Глаголы исключения 1 и 2 спряжения. Глаголы исключения

Тема урока: «I и II спряжение глаголов».

Цель: с оздание условия для открытия новых знаний об окончаниях глаголов I и II спряжения.

Задачи урока:

Образовательные:

1. знакомство с окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения ;
2. формирование умения различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения,
3. закрепление написание слов с изученными орфограммами.

Развивающие:

1. развитие речи учащихся, умения работать со словарём;
2. развитие воображения, памяти, орфографической зоркости;
3. развитие умения анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;
4. создание условий для личностного саморазвития учащихся.

Воспитательные:

1. воспитание аккуратности, ответственности, чувства взаимопонимания и поддержки;
2. воспитание культуры речи, чувства коллективизма, взаимовыручки.

Технология: педагогическая мастерская.

Форма работы: групповая.

Оборудование: листы с заданиями для команд, плакат «Дерево», листочки бумаги (по количеству учеников), мультимедийный проектор, фломастеры, ручки.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Индуктор. (число, классная работа)

Я приглашаю вас в творческую мастерскую, где посторонних не бывает, здесь все творят.

На экране появляется слайд №2 со стихотворением:

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады.

И хлеб в полях растёт.

Учитель: Догадались, ребята, о ком или о чём это стихотворение? О чём мы сегодня будем узнавать новые знания? Конечно, о глаголе.

1. Чистописание.

Напишите цепочки.

ешь ишь Какую орфограмму мы повторяем в чистописании?

шьёшь бежишь

Что посе…шь, то и пожнёшь. (Дети замечают пропуск буквы. Учитель не отвечает на их вопрос.)

В конце урока вы мне сами расскажете, какую букву я пропустила. Для этого мы должны как следует поработать в группах и найти ответ.

1. Словарная работа. Слайд №4.

Найти глаголы из словарика, записать в форме 3 лица множественного числа, выделить и сравнить окончания глаголов. (Желать, сверкать, гореть, медлить )

Желают, сверкают, горят, медлят.

Физминутка (глаза и дыхание)

1. Самоконструкция. (индивидуально).

Учитель: Начнём с того, что вспомним всё о глаголе. Напишите всё, что вы уже знаете о глаголе, опираясь на вопросы. Слайд №3

(Дополнительные вопросы.

Что такое глагол?

Какова роль глаголов в тексте, предложении?

Что такое неопределённая работа?

Как изменяются глаголы?

Что такое спряжение?)

1. Социоконструкция. (в группах).

В группах проходит обсуждение ранее написанного индивидуально,

1. Социализация.

Из каждой группы выходит по одному ученику и рассказывают, что они вспомнили о глаголе.

1. Разрыв. (в группах)

Да, вы многое уже знаете о глаголе, но это не помогла найти нам ответ на наш вопрос о безударной гласной в глаголе ПОСЕ?ШЬ.

Выполняют задание №1 (на больших листах, фломастерами). Сделать вывод.

Проспрягать слова, вставить в таблицы окончания: 1 группа - плести, кричать. 2 группа - заплести, закричать. 3 группа – петь, молчать. 4 группа – запеть, замолчать. 5 группа – плыть, сидеть.

Представители каждой команды выходят к доске и рассказывают о том, что у них получилось, делают выводы о том, как спрягаются глаголы.

Легко ли было написать окончания глаголов? Почему?

Назовите личные окончания глаголов первого столбика.(на слайде №5)

У (ю)

Ешь (ёшь)

Ет (ёт)

Ем (ём)

Ете (ёте)

Ут (ют)

Что вы можете отметить общее в личных окончаниях глаголов? (Личные окончания глаголов первых столбиков имеют гласную –е, а в форме 3-го лица множественного числа окончания -ут, -ют.)

Назовите личные окончания глаголов последних столбиков. (на слайде №6)

У (ю)

Ишь

Ит

Им

Ите

Ат (ят)

Отметьте общее в личных окончаниях глаголов последних столбиков. (Личные окончания последних двух столбиков имеют гласную –и, а в форме 3-го лица множественного числа окончания -ат, -ят.)

Изменение глаголов настоящего и будущего времени, которое мы сейчас наблюдали, называется спряжением. Сделайте вывод: какого спряжения бывают глаголы? (на слайде №7)

Какие окончания имеют глаголы I спряжения?

Какие окончания имеют глаголы II спряжения?

Определите спряжение словарных слов.

ФИЗМИНУТКА.

Присесть – если глагол 1 спряжения, подпрыгнуть - если глагол 2 спряжения.

