Wojna i pokój to krótka rozrywka dla świeckiej młodzieży. Rozrywka dla świeckiej młodzieży - wieczór u Dołochowa. Pytanie: Pierre kocha Nataszę bardziej niż Andreya

Praca domowa.

1. Powtórzenie materiałów z wykładu i podręcznika s. 23 240-245.

2. Wybierz temat eseju na temat powieści „Wojna i pokój”:

a) Dlaczego Pierre Bezukhov i Andrei Bolkonsky można nazwać najlepszymi ludźmi swoich czasów?

b) „Klub Wojny Ludowej”.

c) Prawdziwi bohaterowie 1812 roku

d) „Drony” sądowe i wojskowe.

e) Ulubiona bohaterka L. Tołstoja.

f) Co ulubieni bohaterowie Tołstoja uważają za sens życia?

g) Ewolucja duchowa Nataszy Rostowej.

h) Rola portretu w kreowaniu wizerunku – postaci.

i) Mowa bohatera jako środek charakteryzujący go w powieści.

j) Krajobraz w powieści „Wojna i pokój”.

k) Temat prawdziwego i fałszywego patriotyzmu w powieści.

l) Opanowanie analizy psychologicznej w powieści „Wojna i pokój” (na przykładzie jednego z bohaterów).

3. Przygotuj się do rozmowy na temat tomu I, części 1.

a) Salon A.P. Scherera. Jaka jest gospodyni i goście jej salonu (ich relacje, zainteresowania, poglądy polityczne, zachowanie, stosunek Tołstoja do nich)?

b) P. Bezukhov (rozdz. 2-6, 12-13, 18-25) i A. Bolkonsky 9. rozdz. 3-60 na początku ścieżki i poszukiwań ideologicznych.

c) Zabawa dla młodzieży świeckiej (wieczór u Dołochowa, rozdz. 6).

d) Rodzina Rostowów (charakterystyki, atmosfera, zainteresowania), rozdziały 7-11, 14-17.

e) Łyse Góry, majątek generała N.A. Bolkonskiego (charakter, zainteresowania, działalność, relacje rodzinne, wojna), rozdz. 22-25.

f) Czym różni się i jest wspólne zachowanie ludzi na imieninach Rostowów i w domu w Górach Łysych w porównaniu z salonem Scherera?

„Myśl rodzinna” w powieści „Wojna i pokój”. Duchowe poszukiwania Bolkońskiego, Bezukowa. Wizerunki kobiet w powieści.

Cel: pokazać zdarcie wszystkich masek ze społeczeństwa wyższego szczebla; ujawnić konflikt A. Bolkońskiego i P. Bezuchowa z tym społeczeństwem; przeanalizuj sceny z życia moskiewskich wyższych sfer (historia walki o spadek hrabiego Bezuchowa).

Sprzęt: materiały drukowane, karty, film „Wojna i pokój” (fragmenty), można wykorzystać przed lub po analizie odcinków.

Podczas zajęć

I. Praca próbna według opcji obejmujących materiały drukowane (dla każdego ucznia).

L. N. Tołstoj poświęcił siedem lat (1863–1869) powieści „Wojna i pokój”, jak sam to określił, „nieustannej i wyjątkowej pracy, w najlepszych warunkach życia”. Do dziś zachowały się prawie wszystkie autografy powieści. Liczą one na ponad pięć tysięcy arkuszy, w większości zapełnionych obustronnie.

„Jakieś 4 miesiące temu zacząłem pisać powieść, której bohaterem powinien być powracający dekabrysta. ... Mój dekabrysta powinien być entuzjastą, mistykiem, chrześcijaninem, powracającym do Rosji w 56 roku z żoną, synem i córką i przymierzającym swój surowy i poniekąd idealny pogląd na nową Rosję.

Zatem głównym impulsem twórczym, którego efektem była „Wojna i pokój”, była myśl artysty o swojej nowoczesności. Ale w powieści o dekabryście napisano tylko pierwsze rozdziały. Tołstoj mówił o dalszym rozwoju pierwotnego planu w jednym ze wstępnych szkiców przedmowy do powieści „Wojna i pokój”.

„W 1856 roku zacząłem pisać opowiadanie o znanym kierunku, którego bohaterem powinien być dekabrysta powracający z rodziną do Rosji. Mimowolnie przeniosłam się z teraźniejszości do roku 1825, epoki błędów i nieszczęść mojego bohatera, i porzuciłam to, co zaczęłam. Ale już w 1825 roku mój bohater był już dojrzałym człowiekiem rodzinnym. Aby go zrozumieć, musiałem przenieść się do jego młodości, a jego młodość zbiegła się z chwalebną dla Rosji erą roku 1812. Innym razem porzuciłem to, co zacząłem i zacząłem pisać od roku 1812, którego zapach i dźwięk są dla nas jeszcze słyszalne i drogie, ale które teraz są już na tyle od nas odległe, że możemy o nich spokojnie myśleć. Ale za trzecim razem porzuciłem to, co zacząłem, ale nie dlatego, że potrzebowałem opisać pierwszą młodość mojego bohatera, wręcz przeciwnie: pomiędzy tymi na wpół historycznymi, na wpół publicznymi, na wpół fikcyjnymi wielkimi postaciami wielkiej epoki, Osobowość mojego bohatera zeszła na dalszy plan, a na pierwszy plan wyszły, z jednakowym dla mnie zainteresowaniem, zarówno młodzi, jak i starsi ludzie, mężczyźni i kobiety tamtych czasów. Po raz trzeci wróciłem z uczuciem, które większości czytelników może wydawać się dziwne, ale które, mam nadzieję, zostanie zrozumiane przez tych, których zdanie cenię; Zrobiłem to z uczucia podobnego do nieśmiałości, którego nie potrafię określić jednym słowem. Wstydziłem się pisać o naszym triumfie w walce z Francją Bonapartego, nie opisując naszych niepowodzeń i naszego wstydu. Któż nie doświadczył tego ukrytego, choć nieprzyjemnego uczucia nieśmiałości i nieufności, czytając dzieła patriotyczne dotyczące 12. roku życia? Jeśli powód naszego triumfu nie był przypadkowy, lecz tkwił w istocie charakteru narodu i wojsk rosyjskich, to charakter ten powinien był jeszcze wyraźniej wyrazić się w epoce niepowodzeń i porażek.

Zatem powróciwszy z lat 1856 do 1805, odtąd zamierzam przeprowadzić nie jedną, ale wiele moich bohaterek i bohaterów przez wydarzenia historyczne lat 1805, 1807, 1812, 1825 i 1856.

L. N. Tołstoj. Szkice przedmowy do Wojny i pokoju, 1867.

„W momencie narodzin „książki o przeszłości” nieprzypadkowo Tołstoja urzekły idee Herdera, że ​​koniec i początek ludzkiej egzystencji wykraczają daleko poza granice jego własnej ziemskiej egzystencji. Tołstoj nie mógł mówić o powtarzaniu się pewnych zjawisk na przestrzeni dziejów, ale o żywej wspólności całej przeszłości i teraźniejszości, o niezliczonej liczbie ich splotów i wzajemnych przejść. Tak w „Wojnie i pokoju” rozwinęła się relacja między początkiem stulecia a czasem powstania księgi.

J. S. Bilinkis. „Wojna i pokój”, 1986.

Ćwiczenia.

1. Jakie zagadnienia życia społecznego były istotne w latach 60. (na podstawie znanych Państwu już z tego okresu dzieł A. N. Ostrowskiego, I. S. Turgieniewa, F. M. Dostojewskiego)?

2. Jak zmienił się plan Tołstoja? Czy przeniesienie akcji powieści do epoki roku 1812 oznaczało odejście pisarza od czasów?

3. W pamiętniku pisarza M. Prishvina znajduje się następujący wpis: „Sekretna nowoczesność opowieści o rzeczach nienowoczesnych jest być może kamieniem probierczym prawdziwej kreatywności”. Czy czytając ją samodzielnie, poczułeś tajemną nowoczesność powieści „Wojna i pokój”? Co ona ma na sobie?

