Zajęcia pozalekcyjne „Uprzejmość i etykieta”. „Kwiat grzeczności” Scenariusz wydarzenia dotyczącego zasad grzeczności dla dzieci z grupy seniorów. Wydarzenia dotyczące etykiety dziecięcej

Jesteś tu: Indywidualne środki ochrony

Cel: Zapoznaj dzieci z zasadami zachowania w różnych sytuacjach, pomóż im spojrzeć na siebie z zewnątrz.

Zadania:

Promowanie rozwoju twórczego, oryginalnego myślenia, inteligencji, poczucia humoru i zainteresowania kulturą ludzką.
Promowanie kultury zachowania wśród młodzieży oraz uprzejmego i pełnego szacunku podejścia do ludzi.
Promuj umiejętność stosowania zdobytej wiedzy.

Zrujnuj wszystkim nastrój
Może twoje zachowanie.
Wiele dzieci nie wie
Nic o etykiecie.
I nie widzą w tym nic złego,
Że ktoś się obrazi.

Cześć chłopaki. Dzisiaj porozmawiamy o etykiecie. Co to jest? Dlaczego tego potrzebujemy? Zasady postępowania pomogą Ci poczuć się pewniej w społeczeństwie i uniknąć nieprzyjemnych sytuacji. Istnieje wiele zasad. Na przykład w Chinach odbywa się około trzydziestu tysięcy ceremonii: jak zapukać do domu, jak wejść, wstać, usiąść, napić się herbaty. Tutaj, w Rosji, również mamy cały zbiór zasad, który mieści się w kilku książkach zatytułowanych „Domostroj”.

Zapraszam do współpracy trzy drużyny (5, 6A i 6B). Spróbujemy sprawdzić, który z nich wie najwięcej o etykiecie.

Zostałeś zaproszony na przyjęcie urodzinowe. Co zrobisz najpierw?(odpowiedzi dzieci) Rzeczywiście, ale wszędzie trzeba przestrzegać zasad przyzwoitości: na ulicy, w sklepie, w domu. Porozmawiamy o tym wszystkim, ale najpierw się rozgrzej. Zadaję pytania, a Ty musisz udzielać poprawnych odpowiedzi wraz z wyjaśnieniami.

Pytania do zasypywania:

Kto pierwszy się przywita?chłopiec czy dziewczyna?(chłopak)

Kto pierwszy podaje rękę: chłopiec czy dziewczynka?(dziewczyna)

Gdzie położyć na stole gumę do żucia podczas wizyty?Trzeba to owinąć w papier i wyrzucić do kosza. Nie należy zostawiać go na talerzu, nawet w papierze, a tym bardziej przyklejać go do stołu.

Czy można w trakcie rozmowy aktywnie gestykulować, chwycić rozmówcę za rękaw, za guzik?To jest zabronione; Zasady etykiety nakazują umiar w gestach: gest jest potrzebny tam, gdzie nie słychać słów.

Czy można odmówić przyjęcia prezentu?Odmawiając przyjęcia prezentu, podkreślają wdzięczność za uwagę i motywują swoją odmowę (przyjęcie prezentu jest nieprzyzwoite lub jest bardzo cenne).

Czy można dać Liczba parzysta zabarwienie?W Estonii zwyczajem jest dawanie parzystej liczby kwiatów, ale w naszym kraju jest to liczba nieparzysta, a parzystą liczbę przynosi się na stypie lub w dniu pogrzebu.

Czy wchodząc do autobusu musisz się ze wszystkimi przywitać?Tylko jeśli masz przyjaciół. W przeciwnym razie powinieneś po prostu się uśmiechnąć.

Czy można wręczać kwiaty mężczyznom?Tak, ale tylko przy specjalnych okazjach.

Czy można przyjść na wizytę na godzinę przed wyznaczoną godziną?Nie, bo można zaskoczyć właścicieli.

Co zrobić, jeśli nagle zapomnisz imienia swojego rozmówcy?Lepiej poprosić rozmówcę o podanie jego imienia, jest to lepsze niż nazywanie osoby cudzym imieniem.

Jak zareagujesz, jeśli ktoś poprosi Cię o przeprosiny?„Proszę” lub „Nie ma problemu”.

Jak dostać się na swoje miejsce w kinie?Przed publicznością.

Jak długie powinny być męskie skarpetki?Długość powinna być taka, aby w żadnym wypadku noga nie była widoczna pomiędzy górą skarpety a jej dołem.

Jak będziesz rozmawiać z mamą kolegi przez telefon?Zdecydowanie musisz się przywitać, podać swoje imię i nazwisko, powiedzieć, że jesteś przyjacielem jej syna (jeśli się nie znacie), a dopiero potem poprosić o telefon.

Do której godziny możesz do kogoś zadzwonić?(do 21:00)

Co byś zrobił, gdyby ktoś kichnął w pokoju obok Ciebie?Jeśli wokół kichającej osoby znajduje się dużo osób, nie trzeba mówić: „Bądź zdrowy”, wystarczy po prostu nie zwracać na to uwagi.

Jeśli musicie powiedzieć sobie coś, czego nie powinni słyszeć nieznajomi, czy można powiedzieć mu to szeptem do ucha?Szeptanie w obecności osób trzecich jest uważane za szczyt nieprzyzwoitości.

Kiedy należy zdjąć kapelusz?Kobietom nie wolno zdejmować nakrycia głowy; mężczyzna musi go zdjąć wchodząc do pokoju. Zwyczaj zdejmowania nakrycia głowy podczas spotkania należy już prawie do przeszłości.

Czy okazując uprzejmość (np. ustępując miejsca w transporcie publicznym) trzeba być wytrwałym?Powinieneś starać się być miły, ale nie przesadzaj. Na przykład tak:

Jewgienij obiecał ojcu:

Będę grzeczny:

Podziękuję wszystkim

Bądź pierwszą osobą, która powie „cześć”!

Oto chłopiec z pracowitością

Dotrzymuje obietnicy.

Widzi - rano w wartowni

Stróż na progu drzemie.

Nie spał w nocy na służbie,

Po prostu zdrzemnąłem się.

A Jewgienij krzyczy:

Z Dzień dobry, dziadku Fedot!

Dziadek skarcił go przez sen:

Wynoś się, strzelcu!

Żenia dogoniła Irinkę

Tak, ciągnąc za szalik:

Dokąd idziesz, Irina, zatrzymaj się,

Pozdrawiam Cię!

Odeszła na bok...

Co za niegrzeczna dziewczyna...

Nauczyciel niósł stos książek,

A Żenia skoczyła z płotu.

Prawie usiadł na jego ramionach:

Przepraszam, dobry wieczór!

„Ty” – krzyknął doradca – „

Ignorant i bezczelny!

Petya jest bardzo zaskoczony:

Czy był niegrzeczny?!

Czy był niegrzeczny?(odpowiedzi dzieci)

Przyjrzyjmy się sobie z zewnątrz i spróbujmy naprawić swoje błędy.

Sytuacja 1. Zachowanie na ulicy.Spacerując ulicą słodka para„: młody człowiek idąc popija piwo z puszki, jego towarzysz lubi obgryzać pestki słonecznika. Widzi ich znajomy, zaczyna machać rękami i krzyczeć, żeby się przywitać.

Pytanie: Co sądzisz o ich zachowaniu? Może sam tak się zachowujesz? A może uważasz, że to normalne, bo wszyscy tak robią?Ile błędów naliczyłeś? Co powinieneś zrobić, jeśli chcesz porozmawiać z przyjacielem?

Odpowiedź: Nie przyjmuj złych manier. Z punktu widzenia etykiety takie zachowanie uważane jest za szczyt nieprzyzwoitości. Na „jedzenie” można znaleźć wygodniejsze miejsce niż ulica. W tłumie nie ma potrzeby gwałtownego wyrażania swoich uczuć poprzez spowolnienie ruchu. A jeśli koniecznie musisz się porozumieć, musisz odsunąć się na bok.

Sytuacja 2. Zachowanie w sklepie.Bohater stoi przed drzwiami sklepu. Ludzie przychodzą i odchodzą. On, zmęczony czekaniem, odpycha ludzi na bok i wspina się do przodu.

Pytanie: Kto kogo powinien przepuścić?

Odpowiedź: Najpierw musisz przepuścić osoby wychodzące ze sklepu. Będzie tam mniej tłumów. W tłumie istnieje ryzyko odniesienia obrażeń i zmiażdżenia. Chłopcy zdecydowanie powinni pominąć dziewczyny. A jeśli dziewczyna jest znajoma, możesz podać jej rękę i przytrzymać drzwi.

Sytuacja 3. Zachowanie w sklepie.Bohater jest w sklepie z mamą. Ciągle ją szarpie i lamentuje: kup iPhone'a, kup tablet lub chociaż pendrive. Mamo, cóż, mamo…

Pytanie: Czy ktoś się rozpoznaje? Jak zachowa się twoja matka?

Odpowiedź: Jeśli wiesz do jakiego sklepu się wybierasz, powinieneś to zrobić

W domu przedyskutuj możliwość zakupu czegoś z wyprzedzeniem, aby nie sprawiać mamie niedogodności. A jeśli nie wiesz, po prostu podziwiaj to, co widzisz. Kochająca matka, jeśli będzie miała okazję, na pewno kupi Ci pożądany przedmiot.

Sytuacja 4. Zachowanie w autobusie.Bohater siedzi w zatłoczonym autobusie. Dołączony starzec. Bohater żując gumę, prosi młodszego sąsiada, aby wstał i ustąpił. A potem to mówi uprzejmi ludzie zawsze są gorsi od starszych.

Pytanie: Czy postąpił słusznie?

Odpowiedź: Ludzie dobrze wychowani muszą sami ustąpić miejsca, a uprzejmość wykonywana kosztem innych nie jest oznaką dobrych manier.

Sytuacja 5. Wybór prezentu.Bohaterowie są w sklepie i kupują prezent dla swojej dziewczyny.

-A więc jaki dobry króliczek, kupię go. I niedrogie.

Ale ona ma dużo miękkich zabawek. Kupmy album ze zdjęciami.

Chodź, jest taniej. Chociaż nie ma żadnych zdjęć...

Och, kwiaty w kwietniku, zerwijmy je.

Przychodzą do znajomego.

Gratulacje. Sam to wybrałeś, wiesz, kosztuje 200 rubli. Zebraliśmy trochę pieniędzy i wspólnie je zorganizowaliśmy. Chciałem zająca, ale będzie lepiej, jeśli dasz mi go na urodziny.

Jest 9 kwiatów, ledwo znaleźliśmy dziewiąty, poza tym były jak przypomnienia.

Pytanie: Ile błędów znalazłeś w zachowaniu dziewcząt?

Dawanie i otrzymywanie prezentów to także sztuka etykiety.

1. Wybierając prezent, nie możesz polegać na swoim guście i upodobaniach.

3. Przy wręczaniu prezentu nie są konieczne uwagi dotyczące jego wartości, trudności związanych z jego zakupem, czy jakichkolwiek wad prezentu.

4. Do wręczenia prezentu dołącza się dobre życzenia i uśmiech.

5. Zawsze powinieneś przyjmować prezent z wdzięcznością, nawet jeśli ta rzecz nie jest potrzebna lub jest w domu podobna.

6. Wszystkim obecnym wręczane są owoce i słodycze otrzymane w prezencie.

7. Jeśli prezent podarowany bardzo bliskim osobom okazał się nieudany, możesz zaproponować jego wymianę.

8. Kwiaty to jeden z tych prezentów, który jest zawsze odpowiedni. Kwiaty odpowiednie na prezent są wybierane bardzo starannie.

Nareszcie jesteś u swojego znajomego lub znajomego i możesz usiąść przy świątecznym stole. Jak to powinno być zakryte?

Nakrycie stołu. Już Ponad dwieście lat temu opracowano i przyjęto zasady przyzwoitego zachowania przy stole. W średniowieczu podczas uroczystych obiadów pazi wjeżdżali konno na salę i podawali gościom miski z jedzeniem bezpośrednio z siodła, a resztki posiłku rzucali psom. I wycierali swoje tłuste ręce bezpośrednio o skórę psów. Czy chciałbyś, aby Twoi goście wycierali ręce o swojego ukochanego psa? W niektórych krajach wycierano ręce o świńskie skóry. A świnie chodzące po sali, swoją drogą, były niezłe jak zawsze, bo zjadały resztki. Mniej było do sprzątania. Ale wraz ze zmianą czasów zmieniły się także poglądy na temat przyzwoitości. Rzymianie już dostają serwetki. W dzisiejszych czasach na stole niezbędny jest widelec, nóż i łyżka. Dawno, dawno temu, w XVI wieku, był to nowomodny wynalazek. Widelce wykonywano ze złota lub kości słoniowej, można je było znaleźć tylko w bardzo bogatych rodzinach. Zatem zarówno Ty, jak i ja mamy szczęście: mamy serwetki, łyżki i widelce, pozostaje tylko móc korzystać z tego bogactwa.

Praca praktyczna nr 1. Nakrycie stołu.A teraz zespoły spróbują poprawnie nakryć do stołu.

Omówiliśmy kilka rodzajów etykiety: w jadalni, na ulicy, w autobusie, na imprezie. Istnieje wiele rodzajów etykiety. Ostatnim, na którym chcielibyśmy się skupić, jest szkoła. Zapraszam drużyny do pokazania nam skeczy. Oto historie, ale możesz dodać coś od siebie.

Praca praktyczna nr 2.

Sytuacja 7: Jak nie zachowywać się w towarzystwie, w szkole.

