Rysunki poświęcone II wojnie światowej 1941 1945. Jak krok po kroku narysować wojnę ołówkiem

Rysunki ołówkiem wojskowym można tworzyć krok po kroku nawet dla małych dzieci. W Internecie można znaleźć wiele lekcji i instrukcji, a także obrazków do szkicowania, które pozwalają samodzielnie przenieść na papier różnego rodzaju sprzęt wojskowy.

Rysować na motyw militarny Chłopcom spodoba się rysowanie ołówkiem, ale dziewczęta mogą również tworzyć takie zdjęcia, na przykład w przeddzień wielkiego święta 9 maja lub 23 lutego. W Dniu Zwycięstwa rysunek będzie doskonałym prezentem dla weteranów lub krewnych, którzy służyli w wojsku.

Rysunek ołówkiem samolotu wojskowego

Samolot wojskowy może prosty rysunek ołówek, aby wyglądać ciekawie bez kolorowania farbami lub kredkami. Na początek sprawdź, czy posiadasz narzędzia niezbędne do stworzenia projektu artystycznego:

• linijka;
• ołówek;
• pusta kartka papieru;
• gumka do mazania.

Jeśli to możliwe, wybierz twarde i miękkie ołówki, które są wygodne do tworzenia linii pomocniczych lub rysowania głównych. Następny proste instrukcje pozwoli małym artystom stworzyć na papierze własny, piękny samolot wojskowy.

1. Tworzymy główne linie, które stanowią podstawę do umieszczenia samolotu na liściu. Za pomocą linijki narysuj długą linię, którą lekko pochylamy w dół. Drugi przetnie się z pierwszym, należy go poprowadzić od lewego dolnego rogu liścia do prawego górnego rogu, to jest podstawa skrzydeł i ogona. Aby ogon samolotu był realistyczny, dodaj małą krótką linię na pierwszej linii głównej, powinna być prostopadła.
2. Jeśli linie nie są wystarczająco dobrą wskazówką do narysowania prawidłowego kształtu samolotu, tworzymy dodatkowe punkty, które służą jako krawędzie nosa, ogona i skrzydeł obiektu. Zaleca się zacząć od skrajnego prawego punktu, w którym będzie zlokalizowany nos.
3. Kabinę samolotu rysujemy gładkimi liniami. Ruchy powinny być płynne, nie należy dociskać ołówka do papieru. Linie kokpitu powinny lekko zwężać się w miarę zbliżania się do skrajnego lewego punktu, gdzie znajduje się ogon samolotu.
4. Z głównych linii kabiny, koncentrując się na drugim urządzeniu pomocniczym z tym samym miękkim i płynne ruchy, narysuj skrzydła samolotu.
5. Ważnym krokiem kończącym bazę jest narysowanie ogona. Samoloty wojskowe mają różne kształty ogona, z dodatkowe elementy, dlatego warto przyjrzeć się przykładowemu rysunkowi i poprosić dziecko o skopiowanie gotowego formularza.
6. Ostatnim krokiem jest dodanie ważnych elementów, które ożywią samolot. Dziecko może ozdobić korpus samolotu różnymi emblematami, nie może obejść się bez narysowania przedniej szyby i szyb bocznych.
7. Po narysowaniu linii za pomocą gumki usuwa się linie pomocnicze i punkty, niepotrzebne pociągnięcia, które były podstawą szkicu.

Wszystkie rysunki wyposażenie wojskowe ołówek tworzone są w oparciu o: linie pomocnicze przecinające się w odpowiednich miejscach, jako wskazówka do tworzenia podstawowych konturów.

Rysunek ołówkiem okrętu wojennego

Rysunki ołówkiem wojskowym pozwalają dziecku nie tylko zrozumieć podstawy tworzenia skomplikowane rysunki, ale także do badania struktury różnych pojazdów. Wiele dzieci lubi tworzyć okręt wojenny i rysować ołówkiem, który wymaga przestrzegania instrukcji.

W przeciwieństwie do poprzedniego obrazu, zaczynają się dzieci projekt artystyczny z rysowania fal morskich, które znajdują się na dole liścia. Fale to zakrzywione linie, które mogą rysować młodzi artyści.

