Yüce aşk hakkında romantik bir hikaye-masal (A. Green'in “Scarlet Sails” hikayesine dayanmaktadır). Scarlet Sails, Green hikayesinde hayallerin gerçekleşmesi konulu bir makaleyi ücretsiz okuyun

Konu: A. Yeşil " Kızıl Yelkenler».

Ders hedefleri: giriş yazarın kaderi A. Green, macera türüyle ilgili “Scarlet Sails” çalışmasının sanatsal analizi (fantastik türün özelliklerini tanıtmak), üzerinde çalışmak portre özelliği kahraman, etkileyici okuma becerilerini öğretmek, öğrencilerde hayata karşı aktif bir tutum geliştirmek, asaleti beslemek.

Planlanan sonuçlar: bilişsel UUD: gerekli bilgilerin aranması ve seçilmesi; sözlü biçimde bir konuşma ifadesinin bilinçli ve gönüllü olarak oluşturulması; okuma; Metinlerin anlamlı algılanması.

Kişisel UUD: kendi kaderini tayin etme, ahlaki ve etik yönelim, kişinin eylemlerini kendi kendine değerlendirme yeteneği.

Düzenleyici öğrenme etkinlikleri: hedef belirleme, öz düzenleme, öğrencinin daha önce öğrenmiş olduğu şeylerle ilgili farkındalığı ve farkındalığı.

İletişimsel öğrenme etkinlikleri: öğretmen ve akranlarla eğitimsel işbirliğini planlamak, konuşma davranışı kurallarına uymak, kişinin bakış açısını ifade etme ve haklı çıkarma yeteneği.

Öğretim yardımcıları: bilgisayar, projektör, çalışma için resimler, İnternet kaynakları, eğitimcilerin sosyal ağı.

Ders ilerlemesi:

"Scarlet Sails modern bir şey değil mi?"

"Gerçekten dikkatsizsin."

I. Organizasyon anı.

II. Açılış konuşması: - Bugünün dersi büyünün ve dileklerin gerçekleşmesinin macera dolu dünyasına bir yolculuk.

A. Green, zor ama çok mutlu bir kaderi olan bir adamdır. Aşka, sadakate ve hayallere inanan herkese bir mucize umudu verir.

V. Nekipelov'un Şiiri “Yeşilin Anısına”.

Kader bana onunla görüşme fırsatı vermedi

Ve ancak son zamanlarda geç çiçekler,

Dar bir mezara yatırdım

Rüyaların ünlü şövalyesi.

Ama çocukluğundan beri, ilk andan beri

Onun yarattığı mucizeler dünyasına girdim.

Sanki yaşıyormuş gibi yanımda yürüyorlar

Kitaplarının neşeli kahramanları.

Zurbagan ovalarında yaşıyorlar,

Genç olan nerede cömert Dünya.

Rüzgarlara ve kasırgalara açık

Bir güverte gibi büyük gemi.

Bırakın o dünya, yabancı ve kadim

Modern zamanlarımızdan çok uzakta

Harika Greene'i okuyor musun?

Ve sıcak bir ateş ruhu ısıtır.

Ve o geliyor, neşeli, nazik bir arkadaş

Dostça bir oluşum içinde her yerde bizimle.

Ve onu yaratıcı günlük yaşamımıza getiriyor

Melodik bir romantizm akışı.

Bir öğrencinin yazarın hayatına dair mesajı.

Yine de inanılmaz, harika bir yazar, gerçek bir romantik ve dünya edebiyatında benzeri çok az olan inanılmaz öykülerin yazarı!
Y.K..Golovanov

YEŞİL ( gerçek isim- Grinevsky) Alexander Stepanovich (1880-1932), düzyazı yazarı.

11 Ağustos'ta (23 NS), Vyatka eyaletinin Slobodskoye kasabasında, 1863 Polonya ayaklanmasına katıldığı için 16 yaşında bir çocuk olarak Sibirya'ya sürgün edilen Polonyalı bir çalışanın ailesinde doğdu. Annesi, Green 13 yaşındayken Rus bir kadın öldü.

1896'da dört yıllık Vyatka Şehir Okulu'ndan mezun olduktan sonra Odessa'ya gitti. Çocukluğumdan beri denizciler ve seyahatlerle ilgili kitapları seviyordum, bu yüzden hayalimi gerçekleştirmeyi umuyordum - bir denizci olarak bir gemide denize açılmak. Ancak her şeyden önce iş aramak için dolaşmak zorunda kaldı. Birkaç kez “şanslı” oldum: Odessa-Batum-Odessa rotasında denizci olarak işe alındım. Döndükten sonra bu “kariyerin” kendisine göre olmadığını fark etti. Pek çok mesleği denedi: balıkçıydı, işçiydi, Urallarda oduncuydu, altın madenciydi ve bir askerdi. Yedek piyade taburunda görev yaparken Sosyal Devrimcilere katıldı ve onların yardımıyla kaçtı. askerlik hizmeti.

1903 yılında Sevastopol'da denizciler arasında propaganda yaptığı için ilk kez tutuklandı. Kaçmaya teşebbüs ettiği için yaklaşık iki yıl kadar sıkı bir rejim cezasına çarptırıldı (af kapsamında serbest bırakıldı). 1906'da St.Petersburg'da tekrar yakalandı ve 4 yıl boyunca Tobolsk eyaletine sürgüne gönderildi, buradan Vyatka'ya kaçtı ve burada kendisine başkasının pasaportunu alabildiği ve onunla birlikte ayrıldı. memleket sonsuza kadar. Moskova'ya vardık. Parti yoldaşlarının askerler arasında dağıtılması talebi üzerine yazdığı ilk öyküsü “Er Panteleev'in Değeri” (A.S.G. imzalı propaganda broşürü) burada doğdu. Matbaadaki tirajlara el konularak yakıldı. A. S. Green'in imzası ilk kez ancak “Case” (1907) hikayesinde ortaya çıktı. 1908 yılında “Görünmez Şapka” adlı ilk koleksiyon “Devrimcilerin Hikâyeleri” alt başlığıyla yayımlandı.

Greene "kendi" kahramanını bulmadan önce birçok hikaye yazdı. Yazar, olayları yapay, çoğunlukla egzotik koşullarda gelişen romantik kısa öyküler yaratmaya başladı. Bu türden ilk kısa romanı "Reno Adası" (1909) olarak değerlendirdi. Bunu bir dizi benzer hikaye izledi: "Lanphier Kolonisi" (1910), "Zurbagan Shooter" (1913), "Kaptan Duke" (1915), vb.

1917'de öğrendikleri Şubat Devrimi Green, ülkede hızlı değişim umuduyla Petrograd'a geldi. "Devrim İçin Ayakta" adlı makalesi bu ruh hali ile doludur, ancak aşağıdaki öyküler onun hayal kırıklığından ve kızgınlığından bahseder ("Ayaklanma", "Gök gürültüsünün Doğuşu", "Ruhun Sarkacı").

Green, 1919'da Kızıl Ordu'da işaretçi olarak görev yaptı. Bu yıllarda "Alev" dergisinde (editör A. Lunacharsky) yayımlandı.

Green, yeryüzünde güzel olan her şeyin güçlü, temiz kalpli insanların iradesine bağlı olduğuna inanıyordu; “Kızıl Yelkenler” (1923), “Parlayan Dünya”, “Dalgaların Üzerinde Koşmak” (1928) adlı eserleri bununla ilgilidir.

1930'da “Hiçbir Yere Giden Yol” romanı, 1931'de ise “Otobiyografik Masal” yazıldı.

A. Green Feodosia'da öldü.

A. Green, 1920'de Petrograd'da şehirde dolaşırken, daha sonra "Kızıl Yelkenler" adını vereceği bu büyüleyici ve muhteşem kitabı tasarladı.

İnsan kendi elleriyle mucizeler yaratabilir mi? (Bu cevabı ve sonucu dersin sonunda yapacağız.)

Bu soruyu cevaplamak için Green'in fantezisi "Kızıl Yelkenler" romanına bakacağız. Bu tür yazarın kendisi tarafından tanımlanmıştır ve iki anlamı vardır:

Sahne efektli teatral performans;

Büyülü, muhteşem bir gösteri.

"Kızıl Yelkenler", insan ruhunun gücünü doğrulayan bir eserdir. Mutluluğa koşan bir kişi, imkansızı ve fantastik olanı kendi elleriyle yapma yeteneğine sahiptir.

Greene'in kurgu hakkında kendi fikri vardı. Bir yazarın sıra dışı olanı yalnızca dikkat çekmek ve sıradan hakkında bir konuşma başlatmak için kullanması gerektiğine inanıyordu.

III. Metin üzerinde çiftler halinde çalışın:

İlk çifte ödev: arsanın bir diyagramını yapın.

İkinci grup için ödev: Bize Longren ve Menners'ı anlatın. Longren'in geçmişi hakkında neler öğrendiniz? Kasaba sakinleriyle yaşanan anlaşmazlığın nedeni neydi? Longren'in hareketini nasıl algıladılar? ( Yazarın karakterleri tanımlarken kullandığı sanatsal araçlar - Bölüm 3-4).

