Świat jest podzielony na dwie części. Lekcja z powieści „Cichy Don” „w świecie podzielonym na dwie części” (wojna domowa w ujęciu M.A. Szołochowa) Wygląda na to, że zaakceptowałeś czerwoną wiarę

Miejska budżetowa instytucja edukacyjna Szkoła średnia Jagodinskaja

Rejon Kondinski, Chanty-Mansyjsk Okręg Autonomiczny-Ugra

Imię i nazwisko nauczyciela: Shterger Victoria Aleksandrovna (nauczycielka języka i literatury rosyjskiej)

Otwarta lekcja literatury w klasie 11.

Temat: Świat podzielony na dwie części.

Cele Lekcji:

Edukacyjny:

określić wizję wydarzeń wojny domowej

Na przykładzie powieści Szołochowa „Cichy Don”

Rozwojowy:

Rozwijanie umiejętności analizy tekstu, rozwijanie krytycznego myślenia uczniów.

Edukacyjny:

Promowanie zainteresowania historią swojej ojczyzny, swojego narodu; świadomość, że wojna domowa jest jedną z tragicznych kart naszej historii.

Podczas zajęć:

1. Organizowanie czasu.

Dzień dobry Kontynuujemy studiowanie powieści M. Szołochowa „Cichy Don”.

Piosenka „Tam, w oddali za rzeką, błysnęły bagnety”(1 slajd)

Jakie wydarzenie z powieści M. Szołochowa „Cichy Don” zostanie omówione na lekcji? (Wojna domowa)

przesłanie tematu i celu lekcji.(2,3 slajdów)

Problematyczne pytanie(4 slajdy)

odpowiedzieć na pytanie, czy wojna może wpłynąć na postawę człowieka wobec otaczającego go świata i ludzi.

1. Pracuj nad tematem lekcji.

Wojna... Jakie jest znaczenie tego słowa?

Przejdźmy do słownika objaśniającego: ( 5 slajdów)

„Wojna jest zbrojna walka między państwami, narodami, klasami;wrogie stosunki»

A) wojna domowa z historycznego punktu widzenia.

Informacje historyczne (przygotowane przez uczniów w formie wypowiedzi znanych osób).

(6 slajdów)

Istnieje wiele stwierdzeń na temat wojny domowej, Borys Wasiliew napisał tak: „W wojnie domowej nie ma dobra i zła, nie ma aniołów ani demonów… Głównym rezultatem, do którego doszliśmy, jest to, że wojna domowa jest nieporównywalna tragedia naród, w którym nigdy nie było zwycięzców... Są w nim tylko pokonani - my wszyscy, cały naród, cała Rosja.

B) wojna domowa w powieści „Cichy Don”(7 slajdów)

Słowo nauczyciela.

Który opisujewojna M. Szołochowa w powieści „Cichy Don”?

Przez długi czas wojnę domową spowijała aura bohaterstwa i romantyzmu.

(pamiętajcie filmy „Nieuchwytni Avengers”, „Niebezpieczne wycieczki”).

Michaił Szołochow był jeden z pierwszych , który mówił o wojnie domowej jako o największej tragedii. W pracy sięga po archiwa, wspomnienia, osobiste wrażenia i wspomnienia osób, które przeżyły tę wojnę.

Praca analityczna z tekstem i scenami z filmu „Cichy Don”

Przejdźmy bezpośrednio do tekstu powieści (księga 2 części 5, rozdział 1) Strona. 463 Cichy Don 1. Moskwa.: Slovo., 2001

Szołochow posługuje się wstępną historią.(8 slajdów)

Praca ze słownictwem:

Wstępne - tj. zrób coś wcześniej, patrząc w przyszłość.

Jakie jest kluczowe zdanie w tym fragmencie?

Największe kłopoty . To oni złamią zwykły sposób życia na Donie i wpłyną na losy ludzi.

Szołochow odkrywa przed nami prawdę poprzez bohaterów powieści.

Grigorij Melechow troszczy się o poszukiwanie prawdy, będąc osobą niepiśmienną i naiwną politycznie, żyje pragnieniem odnalezienia prawdy, odnalezienia swojego miejsca w życiu, znalezienia czegoś, czemu warto służyć. (czerwono-biały)

Bohater potrzebuje prawdy, aby rozwiązać problem wyboru życia, ponieważ... dzieje siękonfrontacja różnych sił politycznych, które decydują o losach Kozaków i całego kraju.