Wbiegają chłopcy i dziewczęta. Niektórzy biegają po szkole, wskakują na siebie, siadają na krzesłach, chłopcy rozkładają nogi. Dziewczyny robią miny i żują gumę. Wiele osób patrzy na swoje telefony.

Sytuacja 8: Jak nie zachowywać się na zajęciach.

Dzwonić. Wchodzi nauczyciel. W klasie jest tylko jedna osoba. Po chwili wchodzi kolejna osoba i nauczyciel rozpoczyna lekcję. Potem znowu. Pod koniec lekcji przychodzi ostatni. Podczas lekcji uczniowie nieustannie przerywają nauczycielowi, żują gumę, grają na telefonie i rysują.

Sytuacja 9: Jak nie zachowywać się przy stole.Mamy nakrywają do stołu i rozmawiają o nadchodzących świętach. Dzieci cały czas podbiegają do stołu, wyrywają z niego jedzenie lub ciągle o coś proszą i oburzają się, gdy w końcu mogą zjeść. I uciekają, nie pomagając sprzątać ze stołu.

Podczas przygotowań drużyn - Gra z widzami.Okazuje się, że nie najważniejsze jest dobre powitanie i nakarmienie gości. Bardzo ważne jest, aby się nie nudzili. A różne gry zapewniają nam w tym nieocenioną pomoc. Jest wiele fajne gry, co może zająć gości. Na przykład „przerzutki”.

1. Gigantyczna dziewczyna. ("Tomcio Paluch.")

2. Grubas jest śmiertelny. („Koschei Nieśmiertelny”).

3. Zostaw nowy pralka. (Zostań bez niczego.)

4. Łysienie to męska hańba. (Warkocz jest urodą dziewczynki.)

5. Kurczak jest przyjacielem dzika. (Gęś nie jest przyjacielem świni.)

Jeśli zespoły nie są jeszcze gotowe, możemy omówić znaczenie przysłów:

„W cudzym domu nie bądź zauważalny, ale bądź przyjacielski”
„Lecz zapach, ale nie zmuszaj woli”
„Idą na mszę, gdy dzwoni dzwonek, i na obiad, gdy dzwonią”
„Gdzie są mile widziani, nie przychodźcie, a gdzie nie są mile widziani, nie idźcie!”
„Jak jedziesz z wizytą, to też trzeba cię zabrać do siebie”
„Umieć zapraszać ludzi, wiedzieć, jak ich poznawać”
„Przybyłem – nie przywitałem się, wyszedłem – nie pożegnałem się”
„Odwiedzają go cztery strony świata, jest z siebie zadowolony”.
„Naucz młodego człowieka ubóstwa, a przyzwyczai się do luksusu”.
„Zaszczep mu poczucie obowiązku, a w naturalny sposób dostrzeże własne korzyści”.
„W Chinach ojciec jest nagradzany za zasługi syna, ale w naszym kraju syn jest nagradzany za zasługi ojca. Aby zachować moralność, należy stosować chińską zasadę”.

Po obejrzeniu sytuacji 7, 8, 9 pokaż, jak się nie zachowywać.

Etykieta dla dziewcząt: bardzo ważne jest, aby móc chodzić i siedzieć z wdziękiem. I jest to po prostu niedopuszczalne:

Siedząc, podnieś sukienkę lub płaszcz;

Opadnij głośno na siedzenie krzesła;

Usiądź z szeroko rozstawionymi nogami;

Usiądź wygodnie na krześle;

Usiądź na samym brzegu krzesła;

Owiń nogi wokół nogi krzesła;

Obejmij kolana dłońmi;

Wstając, odsuń krzesło.

Etykieta dla chłopców:

Chłopiec nigdy nie powinien wyglądać na luźnego, nieuporządkowanego, wyzywającego lub niegrzecznego;

Nie chodź z niepotrzebnie podniesionym kołnierzem, nie trzymaj rąk w kieszeniach;

Pomóż każdemu, kto potrzebuje Twojej pomocy;

Uważaj na dziewczęta i kobiety, osoby niepełnosprawne i starsze: pomóż nieść ciężką torbę, przepuść je przez drzwi, pomóż przejść przez ulicę, wysiąść z autobusu, wejść po schodach;

Nigdy nie wdawajcie się w sprzeczki i kłótnie, nie bądźcie małostkowi i kłótliwi.

Więc chłopaki, teraz już wiecie, że jest ich wielu różne rodzaje etykiety, wiele książek uczących prawidłowego zachowania.Ale nawet jeśli posiadasz całą zastawę, wiesz, kiedy zdjąć kapelusz, a kiedy pocałować damę w rękę, możesz nie wzbudzić współczucia innych, jeśli nie będziesz serdeczny, delikatny i opanowany. Która klasa jest najbardziej kulturalna w naszym kraju? Oklaski.

Aby wszystkim ułatwić życie,
Nie musiałam często płakać
Moja przyjacielska rada dla Ciebie:
Postępuj zgodnie z etykietą!

Impreza pozaszkolna „Podróż do krainy etykiety”

Cel: kształtowanie kultury etycznej wśród uczniów, wartości moralne i norm, życzliwości i uprzejmości, szacunku i wrażliwości wobec drugiego człowieka.

Zadania: 1) Powtarzaj i wzmacniaj z dziećmi formy uprzejmego traktowania ludzi.
2) Zwróć uwagę dzieci na fakt, że dobre słowa z pewnością musi być połączona z dobrymi uczynkami.
3) Wzmacniaj poczucie koleżeństwa i przyjaźni

Formularz: gra edukacyjna

Biorąc pod uwagę cechy wieku: uczniowie klas 1-4

Sprzęt: nagrania audio: piosenki Yu Entina „W drodze dobra”, B. Okudżawy „Porozmawiajmy”, piosenki Kota Leopolda, odgłos zbliżającego się pociągu; mapa kraju „Etykieta”, nazwy stacji, wstążki na ławki kar, magiczna skrzynia, karty z magicznymi słowami, dla dzieci Kolej żelazna, koperty z wyciętymi przysłowiami, wagą sprawiedliwości, papierowymi kroplami, filmik z miękkiej zabawki dla kota Yeralash „Komplementy”.

Postęp wydarzenia:

Włącza się piosenka Yu Entina i Minkowa „On the Road of Good”.

Prowadzący: Witajcie drodzy przyjaciele i dostojni goście! Witamy Cię i mamy nadzieję, że nasza komunikacja będzie przyjemna i przydatna. Zapraszamy do „Podróży do Krainy Etykiety” dla tych, którzy mają w sobie iskrę humoru, żywy entuzjazm i życzliwość.

Co to znaczy postępować etycznie?

Studenci:

Co to znaczy postępować etycznie?

Dokładny i taktowny

Estetyczny i przyzwoity?

Wszystko: Bądź wspaniałą osobą

Ustąp miejsca w tramwaju

Bądź grzeczny i uczciwy

Pomagam mamie w kuchni

Idź rano do sklepu

Lub po południu po szkole,

Jeden lub dwa.

Nie, żywa etyka

Arytmetyka nie jest dla ciebie

Nie śmieć podczas lunchu,

Nie brudź podłogi tenisówkami,

Buty, trampki,

Bądź silny, zręczny,

Nigdy się nie zniechęcaj

Aby móc robić wszystko i wszędzie.

Pomóż chorym i biednym,

"NIE!" powiedz złe nawyki!

Doceniaj każdą chwilę,

Bądź odważnym obrońcą

Bądź hojny, kochaj ludzi,

I natura.

Wszystko: A więc - żyć!

Prowadzący: A teraz więcej o tym, kto to wszystko wymyślił. Chcesz wiedzieć? Etykieta to francuskie słowo, które można przetłumaczyć jako porządek postępowania w miejscach publicznych, formy komunikacji, pozdrowienia, maniery, styl ubioru.

Abyśmy mogli lepiej zapamiętać wszystkie te zasady i nauczyć się zachowywać w zależności od sytuacji, odwiedzimy Cię niezwykły kraj Etykieta.

Proszę spojrzeć, tutaj jest mapa tego kraju. Proszę zwrócić uwagę, które miasta się w nim znajdują: Uprzejme Słowa, Etykieta Szkoły, Miasto Nieuprzejmości, Miasto Mądrość ludowa, miasto sprawiedliwości, miasto komplementów.

W każdym mieście czekają nas przygody, a w niektórych miejscach próby. Na naszej drodze wprowadziliśmy kary za naruszenia zachowań, a na koniec gry zobaczymy, kto okaże się złośliwą karą, a co za tym idzie osobą źle wychowaną. Zawiążemy wstążki łamiącym dyscyplinę.

Tak zaczyna się nasza podróż.

Naszą podróż rozpoczynamy od pierwszego miasta, które nazywa się Kind Words. Jakie słowa według Ciebie można nazwać miłym? (słychać odpowiedzi dzieci).

Tak, dzieci, macie rację, te słowa można nazwać miłymi. Ale jest o wiele więcej słów odnoszących się do rodzaju. Decydują o naszym nastroju, chęci do pracy, nauki i bycia lepszym. Są one przechowywane w naszej Magicznej Skrzyni. Przeczytajmy je na głos.

(Dzieci proszone są, aby po kolei wyjmowały ze skrzyni miłe, magiczne słowa zapisane na papierze i je czytały.)

Prowadzący: Zapoznajmy się teraz ze wspaniałym wierszem S. Ya Marshaka „Jeśli jesteś grzeczny”, który pomoże ci zapamiętać zasady zachowania w różnych sytuacje życiowe.

(dzieci czytają poezję ekspresyjnie)

Jeśli jesteś grzeczny

A na starość nie są głusi,

Jesteście miejscem bez protestów

Poddaj się starszej kobiecie.

Jeśli jesteś grzeczny

W duszy, nie na pokaz

W trolejbusie pomożesz

Wspinaczka dla osoby niepełnosprawnej.

A jeśli będziesz grzeczny,

Potem, siedząc na zajęciach,

Nie będziesz z przyjacielem

Paplajcie jak dwie sroki.

Jeśli jesteś grzeczny

Pomożesz mamie?

I zaoferuj jej pomoc

A jeśli będziesz grzeczny,

Potem w rozmowie z ciotką

I z dziadkiem i babcią

Nie zabijesz ich.

A jeśli będziesz grzeczny,

Tego właśnie potrzebujesz, towarzyszu

Zawsze na czas

Idź na spotkanie drużyny.

Nie marnuj go na swoich towarzyszy

Przyjazd wcześnie

Protokół spotkania

Godziny oczekiwania!

A jeśli będziesz grzeczny,

To jest w bibliotece

Niekrasow i Gogol

Nie będziesz tego brać wiecznie.

A jeśli będziesz grzeczny,

Zwrócisz książkę?

W schludnym, nie zabrudzonym

I wiązanie jako całość.

A jeśli będziesz grzeczny,

Do tego, który jest słabszy

Będziesz obrońcą

Nie bądź nieśmiały wobec słabych.

Bez pytania, czyli samodzielnie.

Prowadzący: W tym mieście czeka na Ciebie więcej wyzwań. A teraz zagrajmy w małą grę polegającą na znaniu miłych słów. Powiem początek zdania w formie poetyckiej, a ty dokończysz wszystko zgodnie.

Nawet bryła lodu się stopi,

Od ciepłego słowa…. (Dziękuję)

Stary kikut zmieni kolor na zielony.

Kiedy usłyszy…. (Dzień dobry)

Jeśli nie możesz już jeść,

Powiedzmy mamie... (Dziękuję)

Chłopiec grzeczny i rozwinięty,

Mówi podczas spotkania…….. (cześć)

Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,

Mówimy…………. (Wybacz mi, proszę)

Zarówno we Francji, jak i w Danii

Na pożegnanie mówią….. (do widzenia).

Podaliście wszystkie poprawne odpowiedzi, więc nasza trasa wiedzie dalej do miasta Etykiety Szkolnej.

(nagranie dźwiękowe odgłosów zbliżającego się pociągu)

Prowadzący: Osoba musi dużo wiedzieć: w jakiej odległości powinien rozmawiać różni ludzie i jak sobie z nimi radzić, jak się ubierać, jakie zachowania należy zachować w miejscach publicznych i wiele, wiele więcej.

Dlatego ludzie wymyślili zasady dotyczące wszystkich rodzajów zachowań. Ale niestety są ludzie, którzy łamią te zasady. A nasza szkoła nie jest wyjątkiem.

Przedstawiamy Państwu odcinek z życie szkolne.

Wiersz „Wydarzenie z życia szkolnego”

Przyjaciele, proszę bardzo, na wszelki wypadek

Wiersze o samotnym uczniu.

Ma na imię... ale tak na marginesie,

Nie nazwalibyśmy tego lepiej tutaj.

„Dziękuję”, „cześć”, „przepraszam” -

Nie jest przyzwyczajony do wymowy

Proste słowo"Przepraszam"

Język go nie pokonał.

Często jest leniwy

Podczas spotkania powiedz: „Dzień dobry!”

Wydawałoby się, że to proste słowo.

I jest nieśmiały, cichy,

I w najlepszy scenariusz"Świetnie!"

Zamiast tego mówi „cześć”.

I zamiast słowa „żegnaj”

Nic nie mówi.

Albo się pożegna:

„No cóż, idę, do widzenia, to wszystko…”

Nie powie swoim przyjaciołom w szkole:

„Alosza, Pietia, Wania, Tola”.

Dzwoni tylko do swoich przyjaciół:

„Aloszka, Petka, Wanka, Tolka”.

Chłopaki, nie możemy tego tutaj zrobić.

Powiedz mu, jak się nazywa.