Üçüncü çifte görev: Assol. Onun çekiciliği nedir? Hayal gücünü ve maneviyatını ne şekillendirdi? Gizemli yabancı neden onun ruhunda bir mutluluk hayali yaratmayı başardı? Assol bu öngörüyü neden yaptı? Hancı-baba ve oğlunun Assol'un hayatındaki rolü neydi? (Onunla alay ettiler, onlara güldüler, başkalarını kışkırttılar)

Dördüncü çift için ödev: Gray'in hikayesi. Gray'in büyüdüğü ortam. Gray özellikle neyi severdi, ne için çabaladı? (Gray'in ailesinin yaşam tarzını karakterize eden epitetleri yazın. Bölüm 3) Ne iz bıraktı? onun üzerinde gelecekteki kader? (gemi kaptanı olmayı, babamın ofisinde resim yapmayı hayal ediyorum). O bir kaptan olarak doğdu, olmak istedi ve oldu. Bir aristokrat gibi görünmüyordu. O, yaşayan bir ruha sahip bir adamdı. Açık ruhu kendini nasıl gösterdi? (hizmetçiyle yaşanan olayları anlatırlar)

Arthur'un babasının evinden kaçmasına ne sebep oldu? (Babası gibi yaşamak istemiyordu, özgürlüğe gerçekten değer veriyordu. Ve en önemlisi denizi seviyordu ve gemisinin kaptanı olmayı gerçekten istiyordu.)

Beşinci çift için ödev: Gray ve Assol'la tanışmak Gray, Assol'u gördüğünde ne gibi duygular yaşadı? (manzaranın tanımı bir antiteze dayanmaktadır. Bölüm 4. Bölüm 4'te Assol'un bir portresini bulun.) yazar tarafından)

Altıncı çift için ödev: Görüntüler - semboller: kırmızı yelkenler - Assol'un rüyasının vücut bulmuş hali. Yazarın kullandığı renk sıfatlarını adlandırın Hancının oğlu, Scarlet Sails'in bulunduğu gemiyi görünce ne yaptı? (öfke ve kıskançlıktan Assol'un gemiye yaklaşmasına izin vermek istemedim).

IV. Özetle.

Böylece ders sona erdi.

Hikayenin harika bir sonu, tıpkı diğerleri gibi. masal. Peki dersin başında sorduğumuz sorumuza geri dönelim. (ekrandaki soru) İnsan kendi elleriyle mucizeler yaratabilir mi?

Herhangi biri gibi masal bu işin mutlu sonu var. Kişinin kendisi hayatı daha iyiye doğru değiştirebilecek bir mucize yaratmaya başlamasaydı bu sihir olmazdı.

V. Lanzberg bu eserin anlamını şarkısında (şarkı sesi) tam olarak şöyle ortaya koyuyor:

Üç göz değil çünkü bu bir rüya değil.
Ve kırmızı yelken gururla uçuyor
Cesur Gray'in Assol'unu bulduğu körfezde,
Assol'un Gray'i beklediği koyda.

Arkadaşlarla denizi geçmek daha kolay
Ve elimizdeki deniz tuzunu ye.
Ve dünyada dostlar olmasaydı yaşamak çok zor olurdu
Ve kırmızı yelken bile griye dönerdi.

Çocuklar, mucizelere inanmalısınız!
Bir gün bahar sabahının erken saatlerinde
Kırmızı yelkenler okyanusun üzerinde yükselecek,
Ve keman okyanusun üzerinde şarkı söyleyecek.

Gözlerinizi dinlendirmek için ayağa kalkmadan yukarı, aşağı, sağa, sola bakabilir, gözlerinizle bir daire veya adınızın ilk harfini çizebilirsiniz. Egzersizlere şiirsel bir metnin eşlik etmesi çok güzel.

Gözler etrafındaki her şeyi görür
Onları daire içine alacağım.
Herşeyi gözle görmek mümkündür
Pencere nerede ve sinema nerede?
Onlarla bir daire çizeceğim,
Etrafımdaki dünyaya bakacağım.

Hızla göz kırpın, gözlerinizi kapatın ve yavaşça 5'e kadar sayarak oturun. 4-5 kez tekrarlayın. Gözlerinizi sıkıca kapatın (3'e kadar sayın), açın, mesafeye bakın (5'e kadar sayın). 4-5 kez tekrarlayın.

Ev ödevi: “Hayallerim” adlı mini bir makale yazın.

1. şiirin başlığının yazarı.
2.şiirin yaratılış tarihi
3.konu (ne hakkında?)
4. fikir, şiirin ana fikri (yazarın söylemek istediği)
5. sanatsal görsellerşiirler
6.ne sanatsal araçlarşiirin teması, ana düşüncesi veya fikri ortaya çıkar, resimler çizilir (kullanılan kinayelerin ve konuşma figürlerinin analizi).
7. şiirin kompozisyonu (kıtaların, tekerlemelerin, boyutların analizi)
8. lirik bir kahramanın görüntüsü.
49 PUAN VERECEĞİM

Doğru cevabı seçin, tek cevap olmayabilir: 1. Eserin teması a) ana fikir b) ana konudur

anlatılar

c) açıklanan spesifik durum

2. İşin sorunsalı

a) Çalışmada ortaya çıkan konuların çeşitliliği

b) işin ana teması

3. İşin fikri

b) işin ahlaki “dersi”

c) işin ana genel fikri

4. Bir sanat eserinde yükselebilirler mi? farklı problemler:

c) açıkça cevap vermek imkansızdır

5. Karakter sanat eseriöyle

a) bir bakıma

b) karakter

c) lirik bir kahraman

6. Eserin niteliği şöyle olabilir:

a) sadece bir kişi

b) yalnızca nesneyi canlandır

c) herhangi bir nesne veya olgu

7.Karakter sistemi şunları içerir:

a) kahramanlar ve prototipleri

b) ana, ikincil ve epizodik karakterler

b) evet, ilkeli

c) evet, ancak önemsiz

9. Lirik kahraman

a) şairin kendisi

b) şiirin karakteri

c) yazarın duygularını, ruh hallerini, deneyimlerini ifade etmeye çalıştığı bir kişinin imajı

10. Edebi bir kahramanın karakterini yaratmanın yolları şunlar olabilir:

A) sanatsal detay

b) kahramanın konuşması

c) kahramanın eylemleri

11. Portre detayları çeşitlidir

a) görünüm detayları

b) peyzaj detayları

c) giyim parçaları

12. Psikolojik detaylar yansıtır

a) insanın iç dünyası

b) davranışsal özellikler

c) kökeni

13. “Boynuz gözlüklü, uzun burunlu. Beyaz çizgili pantolon. Uzun, sıska” - bu ne portre?

a) portre açıklaması

b) portre karşılaştırması

c) portre izlenimi

14. "Ağaç yok, çalı yok, yalnızca ara sıra gri kayaların, gri göllerin ve gri akarsuların görülebildiği gri yosun denizi dışında hiçbir şey yok" - bu nasıl bir manzara?

a) manzara açıklaması

b) peyzaj karşılaştırması

c) manzara izlenimi

I. seçenek 1. Doğası gereği sanat: a) rasyonel; b) duygusal olarak; c) birleştirir

kendisi hem rasyonel hem de duygusal ilkelerdir.

2. Bir sanat eserinin karakterine şöyle denir:

uzak;

b) karakter;

3. Eserin konusu:

A) ana fikir;

b) yansıma nesnesi;

c) açıklanan özel durum.

4. Eserin fikri şudur:

b) işin ahlaki “dersi”;

c) işin ana genel fikri.

5. Bir konu farklı sorunları kapsayabilir mi?

c) Soru açıkça cevaplanamıyor.

6. Kompozisyon:

a) olayların ve eylemlerin sırası;

b) işin başından sonuna kadar hareketi;

c) işin parçalarının ve unsurlarının sırası.

a) biyografi;

b) otobiyografi;

a) asma kat;

b) resim;

c) açıklama.

9. Kimden edebi kahramanlarşu kelimelere aittir: "Böyle idam etmek, böyle idam etmek, böyle merhamet göstermek benim geleneğimdir."?

a) Mishka Kopylev, “Kopylev'in Dönüşü”, L. Leonov

b) Pugachev, “Kaptanın Kızı”, A.S. Puşkin

c) Ammos Fedorovich, “Genel Müfettiş”, N.V. Gogol

10. Baloda hangi kadın kahraman pembe kemerli beyaz bir eşarp, beyaz çocuk eldivenleri ve beyaz saten ayakkabılar giymişti?

a) Anna Andreevna

b) Asya Gagina

c) Varenka B.

11. Hangi kahraman oğluyla birlikte saatlerce mikroskop başında oturup mikropları inceledi?

a) Andrey Erin

b) Peter Grinev

c) Mişka Kopylev

12. N.N. nerede? Gagin'lerle tanıştın mı?

a) İngiltere'de

b) Almanya'da

c) Rusya'da

13. Bu dizeler hangi şiirden alınmıştır ve yazarı kimdir?

Papatyalar halinde, kenarda,

Akarsuyun nefes nefese şarkı söylediği yerde,

Bütün gece sabaha kadar yalan söylerdim.

