Çocuklar için muhteşem deneyimler. Evde çocuklar için ilginç ve heyecan verici güvenli deneyimler

Her çocuğun öğrenme isteği vardır etrafımızdaki dünya. Bunun için mükemmel bir araç deneylerdir. Hem okul öncesi hem de ilkokul çağındaki çocukların ilgisini çekecekler.

Evde deney yapmak için güvenlik kuralları

1. Çalışma yüzeyini kağıt veya polietilen ile örtün.

2. Deney sırasında gözlere ve cilde zarar vermemek için yakına eğilmeyin.

3. Gerekirse eldiven kullanın.

1 numaralı deneyimi yaşayın. Kuru Üzüm ve Mısır Dansı

İhtiyacınız olacaklar: Kuru üzüm, mısır taneleri, soda, plastik şişe.

Prosedür: Soda bir şişeye dökülür. Önce kuru üzümler, sonra mısır taneleri atılır.

Sonuç: Kuru üzümler köpüklü su kabarcıklarıyla birlikte yukarı ve aşağı hareket eder. Ancak yüzeye ulaştığında kabarcıklar patlar ve taneler dibe düşer.

Konuşalım mı? Baloncukların ne olduğu ve neden yükseldikleri hakkında konuşabilirsiniz. Baloncukların boyutunun küçük olduğunu ve birkaç kat daha büyük olan kuru üzüm ve mısırları yanlarında taşıyabileceklerini lütfen unutmayın.

2 numaralı deneyimi yaşayın. Yumuşak cam

İhtiyacınız olacak: cam çubuk, gaz ocağı

Deneyin ilerleyişi: Çubuğun orta kısmı ısınır. Daha sonra iki yarıya bölünür. Çubuğun yarısı bir brülör tarafından iki yerden ısıtılır ve üçgen şeklinde dikkatlice bükülür. İkinci yarı da ısıtılır, üçte biri bükülür, ardından bitmiş üçgen üzerine konur ve yarısı tamamen bükülür.

Sonuç: Cam çubuk birbirine kenetlenen iki üçgene dönüştü.

Konuşalım mı? Isıya maruz kalmanın bir sonucu olarak katı cam plastik ve viskoz hale gelir. Ve ondan farklı şekiller yapabilirsiniz. Camın yumuşamasına ne sebep olur? Cam soğuduktan sonra neden artık bükülmüyor?

3 numaralı deneyimi yaşayın. Peçeteden su yükseliyor

İhtiyacınız olacaklar: plastik bardak, peçete, su, keçeli kalemler

Deneyin Prosedürü: Bardağın 1/3'ü su ile doldurulur. Peçete, dar bir dikdörtgen oluşturacak şekilde birkaç kez dikey olarak katlanır. Daha sonra yaklaşık 5 cm genişliğinde bir parça kesilir. Uzun bir parça oluşturmak için bu parçanın açılması gerekir. Daha sonra alt kenardan yaklaşık 5-7 cm geriye çekilin ve keçeli kalemin her rengiyle büyük noktalar yapmaya başlayın. Renkli noktalardan oluşan bir çizgi oluşmalıdır.

Daha sonra peçetenin renkli çizginin olduğu alt ucu yaklaşık 1,5 cm suyun içinde kalacak şekilde bir bardak suya yerleştirilir.

Sonuç: Su, peçetenin hızla yukarısına doğru yükselir ve uzun peçete parçasının tamamını renkli çizgilerle kaplar.

Konuşalım mı? Su neden renksiz değildir? Nasıl ayağa kalkıyor? Kağıt mendili oluşturan selüloz lifleri gözeneklidir ve su bunları yukarıya giden bir yol olarak kullanır.

Deneyimi beğendin mi? O halde farklı yaşlardaki çocuklara yönelik özel materyallerimizi de beğeneceksiniz.

4 numaralı deneyim. Sudan çıkan gökkuşağı

İhtiyacınız olacak: suyla dolu bir kap (küvet, lavabo), bir el feneri, bir ayna, bir beyaz kağıt.

Deneyin prosedürü: Kabın altına bir ayna yerleştirilir. El feneri aynanın üzerinde parlıyor. Ondan gelen ışığın kağıda yansıması gerekiyor.

Sonuç: Kağıt üzerinde bir gökkuşağı görülecektir.

Konuşalım mı? Işık rengin kaynağıdır. Suyu, bir yaprağı ya da bir el fenerini renklendirecek boya ya da kalem yok ama birdenbire bir gökkuşağı beliriyor. Bu bir renk yelpazesidir. Hangi renkleri biliyorsun?

5 numaralı deneyimi yaşayın. Tatlı ve renkli

İhtiyacınız olacaklar: şeker, çok renkli gıda boyaları, 5 bardak, bir çorba kaşığı.

Deneyin ilerleyişi: Her bardağa farklı sayıda kaşık şeker eklenir. İlk bardakta bir kaşık, ikincisinde iki kaşık vb. bulunur. Beşinci bardak boş kalır. Sırayla yerleştirilen bardaklara 3 yemek kaşığı su dökülüp karıştırılır. Daha sonra her bardağa bir boyadan birkaç damla eklenip karıştırılır. Birincisi kırmızı, ikincisi sarı, üçüncüsü yeşil ve dördüncüsü mavi. Temiz bir bardakta temiz su Bardakların içeriğini kırmızıdan başlayıp sarıya doğru sırayla eklemeye başlıyoruz. Çok dikkatli bir şekilde eklenmelidir.

Sonuç: Camda 4 adet çok renkli katman oluşur.

Konuşalım mı? Dahaşeker suyun yoğunluğunu arttırır. Dolayısıyla bu katman camın en alt tabakası olacaktır. Kırmızı sıvı en az miktarda şekere sahiptir, bu nedenle en üstte yer alır.

6 numaralı deneyimi yaşayın. Jelatin figürleri

İhtiyacınız olacaklar: bir bardak, bir kurutma kağıdı, 10 gram jelatin, su, hayvan kalıpları, bir plastik torba.

Prosedür: Jelatini 1/4 bardak suya dökün ve şişmesine izin verin. Bir su banyosunda ısıtın ve çözün (yaklaşık 50 derece). Ortaya çıkan çözeltiyi torbanın üzerine eşit ince bir tabaka halinde dökün ve kurutun. Daha sonra hayvan figürlerini kesin. Bir kurutma kağıdı veya peçete üzerine yerleştirin ve şekillerin üzerine nefes alın.

Sonuç: Rakamlar bükülmeye başlayacak.

Konuşalım mı? Nefes, jelatini bir taraftan nemlendirir ve bu nedenle hacmi artmaya ve bükülmeye başlar. Alternatif olarak: 4-5 gram jelatin alın, şişmesini bekleyin ve ardından çözün, ardından bardağa dökün ve bir kenara koyun. dondurucu veya kışın balkona çıkarın. Birkaç gün sonra camı çıkarın ve çözülmüş jelatini çıkarın. Açık bir buz kristali desenine sahip olacak.

7 numaralı deneyimi yaşayın. Saç modeli ile yumurta

İhtiyacınız olacaklar: konik kısımlı bir yumurta kabuğu, pamuk yünü, keçeli kalemler, su, yonca tohumları, boş bir tuvalet kağıdı rulosu.