Бежит, идёшь, кричит, поёте, стучат, живут, говорят, придём, любим, везу.

Проспрягать глаголы (с безударными окончаниями): бегать, думать, писать, верить.

1. Афиширование.

Дети представляют классу результаты своей работы, делают вывод, что безударные окончания глаголов написать правильно гораздо сложнее. Вывод на слайде №8. (У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания ОДИНАКОВЫЕ. Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию)

Так какую же безударную гласную надо написать в глаголе ПОСЕ?ШЬ? (Дети пытаются создать алгоритм решения орфографической проблемы)

1. Дополнительное задание.

Упражнение №437, стр. 80.

Написать глаголы в 2 столбика – по спряжениям, разобрать их по составу.

Составить предложение с одним из глаголов. Синтаксический разбор предложения.

* Морфологический разбор глагола из предложения.

11. Рефлексия.

Что нового мы сегодня узнали о глаголах?

На маленьких листочках каждый из вас напишет по 1 глаголу в нужной форме и прикрепит на наше дерево знаний. На ветку первого спряжения глагол 1 спряжения, если вы поняли тему хорошо, и запомнили, что основная гласная 1 спряжения - Е. На ветку 2 спряжения глагол 2 спряжения, если вы поняли тему хорошо и запомнили, что основная гласная 2 спряжения - И. На ветку неопределённой формы глагол в данной форме, если вы не совсем определились и не совсем всё запомнили.

1. Д/з

   Ед.ч. 1 л. - у(ю) 2л. - е шь (ё шь) 3л. - е т (ё т) Мн.ч. 1л. - е м (ё м) 2л. - е те (ё те) 3л. - у т (ю т)

   Ед.ч. 1 л. - у(ю) 2л. - и шь 3л. - и т Мн.ч. 1л. - и м 2л. - и те 3л. - а т (я т)

   В русском языке два спряжения глаголов. Одни глаголы изменяются по лицам и числам по первому спряжению, а другие – по второму.

   I спряжение Ед.ч. 1 л. - у(ю) 2л. - е шь (ё шь) 3л. - е т (ё т) Мн.ч. 1л. - е м (ё м) 2л. - е те (ё те) 3л. - у т (ю т) II спряжение - у(ю) - и шь - и т - и м - и те - а т (я т)

   У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания одинаковые. Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию. Глаголы I спряжения легко отличить от глаголов II спряжения только тогда, когда их личные окончания находятся под ударением.

   Спасибо за внимание!

   
   

   Какие слова исключения 1 и 2 спряжения глаголов?

   1. брить, стелить, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, гнать, держать, слышать, дышать.
      ха-ха-ха
      зульфия махалова
   2. Ещ есть разноспрягаемые глаголы - это хотеть и бежать.
      Особоспрягаемые глаголы - это дать, создать, есть и недоесть.
   3. Ко второму же спряженью
      Отнесем мы без сомненья
      Все глаголы, что на -ить,
      Исключая брить, стелить.
      А еще: смотреть, обидеть,
      слышать, видеть, ненавидеть,
      
      И зависеть, и вертеть.
      Вы запомните, друзья,
      Их на Е спрягать нельзя.
   4. Ко второму же спряженью
      Отнесем мы без сомненья
      Все глаголы, что на -ить,
      Исключая брить, стелить.
      А еще: смотреть, обидеть,
      слышать, видеть, ненавидеть,
      гнать, дышать, держать, терпеть,
      И зависеть, и вертеть.
      Вы запомните, друзья,
      Их на Е спрягать нельзя.
   5. брить, стелить,
      смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, гнать, держать, слышать, дышать.
   6. 
      
   7. Исключения:
      
   8. Исключения:
      Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
      Брить, стелить - относятся к первому.
   9. Исключения:
      Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
      Брить, стелить - относятся к первому.
   10. Исключения:
       Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
       Брить, стелить - относятся к первому.
   11. Ко второму же спряженью
       Отнесем мы без сомненья
       Все глаголы, что на -ить,
       Исключая брить, стелить.
       А еще: смотреть, обидеть,
       слышать, видеть, ненавидеть,
       гнать, дышать, держать, терпеть,
       И зависеть, и вертеть.
       Вы запомните, друзья,
       Их на Е спрягать нельзя.
   12. 2-смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.
       1-стелить, брить
   13. брить стелить смотреть зависеть вертеть терпеть гнать держать слышать дышать видеть это второе спряжение
       брить стелить первое спряжение
   14. а как же зиждиться
   15. Глаголы Исключения 2 спряжения, Гнать дышать держать зависеть видеть слышать и обидеть а ещ терпеть вертеть ненавидеть и смотреть
   16. да да да да ада дад ада дд а
   17. смотреть, обидеть,
       слышать, видеть, ненавидеть,
       гнать, дышать, держать, терпеть,
       И зависеть, и вертеть.
   18. Гнать, держать
       смотреть и видеть,
       Дышать, слышать,
       ненавидеть,
       и обидеть, и вертеть,
       и зависеть, и терпеть.
   19. Ученик и Регина Холод правы, но можно не много легче.
       Ко второму же спряженью отнисм мы без сомненья все глаголы что на ить, исключения: брить, стелить.
       И ещ: смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, держать, дышать, вертеть и зависит, и терпеть.

