V.N. Bryantseva - Literatura muzyczna obcych krajów. „Literatura muzyczna obcych krajów” I. A. Prochorowa Literatura muzyczna obcych krajów, część 1

Podstawowe notatki z literatury muzycznej obcych krajów stanowią uzupełnienie istniejących podręczników z zakresu literatury muzycznej. Treść podręcznika odpowiada programowi przedmiotu PO.02.UP.03. „Literatura muzyczna” dodatkowych programów kształcenia ogólnego przedzawodowego w zakresie sztuki muzycznej „Fortepian”, „Instrumenty smyczkowe”, „Instrumenty dęte i perkusyjne”, „Instrumenty ludowe”, „Śpiew chóralny”, rekomendowane przez Ministra Kultury Federacji Rosyjskiej.

Podstawowe notatki z literatury muzycznej mają na celu rozwój wychowania humanitarnego i kompetencji specjalnych uczniów, w szczególności: „...kształtować myślenie muzyczne, umiejętności percepcji i analizy dzieł muzycznych, zdobywać wiedzę o prawach formy muzycznej, specyfice języka muzycznego, środkach wyrazu muzyki” 1 .

W podręczniku twórczość kompozytorów jest prezentowana w kontekście epok kulturowych i historycznych oraz jest badana w ścisłym powiązaniu z wydarzeniami historycznymi i sztukami pokrewnymi. Materiał notatek przedstawia główne tezy badań nad historią muzyki i literatury muzycznej V. N. Bryantsevy, V. S. Galatskiej, L. V. Kirilliny, V. D. Konena, T. N. Livanovej, I. D. Prochorowej i innych znanych muzykologów, uogólnione i skondensowane materiały instruktażowe w formie tabel, diagramów i wsporników wizualnych. Podkładki wizualne (reprodukcje obrazów znanych artystów, portrety kompozytorów, ich bliskich i przyjaciół, wybitnych postaci kultury i sztuki, postaci historycznych itp.) nie tylko towarzyszą i uzupełniają informację werbalną, ale są nośnikami informacji z zakresu sztuk pięknych , są bezpośrednio związane z epokami i trendami w muzyce, twórczością kompozytorów, odzwierciedlają historię, kulturę i sztukę krajów europejskich.

Treść przypisów składa się z czterech rozdziałów, które z kolei podzielone są na tematykę obejmującą okresy rozwoju muzyki europejskiej od kultury muzycznej starożytnej Grecji po twórczość kompozytorów romantycznych XIX wieku. Zatem pierwsza część poświęcona jest kulturze muzycznej starożytnej Grecji, średniowiecza i renesansu. Część druga poświęcona jest epoce baroku, twórczości J. S. Bacha i G. F. Handla. Trzecia część poświęcona jest epoce klasycyzmu, gdzie nacisk położony jest na twórczość klasyków wiedeńskich – J. Haydna, W. A. ​​Mozarta i L. Beethovena. W czwartej części zaprezentowano materiały dotyczące epoki romantyzmu, twórczości F. Schuberta i F. Chopina oraz dokonano krótkiego przeglądu twórczości XIX-wiecznych kompozytorów romantycznych: F. Mendelssohna, F. Liszta, R. Schumanna, G. Berlioza, D. Verdi, R. Wagner, I. Brahms, J. Bizet.

W podręczniku zawarto także słowniki znaczeń, terminów i pojęć występujących w tekście, krótką analizę oraz przykłady muzyczne badanych utworów.

Oprócz ścisłego przedstawienia materiału w tabelach i diagramach, w podręczniku zawarto ciekawe fakty z życia kompozytorów, przedstawione w formie narracji i opatrzone kolorowymi ilustracjami artystycznymi, co odświeża percepcję i uwagę dzieci.

Podstawowe notatki z literatury muzycznej obcych krajów przeznaczone są dla uczniów dziecięcych szkół artystycznych, dziecięcych szkół muzycznych II i III roku studiów (klasy 5 i 6), studiujących w ramach dodatkowych przedzawodowych programów kształcenia ogólnego w zakresie sztuki muzycznej . Nauczyciele zajęć teoretycznych i specjalnych dziecięcych szkół muzycznych i dziecięcych szkół artystycznych mogą korzystać z podręcznika podczas studiowania nowego materiału, powtarzania i systematyzowania przerabianych tematów, przygotowania do egzaminów pośrednich i końcowych uczniów, przygotowania do olimpiad muzycznych z zakresu teorii muzyki, samodzielnej pracy pedagogów studentów, szkolenia grupowe i indywidualne, częściowo przy realizacji dodatkowych programów ogólnorozwojowych w w dziedzinie sztuki muzycznej, w działalności kulturalnej i edukacyjnej.

Do notatek dołączony jest zeszyt ćwiczeń, który jest przeznaczony do wykorzystania na lekcjach.

Poniżej fragmenty podręcznika „Podstawowe uwagi o literaturze muzycznej obcych krajów”.