Na falach musisz umieścić jedną poziomą linię bez przechylania. Z pomocą przyjdzie władca. Długość głównej poziomej linii powinna wynosić średnia długość, biorąc pod uwagę fakt, że dodatkowe linie będą rozchodzić się w boki, kontynuując podstawę kadłuba statku, wykonuje się je za pomocą linijki. Aby to zrobić, linijkę umieszcza się lekko pod kątem w kierunku zewnętrznych stron liścia. Możesz połączyć te dwie linie jedną linią ciągłą. Baza statku jest gotowa.

Następnie należy skupić się na przykładowym obrazku, z którego skopiowane są przedziały kabiny i szczegóły pokładu. Należy wyciągnąć działa, a główną „atrakcją” takiego stworzenia będzie flaga statku. Ważny szczegół rysunek. Na koniec wokół statku dodano kilka zakrzywionych linii fal, aby stworzyć iluzję poruszania się transportu wojskowego.

Takie wojskowe rysunki ołówkiem dla dzieci mogą na pierwszy rzut oka wydawać się proste, ale za pomocą cieniowania ozdabiają obraz, a w razie potrzeby dodają trochę koloru za pomocą farb.

Rysunek żołnierza

Małe dzieci mogą wykonać ołówkowy rysunek żołnierza wojskowego. Najważniejsze jest, aby najpierw poćwiczyć powtarzanie podstawowych kształtów geometrycznych i nauczyć się tworzyć schludne linie.
Podobnie jak w przypadku rysowania ołówkiem samolotu wojskowego dla dzieci, warto stworzyć kilka linii pomocniczych, dzięki którym zachowane zostaną proporcje ciała żołnierza.

1. Najpierw popracujmy nad znacznikami. Rama rysunku jest podstawą ciała żołnierza. Na pionowej linii u góry rysujemy owal, który służy jako podstawa głowy. Tuż poniżej rysuje dwa trapezy - podstawę ciała. Z trapezu wykonujemy linie na ramiona i linie poniżej na nogi. Ważny punkt– rysunek jest powiększony, aby wyraźnie pokazać wszystkie szczegóły.
2. W obszarze owalnym, dla dokładności, można tworzyć linie pomocnicze cienkimi pociągnięciami: jedną poziomo, tuż nad środkiem owalu, drugą pionową, wyraźnie pośrodku, przecinającą obszar przyszłej twarzy żołnierza. Z owalu po bokach rysujemy uszy zgrabnymi zakrzywionymi liniami. Wzdłuż pomocniczej poziomej linii dodajemy oczy, a dokładnie nad nimi dwie dusze brwi. W dolnej części znajdzie się nos, a pomiędzy utworzonymi detalami twarzy. Możesz dodać grzywkę na owalu.
3. Narysujmy czapkę. Jeśli trudno jest odtworzyć jego kształt, możesz zdecydować się na mały trójkąt, który „siedzi” dokładnie na owalu.
4. Od owalu po trapezy o gładkich liniach.
5. Od szyi przechodzimy do rysowania kształtu ciała, sprawiając, że trapez jest mniej kanciasty. Na tym etapie można od razu przystąpić do pracy nad takimi detalami jak kołnierzyk, inne elementy garderoby w postaci paska i szelek.
6. Nie zapomnij o kieszeniach, guzikach i gwiazdce na pasku.
7. Dolna część to spodnie. Dzieci powinny przy nich pomagać, gdyż nie każdemu małemu artyście uda się powtórzyć linie fałd spodni. Tę część kończymy butami.
8. Krok po kroku powoli rysujemy ramiona i rękawy munduru, skąd widać ręce żołnierza. Nie jest konieczne szczegółowe rysowanie rąk. Dzieci mogą zatrzymać się na schematycznym obrazie.

„Wojna oczami dzieci”. Rysunki i refleksje

Fotorelacja z wystawy rysunków dziecięcych „Wielka Wojna Ojczyźniana 1941-1945”.

Nie minie wiele czasu, a szansa na odtworzenie „żywej historii” wojny zostanie na zawsze zniszczona. Dlatego tak cenne jest zainteresowanie dzieci wydarzeniami z strasznych lat 40. w przededniu 69. rocznicy ich powstania. Wielkie zwycięstwo.

Co motywuje chłopaków, co skłania ich do ciągłego powracania do wydarzeń sprzed 70 lat? Szukają swojej przeszłości, swoich korzeni, studiując nie tylko historię wojny fikcja, dokumentalne eseje o wojnie, ale także oparte na wspomnieniach dziadków i pradziadków przekazywanych z pokolenia na pokolenie. Młodzi autorzy spisali swoje historie – to jest to żywa historia Wielka wojna Patriotyczna. My, dorośli, rozumiemy: najgorszą rzeczą, jaka mogła spotkać nasze zwykłe dzieci, które na szczęście nie słyszały wycia bomb, nie znały okropności wojny, jest ignorancja i brak wrażliwości. Najgorsze jest to, że bez wczoraj nie ma ani dzisiaj, ani jutra.

