Katılımcı ve ulaç örnekleri nelerdir? Katılımcı ve katılımcı ifadelerin izolasyonu Teori Katılımcı bir cümle, bağımlı bir kelime veya kelimelere sahip bir katılımcıdır, yani. katılımcıdan soru sorabileceğiniz kelimelerle

Katılımcı ve ulaçlar yazının karakteristiğidir. sözlü konuşma. Bu nedenle, yetkin, doğru ve anlamlı bir şekilde yazmayı öğrenmek için işlevlerini, özelliklerini ve özelliklerini dikkatlice incelemek son derece önemlidir. Ancak bu morfolojik birimlerin çoğu zaman birbirleriyle karıştırılması nedeniyle kullanımlarıyla ilgili zorluklar vardır.

Terminoloji

Katılımcı, bir fiilin özel bir biçimi olan morfolojik bir birimdir (bazı dilbilimciler, katılımcıyı konuşmanın bağımsız bir parçası olarak ayırır), bir nesnenin eylem yoluyla bir özelliğini belirtir. Fiil ve sıfat özelliklerini taşır.

Bir ulaç, bir fiilin özel bir biçimi olan morfolojik bir birimdir (bazı dilbilimciler, ulaçları, bir katılımcı gibi, konuşmanın bağımsız bir parçası olarak ayırır), ana eylemde ek bir eylemi ifade eder. Bir fiil ve bir zarfın özelliklerini taşır.

Birbirlerinden nasıl farklı olduklarını anlamak için öncelikle benzer oldukları yönleri vurgulamanız gerekir.

Katılımcıların ve ulaçların karakteristik ortak özellikleri

Her iki fiil formunun oluşumu gerektirir fiil kökü ve özel ekler. Katılımcılar için: - ush, - yush, -ash, -yash, -enn, -yonn, - nn, -om, -em, -im, - vsh, -sh. Katılımcılar için: - bitler, -shi, -v, -a, -ya.

Bir cümle bağımlı kelimeler içeriyorsa, her iki form da oluşabilir katılımcı ve katılımcı ifade sırasıyla. Örnek: Az önce odadan çıkan adam bir zamanlar ünlü fotoğrafçı. Katılımcı ifadesi: “odadan yeni çıktım.” Restorandan ayrılan samimi arkadaşlar topluluğu caddeye indi. Katılımcı ifadesi: “restorandan ayrılmak.”

Bir fiilin özelliklerine sahip olmak:

• Görüş(mükemmel ve kusurlu). Örnek: mükemmel fiil “satmak”. Ondan, mükemmel sıfat "satıldı" (hangisi?/ne yaptın?), mükemmel sıfat "satıldı" (ne yaptın?) oluştururuz. Bitmemişlik fiili "dance", ondan bitmemişlik sıfatı "dancing" (hangi?/ne yapıyor?), bitmemişlik ulaç "dancing" (ne yapmak?) oluşur.
• İade edilebilirlik/iade yapılmazlık(-сь/-ся dönüşlü son ekinin varlığı/yokluğu). Örnek: dönüşlü fiil"gülmek", ondan dönüşlü katılımcı "gülüyor" ve dönüşlü ulaç "gülüyor" oluşur. Dönüşlü olmayan fiil“bağırmak”, ondan geri alınamaz katılımcı “çığlık atmak”, geri alınamaz ulaç “bağırmak” oluşur.
• Geçişlilik(suçlama durumunda olan ismin edat formunun kontrolü). Örnek: geçişli fiil "tatmak" - erken gelişmiş ihtişamı tatmak, erken gelişmiş ihtişamı tatmak, erken gelişmiş ihtişamı tatmak. Geçişsiz fiil olan “aşık olmak”, güzelliklere aşık olmak, güzelliklere aşık olmak, güzelliklere aşık olmak demektir.

Katılımcı ve ulaç arasındaki fark nedir?

Sözel özelliklerin tümü her iki morfolojik birimde de mevcut değildir.