Słowa brata Grigorija Melechowa (3-6-2)

„Patrz, jak ludzie podzielony , wy dranie! To było tak, jakbyśmy jechali z pługiem: jeden w jedną stronę, drugi w drugą, jak pod lemieszem. Cholerne życie i straszne czasy!”

W powieści spotykamy sceny lustrzane:

1. Rzeź Czerniecowitów (2-5-12)(9 slajdów)

Pytania 10 slajdów

• Jakie uczucia przeżywa Grigorij, oglądając scenę rzezi Czerniecowitów?
• Dlaczego jako jedyny spośród wszystkich obecnych, on to zrobił?

(osoba wygrywa w tym, cechy humanitarne)

(Tylko Gregory próbuje chronić bezbronny wroga krwawego odwetu: „wszystko w nim drżało”, „Grzegorz dotknął konia, zeskoczył, zapominając o ranie, z siodła i przeszyty bólem, upadł do tyłu”.

To sprawia, że ​​działanie Grzegorza jest uzasadnione psychologicznie:

Bohater nie broni wroga, ale człowieka.)

2. Egzekucja Podtelkowców (2-5-30)(slajd 11)

Oglądanie odcinka filmu „Cichy Don” (scena egzekucji)

Pytania slajd 12

*Jak Grigorij postrzega scenę egzekucji Podtelkowa?

*Jakie to uczucie?

Grzegorz postrzega tę egzekucję jakogodziwa kara, o czym świadczy jego żarliwy monolog skierowany do Podtiołkowa: „Pamiętasz bitwę pod Głubokają? Czy pamiętasz, jak strzelano do funkcjonariuszy... Strzelali na Twój rozkaz! A? Teraz to się do ciebie zwraca! Cóż, nie martw się! Nie jesteś jedyną osobą, która opala cudze skóry!” (zemsta)

Ale mimo to opuszcza plac nie czekając na egzekucję, gdyż dla Grzegorza humanisty,masakra nieuzbrojonych ludzi jest obrzydliwa, niezależnie od tego, co ją spowodowało.

Grzegorz szuka prawdy, która mogłaby pojednać wszystkich, ale nie znajduje jej ani wśród białych, ani wśród czerwonych.

To zadecydowało o tragedii jego losu, która odzwierciedlała tragedię narodu podzielonego na dwa walczące obozy.

Ostatnio Kozacy żyjący spokojnie obok siebie stali się wrogami, idź dobratobójczy wojna.

Jest urodzony teraz wzajemne okrucieństwowalczące strony.(13 slajdów Koshevoy strzela do Melechowa, Daria zabija Kotlyarowa)

3.-Charakterystyka porównawcza (indywidualna praca domowa)

Michaił Koszewoj (14 slajdów)

Mitka Korszunow(15 slajdów)

Zaprzysiężeni wrogowie, Koshevoy i Korshunov, dokonują niezwykle podobnych czynów - przede wszystkim niesamowitychokrucieństwo i cynizm:

Miszka zabija Piotra Mielechowa, wypędza Grigorija z domu, co nie przeszkadza mu w poślubieniu Duniaszki, a śmierć dziadka Griszaki ciąży na jego sumieniu;

Mitka jako pierwszy zgłasza się na ochotnika do rozstrzelania Podtyołkowitów i brutalnie niszczy rodzinę Koszewoja.

Grigorij Melechow w rozmowie z Prochorem Zykowem przyznaje: „Dla mnie to ta sama cena”).

W tym wszystkim widzimy wzajemne okrucieństwo walczących stron.

4.Jak zmienia się człowiek podczas wojny? (zadaj pytanie klasie)

Dla wielu bohaterów, nawet tych pozytywnych, w latach wojny zmieniają się kryteria moralne.

Grigorij na przykład postrzega egzekucję Podtiołkowa jako sprawiedliwą zemstę.

Ale powstrzymuje też represje wobec więźniów; kiedy dowiaduje się, że w Wieszenskiej więziono kobiety, starców i dzieci, których krewni poszli z czerwonymi, otwiera więzienie, uwalniając wszystkich aresztowanych.

(16 slajdów)

„Ha! Sumienie! Zapomniałem o niej myśleć. Zostałam tak ubrudzona krwią innych ludzi, że nie miałam już nawet czego żałować. Prawie nie żałuję swojego dzieciństwa, ale nawet nie myślę o sobie. Wojna odebrała mi wszystko. Stałem się dla siebie okropny... Spójrz w moją duszę, a tam czarny jak w pustej studni..."

(3 - 6 – 46).

• Co możesz powiedzieć o wyjątkowej charakterystyce Grigorija Melechowa?