Za eseje „Wojna oczami dzieci”, za szacunek okazywany weteranom, którzy w brutalnej walce z faszyzmem bronili niepodległości naszej Ojczyzny, za pamięć o bohaterskiej przeszłości naszego narodu, dziękuję uczniom stowarzyszenie twórcze „Needlewoman”:
Plechanow Irina
Anastazja Kiwilewicza
Neverow Oksana
Bałanyuk Ewelina
Manachowa Elżbieta
Dziękuję młodzi artyści udziału w konkursie Dzieła wizualne„Na zawsze w pamięci narodu”.
Od Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęło wiele lat, ale historie dziadków i pradziadków odżywają straszny obraz przeszłości, abyśmy wiedzieli, że tak było, abyśmy dbali o świat, który zdobyli dla nas żołnierze. Aby pamiętać o bohaterach, którzy dali Ojczyźnie Wielkie Zwycięstwo!
Najważniejszy dzień w naszej historii. Dzień upadku nazistowskich Niemiec. Dzień, w którym nad Reichstagiem podniesiono flagę radziecką. Dzień, który przeszedł do historii jako dzień wielkości Armii Radzieckiej. Ten dzień to 9 maja.
W przeddzień głównego święta kraju w naszym stowarzyszenie twórcze Odbył się konkurs na esej i rysunek „Wojna oczami dzieci”. Rozpoczęła się wystawa rysunków dziecięcych na temat „Wielka Wojna Ojczyźniana 1941–1945”. Na wystawie prezentowane są prace w różne gatunki. Rysunki wyeksponowane w holu są dziełem naszych uczniów, młodszych i starszych. Część artystów niedawno skończyła 7 lat, ale ich obrazy można już oglądać na wystawie.
Czerwiec. Rosja. Niedziela.
Świt w ramionach ciszy.
Pozostaje krucha chwila
Przed pierwszymi strzałami wojny.

Wstawaj, żołnierzu!
No i dlaczego milczysz?!
Wstawaj, kochanie!
Ziemia da Ci siłę...
Ale nie wstał. Poeta napisze wiersz,
I przeczyta to na głos nad masowym grobem.
Było czterdzieści jeden. Doszło do zaciętej bitwy
Za Ojczyznę, za błękitne niebo.
Abyśmy mogli oddychać dla Ciebie i dla mnie...
Pamiętajmy o tych, którzy nie wrócili z bitwy.
N. Selezniew.

Dla małego przedstawiciela ludzkości rysunek jest sposobem na wyrażenie siebie, na wyrażenie swojego stosunku do otaczającej rzeczywistości. To kreatywność, praca i proces rozwoju. Za pomocą rysunków dziecko stara się zrozumieć to, co go otacza, przekształcić swoją wiedzę, nadać jej określoną formę i wypełnić ją znaczeniem. Dlatego świat oczami dziecka będzie miał zupełnie inny wygląd niż rzeczywisty obraz świata osoby dorosłej.

Dzieci widzą ten świat bezpośrednio, bez zniekształceń. Czują to i starają się to pokazać na swój własny sposób. Te obrazy są pełne życzliwości, szczerości, piękna, blasku.

Z biegiem czasu, otrzymując nową wiedzę od rodziców i dorosłych, dziecko zaczyna rozwijać inną wizję świata. Dla dzieci rysowanie to nie tylko czynność, to sztuka. Jest to dla nich sposób na zrozumienie świata, zdobycie nowych doświadczeń i wyrobienie sobie własnego spojrzenia na otaczającą rzeczywistość.

W szkole

21 września obchodzony jest jako Międzynarodowy Dzień Pokoju. Zrozumienie przez dzieci tego, czym jest świat, jak go widzą, postrzegają, jest ważne dla dorosłych.

Dzieci mają swoje własne wyobrażenie o świecie. Uczniowie pytani, czym jest pokój, odpowiadają, że jest to dla nich życzliwość, przyjaźń i hojność. Przykłady rysunków potwierdzają tę ideę dzieci.