Szczerze ostrzegamy,

Że nie znamy jego imienia.

Ale może jest ci znajomy

A czy spotkałaś go gdziekolwiek,

Następnie opowiedz nam o tym,

A my... Powiemy Ci „dziękuję”.

(Godzina 9 rano. Dzwoni dzwonek. Drzwi się otwierają. Do klasy wchodzi nauczycielka. Uśmiecha się serdecznie)

Nauczyciel: Cześć dzieci. Usiądź proszę. Otwórz podręcznik, a Ksenia będzie kontynuować czytanie historii...

(Uczeń czyta dobrze i poprawnie. Ale chłopcy przy ostatnim biurku jej nie słuchają. To Władik i Tolia. Władik wyjął z plecaka zabawkowy samochodzik, a chłopcy toczyli go tam i z powrotem po biurku. Ale wtedy zabawka z trzaskiem spada na podłogę. Wszyscy chłopcy odwracają się, słysząc hałas. A Ksenia milczy ze zdziwienia. Nauczycielka zmarszczyła brwi i pokręciła głową.)

Nauczyciel: Władik i Tolia! Złamałeś zasadę postępowania. Chłopaki, jaką zasadę zachowania złamali chłopcy? (Odpowiedzi dzieci.)

Tak, podczas zajęć nie wolno angażować się w żadne inne zajęcia. Ale Władik i Tolia naruszyli jeszcze jedną zasadę: zasadę grzeczności. Polega ona na tym, że każdy powinien uważnie słuchać, gdy druga osoba mówi lub czyta, nie przeszkadzać jej ani nie przerywać. Co zrobili Władik i Tolia? Nie tylko nie słuchali Kseni, ale hałasem uniemożliwiali jej czytanie, a innym dzieciom słuchanie jej czytania. To bardzo niegrzeczne.

(W tym momencie drzwi się otwierają. Do klasy wpada zdyszany, gorący Artem)

Artem: Spotkałem Vityę. Poszliśmy razem przedszkole. Vitya jest w pierwszej klasie. Nawet nie wiedziałem.

Nauczyciel: Usiądź, Artem. Powiedzcie mi, chłopaki, jakie błędy popełnił Artem w swoim zachowaniu? (Poniżej znajdują się odpowiedzi dzieci). Powiedziałeś to dobrze. Po pierwsze, Artem spóźnił się na zajęcia. Ale są pewne zasady zachowania - w domu, w szkole, na ulicy. A jedna z tych zasad brzmi: nie spóźnij się. Artem spóźniał się na zajęcia, słuchał, co mówiono bez niego i nie ze wszystkimi zaczął współpracować. A po drugie, wchodząc późno, przeszkadzał nam w pracy. To nie jest grzeczne. Jak Artem powinien się zachować, jeśli spóźni się na zajęcia? (Poniżej znajdują się odpowiedzi dzieci). Zgadza się, powinien był się przywitać, poprosić o przeprosiny i pozwolenie na ciszę. I nie uniemożliwiając innym dzieciom słuchania nauczyciela. I możesz porozmawiać o spotkaniu z przyjacielem podczas przerwy. To się nazywa przestrzeganie etykiety.

Prowadzący: W szkole jest wiele takich dzieci, które z powodu lub bez powodu skarżą się na wszystkich przed nauczycielami i rodzicami. Tacy faceci stają się nieprzyjazni, nietolerancyjni i aroganccy wobec ludzi. Z reguły otaczający ich ludzie ich nie lubią i unikają komunikacji z nimi. Warto dokładnie przemyśleć, czy trzeba się tak zachowywać. Posłuchajcie wiersza A. Barto „Soneczka”, może ktoś z Was rozpoznaje w nim siebie?

Dzieci czytają:

„Soneczka”

Dotknij jej przez przypadek -

Natychmiast: - Straż!

Natalia Nikołajewna,

Popchnął mnie!

Oj, ukłułem się! –

Mam coś w oku

Będę na ciebie narzekać!

W domu znowu skargi:

Boli mnie głowa…

położyłbym się -

Mama nie zamawia.

Chłopcy spiskowali!

Otworzymy konto:

Policzmy skargi -

Ile to będzie rocznie?

Soneczka się przestraszyła

A teraz siedzi spokojnie.

Prowadzący: Cóż, są wśród Was jacyś skradacze?

(odpowiedzi dzieci)

(nagranie dźwiękowe odgłosów zbliżającego się pociągu)

A teraz nasze przyczepy wjeżdżają na teren Muzycznego Miasta. Przypomnijmy sobie słowa piosenki kota Leopolda „Jeśli jesteś miły” i zaśpiewajmy ją wszyscy razem.

(Odtwarzana piosenka)

(nagranie dźwiękowe odgłosów zbliżającego się pociągu)

Na trasie naszej trasy znajduje się miasto Grubiyania. Może nie powinniśmy tam iść? (odpowiedzi dzieci). Ale mimo to zatrzymajmy się na chwilę i sprawdźmy, jak dobrze mieszkańcy tego niezwykłego miasta znają zasady etykiety.

(słychać dialogi uczniów)

1 uczeń: Cóż, po co zawracasz sobie głowę tym Sidorowem, on nie ma wszystkiego w domu - w jego głowie jest kompletny bałagan. Jeśli jutro go wyciągną, na 100% złapie parę.

2. uczeń: Zawsze myślałam, że on też się przywitał!

Trzeci uczeń: Tak, jeśli nie ma wystarczającej liczby śrub, nic nie możesz zrobić, aby pomóc.

1 uczeń: Słyszysz, dzięcionie, czy czytałeś chociaż „Koloboka”?

Sidorow: Cholera, przeczytałem, świetna bajka! Mogę podać cały scenariusz: tam jeden okrągły koleś oszukał wszystkich: zarówno swoich przodków, jak i całych leśnych złodziei, wszystkich schrzanił. Potem spotkał się z rudą, a ona go złapała. To był koniec łaźni.

1 uczeń: Uch, straszna bajka!

(uczniowie wychodzą)

Prowadzący: Jak rozumiesz, mowa danej osoby może być kulturalna i niekulturalna. Każdy z was powinien starać się, aby jego mowa była jasna i piękna, należy unikać używania słów slangowych, aby ludzie wokół ciebie lubili komunikować się z tobą.

Na ziemi jest wiele słów. Są codzienne słowa -

Pokazują błękit wiosennego nieba...

Są słowa - jak rany, słowa - jak osąd, -

Nie poddają się i nie biorą do niewoli.

Słowo może zabić, słowo może uratować,

Jednym słowem możesz poprowadzić ze sobą półki

Jednym słowem można sprzedać, zdradzić i kupić,

Jednym słowem można go zalać efektownym ołowiem.

Ale mamy słowa na wszystkie słowa w tym języku:

CHWAŁA, OJCZYZNA, LOJALNOŚĆ, WOLNOŚĆ I HONOR.

Prowadzący: Pamiętajmy zawsze o tych słowach i nie zaśmiecajmy naszej mowy żargonem.

Prowadzący: Zagrajmy teraz! Czy sie zgadzasz? Gra nazywa się „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”. Jeśli się ze mną zgadzasz, powtórz: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!”

Kto z Was jedzie w ciasnym wagonie?

Ustąpiłeś miejsce starszej pani?

Który z Was zawsze się stara

Po prostu uczyć się, żeby mieć same piątki?

Komu się spieszy, żeby posprzątać klasę,

Kola, Petya czy Vasya?

Kto może uczyć się samodzielnie?

Czy pomoże także innym?

Czy ktoś kiedykolwiek był chory?

Bo przesadziłem?

Prowadzący: Brawo chłopcy! Okazuje się, że Ty i Twoi przyjaciele jesteście zdolni do dobrych uczynków!

Prowadzący: Ludzie zawsze traktowali życzliwość w szczególny sposób. Jest takie przysłowie: miłe słowo jest miłe dla kota. Oznacza to, że nie tylko każdy z nas lubi być traktowany z życzliwością. Nawet zwierzęta rozumieją dobroć.

Kontynuujemy zatem naszą podróż i docieramy do Miasta Ludowej Mądrości. Wszędzie i zawsze ludzie pamiętali, że żyją wśród innych ludzi i w przysłowiach zachowywali mądre rady dla młodszych pokoleń dotyczące zasad postępowania. W tym mieście zapoznamy się z przekazami z przeszłości i przypomnimy sobie przysłowia dotyczące uprzejmości, życzliwości i etykiety. Przed tobą koperty zawierające przysłowia. Twoje zadanie: połącz początek i koniec przysłowia.

Czego nie lubisz w kimś innym, nie rób tego sam.

Zadbaj na nowo o swój strój i dbaj o swój honor już od najmłodszych lat.

Nie myśl o byciu mądrym, myśl o byciu schludnym.

Gość, który nie zostaje długo, jest miły.

Życie jest dane za dobre uczynki.

Dobre słowo jest lepsze niż miękkie ciasto.

Ucz się dobrych rzeczy – złe rzeczy nie przyjdą Ci do głowy.

Mów śmiało o dobrym uczynku.

(nagranie dźwiękowe odgłosów zbliżającego się pociągu)

Prowadzący: A teraz jesteśmy w Mieście Sprawiedliwości. Chcę opowiedzieć krótką historię o mieszkańcach tego miasta. Przez wiele lat zastanawiali się, co jest więcej na ziemi – dobro czy zło? I przez długi czas nie mogli znaleźć żadnej odpowiedzi, dopóki jeden mędrzec nie wynalazł starożytnej „Wagi Sprawiedliwości”. Wieczorem każdy mieszkaniec tego miasta podszedł do wagi i wyłożył do misek swoje czyny popełnione w ciągu dnia. Ponieważ odwiedziliśmy to miasto, ty i ja spróbujemy użyć wagi sprawiedliwości. Zastanów się dokładnie, jakie uczynki dzisiaj wykonałeś (dobre, może niezbyt dobre), weź symbole dobra i zła i umieść je na szalach sprawiedliwości.

(przeprowadzane jest szkolenie „Wagi Sprawiedliwości”, dzieci wymieniają dobry uczynek i umieszczają „kroplę” na skali)

Prowadzący: Udowodniliście, że robicie w życiu więcej dobrych uczynków, więc skala dobrych uczynków się przechyliła. Każdy z nas powinien starać się robić tylko dobre uczynki i czyny, aby Twoja dusza dążyła do piękna na tej ziemi.

(nagranie dźwiękowe odgłosów zbliżającego się pociągu)

Prowadzący: Nasza podróż dobiega końca i docieramy do ostatniej stacji w mieście Compliment.

Czy ktoś z Was wie, co to jest komplement?

(dzieci udzielają odpowiedzi)

Prowadzący: To prawda, są to miłe, miłe, miłe słowa skierowane do osoby. W tym mieście ludzie zawsze prawią sobie same komplementy. Zobaczmy to sami na krótkim filmie.

(oglądanie wideo z „Jumble” - „Komplementy”)

Prowadzący: Czy uważasz, że słowa kierowane do nauczyciela można nazwać komplementem?

Czy uważasz, że te komplementy były szczere? (komplementy dla zysku)

Nauczmy się dzisiaj dawać komplementy. Zapraszamy do zabawy w grę o nazwie „Kotek Bezpłatny”.

Prezenter: P Wręczając sąsiadowi po lewej stronie bezpłatną zabawkę dla kota, spróbuj powiedzieć mu coś miłego, miłego lub po prostu go pochwal.

(lider rozpoczyna grę, dzieci kontynuują wzdłuż łańcucha, aż zabawka wróci do lidera)

(Brzmi piosenka B. Okudżawy „Porozmawiajmy”.

na tle melodii słów lidera)

Prowadzący: Tutaj zakończyła się nasza podróż. Czy podobało Ci się podróżowanie po kraju etykiety?

Drodzy chłopaki! Samokształcenie jest bardzo trudne, ludzie uczą się przez całe życie. Pielęgnujmy takt, uprzejmość i szacunek do dorosłych. Cieszmy się życiem, uśmiechajmy się do życzliwości, prawmy sobie komplementy, a wtedy wszyscy będą szczęśliwi, mogąc się ze sobą komunikować.

Opracował i prowadził: nauczyciel grupy pozaszkolnej MAOU „Baikalovskaya Secondary” Szkoła ogólnokształcąca» rejon tobolski, obwód tiumeński Vedernikova Olga Gennadievna

Temat : „Nowoczesna etykieta”

adnotacja

Edukacja w zakresie etycznego, kulturowego zachowania człowieka jest część integralna proces kształtowania się osobowości stosunki moralne. Aby socjalizacja była maksymalnie udana, współczesny człowiek musi posiadać niezbędne umiejętności zachowań kulturowych we wszystkich sferach życia.

Forma postępowania : sesja szkoleniowa z elementami quizu

Cel edukacyjny :

kształtowanie u uczniów trwałych umiejętności etycznego postępowania.

Zadania edukacyjne:

uczyć studentów budowania etycznie poprawnych relacji z ludźmi w codziennej komunikacji.

pokazać praktyczną konieczność relacji etycznych w działalność zawodowa, w domu.

Dekoracje:

wystawa książek i podręczników z zakresu biznesu, dyplomacji i etykiety codziennej.

plakat nr 1 „Elementy etykiety”.

Plakat nr 2 „Podstawowe zasady etykiety”.

wystawa fotografii uczniów.

