Dilsel ilişkilendirme deneyi. Anlamları incelemenin bir yöntemi olarak çağrışım deneyi

20. yüzyıldan sonra dilbilime deneysel yöntem geldi. Dil etkinliği kalıplarını incelemek için yeni olanaklar açtı ve gerekli durumların yaratılmasını mümkün kıldı. Sırtta yeni dalga ilişkisel bir deney ortaya çıkar. Psikolojik sözlük bu terimi bireyin motivasyonunu incelemenin bir yolu olarak yorumluyor. Bu tekniğin amacı kişide daha önceden oluşmuş ilişkileri bulmaktır.

Bilim adamları bunun 3 çeşidini belirlediler:

1. ücretsiz (konu anlamsal ve biçimsel özelliklerde kısıtlama olmaksızın akla gelen ilk kelimeyle cevap verir);
2. yönlendirilmiş (cümlenin bir kısmı, cinsiyeti, sayısı vb. bağlı olarak kelime seçiminde kısıtlamalarla);
3. zincir (genellikle serbest olana benzer, ancak kendine has özellikleri vardır).

Çağrışımların dizimsel ve paradigmatik olarak bölünmesi yaygındır. İlk durumda, uyaran ve tepki şuna aittir: farklı parçalar ikincisinde konuşma - tam tersi. Cins-tür ilişkileri de dikkate alınır. Zıt anlamlı ve eşanlamlı çiftlere dikkat edin.

Ücretsiz dernekler

Bu serideki yöntemlerin en basiti. “Uyaran-tepki” şemasına göre çalışır. Önce psikiyatride ortaya çıktı, sonra diğer alanlara göç etti sosyal aktiviteler. Halen şizofreniyi tespit etmek için kullanılıyor çünkü bu hastalığa sahip hastalar kelimeler arasında oldukça tuhaf bağlantılar buluyor.

Bilim adamları, insan zihninde tüm isimlerin çağrışımsal alanlar adı verilen karmaşık oluşumlar halinde gruplandırıldığına dair bir hipotez öne sürdüler. Herkeste vardır, ancak içerik ve bağlantıların gücü açısından kesinlikle bireyseldirler. Bu, yanıt sırasında güncellendiklerinde fark edilebilir. Bu, faaliyet türünü, ikamet yerini ve yaşı etkiler. Bir orkestra şefi için "fırça" pürüzsüzdür, bir inşaatçı için tüylüdür, Moldova'da ikamet eden biri için üzüm gibidir ve bir hemşire için amputasyon akla gelir.

Yönlendirilmiş Dernekler

Derin ve dengesiz bağlantılar bulmanız gerektiğinde vazgeçilmezdir. Araştırmacı, konuya kısıtlamaları olan bir görev vererek genel kabul görmüş cevaplara giden yolu keser. Örneğin, 3 vakadan 2'sinde, Rusça konuşan bir kişi "soğuk" kelimesi yerine "sıcak" zıt anlamlısını seçecektir. Yön geliştirme kabul edilebilir. “Su soğuk” uyarısını vermek yeterlidir. Burada %90’a varan olasılıkla cevap “sıcak su” olacaktır. Gereksiz çağrışımlar (“sıcak gün”, “soğuk gün” gibi) kesilir. "Su ısıtıcıda soğuk su" ifadesinin zıttını bulmayı önererek odağı daha da daraltabilirsiniz. "Denizdeki soğuk su" için% 90 olasılıkla cevabın farklı - "sıcak" olacağı dikkat çekicidir.

Bu şekilde birçok farklı sonuç elde edilebilir, derin çağrışımsal bağlantılar ortaya çıkarılabilir ve dilsel etkinlik ve mekanizmalarının incelenmesine kapsamlı bir yaklaşım bulunabilir. Bitmemiş cümleleri sürdürme tekniği, yönlendirilmiş deneyin bir alt türüdür. Psikodiagnostikte yaygın olarak kullanılır. İsimlere yönelik sıfatların seçimi özellikle gösterge niteliğindedir (su soğuk, mavi, mavi, kirli vb.).

Zincir dernekleri

Bu deney, sınırlı bir sürede (genellikle 1 dakika) maksimum sayıda kelimeyi bulmayı içerir. Konunun bilinçaltı ve bilincinin içeriğinin kendiliğinden, kontrolsüz bir şekilde yeniden üretilmesi söz konusudur. Araştırmacı üretilen serilerin yapısına dikkat eder. Ancak yine de sistemi bozan önemli bir dezavantaj var. Denek orijinal uyarandan uzaklaşabilir ve kendi önceki cevabıyla çağrışımlar kurmaya başlayabilir. Talimatlara sıkı bir şekilde uyulduğunda, listelenen kelimeler anlamlarına göre çeşitli anlamsal yuvalarda birleştirilir.