Nie tylko się zmienił, ale zdał sobie sprawę, że stał się inny – wojna go złamała.

Wojna tworzy swoje własne prawa, okrutny i nieludzki, i wszyscy żyjący są zmuszeni ich przestrzegać. Wojna przynosi nieporozumienia w relacje rodzinne. Ogólny dewastacja niszczy świat kozacki nie tylko od zewnątrz, ale także od wewnątrz.

Tragedią rodzin kozackich jest to, że nie widzą wyjścia z tej wojny. Żaden rząd nie daje im możliwości powrotu do spokojnej pracy chłopskiej.

1. Wynik, wnioski:

1-czy wojna może wpłynąć na stosunek człowieka do otaczającego go świata i ludzi?(17 slajdów)

Zwróć uwagę na słowa skojarzeniowe.

Wojna to walka, wrogość, tragedia, nieszczęście, podział, strach, okrucieństwo, cynizm, nieludzkość, zniszczenie, niezgoda, bratobójcza, czerń, .... (słowa są zapisywane na tablicy podczas lekcji)

Jakie inne słowa można dodać do tej serii?

(obok nich zapisane są słowa, które dzieci zapisują) - rozdaj kartki papieru

2- określić wizję wydarzeń wojny domowej na przykładzie powieści Szołochowa „Cichy Don”

Odbicie.

Korzystając z tych słów (słów zapisanych na tablicy) ułóż syncwine (pracę w grupach) na temat wojny

Definicja synchronizacja(slajd 18)

Algorytm (19 slajdów)

SINQWAIN to krótki utwór literacki charakteryzujący się tematem (tematem), składający się z pięciu linijek, napisany według określonego planu.

Wiersz 1 – jedno słowo – tytuł wiersza, zwykle rzeczownik.

Wiersz 2 – dwa słowa (przymiotniki lub imiesłowy). Opis tematu.

Wiersz 3 – trzy słowa (czasowniki). Działania związane z tematem.

Linia 4 – cztery słowa – zdanie. Fraza wyrażająca podejście autora do tematu.

Wiersz 5 – jedno słowo – skojarzenie powtarzające istotę tematu, zwykle rzeczownik.

Odczytywanych jest kilka opcji (zapisanych na osobnych kartkach papieru i przypiętych na tablicy).

(slajd 20)

Wojna

Okrutny, bratobójczy

Rozgorycza, uciska, niszczy

Wojna kaleczy ludzkie losy

Tragedia

Dzięki tym syncwinom podsumowujemy naszą dzisiejszą lekcję i odpowiadamy na główne pytanie, czym jest wojna.

Oceny z lekcji.

Praca domowa:

Napisz miniesej, ułóż wiersz na temat wojny domowej w powieści M. Szołochowa „Cichy Don”.

Pisemny opis G. Melechowa.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Świat podzielony na dwie części

„Wojna to walka zbrojna, wrogie stosunki między państwami, narodami, klasami”

„W wojnie domowej nie ma dobra i zła, nie ma aniołów ani demonów… Głównym wnioskiem, do jakiego doszliśmy, jest to, że wojna domowa jest nieporównywalną tragedią ludzi, w której nigdy nie było zwycięzców. .. Są tylko pokonani – jesteśmy wszyscy, wszyscy ludzie, cała Rosja”. Borys Wasiliew

Wojna domowa w powieści M. Szołochowa „Cichy Don”

Historia-wstępna-tj. zrób coś wcześniej, patrząc w przyszłość.

Masakra Czerniecowitów. (2-5-12)

Pytania: Jakie uczucia odczuwa Grigorij, oglądając scenę rzezi Czerniecowitów? Dlaczego jako jedyny spośród wszystkich obecnych, on to zrobił?

Egzekucja Podtelkowitów. (2-5-30)

Pytania: Jak Grigorij postrzega scenę egzekucji Podtelkowa? Jakie to uczucie?

Wzajemne okrucieństwo walczących stron Koszewa strzela do Piotra Mielechowa Daria zabija Kotlarowa

Michaił Koszewoj

Mitka Korszunow

„Ha! Sumienie! Zapomniałem o niej myśleć. Zostałam tak ubrudzona krwią innych ludzi, że nie miałam już nawet czego żałować. Prawie nie żałuję swojego dzieciństwa, ale nawet nie myślę o sobie. Wojna odebrała mi wszystko. Stałem się dla siebie okropny... Spójrz w moją duszę, a tam ciemność jak w pustej studni...” (3 - 6 - 46).

Czy wojna może wpłynąć na stosunek człowieka do otaczającego go świata?

