Modern insan, birçoğunun kendisi üzerinde önemli bir etkisi olan çok çeşitli fenomenlerle çevrilidir. Ancak insanın çevresinden vurgulanmaya değer en önemli şey sosyal ortamdır.

Sosyal çevre

Sosyal yaşamda insanı çevreleyen sosyal çevreye diyebiliriz - bu, kişinin kendisiyle ilgili sosyal ilişkilerin bir tezahürüdür. Sosyal çevrenin milliyet, sınıf ve sosyal ekonomik süreçler tarafından belirlendiğini anlamak önemlidir.

İnsanlar arasında sınıf içi farklılıklar vardır, çoğumuz farklı sosyal katmanlardayız ve ayrıca her bireyin sosyal yaşamında mesleki ve gündelik farklılıklar vardır.

Örneğin “sanatsal çevre” ile “köy ortamı” arasında ayrım yapabiliriz; “kentsel çevre” ve “endüstriyel çevre” kavramları yaygındır.

Tarihi, coğrafi, ulusal ve demografik duruma bağlı olarak kendine özgü bir sosyal çevre oluşur. Ve belirli bir sosyal çevre, belirli bir yaşam tarzına, davranışa ve düşünceye yol açar.

Bir kişinin yaşamının ekonomik, politik, maddi, sosyal ve manevi koşullarının bütünlüğü, faaliyetleri ve kişiliğinin oluşumu - tüm bunlar bir kişinin sosyal ortamını belirler.

Sosyal mikro çevre ve makro çevre

Sosyal mikro çevre ile makro çevre arasında da bir ayrım vardır. Sosyal mikro çevre, kişinin yakın çevresidir; örneğin aile, arkadaş grubu veya çalışma ekibi. Sosyal makro çevre, büyük sosyal grupları ve sosyal olayları kapsar; bunlar kamu kurumları, ekonomi, halk kültürü ve bilinç.

Yoksul ve zengin aileler

Çocuk büyüdükçe akranlarının ve ebeveynlerinin maddi durum ve sosyal statü açısından birbirlerinden farklı olduklarının farkına varır. Daha sonra fakir ve zengin ailelerin olduğu anlayışı gelir.

Yoksul aileler, kabul edilebilir bir yaşam standardını sürdüremeyen ve geliri düşük olan ailelerdir. Böyle bir ailenin üyeleri sürekli tasarruf etmek ve ihtiyaçlarını sınırlamak zorunda kalıyor.

Bazen bu tür aileler yaşamsal harcamalardan bile tasarruf ediyorlar - yiyecek ve barınma, giyim ve tedavi masrafları. Yoksul aileler bazı hizmetlerden, eşyalardan ve faaliyetlerden vazgeçmek zorunda kalıyor.

Zengin ailelerin pek çok maddi mala gücü yettiği ve pek çok hizmet ve eşyadan mahrum kalmadıkları açıktır. Bu tür aileler hem ebeveynlere hem de çocuklara yaşamın gerekli tüm faydalarını sağlayabilir.

Böyle bir ailenin üyeleri nazik ve ruhsal açıdan gelişmiş insanlarsa, genellikle sürekli tasarruf etmek ve bir şeylerden vazgeçmek zorunda kalanlara yardım ederler.
Ancak fakir bir ailenin belirli şeyler ve faydalar için maddi kaynaklara sahip olmaması, böyle bir ailenin zengin bir aileden bir şekilde daha kötü olduğu anlamına gelmez. Çoğu insanın maddi statü bakımından birbirinden farklı olduğunu çocukluktan itibaren anlamak gerekir, ancak bu onların birbirlerine saygı duymalarına, birbirlerine nezaket ve sevgiyle davranmalarına engel değildir.

Fakir ailelerin çocuklarıyla dalga geçebilen zengin ailelerin çocukları var ama bu sadece kaba değil aynı zamanda haksızlık. Kişi, ailesinin geliri ne olursa olsun kültürel ve incelikli davranmalı, her ne sebeple olursa olsun maddi zenginliğe sahip olmayan kişilere karşı üstünlük göstermemelidir.

3.3. Çevrenin kişilik gelişimine etkisi

Kişi ancak sosyalleşme sürecinde, yani diğer insanlarla iletişim ve etkileşim sürecinde kişi olur. Dıştan insan toplumu manevi, sosyal, zihinsel gelişim olamaz.

İnsan gelişiminin gerçekleştiği gerçekliğe denir çevre. Kişilik oluşumu coğrafi ve sosyal, okul ve aile gibi çeşitli dış koşullardan etkilenir. Öğretmenler çevrenin etkisinden bahsederken öncelikle sosyal ve ev ortamını kastediyorlar. Birincisi uzak çevre, ikincisi ise yakın çevre olarak adlandırılır. Konsept sosyal çevre böyle var genel özellikler, Nasıl sosyal düzen, endüstriyel ilişkiler sistemi, maddi yaşam koşulları. Gelecek Çarşamba - aile, akrabalar, arkadaşlar.

Ev ortamının özellikle çocukluk döneminde insan gelişimi üzerinde büyük etkisi vardır. İnsanın hayatının oluşumu, gelişimi ve oluşumu açısından belirleyici olan ilk yılları ailede geçer. Aile ilgi ve ihtiyaç yelpazesini, görüş ve değer yönelimlerini belirler. Aile ayrıca doğal eğilimlerin gelişmesi için koşullar sağlar. Bireyin ahlaki ve sosyal nitelikleri de ailede oluşur.

İnsanın toplumla etkileşimine denir "sosyalleşme". Bir bireyin adaptasyonunun gerçekleştirildiği bir sosyal sisteme tam entegrasyon süreci olarak sosyalleşme kavramı Amerikan sosyolojisinde oluşturulmuştur (T. Parsons, R. Merton). Bu okulun geleneklerinde sosyalleşme “adaptasyon” kavramıyla ortaya çıkar.

Konsept Biyolojinin önde gelen kavramı olan adaptasyon, canlı bir organizmanın çevre koşullarına uyum sağlaması anlamına gelir. Sosyal bilimlere uyarlandı ve kişinin sosyal çevre koşullarına uyum sağlama süreci anlamına geldi. Bireyin çeşitli sosyal durumlara, mikro ve makro gruplara uyum sağlaması sonucu ortaya çıkan sosyal ve zihinsel uyum kavramları bu şekilde ortaya çıktı.

Uyum kavramını kullanarak, sosyalleşme kişinin sosyal çevreye girişi, kültürel, zihinsel ve sosyal faktörlere uyum sağlaması süreci olarak yorumlanmaktadır. Sosyalleşmenin özü, temsilcileri G. Allport ve Maslow, K. Rogers vb. olan hümanist psikolojide biraz farklı bir şekilde kavramsallaştırılmıştır. İçinde sosyalleşme, bireyin benliği olan “ben-kavramının” kendini gerçekleştirme sürecidir. -potansiyel yaratıcı yeteneklerinin farkına varılması, çevrenin olumsuz etkilerinin üstesinden gelinmesi, kendini geliştirmesine ve kendini onaylamasına müdahale etmek. Burada konu, kendini geliştiren bir sistem, kendi kendine eğitimin bir ürünü olarak ele alınmaktadır. Bu iki yaklaşım birbiriyle çelişmez, ancak iki yönlü bir sosyalleşme sürecini tanımlar.

Toplum, sosyal sistemi yeniden üretmek ve yapılarını korumak için sosyal stereotipler ve standartlar (grup, sınıf, etnik, mesleki vb.), davranış kalıpları oluşturmaya çalışır. Birey, topluma muhalif olmamak için sosyal çevreye, mevcut sosyal bağlantılar sistemine girerek bu sosyal deneyimi özümser. Bununla birlikte, doğal faaliyeti ile bağlantılı olarak, kişi özerkliğe, bağımsızlığa, özgürlüğe ve kendi tekrarlanmayan bireysellik konumunun oluşumuna yönelik eğilimi korur ve geliştirir. Böyle bir eğilimi tanımlamanın sonucu? sadece bireyin değil, toplumun da gelişimi ve dönüşümü.

Böylece sosyalleşmenin temel içeriği, uyum, entegrasyon, kendini geliştirme ve öz düzenleme gibi süreçlerin bütününde ortaya çıkar. onların diyalektik birliği, bir kişinin yaşamı boyunca çevreyle etkileşim içinde en iyi kişilik gelişimini sağlar.