Çağrışım deneyi yirminci yüzyılda grup ve bireysel insan bilincini incelemeye yönelik bir yöntem olarak yaygınlaştı. Çeşitli alanlarda kullanımının etkinliği aşağıdakilerle sağlanır:

• Çağrışımların otomatik doğası;
• İlişkisel deney süreci ile bir kişinin fizyolojik reaksiyonları arasındaki bağlantı;
• Düşük seviye insan yönetimi yetenekleri.

Bu nedenle, spesifik, doğru sonuçlar elde etmek için gerekli olan birçok türde ilişkisel deney ve birlik tipolojisi oluşturulmuştur.

Psikolojide çağrışımsal deney yöntemi oldukça sağlam bir şekilde kurulmuştur. XIX sonu V. Kişiliği incelemeyi amaçlayan yöntem türlerinden biri, tepki ve uyaran kavramlarına dayanan ilişkilendirme testidir. Elde edilen sonuçların yorumlanması, ilişkisel deneyi kullanan araştırmacıların görüşlerine bağlıdır.

İÇİNDE sosyal psikoloji grupların uyum düzeyini belirlemek, içlerindeki lideri belirlemek vb. için bir ilişkilendirme deneyi kullanılır. Kişilik psikolojisinde bilincin psikosemantiğini belirlemek gerekir. Adli bilimlerde bu tür deneyler, doğru ve yanlış kişisel ifadelerin belirlenmesini mümkün kılar.

İlişkisel yapılar, gerçeklik nesneleri arasındaki mevcut ilişkileri yansıtmayı ve nesne tanıma sürecinin gerçekleştiği temelde yeni bağlantılar kurmayı mümkün kılar. Bu çağrışım mekanizması, çağrışımların dolaylılığı, yakınlığı ve bunların duyusal deneyime yönelimi ile karakterize edilir.

İlişkisel deney metodolojisi.

Konuşma analizi yöntemleri arasında ilişkisel deney, bilgili kişinin konuşma gelişimi, bilgeliği ve kelime dağarcığını analiz etmek için kullanıldığından önemli bir rol oynar. Geleneksel çağrışımsal deney yöntemi, konuşma analizini iki gruba ayırır:

• doğrudan yöntemler - konudan dil bilgisi gerektiren görevleri içerir. Bu yöntem konunun bilgilendirilmiş bir cevap vermesine yardımcı olur en önemli işaretlerçeşitli dil işaretleri. Elde edilen sonuçlara dayanarak bir kişinin bireysel verilerinin grup normlarına ait olup olmadığı konusunda sonuçlara varılmaktadır. İlişkisel bir deneyi yürütmeye yönelik doğrudan yöntemler, analitik tipte görevlerin yerine getirilmesini içerebilir;
• dolaylı yöntemler - bu yöntemler bilinçli tepkiler gerektirmez. Bunların arasında öne çıkıyor aşağıdaki gruplar yöntemler:

• Psikofizyolojik yöntemler – bu grup Dolaylı yöntem, uyaran sözcüklerine yanıt olarak tükürük bezlerinin kaydedilmesi gibi birincil ve ikincil sinyal reaksiyonlarının korelasyonuna dayanmaktadır. Tepkiler çakışırsa, anlamsal uyaranların yeterli şekilde anlaşılması ve kabul edilmesi gerçekleşir. Tepkilerin olmaması, konuşulan kelimelerin özelliklerinin çarpık bir şekilde anlaşıldığını gösterir;
  • İlişkisel yöntemler;
  • Oyun yöntemleri;
  • Anlamsal diferansiyel yöntemler.

Dernek deneyi psikolojide uygulanma şekline göre şunlar olabilir:

• Serbest - reaksiyonlar niceliksel olarak sınırlıdır - hem sözlü hem de yazılı olarak gerçekleştirilebilir. Kısıtlamaların olmaması bu deneyin özgür doğasını belirler;
• Yönlendirilmiş - tepkiler niteliksel olarak sınırlıdır - bu yöntem anlamsal dilbilgisi özelliklerine dayalı bir dizi ilişki kurmayı amaçlamaktadır;
• Zincirleme - reaksiyonlar oluşma zamanlarıyla sınırlıdır - bu şekilde bir deney yapmak, kısa bir süre içinde belirli bir uyaran için denekten çeşitli ilişkilerin elde edilmesini içerir.

İlişkisel deney sırasında elde edilen sonuçları analiz etmenin önemi.