Yüzünü tekrar gökyüzüne fırlatıyorum.

a) S. Yesenin “Sevgili Toprak”

c) M. Lermontov “Kafkasya”

14. Bu dizeler hangi şiirden alınmıştır ve yazarı kimdir?

Seninle mutluyum, dağ geçitleri,

Beş yıl geçti: Seni hala özlüyorum.

Orada bir çift ilahi göz gördüm;

Ve o bakışı hatırlayarak kalbim küt küt atıyor...

a) N. Rubtsov “Fırtına sırasında”

b) N. Zabolotsky "Ben sert bir doğa tarafından büyütüldüm"

c) M. Lermontov “Kafkasya”

15. M. Gorky'nin soyadı neydi?

a) Peşkov

c) Gorki

16. Anlatım " Kaptanın kızı"adına yapılmıştır:

b) anlatıcı;

c) Peter Grinev.

17. M.Yu'nun şiirinin epigrafı. Lermontov'un "Mtsyri" eseri şu kaynaktan alınmıştır:

a) destanlar;

b) İncil;

c) eski Rus kronikleri.

18. Hangisi edebi yön M.Yu'nun şiirine atfedilebilir. Lermontov "Mtsyri" mi?

a) duygusallık;

b) gerçekçilik;

c) romantizm.

19. Hangisi sanatsal cihaz“Balodan Sonra” hikayesinin kompozisyonunun temeli nedir?

a) antitez;

b) geriye dönük;

c) açıklanan olayların sırası.

20. “Balodan Sonra” hikayesi ne tür bir kompozisyon?

a) hikaye içinde hikaye;

b) birinci şahıs anlatımı;

21. Vasili Terkin:

A) tarihi figür;

B) masal kahramanı;

c) kolektif bir imaj.

22. “The Inspector General” adlı komedide ağırlıklı olarak hangi tür çizgi roman türü kullanılıyor?

b) alaycılık;

Basit bir gerçeği anladım. O içeride
kendi ellerinle mucizeler yaratmak.
A.Yeşil

Konstantin Paustovsky, "Sadece çocukların değil yetişkinlerin de bir peri masalına ihtiyacı var" dedi. Bu tam da mucizeviyi arayan, denizin ve yelkenlerin çılgını, edebiyata ilk adımlarından itibaren hakkında efsanelerin doğduğu bir adam olan A. Green'in yazdığı hikayedir. Mutluluğun ne kadar önemli olduğuna dair fantastik bir masal yazdı. kendi elleri Bir rüyayı beklemenin faydasız olduğu bir kişi - onunla cesurca yarı yolda buluşmanız gerekir.

Scarlet Sails - ilk kez somut bir nesne olarak karşımıza çıkıyor - Longren'in babası tarafından satışa sunulan bir oyuncak ana karakter Assol. Ünlü koleksiyoncu halk efsaneleri Kızın elinde muhteşem bir oyuncak olan kırmızı yelkenli bir yelkenli gören Egle, ona inanılmaz bir şey söyledi: “Büyük olacaksın Assol. Bir sabah uzak denizde güneşin altında kızıl bir yelken parlayacak. Beyaz geminin kırmızı yelkenlerinin parlayan büyük kısmı dalgaları keserek size doğru hareket edecek... Yakışıklı prens sizi bir tekneye bindirecek, gemiye getirecek ve sonsuza kadar parlak bir ülkeye gideceksiniz. güneşin doğduğu ve yıldızların doğum gününü kutlamak için gökten ineceği yer."

Hikaye anlatıcısı genç Assol'un ruhuna bir mucize rüyasının tohumunu ekti. Renksiz günlük yaşamın ortasında bir mucizeye olan inancıyla desteklendi ve mucizesi gerçekleşti. Ancak Assol, bir prens ve kırmızı yelken hayaliyle, güzelliğe kesinlikle duyarsız olan Kaperna sakinleri olan kötü insanlarla çevrili yaşıyor. Kaperna sakinleri masal anlatmıyor, şarkı söylemiyor, sadece gündelik işleri düşünüyorlardı. Assol da günlük ekmeğini düşünüyor ama hayali onu günlük hayatın üstüne çıkarıyor. Green'in karakterleri etrafındakilerden farklıdır. Kaperna sakinleri yeryüzünde yaşıyor. Ve farklı yaşamak isteyenler bazen çevrenin baskısına dayanamadılar ve bozuldular: böylece iyi bir kömür madencisi sarhoş oldu ve Assol sayesinde eski bir kömürün çubukları üzerindeki narin resimleri görebildi. sepet. Greene'in kahramanlarının yaşadığı adaletsizlik dünyasında iyilik, kırmızı yelkenler kadar sıra dışıdır.

“Kızıl Yelkenler” in ana çatışması Assol'un hayalleri ile gerçekliği, yüce doğası ve gerçek hayat. Yelken imgesi edebiyatta pek çok kez kullanılmıştır. Yelken, kahramanı harika bir geleceğin ve mutluluğun beklediği bilinmeyen mesafelere sesleniyor gibi görünüyor. Ancak yelkenler genellikle kaba kanvastan yapılır gri ve burada - kırmızı ve ipek. Bu tür yelkenler dikilebilir, ancak hayatta bu kadar israfla pek sık karşılaşılmaz. Bu bir mucize ama insan yapımı bir mucize. Kırmızı yelkenler, bir rüyanın gerçekleşmesinin, iyi güçlerin kötü güçlere karşı kaçınılmaz zaferinin sembolüdür. Longren zihinsel olarak kızına dönerek şöyle düşünüyor: “Gelecekte çok sayıda kırmızı değil, kirli ve yırtıcı yelken görmeniz gerekecek; uzaktan akıllı ve beyaz, yakından yırtık ve kibirli.”

Kırmızı renk eserde özel bir anlam kazanıyor. Kırmızı hayatın rengidir. A. Green'in kahramanları için kırmızı renk sembolik anlam: İmkansızı başarabileceğinizi, bir peri masalını gerçeğe dönüştürebileceğinizi söylüyor. Kırmızı yelkenler bizzat insanın eseridir. Kaptan Gray harika sözler söyleyecek: “Basit bir gerçeği anladım. Bu, kendi ellerinizle sözde mucizeler yaratmakla ilgili." Scarlet Sails gerçekleşmiş bir peri masalı, bir kişinin başka bir kişi için çok basit bir şekilde yarattığı bir mucize. Gray, Assol'a çocukluk hayalini verdiğinde mutluluğunu buldu. Siteden materyal

Hikayenin sonu sanki bir rüyanın ilahisi, bir zafer gibi geliyor manevi köken insanda. Greene, bir kişinin yolunun büyük bir aziz hedef tarafından kutsanması gerektiğini savunuyor. Hayatın olumsuzluklarına karşı mücadelede ona azim ve asalet verecek. Muhteşem kırmızı yelkenler, okuyucuyu, insanın en büyük görevinin "sözde mucizeleri kendi elleriyle yapmak" olduğu sonucuna götürüyor.

Birçok nesil okuyucu bu harika peri masalını coşkuyla okudu. Ve Green bizi bir insanın yüksek bir hayal olmadan yaşayamayacağına, her kalbin kendi kırmızı yelkenlerine sahip olduğuna her ikna ettiğinde. Kendilerini bekleyen kıyıya yaklaşırlar ve her an irili ufaklı pek çok umut gerçekleşir.

Aradığınızı bulamadınız mı? Aramayı kullanın

Bu sayfada aşağıdaki konularda materyaller bulunmaktadır:

• romantik masallar
• kızıl yelken çatışmaları çalışıyor
• Assol'un kırmızı yelkenleri hayal etmesini sağlayan şey neydi?
• hayallerin gerçekleşmesi konulu kırmızı yelkenler üzerine deneme
• A.P. Çehov "Kızıl Yelkenler" hikayesini okudu

Dersin amacı: standart dışı edebiyat dersleri yürütmenin rolünü ve önemini, bunların öğretim ve eğitimin etkinliğini artırmadaki etkisini ve bireyin yaratıcı kendini ifade etmesinin gelişimini özetlemek.

Ders hedefleri.

A.S.'nin eserlerinin özellikleri hakkındaki bilgiyi genişletin ve derinleştirin. Yeşil, okunan eseri analiz etme, sorulan sorulara cevap bulma yeteneğini geliştirmek; genelleme, sonuç çıkarma, karakterleri ve eylemlerini değerlendirme yeteneğini geliştirmek, anlamlı ve bilinçli okuma becerisini geliştirmek.

Geliştirmek sözlü konuşma, hafıza, kişinin kendi fikrini ifade etme yeteneği.

Birinin eylemlerinin sorumluluğunu, karşılıklı duyarlılık duygusunu, birbirlerine karşı şefkatli ve şefkatli tavrını geliştirin.

Ekipman: A. Green'in portresi, eserin kahramanlarının portreleri, “Scarlet Sails” filminin parçaları, V. Lanzberg'in “Scarlet Sails” şarkısı, çiftler halinde çalışmaya yönelik görevlerin çıktıları, beyaz yelkenli ( ters taraf kırmızı yelkenler), gemide N. Tikhonov'un şu sözleri yazılı: “... canlı, güzel, güçlü bir hayatı sevdi; kahramanları adaleti, özgürlüğü arar, insan istismarlarının doruğuna, arayışlara, ruhun yüksekliğine inanır,” S. Narovchatov, N. Matveeva ve N. Varley'in şiir metinleri, A. Green'in resimlerle biyografisi (sunum) ders), E. Grieg "Sabah", First Suite'ten "Peer Gynt" dramasına kadar.