Fiil katılımcıların karakteristik özellikleri:

1. Rehin(aktif ve pasif). Örnek: “anlatmak” fiili, ondan aktif katılımcı “söylemek” ve pasif katılımcı “anlatıldı” oluşur.
2. Zaman kategorisi. Örnek: “sevmek” fiili, ondan “sevmek” (şimdiki zaman/ ne yapmak?), “sevmek” (geçmiş zaman/ ne yapmak?) katılımcıları oluşturulmuştur.

Fiil ulaçların karakteristik özellikleri:

• Rehin. Katılımcılar yalnızca şurada görünebilir: aktif ses. Bazı dilbilimciler, aslında dönüşlülük gibi sözel bir özellik olan ortalama dönüşlü sesi de ayırt eder.

Bir katılımcının sıfat özelliğinin özellikleri:

1. Cins. Örnek: “satın al” fiili - “kravat aldım”, “gömlek aldım”, “elbise aldım”.
2. Sayı. Örnek: “beslemek” fiili “beslenen kedi”, “beslenen kediler”dir.
3. Biçim(tamlık ve kısalık, yalnızca pasif katılımcılar değişir). Örnek: "kızartma" fiili - "kavrulmuş kestane", "kavrulmuş kestane".
4. Dava(Yalnızca tam formdaki katılımcılar duruma göre değişebilir). Örnek: "kafasını karıştırmak" fiili, ondan "kafası karışmış" katılımcısı oluşturulur.

• I.p. (kim?/ne?) - utanmış genç adam.
• R.p. (kim?/ne?) - utanmış bir genç adam.
• D. s. (kime?/neye?) - utanan genç adama.
• V. p. (kim?/ne?) - utanmış bir genç adam.
• vb. (kim tarafından/ne?) – mahcup bir genç adama.
• P. s. (kimin hakkında?/ne hakkında?) – utanmış bir genç adam hakkında.

Sözdizimi işlevi- özneye veya nesneye bitişik tanım. Örnek: Gözyaşları içinde bir kadın, giden treni izliyordu. Kadın (ne?) – ağlamaklı. Katılımcı ifadeler, ayrı tanımlar olarak benzer bir işlevi yerine getirir (eğer cümlenin mutlak başında değilse; virgülle ayrılmışlarsa). Pencerelere vuran yağmur damlaları, fenerin loş ışığında titreşiyordu. Yağmur fıskiyeleri (ne?) camları dövüyor.

Sıfatla ilgili sorulan soruları yanıtlar: “hangi?”, “hangi?”, “hangi?” vesaire. Katılımcı sıfat niteliği taşımaz ancak zarf niteliği taşır.

Bir gerundun zarf karakteristiğinin özellikleri:

1. Değişmezlik. Ortaçlar da ortaçlar gibi zamanlara, cinsiyetlere, hallere ve sayılara göre değişemezler.
2. Sözdizimi işlevi– durum (ayrı, virgülle ayrılmış). Örnek: Yüzü kızararak annesine dersleri astığını itiraf etti. müzik okulu. Annesine itiraf etti (nasıl?) - kızardı. Benzer bir işlev, katılımcı ifadeyle (virgülle ayrılmış ayrı bir durum) gerçekleştirilir. Yoldan geçen yaşlı bir adama yol tarifi sorduktan sonra uzun zamandır kendisini bekledikleri evi sonunda buldu. Oradan geçen yaşlı bir adama yol tarifi sorarak evi (nasıl?) buldu.
3. “Nasıl?”, “Ne zaman?”, “Neden?” Zarflarına sorulan soruları yanıtlar. vesaire.

Genelleme

Bu morfolojik birimler arasındaki temel fark, oynadıkları sözdizimsel roldür. Bunların da farklı özellikleri var.

Katılımcı ve ulaç, konuşmanın birleştiren özel bölümleridir. morfolojik özellikler konuşmanın birkaç kısmı. Diğerlerinden bu şekilde farklılaşıyorlar. Bu arada, birçok dilbilimci sıfat-fiiller ve ulaçları fiil biçimleri olarak sınıflandırır ve bunları konuşmanın ayrı bir bölümüne ayırmaz. Bu yazımızda onlardan bağımsız olarak bahsedeceğiz.

Cemaat kavramı

Rus dilinde katılımcı ve ulaç, konuşmanın bu bölümlerinin her ikisinin de fiilin bazı morfolojik özelliklerini içermesi gerçeğiyle birleşir: görünüş, yansıma ve zaman kategorileri.