   Русский язык считается самым сложным из-за большого количества исключений. Это и буквосочетания, и особенности написания отдельных частей речи. Наибольшую трудность для учащихся, да и для взрослых людей вызывает написание окончаний имен существительных и глаголов.

   Спряжение глаголов

   Не только дети, но и взрослые затрудняются в написании букв е/и в окончаниях глаголов в настоящем и будущем времени. С личными окончаниями данной части речи знакомятся учащиеся в четвертом классе. В это время дети узнают о том, как глаголы спрягаются.

   Это интересно: что такое паронимы, примеры.

   
   

   Спряжением называют изменение глагола в настоящем и будущем времени по числам и лицам. При этом меняются окончания. Во многих случаях проблем с написанием не возникает, если эта часть слова ударная. А как поступить, если на окончание ударение не падает?

   Чтобы не ошибиться в выборе нужной буквы в окончании , нужно знать некоторые правила:

   • Поставить слова в начальную форму и определить, на какие буквосочетания они оканчиваются. В неопределенной форме (инфинитив) перед -ть стоят гласные «и», «ы», «о», «е», «у», «а», «я». Вот на них и нужно ориентироваться.
   • Затем применяется правило: если в слове перед -ть стоит буква «и», то это II спряжение, другая гласная - I.

   Важно! Такое определение спряжения относится только к глаголам с безударными окончаниями.

   Но с этого момента и начинаются трудности. Дело в том, что в любом языке есть немало исключений, которые не подчиняются установленным законам языка. Такие курьезы относятся и к глаголам настоящего и будущего времени. Знания конкретных окончаний I и II спряжения не всегда приводят к правильному результату. Все дело в словах, не подчиняющихся определенным правилам, которые имеются в обоих спряжения.

   Это интересно: омофоны это что такое – определение и примеры.

   
   

   Противоречия I спряжения

   По правилам русского языка, слова-действия, оканчивающиеся в инфинитиве на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, являются глаголами первого спряжения. Например, таять, полоть, нырять, играть и так далее. Но некоторые из них, оканчивающихся на -еть, -ать, не желают подчиняться и переходят во второе спряжения. В то время как брить, стелить - тоже исключения из правила, они пишутся с гласной «е» в личных окончаниях и являются представителями первого спряжения.

   Это интересно: односоставные определённо личные предложения и их примеры.

   Противоречия II спряжения

   Не меньше трудностей вызывают у школьников написание гласных букв «е» или «и» в окончаниях исключений, относящихся ко 2 спряжению. Есть несколько слов, которые не желают починяться принятым правилам языка.

   Глаголы-исключения:

   • смотреть, обидеть, видеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть;
   • слышать, гнать, держать, дышать.

   Давайте приведем примеры изменения:

   • гнать, гонит, гонишь, гоните;
   • смотреть, смотрит, смотришь, смотрите;
   • видеть, видит, видишь, видите и так далее.

   Кроме того, не имеет значения, есть в слове приставка или нет (гнать - перегнать, держать - выдержать, ветреть - повертеть), все равно такие глаголы исключения относятся ко II спряжению.

   Это интересно: склонения в русском языке – правила и примеры.

   Учим слова-исключения

   Все слова-исключения нужно выучить и применять при написании текстов. Конечно, взрослые люди могут найти свои способы заучивания. А школьники лучше запоминают, если применяется рифмовка.

   Стишков, связанных с запоминанием слов-исключений, существует большое количество. Каждый может выбрать свой вариант.

   Нужно знать: Как правильно писать – надеть или одеть?

   Способы заучивания

   Как мы уже говорили, запомнить правило непросто, если учить отдельно глаголы-исключения так, как они даются в правилах русского языка.