Opcja. Znaczenie tytułu powieści i jej bohaterów

„L. N. Tołstoj zaczął publikować powieść „Wojna i pokój” jeszcze przed ukończeniem nad nią pracy. W latach 1865-1866 w czasopiśmie „Russian Messenger” ukazała się wersja pierwszego tomu zatytułowana „1805”. Tytuł „Wojna i pokój” pojawia się najwyraźniej dopiero pod koniec 1866 roku. Słowa zawarte w tytule powieści są niejednoznaczne, a tytuł zawiera w sobie cały zespół ich znaczeń.

Zatem pojęcie „wojny” w narracji Tołstoja oznacza coś więcej niż tylko starcia militarne pomiędzy walczącymi armiami. Wojna to na ogół wrogość, nieporozumienie, samolubne kalkulacje, separacja.

Wojna toczy się nie tylko na wojnie. W zwyczajnym, codziennym życiu ludzi rozdzielonych barierami społecznymi i moralnymi konflikty i starcia są nieuniknione. Walcząc z księciem Wasilijem o dziedzictwo umierającego hrabiego Bezuchowa, Anna Michajłowna Drubetska prowadzi operacje wojskowe. Tołstoj celowo to podkreśla: „Zdjęła rękawiczki i na zdobytym stanowisku usiadła na krześle”. Wygrywa bitwę o mozaikową teczkę, w której znajduje się testament starego hrabiego. Książę Wasilij nie poddaje się i kontynuuje wojnę – tym razem o samego Pierre’a wraz z całym swoim dziedzictwem. Sprawa jest prowadzona w sposób całkowicie pokojowy, a nawet atrakcyjny - małżeństwo Pierre'a z piękną Heleną. Ale cały obraz fatalnego „wyjaśnienia” w pewnym sensie bardzo przypomina trudności militarne i uderzające jest to, że autor mówi o wyjaśnieniu miłości tymi samymi słowami, co o wojnie. Tak jak na wojnie istnieje straszna granica oddzielająca życie od śmierci, przyjaciół od wrogów, tak Pierre sam na sam z Heleną czuje pewną granicę, którą boi się przekroczyć, przekroczyć i tym samym spowodować swoje nieszczęście. Potem następuje prosta wojna - pojedynek z Dołochowem, straszniejszy niż akcja militarna, bo morderstwo mogło nastąpić w spokojnym życiu.

Podobnie jak „wojna”, pojęcie „pokoju” objawia się w eposie w różnorodnych znaczeniach. Pokój to życie narodu, który nie jest w stanie wojny. Świat to zgromadzenie chłopskie, które rozpoczęło zamieszki w Bogucharowie. Świat to „basen”, „bzdury i zamieszanie” codziennych zainteresowań, które w przeciwieństwie do obelżywego życia uniemożliwiają Nikołajowi Rostowowi bycie „cudowną osobą” i denerwują go, gdy przyjeżdża na wakacje i nic nie rozumie z tego „głupiego świat." Świat to cały naród, bez rozróżnienia klasowego, ożywiany jednym poczuciem bólu za zbezczeszczoną ojczyznę. Świat to bezpośrednie otoczenie, które człowiek zawsze nosi ze sobą, gdziekolwiek się znajduje, podczas wojny lub w spokojnym życiu, jak szczególny „pokój” Tushina, poetycki świat miłości Nataszy lub smutnie skupiony świat duchowy księżniczki Maryi. Ale świat to cały świat, Wszechświat; Pierre mówi o nim, udowadniając księciu Andriejowi istnienie „królestwa prawdy”. Pokój to braterstwo ludzi, bez względu na różnice narodowościowe i klasowe. Świat jest życiem.

Takie proste słowa – wojna i pokój – zawarte w tytule wskazują na epicką szerokość i wszechstronność tej książki.”

L. D. Opulska. Epicka powieść L. N. Tołstoja „Wojna i pokój”, 1987.

Ćwiczenia.

Pokaż na podstawie własnych wrażeń po samodzielnej lekturze powieści, że zawarte w tytule słowa „wojna” i „pokój” są kluczem nie tylko do treści artystycznej powieści, ale także obrazów bogatych w wiele znaczeń.

Opcja. Gatunek i kompozycja powieści

„...Co to jest „Wojna i pokój”? To nie jest powieść, a tym bardziej wiersz, a tym bardziej kronika historyczna. „Wojna i pokój” jest tym, czego autor chciał i mógł wyrazić w formie, w jakiej został wyrażony. Takie stwierdzenie o pogardzie autora dla konwencjonalnych form prozaicznego dzieła sztuki mogłoby wydawać się aroganckie, gdyby było zamierzone i nie miało przykładów. Historia literatury rosyjskiej od czasów Puszki nie tylko dostarcza wielu przykładów takiego odstępstwa od formy europejskiej, ale nie dostarcza nawet jednego przykładu odwrotnego. Począwszy od „Martwych dusz” Gogola po „Dom umarłych” Dostojewskiego, w nowym okresie literatury rosyjskiej nie ma ani jednego dzieła prozy artystycznej wykraczającego nieco poza przeciętność, które w pełni mieściłoby się w formie powieści, wiersza lub fabuła."

L. N. Tołstoj. Kilka słów o książce „Wojna i pokój”. 1868.

„Proponowane teraz dzieło najbardziej przypomina powieść lub opowiadanie, ale nie jest to powieść, ponieważ nie mogę i nie wiem, jak stawiać znane sobie granice wymyślonym przeze mnie osobom - takim jak małżeństwo lub śmierć, po czym zainteresowanie historia zostałaby zniszczona. Nie mogłam powstrzymać się od wyobrażenia sobie, że śmierć jednej osoby wzbudziła jedynie zainteresowanie innymi ludźmi, a małżeństwo wydawało się przeważnie początkiem, a nie końcem zainteresowania. Nie mogę nazwać swojej pracy historią, bo nie wiem jak i nie mogę zmusić moich osób do działania jedynie w celu udowodnienia lub wyjaśnienia jakiejkolwiek myśli lub ciągu myśli.

L. N. Tołstoj. Szkice przedmowy do Wojny i pokoju. 1867.

„Wojna i pokój” to jedna z niewielu książek w światowej literaturze XIX wieku, z którą słusznie wiąże się tytuł powieści epickiej. Wydarzenia o dużej skali historycznej. Życie ogólne (a nie prywatne) stanowi podstawę jego treści; odsłania proces historyczny, osiąga niezwykle szerokie ujęcie rosyjskiego życia we wszystkich jego warstwach, przez co liczba postaci, zwłaszcza postaci z otoczenia ludowego, jest tak duża; pokazuje rosyjskie życie narodowe.”

L. D. Opulska. Epicka powieść L. N. Tołstoja Wojna i pokój. 1987.

Ćwiczenia.

1. Czym „Wojna i pokój” różni się od znanych Ci XIX-wiecznych powieści?

2. Jakie są główne cechy epopei wspomnianej w powyższych materiałach?

II. Ankieta i sprawdzian znajomości tekstu, tom I, części 1-3:

Wymień główne wydarzenia tomu I, części 1-3;

Co Marya Dmitrievna dała Nataszy Rostowej na urodziny? ( kolczyki jachtowe z gruszkami);

Z kim (dorosłymi) Natasha Rostova tańczyła na przyjęciu urodzinowym? ( z Pierrem);

Od kogo M. Bolkonskaya po raz pierwszy dowiedziała się o zbliżającym się kojarzeniu z nią Anatolija Kuragina? ( z listu Julie).

Co spowodowało niezadowolenie dowódcy pułku Bogdanowicza Nikołaja Rostowa?

Jaką ranę otrzymał N. Rostow i w jakiej bitwie? ( strony, Bitwa pod Shengraben);

Dlaczego Tushin i jego bateria nie wycofali się? ( Nie otrzymałem rozkazu, Żerkow stchórzył.)

Czy Pierre oświadczył się Helene, że zostanie za niego poślubiona? ( Książę Wasilij pobłogosławił bez propozycji);

Dlaczego M. Bołkońska nie przyjęła propozycji poślubienia A. Kuragina? ( Widziałem A. Kuragina i jego towarzyszy spotykających się w ogrodzie).

Jak zakończyła się bitwa pod Austerlitz dla księcia Andrieja ( prowadzi batalion do bitwy ze sztandarem, zostaje ranny).

Powiązana informacja.

