Lekcja rysunku „Rękawica dla zwierząt” (grupa środkowa). Rękawiczki do rysowania: rysunek dekoracyjny

Wiktoria Jakubowicz
Streszczenie motywu rysunkowego GCD „Rękawiczka” (ulubiona przez wszystkich „Rękawiczka” w nowym wydaniu)

Bezpośrednio Działania edukacyjne « Rysunek» stosując technologie oszczędzające zdrowie.

w sekundę młodsza grupa na temat « Rękawiczka» . autor-kompilator nauczyciel Jakubowicz V.V.

Używana literatura Komarova T. S. « Działania wizualne V przedszkole 3-4 lata”

Temat: „Ozdabiajmy rękawica»

Cel: Uczyć dzieci rysowanie na podstawie bajki« Rękawiczka» , tworzyć bajkowy obraz. Wzmocnij umiejętność ozdabiania przedmiotu, wykorzystaj ją w tym procesie rysunek malatura różne kolory; różne techniki; Przed użyciem kolejnej farby wypłucz pędzel do czysta i osusz go na szmatce.

Zadania:

1. Naucz farba wzory prostych linii i śladów pędzla, stwórz rytmiczną kompozycję za pomocą różne techniki rysunek.

2. Rozwijaj poczucie rytmu (na przemian 3 kolory).

3. Utrwal wiedzę na temat nazw kwiatów.

4. Pielęgnuj estetyczny gust.

Rodzaj aktywności: zintegrowany (produktywny, zabawny).

Forma zorganizowana zajęcia: przód

Obszary edukacyjne: « Kreatywność artystyczna» , "Socjalizacja", "Poznawanie", "Komunikacja", "Zdrowie"

Cele i zadania:

"Kreatywność artystyczna"

1. Rozwijaj dokładne umiejętności pracy.

2. Ćwicz rysunek różne sposoby , wywołaj radość z powstałego obrazu.

"Socjalizacja"

1. Kształtuj przyjazne postawy wobec zwierząt.

"Poznawanie"

1. Naucz się rozumieć naturalne relacje i wyciągaj własne wnioski.

2. Promuj rozwój ciekawości i myślenia.

"Komunikacja"

1. Naucz się prowadzić rozmowę na proponowany temat.

2. Wyraź swój punkt widzenia i jasno odpowiadaj na pytania.

Techniki metodyczne: oglądanie zdjęć, spektakl teatralny, pytania, odpowiedzi dzieci, gimnastyka palców, minuta wychowania fizycznego.

Prace wstępne: rozmowa o zimie.

Sprzęt: zdjęcia z obrazami rękawica, rękawica, zestaw zwierząt (zwierzęta o małych palcach)

Materiał: pędzle, gwasz (żółty, czerwony, niebieski i zielony, słoiki z wodą, wykroje rękawica, serwetki dla każdego dziecka.

Postęp lekcji:

1. Moment organizacyjny

Pedagog: Chłopaki! Jaka jest teraz pora roku? To prawda, Zimo. Jakie ubrania zakładamy zimą na spacer? Dlaczego potrzebujemy go zimą? rękawice? (Odpowiedzi dzieci).

Pedagog: Chłopaki, teraz obejrzycie bajkę, która nazywa się « Rękawiczka» .

Spektakl teatralny oparty na baśni « Rękawiczka» . (za pomocą zwierząt palcowych. Nauczyciel pokazuje i opowiada)