Ancak ortaç sıfatlara yönelir ve bir nesnenin veya olgunun niteliğini eylemiyle ifade eder: okumak, dinlemek, inşa edilmek, okunmak. Konuşmanın bu kısmı şu soruları yanıtlıyor: Ne yapıyor? ne yaptı? Sıfattan, katılımcı cinsiyeti, sayıyı ve durumu "miras almıştır" - dolayısıyla aşağıdakileri içeren isimle aynı fikirdedirler: yazılı kitap - yazılı kitaplar (çoğul) - yazılı bir kitap hakkında (edat durumu) - yazılı roman (eril cinsiyet) .

Ayrıca, katılımcı tam olarak kullanılabilir ve kısa formlar. Diploma verildi - sertifika verildi. Sıfatların aksine, kısa ortaçlar yalnızca bir n harfi içerir. Sisli ova - ova sislidir (kısa sıfat); ekilen alan - tarla ekilir (kısa katılımcı).

Anlamına bağlı olarak, katılımcılar aktif (doğrudan bir eylem - inşa tarafından oluşturulan bir işareti belirtir) veya pasif (dışarıdan deneyimlenen bir eylemin işaretini belirtir - inşaat) olabilir.

Ulaç kavramı

Ulaçlar gramer özellikleri açısından zarfa yönelirler: ondan konuşmanın bir kısmı değişmezliği benimsemiştir, ancak fiilden ulaçlar biçimi (dinleme - dinlemiş olmak) ve dönüşlülüğü (yıkama - yıkama) korumuştur.

Ulaç ek, ek bir eylemi belirtir; kolaylıkla homojen bir yüklem ile değiştirilebilir.

• Bahar güneşinin tadını çıkararak caddede yürüdüm. - Sokakta yürüdüm ve bahar güneşinin tadını çıkardım.

Tamamlayıcı eylem, ana fiilin nasıl davrandığını gösterir. Sevinerek yürüdü - "sevinçli" ulaç, ek bir işaret, "yürüdü" ana eyleminin gerçekleştirildiği bir duygu anlamına gelir.

Aktif katılımcılar: oluşum, son ekler

Katılımcı ve ulaçlar, belirli sonekler kullanılarak fiillerden oluşturulur. Şimdiki zamanın aktif ortaçlarına gelince, bunların üretici kökü aynı zamanın fiilidir. İkincisi için, son basitçe atılır ve karakteristik bir katılımcı son eki eklenir: - şş-/-yuş- Ve - kül-/-kutusu-.

Burada, ilk eklerin, ilk çekimin fiillerinden oluşan katılımcıların karakteristiği olduğu unutulmamalıdır - kül-/-kutusu- ikinci çekimin fiillerinin katılımcıları için kullanılır.

• Güneşlenmek - güneşlenmek (şimdiki zaman fiili, I çekimi) - güneşlenmek (şimdiki aktif katılımcı).
• Tutkal - tutkal (şimdiki zaman fiili, II çekimi) - yapıştırma (şimdiki aktif katılımcı).

Bu aynı geçmiş katılımcılar, son ekler kullanılarak aynı zamana ait fiilin kökünden oluşturulur. -vsh-, -sh-.

• Taşıma - taşındı - taşındı, süründü - süründü - süründü.

Sonekten önceki vurgusuz sesli harf de kontrol edilir (kelime geçmiş zamanda yerleştirilmiştir): winnow - winnow - winnow.

Pasif katılımcılar: oluşumu, son ekler

Pasif mevcut ortaçlar, son ekler kullanılarak fiil I veya II çekiminin kökünden oluşturulmalıdır. -yemek-/-im- sırasıyla.

• Karar ver - karar ver - çözüldü; aşınma - aşınma - giyilebilir.

Son ekler - enn-, -nn-, -t- pasif geçmiş katılımcılar oluşturmak için kullanılır. Üretken temel mastar fiildir: karar ver - karar verdim; yıkama - yıkanmış; oku - oku. Sonekte şunu unutmamak gerekir - enne- Tıslayan kelimelerin ardından her zaman yalnızca e harfi yazılır. Mesela yandı, çözüldü.