SINQWAIN to krótka forma poetycka służąca do zapisywania ocen emocjonalnych, opisu aktualnych wrażeń, odczuć i skojarzeń.

Algorytm zapisu syncwine. Wiersz 1 – jedno słowo – tytuł wiersza, zwykle rzeczownik. Wiersz 2 – dwa słowa (przymiotniki lub imiesłowy). Opis tematu. Wiersz 3 – trzy słowa (czasowniki). Działania związane z tematem. Linia 4 – cztery słowa – zdanie. Fraza wyrażająca podejście autora do tematu. Wiersz 5 – jedno słowo – skojarzenie powtarzające istotę tematu, zwykle rzeczownik.

Cel lekcji:

Wyposażenie lekcji:

Techniki metodyczne:

Podczas zajęć

I. Słowo nauczyciela

Borys Wasiliew tak o tym pisał: „W wojnie domowej nie ma dobra w złu, nie ma aniołów ani demonów, tak jak nie ma zwycięzców. Są w nim tylko pokonani – my wszyscy, wszyscy ludzie, cała Rosja”.

Wyświetl zawartość dokumentu
„Lekcja 4. „W świecie podzielonym na dwie części.” Wojna domowa w ujęciu M.A. Szołochow”

Lekcja 4. „W świecie podzielonym na dwie części”.

Wojna domowa w ujęciu Szołochowa

Cel lekcji: pokazać cywilną i literacką odwagę Szołochowa, jednego z pierwszych, który powiedział prawdę o wojnie domowej jako tragedii ludu.

Wyposażenie lekcji: reprodukcje obrazów przedstawiających wojnę domową; nagrania piosenek „Tam, daleko, za rzeką...”, „Grenada”, „Na tym odległym, na cywilnym...”.

Techniki metodyczne: sprawdzenie zadań domowych, analiza epizodów, powtórzenie przestudiowanego materiału (prace poświęcone wojnie secesyjnej), interdyscyplinarne powiązania z historią, opowieść nauczyciela.

Podczas zajęć

I. Słowo nauczyciela

Przez długi czas wojnę domową spowijała aura bohaterstwa i romantyzmu.

Przypomnijmy „Grenada” Swietłowa, „Tam, za rzeką…”, „Komisarze w zakurzonych hełmach” Okudzhavy, filmy o „nieuchwytnych mścicielach” itp. (Jeśli są nagrania piosenek, słuchajcie wybiórczo).

Byli oczywiście Babel i Artem Vesely, ale tak naprawdę szeroki dostęp do czytelnika zyskali znacznie później.

Borys Wasiliew tak o tym pisał: „W wojnie domowej nie ma dobra w złu, nie ma aniołów ani demonów, tak jak nie ma zwycięzców. Są w nim tylko pokonani – my wszyscy, wszyscy ludzie, cała Rosja”.

Szołochow jest jednym z tych, którzy mówili o wojnie domowej jako o największej tragedii, która miała tragiczne skutki. Wysoki poziom prawdy o wojnie secesyjnej potwierdza obszerna praca autora z archiwami, wspomnieniami, osobistymi wrażeniami i faktami. Szołochow ukazuje świat zepsuty rewolucją, często posługując się techniką opowieści zapowiadającej (koniec rozdziału 1, część 5). Istota wydarzeń powieści jest tragiczna, ukazują losy ogromnej części populacji (w „Cichym Donie” jest ponad 700 postaci).

II. Analiza odcinków z księgi drugiej

Znajdujemy i analizujemy odcinki:

Scena rzezi Czerniecowitów (t. 2, część 5, rozdział 12)

Jak w tej scenie ukazani są Podtelkow i Czerniecow? (Ich zachowanie wyraźnie ucieleśnia siłę nienawiści i wrogości, która podzieliła dona.)

Jakie detale najdobitniej wyrażają ich stan wewnętrzny?

Co motywuje zachowanie tych bohaterów?

Dlaczego w odcinku znajdują się szczegóły portretów straconych oficerów? (Autor daje im portrety: „porucznika o najpiękniejszych kobiecych oczach”, „wysokiego, odważnego kapitana”, „kadeta z kręconymi włosami”. Szołochow stara się podkreślić, że nie mamy do czynienia z bezimiennymi, abstrakcyjnymi „wrogami” - mamy do czynienia z ludźmi.)

Jak wizerunek „wrogów” wiąże się z czynem Melechowa? (Opis rozstrzelanych oficerów uzasadnia psychologicznie czyn Grzegorza: staje on nie w obronie wroga, ale w obronie człowieka.)