   Учителя всегда стараются облегчить заучивание любых правил различными способами. Это касается и глаголов. Вот удобные приемы:

   1. Нарисовать картинку, показывая движение, например, человечков.
   2. Придумать интересный стишок, вставив в него глаголы-исключения.
   3. Подобрать слова таким образом, чтобы их можно было показать.

   На практике доказано, что рифмованные строчки, соединенные с движением, запоминаются быстрее и надолго. Достаточно только начать читать стишок, как дети вспоминают последовательность слов и применяют их при написании.

   Это интересно: значение фразеологизма “тришкин кафтан”.

   
   

   Хочется предложить такой вариант.

   Ко второму спряжению относятся, без сомнения, все глаголы, что на -ить (исключаем брить, стелить).

   А еще такие:

   Гоним, держим, смотрим, видим.

   Дышим, слышим, ненавидим.

   И зависим, и вертим, и обидим, и стерпим.

   Слова рифмовкой связаны в каждом предложении . Читая, дети подкрепляют слова движением:

   • гнать - помахивают рукой, как будто в ней прутик;
   • держать - сжимают кулачки, как будто что-то спрятали;
   • смотреть - прикладывают к голове ребро ладошки;
   • видеть - удивленно смотрят вдаль.

   И таким способом в действие приводится каждый глагол. Конечно, движения могут быть иными, но суть остается одна - заучивается рифмовка быстро и прочно.

   Умение писать грамотно нужно прививать с рождения. Каждый русский человек должен гордиться своим происхождением. А писать с ошибками на своем родном языке стыдно.

   Правописание глаголов

   Что касается изучение глагола как части речи , то в правописании существуют два принципиальных направления, по которым ученики делают ошибки и которые в этой связи наиболее полно и подробно изучаются.

   Во-первых, это правописание глаголов в соответствии с формой и лицом, в которых они стоят. Речь идет в первую очередь об окончаниях. Навсегда следует запомнить, что в абсолютно большинстве случаев мягкий знак на конце ставится только в неопределенной форме глагола.

   Во-вторых, и это тоже связано с формой, лицом и временем глагола, — правописание окончаний, зависящее от спряжений.

   Глаголы 1 спряжения

   Те, которые оканчиваются не на -ить- в неопределенной форме имеют следующие окончания:

   Исключения 1 спряжения насчитывают всего два слова:

   1. брить (бреет);
   2. стелить (стелет).

   Глаголы 2 спряжения

   Глаголы 2 спряжения имеют следующие формы окончаний согласно нижеприведенной таблице:

   
   

   Исключений из спрягаемых этим способов глаголов больше , в школе их заучивают с помощью стишка, располагая их в ритмичной последовательности. Выучив один раз в школе, ученики обычно запоминают их на всю жизнь, благодаря очень уж удачно накладывающейся последовательности произношения. Вспомним:

   1. гнать;
   2. держать;
   3. терпеть;
   4. обидеть;
   5. слышать;
   6. видеть;
   7. ненавидеть;
   8. обидеть;
   9. вертеть;
   10. дышать;
   11. смотреть.

   

   Стихотворная форма глаголов-исключений для запоминания

   На основании стихотворного сложения существуют различные варианты стиха для запоминания всех слов-исключений 1 и 2 спряжения , некоторые содержат только глаголы второго спряжения, другие — и второго, и первого. Некоторые также для лучшего запоминания дополнены вспомогательными словами для создания смысловой нагрузки, чтобы ребенку легче было запомнить, поскольку память некоторых лвюдей основывается на восстановлении смысловых связей стихов.

   Как начнёшь меня ты гнать, то не стану я дышать, уши перестанут слышать, как и руки – всё держать. На меня будешь смотреть и начнешь меня вертеть – Буду всё равно терпеть, как и от тебя зависетью. Раз решил меня обидеть. Стану я тебя не видеть, а бесспорно ненавидеть.

   
   

   Благодаря благозвучному сочетанию, продиктованному идентичным окончанием слов, обусловленных правилами глагольного словообразования, для стихотворного сложения существуют большие возможности, границы которых устанавливаются только пределом фантазии, эрудированности, заинтересованности в образовательном процессе педагога, родителя или ребенка. Эта форма запоминания отлично работает , поскольку вовлекает ученика в образовательный процесс, представая в виде игры, считалки, а исключения и правил спряжения глаголов обычно заучивают в том возрасте, когда для детей игры остаются намного интереснее учебы.