Deney sırasında alınan cevaplar analiz edilir ve aşağıdaki gruplara ayrılır:

• Sözdizimsel - bu grupta çağrışımların ve uyaranların dilbilgisel sınıfları çakışmaz. Bu grubun dernekleri konuşma ilişkileriyle ilişkilidir.
• Paradigmatik - bu grupta, çağrışımların ve uyaranların gramer sınıfları tamamen örtüşür, bunun sonucunda çağrışım sırasındaki reaksiyonların gerçekleşmesi artar. Bu grubun dernekleri dilsel ilişkilerle ilişkilidir.

İlişkisel deney yöntemleri psikoloji, sosyoloji, psikodilbilim vb. bilimlerde yaygın olarak kullanılmış ve önemli hale gelmiştir. Oldukça geniş bir konu yelpazesiyle ilişkisel bir deney gerçekleştirilir ve bu da kişinin iyi sonuçlar elde etmesini sağlar. Sonuçlar çoğunlukla dilbilim alanlarında çeşitli kelime biçimleri arasındaki anlamsal mesafe hakkında veri elde etmek için kullanılır. Semantik yakınlık, eşleşen yanıtların sayısı ve deneyde kullanılan ilişkilerin benzerliği ile hesaplanır. Her araştırmacı, ilişkisel bir deney yürütürken ve elde edilen sonuçları dikkate alırken kendi yanıt değerini kullanır: "örtüşme katsayısı", "ilişkilendirme katsayısı", "örtüşme ölçüsü".

Çağrışımsal deneyin özel önemi, bir kelimenin veya nesnenin anlamındaki psikolojik bileşenin vurgulanmasında yatmaktadır. Bunun sayesinde var gerçek fırsat Bir kelimenin yapısını oluşturmak. Bu şekilde yapılan deneylere dayanarak, dilin içinde saklı olan ve dilsel alan olarak adlandırılan en değerli malzemeyi elde etmek mümkündür. zihinsel durum anadili konuşur ve kelimelerin anlamsal ilişkisini belirler. İlişkisel bir deney yürütmenin temel avantajı, rahatlığı ve basitliği, çok sayıda denekle aynı anda çalışabilme yeteneğidir. İlişkisel reaksiyonlar belirli bir içerir önemli özellik– uyaran kelimenin seviyesine fonolojik ve sözdizimsel duyarlılığa sahip olmak. Yorgunluk yaşayan deneklerde fonetik çağrışım anlamsal olarak değerlendirilebilir.

Dilsel ilişkilendirme deneyi- düşünmenin niteliksel özgüllüğünü değerlendirmek için kullanılır. Test aynı zamanda psikanalitik amaçlarla, daha yüksek düzeyde çalışmak için de kullanılır. sinirsel aktivite. Araştırma yapılırken akla gelen ilk çağrışımın sunulan kelimelere getirilmesi önerilmektedir.

Çağrışım deneyi psikodilbilim, psikoloji, sosyoloji ve psikiyatride yaygın olarak bilinmekte ve aktif olarak kullanılmaktadır.

Serbest sözlü çağrışımlar yönteminin ortaya çıkışı Francis Galton'un (1822–1911) adıyla ilişkilidir. 1879'da ilişkilendirme deneylerinin sonuçlarını yayınladı. Deneği uyarıcı kelimeye aklına gelen ilk kelime çağrışımıyla yanıt vermeye davet eden Galton, 75 kelimelik listeler derleyerek bunları tek tek deneğe açıkladı (bazen kendisi de öyle davrandı). Tepki süresini kaydetmek için bir kronometre kullandı.

İlişkisel deneyin birkaç türü vardır:

1. Serbest çağrışım deneyi. Deneklere tepkileri konusunda herhangi bir kısıtlama getirilmemiştir.
2. Yönlendirilmiş ilişkilendirme deneyi. Deneğin belirli bir gramer veya anlamsal sınıftan çağrışımlar yapması istenir (örneğin, bir isim için bir sıfat seçmek).
3. Zincir ilişkilendirme deneyi. Deneklerden uyarana çeşitli çağrışımlarla tepki vermeleri istenir; örneğin 20 saniye içinde 10 tepki vermeleri.

Günümüzde çoğu araştırmacı, çağrışımsal deneyi, bir bireyin ilgi ve tutumlarını incelemeye yönelik bir teknik olarak değerlendirme eğilimindedir. Ancak elde edilen sonuçların yorumunun belirli olduğunu belirtmek gerekir. teorik görüşler araştırmacılar. Bu nedenle, metodolojinin geçerliliği sorunu, yaratıcılarının teorik konumlarıyla ilişkilendirilmeden açık bir şekilde çözülemez.