Otwarta lekcja literatury w grupie 1 „B”

Temat: „Świecka arystokracja i zaawansowana szlachta. Kontrast jako główny środek artystyczny w epickiej powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój”

Organizowanie czasu
Masz prawo określić swój stosunek do tego, co się teraz stanie. Możesz udawać, że jesteś obecny na lekcji, lub możesz wziąć udział w jej organizacji, na czym bardzo mi zależy. Zatem, zgodnie z naszą wieloletnią tradycją, zapraszam do dialogu:
- dialog ze mną;
- dialog ze sobą;
- dialog ze sobą
oraz do dialogu ze Lwowem Nikołajewiczem Tołstojem i jego bohaterami, o którym będziemy rozmawiać na zajęciach.
Teraz zadam Ci pytanie, które na pierwszy rzut oka nie jest związane z tematem. Czy trudno jest być człowiekiem? Czy miałeś kiedyś w życiu momenty, w których chciałeś być kimś innym niż osobą?
(Odpowiedzi uczniów)
A oto opinia jednego z poetów na ten temat:(muzyka Melodia jesieni Chopina )

Mężczyzna nie chce być kwiatem
Nawet jeśli lekka pszczoła
Z tego umiejętną trąbką
Wziąłem słodycze na przyszłość.
Pająk magicznie ciągnie nić
Wilk słyszy wszystkie szelesty w ciemności -
Człowiek nie chce być kimkolwiek
Jedyny człowiek na ziemi.
Zapytałem kwiaty i pająki,
Zapytałem zwierzęta, czym są:
Kto z was żyjących jest gotowy
Aby dostać się do naszej ludzkiej skóry.
Wszyscy po kolei potrząsali głowami:
Mówią, że lepiej na polu lub w zagłębieniu.
To cholernie trudne, mówią,
Być nazywanym człowiekiem na ziemi.

Na czym polega trudność ludzkiej egzystencji?
(Odpowiedzi uczniów)

Powieść „Wojna i pokój” jest hymnem na cześć narodu rosyjskiego, jego męstwa i honoru, bezinteresownej wytrwałości i oddania ojczyźnie. Po raz pierwszy w literaturze Tołstoj przedstawił bohaterów, którzy myślą, szukają odpowiedzi na najbardziej złożone pytania ludzkiej egzystencji i charakteryzują się wysoką inteligencją.
Ustalanie celów .

Jak myślisz, o czym będzie ta lekcja, biorąc pod uwagę powyższe przemyślenia i temat lekcji? (odpowiedzi)

Dzisiaj na lekcji porozmawiamy o cechach ludzkich, o tym, jak pisarz charakteryzuje życie wyższych sfer i średniej szlachty, o sensie życia, o głównej technice artystycznej zastosowanej przez Tołstoja w swojej twórczości - o kontraście jako najważniejszej rzeczy . odbiór powieści

Na tablicy znajdują się zwroty, które pomogą Ci podczas udzielania odpowiedzi wyrazić swoją opinię.: (typ)

Myślę, myślę, że to zauważalne, że chyba z mojego punktu widzenia to rozumiem….

Ponieważ... ponieważ... pomimo tego, że... z jednej strony... z drugiej strony... więc...

Byłeś kiedyś w salonie? L.N. Tołstoj zaprasza nas. Spróbujmy rozpoznać bohaterów.

Ankieta-quiz „Czyja to twarz?”

“Wstała z tym samym niezmiennym uśmiechem... z jakim weszła do salonu.”

(Helen)

“Twarz była pochmurna od idiotyzmu i niezmiennie wyrażała pewność siebie, zrzędliwość.

(Hipolit)

“Z grymasem na swojej przystojnej twarzy odwrócił się...”

(Książę Andrzej)

“…jasny wyraz płaskiej twarzy.

(książę Wasilij)

“Powściągliwy uśmiech, który nieustannie igrał na jego twarzy…”

(Anna Pawłowna)

Czy to twarze czy maski? Udowodnij to.

Przed nami maski, gdyż ich wyraz nie zmienia się w trakcie wieczoru. L. Tołstoj przekazuje to za pomocą epitetów „niezmienny”, „niezmienny”, „stale”.

Z góry zostaliście podzieleni na grupy, każdy członek grupy miał swoją pracę domową

1 grupa . Wieczór w salonie Scherer.

Karta nr 1B status społeczny

postacie i ich wzajemne relacje.

Karta nr 1B Tematy rozmów: jak interesujące są dla rozmówców

Obejrzyj początek filmu.

Słyszymy bohaterów, a oni mówią po francusku. Nie przeszkadza Ci, że jest wojna z Napoleonem, a w Petersburgu najwyższa szlachta mówi po francusku?

Dlaczego L. Tołstoj wprowadza mowę francuską?

Tak to zostało przyjęte. Znajomość języka francuskiego była obowiązkowa dla szlachcica.

Mamy więc przed sobą wykształconych ludzi. Można założyć, że w języku francuskim usłyszymy filozoficzne przemyślenia na temat życia, dowcipne uwagi, ciekawe rozmowy

O czym gadamy?

Odgrywanie ról, czytanie dialogów (w języku rosyjskim).

To narodziny plotek o kobieciarzu Hipolicie, o jego związku z księżniczką Bołkońską, o nie do pozazdroszczenia stanowisku „oficera” księcia Andrieja.

-Udowodnij, że to plotka (kłamstwo).

-Książę Andriej charakteryzuje później swoją żonę jako rzadką kobietę, z którą można być spokojnym o swój honor.

-Odsunęła się, gdy Ippolit „zapomniał” zdjąć ręce, podając mu szal.

-Wsiada do powozu, nie zwracając uwagi na krzyki Hipolita .

Cóż, wykształcenie i znajomość języków obcych nie zawsze są oznaką inteligencji, przyzwoitości czy kultury wewnętrznej. Być może L. Tołstoj wprowadza mowę francuską, aby pokazać, że za zewnętrznym połyskiem niektórych bohaterów kryje się wewnętrzna pustka.

Numer karty. 1A Zachowanie Pierre'a i stosunek kochanki do niego

Numer karty. 2A podkreśl porównania użyte przez autora, na co one wskazują?

Rzadko widujemy szczerych, żywych ludzi. Pisarka mówi o braku duchowości u większości gości i samej gospodyni. To jest najwyższe światło. Jaka jest średnia postępowa szlachta?

Grupa 2: (również na kartach) Pierre Bezukhov z wizytą u księcia Andrieja

Numer karty. 2b Andrey wieczorem u Sherera.Opisz portret, sposób mówienia i zachowania w społeczeństwie. Jakie cechy wyrażają się w jego wyglądzie?

Numer karty. 2B Liza Bolkonskaya podczas wieczoru u Sherera

Numer karty. 3B Stosunek Andreya i Pierre'a do siebie(fragment filmu)

Numer karty. 4A Monolog Andrieja o Bonoparte. Jak to zrozumiałeś?

Grupa 3 Rozrywka młodzieży świeckiej:

Zachowanie Dołochowa

Anatol Kuragin w charakterystyce ojca, w jego wieczornym zachowaniu

Zabawa z misiem i jej konsekwencje(fragment filmu)

Stosunek Andrieja Bolkońskiego i hrabiego Rostowa do takiej rozrywki

Czy chciałbyś nadal komunikować się z takimi przedstawicielami arystokracji jak Wasilij Kuragin, Dołochow itp.? Nie dlaczego? Następnie opuszczamy salon.

4 grupa Imieniny u Rostów

Stosunek hrabiego i hrabiny Rostów do gości i do siebie nawzajem

Zachowanie i zainteresowania dzieci w domu w Rostowie

Atmosfera podczas kolacji urodzinowej (temat rozmów, stopień zainteresowania rozmówców, ogólna atmosfera)(fragment filmu)

Grupa 5 Wydarzenia w domu hrabiego Bezuchowa

Zachowanie księcia Wasilija Kuragina, jego zainteresowania

Zachowanie Anny Michajłownej Drubeckiej, jego przyczyny

Boris Drubetskoy i Pierre Bezukhov w tej sytuacji

Grupa 6 Rodzina Bołkońskich w Górach Łysych

- przeszłość starego księcia

- zajęcia i zainteresowania miejscowego szlachcica

- Księżniczka Marya Bołkońska

- relacje między ojcem a dziećmi

Wynik: nowe zdjęciepotrójnie na kontrastach. Recenzowane odcinki ukazują główne warstwy rosyjskiego społeczeństwa i zarysowują główne wątki odzwierciedlające złożoność i różnorodność życia. Wyższe społeczeństwo jest obłudne i prymitywne, średnia szlachta jest całkowitym przeciwieństwem: gościnna i serdeczna, wszystko tutaj jest szczere i ludzkie

Podsumowanie (o moralności w społeczeństwie)

Odbicie:

coś, o czym myślałem szczególnie poważnie podczas pracy nad odcinkami…

Byłem zaskoczony...