Sosyalleşme yaşam boyu devam eden sürekli bir süreçtir. Her biri belirli sorunların çözümünde "uzmanlaşan" aşamalardan oluşur; çözümü olmadan bir sonraki aşamanın gerçekleşmemesi, çarpıtılması veya engellenmesi mümkündür. Yerli bilimde sosyalleşmenin aşamalarını (aşamalarını) belirlerken, iş faaliyetinde daha verimli yürütüldüğüne inanılmaktadır. İş faaliyetine yönelik tutuma bağlı olarak, aşağıdaki aşamalar ayırt edilir:

- İLE emek, işe başlamadan önce bir kişinin hayatının tüm dönemini içerir. Bu aşama az çok bağımsız iki döneme ayrılmıştır: Çocuğun doğumundan okula girişine kadar geçen süreyi kapsayan erken sosyalleşme; gençliğin sosyalleşmesi - okulda, teknik okulda, üniversitede eğitim;

- İş gücü aşama insanın olgunluk dönemini kapsar;

- Pislyatrudova Aşama, aktif işin sona ermesi nedeniyle yaşlılıkta ortaya çıkar.

A.V. Petrovsky, çalışma aşamasında bireyin sosyal gelişiminin üç makro aşamasını belirledi: çocukluk- bireyin adaptasyonu, sosyal yaşam normlarına hakimiyet; ergenlik- bireyin maksimum kişiselleştirme ihtiyacında, “kişi olma” ihtiyacında ifade edilen birey; gençlik- grup ve kişisel gelişimin ihtiyaçlarını ve gereksinimlerini karşılayan kişilik özelliklerinin ve özelliklerinin edinilmesinde ifade edilen entegrasyon.

Sosyalleşmeyi ve kişilik oluşumunu etkileyen faktörler nelerdir? Faktörler Sosyalleşme, sosyalleşme sürecinin uygulanması için koşulların oluşturulduğu koşulları ifade eder. A.V.Mudrik uzmanlaşmanın ana faktörlerini belirledi ve bunları dört grupta birleştirdi:

- Megafaktörler(mega - çok büyük, genel) - gezegenin tüm sakinlerinin veya bireysel ülkelerde yaşayan çok büyük insanların sosyalleşmesini diğer faktör grupları aracılığıyla bir dereceye kadar etkileyen uzay, gezegen, dünya;

- Makro faktörler(makro - büyük) - belirli ülkelerde yaşayan tüm sakinlerin sosyalleşmesini etkileyen ülke, etnik grup, toplum, devlet (bu etkiye diğer faktör grupları aracılık eder)

- Mezofaktörler(orta - “ortalama, orta”) - yaşadıkları yer ve yerleşim türüne göre (bölge, köy, kasaba, şehir) belirli bir kitlenin izleyicisine ait olarak tanımlanan büyük insan gruplarının sosyalleşme koşulları; belirli alt kültürlere ait olma durumuna göre iletişim ağları (radyo, televizyon, sinema vb.);

- Mikrofaktörler doğrudan etkileyenler mi belirli kişi- aile ve ev, akran grubu, mikro toplum, sosyal eğitimin yürütüldüğü kuruluşlar - eğitimsel, mesleki, kamu vb.

Bir bireyin gelişimini, sözde sosyalleşme aracıları, yani yaşamının gerçekleştiği doğrudan etkileşimde bulunan kişiler aracılığıyla etkileyen mikro faktörler. Farklı yaş aşamalarında ajanların bileşimi farklıdır. Yani çocuklar ve ergenlerle ilgili olarak bunlar ebeveynler, erkek ve kız kardeşler, akrabalar, akranlar, komşular, öğretmenlerdir. Gençlikte ya da erken yetişkinlik döneminde temsilciler aynı zamanda karı koca, işyerindeki, öğrenim gören ve askerlik hizmetindeki meslektaşlardır. Yetişkinlikte kişinin kendi çocukları, yaşlılıkta ise aile üyeleri eklenir.

Sosyalleşme çok çeşitli yöntemler kullanılarak gerçekleştirilir. belirli bir topluma, sosyal statüye ve kişinin yaşına özgü anlamına gelir. Bunlar arasında bebeğin nasıl besleneceği ve bakımının nasıl yapılacağı; Ailede, akran gruplarında, eğitim ve öğretimde ödül ve ceza yöntemleri profesyonel gruplar; insan yaşamının ana alanlarındaki (iletişim, oyun, spor vb.) ilişki türleri ve türleri. Sosyal gruplar ne kadar iyi örgütlenirse, daha fazla olasılık birey üzerinde sosyalleştirici bir etki gösterir. Bununla birlikte, sosyal grupların, bireyi genetik gelişiminin farklı aşamalarında etkileme yetenekleri eşit değildir. Dolayısıyla erken ve okul öncesi çağda aile en büyük etkiye sahiptir. Ergenlik ve ergenlik döneminde akran grubu artarak etkili bir etkiye sahip olurken, yetişkinlikte ise sosyal statü, iş ve mesleki ekipler ve bireyler önem kazanmaktadır. Değeri insanın hayatı boyunca değişmeyen sosyalleşme faktörleri vardır. Bu bir millettir, zihniyettir, etnisitedir. Günümüzde bilim adamları, kişiliğin oluşumunu etkiledikleri tespit edildiğinden, doğal ve coğrafi koşullar da dahil olmak üzere sosyalleşmenin makro faktörlerine giderek daha fazla önem vermektedir.

Sosyalleşme faktörleri, tasarlanması, iyi organize edilmesi ve hatta inşa edilmesi gereken bir gelişim ortamıdır. Kalkınma ortamının en önemli şartı, kalkınma ortamının yaratılmasıdır. insani ilişkiler, güven, emniyet, kişisel gelişim fırsatı. Aynı zamanda kişiliğin oluşumunda sosyal faktörlerin rolü de göz ardı edilemez. Aristoteles ayrıca ruhun "doğanın yazılmamış kitabı olduğunu; deneyimin yazılarını sayfalarına yazdığını" yazdı. D. Locke, kişinin balmumuyla kaplı bir tahta (tabyla rasa) gibi saf bir ruhla doğduğuna inanıyordu. Eğitim bu tahtaya dilediğini yazar. Bu durumda sosyal çevre, metafiziksel olarak, değiştirilemez, ölümcül bir şey olarak yorumlandı, öyle ki, bir kişinin kaderini belirler ve kişi, çevresel etkinin pasif bir nesnesi olarak yorumlandı.

Çevrenin (Helvetius, Diderot, Owen) rolünün yeniden değerlendirilmesi şu sonuca yol açtı: Bir kişiyi değiştirmek için çevreyi değiştirmeniz gerekir. Ancak çevre her şeyden önce insanlardır, dolayısıyla bir kısır döngüye dönüşür. Çevreyi değiştirmek için insanları değiştirmeniz gerekir. Ancak kişi çevrenin pasif bir ürünü değildir; aynı zamanda çevreyi de etkilemektedir. Çevreyi değiştirerek kişi kendini de değiştirir.

Bireyin faaliyetinin oluşumunda öncü faktör olarak kabul edilmesi, amaçlı faaliyet, bireyin kendini geliştirmesi, yani sürekli çalışma kişinin kendi üzerinde, kendi ruhsal gelişimi üzerinde. Kişisel gelişim, eğitimin görevlerini ve içeriğini sürekli olarak karmaşıklaştırma, yaşa özel ve bireysel bir yaklaşım uygulama ve biçimlendirme fırsatı sağlar. yaratıcı bireysellik okul çocukları, kolektif eğitimin uygulanması ve bireyin daha da gelişmesi için teşvik edilmesi.

Kişilik gelişiminin doğası, aynı eğitim ve yetiştirme koşulları altında bu gelişimin genişliği ve derinliği, öncelikle kendi çabalarına, çeşitli faaliyet türlerinde sergilediği enerjiye ve performansa, elbette, doğal olarak uygun ayarlamalarla bağlıdır. eğilimler. Çoğu durumda, aynı koşullarda yaşayan ve büyüyen ve yaklaşık olarak aynı eğitimsel etkileri deneyimleyen, okul çocukları da dahil olmak üzere insanların gelişimindeki farklılıkları açıklayan şey budur.

Ev içi pedagoji, kolektif faaliyet koşullarında bireyin özgür ve uyumlu gelişiminin mümkün olduğu görüşüne göre yönlendirilir. Elbette belirli koşullar altında kolektif bireyi etkisiz hale getirir. Ancak bireysellik takım içinde gelişebilir ve ifadesini bulabilir. Organizasyon çeşitli formlar kolektif faaliyetler (eğitim ve bilişsel, emek, sanatsal ve estetik vb.) Bireyin yaratıcı potansiyelinin belirlenmesine yardımcı olur. Kamuoyu, gelenekleri ve gelenekleri ile ekip, olumlu kamu deneyiminin yanı sıra sosyal açıdan önemli beceri ve sosyal davranış alışkanlıklarının oluşmasında bir faktör olarak vazgeçilmezdir.