Uczestnicy wydarzenia

2 uczniów – prezenterów

1 uczeń – „ekspert od etykiety spotkań i powitań”

1 uczeń – „ekspert etykiety ulicznej”

1 uczeń – „znawca etykiety religijnej”

1 uczeń – „ekspert etykiety tanecznej”

1 student – „ekspert etykiety teatralnej”

1 uczeń – „ekspert ds. etykiety stołowej”

Postęp wydarzenia

Pierwszy prezenter : Etykieta – część kultura zewnętrzna człowieka i społeczeństwa. Słowa „etyka” i „etykieta” są postrzegane jako mające podobne znaczenie. I to jest naturalne. Postrzeganie to wynika nie tylko z podobieństwa słów, ale także z połączenia tych pojęć. Jednak w rzeczywistości te słowa powstały stosunkowo późno. Słowo „etykieta” zostało zapożyczone od Francuski. „Etyka” - z greckiego („etyka", z " etos„-nawyk, usposobienie). Jedno ze znaczeń słowa „etykieta" - napis.

Drugi prezenter: Etykieta dziedziczy zwyczaje i tradycje niemal wszystkich narodów, od starożytności po współczesność. Zasadniczo te zasady postępowania są uniwersalne, ponieważ przestrzegają ich przedstawiciele najróżniejszych systemów społeczno-politycznych istniejących we współczesnym świecie.

Wraz ze zmianą warunków życia ludzkości, rozwojem edukacji i kultury, niektóre zasady zachowania zastępują inne. To, co wcześniej uważano za nieprzyzwoite, staje się powszechnie akceptowane i odwrotnie.

Pierwszy prezenter : Normy etykiety sprowadzają się do podstawowej zasady: bezwzględnie, wszędzie i we wszystkim, szanuj społeczeństwo jako całość i każdego jego członka z osobna i traktuj go tak, jak traktujesz siebie.

Elementy etykiety:

Dobre maniery

Umiejętność odpowiedniego zachowania się w miejscach publicznych i w różnych sytuacjach

Wygląd

Kultura wypowiedzi

Drugi prezenter : etykieta to zachowanie ludzi w życiu codziennym i w pracy, w miejscach publicznych i na ulicy, na imprezie oraz podczas różnego rodzaju oficjalnych wydarzeń - przyjęć, ceremonii, negocjacji.

Pierwszy prezenter: Rozważmy podstawy teoretyczne nowoczesna etykieta w różnych sytuacjach. Wprowadzą nas w to eksperci od etykiety.

„Ekspert ds. etykiety spotkań i powitań”:

W małym kręgu ważne jest, aby wszyscy znali wszystkich, zwłaszcza jeśli ludzie często się spotykają - w domu lub w domu wspólnych znajomych. Dlatego konieczne jest wprowadzenie nowej osoby.

Mężczyzna zostaje przedstawiony kobiecie, młodszy – starszemu, podwładny – przełożonemu. Wiek i autorytet mają niezaprzeczalną przewagę. Przełożony zawsze „akceptuje” wprowadzenie (i pozdrowienie).

Jeśli potrzebujesz przedstawić rówieśników lub osoby o równym statusie, lepiej najpierw przedstawić kogoś bliższego, na przykład siostrę - przyjaciółkę. Spotkanie z matką i ojcem stanowi wyjątek od tej reguły: wszystkich znajomych należy przedstawić rodzicom, a nie odwrotnie.

Jeżeli osoba przedstawiająca Cię wypowiedziała już Twoje nazwisko, nie powinieneś go powtarzać przy podawaniu ręki. Osoba, której została przedstawiona druga osoba, jako pierwsza podaje rękę, tj. kobieta wyciąga rękę do mężczyzny, senior do juniora, lider do podwładnego. Osoba przedstawiona czeka cierpliwie, jest gotowa wyciągnąć rękę, ale nie spieszy się z tym i jedynie odwzajemnia uścisk dłoni.

Powitanie na spotkaniu jest pierwszym przejawem twojej uprzejmej, uprzejmej postawy wobec innych. Na każde pozdrowienie trzeba odpowiedzieć. Odmawiając przywitania się, publicznie obrażasz tę osobę.

Jeśli osoba, z którą jesteś, wita kogoś, kogo zna, musisz dołączyć do powitania. Równie konieczna jest odpowiedź na pozdrowienie kierowane do towarzyszącej Ci osoby, nawet jeśli pochodzi ono od nieznajomego. Jeśli Twój przyjaciel jest otoczony ludźmi, powinieneś przywitać się ze wszystkimi: bardzo poważnym błędem jest pozdrawianie jednej osoby z grupy.

„Ekspert od etykiety ulicznej” : Aby nie naruszyć norm przyzwoitości i nie przyciągać niepotrzebnej uwagi innych, podczas chodzenia nie należy zbyt energicznie machać rękami, uderzać obcasami ani stawiać zbyt szerokich lub za małych kroków (dotyczy to zwłaszcza kobiet ).

Nie jest w zwyczaju, aby ulicą szły cztery osoby, a tym bardziej pięć w jednej linii, blokując cały chodnik i przeszkadzając innym przechodniom. Nawet jeśli nie masz na to ochoty, musisz podzielić się na mniejsze grupy.

Nie należy gapić się na przechodniów, należy jednak uważać, aby nikogo nie popchnąć i nie nadepnąć komuś na nogę.

Na ulicy nie ma zwyczaju rozmawiać i śmiać się głośno.

Przechodniowi, który nadjeżdża wąskim chodnikiem, wolno przejść, cofając się (osoba młodsza lub mężczyzna). Jeśli obok niego są młode i starsze kobiety, to stara idzie pośrodku.

Jeśli spotkasz znajomego na ulicy i zatrzymasz się, aby z nim porozmawiać, powinieneś odsunąć się na bok, aby nie przeszkadzać przechodniom.

Jeśli będąc w nieznanym miejscu zadasz pytanie przechodniu, to najpierw musisz powiedzieć „przepraszam”, a potem podziękować za pomoc. Odpowiedź powinna brzmieć „proszę” lub „nie ma potrzeby”. Jeśli nie możesz pomóc osobie, która zwróciła się do Ciebie z prośbą lub pytaniem, musisz grzecznie odpowiedzieć:„Niestety, nie mogę ci w niczym pomóc”.

„Ekspert od etykiety stołowej”: Zgodnie z zasadami etykiety, siedząc przy stole, nadgarstek należy opierać wyłącznie na jego krawędzi. Kobieta może na krótki czas oprzeć łokieć na stole. Nie należy zwijać bułek, bawić się sztućcami czy szklanką, zwijać brzegu obrusu w rulon, ani rozciągać nóg pod stołem na całą długość.

Podczas jedzenia nie należy rozkładać łokci i pochylać głowy nisko nad talerzem. Głowa jest tylko lekko pochylona, a widelec lub łyżka są doprowadzane na tę wysokość. Nie powinieneś dmuchać gorące jedzenie i napoje, siorbanie, mlaskanie i popijanie. Trzeba jeść i pić w ciszy.

Dziś „rola” noża na stole stała się znacznie szersza niż kiedyś. Osoby starszego pokolenia z przerażeniem patrzą, jak kroją nożem np. naleśniki. Ale to jest dopuszczalne. Nóżem można też pokroić siekany sznycel, placki ziemniaczane, kotlety warzywne, a w szczyptę nawet knedle. Jeśli chcesz, możesz obejść się jednym widelcem.

Całkowicie zabrania się używania noża do makaronów, klusek, makaronów, solanki, mózgów, omletów, puddingów, galaretek i warzyw. Potrawy te je się wyłącznie widelcem.

Po jedzeniu nóż i widelec układa się równolegle w talerzu, rączkami skierowanymi do siebie. prawa strona. Kiedy oczekuje się, że te same przybory zostaną użyte do następnego dania, umieszcza się je na stole.

Jeśli używasz noża i widelca, zawsze trzymaj widelec w lewej ręce, a nóż w prawej, nie przenosząc ich z ręki do ręki.

W przypadku, gdy do posiłku podawany jest napój, należy najpierw połknąć to, co ma się w ustach, a dopiero potem popić. Dobrze jest wcześniej przetrzeć usta serwetką, aby nie pozostawić na szkle tłustych plam.

Nie jest miło napełniać butelkę tylko dla siebie. Biorąc butelkę lub karafkę, najpierw ofiaruj ją sąsiadowi przy stole.

Niegrzecznie jest wybierać to, co najlepsze z porcji na talerzu. Weź kawałek, który jest najbliżej ciebie.

Nie maczaj chleba w sosie, ale jeśli nie możesz się powstrzymać, poczęstuj się widelcem, a nie palcami. W żadnym wypadku nie należy wycierać talerza chlebem do sucha.

Jeśli w solniczce nie ma łyżki, sól nabiera się czubkiem noża, ale nóż musi być czysty.

Bezwzględnie zabrania się siadania przy stole z papierosem, a w czasie zajęć domowych palić pomiędzy daniami. Na palenie można pozwolić sobie dopiero po pełnym posiłku, przy kawie. W najbardziej skrajnym przypadku, pomiędzy ostatnim daniem a deserem – zazwyczaj w tym momencie następuje krótka przerwa związana ze zmianą sztućców. Ale lepiej poczekać, aż właściciele zaoferują.

Urządzenia trzyma się za końcówkę rączki, a nie za środek. Noża należy używać wyłącznie do krojenia jedzenia, w żadnym wypadku nie należy go wkładać do ust. Niektóre dania, których nie trzeba kroić, np. omlet, jajecznica, je się wyłącznie widelcem. Jest przetrzymywana prawa ręka i pomagaj przy jedzeniu trzymając w lewej ręce kawałek chleba. Po skończonym posiłku odłóż nóż i widelec na talerz obok siebie, na znak, że nie będziesz już więcej jadł. Jeśli jeszcze nie skończyłeś jeść, przejdź przez sztućce, nóż w prawo, widelec w lewo. Obok talerza połóż serwetkę, papier lub tkaninę. Zwykle nakłada się go wyłącznie na usta, przed wypiciem, aby ślady po tłustych ustach nie pozostały na szkle. Jeśli przy stole siedzą osoby niepalące, palenie przy stole jest wykluczone.

Jak należy co jeść?

Siedząc przy stole, nie kroimy chleba nożem, ale odrywamy małe kawałki od kawałka wyjętego z chlebaka.

Przygotowując przystawkę, np. jeśli jest to szynka, nie kładziemy jej na kromkę chleba. Szynkę jemy nożem i widelcem, małe kawałki chleba można posmarować masłem. W tym samym czasie z maselniczki wylewamy odrobinę oleju na brzeg naszego talerza.

Na śniadanie swobodniej korzystamy z pieczywa. Można posmarować kawałek chleba masłem i odgryźć kawałek. Nie krój chleba posmarowanego masłem nożem.

Na śniadanie lepiej na taki kawałek chleba położyć szynkę lub ser, stanie się kanapką, którą można przeciąć na pół, żeby było wygodniej jeść. Tę kanapkę można jeść z talerza za pomocą noża i widelca.

Kiełbasę, jeżeli podaje się nieoczyszczoną, następnie obieramy każdy kawałek na talerzu za pomocą noża i widelca. Jemy kiełbasę suchą ze skórą. Można z nim jeść kiełbasy o cienkiej skórce. Lepiej jest usunąć grubą skórę.

Pasztet - oddziel kawałek widelcem. Posmarowanie pasztetem na chlebie może odbywać się wyłącznie w gronie rodzinnym.

Do szklanki włóż jajko na miękko, następnie krawędzią łyżki uderz je blisko góry i wyjmij. Ruch ten musi być szybki i energiczny, inaczej top nie będzie się odbijał. Ale jeśli tak się właśnie stało, możesz usunąć to palcami, bez problemu. Jedzenie jajka łyżką.

Jajecznicę można jeść łyżką lub widelcem, w zależności od konsystencji.

Zupy często powodują dezorientację: jak przechylić talerz - od siebie lub do siebie. W ogóle nie przechylamy talerza, na talerzu zostaje jedynie niewielka ilość zupy. W kręgu rodzinnym możesz lekko odchylić talerz od siebie. Ani podczas posiłku, ani po posiłku nie kładziemy na stole łyżki zupy, zostawiamy ją w talerzu.

Rosoły i zupy podawane w filiżankach pijemy tak samo, jak kawę czy herbatę, bez użycia łyżki. Łyżki używamy, gdy chcemy złapać pływające w zupie grzanki, jajka czy kawałki mięsa. Ale jeśli zupę podajemy w kubku z dwoma uszami, używamy łyżki.

Kurczak w bulionie jest zarówno pierwszym, jak i drugim, więc bulion z talerza wyjadamy najpierw łyżką, a następnie kawałki kurczaka widelcem i nożem.

Ryba, zarówno zimna, jak i gorąca, nie pozwala na nóż. Do marynowanych śledzi używamy wyłącznie noża.

Jeśli do dania rybnego podawane są specjalne przybory - szpatułka i widelec, wówczas szpatułkę bierzemy w prawą rękę (pełni rolę noża), a widelec w lewej. Przytrzymaj kawałek widelcem i oddziel kości szpatułką. Jeśli podaje się dwa widelce, prawy służy do oddzielania kości, a lewy do wrzucania kawałków ryby do ust. W ostateczności, jeśli mamy do dyspozycji tylko jeden widelec, bierzemy go w prawą rękę, a kawałek chleba w lewą. Teraz chleb służy do trzymania kawałka ryby, a widelec służy do oddzielania kości, za jego pomocą przybliżamy kawałek do ust.

Jeśli na naszym talerzu znajdzie się cała ryba (gotowana lub wędzona), to najpierw oddzielamy górną część fileta od szkieletu, zjadamy ją, następnie oddzielamy kręgosłup i ości, odkładamy na bok, a następnie zjadamy drugą część. Gdy już skończymy to danie, na talerzu powinna pozostać w miarę estetyczna „martwa natura” w postaci szkieletu ryby.