Ders Planı

1. Müzik eşliği(V. Lanzberg’in “Scarlet Sails” şarkısının performansı).

2. Öğretmenin giriş konuşması (resimlerde A. Green'in biyografisi (ders sunumu).

3. Kelime çalışması.

4. İş hakkında konuşma (görevlerin tamamlanması).

5. Sözlü portre hayal gücüyle kahramanlar.

6. “Kızıl Yelkenler” filminden bir video klip izlemek.

7. N. Matveeva “Aigle'nin Tahmini”, S. Narovchatova “Scarlet Sails”, N. Varley “Assol” şiirlerinin analizi (First Suite'ten “Peer” dramasına E. Grieg “Sabah” müzik eşliğinde) Gynt”.

8. Sorunlar hakkında konuşma.

9. “Scarlet Sails” fantezisine dayanan bir bulmacayı tamamlamak.

10. Ders özeti.

Ders ilerlemesi

Organizasyon anı.

Ders, yaratıcı çocuk grubunun “Scarlet Sails” şarkısını seslendirmesiyle başlıyor.

“Scarlet Sails” şarkısı (ses kaydındaki şarkının fonogramı).

Vladimir Lanzberg'in sözleri ve müziği ses çıkarıyor.

Çocuklar, mucizelere inanmalısınız!
Bir gün bahar sabahının erken saatlerinde
Kırmızı yelkenler okyanusun üzerinde yükselecek,
Ve keman okyanusun üzerinde şarkı söyleyecek...

2. Öğretmenin giriş konuşması. (Resimlerde A. Green'in biyografisi. Ders sunumu).

Bugün A. Green'in “Kızıl Yelkenler” adlı eseri üzerinde çalışmaya devam ediyoruz. Yazar, iki insanın hayatını değiştiren bir rüyayı, hayata dönüşen bir peri masalını anlatan bir kitap yarattı. Ders boyunca okuduklarımızı özetleyecek, eserin muhteşem kahramanlarından bahsedecek ve onları hayallerini gerçekleştirme yolunda takip edeceğiz. A. Green, çalışmasını bir fantezi (büyülü bir peri masalı gösterisi) olarak nitelendirdi. Düşünelim ve şu soruyu cevaplayalım: “Rüya nedir? İnsanın bir hayale ihtiyacı var mı?”

3. Kelime çalışması. (Masaların üzerinde S.I. Ozhegov’un sözlüğü var)

Greene'in bu kavramla hangi kelimeyi ilişkilendirdiğini hatırlayın "rüya"? (Rüya - Peri Masalı - Mucize).

Bu kavramların ortak noktası nedir? Sizce bu kelimelerden hangisi açık ve neden? (Mucize)

Rüya

1. Hayal gücüyle yaratılan, zihinsel olarak hayal edilen şey.

2. Arzuların, özlemlerin nesnesi.

Masal

1. Çoğunlukla büyülü, fantastik güçleri içeren, kurguya dayalı bir anlatı.

2. Bir mucizeyle aynı.

Bir mucize şaşırtıcı, olağanüstülüğüyle şaşırtıcı bir şeydir.

Bu kelimelerden hangisi size en yakın ve neden?

Anatole France bir keresinde şöyle demişti: “ Rüyalar dünyaya ilgi ve anlam kazandırır. Rüyalar tutarlı ve mantıklıysa, yaratıldıklarında daha da güzelleşirler. gerçek dünya kendi suretinde ve benzerliğinde.”

Fransız yazarın sözleri A. Green'in “Scarlet Sails” adlı eserine aktarılırsa nasıl yorum yapılabilir?

Nitekim rüyalar insanın sahip olduğu en değerli şeydir; onun ruhunda ateş yakar. Rüyalar insana mucizeler yaptırır.

4. Hikayeye dayalı konuşma(işin algısı üzerinde çalışın).

1. Hikayede alışılmadık olan ne?

2. Hangi ruh halindesiniz?

3. Okuduktan sonra nasıl bir izlenim bırakıyor?

Ödev: "Scarlet Sails" fantezisinden alıntıları sırayla dağıtın (gruplar halinde çalışın), seçiminizi açıklayın.

Gruplara basılı alıntıların yer aldığı kağıtlar verilir. farklı parçalar alıntı.

4. Kırmızı renk sizin için ne ifade ediyor? (Rüyaların, mucizelerin, aşkın rengi). Hikayede üç ana tema ortaya çıkıyor: saf ve parlak aşk, gerçekleşen bir rüya, gerçekleşen bir mucize)

Öğretmenin sözü:

Kanatlarında hayaller taşıyan yelkenlerin kızıl rengi yansımanın simgesidir manevi dünya Assol ve Gray. Gelin bu dünyayı kendimiz keşfedelim ve Assol ve Gray hikayesinin kahramanlarının çıktığı hayallere ve mutluluğa giden yolda yürüyelim. Green'in "Kızıl Yelkenler"i insan hayallerinin büyülü gücünü kişileştiriyor. Hayatta kırmızı bir yelken altında yelken açmak, kendinize yüksek hedefler belirlemek, hayal kurmak, planlarınızı gerçekleştirmek için çabalamak demektir.

5. Hayal gücüne göre kahramanların sözlü portresi. (Seçenekler üzerinde çalışın)

Kapern'de Longren ve Assol neden sevilmedi?

Kaperna sakinleri için Assol nasıldı? (Farklı, tuhaf, onlar gibi değil ama bu insanlar bile onun kendilerinden daha iyi olduğunu hissediyordu.)

Assol neden akranlarıyla oynayamıyordu?

Assol'un insanlara kızmamasına, kalmasına kim yardım etti? nazik kız? (Longren, babası, büyük ve güçlü adam. Ona nasıl sevileceğini öğretti, ona hayat ve insanlar hakkında tuhaf fantastik hikayeler anlattı, böylece kafası harika hayallerle doluydu. Daha çok hayal dünyasında yaşadı.)

Assol nasıl büyüdü? (Masal okuyarak, ormanda, deniz kıyısında yürüyerek, hayvanlarla, kuşlarla, ağaçlarla dostluk kurarak büyüdü.)

Longren ona nasıl davrandı? (Onu seviyordu. Ama Kapernalılar sevmeyi bilmiyorlardı.)

Sizce aşk nedir?

Assol sevmeyi biliyor mu? (Evet. İnsanlara üzülüyor. Yeryüzündeki tüm canlıları seviyor. Ormanda kendini evinde gibi hissediyordu; ağaçları insanmış gibi selamlıyordu, yani geniş yapraklarını sallıyordu...” “Ben' Geliyorum kardeşlerim, acelem var, bırakın gideyim, hepinizi tanıyorum, hepinizi anıyorum ve onurlandırıyorum…”)

Kaperna'daki insanlar bu peri masalına nasıl tepki verdi?

Kendinizi bu kalabalığın içinde bulsanız nasıl tepki verirdiniz? (Korunurdu)

Hikayede zayıfları ve savunmasızları korumak isteyen bir kahraman var. Bu Gray. Kendisinden bir şövalye, zayıfların savunucusu olarak bahseden küçük kontun eylemlerini hatırlayın: 1) resimdeki İsa'nın yaralarını boyayla kapattı; 2) başkalarının acılarından kurtulmak için kasıtlı olarak elini haşladı; 3) Robin Hood adına Betsy'ye para verdi.

Assol ve Gray'in kaderleri nasıl benzer? (Yalnızlık. Rüya. Gariplik, farklılık. Mucize arzusu. Mucize beklentisi. Macera susuzluğu. Doğa sevgisi. İyilik ve özveri.)

Bir mucize hayali ve aşk beklentisi, her iki kahramanın karakterindeki temel unsurlardır.

Hayatta tesadüfen mi tanıştılar? (Hem tesadüfen hem de tesadüfen değil. Birbirlerini arıyorlardı - iki akraba ruh.)

Kader onları bir araya getirdi. Gray'in akşam Assol'la ilk karşılaşmasının arifesindeki endişeli hissini ve sabah neşeli uyanışını hatırlayın: “Sabahın mutlu ışıltısını, parlak dallar arasındaki kıyı uçurumunu ve alevli mavi mesafeyi şaşkınlıkla gördü. ...”.

Toplantıdan önceki gece Assol neler yaşadı? (“Uyku yoktu, sanki hiç uyumamış gibiydi. Bir yenilik duygusu, neşe ve bir şeyler yapma arzusu onu ısıttı… Aniden uzaktan gelen bir çağrıya benzer bir şey onu içini ve dışını sarstı ve sanki Bir kez daha apaçık gerçeklikten daha net ve daha kesin bir şeye uyanır. O andan itibaren bilincin coşkulu zenginliği onu terk etmedi.”)

Kızıl yelkenleri nasıl gördü? Bu pasajı okuyun. (“Ürperdi,

Bu onların ruhlarının akrabalığından bahsediyor. Assol neden yüzükten kimseye bahsetmedi? (Hayatın acı tecrübelerinden öğrendim... Mutluluğu korkutup kaçırmaktan korkuyordum...)