W sprawie zakupu podręcznika Tatyany Guryevny Savelyevej „Podstawowe uwagi o literaturze muzycznej obcych krajów” prosimy o kontakt z autorem pod adresem [e-mail chroniony]

_____________________________________________

1 Przykładowy program przedmiotu akademickiego PO.02. UP.03. Literatura muzyczna. - Moskwa 2012

______________________________________________________

(szacunki: 3 , przeciętny: 3,67 z 5)

Tytuł: Literatura muzyczna obcych krajów

O książce „Literatura muzyczna obcych krajów” I. A. Prochorowa

Podręcznik zatytułowany „Literatura muzyczna obcych krajów” opracowany przez I. Prochorową jest przeznaczony do samodzielnego studiowania. Wyjaśnia to zwięzłość i przystępność prezentacji materiału.

Książka „Literatura muzyczna obcych krajów” zapozna studentów z krótkimi biografiami i najlepszymi dziełami znanych kompozytorów. Dzieci będą mogły poznać życie i twórczość takich geniuszy jak I.S. Bach, J. Haydn, W.A. Mozarta, L. Beethovena, F. Schuberta i F. Chopina. I. Prochorowa nie opisywała zbyt szczegółowo historii utalentowanych kompozytorów, w podręczniku znajdziesz główne daty życia, pochodzenie, stopnie i tytuły, dziedzinę działalności, warunki, które wpłynęły na wybór zawodu. Książka opowie o głównych etapach życia i twórczości muzyków, ich poglądach społeczno-politycznych.

Publikacja „Literatura muzyczna obcych krajów” przeznaczona jest dla uczniów szkół muzycznych, jednak każdy, kto ma słabość do dzieł klasycznych, znajdzie w tej książce coś dla siebie. Tekst I. Prochorowa został wzbogacony o wyjaśnienia niektórych pojęć muzycznych i pozamuzycznych, co czyni go mniej akademickim. Część opisującą życie muzyków została przedstawiona w kontekście życia historycznego i kulturalnego krajów europejskich tamtego okresu. Daje to studentom możliwość głębszego i szerszego zrozumienia warunków, w jakich żyli i pracowali legendarni kompozytorzy.

Ponieważ książka „Literatura muzyczna obcych krajów” przeznaczona jest do lektury domowej, wszystkie znajdujące się w niej dzieła symfoniczne oferowane są w układzie na cztery ręce. Warto zaznaczyć, że na początku umieszczona jest opowieść o twórczości Bacha, która zgodnie z programem jest studiowana na samym końcu roku. Autor zdecydował się na ten krok, aby zachować chronologię prezentacji.

Kompilator tej książki jest przekonany, że regularne korzystanie z podręcznika rozbudzi w uczniach zamiłowanie do niezależnej znajomości popularnej i naukowej literatury muzycznej. Dodatkowo dzieci będą mogły rozwinąć i utrwalić umiejętność czytania utworów muzycznych z wzroku, a także oswoić się z grą na cztery ręce.
Samodzielne poznawanie znanych utworów umożliwi ich wykonywanie na lekcjach, w obecności innych dzieci, co uatrakcyjni zajęcia zbiorowe i znacząco poprawi odbiór muzyki klasycznej.

Na naszej stronie o książkach lifeinbooks.net możesz bezpłatnie pobrać bez rejestracji lub przeczytać online książkę „Literatura muzyczna obcych krajów” I. A. Prochorowa w formatach epub, fb2, txt, rtf, pdf na iPada, iPhone'a, Androida i Kindle. Książka dostarczy Ci wielu miłych chwil i prawdziwej przyjemności z czytania. Pełną wersję możesz kupić u naszego partnera. Znajdziesz tu także najświeższe informacje ze świata literatury, poznasz biografie swoich ulubionych autorów. Dla początkujących pisarzy przygotowano osobny dział z przydatnymi poradami i trikami, ciekawymi artykułami, dzięki którym sami możecie spróbować swoich sił w rzemiośle literackim.

Z KOMPILATORÓW
Książka ta jest podręcznikiem literatury muzycznej tego okresu historycznego, który rozpoczyna się w ostatnich dziesięcioleciach XIX wieku. Po raz pierwszy pojawia się taki podręcznik: wydanie piąte kończy się, jak wiadomo, dziełami K-Debussy’ego i M. Ravela.
W książce zamieszczono charakterystykę poszczególnych krajowych szkół muzycznych, która określiła jej ogólną strukturę. W pierwszej części scharakteryzowano ogólne procesy, które na swój sposób realizowały się w sztuce muzycznej różnych krajów oraz w twórczości kompozytorów różnych jednostek. Każdy kolejny dział składa się z przeglądu kultury muzycznej danego kraju, a także z części monograficznej poświęconej twórczości najwybitniejszych kompozytorów tej szkoły. Jedynie rozdział poświęcony twórczości I. Strawińskiego różni się strukturą: nie zawiera wstępu. I to jest zrozumiałe: w końcu Strawiński, spędziwszy większość życia poza Rosją ze względu na szczególne okoliczności, pozostał rosyjskim mistrzem i nie należał do żadnej z zagranicznych szkół. Zdecydowany wpływ jego zasad twórczych na prawie wszystkich czołowych muzyków naszego stulecia nie pozwala na usunięcie Strawińskiego z ogólnego obrazu rozwoju sztuki muzycznej XX wieku. Włączenie tego monograficznego rozdziału do podręcznika zagranicznej literatury muzycznej wynika również ze specyfiki programów edukacyjnych w szkole: do czasu studiowania muzyki zagranicznej XX wieku uczniowie w ogóle nie byli jeszcze zaznajomieni z osobowością czy muzyka I. Strawińskiego. Do tej strony sztuki muzycznej zwrócą się dopiero pod koniec IV kursu, gdzie rozważany jest tylko pierwszy, rosyjski okres twórczości kompozytora.