Zagubioną w ustach ość ryby dyskretnie umieszczamy na widelcu czubkiem języka.

Raków nie da się zjeść bez użycia palców i choć jest to po prostu kpina z cywilizacji, nic na to nie można poradzić.

Ptaka jemy nożem i widelcem. Jednocześnie nie trzeba się pocić i żonglować sztućcami na talerzu, starając się za wszelką cenę całkowicie oczyścić wszystkie kości. Trzeba się pogodzić z tym, że wraz z kością zostanie trochę mięsa. W domu możesz pozwolić sobie na wzięcie udka kurczaka w dłoń.

Mięso z warzywami to danie problematyczne. Dziś na świecie są sprzeczni przyjaciele Zalecenia znajomemu, jak zjeść takie danie. Według pierwszego mięso należy pokroić na małe kawałki i odłożyć nóż na bok. Według drugiego nie wolno ani na minutę puszczać noża z prawej ręki ani widelca z lewej ręki. Amerykanie kierują się pierwszą zasadą. W sensie europejskim metoda ta jest daleka od elegancji. Trzymając się drugiego, prawidłowe będzie odcięcie kawałka mięsa, trzymając go widelcem obróconym z nacięciem w dół. Na pokrojony kawałek mięsa, nakłuty widelcem, kładziemy puree ziemniaczane, które tutaj wytrzymuje całkiem nieźle. Wkładamy widelec z tym dodatkiem do ust. A co jeśli oprócz mięsa i ziemniaków jest też groszek lub inne „kłopotliwe” warzywa? Groszek nie zostanie na kawałku mięsa, więc każdy ma szczerą ochotę odłożyć nóż, wziąć widelec w prawą rękę, zjeść trochę groszku, ponownie wziąć widelec lewa ręka itp. Co robić?

Pierwsze wyjście: trzymając mięso widelcem, odetnij kawałek, następnie obróć widelec z tym kawałkiem nacięciem do góry, włóż do niego groszek i trzymając cały czas w lewej ręce, podnieś go do ust .

Drugie wyjście: trzymaj widelec brzuchem do góry, na uciętym kawałku mięsa połóż tyle groszku, ile zdołasz utrzymać. Zjadamy całe mięso, następnie trzymając widelec w prawej ręce, dokańczamy groszek (uwaga: groszku nie nakładamy na widelec, tylko nabieramy go jak szpatułką). Jeśli ziemniaki podawane są w całości, nie należy ich rozgniatać na talerzu.

Sałatkę jadamy z mięsem na osobnym talerzu, z tego samego talerza, zachowując trochę porządku z tym, co jest na talerzu głównym. W miarę możliwości zielonej sałaty nie należy kroić nożem. Jeżeli podaje się tak, że liście są za duże, to należy je przeciąć widelcem lub ostrożnie owinąć listkami, starając się nie pozostawić na brodzie strużek kwaśnej śmietany.

Spaghetti, czyli paluszki makaronowe, są bardzo trudne do jedzenia i dobrze wyglądają. Istnieją trzy sposoby prawidłowego obchodzenia się z tym włoskim daniem.

Pierwszym z nich jest użycie widelca i łyżki. Trzymamy łyżkę w lewej ręce. Opuszczamy brzeg łyżki do talerza, owijamy makaron wokół widelca znajdującego się w zagłębieniu łyżki. Po nawinięciu na widelec odrobiny makaronu, za pomocą łyżki odetnij tę porcję od reszty.

Sposób drugi: trzymaj widelec jak nóż przygotowany do krojenia. Zanurz widelec w gęstym makaronie i unieś go, oddzielając niewielką porcję. Następnie ponownie opuszczamy widelec z makaronem na talerz, tutaj owijamy go wokół widelca i szybko wkładamy do ust.

Trzecią metodą nakłuwamy makaron na widelec, który trzymamy pionowo i w tej pozycji zawijamy na nim porcję odpowiadającą naszym możliwościom. Podstawową zasadą jest to, aby nabrać na widelec nie więcej niż dwa lub trzy pasma makaronu.

Słodkie ciasto dobrze jest jeść specjalnie do tego przeznaczonymi widelcami. Jeśli ich nie ma, możesz użyć łyżki.

Suche ciasta, pierniki, pierniki można brać rękami.

Aby pięknie jeść jabłka i gruszki, należy zachować równowagę. Do tego potrzebujemy noża i widelca. Owoce kroimy na ćwiartki, a następnie nabierając plasterek na widelec, nożem usuwamy skórę; umiejętność utrzymania na widelcu naszego przysmaku wymaga szczególnej umiejętności. Następnie obrany kawałek zjadamy na talerzu za pomocą noża i widelca.

Dopuszczalne jest obieranie owoców w dłoni, ale spożywanie ich na talerzu za pomocą noża i widelca.

Brzoskwinię przekrój na talerz i usuń pestkę. Następnie za pomocą noża i widelca usuwamy skórę i zjadamy ją przy ich pomocy, odcinając kawałki.

Banany obrać i jeść nożem i widelcem, krojąc je w plasterki.

Pomarańcze można (teoretycznie) obierać nożem i widelcem, podobnie jak jabłka i gruszki. Ale w przypadku pomarańczy wymagałoby to talentu artysta cyrkowy. Tak więc, przechodząc do praktyki, obieramy pomarańczę w następujący sposób: przecinamy skórkę w poprzek, usuwamy ją i dzielimy na plasterki.

Nie obieramy pomarańczy i mandarynek spiralnie!

Grejpfruta podaje się przekrojonego w poprzek, środek oddziela się od skórki, ale pozostaje w środku. Posypać cukrem pudrem i jeść łyżką.

Bierzemy wiśnie i wiśnie za gałązkę i wkładamy je do ust. Jeśli to możliwe, dyskretnie wypluwaj kość w pięść, a następnie na talerz. Nie wypluwaj kości bezpośrednio na talerz! Nie zbieramy ich do popielniczki!

To samo możesz zrobić z winogronami, jeśli nie lubisz pestek i skórek. Ale winogrona z reguły są spożywane w całości.

Śliwki rozgniatamy palcami, a pestki układamy na talerzu.

Truskawki należy podawać obrane, bez zieleni. Nieprzyjemnie jest rozgniatać truskawki na talerzu, podawane z cukrem i kwaśną śmietaną. Powstała masa nie wygląda zbyt estetycznie. To samo tyczy się truskawek.

Melon nie lubi noża. Używamy łyżki. Arbuz aż prosi się o zjedzenie go w najbardziej prymitywny sposób, tj. trzymając soczysty kawałek obiema rękami. Nie ulegaj pokusie! Na talerzu należy ułożyć półkole arbuza, odciąć nożem kawałek i uwolniwszy go od nasion, włożyć do ust na widelcu.

Kompot jadamy cały czas łyżką, podany w wazonie. Picie bezpośrednio z wazonu jest nieestetyczne. Nasiona owoców wypluwamy na łyżkę i umieszczamy je na pobliskim lub pod wazonie. Nie wrzucaj nasion z powrotem do kompotu! I nie w popielniczce!

Podawanie lunchu

Ryż. 1

Ryc. 2

Zwykle pierwsze danie kładzie się na stole, zanim goście zajmą miejsca. W przeciwnym razie serwetka obiadowa będzie leżała na płytkim talerzu, a nie na lewo od widelców, jak pokazano na rysunku. Widelec do ryb można ułożyć na trzy sposoby, z których jeden pokazano na rysunku 1.

Popielniczki są również wymagane. Menu casual dining nie jest zbyt rygorystyczne. Może zawierać tylko dwa dania, ale zwykle ich liczba jest ograniczona do pięciu. Zupy nie można podawać, szczególnie jeśli obiad zaczyna się od przystawki. Podczas nieformalnej kolacji zupy nigdy nie podaje się w tradycyjnych, płytkich miseczkach

Sałatkę podaje się zazwyczaj z daniem pośrednim – tak jest łatwiej. W zależności od rodzaju sałatki i tego, czy podaje się do niej ser, używa się specjalnego noża.

Sałatkę można podawać osobno jako czwarte danie; może również zastąpić deser, zwłaszcza jeśli podaje się do niego różne rodzaje serów.

Podawanie deseru Ryż. 3

Podczas nieformalnej kolacji naczynia do deserów można wcześniej umieścić na stole, ustawiając je przed płytkim talerzem. W przeciwnym razie podaje się je na talerzu deserowym lub sama gospodyni kładzie je na talerzu deserowym i podaje gościom wraz z deserem. Kiedy deser jest podawany wcześniej, a sztućce do deseru znajdują się na wypełnionym talerzu, nie zmienia się ich ułożenia. Jeżeli sztućce znajdują się na pustym talerzu deserowym, na którym może znajdować się miska do opłukania palców, gość powinien odłożyć widelec deserowy po lewej stronie, a łyżkę deserową po prawej stronie talerza. Po lewej: Jak podać gościowi sztućce do deserów: na talerzu deserowym widelec deserowy i łyżeczka deserowa, pomiędzy nimi na serwetce i/lub talerzyku znajduje się miska do opłukania palców (obowiązkowy dodatek podczas uroczystych kolacji) i obiady).

Po prawej: gość układa przybory deserowe w następujący sposób: serwetkę i miskę do płukania palców kładzie się przed talerzem po lewej stronie, widelec po lewej stronie, a łyżkę po prawej stronie talerz deserowy i poczekaj na podanie deseru. Podczas nieformalnej kolacji możesz podać czarną kawę w małych filiżankach wraz z deserem.

„Ekspert od etykiety religijnej”: Przystępujesz do uroczystego nabożeństwa, jednego z sakramentów – chrztu, ślubu – lub zwykłej modlitwy Sobór, katedra katolicka itp., należy zachowywać się w pełnej zgodności ze zwyczajami i rytuałami przyjętymi w tej religii.

Zachowanie podczas służby.

Zachowanie każdego człowieka w świątyni zdeterminowane jest kanonami jego wiary, jednakże niezależnie od wyznania wszyscy obecni na nabożeństwie wykazują się skupieniem, godnością i ciszą.

Przed rozpoczęciem nabożeństwa możesz uśmiechnąć się i kiwnąć głową lub lekko pomachać przyjacielowi, a jeśli siedzi przed tobą lub obok ciebie, pochyl się w jego stronę i przywitaj. Nie należy jednak rozpoczynać długich rozmów, szeptać ani w żaden inny sposób przyciągać uwagi innych. Jeśli chcesz przedstawić kogoś swojemu znajomemu, lepiej poczekać do zakończenia nabożeństwa.

Jak się ubrać?

Z biegiem czasu ograniczenia i zakazy dotyczące ubioru podczas odwiedzania kościoła osłabły, niemniej jednak udając się do kościoła, należy ubierać się ściśle.

W kościołach chrześcijańskich obecność nakrycia głowy nie jest już obowiązkowa, ale w ortodoksyjnej synagodze zamężne kobiety muszą nosić nakrycie głowy – przynajmniej perukę. Wiele kobiet nadal woli do kościoła nosić kapelusz lub welon, a katoliczki, wychowane w czasach, gdy w kościele obowiązywały nakrycia głowy, nigdy nie wejdą do kościoła bez przynajmniej zarzucenia szalika lub chusty na głowę. W każdym razie kapelusz jest dopuszczalny, a jeśli ci się podoba i pasuje, możesz go bezpiecznie założyć do kościoła. I nie zmartwij się, jeśli znajdziesz się w mniejszości.

Mężczyźni wchodząc do kościoła chrześcijańskiego zawsze zdejmują nakrycie głowy, natomiast do synagogi prawosławnej nigdy nie wchodzą z odkrytą głową.

Rękawiczki nosi się głównie w chłodne dni, ale w każdym przypadku zawsze warto założyć rękawiczki do kościoła.

Gdzie usiąść?

Jeśli jesteś w świątyni duchowni kościelni eskortują wszystkich parafian do ławek, jednak podczas regularnych nabożeństw nie biorą kobiet za ramię.

Jak zachować się na nabożeństwie, jeśli wyznajesz inną wiarę?

W przypadku, gdy nabożeństwo nie jest sprzeczne z Twoimi przekonaniami religijnymi, musisz wykonywać wszystkie rytuały przyjęte w tym kościele na równych zasadach z parafianami tej świątyni - wstawaj, śpiewaj, módl się w tym samym czasie, co oni. Jeżeli kanony wyznawanej religii nie pozwalają na wzięcie udziału w niektórych rytuałach, po prostu siedź nieruchomo i w milczeniu, aż do zakończenia tego rytuału lub części nabożeństwa.

Ekspert etykiety tanecznej

Jak zaprosić do tańca?

Słowo „Zatańczymy?” bliski przyjaciel, kochanek lub mąż może zaprosić kobietę do tańca. Obcy mężczyzna Zapraszając kobietę do tańca, podchodzi do niej, kłania się lekko i prosi o pozwolenie na zaproszenie.

Kobieta wyraża zgodę przyjaznym spojrzeniem i skinieniem głowy.

Dżentelmen może się obrazić, jeśli kobieta zrobi szyderczą lub arogancką minę. Lepiej dla niej odmówić tańca, niż iść tańczyć w takim nastroju.

Jeśli kobieta obiecała już ten taniec komuś innemu, serdecznie dziękuje zapraszającemu i mówi: „Dziękuję, ten taniec został już obiecany.”

W tym przypadku mężczyzna kłania się i odchodzi. Jeśli zdecydowanie chce zatańczyć z tą partnerką, to zaprasza ją po raz drugi. Po drugiej odmowie musi zrozumieć, że nie powinien jej ponownie zapraszać.