Deneyin prosedürü: Kabuk, konik kısım aşağıya gelecek şekilde bobine yerleştirilir. İçine yonca tohumlarının serpildiği ve cömertçe sulandığı pamuk yünü yerleştirilir. Kabuğun üzerine göz, burun ve ağız çizip güneşli tarafa yerleştirebilirsiniz.

Sonuç: 3 gün sonra küçük adamın “kılları” olacak.

Konuşalım mı? Çimlerin filizlenmesi için toprağa gerek yoktur. Bazen filizlerin ortaya çıkması için su bile yeterlidir.

8 numaralı deneyimi yaşayın. Güneşi çizer

İhtiyacınız olacak: düz küçük nesneler (köpük kauçuktan figürleri kesebilirsiniz), bir parça siyah kağıt.

Deneyin Prosedürü: Siyah kağıdı güneşin parlak bir şekilde parladığı bir yere yerleştirin. Şablonları, şekilleri ve çocuk kalıplarını çarşafların üzerine gevşek bir şekilde yerleştirin.

Sonuç: Güneş battığında nesneleri kaldırabilir ve güneşin izlerini görebilirsiniz.

Konuşalım mı? Etkisi altında güneş ışınları siyah renk kaybolur. Kağıt, rakamların olduğu yerde neden karanlık kaldı?

10 numaralı deneyimi yaşayın. Sütteki renk

İhtiyacınız olacaklar: süt, gıda boyası, pamuklu çubuk, bulaşık deterjanı.

Deneyin Prosedürü: Sütün içine bir miktar gıda boyası dökülür. Kısa bir beklemenin ardından süt hareket etmeye başlar. Sonuçlar desenler, şeritler, bükülmüş çizgilerdir. Başka bir renk ekleyebilir, sütün üzerine üfleyebilirsiniz. Daha sonra bir pamuklu çubuk bulaşık deterjanına batırılır ve tabağın ortasına yerleştirilir. Boyalar daha yoğun hareket etmeye, karışmaya ve daireler oluşturmaya başlar.

Sonuç: Plakada çeşitli desenler, spiraller, daireler, noktalar oluşur.

Konuşalım mı? Süt yağ moleküllerinden oluşur. Ürün ortaya çıktığında moleküller kırılır ve bu da onların hızlı hareket etmesine neden olur. Bu yüzden boyalar karışır.

10 numaralı deneyimi yaşayın. Bir şişedeki dalgalar

İhtiyacınız olacak: ayçiçek yağı, su, şişe, gıda boyası.

Deneyin prosedürü: Şişeye su (yarısından biraz fazlası) dökülür ve boyayla karıştırılır. Daha sonra ¼ bardak bitkisel yağ ekleyin. Şişe dikkatlice bükülür ve yağın yüzeye çıkması için yan yatırılır. Şişeyi ileri geri sallamaya başlıyoruz, böylece dalgalar oluşturuyoruz.

Sonuç: Denizdeki gibi yağlı yüzeyde dalgalar oluşur.

Konuşalım mı? Petrolün yoğunluğu suyun yoğunluğundan azdır. Bu nedenle yüzeydedir. Dalgalar, rüzgarın yönüne bağlı olarak hareket eden suyun üst katmanıdır. Alt su katmanları hareketsiz kalır.

11 numaralı deneyimi yaşayın. Renkli damlalar

İhtiyacınız olacaklar: bir kap su, karıştırma kapları, BF tutkalı, kürdan, akrilik boyalar.

Deneyin Prosedürü: BF tutkalı kaplara sıkılır. Her kaba belirli bir boya eklenir. Daha sonra tek tek suya bırakılırlar.

Sonuç: Renkli damlalar birbirini çekerek çok renkli adalar oluşturur.

Konuşalım mı? Aynı yoğunluğa sahip sıvılar birbirini çeker, farklı yoğunluktakiler ise iter.

Deney No. 12. Mıknatısla çizim yapmak

İhtiyacınız olacak: farklı şekillerde mıknatıslar, demir talaşları, bir kağıt parçası, bir kağıt bardak.

Deneyin prosedürü: Talaşı bir bardağa koyun. Mıknatısları masanın üzerine yerleştirin ve her birini bir kağıtla örtün. Kağıdın üzerine ince bir tabaka talaş dökülür.

Sonuç: Mıknatısların çevresinde çizgiler ve desenler oluşur.

Konuşalım mı? Her mıknatısın bir manyetik alanı vardır. Bu, metal nesnelerin mıknatısın çekim kuvvetinin gerektirdiği şekilde hareket ettiği alandır. Yuvarlak bir mıknatısın çekim alanı her yerde aynı olduğundan çevresinde bir daire oluşur. Dikdörtgen bir mıknatısın neden farklı bir talaş deseni var?

Deney No. 13. Lav lambası

İhtiyacınız olacaklar: İki şarap kadehi, iki tablet efervesan aspirin, ayçiçek yağı, iki çeşit meyve suyu.

Deneyin ilerleyişi: bardakların yaklaşık 2/3'ü meyve suyuyla doldurulur. Daha sonra camın kenarında üç santimetre kalacak şekilde ayçiçek yağı eklenir. Her bardağa bir aspirin tableti atılır.

Sonuç: Bardakların içindekiler tıslamaya başlayacak, kabarcıklar çıkaracak ve köpükler yükselecektir.

Konuşalım mı? Aspirin hangi reaksiyona neden olur? Neden? Meyve suyu ve yağ katmanları karışıyor mu? Neden?

Deney No. 14. Kutu yuvarlanıyor

İhtiyacınız olacak: bir ayakkabı kutusu, bir cetvel, 10 adet yuvarlak kalem, makas, bir cetvel, bir balon.

Prosedür: Kutunun küçük tarafında kare bir delik kesilir. Top, deliği karenin dışına hafifçe çekilebilecek şekilde kutuya yerleştirilir. Balonu şişirmeniz ve deliği parmaklarınızla sıkıştırmanız gerekir. Daha sonra tüm işaretleyicileri kutunun altına koyun ve topu bırakın.

Sonuç: Top sönerken kutu hareket edecektir. Tüm hava dışarı çıktığında kutu biraz daha hareket edecek ve duracaktır.

Konuşalım mı? Nesneler, üzerlerine bir kuvvet etki etmeye başlarsa dinlenme durumlarını değiştirir veya bizim durumumuzda olduğu gibi düz bir çizgide düzgün hareket ederler. Ve gücün etkisinden önce önceki durumu sürdürme arzusu atalettir. Top nasıl bir rol oynuyor? Hangi kuvvet kutunun daha fazla hareket etmesini engeller? (sürtünme kuvveti)

Deney No. 15. Çarpık ayna

İhtiyacınız olacak: bir ayna, bir kalem, dört kitap, kağıt.

Deneyin ilerleyişi: kitaplar istiflenir ve onlara bir ayna yaslanır. Kağıt kenarının altına yerleştirilir. Sol el bir kağıdın önüne konulur. Çene elin üzerine yerleştirilmiştir, böylece yalnızca aynaya bakılabilir, çarşafa bakılamaz. Aynaya baktığınızda adınızı kağıda yazın. Şimdi kağıda bakın.

Sonuç: Simetrik olanlar dışında hemen hemen tüm harfler baş aşağıdır.

Konuşalım mı? Ayna görüntüyü değiştirir. Bu yüzden "içinde" diyorlar ayna görüntüsü" Böylece kendi alışılmadık şifrenizi oluşturabilirsiniz.