Szczególnie ważne było dla mnie zrozumienie...

Nauczyciel: Tak, znalezienie odpowiedzi może zająć całe życie.

1. Tołstoj przedstawia przyjęcia dla wyższych sfer, rozrywki świeckiej młodzieży, uroczyste kolacje, bale, polowania, świąteczne zabawy panów i służby.
2. Opracowano przez Razrabotkę w dziale Gotowe lekcje i opublikowano 17 stycznia 2015 r. Znajdujesz się w: Gotowe lekcje > Rozrywka „Wojna i pokój” dla świeckiej młodzieży (wieczór u Dołochowa).
3. I zabawa „złotej młodzieży”, która doskonale wie, że jej rodzice. Co więcej, dla Dołochowa nie ma szczerej przyjaźni.

Uczniowie na lekcję. Przypisanie do opcji 1. Przygotuj zgodnie z planem w sądzie powtórzenie zdarzenia w imieniu Troekurowa i Dubrowskiego. Jak urzędnicy witali bohaterów w sądzie? Jak inni reagują na nagłe szaleństwo Dubrowskiego?

O czym Troekurow myśli podczas procesu? Jakie życie prowadził młody Dubrowski w Petersburgu? Jak twoi towarzysze traktowali Dubrowskiego? O czym śnił bohater? Jakie cechy charakteru są charakterystyczne dla Władimira Dubrowskiego?

Związek Obłomowa i Stolza. Obłomow o świeckim społeczeństwie, jego marzeniach i ideałach życiowych, planie młodości, samokrytyce.

Co Ci się w tym nie podoba? Jakie uczucia wzbudziła w bohaterze wiadomość o chorobie ojca? Recenzja obejrzanego występu. Recenzje są zawsze subiektywne i indywidualne. Nie ma potrzeby powtarzać fabuły spektaklu.

Opowiedz nam, jak obrazy ucieleśnione przez aktorów odpowiadały Twoim wyobrażeniom o bohaterach dzieła. Możesz porównać obejrzany występ z innymi produkcjami tego dzieła, jeśli widziałeś je wcześniej. Przeczytaj legendę. Spotkanie ze starszą kobietą.

I zabawa „złotej młodzieży”, która doskonale zna swoich rodziców. Co więcej, dla Dołochowa nie ma szczerej przyjaźni. Stanowisko to było popularne wśród młodzieży w latach 1810-tych, która miała bystrość. W innym miejscu napisał: „Ludzie świeccy mają swój własny sposób myślenia, swój własny. Dołochow powoli wyprostował zgiętą nogę i wyprostował się, swoim światłem i... Takie ogólnie przyjęte rozrywki, które wymagają treningu fizycznego.

W posiadłości mistrza. Żołnierz w innym świecie. Pięć wieków, Prometeusz, Jabłka Hesperyd. Żukowski V. A. Swietłana. Puszkin A.S. Straszna zemsta. Tarasa Bulby. Turgieniew I. S. Opowieści z serii „Notatki myśliwego”: Łąka Bezhina, Burmistr, Biryuk.

Tołstoj L. N. Historia „Biedni ludzie” Korolenko V. G. W złym społeczeństwie. Dostojewski F.M.

Chłopiec przy choince Chrystusa. Łapti. Kuprin A. Biały pudel. Pianista balowy. Andriejew. Historie „Gruby i cienki”, „Żart.

Spiżarnia słońca. Astafiev V. P. Koń z różową grzywą. O. Henry Przywódca czerwonoskórych. Dary Trzech Króli. Jack London Miłość do życia. Dodatkowo Czarna Sasza. Dziennik Foxa Mickeya Paustovsky'ego K. G. Rozczochrany wróbel.

Odległe lata. Ostatnia cholerna rzecz. Stalowy pierścień. stronie Meshcherskiej. Maszyna elektryczna.

Astafiev V.P. Drzewa rosną dla wszystkich. Mnich w nowych spodniach.

Kto zabił derkacza? Zheleznikov V.K. Ekscentryk z szóstego „B”. Podróżnik z bagażem. Dzień dobry dobrym ludziom. Strach na wróble. Iskander F. Przygody Chiki.

Brązowy ptak Bulychev K. Przygody Alicji. Dziewczyna, której nic się nie stanie.

Rezerwat bajek. Kozlik Iwan Iwanowicz. Za sto lat. Dziewczyna z miasta.

Pristavkin A. Złota chmura spędziła noc. O. Wilde Duch Canterville Jack London Biały Kieł Riordan R. Percy Jackson i Złodziej Pioruna.

Zadanie na podstawie opowiadania N.V. Gogola. Czarownica zbiera gwiazdki.

Stosunek do Vakuli. Solokha i jej goście. Diabeł ukradł miesiąc. Diabeł jest szczęśliwy, że Vakula zdecydował się zaprzedać duszę z miłości do Oksany.

Podróż linią do Petersburga. Diabeł przedstawiony na portrecie Vakuli. Patsyuk. Odcinek: Vakula i Patsyuk. Podręcznik do języka rosyjskiego - akapit 9. Przeczytaj rozdziały 1. Powtórz pojęcia.

Jakie zarzuty stawia się Jeszui? Jak rozumieć słowa Jeszui: „nie ma złych ludzi na świecie”? Które fragmenty rozdziałów z Jeruszalaim wydają Ci się najważniejsze? Jakie wydarzenia z rozdziałów jeruszalaimskich świadczą o idei Bułhakowa: dobra nie można całkowicie zniszczyć, to jest moralny fundament, na którym należy budować każde społeczeństwo? Czy profesora Preobrażeńskiego można nazwać pozytywnym bohaterem? Czy można go uznać za osobę nieskazitelną? Dlaczego Szarikow jest niebezpieczny?

Co profesor miał na myśli mówiąc: „? Historia powstania wiersza. Ile części wyróżniłbyś? Jak się do siebie odnoszą? Co widzimy, czego dotykamy? Zwróćmy uwagę na słowa kluczowe w pierwszej części wiersza.

Daj przykłady. Jaką rolę pełni anafora w pierwszej części wiersza? Jakie słownictwo towarzyszy temu pojawieniu się? Jakie techniki pisania dźwiękowego stosuje autor?). Jak ukazana jest tytułowa bohaterka wiersza, czy autorka nadała jej specyficzne cechy?

Udowodnij to przykładami z tekstu. Na co wskazują? Dlaczego w tym przypadku nie pojawia się poczucie monotonii, nudnej powtarzalności, jakie odczuwa się w pierwszej części wiersza?

Jakie środki artystyczne pomagają stworzyć wrażenie nierzeczywistości? Co on ma na myśli? Lekcja będzie dotyczyła roli Łukasza w dramacie. Jakie znaczenie ma użycie czasu przeszłego w charakterystyce bohaterów? Daj przykłady. Która postać jest przeciwieństwem pozostałych?

Jak Łukasz wpływa na noclegownie? Co wiemy o Łukaszu? Co Łukasz mówi każdemu z mieszkańców schroniska? Bunina? 8. Dlaczego nastąpiło to dopiero, gdy bohaterowie się rozdzielili? Co najbardziej dręczy bohatera? Co by się zmieniło, gdyby bohaterka zdradziła porucznikowi swoje imię i nazwisko?

Dlaczego pod koniec historii czuje się dziesięć lat starszy? Dlaczego z dwóch definicji wydarzeń podanych przez bohaterkę („udar słoneczny” i „zaćmienie”) jako tytuł opowieści wybrano tę pierwszą? Wybierz jedno z poniższych stwierdzeń i napisz esej na podstawie opowiadania I. A. Bunina. Weź linijkę z wypowiedzi jako motto lub tytuł. Temat eseju można również nazwać następująco: . Dostojewski) Człowieku, bądź człowiekiem, bo żyjąc szaleńczo, jesteś wołem; oddając się cudzołóstwu, jesteś świnią lub szalonym koniem; żyjąc zdradliwie, jesteś wężem i boleniem; postępując lekkomyślnie, jesteś osłem; kiedy jesteś niespokojny. Ale Pan powiedział przed twoim istnieniem: O człowiecze: „Uczyńmy człowieka na nasz obraz i podobieństwo” (1 Mojż.

