Lekcje obejmują teksty do czytania i tłumaczenia, które są również w pełni prezentowane tematy ustne które są wymagane Egzamin wstępny na uniwersytetach. Zatem za takie obowiązkowe tematy szkolne uważa się: O mnie, Mój dzień w pracy, Mój dzień wolny, Mój przyjaciel, Podróże, Wielka Brytania,Londyn.

Teksty zawarte w Załączniku 1 (Mój ulubiony pisarz, seria tematów studiów regionalnych - Moskwa, USA, Federacja Rosyjska itp.) przeznaczone są do czytania w klasie i pozalekcyjnej, rozwijania umiejętności pracy ze słownikiem i przekazywania treści w języku angielskim, a także jeśli chodzi o przygotowanie do egzaminów wstępnych.

Dodatek 2 można wykorzystać na lekcjach języka angielskiego w klasie i pozaszkolnych, w celu dodatkowej i samodzielnej lektury.

Podręcznik kończy Załącznik 3, który zawiera listę najczęściej występujących przysłówków oraz tabelę czasowników nieregularnych.

Powodzenia!

WSTĘPNY KURS FONETYKI

CECHY WYMOWY ANGIELSKIEJ

W wyniku kompleksu rozwój historyczny Od początków języka angielskiego i jego systemu pisma pojawiła się znaczna rozbieżność między pisownią słowa a jego wymową. Doprowadziło to do systemu specjalnego zapisu obrazu dźwiękowego słowa - transkrypcji fonetycznej. Znajomość znaków transkrypcyjnych jest kluczem do prawidłowego czytania i wymowy słowa.

Ikony transkrypcji dźwięków są ujęte w nawiasy kwadratowe:
a) samogłoski

Długi

th [i] - krótki, otwarty i

[e] - e słowami ten

[ge] - bardziej otwarty niż e

[a:] - długi, głęboki a

[o] - krótki, otwarty o

[e:] - długie o

[o] - zamknięte, blisko y brzmi o

[i] - krótki, ze słabym zaokrągleniem warg

[l] - krótka samogłoska, słownie zbliżona do rosyjskiego a gotuj, krzycz

[z] jest samogłoską nieakcentowaną, przypominającą rosyjską samogłoskę nieakcentowaną w słowach: potrzebuję młotka

[e:] - brak w języku rosyjskim, pośredni pomiędzy o i e,
b) dwie samogłoski (dyftongi)

Oj
c) spółgłoski

[w] - dźwięk wydawany przez położenie warg, jak w b, ale z małą dziurką między wargami, jak w gwizdku

oba, których czubek jest umieszczony pomiędzy przednimi zębami, jak w sepleniącym rosyjskim z

[t] - t, wymawiane nie na zębach, ale na dziąsłach

[d] - d, wymawiane nie na zębach, ale na dziąsłach

[g] - dźwięk wymawia się bez wibracji czubka języka, w przeciwieństwie do rosyjskiego r

[J] - miękki rosyjski sh

[z] - jednym słowem miękki rosyjski wodza- zadzwonił do h

Tylne językowe n, wymawiane z tyłu

grzbiet języka

[h] - prosty wydech

Niektóre spółgłoski angielskie mają podwójny odczyt, kombinacje dwóch spółgłosek mogą przekazać jeden dźwięk spółgłoski, a 6 liter samogłosek przekazuje 20 dźwięków samogłosek w zależności od położenia samogłoski w słowie (akcentowana lub nieakcentowana) i rodzaju sylaby (otwarta lub zamknięta) ).

1. 
   Krótkość lub długość dźwięków samogłosek w języku rosyjskim nie wpływa na znaczenie tego słowa. W języku angielskim długość lub długość wymawianej samogłoski zmienia znaczenie słowa. A więc - statek i tfi:p] - owca.
2. 
   W przeciwieństwie do języka rosyjskiego, w języku angielskim spółgłoski nie są usuwane na końcu wyrazu. Ogłuszenie spółgłosek wpływa na znaczenie słowa. Na przykład: [bǽg] – torba, [bǽg k] – plecy.
3. 
   Litera samogłoskowa e na końcu wyrazu jest nieczytelna. Czytanie samogłoski w języku angielskim zależy od jej pozycji w słowie (akcentowanej lub nieakcentowanej) oraz od rodzaju sylaby (otwarta lub zamknięta).