Deney No. 16. Yaşayan ayna

İhtiyacınız olacak: düz şeffaf bir bardak, küçük ayna, viski

Deneyin Prosedürü: Cam aynaya bantla tutturulur. Ağzına kadar su dökülür. Yüzünüzü cama yaklaştırmanız gerekiyor.

Sonuç: Görüntünün boyutu küçültülür. Başınızı sağa doğru eğdiğinizde aynada sola doğru nasıl eğildiğini görebilirsiniz.

Konuşalım mı? Su görüntüyü kırar, ancak ayna görüntüyü biraz bozar.

Deney No. 17. Alev izi

İhtiyacınız olacak: bir teneke kutu, bir mum, bir sayfa kağıt.

Deneyin prosedürü: Kavanozu bir parça kağıtla sıkıca sarın ve birkaç saniye mum alevinde tutun.

Sonuç: Bir kağıt parçasını çıkardığınızda, üzerinde mum alevi şeklinde bir baskı görebilirsiniz.

Konuşalım mı? Kağıt kutuya sıkıca bastırılır ve oksijene erişimi yoktur, bu da yanmadığı anlamına gelir.

Deney No. 18. Gümüş yumurta

İhtiyacınız olacak: tel, bir kap su, kibrit, bir mum, haşlanmış yumurta.

Deneyin ilerleyişi: telden bir stand oluşturulur. Haşlanmış yumurta temizlenir, bir telin üzerine yerleştirilir ve altına bir mum yerleştirilir. Yumurta tütsülenene kadar eşit şekilde döndürülür. Daha sonra telden çıkarılıp suya indirilir.

Sonuç: Bir süre sonra üst katman temizlenir ve yumurta gümüş rengine döner.

Konuşalım mı? Yumurtanın rengini ne değiştirdi? Ne oldu? Haydi kesip açalım ve içinin nasıl olduğunu görelim.

19 numaralı deneyimi yaşayın. Kaşık tasarrufu

İhtiyacınız olacak: Bir çay kaşığı, cam kupa saplı, sicim.

Deneyin prosedürü: İpin bir ucu kaşığa, diğer ucu ise kupanın sapına bağlanır. İp atılır işaret parmağı bir tarafta kaşık, diğer tarafta kupa olsun ve bırakın.

Sonuç: Bardak düşmeyecek, yukarı çıkan kaşık parmağın yanında kalacak.

Konuşalım mı? Çay kaşığının ataleti kupanın düşmesini önler.

20 numaralı deneyimi yaşayın. Boyalı çiçekler

İhtiyacınız olacaklar: beyaz yapraklı çiçekler, su kapları, bıçak, su, gıda boyası.

Deneyin Prosedürü: Kapların su ile doldurulması ve her birine belli bir boyanın eklenmesi gerekmektedir. Bir çiçek bir kenara ayrılmalı ve geri kalanı keskin bir bıçakla kesilmelidir. Bunun ılık suda çapraz olarak 45 derece 2 cm açıyla yapılması gerekiyor.Çiçekleri boya içeren kaplara taşırken hava cepleri oluşmaması için kesimi parmağınızla tutmanız gerekiyor. Çiçekleri boya içeren kaplara yerleştirdikten sonra, ayrılan çiçekleri bir kenara almanız gerekir. Sapını uzunlamasına merkeze iki parçaya kesin. Sapın bir kısmını kırmızı bir kaba, ikincisini ise mavi veya yeşil bir kaba yerleştirin.

Sonuç: su saplardan yukarı çıkacak ve yaprakları renklendirecek farklı renkler. Bu yaklaşık bir gün içinde gerçekleşecek.

Konuşalım mı? Suyun nasıl yükseldiğini görmek için çiçeğin her parçasını inceleyin. Sap ve yapraklar boyalı mı? Renk ne kadar sürecek?

Çocuklara yönelik deneyler yaparken size heyecan verici bir zaman ve yeni bilgiler dileriz!

Deneyler Tamara Gerasimovich tarafından toplandı

Benim kişisel deneyim Kimya öğretimi, kimya gibi bir bilimin herhangi bir ön bilgi ve uygulama olmadan çalışılmasının çok zor olduğunu gösterdi. Okul çocukları bu konuyu sıklıkla ihmal ediyorlar. 8. sınıf öğrencisinin “kimya” kelimesini duyduğunda sanki limon yemiş gibi irkildiğini bizzat gözlemledim.

Daha sonra konuyu sevmemesi ve yanlış anlaşılması nedeniyle ailesinden gizlice okulu astığı ortaya çıktı. Kesinlikle, okul müfredatıÖğretmenin ilk kimya derslerinde bol miktarda teori vermesini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Uygulama, tam da öğrencinin gelecekte bu konuya ihtiyacı olup olmadığını henüz bağımsız olarak fark edemediği anda arka planda kayboluyor gibi görünüyor. Bunun başlıca nedeni okulların laboratuvar donanımlarıdır. İÇİNDE büyük şehirlerŞu anda reaktifler ve cihazlarla ilgili durum daha iyi. İl bazında ise tıpkı 10 yıl önce ve şimdi olduğu gibi birçok okulun okul yapma imkanı yok. laboratuvar dersleri. Ancak kimyayı ve diğer doğa bilimlerini inceleme ve bunlara ilgi duyma süreci genellikle deneylerle başlar. Ve bu bir tesadüf değil. Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie ve Marie Sklodowska-Curie gibi birçok ünlü kimyager (okul çocukları da bu araştırmacıları fizik derslerinde inceliyorlar) çocukluktan itibaren deneyler yapmaya başladı. Bu büyük insanların büyük keşifleri tam olarak evdeki kimya laboratuvarlarında yapıldı, çünkü enstitülerde kimya okumak yalnızca maddi durumu iyi olan insanlara açıktı.

Ve elbette en önemli şey çocuğun ilgisini çekmek ve kimyanın bizi her yerde çevrelediğini ona iletmektir, bu nedenle onu inceleme süreci çok heyecan verici olabilir. Ev kimyasal deneylerinin kurtarmaya geldiği yer burasıdır. Bu tür deneyleri gözlemleyerek, olayların neden bu şekilde gerçekleştiğine ve başka türlü olmadığına dair bir açıklama aranabilir. Ve ne zaman okul dersleri genç araştırmacı benzer kavramlarla karşılaşacak, zaten kendi açıklamalarına sahip olacağı için öğretmenin açıklamaları onun için daha anlaşılır olacaktır. kendi deneyimi evde kimyasal deneyler yapmak ve edinilen bilgiler.

Ders çalışmaya başlamak çok önemli doğa bilimleriÇocuğunuz için en başarılı olacağını düşündüğünüz sıradan gözlemlerden ve gerçek hayattan örneklerden yararlanın. İşte bunlardan bazıları. Su, iki elementten ve içinde çözünmüş gazlardan oluşan kimyasal bir maddedir. İnsanın aynı zamanda suyu da vardır. Suyun olmadığı yerde yaşamın da olmadığı bilinmektedir. Bir kişi yemeksiz yaklaşık bir ay yaşayabilir, ancak susuz sadece birkaç gün yaşayabilir.

Nehir kumu silikon oksitten başka bir şey değildir ve aynı zamanda cam üretiminin ana hammaddesidir.