Nie powinieneś zapraszać kobiety, która ma towarzysza. Takie zaproszenie byłoby niegrzeczne wobec jej partnera, który musiałby zostać sam, podczas gdy jego towarzysz tańczy. Dotyczy to przypadków, gdy impreza taneczna odbywa się w sali restauracyjnej, a para siedzi przy stole. Wieczorem w sali bez stołów można nie stosować się do tej zasady, ale i tutaj nie zaszkodzi zachować poczucie proporcji.

Pani, która przychodzi w towarzystwie pana, może tańczyć z nieznanymi jej mężczyznami, po uprzednim ustaleniu tego ze swoim panem.

W restauracji nie ma zwyczaju zapraszania tej samej kobiety siedzącej przy czyimś stole.

Nie jest zwyczajem przedstawianie się partnerce poprzez zaproszenie jej do tańca w restauracji lub na parkiecie. Jeśli pan tańczy z tą samą damą kilka razy, to po czwartym lub trzecim tańcu powinien się jej przedstawić. Pani nie musi podawać swojego imienia.

Po tańcu mężczyzna musi odprowadzić partnerkę do jej stołu i podziękować jej za taniec.

„Ekspert etykiety teatralnej”: W audytorium po trzecim sygnale nie wpuszczą Cię. Dlatego warto przybyć do teatru nieco wcześniej, spokojnie rozebrać się w garderobie i posprzątać.

Grzeczny mężczyzna pomoże kobiecie zdjąć płaszcz i wziąć numery.

Staraj się unikać ostrych perfum, wód kolońskich i dezodorantów.

Na widownię wchodzi mężczyzna jako pierwszy, a jeśli jesteś w teatrze z dziećmi, lepiej je przepuścić jako pierwsze. Jeżeli wchodzą dwie pary, pierwszy wchodzi mężczyzna, za nim dwie kobiety, a na końcu drugi mężczyzna.

Nie rób niezadowolonej miny, jeśli już siedzisz, a ktoś idzie w dół rzędu na swoje miejsce; Wstań wcześnie, aby przepuścić spóźnialskich.

Nie siadaj na siedzeniach innych osób, ponieważ może to spowodować wiele kłopotów, zwłaszcza jeśli właściciele tych miejsc się spóźnią.

Mężczyzna zazwyczaj siada po lewej stronie kobiety, ale jeśli jego miejsce okaże się wygodniejsze, uważny mężczyzna odda je kobiecie. Unikaj hałasu podczas siedzenia i wstawania. Nie zajmuj obu podłokietników. Nie opieraj się o oparcie przedniego siedzenia.

Możesz wyjść, ale tylko w przerwie, nie zwracając na siebie uwagi. Wychodzenie w trakcie akcji lub występu jest bardzo niegrzeczne.

Pamiętaj, że zwyczajowo klaska się:

Na koncercie orkiestry jazzowej można klaskać po wykonaniu przez solistę swojej roli, nawet jeśli orkiestra nadal gra.

Można oklaskiwać piosenkarza na początku występu, jeśli na prośbę publiczności zacznie śpiewać w dowód wdzięczności, ale z reguły oklaski te nie trwają długo.

Na dużym koncerty symfoniczne Zwyczajowo klaska się w momencie, gdy dyrygent odwraca się twarzą do publiczności.

Jeśli nie podoba ci się występ, w ogóle nie klaszcz. Ale nie wyrażaj swojego niezadowolenia z jakichkolwiek innych działań.

W foyer, palarniach, bufecie i lobby podczas spotkań ze znajomymi zachowujesz się tak, jakbyś spotykał się na ulicy. Sprzyja temu również fakt, że w przerwie zwyczajowo spaceruje się po foyer, aby rozgrzać się po długim siedzeniu. Nie warto spacerować po lobby ramię w ramię.

Nie należy także patrzeć na publiczność przez lornetkę przed rozpoczęciem spektaklu ani w jego przerwie. To nie jest właściwe. Lornetka służy jedynie lepszemu widzeniu tego, co dzieje się na scenie.

Podczas wizyty w kinie należy kierować się tymi samymi zasadami: staraj się być grzeczny i pomocny, nie szepcz do sąsiada, ciągle odwracając głowę, nie dziel się wrażeniami w trakcie seansu, nie śmiej się głośno.

Drugi prezenter : Zorganizujemy konkurs dotyczący standardów etykiety. Aby wziąć udział w konkursie, konieczne jest, aby wszyscy obecni podzielili się na dwie drużyny i usiedli naprzeciw siebie. Zadam pytania dotyczące etykiety praktycznej, a każdy zespół po 1 minucie konsultacji między sobą udzieli prawidłowej odpowiedzi. Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt. Jeśli drużyna, której zadano pytanie, nie zna odpowiedzi, wówczas drużyna przeciwna może odpowiedzieć i otrzymać dodatkowy punkt motywacyjny.

Pytanie do 1. drużyny:

Jak historycznie wytłumaczyć, dlaczego mężczyzna wchodząc do pokoju zdejmuje nakrycie głowy?

Pytanie do drugiej drużyny:

Jak historycznie możemy wyjaśnić, że witając się, podajemy sobie dłonie?

Pytanie do 1. drużyny:

Dlaczego mężczyzna schodząc po schodach wyprzedza kobietę?

Pytanie do drugiej drużyny:

Dlaczego wchodząc do sklepu, trzeba najpierw przepuścić tych, którzy wyjdą?

Pytanie do 1. drużyny:

Jeśli mężczyzna i kobieta wchodzą do restauracji, kto powinien wejść do pokoju pierwszy?

Pytanie do drugiej drużyny:

Nauczyciel zadzwonił do Ciebie do domu, ale z przyczyn technicznych rozmowa została przerwana. Kto powinien oddzwonić?

Pytanie do 1. drużyny:

Czy można wpuścić psa lub kota do pokoju, w którym zgromadzili się goście na przyjęciu i dlaczego?

Pytanie do drugiej drużyny:

Co powinien zrobić mężczyzna, jeśli kobieta zaprasza go do białego tańca, ale z jakiegoś powodu nie może tańczyć?

Pierwszy prezenter :

Podsumujmy wyniki konkursu. Zespół, który zna lepszą etykietę i przyjmuje nie duża ilość punktów, otrzymuje w prezencie książkę o etykiecie.

Na zakończenie naszego spotkania chciałbym wszystkim przypomnieć stwierdzenie angielskiego filozofa Johna Locke’a: „Wdzięk i forma we wszystkim zdobią człowieka i czynią go atrakcyjnym”.

Natalia Pankowa
„Kwiat grzeczności” Scenariusz wydarzenia oparty na zasadach grzeczności dla dzieci grupa seniorów

Wprowadzić dzieci z koncepcją etykiety i zasady etykiety;

Pokaż dzieciom ważną rolę grzeczny słowa w życiu ludzi i zachęcać dzieci używają grzecznych słów w mowie;

Rozwijać dzieci umiejętności komunikacyjne, zrozumienie różnorodnych zagadnień i umiejętność rozwiązywania zagadek;

Postęp lekcji:

Wiedzą dorośli i dzieci:

Wiele słów na tym świecie!

I magicznymi słowami

Spacerujemy z Tobą po całym świecie!

Nazywa się magiczne słowa grzeczne słowa. Który znasz grzeczne słowa?

(dziękuję, proszę, wybacz mi, przepraszam, witam, do widzenia, dzień dobry, wieczór, popołudnie, dobranoc)

Dziękuję, dobra robota! Dlaczego ludzie dzwonią grzeczny słowa magicznymi słowami! Odpowiedź proszę!

(ponieważ grzeczny słowa czynią ludzi milszymi)

-Prawidłowy! Magiczne słowa są jak mali czarodzieje. Te słowa rozjaśniają twarze. Ludzie zaczynają mieć lepszy stosunek do osoby, która wypowiada te słowa. Grzeczny słowa pomagają ludziom komunikować się, lepiej się rozumieć, traktować siebie uważniej i ostrożniej. Proszę pamiętać o jednym z najmilszych i dobre słowa w naszym życiu. Tym słowem pozdrawiamy innych ludzi i życzymy im zdrowia.

Prawidłowy! Pozdrawiamy i wydaje się, że siejemy dobroć. Dobro, które potem do nas wraca. To taki mały sekret, musisz go poznać. Przywitajmy się również z Tobą.

Ćwiczenia „Wszędzie mówię cześć”.

Wszędzie mówię cześć:

W domu i na ulicy,

Nawet "Cześć" mówię

Znam kurczaka.

Witaj, złote słońce,

Witaj, niebo jest błękitne,

Witaj, wolna bryza,

Witaj, mały dębie,

Witam rano, witam popołudniu.

Nie jestem zbyt leniwy, żeby się przywitać.

Jakie inne słowa możesz powiedzieć podczas spotkania? Posłuchaj wiersza i wypowiedz go.

Miłe słowa nie są lenistwem

Powtarzaj mi to trzy razy dziennie.

Po prostu wyjdę za bramę,

Wszystkim, którzy idą do pracy -

Kowalowi, tkaczowi, lekarzowi -

"Dzień dobry!"- Mówię,

"Dzień dobry" Krzyczę po

Wszyscy idą na lunch.

"Dobry wieczór"- tak cię pozdrawiam

Wszyscy spieszyli się do domu na herbatę.

Który usłyszałeś uprzejme słowa? Teraz powiedz mi jak musisz się przywitać poprawnie? (musisz spojrzeć w oczy, uśmiechnąć się i powiedzieć słowa). Kiedy się z Tobą skontaktują grzecznie, czego doświadczasz? (przyjemność, radość) jeśli zostałeś niegrzecznie potraktowany, co się z tobą stanie? (Jestem obrażony, smutny) i żeby nie zasmucać Was i mnie, zaśpiewamy piosenkę.

Piosenka „Witajcie, niebo o świcie!”

A teraz zdradzę ci zagadkę o innym ważnym magicznym słowie. Posłuchaj uważnie i zgadnij, jakie to słowo.

Masza znała wiele słów,

Ale jednego z nich brakuje

I to jest jak grzech,

Mówi się najczęściej:

To słowo następuje

Na prezent, na lunch,

To słowo zostało powiedziane

Jeśli jesteś wdzięczny.

Więc jakie jest to słowo? Pamiętaj o chwilach, w których musisz porozmawiać "Dziękuję".

(odpowiedzi dzieci)

Ale zdarza się, że czasami możemy kogoś urazić, popchnąć lub skrzywdzić. Zdarza się, że nie zrobiliśmy tego celowo, przez przypadek i żeby się na nas nie obrazili, wypowiadamy też magiczne słowo. Które z nich, można się domyślić po wysłuchaniu wiersza.

Uderzyłem dziadka piłką

I krzyknął: „Nie mam z tym nic wspólnego!”

Ale policzywszy do trzydziestu,

Powiedział: „No cóż, dziadku (przepraszam!”)

- Prawidłowy! Ale można też powiedzieć "Przepraszam". Teraz Anya opowie nam o tym słowie.

Przepraszam, kotku,

Co cię odstraszyło!

Pewnie jestem śpiący

Nic nie zrozumiałem!

Byłem całkiem rozbudzony -

Nie złość się, kotku!

A potem niechęć gdzieś znika, na twarzy pojawia się uśmiech i nastrój poprawia się obojgu. Posłuchaj, co wydarzyło się kiedyś w jednej rodzinie.

Tata rozbił cenny wazon -

Babcia i matka natychmiast zmarszczyły brwi,

Tata zawstydził się i spojrzał im w oczy

I nieśmiało i cicho "Przepraszam" powiedział.

A mama milczy i uśmiecha się nawet:

„Kupimy inny, lepszy jest w sprzedaży”..

"Przepraszam", wydawałoby się, co w tym złego?

Ale cóż za wspaniałe słowo.

Jakie słowo pomogło tacie? Jak to powiedział, jakim głosem?

Ale są sytuacje, w których nawet magiczne słowa nie pomagają. Teraz opowiem Ci o jednym takim chłopcu, a ty mi powiesz: Prawidłowy czy chłopiec działał i co powinien zrobić.

Był ten chłopak jest grzeczny

I, Prawidłowy, Bardzo "Ładny",

Przejmując piłkę od młodszych,

Podziękował im -

"Dziękuję" powiedział.

- Prawidłowy czy chłopak to robi? Co musiał zrobić, jeśli chciał grać w piłkę? Jak mam zapytać, kto mi pokaże?

Teraz stańcie w kręgu i zagrajcie w piłkę "Magiczne słowo". Zasady są proste. Podajemy piłkę po okręgu słowa:

Moja wesoła, dzwoniąca kula,

Dokąd uciekłeś?

Czerwony, niebieski, cyjan,

Nie mogę za tobą nadążyć!

Kto po tych słowach będzie miał piłkę w rękach, wypowiada dowolne magiczne słowo.

Gra "Magiczne słowo".

A teraz czas posłuchać piosenek o zasady postępowania.

Zagraj w to, bałałajko,

Bałałajka – 3 struny!

Śpiewaj, nie ziewaj,

Wyjdźcie, tancerze.

Zaśpiewamy dla Ciebie kolędy,

Proszę się nie śmiać.

Jesteśmy młodymi artystami -

Możemy być nieśmiali.

Umyłem ręce pod kranem,

I zapomniałem umyć twarz.

Trezor mnie zobaczył,

Krzyknął: "Co za hańba!"

Wowa była leniwa rano

Uczesz swoje włosy.