Dla niektórych uczniów świat jest ich własną rodziną, szczęśliwą, wesołą, zdrową.

Na obrazach pokojowych często można zobaczyć gołębie, które są uważane za symbole pokoju.

Niektórzy ludzie wyobrażają sobie świat jako ciągły ruch i aktywność. Takie rysunki zdają się przekazywać energię swoich autorów, ich aktywność i zrozumienie ciągłych zmian w życiu.

Jednak każdy ma swój własny pogląd na świat. Ciekawe, kontrowersyjne i oryginalne są prace uczniów, którzy odeszli od ukazywania świata w standardowych formach i woleli przekazywać go na swój własny sposób.

Dzieci mogą tworzyć rysunki nie tylko na kartkach papieru. Dzieci tworzą swoje twórcze dzieła na asfalcie.

w przedszkolu

Małe dzieci nie są w stanie werbalnie wyrazić całej gamy uczuć, które w nich szaleją.

Dlatego właśnie takie maluchy mogą za pomocą rysunków przekazać swoje emocje i przeżycia.

Często takie kreatywne rysunki brak kompletności. Dzieci nie zawsze widzą końce kartki, po prostu okazują zrozumienie.

Bardzo często na rysunkach przedszkolaków pojawia się tęcza.

Rysunki przedszkolaków

Jak narysować obraz na temat cudownego świata:

Niesamowity świat to świat, w którym wszystkie części są harmonijnie ze sobą powiązane. Na takich rysunkach dzieci często przedstawiają przyrodę i przedstawicieli świata zwierząt.

W szkole

Kiedy dzieci dorastają, ich poglądy się zmieniają. Myśląc o świecie, uczniowie myślą o harmonii świata.

Często zwracają uwagę na szczegóły, które umykają dorosłym.

Rysunki uczniów są jasne i żywe.

w przedszkolu

Przedszkolaki charakteryzują się spontanicznością podczas tworzenia swoich twórczych arcydzieł.

W tych pracach jest dużo miejsca na wyobraźnię, ponieważ dzieci mają jeszcze niewielkie doświadczenie.

Dlatego rysunki przedszkolaków wyróżniają się żywotnością, jasnością i jest w nich dużo ruchu.

Czerpiąc z tematu podwodnego świata:

Podwodny świat zawsze przyciąga małych artystów swoim pięknem, wdziękiem i niepewnością.

Rysując podwodne obrazy, możesz wyrazić swoją wyobraźnię, ponieważ w wodnych przestrzeniach wciąż jest tak wiele niewiadomych.

W szkole

Podwodny świat jest wyjątkowy, bogaty, różnorodny i po prostu piękny. Tworząc prace o tematyce podwodnego świata, możesz nie tylko odzwierciedlić rzeczywistość, ale także połączyć swoją wyobraźnię.

Dzieci w wieku szkolnym uwielbiają rysować stworzenia morskie.

Ciekawą opcją dla rysunków są obrazy wykonane techniką kraty.

W tym przypadku rysunek powstaje poprzez zarysowanie ostrym przedmiotem lub narzędziem po papierze wypełnionym wcześniej tuszem.

Przykłady prac uczniów

w przedszkolu

Aby narysować podwodny świat, musisz najpierw dowiedzieć się, jak dziecko wyobraża sobie swój przyszły obraz. Możesz ułatwić sobie to zadanie, jeśli najpierw spojrzysz na kilka ilustracji z obrazem stworzenia morskie. Jeśli dziecko oglądało kreskówki o mieszkańcach mórz, rysowanie będzie mu znacznie łatwiejsze.

Tworząc rysunek, musisz najpierw zaznaczyć granice wody i powietrza, narysować piasek i dodać rośliny. Wskazane jest wykonanie wszystkich tych szkiców prostym ołówkiem linie powinny być ledwo zauważalne, aby w razie potrzeby można je było podnieść.

Po stworzeniu takich szczegółów możesz przejść do przedstawiania samych mieszkańców morza. Ryby mogą być różnorodne, tutaj możesz posłuchać fantazji swojego dziecka. Najpierw lepiej narysować cały rysunek jednokolorowym ołówkiem, a następnie ozdobić gotowy rysunek. Pozwól dziecku samodzielnie wybrać kolory.

Jedną z najwcześniejszych opcji rysowania jest malowanie palcami. Przedszkolaki uwielbiają tego typu rysunki. W dzieła twórcze trudno zobaczyć piękne linie i gotowe rysunki, ale takie prace są pierwszymi przejawami możliwości twórcze dziecko.