Jakie znaczenie Minaev nadaje zdaniu kończącemu odcinek? („... patrząc w oczy przyćmionymi oczami, zapytał bez tchu: „Co o tym myślałeś - jak?” W tym zdaniu Minaev jest próbą usprawiedliwienia przemocy i okrucieństwa najwyższym interesem, interesem rewolucji, zwycięskiej klasy – próba ustanowienia tak zwanego rewolucyjnego humanizmu.”)

Co przeżywa Grzegorz po tych tragicznych wydarzeniach?

Dekoracji towarzyszy masowy terror, który powoduje odwetowe okrucieństwo. „Ludzie byli przeciw sobie” – Grigorij myśli o tym, co się dzieje. (Odcinek „Rozstrzelanie Podtelkowa i jego oddziału” - księga druga, część 5, rozdział 30).

Jak Grigorij postrzega egzekucję Podtelkowa? (Grigorij postrzega tę egzekucję jako sprawiedliwą zemstę, o czym świadczy jego żarliwy monolog skierowany do Podtelkowa: „Pamiętasz bitwę pod Głubokają? Pamiętasz, jak strzelano do oficerów... Strzelali na twój rozkaz! Ech? Teraz robi się do ciebie! Cóż, nie martw się! Nie jesteś jedyną osobą, która opala cudze skóry!)

Dlaczego opuszcza plac? (Grzegorz odchodzi nie czekając na egzekucję, bo dla niego, wojownika i humanisty, represje wobec nieuzbrojonych są obrzydliwe, bez względu na przyczynę.)

Jakie jest podobieństwo tej sceny do epizodu egzekucji więźniów pod Głuboką?

Jakie jest znaczenie tego „lustrzanego odbicia”? (Bohater nie znajduje prawdy po żadnej ze walczących stron. Wszędzie panuje oszustwo, okrucieństwo, które można usprawiedliwić, ale które odrzuca ludzka natura Grzegorza.)

Przejdźmy do analizy ostatniego odcinka drugiej książki.

Jakie jest symboliczne znaczenie tego epizodu? (W tym epizodzie (starzec, który zbudował kaplicę nad grobem; samica dropia, symbolizująca życie i miłość) życie i śmierć, wzniosła, wieczna i tragiczna rzeczywistość zderzają się, co stało się „w czasie niepokoju i rozpusta” znajoma, zwyczajna. Szołochow kontrastuje z bratobójczą wojną, wzajemne okrucieństwo ludzi jest życiodajną siłą natury.)

Jakie zakończenie dzieła mógłbyś porównać z tym odcinkiem? (Czytając te wiersze, mimowolnie przypominamy sobie zakończenie powieści „Ojcowie i synowie”: „Bez względu na to, jakie namiętne, grzeszne, zbuntowane serce kryje się w grobie, rosnące na nim kwiaty spokojnie patrzą na nas niewinnymi oczami: mówią czegoś więcej niż tylko wiecznego pokoju Mówią nam o tym wielkim pokoju „obojętnej natury”, o wiecznym pojednaniu i życiu nieskończonym…”)

III. Uwagi końcowe nauczyciela

Borys Wasiliew widział w „Cichym Donie” odbicie najważniejszej rzeczy w wojnie domowej: „potworne wahania, rzucenie normalnego, spokojnego człowieka rodzinnego. Jeden los pokazuje cały rozkład społeczeństwa. Nawet jeśli jest Kozakiem, to jednak przede wszystkim chłopem, rolnikiem. On jest żywicielem rodziny. A załamanie tego żywiciela rodziny to cała wojna domowa.

Z odcinka na odcinek rośnie tragiczna rozbieżność między wewnętrznymi aspiracjami Grigorija Melechowa a otaczającym go życiem.

W. Kozhinov pisze, że „Cichy Don” najczęściej próbował być interpretowany jako odtworzenie śmiertelnej bitwy pomiędzy Czerwonymi i Białymi. Szołochow został oskarżony o przynależność do Białej Gwardii. Jagoda podpisał dekret o egzekucji kozackiego Charlampy Jermakowa, głównego prawdziwego prototypu Grigorija Melechowa. Odmówili wydania trzeciej księgi „Cichego Dona”, poświęconej powstaniu Kozaków w Górnym Donie w 1919 r.: nie mieli współczuć „reakcjonistom” jako żywej części jednego narodu, litować się nad ich rodziny, ich dzieci.

