"Ailem" testi

Bu test belirlemenize yardımcı olacaktır psikolojik durumÇocuğunuzu çizerken, onun için en önemli aile üyesini belirleyin ve aile içi temasları belirleyin.

hazırlanmak: albüm sayfası, basit kalem, renkli kalemler, silgi.

talimatlar

Çocuğunuzu ailesini çizmeye davet edin. çizim yaparken çocuğunuza başka bir şey söylemeyin. Çocuğun ilk önce kimi çizdiğine dikkat edin - bu kişi çocuğun favorisidir.

çizim yaparken o hazır olacak, şunu sorun: “Kimi çizdin?” “neden çizmedin... (mesela baba)?” "Burada en mutlu olan kim? Neden?". “En talihsiz kim? Neden?".

hamur işleme

Ailenin bu resmine dayanarak aile içindeki ilişkiler hakkında yargıda bulunulabilir. Elbette bu test resmin tamamını yansıtamıyor ama resimden bir şeyler çıkarmak mümkün.

1. çizimin yapısının analizi

ailenin tasvir edilen kompozisyonu gerçek olana karşılık gelir - çocuk "ailem" kavramını doğru bir şekilde oluşturmuştur.

çocuk birini çizmediyse veya birini kendisinden çok uzağa çekmediyse - bu kişiyle bir çatışma, yabancılaşma, onunla iletişimden memnuniyetsizlik.

Çocukla yaşamayan diğer çocukları veya yetişkinleri çizdi - çocuğun bu insanlarla iletişimi yok.

hayvanları çizdi - ailede çocuğun reddedilmesi ve insanlarla iletişim eksikliği var.

resim çocuğun kendisini göstermiyorsa - kötü tutum aile tarafından çocuğa.

Sadece kendimi çizdim - topluluk duygusu yok (birlikte hiçbir yere gitmiyorlar, her biri ayrı ayrı). ek olarak çok fazla ayrıntı çizilirse - benmerkezcilik.

2. aile üyelerinin düzeni

tüm aile üyeleri el ele tutuşur, el ele tutuşur - psikolojik refah.

eğer gerçek ortak faaliyetlerle birleşiyorlarsa - aile uyumunun bir göstergesi.

hayali faaliyetlerle meşgul olmak - psikolojik sıkıntı (nadiren birlikteyiz).

çocuktan çok uzaktaki aile üyeleri - yabancılaşma, korku, olumsuz ilişkiler.

ilgi alanlarına göre gruplandırma (ebeveynler bir şeyle meşgul, çocuk başka bir şeyle meşgul) - ayrılık (ebeveynlerin kendi sorunları var, çocuğun da kendi sorunları var, "başkasının işine burnunu sokma").

Çocuk yanına kimi çekerse duygusal açıdan çocuğa daha yakın olur.

Çocuk kendisi için en önemli kişiyi ilk önce, daha az önemli olanı ise en son çizer.

Babam ayrı ayrı çizilir, ancak dikkatlice çizilir - çoğu zaman yoktur.

ailenin etrafında bir çerçeve varsa (herkes binadaysa) - dış dünyadan izolasyon.

tüm aile üyelerinin dikkatsiz tasviri, bölmelerle ayrılması, insanların arkadan tasvir edilmesi veya birbirlerinden uzak tutulması - duygusal temasların ihlali.

3. Çizilen şekillerin özelliklerinin analizi

tüm vücut detayları çizilir - norm. ağzı olmayan anne - “çığlık atma”, gözleri yok - “Sürekli denetim istemiyorum”, elleri olmayan baba - “bana vurma”, yüz çizmedi - “Sevmiyorum Sen."

kafadaki veya yüzdeki eksik ayrıntılar - bu kişiye karşı düşmanlık, korku, gizlilik, güvensizlik. eller çekiliyor - aile içi ilişkiler çok iyi, el yok - etraftaki insanlarla anlamlı bir iletişim yok.

kocaman kulaklar - beni övün.

çocuğun en çok sevdiği kişiden dekorasyon (giysi detayları, özenle çizilmiş kıyafetler).

Bir çocuk kendini dikkatlice çizerse, dikkat ihtiyacı, göstericilik ve histeri eğilimi yüksektir.

insanların şematik bir temsili - bir çocuğun duygusallık eksikliği.

figürlerin büyüklüğü - ailenin ana üyesi - en büyüğü, ancak mutlaka en sevileni değil.

çocuk en büyüğü olarak çizilirse - benmerkezcilik. harika bir ebeveyn ve çok Küçük çocuk- Ebeveyn çok katıdır, çocuk kendine güvenmemektedir. eğer herkes aynı boydaysa ailedeki herkes ortaktır.

eller yukarı - başkalarına karşı düşmanlık.

çocuk eller olmadan çizilir - güçsüzlük hissi, teslimiyet.

Her aile üyesi aynı şekilde çizilmiştir; hepsi yüzsüz ve damgalıdır.

aile üyelerinin farklı yüzleri - bireysellik.

bir çocuk kendisini annesine veya babasına benzetiyorsa onun gibi olmak ister.

kullanılan renkler açık, zengin tonlardır - neşe, bu kişiyi seviyor.

siyah, gri, kahverengi - bu kişiye karşı olumsuz bir tutum.

