Zarf cümlecikleri içeren karmaşık cümleler.

Probleme dayalı öğrenme teknolojisi

İlgili konu --Dilin toplumdaki rolü

Hedefler:

1. NGN'yi zarf-zarf amaçlarıyla tanıma ve karakterize etme becerisinin oluşturulması.
2. Bir IPP'nin bölümleri arasına virgül koyma becerisinin güçlendirilmesi.
3. Karmaşık metin analizi becerisinin geliştirilmesi.
4. Kişinin sözlü ve yazılı konuşmasında SPP'leri zarf zarflarıyla kullanma yeteneğinin oluşturulması.
5. Bir sorunu çözmenin yollarını bulma ve hipotezler oluşturma yeteneğinin oluşumu.
6. Ana dilinizi öğrenmeye ilgiyi artırmak.

Teçhizat:

1. Sunum
2. Sınıfta çalışmak ve ödev yapmak için metin içeren kartlar.

Ders ilerlemesi:

1. Organizasyon anı. (slayt 1)
2. Yeni malzemenin algılanmasına hazırlık. Sorunun açıklaması ve çözümü.

Cümleyi dikteden yazın.

Dil bir iletişim aracı olmaya devam, sürekli gelişmek zorundadır.

(A. Kornilov)

Cümle ne diyor? Dersin ilgili konusunu belirleyin.

(Dilin toplumdaki rolü)

Tam üret ayrıştırmaŞema önerileri sayfa 66'da.

(prov., ünlem dışı, ana bölüm - 1, alt bölüm - 2, ana bölümün içindeki alt bölüm, hedefin anlamı olan alt bölüm, bağlaç - böylece.

[ , (ile), ].

Dersimizin konusunu formüle edin ve yazın.

(Zarfsal zarf amaçlı IBS)

1. Yeni materyal öğrenme.

1. Yeni materyalin bağımsız çalışması, sayfa 104. “SORU”nun referans özetinin hazırlanması (slayt 2)

B – sorular (neden? Hangi amaçla?)

O – geçerlidir (ana parçanın tamamı için)

P – birleşimler (bağlaçlar: için, için, böylece, için, eğer sadece)

P – virgülle ayrılmış

C – ayakta (konumsuz)

1. Dilsel hikaye referans özeti zarf-zarf amaçlı IPP hakkında.

1. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi

1. Tekliflerin oluşturulması. (slayt 3)

Başladığınız cümlelere devam edin.

Ana dilimizi öğrenmeliyiz

Bu şekilde davranmanız gerekiyor ana dil, ile…

Dil aracılığıyla deneyimler nesillere aktarılır.

Ortaya çıkan cümleleri okuyun. Bunların arasında ikincil bir amacı olmayan IPP'yi bulun (No. 2). Türünü belirleyin (eylem modu). Bir sonuç çıkarın.

(SO bağlacı – belirsiz)

1. Kapsamlı metin analizi.

Dile neden ihtiyaç duyulur? Bir insan neden açık konuşmaya ihtiyaç duyar?

İnsanların her türlü durumda fikir alışverişinde bulunabilmesi için öncelikle dile ihtiyaç vardır. ortak faaliyetler. Bir iletişim aracı olarak buna ihtiyaç vardır. Doğru, bu amaç için dile ek olarak başka araçlar da kullanılabilir, örneğin sokak trafiğini düzenleyen bir işaret sistemi.

İkincisi, insanlığın kolektif deneyimini ve toplumsal pratiğin başarılarını pekiştirmek ve korumak için dile ihtiyaç vardır. Arşimet ünlü yasasını keşfettiğinde yaptığı ilk şey bu yasayı kelimelerle formüle etmek, düşüncesini hem çağdaşlarının hem de onun uzak torunlarının anlayabileceği şekilde ifade etmek oldu. Okulda okurken, sosyal deneyimin başarılarını, gerekli bilgilerin dilsel biçimde sunulduğu ders kitaplarından özümsersiniz.

Son olarak üçüncüsü, kişinin düşüncelerini, duygularını ve duygularını ifade etmek için dili kullanabilmesi için dile ihtiyaç vardır. Örneğin şiirde kişi en mahrem düşüncelerini, duygularını, deneyimlerini aktarır. Ve bunların hepsi dil sayesinde.

Dil olmasaydı, insanın kendisi de olmazdı, çünkü onda insani olan her şey dille bağlantılıdır, dilde ifade edilir ve dilde sabitlenir.

A. Leontyev.

Görevler: (slayt 4)

1) Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyin. Yazarın görüşüne katılıyor musunuz?

2) Konuşmanın türünü ve tarzını belirleyin.

3) Üretmek çeşitli türler ayrıştırma:

1. sıra – fonetik analiz kelimeler DİL

Satır 2 – ARTICLE kelimesinin biçimbirimsel analizi

Satır 3 – KULLANIM kelimesinin yazım analizi

4) Tüm SPP'leri bulun, türlerini belirtin.

5) IPP'yi zarf-zarf amaçlarıyla not defterinize yazın ve bunları sözdizimsel olarak ayrıştırın.

Öncelikle dile ihtiyaç vardır ki insanlar takas edebilirher türlü ortak faaliyet sırasında düşünceler.

İkincisi, pekiştirmek ve korumak için dile ihtiyaç vardır. insanlığın kolektif deneyimi, sosyal uygulamanın başarıları.

Son olarak üçüncü olarak, Bir kişinin onu ifade edebilmek için kullanabilmesi için dile ihtiyaç vardır. düşünceleriniz, duygularınız, duygularınız.

[için).

1. Metnin devamı.

V. Dersi özetlemek.

VI. Ev ödevi(slayt 5)

§ 18

Kartla çalışmak

Metni okuyun. Boş zamanınızı nasıl geçirdiğinizi yazın. Neden şu veya bu tür faaliyetlerle meşgulsünüz? Çalışmanızda IPS'yi zarf cümleleriyle birlikte kullanın.

Diyelim ki insan doğası gereği çok yetenekli, her şeyi anında anlıyor ve hatırlıyor. Ancak bu yüzden şu soruyu sorması gereken bir adam: "Bu sadece ilginç mi, yoksa buna bir şey için mi ihtiyacım var?" Şu veya bu bilgiye neden ihtiyaç duyulduğu sorusu tamamen doğal ve meşrudur. Boşa harcanan çabalardan kaynaklanan acı hayal kırıklıklarından veya boşa harcanan zamandan dolayı duyulan pişmanlıklardan kaçınmak için bunun daha erken ortaya çıkması daha iyidir.

I. Miloslavsky

№1.

Zarf cümleleri- koşullarla aynı soruları yanıtlayan yan cümleler.

Zarf karmaşık cümlelerinin merkezinde, anlamı şu veya bu şekilde sebep-sonuç ilişkisine bağlı olan cümleler bulunur. Bunlar yan cümlecikli cümlelerdir nedenleri, sonuçları, tavizleri, koşulları, hedefleri . Bilinen anlam yakınlığından dolayı birbirleriyle karıştırılmaları kolaydır. Ancak bu çeşitlerin her biri kendi birlikleriyle karakterize edilir ( yan cümle - birlik Bu yüzden,hedefler - birlik ile vesaire.).

Bu karmaşık cümle çeşitlerinin her birinin kendi anlam farklılıkları da vardır.

Yani karmaşık bir cümle ikincil nedenler Biri (konuşmacının bakış açısından) doğal olarak diğerini doğuran iki olay arasındaki ilişkiyi ifade eder.

Örneğin: Arabanın farları açıldı,çünkü orman zaten karanlık (G.Nikolaeva).

Karmaşık sonuç cümleleri aynı ilişkileri iletir, ancak bunların nedeni alt kısımda değil ana kısımda ifade edilir: Orman zaten karanlık,böylece araba farlarını açtı . İlk durumda ana cümle olan şey, burada yan cümle haline gelmiştir.

İmtiyazlı karmaşık cümleler anlam bakımından da nedensel olanlarla ilişkilidir. Ancak buradaki sonuç, anlam bakımından yan cümleciğin içeriğinden doğal olarak çıkan şeyin tam tersidir.

Örneğin: Ormanda hava zaten karanlık olmasına rağmen , araba farlarını açmadı. Konuşmacı, yan cümlenin doğal sonucunu bekliyor ( araba farlarını açtı), ancak uygulanmıyor.

Zarf cümleleri nedenselliğe de yakındırlar ancak buradaki sebep, ana cümledeki aktörün, yan cümledeki eylemin gerçekleşmesini istemesidir.

Örneğin: Rostov'a geldi.üniversiteye gitmek .

Karşılaştırmak: Rostov'a geldi.çünkü üniversiteye gitmek istiyordum .

Zarf tümceleri de bir nedeni ifade eder, ancak bu, konuşmacının emin olmadığı bir nedendir.

Örneğin: Kardeşin üniversiteye gitseydi

Karşılaştırmak: Kardeşim üniversiteye gittiğinden beri , yakında bize bu konuda yazacak.

Zarf cümleleri ayrıca zaman cümleciklerini, karşılaştırma cümlelerini ve eylem tarzı cümleciklerini de içerir.

Zarf cümleleri içeren karmaşık cümleler

Teorik bilgiler Zarf cümleleriçok çeşitlidir ve bu nedenle kendi sınıflandırmalarına sahiptirler. Aşağıdaki zarf zarf türleri vardır: eylemin şekli ve derecesi, yeri, zamanı, şartı, nedeni, amacı, kıyaslaması, tavizi, sonucu. Tarz ve derece maddeleri ana cümlede adı geçen eylemin (niteliğin) görüntüsünü, derecesini veya ölçüsünü belirtir; soruları cevapla: Nasıl? Nasıl? ne ölçüde? Ne kadar? vesaire.; ana cümledeki ifadelere bakın: fiil + Bu yüzden ; tam sıfat + ;çok ; tam sıfat + isim + ; sendikalara katılmak neye, sanki vb. ve müttefik kelimeler:: nasıl, ne kadar, ne kadar sendikalara katılmak Örneğin: vesaire.Ana cümle olabilir ( açıklayıcı kelimeler bu kadar, bu kadar, bu kadar, bu kadar, bu kadarRusya'da doğdum. Onu çok seviyorum herşeyi kelimelerle anlatamazsın S. Ostrovoy). Hava temiz öyle ki küçük karganın gagası görünüyor...(A. Çehov). Alt cümleler ana fıkrada belirtilen eylem yerini belirtmek; soruları cevapla: Nerede? Nerede? Neresi? sendikalara katılmak Örneğin: ;ya ana cümlenin tamamına ya da yüklemine atıfta bulunun; müttefik kelimelerle birleştirilir: nerede, nerede, nerede. Ana cümlede genellikle açıklayıcı kelimelere karşılık gelirler: oradan, oradan, her yerden, her yerden, her yerden Özgür yola çık, Özgür aklın seni nereye götürüyor?(A. Puşkin). Orada,çalılığın bittiği yer Örneğin: huş ağaçları beyazlıyordu. Zaman hükümleri ana maddede adı geçen eylemin zamanını belirtin; soruları cevapla: Ne zaman? Ne kadardır? ne zamandan beri? ne zamana kadar?vesaire.; ya ana cümlenin tamamına ya da yüklemine atıfta bulunur. Ana madde genellikle açıklayıcı kelimeler içerir: o zaman, şimdi, her zaman, bir kere, bazen vesaire. O şarkı söylerken , kedi Vaska bütün rostoyu yedi(I.Krylov). Bazen, biçilmemiş nadas arazisinde dolaşırken neredeyse ayaklarınızın altından büyük bir bıldırcın veya keklik sürüsü fışkırıyor"), (S.Ognev). biçilmemiş nadas arazisinde dolaşırken neredeyse ayaklarınızın altından büyük bir bıldırcın veya keklik sürüsü fışkırıyor"), vesaire. Örneğin: Hayat seni aldatıyorsa , üzülme, kızma(A. Puşkin); Yoldaşlar arasında anlaşma olmadığında , işler onlar için iyi gitmeyecek(I.Krylov). Ek nedenler ana cümlede söylenenlerin nedenini belirtin; soruları cevapla Neden? Neden? ne yüzünden? hangi nedenle?; ya ana cümlenin tamamına ya da yalnızca yükleme atıfta bulunun; sendikalara katılmak Örneğin: nedensel bağlaçlarla birleştirilir:çünkü, çünkü, çünkü Üzgünüm çünkü eğleniyorsun(M. Lermontov); Osetyalı taksi şoförü yorulmadan atları sürdü, çünkü hava kararmadan Kaur Dağı'na tırmanmak istiyordum (M. Lermontov). Alt hedefler ana maddede adı geçen eylemin amacını belirtmek; soruları cevapla: Ne için? Ne için? hangi amaçla? Ne için?çalılığın bittiği yer Örneğin: vesaire.; ya ana cümlenin tamamına ya da yüklemine atıfta bulunun; hedef sendikalar katılıyor: ana maddede adı geçen eylemin zamanını belirtin; soruları cevapla: böylece (böylece), o zaman için, içinMüzisyen olmak , beceri gerektirir yaşamak istiyorum düşünmek ve acı çekmek (A. Puşkin). Alt karşılaştırmalar ana cümlenin içeriğini karşılaştırma yaparak açıklayabilir; şu soruyu cevapla:çalılığın bittiği yer Örneğin: Ne gibi?; ya ana cümlenin tamamına ya da yüklemine atıfta bulunun; karşılaştırmalı birliklere katılın:sanki, sanki, tam olarak, neyle (bununla) İki dakika boyunca sessiz kaldı konvoy uykuya dalmış görünüyordu (A. Çehov). Ve ladin ağacı dikenli bir dalla pencereyi çalıyor, bazen gecikmiş bir yolcu kapıyı nasıl çalar (A. Pleshcheev). Alt tavizler ana cümlede belirtilen eylemin gerçekleştirilmesine rağmen durumu belirtmek; soruları cevapla:çalılığın bittiği yer Örneğin: ne olursa olsun? neye rağmen?; ana cümlenin tamamına veya yüklemine bakın; imtiyazlı sendikalarla katılmak: her ne kadar (en azından), rağmen, izin ver, izin ver, hiçbir şey için; buna rağmen vb., müttefik kombinasyonlar: ne olursa olsun, hiç kimse, ne kadar olursa olsun, ne zaman olursa olsun, nasıl olursa olsun Sıcak, güneş çoktan batıya batmış olsa da(M.Gorki). Hava soğuk olmasına rağmen ama aç değilim (Atasözü). Nereye atarsan at , her yerde kama. Örneğin: (Atasözü).Alt sonuçlar ana cümlenin içeriğinden kaynaklanan bir sonucu (sonuç, sonuç) belirtmek; soruları cevapla: bundan ne sonuç çıkıyor? Sonuçla ilgili bir yan cümle ile tarz ve dereceyle ilgili bir yan cümlecik arasında ayrım yapmak gerekir. Karşılaştırmak: Yağmurdan yol silindi,böylece dağların arasında geniş izler oluştu (I. Goncharov) (sonuç hükmü); Yağmur nedeniyle yollar ıslandıdağların arasında geniş tekerlek izleri oluşmuş (tarz ve derece maddesi).