Kişinin kendisi bundan şüphelenmez ve her saniye kimyasal reaksiyonlar gerçekleştirir. Soluduğumuz hava gazların - kimyasalların bir karışımıdır. Ekshalasyon sırasında başka bir karmaşık madde salınır - karbondioksit. Kendimizin bir kimya laboratuvarı olduğumuzu söyleyebiliriz. Çocuğunuza elleri sabunla yıkamanın da su ve sabunun kimyasal bir işlemi olduğunu açıklayabilirsiniz.

Örneğin okulda kimya okumaya başlamış olan daha büyük bir çocuğa, neredeyse tüm elementlerin insan vücudunda bulunabileceği açıklanabilir. periyodik tablo D. I. Mendeleev. Canlı bir organizmada yalnızca tüm kimyasal elementler mevcut değildir, aynı zamanda her biri bazı biyolojik işlevleri yerine getirir.

Kimya aynı zamanda günümüzde birçok insanın onsuz bir gün bile yaşayamayacağı ilaçları da içermektedir.

Bitkiler ayrıca yapraklara yeşil rengini veren kimyasal klorofili de içerir.

Yemek yapmak karmaşıktır kimyasal süreçler. İşte maya eklendiğinde hamurun nasıl kabardığına dair bir örnek.

Bir çocuğun kimyaya nasıl ilgi duyacağına dair seçeneklerden biri, seçkin bir araştırmacıyı alıp onun hayat hikayesini okumak veya onun hakkında eğitici bir film izlemektir (D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov hakkında filmler artık mevcuttur).

Birçok kişi gerçek kimyanın zararlı maddeler olduğuna ve özellikle evde bunlarla deney yapmanın tehlikeli olduğuna inanıyor. Sağlığınıza zarar vermeden çocuğunuzla yapabileceğiniz çok heyecan verici deneyimler var. Ve evdeki bu kimyasal deneyler, patlamalar, keskin kokular ve duman bulutlarıyla gelen deneylerden daha az heyecan verici ve öğretici olmayacak.

Bazı ebeveynler, karmaşıklıkları veya yeterli bilgi eksikliği nedeniyle evde kimyasal deneyler yapmaktan da korkuyorlar. gerekli ekipman ve reaktifler. Doğaçlama yöntemlerle ve her ev hanımının mutfağında bulunan maddelerle idare edebileceğiniz ortaya çıktı. Bunları yerel hırdavatçıdan veya eczaneden satın alabilirsiniz. Evde test için test tüpleri kimyasal deneyler Hap şişeleri ile değiştirilebilir. Reaktifleri saklamak için bebek maması veya mayonez gibi cam kavanozlar kullanabilirsiniz.

Reaktiflerin bulunduğu kabın üzerinde yazı bulunan bir etikete sahip olması ve sıkıca kapatılması gerektiğini hatırlamakta fayda var. Bazen test tüplerinin ısıtılması gerekir. Isındığında elinizde tutmamak ve yanmamak için mandal veya tel kullanarak böyle bir cihaz yapabilirsiniz.

Karıştırmak için birkaç çelik ve tahta kaşık tahsis etmek de gereklidir.

Blokta delikler açarak test tüplerini tutmak için kendiniz bir stand oluşturabilirsiniz.

Ortaya çıkan maddeleri filtrelemek için bir kağıt filtreye ihtiyacınız olacaktır. Burada verilen şemaya göre yapmak çok kolaydır.

Henüz okula gitmeyen veya öğrenim gören çocuklar için genç sınıfları Ebeveynlerle evde kimyasal deneyler yapmak bir tür oyun olacak. Büyük olasılıkla, bu kadar genç bir araştırmacı henüz bazı bireysel yasaları ve reaksiyonları açıklayamayacaktır. Ancak belki de tam olarak bu ampirik yöntemÇevredeki dünyanın, doğanın, insanların, bitkilerin deneyler yoluyla keşfedilmesi, gelecekte doğa bilimlerinin incelenmesinin temelini oluşturacaktır. Hatta kimin en başarılı deneyime sahip olduğunu görmek için aile içinde bir tür yarışmalar düzenleyebilir ve ardından bunları aile tatillerinde gösterebilirsiniz.

Çocuğunuzun yaşı veya okuma-yazma yeteneği ne olursa olsun, deneyleri veya eskizleri kaydedebileceğiniz bir laboratuvar günlüğü tutmanızı öneririm. Gerçek bir kimyager her zaman bir çalışma planı, reaktiflerin bir listesini yazar, aletlerin taslaklarını çizer ve işin ilerleyişini anlatır.

Siz ve çocuğunuz bu madde bilimini ilk kez çalışmaya başladığınızda ve evde kimyasal deneyler yapmaya başladığınızda, hatırlamanız gereken ilk şey güvenliktir.

Bunu yapmak için aşağıdaki güvenlik kurallarına uymalısınız:

2. Evde kimyasal deneyler yapmak için ayrı bir masa tahsis etmek daha iyidir. Evde ayrı bir masanız yoksa çelik veya demir tepsi veya palet üzerinde deneyler yapmak daha iyidir.

3. İnce ve kalın eldivenler almanız gerekir (eczanede veya hırdavatçıda satılırlar).

4. Kimyasal deneyler için laboratuvar önlüğü satın almak en iyisidir ancak önlük yerine kalın bir önlük de kullanabilirsiniz.

5. Laboratuar kapkacakları artık gıda amaçlı kullanılmamalıdır.

6. Evdeki kimyasal deneylerde hayvanlara eziyet yapılmamalı veya ekolojik sistem bozulmamalıdır. Asidik kimyasal atıklar soda ile, alkali olanlar ise asetik asit ile nötralize edilmelidir.

7. Bir gazın, sıvının veya reaktifin kokusunu kontrol etmek istiyorsanız, kabı asla doğrudan yüzünüze yaklaştırmayın; belli bir mesafede tutarak, elinizi sallayarak kabın üzerindeki havayı kendinize doğru yönlendirin ve aynı anda zaman havayı kokluyor.

8. Ev deneylerinde daima küçük miktarlarda reaktifler kullanın. Reaktifleri, şişe üzerinde, şişenin içinde ne olduğunun açıkça anlaşılması gereken uygun bir yazı (etiket) olmayan bir kapta bırakmaktan kaçının.

Kimyayı öğrenmeye evde basit kimyasal deneylerle başlamalısınız, çocuğunuzun temel kavramlara hakim olmasını sağlamalısınız. 1-3 arası bir dizi deney, maddelerin temel toplu halleri ve suyun özellikleri hakkında bilgi sahibi olmanızı sağlar. Başlangıç ​​olarak, okul öncesi çocuğunuza şeker ve tuzun suda nasıl çözüldüğünü gösterebilir, buna suyun evrensel bir çözücü ve sıvı olduğu açıklamasını da ekleyebilirsiniz. Şeker veya tuz sıvı içinde çözünen katılardır.

1 Numaralı Deneyim “Çünkü - susuz ve ne burada ne de orada”

Su, iki element ve içinde çözünmüş gazlardan oluşan sıvı bir kimyasal maddedir. İnsanın aynı zamanda suyu da vardır. Suyun olmadığı yerde yaşamın da olmadığı bilinmektedir. Bir kişi yemeksiz yaklaşık bir ay, susuz ise sadece birkaç gün yaşayabilir.