Var özel sözlüklerçağrışımsal normlar, J. Deese'in sözlüğü en iyi bilinenlerden biridir. Rusçada bu türden ilk sözlük “Rus dilinin çağrışımsal normları sözlüğü” idi, ed. A.A. Leontyev.

Şu anda en çok sözlüğü tamamla Rusça'da “Rus İlişkisel Sözlüğü” bulunmaktadır (derleyen: Yu.N. Karaulov, Yu.A. Sorokin, E.F. Tarasov, N.V. Ufimtseva, G.A. Cherkasova). Aşağıdaki bölümleri içerir: cilt 1. Doğrudan sözlük: uyarandan tepkiye; v. 2. Ters sözlük: tepkiden uyarana; 3-6. ciltler aynı zamanda diğer iki kelime listesinin doğrudan ve ters sözlükleridir. Bu sözlük, konuşmacıların günlük konuşmada kullandıkları kelime sayısından (1500-3000) biraz daha az olan 1277 uyaran içerir; 12.600 farklı kelime yanıt olarak kaydedildi ve toplamda bir milyondan fazla tepki oluştu.

Deneysel prosedür. Kitlesel bir deney için denekler bir odada toplanır, eğitilir ve motive edilir. Bundan sonra, uyarıcı kelimelerin bir listesini içeren anketler şeklinde uyarıcı materyal dağıtılır. Daha sonra deneyin kendisi gerçekleşir ve bu sırada denekler, anketteki her uyarıcı kelimenin yanına 10-15 dakika boyunca, uyarıcı kelimeyi okuduktan sonra deneğin aklına ilk gelen bir reaksiyon kelimesini yazarlar. Bundan sonra deneklerin doldurduğu anketler toplanır. Tipik olarak her konuya 100 kelime ve cevaplama için 7-10 dakika verilir.

Olası kelime grupları:

1. seçenek: gardırop -, şehir -, çöpçatan -, dal -, tüy -, serçe -, tavşan -, mum -, çerçeve -, yol -, elbise -, mürekkep -, ayakkabı -, kedi -, domates -, iplik -, defter -, güneş -, yastık -, gün -, tahta -, sokak -, testere -, kalem -, cam -.

2. seçenek: ekmek -, lamba -, şarkı söylemek -, tekerlek -, güzellik -, savaş -, hava -, gelişme -, çan -, mağara -, sonsuzluk -, ay -, kardeş -, tedavi -, balta -, düşme -, aldatma -, kafa -, şüphe -, oyun -, hedef -, derinlik -, insanlar -, çimen -, kavga -, kelebek -, arama -, üzüntü -, vicdan -.

3. seçenek: ateş -, bahçe -, kahkaha -, orman -, kırmızı -, elbise -, kuzey -, aşk -, akşam -, sevinç -, uyku -, ekmek -, iş -, hastalık -, emek -, kardeş -, kızgınlık -, fırtına -, koca -, bahar -, masa -, geçmiş -, onur -, uzay -, sağlık -.

Araştırma sonuçları analiz edilirken aşağıdakiler dikkate alınır: gizli süre (normalde 0,5 ila 2 saniye arası), kalite özellikleri cevaplar.

Cevapların kalitesine göre konuşma tepkileri şu şekilde ayrılır:

- daha yüksek konuşma reaksiyonları(genel olarak spesifik, bireysel olarak spesifik, soyut);

- ilkel sözlü tepkiler(gösterge, ünsüz, ret, ekstra sinyal, ünlem, perseveratif, ekolalik);

- ataktik reaksiyonlar(ayrışmış düşünceye karşılık gelir).

Şizofreni hastalarında ataksik (yiyecek - köstebek) veya ünsüz (insan - ucube) reaksiyonlar baskındır. Bunun nedeni, bu hastalıktaki düşünme bozukluklarının özellikleri, ünsüz dernekleri vb.

Çalışma, en yüksek konuşma tepkilerinin %98-100 olması, bunların arasında genel somut - %68-72, bireysel somut - %8-12, soyut - %20, düşük, ataksik ve ayrıntılı tepkilerin olmaması durumunda yeterli kabul edilir.

Yanıtların yorumlanması

İlişkisel bir deneyin yanıtlarını analiz ederken, her şeyden önce sözdizimsel ve paradigmatik çağrışımlar ayırt edilir. İlişkileri sınıflandırırken genellikle uyaran-tepki çiftinde ortaya çıkan ilişkiler dikkate alınır. Birkaç sınıflandırma yöntemi vardır.