Kızıl yelkenleri nasıl gördü? Bu pasajı okuyun. ("Ürperdi, arkasına yaslandı, dondu; sonra hızla ayağa fırladı, kalbi baş döndürücü bir şekilde atarak, ilham veren şoktan dolayı kontrol edilemeyen gözyaşlarına boğuldu.")

Kaperna'daki insanlar kırmızı yelkenlerin ortaya çıkmasına nasıl tepki verdi? (Endişeyle, kızgın korkuyla; “sersemlemiş kadınlar yılan tıslaması gibi hıçkırıyorlardı”)

Böylece Assol mutluluğunu buldu. Hayalini gerçekleştirmesine ne yardımcı oldu? (İçtenlik, açıklık, içtenlik, hayalperestlik, nezaket...)

6. Videoyu izleyin. (“Kızıl Yelkenler” filminden bir parça)

1. Yaşlı Egl'in Assol'un kaderini kehanet ettiği video klibi izleyin. Yaşlı adam Egle, Assol için nasıl bir kader öngördü? Egle neden Assol'a masalını anlatıyor? (“İstemsiz güzellik beklentisi” Egle kızın yüzünde gördü)

2. Assol'un açıklamasında özellikle ne öne çıkıyor? (“Kara gözler, üzücü bir soruyla renklendi”, “ciddi gözler, neşeli, güvenle parlıyordu”)

3. Assol bu peri masalına neden inandı? (“Tehlikeli bir büyücü elbette böyle konuşmaz.”)

7. N. Matveeva'nın “Egle'nin Tahmini”, S. Narovchatov'un “Kızıl Yelkenler”, N. Varley “Assol” şiirlerinin analizi.

(Cevap verdikten sonra öğrenci şiiri ezbere okur.) Matveeva'nın Romanları “Aigle'nin Tahmini” .)

Bana gel, gözlerinde yaş damlaları görüyorum.
Dünyada çok fazla kötülük var ama her şeyi ciddiye almanıza gerek yok.
Duygusuz ve kuru toprağa güvenme, denizlerin dalgalarına güven.
Bırakın kaysın, dalga geçsin ve tehdit etsin; bunda daha fazla gerçek var.

Yıllar bir deredeki su gibi hızla akıp gidecek.
Şu uçurumu ve denizin genişliğini görüyorsunuz; oraya bakın.
Orada, denizin kıyısında kızıl yelkenlerin parlaklığını göreceksiniz.
Dik kıyılardan tam saat beşte onları göreceksiniz.

Bu uzak ülkelerden, diğer enlemlerden bir gemi olacak.
Saat tam beşte tekne yanlarından ayrılacak,
Ve yakışıklı bir prens, bir masal kahramanı, nişanlın,
Neşeli ve akıllı, ince ve uzun boylu, kumlara basacak.

Dinle, o sadece seni kurtarmaya gelecek.
Seni hemen bulamazsa onu affet!
Kumlara adım atıyor - yüzündeki sevinç acı kadar güçlü -
Şöyle diyecek: “İyi günler!” "Assol burada nerede yaşıyor?" diye soracak.

Üzülme, ağlama. Pürüzsüz gözlerinizi saklamayın, silin gözyaşlarını.
Sözlerime inanın, sabahları denize daha sık bakın.
Denizlerin dalgasına güvenin. Kaderinize inanın. Zamanın gelecek.
Kırmızı yelkenlerin parlaklığını göreceksiniz - arkanızda.

1984 yılında Moskova'daki Merkez Çocuk Tiyatrosu'nda N. Matveeva'nın Alexander Green'in eserlerine dayanan ve Novella Nikolaevna'nın 33 şarkısını içeren bir fantezi olan “Egle's Prediction” oyunu sahnelendi.

Öğretmenin sözü:

- Green'in "Scarlet Sails" adlı eseri, güvenle "modern klasik" olarak sınıflandırılabilir, çünkü bu eser, Arthur Gray'in kırmızı yelkenler altındaki gemisi gibi, geçen yüzyıldaki olayların tüm fırtınalarından muzaffer bir şekilde geçti ve sevgisini ve ilgisini korudu. okuyucular, yazılmasından neredeyse 100 yıl sonra.

Dersin bu aşamasında A.S. Green'in masalından ilham alan herkesi birleştirmeye çalışacağız. Harika bir aşk şiiri Narovçatov Sergei aşık insanların ruhunda ve kalbinde silinmez bir iz bırakır. (Şiirin okunmasına E. Grieg'in müziği eşlik ediyor, ilk süitten “Peer Gynt” dramasına “Sabah”tan bir parça alıyoruz, önce müzik sessizce geliyor, sonra ses seviyesi yavaş yavaş artıyor)

Kızıl Yelkenler

Kızıma ve bana masallarla anlatırım
Her gün akşam şafağı:
Atların yelelerini ahırlarda örüyorum,
Kızıl saçlı kızlara yüzük veriyorum.

Ve yakalanmış bir ateş kuşunun tüylerinden
Parmaklarım yanıyor,
Ve Çar Bakire'nin alnındaki yıldız
Geceleri gündüz ışığından daha parlak parlar.

Ama kızım doğrudan gözlerimin içine bakıyor:
- Bana hikayeyi tekrar anlat.
Bir zamanlar sen ve annemin yaşadığı bir peri masalı
Gençliklerinde aşık oldular.

Ah, bu istekler nasıl hoşuma gitmiyor!...
Yine de sana söylemem gerekiyor. Lütfen,
İşte bu kadar. Bir zamanlar orada yaşardı
Assol adında bir kız.

Garip bir kızdı -
Bakışlarını sadece denize yöneltti.
Her tekneyi almak
Kızıl yelkenli firkateyn için.

Elbise yama üstüne yamadır.
Ama küstah ağzı inatla sıkılmıştı;
"Kaptan bir fırkateynle gelecek,
Beni de yanına alacak!”

Bu kız için hayat ne kadar zordu,
Sindirella için bile hayat daha kolaydı!
Ama ne derin bir rüya!
Ve rüyalarda hem sevinç hem de öfke vardır.

Arkadaşlara, küçük komşulara öfke,
Kim için bir peri masalı sadece bir aldatmacadır,
Kim diyor ki: "Asla gelmeyecek
Büyük kaptanınız."

Kıskançlığın bir cevaba bile ihtiyacı yoktu!..
Rüzgar deniz tuzu getirdi,
Ve şafakta onu soluduktan sonra
Assol karaya koştu.

Deniz ayaklarını öptü.
Ve o, kolayca sörfün içine koşuyor,
Martıların çığlıklarını bile bastırdı
Ve dümenci onu duydu.

Dalgaların şırıltısı eteğini ıslatıyor,
Sabah sisi soğuktu...
Ama tekne zaten hızla yaklaşıyordu,
Ve kaptan teknede duruyordu.

Assol'a sadece adını sordu.
Sonra gözlerimi kör ederek,
Lanetli hikaye onların peşinde
Kırmızı yelkenler dalgalandı!

Kızımı geceleri böyle eğlendiriyorum...
Bir gülümsemeyle hakkımızda konuşsunlar,
Yelkenlerden geriye kalanlar paramparça
Ve bir firkateyn taşlara çarptı.

Ve bu parçaların üzerinde sadece delikler var,
Evet ve bunların güveler tarafından oyulmuş olduğunu söylüyorlar.
Bir daire için kilimler nelerdir?
Assol onları ayaklarının dibine attı.

Ne diyorlar, kaptan artık emekli oldu.
Onun yolu aslında değil, rastgele...
Kız çocuğu! Kendi değişikliklerimizi yapacağız:
İnsanlar yalan söylüyor!

Kızı cevap verir: - Ne anlamı var!
Yarım saat içinde onları dağıtacağız.
İğne olmadan kendim yapabilirim
Böyle yelkenleri tekrar dikin,

Geminin hemen karaya oturacağını,
Mavi denize uçacak...-
Keşke birlikte olmak isteseydik
Bu peri masalını gerçekte hatırlayın!

Natalya Varley Sovyet ve Rus tiyatro ve sinema oyuncusu olan A. Green'in "Scarlet Sails" adlı eserinden de esinlenerek "Assol" şiirini yazdı. O da öyle söyledi N.Varley kendim hakkında: “Biz aktörler çok sıkıcıyız. Bir oyuncunun kaderi nasıl olursa olsun, şikayet etmek için her zaman bir bahane buluruz. 61 filmde rol aldım, tüm roller çok farklı. Ama “Kafkasya Tutsağı”ndan sonra çok uzun süre sirk sanatçısı muamelesi gördüm. Bu rol birçok yönetmenin ve en önemlisi seyircinin beni farklı türden bir oyuncu olarak görmesini engelleyen bir engeldi. Gerçek hayatta beni Nina ile ilişkilendirmeye başladılar, ancak ben hiç de "esir" gibi değilim ”, doğası gereği daha çok söz yazarıyım, bir tür romantik Assol'um. Ama Nina ismine alıştım, gurur duyuyorum ve alınmıyorum. 9 yaşımdayken Alexander Greene'in "Scarlet Sails" kitabını okudum ve bu yazara, kitaba ve içindeki karakterlere sonsuza dek aşık oldum. Green, dünyada "kalbin yaşamından", insan ruhundan daha önemli hiçbir şeyin olmadığını kanıtladı; özveriliğin, dürüstlüğün, nezaketin, sevginin bir kişiye güçlü, her şeyi fetheden ahlaki mükemmellik gücü bahşettiği. Birkaç yıl sonra Alexander Ptushko'nun “Scarlet Sails” filmini izledim. Ve Assol'un imajı, en büyüleyici Anastasia Vertinskaya'nın yarattığı imajla sonsuza kadar aklımda birleşti. Ve bir tane daha Assol ile buluşma, Yuri Masyutin'in bir portre çalışmasının pastel reprodüksiyonudur.

