\ Dokumentacja \ Scenariusze wakacji szkolnych

Podczas korzystania z materiałów z tej witryny - i umieszczenie banera jest OBOWIĄZKOWE!!!

Materiały nadesłał: Nadieżda E-mail: [e-mail chroniony] Komentarz autora: Niedawno w naszej szkole odbył się skecz ekologiczny dla klas 5-6. Moje 5 „b” wymyśliło ten scenariusz, który napisaliśmy wspólnie z chłopakami i zajęliśmy 1 miejsce. Zespół 8 dzieci, który nazywał się „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków”

Ekologiczny skecz.

Występ drużyny 5 klasy „B”.

Komentarz do plakatu.

Na naszej ziemskiej kuli, Gdzie się urodziliśmy i żyjemy, Gdzie w trawie letnia rosa i błękitne niebo, Gdzie morze, góry, stepy, lasy pełne są tajemniczych cudów. wędruje po lesie szary Wilk, I kwitnie cienka konwalia, Na stepie trawa z pierza jest jak delikatny jedwab, Czesana przez wiatr. Wodospad grzmi na skałach, a plamy lecą jak tęcza. A w błękitnym morzu gruby wieloryb, wielki jak dom, śpi na falach. Nie niszczcie tego świata, chłopcy i dziewczęta, w przeciwnym razie te cuda pozostaną tylko w książkach. „Drzewo, trawa, kwiat i ptak nie zawsze wiedzą, jak się bronić. Jeśli zostaną zniszczone, zostaniemy sami na planecie.” Obiecujemy: Nigdy nie zniszczymy nor ani ptasich gniazd! Niech pisklęta i małe zwierzęta dobrze żyją obok nas!

Razem:

Ludzie świata, wstańcie na chwilę! /Fonogram głosów leśnych./ Słuchajcie, słuchajcie głosów leśnych! Zwierzęta proszą o pomoc – nie dotykajcie – Puszczy Ojczyzna! Smukłe rusztowanie! Uratujesz ich od wycięcia, Od ognia z dymem do nieba. Ludzie świata, bądźcie trzy razy bardziej czujni. Dbajcie o las! Dbać o siebie!

POZDROWIENIA:

Scena 1.

Wychodzą Królewna Śnieżka i 3 krasnoludki.

Królewna Śnieżka- Co zrobić teraz? Nasze gnomy stały się kłusownikami i rabusiami.

1 gnom- Tak! Dokąd zmierza świat!, ale byli mili, nikomu nie zrobili krzywdy, nie zmiażdżyli źdźbeł trawy, nie skrzywdziliby robaka, a zwierzęta je pokochały... zabity, drzewa są łamane, KŁOpot!

2 gnomy„Okazali się słabi, wpadli pod wpływ złego czarownika.

3 gnomy- Musimy pomóc naszym przyjaciołom!

Królewna Śnieżka- Jak?

3 gnomy– Jest magiczna rosa kwiatowa, trzeba ją zebrać i spryskać kłusujące gnomy, a wtedy znów staną się miłe i wesołe.

Królewna Śnieżka- Musimy się pospieszyć. Ty zbierzesz trawę, a ja spróbuję z nimi porozmawiać.

(Wyjdź) Pojawia się czterech rabusiów, słychać muzykę, rabusie śpiewają:

Rabusie –

Mówią, że jesteśmy byaki-buki, kłusownikami najwyższej klasy! Wzięliśmy w ręce trochę broni. Polujmy teraz. O la la - najwyższa klasa, zapolujmy teraz. Tak, tak, tak - najwyższa klasa, zapolujmy teraz.

(Pojawia się Królewna Śnieżka, otaczają ją rabusie, Królewna Śnieżka próbuje przekonać złodziei)

Królewna Śnieżka- Zbójcy, drodzy kłusownicy, pamiętajcie, kim byliście...

Rabusie- Ha-ha-ha, kim byliśmy? Tak, my, my, my...

(Odtwarzanie piosenki) „Straszny” z kreskówki „Muzycy z Bremy”

A jak wiecie, jesteśmy gorącym narodem i nie znosimy czułości cielęcia, ale kochamy dusze cieląt, kochamy bić zwierzęta, uwielbiamy bić zwierzęta i bić im kciuki. Chór: Jesteśmy kłusownikami – mordercami, rabusiami, rabusiami. Bang - bang i wszyscy martwi, martwi, martwi - 2 razy. A każdy, kto nas zobaczy, natychmiast westchnie. I ktoś będzie pachniał smażeniem. I trzymamy coś na łonie, Nie zbliżaj się do nas, nie zbliżaj się do nas, Inaczej cię zabijemy. Chór:

Wybiegają 3 gnomy i spryskują złodziei rosą. Rozbrzmiewa muzyka lasu, rabusie, jakby zasypiając, siadają i zdejmują zbójeckie ubrania, Królewna Śnieżka i 3 krasnoludki zakładają im krasnoludzkie czapki. Piosenka „Przyjaźń z naturą” jest odtwarzana do melodii „Pieśń krokodyla Gena”

1 Będziemy chronić naszą Ziemię przed rękami kłusowników, nie pozwolimy, aby ktoś z niej drwił. Niech zając, wilk i pantera żyją na planecie I niech słowik śpiewa w lesie. Chór: Zwierzęta i ptaki będą szczęśliwe, ludzie będą szczęśliwi. I możemy zaprzyjaźnić się z naturą na zawsze! 2. Wiedz, nasz drogi przyjacielu, że nawet liść czy kwiat nie powinny być przez nas podarte. Zając, wiewiórka, sikorka, W rzece jest czysta woda. Musimy się zarejestrować jako nasi bracia. Chór: Zwierzęta i ptaki będą szczęśliwe, ludzie będą szczęśliwi. I możemy zaprzyjaźnić się z naturą na zawsze!