4. Çizim sürecinin analizi

kendini en son çizdi - düşük özgüven.

silgiyle çok fazla silmek, bu kişiyle ilgili endişe ve memnuniyetsizliğin işaretidir.

çizimin küçük boyutu, gölgeleme - olumsuz fiziksel durum,
gerginlik, sertlik.

büyük boyutlar, parlak renkler - iyi bir ruh hali, rahatlık, eksiklik
gerginlik ve yorgunluk.

Ders için materyal.

Çizim yaparken sürecin kendisine müdahale etmeyin, ancak hane halkının kağıt üzerinde görünme sırasını izleyin. Çizim hazır olduğunda çocuğunuza resmindeki tüm karakterlerin adlarının ne olduğunu sorun ve analiz etmeye başlayın.

Sırayla: aile üyelerinin ortaya çıkış sırası onlara karşı tutumu gösterir genç sanatçı. Genellikle çocuklar ilk önce en sevdikleri veya en önemli aile üyelerini çizerler. Birini çizmeyi unutmuşsa bu, çocuğun bu kişiyle birlikte olduğu anlamına gelir. Gergin İlişki. Çocuk genellikle kendisini tam merkezde tasvir eder - bu, ebeveynlerinin onu sevdiğinden emin olduğu anlamına gelir. Tam tersi, kendini hiç çizmemişse kendini terk edilmiş ve yalnız hisseder.

Kompozisyona göre: Grup fotoğrafı olarak aile üyelerinden biri resimde eksikse çocuğa onu neden unuttuğunu sorun. Bu kadar eksik bir portre düşünmek için ciddi bir neden.

Mesafeye göre: Evde huzur ve sessizlik olduğunda tüm karakterler neredeyse birbirine yakın tasvir edilir. Bebek kendisini ebeveynlerinden birine ne kadar yakınlaştırırsa, bu kişiye olan bağlılığı da o kadar güçlü olur. İnsanlar arasına çizilen herhangi bir nesne, bu aile üyeleri arasındaki ilişkideki bir engeli simgelemektedir.

Renge göre: Çocuğunuzun sevdiği her şeyi sıcak tonlara boyayacaktır. Zengin, parlak renklerle özel sevgiyi ifade edecektir. Bir çocuk bir başkasının elbisesini mavi boyayla boyuyorsa o kişinin yanında kendini rahat hissediyor demektir. Yeşilse bu kişinin çocuk için saygın ve önemli olduğu anlamına gelir. Sarı, dürtüsellik ve harekete geçme rehberliği anlamına gelir, kırmızı saldırganlık anlamına gelir, siyah renk ise akrabalardan birinin duygusal olarak reddedildiğini gösterir.

Vücut kısmına göre: Dikkatle çizilmiş yüz hatları, ebeveynin çocuğa olan sevgisini ve önemini ifade eder. Çizimin yazarı yüzünü vurguladıysa, bu narsisizmin bir işaretidir veya görünümüne artan ilgidir, ancak 4 yaşına kadar böyle bir çizim norm olarak kabul edilebilir. Eğer küçük sanatçı Ebeveynlerden birinin ağzını çok büyük olarak tasvir etmişse, o zaman belki de bu kişi çocuğa çok fazla yorum yapıyor olabilir.

Eğer ağzı yoksa ya da çok küçükse hayattaki karakter duygularını gizler. Çizilmiş dişler saldırganlığı gösterir. Karakterler büyük gözler korkuyorlar ve küçüklerden bir şeyler saklıyorlar. Uzun kollar ve bunların tamamen yokluğu, bu kişinin çok güçlü olduğu ve çocuğa psikolojik baskı uyguladığı anlamına gelir. Kısa kollar içsel zayıflığa ihanet etmek. Ve eğer bir çocuk ellerini kaldırarak kendini çizerse, ailede kendini göstermek istiyorsa, dikkati eksiktir.

Çocuğunuz yalnızca bulmaya değil, aynı zamanda etkisiz hale getirmeye de yardımcı olabilir acı noktaları aile ilişkileri.
Çocuğunuzun başyapıtının yorumlanmasında kafanız karıştıysa, o zaman bir kağıt parçasını çevirin ve onunla "İstediğim Aile" konulu testi yapın. Çocuğunuzdan hayallerindeki aileyi çizmesini isteyin; her birinizin mutlu olmak ve sevdiklerinize sevgi vermek için neye ihtiyacınız olduğunu göreceksiniz.

Aile Çizimi Testi

Aile içi ilişkileri teşhis etmek için aile çizimini kullanma fikrinin, aralarında V. Hules, A.I.'nin eserlerinden söz eden bir dizi araştırmacıdan kaynaklandığına inanılıyor. Zakharov, L. Corman ve diğerleri Bunun amacı. projektif teknik: Aile içi ilişkilerin özelliklerini belirlemek. Amaçlar: Resmin tamamlanmasına ve soruların cevaplarına dayanarak, çocuğun aile ilişkileri algısının ve deneyimlerinin özelliklerini değerlendirmek.