Hem teorik hem de pratik olarak ilginç bir soru şudur: İnsan gelişimi üzerinde hangisi daha büyük etkiye sahiptir: çevre mi yoksa kalıtım mı? Bu sorunun net bir cevabı yok. Ancak örneğin İngiliz psikolog D. Shuttleworth (1935), ana faktörlerin zihinsel gelişim üzerindeki etkisine ilişkin şu sonuca varmıştır: Zihinsel gelişim faktörlerinin %64'ü kalıtsal etkilerden kaynaklanmaktadır; %16 - aile ortamı düzeyindeki farklılıklara ilişkin; %3 - ailede çocuk yetiştirmedeki farklılıklar; % 17 - kümülatif faktörlerde (kalıtımın çevre ile etkileşimi).

Her insan bireysel olarak gelişir ve kalıtımın ve çevrenin etkisinin “kaderi” herkes için farklıdır.

Biyolojik faktör Gelişim sürecini doğrudan değil dolaylı olarak etkiler. Kalıtsal ve doğuştan gelen özellikler yalnızca bireyin gelecekteki gelişimi için olasılıkları temsil eder. Seyri büyük ölçüde biyolojik bireyin hangi çevreye, hangi yaşam koşulları sistemine ve ilişkilere dahil olacağına bağlıdır.

Çevre kavramı, bir organizmanın gelişiminin gerçekleştiği koşulların tamamını içerir.
Çevre üç bileşenden oluşur: doğal, maddi (veya nesnel) ve sosyal.
Doğal çevre iklim, bitki örtüsü ve coğrafi koşullardan oluşur. Doğal çevre, yetişkinlerin yaşam tarzı ve çalışmaları aracılığıyla dolaylı bir etkiye sahiptir. Farklı kıtalarda yaşayan çocukların oyunlarının farklı olduğu bilinmektedir.

Maddi ortam, insanın kendisi tarafından yaratılan yapay bir dünya tarafından temsil edilir - bunlar, bir kişinin yakın çevresini oluşturan günlük nesneler, binalar, kitaplar, sanat eserleri vb. Gelişimi sırasında, çocuk yavaş yavaş bu yolları öğrenir. bu şeyleri kullanmanın; etrafındaki nesneler fikirlerin oluşmasına katkıda bulunur.

Ancak sosyal çevre kalkınma için büyük önem taşımaktadır. Bilimdeki gerçekler, insan toplumu dışında bir bebeğin gerçek bir kişi, bir birey olamayacağını kanıtlıyor.

20. yüzyılın başında Hintli psikolog Reed Singh, bir kurt sürüsünde iki kız keşfetti: sekiz buçuk yaşında. En küçüğü bir yıl sonra öldü ve en büyüğü 17 yaşına kadar yaşadı. 9 yıl boyunca kurt gibi alışkanlıklardan neredeyse vazgeçmişti ama kız aslında hiçbir zaman konuşma konusunda ustalaşmamıştı. büyük zorluklarla sadece yaklaşık 40 kelime kullandı.

Tarihte, uygun çevre koşulları sağlandığında bireyin yüksek düzeyde gelişim gösterebileceğinin örnekleri vardır.

Fransız bilim adamı J. Velar'ın keşif gezisi, Orta Amerika ormanlarının derinliklerinde kaybolmuş bir köyde, kaderin insafına terk edilmiş, daha sonra Marie Yvonne adını alacak küçük bir kız keşfetti. Dünyanın en geri kalmış kabilesi olan Guayaquil kabilesine mensuptu. Kız Paris'e getirildi ve okula yerleştirildi. Sonuçta zeki, yüksek eğitimli, kültürlü bir kadına dönüştü.

Sosyal çevre üç bileşenin birleşimidir.

Makro çevre toplumdan, belirli sosyo-ekonomik ve sosyo-politik yaşam koşullarından oluşur. Etkisi esas olarak araçlarla gerçekleştirilir kitle iletişim araçları Toplumda oluşturulan kitaplar, yasalar, kurallar, ahlak ve estetiğin gerekleri ve değerlendirilmesi yoluyla.

Orta çevre, çocuğun yaşadığı bölgenin ulusal-kültürel ve sosyo-demografik özelliklerini içermektedir.

Mikro çevre, çocuğun yaşamında doğrudan temas halinde olduğu sosyal ortamdır (aile ortamı, yetişkin toplumu, çeşitli eğitim kurumlarındaki akran grupları ve çocuğun yaşadığı bahçe). Çevrenin bu unsurlarıyla etkileşim çocuğun gelişimi açısından olağanüstü önem taşımaktadır. Çocuğun mikro ortamına ne tür insanların dahil olduğu, çocukla iletişimlerinin içeriğinin ne olduğu, ilişkinin niteliğinin ne olduğu çocukta hangi kişilik özelliklerinin oluşacağını büyük ölçüde belirlemektedir.

Çocuk büyüdükçe çeşitli temas gruplarına katılır.

Özellikle yaşamın ilk yıllarında ilk ve en önemli mikro grup ailedir. Araştırmacılar, özellikle E.V. Subbotsky1, bir çocuğun kişisel niteliklerinin oluşumunun büyük ölçüde aile mikro ikliminin benzersizliği tarafından belirlendiğini belirtmişlerdir: İyi niyet atmosferinde ve çocuğun kişiliğine saygı duyulan çocukların, daha elverişsiz koşullarda yaşayan çocuklara göre birçok avantajı vardır. koşullar.

Modern araştırmalar maalesef ailelerde olumsuz eğilimlerin arttığını gösteriyor. Örneğin Amerikalı psikolog W. Bronfenbrenner (veriler L. F. Obukhova'nın kitabından verilmiştir), çocuk-ebeveyn ilişkilerinde yabancılaşma eğiliminin giderek arttığına dikkat çekmektedir. Başlıca nedenler arasında şunları tespit ediyor: Anne-babanın çalışması, boşanma sayısının artması, düşük seviye maddi refah ve tam tersine medeniyetin başarıları (ayrı yatak odaları, her odada televizyon vb.). Toplumumuzda da benzer eğilimler ortaya çıktı. Bu, temasların resmileşmesine (ödevini yaptın mı, yemek yedin mi) yol açar ve ebeveynler ile çocuklar arasındaki iletişimin içeriğinin yoksullaşmasına yol açar.

Aynı zamanda yetişkinlerle iletişim, çocuğun ruhunun gelişimi açısından son derece önemlidir. N.M. Shchelovanova, N.M. Aksarina ve diğer pek çok kişi tarafından yapılan araştırma, ebeveynlerle iletişim eksikliğinin ve sınırlı mikro ortamın, misafirperverlik gibi bir olgunun nedenleri olduğunu gösteriyor.

biliniyor ki önemli başarı Bebeklik, insanlarla iletişim kurma ihtiyacının ortaya çıkması olarak kabul edilir ve bu da onu bir yetişkinle iletişim kurmaya iter. Ancak bu ihtiyaç hastaneye yatış sırasında ortaya çıkmaz veya aşırı derecede gecikir. İletişimden mahrum kalan çocuklar çevrelerindeki dünyaya ilgi göstermezler, yarı uyku halindedirler ve dış sinyallere pasif tepki verirler.

Çocuğun girmesiyle ilişkiler çemberinin genişlemesiyle okul öncesi Mikro ortamına başka bir yetişkin dahildir - eğitimci. Onunla ilişkinin niteliği ve değerlendirmesi çocuğun kişiliğinin gelişimini önemli ölçüde etkiler.

Ayrıca çocuk çocuklarla etkileşime girer, yani mikro ortamda “çocuk-çocuk” sistemi öne çıkmaya başlar. Ya. L. Kolominsky, T. A. Repina ve diğerleri, bir çocuğun akranlarıyla iletişiminin kişiliğinin gelişimi üzerindeki önemli etkisine dikkat çekiyor. Akranlarının ona karşı tutumu sayesinde, kişinin kendini anlama, değerlendirme ve arzularını diğer insanların çıkarlarıyla ilişkilendirme yeteneği oluşur.

Yani başlangıçta hayat yoluçocuk “çocuk-anne (önemli yetişkinler)” ikilisine dahil edilmektedir. Daha sonra gelişim sürecinde doğal olarak değişen “çocuk-çocuk” sistemi bağlanır (grup anaokulu, okul sınıfı, okul dışı eğitim grubu, üretim ekibi). Gelişimin belirli bir aşamasında, ailenin yaratılmasıyla birlikte aile ortamına dönüş meydana gelir, ancak yeni bir kapasiteyle - ebeveyn olarak. Bu insan yaşamının dikey eksenidir.

Ancak kişiliğin gruplar arasındaki hareketi yatay olarak da gerçekleşir. İnsan hayatının her anında karmaşık sistemçeşitli temassız ve temas toplulukları. Kişilerarası etkileşimin benzersiz bir durumu gelişir: rol, statü, ilişkilerin doğası vb.