Św. Jan Chryzostom) Moje życie jest pełną czci i radosną komunią tego, co wieczne i tymczasowe, bliskie i dalekie. Bunin) To krótkie życie wiecznie się zmienia. Będę niestrudzenie pocieszać się tym wczesnym słońcem, dymem nad wioską, W świeżym parku powoli opadających liści. I ty, znajoma stara ławko. Nieznanym mi przyszłym poetom Bóg pozostawi tajemnicę – pamięć o mnie: stanę się ich marzeniami, stanę się bezcielesny, niedostępny dla Śmierci – cudowny duch.

W tym różowym parku, w tej ciszy. Bunina za swój wiersz? Jak to odzwierciedla intencje autora?

Co autor w ten sposób osiąga? Które wersety podkreślają to najwyraźniej? Jak odzwierciedlają główną myśl wiersza? Jaki trop jest tu obecny i jak charakteryzuje on lirycznego bohatera? Wyodrębnij szkielet fabuły opowieści, identyfikując ekspozycję, fabułę, rozwój akcji, punkt kulminacyjny i rozwiązanie. Jakie elementy przedstawionego obrazu nie są motywowane fabułą, czyli nie są z nią w żaden sposób powiązane?

Dlaczego główny bohater pozbawiony jest imienia? Jak opisuje to autor?

Jak w opowieści ukazane jest społeczeństwo? Jakie obrazy w opowieści mają znaczenie symboliczne? I. A. Bunin Historie „Pan z San Francisco”, „Czysty poniedziałek”, „Łatwe oddychanie” A. I. Kuprin „Bransoletka z granatów”, „Olesia”, „Pojedynek” M.

Sztuka Gorkiego „Na dole”. Wiersz Jesienina „Anna Snegina” V.

Wiersz V. Majakowskiego „Chmura w spodniach” A. A. Achmatowa „Requiem” M.

A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”, „Psie serce” M. A. Szołochow Roman-epos „Cichy Don”, „Opowieści Don” („Kret”, „Obca krew”, „Komisarz żywności”) A. P. Płatonow „Powrót”, „W pięknym i wściekłym świecie”, „Ukryty człowiek”, „O świcie mglistej młodości”B. L. Pasternak. Powieść „Doktor Żywago” V.

T. Szałamow „Opowieści kołymskie” A. I. Sołżenicyn „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”, „Dwór Matrenina”, „Archipelag Gułag” V. P. Astafiew „Lyudochka”, „Smutny detektyw” V. W. Bykow „Sotnikow” W. Kondratiew „Sashka” B. Wasiliew „Jutro była wojna” E.

Zamiatin „My” Yu. V. Trifonow „Wymiana” V. M. Shukshin Historie „Dziwak”, „Odciąć”, „Mikroskop”, „Alyosha Beskonvoyny”, „List”, „Przepraszam, pani!” V. S. Rozov „Na zawsze żywy” A.

Wampiłow „Starszy syn” A. Pristavkin „Złota chmura spędziła noc” Ch.

Ajtmatow „Rusztowanie” Zadanie domowe z literatury dla 3 osób. Dlaczego spotkanie z P. Karatajewem przywróciło Pierre'owi poczucie piękna świata? Temat wojny ludowej (część. Jak autor wyjaśnia przyczyny i znaczenie walk partyzanckich. Jakie znaczenie ma wizerunek Tichona Szczerbaty w powieści?

Śmierć Petyi Rostowa (część. Jakie słowa w tekście pomagają jasno wyobrazić sobie całą scenę? Jakie myśli i uczucia budzi śmierć Petyi w czytelniku? Zadania indywidualne: 4. (Do Prozorowa L., Derevitskiej N.) Tołstoj o wojnie 1.

Jak Pierre zaczął odnosić się do innych po powrocie z niewoli? Melnikov S., Putintsev I.) Spotkanie Pierre'a z Nataszą (część. Ustalenie ideologicznego i kompozycyjnego znaczenia tych rozdziałów powieści. Prozorova A., Rzaev A.) Przeczytaj ponownie epilog powieści. Jak rozwiązuje się główna idea powieści - o celu człowieka, o tym, jak żyć?

Jakie dwie ścieżki wybierają bohaterowie? Przeczytaj ponownie rozdział 1. Bitwa pod Borodino) i odpowiedz na pytania. Dlaczego Tołstoj zaczyna swój opis bitwy od opisu jej przebiegu? Dlaczego bitwa jest pokazana oczami Pierre'a? Jak Pierre przekonał się o prawdziwości słów starego żołnierza: ? Dlaczego książę Andrzej?

Czy słowa księcia Andrieja są słuszne, że Francuzi powinni zostać straceni? Czy Pierre znalazł swoje miejsce wśród żołnierzy baterii Raevsky'ego? Czy łatwo jest być Rosjaninem w bitwie? Pokaż to na przykładzie pułku księcia Andrieja. Bohaterstwo i odwaga uczestników bitwy.

Jak wygląda scena z portretem syna i frazą: ? Jakie są nastroje na francuskim obozie? Jak prawdziwe bohaterstwo narodu objawia się w jednym z odcinków bitwy pod Borodino – w baterii Raevsky’ego? Jakie znaczenie Tołstoj nadaje słowom moralne zwycięstwo armii rosyjskiej? Obraz wojny 1. I część 2- 3)1. Analiza sceny przeglądowej w Braunau (cz.

Bezużyteczność i nieprzygotowanie wojny. Postawa Kutuzowa i żołnierzy wobec niej. Stosunek Tołstoja do wojny.

Jego stwierdzenie o bezsensowności i nieludzkości wojny. Fabuła Nikołaja Rostowa, jej rola (część Opis bitwy pod Shengraben. Tchórzostwo Tołstoja Żerkowa i oficera sztabowego, ostentacyjna odwaga Dołochowa, prawdziwe bohaterstwo Timochina i Tuszyna (część Andrieja, o czym marzy? O czym marzy właściciel) i goście salonu (ich relacje, zainteresowania, poglądy polityczne, zachowanie, stosunek Tołstoja do nich)?

Z jakimi postaciami i w jakiej kolejności wprowadza czytelnika Tołstoj w pierwszych rozdziałach powieści? Zobaczcie, jak autor zdziera maski ze swoich bohaterów. Pierre Bezukhov i Andrei Bolkonsky jako nieznajomi w salonie A. Francuski i rosyjski w opisie salonu Anny Pawłownej. Wymień szczegóły, które ujawniają duchową bliskość Pierre'a Bezukhova i Andrieja Bolkonskiego. Ch. 7- 1. 1, 1. 4- 1. Przyjęcie gości przez gospodarzy.

Charakter ich rozmowy.

Pytania dotyczące powieści „Wojna i pokój” 1. Który z bohaterów powieści „Wojna i pokój” jest nosicielem teorii niestawiania oporu?

2. Który członek rodziny Rostowów w powieści „Wojna i pokój” chciał podarować rannym wozy?
3. Do czego autor porównuje wieczór w salonie Anny Pawłownej Scherer z powieści „Wojna i pokój”?
4. Kto należy do rodziny księcia Wasilija Kuragina w powieści „Wojna i pokój”?
5. Po powrocie do domu z niewoli książę Andriej dochodzi do wniosku, że „szczęście to tylko brak tych dwóch zła”. Które dokładnie?

Esej Przedstawienie wojny 1812 roku w powieści Wojna i pokój. zgodnie z planem rzekomo (w roli krytyków) 1) wprowadzenie (dlaczego

zwane wojną i pokojem. Poglądy Tołstoja na wojnę. (w przybliżeniu 3 zdania)

2) część główna (główny obraz wojny 1812 r., myśli bohaterów, wojna i przyroda, udział głównych bohaterów w wojnie (Rostów, Bezuchow, Bołkoński), rola dowódców w wojnie, jak zachowuje się armia.