Talimatlar

Talimatlar için birkaç seçenek vardır (farklı gruplar için, farklı durumlar için).

Talimat 1: "Ailenizi çizin." Aynı zamanda “aile” kelimesinin ne anlama geldiğinin açıklanması önerilmez ve “ne çizilmeli?” Soruları ortaya çıkarsa talimatları sadece tekrar tekrarlamalısınız. Bireysel bir sınav için görevin tamamlanma süresi genellikle 30 dakika sürer. Bir grupta test yaparken süre genellikle 15-30 dakika ile sınırlıdır.

Talimat 2: “Herkesin olağan işlerini yaptığı ailenizi çizin.”

Talimat 3: “Ailenizi hayal ettiğiniz gibi çizin.”

Talimat 4: "Her aile üyesinin fantastik bir yaratık olarak tasvir edildiği ailenizi çizin."

Talimat 5: “Ailenizi, ailenizin özelliklerini ifade eden bir metafor, bir resim, bir sembol şeklinde çizin.” Elbette bu talimat yetişkin, eğitimli konular için uygundur.

Daha Fazla Bilgi Alma

Bireysel olarak test yaparken protokolde aşağıdakilere dikkat edilmelidir:

a) çizim parçalarının sırası;

b) 15 saniyeden uzun duraklamalar;

c) ayrıntıların silinmesi;

d) çocuğun kendiliğinden yorumları;

e) duygusal tepkiler ve bunların tasvir edilen içerikle bağlantısı.

Görevi tamamladıktan sonra maksimumu elde etmeye çalışmalısınız. Ek Bilgiler(sözlü olarak).

Sıkça sorulan sorular:

1. Söyle bana, buraya kim çiziliyor?

2. Nerede bulunuyorlar?

3. Ne yapıyorlar? Bunu kim buldu?

4. Eğleniyorlar mı yoksa sıkılıyorlar mı? Neden?

5. Çizilen kişilerden hangisi en mutlu? Neden?

6. Hangisi en mutsuz? Neden?

Son iki soru, çocuğu, her çocuğun yapmaya meyilli olmadığı duyguları açıkça tartışmaya teşvik eder. Bu nedenle eğer cevap vermiyorsa veya resmi olarak cevap veriyorsa, açık bir cevapta ısrar etmemelisiniz.

Görüşme sırasında psikolog, çocuğun çizdiği duygunun anlamını bulmalıdır: bireysel aile üyelerine yönelik duygular, çocuğun neden aile üyelerinden birini çizmediği (eğer bu olduysa). Cevapta ısrar edilmeden doğrudan sorular sorulmasından kaçınılmalıdır, çünkü bu kaygıyı tetikleyebilir, savunma reaksiyonları. Projektif sorular genellikle üretkendir (örneğin: "Kuş yerine bir kişi çizilseydi bu kim olurdu?", "Kardeşinle senin arandaki rekabeti kim kazanırdı?" vb.).

Çocuğunuza 6 durumdan bir çözüm seçmesini isteyebilirsiniz: Bunlardan 3'ü ortaya çıkmalı olumsuz duygular aile üyelerine, 3 – pozitif.

1. Sirke iki biletiniz olduğunu hayal edin. Yanınızda kimi davet edersiniz?

2. Tüm ailenizin sizi ziyaret edeceğini, ancak birinizin hasta olduğunu ve evde kalması gerektiğini düşünün. Kim o?

3. Bir inşaat setinden bir ev inşa ediyorsunuz (bebek için kağıttan bir elbise kesiyorsunuz) ve hiç şansınız yok. Yardım için kimi arayacaksın?

4. İlginç bir filme... biletleriniz var (aile üyelerinden bir eksik). Kim evde kalacak?

5. Issız bir adada olduğunuzu hayal edin. Orada kiminle yaşamak isterdin?

6. Hediye olarak ilginç bir loto aldınız. Bütün aile oynamak için oturdu ama sizden gereğinden fazla kişi var. Kim oynamayacak?

Sonuçların işlenmesi

Veri işleme aşağıdaki şemaya göre gerçekleştirilir:

№	Seçilen özellikler	İşaretlerin varlığına ilişkin işaretler
1	Genel çizim boyutu
2	Aile üyesi sayısı
3	Aile Üyelerinin Uygun Boyutları
	anne
	baba
	kardeş kardeş
	büyükbaba büyükanne vb.
4	Aile üyeleri arasındaki mesafe Aralarında herhangi bir işaretin varlığı
5	Hayvanların mevcudiyeti
6	Resim türü: - şematik çizim - gerçekçi - iç mekanda estetik, - bir manzara vb. fonunda - hareket, eylemdeki mecazi görüntü
7	Olumlu duyguların tezahür derecesi (1, 2, 3... noktalarında)
	Uygulamanın doğruluk derecesi

Bu talimatlara göre bir görevi yerine getirirken, gösterilen belirli durumlarda ortak çabaların varlığı veya yokluğu, testi yapan çocuğun onlara hangi yeri verdiği vb. değerlendirilir.