Dolayısıyla çevrenin, özellikle de sosyal ortamın çocuğun zihinsel gelişimi üzerinde önemli bir etkisi vardır. Yaşamın farklı yıllarında çevresel bileşenlerin her biri farklı öneme sahiptir. Ancak çevrenin etkisi mutlak değildir: Çocuk yalnızca etkiyi deneyimlemekle kalmaz, aynı zamanda dünyayı da dönüştürür. Hem kendisinin hem de bir yetişkinin düzenlediği faaliyet sürecinde çevre ile etkileşime girer. Etkileşimin ifadesi çocuğun kendi etkinliğidir.

İnsanın yaşam ortamı değişkendir. Devletin demokratik kurumları ve vatandaşlarının siyasi hakları değişiyor. Devletler arasındaki ilişkiler ve buna bağlı olarak bireylerin özgürlük dereceleri değişmektedir. Sanatçıların ve yöneticilerin eğitim düzeyi değişiyor.

Sosyal çevre- bunlar, her şeyden önce, her bireyin belirli ilişkiler içinde olduğu, karmaşık ve çeşitli bir iletişim sistemi içinde çeşitli gruplarda birleşmiş insanlardır.

Bir kişiyi çevreleyen sosyal çevre aktiftir, kişiyi etkiler, baskı uygular, düzenler, onu sosyal kontrole tabi tutar, onu büyüler, ona uygun davranış "modelleri" bulaştırır, teşvik eder ve çoğu zaman onu belirli bir sosyal davranış yönüne zorlar. .

Sosyal çevre- Bireylerin ve sosyal grupların varoluşunun, oluşumunun ve faaliyetinin bir dizi maddi, ekonomik, sosyal, politik ve manevi koşulları.

Sosyal makro çevre ekonomiyi, kamu kurumlarını, kamu bilinci ve kültür.

Sosyal mikro çevre kişinin yakın çevresini (aile, iş, eğitim ve diğer gruplar) içerir.

Bireyin psişesinde bilinçdışının (bilinçaltı) oluşmasında ve bu oluşumun bir sonucu olarak psişenin manipülasyonunda sosyal çevrenin büyük etkisi vardır. Böylece, daha sonra davranış dürtülerine dönüşen ve bilinç üzerinde oldukça büyük bir etkiye sahip olacak dürtülerin bilinçaltında ortaya çıkması. Bu durumda bilincin ikincil bir işlevi vardır. Ve bu durumda, bireyin şu anda yaşadığı çevre, sosyal çevre ve bu bireyin doğup büyüdüğü sosyal çevre büyük önem taşıyacaktır (çünkü oluşumu erken bir aşamada etkileyen kişi oydu). bireyin bilinçaltı).

Konsept insan ortamı En genel haliyle, kişinin kendisini doğal ve sosyal bir varlık olarak gerçekleştirdiği bir dizi doğal ve yapay koşullar olarak tanımlanabilir. İnsan çevresi birbirine bağlı iki bölümden oluşur: doğal ve sosyal.

Çevrenin doğal bileşeni Bir kişinin doğrudan veya dolaylı olarak erişebildiği toplam alanı oluşturur.

Çevrenin kamusal kısmı kişi, kendisini sosyal olarak aktif bir varlık olarak gerçekleştirdiği toplum ve sosyal ilişkilerden oluşur.

Pirinç. 1. İnsan çevresinin ve toplumunun bileşenleri

Doğal çevrenin unsurları (dar anlamda) atmosfer, hidrosfer, litosfer, bitkiler, hayvanlar ve mikroorganizmalar olarak düşünülebilir. Bitkiler, hayvanlar Ve mikroorganizmalar insanın yaşadığı doğal çevreyi oluşturur.

İnsan çevresinin sosyal bileşeni toplumdan ve çeşitli sosyal süreçlerden oluşur.

Sosyal çevre, her şeyden önce, insanların kendileri tarafından kasıtlı veya kasıtsız olarak yaratılan ve insanların birbirleri üzerindeki etkisinden oluşan, doğrudan ve ayrıca malzeme, enerji ve bilgi etkisi yoluyla gerçekleştirilen kültürel ve psikolojik bir iklimdir. . Bu tür etkiler şunları içerir:

ü toplum veya belirli bir etnik, sosyal grup (konut, gıda, giyim, diğer tüketim malları) tarafından geliştirilen standartlara uygun ekonomik güvenlik,

ü sivil özgürlükler (vicdan, iradenin ifadesi, hareket, ikamet yeri, kanun önünde eşitlik vb.),

ü geleceğe duyulan güvenin derecesi (savaş korkusunun olmaması veya varlığı, diğer ciddi sosyal krizler, iş kaybı, açlık, hapis, eşkıya saldırısı, hırsızlık, hastalık, aile parçalanması, plansız büyüme veya küçülme vb.);

ü iletişim ve davranışın ahlaki standartları; iş faaliyeti de dahil olmak üzere kendini ifade etme özgürlüğü (insanlara, topluma güç ve yeteneklerin maksimum katkısı, onlardan ilgi işaretleri alma);

ü aynı etnik gruptan ve benzer kültürel seviyeden insanlarla özgürce iletişim kurma fırsatı, ör. bir kişi için standart olan bir sosyal grup oluşturmak ve bu gruba katılmak (ortak çıkarlar, yaşam idealleri, davranışlar vb. ile);

ü kültürel ve maddi varlıkları (tiyatrolar, müzeler, kütüphaneler, eşyalar vb.) kullanma fırsatı veya böyle bir fırsatın güvenliğinin bilincinde olmak;

ü genel olarak tanınan tatil yerlerinin (tatil yerleri vb.) erişilebilirliği veya mevcudiyetinin farkındalığı veya konut tipindeki mevsimsel değişiklikler (örneğin, turist çadırı için bir daire);

ü aşırı nüfusun nöropsikotik stresinden kaçınmaya olanak tanıyan sosyo-psikolojik mekansal minimumun sağlanması (arkadaşlar ve akrabalar dahil diğer insanlarla optimum toplantı sıklığı); bir hizmet sektörünün varlığı (kuyrukların yokluğu veya varlığı, hizmet kalitesi vb.).

Sosyal çevre, doğal çevre ile birleşerek insan çevresinin bütününü oluşturur. Bu ortamların her biri diğeriyle yakından bağlantılıdır ve hiçbiri bir diğeriyle değiştirilemez veya acısız bir şekilde dışlanamaz. ortak sistem bir kişiyi çevreleyençevre.

İnsanın çevreyle ilişkilerinin incelenmesi, şu konularda fikirlerin ortaya çıkmasına yol açmıştır: özellikler veya eyaletlerçevre, insanın çevre algısını ifade etme, çevre kalitesinin insan ihtiyaçları açısından değerlendirilmesi. Özel antropekolojik yöntemler, çevrenin insan ihtiyaçlarına uygunluk derecesini belirlemeyi, kalitesini değerlendirmeyi ve bu temelde özelliklerini tanımlamayı mümkün kılar.

Bir örgütün sosyal çevresini etkileyen faktörler

Organizasyon olarak sosyal sistem Ortak ilgi alanları ve hedeflere sahip insanların istikrarlı bir birliktelik biçimi olan işleyiş çok yönlülüğü ile karakterize edilir. Gelişimi en az üç yönde gerçekleştirilir - teknik, ekonomik, sosyal. Bunlardan ilki esas olarak üretim araçlarının ve teknolojilerinin iyileştirilmesi, gerekli ekipman ve malzemelerin mevcudiyeti, iş süreçlerinin mekanizasyon ve otomasyon derecesi ile ilgilidir. İkinci yön, mülkiyet biçimlerini, üretimdeki uzmanlaşma ve işbirliği düzeyini, emeğin örgütlenme sistemini ve ücretlendirilmesini, yönetim yapısını ve yöntemlerini ifade eder. Sosyal gelişim, kurum personelinin gelenekleri, tercihleri, entelektüel potansiyeli ve mesleki nitelikleri, çalışanların maddi ve manevi ihtiyaçlarını karşılama yolları, kişiler arası ve gruplar arası ilişkiler, ekipteki ahlaki ve psikolojik atmosferi içerir.

Sonuç olarak, bir örgütün işleyişinin teknik ve ekonomik yönleriyle yakından bağlantılı olan sosyal çevresi, işçilerin çalıştığı, aileleriyle birlikte yaşadığı, dağıtım ve tüketimin gerçekleştiği maddi, sosyal, manevi ve ahlaki koşullardan oluşur. İyiliklerin gerçekleşmesi ve bireyler arasında gerçek bağların oluşması, onların ahlaki ve etik değerlerinin ifade bulmasını sağlar. Bu ortam şunlardan oluşur: demografik ve mesleki niteliklerdeki (cinsiyet, yaş, eğitim vb.) farklılıkların yanı sıra çeşitli kişiler arası ve gruplar arası bağlantılar ile kuruluş personelinin kendisi; sosyal tesisler de dahil olmak üzere sosyal altyapı; İşçilerin çalışma yaşamının kalitesinin, işin maddi ve manevi ücretini, dayanışma, işbirliği ve karşılıklı yardımlaşma atmosferini, ekip uyumunun derecesini ve ekip çalışmasının prestijini şu veya bu şekilde belirleyen bileşenleri.