Pewnego zimowego dnia mój dziadek szedł przez las. Szedł i przypadkowo upuścił swoją rękawica. Przebiegła mysz. Widziała to rękawica Leżała sama na śniegu i myślała, że ​​będzie z niej wspaniały dom. Mysz wsiadła rękawiczkę i mówi: - Będę tu teraz mieszkać. Potem zauważyła, że ​​obok przeskoczyła żaba rękawiczkę i mówi: - Jak ciepło rękawica! Kto tu mieszka? - Żyję, naruszając mysz. I kim jesteś? - A ja jestem skaczącą żabą. Pozwól mi zamieszkać z tobą, na zewnątrz jest tak zimno! -Więc idź! - odpowiedziała mysz. A było ich dwóch rękawiczka na żywo. Po chwili przez las galopował zając. On widział rękawica kłamstwa, a także podbiegł do niej i pyta: - Kto, kto w rękawica żyje? - Jestem zbuntowaną myszą. - A ja jestem skaczącą żabą. - A ja jestem skaczącym króliczkiem. Czy ja też mogę z tobą zamieszkać? - Więc idź! A było ich trzech. Przebiega tędy lis. Zobaczyła, że ​​jest jej bardzo ciepło rękawica leży w środku lasu, podbiega i pyta: - Kto, kto w rękawica żyje? - Żyjemy. Niestosowna mysz, drapiąca żaba i szary podskakujący króliczek. A kim będziesz? - A ja jestem lisią siostrą. Czy mogę do ciebie przyjechać? Żyje już ich czterech i tylko jedna rękawica. I oto wilk przebiega obok, on też podbiega rękawiczkę i pyta: - Kto, kto w rękawica żyje tak ciepło? - My: mała mysz, drapiąca żaba, szary skaczący króliczek i mała lisia siostra. A kim będziesz? - A ja jestem szarą beczką! Pozwól mi też żyć z tobą! - No dobrze, idź! Wilk też wszedł rękawica a było ich już pięciu. Nie wiadomo skąd przechodzi obok nas dziki. - Oink-oink-oink, kto wchodzi rękawica żyje? – pyta także. - My: gwałcąca mysz, drapiąca żaba, szary skaczący króliczek, mała lisia siostra i szary wilk beczkowaty – odpowiadają mu. - I kim jesteś? - A ja będę dzikiem. Pozwól mi żyć z tobą! - Ale u nas już prawie nie ma miejsca. Jak tu wejść? „Tak, jakoś się dopasuję” - odpowiedział dzik. - Cóż, wspinaj się! - odpowiedział z rękawice. Dzik również napierał na nich. Było ich sześciu. Nadęty rękawica, ledwo to wytrzymuję, już pełza w szwach. Ale wtedy, jakby trzaskały gałęzie, z lasu wyszedł niedźwiedź i też poszedł rękawica. - Kto, kto w rękawica żyje? - Gwałtowna mysz, drapiąca żaba, szary skaczący króliczek, lis siostra, szary wilk beczkowaty i dzik z kłami. I kim jesteś? - Och, ilu was tu jest! A ja jestem ojcem niedźwiedzia, wpuść mnie! - Ale jak tu wejść? Jest tu już tak tłoczno! - Spróbuję kiedyś! - odpowiada niedźwiedź. - Cóż, idź, prosto od krawędzi. Niedźwiedź wcisnął się i było ich siedmiu. Ale zrobiło się równie tłoczno! Po prostu spójrz na to rękawica się rozerwie. I do tego czasu dziadek przegapił swoją stratę - jeden zniknął rękawica! I wrócił do lasu, żeby jej szukać. A był z nim pies i ona pobiegła naprzód. Biegła, biegła przez las i nagle zobaczyła ją leżącą rękawica w śniegu i w ruchu! Ona jest jak szczeka: - Hau, hau, hau! Zwierzęta przestraszyły się i wyskoczyły rękawiczki i uciekł! Przyszedł dziadek i zabrał swoje rękawica.

2. Sytuacja problemowa

Kochani, co mamy zrobić - zwierzęta zostały bez domu? (Rozumowanie dzieci). Pomóżmy im, narysujmy domy dla zwierząt - rękawiceżeby nie zmarzły w zimie.

Spójrz na zdjęcia, co przedstawiają? (Rękawice) .

(pokazuje trzy rękawiczki narysowane inaczej)

Jak udekorowany rękawice? (Odpowiedzi dzieci).

Narysujemy pierwszy rękawica, a jeśli ktoś chce później narysuj drugą lub trzecią, Pomogę Ci. Ale zanim zaczniemy farba, pokaż mi swoje palce.