Reaktifler ve ekipmanlar: 2 test tüpü, soda, sitrik asit, su

Deney:İki test tüpü alın. Kabartma tozu ve sitrik asidi eşit miktarlarda bunlara dökün. Daha sonra test tüplerinden birine su dökün, diğerine koymayın. İçine su dökülen bir test tüpünde karbondioksit salınmaya başladı. Susuz bir test tüpünde hiçbir şey değişmedi

Tartışma: Bu deney, su olmadan canlı organizmalarda pek çok reaksiyonun ve işlemin mümkün olmadığını ve suyun birçok kimyasal reaksiyonu da hızlandırdığını açıklamaktadır. Okul çocuklarına karbondioksit salınımının bir sonucu olarak bir değişim reaksiyonunun meydana geldiği açıklanabilir.

Deney No. 2 “Musluk suyunda çözünen şey”

Reaktifler ve ekipmanlar:şeffaf cam, musluk suyu

Deney: Musluk suyunu şeffaf bir bardağa dökün ve ılık bir yerde bir saat bekletin. Bir saat sonra camın duvarlarında yerleşmiş kabarcıklar göreceksiniz.

Tartışma: Kabarcıklar suda çözünmüş gazlardan başka bir şey değildir. Gazlar soğuk suda daha iyi çözünür. Su ısındığı anda gazların çözünmesi durur ve duvarlara yerleşir. Benzer bir ev kimyası deneyimi aynı zamanda çocuğunuzu gaz hali maddeler.

Deney No. 3 “Maden suyunda veya suda çözünen şey evrensel bir çözücüdür”

Reaktifler ve ekipmanlar: test tüpü, maden suyu, mum, büyüteç

Deney: Maden suyunu bir test tüpüne dökün ve mum alevi üzerinde yavaşça buharlaştırın (deney ocakta, bir tencerede yapılabilir, ancak kristaller daha az görünür olacaktır). Su buharlaştıkça test tüpünün duvarlarında hepsi farklı şekillerde küçük kristaller kalacaktır.

Tartışma: Kristaller suda çözünmüş tuzlardır. maden suyu. Onlar sahip farklı şekil ve boyutu, çünkü her kristalin kendine ait kimyasal formül. Okulda kimya okumaya başlamış bir çocukla, maden suyunun bileşiminin belirtildiği etiketi okuyabilir ve maden suyunun içerdiği bileşiklerin formüllerini yazabilirsiniz.

Deney No. 4 “Kumla karıştırılmış suyun filtrelenmesi”

Reaktifler ve ekipmanlar: 2 test tüpü, huni, kağıt filtre, su, nehir kumu

Deney: Bir test tüpüne su dökün ve içine biraz nehir kumu koyun, karıştırın. Daha sonra yukarıda açıklanan şemaya göre kağıttan bir filtre yapın. Rafa kuru ve temiz bir test tüpü yerleştirin. Kum ve su karışımını kağıt filtreli bir huniden yavaşça dökün. Nehir kumu filtrenin üzerinde kalacak ve test tüpüne temiz su girecektir.

Tartışma: Kimyasal deney, nehir kumu gibi suda çözünmeyen maddelerin bulunduğunu göstermemizi sağlar. Deneyim aynı zamanda madde karışımlarını safsızlıklardan arındırmaya yönelik yöntemlerden birini de tanıtmaktadır. Burada 8. sınıf kimya ders kitabında verilen saf madde ve karışım kavramlarını tanıtabilirsiniz. İÇİNDE bu durumda karışım kum ve sudur, saf madde süzüntüdür, nehir kumu tortudur.

Filtrasyon işlemi (8. sınıfta açıklanmıştır) burada su ve kum karışımını ayırmak için kullanılır. Bu süreçle ilgili çalışmayı çeşitlendirmek için içme suyu arıtımının tarihini biraz daha derinlemesine inceleyebilirsiniz.

Filtrasyon işlemleri M.Ö. 8. ve 7. yüzyıllar gibi erken bir tarihte kullanılmaktaydı. Urartu eyaletinde (şu anda Ermenistan toprakları) içme suyunu arıtmak için. Sakinleri filtreler kullanarak bir su temin sistemi kurdular. Filtre olarak kullandık kalın kumaş ve kömür. Filtrelerle donatılmış benzer iç içe drenaj boruları, kil kanalları sistemleri, eski Mısırlılar, Yunanlılar ve Romalılar tarafından da eski Nil topraklarında bulunuyordu. Su böyle bir filtreden birkaç kez, sonuçta birçok kez geçirildi ve sonuçta en iyi kalite su.

En ilginç deneylerden biri kristallerin büyütülmesidir. Deney oldukça görsel olup birçok kimyasal ve fiziksel kavram hakkında fikir vermektedir.

Deney No. 5 “Büyüyen şeker kristalleri”

Reaktifler ve ekipmanlar: iki bardak su; şeker - beş bardak; tahta şişler; ince kağıt; tencere; şeffaf bardaklar; gıda boyası (şeker ve su oranları azaltılabilir).

Deney: Deney hazırlıkla başlamalıdır şeker şurubu. Bir tencere alın, içine 2 su bardağı su ve 2,5 su bardağı şekeri dökün. Orta ateşte koyun ve karıştırarak tüm şekeri çözün. Kalan 2,5 su bardağı şekeri elde edilen şurup içerisine dökün ve tamamen eriyene kadar pişirin.

Şimdi kristal tohumlarını - çubukları hazırlayalım. Bir parça kağıdın üzerine az miktarda şeker serpin, ardından çubuğu elde edilen şuruba batırın ve şekere bulayın.

Kağıt parçalarını alıp ortasına şişle bir delik açıyoruz ki kağıt şişlere tam otursun.

Daha sonra sıcak şurubu şeffaf bardaklara dökün (bardakların şeffaf olması önemlidir - bu şekilde kristal olgunlaşma süreci daha heyecanlı ve görsel olacaktır). Şurup sıcak olmalıdır, aksi takdirde kristaller büyümez.

Renkli şeker kristalleri yapabilirsiniz. Bunu yapmak için elde edilen sıcak şuruba biraz gıda boyası ekleyin ve karıştırın.

Kristaller farklı şekillerde büyüyecek, bazıları hızlı, bazıları ise daha uzun sürebilir. Deney sonunda çocuk eğer tatlılara alerjisi yoksa ortaya çıkan şekerleri yiyebilir.

Tahta şişleriniz yoksa deney sıradan ipliklerle yapılabilir.

Tartışma: Kristal maddenin katı halidir. Atomlarının dizilişinden dolayı belli bir şekli ve belli sayıda yüzü vardır. Atomları kristal adı verilen düzenli üç boyutlu bir kafes oluşturacak şekilde düzenli olarak düzenlenen maddeler kristal olarak kabul edilir. Sıra kristalleri kimyasal elementler ve bunların bileşikleri olağanüstü mekanik, elektriksel, manyetik ve optik özelliklere sahiptir. Örneğin elmas doğal bir kristaldir ve en sert ve en nadir mineraldir. Olağanüstü sertliği nedeniyle elmas teknolojide büyük bir rol oynamaktadır. Elmas testereler taşları kesmek için kullanılır. Kristal oluşturmanın üç yolu vardır: eriyikten, çözeltiden ve gaz fazından kristalleştirme. Bir eriyikten kristalleşmeye bir örnek, sudan buz oluşumudur (sonuçta su, erimiş buzdur). Doğadaki bir çözeltiden kristalleşmeye bir örnek, yüz milyonlarca ton tuzun çökelmesidir. deniz suyu. Bu durumda, evde kristal yetiştirirken, yapay büyümenin en yaygın yöntemi olan çözeltiden kristalizasyonla uğraşıyoruz. Şeker kristalleri, çözücünün - suyun yavaş buharlaşmasıyla veya sıcaklıkta yavaş bir düşüşle doymuş bir çözeltiden büyür.