№2. Birkaç yan cümleden oluşan karmaşık cümleler

Teorik bilgiler İki veya daha fazla yan cümlecik içeren karmaşık cümleler iki ana türden oluşur: 1) tüm alt maddeler doğrudan ana maddeye eklenir; 2) ilk yan madde ana maddeye, ikincisi birinci yan maddeye vb. eklenir. I. Doğrudan ana cümleye eklenen yan cümleler,homojenVeheterojen. 1. Homojen yan cümleler, homojen üyeler gibi, aynı değer, aynı soruyu yanıtlayın ve ana cümledeki bir kelimeye güvenin. Homojen yan cümleler, bağlaçlar düzenlenerek veya bağlaçlar olmadan (yalnızca tonlama yardımıyla) birbirine bağlanabilir. Homojen yan cümlelerin ana cümle ile ve kendi aralarındaki bağlantıları, cümlenin homojen üyelerinin bağlantılarına benzemektedir. Örneğin: [ Sana selamlarla geldim, sana söylemek için], (Ne güneş doğdu), (Ne çarşafların üzerinde sıcak bir ışıkla dalgalanıyordu). (A.Fet.) Homojen yan cümlecikler tekrarlanmayan bağlaçlarla bağlanmışsa ve veya, önlerine virgül konulmamışsa, homojen üyeler Örneğin: [ teklifler.], (Ne cevap verdim doğa iyidir Ne ) Ve ( Gün batımları bölgemizde özellikle güzel ). (V.Soloukhin.). Homojen yan cümlelerin ana cümle ile bağlantısına denir. homojen itaat 2. Heterojen tümcelerin farklı anlamları vardır, farklı sorulara yanıt verirler veya bir cümledeki farklı kelimelere dayanırlar. Örneğin: (), [Ne zaman], (Ne elimde yeni bir kitap var hissediyorum Yaşayan, konuşan, harika bir şey girdi hayatıma ). (M.Gorki.). Heterojen sıralamada, yan cümleler ana cümledeki aynı kelimelere atıfta bulunabilir, ancak farklı sorulara cevap verdikleri için homojen değildirler. Örneğin: [ Genç Kazaklar belli belirsiz atlarını sürdüler ve gözyaşlarını tuttular.], (Çünkü babalarından korktular), (Hangi Ben de biraz utandım), (Rağmen göstermemeye çalıştım). (N.Gogol) Bu bağlantıya denir. tutarlı gönderim Örneğin: [ Sıralı itaat ile bir cümle diğerinin içinde olabilir;], (Ne , (bu durumda, yakınlarda iki ikincil bağlaç görünebilir: ne ve eğer, ne ve ne zaman, ne ve beri vb. Su çok korkutucu geldi), Ne zaman aşağıda askerler koşuyordu

№3. azgın dereler zaten onların peşinden uçuyordu) (M. Bulgakov).

Karmaşık cümleler yan cümlelerle.

Fikrimizi, bir olguya veya olguya karşı tavrımızı ifade etmek için sıklıkla kullanırız. açıklayıcı maddeler içeren karmaşık cümleler Açıklayıcı hükümler bir cümlenin konuşma, düşünce, duygu, mesaj vb. anlamlarını taşıyan üyelerini ifade eder. Yan cümleciğin kullanıldığı fiiller genellikle şu anlama gelir: konuşma ( dedi, bağırdı), algı ( gördüm, duydum, hissettim), zihinsel aktivite ( düşündüm, karar verdim, karar verdim).

), bir kişinin iç durumu ( korktum, şaşırdım Örneğin I.S. Turgenev, P. Viardot'a yazdığı mektupta duyguları hakkında şunları yazdı: BEN

Endişelenmeden göremiyorum Genç yeşil yapraklarla kaplı bir dal gibi, mavi gökyüzünde açıkça beliriyor. Bir cümleyle: Chatsky'yi karakterize eden Sophia, konuşuyor

“özellikle arkadaşlarıyla mutlu olduğunu”

, - konuşan bir fiil kullanılır. .

Görüşlerimizi ifade ederken sıklıkla açıklayıcı cümleler kullanırız: İkna oldum... İnanıyorum... Buna katılıyorum... Güvenle söyleyebilirim... Bana öyle geliyor ki... Şununla ilgili düşünce, (ifade) ilgimi çekiyor (ilgileniyorum)...: Ayrıca, Yan cümlecikleri olan karmaşık cümleler dolaylı konuşmayı aktarır onlara açıkladım Ben bir subay olduğumu, resmi işlerle ilgili aktif müfrezeye gittiğimi. (M. Lermontov) Vera şöyle dedi:çay istemediğini

ve odasına gitti.

Teorik bilgiler (N. Çernişevski) Yan cümlecikli karmaşık cümleler Açıklayıcı hükümler vaka sorularını yanıtlayın ve ana bölümü bağlaçlarla birleştirin ( Örneğin: ne, sanki, sanki, sanki, sanki, sankivb.) ve müttefik kelimeler (ne, kim, nasıl, hangisi, neden, nerede, nereden, nereden, neden vb.). İstiyorum, böylece vb.) ve müttefik kelimeler (ne, kim, nasıl, hangisi, neden, nerede, nereden, nereden, neden vb.). . tüy süngüye benzetildi(V. Mayakovsky) - iletişim aracı - birlik Bilmiyorum, istiyorum ikisinden biri (V. Mayakovsky) - iletişim aracı - birlik onlarla gideceğim - iletişim araçları - birlik, bağlaçları koordine etmek gibi aynı zamanda, aynı zamanda, bölümün başında değil. pipo toplama bağımlısı oldu.(A.N. Tolstoy) - iletişim aracı - bileşik birlik , bölümün başında değil. . Yalnızca Tanrı nasıl söyleyebilirdi?Hangi Manilov'un bir karakteri vardı(N.V. Gogol) - iletişim aracı - sendika kelimesi Hangi, yüklemin bir parçası. Genç bir adamın en iyi umutlarını ve hayallerini kaybettiğini görmek üzücü...(M. Yu. Lermontov) - iletişim aracı - birlik bu durumda, yakınlarda iki ikincil bağlaç görünebilir: ne ve eğer, ne ve ne zaman, ne ve beri vb. . (N. Çernişevski) ana bölümdeki bir kelimeye atıfta bulunun - bir fiil, kısa bir sıfat, bir zarf, konuşmanın anlamı, düşünce, duygu, algı anlamına gelen bir sözlü isim. Örneğin: korktum, şaşırdımsevindi / şaşkınlığını dile getirdi / memnundu o geldi. Gelmesi iyi oldu. Ana kısım bir indeks sözcüğü içerebilir O farklı vaka formlarında: sevindimO o geldi. Bu cümlede atlanabilecek kelime, dolayısıyla yan cümlecik memnun sıfatını ifade etmektedir. Ancak açıklama cümlesi bulunan bazı karmaşık cümlelerde ana kısımda yer alan işaret sözcüğü cümle yapısının zorunlu bir bileşenidir. Örneğin: Her şey başladıo zamandan beri o baba geri döndü. Bu tür yan tümceler, özellikle yalnızca bu sözcüğü olabilen işaret sözcüğüne atıfta bulunur. Bu özellik bu tür cümleleri zamir-tanımlayıcı cümlelere yaklaştırırken, bağlaç sözcüğü yerine bağlaç kullanımı bunların açıklayıcı olarak sınıflandırılmasına olanak tanır. Açıklayıcı bir yan cümle genellikle atıfta bulunduğu ana bölümdeki kelimeden sonra bulunur, ancak bazen esas olarak günlük konuşma, ön tarafta yer alabilir ana kısım. Örneğin: Gelmeyeceğine dair , benim için hemen belli oldu.

№4. Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümleler

Teorik bilgiler Belirleyici cümleler Bir isim veya zamirle ifade edilen cümlenin ana bölümünün o üyesini açıklayın (karakterize edin) ve tanım sorularını yanıtlayın: Hangi? kimin? Örneğin: (1) kar fırtınası ( Hangi? ), (2) kapılara vuruyorlar, (1) beni yoldan çıkarmayacaklar. Yan cümlecikler ana bölüme ancak müttefik sözcükler yardımıyla eklenir. hangisi, hangisi, kimin, ne, nerede, nerede, nerede, ne zaman: Örneğin: Ve Tanya görüyorev boş(Hangi?), Nerede Kahramanımız yakın zamanda yaşadı. (A. Puşkin) [– = isim. ], (burada = –). Alt cümleler kesin olarak tanımlanmış bir yere sahip olmak karmaşık bir cümlenin parçası olarak: duruyorlar Örneğin: her zaman tanımlanan kelimeden sonra.Çocukluk seyahat (Hangi?), . kimsenin iki kez yapmayı başaramadığı (V. Sanin) [isim. - isim ], (ki =). Bağlaç sözcükleri hangisi, hangisi, kimin sadece cinsiyet ve sayı konusunda aynı fikirdeyim ve durum biçimleri, alt kısımdaki bu müttefik kelimelerin cümlenin hangi üyesi olduğuna bağlıdır: Örneğin: Severiminsanlar Ülkenin hayatı kayıtsız değil.(Datif durumda kullanılan kelime.) Karşılaştırmak: Severimkiminle insanlar iletişim kurmak kolaydır.(Kelime Hangi enstrümantal durumda kullanılır.) - Hakkında efsaneler yazılan insanları severim.(Kelime Hangi edat durumunda kullanılır.) Kelime Hangi sadece başında değil aynı zamanda yan cümlenin içinde de durabilir. Örneğin: 1) Köyün yakınlarından bir nehir akıyor, kaynağıHangi orman eteklerinde yer almaktadır.(M.Lermontov) 2) Zincirlenmiş gibi sustu, sakinleşti kuzey nehri, gürültüHangi Pomor balıkçılarının büyükbabaları ve büyük büyükbabaları dinledi.(I. Sokolov-Mikitov) Anlam olarak tanımlara yakın zamirsel sıfatların tümceleri zamirlere atıfta bulunanlar her biri, her biri, hepsi, her biri vb. ana kısımda bulunur. Örneğin: (1) Her şey çok geçmişe gidecekO , (2) ne için yaşıyorum . (N. Glazkov).[ = O ], (Nasıl – =).

№5.Karmaşık cümlelerdeki yan cümle türleri

Alt cümle bir alt bağlaç veya bir bağlaç sözcüğü içeren karmaşık bir cümlenin sözdizimsel olarak bağımlı bir tahmin kısmıdır.

Örneğin: Vladimir, yabancı bir ormana gittiğini dehşetle gördü(Puşkin). O an hissettiğim duyguyu anlatmak çok zor.(Korolenko).

Kullanılan eğitim uygulaması"Yardımcı madde" terimi genellikle teorik çalışmalarda "alt madde" terimiyle değiştirilir (buna göre "ana madde" - "ana bölüm" yerine); Bu, bütün ve onun tek tek parçalarıyla ilgili olarak aynı "cümle" teriminin kullanılmasından kaçınır ve aynı zamanda karmaşık bir cümlenin yapısal parçalarının birbirine bağlılığını da vurgular.

Okul ders kitapları yan cümleciklerin iki tür sınıflandırmasını sunar.

1. Yardımcı cümleler üç gruba ayrılır: niteleyici, açıklayıcı ve zarf; ikincisi alt gruplara ayrılmıştır.

2. Alt cümleler, cümlenin hangi üyesinin alt cümle ile değiştirildiğine bağlı olarak özne, yüklem, sıfat, ek ve zarf olarak ayrılır (yardımcı cümlenin türünü belirlemek için cümlenin çeşitli üyelerine sorulan sorular kullanılır) .

İlk durumda benimsenen sınıflandırma okul ve üniversite öncesi öğretim uygulamalarında daha yaygın olduğundan, buna bağlı kalacağız.

Karmaşık bir cümledeki yan cümle türleri hakkındaki bilginin de test edildiğini hatırlayalım. Birleşik Devlet Sınavı testleri V B parçaları(görev B6) 11. sınıfta.

Karmaşık cümlelerdeki yan cümle türleri

Teorik bilgiler Anlam ve yapıya göre, karmaşık cümlelerin alt kısımları, cümlenin üç grup ikincil üyesine karşılık gelen üç ana gruba ayrılır: tanımlar, eklemeler, koşullar. Belirleyici cümleler Cümlenin ana bölümünün bir isim veya zamirle ifade edilen üyesini açıklayın (karakterize edin) ve tanım sorularını yanıtlayın: hangisi? kimin? Örneğin: (1) kar fırtınası(hangileri?), (2) kapılara vuruyorlar , (1) beni yoldan çıkaramazlar.(A. Fatyanov) [ – , (bu =), =]. Açıklayıcı hükümler ana bölümün cümlesinin üyesini (çoğunlukla yüklemi) açıklayın ve eklemeler gibi dolaylı durumlarla ilgili soruları yanıtlayın. Örneğin: (1) Animasyonlu bir şekilde konuştuk(ne hakkında?), (2) mevcut durumu nasıl çözebilirim . [ – = ], (= olarak). Zarf cümleleri Örneğin: (1) karmaşık cümlenin ana bölümünde aktarılanların yerini, zamanını, amacını, nedenini, eylem biçimini, durumunu vb. belirtir. Durumla ilgili soruları yanıtlıyorlar. , (2) Müziği sevmekönce onu dinlemelisin

№(hangi amaçla?). (D. Shostakovich) (Kime =), [=].