"AİLE Çizimi" TESTİNİN YORUMLANMASI

Görüntünün özelliklerine göre şunları belirleyebilirsiniz:

1. Gelişim derecesi görsel kültür, sahne görsel Sanatlar, çocuğun bulunduğu yer. Görüntünün ilkelliği veya görüntülerin netliği ve ifadesi, çizgilerin zarafeti, duygusal ifade - bunlar karakter özellikleri hangi çizimlerin ayırt edilebileceği temelinde;

2. Çocuğun çizim sırasındaki durumunun özellikleri. Güçlü gölgelemenin varlığı, küçük boyutlar genellikle olumsuzluklara işaret eder Fiziksel durumuçocuk, gerginlik derecesi, sertlik vb. iken büyük boyutlar ve parlak renklerin kullanımı çoğu zaman bunun tersini gösterir: iyi konum ruh, rahatlık, gerginlik ve yorgunluk eksikliği;

3. Aile içi ilişkilerin özellikleri ve çocuğun duygusal refahı, aile üyeleri arasındaki olumlu duyguların ifade edilme derecesi, yakınlık dereceleri (yakınlarda durmak, el ele tutuşmak, birlikte bir şeyler yapmak veya kaotik bir şekilde tasvir edilmesi) ile belirlenebilir. bir sayfanın düzlemi, birbirinden uzak, çok olumsuz duygular ifade edilir, vb.).

Çizimlerde (L. Corman'a göre) aşağıdakiler analiz edilmiştir:

a) grafik kalitesi (çizgilerin karakteri, şekillerin oranları, alan kullanımı, düzgünlük);

b) biçimsel yapı (dinamik tasarım, aile üyelerinin düzenlenmesi), içerik (anlamın analizi).

Geleneksel sınava paralel olarak (görevi okumak ve tamamlamak), konuyu aile içindeki ilişkiler konusunu tartışmaya iten özel sorular sunarlar (örneğin: "Ailede en kötüsü kim?"), doğrudan olumlu ya da olumsuz seçim (örneğin: "Babam arabaya gitmeyi planlıyor ama herkese yetecek kadar yer yok. Kim evde kalacak?") ve tasvir edilen durumun anlamını açıklığa kavuşturan sorular Konuşma sırasında çocuk. "Aile Çizimi" zihinsel gelişimi azalmış çocukların da erişimine açıktır.

“Aile Çizimi” tekniğine belirli koşullar altında erişilebilir ve kullanımı kolaydır. psikolojik danışmanlık bozuklukların psikolojik düzeltilmesi için danışman psikoloğun faaliyetlerine yönelik taktik seçimi açısından önemlidir. kişilerarası ilişkilerÇocuğun ailesine ilişkin öznel değerlendirmesi, aile içindeki yeri ve diğer aile üyeleriyle ilişkileri hakkında fikir verdiği için. Çocuklar resimlerde kelimelerle ifade etmekte zorlandıkları şeyleri ifade edebilirler; Çizimin dili, tasvir edilenin anlamını sözlü dilden daha açık ve samimi bir şekilde aktarır.

Görevin çekiciliği ve doğallığı nedeniyle bu teknik, psikolog ile çocuk arasında iyi bir duygusal temas kurulmasına yardımcı olur ve muayene durumunda ortaya çıkan gerilimi hafifletir. Aile çizimlerinin büyük ve küçük çocuklarda kullanılması özellikle verimlidir. okul öncesi yaş, çünkü bunun yardımıyla elde edilen sonuçlar, çocuğun deneyimlerini sözlü olarak ifade etme yeteneğine, iç gözlem yeteneğine, hayali bir duruma "alışma" yeteneğine, yani; sözel tekniğe dayalı görevleri yerine getirirken gerekli olan zihinsel aktivitenin özellikleri hakkında.

Ekipman bireysel ve bağımsız kullanıma yöneliktir. Kendi ailenizi yaratmanıza veya en azından planlarınıza ve beklentilerinize karar vermenize yardımcı olacaktır.

1.sınıf öğrencileri tarafından yeni bir çizim serisi yapıldı. Kızın çizimi iyi grafik becerilerini, ama en önemlisi iyi, uyumlu bir aileyi gösteriyor. Çocuk kendisini ebeveynlerinin ortasında, merkezde tasvir etti. Gama biraz soğuk olmasına rağmen seçilen renkler parlak. Sakin bir karakterden ve etrafta huzurlu bir ortama duyulan ihtiyaçtan bahseder.

Çizim, bariz sanatsal yeteneği olan bir kıza ait. Çocuk resmin ortasında, annesi ile el ele tutuşan öğretmeninin arasındadır. Bu bahsediyor yüksek seviyeöğretmene güven. Resimde kızın aile üyesi olarak algıladığı evcil hayvanlar gösterilmektedir. Kızın ailesi elfler olarak tasvir edilmiştir ve stil olarak öğretmen figüründen farklıdır. Bu, ailenin, kızın değer verdiği, özel, rafine bir atmosferi olduğu anlamına gelir. Baba tek başına ve elinde sonbahar kırmızı yapraklarından bir dal tutarken tasvir ediliyor. Renkleri öğretmenin mavi elbisesiyle tezat oluşturuyor. Güzel uyumlu çizim. ailedeki ve çocuğun ruhundaki huzuru yansıtır.