Uwaga kompilatorów i autorów podręcznika skupiona jest zarówno na ukazaniu ogólnych procesów muzycznych i historycznych rozpatrywanego okresu, jak i na analizie najwybitniejszych dzieł, które stały się klasyką naszego stulecia. Ze względu na wyjątkową złożoność wydarzeń sztuki muzycznej XX wieku, ich sprzeczny charakter, wzajemne przecięcia i szybką zmianę, rozdziały przeglądowe zajmowały w tej książce znacznie większe miejsce niż w poprzednich wydaniach. Niemniej jednak, zgodnie z metodologicznymi założeniami tematu, kompilatorzy starali się utrzymać skupienie na analizach dzieł muzycznych, które w tym przypadku mają na celu ukazanie różnorodności metod twórczych, sposobów myślenia, odmiennych rozwiązań stylistycznych i wielości techniki kompozytorskie mistrzów naszego stulecia.

Ze względu na fakt, że książka przedstawia szeroką panoramę sztuki muzycznej, a analiza jest w wielu przypadkach bardzo złożona (co w dużej mierze zdeterminowane jest przez sam materiał), autorzy uważają za możliwe skierowanie tego podręcznika do studentów nie tylko kierunków wykonawczych , ale także wydziałów teoretycznych szkół muzycznych. Treść książki pozwala na selektywne podejście do niej w procesie edukacyjnym; Głębokość i szczegółowość studiowania rozdziałów ustalają sami nauczyciele, w zależności od poziomu przygotowania uczniów, wyposażenia materialnego procesu edukacyjnego w notatki i nagrania muzyczne oraz liczby godzin przeznaczonych w programie nauczania na zajęcia tę część kursu.
Nad tą książką pracował duży zespół autorów. Stąd nieuniknione są różne sposoby prezentacji materiału; jednocześnie w samym podejściu do niego kompilatorzy starali się zachować jednolite zasady metodologiczne.

TREŚĆ
Z kompilatorów
Drogi rozwoju zagranicznej sztuki muzycznej XX wieku.
Kultura muzyczna Austrii
GUSTAV MAHLER
Twórczość wokalna. „Pieśni wędrownego ucznia”
Twórczość symfoniczna. Pierwsza symfonia
ARNOLDA SCHOENBERGA
Ścieżka życiowa i twórcza
„Ocalały z Warszawy”
ALBAN BERG
Ścieżka życiowa i twórcza
Dramat muzyczny „Wozzeck”
Koncert na skrzypce i orkiestrę
ANTONA WEBERNA.
Ścieżka życiowa i twórcza
Kultura muzyczna Niemiec
Ryszard STRAUSS
Ścieżka życiowa i twórcza
Twórczość symfoniczna. Wiersze symfoniczne „Don Juan” i „Till Eulenspiegel”
PAUL HINDEMIT
Ścieżka życiowa i twórcza
Twórczość symfoniczna. Symfonia „Artysta Mathis”.
CARLA ORFA
Ścieżka życiowa i twórcza
Główne gatunki twórczości Carla Orffa i ich cechy.
Opera „Mądra dziewczyna”
„Carmina Burana”
IGOR STRAWIŃSKI
Ścieżka życiowa i twórcza
„Symfonia Psalmów”
Opera „Król Edyp”
Kultura muzyczna Francji.
ARTHUR HONEGER
Ścieżka życiowa i twórcza
Twórczość teatralna i oratoryjna. Oratorium „Joanna d'Arc na stosie”
Twórczość symfoniczna. Trzecia Symfonia („Liturgiczna”)
DARY MILLO
Ścieżka życiowa i twórcza
Wokalno-instrumentalny, kreatywność. „Zamek Ognia”
FRANCISZEK POULENC
Ścieżka życiowa i twórcza
Opera „Głos ludzki”
Kultura muzyczna Hiszpanii
MANUEL DE FALLA
Ścieżka życiowa i twórcza
Balet „Kochaj Czarodziejkę”
Opera „Krótkie życie”