J. Miller, tepkileri anlamsal özelliklerin veya parametrelerin tanımlanması açısından sınıflandırır:

1. kontrast (erkek - kadın),
2. benzerlik (hızlı - hızlı),
3. teslimiyet (hayvan - köpek),
4. itaat (köpek - kedi),
5. genelleme (salatalık bir sebzedir),
6. asonans (ağız - köstebek),
7. parça - bütün (gün - hafta),
8. ekleme (ileri - yürüyüş) vb.

Charles Osgood, çağrışımları uyum ve anlam açısından birbirinden ayırıyor ve anlamsal özelliklerin belirleyici olması gerektiğine dikkat çekiyor. A.P. Klimenko da aynı bakış açısını paylaşıyor. Aşağıdaki dernek türlerini tanımlar:

1. uyaran ve tepki arasında uyumun olduğu, ancak ilişkinin anlamsal gerekçesinin ifade edilmediği (veya çok zayıf bir şekilde ifade edildiği) fonetik (gündüz - gölge, keten - akçaağaç);
2. kelime biçimlendirici, uyaran ve reaksiyonun kökeninin birliğine dayanır, ancak farklı kelimeler (sarı - sarılık, sarı - safra) için uyaran ve reaksiyon arasındaki net ve tek biçimli anlamsal ilişkileri yansıtmaz;
3. uyarandan birden fazla anlamsal özellik bakımından farklılık göstermeyen paradigmatik ilişkiler (masa - sandalye, yüksek - alçak, al - satın al);
4. uyaranla birlikte ikincil bir kombinasyon oluşturan dizimsel çağrışımlar (gökyüzü mavidir, kadın güzeldir, alın - bir bilet, uzun boylu bir erkektir);
5. tematik (tuz - toprak, karanlık - gece);
6. alıntı (yaşlı adam - deniz, beyaz - vapur, amca - Styopa);
7. gramer (tablo - tablo, çalıştır - çalıştır).

Kent-Rozanov serbest çağrışım tekniği

Şu anda benzer bir teknik Kent-Rozanov serbest çağrışım tekniği olarak biliniyor. Uyarıcı olarak 100 kelimelik bir dizi kullanır. Bu kelimelere verilen konuşma tepkileri standartlaştırılmıştır. büyük miktarlar zihinsel olarak sağlıklı bireyler ve standart olmayan konuşma reaksiyonlarının oranı (standart olanlarla ilişkileri) belirlendi. Bu veriler, belirli konuların eksantriklik ve olağandışı düşünme derecesini belirlemeyi mümkün kılar.

Takipçileri, kontrolsüz çağrışımların, bilincin içsel, çoğunlukla bilinçsiz içeriğinin sembolik, hatta bazen doğrudan bir yansıması olduğunu varsayıyordu.

Ansiklopedik YouTube

1 / 3

Canlı video 1. "İlişkisel deney"

Dernek deneyi

Katatoni: Ekolali ve ilişkisel deney

Altyazılar

Hikaye

Deneysel prosedür

Kitlesel bir deney için denekler bir odada toplanır, eğitilir ve motive edilir. Bundan sonra, uyarıcı kelimelerin bir listesini içeren anketler şeklinde uyarıcı materyal dağıtılır. Daha sonra deneyin kendisi gerçekleşir ve bu sırada denekler, anketteki her uyarıcı kelimenin yanına 10-15 dakika boyunca, uyarıcı kelimeyi okuduktan sonra deneğin aklına ilk gelen bir reaksiyon kelimesini yazarlar. Bundan sonra deneklerin doldurduğu anketler toplanır. Tipik olarak her konuya 100 kelime ve cevaplama için 7-10 dakika verilir. Çoğunlukla deneyci uyaranları belirler.

Test konusu için talimatlar

Artık bir kelime listesi alacaksınız, sırayla kelime kelime okumanız ve her kelimenin yanına aklınıza gelen ilk kelimeyi yazmanız gerekecek. Aynı zamanda son derece hızlı, tereddüt etmeden yazmalısınız; tepkilerinizin hızı deneyde çalışmanın ön koşuludur.

Çeşitler

1. Serbest çağrışım deneyi.
2. Yönlendirilmiş ilişkilendirme deneyi.
3. Zincir ilişkisel deney.

Yanıtların yorumlanması

İlişkisel bir deneyin yanıtlarını analiz ederken, her şeyden önce sözdizimsel ve paradigmatik çağrışımlar ayırt edilir. İlişkileri sınıflandırırken genellikle uyaran-tepki çiftinde ortaya çıkan ilişkiler dikkate alınır. Birkaç sınıflandırma yöntemi vardır.