"Ailem" testi

Örnek 1. Oğlan, 6 yaşında.

Çocuk kendisini babası ve erkek kardeşi arasında, annesi ise biraz daha uzakta dururken tasvir etti. Yanında güzel, parlak bir çiçek var. Boyutuna bakılırsa, erkek kardeş yazar için anneden ve hatta sayfanın kenarında tasvir edilen ve çok küçük olan babadan daha otoriter ve daha önemlidir.

Renk şeması parlak ve güneşlidir, bu da çocuğun ailesini uyumlu ve mutlu olarak algıladığı anlamına gelir.

Sağda, gelecek bölgede anne ve harika bir çiçek. Belki çocuk annesiyle daha fazla manevi yakınlık umuyor.

Çizimde çok fazla kırmızı var: kaygı, yaşanan duygusal stres şu andaçocuk.

"Ailem" testi

Örnek 2. Oğlan, 6 yaşında.

Çizimde ağırlıklı olarak kırmızı, siyah ve kahverengi renkler. Siyah depresyonun rengidir. Kırmızı - saldırganlık. Soğuk bir renk olan mavi, bir zamanlar “büyükannenin odasını” tasvir etmek için kullanılmıştı. Çocuk masada duruyor, ailenin geri kalanıyla arasında oldukça büyük bir mesafe var. Bu, çocuğun ailedeki ayrılık ve yalnızlığından bahsediyor. Baba uyurken çekilmiş; oğlan onu kanepenin biraz daha uzağına yerleştirerek etkisiz hale getirmeye çalışmış gibi görünüyor. Aileden iki kişinin kafasına hangi siyahın boyandığı sorulduğunda ise şu cevabı verdi: "Bunlar kask." Görünüşe göre kendinizi sözlü saldırılardan korumak için. Çocuk “büyükannesinin odasındayım” diyerek ilk başta kendini çizmek istemedi ama sonra yine de çizdi. Bu yine hem öz algıda hem de aile ilişkilerinde çatışmayı gösterir. Tüm insan figürleri, insanlarla etkileşim kurma yeteneğini simgeleyen parmaksız çizilir.

Çizim kaygı ve sıkıntı hissi bırakıyor.

Ailem

Örnek 3. Kız, 6 yaşında.

Gözünüze çarpan ilk şey zayıf grafik becerilerinizdir. Kızın geniş ailesi tasvir edilmiştir; kendisi sağdadır. Onunla anne figürü arasında uzun, üçgen bir yaratık var. Yapılan sorguda bunun Elk isimli bir çekirge olduğu ortaya çıktı. İnsanları yakalar ve onları yiyen devin deliğine götürür. Çekirgenin kendisi bir kişiden daha fazlası ve araba yiyor. Bu "hayalet" sıradan bir aileyi çizerken ortaya çıktı.

Bu ne anlama gelir? Çocuk kendini ailesi tarafından reddedilmiş ve değersiz hisseder. Yüzü ve elleri siyah gölgelidir. Eller - yetenekler. Belki de ebeveynlerin belirlediği istek çıtası çocuk için çok yüksektir.

Korkunç çekirge, iç korkuların bir yansımasıdır. Bu korkular bir dereceye kadar doğaldır: yeni koşullara uyum sağlamak zordur. yeni Grupçocuk Yuvası.

Neden çekirge? Gerçekten her insanda uykuda olan atavistik bir böcek korkusu var mı?

Mutlu bir aile

Örnek 4. Kız, 5 yaşında.

Bir ailenin güzel çizimi. Parlak, zengin renkler göze hoş gelir. Tüm aile bireyleri birbirine yakın durur, yüz ve vücut detayları iyi çizilmiştir ve ayakların altında sağlam bir destek vardır. Ev ayrıca her aile üyesi için pencereleri ve bir kapısı (kulp görülebilir) ile güzel.

Başka bir ben

Örnek 5. Oğlan, 6 yaşında.

İki detay dikkat çekiyor: Ebeveynlerin mavi ve yeşil yüzleri ve yazara göre “farklı” olan çocuğun figürü. "Ailenin" nerede olduğu bilinmiyor, yukarıdan çelenkler sarkıyor. Belki. Bu Müzikhol, tatil için dekore edilmiş. Çocuk kendini resimdeki çocukla özdeşleştirmiyor. Belki de ebeveynler boşanmış olduğundan. Resimdeki aile, anne ve babanın bir arada olduğu durumlar için idealdir. Ancak durum böyle değildir, çocuk bunu anlar ve her şeyin yolunda olduğu “farklı bir aile” çizer.

“Ailem” çizim testi dört ila beş yaş arası çocuklar için kullanılabilir. Testin temel amacı aile içi ilişkileri teşhis etmektir. İÇİNDE psikolojik uygulama Bu test en bilgilendirici testlerden biridir.