Hymn do natury.Melodia piosenki „Słoneczny krąg”

Przeciw strzelaniu, przeciw kłopotom. Stańmy w obronie naszej planety. Zwierzęta na zawsze, Szczęście na zawsze, Tak nakazał człowiek! Niech zawsze będą gaje, Niech zawsze będą ptaki, Niech w tajdze będą zwierzęta, I niech w pobliżu domu będą kwiaty! Niech zawsze będą ludzie, Niech zawsze będą dzieci, Niech słońce zawsze świeci na czystym niebie.

Scenariusz skeczu ekologicznego dla klas 5-6. Scenariusz zespołowy „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków”

Podobało się? Proszę, podziękuj nam! Dla Ciebie jest to bezpłatne, a dla nas to ogromna pomoc! Dodaj naszą stronę do swojej sieć społeczna:

Julia Lunewa
Podsumowanie zabaw środowiskowych w grupie szkół przygotowawczych „Kapustnik”

Podsumowanie zabaw środowiskowych w grupie szkół przygotowawczych „Kapustnik”

Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki. (Zamrożone postacie)

Piosenka o jesieni.

Wiodące dziecko:

Jesień, kochana minx, zadomowiła się tu i tam,

Jak prawdziwa wiedźma ozdobiła swoją świątynię.

Grona kaliny kaliny zachwycają swoim pięknem.

Zwolniłeś spojrzenie, więc zwolnij krok, czekaj!

Pozwól mi cię podziwiać!

Pozwól mi cię wysłuchać!

Nie spiesz się z odejściem, oddziel się,

Nie daj się przyćmić.

Jesień: Mówisz o mnie? Oto jestem!

Witajcie jesień, przyjaciele!

Nie widzieliśmy się cały rok.

Po lecie nadeszła moja kolej.

Czy jesteś podekscytowany spotkaniem ze mną?

Podoba Wam się leśny strój?

Jesienne ogrody i parki?

Tak, moje prezenty są dobre!

Przyszedłem na twoją imprezę

Śpiewaj, baw się dobrze,

Chcę z wami wszystkimi

Znajdź silnych przyjaciół.

Wiodące dziecko:

Witaj, jesieni!

Witaj, jesieni!

Dobrze, że przyszedłeś.

My, Jesień, zapytamy Cię:

Co przyniosłeś w prezencie?

Jesień: Przyniosłem ci mąkę.

Wszystkie dzieci: Więc będą ciasta.

Jesień: A jabłka są jak miód.

Wszystkie dzieci: Na dżem, na kompot.

Jesień: Przyniosłem pełną talię miodu.

Wiodące dziecko:

Ty i jabłka, ty i chleb,

Przyniosłeś też miód.

I dobra pogoda

Przyniosłeś nam jesień?

Jesień: Czy cieszysz się z deszczu?

Wszystkie dzieci: Nie chcemy tego, nie potrzebujemy tego!

Jesień: Widzę na horyzoncie

Chmura leci po niebie

Szybko otworzę parasolkę,

Będzie chronić przed deszczem.

Schowam wszystkich, wszystkich pod parasolem,

Jak mogłoby być inaczej?

Taniec z parasolkami

Jesień (prezentacja)

Przyniosłem ci także serię jesiennych wakacji. Jakie znasz jesienne święta? A dzisiaj opowiem Wam o jeszcze jednej rzeczy jesienne wakacje. Jesienią, 27 września, obchodzono chrześcijańskie święto Podwyższenia. Ludzie mówili: w dniu Podwyższenia jesień zbliża się do zimy, a z ogrodów wóz ze żniwami jedzie w stronę domu. A święto Podwyższenia nazywa się „Kapustą”. Czemu myślisz? Tego dnia zebrano ostatni plon z ogrodu – kapustę. Kapusty było tak dużo, że cała rodzina fermentowała ją przez kilka dni. Najpierw siekano kapustę, ale już nie nożem jak teraz, a specjalnymi siekaczami w drewnianej misce, było szybciej. Następnie solili go w dużych drewnianych beczkach, dodając marchew, jabłka i borówki. Taki kapusta kiszona było smaczne i chrupiące aż do następnych zbiorów. Ponieważ zebrano już całe żniwa, wieczorami ludzie zbierali się na jesienne spotkania, „kapustnicy” śpiewali piosenki, tańczyli, żartowali, grali Zabawne gry. Częstowali się nawzajem plackami z kapustą. A dzisiaj zapraszam Was na zabawną imprezę skeczową. Popularne było powiedzenie: „Kapusta jest pierwszą damą wzrostu”. Czy kapusta wygląda jak dama? I za jaką zasługę kapustę nazwano damą? Sprawdźmy Wasze odpowiedzi i zapytajmy samą kapustę, co powie o sobie?

Dziewczyny wychodzą w strojach z kapustą.

1 kapusta:

Jestem prawdziwą kapustą

Dojrzały, chrupiący.

Wygląda jak dama.

Pulchny, z wydatnym brzuchem,

Mocne i bujne.

I niczym dama wśród ludzi

Zawsze cieszyłem się dużym szacunkiem.

Jestem kochany, szanowany,

Wiedzą o mojej przydatności.

2 kapusty:

Mam dużo witamin, potrafię leczyć różne choroby. Kochani, jeśli chcecie być silni, zdrowi i odporni na choroby, jedzcie kapustę. W starożytności wieczorem ludzie organizowali spotkania kapuściane przy pieśniach, okrągłych tańcach i tańcach. Ale skąd brali tyle sił, skoro cały dzień pracowali? Ludzie w tamtych czasach jedli dużo kapusty. Kapusta daje dużo siły i Miej dobry nastrój. Chcesz się trochę zabawić i pobawić już teraz?