Ayrıca iki harf her zaman aynı son ekte yazılmaktadır. N. Katılımcıların sözel sıfatlardan farkı budur. İkincisinin önekleri veya bağımlı kelimeleri yoktur - bir harf n ile yazılırlar. Lahana turşusu (sözlü sıfat) - anne tarafından lahana turşusu (participle, bağımlı bir kelime var) - lahana turşusu (participle, bir önek var)

Katılımcılar: oluşumu, son ekler

Katılımcı ve ulaç, her ikisinin de türev tabanı olarak bir fiile sahip olması bakımından benzerdir.

Kusurlu katılımcılar hakkında konuşursak, şimdiki zaman fiilinin kökü alınır ve ona bir son ek eklenir - A- veya - BEN-.

• İzle - bekçiler; parlaklık - parlıyor; hareket - hareket ediyor; nefes almak - nefes almak.

Ulaç oluşumunun mümkün olmadığı çok sayıda fiil vardır: pulluk, fırında pişirmek, dikmek, dans etmek.

Mükemmel katılımcılardan bahsedersek, mastarın kökünden oluşturulmaları gerekir. Bu, son ekleri içerir -içinde-, -bitler-, -shi-. Örneğin, yazmak - yazmış olmak, yazmış olmak; getir - getirmiş.

Bu nedenle, sıfat-fiiller ve ulaçların son eklerinin yazılışı, üreten kök fiilin türüne ve onun çekimine bağlıdır. Ayrıca bazen türü de hesaba katmalısınız (bu özellikle ulaçlar için geçerlidir). Katılımcı ve ulaçların son ekleri farklı anlam bunları ezbere bilmelisiniz, o zaman doğru yazmak herhangi bir zorluk yaratmayacaktır.

Katılımcı ve ulaçlarla olmayan yazım

Çoğu zaman zorluklara neden olan bir yazımdan daha bahsetmek gerekir. Parçacık nasıl yazılır Olumsuz, katılımcı ve ulaç. İkincisi ile ilgili kurallar oldukça basittir: Ulaç ile bu parçacık, onsuz kullanılmayan kelimeler dışında ayrı olarak yazılır. Örneğin: yapmadan, düşünmeden, kapmadan, getirmeden ama öfkeyle, nefret ederek.

Katılımcı aşağıdaki durumlarda ayrı olarak değil, birlikte yazılacaktır:

1. Bağımlı sözcükleri vardır. Yani tek bir sıfat-fiil değil de sıfat-fiil cümlesi olsa (Dün toplanmayan çiçekler bütün ihtişamıyla açmıştı).
2. Cümle bağlaç yardımıyla oluşturulmuş bir karşıtlık içeriyor A ( Bunlar solmuş değil, oldukça taze çiçeklerdi).

Birlikte Olumsuz Katılımcılı ifadeler, katılımcı ifadelerin dışında yazılacaktır: sürekli yağmur, sürülmemiş tarla, okunmamış kitap.

Ayrıca birlikte yazılmış Olumsuz bu parçacık olmadan kullanılmayan katılımcılar: kızgın, nefret dolu.

Hedefler:

• öğrencilerin “Cemaat” ve “Cemaat” konularına ilişkin bilgilerinin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi;
• metinde katılımcılar ve katılımcılar, katılımcı ve katılımcı ifadeler bulma konusundaki pratik yeteneğin pekiştirilmesi;
• dilsel bir konu hakkında monolog ifadesi oluşturma yeteneğinin pekiştirilmesi;
• gelişim mantıksal düşünme, yetenekler bağımsız çalışma metin ile;
• Karşılıklı yardım duygusunu beslemek, N.V. Gogol'un "Taras Bulba" öyküsünün metniyle analitik çalışma yoluyla okumaya ilgi geliştirmek.

Ders türü: ZUN kullanımına ilişkin birleşik ders.

Yöntem:üreme-yaratıcı, görsel-figüratif.

Teçhizat:

1. Tablo “N.V.Gogol. "Taras Bulba".
2. Bilgi kartı (4 seçenek).
3. Bireysel çalışma için kartlar.
4. Masa " Ayırt edici özellikler sıfat-fiiller ve ulaçlar” (ders sırasında doldurulur).
5. Kazanılan puanları saymak için bireysel sayaçlar.