6. Karmaşık cümle (Cümlenin küçük üyelerine benzetilerek: tanımlar, eklemeler ve koşullar) üç ana vardır. tip: yan cümleler kesin, açıklayıcı Ve ikinci dereceden;

ikincisi ise çeşitli türlere ayrılmıştır. Alt cümle ana metindeki belirli bir kelimeye atıfta bulunabilir(meşhur yan maddeler) veya tüm ana şeye(sözsüz

yan hükümler). İçin yan cümleciğin türünün belirlenmesi

Birbiriyle ilişkili üç özelliği dikkate almak gerekir: 1) ana cümleden yan cümleye sorulabilecek bir soru; 2) alt cümlenin sözlü veya sözlü olmayan niteliği; 3) alt maddeyi ana maddeye bağlamanın bir yolu.

Alt cümleler Basit bir cümledeki tanımlar gibi, niteliksel cümleler Bir nesnenin niteliğini ifade eder, ancak çoğu tanımın aksine, genellikle nesneyi doğrudan değil dolaylı olarak karakterize ederler. durum,

ki bu da bir şekilde konuyla alakalı. Basit bir cümledeki tanımlar gibi, Bir nesnenin niteliğinin genel anlamı ile bağlantılı olarak isme bağlı (veya isim anlamındaki bir kelimeden) ana cümlede kullanın ve soruyu cevaplayın Hangi? göreceli zamirler (hangisi, hangisi, kimin, ne) ve zamir zarfları (nereye, nereye, nereden, ne zaman). Bir yan cümlede, yan cümlenin bağlı olduğu ana ismin yerine müttefik kelimeler gelir.

Örneğin: [Çelişkilerden biri, (Ne yaratıcılık canlıdır Mandelstam), endişeler bu yaratıcılığın kendi doğası] (S. Averintsev)- [isim, (neye göre (= çelişkiler)), ].

Karmaşık cümlelerdeki bağlaç sözcükleri şu şekilde ayrılabilir: temel (hangisi, hangisi, kimin) kesin, açıklayıcı temel olmayan (ne, nerede, nerede, nerede, ne zaman). Ana olmayanlar her zaman ana müttefik kelimeyle değiştirilebilir Hangi, ve böyle bir değişimin olasılığı açık bir işarettir niteliksel cümleler.

Bulunduğu köy(hangisinde) Evgeny'i özledim, çok güzel bir köşe vardı... (A. Puşkin)- [isim, (nerede),].

Bugün bir köpeği hatırladım(Hangi) öyleydi gençliğimin arkadaşı (S. Yesenin)- [isim], (ne).

Bazen geceleri şehrin çölünde melankoliyle dolu bir saat vardır.(hangisine) Açık bütün şehir gece indi... (F. Tyutchev) -[isim], (ne zaman).

Ana madde genellikle işaret sözcükleri (gösterge zamirleri ve zarflar) içerir. o, o,Örneğin:

Bu oydu ünlü sanatçı Geçen yıl sahnede gördüğü kişi (Yu. Almanca)- [İngiltere.sl. O - isim], (hangisi).

Zamirsel nitelik cümleleri

Anlam olarak yan cümlelere yakındırlar zamirsel nitelik cümleleri . Ana cümledeki isme değil, zamire atıfta bulunmaları bakımından tam yükleme cümleciklerinden farklıdırlar. (bu, her, hepsi vb.), bir ismin anlamında kullanılır, örneğin:

1) [Toplam (bu biliyordum Daha Evgeniy), yeniden anlatmak bana boş zaman eksikliği) (A. Puşkin)- [yerel, (ne)]. 2) [HAYIR ah (ne hatırlıyor musun), doğa]... (F. Tyutchev)- [yerel, (ne)].

Yan cümlecikler gibi öznenin niteliğini de ortaya koyarlar (bu nedenle onlar hakkında da soru sormak daha iyidir) Hangi?) ve müttefik kelimeler kullanılarak ana cümleye bağlanır (ana müttefik kelimeler - DSÖ kesin, açıklayıcı Ne).

Çar: [O İnsan, (kim geldi dün), bugün ortaya çıkmadı] - alt cümle. [kelime + isim, (hangi), ].

[O, (kim geldi dün), bugün ortaya çıkmadı] - alt zamirsel öznitelik. [loc., (kim),].

Her zaman atıfta bulundukları ismin ardından gelen gerçek yükleme cümleciklerinin aksine, zamir cümleleri tanımlanmakta olan kelimenin önünde de görünebilir, örneğin:

(Kim yaşadı ve düşündü?), [yapamaz duşta küçümseme insanlar] ... (A. Puşkin)- (kim), [yer. ]

Açıklayıcı hükümler

Açıklayıcı hükümler vaka sorularını yanıtlayın ve ana cümlenin anlamsal genişlemeye (ek, açıklama) ihtiyaç duyan bir üyesine atıfta bulunun. Cümlenin bu üyesi anlam taşıyan bir kelimeyle ifade edilir. konuşmalar, düşünceler, duygular veya algı.Çoğu zaman bunlar fiillerdir (söyle, sor, cevapla vesaire.; düşün, bil, hatırla vesaire.; Kork, mutlu ol, gurur duy vesaire.; gör, duy, hisset vb.), ancak konuşmanın başka bölümleri de olabilir: sıfatlar (memnun oldum, memnun oldum) zarflar (bilinen, özür dilerim, gerekli, açık), isimler (haber, mesaj, söylenti, düşünce, beyan, duygu, duyum) vesaire.)

Açıklayıcı hükümler Kelimeye eklenen üç şekilde açıklanmaktadır: 1) Bağlaçlar kullanılarak ne, sanki, sanki, için, ne zaman vesaire.; 2) herhangi bir benzer kelimenin kullanılması; 3) parçacık birleşimini kullanma ikisinden biri.

Örneğin: 1) [Işık kararını verdi], (ne akıllı ve çok Güzel) (A. Puşkin)- [fiil], (bu). [BENCE_ korkuyordu], (böylece cesur bir düşünceyle Sen Ben suçlayamadım) (A. Fet) - [ vb.], (böylece). [Ona rüya görmek], (güya o geliyor hüzünlü karanlıkla çevrili bir kar açıklığı boyunca) (A. Puşkin)- [fiil], (sanki).

2) [Sen Bilirsin kendisi], (ne zamanı geldi) (N. Nekrasov)- [fiil], (ne). [Daha sonra sorular sormaya başladı ben], (şimdi neredeyim Çalışma) (A. Çehov)- [fiil], (nerede). (O zaman gelecek), [bilinmiyor] (A. Çehov)- (ne zaman), [zarf]. [BENCE_ sordu ve guguk kuşu], (Kaç tane selam ben yaşayacağım)... (A.Ahmatova)- [fiil], (ne kadar).

3) [İkisi de çok bilmek istedim\, (getirilmiş ikisinden biri baba vaat edilen buz parçası) (L. Kassil)- [fiil], (li).

Açıklayıcı hükümler dolaylı konuşmayı aktarmaya hizmet edebilir. Sendikaların yardımıyla ne, nasıl, sanki, ne zaman dolaylı mesajlar bağlaç kullanılarak ifade edilir ile- Müttefik kelimeler ve parçacık bağlaçlarının yardımıyla dolaylı teşvikler (V. Mayakovsky) - iletişim aracı - birlik- dolaylı sorular.

Ana cümlede açıklanan sözcükle birlikte gösterge niteliğinde bir sözcük de bulunabilir. O(farklı durumlarda), bu, alt cümlenin içeriğini vurgulamaya yarar. Örneğin: \Çehov Doktor Astrov'un ağzından ifade edildi hakkındaki kesinlikle şaşırtıcı derecede doğru düşüncelerinden biri] (bu ormanlar öğretir güzeli anlayacak kişi) (K. Paustovsky)- [isim + sıfat], (o).

Nitelik cümlecikleri ve açıklayıcı cümlecikler arasındaki ayrım

Bazı zorluklara neden olur Nitelik cümleleri ve açıklama cümleleri arasındaki fark, bir isme atıfta bulunurlar. Unutulmamalıdır ki niteliksel cümleler isme bağlı konuşmanın parçaları olarak(tanımlanan ismin anlamı onlar için önemli değildir), soruyu cevaplayın Hangi?, Tanımlanan isimle adlandırılan ve ana isme yalnızca müttefik kelimelerle bağlanan nesnenin niteliğini belirtir. Alt cümleler Aynı açıklayıcı isme konuşmanın bir parçası olarak değil, belirli bir anlamı olan bir kelimeden(konuşmalar, düşünceler, duygular, algılar) soru hariç (veya isim anlamındaki bir kelimeden) ana cümlede kullanın ve soruyu cevaplayın(ve her zaman bir isimden ona bağlı herhangi bir kelimeye veya cümleye atanabilir) ayrıca atanabilirler durum sorusu, Onlar ortaya çıkarmak(açıklamak) içerik konuşma, düşünce, duygu, algı ve bağlaçlar ve müttefik kelimelerle asıl şeye bağlanır. ( Alt cümle, takılabilir bağlaçlar ve parçacık bağlaçları ile ana şeye ikisinden biri, sadece açıklayıcı olabilir: Yanıldığı düşüncesi ona eziyet ediyordu; Haklı olup olmadığı düşüncesi ona eziyet ediyordu.)

Daha zor Nitelik cümlecikleri ve açıklayıcı cümlecikler arasındaki fark, durumlarda isimlere bağlı olarak açıklayıcı hükümler müttefik kelimelerin (özellikle müttefik kelime) yardımıyla ana kelimeye katılın Ne).Çarşamba: 1) Soru şu:(Hangi) ona sordular, bu ona tuhaf geldi. Bu düşünce(Hangi) sabah aklına geldi ve bütün gün peşini bırakmadı. Haber şu ki(Hangi) Dün aldım, çok üzüldüm. 2) Şimdi ne yapması gerektiği sorusu ona eziyet ediyordu. Yaptığı şeyin düşüncesi onu rahatsız ediyordu. Sınıfımızda yaşananlar tüm okulu şaşkına çevirdi.

1) İlk grup - karmaşık cümleler yan cümleler. Birlik kelimesi Ne bir bağlaç sözcüğü ile değiştirilebilir Hangi. Alt cümle, tanımlanan ismin adlandırdığı nesnenin niteliğini belirtir (ana cümleden alt cümleye kadar yalnızca soru sorabilirsiniz) Hangi?, durum sorusu sorulamaz). Ana cümledeki işaret sözcüğü ancak isimle uyumlu bir zamir şeklinde mümkündür (o soru, o düşünce, o haber).

2) İkinci grup karmaşık cümlelerdir. açıklayıcı hükümler. Bağlaç sözcüğünü değiştirme Ne sendika kelimesi Hangi imkansız. Yan cümlecik, tanımlanan ismin adlandırdığı nesnenin niteliğini belirtmenin yanı sıra kelimelerin içeriğini de açıklar. soru, düşünce, haber(Ana cümleden yan cümleye doğru bir durum sorusu sorulabilir). Ana cümledeki işaret sözcüğünün farklı bir biçimi vardır (zamirlerin durum biçimleri: soru, düşünce, haber).

Zarf cümleleri

Çoğunluk zarf cümleleri cümleler basit bir cümledeki koşullarla aynı anlamlara sahiptir ve bu nedenle aynı sorulara cevap verir ve buna göre aynı türlere ayrılır.

Tarz ve derece maddeleri

Bir eylemi gerçekleştirme yöntemini veya niteliksel bir özelliğin ortaya çıkma derecesini karakterize edin ve soruları yanıtlayın Nasıl? Nasıl? ne ölçüde? Ne kadar? Ana cümlede zarfsal bir eylem biçimi veya derece işlevini yerine getiren kelimeye bağlıdırlar. Bu yan tümceler ana cümleye iki şekilde bağlanır: 1) bağlaşık kelimeler kullanılarak nasıl, ne kadar, ne kadar; 2) sendikaların kullanılması sanki, sanki, sanki, sanki, sanki.

Örneğin: 1) [Saldırı sürüyorduÇünkü sağlandı merkezde) (K. Simonov)- [fiil + uk.el. so], (as) (eylem şekli maddesi).

2) [Yaşlı kadın aynı yaşta tekrarlamak istedim hikayen], (ne kadarına ihtiyacım var Dinlemek) (A.Herzen)-[fiil+uk.el. çok fazla],(ne kadar) (alt cümle).

Tarz ve derece maddeleri olabilir açık(ana kelimeye müttefik kelimelerle katılırlarsa nasıl, ne kadar, ne ölçüde)(yukarıdaki örneklere bakın) ve çift ​​haneli(bağlaçlarla eklenirse; ikinci anlam bağlaçla eklenir). Örneğin: 1) [Beyaz akasyalar kokuyordu o kadar çok ki], (onların tatlı, şekerli, şekerli koku hissedildi dudaklarda ve ağızda) (A. Kuprin)-

[İngiltere.sl. vesaire.; ana cümledeki ifadelere bakın: fiil ++ zarf], (bu) (derecenin anlamı, alt bağlacın anlamına eklenen sonucun anlamı ile karmaşıklaşır Ne).

2) [Güzel kız giyinmeli böylece öne çıkmakçevreden) (K. Paustovsky)- [kr. + İngiltere.sl. Bu yüzden],(to) (eylemin gidişatının anlamı, bağlaç tarafından ortaya konulan hedefin anlamı nedeniyle karmaşıklaşır ile).

3) [Hepsi küçük bitki Bu yüzden ışıltılı ayaklarımızın altında] (sanki oldu Gerçekten yapılmış kristalden yapılmış) (K. Paustovsky)- [ul.sl. yani + fiil.], (sanki) (derecenin anlamı, bağlacın getirdiği karşılaştırmanın anlamı nedeniyle karmaşıklaşır güya).

Alt cümleler

Alt cümleler eylemin yerini veya yönünü belirtin ve soruları yanıtlayın Nerede? Nerede? Neresi? Ana cümlenin tamamına veya zarf tarafından ifade edilen yerin durumuna bağlıdırlar. (orada, oradan, oradan, hiçbir yerde, her yerde, her yerde vb.) ve müttefik kelimeler kullanılarak ana cümleye eklenir. nerede, nerede, nerede.Örneğin:

1) [Serbest yol boyunca ilerleyin], (burada gerektirir sizin için ücretsiz tsm)... (A. Puşkin)- , (Nerede).