Her zaman ve özellikle sosyal gelişimin mevcut aşamasında, herhangi bir kuruluşun başarılı faaliyeti, içinde çalışan işçilerin ortak çalışmasının yüksek etkinliğine, niteliklerine, mesleki eğitimlerine ve eğitim düzeylerine bağlıdır. çalışma ve yaşam koşulları işin insanileştirilmesine, insanların maddi, sosyal ve manevi ihtiyaçlarının karşılanmasına, kişiliğin çeşitli tezahürlerine elverişlidir. Kuruluşun sosyal gelişim vektörü, iş faaliyetinin içeriğini çeşitlendirmeyi ve zenginleştirmeyi, çalışanların entelektüel ve yaratıcı potansiyelini daha iyi kullanmayı, disiplin ve sorumluluklarını artırmayı, etkili çalışma, iyi dinlenme ve aile için uygun koşulları yaratmayı amaçlamalıdır. işler.

Sosyal çevrenin gelişimi hem nesnel süreçler biçiminde ifade edilir, yani. insanlar arasındaki yaşam koşullarına (iş, yaşam ve boş zaman) ilişkin bağlantılarda ve öznel, bilinçli bir biçimde, yani. psikolojik atmosfer, kişilerarası ilişkiler ve ahlaki değerlendirme olgularında. Böyle bir gelişmenin faktörleri, sosyal çevredeki değişikliklerin içeriğini karakterize eden koşulları ve bu değişikliklere uygun sonuçları içerir. Hem doğrudan - ortak çalışma sırasında hem de dolaylı olarak - çalışanların ve ailelerinin yaşadığı, çocukları yetiştirdiği, arkadaşlarıyla iletişim kurduğu ve rahatladığı yerlerde personel üzerindeki etkinin yönü ve biçimleri bakımından farklılık gösterirler.

Faktör - itici güç gelişim. Bu kavram, bir örgütün sosyal çevresi ile ilgili olarak, içinde meydana gelen ve personeli etkileyen değişikliklerin doğasını ve olası sonuçlarını belirleyen koşulları ifade etmektedir.

Bir kuruluşun sosyal ortamının ana doğrudan faktörleri şunları içerir: kuruluşun potansiyeli, sosyal altyapısı; çalışma koşulları ve güvenliği; emek katkısı için maddi ödül; işçilerin sosyal korunması; ekibin sosyo-psikolojik iklimi; dıştan çalışma saatleri ve boş zamanların kullanımı.

Potansiyel kuruluşun maddi, teknik, organizasyonel ve ekonomik yeteneklerini yansıtır, yani. büyüklüğü ve bölgesel konumu, personel sayısı ve kalitesi, önde gelen mesleklerin niteliği, işletmenin sektöre bağlılığı ve profili, ürün hacimleri (mal ve hizmetler), mülkiyet şekli, mali durum, sabit kıymetlerin durumu ve teknik seviye emek sürecinin üretimi, içeriği ve organizasyon biçimleri, şirketin şöhreti, gelenekleri ve imajı. Bunlar elbette, bir organizasyonun sosyal gelişimini teşvik eden ve sağlayan en önemli araç ve teşviklerin yoğunlaşması olarak sosyal çevre üzerinde çok yönlü, esasen karmaşık bir etkiye sahip olan temel faktörlerdir.

Sosyal altyapı kurumun çalışanlarına ve aile bireylerine yaşam desteği sağlamak, sosyal, kültürel ve entelektüel ihtiyaçları karşılamak amacıyla tasarlanmış tesisler kompleksidir. Rusya Federasyonu koşullarında bu tür nesnelerin listesi şunları içerir:

Enerji, gaz, su ve ısı temini, kanalizasyon, telefon iletişimi, radyo yayıncılığı vb. ağlarına sahip sosyalleştirilmiş konut stoku (evler, yatakhaneler) ve kamu hizmet tesisleri (oteller, banyolar, çamaşırhaneler vb.);

Tıbbi ve tedavi ve profilaktik kurumlar (hastaneler, klinikler, ayakta tedavi klinikleri, ilk yardım noktaları, eczaneler, sanatoryumlar, dispanserler vb.);

Eğitim ve kültür tesisleri (okullar, okul öncesi ve okul dışı kurumlar, kültür merkezleri, kulüpler, kütüphaneler, sergi salonları vb.);

Ticari ve halka açık yiyecek-içecek tesisleri (taze ürün tedariki için mağazalar, kantinler, kafeler, restoranlar, çiftlikler);

Kamu hizmeti tesisleri (fabrikalar, atölyeler, stüdyolar, salonlar, kiralama noktaları);

Beden eğitimi ve eğlence faaliyetlerine uyarlanmış spor tesisleri (stadyumlar, yüzme havuzları, spor alanları) ve kamuya açık dinlenme merkezleri;

Kolektif yazlık çiftlikler ve bahçecilik ortaklıkları.

Bir kuruluş, ölçeğine, sahiplik biçimine, endüstri bağlantısına, konumuna ve diğer koşullara bağlı olarak tamamen kendi sosyal altyapısına sahip olabilir (Şekil 2.1) veya yalnızca kendi bireysel unsurlarından oluşan bir diziye sahip olabilir veya diğer kuruluşlarla işbirliğine güvenebilir ve sosyal alanın belediye tabanı.

Ancak her halükarda çalışanların ve ailelerinin sosyal hizmetlerinin gözetilmesi, toplumsal kalkınmanın yönetilmesinin en önemli gerekliliğidir.

Çalışma koşulları ve güvenlikÇalışanların refahını ve yararlı çıktılarını şu veya bu şekilde etkileyen, güvenli çalışmayı sağlayan, yaralanmaları ve meslek hastalıklarını önleyen faktörleri içerir.

Çalışma koşulları, üretim ortamının ve insan sağlığını ve performansını etkileyen emek sürecinin bir dizi psikofizyolojik, sıhhi-hijyenik, estetik ve sosyo-psikolojik faktörleridir. Zararlı ve tehlikeli üretim faktörlerinin işçiler üzerindeki etkisinin minimuma indirildiği veya yerleşik standartlar seviyesine indirildiği veya tamamen ortadan kaldırıldığı güvenli çalışma koşullarını içerir; büyük fiziksel çaba gerektiren ağır iş miktarının azaltılması; işin monotonluğunun üstesinden gelmek, dinlenme ve beslenme için iş günü (vardiya) sırasında düzenlenmiş molaların rasyonel kullanımı; Sosyal tesislerin varlığı ve rahatlığı (soyunma odaları, duşlar, tuvaletler, ilk yardım istasyonu, dinlenme odaları, büfeler, kantinler vb.).

Pirinç. 2.1. Kuruluşun sosyal altyapısı

Çalışanların can ve sağlık güvenliğini sağlamak için tasarlanan iş güvenliği, özellikle şunları sağlar: iş güvenliği alanında tek tip düzenleyici gerekliliklerin oluşturulması, bunlara karşılık gelen programların geliştirilmesi ve organizasyonlarda olayların uygulanması; işçilerin güvenlik ve hijyen gerekliliklerini karşılayan yasal çalışma haklarına uyum, işverenler ve işçilerin kendileri tarafından iş koruma yükümlülüklerinin yerine getirilmesi üzerinde devlet denetimi ve kamu kontrolü; masrafları işverene ait olmak üzere işçilere özel kıyafet ve ayakkabı, kişisel ve toplu koruyucu ekipman, tıbbi ve koruyucu beslenme sağlanması; iş kazalarının önlenmesi, işyerinde yaralanan kişilerin rehabilitasyonuna yönelik bir önlem sisteminin uygulanması.

İşgücü katkısı için maddi ödülÖrgütün sosyal gelişiminde kilit nokta görevi görür. Temel işgücü maliyetlerini, işçilerin işgücü maliyetlerine ilişkin tazminatları, sosyal statülerini ve aynı zamanda aile bütçelerini birleştirerek insanların yaşamsal mallara yönelik acil ihtiyaçlarını karşılar.

Ücretlendirme, sosyal asgari seviyeye - makul bir yaşam standardını sürdürmek ve kişinin çalışma yeteneğini yeniden üretmek, yalnızca kendisi için değil ailesi için de geçim kaynağı elde etmek için gerekli olana - dayanmalıdır. Rusya Federasyonu'nda nüfusun toplam parasal geliri, her türlü emekli maaşının eklendiği ücretleri, öğrencilere ve eğitim kurumlarının öğrencilerine verilen bursları, çocuklara ve çocuk bakımına yönelik yardımları, tarımda kullanılan yardımcı tarımın doğal ürünlerinin maliyetini içermektedir. kişisel tüketimin yanı sıra mülklerden elde edilen gelirler, piyasada tarım ürünlerinin satışı ve temettüler ve bankalardaki mevduat faizleri dahil olmak üzere ticari faaliyetler.