Szołochow spotkał się i rozmawiał ze Stalinem, który domagał się „zaostrzenia” wizerunku Korniłowa i oskarżył Szołochowa o sympatyzowanie z Białą Gwardią. To prawda, że ​​​​Stalin zgodził się z pisarzem, że „przedstawienie przebiegu wydarzeń w trzeciej księdze Cichego Dona działa dla nas” (przedstawienie porażki Białej Gwardii nad Donem i Kubaniem).

Próbowano zalecić Szołochowowi „reedukację”, „przekucie” Grigorija Mielechowa na bolszewika, nawiązanie kontaktu z proletariatem, tak jak Aleksiej Tołstoj „reedukował” swojego bohatera, białego oficera Wadima Roszczina, w „ Idąc przez męki.” Autor powieści „Cichy Don” wykazał się wytrwałością i odwagą, broniąc prawdy artystycznej i życiowej. Powieść została ukończona w 1940 roku i otrzymała Nagrodę Państwową.

Powieść skierowana jest nie do dzisiejszej, ale do wiecznej konfrontacji, uważa W. Kożinow. Odwieczna „walka diabła z Bogiem” przybiera na sile podczas rewolucji, która stanowi obnażenie tragicznych podstaw życia ludzkiego. Powieść ukazuje okrutne, potworne oblicze rewolucji. Co więcej, to okrucieństwo ukazane jest jako naturalna rzeczywistość życia ludzkiego w erze rewolucyjnej.

(Przypomnijcie sobie „Dziewięćdziesiąty trzeci rok” V. Hugo).

Jednak bohaterowie „Cichego Dona”, dokonujący strasznych czynów, ostatecznie pozostają ludźmi w pełnym tego słowa znaczeniu, ludźmi zdolnymi do bezinteresownych, szlachetnych czynów – diabelstwo wciąż nie pokonuje boskości.

Co autor kontrastuje z okrucieństwem walki klasowej, tragedią rozłamu narodu? (Odrzucając gwałtowną śmierć (rozstrzelanie Podtelkowa, Łachaczowa, mord na Kozakach – część 6, rozdz. 24), Szołochow przeciwstawia ją harmonii wiecznego, nieskończonego świata (odnajdujemy symbole: brzozę z brązowymi pąkami; orzeł unoszący się nad stepem, cichy Don łamiący kry, oddzielający walczących).

IV.Praca domowa

Ukończ plan historii „Los Grigorija Melechowa”.

Sekcje: Literatura

Cel lekcji: ustalenie z uczniami istoty koncepcji wojny domowej Szołochowa w powieści epickiej.

Cele lekcji: nauczyć się pracować z tekstem, znaleźć w nim „klucze”, aby odpowiedzieć na pytanie, zrozumieć, wybrać dla siebie „zapał” w tekście.

Motto do lekcji:

„W wojnie domowej nie ma dobra i zła, sprawiedliwych i niesprawiedliwych, aniołów i demonów, tak jak nie ma zwycięzców. Są w nim tylko pokonani – my wszyscy, wszyscy ludzie, cała Rosja”.

Borys Wasiliew

„To epos w pełnym tego słowa znaczeniu, odzwierciedlający najważniejszą rzecz w naszej wojnie domowej - potworne wahania i wahania normalnego, spokojnego człowieka rodzinnego. I zostało to zrobione, z mojego punktu widzenia, znakomicie. Jeden los pokazuje cały rozkład społeczeństwa. Nawet jeśli jest Kozakiem, to jednak przede wszystkim chłopem, rolnikiem. A załamanie się tego żywiciela rodziny to w moim rozumieniu cała wojna domowa.

Borys Wasiliew

Mowa inauguracyjna nauczyciela.

„Cichy Don” to powieść o losach ludzi w punkcie zwrotnym. Ale ma ona charakter specyficznie historyczny w swojej fabule, a losy bohaterów są skorelowane z tą historyczną rzeczywistością. Aby więc zrozumieć powieść, należy sięgnąć do poruszanej w niej rzeczywistości. Szołochow opowiada o trudnym stanie moralnym narodu, który popada w rozpacz. A kiedy chwyta za szablę, traci miarę powściągliwości i roztropności. Krew płynie z obu stron.

Jakie poglądy społeczne ma sam pisarz? Jest przeciwny przemocy, zwłaszcza tej popełnianej w formie burzącej wszelkie normy moralne. Szołochow nie wybacza nikomu okrucieństwa. Naruszenie prawa ludzkości jest poważnym przestępstwem, które nie ma żadnego uzasadnienia. Tak myślą ludzie. Tak uważa Szołochow, przedstawiciel jego myśli i psychologii.