Jak przedszkolaki widzą podwodny świat

Wideo z w prostych krokach tworząc mieszkańców morza

Rysunek niesamowitego świata stworzonego przez człowieka:

Człowiek nie tylko cieszy się, ale jest zdumiony dziełami natury. Tworzy swój własny świat, w którym autorem wyjątkowych arcydzieł jest sam człowiek. Świat ten nieustannie się zmienia, uzupełniany nowymi pomysłami, z których wyłaniają się niepowtarzalne kreacje.

W szkole

Niesamowity świat, który pojawił się dzięki człowiekowi, jest właśnie światem, w którym znajdują się dzieła samego człowieka.

Dlatego rysunki powinny zawierać te obiekty, dzieła, które nie mogłyby powstać bez udziału człowieka.

Przedmioty takie obejmują samochody, pociągi, statki, drapacze chmur, budynki miejskie, drogi, statki kosmiczne, obiekty ludzkiej fantazji.

w przedszkolu

Rysunek dziecka wiek przedszkolny- To rodzaj opowieści, która powstaje z obrazów przy użyciu ołówka i farby.

Najczęściej rysunki dzieci zawierają rakiety, samoloty - wszystko, co wiąże się z podbojem kosmosu.

Spośród obiektów świadczących o ludzkiej kreatywności na ziemi przedszkolaki często przedstawiają samochody, statki i wysokie budynki.

Dzieci rysują Boży świat:

Spontaniczność i szczerość wyróżniają prace dzieci, gdy malują Boży świat. Dla dzieci proces tworzenia takiego rysunku jest procesem autorefleksji i rozwoju duchowego.

W szkole

Tworząc rysunki na temat piękna Bożego świata, uczniowie często przedstawiają motywy z Ewangelii.

Często w takich dziełach twórczych biorą udział niebiańscy mieszkańcy - anioły, które chronią ziemię i ludzi.

Inna opcja fabuła dla rysunków jest to obraz świątyń.

Każdy ma swoją drogę do wiary, dlatego uczniowie często przedstawiają na swoich rysunkach swoją drogę do świątyni.

Przykłady prac uczniów

w przedszkolu

Dla przedszkolaków świat Boży to świat, który je otacza. Dlatego na rysunkach często można znaleźć naturę i tęczę.

Podobnie jak starsze dzieci w wieku szkolnym, przedszkolaki często przedstawiają świątynie na swoich rysunkach.

dla konkursu

Głównym celem konkursów, które odbywają się pod hasłem „Piękno Bożego Świata”, jest wprowadzenie dzieci w duchowe bogactwo, odkrycie piękna świat duchowy osoba.

Dla dzieci udział w tego typu konkursach jest okazją do zastanowienia się nad bogactwem świata stworzonego przez Boga, nad jego pięknem i wyjątkowością.

Przykładowe prace na konkurs

Czerpiąc z tematu otaczającego nas świata:

Dla dzieci rysowanie otaczającego ich świata to własne postrzeganie rzeczywistości, kształtowane za pomocą konkretnych obrazów.

Za pomocą wyświetlacza dzieci uczą się postrzegania świata, kształtują swoją postawę i postrzeganie otaczającego ich świata. Faktycznie rysunek dzieci- to opowieść pokazowa, jego wyobrażenie o świecie, w którym żyje dziecko.

W szkole

W Szkoła Podstawowa W rysunkach uczniów wciąż jest dużo spontaniczności i wyobraźni.

Z wiekiem rysunki dzieci w wieku szkolnym stają się bardziej realistyczne i naśladują wizję świata osoby dorosłej.

W wieku 12-15 lat dziecko zaczyna naśladować osobę dorosłą, dlatego często rysunki okazują się pozbawione dziecięcej spontaniczności i wyobraźni.

Przykłady postrzegania otaczającego świata przez dzieci

w przedszkolu

Rysunek świat, dziecko bezpośrednio przedstawia to, co go otacza. Dlatego istnieje wiele rysunków zawierających naturę.

Dzieci uwielbiają rysować kwiaty i drzewa. W rysunkach dzieci nie ma jeszcze stereotypów.

Czerpiąc z tematu świata bez wojen:

Dziecko postrzega ten świat we wszystkich jego barwach, ze wszystkimi jego przejawami, z pozytywnymi i negatywnymi stronami życia. Dlatego każdy ma swoje własne rozumienie świata bez wojen.