Ailenin, özellikle tüketici bütçesinin harcama kısmı, vergi ödemeye ve çeşitli katkılarda bulunmaya (kredi faizleri dahil), kısa vadeli ve dayanıklı malların (gıda, giyim, ayakkabı, kültürel ve ev eşyaları) satın alınmasına yönelik nakit harcamalardan oluşur. ve ev eşyaları, konut, kamu hizmetleri, ulaşım, tıbbi ve diğer hizmetlerin ödenmesi için. Bütçenin gider ve gelir kısımlarının dengesi, bir ailenin belirli bir dönemde (ay, yıl) kişi başına aldığı yardım miktarının bir göstergesidir. Kişi başına düşen ortalama gelir ve buna karşılık gelen harcamalar, ailenin refah düzeyini, kalitesini ve yaşam standardını yansıtır.

Sosyal koruma kuruluşun çalışanları sosyal sigorta, koşulsuz uyum için önlemler alır sivil haklarÜlkede yürürlükte olan mevzuat, toplu sözleşme ile belirlenen sosyal güvenceler, iş sözleşmeleri ve diğer yasal düzenlemeler. Rusya Federasyonu'nda bu önlemler özellikle şunları sağlar:

Asgari ücret ve tarife oranının (maaş) sağlanması;

Normal çalışma saatleri (haftada 40 saat), hafta sonu çalışma tazminatı ve tatiller en az 24 iş günü süren yıllık ücretli tatiller;

İş görevlerinin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak sağlığa verilen zararın tazmini;

Emeklilik ve diğer bütçe dışı sosyal sigorta fonlarına katkılar;

Geçici sakatlık yardımlarının ödenmesi, annelere doğum izni sırasında aylık yardımlar, mesleki eğitim veya ileri eğitim sırasında çalışanlara ödenen maaşlar.

Bu garantiler kuruluşun doğrudan katılımıyla hayata geçirilmektedir. Nakit ödemeler kural olarak kuruluşun fonlarından yapılır, büyüklükleri ortalama maaşa veya asgari ücretin payına göre belirlenir. Sosyal koruma sistemi, işçileri hastalık, sakatlık veya işsizlik nedeniyle kendilerini zor bir mali durumda bulma riskine karşı sigortalamalı ve onlara çalışma hakları ve ayrıcalıklarının güvenilir bir şekilde korunacağı konusunda güven vermelidir.

Sosyo-psikolojik iklim- bu, kuruluşun personelini etkileyen birçok faktörün etkisinin toplam etkisidir. İş motivasyonunda, çalışanların iletişiminde, kişilerarası ve grup bağlantılarında kendini gösterir. Ekibin sosyo-psikolojik ikliminin yapısında üç ana bileşen etkileşim halindedir: çalışanların ahlaki ve psikolojik uyumu, iş ruhları ve sosyal iyimserlik. Bu bileşenler, bireyin yararlı faaliyetlere olan isteğini büyük ölçüde belirleyen, insan zekasının, iradesinin ve duygusal özelliklerinin ince çizgileriyle ilgilidir. yaratıcı çalışma, başkalarıyla işbirliği ve uyum. Çalışanların ortak işe ve birbirlerine karşı tutumlarını ifade eden sosyo-psikolojik atmosfer, maddi ödüller ve ekonomik faydalardan daha az etkili olmayan, çalışanı teşvik eden, gerginliğine veya enerjisinde düşüşe neden olan, iş coşkusunu ön plana çıkaran motivasyonları ön plana çıkarır. veya ilgisizlik, konuya ilgi veya kayıtsızlık.

Saatler sonraörgütün sosyal ortamındaki başka bir faktör grubunu oluşturur. İşçilerin dinlenmesi ve iyileşmesi, örgütleriyle ilişkilidirler. ev hayatı ailevi ve sosyal sorumluluklarını yerine getirmeleri ve boş zamanlarını kullanmaları. Çalışan bir kişinin zaman kaynağı, hafta içi çalışma saatlerine bölünür (çalışma gününün uzunluğu) farklı ülkeler aynı değildir, aynı zamanda ekonomik sektöre ve mesleğe göre de farklılık gösterir) ve çalışma dışı süre yaklaşık 1: 2 oranındadır. Buna karşılık, doğrudan iş faaliyeti ile ilgili olmayan zaman, iyileşme ve tatmin için 9-9,5 saatlik harcamayı içerir. kişinin doğal fizyolojik ihtiyaçları (uyku, kişisel hijyen, yiyecek alımı vb.). Günün geri kalan zamanı işe gidip gelmek, ev ve çiftlik işlerini yürütmek, çocuklara bakmak ve onlarla birlikte aktiviteler yapmak ve boş zaman geçirmekle geçiyor.

Boş zamana eşdeğer boş zaman, kişiliğin kapsamlı gelişimi için özellikle önemlidir.. İşçilerin fiziksel ve entelektüel güçlerinin yeniden sağlanmasına hizmet eder ve diğer şeylerin yanı sıra bilimsel, teknik ve sosyal ilerlemenin hızlanması ve insanileşmenin gerekliliklerinin neden olduğu sosyo-kültürel ihtiyaçlarının karşılanmasıyla yakından bağlantılıdır. iş gücü. Boş zamanların boyutu, yapısı, içeriği ve kullanım biçimleri, çalışan bir kişinin yaşam tarzını ve dünya görüşünü, seçimini önemli ölçüde etkiler. ahlaki kurallar ve sivil konum.

Daha genel faktörlerin de kuruluşun sosyal ortamı, çalışanların refah düzeyi ve çalışma yaşamının kalitesi üzerinde önemli ve çoğunlukla belirleyici etkisi vardır. Anlamı, Şekil 2'de gösterildiği gibi. 2.2, ülkenin sosyo-ekonomik durumu, toplumun manevi ve ahlaki durumu, devletin sosyal politikası.

Ülkenin sosyo-ekonomik durumuöncelikle yükselişte mi, ömrünün baharında mı, yoksa bir durgunluk, kriz mi yaşıyor, toplumsal gerilimin arttığı mı değerlendiriliyor. Aynı zamanda herhangi bir ülkede meydana gelen olaylar kalkınmanın ayrılmaz bir parçasıdır. insan uygarlığı genel olarak dünyadaki ortak eğilimlerin bir ifadesidir.

Son zamanlarda Rusya'daki durum derin ve her şeyi kapsayan bir krizle karakterize ediliyor. Bilim adamlarına ve politikacılara göre ülke, aşırı merkezi planlı bir ekonomiden piyasa ilişkilerinin kurulmasına ve sosyal olarak yapılandırılmış bir devlete doğru ilerlemenin yarısında sıkışmış durumda. Başlatılan reformlar henüz Rusların çoğunluğunun kabul edebileceği somut sonuçlar getirmedi. Yaşamı iyileştirmek yerine üretimde düşüşe, ekonomiye ve sosyal alana yatırım akışının zayıflamasına, gelirin azalmasına ve nüfusun önemli bir kısmının yoksullaşmasına, sağlık ve eğitim finansmanında bozulmaya neden oldular. , bilim ve kültür kurumları.

Pirinç. 2.2. Genel faktörlerÖrgütün sosyal çevresini etkileyen

Piyasanın kendisinin her derde deva olamayacağı giderek daha açık hale geliyor. Hem taktiklerde hem de sosyo-ekonomik dönüşümlerin stratejik çizgisinde ciddi bir düzeltmeye ihtiyaç var. Bu çok önemli konuda, farklı mülkiyet biçimleri ve iş türleri arasında yalnızca ilan edilmiş değil, fiili rekabet için sağlıklı bir alan açmak amacıyla yasaya dayalı düzenin, piyasa mekanizmalarının tutarlılığının ve hükümet düzenlemelerinin oluşturulması gerekmektedir. Nüfusun tüm kesimleri için yüksek yaşam standartlarına ulaşmayı amaçlayan teknik, ekonomik ve sosyal yeniliklerin etkin kullanımı.

Almanya, İsveç, Japonya ve sosyal açıdan gelişmiş piyasa ekonomilerine sahip diğer bazı ülkelerin deneyimleri, sosyal sorunlara adil bir çözümün, ekonomik büyümeyi sağlamak ve kâr elde etmek kadar öncelikli olduğunu göstermektedir. Böyle bir piyasa ekonomisinin ilkeleri şunlardır: temel insan haklarına saygı, herkese yeteneklerini, sıkı çalışmasını, inisiyatifini ve girişimciliğini sergilemesi için eşit fırsatlar sağlanması; ülkenin potansiyeliyle orantılı olarak refah ve sosyal koruma düzeyinin artırılması, insanların makul bir geçim kaynağını kaybetme riskine karşı güvence altına alınması; toplumda istikrarı, sivil uyumu ve sosyal barışı korumak.