1. Przesłanie tematu, celu, celów lekcji.
2. Definiując istotę koncepcji wojny domowej Szołochowa, chciałbym zwrócić waszą uwagę, chłopaki, i uwagę gości na myśli współczesnych pisarzy i historyków, którzy odkryli nową wizję wydarzeń tamtych lat. Zatem Borys Wasiliew stwierdza: (czytanie epigraf na lekcję).

Praca ze słownictwem

Esencja jest rzeczą najważniejszą, niezbędną.

Koncepcja to system poglądów na coś, główna idea.

Epicka powieść „Cichy Don” przekonuje nas o prawdziwości tego, co zostało powiedziane. Szołochow był jednym z tych, którzy jako pierwsi mówili o wojnie domowej jako o największej tragedii, która miała najstraszniejsze konsekwencje. Co wyjaśnia ten poziom? prawda badacze? Skąd Szołochow to wziął Prawda ?

Czy to prawda

Jak L.N. Tołstoj w opowiadaniu „Hadżi Murat”. „Świat ludzki rozdarty rewolucją…”

Ale jak Szołochow maluje ten ludzki świat, rozdarty rewolucją?

Praca ze słownictwem:

Przewidywanie – czyli robienie czegoś wcześniej, patrzenie w przyszłość.

Tak więc Szołochow w części 5 powieści w rozdziale 1 (zakończenie) pisze „ Do stycznia w folwarku Tatarskim…”(fragment przeczytany)

Jaka kombinacja słów występuje w tym fragmencie klucz?

Złamią zwykły sposób życia Kozaków Dońskich. Stąd właśnie istota wydarzeń przedstawionych w powieści tragiczny, ponieważ wpływa na losy ogromnej części populacji. Dokładnie ogromne:

Ile aktywnych postaci jest w epickiej powieści? (Ponad siedemset)

1. Główny
2. Epizodyczny
3. Nazywany po imieniu
4. Anonimowy

A Szołochow martwi się o ich los.

Co więc wydarzyło się nad Donem podczas wojny domowej? Jak to nazywa sam Szołochow zjawisko wojna domowa?

Dekosakizacja Kozaków

te. Istotą koncepcji Szołochowa w powieści jest pokazanie, jak to się naprawdę wydarzyło. (HISTORIA OKOZAKÓW)

Co temu towarzyszyło?

– masowy terror.

Przejdźmy do tekstu powieści, do jej odcinków

• Masowy terror część 6. rozdział 19 (czytanie fragmentu tekstu)
• Okrucieństwa Czerwonych, część 6, rozdział 16 (czytanie fragmentu tekstu)
• Lista rozstrzelanych, część 6.rozdział 24 (czytanie fragmentu tekstu)

Jak Szołochow przedstawia ten czas?

Jak wygląda przyszłość?

„Cały region Obdon prowadził ukryte, stłumione życie… ciemność wisiała nad przyszłością”

Szołochow o tym mówi!

Jak Kozacy postrzegają ten czas?

Petro Melekhov (o podziale narodu) część 6. rozdział 2 (czytanie fragmentu tekstu)

Miron Grigoriewicz (o życiu) część 6. rozdział 19 (czytanie fragmentu tekstu)

- Co Szołochow powie o ludziach?

„Ludzie rozgniewali się i szaleli”, to znaczy stali się źli i okrutni oszalał

Zwróć uwagę na właściwe słowa, które wybiera Michaił Szołochow!

A dzisiaj nie możemy ignorować tych scen, które przedstawiają to Okrucieństwo

„…A w Ponomariewie jeszcze sapali…” (część 5.rozdz. 30) (czytanie fragmentu tekstu)

- Dlaczego Szołochow nie szuka tych, którzy mają rację, a którzy nie, a jedynie ich wymienia?

- Co się dzieje w świat podzielony na dwie części?

Morderstwo to brutalne zakończenie życia, do którego człowiek nie ma prawa i nie jest usprawiedliwiony Nic!

Dlatego nikogo nie usprawiedliwia ani nie obwinia.

Co czuje w obliczu gwałtownej śmierci?

Odrzuca!

Co zrobił przeciwko okrucieństwu?

Uczniowie rozmawiają o symbolach.

Zatrzymanie człowieka może być trudne, gdy jego umysł jest zaćmiony przez wrogość i... zemsta .

Kto się mści i na kim?

Mishka Koshevoy zastrzelił dziadka Grishakę, spalił palarnię Korszunowa i 7 kolejnych domów!!