Aşağıdaki deney, evde insanlar için en yararlı kristal ürünlerden biri olan kristal iyotu elde etmenizi sağlar. Deneyi yapmadan önce çocuğunuzla birlikte “Harika Fikirlerin Hayatı” adlı kısa filmi izlemenizi tavsiye ederim. Akıllı iyot." Film iyotun faydaları hakkında fikir veriyor ve sıradışı hikaye genç araştırmacının uzun süre hatırlayacağı keşfi. Ve bu ilginç çünkü iyotu keşfeden kişi sıradan bir kediydi.

Napolyon Savaşları sırasında Fransız bilim adamı Bernard Courtois, Fransa kıyılarına vuran deniz yosunu küllerinden elde edilen ürünlerin, demir ve bakır kapları aşındıran bazı maddeler içerdiğini fark etti. Ancak ne Courtois ne de yardımcıları bu maddenin yosun külünden nasıl izole edileceğini bilmiyordu. Bir kaza keşfin hızlanmasına yardımcı oldu.

Courtois, Dijon'daki küçük güherçile üretim tesisinde çeşitli deneyler yapmayı planladı. Masanın üzerinde kaplardan biri alkol içinde deniz yosunu tentürü, diğeri ise sülfürik asit ve demir karışımı içeren kaplar vardı. En sevdiği kedi bilim adamının omuzlarında oturuyordu.

Kapı çalındı ​​ve korkmuş kedi atlayıp kaçtı, kuyruğuyla masanın üzerindeki şişeleri süpürdü. Kaplar kırıldı, içindekiler karıştı ve aniden şiddetli bir kimyasal reaksiyon başladı. Küçük bir buhar ve gaz bulutu çöktüğünde şaşıran bilim adamı, nesnelerin ve döküntülerin üzerinde bir tür kristal kaplama gördü. Courtois bunu araştırmaya başladı. Daha önce bilinmeyen bu maddenin kristallerine “iyot” adı verildi.

Yani açıldı yeni eleman ve Bernard Courtois'nın evcil kedisi tarihe geçti.

Deney No. 6 “İyot kristallerinin elde edilmesi”

Reaktifler ve ekipmanlar: farmasötik iyot tentürü, su, cam veya silindir, peçete.

Deney: Suyu iyot tentürüyle şu oranda karıştırın: 10 ml iyot ve 10 ml su. Ve her şeyi 3 saat buzdolabına koyun. Soğutma işlemi sırasında camın alt kısmında iyot çökelecektir. Sıvıyı boşaltın, iyot çökeltisini çıkarın ve bir peçetenin üzerine koyun. İyot parçalanmaya başlayana kadar peçeteyle sıkın.

Tartışma: Bu kimyasal deneye bir bileşenin diğerinden ekstraksiyonu veya ekstraksiyonu denir. Bu durumda su, alkol çözeltisinden iyotu çıkarır. Böylece genç araştırmacı, kedi Courtois'in deneyini duman çıkarmadan ve tabakları kırmadan tekrarlayacak.

Çocuğunuz filmden yaraları dezenfekte etmek için iyotun faydalarını zaten öğrenecektir. Böylece kimya ile tıp arasında ayrılmaz bir bağlantı olduğunu göstermiş olacaksınız. Bununla birlikte, iyotun başka bir yararlı maddenin - nişastanın içeriğinin bir göstergesi veya analizörü olarak kullanılabileceği ortaya çıktı. Aşağıdaki deney, genç deneyciye ayrı, çok faydalı bir kimya olan analitikle tanışacaktır.

Deney No. 7 “Nişasta içeriğinin iyot göstergesi”

Reaktifler ve ekipmanlar: taze patates, muz parçaları, elma, ekmek, bir bardak seyreltilmiş nişasta, bir bardak seyreltilmiş iyot, bir pipet.

Deney: Patatesleri iki parçaya bölüyoruz ve üzerine seyreltilmiş iyot damlatıyoruz - patatesler maviye dönüyor. Daha sonra seyreltilmiş nişastalı bir bardağa birkaç damla iyot damlatın. Sıvı da maviye döner.

Bir pipet kullanarak suda çözünmüş iyotu birer birer elma, muz, ekmeğin üzerine damlatın.

Gözlemliyoruz:

Elma hiç maviye dönmedi. Muz - biraz mavi. Ekmek çok maviye döndü. Deneyin bu kısmı, nişastanın varlığını göstermektedir. çeşitli ürünler.

Tartışma: Nişasta iyotla reaksiyona girerek mavi bir renk verir. Bu özellik, çeşitli ürünlerde nişastanın varlığını tespit etmemizi sağlar. Bu nedenle iyot, nişasta içeriğinin bir göstergesi veya analizörü gibidir.

Bildiğiniz gibi nişasta şekere dönüşebilir; olgunlaşmamış bir elmayı alıp iyotu düşürürseniz, elma henüz olgunlaşmadığından maviye döner. Elma olgunlaşır olgunlaşmaz içerdiği tüm nişasta şekere dönüşecek ve elma iyotla işlendiğinde hiç maviye dönmeyecektir.

Aşağıdaki deneyim, okulda kimya okumaya başlamış olan çocuklar için faydalı olacaktır. Kimyasal reaksiyon, bileşik reaksiyon ve niteliksel reaksiyon gibi kavramları tanıtır.

Deney No. 8 “Alevle renklendirme veya bileşik reaksiyonu”

Reaktifler ve ekipmanlar: cımbız, sofra tuzu, alkol lambası

Deney: Cımbız kullanarak birkaç kristal kaba sofra tuzu alın. Bunları ocağın alevi üzerinde tutalım. Alev sarıya dönecek.

Tartışma: Bu deney yapmamızı sağlar kimyasal reaksiyon Bileşik reaksiyonun bir örneği olan yanma. Sofra tuzunda sodyum bulunması nedeniyle yanma sırasında oksijenle reaksiyona girer. Sonuç olarak yeni bir madde oluşur - sodyum oksit. Sarı alevin ortaya çıkması reaksiyonun tamamlandığını gösterir. Bu tür reaksiyonlar, sodyum içeren bileşiklere verilen kalitatif reaksiyonlardır, yani bir maddenin sodyum içerip içermediğini belirlemek için kullanılabilirler.

İstisnasız tüm çocuklar gizemli, esrarengiz ve gizemli şeyleri sever. olağandışı olaylar. Çoğu erkek gerçekten harcamayı sever ilginç deneyler, bazıları ebeveynlerden veya diğer yetişkinlerden yardım istemeden.

Çocuklarla yapabileceğiniz deneyler

Her deneyim çocuklara uygun değildir. Bazıları özellikle çocukların hayatı ve sağlığı açısından tehlike oluşturabilir. okul öncesi yaş. Bununla birlikte, ebeveynlerin veya diğer yetişkinlerin kontrolü ve gözetimi altında, bir çocuk herhangi bir eğlenceli deneyi gerçekleştirebilir - asıl önemli olan, uyumu dikkatle izlemektir. gerekli gereksinimler güvenlik.