W szkole

Rysunki dzieci uczących się w szkole odzwierciedlają wiedzę, którą dzieci zdobyły w trakcie studiów. Na rysunkach widać dużo sprzętu wojskowego.

Takie rysunki są często przekazywane stan emocjonalny jego autor.

Rysunki dzieci często zawierają symbole symboliczne spokojne życie- gołębie, świat w rękach człowieka.

w przedszkolu

Dla dzieci w wieku przedszkolnym, które są już rozwinięte kreatywne myslenie, charakteryzujący się obecnością na rysunkach specyficznych obrazów, które kojarzą się z pojęciem „wojny”. Dlatego w dziełach twórczych często można zobaczyć obecność sprzętu wojskowego.

Konkursy rysunkowe, poświęcony Dniu Zwycięstwa odbywają się w celu rozwijania patriotyzmu, uniwersalne wartości ludzkie, zrozumienie wartości życia każdego człowieka, wiara w przyszłość bez działań wojennych.

Rysunki dzieci odzwierciedlają ich zrozumienie i uczucia. Często takie prace przedstawiają weteranów wojennych ze słowami wdzięczności i uznania za ich bohaterstwo.

Dzieci mają niesamowitą zdolność: nie dzielą świata na czarny i biały. Ich świat jest bogaty w różne jasne kolory. Być może dlatego prace dzieci są tak ciepłe, spontaniczne i atrakcyjne.

Już z tytułu wiadomo, o czym będziemy rozmawiać. Będziemy się uczuć jak narysować wojnę ołówkiem krok po kroku. To nie będzie Gwiezdne Wojny i Darth Vader i to nawet nie strzelanka, ale prawdziwa wojna! Trzej żołnierze w okopach ze stosami sprzętu wojskowego. Aby to wszystko narysować, będziesz potrzebować dużej wiedzy na temat spraw wojskowych. Możesz oczywiście usiąść i zagrać w WoT, ale ostatecznie nic nie narysujesz. Kto nie wie, to taka super gra akcji z udziałem czołgów, która zgromadziła ogromną liczbę graczy w naszym kraju. Nawiasem mówiąc, Chińczycy o żółtych twarzach są tym nie mniej zainteresowani. Wydaje się, że połowa ich populacji uprawia sport, sądząc po liczbie medali olimpijskich w 2012 roku, ale druga połowa jest pogrążona w wirze gier online. Za to, że połowa naszego społeczeństwa już od dwóch lat wpatruje się w monitor LCD, jednocześnie ubrudziwszy gamingową mysz tłustymi palcami od obiadu i zalewając klawiaturę kawą... powiedzmy wszyscy „Dziękujemy” ” do Wargamingu! Choć niech go Bóg błogosławi. Teraz odpocznijmy od czołgów i spróbujmy narysować działania militarne z udziałem prawdziwych. Przed nami pięć kroków.

Jak narysować wojnę ołówkiem krok po kroku

Krok pierwszy Najpierw narysujmy ludzi w ruchu. Głowa, pozycja tułowia, ramion, nóg.
Krok drugi Zastanówmy się teraz, co będzie wokół naszych żołnierzy: to płot, kamienie, kłody. Pokażmy ich kontury.
Krok trzeci Ubierzmy naszych wojowników: hełm, spodnie, buty. Wyposażmy jednego z nich w torbę. Narysujmy profil twarzy najbliższej nam osoby. Ogrodzimy płot drutem kolczastym.
Krok czwarty Dodajmy szczegóły: kolce na drucie, paski na ubraniach ludzi, szpatułkę itp.
Krok piąty Zróbmy cieniowanie. Na fałdach odzieży znajdują się ciemniejsze obszary. Przyciemnijmy obszary na filarach. Cóż, oto żołnierze na tle wojskowego i zupełnie mało malowniczego krajobrazu.
Zobacz podobne lekcje rysunku sprzętu wojskowego.