J. Miller, tepkileri anlamsal özelliklerin veya parametrelerin tanımlanması açısından sınıflandırır:

1. kontrast (erkek - kadın),
2. benzerlik (hızlı - hızlı),
3. teslimiyet (hayvan - köpek),
4. itaat (köpek - kedi),
5. genelleme (salatalık bir sebzedir),
6. asonans (ağız - köstebek),
7. parça - bütün (gün - hafta),
8. ekleme (ileri - yürüyüş) vb.

Charles Osgood, çağrışımları uyum ve anlam açısından birbirinden ayırıyor ve anlamsal özelliklerin belirleyici olması gerektiğine dikkat çekiyor. A.P. Klimenko da aynı bakış açısını paylaşıyor. Aşağıdaki dernek türlerini tanımlar:

1. uyaran ve tepki arasında uyumun olduğu, ancak ilişkinin anlamsal gerekçesinin ifade edilmediği (veya çok zayıf bir şekilde ifade edildiği) fonetik (gündüz - gölge, keten - akçaağaç);
2. kelime biçimlendirici, uyaran ve reaksiyonun kökeninin birliğine dayanır, ancak farklı kelimeler (sarı - sarılık, sarı - safra) için uyaran ve reaksiyon arasındaki net ve tek biçimli anlamsal ilişkileri yansıtmaz;
3. uyarandan birden fazla anlamsal özellik bakımından farklılık göstermeyen paradigmatik ilişkiler (masa - sandalye, yüksek - alçak, al - satın al);
4. uyaranla birlikte ikincil bir kombinasyon oluşturan dizimsel çağrışımlar (gökyüzü mavidir, kadın güzeldir, alın - bir bilet, uzun boylu bir erkektir);
5. tematik (tuz - toprak, karanlık - gece);
6. alıntı (yaşlı adam - deniz, beyaz - vapur, amca - Styopa);
7. gramer (tablo - tablo, çalıştır - çalıştır).

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı

GOU VPO "Tyumen Devlet Üniversitesi"

Psikoloji Fakültesi

Genel ve Sosyal Psikoloji Bölümü

İlişkisel deney yöntemi hakkında rapor

Tamamlanmış: öğrenci gr. No.2963-1

Şatilov D.N.

İşaretlendi: Doktora, Bölüm Doçenti

genel ve sosyal psikoloji

Murzina Yu.S.

Tümen, 2010

giriiş

Amaç, ilişkisel zincirleri tanımlamaktır.

Görevler:

1. İnsanın anlamsal alanını tanımlamak için ilişkisel bir deney yapmak.

2. Kadınlarda ve erkeklerde “para” kavramına ilişkin çağrışımların karşılaştırılması.

3. Seçilen kriterlere göre ilişkilerin sınıflandırılması.

Nesne - kişi

Konu – çağrışımsal zincirler

Konu – erkek, 25 yaşında

Yöntemin kısa açıklaması:

Freud'un serbest çağrışım yöntemine ve Jung'un yönlendirilmiş çağrışımına en yakın şey şudur: ilişkilendirme deneyi. Bir ilişkisel deneyin genel şeması davranışsal bir deneyin şemasına yakındır, ancak onunla aynı değildir. Davranışsal deney, özel olarak oluşturulmuş kontrollü koşullar altında bir deneğe belirli bir uyaranın uygulandığı ve araştırmacının tepkisini kaydettiği bir deney olarak anlaşılmaktadır. Özellik, çağrışımsal deneyin yalnızca insanlarla çalışırken ve yalnızca yaşa ve duruma göre talimatları anlayabilen ve takip edebilen kişilerle kullanılmasıdır. Öğrencilerin bu kategoriye girdiğine dair iyimser bir hipotez var ancak bunun daha dikkatli bir şekilde test edilmesi gerekiyor.

İlişkisel bir deney yapma prosedürü şu şekildedir: Deneğe bir uyarıcı kelime sunulur ve akla gelen ilk çağrışımları vermesi istenir. Cevap ve orijinal versiyonda reaksiyon süresi kaydedilir. Duygulanımsal olarak renklendirilmiş kelimelere verilen tepkinin - uyaranlara neden olduğu belirtilmektedir. uzun gecikme nötr olanlara verilen yanıttan daha zamanla.

Çağrışım deneyi yerli ve yabancı psikoloji alanında birçok çalışmada kullanılmıştır. Uzun zamandır bu yöntem bilinç psikolojisi alanındaki ana araştırma aracıydı. Şu anda, uygulama kolaylığı ve oldukça geniş yetenekleri nedeniyle de yaygın olarak kullanılmaktadır. Psikodilbilimde dilsel normları yansıtma süreçlerinin incelenmesinde, sosyal psikolojide kitle bilinci stereotiplerinin incelenmesinde, psikodiagnostikte ve araştırmalarda duygusal, kişisel olarak önemli hafıza izlerinin teşhisinde kullanılır. bireysel özellikler Diferansiyel psikolojide düşünme.