Podeszła do niego krowa -

Przeczesała język.

Petya zręcznie łapie ryby,

Może zbuduj łódkę.

Tylko "Cześć" I "Dziękuję"

Nie mogę mówić.

Kola kłóci się z przyjaciółmi,

Używa pięści.

Tyran ma pod oczami

Siniaki nie znikają.

– zapytała ciocia Zina

Zabierz Miszę na strych

Przepraszam, ciociu Zino,

Wcale nie jestem twoim parobkiem.

I w naszym w grupie są takie dzieci? Mam nadzieję, że nie i nigdy nie będzie! Teraz sprawdzę, czy znasz magiczne słowa.

Sytuacje:

Zbliża się do trzeba powiedzieć grupie...

Zepsułem zabawkę przyjaciela...

Kiedy siadamy do jedzenia, mówimy wszystkim...

Zostałeś poczęstowany słodyczami...

Zanim pójdziesz spać, musisz życzyć wszystkim...

Budząc się, mówimy...

Jeśli kogoś uraziłeś...

(dzieci kto odgadł słowa, zadzwoń do nich na następną grę)

Teraz zagrajmy w grę « Kwiat o siedmiu kwiatach» . (zagadki są zapisane na płatkach. Dzieci muszą wybrać dowolny płatek i odgadnąć zagadkę. Jeśli dzieciom sprawi to trudność, pozostali pomagają)

Gra « Kwiat o siedmiu kwiatach.»

Zadania:

Spotkałem Vityę, sąsiadkę,

Spotkanie było smutne -

Działa na mnie jak torpeda

Dobiegło zza rogu.

Ale wyobraźcie sobie, na próżno od Vityi

Czekałem na słowo... (Przepraszam).

Nawet bryła lodu się stopi

Od ciepłego słowa (Dziękuję).

Nawet kikut zmieni kolor na zielony,

Kiedy usłyszy (Dzień dobry).

Jeśli nie możesz już jeść,

Powiemy mamie (Dziękuję).

Chłopak grzeczny i rozwinięty

Mówi podczas spotkania (Cześć).

Kiedy ktoś nas skarci za żarty,

Mówimy (Przepraszam).

Zarówno we Francji, jak i w Danii

Żegnają się (Do widzenia).

Świetnie, dobrze zrobione. Wszyscy doskonale znacie magiczne słowa. My, dorośli, wierzymy i mamy nadzieję, że te magiczne słowa będą zawsze z Wami! I chcę Ci życzyć, żebyś zawsze taki był grzeczny aby nikt się nie obraził, a jeśli przypadkowo kogoś urazią, zawsze nie wahają się prosić o przebaczenie. A wtedy wszyscy będą Cię kochać, chwalić i chcieć się z Tobą przyjaźnić. I nigdy nie bądź jak osioł z wiersza.

Był bardzo osioł grzeczny, został wychowany,

Uśmiechał się do wszystkich, kłaniał się i "Cześć" powiedział,

Potem cofnął się o krok i mruknął w bok:

Że zając to tchórz, foka to materac,

Że lew jest głupcem, a słoń jest gruby...

Nigdy o nikim nie powiedział miłego słowa,

I proszę Cię, mój przyjacielu, nie bądź taki jak on.

Wszyscy dzisiaj się uczyli zasady to zasady etykiety. A teraz, kończąc naszą lekcję, zapoznając się z etykietą, zaśpiewamy piosenkę zwany: „Co to jest etykieta?”

Piosenka „Co to jest etykieta?”

Abyś nigdy nie zapomniał tych magicznych słów, dam ci magiczne kwiat życzliwości i uprzejmości - kwiat o siedmiu kwiatach , na którym zapisane są te ważne słowa. A jeśli nagle ty zapomnij o którymkolwiek z nich, a następnie poproś dorosłych, aby ci je przeczytali i niech zawsze będą przy tobie.

Bibliografia:

Czasopismo „Dyrektor muzyczny”

-„Gry i zabawy na rzecz rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym” Moskwa 2007 autorski: Petrova T.I., Petrova E.S.

Zajęcia pozalekcyjne „Etykieta, czyli podstawy dobrych manier”

Cele wydarzenia:

· opanowanie podstawowych wymagań etycznych w zachowaniu i komunikowaniu się z ludźmi, opanowanie umiejętności zachowań kulturowych.

· rozwijanie umiejętności stawiania hipotez, uzasadniania założeń, uogólniania i wyciągania wniosków;

· poszerzanie horyzontów studentów;

· rozwój zainteresowań poznawczych historią etykiety.

Wyposażenie: projektor multimedialny, ekran demonstracyjny, prezentacja z pytaniami i odpowiedziami, materiały wideo, czarna skrzynka, żetony do poprawnych odpowiedzi.

Pytania, które należy przygotować do gry:

Co to jest etykieta? Jakie jest pochodzenie tego słowa?

Kto jest autorem powiedzenia: „Etykieta jest inteligencją dla tych, którzy jej nie mają?”

Formułować złota zasada moralność.

Który kraj uważany jest za kolebkę etykiety?

Jak nazywa się zbiór zasad postępowania, według których żyła Rosja w XVI i XVII wieku? Kto jest jego autorem? Co powiedziałeś?

Podaj pierwszą książkę o etykiecie opublikowaną w Rosji, jej kompilator i rok wydania. Co powiedziałeś?

Co wiesz o zasadach współczesnej etykiety codziennej?

Uczestnicy gry muszą potrafić:

Pokaż zachowanie zgodne z etykietą;

Prawidłowo przywitaj się, przedstaw się;

Wyjaśnij znaczenie przysłów i slogany o etykiecie;

- Dla uczniów potrzebuję wiedzieć:

Podstawowe informacje z historii etykiety (pytania zadawane są z wyprzedzeniem, aby pomóc);

Etykieta społeczna początku XIX w.;

Nowoczesne standardy etykiety dotyczące powitań i prezentacji;

Zasady gry: Studenci podzieleni są na 2 zespoły „ekspertów” (po 6 osób w każdym zespole). Wybrani zostaną główni eksperci, od których nazwisk zostaną nazwane zespoły. Czas dyskusji jest ustalany z góry i ogłaszany przez prowadzącego. W trakcie gry drużynom oferowane są „rozrywkowe” przerwy, podczas których gracze poznają ciekawe i nieznane fakty z historii etykiety.

Slajd 2 : Na ekranie pojawiają się wypowiedzi pisarzy i filozofów:

„Nic nie kosztuje nas tak mało i nie jest tak cenione jak uprzejmość!” (Miguel Cervantes);

„Dobre maniery składają się z małych poświęceń” (Ralph Emerson)

Nauczyciel: Witajcie kochani, dzisiaj nasze zajęcia pozaszkolne nazywają się „Etykieta, czyli podstawy dobrych manier” i są poświęcone temu, z czym spotykamy się na co dzień, ale czasami nie zwracamy na to uwagi, ale na próżno. Oto nasze zachowanie w społeczeństwie: nasze wygląd, nasze zachowanie przy stole, komunikacja między sobą, z nauczycielami itp.

Komunikacja zaczyna się od powitania. Powitanie jest oznaką uznania wartości i godności danej osoby. Różnorodność form i wielobarwna paleta pozdrowień w różnych etykietach i kulturach jest trudna do kompleksowego opisania i sklasyfikowania. Formy powitania są niezwykle różnorodne. Istnieje opowieść o plemieniu Masajów, które przed powitaniem pluło sobie w dłonie. Mieszkańcy Tybetu zdejmując kapelusze, wystawiają języki i lewą rękę trzymają za uszami, jakby nasłuchując. Maorysi dotykają się nosami. Rosjanie, Brytyjczycy, Amerykanie podają sobie ręce w geście powitania; dawniej Chińczyk, spotykając przyjaciela, uścisnął sobie dłoń; współczesnych Greków pozdrawiajcie się słowami: „Bądźcie zdrowi!”, starożytni Grecy mówili sobie „Radujcie się!”; Arabowie pozdrawiają się słowami: „Pokój wam!”, Indianie Navajo pozdrawiają się słowami „Wszystko w porządku!” Jak się witacie? (Chłopaki odpowiadają na pytanie).

Skoro już dziś mowa o etykiecie, przypomnijmy sobie czym jest ETYKIETA? Odpowiedź: Etykieta - zasady zachowania ludzie w społeczeństwie.

Bez jakiej etykiety jest to niemożliwe (bez jakich pojęć?) Odpowiedź: (Bez pojęć moralności, obowiązku moralnego, odpowiedzialności)

Postęp gry:

Dzisiaj jest nasz wydarzenie się odbędzie w formie gry z elementami quizu i elementami gry „Co, gdzie, kiedy?”, podczas zabawy przypomnimy sobie wszystko, czego nauczyliśmy się wcześniej na temat etykiety i nauczymy się wielu nowych rzeczy. A dzisiaj mi pomogą: Nauczycielka Olga Michajłowna, ona będzie patrzeć, kto pierwszy i z której drużyny podniósł rękę, i rozda żeton za każdą poprawną odpowiedź. Na koniec gry zwycięzcą zostanie drużyna, która zbierze najwięcej żetonów.

Przyjrzyj się uważnie ekranowi i zwróć uwagę na wypowiedzi pisarzy i filozofów. Myślę, że znaczenie tych stwierdzeń jest jasne dla każdej szanującej się osoby. Chcę przygotować Cię na owocną grę i życzę Ci, abyś swoim zachowaniem pokazał, że znasz zasady dobrego wychowania (oznacza to bycie grzecznym i cierpliwym, nie przeszkadzanie sobie). Reprezentacja poleceń:

Rozgrzać się.

Kto pierwszy się wita, wchodząc do pokoju?(osoba wchodząca zawsze wita się jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku)

Kiedy spotykamy ludzi po raz pierwszy, kto powinien się przedstawić jako pierwszy? (kobieta, mężczyzna, junior, senior, szef, podwładny)? (Zawsze obowiązuje zasada: starszy podaje rękę młodszemu, kobieta mężczyźnie, szef podwładnemu).

Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto jest pierwszy? (Pani zawsze wchodzi pierwsza).

Jeśli spóźnisz się do kina lub teatru, gdzie powinieneś usiąść? Czy potrzebujesz znaleźć swoje miejsce?(Musisz zająć najbliższe wolne miejsca, ale możesz je zmienić w trakcie przerwy).

Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się przywita? (Rozmówca przedstawił się).

Czy młody mężczyzna musi zdejmować czapkę z dzianiny, wchodząc do budynku, np. szkoły? (Tak)

Czy młody mężczyzna, witając się z innym młodym mężczyzną na ulicy, powinien zdjąć rękawiczkę poprzez powitalny uścisk dłoni? (Tak )

Jak po kolacji odchodzisz od stołu? (Razem z innymi odchodzą od stołu, dziękując gospodarzom i ciągnąc za sobą krzesło.

Pierwsze pytanie:

Pytanie zadaje Zastępca Dyrektora ds praca edukacyjna i nauczyciel języka i literatury rosyjskiej Ljubow Anatolijewna Galyga (zdjęcie): Skąd i kiedy wzięło się słowo „etykieta”? (w IV wieku p.n.e. Arystoteles napisał Etykieta to dobre maniery, dobre maniery, umiejętność zachowania się w społeczeństwie).

Slajd 3 Odpowiedź: Na jednym ze wspaniałych i eleganckich przyjęć króla Ludwika XIV goście otrzymali karty zawierające niektóre z wymaganych od nich zasad zachowania, Imię francuskie karty - powstały „etykiety” i słowo „etykieta”, które później weszło do języków wielu krajów.

Drugie Pytanie:

Nauczyciel: Chłopaki, zwróćcie uwagę na ekran: Młody mężczyzna podszedł do kilku dziewcząt. Witając się z nimi, ucałował dłonie dwóch z nich, ale pozostałych dwóch nie.

Pytanie: Czy przestrzega zasad etykiety? (NIE , wszystkie obecne dziewczyny powinny pocałować je w rękę ).

Trzecie pytanie to pytania Flash:

Nadszedł czas na serię pytań (zespołom zadawane są 3 pytania, każde po 20 sekund).

1. drużyna

1. Przedmiot, którym Panowie wyzywają się na pojedynek (Rękawica)
2. Co Panie i Panowie jedzą na śniadanie? (Owsianka)

3. Jak wcześniej nazywano fryzjerów? (Fryzjerzy)

2. zespół

1. Co gentleman nosi na głowie? (Cylinder)

2. Siadasz przy stole, na którym zastawione są różnorodne sztućce. Na środku unosi się biała wykrochmalona serwetka. Co z tym zrobisz? (Rozłóż i połóż na kolanach)

3. Starożytni Rzymianie jedli rękami. W co wycierali ręce? (Bogaci obywatele mieli specjalnych niewolników, w których włosy wycierali ręce po jedzeniu).

Czwarte pytanie:

Nauczyciel chemii Władysław Aleksandrowicz Pepelyaev gra z ekspertami. Uwaga, pytanie.

Drodzy znawcy etykiety. Mam pytanie o zasady starożytnej etykiety, które mogły obejmować zasady, które wydają się po prostu tyranią.

Szczególną tyranią odznaczał się jednak król perski Cyrus II. Historia wydarzyła się w pobliżu rzeki Gind. Jego ukochany koń, uważany za święty, utonął w wodach Gindu. Cyrus II wydał rozkaz egzekucji rzeki.

Pytanie: Jak Cyrusowi II udało się zrealizować swój szalony pomysł?

Slajd 4 Odpowiedź: Rozkazał żołnierzom przekopać rzekę licznymi kanałami, po czym przestała ona istnieć.