Gimnastyka palców „To są zwierzęta”

Zwierzęta mają cztery nogi. (podnieś i opuść 4 palce na uchwytach)

Pazury mogą zarysować. (palce poruszają się jak pazury)

Nie mają twarzy, ale pysk. (połącz palce obu rąk, tworząc kulkę, rozdziel palce jeden po drugim, opuszczając je)

Ogon, wąsy i mokry nos. (falowe ruchy ręki, "rysować" wąsy, okrężne ruchy palcem wzdłuż czubka nosa)

I oczywiście uszy (Pocieramy uszy dłońmi)

Tylko na czubku głowy. (masuj dwa punkty na czubku głowy)

Zobacz, jakiego koloru jest Twój gwasz na stołach? (czerwony, żółty, zielony, niebieski)

Pedagog: Dobrze zrobiony. A teraz patrz i słuchaj, jak to zrobimy farba.

Wyjmij pędzel trzema palcami z metalu "kołnierz". Zwilżmy pędzel. Usuń nadmiar wody z krawędzi słoika.

Pędzel dotyka farby tylko częścią włosową, "kołnierz" musi pozostać czysty.

Rysowanie linii prostej żółty. Pędzel kładę po lewej stronie, przy samym brzegu rękawice i narysuj linię w prawo do drugiej krawędzi. Jeśli pędzel wyschnie, należy go ponownie zwilżyć i wziąć farbę.

Co trzeba zrobić pomalować na inny kolor? (umyj pędzel)

Teraz narysuj drugą linię zielony. Cofam się od prostej. Kładę pędzel po lewej stronie i rysuję drugą kreskę.

Teraz rysujemy trzecią linię na żółto.

Teraz spójrz, jak jeszcze możesz ozdobić nasze rękawice? Wybierać Twój ulubiony kolor. Zanurz pędzel w farbie ukochany kolorów i nałóż go pędzlem, otrzymasz piękne ślady pędzla. Zrób tyle wydruków, ile chcesz.

To jest to Dostałem rękawicę.

(Dzieci wykonują pracę. Pomagaj dzieciom podczas pracy, przypominaj im. Chwal dzieci podczas pracy).

Więc dekorowaliśmy rękawice. Jak wypadły? (okazały się jasne, piękne, eleganckie)

Odbicie

Brawo chłopcy. Twoje wyszły bardzo pięknie rękawice. Czy myślisz, że zwierzęta polubią nasze rękawice? Myślę, że im się to spodoba.

Stańmy w kręgu i radujmy się:

Minuta wychowania fizycznego:

Spójrz, nadeszła zima! (rozłóż ramiona)

Spadło dużo śniegu. (przesuń ręką po pasku)

No to szybko biegnij za mną, (bieganie w kółko)

Baw się na śniegu i... czekaj! (imitacja rzucania śnieżkami)

Nie boimy się zimna (ponownie rozłóż ręce)

Rękawiczki w dowolnym miejscu! (pokaż dłonie)

Lekcja ta zaliczała się do kategorii łatwych, co oznacza, że ​​teoretycznie można ją powtórzyć Małe dziecko. Naturalnie rodzice mogą również pomóc małym dzieciom w rysowaniu rękawiczek. A jeśli uważasz się za bardziej zaawansowanego artystę, mogę polecić lekcję „” - będzie ona wymagała od ciebie większej wytrwałości, choć będzie nie mniej interesująca.

Czego będziesz potrzebować

Do narysowania rękawiczek możemy potrzebować:

• Papier. Lepiej jest wziąć specjalny papier średnioziarnisty: początkującym artystom znacznie przyjemniej będzie rysować na takim papierze.
• Zaostrzone ołówki. Radzę przyjąć kilka stopni twardości, każdy powinien być używany do innych celów.
• Gumka do mazania.
• Patyk do rozcierania wylęgu. Możesz użyć zwykłego papieru zwiniętego w stożek. Łatwo będzie jej pocierać cieniowanie, zmieniając go w monotonny kolor.
• Trochę cierpliwości.
• Dobry humor.