Yaygın olarak bilinen ilklerden biri, J. Kent ve A. Rozanov'un yüz deneğin katıldığı ve "sandalye" kelimesine cevap veren klasik deneyiydi. Sonuçlar, hem ilişkilerin nedenleri hem de deneyi yürütmenin ve verileri analiz etmenin olası biçimleri hakkında birçok soruyu gündeme getirdi. Şimdiye kadarki en zor sorulardan biri, antik çağlardan gelen benzerlik, zıtlık ve bitişikliğe dayalı derneklere bölünmenin yetersiz olduğu ve olası tüm seçenekleri kapsamadığı için ortaya çıkan derneklerin sınıflandırılmasıdır.

20'li yıllarda Rusya'da, ilişkisel deney yöntemi A.R. tarafından aktif olarak kullanıldı ve değiştirildi. Luria ve öğrencileri. BİR. Leontiev, zincirleme ilişkisel serilerin yöntemini öneren ilginç araştırmalar yaptı. Değişikliğin özü, tek bir kelimenin kaydedilmemesiydi - uyarana anında tepki, ancak bütün bir ilişkisel dizi. Jung'un yöntemine dayanan ön seride, en engelleyici uyaranlar belirlendi ve bunlar daha sonra ilişkisel serinin başlangıç ​​uyaranları olarak görev yaptı. Aynı konular birkaç seriye katıldı. Deneyde yaşananların Freud'un serbest çağrışım yöntemiyle belirli bir benzerliğe sahip olduğu ve benzer etkilere neden olduğu not edilebilir. Duygusal bir tepkiye neden olan kelimeler, ketlemeyle kesintiye uğrayan daha geniş çağrışımlara neden olur, ancak bastırılan içerik “Seans sayısı arttıkça, artan sayıda tepkiyi kapsayan karmaşık gruplar büyür. ... Daha önce de belirtildiği gibi, burada kompleksin engellenmesi ve nötr reaksiyonlara geçişle kesintiye uğrayan ve daha sonra yenileriyle ilişkilendirilen sözelleştirme sürecine sahibiz. karmaşık gruplar"(Leontyev, T.2. 1983. S. 70). Çalışması, ilişkisel bir serinin organik bir bütün olduğunu ve "her bağlantının yalnızca en yakın iki komşu bağlantıyla bağlantılı olmadığını" gösteriyor. Ama aynı zamanda hem sonraki hem de önceki bağlantıyı doğrudan belirler. Buna karşılık, kendi kaderini tayin ediyor genel yapı sıra" (Leontyev, T.2. 1983. S. 71).

Araştırma amacıyla, bir ilişkilendirme deneyi gerçekleştirilebilir. çok sayıda Konular ve sağladıkları ilişkiler temel alınarak tepki kelimelerinin her bir uyarıcı kelimeye frekans dağılım tablosu derlenir. Bir kelime çiftinin anlamsal benzerliğinin ölçüsü, cevapların dağılımındaki tesadüf derecesidir; Analiz nesnelerinin benzerlik derecesi, üzerlerindeki ilişkilendirme verilerinin benzerliği yoluyla belirlenir. Bu değer, çeşitli yazarların eserlerinde kesişim katsayısı, birliktelik katsayısı ve örtüşme ölçüsü adı altında bulunmaktadır (Petrenko, 1988, s. 48).

J. Deese, Jenkins, Cofer, Bousfield ve diğerlerinin çalışmalarında ilişkili sözcük ağları araştırmanın konusu haline geldi. Bu, birbirlerine uyarıcı ve tepki olarak hizmet eden kelimelerin bir dizi başka kelimenin ortaya çıkmasına neden olduğu ve bu kelimelerin de uyarıcı haline gelebileceği ve ilk kelime çiftinin reaksiyon şeklinde oluşmasına neden olabileceği anlamına gelir. Kelimeler arasındaki bağlantıları karakterize etmek için Dees, bu kelimelerin neden olduğu çağrışım dizilerinin tesadüf ölçüsüyle tanımlanan "çağrışımsal anlam" kavramını ortaya attı. Böylece “kelebek” kelimesi 50 vakadan 7’sinde “köstebek” kelimesini, 6 defa “çiçek” kelimesini, 6 defa “böcek” kelimesini, 5 defa “kanat” kelimesini, 5 defa “uç” kelimesini çağrıştırmıştır. ” - 4 kez ve "güve" kelimesi, kelebek kelimesi - 1, "böcek" - 1, "kanat" - 1, "sinek" - 10. İlişkilendirme eşleşmelerinin sıklığı 15/50'dir.