Yazıtlar:

Onlar [participles], bir isim ve bir fiil gücü içeren, insan kelimesinin kısaltmaları olarak hizmet ederler.

M.V.

[Zarf cümleleri] öncelikle kitap konuşmasının bir parçasıdır. Şüphesiz avantajları... kısalıklarında ve dinamizmlerinde yatmaktadır. Aynı zamanda büyük bir ifade gücü ile de karakterize edilirler.

D.E.

Ders ilerlemesi

I. Dersin konusunun ve amacının duyurulması.

Çocuklar! “Cemaat” ve “Cemaat” konularını incelemeyi bitirdik. Bugün derste “Ortaçların ve ulaçların ayırt edici özellikleri” tablosunu derleyerek bilginizi özetleyip sistematik hale getireceğiz. Neden böyle bir masaya ihtiyaç duyuldu? Öncelikle daha önce de belirttiğimiz gibi bilginizi sistematize etmek, çünkü sisteme getirilen bilgi hafızada sağlam ve uzun süre kalır. İkinci olarak, belki bazılarınız 9. sınıfın sonundaki final sertifikasında Rusça sözlü sınava girmek zorunda kalacak. Bu durumda derlediğimiz tablo, sıfat ve ulaçlarla ilgili tüm bilgileri hızlı bir şekilde hatırlamanıza yardımcı olacaktır. Üçüncüsü ve en önemlisi, diğer konularda da benzer karşılaştırma tabloları oluşturabileceksiniz.

Evde, tabloyu derlerken kullanacağınız N.V. Gogol'un “Taras Bulba” öyküsünden katılımcı ve zarf cümleleri içeren cümle örnekleri hazırladınız. Ayrıca her birinizin, tablonun şu veya bu konumunu göstermek için örnekler alabileceğiniz bir bilgi kartı vardır.

Ders sırasında kazandığınız puanları bağımsız olarak hesaplayacaksınız. Sınıf iki takıma ayrılmıştır. Dersin sonunda kazanan takım belirlendiğinde, kazanan takıma en çok puanı getiren kişi ek kredi alacaktır.

II. Epigraf.

Dersimiz için epigraflar seçildi, ancak tahtada görünmeden önce ne hakkında konuştuklarını belirleyin.

(Öğretmen epigrafları okur, çocuklar eksik kelimeleri ekler: katılımcılar, katılımcı ifade.)

III. Bir tablo hazırlamak.

Hangi gramer özellikleri katılımcılar ve ulaçlar var mı? Bunları hangi kriterlere göre karşılaştıracağız?

(Öğrenciler bir gramer özelliğinin adını söyler, sonra bunun sıfat ve ulaçlarda nasıl ortaya çıktığını anlatır. Bu sırada öğretmen tahtadaki tabloyu doldurur. Kartları önceden hazırlayıp mıknatıs kullanarak tahtaya yapıştırmak daha iyidir.

Tablodaki her konum için çocuklar aşağıdakilerden örnekler verir: Ev ödevi veya bilgi kartından).

VI. Dilsel bir konu üzerine tutarlı bir hikaye.

Her takımdan bir temsilci bir bilet çeker ve şu soruları yanıtlar: "Ayin hakkında ne biliyorum?" ya da “Yilaçlar hakkında ne biliyorum?”

Cevap sırasında sınıf dikkatle dinler ve cevabı gözden geçirir.

V. Bireysel çalışma kartları veya grafik dikteyi kullanma.

(öğretmenin takdirine bağlı olarak)

Dersi özetlemek.

Sonuç, bireysel sayaçlara göre özetlenir:

26-28 puan – “5”;

22-25 puan – “4”;

17-21 puan – “3”.

Kazanan takımın en çok puan alan öğrencisine ek olarak “5” notu verilir.

Rus dilinde konuşma yapıları katılımcı ve katılımcı ifadelerle zenginleştirilebilir. Bu makalede, her bir ifade türünün kullanımına ilişkin özellikler ve kurallar tartışılmakta ve bunların konuşmada doğru kullanımına ilişkin örnekler verilmektedir.