Lekcja krok po kroku

Najlepiej zobrazować dowolne przedmioty, oglądając je osobiście. W ten sposób znacznie łatwiej będzie narysować rękawiczki, jeśli będziesz czerpać z życia. Radzę również dokładnie przestudiować temat rysunku przed rozpoczęciem rysowania. Może to wyeliminować wiele błędów projektowych. Zobacz w Yandex.Pictures, jak to wygląda i wyobraź sobie, jak powinno działać, aby przynosiło maksymalne korzyści.

Nawiasem mówiąc, oprócz tej lekcji radzę zwrócić uwagę na lekcję „”. Pomoże Ci to udoskonalić Twoje umiejętności lub po prostu sprawi Ci odrobinę frajdy.

Proste rysunki tworzone są za pomocą konturów. Wystarczy, że powtórzysz to, i tylko to, co zostało pokazane na lekcji, aby uzyskać akceptowalny wynik, ale jeśli chcesz osiągnąć coś więcej, spróbuj to przedstawić. co rysujesz w formie prostej ciała geometryczne. Spróbuj zrobić szkic nie z konturami, ale z prostokątami, trójkątami i okręgami. Po pewnym czasie, przy ciągłym stosowaniu tej technologii, zauważysz, że rysowanie staje się łatwiejsze.

Wskazówka: utwórz szkic możliwie cienkimi pociągnięciami. Im grubsze są pociągnięcia szkicu, tym trudniej będzie je później usunąć.

Pierwszym krokiem, a właściwie krokiem zerowym, jest zawsze zaznaczenie kartki papieru. Dzięki temu będziesz wiedział, gdzie dokładnie będzie zlokalizowany rysunek. Jeśli umieścisz rysunek na połowie arkusza, drugą połowę możesz wykorzystać do innego rysunku. Oto przykład oznaczenia arkusza na środku:

Kończymy bazę i rysujemy puszystą część.

Teraz możesz narysować drugą rękawiczkę na drugą rękę.

Witajcie, drodzy czytelnicy bloga, strona!

Założymy się, że słowo „rękawiczka” od razu przywodzi na myśl znaną bajkę. Taki jest los rękawicy. W ten sam sposób, na przykład, gdy słyszę to słowo, natychmiast wyraźnie zapamiętuję bajkę. Ale rzepa to przede wszystkim warzywo. Podobnie rękawica jest w rzeczywistości częścią garderoby. Zróbmy więc sobie przerwę od bajki i przygotujmy się do dobrej roboty: oto kolorystyka i cieniowanie Mitten - Mitten.

Na pierwszy rzut oka proste. Ale nie możesz zliczyć, ile różnych zadań i ćwiczeń możesz wymyślić na temat rękawiczek.

Możesz po prostu pomalować rękawicę na jeden kolor. A raczej nie jest to łatwe. Równomierne i dokładne malowanie dużych figur nie jest sztuką łatwą.

Możesz ozdobić go w bardziej złożony sposób: na przykład imitować wzór z dzianiny. Nam znane

Czy potrafisz robić na drutach? Nie wiem jak, ale wiele razy widziałam moją babcię robiącą na drutach. To bardzo mądra sztuka. Bardzo ważne jest, aby pętle jednego rzędu zaczepiły się o pętle następnego rzędu. Wymaga to uwagi i koncentracji.

Poćwiczmy:

- uzupełnij wzór w linii - prosto.

- sam narysuj taki wzór.

Po opanowaniu wzorów pętelek wróćmy do kolorowania rękawicy:

- „zrobić” rękawicę w jednym kolorze lub zmienić kolor pasków

- użyj wyciętej rękawicy jako szablonu - obrysuj i udekoruj powstałą rękawiczkę wzorem pasującym do rękawicy

- narysuj rękawiczkę, str

- narysuj drugi (z drugiej strony, ale o tym samym rozmiarze)

- kolor,wyciąć (lub rozerwać wzdłuż konturu)

Dodatkowe zadanie: narysuj dłoń, na której noszona jest ta rękawica

Oto moja podpowiedź:

Kolorystkę „Rękawicę” wykonaliśmy już, gdy przedstawialiśmy rękawice robocze, stosując wówczas tę metodę, ale teraz potrzebujemy zwykłych rękawiczek zimowych.