Tüm bilimsel deneylerçocuklar için son derece faydalıdır. Genç mucitlerin özellikleri görsel olarak tanımalarına olanak tanıyor çeşitli maddeler ve nesneler, kimyasal bileşikler ve çok daha fazlası, belirli olayların nedenlerini anlar ve değerli hale gelir pratik deneyim içinde uygulanabilecek sonraki hayat. Ayrıca bu tür bazı deneyler, çocuğun arkadaşları ve tanıdıkları arasında otorite kazanmasını sağlayacak sihir numaraları olarak da gösterilebilir.

Çocuklar için su ile deneyler

İçindeki tüm insanlar günlük yaşam suyu çok sık kullanın ve onun gerçekten büyülü ve inanılmaz özellikler. Bu arada bu sıvı çocuklarda inanılmaz derecede kullanılabilir. Örneğin kız ve erkek çocuklar evde aşağıdaki deneyleri yapabilirler:

Çocuklar için ateşle deneyler

Ateşe özel dikkat gösterilmelidir, ancak çocuklar için inanılmaz derecede ilginç deneyler yaratmak için kullanılabilir. Çocuğunuzla aşağıdaki deneylerden birini deneyin:

Çocuklar için tuzla deneyler

Çocuklar için eğlenceli deneyler, örneğin tuz gibi dökme maddelerle de yapılabilir. Çocuklar kesinlikle aşağıdaki gibi deneylerden keyif alacaklardır:

Çocuklar için soda ile deneyler

Daha az değil muhteşem deneyimlerçocuklar için kabartma tozu ile yapılabilir, örneğin, "Volkan". Masanın üzerine küçük bir plastik şişe koyun ve etrafına kil veya kumdan bir volkan yapın. Bir kaba 2 yemek kaşığı soda dökün, yaklaşık 50-70 ml ılık su, birkaç damla kırmızı gıda boyası ve en sonunda çeyrek bardak sirke ekleyin. Gözlerinizin önünde gerçek bir volkanik patlama olacak ve çocuğunuz çok sevinecek.

Kabartma tozuyla çocuklar için yapılan diğer deneyler, bu maddenin kristalleşme özelliğine dayanabilir. Almak için kristaller, Tuz durumunda olduğu gibi aynı yöntemi kullanabilirsiniz. Bunu yapmak için, toplu maddenin artık çözünmediği yoğun bir soda çözeltisi hazırlamanız ve ardından oraya metal bir tel veya başka bir nesne yerleştirmeniz ve birkaç gün sıcak bir yerde bırakmanız gerekir. Sonucun gelmesi uzun sürmeyecek.

Çocuklar için balonlarla deneyler

Çoğu zaman çocuklar için deneyimler ve deneyler aşağıdakilerle ilgilidir: çeşitli özellikler balonlar, örneğin:

Çocuklar için yumurta deneyleri

Çocuklarla bazı ilginç deneyler yapılabilir. tavuk yumurtası, Örneğin:

Çocuklar için limonla yapılan deneyler

Deney yapmak için her şey kullanılabilir. Limonla yapılan ilginç deneyler de özel ilgiyi hak ediyor, örneğin:

Çocuklar için boyalarla deneyler

Bütün çocuklar resim yapmayı sever ama bu onlar için daha da ilginç olacaktır. eğlenceli deneyler boyalarla. Aşağıdaki deneylerden birini deneyin:

Bir çocuğun yeni maddeler ve özellikler öğrenmesine nasıl ilgi gösterilir? çeşitli öğeler ve sıvılar? Evde doğaçlama bir kimya laboratuvarı kurabilir ve evde çocuklar için basit kimyasal deneyler yapabilirsiniz.

Dönüşümler, bazı şenlikli etkinliklerin şerefine veya en sıradan koşullarda çocuğu özellikleriyle tanıştırmak için orijinal ve uygun olacaktır. farklı malzemeler. İşte bazıları basit hileler evde tekrarlaması kolaydır.

Mürekkep kullanarak kimyasal deneyler

Tercihen şeffaf duvarlı, küçük bir su kabı alın.

İçinde bir damla mürekkep veya mürekkep eritin - su maviye dönecektir.

Çözeltiye bir adet önceden ezilmiş aktif karbon tableti ekleyin.

Daha sonra kabı iyice çalkalayın; boyanın hiçbir tonu olmadan yavaş yavaş hafifleyeceğini göreceksiniz. Kömür tozunun emici özelliği vardır ve su orijinal rengine döner.

Evde bulutlar yaratmaya çalışıyorum

Uzun bir kavanoz alın ve içine biraz dökün sıcak su(yaklaşık 3 cm). Dondurucuda buz küpleri hazırlayın ve bunları kavanozun üzerine yerleştireceğiniz düz bir fırın tepsisine yerleştirin.

Kavanozun içindeki sıcak hava soğuyarak su buharı oluşturur. Yoğuşma molekülleri bulut şeklinde bir araya gelmeye başlayacak. Bu dönüşüm, sıcak havanın soğumasıyla doğadaki bulutların kökenini ortaya koyuyor. Neden yağmur yağıyor?

Yerdeki su damlaları ısınarak yukarıya doğru yükselir. Orada serinliyorlar ve bulutları oluşturmak için birbirleriyle buluşuyorlar. Daha sonra bulutlar da ağır oluşumlar halinde birleşerek yağış olarak yere düşüyor. Evde çocuklara yönelik kimyasal deneylerin videosunu izleyin.

Farklı su sıcaklıklarında elleriniz nasıl hissediyor?

Üç derin kase suya ihtiyacınız olacak - soğuk, sıcak ve oda sıcaklığında.

Çocuğun tek eliyle dokunması gerekir soğuk su ve diğeri sıcak.

Birkaç dakika sonra her iki el de oda sıcaklığında suyla dolu bir kaba yerleştirilir. Su ona nasıl geliyor? Algılama sıcaklığında bir fark var mı?

Su emilebilir ve bitkiyi lekeleyebilir.

Bu güzel dönüşüm, canlı bir bitki veya çiçek sapı gerektirecektir.

Herhangi bir parlak renkte (kırmızı, mavi, sarı) bir bardak suya koyun.

Yavaş yavaş bitkinin aynı rengi aldığını fark edeceksiniz.

Bunun nedeni, sapın suyu emmesi ve rengini almasıdır. Kimyasal olayların dilinde böyle bir sürece genellikle ozmoz veya tek yönlü difüzyon denir.

Evde kendi yangın söndürücünüzü yapabilirsiniz

Gerekli eylemler:

1. Bir mum alalım.
2. Düz durması ve alevin kenarlarına ulaşmaması için yakıp kavanoza yerleştirmek gerekir.
3. Kavanozun içine bir çay kaşığı kabartma tozunu dikkatlice koyun.
4. Daha sonra içine biraz sirke dökün.

Sonra dönüşüme bakıyoruz - beyaz kabartma tozu tıslayacak, köpük oluşturacak ve mum sönecek. İki madde arasındaki bu etkileşim karbondioksit üretir. Diğer atmosferik gazlara göre ağır olduğundan kavanozun dibine çöker.

Yangın oksijen almaz ve söner. Yangın söndürücünün arkasındaki prensip budur. Hepsinde yangının alevlerini söndüren karbondioksit bulunur.

Kesinlikle okumalısınız başka neler:

Portakallar suda yüzebilme özelliğine sahiptir

Portakalı bir kap suya koyarsanız batmaz. Temizleyin ve tekrar suya batırın; altta göreceksiniz. Bu nasıl oldu?