Sanatçı bronzlaşmış bir kadını tasvir etti kız İle güney güneşinden ağarmış saçlar ve çocuksu ciddi olmayan iri mavi gözler. Bu "taze gözlerin ışıltısında" ne var: üzüntü, düşüncelilik, hayalperestlik? Ergen ruhu insanlara ve dünyaya güvenle doludur. Duyguları, gökyüzüne yükselen sirrus bulutları gibi hafiftir, asla fırtınaları ve kötü havayı haber vermez. Hayatında iyi ve kötü her şey ön plandadır. Bu arada kız, çocukluğun saf çekiciliği ve hayallerin gerçekleşebilirliğine olan inancıyla büyülüyor. O, ruh haliyle Assol'dur. En sevdiği Kırım şehirleri - Feodosia, Gurzuf, Sevastopol - Green'in "gözlerine ve ruhuna" her zaman yakındı. Sonuçta, bir kişinin nerede doğduğu - Vyatka veya Saratov'da - o kadar önemli değil. Özel bir manevi akrabalıkla bağlı olduğu, sürekli çekim hissettiği uçsuz bucaksız yeryüzünde bir yere sahip olması çok daha önemli.”

Onu dinleyin lütfen.. (Daha önceden hazırlanmış bir öğrenci tarafından ezbere okunur)

Assol

Hayat bir rüya gibi, acı gibi geçiyor.
Hayaller pes eder ve yaşlanır.
Ve yaşlı Assol
Gray'i beklemeden ayrılır.

Sadece kırmızı yelkenlere bir bakış
Acı bir gözyaşı gibi görünüyor,
Gururu kırıldığında
Aramayı tekrar cevaplayacak.

Ve yine dalgaya koşacak,
Uzanmış kederli kollarla,
Kaçınılmaz ayrılık saati
Sanki itmeye çalışıyormuş gibi...

Bir anlık mutluluk seni döndürecek,
Sabırla inanmanızı sağlayacak...
Çekilmenin kuru gerçekliği
Dip umut ortaya çıkarmayacak...

Ve sessizliğe aldanıp,
Direklerin ve küreklerin serap gıcırtıları,
Denize ve kendime veda ediyorum.
Geceye yaysız giriyor.

8. Sorunlarla ilgili konuşma

Bütün bu ayetlerin ortak noktası nedir?

İçlerinde hangi kahramanlar bulunur?

Yazar, eserinin fikrini göstermek için hangi ifade araçlarını kullanıyor?

Buradaki rüyayı karakterize eden nedir? (Başarı uğruna hareket etme isteği, doğuştan gelen tutkulu arzu duygusu, bunun gerçekleşeceğine inanan ve bunu gerçekleştirebileceğine inanan kişi, bir hayali gerçekleştirme ihtiyacı hisseder)

Eğer bir hayalleri olmasaydı ana karakterlere ne olurdu?

2. Şiirin yaratılış tarihi / ne zaman yazıldığı, hangi amaçla yazıldığı, kime ithaf edildiği/.

3. Tema, fikir, ana fikir / şiirin konusu /. Sonuçları desteklemek için metinden alıntılar.

4. Yazarın şiirin ana fikri, teması ve düşüncesi hangi sanatsal araçlarla ortaya çıkar:

1) Metindeki “anahtar” kelimeleri ve örnekleri seçin. ana fikirşair, anahtar kelimelerin “zincirlerini” yaratın.

2) Kullandığı sanatsal teknikleri analiz eder

9. "Scarlet Sails" fantezisi üzerine bir bulmacanın tamamlanması (karşılıklı kontrol)

1. Kaperna'daki insanlar kırmızı yelkenlerin ortaya çıkmasına nasıl tepki verdi? (Endişe)

2. Assol'un insanlara kızmamasına, iyi bir kız olarak kalmasına kim yardım etti? (Longren)

3. Assol ve Gray'in kaderleri nasıl benzer? (Yalnızlık)

4. Eserin ana karakterlerinden biri. (Gri)

5. Assol daha barış içinde yaşadı…. (Rüyalar)

6. Hayalini gerçekleştirmesine ne yardımcı oldu? (İçtenlik, açıklık, içtenlik, hayalperestlik, nezaket...)

10. Ders özeti.

Assol'un portresi, fantezisi, şiiri ve Grieg'in müziğinin ortak noktası nedir? (Rüyalara, aşka, mucizelere, dostluğa olan inançla birleşirler).

Hayal kurabilmek harika bir ruhsal niteliktir ve bir rüyayı gerçeğe dönüştürebilmek ise en büyük insan yeteneğidir.

Hikayenin ana satırlarını okuyalım: “...Basit bir gerçeği anladım. Kendi ellerinizle sözde mucizeler yaratmakla ilgilidir. Bir kişi için asıl mesele en değerli nikeli almak olduğunda, bu nikeli vermek kolaydır, ancak ruh ateşli bir bitkinin tohumunu gizlediğinde - bir mucize, yapabiliyorsanız ona bu mucizeyi verin. Yeni ruh o sahip olacak ve sen de alacaksın... Ama daha az mucize yoktur: bir gülümseme, eğlence, bağışlama ve - doğru zamanda söylenen doğru söz. Buna sahip olmak her şeye sahip olmaktır.”

İşte ünlü adamın söyledikleri Rus yazar Daniil Granin : “Günler tozlaşmaya ve renkler solmaya başladığında Yeşil'i alıyorum. Herhangi bir sayfada açıyorum. İlkbaharda evin pencereleri bu şekilde temizlenir. Her şey hafifliyor, parlıyor, her şey çocuklukta olduğu gibi yine gizemli bir şekilde heyecanlandırıyor.

Kırmızı yelkenlerin sonsuza kadar sizin için gerçekleşen bir hayalin sembolü olarak kalmasına izin verin.

Rüyaların büyülü gücü (A. Green'in "Scarlet Sails" adlı fantastik hikayesine dayanmaktadır).

Kompozisyon.

Bütün çocuklar peri masallarına ve mucizelere inanırlar, ancak çok azı bu inancı okula girerken sürdürmeyi başarır. yetişkin hayatı. Günlük yaşamın içine dalmış gündelik sorunlar sıkıcı, kasvetli, öngörülebilir sıradan insanlar haline gelirler.

A. Green'in "Scarlet Sails" adlı öyküsünün ana karakteri Assol, bu kuralın mutlu bir istisnasıdır. Ayakları yere basan, küskün insanlar arasında büyümüş olduğundan, yalnızca onların dikenli sözlerine ve saldırgan alaylarına dayanmayı değil, aynı zamanda kaderinden şüphe etmemeyi de başardı.

İLE erken çocukluk Assol, deneyimli bir denizci olan babasının ona anlattığı deniz maceralarıyla ilgili büyüleyici hikayeleri dinlemeyi severdi. Mağazaya "mal taşımak" için Kaperna'dan çok uzak olmayan bir şehre giderken, Longren'in yaptığı gemi ve evlerin sakinleriyle konuşarak sık sık bir fantezi dünyasına daldı. Bu yürüyüşlerden birinde kız, uzak bir ülkeden bir prensin kendisine kırmızı yelkenli bir gemiyle yelken açacağını ve onun bir prenses olacağını öngören gezgin hikaye anlatıcısı Egle ile tanıştı.

O günden itibaren Assol'un ruhuna bir mucize beklentisi yerleşti - ve bu o kadar samimi, çocukça masumdu ki çevredeki alanda bir yanıt buldu.

Bu dönemde, balıkçı köyünden uzakta, bir aile şatosunda, denize ve gemilere aşık, romantik ve rüya gibi bir çocuk büyüdü. Amaca yönelik, cesur ve iradeli bir kişi olan yetişkin Gray, hayalini gerçekleştirmek için babasının evini terk etmeye karar verdi. Henüz kabin görevlisiyken deneyimli mürettebatın saygısını ve onayını kazanmayı başardı. Navigasyon alanında hızla bilgi toplayan ve gerekli becerileri edinen genç adam, sonunda kaptan oldu. Kalbi mucizelere açık kaldı, bu nedenle Assol'un bir orman açıklığında uyuduğunu gördü ve ardından onun hikayesini ve tahminini öğrenerek onun için ne kadar değerli olduğunu anladı ve uzun zamandır beklenen peri masalını gerçekleştirmeye karar verdi: “.. Ruh ateşli bir bitkinin tanesini gizlediğinde - bir mucize, eğer yapabilirsen onun için bir mucizedir. O yeni bir ruha sahip olacak ve sen de yeni bir ruha sahip olacaksın.