Zabawa „Żniwa” (Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Ich zadaniem jest bieganie jeden po drugim duży kosz z warzywami, weź z niego tylko jedno warzywo i zanieś je do koszyka drużyny. Jedna drużyna zbiera do swojego kosza tylko kapustę, druga – wszystkie pozostałe warzywa z wyjątkiem kapusty. Oprócz zwykłej białej kapusty w koszyku znajdziemy także czerwoną kapustę, kalarepę i kalafior. Ta kapusta jest z tego powodu niezwykły wygląd, może wylądować w koszyku jednej lub drugiej drużyny lub pozostać we wspólnym koszyku.)

Brawo chłopcy! Przyjrzyjmy się bliżej tym trzem warzywom (kapusta czerwona, kalarepa i kalafior). Pomimo dość dziwnego wyglądu, jest to także kapusta. Dlaczego nazwano tę kapustę - czerwoną, kalafiorem, kalarepą? (Wysłuchuje się odpowiedzi dzieci) Kapusta czerwona została nazwana, ponieważ ma czerwony kolor, kolorowa kapusta wygląda jak kwiat. Kwiatostany służą do celów spożywczych. A słowo kalarepa pochodzi od dwóch niemieckich słów – kapusta i rzepa. Czy to nie wygląda trochę jak rzepa?

Kto potrafi wymienić najsłynniejsze tradycyjne dania z kapusty? Dobrze zrobiony! Teraz spójrz na dania, które przygotowali ci gospodarze. Pokażę Ci zdjęcia, a Ty odgadniesz nazwy potraw. (Prezentacja)

A teraz proponuję zabawę pt. „Wiem, że...”. Każdy z Was może opowiedzieć, co wie lub czego nowego się dowiedział o kapuście.

(Dzieci stoją w kręgu do muzyki, w kręgu podają sobie główki kapusty, na którym przerywana jest muzyka, muszą dokończyć zdanie „Wiem, że…”)

Brawo chłopcy! Słusznie powiedziałaś, że kapusta jest bardzo zdrowa i można z niej przygotować wiele potraw. Ale możesz też zrobić zabawną lalkę z kapusty do dekoracji. świąteczny stół. Teraz zorganizujemy konkurs „Pani Kapusta” wśród mam, które pokażą Wam, jak szybko można przygotować Panią Kapustę własnymi rękami. (Na konkurs główka kapusty, kawałki papieru samoprzylepnego w formie figury geometryczne, trójkątne szale)

Och, co za okrągły taniec pań - okazała się kapusta!

Chłopaki, powiedzcie mi, czy robimy zabawny skecz? A czym byłby kapuściany chłopiec bez tańca?Pokażmy naszym kapuścianym damom jesienny taniec „Niegrzeczna jesień”.

Cudowny taniec! I wiem też, chłopaki, że potraficie dobrze recytować poezję. (Występują finaliści konkursu „Wiersze o jesieni A. S. Puszkina”) Wręczenie dyplomów.

To smutny czas! Urok oka.

To smutny czas! Och, uroku!

Podoba mi się twój żegnaj piękna -

Kocham bujny rozkład natury,

Lasy ubrane w szkarłat i złoto,

W ich baldachimie jest hałas i świeży oddech,

A niebo pokrywa falująca ciemność,

I rzadki promień słońca i pierwsze przymrozki,

I odległe, szare, zimowe zagrożenia.

Niebo oddychało już jesienią...

Niebo oddychało już jesienią,

Słońce świeciło rzadziej,

Dzień stawał się coraz krótszy

Tajemniczy baldachim lasu

Ze smutnym hałasem rozebrała się,

Mgła zalegała nad polami,

Hałaśliwa karawana gęsi

Rozciągnięty na południe: zbliża się

Całkiem nudny czas;

Za podwórkiem był już listopad.

Październik już nadszedł

Październik już nadszedł - gaj już się trzęsie

Ostatnie liście z nagich gałęzi;

Nadszedł jesienny chłód, droga jest lodowata.

Za młynem wciąż szemrze strumyk,

Ale staw był już zamarznięty; mój sąsiad się spieszy

Do odchodzących pól z moim pragnieniem,

A zimowe cierpią od szalonych zabaw,

A szczekanie psów budzi śpiące lasy dębowe.

Chłopaki, słyszycie, jak ktoś chrzęści? Ktoś je kapustę! Kto to jest? Znajdźmy go! (W rogu znajduje się pudełko. Jesień wyciąga króliczka z pudełka.)

A więc to on tak głośno chrupał kapustę! Króliczki uwielbiają jeść kapustę. Ale to nie jest zwykły króliczek, ale magiczny, a w prezencie przyniósł ci magiczną główkę kapusty. (Jesień otwiera dno kapusty i wsypuje do niego słodycze) Razem z króliczkiem zostawiamy Wam w prezencie magiczną kapustę. I nasz wesoły skecz dobiegł końca! Czas na nas, żegnajcie chłopaki, do zobaczenia ponownie!

Publikacje na ten temat:

27 września - Podwyższenie. Podsumowanie zabaw folklorystycznych w II grupie juniorskiej „Kapustnik” Noskova I.V. – nauczyciel o najwyższych kwalifikacjach. kategorie. Zakharova N.I. – muzyka. szef najwyższej ćwiartki kategorie. Makarova L.A. - nauczyciel pierwszego kwartału.

Podsumowanie zabaw matematycznych dla dzieci z grup szkół przygotowawczych „Kółko i krzyżyk” Podsumowanie zabaw matematycznych „Kółko i krzyżyk” w grupie szkół przygotowawczych. Treść programu: podtrzymaj zainteresowanie.

Podsumowanie rozrywki w grupie szkół przygotowawczych na temat edukacji emocjonalnej „Lekarstwo na zły nastrój” Cel: stworzyć radosny nastrój, formować pozytywne nastawienie do otoczenia. Cele: dalsze rozwijanie umiejętności rozróżniania.