Jedna z najbardziej ekscytujących kart w historii Wielkiej Wojny Ojczyźnianej była i pozostaje tematem wojennego dzieciństwa. Dzieci i młodzież pracowały na równych zasadach z dorosłymi w przedsiębiorstwach i kołchozach, zgłaszały się na ochotnika na front i stawały się dziećmi pułków, przekazywały swoje oszczędności na Fundusz Obrony ZSRR 1 i przyłączały się do oddziały partyzanckie. A na łamach gazet dzieci próbowały dotrzymać kroku dorosłym: na przykład w redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”, a także w szeregu innych publikacji dla dzieci i młodzieży, które kontynuowały swoją pracę w latach wojny , dzieci przesyłały rysunki, wiersze o wojnie, a nawet karykatury niemieckiego żołnierza. Wśród listów i rysunków znajdują się zarówno te dziecinnie naiwne (por. dokument nr 2), jak i listy uczniów, którzy próbowali pisać i rysować „jak dorosły”. W szczególności chłopaki opanowali karykatury wroga - gatunek satyryczny, charakterystyczny przede wszystkim dla „dorosłych” sowieckich gazet.

Jedną z najpopularniejszych gazet wśród uczniów była „Pionerskaja Prawda” – drukowany organ Komitetów Centralnego i Moskiewskiego Komsomołu. Wraz z początkiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej struktura gazety została przebudowana z uwzględnieniem czasu wojny. Od czerwca 1941 na łamach „ Pionierska prawda„Ukazało się kilka specjalnych felietonów z czasów wojny: „Z sowieckiego Biura Informacyjnego”, „Pionierska skarbonka złomu” itp. W felietonie satyrycznym „Na bagnecie” publikowano opowiadania, felietony, wiersze, karykatury zarówno pracowników gazet, jak i znani pisarze zarówno poetów, jak i czytelników. Poniżej publikujemy kilka bajek dla dzieci i listy do nich.

Rysunki - broń dziecięca

Uczniowie starali się brać udział w zajęciach na miarę swoich możliwości. pionierska gazeta. Wśród rysunków można znaleźć zarówno te niezbyt umiejętne, jak i całkiem profesjonalne. Jedna z podstawowych zasad przeszła z gatunku karykatur „dla dorosłych” na karykatury dziecięce, które również różnią się techniką wykonania – przedstawieniem wroga o cechach zwierzęcych, bardziej przypominającego zwierzę niż osobę. Radzieccy żołnierze i pielęgniarki na rysunkach dzieci byli przykładem bohaterstwa i bezinteresownej służby Ojczyźnie.

Ponadto uczniowie żywo reagowali na historie o wyczynach bohaterów wojennych Komsomołu. Tak więc rysunek V. Arkhipovsky'ego „Śmierć „Tanyi”” wyraźnie przedstawia egzekucję Zoi Kosmodemyanskaya, która została schwytana przez Niemców podczas wykonywania misji bojowej we wsi Petrishchevo. Podczas przesłuchania przedstawiła się jako Tania, a o jej wyczynie po raz pierwszy dowiedzieli się z artykułu Piotra Lidowa „Tania” opublikowanego w „Prawdzie” 27 stycznia 1942 r.

Publikowane poniżej komiksy i rysunki dziecięce dotyczące wojny stanowią część zbioru dokumentów zgromadzonych w czas wojny za wystawienie na wystawie „Komsomoł w wojnie patriotycznej” w Państwie muzeum historyczne(GIM).

Wystawy o bohaterstwie

Na posiedzeniu Sekretariatu KC Komsomołu w dniu 2 maja 1942 r. podjęto oficjalną decyzję o zorganizowaniu wystawy 2, która miałaby ukazać bohaterstwo członków Komsomołu i młodzieży w walce z wrogiem na froncie i na tyłach . Pierwotnie otwarcie wystawy zaplanowano na rocznicę wybuchu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej – 22 czerwca 1942 r. W rzeczywistości pierwszą wystawę uruchomiono w 1943 r. w Państwowym Muzeum Historycznym. W projektowaniu wystawy wzięło udział około 40 artystów i rzeźbiarzy. W 1944 r. Komitet Centralny Komsomołu zdecydował, że na wystawie powinny być prezentowane nie tylko materiały dotyczące Komsomołu, ale także młodzieży radzieckiej w ogóle, w związku z czym wystawa zyskała miano „Komsomoł i młodzież w wojnie patriotycznej”.