Portakal kabuğunun, neredeyse bir hava yatağı gibi suyun üzerinde yüzmesini sağlayan hava kabarcıkları vardır.

Yumurtaların suda yüzme yetenekleri test ediliyor

Yine kavanoz su kullanıyoruz. Bunlardan birine birkaç yemek kaşığı tuz koyun ve eriyene kadar karıştırın. Her kavanoza bir yumurta batırın. Tuzlu suda yüzeyde olur, normal suda ise dibe çöker.

Arkadaşlar, ruhumuzu siteye koyduk. Bunun için teşekkür ederim
bu güzelliği keşfediyorsunuz. İlham ve tüylerim diken diken olduğu için teşekkürler.
Bize katılın Facebook Ve VKontakte

Mutfağımızda çocuklara yönelik ilginç deneyler için kullanabileceğimiz pek çok şey var. Dürüst olmak gerekirse, "bunu daha önce nasıl fark etmedim" kategorisinden birkaç keşif yapayım.

web sitesiÇocukları sevindirecek ve birçok yeni soruyu gündeme getirecek 9 deney seçtim.

1. Lav lambası

Gerekli: Tuz, su, bir bardak bitkisel yağ, biraz gıda boyası, büyük şeffaf cam veya cam kavanoz.

Deneyim: Bardağın 2/3'ünü suyla doldurun, suya dökün bitkisel yağ. Yağ yüzeyde yüzecektir. Su ve yağa gıda boyası ekleyin. Daha sonra yavaş yavaş 1 çay kaşığı tuz ekleyin.

Açıklama: Yağ sudan hafif olduğundan yüzeyde yüzer, ancak tuz yağdan daha ağırdır, dolayısıyla bir bardağa tuz eklediğinizde yağ ve tuz dibe batmaya başlar. Tuz parçalandıkça yağ parçacıkları açığa çıkar ve bunlar yüzeye çıkar. Gıda boyası, deneyimi daha görsel ve muhteşem hale getirmeye yardımcı olacaktır.

2. Kişisel gökkuşağı

Gerekli: İçi su dolu bir kap (küvet, lavabo), el feneri, ayna, bir parça beyaz kağıt.

Deneyim: Bir kaba su dökün ve altına bir ayna yerleştirin. El fenerinin ışığını aynaya yönlendiriyoruz. Yansıyan ışığın gökkuşağının görünmesi gereken kağıda yakalanması gerekir.

Açıklama: Bir ışık ışını birçok renkten oluşur; sudan geçtiğinde gökkuşağı şeklinde bileşenlerine ayrılır.

3. Vulkan

Gerekli: Tepsi, kum, pet şişe, gıda boyası, soda, sirke.

Deneyim: Çevre için kil veya kumdan yapılmış küçük bir plastik şişenin etrafına küçük bir volkan kalıplanmalıdır. Patlamayı sağlamak için şişeye iki yemek kaşığı soda dökün, çeyrek bardak ılık su dökün, biraz gıda boyası ekleyin ve son olarak çeyrek bardak sirke dökün.

Açıklama: Kabartma tozu ve sirke temas ettiğinde şiddetli bir reaksiyon başlar ve su, tuz ve karbondioksit açığa çıkar. Gaz kabarcıkları içeriği dışarı iter.

4. Büyüyen kristaller

Gerekli: Tuz, su, tel.

Deneyim: Kristaller elde etmek için, yeni bir porsiyon eklenirken tuzun çözünmediği aşırı doymuş bir tuz çözeltisi hazırlamanız gerekir. Bu durumda solüsyonu sıcak tutmanız gerekir. Sürecin daha iyi ilerlemesi için suyun damıtılması arzu edilir. Çözelti hazır olduğunda her zaman tuzda bulunan kalıntılardan kurtulmak için yeni bir kaba dökülmelidir. Daha sonra, ucunda küçük bir halka bulunan bir teli çözeltiye indirebilirsiniz. Sıvının daha yavaş soğuması için kavanozu sıcak bir yere koyun. Birkaç gün içinde telin üzerinde güzel tuz kristalleri büyüyecek. Eğer alışırsanız, oldukça büyük kristaller veya bükülmüş tel üzerinde desenli el sanatları yetiştirebilirsiniz.

Açıklama: Su soğudukça tuzun çözünürlüğü azalır ve kabın duvarlarında ve telinizin üzerinde çökelmeye ve yerleşmeye başlar.

5. Dans eden para

Gerekli: Şişe, şişenin ağzını kapatacak kadar bozuk para, su.

Deneyim: Boş, ağzı kapatılmamış şişe birkaç dakika dondurucuya konulmalıdır. Bir parayı suyla nemlendirin ve dondurucudan çıkarılan şişeyi bununla kapatın. Birkaç saniye sonra, madeni para zıplamaya başlayacak ve şişenin boynuna çarparak tıklamaya benzer sesler çıkaracaktır.

Açıklama: Madeni para, dondurucuda sıkışan ve daha küçük bir hacim kaplayan ancak artık ısınıp genişlemeye başlayan hava tarafından kaldırılır.

6. Renkli süt

Gerekli: Tam yağlı süt, gıda boyası, sıvı deterjan, pamuklu çubuk, tabak.

Deneyim: Sütü bir tabağa dökün, birkaç damla renklendirici ekleyin. O zaman almalısın pamuklu çubuk, deterjana batırın ve çubuğa sütle tabağın tam ortasına dokundurun. Süt hareket etmeye ve renkler karışmaya başlayacak.

Açıklama: Deterjan sütteki yağ molekülleriyle reaksiyona girerek onları harekete geçirir. Bu nedenle yağsız süt deney için uygun değildir.

7. Yanmaz fatura

Gerekli: On rublelik banknot, maşa, kibrit veya çakmak, tuz, %50 alkol solüsyonu (1/2 kısım alkole 1/2 kısım su).

Deneyim: Alkol solüsyonuna bir tutam tuz ekleyin, banknotu tamamen dolana kadar solüsyona batırın. Faturayı solüsyondan çıkarmak ve fazla sıvının akmasını sağlamak için maşa kullanın. Faturayı ateşe verin ve yanmadan yanmasını izleyin.

Açıklama: Etil alkolün yanması su, karbondioksit ve ısı (enerji) üretir. Bir banknotu ateşe verdiğinizde alkol yanar. Yandığı sıcaklık, ıslatıldığı suyu buharlaştırmaya yeterli değildir. kağıt fatura. Sonuç olarak, tüm alkol yanar, alev söner ve hafif nemli onluk bozulmadan kalır.

9. Karanlık kamera

İhtiyacınız olacak:

Uzun deklanşör hızlarını (30 saniyeye kadar) destekleyen bir kamera;

Büyük kalın karton levha;

Maskeleme bandı (kartonu yapıştırmak için);

Her şeye bakan bir oda;

Güneşli bir gün.

1. Sokaktan ışık gelmemesi için pencereyi kartonla kapatın.

2. Ortada düzgün bir delik açıyoruz (3 metre derinliğindeki bir oda için delik yaklaşık 7-8 mm olmalıdır).

3. Gözleriniz karanlığa alıştığında odanın duvarlarında ters bir sokak göreceksiniz! En görünür etki parlak güneşli bir günde elde edilecektir.

4. Artık sonuç bir kamerayla uzun enstantane hızında çekilebilir. 10-30 saniyelik bir deklanşör hızı iyidir.