Bu yüzden büyülü güç rüyalar iki nazik ve sevgi dolu insanı mutlu etti.

A. Green "Scarlet Sails" in fantastik hikayesine dayanan "Rüya ve Gerçek" Denemesi

Assol fakir bir kızdı. Annesi öldü ve babasıyla birlikte yaşadı. Şehirde kimse onları sevmiyordu, özellikle de babalarını. Babası denizciydi ve geri döndüğünde denizcilik yapmaya başladı. ahşap oyuncaklar. Bir gün Assol, babasının oyuncaklarını satıcıya vermek için mağazaya gittiğinde sepette kırmızı yelkenli çok güzel bir tekne fark etti. Assol onu suya indirdi ve aniden akıntı onu yakaladı ve ileri taşıdı. Assol teknenin peşinden koştu. Oyuncak, kızı kendisini büyücü olarak tanıtan bir adama götürdü. Bir gün yakışıklı bir prensin yelken açacağı kırmızı yelkenli güzel bir geminin Kaperna kıyılarına yelken açacağını tahmin etti. Güzel müzik sesiyle bir tekne gemiden ayrılacak. Yakışıklı prens onu bir gemiye bindirecek ve güzel bir ülkeye sonsuza kadar gidecek. Assol hayalperest bir kızdı ve bu tahmine inanıyordu. O zamandan beri şehir onu tamamen deli olarak görmeye başladı. Ancak Assol'un umurunda değildi. Bu hayali yaşadı. Bir gün bir prensin kırmızı yelkenler altında onun için yelken açacağına gerçekten inanıyordu. Aynı zamanda Arthur Gray Assol'dan uzakta doğdu. Zengin, varlıklı bir aileden geliyordu ve sakin, dengeli bir hayat yaşayabilirdi ama ebeveynleri gibi değildi. Gray maceraya susamıştı ve bir gün evden kaçıp kamarot olarak bir gemiye katıldı. Arthur çok çabaladı, pratik yaptı ve belli bir süre sonra kamarottan kendi gemisinde kaptan oldu. Bir gün denizcisiyle balığa çıktı. Gray orada uyuyan bir kız gördü. Ondan gerçekten hoşlandı. En pahalı güzel yüzüğü parmağından alıp parmağına taktı. Daha sonra denizciyle birlikte yakındaki bir meyhaneye gitti. Orada Assol'u ve tahmini öğrendi. Bunu yerine getirmek istiyordu. bunda harika bir peri masalı her şeyde olduğu gibi, iyi ve mutlu bir son. Gray, kırmızı yelkenlerle Assol'a yelken açtı, onu bir gemiye bindirdi ve sonsuza dek güzel bir ülkeye yelken açtılar. Bu esere kısmen peri masalı denilebilir. Öncelikle Green'in haritada olmayan bir alanı, bu dünyada olmayan isimleri var. Ve her masalda olduğu gibi bu hikayenin de mutlu sonu var. Bu eserde büyülü bir an daha var: Büyücünün tahmininin gerçekleşmesi, her ne kadar bunu söylerken durumun tam olarak böyle olacağından şüphelenmese de. Sadece Assol'u memnun etmek istiyordu. Ama öte yandan bu sihirle ilgili değil. Sonuçta ana karakterlerin kendisi sihirbazın tahmininin gerçekleşmesini sağladı. Bu masalın özü şu ki, eğer gerçekten inanırsanız ve çabalarsanız her şey gerçekleşir. Bu çalışma daha çok idealizmle ilgili olsa da gerçek dünyada bunun imkansız olduğuna inanıyorum. Ve genel olarak bu peri masalında her şey çok basit ama hayatta öyle değil.

A. Green'in fantezisi "Kızıl Yelkenler"de şiirsel aşkın ve yüce hayallerin zaferi.

Kompozisyon.

Dünyanın her yerindeki çocuklar ve yetişkinler A. Green'in harika fantastik hikayesi "Scarlet Sails" i tanıyor ve seviyorlar. Yalnızca Rusça olarak yüzden fazla kez yayınlandı. İnsanlar neden bu tür “kurgu” ve “masallara” bu kadar ilgi duyuyor?

"Kızıl Yelkenler", mucizelere inanan iki kişinin yüce bir hayalini ve şiirsel aşkını anlatan bir hikaye. Aynı zamanda yazarın kendisi de eserine bir fantezi, bir peri masalı diyor, bu da burada anlatılan olayların gerçekte asla gerçekleşemeyeceği anlamına geliyor. Buna katılmak istemiyorum. Parlak, şiirsel bir ruha sahip bir kız, kendisini çevreleyen yanlış anlaşılma ve sıkıcılıktan ziyade iyiliğe ve sevgiye inanarak dünyada yaşayamaz mı? Çocukluğundan beri hayal kurmayı seven, kalbi denizde olan bir genç hiç olmamış mıydı ve yetişkin olduktan sonra uzun zaman önce planladığını gerçekleştiremedi mi? Ve tanışmış olamazlar mıydı: Bir mucizeye inanan ve bu inancın peşinde koşan, kaderini bekleyen ve kendisi de kader olmayı başaran Assol ve Gray? Belki farklı bir isimleri vardı. Belki Assol bir denizcinin kızı değil, bir oduncuydu ve Gray mirasçı değildi asil aile, ama Aigle şarkı ve efsane koleksiyoncusu gibi gezgin bir hikaye anlatıcısı. Tüm kalpleriyle özverili bir şekilde sevebilen, özverili bir şekilde hayal kurabilen ve mucizelere inanabilen insanlar varken tüm bunların hiçbir önemi yok.

Kızıl Yelkenler'i okumayı bitirdiğinizde ruhunuzda parlak ve neşeli bir duygu kalır. Bu duygu yetişkinleri çocukluğuna geri getirirken, çocukları da mucizelerin kendi içlerinde olduğuna inandırır. sonraki hayat kendilerine bağlıdırlar. Bu nedenle bu eserin hiçbir zaman kayıtsız ve esneyen okuyucuları olmayacak.

A Tale of Love (A. Green'in fantastik hikayesi "Scarlet Sails"e dayanmaktadır).

Kompozisyon.

Romantik hikaye "Kızıl Yelkenler" bunlardan biridir. en iyi işler Alexandra Green. Bu hikayeyi yaratmanın yolu uzundu. Yazar, istediğini elde edene kadar metni defalarca değiştirdi ve yeniden yazdı. Yaratmaya çalıştı ideal dünya Harika kahramanların yaşadığı ve aşkın, hayallerin ve peri masallarının kabalığı ve duygusuzluğu yenebildiği yer. Ve amacına ulaştı. Yazar, "belirleyici bir şeyin gerçekleşmesi gereken olağanüstü koşulları" tasvir etti. "Kızıl Yelkenler" şiirsel aşkla ilgili, her şeyi fetheden yüce bir rüyayla ilgili bir peri masalı.

Hikayenin kahramanı genç Assol'un hayatı oldukça mutsuz: Hiç arkadaşı yoktu, çocuklar ondan kaçınıyordu ve yetişkinler babasına olan hoşnutsuzluklarını ona aktarıyorlardı. Kıza güldüler ve ona hakaret ettiler. Ama Longren'in kızını cesaretlendirdiği türden: "Eh, Assol," dedi, "nasıl seveceklerini biliyorlar mı? Sevebilmeleri gerekir ama bunu yapamazlar." Ve kızı kollarına aldı ve onu derinden öptü. Kendisine hayran olan babasının etkisiyle Assol, kendisi için her şeyin güzel olduğu, tüm insanların nazik olduğu ve birbirini sevdiği bir tür hayal dünyası yarattı. Ve bir gün ormanda oyuncak bir gemiyle ve kendi uydurduğu bir hikayeyle oynamanın büyüsüne kapılan kız, tesadüfen kendisini "en önemli büyücü" olarak tanıtan bir yabancıyla tanışır ve ona şunları anlatır: inanılmaz hikaye gelecekte onu nelerin beklediği hakkında. “Bir sabah, denizin çok ötesinde, güneşin altında kırmızı bir yelken parlayacak. Beyaz bir geminin kırmızı yelkenlerinin parlak kütlesi, dalgaları keserek size doğru hareket edecek… Sonra bir göreceksiniz. cesur, yakışıklı prens... “Merhaba Assol! - diyecek. “Buradan çok çok uzakta, seni rüyamda gördüm ve seni sonsuza kadar krallığıma götürmeye geldim... Ve sen sonsuza kadar güneşin doğduğu ve yıldızların seni tebrik etmek için gökten ineceği parlak bir ülkeye gideceksin. Ve kız büyücüye olan gizemli inandı ve sonraki yıllarda bu inançla yaşamaya devam etti ve prensinin onun için gelmesini bekledi, kahkahalara, alaylara ve alaylara aldırış etmeden. insanlar.