Çoğu zaman ebeveynler aile ilişkilerinin atmosferini olumlu değerlendirirken, çocuk bunu tamamen farklı algılar. "masum" içinde çocuk çizimiÇocuğun sadece psikolojik durumunu, bilinçsiz ya da gizli sorunlarını değil, aynı zamanda ailenin her bir üyesine karşı tutumunu ve bir bütün olarak aile algısını da net bir şekilde görebilirsiniz. Bir çocuğun ailesini ve ebeveynlerini nasıl gördüğünü öğrendikten sonra ona etkili bir şekilde yardımcı olabilir ve ailedeki olumsuz iklimi düzeltmeye çalışabilirsiniz.

Egzersiz yapmak
Çocuğunuza bir sayfa A4 çizim kağıdı, basit bir kalem ve bir silgi verin. Çocuğunuzdan kendisi de dahil olmak üzere bir aile çizmesini isteyin ve eğer isterse çizime başka detaylar da eklemesini isteyin.

Sadece "Ailenizi çizin" derseniz talimatlar daha da basit olabilir. Bu seçenek daha fazla özgürlük verir ve çizimin kendisi neredeyse her zaman aile ilişkilerini çocuğun algısına göre yansıtır.

Çizim tamamlandığında, çocuktan çizilen şekilleri tanımlamasını ve çocuğun bunları çizdiği sırayı kendiniz not etmesini istemeniz gerekir.

ÖNEMLİ!
Çocuğunuzdan aile kavgalarının hemen ardından bir aile çizmesini istememelisiniz; Çizim yaparken kontrol edin veya yönlendirin, ayrıca sonucu çocuğun önünde birisiyle tartışın.

Aile üyelerinin tasvir edildiği sıraya ek olarak, belirli bir aile üyesini çizerken çocuğun kaleme ne kadar sert bastığı, çizimin boyutunun sayfanın boyutuna oranının ne olduğuna dikkat etmek önemlidir. çocuğun ne kadar süre çizdiği.

Bir ailenin tamamlanmış çizimini yorumlarken ebeveynler ve öğretmenler de dikkate almalıdır. yaş özellikleriÇocuğunuzun görsel becerilerinin varlığı veya yokluğu.

Çizim değerlendirmesi

Çizimi değerlendirmeye test göstergeleriyle başlamak en iyisidir.

Test göstergeleri
(psikomotor tonun göstergeleri)

Kalem basıncı

Zayıf baskı – düşük özgüven, bazen pasiflik; asteni, bazen depresyon.
Güçlü baskı – yüksek özgüven, bazen dürtüsellik, duygusal gerginlik.
Çok güçlü baskı (kalem kağıdı yırtar) – hiperaktivite, saldırganlık.
Değişken baskı çocuğun duygusal dengesizliğinin bir göstergesidir.

Çizgilerin ve gölgelemenin anlamı

Geniş vuruşlar veya vuruşlar, büyük ölçekli görüntüler, eksikliği ön eskizler ve ek çizimler, çizimin yazarının güveninden ve kararlılığından bahseder.
Birçok farklı kesişen çizgi içeren dengesiz, bulanık bir görüntü, çocuğun artan heyecanını ve hiperaktivitesini gösterir.
Tamamlanmayan çizgiler dürtüselliği ve duygusal dengesizliği gösterir.
Figürün sınırlarını aşan tarama, çocuğun duygusal geriliminin bir göstergesidir.

Şekil konumu

Resmin sayfanın alt kısmındaki konumu, düşük özgüven anlamına gelir. Buna göre resim sayfanın üst kısmında yer alıyorsa, şişirilmiş özgüvenden bahsedebiliriz.