2) [O yazdı her yerde], (nerede yakalanmış onun susuzluk yazmak) (K.Paustovsky)- [zarf], (nerede).

3) (Nerede nehir aktı), [orada ve bir kanal olacak] (atasözü)- (nerede), [ uk.sl. Orası ].

Alt cümleler Yardımcı kelimeler kullanılarak ana cümleye eklenebilen diğer yardımcı cümle türlerinden ayırt edilmelidir. nerede, nerede, nerede.

Çarşamba: 1) VE [ Tanya girer boş bir eve], (burada(hangisinde) yaşadı son zamanlarda bizim kahraman) (A. Puşkin)- [isim], (nerede) (yan tümce).

2) [BENCE_ hatırlamaya başladım], (Nerede yürüdü gün boyunca) (I.Turgenev)- [fiil], (nerede) (açıklayıcı cümle).

Zaman hükümleri

Zaman hükümleri ana cümlede belirtilen işaretin eyleminin veya tezahürünün zamanını belirtin. Soruları yanıtlıyorlar Ne zaman? Ne kadardır? ne zamandan beri? ne zamana kadar?, ana maddenin tamamına bağlıdır ve ona geçici bağlaçlarla bağlanır ne zaman, bu arada, en kısa zamanda, zar zor, önce, bu zamana kadar, o zamandan bu yana, ne zaman aniden vb. Örneğin:

1) [Ne zaman sayım geri geldi], (Nataşa nezaketsiz mutluydum o ve Ayrılmak için acelem vardı) (L.Tolstoy)-(cog2) (Güle güle gerektirmez kutsal kurban Apollon'un şairi), [boş dünyanın kaygıları içinde korkaktır batık} (A. Puşkin)- (Güle güle), .

Ana madde açıklayıcı kelimeler içerebilir o zaman, o zamana kadar, ondan sonra vb. ve birliğin ikinci bileşeni (O). Ana cümlede işaret eden bir sözcük varsa Daha sonra, O bu durumda, yakınlarda iki ikincil bağlaç görünebilir: ne ve eğer, ne ve ne zaman, ne ve beri vb. bir yan cümlede bağlaçlı bir kelimedir. Örneğin:

1) [BENCE_ oturma değin hissetmeye başlayamıyorum açlık) (D. Kharms)- [İngiltere.sl. o zamana kadar], (Güle güle).

2) (Kışın ne zaman yemek yemek taze salatalık), [sonra ağızda kokuyor ilkbaharda] (A. Çehov)- (ne zaman), [o zaman].

3) [Şair hisseder o zaman bile kelimenin gerçek anlamı] (ne zaman verir onu içeri mecazi anlam) (S. Marshak)- [İngiltere.sl. Daha sonra],(Ne zaman).

Zaman hükümleri bağlaçlı bir sözcükle eklenen diğer yan cümlecik türlerinden ayırt edilmelidir Ne zaman.Örneğin:

1) [BENCE_ testere O yıl Yalta], (ne zaman (- hangisinde) o Çehov'dan ayrıldı) (S. Marshak)- [sıfat + isim], (ne zaman) (yan tümce).

2) [Korçagin defalarca sordu ben] (o zaman kontrol edebilir) (N. Ostrovsky)- [fiil], (ne zaman) (açıklayıcı cümle).

Alt cümleler

Alt cümleler ana cümlede söylenenlerin uygulanmasına ilişkin koşulları belirtin. Soruyu yanıtlıyorlar hangi şartla?, eğer, eğer... o zaman, ne zaman (= eğer), ne zaman... sonra, eğer, en kısa sürede, bir kez, durumda vb. Örneğin:

1) (Eğer ben hastalanacağım), [doktorlara seninle iletişime geçmeyeceğim]...(Ya. Smelyakov)- (Eğer), .

2) (Bir kere konuşmaya başladık), [O pazarlık yapmak daha iyi sonuna kadar her şey] (A. Kuprin)- (kez), [sonra].

Eğer yan cümleler ana olanın önünde durursanız, ikincisi birliğin ikinci bölümünü içerebilir - O(bkz. 2. örnek).

Alt hedefler

Alt cümleler teklifler hedefler Ana cümlede söylenen şeyin amacını belirtin. Ana maddenin tamamıyla ilgilidirler, soruları yanıtlarlar Ne için? hangi amaçla? Ne için? ve sendikaların yardımıyla ana şeye katılın için (böylece), için, için, sonra için, için (eski) vb. Örneğin:

1) [BENCE_ beni uyandırdı Pashka], (böylece o düşmedi yoldan çekil) (A. Çehov)- , (ile);

2) [Kullandı bütün belagati], (böylece iğrenme Akulina niyetinden) (A. Puşkin)- , (böylece);

3)(İçin mutlu ol), [gerekli sadece değil Aşk, ama aynı zamanda sevilmek] (K.Paustovsky)- (için), ;

Bileşik bir bağlaç parçalandığında, alt cümlede basit bir bağlaç kalır ile, ve geri kalan kelimeler, gösterge kelimesi ve cümlenin bir üyesi olarak ana cümleye dahil edilir, örneğin: [BENCE_ bahsettiğim bu konuda yalnızca amaç için] (böylece vurgu Kuprin'in yazdığı birçok şeyin koşulsuz özgünlüğü) (K. Paustovsky)- [ul.sl. bunun için],(ile).

Alt hedefler bağlaçlı diğer cümlecik türlerinden ayırt edilmelidir ile.Örneğin:

1) [ben İstek], (süngüye eşit tüy) (V. Mayakovsky)- [fiil], (böylece) (açıklayıcı cümle).

2) [Zaman iniş hesaplandı yani], (böylece iniş yerine Alınşafak vakti) (D. Furmanov)- [cr.zarf.+uk.sl. Bu yüzden],(böylece) (amacın ek anlamını içeren eylem maddesi).

Ek nedenler

Alt cümleler teklifler sebepler Ana cümlede söylenenlerin nedenini ortaya çıkarmak (belirtmek). Soruları yanıtlıyorlar Neden? hangi nedenle? Neden?, ana maddenin tamamına atıfta bulunur ve bağlaçlar kullanılarak ona bağlanır çünkü, çünkü, çünkü, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı vb. Örneğin:

1) [Bütün gözyaşlarımı ona hediye olarak gönderiyorum], (çünkü Olumsuz canlı düğüne kadar) (I. Brodsky)- , (Çünkü)

2) [Herhangi emek önemlidir], (Çünkü soylular kişi) (L.Tolstoy)- , (için).

3) (Şunun sayesinde koyduk her gün yeni oyunlar), [ tiyatro bizimki oldukça isteyerek ziyaret edildi] (A. Kuprin)- (bundan dolayı), .

bileşik sendikalar, son bölüm hangisi Ne, parçalanabilir: alt cümlede basit bir bağlaç kalır Ne, geri kalan kelimeler ise ana cümlenin içinde yer almakta, içinde indeks kelime görevi görmekte ve cümlenin üyesi olmaktadır. Örneğin:

[Bu yüzden yollar bana İnsanlar], (Ne canlı benimle toprak) (S. Yesenin)- [İngiltere.sl. bu yüzden],(Ne).

Alt cümleler

Alt cümle, eylemin gerçekleştirilmesine rağmen ana cümlede çağrılan bir olayı bildirir. İmtiyazlı ilişkilerde ana cümle, olmaması gereken ancak yine de meydana gelen (oldu, olacak) bu tür olayları, gerçekleri, eylemleri bildirir. Böylece, yan cümleler buna “başarısız” nedeni diyorlar. Alt cümleler soruları cevapla ne olursa olsun? neye rağmen?, ana cümlenin tamamına atıfta bulunur ve ona bağlaçlarla bağlanır 1) yine de, yine de... ama, Olumsuz buna rağmen, buna rağmen, olmasına rağmen, izin ver, izin ver vb. ve 2) müttefik kelimelerin birleşimi İle parçacık ne de: nasıl olursa olsun, ne kadar olursa olsun, ne olursa olsun.Örneğin:

BEN. 1) Ve (her ne kadar o ateşli bir tırmıktı), [Ancak aşktan düştü nihayet taciz, kılıç ve kurşun] (A. Puşkin)- (en azından), [ama].

Not. İmtiyazlı yan cümlenin bulunduğu ana cümlede bağlaç bulunabilir. Ancak.

2) (İzin vermek gül koparıldı), [o Daha çiçek açar] (S. Nadson)- (izin vermek), .

3) [B bozkırlar sessiz ve bulutluydu], (aksine Ne güneş doğdu) (A. Çehov)- , (buna rağmen).

S.1) (Nasıl olursa olsun korumalı kendim Panteley Prokofeviç herhangi bir zor deneyimden sonra), [ama yakında geçmek zorunda kaldım onun için yeni bir şok] (M. Sholokhov)-(nasıl olursa olsun), [ama].

2) [I_, (ne kadar olursa olsun severdim sen), buna alışmak, aşktan düşeceğim hemen) (A. Puşkin)- [, (ne kadar olursa olsun), ].

Karşılaştırmalı hükümler

Yukarıda tartışılan zarf cümlesi türleri, anlam bakımından basit bir cümledeki aynı isimdeki zarf kategorilerine karşılık gelir. Ancak üç tür cümle vardır (karşılaştırmalı, sonuçlar kesin, açıklayıcı bağlanıyor), basit bir cümlede koşullar arasında hiçbir yazışmanın olmadığı. Genel Özellik Bu tür yan cümleler içeren karmaşık cümleler - ana cümleden yan cümleye bir soru sormak genellikle imkansızdır.

Karmaşık cümlelerde karşılaştırmalı hükümler Ana cümlenin içeriği, yan cümlenin içeriğiyle karşılaştırılır. Karşılaştırmalı hükümler ana maddenin tamamına atıfta bulunur ve ona bağlaçlarla bağlanır sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki... neyleVe vb. Örneğin:

1) (Yaz aylarında olduğu gibi sürü halindeyiz tatarcık uçar aleve), [akın etti pullar avludan pencere çerçevesine] (K. Pasternak](Nasıl), ["].

2) [Küçük yapraklar parlak ve arkadaş canlısı yeşile dön], (güya DSÖ onların yıkanmış ve üzerlerini cilalayın yönlendirilmiş) (I.Turgenev)- , (güya).

3) [Bizüçümüz konuşmaya başladım], (sanki bir yüzyıl gibi) birbirinizi tanıyor musunuz?) (A. Puşkin)- , (güya).

Aralarında özel bir grup karşılaştırmalı hükümler bağlaçlarla cümleler oluşturma Nasıl ve ikili birleşimle bundan... bundan.Çift bağlaçlı yan cümleler daha... sahip olmak karşılaştırmalı anlam, parçaların karşılıklı koşulluluğu. Bağlaçlı yan cümleler Nasıl, ayrıca ana şeyin tamamına değil, içindeki bir sıfat veya zarfın karşılaştırmalı derecesi şeklinde ifade edilen kelimeye atıfta bulunurlar.

1) (Nasıl daha küçük kadın seviyoruz), [daha kolay bizim gibi ona] (A. Puşkin)- (daha), [bundan].

2) [Geçen zaman daha yavaş] (daha yavaş) bulutlar sürünüyordu gökyüzü boyunca) (M.Gorki)- [adım.nar. ile karşılaştırın.], (daha).

Karşılaştırmalı cümleler eksik olabilir: Ana cümlenin yüklemi ile örtüşüyorsa yüklemi atlarlar. Örneğin:

[Varoluş onun sonuçlandırıldı bu yakın programa] (olduğu gibi yumurta kabuğun içine) (A. Çehov)- , (Nasıl).

Bunun tam olarak iki parçalı tamamlanmamış bir cümle olduğu gerçeği şu şekilde kanıtlanmaktadır: küçük üye yüklem grupları - kabuğun içine.

Eksik karşılaştırma cümleleri, yüklem içeremeyen karşılaştırma cümleleriyle karıştırılmamalıdır.

Alt sonuçlar

Alt sonuçlar bir sonuç belirtmek, ana cümlenin içeriğinden çıkan bir sonuç .

Alt sonuçlar ana maddenin tamamına atıfta bulunur, her zaman ondan sonra gelir ve ona bir bağlaçla bağlanır Bu yüzden.

Örneğin: [ Sıcaklık Tüm artırılmış], (Bu yüzden nefes almak zorlaşıyordu) (D. Mamin-Sibiryak); [ Kar Tüm daha beyaz ve daha parlak oldu], (Bu yüzden ağrıyordu gözler) (M. Lermontov)- , (Bu yüzden).

Alt cümleler

Alt cümleler ana cümlede aktarılanlara ek bilgi ve yorumlar içerir. Bağlantı cümleleri ana cümlenin tamamına atıfta bulunur, her zaman ondan sonra gelir ve ona bağlaç sözcüklerle bağlanır ne, ne, O ne, neden, neden, neden vesaire.

Örneğin: 1) [Ona Geç kalmamalıydım tiyatroya], (NedenoÇok acelesi vardı) (A. Çehov)- , (Neden).

2) [Çiğ düştü], (neyin habercisiydi yarın hava güzel olacak) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Ne).

3) [Ve yaşlı adam Guguk kuşlarıçabuk tahsis silmeyi unutmuş gözlükler], (otuz yıllık resmi faaliyeti boyunca bu onun başına hiç gelmemişti) olmadı) (I. Ilf ve E. Petrov)- , (Ne).

Bir yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizi

Bir alt cümleyle karmaşık bir cümleyi ayrıştırma şeması

1. Cümlenin amacına göre (anlatı, soru, teşvik) türünü belirleyin.

2.Cümlenin türünü duygusal renklendirmeyle (ünlemli veya ünlemsiz) belirtin.

3. Ana ve yan cümleleri belirleyin, sınırlarını bulun.

Bir cümle şeması yapın: (mümkünse) ana cümleden yan cümleye bir soru sorun, yardımcı cümlenin dayandığı ana kelimeyi belirtin (eğer bir fiil ise), iletişim araçlarını karakterize edin (bağlaç veya müttefik kelime) , yan cümleciğin türünü belirleyin (açıklayıcı, açıklayıcı vb.) d.