Rusya'da ise genel görüşe göre gecikmiş reformların uygulanmasının ekonomik ve sosyal verimlilik etkileşimi doğrultusunda olması gerekiyor. Bu durumda tercih edilmeli sosyal hedefler geleneklerin vazgeçilmez bir şekilde göz önünde bulundurulması ve ulusal özelliklerülkeler.

Toplumun manevi ve ahlaki durumu Ekonomi gibi maddi alan da ülkedeki yaşam biçimini ve nüfusun refah düzeyini etkiliyor. İnsan özgürlüklerinin ve haklarının gerçekleştirilmesi, bireyselliğin ve kolektif ilkelerin onaylanması, tarihi gelenekler Ahlaki ilkelerin istikrarı, özellikle belirli bir toplumda geçerli olan çalışma ahlakının gereklilikleri, kişisel ve kamusal davranış etiği, yüksek yurttaşlık erdemi kriterleri - halkın zihniyetini oluşturan her şey, derin öz onun ulusal ve sosyal doğa, dünya görüşü ve idealler.

Elbette ki söz konusu bileşenler hareketli ve değişkendir. Ya zayıflayabilir ya da kaybolabilirler ya da büyüyüp güçlenebilirler. Tarihsel deneyim, sürekli olarak sosyal alanla ilgilenen, sosyal bağları ve ilişkileri yeniden üreten, üyelerinin coşkusuna ve yaratıcı ruhuna güvenebilen ve vatandaşlar ve bireylerden oluşan birliktelikleri maksimum düzeyde sağlayan bir topluma başarı ve refahın eşlik ettiğini öğretir. genel olarak önemli hedeflerini gerçekleştirme fırsatları. Bu nedenle devletin çıkarları ile devlet çıkarları arasında uyumun sağlanması çok önemlidir. sivil toplum, toplumsal gelişmenin nesnel yasalarının etkisini ve bilinçli olarak yürütülen çabaları bir araya getirmek.

Rusya toplumu, devam eden reformların durması, ekonomi ve sosyal alandaki kriz durumu, birçokları için zaten tanıdık bir yaşam biçimi haline gelen eskinin yıkılması, yaşam standartlarının ciddi bir seviyeye düşmesi nedeniyle şu anda zor bir durumda. kritik nokta ve sosyal ve ahlaki kuralların keskin bir şekilde yeniden değerlendirilmesi. Özellikle gelir tabakalaşmasında tehlikeli bir eğilim, yoksulluk ve zenginlik arasında çarpıcı bir kutuplaşma ve yoksulluğun eşiğindeki dezavantajlı ailelerin sayısında artış var. Üretken çalışmaya olan ilgide ciddi bir zayıflama var - çalışmaya karşı alerji, artan bencillik, açgözlülük ve açgözlülük, spekülatif dolandırıcılık, diğer insanların mallarına el konulması, hızlı ama adaletsiz eşlik eden piyasa unsurunun olumsuz tezahürlerinin yayılması zenginleştirme, gasp, yolsuzluk ve ceza kanunsuzluğu.

Bazı bölgelerde sosyal gerilim artıyor, çelişkiler yoğunlaşıyor, bu da akut sosyal ve çalışma çatışmalarına, etnik ve dini temelde çatışmalara yol açıyor. Toplumun ve vatandaşların ahlaki temelleri zayıflıyor ve bu endişe verici ahlaki bozulma insanlarda korku ve umutsuzluk duygularının artması, geleceğe olan güvenin kaybolması.

Sosyolojik araştırma aynı zamanda toplum için olumsuz olanı da kaydedin duygusal durum Ruslar. Böylece, 1999'un başlarında ülkenin tüm bölgesel-ekonomik bölgelerinde gerçekleştirilen temsili bir kamuoyu araştırmasının sonuçları, vatandaşların dörtte üçünün düzenli olarak etraflarında olup bitenlerin adaletsizliğini hissettiğini, nüfusun üçte ikisinin ise sürekli olarak utanç duyduğunu gösterdi. durum yerli anavatan aynı sayıda kişi ise bu şartlarda yaşamı sürdürmenin imkansızlığı hissinden kurtulamadı. Ankete katılanların beklentilerinde de kötümser düşünceler hakimdi: %52'si çocuklarının geleceği konusunda endişelerini ifade etti, %48'i geçim kaynağından mahrum kalacak, %37'si hastalanıp ilaç ve tıbbi bakımdan mahrum kalacak, %32'si - işini kaybetmek, %30 - olası suç mağduru olmak.

Manevi ve ahlaki iyileşme Rus toplumu Yetkililere olan güven krizinin üstesinden gelmek, her şeyden önce Rusları birleştirebilecek, onlara yapıcı faaliyet ruhu aşılayabilecek, hukuk kültürünü ve ahlaki özlemlerin saflığını güçlendirebilecek açıkça ifade edilmiş bir ideali gerektiriyor.

Sosyal politika sosyal kalkınma için güçlü bir güç olarak devletler Belirli bir ülkenin karşı karşıya olduğu sosyal sorunların çözümünde anahtar rol oynaması amaçlanmaktadır. Devlet, tüm şube ve otoriteler tarafından yürütülen, ekonomik yapılara ve kamu desteğine dayalı böyle bir politika biriktirmeli, odaklanmalı, ülkedeki durumu ve toplumdaki durumu yansıtmalı, toplumsal kalkınmanın ihtiyaç ve hedeflerini yansıtmalı, oluşturulmasına katkıda bulunmalıdır. Sosyal adaleti uygulamak için insanların yaşamları için en uygun koşulları sağlamak ve aralarındaki sosyal bağları, etkileşimleri ve ilişkileri geliştirmek.

Sosyal politikanın ana etki amacı sosyal alandır Maddi ve manevi menfaatlerin dağıtımı, kişinin özel ihtiyaçlarının karşılanması, yaşam kalitesi ve standardı, çalışma koşulları, yaşam ve boş zamanlarıyla doğrudan ilgilidir. Bu alan bireyler arasındaki çeşitli ilişkileri kapsamaktadır. sosyal gruplar ve belirli bir tarihsel anda geliştikleri formdaki katmanlar, ulusal ekonominin bir dizi sektörünü ve sağlık, eğitim, bilim ve kültür kurumları, sanatoryum ve tatil kompleksi, spor dahil olmak üzere sosyal altyapının ana unsurlarını içerir. ve turizm endüstrisi, konut fonu ve kamu hizmetleri. Sosyal alan, nüfusa yönelik bir sosyal hizmetler sistemi, sosyal koruma ve vatandaşlar için garantiler içerir. kanunlarla kurulmuş devlet ve belirli bir ülkede yaşayanların gelenek ve göreneklerine dayanmaktadır.

Sosyal politikanın içeriği ve özel hedefleri ekonomik büyümenin teşvik edilmesi ve üretimin tüketim çıkarlarına tabi kılınması, işgücü motivasyonunun ve ticari girişimciliğin güçlendirilmesi, nüfusun belirli bir yaşam standardı ve sosyal korunmasının garanti altına alınması, kültürel ve doğal mirasın, ulusal kimlik ve kimliğin korunması yer almaktadır. Etkin bir şekilde uygulamak için sosyal işlevler Devletin sosyal mevzuat, ulusal bütçe, vergi ve harç sistemi gibi etkili araçları vardır.

Çoğu ülkenin uygulaması, sosyal sorunların çözümünün devletin ekonomik ve politik durumuna nesnel olarak bağlı olmasına rağmen, sosyal politikanın da bağımsızlığa sahip olduğunu ve nüfusun refah düzeyini artırmaya yardımcı olabileceğini doğrulamaktadır. kendi araçlarıyla vatandaşların sosyal ilerleme arzusu üzerinde teşvik edici bir etkiye sahiptir. Modern koşullarda her devletin güç yapıları için bir öncelik olmalıdır.

Genel kabul görmüş ilkelere uygun olarak ülkemiz Anayasası (Madde 7), Rusya Federasyonu'nun, politikası insanların insana yakışır bir yaşam ve özgür gelişimini sağlayacak koşulları yaratmayı amaçlayan bir sosyal devlet olduğunu ilan eder. Bu, işgücünün korunmasını ve insanların sağlığını, garantili asgari ücreti, ailelere, anneliğe, babalığa ve çocukluklara, engelli ve yaşlı vatandaşlara devlet desteğini, sosyal hizmetlerin geliştirilmesini, devlet emekli maaşlarının kurulmasını, sosyal yardımları ve diğer sosyal koruma garantilerini içerir. .