Oto zadania, które możesz wykonać w oparciu o naszą kolorowankę Rękawiczki:

-malować w jednym kolorze lub

-dekorować wzorami

-narysuj wzór na drutach z nitkami

-narysuj drugą rękawiczkę (po lewej)

-wytnij i porównaj nakładkę

-pokoloruj drugą rękawiczkę i również ją wytnij

Zadanie dodatkowe: wsuń rękę do wnętrza rękawicy

„Rękawica” to znana i lubiana baśń. Fabuła baśni jest bardzo prosta, ale jednocześnie na tyle wymowna, że ​​pozwala na wykorzystanie jej fabuły do ​​różnych celów i w różnych formach pracy z dziećmi. Sugerujemy zapoznanie się z notatkami z lekcji rysunku.

Treść programu:

• Naucz się rysować rękawiczkę za pomocą dłoni. Stwórz samodzielnie ozdobę - według pomysłu lub planu.
• Rozwijaj dokładne umiejętności graficzne, aby ostrożnie i pewnie rysować dłonie, trzymając ołówek blisko dłoni i nie odrywając go od papieru.
• Rozwijaj wyobraźnię, koordynację ręka-oko.
• Wychować przyjazne nastawienie do siebie.

Materiał i wyposażenie. Biała księga w formacie A4, proste ołówki, pędzle, farby, serwetki, słoiczki na wodę, podstawki, próbki, kilka pięknych rękawiczek, teatr lalek.

Postęp lekcji

Część wprowadzająca.

Dramatyzacja baśni „Rękawica”.
Dzieci siedzą na krzesłach w półkolu. Nauczyciel czyta bajkę „Rękawiczka” z inscenizacją (teatr lalek).

Dziadek szedł przez las, a pies biegł za nim. Dziadek szedł i upuścił rękawicę.
Oto mysz biegająca, włożyła tę rękawicę i mówi: „Będę tu mieszkać”.
I w tym czasie żaba pyta: „Kto mieszka w rękawiczce?”
- Mysz to drapak. I kim jesteś?
- A ja jestem żabą - skaczącą żabą. Wpuść mnie też!
- Iść!
Jest ich już dwóch. Króliczek podbiega do rękawicy i pyta: „Kto, kto mieszka w rękawiczce?”
- Mysz to drapak, żaba to sweter. I kim jesteś?
- A ja jestem króliczkiem - uciekinierem. Wpuść mnie też!
- Iść!
Jest ich już trzech. Mały lis biegnie: „Kto, kto mieszka w rękawiczce?”
- Mysz to drapak, żaba to skoczek, a króliczek to biegacz. I kim jesteś?
- A ja jestem lisem - siostrą. Wpuść mnie też!
- Iść!
Jest ich już czterech. I oto podbiega top i pyta: „Kto, kto mieszka w rękawiczce?”
- Mysz to drapak, żaba to sweterek, króliczek to mały biegacz, a lis to młodsza siostra. I kim jesteś?
- A ja jestem górą - szarą beczką. Wpuść mnie też!
- Iść!
Ten też wszedł. Było ich pięciu. A są tak ciasne, że nie można się obrócić. A potem gałęzie zaczęły pękać; wychodzi niedźwiedź: „Kto, kto mieszka w rękawiczce?”
- Mysz to drapak, żaba to skoczek, króliczek to mały biegacz, lis to młodsza siostra, wierzchołek to szara beczka. I kim jesteś?
- A ja jestem niedźwiedziem - ojcem. Wpuść mnie też!
- Jak mamy Was wpuścić, skoro jest już tak tłoczno!
- Tak, jakoś!
- Idź, po prostu uciekaj!
Weszli do środka i było ich sześciu, ale było tak tłoczno, że rękawica była bliska rozdarcia.
Tymczasem dziadek za tym tęsknił – nie było rękawicy. Potem wrócił, żeby jej szukać. A pies pobiegł do przodu. Biegła, biegła i patrzyła - rękawica leżała i się poruszała. Następnie pies zaszczekał: „Hau, hau, hau!”
Zwierzęta przestraszyły się, wyskoczyły z rękawicy i uciekły. Przyszedł dziadek i wziął rękawicę.