W styczniu 1949 roku wystawa „Komsomoł i młodzież w wojnie patriotycznej” została włączona do ekspozycji przygotowanej z okazji 30-lecia Komsomołu (listopad 1948). We wrześniu 1949 roku wystawa otrzymała nazwę „Lenin-Stalin Komsomoł”. W lipcu 1953 roku wystawa została zamknięta. Materialne eksponaty wystawy zostały przeniesione głównie do muzeów moskiewskich - Historycznego, Rewolucyjnego, Armia Radziecka. Dokumenty i część reliktów materialnych przekazano do archiwum Komitetu Centralnego Komsomołu. Później zbiory archiwalne i muzealne Komitetu Centralnego Komsomołu uzupełniono materiałami otrzymanymi od uczestników wydarzeń i ich bliskich. Obecnie zespół dokumentów wystawy opracowywany jest przez fundusz M-7 „Dokumenty wystawy Komitetu Centralnego Komsomołu „Lenin-Stalin Komsomoł” (1942–1953)” RGASPI. Część materiałów z wystawy znajduje się także w funduszu N M-14 „Materiały muzealne dotyczące historii ruchu młodzieżowego w ZSRR i Rosji”.

Opublikowane dokumenty przechowywane są w funduszu M-7 RGASPI i są powielane z zachowaniem pisowni, interpunkcji i cechy stylistyczne teksty.

Przygotował publikację Główny specjalista dział pracy naukowo-informacyjnej oraz naukowy aparat referencyjny RGASPI Natalia Volkhonskaya.

Dokument nr 1.

List i karykatury Olega Tichonowa przesłane do redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”

Drodzy redaktorzy!

Przesyłam Państwu dwa moje komiksy i proszę o napisanie w tekście co jest z nimi nie tak. Mieszkam obok S. Sofronowa, który przysłał Ci karykatury. On jest moim przyjacielem. Mieszkałem wcześniej w Moskwie i byłem w waszej redakcji Pionerskiej Prawdy, nie pamiętam, w którym roku, ale pamiętam tylko, że byłem tam, kiedy czytano sztukę „Dzieciństwo Gorkiego”. Byli chłopcy z klasy, w której się uczyłem, a mianowicie: Julia Rogova, Lenya Novobytov, Galya Osokina i ja.

Bardzo chciałbym zostać w Moskwie, ale okoliczności były takie, że musiałem pojechać z tatą do Kirowa, gdzie jestem teraz.

Mam 16 lat, mieszkam na ulicy Karola Marksa, dom 8, lok. 9. Oleg Tichonow. Wkrótce wyślę ci kolejną kreskówkę.

Pozdrawiam - Oleg.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 1-3.

Dokument nr 2.

List Wali Razbezkiny dla artylerzysty z gratulacjami z okazji 25-lecia Armii Czerwonej, przesłany do redakcji gazety „Pionerskaja Prawda”

[luty 1943]

Drogi wojowniku!

Gratuluję 25-lecia Armii Czerwonej i życzę szybkiego pokonania tych drani, aby nie pozostał po nich popiół. Życzę wam zestrzelenia kolejnych faszystowskich samolotów i wykorzystania ognia swoich armat do zniszczenia wszystkich czołgów, które zbliżają się do nas w naszej ukochanej ojczyźnie. Uderzaj i uderzaj niemieckich najeźdźców. Jestem uczniem Zespołu Szkół Energetycznych nr 9. Proszę o szybkie pokonanie wroga i przybycie do naszej szkoły. Mocno ściskam Twoją dłoń i życzę szybkiego zwycięstwa. Z Razbezhkiny Valyi.

Drogi wojowniku

Gratulacje z okazji 25-lecia Armii Czerwonej. Najlepszego artylerzysty waszego oddziału proszę o przyjęcie mojego skromnego prezentu.

Ufa ul. Wołodarski N 2

RUE N 9 1 [uch] 30 grup

Razbezkina Wala.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 7-7v.

1. „Fundusz Obronny” – specjalny fundusz, który otrzymywał dobrowolne datki od obywateli i organizacji ZSRR na potrzeby frontu podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Materiały dotyczące darowizn od obywateli i instytucji radzieckich i zagranicznych na rzecz Funduszu Obronnego ZSRR (1942–1946) przechowywane są w RGASPI (F. 628).
2.RGASPI. F. M-1. Op. 18. D. 1558. Akta osobowe Izaaka Aleksandra Moiseevicha Jezerskiego. L. 14.
3. MJD – Międzynarodowy Dzień Młodzieży – święto międzynarodowe młodzież (1915-1945). Powstała decyzją Międzynarodowej Konferencji Młodzieży Socjalistycznej w Bernie w 1915 roku w celu mobilizowania młodzieży do walki o pokój. W latach 1916-1931 obchodzono w pierwszą niedzielę września, a od 1932 r. – 1 września.