Rusça'da cemaat ve ulaçlar- Bu özel formlar bağımlı kelimelerle birlikte özel sözdizimsel yapılar oluşturan fiil (bazı yazarların bağımsız konuşma bölümleri vardır): katılımcı ve katılımcı ifadeler.

• Katılımcı ifade, tek bir katılımcı gibi, bir eylem işaretini belirtir, soruları yanıtlar Hangi? Ne? Ne yapıyor? Ne yaptı? ve bir cümlede tanımlanan kelimeyi ifade eder. Sözdizimsel rol – ayrı veya ayrı olmayan bir tanım.

  Katılımcı ifadeleri olan cümle örnekleri: Pencere kenarında oturuyorumçocuk kitabı bir kenara koydu ve annesine (pencerenin yanında oturan oğlan (hangisi? ne yapıyordu?)) baktı. Mobilya, kulübeden getirildi, koridora yerleştirdik (mobilya (ne?) kulübeden getirildi).

• Katılımcı ifade ek bir eylemi belirtir, soruları yanıtlar Ne yapıyorsun? Ne yaptın? ve bir cümlede yüklem fiile gönderme yapar. Ayrı bir zarf zarfının sözdizimsel rolünü yerine getirir.

  Katılımcı ifadelerin kullanımına örnekler: Egzersizi yaparken, öğrenci ders kitabında bir yazım hatası fark etti (alıştırmayı yaparken (ne yaptığını fark etti?)). Akşam yemeğini pişirdikten, Katya biraz dinlenmeye karar verdi (akşam yemeği hazırlayarak dinlenmeye karar verdi (ne yaptın?).

Dikkat etmek! Katılımcı bir cümle oluştururken, yapının ana kelimesi yalnızca bir katılımcı olabilir ve katılımcı bir cümle yalnızca bir ulaç olabilir.

Katılımcı ifadelerin izolasyonu

Bir cümlede, cümledeki katılımcı ifadenin izolasyonu (virgülle ayrılmış), tanımlanan kelimeye göre konumuna bağlıdır:

• Kelime tanımlanmadan önce katılımcı cümle izole edilmez.

  Örnekler: Dima yükseltilmiş askıdan düştüşapka. Öğrenci yeniden çizildi ders kitabında verilen diyagram.

• Kelime tanımlandıktan sonra katılımcı ifade her iki tarafta virgülle vurgulanır.

  Örnekler: Kapıcı, bütün sabah yaprakları süpürdü, öğle yemeği için ayrıldık. Tablo, Art Nouveau tarzında çizilmiş, kanepenin üzerinde asılıydı.

Ayrıca, katılımcı ifade, bir şahıs zamirine atıfta bulunuyorsa veya bir zarf anlamını ifade ediyorsa izole edilir.

Örnekler: Başka bir gruba aktarıldı Henüz birbirleriyle tanışacak zamanları olmadı. Bir arkadaş için endişeleniyorum, adam her saat başı hastaneyi aradı (arkadaşı için endişelenerek aradı (neden? ne yapıyordu?).

Zarf ifadelerinin izolasyonu

Zarf ifadelerinde, cümlelerdeki izolasyon kuralı aynıdır - katılımcı cümle, yüklem fiiline göre konumuna bakılmaksızın her zaman virgülle ayrılır.

EN İYİ 5 makalebununla birlikte okuyanlar

Örnekler: Kükremeden korktu, yavru kedi kanepenin altına saklandı. Büyükannem bize çay hazırladı. ne olduğunu soruyorum.

Katılımcı ifadesi virgülle ayrılmamıştır:

• Bir deyimsel ifadenin parçası ise L(insanlar konuğu dinledi kulaklar aşağı sarkıyor) ;
• Bir ulaç zarfa dönüşmüşse ve eşanlamlı bir zarfla değiştirilebiliyorsa (Yavaşça yürüdüler (yavaşça)).
• Zarf ifadesi bağımlı bir kelime içeriyorsa Hangi veya türevler (Dinledikten sonra konuyu daha iyi anlamaya başladığımız bir derse katıldık).