3) wniosek, wniosek.

Proszę o pomoc, czytałam to dawno temu, ale teraz nie mam czasu. PROSZĘ POMÓŻ

PILNY!!!

JEŚLI KTOŚ ZAPOMNIAŁ JAK SKŁADA SIĘ SINQWAIN

1) tytuł, w którym wpisane jest słowo kluczowe

2) 2 przymiotniki

3) 3 czasowniki

4) fraza, która ma określone znaczenie

5) podsumowanie, zakończenie

PRZYKŁAD:

SINQWAIN W całej powieści „Wojna i pokój”

1. powieść epicka

2.historyczny, świat

3. przekonuje, uczy, opowiada

4. nauczyłem się wielu lekcji (I)

5, encyklopedia życia

Pomóż mi proszę! Wojna i pokój! Odpowiedz na pytania dotyczące bitwy pod Shengraben:

1. Prześledź kontrast między zachowaniem Dołochowa i Timochina w bitwie. Jaka jest różnica? (Część 2, rozdz. 20-21)
2. Opowiedz nam o zachowaniu oficera Żerkowa w bitwie? (Rozdz. 19)
3. Opowiedz nam o baterii Tushin. Jaka jest jej rola w bitwie? (Rozdz. 20-21)
4. Imię księcia Andrieja wiąże się także z problemem bohaterstwa. Czy pamiętasz z jakimi myślami szedł na wojnę? Jak się zmieniły? (Część 2, rozdział 3, 12, 20-21).

1) Czy Lew Tołstoj lubi postacie prezentowane w salonie Sherera?

2) Jaki jest sens porównywania wnętrza A.P. Scherer z warsztatem przędzalniczym (rozdział 2)? Jakimi słowami określiłbyś komunikację pomiędzy gospodynią a jej gośćmi? Czy można po nich powiedzieć: „wszyscy są inni, a wszyscy tacy sami”? Dlaczego?
3) Przeczytaj ponownie opis portretu Ippolita Kuragina (rozdział 3). Jak zauważył jeden z badaczy, „jego kretynizm w powieści nie jest przypadkowy” (A.A. Saburov „Wojna i pokój L. Tołstoja”). Czemu myślisz? Co oznacza uderzające podobieństwo między Hipolitem i Heleną?
4) Czym wyróżniali się goście salonu Pierre i A. Bolkonsky? Czy można powiedzieć, że przemówienie Pierre’a w obronie Napoleona i rewolucji francuskiej, częściowo wspierane przez Bolkońskiego, tworzy A.P. na salonie. Czystsza sytuacja „biada umysłu” (A.A. Saburov)?
5) Odcinek „Salon A.P. Scherera” zostaje „połączony” (używając określenia samego Tołstoja, oznaczającego wewnętrzne powiązanie poszczególnych obrazów) z opisem (rozdz. 6) zabaw petersburskiej „złotej” młodzieży. Jej „wspólne zamieszki” to „sztywność salonu wywrócona do góry nogami”. Czy zgadzasz się z tą oceną?
6) Odcinek „Salon A.P. Scherera” łączy się kontrastowo (charakterystyczny zabieg kompozytorski powieści) z odcinkiem „Imieniny u Rostowa”.
7) I odcinek „Salon A.P. Sherera” oraz odcinek „Imieniny u Rostowa” łączą się z kolei z rozdziałami przedstawiającymi gniazdo rodziny Bołkońskich.
8) Czy potrafisz wymienić cele, dla których różne osoby przychodzą do salonu?
9) Ale jednocześnie w kabinie wykryto obcy element. Ktoś najwyraźniej nie chce być bezimiennym „wrzecionem”? Kto to jest?
10) Czego dowiadujemy się o Pierre'u Bezuchowie i Andrieju Bolkonskim, ledwo przekraczającym próg salonu Jej Królewskiej Mości druhny A.P. Scherera?
11) Czy pasują do salonu z wyższych sfer, sądząc jedynie po portretach i zachowaniu bohaterów?
12) Porównaj portret Piotra i księcia Wasilija oraz ich sposób zachowania.
13) Wymień szczegóły, które ujawniają duchową bliskość Pierre'a Bezukhova i Andrieja Bołkońskiego.

^ II. Materiał wykładowy.

Powieść „Wojna i pokój” jest jednym z najbardziej patriotycznych dzieł literatury rosyjskiej XIX wieku. K. Simonow wspominał: „Dla mojego pokolenia, które widziało Niemców u bram Moskwy i pod murami Stalingradu, lektura „Wojny i pokoju” w tym okresie naszego życia stała się na zawsze zapamiętanym szokiem, nie tylko estetycznym, ale także moralne...” To była „Wojna i pokój”. „Pokój” stał się w latach wojny książką, która w sposób najbardziej bezpośredni wzmocniła ducha oporu, który ogarnął kraj w obliczu inwazji wroga… „Wojna i pokój” była pierwszą książką, która przyszła nam do głowy wtedy, w czasie wojny.”

Pierwsza czytelniczka powieści, żona pisarza S.A. Tołstai, napisała do męża: „Piszę Wojnę i pokój na nowo i Twoja powieść podnosi mnie moralnie, to znaczy duchowo”.

Co można powiedzieć o powieści L.N. Tołstoja „Wojna i pokój” na podstawie usłyszanych wypowiedzi?
1. Historia powstania powieści.

Tołstoj pracował nad powieścią Wojna i pokój od 1863 do 1869 roku. Powieść wymagała od pisarza maksymalnego dorobku twórczego, pełnego wytężenia wszystkich sił duchowych. W tym okresie pisarz powiedział: „Każdego dnia pracy zostawiasz cząstkę siebie w kałamarzu”.

Pierwotnie powstała opowieść o tematyce współczesnej „Dekabryści”, z której pozostały tylko trzy rozdziały. S. A. Tołstaja odnotowuje w swoich pamiętnikach, że początkowo L. N. Tołstoj zamierzał pisać o powracającym z Syberii dekabryście, a akcja powieści miała rozpocząć się w roku 1856 (amnestia dekabrystów, Aleksander II) w przededniu abolicji poddaństwa. W toku pracy pisarz postanowił opowiedzieć o powstaniu 1825 r., po czym przesunął początek akcji na rok 1812 – czas dzieciństwa i młodości dekabrystów. Ale ponieważ Wojna Ojczyźniana była ściśle związana z kampanią 1805-1807. Od tego momentu Tołstoj postanowił rozpocząć powieść.

W miarę realizacji planu trwały intensywne poszukiwania tytułu powieści. Oryginał „Trzy razy” wkrótce przestał odpowiadać treści, ponieważ od 1856 do 1825 r. Tołstoj coraz bardziej cofał się w przeszłość; Tylko raz był w centrum uwagi - 1812. Pojawiła się więc inna data i pierwsze rozdziały powieści ukazały się w czasopiśmie „Russian Messenger” pod tytułem „1805”. W 1866 r. pojawiła się nowa wersja, już nie konkretnie historyczna, ale filozoficzna: „Wszystko dobre, co się dobrze kończy”. I wreszcie w 1867 r. – kolejny tytuł, w którym historyczno-filozoficzne ukształtowały pewną równowagę – „Wojna i pokój”.

Napisanie powieści poprzedziła ogromna ilość pracy na materiałach historycznych. Pisarz korzystał ze źródeł rosyjskich i zagranicznych na temat wojny 1812 r., Dokładnie przestudiował archiwa, księgi masońskie, akty i rękopisy z lat 1810–1820 w Muzeum Rumiancewa, czytał wspomnienia współczesnych, wspomnienia rodzinne Tołstojów i Wołkońskich, korespondencję prywatną z epoki Wojny Ojczyźnianej, spotkałem się z ludźmi, którzy pamiętali rok 1812 i spisali swoje historie. Po odwiedzeniu i dokładnym zbadaniu pola Borodino sporządził mapę rozmieszczenia wojsk rosyjskich i francuskich. Pisarz przyznał, mówiąc o swojej pracy nad powieścią: „Wszędzie tam, gdzie w mojej historii wypowiadają się i działają postacie historyczne, nie wymyśliłem, ale wykorzystałem materiał, z którego w trakcie mojej pracy zgromadziłem i utworzyłem całą bibliotekę ksiąg” (patrz diagram w Załącznik 1).
2. Tło historyczne i problematyka powieści.