Bu sayma yönteminin kullanılması, aralarındaki ilişkisel bağlantılar ilgi çekici olan sözcükler arasında bir ilişkiler matrisi oluşturmayı mümkün kılar. Böyle bir matris, ortak çağrışımlara sahip farklı kelime yuvalarının tanımlanmasını mümkün kılacak faktör analizi ile işlenebilir. Bu tür yuvalardan hareketle bir dilin temel anlam kategorilerinin oluşturulabileceğine inanılmaktadır. Deese'in çalışmasında kelebek kelimesinin anlamsal bağlantılarının faktör analizi, ortaya çıkan çağrışımların, örneğin canlı - cansız gibi temel anlamsal özelliklere karşılık geldiğini gösterdi. Kelimelerin çağrışımsal bağlantılarının altında yatan bilişsel işlemleri göz önünde bulunduran Deese şöyle yazıyor: “... anlamlı, yani kelimeler arasındaki mantıksal ve sözdizimsel ilişkileri sınıflandırmak için iki temel işlemi kullanırız: karşıtlık ve gruplandırma. Herhangi bir dil biriminin, o dilin söz varlığının bir bölümündeki konumunu, bu birimi başka bir öğeyle karşılaştırarak ve/veya onu diğer öğelerle gruplandırarak belirleyebiliriz” (Slobin ve Green, 1976, s. 144). Bu ilke, kişisel yapıların metodolojisini oluştururken J. Kelly tarafından dikkate alınmıştır.

Ortaya çıkan çağrışımlar birçok faktör tarafından belirlenir - dil içindeki anlamsal bağlantılar, konunun duygusal komplekslerinin özellikleri, özellikler sosyal statü ve yaşam tarzı. A.R.'nin ilk çalışmalarından birinde. Luria, sosyal çevrenin bireyin ilişkisel bağlantılarının sayısı üzerindeki etkisini gösterdi. Dolayısıyla bir köy çocuğunun konuşma alanında ortaya çıkan bağlantılar, bir kent çocuğunun konuşmasına göre çok daha standarttır (Luria, 1979, s. 93). Pek çok çalışmanın gösterdiği gibi derneklerin niteliği aynı zamanda kişinin yaşına, cinsiyetine, eğitim düzeyine ve mesleğine de bağlıdır.

Bazı çalışmalarda, yöntemin dezavantajları, fonolojik ve sözdizimsel benzerliğe duyarlılığını içerir - yani, öncelikle anlamla değil, kelimenin dış kabuğu olan sesle ilişkili çağrışımların ortaya çıkışı. Örneğin renk adlarını ifade eden kelimeler, aynı renklerin görsel örneklerinden farklı şekilde ilişkilendirilmektedir (Petrenko, 1988, s. 49). Ayrıca özel çalışmalar gösteriyor ki en kurulan dernekler konuşma pulları ve klişeler (Suprun ve diğerleri, 1975). Ancak bu veriler gerçekte mevcut özellikler sıradan bilinç - bireyin ve grubun birliğini sağlayan ve sosyal temasları kolaylaştıran duyusal seviyeye yakınlık ve deyimsel formlar, kalıplaşmış, katı oluşumlarla doygunluk.

İlişkisel deneyin avantajı, basitliği ve kullanım kolaylığıdır, çünkü aşağıdakilerle gerçekleştirilebilir: büyük grup konuları aynı anda

Çalışmanın ilerleyişi:

1. Görev çiftler halinde tamamlanır. Katılımcılardan biri denek, diğeri deneycidir. Deneyci, deneğin aklına gelen ilk diğer kelimeyle yanıt vermesi gereken listeden bir kelime okur. Deneyci cevabı ve zamanı kaydeder.

Kelime listesi :

kedi, elma, gazete, utanç, ev, delilik, papatya, gece, salatalık, nehir, kitap, dans, el, spor, tırnak, bant, ölüm, sirk, yazı tahtası, şapka, at, aşk, kahve, kar, flüt, dolar, fincan, yüz, hassasiyet, çimen.

sonuçlar ve bunların tartışılması

kedi	2
elma	2
gazete	2
rezalet	2,2
ev	2
delilik	2
papatya	2,1
gece	2
salatalık	4
nehir	2,3
kitap	2
dans	2
el	1,5
spor	2,2
çivi	2
kurdele	1
ölüm	2
sirk	3
pano	2,4
şapka	2
atış	1,5
Aşk	2
Kahve	2
kar	1,5
flüt	2
dolar	2
bardak	2
yüz	3
hassasiyet	2,5
çimen	2,5

Ortalama reaksiyon süresi: 2,12 saniye