Mitka Korszunow „wyciął całą rodzinę Koszewoja, ten sam Mishka Koszewoj zabija Piotra Mielechowa, a potem zostaje zięciem Melechowa”.

Ale czy zemstę można powstrzymać?

A kto według Szołochowa może powstrzymać okrucieństwo i pomyśleć o sensie życia?

Cicha przyroda!

Jest pozbawiona namiętności i realizuje swoje przeznaczenie: WSPIERA ŚWIĘTOWANIE

Dlatego wielu w 1928 roku było zaskoczonych czymś niezwykłym w naszej literaturze - zakończeniem drugiej księgi powieści. Nad Donem szaleje wojna domowa, giną ludzie, zginęła ta sama osoba lekkomyślnieŻołnierz Armii Czerwonej Valet. (przeczytaj scenę pogrzebu żołnierza Armii Czerwonej Valeta).

Jakie dwie rzeczywistości życiowe zderzają się w jednym odcinku? Co niosą?

Można podać jako D/Z.

O czym zatem przypomina żałobna twarz Matki Bożej? Jaka jest istota tego napisu?

- Co Szołochow przypomniał żyjącym wtedy i nam, naszemu pokoleniu? Czego uczy?

- Jaka jest główna idea, której broni?

Więc natura wybiera życie.

Ludzie są na rozdrożu, szukają, pędzą. Trudne czasy zmusiły ich do dokonania wyboru.

Część 6. Rozdział 16.

Po której stronie jesteś?

Wygląda na to, że zaakceptowałeś czerwoną wiarę?

Byłaś ubrana na biało? Biały? Oficer, co?

Pytania te zostały zadane tej samej osobie – głównemu bohaterowi powieści M.A. Szołochowa

Grigorij Mielechow.

Czy im odpowiada?

On jest zmęczony.

Od czego?

Z wojny.

Więc co o tym myślisz istota wojna domowa?

W załamaniu człowieka! W swojej niestałości oscylacje rzucania powodują gniew, wrogość i zemstę bestialstwo.

L.N. Tołstoj mówił o tym także w opowiadaniu „Hadji Murat”

Jaka jest koncepcja Szołochowa?

Zatrzymajcie bratobójczą wojnę!

A co z koncepcją Babel?

Odrzuca wojnę.

A Fadeev?

Pokazuje rozkład człowieka (Levinson).

Jego działania są uzasadnione wyższym celem.

I tak Borys Wasiliew interpretuje swoje stanowisko. (Czytanie notatki na tablicy)

Dlatego marzenie głównego bohatera powieści Grigorij Mielechowżyć jako spokojny robotnik, człowiek rodzinny, ale jest ono nieustannie niszczone przez okrucieństwo wojny domowej.

I znowu kontrast, ale tym razem emocjonalny!

I tak z odcinka na odcinek rośnie tragiczna rozbieżność pomiędzy wewnętrznymi dążeniami Grigorij Mielechow i otaczające życie.

Jego wewnętrzne pragnienie pokoju jako osoby

W otaczającym życiu - wojna.

Co więc stanie się z człowiekiem, Grigorijem Mielechowem, który nie zaakceptował tego walczącego świata, tej „oszołomionej” egzystencji? Co się z nim stanie, jeśli on niczym suczka dropia, która nie jest w stanie odstraszyć salw armat, przebywszy wszystkie drogi wojny, uparcie dąży do pokoju, życia i pracy na ziemi?

Szołochow nie odpowiada na te pytania. W swoim „Cichym Donie” pisarz M. Szołochow zwraca się także do naszych czasów, ucząc nas, abyśmy szukali wartości moralnych i estetycznych nie na ścieżkach nietolerancji klasowej i wojny. Sądząc po obecnych czasach, jednym z palących problemów naszych czasów jest konflikt międzyetniczny. Wewnątrz Rosji wciąż trwa wojna domowa. (Czeczenia, Górski Karabach) Tych wartości trzeba szukać na drogach pokój i humanizm, braterstwo i miłosierdzie.

Rosja dzisiaj również jest w trakcie wielkiej redystrybucji świat podzielony na dwie części, ona jest nieruchoma na skrzyżowaniu. Co się z nią stanie? Co się z nami stanie?

I chcę zakończyć dzisiejszą lekcję słowami F.I. Tyutczewa. Miał rację mówiąc:

Rosji rozumem nie zrozumiesz,
Ogólnego arshina nie można zmierzyć:
Ona stanie się wyjątkowa -
Wierzyć można tylko w Rosję.

I naprawdę chcę wierzyć, że mimo wszystko wygra. inteligencja. To niemożliwe, to niemożliwe.