Bir yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin örnek analizi

1) [İçinde şiddetli fırtına zamanı kusmuş uzun yaşlı bir çamın kökleriyle], (bu yüzden oluşan bu çukur) (A. Çehov).

, (Neden).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, bir yan cümle ile karmaşıktır. Alt cümle ana konunun tamamına atıfta bulunur ve ona birleştirici bir sözcükle bağlanır. Neden.

2) (Böylece olmak modern temizlemek), [tümü geniş şair kapıyı açacak] (A. Akhmatova).(böylece), .

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, karmaşıktır ve bir alt amaç cümleciği içerir. Alt cümle soruyu yanıtlıyor hangi amaçla?, ana maddenin tamamına bağlıdır ve ona bir bağlaçla bağlanır böylece

3) [ben seviyorum her şey], (bu dünyada hiçbir uyum ya da yankı yok HAYIR) (I. Annensky).[yerel], (için).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlemsizdir, zamir cümlesi ile karmaşıktır. Alt cümle soruyu yanıtlıyor Hangi?, zamire bağlıdır Tüm esas olarak bağlaçlı bir kelimeyle birleştirilir Ne, bu dolaylı bir nesnedir.

Karmaşık bir cümlenin alt kısımları amaç anlamına gelebilir. Hedef birliğinin ana kısmına katılıyorlar ile ve neden sorularına cevap verin? hangi amaçla? Ne için? Cümlenin ana kısmında bahsedilen eylemin amacını belirtirler.

Ana kısım gösterge niteliğinde kelimeler içerebilir o zaman sırayla, bununla birlikte,Örneğin: Kutu ve kutulara havanın geçebilmesi için, hepsinin kapakları kalın iğnelerle delinmişti. (A.)

Nispeten nadir durumlarda, işaret sözcükleri bağlaçla birleşir ile karmaşık bir birliktelikte, örneğin: Böylece gerçeğimizi daha çabuk anlasınlar , ilerlememiz gerekiyor. (M.G)

Amaç cümleciklerindeki yüklem genellikle fiilin mastar biçimiyle ifade edilir, örneğin: Sizi davet ettim beyler çünkü Size çok hoş olmayan bir haber vermek istiyorum.(G.) Bu, cümlenin hem ana hem de alt kısımlarındaki eylemin konusunun aynı olduğu durumlarda meydana gelir (I davet edildi ve ben Size haber vereceğim). Bu nedenle, bu tür alt hedefler, fiilin belirsiz biçimiyle ifade edilen hedefin zarflarına yakındır. (Çar: ben çıktı kendini yenile. dışarı çıktım tazelemek için.)

Amaç bağlaçlı yan cümleler, eğer ana kısım yukarıda belirtilmeyen açıklayıcı kelimeler içeriyorsa, iki anlam taşıyabilir. (buna göre sırasıyla) ve diğerleri, örneğin :) Biz. hadi giyinmek için yukarı koşalım mümkün olduğunca avcılara benzemek için(L.T.)(amacın anlamı ve eylem planı). 2) Bilim henüz toplanmadı çok fazla bilgi, Sorunu olumlu bir şekilde çözmek için(Siyah)(amaç ve derece anlamı, ölçü). (Bkz. § 106.)

Not: Dizin sözcüğü Daha sonra modern olarak kullanılan edebi dil nispeten nadirdir ve güncelliğini kaybetmiş izlenimi verir, örneğin: geldim Daha sonra, açıklamak. (T.)

Hedef bağlaçları neredeyse kullanılmaz hale geldi böylece ve özellikle Evet. Artık özel üslup amaçları için kullanılıyorlar: ya eski konuşmayı yeniden yaratmak, ya ciddiyet için ya da ironik bir izlenim yaratmak için. 1) Ve yavaşça ayrıldı, böylece baba uyanmadı. (VE.) 2) Bir gün çalışkan bir keşiş... gerçek hikayeleri yeniden yazacak. Evet torunları biliyor Ortodoks toprakları sevgili geçmiş kader. (P.) 3) Bana toplum içinde çok fazla öne çıkmamam tavsiye edildi, böylece fırına ilgi duyma aşırı dikkat. (MG.)

Egzersiz 156. Okuyun, yan cümleleri, ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtin. Eksik harfleri ve noktalama işaretlerini ekleyerek kopyalayın.

I. 1) Aynaya baktı ve boncukların ses çıkarması için birkaç kez başını salladı. (Böl.) 2) Arabacıya kızağı halıyla kaplamasını söylemiştim zaten. (Polonsky) 3) N... sonbahar rüzgarı bizi uçurmasın diye çiftçilikle aynı sebepten dolayı mı oturdu? (N.)

4) Çalışmalarımın anlamını yitirdiğini gördüm. Davanın gidişatına bakılmaksızın, insanların kasadan parayı o kadar dikkatli bir şekilde aldıkları, bazen un için ödenecek hiçbir şey kalmadığı giderek daha sık oluyordu. (MG.)

5) Açlıktan ölmek için Volga'ya, kolayca on beş ila yirmi kopek kazanabileceğim iskelelere gittim. (MG.)

6) Kazaktaki silah her zaman çınlayacak ve... tıngırdayacak şekilde ayarlanır. (L.T.) 7) O [Plyushkin] ne kadar paraya sahip olduğunu çoktan unutmuştu ve sadece dolabının neresinde, kimsenin onu çalmaması için üzerine işaret koyduğu tentür kalıntılarının bulunduğu bir sürahinin nerede olduğunu hatırladı... ve nerede olduğunu ortalıkta bir tüy ya da mühür mumu yatıyordu. (G.)

II. 1) Burada, cesaretle... kardeşler, yoksulluk içinde doğanlar için hayat harika olsun diye öldüler. (Hayır) 2) Yoldaş Nette'nin ölümle karşılaştığı gibi ben de ölüm saatimi karşılamak istiyorum. (V.M.) 3) Bir insanın sahip olduğu en değerli şey hayatıdır. Bu ona bir kez verilir ve bunu yaşaması gerekir ki, boşa geçen yılların dayanılmaz acısı olmasın, böylece kötü ve önemsiz geçmişten utanmasın. (ANCAK.) 4) Bize bilgili kahramanlar ve savaşçılar hakkındaki zafer ve cesaret hakkındaki rüzgarı söyleyin ki kalplerimiz ısınsın ve herkes babalarına yetişip onları geçmek istesin. (TAMAM.) 5) Gerçek bir hayat yaşayan, çocukluğundan beri şiire alışmış olan herkes, her zaman hayat veren, akıl dolu Rus diline inanır. (N.3.)

157. Aşağıdaki türlerden karmaşık cümleler oluşturun: 1) bağlaç Ne alt cümlecikleri ve dereceleri ekler; 2) birlik ile alt cümleleri ve açıklayıcı cümleleri ekler.

158. Eksik noktalama işaretlerini kullanarak kopyalayın. Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz.

RÜZGAR NE İÇİNDİR?

Vahşi hayvanlar ormanlarda ve tarlalarda dolaşırken daima rüzgâra karşı yürürler ve önlerinde olanı kulaklarıyla duyar, burunlarıyla koklarlar. Rüzgar olmasaydı nereye gideceklerini bilemezlerdi...

Bir tohumun çim veya ağaç üzerinde büyüyebilmesi için tozun bir çiçekten diğerine uçması gerekir. Çiçekler birbirlerinden uzaktır ve tozlarını birinden diğerine gönderemezler.

Rüzgarın olmadığı seralarda salatalık yetiştirildiğinde, insanlar kendileri bir çiçeği toplayıp diğerine koyarlar, böylece çiçek tozu meyve çiçeğinin üzerine düşer ve bir yumurtalık oluşur. Arılar ve diğer böcekler bazen tozları çiçekten çiçeğe bacaklarıyla taşırlar. Ancak bu tozun çoğu rüzgar tarafından taşınıyor. Rüzgar olmasaydı bitkilerin yarısı tohumsuz kalırdı.

Buhar yerin üzerinde yalnızca suyun olduğu yerde, akarsuların üstünde, bataklıkların üstünde, göletlerin ve nehirlerin üstünde ve en önemlisi de denizin üzerinde yükselir. Rüzgar olmasaydı çiftler yürümezdi, suyun üzerinde bulutlar halinde toplanıp yükseldikleri yere tekrar düşerlerdi. Denizin üstündeki nehrin üzerindeki bataklığın üzerindeki derenin üzerinde yağmur yağardı, ancak tarlalarda ve ormanlarda yağmur olmazdı. Rüzgâr bulutları uçurur ve toprağı sular.

(L.N. T o lstoy.)

§ 113. Alt sebep cümleleri içeren karmaşık cümleler.

Karmaşık bir cümlenin alt kısımları nedenlerin anlamını taşıyabilir. Ana kısma sendikalarla katılıyorlar çünkü, çünkü, beri, için ve neden ile ilgili soruları yanıtlayın? NE HAKKINDA? neyin sonucu olarak?, örneğin: 1) At arabayı hareket ettiremedi Çünkü arka tekerlek patladı.(L.T.) 2) Elma ağaçları gitti çünkü fareler etraftaki tüm kabuğu yemiş.(L.T.) 3) Ohm çok keyifsizdim Çünkü son sınavlardan pek memnun değildim.(Böl.) 4) Her çalışma önemlidir çünkü bu insanı yüceltir.(L.T.) Ana bölümde tartışılan olgunun nedenini belirtirler.

Yan cümlecik bağlaçlı ise Çünkü ana olanın önünde duruyorsa, ikincisi birliğin ek bir bölümünü içerebilir - O,Örneğin: Her akşam gözlemlerimi yazdığım için Kalın bir el yazmasını en fark edilmeyecek şekilde derledim. (Grieg.)

Sendikalarda Çünkü Ve Çünkü açıklayıcı zamir zarflarının ayrı kullanımı mümkündür Bu yüzden Ve bu yüzden ve açıklayıcı birlik Ne,örneğin: 1) O yürüdü[Belikov] sadece bize Çünkü bunu yoldaşlık görevi olarak görüyordu.(Böl.) 2)Çünkü yüksek sesle ağlayamaz ve öfkelenemezsin, Vasya sessiz ve ellerini ovuşturuyor. (Böl.) Belirtilen bağlaçların virgülle bu şekilde ayrılması, daha önce olması durumunda zorunludur. Bu yüzden veya bu yüzden kısıtlayıcı veya negatif parçacık anlamına gelir: yalnızca, yalnızca, değil.Çar: ben Bunu (sadece) bana söylediğin için yapmadım sipariş edildi.

Açıklayıcı zamir zarflarına ek olarak Bu yüzden Ve Çünkü ana kısım başka açıklayıcı kelimeler içerebilir:

bunun sonucunda. bunun sayesinde, bunun sayesinde, bunun sayesinde, bunun vesilesiyle, bunun vesilesiyle vb. Bu işaret sözcüklerini bağlaçla birleştirmek Ne tek bir karmaşık birleşme nadiren meydana gelir.

ÖRNEKLER. 1) Temmuz ayı başına kadar yeşillikler tazeliğini korudu baharın ıslak olması nedeniyle. 2) Çim alışılmadık derecede suluydu sık ve şiddetli yağışlar sayesinde.

Ana kısımda açıklayıcı bir zamir varsa onlar karşılaştırmalı bir dereceyle, ardından bir bağlaçla birlikte alt cümle Ne iki anlamı birleştirir: nedenler ve dereceler, örneğin: Onlar[kusurlar] özellikle dışarı çıkmak kendisinin küçük bir insan olmadığını.(G.)

Nedensel cümleciğin benzersiz bir türü, bağlaçlı cümlelerle temsil edilir. Ne, cümlenin ana kısmında dile getirilen duygunun nedenini içeren; bu nedenle, herhangi bir duyguyu ifade eden üyelerin bulunduğu ana olanlara aittirler; alt bölümler her zaman ana bölümden sonra bulunur, örneğin: O mutlu seni ne görüyor(M.-S.)(Yardımcı cümle, sözcüğün ifade ettiği duygunun nedenini belirtir.) mutlu).

Egzersiz 159. Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz. Eksik harfleri ve virgülleri ekleyerek kopyalayın. Yazımı vurguyla kontrol edilemeyen ilk beş cümledeki sesli harfleri belirtin.

I. 1) Kalede başka doktor olmadığı için alay s...r... tarafından tedavi edildim. (P.) 2) Yol yakında açılacak... çünkü tahtlar ve kranklar var...ve birlikler savaşmak istiyor. (KARINCA.) 3) Ana şarkıcılar uçup gittiği için orman karanlık ve sessizdi. (M.-S.) 4) Levinson uzak bir yere tırmandığı için neredeyse diğer birimlerle bağlantısını kaybediyordu. (Moda.) 5) Nehir, suyun çıplak dalların arasından görülebilmesi ve hatta soğuktan dolayı suyun renginin kaybolması nedeniyle özel bir görünüme kavuşmuştur. (A.) 6) Her zamanki yere inmek mümkün olmadığından Tyulin, killi dik vadiye inecek. (Kor.) 7) Yaşayacak hiçbir şeyim olmadığı için kendimi onun yanında çırak olarak işe aldım. (Böl.) 8) Arabamı bu lanet dağa çekmek için boğa kiralamak zorunda kaldım çünkü çoktan sonbahardı ve buz vardı. (L.) 9) Yeni biçilmiş saman yığınının bulunduğu açıklıkta hava daha sıcaktı çünkü burası kalın, sık kiraz ağaçları tarafından rüzgardan korunuyordu. (V.G.)

II. 1) Akşamdan sonra annem tencereyi yıkadı ve gözleriyle çamuru dökecek bir yer aradı çünkü her tarafta çıkıntılar vardı... (G.) 2) Seni iyi karşıladığını söylediğine göre, yanına git! (G.) 3) Kazak sözünü tutması onu üzdü. (G.) 4) Polis notu hala depolara ayırırken, Pavel Ivanovich Chichikov memnun göründüğü şehri görmeye gitti, çünkü şehrin hiçbir şekilde... diğer taşra şehirlerinden aşağı olmadığını gördü. (G.) 5) Eğer... kendini mahkeme önünde haklı çıkarmadıysa, bunun nedeni sadece... kafamı karıştırmak istemesi miydi? (P.) 6) Ölümüne savaşacağımıza göre bunun bir sır olarak kalmasını sağlamak için mümkün olan her şeyi yapmalıyız. (L.)