Podsumowanie lekcji ekologicznej w grupie przygotowawczej „Woda jest niebieskim zwierciadłem Ziemi” Cel: Kształtować u dzieci zrozumienie tego czysta woda – warunek konieczny zdrowie całej planety. Cele programu: Edukacyjne:.

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna

Szkoła z internatem nr 2 w Armawirze w obwodzie krasnodarskim

Nauczyciel chemii

Szewczuk M.A.

KAPUSTA EKOLOGICZNA

1. W zawodach biorą udział drużyny z 7, 8, 9 klas „A” i 9 „B”.
2. Wcześniej zespoły otrzymywały zadania:

• Przygotuj numer muzyczny

(dramatyzacja lub piosenka gestami o naturze).

• Miej przy sobie papier Whatman i markery.

3. Inwentaryzacja i projekt: Papier Whatman – 3 arkusze, pisaki, fotografie roślin

Oraz zwierzęta (konkurs II, III), papier, proste ołówki, sala ozdobiona jest rysunkami i plakatami o ekologii wykonanymi przez uczniów szkoły. Na tablicy znajdują się wiersze.

Postęp wydarzenia.

Gra muzyka.

Prowadzący zaprasza zespoły do ​​zajęcia miejsc do gry i przedstawia członków jury.

1. Konkurs „Moi sąsiedzi na planecie”.

Zespoły proszone są o wykonanie zbiorowego rysunku na dużych arkuszach papieru, na którym muszą przedstawić swoich sąsiadów na planecie.(prezenter nie precyzuje kto dokładnie).

Czas wykonania - 10 min.

Jury ocenia rysunki wg System 6-punktowy.

2. Konkurs: „Znajdź parę”.

Kapitan drużyny reprezentuje każdą drużynę w zawodach.

(konkurs odbywa się w czasie przygotowywania przez zespoły losowania zbiorowego).

Prezenter nadaje nazwę roślinie, a uczestnik musi znaleźć zwierzę, które jest nieco podobne do nazwanej rośliny i wyjaśnić powód wyboru(zdjęcia w załączeniu).

Kaktus jeżozwierz (ma igły). Osika - zając („tchórze”).

Pokrzywa jest pszczołą (żądli). Liana to boa dusiciel (długie ciało).

Oset to pijawka (przylegają).

Za poprawną odpowiedź uczestnik może otrzymać 1-2 punkty.

3. Konkurs „Muzyczny”

Zespoły prezentują przygotowane wcześniej numery. Zespołom można zaproponować wykonanie następujących utworów:

„Konik polny siedział na trawie”, „Dwie wesołe gęsi mieszkały u babci”, „Na drodze leżała czajka”, „Nie drażnij psów”, „Kotek i szczeniak mieszkali w tym samym mieszkaniu ”, „Bocian na dachu”, „Łucja”, „Skrzeczenie”

Jury ocenia konkurs wg System 5-punktowy.

4.Konkurs „Kto to jest?”

W zawodach biorą udział po dwie osoby z każdej drużyny. Jeden z nich

Z tyłu przymocowany jest obrazek przedstawiający zwierzę lub roślinę.

Uczestnik ten może zadawać pytania drugiemu uczestnikowi, do którego onmoże odpowiedzieć tylko „tak” lub „nie”. Zadanie polega na szybkim i poprawnym „rozwikłaniu” obrazu na obrazku.

2 punkty.

5. Konkurencja. „Tajemnicze zwierzę”.

Zespołom oferujemy rysunki fantastycznych zwierząt. Zespoły muszą odgadnąć, które części zwierząt zostały użyte do stworzenia rysunków.

Maksymalny wynik w konkursie - 3 punkty.

Odpowiedzi na żarty o zwierzętach

5. Głowa orła, szyja i skrzydło łabędzia, ciało pingwina, nogi strusia.

6. Głowa żurawia, dziób pelikana, skrzydło pingwina, łapy kaczki, ogon pawia.

7. Głowa i uszy zająca, kły morsa, ciało owcy, ogon płowego, przednie łapy psa, tylne łapy

Słoń.

6. Konkurs „Poezja”.

Zespoły w ciągu 3-5 minut muszą wymyślić wiersz o przyrodzie, o podanym rymowaniu:

Natury są narodami; zadania - powodzenia; kwiaty - sny; lat – zawsze.

Jury ocenia zgodność wierszy z tematem oraz oryginalność.

Maksymalny wynik - 4 punkty.

Jury podsumowuje wyniki wszystkich konkursów, a prezenter wręcza zwycięzcom dyplomy i upominki.

Bal u Mukha-Tsokotukhy

Każdy zna baśń „Głębiona mucha”. Wyobraź sobie, że mucha zaprosiła gości na bal. Pokaż w 2 minuty, jak motyle, karaluchy, koniki polne i ważki potrafią tańczyć na balu.

Mowa oskarżycielska.

Wyobraź sobie, że jesteśmy teraz w sądzie. Napisz, a potem przeczytaj akt oskarżenia

Stara Shapoklyak - za wyprowadzanie szczura w niewłaściwe miejsce,

Emelya do łowienia ryb metodami zabronionymi,

Carlson – za zakwaterowanie bez meldunku,

Listonosz Peczkin - za otrzymywanie prezentów na służbie

Obowiązki.

URATUJ ZIEMIĘ!

ZADBAJ O SLARKĘ

W BŁĘKITNYM ZENICIE,

MOTYL NA ŁODYŻCE

DODDERS,

NA ŚCIEŻCE SŁONECZNEJ

BŁYSK JEDNEGO GRAJĄCEGO NA KAMIENIACH

KRAB,

CIEŃ NAD PUSTYNIĄ

Z BAOBABÓW,

JUST SZYBUJĄCY

NAD POLEM,

POŁYKANIE

NA ŻYWO.