Omówienie problematycznej sytuacji.

— Zwierzęta zostały bez domu. Chłopaki, myślisz, że możemy im pomóc? ( Odpowiedzi dzieci).

- Co musimy zrobić? ( Odpowiedzi dzieci). Następnie przejdźmy do naszych stanowisk pracy i zróbmy rękawiczki.

Biorąc pod uwagę parę rękawiczek.

- Słuchaj, mam już kilka par rękawiczek. Jaka rękawica? ( Odpowiedzi dzieci). Zobaczmy, ile mam par rękawiczek? ( Dwa)

- Dlaczego te dwie rękawiczki nazywane są parą? Ile rękawiczek jest w parze? Co je łączy i czym się różnią? (Ogólny kolor, rozmiar, wzór różnią się tym, że jeden jest prawy, a drugi lewy).

- Jaką rękawiczkę nosisz? prawa ręka, a który jest po lewej stronie?

— Czym zdobione są nasze rękawiczki? ( Wzory – kółka, koła, kropki, linie faliste i proste).

Gra dydaktyczna"Dopasuj."

— Chłopaki, spójrzcie na rysunek. Znajdź rękawiczki z jednej pary i połącz je linią.

Głównym elementem.

Rysowanie rękawicy.

— Narysuję rękawiczkę za pomocą dłoni. kładę lewa ręka na kartce papieru po lewej stronie, tak aby było miejsce na drugą rękawiczkę, palce mocno złączone, kciuk zepchnięty na bok. Biorę prosty ołówek trzema palcami - środkowym i kciukiem, wskazującym na górze i zakreślam dłoń, nie zatrzymując się nigdzie i mocno dociskając ołówek do dłoni. Odrywam rękę od prześcieradła i widzę rękawicę.

Dzieci wykonują zadanie.

- Co powinno być zrobione? (Połącz początek i koniec linii). Rysuję także prawą rękawiczkę, kładę prawą rękę na kartce papieru po prawej i rysuję ją ołówkiem, który trzymam w lewej ręce. Rękawiczka wyszła świetnie. Ale spójrz, wszyscy macie takie same. Ale czego brakuje rękawiczkom, aby były inne? ( Wzory).

Omówienie wzorów na rękawicy.

— Co można narysować na rękawiczce? ( Odpowiedź dzieci).

Minuta wychowania fizycznego.

- A teraz odpocznijmy.

Rozrzucone po trawniku
W miejscu spacerują niedźwiedzie, lisy i króliczki.
Zaczęli się wesoło kręcić
Zwierzęta zaczęły się bawić i kręcić.
Raz - skok, dwa - skok
Odpoczywaj też, przyjacielu (skakanie).

Wykonywanie wzoru na rękawiczkach.

- Odpocznij, usiądź. Zastanów się, od czego zaczniesz rysować?
— Jak trzymać ołówek lub pędzel?
- Do czego służy serwetka?

- Nie zapominaj, że Twoja para rękawiczek powinna być taka sama. Wzór po prawej i lewej stronie powinien mieć ten sam kolor i zdobienie.

Podczas niezależna działalność
Nauczyciel podpowiada i pomaga.

Część końcowa.

Wystawa prac, dyskusja.

Po zakończeniu pracy dzieci odchodzą od stołów ze swoją pracą. Umieszcza się je na dywanowym „trawniku” przed zwierzętami. Trwa analiza.