Powieść „Wojna i pokój” opowiada o wydarzeniach, które miały miejsce podczas trzech etapów zmagań Rosji z bonapartystyczną Francją. Tom 1 opisuje wydarzenia roku 1805, kiedy na jej terytorium Rosja walczyła w sojuszu z Austrią; w tomie 2 – lata 1806-1811, kiedy w Prusach przebywały wojska rosyjskie; Tom 3 - 1812, tom 4 - 1812-1813. Obydwa poświęcone są szerokiemu przedstawieniu Wojny Ojczyźnianej 1812 roku, którą Rosja toczyła na swojej ojczystej ziemi. W epilogu akcja rozgrywa się w roku 1820. Akcja powieści obejmuje zatem piętnaście lat.

Podstawą powieści są historyczne wydarzenia militarne, artystycznie przetłumaczone przez pisarza. Dowiadujemy się o wojnie 1805 roku z Napoleonem, gdzie armia rosyjska działała w sojuszu z Austrią, o bitwach pod Schöngraben i Austerlitz, o wojnie w sojuszu z Prusami w 1806 roku i o pokoju w Tylży. Tołstoj przedstawia wydarzenia Wojny Ojczyźnianej 1812 roku: przejście armii francuskiej przez Niemen, odwrót Rosjan w głąb kraju, kapitulację Smoleńska, mianowanie Kutuzowa na naczelnego wodza, Bitwa pod Borodino, sobór w Fili, opuszczenie Moskwy. Pisarz przedstawia wydarzenia świadczące o niezniszczalnej sile ducha narodowego narodu rosyjskiego, który stłumił inwazję francuską: marsz flankowy Kutuzowa, bitwa pod Tarutino, rozwój ruchu partyzanckiego, upadek armii najeźdźców i zwycięskie zwycięstwo koniec wojny.

Spektrum problemów powieści jest bardzo szerokie. Ujawnia przyczyny niepowodzeń militarnych lat 1805-1806; przykład Kutuzowa i Napoleona pokazuje rolę jednostki w wydarzeniach militarnych i historii; obrazy walk partyzanckich malowane są z niezwykłą wyrazistością artystyczną; odzwierciedla wielką rolę narodu rosyjskiego, który zadecydował o wyniku Wojny Ojczyźnianej 1812 roku.

Równolegle z problemami historycznymi epoki Wojny Ojczyźnianej 1812 roku, powieść ukazuje także aktualne problemy lat 60. XIX w. o roli szlachty w państwie, o osobowości prawdziwego obywatela Ojczyzny, o emancypacji kobiet itp. Powieść zatem odzwierciedla najważniejsze zjawiska życia politycznego i społecznego kraju, różne ruchy ideologiczne (masoneria, działalność legislacyjna Speransky'ego, pojawienie się ruchu dekabrystów w kraju). Tołstoj przedstawia przyjęcia dla wyższych sfer, rozrywki świeckiej młodzieży, uroczyste kolacje, bale, polowania, świąteczne zabawy panów i służby. Zdjęcia przemian we wsi autorstwa Pierre'a Bezuchowa, sceny buntu chłopów Bogucharowskich, epizody oburzenia miejskich rzemieślników ukazują naturę stosunków społecznych, życia na wsi i w mieście.

Akcja rozgrywa się albo w Petersburgu, potem w Moskwie, potem w Łysych Górach i majątkach Otradnoje. Wydarzenia militarne - w Austrii i Rosji.

Problemy społeczne rozwiązuje się w powiązaniu z tą czy inną grupą postaci: wizerunkami przedstawicieli mas, które uratowały swoją ojczyznę przed najazdem francuskim, a także wizerunkami Kutuzowa i Napoleona.Tołstoj stawia problem mas i jednostek w historii; wizerunki Pierre'a Bezuchowa i Andrieja Bołkońskiego - kwestia czołowych postaci epoki; z wizerunkami Nataszy Rostowej, Maryi Bolkońskiej, Heleny – porusza kwestię kobiet; wizerunki przedstawicieli dworskiej hordy biurokratycznej – problem krytyki władców.
3. Znaczenie tytułu powieści, postaci i kompozycji.

Czy bohaterowie powieści mieli prototypy? Sam Tołstoj zapytany o to odpowiedział przecząco. Jednak później badacze ustalili, że wizerunek Ilji Andriejewicza Rostowa został napisany z uwzględnieniem rodzinnych legend o dziadku pisarza. Postać Nataszy Rostowej powstała na podstawie badania osobowości szwagierki pisarza Tatyany Andreevny Bers (Kuzminskaya).

Później, wiele lat po śmierci Tołstoja, Tatiana Andreevna napisała ciekawe wspomnienia ze swojej młodości „Moje życie w domu i w Jasnej Polanie”. Ta książka słusznie nazywa się „Wspomnienia Nataszy Rostowej”.

W sumie w powieści występuje ponad 550 osób. Bez takiej liczby bohaterów nie można było rozwiązać zadania, które sam Tołstoj sformułował w następujący sposób: „Uchwyć wszystko”, czyli dać najszerszą panoramę życia Rosjan na początku XIX wieku (porównaj z powieściami „Ojcowie i synowie” Turgieniewa, „Co robić? „Czernyszewski itp.). Sama sfera komunikacji pomiędzy bohaterami powieści jest niezwykle szeroka. Jeśli pamiętamy Bazarowa, to komunikowany jest głównie z braćmi Kirsanov i Odintsovą. Bohaterowie Tołstoja, czy to A. Bolkoński, czy P. Bezuchow, są przekazywani w komunikacji z dziesiątkami osób.

Tytuł powieści w przenośni oddaje jej znaczenie.

„Pokój” to nie tylko spokojne życie bez wojny, ale także ta wspólnota, ta jedność, do której ludzie powinni dążyć.

„Wojna” to nie tylko krwawe bitwy i bitwy, które przynoszą śmierć, ale także oddzielenie ludzi, ich wrogość. Tytuł powieści sugeruje jej główną ideę, którą z powodzeniem określił Łunaczarski: „Prawda leży w braterstwie ludzi, ludzie nie powinni ze sobą walczyć. A wszystkie postacie pokazują, jak człowiek zbliża się do tej prawdy lub jak się od niej oddala”.

Zawarta w tytule antyteza wyznacza sposób grupowania obrazów w powieści. Niektórzy bohaterowie (Bołkoński, Rostów, Bezuchow, Kutuzow) to „ludzie pokoju”, którzy nienawidzą nie tylko wojny w jej dosłownym znaczeniu, ale także kłamstw, hipokryzji i egoizmu, które dzielą ludzi. Inni bohaterowie (Kuragin, Napoleon, Aleksander I) to „ludzie wojny” (oczywiście niezależnie od ich osobistego udziału w wydarzeniach wojskowych, które niosą ze sobą brak jedności, wrogość, egoizm, przestępczą niemoralność).

Powieść ma mnóstwo rozdziałów i części, z których większość ma kompletną fabułę. Krótkie rozdziały i wiele części pozwalają Tołstojowi przenieść narrację w czasie i przestrzeni, a tym samym zmieścić setki odcinków w jednej powieści.

Jeśli w powieściach innych pisarzy dużą rolę w kompozycji obrazów odegrały wycieczki w przeszłość, wyjątkowe historie bohaterów, to bohater Tołstoja zawsze pojawia się w czasie teraźniejszym. Historia ich życia podana jest bez czasowej kompletności. Narracja w epilogu powieści kończy się w momencie wybuchu całej serii nowych konfliktów. P. Bezuchow okazuje się być członkiem tajnych stowarzyszeń dekabrystów. A N. Rostow jest jego politycznym antagonistą. Zasadniczo nową powieść o tych bohaterach można rozpocząć od epilogu.
4. Gatunek.

Przez długi czas nie mogli określić gatunku „Wojny i pokoju”. Wiadomo, że sam Tołstoj nie chciał określić gatunku swojego dzieła i sprzeciwiał się nazywaniu go powieścią. To tylko księga – jak Biblia.
„Co to jest „Wojna i pokój”?

To nie jest powieść, a tym bardziej wiersz, a tym bardziej kronika historyczna.