DBAJ O ZIEMIĘ, DBAJ O JĄ!

"MOI SĄSIEDZI

WOKÓŁ PLANETY”

„ZNAJDŹ PARĘ”

"MUSICAL"

"KTO TO JEST?"

"ZWIERZĘ -

TAJEMNICA"

"POETYCKI"

przyroda - ludzie

zadania - powodzenia

kwiaty - marzenia

lat – zawsze

Podsumowanie tabeli punktów.

Nazwa Kon- Kurs Klasa

"Moi sąsiedzi wokół planety” (6 punktów)

"Dopasuj" (2 punkty za każdą odpowiedź)

"Musical" (5 B)

"EKOLOGICZNY

SKECZ"

(3-4 KLASY)

https://pandia.ru/text/78/324/images/image002_127.gif" szerokość="264" wysokość="195 src=">

NAUCZYCIEL SZKOŁY PODSTAWOWEJ:

MIRONENKO Zh. N.

2008

CELE: pogłębianie wiedzy uczniów na temat ochrony przyrody, poszerzanie horyzontów dzieci; promować manifestację i rozwój jednostki kreatywność; zachęcaj uczniów do działalność twórcza kreować siebie i otaczającą przestrzeń; promowanie zdolności dziecka do porównywania się z innymi, rozpoznawania podobieństw i różnic w jego osobowości; pielęgnować przyjaźnie, wzajemną pomoc, miłość do natury i ostrożna postawa Do niej.

SPRZĘT: rysunki fantastycznych zwierząt, kartki papieru whatman, ołówki, zagadki o zwierzętach, rymowanki o przyrodzie, sygnalizacja świetlna, piosenki o przyrodzie, rysunki roślin i zwierząt, czasopisma „Pipe”, „Młody Przyrodnik”, wystawa książek o zwierzętach i roślinach , wypowiedzi o naturze, rysunki i plakaty dla dzieci.

POSTĘP WYDARZENIA.

I. ORG. ZA CHWILĘ.

Gra muzyka. Zespoły zajmują swoje miejsca. Prezenter przedstawia zespoły.

II. WSTĘP

Dziś mamy nietypową godzinę zajęć. Zaprosiliśmy uczniów klasy IV do odwiedzenia nas w celu przeprowadzenia „Skeczu Ekologicznego”. Dzisiaj dowiemy się, na ile jesteś wykształcony i wykształcony z punktu widzenia ochrony środowiska.

Bez natury na świecie dla ludzi

Nie możesz przeżyć nawet jednego dnia

Więc chodźmy do niej

Traktuj jak przyjaciół.

KONKURS nr 1 „MOI SĄSIADNICY NA CAŁYM ŚWIECIE”

Zespoły proszone są o wykonanie zbiorowego rysunku na papierze Whatman, w którym muszą przedstawić swoich sąsiadów na planecie. Czas realizacji 5-8 minut (Jury ocenia rysunki w skali 5-punktowej).

DRZEWO, TRAWA, KWIATY PTAK

NIE ZAWSZE UMIEJĄ SIĘ BRONIĆ

JEŚLI SĄ ZNISZCZONE

ZOSTANIEMY SAMI NA PLANECIE!

KONKURS nr 2 „DO LASU Z ZAGADKĄ” (DLA WIDZÓW)

Działalność człowieka mająca na celu ochronę przyrody żywej i nieożywionej? (bezpieczeństwo).

Powszechna substancja występująca na ziemi w trzech stanach (woda).

Górna warstwa ziemi, w której rosną rośliny (gleba).

Żywa istota, która aktywnie i świadomie wpływa na życie i przyroda nieożywiona(Człowiek).

Organizmy występujące we wszystkich obszarach naturalnych, które nie mogą żyć bez światła, wody, powietrza (rośliny).

Przedmiot akademicki, nauczany w szkole, związany z przyrodą (otaczającym nas światem).

Na jakim urządzeniu możesz nawigować przy każdej pogodzie? (kompas).

Zasoby naturalne znajdujące się w głębi ziemi, wykorzystywane przez człowieka w gospodarce (skamieniałości).

„ZNAJDŹ PARĘ”

Znajdź rysunek przedstawiający zwierzę nieco podobne do rośliny i wyjaśnij powód swojego wyboru.

Kaktus - jeż (z igłami)

Pokrzywa - pszczoła (żądło)

Podbiał - kret (miękkie okładki)

Aspen - zając („tchórze”)

Liana – wąż (długie ciało)

Rosiczka – pająk (zjada owady)

Za poprawną odpowiedź 1 punkt.

KONKURS nr 3 „MUZYCZNY”

Zespoły prezentują przygotowane wcześniej numery sceniczne piosenek „Konik polny siedział w trawie”, „Dwie wesołe gęsi”

KONKURS nr 4 „Kto to jest?”

W zawodach biorą udział 2 osoby z każdej drużyny. Jeden z nich ma na plecach zdjęcie zwierzęcia lub rośliny. Uczestnik ten może zadawać pytania drugiemu uczestnikowi, na który może odpowiedzieć tylko „tak” lub „nie”. Zadanie polega na szybkim i poprawnym „rozwikłaniu” obrazu na obrazku.

KONKURS nr 5 „PLAKAT EKOLOGICZNY”

Każda klasa otrzyma 2 plakaty konkursowe. Zespoły muszą komentować swoją pracę.

KONKURS nr 6 „TAJEMNICA ZWIERZĄT”

Zespołom oferujemy rysunki fantastycznych zwierząt. Zespoły muszą odgadnąć, które części zwierząt zostały użyte do stworzenia rysunków.

III. PAUZA MUZYCZNA.

KONKURS nr 7 „LEŚNA SZKOŁA”

Zespoły otrzymują zagadki dotyczące zwierząt i roślin. Odpowiedzi są rysowane na tablicy z zamkniętymi oczami.