Çizimin yorumlanması

1. Çizimdeki ayrıntıların minimum düzeyde olması çocuğun izolasyonunu, aşırı miktarda ayrıntı ise gizli kaygısını gösterir.
2. Çocukta en çok kaygı yaratan aile üyesi ya çok kalın bir çizgiyle ya da ince, titrek bir çizgiyle çizilebilir.
3. Tasvir edilen akrabanın, hayvanın veya nesnenin boyutu, onun çocuk için önemini gösterir. Örneğin bir köpeğin veya kedinin ebeveynlerinden büyük olması, ebeveynleriyle olan ilişkinin ikinci sırada geldiğini gösterir. Eğer baba çoksa annemden daha küçük o zaman anneyle olan ilişki çocuk için çok önemlidir.
4. Eğer bir çocuk kendisini küçük ve itici olarak çiziyorsa, o zaman şu an kendine güvensiz; Eğer kendi imajınız büyükse, çocuğun kendine olan güveni ve bir liderin özellikleri hakkında konuşabilirsiniz. Ebeveynlerinin çevrelediği çok küçük, çaresiz bir çocuk heykelciği, ona bakma ihtiyacını ifade edebilir.
5. Çocuk aile üyelerinden birini çizmediyse bu şu anlama gelebilir: olumsuz tutum bu kişiye ve onunla tamamen duygusal temas eksikliği.
6. Çocuğun kendi suretine en yakın çizdiği kişi ona en yakın olandır. Eğer bu bir kişiyse, test edilen çocuğa karşılık gelen bir figürle el ele tutuşurken tasvir edilir.
7. Çocuğun zihninde en çok akıllı adam en büyük kafaya sahiptir.
8. Bir çocuğun çizimindeki büyük geniş gözler, yardım talebinin veya bir konuda endişenin işaretidir. Çocuk, kendisine göre bağımsız olan ve yardım istemeyen bir kişi için gözleri nokta veya yarık gibi çizer.
9. Kulaksız çizilen adam, çocuğu ya da aileden herhangi birini “duymadığının” simgesidir.
10. Ağzı geniş olan bir kişi, çocuk tarafından bir tehdit kaynağı olarak algılanır. Atılgan bir ağız genellikle duygularını gizleyen ve başkalarını etkileyemeyen bir kişiye sahiptir.
11. Bir kişinin elleri ne kadar çoksa, bir çocuğun gözünde o kadar güçlüdür. Nasıl daha fazla parmak kollarda kişi çocuk için o kadar güçlü ve yetenekli olur.
12. Desteksiz olarak havada asılıymış gibi çizilen bacaklar, çocuğun görüşüne göre hayatta bağımsız bir desteği olmayan bir kişiye aittir.
13. Bir kişide kol ve bacakların bulunmaması çoğu zaman seviyenin azaldığını gösterir. entelektüel gelişim ve yalnızca bacakların olmaması, düşük özgüven anlamına gelir.
14. En az önemli olan karakter genellikle diğerlerinden bir kenara yerleştirilir ve şeklin belirsiz bir taslağı vardır, bazen çizim başladıktan sonra silgiyle silinir.

Resim çocuğun sağlık durumunu gösteriyor

1. Çocuğun aileyi çizmekten zevk alması.
2. Rakamlar orantılı olarak gösteriliyorsa: Ebeveynlerin ve çocukların yaşlarına göre göreceli boyları dikkate alınır.
3. Çocuğun istisnasız tüm aile üyelerini canlandırması.
4. Hafif veya minimum gölgeleme kullanılıyorsa.
5. Tüm figürler aynı seviyede yer alıyorsa el ele tutuşarak tasvir edilmiştir (aynı anlamda bazı varyasyonlar mümkündür).
6. Çocuk bir resmi renklendirirken parlak, zengin renkler seçerse.

Resim ilişkilerdeki uyarı işaretlerini yansıtıyor

1. Bir çocuk resim yapmayı reddederse, bu, hoş olmayan anıların aileyle ilişkilendirildiğinin bir işaretidir.
2. Ebeveynlerin aşırı büyük bir oranı onların otoriterliklerinin ve çocuklarına hükmetme arzularının bir göstergesidir.
3. Bir çocuk kendini büyük çiziyorsa, bu onun kendi kendine yöneldiğinin bir göstergesi olduğu kadar anne-babasıyla yüzleşmenin de bir göstergesidir.
4. Çocuğun son derece küçük görüntüsü, onun aile içindeki öneminin düşük olduğunu gösterir.
5. Çocuk kendini en son çizerek diğer aile üyeleri arasında düşük statüsünü göstermiş olur.
6. Bir çocuk resimde kendisi dışındaki tüm aile üyelerini çizmişse, bu, ailede aşağılık duygusunu veya topluluk eksikliği hissini, öz saygının azaldığını ve başarma isteğinin bastırıldığını gösterir. .
7. Bir çocuk yalnızca kendisini resmetmişse, bu çocuğun doğasında var olan benmerkezcilikten, tüm aile üyelerinin yalnızca kendisi hakkında düşünmek zorunda olduğuna ve hiçbirini düşünmek zorunda olmadığına dair doğuştan gelen inancından bahsedebiliriz.
8. Tüm aile üyelerinin çok küçük bir görüntüsü kaygı, depresyon, depresyon belirtisidir.
9. Hücrelerdeki tüm aile üyelerinin görüntüsü, ailede yabancılaşmanın, dostluk ve topluluk eksikliğinin bir göstergesidir.
10. Bir çocuk kendisini yüzünü elleriyle kapatmış olarak tasvir ediyorsa, aile içinde olma konusundaki isteksizliğini ifade eder.
11. Çocuğun gölgeli kafası (arkadan görünüm) onun kendi içine dalmış olduğu anlamına gelir.
12. Büyük ağız ve dudakların kendi üzerindeki görüntüsü, gizli saldırganlığın bir işaretidir.
13. Eğer bir çocuk bacak ve ayak resimleriyle başlıyorsa bu da bir kaygı belirtisi olarak kabul edilebilir.
14. Çizimde koyu tonların baskınlığı endişe verici bir sinyaldir: siyah, kahverengi, gri, mor.