§ 114. Alt cümleler içeren karmaşık cümleler.

Karmaşık bir cümlenin alt kısımları destek anlamı taşıyabilir. İmtiyazlı ittifaklarla ana kısma katılıyorlar yine de (en azından), hiçbir şey için, izin ver, bırak,örneğin: 1) Sisli yaz günleri çok güzel avcılar onlardan hoşlanmasa da.(T.) 2) Gül koparılsın hala çiçek açıyor.(Na dson) 3) Bana izin ver zayıf, kılıcım güçlü. (VE). 4) Tom Başparmak, küçük olmasına rağmen,çok zeki ve kurnazdı. (L.T.)(Birlik hiçbir şey için konuşma dilinin daha tipik bir örneğidir; anlam bakımından bu bağlaç ifadeye yakındır; rağmen.) Yan cümlecikler, cümlenin ana bölümünde yer alan sonuca zıt bir nedeni belirtir.

İmtiyazlı anlam, olumsuz anlama benzer. Dolayısıyla asıl kısımdan önce, yan cümleden sonra geldiğinde olumsuz bağlaçlar bulunur. a, ama, evet, ancak, ama,Örneğin: Ve duygusuz bir bedenin her yerde çürüme ihtimali eşit olsa da , ama tatlı sınırına yaklaştıkça yine de dinlenmek isterim. (P.) Bu durumlarda, tek bir karmaşık cümlede hem sıralama hem de kompozisyonun bir kombinasyonu vardır. (Bkz. § 97.)

İşaretli bağlaçlara ek olarak, yan cümleler açıklayıcı bir bağlaçla birleştirilir. ne için gösterici kombinasyon aksine,Örneğin: Yağmur damlaları yağmuruna tutuluyor olsam da Islak dalları yırtıyorum, yüzüme vuruyorum ve harika kokularının tadını çıkarıyorum. (L.T.)(Kombinasyon buna rağmen bileşik birleşimdir).

İmtiyazlı birlik anlamında giriş kelimesi kullanılmıştır Gerçek,Örneğin: Doğru, çok kötü bir gün olduğu ortaya çıktı. ama beklenmedik bir şey olmadı.(S e y f u l i n a.)

Ana cümleye ilgi sözcüklerle eklenen yan cümleler genelleştirilmiş bir imtiyaz anlamı taşır. nasıl, ne kadar vb. yoğunlaşan bir parçacıkla hiç biri, Örneğin:

Ay ne kadar parlarsa parlasın,ama hâlâ güneşin ışığı değil. (Kr.)

Bir cümlenin yan tümcesinin yüklemi emir kipi biçiminde ifade edilebilir; bu durumda genellikle imtiyazlı birlik yoktur, örneğin:

Alnında yedi karış olsun,ama o benim kararımdan kaçamayacak. (P.)

Egzersiz 160. Okuyun, yan cümleleri, ana cümleyle bağlantısını ve anlamını belirtin. Noktalama işaretlerini kullanarak yazın.

I. 1) Yegorushka balyanın üzerinde yatıyordu ve soğuktan titriyordu, ancak güneş kısa süre sonra ortaya çıkıp kıyafetlerini, balyayı ve toprağı kurutdu. (Böl.) 2) Avlu kuru olmasına rağmen eşikte kirli bir su birikintisi vardı. (L.T.) 3) Hata yapsa bile bu hata düzeltilebilir. (M.-S.) 4) Mimar ne kadar uğraşırsa uğraşsın alınlık evin ortasına sığmadı. (G). 5) Güneşin doğmasına rağmen bozkırda hava oldukça bulutluydu. (Böl.) 6) Doğru, Nikolai yüzden fazla Latince isim biliyor, bir iskeletin nasıl birleştirileceğini biliyor, bazen bir ilaç hazırlıyor, öğrencileri uzun süre güldürüyor öğrenilmiş alıntı ama örneğin kan dolaşımıyla ilgili basit teori ona yirmi yıl önce olduğu kadar karanlık geliyor. (Böl.)

II. 1) Panteley Prokofievich kendisini zor deneyimlerden ne kadar korursa korusun, kısa süre sonra yeni bir şok yaşamak zorunda kaldı. (Okul.) 2) Tugay komutanı, sabaha kadar Veshenskaya'ya yaklaşmaya yoğunlaşmak ve topçu hazırlığının ardından yeni bir saldırı yürütmek için rezervleri toplamak amacıyla şafaktan önce takibi durdurmaya karar verdi. (Şol.) 3) Düşman teslim olmazsa yok edilir. (MG.)

161. Noktalama işaretlerini kullanarak ve eksik harfleri ekleyerek kopyalayın. Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz.

1) Dadı hikayeyi tutkuyla, pitoresk bir şekilde, yer yer tutku ve ilhamla anlattı çünkü kendisi de hikayelere yarı yarıya inanıyordu. (Gonch.) 2) İnekler tarladan geldiğinde onlara su verilmesini ilk sağlayan yaşlı adam olacaktır; Eğer pencereden melezin tavuğu kovaladığını görürse, isyanlara karşı derhal sıkı önlemler alacaktır. (Gonch.) 3) Uzaktaki tekneye benzer bir şeyi ne kadar ayırt etmeye çalıştığımı itiraf ediyorum ama işe yaramadı. (L.) 4) H..-ne... yüzünden daha komik olabilir ki; kaşlarını yukarı kaldırdığında, ağır göz kapakları kalkmak istemedi ve zar zor fark edilen tuzlu ama tatlı gözlerinin üzerine düştü. (T.) 5) Akşam yemeğinden sonra onunla söz verdiğim kare dansını yaptım ve sonsuz mutlu görünmeme rağmen mutluluğum büyüdükçe büyüdü. (L.T.) 6) Örnek bir çiftçi olmak istediğinizde ne kadar çok çalışmanız gerektiğinden bahsetti. (Böl.) 7) Kadın ve erkek spor salonunun tüm öğretmenleri, ilahiyat okulu öğretmenleri ve yetkililerinin hepsine bir kopya verildiğine göre sanatçı bir gece çalışmış olmalı. (Böl.) 8) Her türlü kaçınma ve kurallardan sapma ihlali onu [Belikov] umutsuzluğa sürükledi, ancak öyle görünüyor ki neden umursasın ki? (Böl.)

§ 115. Karmaşık cümlelerin ve katılımcı ifadelerin alt bölümlerinin yanı sıra ulaçların eşanlamlılığı.

Katılımcı ifadeler kitap konuşmasının karakteristiğidir. Günlük konuşmada, karmaşık cümlelerin karşılık gelen alt kısımları daha yaygındır. Bazı ulaçlar ve katılımcı ifadeler, zaman, nedenler, imtiyazlar, koşullar gibi alt cümleciklere anlam bakımından benzerdir, örneğin: Çay içtikten sonra, Babamdan bana değirmeni göstermesini istemeye başladım. Biraz çay içtiğimde sonra babamdan bana değirmeni göstermesini istedim. Benzer anlamlara sahip yan cümlecikler ve ulaçlara eşanlamlı ifadeler denir. Ancak ulaçlarda durum, sebep, imtiyaz, zaman anlamları daha az belirgindir, karmaşık cümlelerde ise bu anlamlar özel bağlaçlarla (ve bazen işaret sözcükleriyle) ifade edilir.

ÖRNEKLER. 1) Koşullar: Fakat, seninle sohbet ediyorum Mantar toplayamazsınız. (P.) (Ancak, eğer seninle sohbet edersen, Mantar toplayamazsınız.)

2) Sebep : Pencerelerden kirli bir sokağa bakmayı özledim. Bütün odaları dolaştım . (P.) (Çünkü pencerelerden kirli bir sokağa bakmayı özledim, sonra tüm odaları dolaşmaya gittim).

3) Koşullu değer: Ivan Kuzmin. eşine saygı duyarak, Hiçbir şey olmasaydı, hizmetine emanet edilen sırrı ona açıklamazdı. (P.) (Ivan Kuzmich, karısına saygı duymasına rağmen Hiçbir şey olmasaydı, hizmetine emanet edilen sırrı ona açıklamazdı.)

4) Zaman: Andrey Gavrilovich, değerlendiricinin isteklerini sakince değerlendirdikten, detaylı cevap verme ihtiyacını gördüm. (P.) (Andrey Gavrilovich, değerlendiricinin isteklerini sakince değerlendirdiğinde, detaylı cevap verme ihtiyacını gördüm.)

Anlamdaki katılımcı, eylem biçiminin durumuna yakınsa, paralel ifade, alt bir kısım olmayacak, ancak eşlik eden bir eylemi ifade eden homojen bir yüklem olacaktır, örneğin: Birisi koşuyordu ahududu ağacının dallarına dokunup kırmak.- Birisi koştu ve aynı zamanda ahududu ağacının dallarına dokunup kırdı.

Karmaşık cümlelerin ulaçlarının ve alt bölümlerinin anlamlarındaki benzerlik, bazı durumlarda bir cümlenin diğeriyle stilistik olarak değiştirilmesine izin verir. Bununla birlikte, bir ulaç her zaman bir alt kısım yerine kullanılmayabilir, ancak yalnızca cümlenin ana ve alt kısımlarının yüklemleri aynı kişiye veya şeye atıfta bulunduğunda kullanılabilir:

A) Chechevitsyn veda ettiğinde - Kızlara veda ederken, Çeçe...

kızlarla takılmak tek kelime etmedi;

Salondan tek kelime yok.

B) Pencereyi açtığımda Benim(“Pencereyi açıyorum” diyemezsiniz

oda panikle doldu odam doldu

çiçek evi. (L.)çiçek kokusu.")

İlk durumda, zaman anlamına gelen bir alt kısım yerine bir zarf ifadesi kullanabilirsiniz: ana ve alt kısımların yüklemleri aynı kişiye atıfta bulunur. (Çeçevitsin elveda dedi yani tek kelime etmedi) ve bu nedenle, değiştirildiğinde ulaç, özne tarafından belirlenen kişinin eşlik eden eylemini gösterecektir. İkinci örnekte yüklemler farklı konulara işaret ettiğinden değişiklik yapılamaz. (korktum, şaşırdım açıldı, oda doldurulmuş).

Bir yan cümleciği bir zarf ifadesiyle değiştirirken bağlaçlar atlanır (örneğin, bir Zamanlar); yan cümleciğin yüklemi bir ulaç ile değiştirilir; Yan cümlenin konusu ya atılır, ya asıl kısma aktarılır ya da içindeki zamirin yerine geçer. Karşılaştırmalı cümlelerde bağlaçlar ihmal edilemez: Natalya ondan kaçındı Kesinlikle Onun içindeki bir şeyden korkuyordum - Natalya ondan kaçınıyordu. Kesinlikle içindeki bir şeyden korkuyor. Belirli bir fiilden bir ulaç oluşturulamıyorsa, bir yan cümleciğin bir ulaç veya katılımcı ifadeyle değiştirilmesi imkansızdır, örneğin: Ne zaman yazıyorum Bu mektupta seninle geçirdiğim zamanı keyifle hatırlıyorum.(Fiilin şimdiki katılımcısı olmadığından değiştirme imkansızdır. yazmak).

Egzersiz 162. Mümkünse, karmaşık bir cümlenin alt kısımlarını bağımlı kelimelere sahip katılımcılarla değiştirin.

1) Vasilisa Egorovna inatçılığımı gördüğü için beni yalnız bıraktı. 2) Harika tarla çilekleri bazen annemi yakındaki tarlanın nadasa tarlalarına çekerdi çünkü o bu meyveyi çok severdi. 3) İki sağlıklı Kazak onu kıyıdan uzaklaştırdığında feribot titredi ve sallandı. 4) Lyonka suya baktığında başının tatlı bir şekilde döndüğünü hissetti. 5) Köye döndüğünde akşam olmuştu. 6) Eğer onu yarın görürseniz, bir dakikalığına gelip beni görmesini isteyin. 7) Ahududular o kadar büyüdü ki dörtte bir boyunca pencerelerimize baktılar. 8) Orman sanki tepeleriyle bir yere bakıyormuş gibi sessizce, hareketsiz uyuyor. 9) Yolculuğu reddetmesine rağmen gerçekten pişmandır. 10) İşi birlikte üstlenirseniz mutlaka zamanında bitirirsiniz.

163. Okuyun, cümlenin izole edilmiş üyelerini belirtin ve izolasyonun nedenlerini açıklayın; eksik noktalama işaretlerini doldurarak kopyalayın. Zarfları belirtin ve yazılışlarını açıklayın. Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz.

Korchagin ata o kadar sert vurdu ki at hemen dörtnala koştu. Binicinin bağırmasıyla teşvik edilen karga, koşanlara yetişti ve hızlı sıçrayışlarla ileri atıldı. Kulaklarını sıkıca başına çekip bacaklarını yukarıya doğru atarak hızlanmaya devam etti. Tepede yel değirmeni sanki yolu kapatıyormuş gibi kollarını-kanatlarını yana doğru açmıştı. Yel değirmeninden sağa doğru nehrin yanındaki ovada çayırlar var. Sol tarafta, göz alabildiğine, tümsekler halinde yükselen, sonra çukurlara inen bir çavdar tarlası uzanıyordu. Rüzgâr olgun çavdarın içinden sanki eliyle okşuyormuş gibi esiyordu. Yol kenarındaki gelincikler ışıl ışıl parlıyordu. Burası sessiz ve dayanılmaz derecede sıcaktı. Çığlıklar ancak aşağıdan, nehrin gümüşi bir yılan gibi güneşte ısındığı yerden duyulabiliyordu.

At, korkunç bir yürüyüşle çayırlara doğru yürüdü. Pavel'in kafasından, "Ayağına sıkışacak ve bu onun ve benim için bir mezar olacak," diye geçti.

(N. Ostrovsky.)

164. İzole edilmiş ulaçları ve anlamlarını okuyun, belirtin; Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz. Eksik harfleri ve noktalama işaretlerini ekleyerek kopyalayın.