KONKURS nr 8 „BIURO INFORMACJI”

Zespoły odpowiadają na pytania:

1.Co zrobić w przypadku znalezienia rannego zwierzęcia?

2. Jak uleczyć ranę na drzewie?

Następnie przeprowadzono zawody kapitanów(kapitanowie muszą odpowiedzieć na jak najwięcej pytań w ciągu 1 minuty).

KONKURS nr 9 „POEZJA”

Zespoły w ciągu 3-5 minut muszą wymyślić wiersz o przyrodzie, o podanym rymowaniu:

Natury - ludy; zadania – powodzenia; kwiaty - sny; lat – zawsze.

Jury ocenia zgodność wierszy z tematem oraz oryginalność.

JA. GRA NA ŚWIETŁACH

Sygnalizacja świetlna, która leży na Waszych stołach, wyraźnie pokaże nam, jak możemy pomóc naturze i jej nie szkodzić. Wybierz poprawną odpowiedź: zielony – pomagasz naturze, czerwony – jasne, że jej szkodzisz.

Chodźmy. spacerujemy po łące

Zbieranie według kwiatów:

Czerwony biały niebieski...

Cudowny bukiet.

Znajdę szarego króliczka

Przyniosę to do domu -

Ten króliczek będzie mój

Złapałem konika polnego

Posadziłem go w słoiku z trawką.

Niech pokaże jak pęka,

Jak porusza wąsami.

Kłujący, zielony

Ścięli go siekierą,

Z lasu pachnącego

Przychodzi do naszego domu.

Ostrożnie z wodą!

Ponownie porusz ręką

A gdy tylko napiłem się wody,

Prawidłowo zakręciłem kran.

Razem podlewamy klomby.

Wyplenimy trawę dla zakładu.

Dlaczego to wszystko jest potrzebne?

Niech nasz ogród będzie piękny.

Y. OGÓŁEM.

Jury oddaje głos w celu wręczenia certyfikatu zwycięskiej drużynie oraz medali uczestnikom, którzy sprawdzili się w różnorodnych konkursach.

Nasza planeta jest naszym domem i każdy z nas jest odpowiedzialny za jej przyszłość. Przyjrzyj się bliżej światu przyrody, posłuchaj dźwięków - może to ona prosi Cię o pomoc. Pomóż jej i chroń ją!

Jaką pomoc możesz teraz zapewnić naturze?

Dzieci czytają wiersze „Natura jest naszym domem”

Jak dach nad ziemią,

Błękitne niebo.

A pod niebieskim dachem -

Rzeki, góry i lasy.

Oceany, statki,

I łąki i kwiaty,

Wszystkie kraje i wszystkie narody,

I oczywiście ja i ty.

Krążąc po błękitnym niebie

Nasz ogromny okrągły dom.

Pod jednym niebieskim

Żyjemy pod wspólnym dachem.

Dom pod niebieskim dachem

Zarówno przestronny, jak i duży.

Dom kręci się wokół słońca,

Aby było nam ciepło

Aby każde okno

Mogłoby oświecić

Abyśmy mogli żyć na świecie,

Bez przeklinania, bez groźby,

Jak dobrzy sąsiedzi

Albo prawdziwi przyjaciele.

19.04.2017.
Opracowane przez SI Filippovą
„Skecz ekologiczny”
(piosenka kompozytora (muzyka) Władimir Jurowski, autor słów (tekst)
Genrikh Sapgir, Giennadij Cyferow „PARAVOSIK”)
Wedy: Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze -
Podczas spotkania przywitaj się: Dzień dobry!
Dzień dobry słońcu i ptakom!
Dzień dobry uśmiechniętym twarzom! Dzień dobry, nasi drodzy goście!
(melodia dźwięków natury)
Wedy: Na ziemi są dwa królestwa, które przyjaźnią się ze sobą od dawna i już sobie poradziły
Nie mogą bez siebie żyć. Łączy ich wszystko: ziemia, rzeki, morza. To jest Królestwo Zwierząt i
Królestwo roślin. Wybierzmy się w podróż do tych Krain. Musimy się dowiedzieć
jak dobrze znasz nazwy owoców i warzyw, zwyczaje zwierząt, ptaków, owadów;
co wiesz o ich życiu, czy wiesz, jak zachować się w przyrodzie, czy jesteś gotowy, aby ją chronić. NA
w wyimaginowanym pociągu ty i ja pojedziemy dalej zabawna podróż według stacji
Natura.
W zawodach wezmą udział 4 drużyny. (Widok poleceń). Dla wszystkich wiernych
Odpowiedzi zespołu otrzymają żetony. Zespół, który zbierze najwięcej żetonów i
będzie zwycięzcą.
Ved: Strażnicy przyrody ocenią zadania, które wykonasz, są Twoje
kosze zostaną wypełnione żetonami.
1.
2.
3.
Ved: Idziemy, idziemy, idziemy
Do odległych krain,
Dobrzy sąsiedzi
Szczęśliwi przyjaciele.
I nasza pierwsza stacja „Hello!” wizytówka Na tej stacji musimy
poznać uczestników naszej wycieczki.

Zapraszamy….