„Chłopaki, daliście z siebie wszystko, sami wymyśliliście wzory, narysowaliście domy dla wszystkich zwierząt”. Dobra robota, jakie jasne i piękne rękawiczki zrobiłeś.

Zreasumowanie.

- Co robiliśmy dzisiaj na zajęciach? ( Odpowiedzi dzieci). Zwierzęta dziękują za wspaniałą pracę.

Rysunek rosyjskiej opowieści ludowej „Rukawiczka”. Klasa mistrzowska ze zdjęciami krok po kroku

Rysunek krok po kroku rosyjskiej opowieści ludowej „Rękawica”.

Autorka: Molodetskaya Kristina, 10 lat, ucząca się w Gimnazjum nr 13 w Dubininskiej Obwód Krasnojarski, rejon Szaripowski, wieś Dubinino.
Nauczyciel: Lyubov Mikhailovna Verkhoturova, nauczyciel dodatkowa edukacja pierwsza kategoria kwalifikacyjna, szkoła średnia MBOU Dubininskaja nr 13 Terytorium Krasnojarskie, rejon szarepowski, wieś Dubinino.
Opis: Klasa mistrzowska przeznaczona jest dla nauczycieli edukacji dodatkowej, wychowawców, nauczycieli zajęcia podstawowe, kreatywni ludzie którzy pracują z dziećmi w wieku 6-10 lat.
Zamiar: rysunek na wystawę, konkurs.
Cel: rysowanie zimowej rosyjskiej opowieści ludowej.
Zadania:
- naucz się rysować rękawiczkę według wzoru Dymkowo;
- kontynuuj naukę rysowania bajkowych zwierząt, obserwując proporcje ciała;
- kultywować dokładność w pracy, umiejętność malowania bez wychodzenia poza kontur;
- rozwijać Umiejętności twórcze, umiejętność przekazania nastroju na rysunku.
Materiały i narzędzia:
- drewniana rama;
- kolorowe ołówki;
- pisaki.
mam dwa młodszy brat któremu lubię czytać po rosyjsku ludowe opowieści. Niedawno czytałam im bajkę „Rękawica”, z przyjemnością słuchały, jak czytam. Bardzo lubię rysować i dlatego zdecydowałam się narysować bajkę „Rękawiczka” na konkurs, aby poszerzyć swoje portfolio.
Postęp klasy mistrzowskiej:
Zacząłem rysować czarnym flamastrem, ponieważ na zdjęciu trudno dostrzec zwykły ołówek. NA pierwszoplanowy Przedstawiłem rękawiczkę, którą mój dziadek zgubił, wokół rękawicy narysowałem zwierzęta, które zdecydowały się zamieszkać w rękawiczce: Mysz-norushka, mały biegacz-króliczek, mała lisia siostra, Na górze szara beczka i tupiący niedźwiedź, narysowałem choinki wokół niego, aby było jasne, że akcja rozgrywa się w lesie.

Czerwonym flamastrem narysowałem kółka, pomalowałem je na niebiesko - mniejsze kółka i na żółto - narysowałem owale, więc na rękawiczce dostałem wzór Dymkowo.

Ponieważ nie miałam szarego ołówka, pokolorowałam wilka miękkim, prostym ołówkiem.

Pomaluj lisa pomarańczowym ołówkiem.

Malujemy mysz i króliczka niebieskim ołówkiem, a niedźwiadka brązowym ołówkiem.

Ozdabiamy choinki zielonymi igłami.

Niebieskim ołówkiem rysujemy chmury, zaspy i płatki śniegu.

Dekorujemy futrzane wykończenie rękawicy piękne płatki śniegu, narysuj żółte słońce, praca jest gotowa.

Pracę wstawiamy w ramkę. Myślę, że mój rysunek wyszedł świetnie, moi młodsi bracia też zaczęli rysować tę bajkę. Mój nastrój jest świetny. Mam nadzieję, że moja twórczość nie pozostawi Państwa obojętnym.

Narysowałem bajkę „Rękawica”.
Przekazywałam mu radość i zabawę.
Dziękuję za uwagę!