Çimler yumuşadı ve Levin dinleyerek ama tepki vermeden ve elinden geldiğince biçmeye çalışarak Titus'un peşinden gitti. Yüz adım yürüdüler. Titus yürümeye devam etti... durdu... yaslandı... en ufak bir yorgunluk gösterdi, ama Levin şimdiden korkmaya başlamıştı.

dayanamıyor, çok yoruldu.

Oradan el salladığını hissetti son güç parçası ve Titus'tan durmasını istemeye karar verdi. Ancak tam bu sırada Titus durdu ve eğilerek biraz ot aldı, tırpanını sildi ve onu keskinleştirmeye başladı. Levin doğruldu ve içini çekerek etrafına baktı. Arkasında bir adam yürüyordu ve belli ki o da yorgundu, çünkü Levin'e varır varmaz durup keskinleşmeye başladı. Titus tırpanını ve Levin'in tırpanını keskinleştirdi ve yollarına devam ettiler.

İkinci randevuda da aynı şey oldu. Titus adım adım yürüdü... durdu ve... yoruldu. Levin ona yetişmeye çalışarak onu takip etti ve bu onun için giderek daha zor hale geldi: bir an geldi, daha fazla gücünün kaldığını hissetti, ama tam o sırada Titus durdu ve keskinleşti.

Böylece ilk sırayı geçtiler. Ve bu uzun sıra Levin için özellikle zor görünüyordu, ama sıraya ulaşıldığında ve Titus örgüsünü omzunun üzerinden atarak, yavaş adımlarla, topuklarının tarla boyunca bıraktığı izleri takip etmeye başladı ve Levin kendi tarlası boyunca yürüdü. aynı şekilde. Yüzünden ter akıp burnundan damlamasına ve sırtının tamamı suya batırılmış gibi ıslak olmasına rağmen kendini çok iyi hissediyordu.

(L.N. Tolstoy, Anna Karenina.)

§ 116. Alt cümleler içeren karmaşık cümleler.

Karmaşık bir cümlenin alt kısımları aşağıdaki anlamlara sahip olabilir. Birliğin ana kısmına katılıyorlar Bu yüzden ve cümlenin ana bölümünün tüm içeriğinden kaynaklanan bir sonucu belirtir, örneğin: Hemen uykuya daldı bu yüzden soruma yanıt olarak sadece onun düzenli nefes aldığını duydum.

Not: Bir sonucun anlamını içeren alt dereceleri, bir sonucun anlamını içeren alt kısımlardan ayırmak gerekir, örneğin: 1) U her evin bir geçiş kapısı vardır ve sen bu şekilde sinsice dolaşıyorsun, hiçbir şeytan seni bulamaz. (G.) 2) Önce Birdenbire utandım kelimenin tam anlamıyla gözyaşları yanaklarımdan aşağı aktı.(Adv.) Bu yan cümlelerde derece anlamı, sonuç anlamından açıkça üstün gelmektedir.

§ 117. Alt cümleler içeren karmaşık cümleler.

Yardımcılar, karmaşık bir cümlenin ana kısmına ilgi zamirleri ve zarflarla bağlanan alt parçalarıdır. bunun sonucunda ne oldu. neden, neden, neden.

ÖRNEKLER. 1) Hoc yargıç istemsizce üst dudağını kokladı, bunu genellikle daha önce sadece büyük bir zevkle yapıyordu.(G.) 2) Şiddetli fırtınada uzun ve yaşlı bir çam ağacı kökünden söküldü. bu delik bu yüzden oluştu.(Böl.) 3) O evde değildi bu yüzden not bıraktım.(P.) 4) Şehirde bir şeyler ayarlaması gerekiyordu. bu yüzden aceleyle ayrıldı.(P.) Bu tür yan cümleler ek açıklamalar, bulgular ve sonuçlar anlamına gelir.

Notlar. 1. Yan cümlecikli karmaşık cümleler anlam bakımından ikinci bölümde zamir bulunan karmaşık cümlelere yakındır. Bu veya zamir zarfları çünkü, dolayısıyla, dolayısıyla.(Çar: ben) Babam uzun zamandır gelmiyordu. bu hepimizi çok endişelendirdi. 2) Babam uzun zamandır gelmiyordu. ve bu hepimizi çok endişelendirdi. 3) Babam uzun zamandır gelmiyordu. ve bu nedenle (çünkü, çünkü) hepimiz çok endişeliydik.)

2. Kelimeler bu nedenle, çünkü, bu nedenle bazen karmaşık bir cümlenin parçası olmayan bireysel cümleleri anlamsal olarak birbirine bağlamak için kullanılır, örneğin: Evde değildim ve celp bana ulaşmadı. Bu yüzden Toplantıya gelmedim.

Egzersiz 165. Yardımcı cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz; eksik harfleri ve noktalama işaretlerini ekleyerek kopyalayın.

I. 1) Kar daha beyaz ve daha parlak hale geldi ve gözlerimi acıttı. (L.) 2) Hava o kadar seyrekti ki nefes almak acı vericiydi. (L.) 3) Ev sahibesinin sözleri tuhaf bir tıslamayla kesildi, öyle ki misafir... korktu. (G.) 4) Natalya Gavrilovna meclislerde ünlüydü en iyi dansçı ertesi gün Gavrilo Afanasyevich'ten özür dilemeye gelen Korsakov'un kötü davranışının nedeni kısmen buydu; ancak genç züppenin gösterişi ve el becerisi, ona zekice Fransız maymunu adını veren gururlu boyar'ı memnun etmedi. (P.)

II. 1) Avdotya o kadar korkuya kapılmıştı ki dizleri titremeye başladı. (T.) 2) Kargaların saçacak bir şeyi kalmasın diye yaşlı büyücüyü yakacağım... (G.) 3) Solokha başka bir torbadan küvete kömür döktü ve vücudu çok iri olan katip içine tırmandı ve üzerine yarım torba kömür daha dökülebilsin diye en altına oturdu. (G.) 4) Kırmızı renk ateş gibi yanıyor, bu yüzden keşke yeterince görebilseydim! (G.) 5) Britzka'nın ön tarafı tamamen sallantılı olduğundan iki istasyon bile yapmayabilir. (G.) 6) Bu zamana kadar beni beslediler ve hamama götürdüler, sorguya çektiler ve bana üniforma verdiler, bu yüzden beklendiği gibi albay sığınağına ruhum ve bedenim temiz ve tam üniformayla çıktım. (Okul.) 7) Böyle bir sorgulama sırasında Ivan Fedorovich gönüllü olarak koltuğundan kalktı ve ayağa kalktı... albay ona ne sorduğunda genellikle yaptığı gibi. (G.) 8) Beklemediğim bir şekilde benden mutluydu. (MG.)

166. Eksik noktalama işaretlerini kullanarak kopyalayın; Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz.

1) Savelich mahzeni arkama getirdi ve çay hazırlamak için ateş istedi ki buna ihtiyacım olduğunu hiç düşünmemiştim. (P.) 2) Bizden o kadar makul bir ödeme alan sahibine ödeme yaptım ki Savelich bile onunla tartışmadı ve her zamanki gibi pazarlık yapmadı ve dünkü şüpheler kafasından tamamen silindi. (P.) 3) Ay zaten gökyüzünde yuvarlanıyordu ve bana beyazlar içinde biri kıyıda oturuyormuş gibi geldi. (L.) 4) Bu kör adamın göründüğü kadar kör olmadığına dair kafamda bir şüphe oluştu; Dikenlerin sahte olamayacağına kendimi inandırmaya çalışmam boşunaydı, hem de ne amaçla? (L.) 5) Elini salladı ve üçü de tekneden bir şey çıkarmaya başladı; yük o kadar büyüktü ki nasıl boğulmadığını hala anlamıyorum. (L.) 6) Tüm bu tuhaf dekorasyonlara bakarken yan kapı açıldı ve bahçede tanıştığı hizmetçi içeri girdi. (G.) 7) Açık en büyük kız Her konuda Alexandra Stepanovna'ya güvenemezdi ve haklıydı çünkü Alexandra Stepanovna kısa süre sonra Tanrı bilir hangi süvari alayının karargah kaptanıyla kaçtı ve onunla aceleyle bir yerde evlendi. (G.) 8) Yakov aniden sanki sesi durmuş gibi yüksek, alışılmadık derecede ince bir sesle bitirmeseydi, genel özlemin nasıl çözüleceğini bilmiyorum. (T.)

167. Eksik harfleri ve noktalama işaretlerini ekleyerek kopyalayın; Yan cümleleri, bunların ana cümleyle bağlantısını ve anlamlarını belirtiniz.

Aç kurt avlanmak için ayağa kalktı. Kurt yavrularının üçü de derin uykudaydı, birbirine sarılmış ve birbirlerini ısıtıyordu. Onları yaladı ve gitti.

Zaten Mart ayının bahar ayıydı ama geceleri ağaçlar Aralık ayında olduğu gibi soğuktan titriyordu ve dilinizi çıkarır çıkarmaz şiddetli bir şekilde batmaya başladı. Kurtun sağlık durumu kötüydü ve şüpheliydi; En ufak bir gürültüde ürperdi ve evde onsuz kimsenin kurt yavrularını rahatsız etmeyeceğini düşünmeye devam etti. İnsan ve at izlerinin, kütüklerin, yığılmış yakacak odunun ve karanlık gübre yolunun kokusu onu korkuttu; Sanki karanlıkta ağaçların arkasında insanlar duruyormuş ve ormanın arkasında bir yerlerde köpekler uluyormuş gibi geldi ona.

Artık genç değildi ve içgüdüleri şaşırtıcıydı, öyle ki bazen bir tilkinin izi çıkıyordu, bunu bir köpek sanıyordu ve hatta bazen içgüdüleri tarafından aldatılarak yolunu kaybediyordu ki bu gençliğinde başına hiç gelmemişti. Sağlık durumunun kötü olması nedeniyle, artık eskisi gibi buzağı ve büyük koç avlamıyor ve zaten taylarla atların etrafında dolaşıyor ve sadece leş yiyordu; Sadece ilkbaharda bir tavşanla karşılaşıp çocuklarını ondan aldığında veya kuzuların bulunduğu erkek ahırına tırmandığında çok nadiren taze et yemek zorunda kalıyordu.

(A.P. Çehov.)

168. Okuyun, karmaşık cümleleri ve anlamlarını belirtin; noktalama işaretlerini kullanarak yazın.

I. Yaşlı adam genellikle akşamın ilk karanlığında oynamak için dışarı çıkardı. Müziğinin dünyayı daha sessiz ve karanlık hale getirmesi daha faydalıydı. Devletten emekli maaşı aldığı ve yeterince beslendiği için yaşlılığının sıkıntılarını bilmiyordu. Ancak yaşlı adam, insanlara hiçbir fayda sağlamadığı düşüncesinden sıkıldı ve bu nedenle gönüllü olarak bulvarda oynamaya gitti. Orada, alacakaranlıkta kemanının sesleri havada duyuldu ve en azından ara sıra insan kalbinin derinliklerine ulaşarak ona en yüksek yaşamı taşıyan yumuşak ve cesur bir güçle dokundu. harika hayat. Bazı dinleyiciler yaşlı adama vermek için para çıkardılar ama nereye koyacaklarını bilemediler; keman kutusu kapalıydı... Daha sonra insanlar kutunun kapağına on kopek ve kopek koydular. Ancak ihtiyacını müzik sanatı pahasına karşılamak istemeyen yaşlı adam, kemanı çantasına gizleyerek, değerlerine bakmadan parayı yere yağdırdı. Eve geç saatlerde, bazen gece yarısı gibi erken bir zamanda, insanların seyrekleştiği ve müziğini yalnızca rastgele, yalnız bir kişinin dinlediği bir zamanda gidiyordu. Ancak yaşlı adam bir kişi için çalabilir ve dinleyici karanlıkta kendi kendine ağlayarak ayrılana kadar parçayı sonuna kadar çalabilirdi. Belki kendi acısı vardı, şimdi sanatın şarkısından rahatsız oldu, belki yanlış yaşadığı için utandı ya da sadece şarap içti...

(A.Platonov.)

II. Gün çöktüğünde, şehrin uzak kısımlarını ve çevredeki tepeleri pembe bir sis kapladığında, antik başkenti tüm ihtişamıyla yalnızca kişi görebilir, çünkü en iyi kıyafetini yalnızca akşamları, yalnızca akşamları gösteren bir güzel gibi. bu ciddi saat ruh üzerinde güçlü, silinmez bir izlenim bırakabilir mi?

Etrafı siperlerle çevrili, katedrallerin altın kubbeleriyle gösteriş yapan bu Kremlin'le ne karşılaştırılacak? yüksek dağ zorlu bir hükümdarın alnındaki egemenlik tacı gibi mi?...

(M.Yu. L e rmont o v.)

169. Parantez ve noktalama işaretlerini kullanarak kopyalayın. Alt parçaların türlerini belirtin.

1) Su mavidir (itibaren) gökyüzünün ona tutkuyla yansımış olması kendisini çağırıyordu. (Böl.) 2) Korunun yağmurdan ıslanan iç kısmı sürekli değişiyordu, (İle) güneşin parlayıp parlamadığını veya bulutlarla kaplı olup olmadığını. (T.) 3) Eskiden şehrin dışında bir tarlada yaşıyorduk (yarı) yıkılan bina (İle) Neden (O)"cam fabrikası" olarak adlandırılan (İle) pencerelerinde ne olduğuna (Olumsuz)öyleydi (ne de) bir bardak. (MG.) 4) Balkonun cam kapısı kapatıldı (istemek) Bahçeden ısı gelmiyordu. (KARINCA.) 5) Hüzünlü bir ağustos gecesiydi, hüzünlü (İle) zaten sonbahar gibi kokan şeye. (Böl.) 6) Salatalıklar vardı (Açık) o kadar yumuşaktı ki tenlerinin sera yeşili beyaz parlıyordu. (Beslendi.) 7) Tek bir yol vardı ve (en) hacim geniştir ve kilometre taşlarıyla donatılmıştır (Bu yüzden) ne büyük bir hataydı (Olumsuz) Belki. (Kor.) 8) Nikita'nın kendisi (Olumsuz) biliyordum (İle) neden durup bu çöle bakmak istiyor? (KARINCA.) 9) (Olumsuz) Bütün pencereler karla kaplı olmasına rağmen günün dünden daha parlak olduğunu hissettim. (Kor.) 10) Kaz, gagasına bir ip daha alıp onu çekti (itibaren) Ne (O) saat (Aynı) sağır edici bir silah sesi duyuldu. (Böl.)