Co to za przystanek? ­
A z platformy mówią:
To jest „Ogród warzywny i ogród”.
Ved: Chłopaki, czy lubicie rozwiązywać zagadki? Patrzymy na ekran. Na ekranie za chwastami
owoce i warzywa są ukryte, Twoim zadaniem jest rozwiązanie zagadki i oczyszczenie ogrodu i ogrodu warzywnego
chwasty. Zaczynać.
(prezentacja „Tajemnice ogrodu warzywnego”)
1. Stoi zamyślony, w żółtej koronie, a jego piegi ciemnieją okrągła twarz.
(słonecznik)
2. Rośnie w ziemi i jest znany na całym świecie. Często pyszni się na stole
ziemniaki w mundurkach)
3. Rośnie w ogrodzie, nikogo nie obraża, ale wszyscy wokół niego płaczą, bo...
(cebula)
4. Chłopiec założył zielony kaftan, stał się dżentelmenem i nabył czerwony kaftan
(pomidor)
5. Ten owoc smakuje dobrze i wygląda jak żarówka. (gruszka)
6. Chociaż nie widział atramentu, nagle zrobił się fioletowy i bardzo błyszczy od pochwał.
ważne... (bakłażan)
7. Rośnie bardzo długo i zajmuje połowę grządki. To brat dyniowo-warzywny, latem wszystko
jedzą to (cukinia)
8. Złota głowa jest duża i ciężka. Złota Głowa położyła się, żeby odpocząć. Głowa jest duża
tylko szyja jest cienka (dynia)
9. Okrągła, rumiana, rosnę na gałęzi. Dorośli mnie kochają, dzieci mnie kochają.
(jabłko)
10. Latem noś zieloną sukienkę. A jesienią na fioletowo. Pachnące i piękne. Czy rozpoznajesz? Ten
(śliwka)
11. Dzieci znają ten owoc, małpy uwielbiają go jeść. Pochodzi z gorących krajów
rośnie w tropikach... (banan)

12. To jest jak sygnalizacja świetlna: czerwona, żółta lub zielona. Wszyscy wiedzą od dawna
nadziewane, solone. Dodajesz go do sałatki i dodajesz do przypraw. Jesteś bezczynny
nie siedź tam, nazwij to warzywo. (pieprz)
13. Żucie białego goździka na przeziębienie wcale nie jest złe. Od przeziębień od chorób
Nie ma zdrowszego warzywa. (Czosnek)
14. Oto rumiany grubas, w aksamitnym surducie, z wyrzeźbioną kością w brzuchu. Nazwa
jego? Ja wiem! (brzoskwinia)
15. To jest warzywo, a nie krzew. To słowo ma soczysty chrzęst. Jeśli naprawdę lubisz kapuśniak, to warzywo jest
szukać ich. (kapusta)
16. Owoc na świecie znany każdemu, choć kwaśny, jest zdrowy. Przecinasz – i w środku
herbata. Jak się nazywa? Odpowiedź! (cytrynowy)
17. Skupiska jagód nad ścieżką skrywają liście palm. Pędzle wisiały na winorośli i u nas
ukrył się w liściach. (winogrono)
18. Pudełko niczym księżniczka zawiera garść starożytnych czerwonych rubinów. Słodki sok w rubinach
dojrzały. Prawdopodobnie jadłeś je nie raz. (granat)
19. Nie ma piękniejszego warzywa w naszym ogrodzie. Jaka soczysta, czerwona, okrągła, z nosem w ogrodzie
rosnie w! Aż się prosi o dodanie do naszej miski. Jak ona ma na imię? (rzodkiewka)
20. Jest bratem pomarańczy, ale mniejszym, małym owocem. Podzielony również na plasterki, ale
Są po prostu mniejsze. (Mandarynka)
Ved: (brzmi muzyka „Jemy, jemy, jemy…)
Co to za przystanek?
Bologoe czy Popovka?
A z platformy mówią:
Jest to cykl „Skit ekologiczny”.
Ved: Przejdźmy do głównej części naszej intelektualnej rywalizacji.
1 zadanie „Co to jest? Kto to jest? Gdzie to jest?"
Zespoły otrzymają karty z zadaniami do wykonania.
1.
Kto daje nam mleko? Może kurczak Coco? No a kto nam daje miód? Koń lub
hipopotam? Na Waszych biurkach leży żółta koperta zawierająca wybór różnych produktów.
odżywianie (co jemy). Będziesz także potrzebować karty z różnymi zwierzętami
obok produktu w wolnym kwadracie przyklej zwierzę, które daje
To produkt dla nas.

2. Niemal od kołyski wiesz, że Twoja mama urodziła Cię jako dziecko. Pomaganie dzieciom w znalezieniu
kochane matki. Przejdźmy do drugiego zadania, w zielonej kopercie znajdują się zdjęcia z
małe zwierzęta i kartka ze zwierzętami dorosłymi. Potrzebujesz przeciwieństwa
dorosłe zwierzę na pustym placu, przyklej jego dziecko.
Ved: Podczas gdy chłopaki wykonują zadanie, liderzy będą mieli okazję zdobyć punkty
zespoły swoich uczniów. Zatem pierwsze zadanie
ROZGRZEWKA
1. O czym pisał Witalij Walentinowicz Bianki? (o przyrodzie, o lesie i jego mieszkańcach)
2. Co znajduje się w kościach ptaków? (powietrze)
3. Kim są rośliny liściaste? (zające urodzone jesienią w okresie
opadanie liści)
4. Co ropucha je zimą? (nic, ona śpi zimą)
5. Jaką trawę lubią koty? (waleriana)
6. Czy trawa jest najwyższa? (bambus)
7.
Jakie zwierzę nazywa się „korbowodem”? (niedźwiedź wypędzony z jaskini lub w ogóle nie śpiący
w zimę)
8. Ile nóg ma pająk? (osiem)
9. To naturalne zjawisko wygląda jak lekka mgiełka w powietrzu (mgła)
10. Czy pingwin to ptak czy zwierzę? (ptak)
11. Jakie zwierzę śpi do góry nogami przez całą zimę? (nietoperz)
12. Który miesiąc nazywany jest złotym? (Październik)
13. Czy kurczak wdycha jajko? (oddycha przez pory skorupy. Jeśli jajko jest pomalowane
lub przykryj szczelnie klejem, wtedy powietrze nie przejdzie do środka, kurczaku
udusi się)
14. Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (polowanie na zdjęcia)
15. Dlaczego modrzew nazywany jest „dobrym drzewem” (ponieważ ma miękkie igły,
ona nie kłuje)
16. Jak po pniu ściętego drzewa można poznać jego wiek? (wiek
Ścięte drzewo rozpoznaje się po liczbie kręgów w jego drewnie).
17. Która nić jest z natury najcieńsza? (pajęczynówka)
18. Kogut leśny? (pardwa)
19. Co oznacza wiosenny płacz brzozy? (przepływ soków)
20. Co dzieje się z wroną po trzech latach? (to będzie czwarty rok)
Ved: Następne zadanie „Przeczytaj model schematyczny”
Prowadzący: Drodzy uczestnicy, w kopertach macie diagramy tematyczne
modele. Trzeba nazwać model i przeczytać. Na przykład:
 Modeluj „ptaki”