Sosyal politikanın yanı sıra sosyal alanın önceliği, her şeyden önce, daha yüksek bir tüketim düzeyine, artan yaşam beklentisine, eğitim ve kültürün daha da geliştirilmesine, çevresel refaha ve kabul edilemezliğe yönelik gerçek yolların araştırılması anlamına gelir. azaltmaya yönelik herhangi bir girişimin sosyal programlar ve garantilerin istisnası. Hiçbir ülkede insanlar asgari düzeydeki sosyal gelişmelerle yetinmez; tamamen müreffeh, güvenli ve medeni bir yaşam umarlar. Sosyal politikanın “istemeden hümanizm”le değil, “sosyal minimum”u insana yakışır bir seviyeye getirme gibi yüce bir hedefle desteklenmesini istiyorlar.

Fakat bu her yerde geçerli değildir. Rusya dahil bazı ülkelerde sosyal politika henüz iyi düşünülmüş, kavramsal olarak doğrulanmış bir düzenleyici araç değildir. sosyal ilişkiler ve süreçler, ekonomi ile sosyal alanı en iyi şekilde birbirine bağlamanın bir yolu. Özellikle, düşük ücret ve gelirlerin mal ve hizmetlere olan talebi sınırladığı ve üretimi geniş ve ödeme gücü yüksek bir satış pazarından mahrum bıraktığı şeklindeki basit gerçeğin anlaşılmasında eksiklik var. Sosyal alan hiçbir şekilde bağımlı değildir ve sosyal harcamalar telafisi mümkün olmayan maliyetler değildir, ekonomik kaynaklardan yapılan basit bir kesinti değildir. Sonuçta verimliliğin ve emeğin kalitesinin artması ve tüketimin artmasıyla sonuçlanan insan sermayesine yapılan yatırımlar açısından kesinlikle gereklidirler. Dolayısıyla dengeli bir sosyal politika, bir tür yatırımcı, ekonomik büyümenin ve toplumun refahının uyarıcısı olarak çok önemlidir.

Zorlu piyasa koşullarında, bireysel ekonomik birimler ve girişimci yapılar sosyal alana tam olarak dahil olamaz ve olamaz. Yetkililerin bu en önemli işlevi yerine getirmesi amaçlanmaktadır. Düzenleyici rolü aracılığıyla piyasa unsurunun doğasında olan eksiklikleri telafi etmek, ortadan kaldırmak ve “oyunun kurallarını” oluşturmakla yükümlü olan devlettir. Özellikle işletmelerin yönetimine, fiyatlandırmaya ve ücretlerin belirlenmesine doğrudan müdahale etmeden, kar elde etmenin piyasanın sosyal hedeflerine zarar vermemesini sağlamak için ülke yasalarına uygun olarak kontrol yapma fırsatına sahiptir ve bunu yapmalıdır. ekonomi yani ücretler işverenler ve sendikalar arasındaki anlaşmalarda öngörülen, emek üretkenliğindeki artışla orantılı olarak arttı; böylece piyasa işgücü Sosyal ödemelerin zamanında yapılabilmesi ve diğer sosyal koruma tedbirlerinin alınabilmesi için işsizliğe müdahale edilmiş ve kapsamı daraltılmıştır.

Sosyal politika, devletin sosyal hedefleri ilan etmesi ve garantiler beyan etmesi anlamına gelmez; ancak kısa vadeli (genellikle bir yıl içinde), orta vadeli (üç ila beş arası) için tasarlanmış, bunların uygulanmasına yönelik özel önlemlerden oluşan bir sistemle temsil edilmelidir. yıl) ve uzun vadeli (on veya daha fazla yıl) perspektif. Sosyal alanın düzenlenmesi, çeşitli sosyal kurumların - bir değer sistemleri sistemi, davranış kalıpları ve normları, hükümetin şubeleri ve kurumları, yerel yönetimler, sendikalar, girişimci dernekleri ve diğer kamu kuruluşları - amaca yönelik işleyişini gerektirir.

Rusya Federasyonu'nda, ülke Anayasası tarafından belirlenen sosyal alanın kurumsal düzenlemesinin temelleri, birleşik bir düzenleme sağlar. kamu politikası kültür, bilim, eğitim, sağlık, sosyal güvenlik, ekoloji alanında. Aynı zamanda, sosyal politika konularının çoğu, Federasyonun ve kurucu kuruluşlarının ortak yargı yetkisi altındadır.

Federal düzeyde, birleşik bir politika izleme işlevleri sosyal alanülke hükümeti tarafından yapılmalıdır. İlgili endüstrilerin, işletmelerin ve kurumların faaliyetlerini tahmin etmek, planlamak, yönlendirmek ve koordine etmek için tasarlanan sağlık, kültür, eğitim, çalışma ve sosyal kalkınma bakanlıkları ve hükümetin diğer bölümleri de sosyal alanın yönetimine katılır. Federasyonun kurucu kuruluşları düzeyinde (cumhuriyetler, bölgeler, bölgeler, özerk bölgeler, Moskova ve St. Petersburg şehirleri) benzer bakanlıklar, bölümler, idareler veya bölümler oluşturulur. İl ve ilçelerin yönetim yapılarının sosyal konulara yönelik kendi departmanları vardır.

Devletin sosyal politikasının genel amaç ve hedefleri sisteminin ayrılmaz bir parçası, sosyal alanda bölgesel politikadır. Rusya'nın tüm bölgelerindeki nüfusa eşit kalite ve yaşam standardı sağlamalıdır. Bu bölgeler, kural olarak, Federasyonun kurucu kuruluşlarının topraklarıyla örtüşmektedir ve ortak doğal, sosyo-ekonomik, ulusal-kültürel ve diğer koşullara sahiptir. Federasyonun konuları, bölgenin sosyo-ekonomik kalkınma düzeyini, finansal yeteneklerini, demografik durumunu, doğal ve iklim koşullarını, ulusal gelenekleri ve işin yerel özelliklerini dikkate alan bölgesel sosyal programların geliştirilmesinde ve uygulanmasında öncü bir role sahiptir. , yaşam, gıda tüketimi, gıda dışı mal ve hizmetler.

Devletin sosyal politikasının başarısı için, ana yönergeleri ve öncelikleri konusunda kamuoyunun mutabakatının sağlanması önemlidir. Vatandaşların ve bir bütün olarak devletin çıkarlarının uyumlaştırılması, sosyo-psikolojik algı çoğunlukla toplum, ekonominin ve sosyal alanın devlet tarafından düzenlenmesinin hedefleri ve yöntemleri, istihdam sorunlarının medeni bir şekilde çözülmesine, koşulların ve ücretlerin iyileştirilmesine, hem işçilerin hem de tüm toplumun sosyal korunmasına olanak tanıyan sosyal ortaklıktaki katılımcıların etkileşimi nüfus. İnsanların hükümete olan güvenini ve onun sosyal politikalarına kitlesel desteği sağlamanın tek yolu budur.

Rusya Federasyonu'nun sosyal politikası, yukarıda belirtilen çeşitli nedenlerden dolayı, son yıllarda ülkede gerçekleştirilen reformların aşırı sosyal maliyetlerinden muzdarip vatandaşlardan gerekli desteği alamamıştır. Kamuoyu yoklamaları, Rusların çoğunluğunun mevcut durumu olumsuz değerlendirirken, merkeze ve merkeze güveninin düşük olduğunu gösteriyor. bölgesel yetkililer Elbette ki bu sosyo-ekonomik dönüşümlerin uygulanması için uygun bir arka plan olamaz.

Şu anda Rusların ruh halinde bir değişiklik eğilimi var. 2000 yılında yapılan anketler, ülkenin yetişkin nüfusunun %63'ünün (1999'a göre %14 daha fazla) zorlukları kabul ederken, yaşam koşullarının iyileştiğine dair işaretler de kaydettiğini gösterdi. Ancak yetkililere olan güveni, devletin yükümlülüklerini yeniden tesis etmek ve ortak bir hedefe (mevcut fırsatlara uygun olarak insanların refahında gerçek ve sürdürülebilir bir artış) dayalı yapıcı bir anlaşmaya varmak hala geçerli. Özellikle ücret maliyetlerinin ve sosyal yardımların korunmasını amaçlayan özel görevler ortaya konmuştur; herhangi bir indirime tabi olmamak, hedeflenen sosyal koruma ilkesine adım adım ilerlemek, sosyal harcamaları karşılama kaynaklarını yenilemek için sigorta yöntemlerini aktif olarak uygulamaya koymak, sosyal departmanların ve sosyal kalkınma fonlarının faaliyetlerini sıkı bir şekilde kontrol etmek.

Ekonomide ve sosyal alanda daha fazla reform yapılmasına yönelik bir dizi önlemin uygulanması, ulusal, sektörel, bölgesel, yerel olmak üzere her düzeyde en önemli konu gibi görünüyor. Bu aynı zamanda bireysel kuruluşlar için de geçerlidir. Elbette burada sosyal kuralların ilave spesifikasyonlarına ihtiyaç vardır.