SENDİKA OLMAYAN KARMAŞIK CÜMLELER

§ 118. Birlik dışı karmaşık cümlelerin ve bunlardaki noktalama işaretlerinin anlamı.

Bağlaçsız bir bileşik cümle, parçaların anlam bakımından tek bir bütün halinde birleştirildiği, ancak bunların bağlantısı bağlaçlar ve müttefik kelimelerle değil, tonlama ve biçim biçimlerinin ve fiil zamanlarının ilişkileriyle ifade edilen bir cümledir, örneğin: Yıldızlar yavaş yavaş kayboldu, doğudaki kırmızımsı şerit genişledi, beyaz köpük dalgalar narin bir pembe renk tonuyla kaplıydı. (T.)

Bu karmaşık cümle sabahın erken saatlerinin bir resmini çiziyor. Karmaşık bir cümlenin üç bölümü vardır; bağlantıları, fiil formlarının sıralayıcı tonlaması ve tekdüzeliği ile ifade edilir: üç yüklemin tümü, geçmiş zamandaki bitmemiş formdaki fiillerle ifade edilir. Bu sayede olayların eşzamanlılığı ve bir arada var olması sağlanır.

Karmaşık sendikasız teklifler anlamlarında tonlama ve sözlü biçimler homojen değildir: bazıları gerçeklik olguları arasındaki en basit ilişkileri yansıtır (eşzamanlılık, bir olgunun birbiri ardına sıralanması), diğerleri ise çok karmaşık olanları yansıtır (nedensel, koşullu)

Modern Rusça'da, sendika dışı karmaşık cümleler kurguda çok yaygındır. Bununla birlikte, tonlama, jestler ve yüz ifadeleri anlamsal ilişkilerin ifade edilmesine yardımcı olduğunda günlük konuşmada, diyalogda yaygın olarak kullanılırlar.

ÖRNEKLER. 1) Atlar hareket etmeye başladı, zil çaldı ve araba uçup gitti. (P.) Bu bileşik cümlenin üç basit cümleciği vardır; bir olgunun diğerini takip ettiğini belirtirler, bağlantı, sıralamanın tonlaması ve yüklem biçimlerinin tekdüzeliği ile ifade edilir: üç yüklemin tümü, geçmiş zamandaki mükemmel biçimteki fiillerle ifade edilir.

2) Korchagin sonbaharı ve kışı sevmiyordu: ona çok fazla fiziksel eziyet getiriyorlardı. (ANCAK.) Bu karmaşık cümlede, ikinci basit cümle, ilk cümlede bildirilenlerin nedenini belirtir, bağlantı açıklayıcı tonlama ve yüklemlerin ilişkisi ile ifade edilir: her iki yüklem de kusurlu formdaki fiiller, geçmiş zaman ile ifade edilir.

3) ben Bunu şu şekilde yapacağım: Taşın yanına büyük bir çukur kazacağım, delikten çıkan toprağı alanın üzerine yayacağım, taşı deliğe atacağım ve içini toprakla dolduracağım. (L.T.) Bu karmaşık cümlede ikinci cümle birinciyi açıklıyor; Açıklayıcı anlam, uyarı tonlaması ve zamir kullanımıyla ifade edilir vesaire.; ana cümledeki ifadelere bakın: fiil +: bunu yapacağım(ve ardından konuşmacının bunu nasıl yapacağı tam olarak açıklanır).

4) Kendinize süt mantarı deyin - arkaya geçin.(Son)

5) Sürahi su üzerinde yürümeyi alışkanlık haline getirdi; kafasını kaldıramadı. (Son) 4. paragraftaki örnekte, ilk cümle bir koşulu, ikincisi ise bir sonucu içermektedir. Paragraf 5'teki örnekte, bir cümlenin içeriği diğerinin içeriğiyle karşılaştırılıyor. Anlam farklılığına rağmen, her iki örnek de tonlama açısından benzer: her birinin ilk bölümün sonunda sesinde hafif bir yükselme ve sonrasında kısa bir duraklama var.

Zarf cümleleri, zarf cümleleriyle aynı soruları yanıtlar ve bir cümlede zarf anlamı olan fiillere veya kelimelere atıfta bulunur.

Zarf cümleleri ve hal cümleleri anlamlarına göre şu türlere ayrılır: Zaman, yer, sebep, sonuç, amaç, şart, karşılaştırma, eylem şekli, ölçü ve derece, imtiyaz cümleleri.

1) Zaman hükümleri ana maddede gerçekleşen eylemin zamanını belirtin, soruları yanıtlayın Ne zaman? Ne zamandan? saat kaça kadar?

Bunlar ana konunun tamamıyla veya ana kısımda zamanın durumuyla ilgilidir ve bağlaçlarla birleştirilirler. ne zaman, o zamandan beri, ancak, en kısa sürede vesaire.: Yaz aylarında tatil geldiğinde tatile çıkacağız.

Bir cümlede, ikincil zaman ana zamana göre herhangi bir konumda olabilir (edat - ana olandan önce, edat - ana olandan sonra, araya girme - ana olanın içinde): Geri döndüğümde o çoktan gitti(edat). Yola çıkacağız şafak vakti olur olmaz (edat). Evde, babam döndüğünden beri her şey farklı gitti(interpozisyon).

Ana ve yan cümlelerde belirtilen eylemler aynı anda veya aynı anda gerçekleşebilir. farklı zamanlar: Güneş dağın arkasından çıkınca aydınlanır(eylemlerin eşzamanlılığı). Hava oldukça aydınlıkken uyandılar(farklı eylem zamanı: önce hava aydınlandı, sonra uyandılar). Eylemlerin eşzamanlılığının ve çok zamanlılığının ifadesi, bağlaçlar, işaret sözcükleri ve zaman ve görünüş fiil biçimlerinin yardımıyla gerçekleştirilir.

2) Alt cümleler asıl konuda konuşulan eylemin yerini veya yönünü belirtin, bir yüklem ve açıklayıcı bir kelimenin birleşimine bakın ve soruları yanıtlayın Nerede? Nerede? nereden?: Hiçbirinizin olmadığı yerdeydim.

Yardımcı cümleler ana cümleye müttefik kelimelerle eklenir. nerede, nerede, nerede.

Bazen günlük konuşma dilinin tipik bir örneği olan açıklayıcı kelimeler ihmal edilebilir: İstediğimi yaptım.

Yardımcı cümleler ana cümleye göre herhangi bir konumda olabilir: edat - "Gitmek, Özgür aklın seni nereye götürüyor? (A. Puşkin). Nereye gidersem gideyim Her zaman günlük tuttum(edat). Sadece orada nereliyimöyle güzel yerler var ki(interpozisyon).

3) Alt cümleler Ana maddede bildirilen eylemin hangi koşullar altında gerçekleştiğini veya gerçekleşebileceğini belirtiniz ve soruyu cevaplayınız. hangi şartla?

Yardımcı cümleler ana cümleye bağlaçlar kullanılarak bağlanır eğer, eğer, eğer, ne zaman, bir kez, eğer, en kısa sürede: Bunu yapmak istemiyorsanız, açıkça söyleyin. Bir kez başladınız mı bitirmeniz gerekir.

Yardımcı cümleler ana cümleye göre herhangi bir konumda olabilir. Eğer yan cümle edat içindeyse asıl mesele kelimelerle başlayabilir sonra şöyle: Yarın hava güzel olursa gideceğim.

Kombinasyonlar gösterge niteliğinde kelimeler görevi görebilir şu durumda: Yoldan ayrılırsak kayboluruz. Kombinasyon durumunda tek bir karmaşık birlik halinde birleşebilir: Hiçbir şey değişmezse gidecekti.

4) Alt hedefler ana bölümde bildirilen eylemin amacını belirtin ve soruları yanıtlayın Ne için? Ne için? hangi amaçla?

Yardımcı cümleler ana cümleye bağlaçlar kullanılarak bağlanır için, için, için, sonra için.Karmaşık sendikalar bağlaç alt cümlede kalırken iki parçaya ayrılabilir ile, ve karmaşık bağlaçların geri kalanı ana konuya giriyor: o zaman sırayla. Bu kelimeler işaret kelimeleri ve cümlenin üyeleri haline gelir: Buraya çalışmaya geldim (- için) karmaşık birlik). Buraya çalışmak için geldim (bu amaçla - indeks kelimesi, ile - birlik).

Hedefin alt maddesi genellikle ana şeyin tamamına atıfta bulunur ve ana şeyle ilgili herhangi bir konumu işgal edebilir: seni görmek Zor yoldan geldim(edat). buraya uçtum bu bölgeyi kendi gözlerinizle görmek için (edat). O, kimse fark etmesin diye sessizce çıkışa doğru ilerledi(interpozisyon).

5) Ek nedenler Ana maddede bildirilen eylemin nedenini belirtin ve soruları yanıtlayın Neden? Neden? hangi nedenle?

Alt nedenler ana nedene bağlaçlarla bağlanır çünkü, çünkü, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı, şundan dolayı vesaire.: Sonbaharda çimenler hâlâ yeşildi(Neden?), çünkü bütün yaz yağmur yağdı.

Bir yan cümlecik, bir bağlaçla birleştiği durumlar dışında, ana cümleye göre herhangi bir konumu alabilir. Çünkü(Cümle “çünkü” ile başlayamaz).

Karmaşık bağlaçlar, açıklayıcı kelimeler ana cümlede kalacak şekilde iki kısma ayrılabilir: çünkü, yüzünden, bu yüzden vb. ve alt kısım ana parçaya bağlantı ile birleştirilecektir. şu: "Üzgünüm çünkü eğleniyorsun"(M. Lermontov).

6) Alt sonuçlar Ana cümlede bahsedilen eylemin sonucunu belirtin, soruyu cevaplayın bunun olmasına ne sebep oldu?

Alt cümleler bir bağlaçla birleştirilir Bu yüzden, ana cümlenin tamamına atıfta bulunur ve ana cümleyle ilgili olarak her zaman edat durumundadır: Ev deniz kıyısında olduğundan martıların çığlıkları pencereden duyulabiliyordu.

7) Eylem şekli hükümleri Ana cümlede bildirilen eylemin doğasını belirtin ve soruları yanıtlayın Nasıl? Nasıl?

Eylem tarzının alt cümlesi, alt bağlaçlarla ana cümleye birleştirilir sanki, tam olarak, sanki. Çok geveleyerek konuştu(nasıl? ne şekilde?), sanki şiddetli acı çekiyormuş gibi.

Ana cümlede tanıtıcı bir kelime bulunabilir Bu yüzden, bu durumda alt madde ona atıfta bulunur: Böyle yaşadı(nasıl? ne şekilde?), sanki her gün onun son günüymüş gibi.

8) Alt ölçüler ve dereceler Ana cümlede bildirilen eylemin ölçüsünü ve derecesini belirtin ve soruları yanıtlayın ne ölçüde? ne ölçüde? Ne ölçüde?

Bağlaçlar ve müttefik kelimeler kullanılarak ana cümleye alt ölçüler ve dereceler eklenir. ne, nasıl, ne kadar, ne kadar ve ana cümleden sonra gelir. Ana kısım gösterge niteliğinde kelimeler içerebilir yani, bu kadar, bu kadar, bu kadar vesaire.: Rüzgar o kadar sert esti ki camı kırdı. Işık o kadar parlaktı ki gözlerim ağrıyordu. Kitap o kadar ilgi çekiciydi ki elinizden bırakmak imkansızdı.

9) Karşılaştırmalı hükümler Ana cümlede anlatılanları açıklayın, soruyu cevaplayın Nasıl?, bağlaçlar kullanılarak birleştirilen ana maddenin tamamına bakın sanki, sanki, sanki, tam olarak, sanki vb. Karşılaştırmalı cümleler ana cümleye göre herhangi bir pozisyonu işgal edebilir, ancak çoğu zaman edat içindedirler: Hava sanki az önce yağmur yağmış gibi temiz ve tazeydi. Hava fırtınadan önceki kadar çabuk karardı.

10) Alt cümleler Ana cümlede eylemin karşıtı olan eylemi belirtiniz ve soruları cevaplayınız. ne olursa olsun? neye rağmen?

Yardımcı cümleler ana cümleye yardımcı bağlaçlar kullanılarak bağlanır buna rağmen, buna rağmen, buna rağmen, buna rağmen vesaire.: Kendi tarzlarında iyi bulutlu günler, herkes onları sevmese de. Güneş doğmuş olmasına rağmen orman hâlâ karanlıktı. "Gül koparılsa da açar."(Nadson) Seni rahatsız etseler bile arkadaşlığa olan inancını kaybetme.

Yan cümlecikler ana cümleye müttefik kelimelerle de bağlanabilir. nasıl, ne kadar bir parçacık ile hiç biri, aynı zamanda ek bir güçlendirici anlam da kazanırlar: Ne kadar bunu aşmaya çalışsak da başaramadık. “İp ne kadar asılı olursa olsun son gelecektir”(atasözü).

Yardımcı cümleler daha çok ana cümlenin tamamına atıfta bulunur ve onunla ilgili edat veya edatları işgal eder: Ayaz hâlâ kızgın olsa da bahar yine de gelecek. Kalmak istesek de erken ayrılmak zorunda kaldık.

11) Alt cümleler ana cümlede söylenenlerle ilgili çeşitli ek bilgiler içerir.

Yardımcı maddeler çoğunlukla herkes için geçerlidir; ana cümleye, ondan sonra gelir, bağlaç sözcüklerle birleştirilir ne, neden, neden vb. Ana cümle ile yan cümle arasındaki bağlantı çok zayıftır; ana cümlede yan cümlenin gerekli olduğuna dair bir belirti yoktur: Her zaman çok dikkatliydi ve bu aslında eserlerine de yansıdı. Bu durum uzun süre devam etti. Bunu dayanılmaz buldum, bu yüzden ayrıldım.

Sık kullanımın bir sonucu olarak bazı yan cümlecikler deyim birimlerine dönüşmüştür: Kanıtlanması gereken bu konuda sizi tebrik ediyorum.