„Wojna i pokój” jest tym, czego autor chciał i mógł wyrazić

w formie, w jakiej została wyrażona

^ LN Tołstoj.
„...To wcale nie jest powieść, ani powieść historyczna, ani nawet historia-

Kronika historyczna to kronika rodzinna... to prawdziwa historia i prawdziwa historia rodzinna.

N. Strachow
„…dzieło oryginalne i wieloaspektowe, „łączenie

epos, powieść historyczna i słuszny esej”.

I. S. Turgieniew
W naszych czasach historycy i literaturoznawcy nazywają „Wojnę i pokój” „powieść epicką”.

Cechy „powieści”: rozwój fabuły, w którym następuje początek, rozwój akcji, punkt kulminacyjny, zakończenie – dla całej narracji i dla każdego wątku z osobna; interakcja otoczenia z charakterem bohatera, rozwój tej postaci.

Znaki epopei - temat (era najważniejszych wydarzeń historycznych); treść ideologiczna - „jedność moralna narratora z narodem w jego bohaterskich działaniach, patriotyzm... gloryfikacja życia, optymizm; złożoność kompozycji; dążenie autora do uogólnienia narodowo-historycznego”.

Niektórzy literaturoznawcy definiują Wojnę i pokój jako powieść filozoficzno-historyczną. Musimy jednak pamiętać, że historia i filozofia w powieści to tylko elementy. Powieść nie powstała po to, by odtwarzać historię, ale jako książka o życiu całego narodu, narodu, powstała prawda artystyczna. Jest to zatem powieść epicka.
III. Sprawdzenie notatek (kluczowe punkty pytań).
Praca domowa.

1. Powtórzenie materiałów z wykładu i podręcznika s. 23 240-245.

2. Wybierz temat eseju na temat powieści „Wojna i pokój”:

a) Dlaczego Pierre Bezukhov i Andrei Bolkonsky można nazwać najlepszymi ludźmi swoich czasów?

b) „Klub Wojny Ludowej”.

c) Prawdziwi bohaterowie 1812 roku

d) „Drony” sądowe i wojskowe.

e) Ulubiona bohaterka L. Tołstoja.

f) Co ulubieni bohaterowie Tołstoja uważają za sens życia?

g) Ewolucja duchowa Nataszy Rostowej.

h) Rola portretu w kreowaniu wizerunku – postaci.

i) Mowa bohatera jako środek charakteryzujący go w powieści.

j) Krajobraz w powieści „Wojna i pokój”.

k) Temat prawdziwego i fałszywego patriotyzmu w powieści.

l) Opanowanie analizy psychologicznej w powieści „Wojna i pokój” (na przykładzie jednego z bohaterów).

3. Przygotuj się do rozmowy na temat tomu I, części 1.

a) Salon A.P. Scherera. Jaka jest gospodyni i goście jej salonu (ich relacje, zainteresowania, poglądy polityczne, zachowanie, stosunek Tołstoja do nich)?

b) P. Bezukhov (rozdz. 2-6, 12-13, 18-25) i A. Bolkonsky 9. rozdz. 3-60 na początku ścieżki i poszukiwań ideologicznych.

c) Zabawa dla młodzieży świeckiej (wieczór u Dołochowa, rozdz. 6).

d) Rodzina Rostowów (charakterystyki, atmosfera, zainteresowania), rozdziały 7-11, 14-17.

e) Łyse Góry, majątek generała N.A. Bolkonskiego (charakter, zainteresowania, działalność, relacje rodzinne, wojna), rozdz. 22-25.

f) Czym różni się i jest wspólne zachowanie ludzi na imieninach Rostowów i w domu w Górach Łysych w porównaniu z salonem Scherera?

5. Zadanie indywidualne. Wiadomość „Komentarz historyczny” do treści powieści „Wojna i pokój” (załącznik 2).
Aneks 1

Powieść L. N. Tołstoja „Wojna i pokój”. Historia stworzenia.

Wniosek:„Próbowałem napisać historię ludu”.

1857 - po spotkaniu z dekabrystami L.N. Tołstoj wymyślił powieść o jednym z nich.

1825 - „Mimo woli przeniosłem się z teraźniejszości do roku 1825, epoki błędów i nieszczęść mojego bohatera”.

1812 - „Aby zrozumieć mojego bohatera, muszę cofnąć się do jego młodości, która zbiegła się z chwalebną erą 1812 roku dla Rosji”.

1805 - „Wstydziłem się pisać o naszym triumfie, nie opisując naszych niepowodzeń i naszego wstydu”.

Wniosek: Zgromadziła się ogromna ilość materiału na temat wydarzeń historycznych z lat 1805–1856. i koncepcja powieści uległa zmianie. W centrum wydarzeń znajdowały się wydarzenia z 1812 roku, a bohaterem powieści stał się naród rosyjski.
Załącznik 2

Komentarz historyczny do tomu I powieści „Wojna i pokój”.

W pierwszym tomie epickiej powieści „Wojna i pokój” akcja rozgrywa się w 1805 roku.

W roku 1789, w czasie Rewolucji Francuskiej, Napoleon Bonaparte (w swojej ojczyźnie, na Korsyce, jego nazwisko wymawiano Buanaparte) miał 20 lat i służył w stopniu porucznika we francuskim pułku.

W 1793 roku w Tulonie, mieście portowym nad Morzem Śródziemnym, doszło do kontrrewolucyjnego powstania wspieranego przez flotę angielską. Armia rewolucyjna oblegała Tulon od strony lądu, ale długo nie mogła go zdobyć, dopóki nie pojawił się nieznany kapitan Bonaparte. Ułożył plan zdobycia miasta i zrealizował go.

To zwycięstwo uczyniło 24-letniego Bonapartego generałem, a setki młodych mężczyzn zaczęło marzyć o swoim Tulonie.

Potem nadeszły 2 lata hańby, aż do 1795 roku doszło do kontrrewolucyjnego powstania przeciwko Konwencji. Przypomnieli sobie młodego, zdecydowanego generała, wezwali go, a on z całkowitą odwagą strzelił z armat do ogromnego tłumu w środku miasta. W następnym roku dowodził armią francuską działającą we Włoszech, przeszedł najniebezpieczniejszą drogą przez Alpy, w ciągu 6 dni pokonał armię włoską, a następnie wybrane wojska austriackie.

Wracając z Włoch do Paryża, generał Bonaparte został powitany jako bohater narodowy.

Po Włoszech nastąpił wyjazd do Egiptu i Syrii w celu walki z Brytyjczykami na terytorium ich kolonii, następnie triumfalny powrót do Francji, zniszczenie zdobyczy Rewolucji Francuskiej i stanowisko pierwszego konsula (od 1799).

W 1804 roku ogłosił się cesarzem. A na krótko przed koronacją dopuścił się kolejnego okrucieństwa: dokonał egzekucji na księciu Enghien, należącym do francuskiego domu królewskiego Burbonów.

Promowany przez rewolucję i niszcząc jej podboje, przygotowuje wojnę z głównym wrogiem – Anglią.

W Anglii także poczyniono przygotowania: udało im się zawrzeć sojusz z Rosją i Austrią, których połączone wojska ruszyły na zachód. Zamiast wylądować w Anglii, Napoleon musiał spotkać się z nimi w połowie drogi.

Działania militarne Rosji przeciwko Francji spowodowane były przede wszystkim obawą rządu carskiego przed szerzącą się w Europie „infekcją rewolucyjną”.

Jednak pod austriacką fortecą Braunau czterdziestotysięczna armia pod dowództwem Kutuzowa była o krok od katastrofy z powodu klęski wojsk austriackich. Odpierając nacierające jednostki wroga, armia rosyjska zaczęła się wycofywać w kierunku Wiednia, by połączyć siły nadchodzące z Rosji.

Ale wojska francuskie wkroczyły do ​​Wiednia przed armią Kutuzowa, której groziło zniszczenie. Wtedy to, realizując plan Kutuzowa, czterotysięczny oddział generała Bagrationa dokonał wyczynu w pobliżu wsi Shengraben: stanął na drodze Francuzom i umożliwił głównym siłom armii rosyjskiej ucieczkę z pułapki.

Wysiłki dowódców rosyjskich i bohaterskie działania żołnierzy ostatecznie nie przyniosły zwycięstwa: 2 grudnia 1805 roku w bitwie pod Austerlitz armia rosyjska została pokonana.