Katılımcı ifadesi, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır. Katılımcı, bir fiilin ve bir sıfatın özelliklerini birleştiren konuşmanın bir parçasıdır. Şematik ipucu kelimeleri kullanılarak bulunabilir: yapılıyor-yapıldı (aktif katılımcılar için), yapıldı-yapılıyor (pasif katılımcılar için).

Katılımcı ifade ana kelimenin önündeyse, metinde virgülle vurgulanmaz; ondan sonraysa vurgulanır:

Bagaj bekleniyor Yolcular taşıyıcının etrafında toplandı.

Yolcular, bagajı bekliyorum, konveyörün etrafında kalabalık.

Bir cümlede hem katılımcı hem de katılımcı ifadesi bir bütün olarak her zaman bir tanım görevi görür.

Katılımcı şu soruları yanıtlıyor: Ne yapıyorsun? veya Ne yapmış olmak? Hem tek ulaç hem de katılımcı ifade, yazılı olarak virgüllerle ayrılır ve koşullardır.

Gerund'un bir zarf haline geldiği durumlar istisnadır, o zaman sözdizimsel yapıda tam olarak bir zarf olarak kabul edilir.

Rusça sözdiziminde katılımcı cümle bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır. Bir cümlede kural olarak bütünleyici bir sözdizimsel yapıdır, yani parçalara bölünmez ve tanım görevi görür.

Kurtlar yollardan kaçınıyor adam tarafından konulmuştur.

Katılımcı ifade ayakta sonrasında tanımlanan kelime her zaman izole edilmiştir.

Ancak, tanımlanan kelimeden uzak olsa bile bu ifadenin vurgulandığı durumlar vardır, örneğin:

Gökyüzünün karşısında Rüzgar tarafından tahrik edilen, düzensiz, kasvetli koştu bulutlar.

Katılımcı ifadenin zarf anlamı varsa sebepler veya tavizler tanımlanmış ismin önünde olsa bile virgülle ayrılır, örneğin:

Havai fişeklerin çıtırtısından korktu, köpek yavrusu bankın altına saklandı.

Sınav kaygısından bıktım, çocuk hızla uykuya daldı.

Katılımcı ifade bağımlı kelimelerle çevrili ulaçın kendisini oluşturur.

Gürültülü ve yarıklarda oynayan nehir, sularını taşıyordu.

Bu ifade, bazı istisnalar dışında her zaman cümle içinde göze çarpar. özel günler, örneğin, katılımcı cümlesi zarfla birlikte homojen bir zarfsa ve aralarında bir bağlaç varsa Ve:

O konuştu tembel Ve kelimeleri biraz uzatıyorum.

İfadeleri anlamak için ortaç ve ulaçın ne olduğunu hatırlamanız gerekir.

Katılımcı öznenin niteliğini, ulaç ise fiilin niteliğini belirtir.

Katılımcı şu soruyu yanıtlıyor: Hangi? Hangi?, ve ulaç: ne yapmalı, ne yapmalı?

Katılımcı ifadesi, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır.

Buna göre, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıya, katılımcı cümlesi denir.

Çoğu durumda bir cümledeki katılımcı ifade bir tanım biçiminde görünür.

Katılımcı örnekleri: Bakmak, düşünmek, düşünmek, hayal etmek vb.

Katılımcı bir ifade örneği: Genç kadın, ateşin yanında oturmak, çekici görünüyordu.

Ateşin yanında oturmak katılımcı bir ifadedir.

Cümlenin ortasında olduğundan her iki tarafta virgülle ayrılmalıdır.

Katılımcı cümlenin başında ise virgülle ayırmaya gerek yoktur.

Sonundaysa, dönüşten önce virgül konur.

Örneğin: Kırmızı palto giyen kız çok etkileyici görünüyordu.

Kız kırmızı ceketiyle çok etkileyici görünüyordu.

Katılımcı örnekleri: öğrenme, okuma, kilidi açma, okuma.

Katılımcı ifadesi her zaman virgülle ayrılır.



Evet, bir açıdan ayrıştırma Katılımcı cümleleri her zaman tanımlama işlevini yerine getirir (çünkü Hangi/hangi/hangi/hangisi? sorusuna cevap verir ve bir işarettir).