Piąte pytanie:

Nauczycielka Natalya Aleksandrovna Mandrikova gra przeciwko ekspertom.Uwaga, pytanie.

Który rosyjski car osobiście opracował zestaw zasad dobre zachowanie, w którym znalazły się następujące punkty: „nie dłubiej palcem w nosie, nie pluj w kółko, nie myj zębów nożem, nie machaj nogami…”. Zakazano także oblizywania palców przy stole, wycierania nosa w obrus, plucia na talerz i rzucania kostek pod stół”.

Slajd 5 Odpowiedź: (Piotr Wielki)

1 Zabawna pauza:

Asystent 2: Zasady etykiety ewoluowały na przestrzeni wieków. Etykieta może się znacznie różnić w różnych kulturach i narodach. W Chinach osoba, która bierze ostatni przedmiot ze wspólnego talerza, na przykład ostatni plaster sera, nie podając go wcześniej współtowarzyszom, byłaby postrzegana jako nienasycony żarłok, który nie ma szacunku dla swoich gospodarzy. W Australii osobę, która bierze ostatni kawałek, nazywa się pogardliwie starą panną, w Europie panuje zwyczaj sprzątania talerzy po gościach, gdyż świadczy to o dużym docenieniu kulinarnych zdolności kucharza. W niektórych społeczeństwach muzułmańskich jedzenie lewą ręką uważane jest za nieprzyzwoite i nawet ci, którzy urodzili się leworęczni, muszą na nowo nauczyć się jeść. Ludzie byli związani z tradycjami, zwyczajami danego kraju, koncepcjami dobra i zła oraz prawami akceptowanymi przez społeczeństwo.

A potem zaczęto spisywać te zasady. Uważa się, że pierwsza książka o etykiecie została napisana w Egipcie około 2350 roku p.n.e. Nazywała się: „Instrukcje postępowania”. Nie zachowało się ono do dziś.

Sześć pytań:

Nauczyciel: Uwaga, czarna skrzynka.

Slajd 6 Warzywo to było znane już w starożytności. Na przykład Egipcjanie deifikowali go na wszelkie możliwe sposoby. Składano przysięgę przy zawieraniu umów i różnego rodzaju porozumień. W średniowieczu wierzono, że chroni wojowników przed strzałami, ciosami halabard i mieczami. Rycerze odziani w stalowe zbroje nosili go na piersiach jako talizman. A w Rosji był tak popularny, że Piotr Wielki był zmuszony w niektórych przypadkach zakazać jego używania.

Odpowiedź: (czosnek)

Siódme pytanie:

Nauczycielka historii Marina Shaikhulovna Musifulina gra z ekspertami. Uwaga, pytanie. Twórcą zachodnich obyczajów w Rosji był Piotr I. Aby kształcić dzieci szlachty, car zamówił trzy przedruki popularnej w Europie książki, która została mu wydana i zawierała zasady postępowania. Wiele zasad tej publikacji nie straciło dziś na aktualności.

Pytanie: Jak nazywała się ta książka?

Slajd 7 Odpowiedź: („Szczere zwierciadło młodości, czyli wskazówki na co dzień zebrane od różnych autorów”)

Grupy otrzymują fragmenty zbioru „Uczciwe lustro młodości”)

“Tłumacze” nr 1

“Tłumacze” nr 2

Ósme pytanie:

Nauczycielka Irina Władimirowna Snopkowa gra z ekspertami. Uwaga, pytanie (zdjęcie).

Posłuchaj przypowieści. Mamy jedne usta i dwoje uszu, co oznacza, że powinniśmy więcej słuchać niż mówić. Ale para oczu znajduje się nad uszami, więc musimy widzieć i nie wierzyć plotkom. Jest w tym wszystkim mózg, więc trzeba się najpierw zastanowić, zanim po obejrzeniu fragmentu i usłyszeniu plotek „wylejemy” wszystko przez usta.

Pytanie: Jak rozumiesz tę przypowieść?

Slajd 8 Odpowiedź: (Musimy pomyśleć i zrozumieć to, co widzieliśmy i usłyszeliśmy, a dopiero potem używać mowy)

Pytanie dziewiąte:

Marina Shaikhulovna Musifulina gra przeciwko ekspertom. Uwaga, pytanie. 6 sierpnia 1698 r., Dzień po powrocie z podróży zagranicznej, Piotr na swoim dziedzińcu Preobrażeńskim przyjął swoich poddanych, którzy przybyli do niego z kokardkami. Ich twarze irytowały młodego cara, który przez dwa lata pobytu w Europie nie przyzwyczaił się do widoku zarostu i rosyjskiego ubioru z długimi spódnicami. Piotr był przyzwyczajony do działania radykalnymi metodami: natychmiast zabrał się do pracy, a jego działania przeraziły wielu bojarów. Pytanie: Co więc zrobił Piotr Wielki?

Slajd 9 Odpowiedź: (Piotr Wielki zaczął obcinać brody bojarom).

Dziesiąte pytanie:

Nauczycielka Olga Leonidovna Lupekina gra z ekspertami. Uwaga, pytanie. „Czy twoje bydło jest zdrowe?” To zdanie jest używane przez Mongołów. Przedstawiciele afrykańskiego plemienia Zulu mówią: „Widzę cię”. W Chinach pytają: „Jadłeś dzisiaj?” A to wszystko oznacza to samo.

Pytanie: Jak to brzmi po rosyjsku?

Slajd 10 Odpowiedź: (Witam).

Asystent 2: Prawie wszystko, w najmniejszym stopniu istotne wydarzenie w średniowieczu towarzyszyła mu uczta, dlatego też zasady postępowania podczas spożywania posiłków były dość istotne. We wczesnym średniowieczu szczególną uwagę zwracano na lokalizację przy stole: im wyższa pozycja i znaczenie gościa, tym bliżej gospodarza siedzi. Ale praktycznie nie było koncepcji nakrycia stołu, a także zasad używania sztućców: wtedy jedzono głównie rękami, nakładając jedzenie na kromki chleba, które zastępowały poszczególne naczynia.
Stół podczas biesiady ustawiono w kształcie liter „T” lub „P”. Właściciel zajmował miejsce u szczytu stołu. Ponieważ aż do XVI wieku jedzenie spożywano głównie rękami, trzeba było je często wycierać. Wykorzystano do tego tę samą bułkę tartą i, co dziwne, podłogi obrusu (mimo że były one zwykle wykonane z dość drogich tkanin). Serwetki też istniały w tamtych czasach, ale pełniły inną funkcję: można było w nie zawinąć smakołyki, które gość chciał ze sobą zabrać (nie uważano tego za coś wstydliwego). Dania mięsne podawano najczęściej w całości, a porcję odcinano własnym nożem lub sztyletem.
Równie ważnym atrybutem uczty, która trwała zwykle kilka godzin, była rozmowa przy stole pomiędzy gośćmi. Początkowo wszyscy goście siedzieli we wspólnym pokoju przy jednym stole, co utrudniało prowadzenie rozmowy. W XV-XVI wieku rozpowszechnił się zwyczaj, że gospodarz i dostojni goście biesiadowali osobno w małym salonie. Zbyt poważnych tematów zwykle nie poruszano przy stole.

Pytanie jedenaste:

Tamara Pavlovna Bryukhanova gra z ekspertami (Zdjęcie).

Uwaga, pytanie. Japończycy wolą nie wypowiadać tego słowa. Jeśli zostanie im zadane pytanie, mogą równie dobrze odpowiedzieć „tak”, ale może to oznaczać odmowę.

Pytanie: Wymień słowo, którego Japończycy nie lubią wymawiać.

Slajd 11 Odpowiedź: (słowo „nie”)

Pytanie dwunaste:

Uwaga, czarna skrzynka. Ten przedmiot był używany od niepamiętnych czasów. Był znany już w Starożytna Grecja: podawano je z liśćmi drzewa figowego, którymi niewolnicy po jedzeniu wycierali usta swoim panom. W średniowieczu przedmiot ten stał się powszechny w Europie. Co ciekawe, był on szczególnie popularny w krajach, w których mężczyźni nosili brody i wąsy. W Rosji zawsze był zawarty w posagu każdej dziewczyny, zarówno biednej, jak i bogatej.

Pytanie: Co jest w czarnej skrzynce?

Slajd 12 Odpowiedź: (serwetka)

Odbicie:

Podsumowując grę. Identyfikacja najaktywniejszych graczy. Dyskusja na tematy, które zdaniem uczniów są najbardziej interesujące. Pisanie życzeń sobie nawzajem i wyrażanie ich przeciwnym drużynom.

Kochani, byliście dzisiaj bardzo aktywni, całym swoim zachowaniem pokazaliście sobie nawzajem i naszym dostojnym gościom, jak prawidłowo zachowywać się w społeczeństwie. Niezależnie od tego, jaki zawód wykonujesz, wszędzie konieczna jest znajomość zasad dobrych manier, co charakteryzuje Cię jako osobę. Dziękuję za grę i pragnę w swoim imieniu życzyć Wam, abyście zawsze i wszędzie byli wzorcem godnego zachowania i przekazywali w przyszłości swoje umiejętności i dobre maniery swoim dzieciom.

Wniosek:

Postawiłem sobie cel: powtórzyć podstawowe wymagania etyczne w zachowaniu i komunikowaniu się z ludźmi oraz doskonalenie umiejętności zachowań kulturowych poprzez poszerzanie horyzontów uczniów w zakresie etykiety.

Wydarzenie to ma na celu rozwój UUD (uniwersalnego działania edukacyjne):

1. Zaangażowanie uczniów w aktywne zajęcia.

2.Grupowa forma pracy; Studenci sami ustalają wspólne rozwiązania.

3. Zaangażowanie uczniów w odkrywanie nowej wiedzy.

4. Studenci w forma gry zdobyć wiedzę, która przyda im się w późniejszym życiu.

5. Studenci poznają różne sposoby wyrażania swoich myśli i sztukę argumentowania.

6. Studenci organizują formę aktywności, w ramach której mogą zdobyć niezbędną wiedzę i określony zakres wartości.

7.B wydarzenie Prześledzono pedagogikę współpracy.

Myślę, że w tej chwili zajęcia pozalekcyjne cele te zostały osiągnięte.

“Tłumacze” nr 1

… Nie powinieneś przerywać przemówieniom rodziców, nie powinieneś im zaprzeczać… ale poczekaj, aż przemówią…

…Młodzież musi być bardzo uprzejma i uprzejma, zarówno w słowach, jak i w czynach: nie bezczelna i nie zadziorna...

…Nieprzyzwoite jest, gdy młodzi ludzie chodzą po stole z rękami lub nogami, ale muszą zachowywać się cicho; i nie uderzaj w talerze widelcami i nożami...

“Tłumacze” nr 2

… Nie kasłaj i nie rób podobnych niegrzecznych zachowań w stosunku do drugiej osoby, ale zawsze albo zakryj to dłonią, albo zakryj usta ręcznikiem na bok, aby nikogo nie dotknąć...

… Spotkawszy znajomego, należy w przyjemny sposób zdjąć kapelusz, a nie przechodzić obok i oglądać się za siebie, aby go przywitać...

… Zjedz to, co masz przed sobą i nie chwytaj niczego innego, nie bierz tego palcami, nie mów nic bez połknięcia kawałka...

(Grupy uczniów po wykonaniu zadania prezentują zrozumienie zasad zachowania).

Wybór redaktorów

Dlaczego marzysz o kwitnącej jabłoni: opcje interpretacji według książek o snach Widzenie kwitnącej jabłoni we śnie

Jabłoń z jabłkami jest symbolem przeważnie pozytywnym. Najczęściej obiecuje nowe plany, przyjemne wieści, ciekawe...

Gdzie mieszka Nikita Michałkow?

W 2017 roku Nikita Michałkow został uznany za największego właściciela nieruchomości wśród przedstawicieli kultury. Zgłosił mieszkanie w...

Dlaczego śnisz o duchu?

Dlaczego w nocy śnisz o duchu? Książka snów stwierdza: taki znak ostrzega przed machinacjami wrogów, problemami, pogorszeniem samopoczucia....

Nikita Michałkow zbudował posiadłość za 15 milionów dolarów

Nikita Mikhalkov jest artystą ludowym, aktorem, reżyserem, producentem i scenarzystą. W ostatnich latach aktywnie związany z przedsiębiorczością.Urodzony w...

Dlaczego śnisz o wiedźmie, książce snów, interpretacji snów online

Interpretacja snów – S. Karatow Jeśli kobieta marzyła o wiedźmie, miała silnego i niebezpiecznego rywala. Jeśli mężczyzna marzył o wiedźmie, to...

Sadzenie czegoś we śnie - co to może oznaczać?

Zielone przestrzenie w snach to wspaniały symbol oznaczający duchowy świat człowieka, rozkwit jego mocy twórczych.Znak obiecuje zdrowie,...

Dlaczego śnisz, że mężczyzna gotuje, co symbolizuje ten sen?

5 /5 (4) Widzenie siebie we śnie jako kucharza przy kuchence jest zazwyczaj dobrym znakiem, symbolizującym dobrze odżywione życie i dobrobyt. Ale...

Dlaczego marzysz o otchłani według wymarzonej książki?

Otchłań we śnie jest symbolem zbliżających się zmian, możliwych prób i przeszkód. Jednak ta fabuła może mieć inne interpretacje....

Dobrenkov Krawczenko metody badań socjologicznych pdf

M.: 2004. - 768 s. W podręczniku omówiono metodologię, metody i techniki badań socjologicznych. Szczególną uwagę zwraca...

Nowy

Popularny