Resimde başka parçaların varlığı

Güneşin veya aydınlatma armatürlerinin görüntüsü ailedeki ısı eksikliğinin göstergesidir.
Halı, televizyon ve diğer ev eşyalarının görüntüsü çocuğun bunları tercih ettiğini gösterir.
Bir çocuk bir oyuncak bebek veya köpek çizerse, bu onun ailedeki sıcaklık eksikliği nedeniyle hayvanlarla ve oyuncaklarla iletişim aradığı anlamına gelebilir.
Bulutlar ve özellikle bulutlar çocukta olumsuz belirtilerin işareti olabilir.
Çocuk, aile yerine ev tasvir ederek aile içinde olma konusundaki isteksizliğini gösterir.

Çizimdeki renk

Çoğu zaman çocuk çizimi renklendirme arzusu gösterir. Bu durumda kendisine bir kutu renkli kalem (en az 12 renk) verilmeli ve tam bir özgürlük verilmelidir. Renkler ne anlama geliyor ve ilave olarak renklendirilen çizim bize ne anlatabilir?

1. Parlak, hafif, zengin renklerÇocuğun yüksek canlılığını ve iyimserliğini gösterir.
2. Çizimde gri ve siyah renklerin hakimiyeti neşe eksikliğini vurguluyor ve çocuğun korkularından bahsediyor.
3. Bir çocuk kendini bir renge boyamışsa ve bu renk başka bir aile üyesinin imajında ​​​​tekrarlanıyorsa, bu çocuğun ona karşı özel bir sempatisi olduğu anlamına gelir.
4. Boya kalemi kullanmamak, düşük özgüven ve kaygı anlamına gelebilir.
5. Çizimde kırmızı tonların tercih edilmesi çocuğun duygusal gerginliğini gösterir.

“Ailem” testi için çizimlerin analizi

Veronica, 19 yaşında

Veronica'dan müreffeh aile ama kız biraz içine kapanık ve bu da annesini endişelendiriyor. Bu nedenle test yapılmasına karar verildi. Ailesini tasvir etmesi istendiğinde Veronica arzuyla ve özenle çizmeye başladı (Şekil 1). Önce babasını, sonra annesini, sonra da kendisini çizdi küçük kız kardeş, kedi ve son fakat bir o kadar da önemlisi kendiniz. Görünüşe göre Veronica kendini ailenin önemsiz bir üyesi olarak değerlendiriyor. Herkes el ele tutuşarak ve aynı seviyede çizildiği için aile dostudur. Tüm aile üyelerinin elleri çekilir ve bu aynı zamanda normal aile içi iletişimin de önemli bir göstergesidir. Doğru, babam ellerini ceplerinde tutuyor, bu da onun aile içindeki kapalı konumunu ve iletişimde bir miktar izolasyonu gösteriyor. Herkesin ayakları açıkça çizilmiştir, bu da tüm aile üyelerinin pozisyonlarına olan güveni gösterir. Genel olarak çizimin olumlu ve iyi yansıtıcı olduğu ortaya çıktı psikolojik iklim aileler.

Pirinç. 1. Soldan sağa: kedi, baba, anne, kız kardeş, Veronica

Nikolai, 6 yaşında

İÇİNDE Son zamanlarda Nikolai'nin annesi, kendisini dinlemeyi bırakan ve sıklıkla saldırganlık gösteren oğlunun davranışlarından çok endişeli. Çizimde (Şekil 2), çocuk ailesinin tüm üyelerini ayrı ayrı tasvir etmiştir, bu da çocuğun karşılıklı anlayış ve aile sıcaklığı hissetmediği anlamına gelir. Tüm aile üyelerinin kulaklarının olmaması yalnızca bunu doğrulamaktadır. Herkes başkalarının görüşlerini göz ardı ederek yalnızca kendisi yaşar ve duyar: kulaklar, eleştiriyi ve başka bir kişinin kendisi hakkındaki görüşlerini algılamanın "organıdır".

Pirinç. 2. Soldan sağa: erkek kardeş, baba, anne, Nikolai

Ama baba, koca kafa gözlük takarak en büyüğü olarak tasvir edildi ve böylece ailedeki baskın rolünü vurguladı. Baş, vücudun en önemli kısmıdır ve çocuğa göre ailenin en akıllı üyesi, resimde kesinlikle en büyük kafaya sahip olacaktır. Nikolai kendisini annesine yaklaştırdı, ancak ondan daha uzundu ve bu, onunla çatışmacı bir ilişkiye ve kendisine yönelik bir yönelime işaret ediyor. Nikolai'nin kendisini keskin bir şekilde abartılı bir elle tasvir etmesi de dikkat çekiyor. Benzer resim el iletişim ihtiyacının yüksek olduğunu ve bu ihtiyacın karşılanmadığını gösterir. İki yaşındaki erkek kardeş en son ve Nikolai'den oldukça uzakta çekiliyor. Bir bebeğin aileye gelişinin değişmesi muhtemeldir iç durum erkek çocuk. Çoğunlukla bu durumda büyük çocuk kendisine olan ilgisinin azaldığını hissetmeye başlar, korkar, endişelenir, endişelenir ve kıskanır. Resimdeki bulutlar aynı zamanda ailedeki bazı sıkıntıları ve çocuğun kaygısını da yansıtıyor.