(posiada: dziób pokryty piórami, 2 skrzydła, 2 nogi, wyłania się z jaja)
 Model „Sposoby pielęgnacji roślin”
(podlewanie, spulchnianie, odkurzanie szmatką, odpylanie szczotką,
rozpylający)
 Model „Struktura zwierzęca”
(posiada: głowę, tułów, osłonę ciała, kończyny, ogon)
 Model reprodukcji roślin

(nasiona, liście, sadzonki, cebule, dzielenie krzewu)
(gdy komenda daje odpowiedź, na ekranie pojawia się diagram)
Ved: Przejdźmy do Ostatni etap nasza gra z dziećmi. Patrzymy na ekran.
Tematy i numer pytania są wyświetlane na ekranie. Wybierz temat, numer pytania i podaj
odpowiedź.
ROŚLINY
BESTIE
OWADY
mi
PTAKI
RYBA
1
1
1
1
1
ŻYWA NATURA
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
ROŚLINY
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1. Kto go pieści, przylgnął do niego. Czułe i kłujące, wystają dookoła
igły. (łopian)
2. Jakie zioło znają nawet niewidomi (pokrzywa)
3. To drzewo iglaste zrzuca igły na zimę. (modrzew)
4. Jak nazywa się kolekcja suszonych roślin? (zielnik)
5. Jest to roślina zielna. Można go poczuć pocierając liście o siebie.
przyjaciel. Liście tej rośliny dodaje się do herbaty. (Mennica)
1. W bogatych ubraniach, ale sam jest nieco ślepy. Mieszka bez okna, nigdy nie widział słońca.
BESTIE
(kret)
2. Kto rzucił w dzieci szyszkami z wysokich ciemnych sosen? I do krzaków przez pień
błysnęło jak światło? (wiewiórka)

3. Zgadnij, jaki to rodzaj kapelusza: całe naręcze futra. Kapelusz biegnie po lesie, w pobliżu pni
przeżuwa korę. (zając)
4. Dotykając kopytami trawy, przystojny mężczyzna idzie przez las, idąc odważnie i swobodnie. Rogi
rozłożone szeroko. (jeleń kanadyjski)
5. Paski, ale nie zebra i prawdopodobnie wszyscy z Was znani, ogon jest piękny, futro
błyszczy, unika zamieszania. A w lesie żyje zwierzę, a jego imię to... (szop pracz)
OWADY
1. W lesie w pobliżu pnia panuje gwar: ludzie pracujący są zajęci przez cały dzień. (mrówki)
2. Ktokolwiek chodzi nad nami głową w dół, nie boi się, nie boi się upadku przez cały dzień
leci, przeszkadza wszystkim? (latać)
3. Niebieski samolot wylądował na białym dmuchawcu. (ważka)
4. W ciemności światła błyszczą jak żarówki. Jakie owady? Jak one się nazywają?
(świetliki)
5. Ten motyl ma jasnożółty kolor i swoją nazwę zawdzięcza swojemu podobieństwu do kwaśnego
owoce tego samego koloru. (trawa cytrynowa)
PTAKI
1. Czarnoskrzydły, czerwonopiersiowy, znajdzie schronienie na zimę. Nie boi się przeziębień: s
pierwszy śnieg - właśnie tam. (gil)
2. W lesie mieszka robotnik - leśny cieśla z dużym nosem. (dzięcioł)
3. Nie król, ale w koronie, nie jeździec, ale z ostrogami. (kogut)
4. Jaki ptak? Nigdy nie buduje sobie gniazd, zostawia jaja sąsiadom i
nie pamięta piskląt. (kukułka)
5. Mały chłopiec w szarej wojskowej kurtce kręci się po podwórkach i zbiera okruchy.
(wróbel)
RYBA
1. Jaką rybę nazywa się tak samo osoba występująca w cyrku? (błazen)
2. Rzeka ryba drapieżna osiąga długość do 2 m i wagę ponad 60 kg. Kolor
ryba jest nakrapiana w kolorze szarozielonym. Jest bardzo żarłoczna. Głównie je
ryby, żaby, owady. (szczupak)
3. Nie wkładaj palca do pyska tej ryby, uważaj, żeby nie wypaść za burtę, bo to
drapieżnik zabierze cię na jedno posiedzenie i po prostu cię zje. (rekin)
4. Taka ogromna ryba leży na dnie, jak blok. Leżąc, poruszając wąsami,
Nie każe rybie ziewać. W głębokim basenie jest dom, właściciel tego domu... (sum)

5. Znowu zabawa i wygłupy przed dziobem statku. Plecy błyskają nad wodą, pędzą
zwinny... (delfiny)
Ved: (brzmi muzyka „Jemy, jemy, jemy…)
Cóż, dotarliśmy do końcowej stacji „Finishnaya”, gdzie musimy dowiedzieć się, czyj
zespoły zostały zwycięzcami tej trudnej podróży przez dziką przyrodę. Słowo za
komunikaty przekazujemy naszym opiekunom przyrody.