Örneğin:

1. bahçede oynayan çocuk - oynayan çocuk (ne?)
2. kuvvetli rüzgar bulutları dağıtıyor - rüzgar (ne?) dağıtıyor

Katılımcı ifade, bir zarf zarfının sözdizimsel rolünde cümlede görünecek ve nasıl sorusuna cevap verecek?:

1. rüzgar yoğunlaştı, bulutları dağıttı - yoğunlaştı (nasıl?) dağıldı = hareket tarzının durumu
2. Bahçede sakince oynayan çocuk yetişkinlerin ilgisinden mahrum kaldı

• Katılımcı cümlesi, bağımlı kelimeleri olan bir katılımcı cümlesidir ve katılımcı cümlesi, bağımlı kelimeleri olan bir katılımcıdır!

  Katılımcı ifadesi: Bir kaseden alışan bir kedi gördüm.

  Alıcıdan gelen müziği dinledi.

  Katılımcı ifadesi: Baktım yükselen güneş gözlerini ayırmadan.

  Çocukları gören kaz uçup gitti.

  Katılımcı ifadesi, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdan başka bir şey değildir. Bir cümlede bir ismi tanımladığı için değiştirici görevi görür. Tanımlanan isimden sonra geliyorsa virgülle ayrılır.

  Katılımcı bir ifade, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır. Bir cümlede durum görevi görür ve her zaman virgülle ayrılır.

  Rusça'da, bir katılımcı ifadesine genellikle bağımlı bir kelimeyle bir katılımcı denir.

  Katılımcı ifadesi, cümle içinde niteliğini belirttiği isimden sonra geçiyorsa virgülle ayrılır. Bir ismin önüne gelirse virgülle ayrılmaz.

  Bize gelen dede çok hastaydı.

  Büyükbaba bize geldi ve dinlenmeye gitti.

  Bir fiilin niteliğine katılımcı adını veriyoruz ve katılımcı cümle, ona bağlı bir kelimeyle birleştirilmiş bir ulaçtır. Cümlelerde katılımcı ifade, nerede bulunursa bulunsun her zaman virgülle ayrılır.

  Bir daire çizen kağıt uçak bir odun yığınının arkasına düştü..

  Annem eldivenlerini çıkararak kapıdan içeri girdi..

  Katılımcı cümlesi, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır ve şu soruları yanıtlar: nasıl? Ne zaman? Neden? hangi amaçla? Nasıl?. Örneğin: Kovandan uçan arılar, çiçek açan söğütlerin üzerinde gezinerek altın renkli polenleri toplarlar. Bu cümlede zarf cümlesi virgülle ayrılmıştır. Ve katılımcı cümle, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır, yani fiil + sıfat. Katılımcı şu soruları yanıtlıyor: hangisi? Hangi? Hangi? Hangi? ne yapıyor? ne yaptı? Örneğin: uçmak, delirmek.

  Katılımcı bir ifade, bağımlı kelimelerle birlikte bir katılımcıdır. Katılımcı cümlesi her zaman bir cümlede bir tanımdır, çünkü kendisinden önce veya sonra gelen ismi belirler. Katılımcı tamlaması, ancak tanımlanan isimden sonra geliyorsa virgülle başlar, öncesindeyse virgülle kapatılmaz.

  Örneğin:

  Kıyıda gemiyi bekleyen bir çocuk vardı.

  Bir zarf cümlesi, bağımlı kelimelerle birlikte bir katılımcıdır. Cümledeki katılımcı ifade, zarf durumu görevi görür. Her zaman virgülle ayrılır.

  Örneğin:

  Masha şarkıyı söyleyerek eve yürüdü.

  Birini diğerinden ayıran kuralları ve uygulamaları hatırlamak için hem evde hem de çevrimiçi olarak kullanılabilen birçok test vardır. Birkaçını dikkatinize sunuyorum:

  Zakharyina'dan Rusça dil testi

  Sorular ortaya çıkabilir

  Ve bu portalda sözdizimsel tuzaklar hakkında daha ayrıntılı bilgi edinebilirsiniz; bu durumlarda katılımcı cümle hiç kullanılamaz ve nedeni.