Ve o sırada, uzak bir yerde, bir oğlan büyüyordu, kaptan olmanın hayalini kuruyordu ve henüz kaderinde güzel bir kızın hayat boyu süren hayalini gerçekleştireceğini bilmiyordu. Gray de kendi evinde yaşadı harika dünya. Denizi hayal etti, kendisi için mümkün olan tek mutluluk olan bu rüyayı yaşadı; “tehlikeyi, riski, doğanın gücünü, uzak bir ülkenin ışığını, muhteşem belirsizliği, titreşen aşkı, buluşma ve ayrılıkla yeşeren; toplantıların, yüzlerin, olayların büyüleyici coşkusu; yaşamın muazzam çeşitliliği..."

Yedi uzun yıl boyunca bu şekilde yaşadılar, her biri kendi hayallerini yaşadı, yavaş yavaş birbirlerine yaklaştıklarının farkında değillerdi. Ve elbette bir gün tanıştıkları gün geldi. Gray dalların gölgesinde uyuyan bir kız gördü ve "her şey hareket etti, her şey onda gülümsedi." Hemen genç adamın kalbini büyüledi ve duygularına yenik düşerek yüzüğü parmağından çıkardı ve dikkatlice Assol'un küçük parmağına taktı. Kız hiçbir şey hissetmedi. Ancak uyanıp parmağında bir yüzük bulduğunda artık onun prensine ait olduğundan şüphe duymuyordu. Bu sırada Gray tesadüfen kızın rüyasını öğrenmiş ve bu onu harekete geçmeye itmiştir. Eşi görülmemiş bir ilhamla fikrini uygulamaya koyuldu ve birkaç gün sonra, kırmızı yelkenli güzel bir gemi, en önemli mücevheri almaya hazırdı.

Gray, Assol'un hayalini gerçekleştirerek kendi mutluluğuna kavuştu. Mutluluğunun, gerçeği anlamasına yardımcı olan bu güzel kız olduğunu biliyordu. Ve bu gerçek, "sözde mucizeleri kendi ellerinizle yapmanızda" yatmaktadır. Sevginin gücü, hayallerine olan içten inanç sayesinde, iki kişinin kaderi birleşti ve artık onlar için sonsuza kadar kalacak olan "aşkın ne olduğunu bilen kalbin derinliğinin yarattığı yelkenlerin kırmızı yansımasında" kalacak. öyle.”

A. Green'in "Kızıl Yelkenler" öyküsünde hayalperestlerin dünyası ve sıradan insanların dünyası.

Kompozisyon.

Eski Yunanlılar arzunun zaten kendi başına yarattığına ve yarattığına inanıyordu. Arzu ve hayallerin güçleri hayatı yeni bir yöne çevirebilir ve kişinin kendisini değiştirebilir. Alexander Green'in kurucusu bütün dünya Cesur, açık sözlü ve samimi erkeklerin, şiirsel ve güzel kadınlar Deniz kenarında harika isimlere sahip kasabaların bulunduğu Liss, Zurbagan.

Green hayallerin gücünü ve sevginin gücünü biliyordu. Aşkla ilgili tüm hikayeleri tek bir cümleyle bitiyor: "Uzun yaşadılar ve aynı gün öldüler." En önemli şey tanışıp birbirimizi bulmaktır.

Alexander Green'in "Kızıl Yelkenler" masalında, insanların iki dünyaya keskin bir şekilde bölünmesi açıkça görülüyor. Bu, hayalperest Assol'un dünyası ve etrafındaki sakinlerin dünyası. Assol annesini erken kaybetti ve babası oyuncak yapıp satarak geçimini sağlamaya başladı. Assol'un yaşadığı oyuncak dünyası doğal olarak onun karakterini şekillendirdi. Ve hayatta dedikodu ve kötülükle yüzleşmek zorunda kaldı. Gerçek dünyanın onu korkutması oldukça doğaldı. Ondan kaçarak, güzellik duygusunu yüreğinde tutmaya çalışarak, kendisine anlatılan güzel kızıl yelkenler masalına inandı. nazik insan. Bu nazik ama mutsuz adam şüphesiz ona iyi dileklerde bulundu, ancak masalının onun için acı çektiği ortaya çıktı. Yine de, onun darkafalı yaşamın bataklığına batmamasına yardım eden şey masaldı.

Orada, bu bataklıkta hayallerine erişilemeyen insanlar yaşıyordu. Kendilerinin yaşadığı, düşündüğü ve hissettiğinden farklı yaşayan, düşünen ve hisseden herkesle alay etmeye hazırdılar. Bu nedenle Assol, güzelliğiyle iç dünya, onunla büyülü bir rüya, köyün aptal olduğunu düşünüyorlardı. Bana öyle geliyor ki bu insanlar son derece mutsuzdu. Sınırlı düşünüyor ve hissediyorlardı, arzuları sınırlıydı ama bilinçaltında bir şeyleri kaçırdıkları düşüncesinin acısını çekiyorlardı. Bu "bir şey" yiyecek, barınak değildi, gerçi çoğu kişinin istediği bu değildi, hayır, en azından ara sıra güzeli görmek, güzelle temasa geçmek kişinin manevi ihtiyacıydı. Bana öyle geliyor ki bir insandaki bu ihtiyaç hiçbir şeyle ortadan kaldırılamaz.

Ve ruhlarının o kadar kaba hale gelmesi, düşünce ve duygulardaki güzelliği görmeyi öğrenmemeleri onların suçu değil, onların talihsizliğidir. Sadece kirli bir dünya gördüler ve bu gerçekliğin içinde yaşadılar. Assol, anlaşılmaz ve bu nedenle ortalama bir insan tarafından kabul edilmeyen başka bir kurgusal dünyada yaşıyordu. Hayal ile gerçek çarpıştı. Bu çelişki Assol'u mahvetti.

Bu hayatın gerçeği muhtemelen yazarın kendisi tarafından deneyimlenmiştir. Çoğu zaman, başka bir kişiyi, hatta belki de harika ve güzel bir insanı anlamayan insanlar, onu aptal olarak görürler. Bu şekilde onlar için daha kolay.

Assol, Gray onu bulduğu için şanslıydı. Ayrıca doğası gereği bir hayalperestti, yine de gerçekleştirilemeyecek bir şey düşünmüyordu. Hayalleri zengin bir aile tarafından desteklendi. Onun için Assol'dan daha kolaydı, kıyaslanamaz derecede daha kolaydı, ama yine de onu anlıyordu, onun reddedemeyeceği imkansız rüyasını anlıyordu, hatta anladığında bile anlıyordu. biyolojik baba kızımı anlamadım Ancak babası büyük ruhlu bir adamdı ama o da dar görüşlü yaşamın girdabına kapılmış ve sakat kalmıştı.

Nazik ve sevgi dolu bir baba tarafından büyütülen dışlanmış bir çocuk olan Küçük Assol, yalnız bir hayat yaşıyor. Akranları tarafından dışlanıyor ve yetişkinler tarafından sevilmiyor, bu da babasına olan nefretini kıza aktarıyor. Bir gün onunla ormanda tanışır. garip adam, kırmızı yelkenli bir gemiyle ilgili bir peri masalı anlatır ve o andan itibaren kader çalışmaya başlar. Assol masallara inandı ve onu ruhunun bir parçası haline getirdi. Kız bir mucizeye hazırdı ve bir mucize onu buldu.

Green, birbirleri için yaratılmış iki kişinin karmaşık yollardan geçerek bir buluşmaya doğru nasıl ilerlediğini gösteriyor. Gray tamamen farklı bir dünyada yaşıyor. Zenginlik, lüks, güç ona doğuştan gelen bir haktır. Ve ruhta mücevherler ve ziyafetlerle ilgili değil, deniz ve yelkenlerle ilgili bir rüya yaşıyor. Ailesine karşı gelerek denizci olur, yelkenle dünyayı dolaşır ve bir gün bir kaza onu Assol'un yaşadığı köyün meyhanesine getirir. Kaba bir şaka gibi, Gray'e kırmızı yelkenli bir gemide prensi bekleyen deli bir kadının hikayesini anlatırlar.

Sanki iki tel bir arada duyuluyordu... Birazdan sabah olacak, gemi kıyıya yanaşacak ve Assol bağıracak: "Buradayım! Buradayım!" - ve doğrudan suyun içinde koşmaya başlıyor.

Bir rüya, eğer ona inanırsanız, yani "makul" insanlar ne derse desin, hayatınızı ona verirseniz, güçlü bir yaratıcı güç haline gelir.

Green'in çalışmaları iyimserliği, rüyaya olan sarsılmaz inancı, rüyanın burjuva, dar görüşlü çevre üzerindeki zaferi nedeniyle mükemmel. Mükemmel çünkü birbirini duyabilen ve anlayabilen insanlardan oluşan bir toplumda yaşama umudu veriyor. Kendisiyle alay etmeye ve alay etmeye alışkın olan Assol, yine de bundan uçup gitti. çirkin dünya ve gemiye yelken açarak, eğer ona güçlü bir şekilde inanırsanız, onu değiştirmeyin, şüphe etmeyin, herhangi bir hayalin gerçekleşebileceğini herkese kanıtladı. Ve belki de bu, bu hikayede sosyal "bataklık" arasında yer alan ve havadaki kalelerle ilgili yeni hikaye için oradan sürünerek çıkacak birini çok daha iyi, daha asil, ruhu daha iffetli yaptı.