   Впрочем, следует оговорить, заметив, что подобный формат запоминания чего-либо: правил русского и других языков, подготовки к экзаменам и тестированиям, — в принципе работает не только в начальных классах школы. Существуют различные методики тренировки памяти, основывающиеся на различных особенностей человеческого восприятия в принципе и восприятия людей различного эмоционально-психического склада. Что касается упомянутой стихотворной формы, то она хороша, прежде всего, тем, что объединяет в себе наличие рифмы и логической взаимосвязи, поэтому ее можно назвать лучшей методикой заучивания правил о глаголах-исключениях из первого и второго спряжений.

   
   

   Вообще следует сказать, что существует множество интересных и профессионально составленных методик изучения языков, благодаря которым можно легко и быстро научиться грамотно писать и изъяснять не только на русском, но и на других языках.

   Что такое спряжение глагола

   Спряжение глаголов в русском языке представляет собой систему изменения форм глаголов настоящего времени по числам и лицам. Спряжение глаголов относится к постоянным грамматическим признакам данной части речи. В русском языке существует два основных типа спряжений – 1 и 2 спряжение глаголов. По правилам спряжение глаголов определяется двумя способами:

   • По ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени;
   • Если окончание глагола безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива (неопределенной формы).

   Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям

   Для определения спряжения глагола с ударным личным окончанием, достаточно проспрягать слово по числам и лицам. Перечень личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения с примерами представлен в понятной таблице спряжения глаголов в русском языке.

   
   
   

   Лицо	Глаголы 1 спряжения			Глаголы 2 спряжения
   	Ед. число	Мн. число	Примеры глаголов 1 спряжения	Ед. число	Мн. число	Примеры глаголов 2 спряжения
   1-е	-у (-ю)	-ем	рисую, сошью, расту рисуем, сошьем, растем	-у(-ю)	-им	приготовлю, куплю, держу приготовим, купим, держим
   2-е	-ешь	-ете	рисуешь, сошьешь, растешь рисуете, сошьете, растете	-ишь	-ите	приготовишь, купишь, держишь приготовите, купите, держите
   3-е	-ет	-ут (-ют)	рисует, сошьет, растет рисуют, сошьют, растут	-ит	-ат (-ят)	приготовит, купит, держит приготовят, купят, держат

   Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями

   Чтобы узнать спряжение глаголов с безударными личными окончаниями, необходимо образовать неопределенную форму глагола (инфинитив) и по суффиксу инфинитива определить спряжение глагола.

   Глаголы первого спряжения представлены:

   • -еть (кроме семи глаголов исключений 2 спряжения);
   • глаголами с суффиксом -ать (кроме четырех глаголов исключений, относящихся к 2 спряжению);
   • тремя глаголами исключениями с суффиксом -ить (зиждиться, стелить, брить) ;
   • всеми глаголами с суффиксом -оть, -уть, -ть и др. (обуть, полоть, смолоть) .

   Глаголы второго спряжения представлены:

   • глаголами, имеющими в неопределенной форме суффикс -ить (все кроме трех глаголов исключений 1 спряжения);
   • семью глаголами исключениями с суффиксом -еть (видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть) ;
   • четырьмя глаголами исключениями с суффиксом -ать (дышать, слышать, гнать, держать) .

   Разноспрягаемые глаголы

   Глаголами исключениями 1 и 2 спряжения являются разноспрягаемые глаголы (хотеть, чтить бежать и производные) , которые частично спрягаются как по 1-му, так и по 2-му спряжениям. Кроме того, существуют глаголы с особой системой окончаний (есть, дать и производные) . Они не относятся ни к одному из спряжений в русском языке и также являются исключением спряжений глаголов.

   Вопрос о том, как определить спряжение глагола, является довольно проблематичным даже для русскоязычного населения. Чтобы окончательно разобраться в этом, необходимо понять строгий алгоритм вычисления спряжения и выбора правильной гласной буквы окончания глагола.

   Если ударение выпадает на окончание глагола.

   Для примера возьмем глаголы – «встаешь», «вершишь» (окончания –ешь и –ишь). Ставим их в третье лицо множественное число – получаем «встают» (окончание –ют) и «вершат» (окончание –ат).

   Сверяем с окончаниями первого и второго спряжения: –ут, -ют и –ат, -ят соответственно. Получается, что глагол «встаешь» («встают») относится к первому спряжению, а «вершишь» («вершат») – ко второму.

   Как определить спряжение глагола в безударной позиции окончания.

   Существует грамматическое понятие в русском языке – неопределенная или безличная форма глагола. Для постановки любой из них в данную форму, нужно задать вопрос – что делать? (что сделать?).

   Например, глаголы «колет», «бормочет». Ставим их в неопределенную форму, получается – колоть и бормотать. Теперь обратите внимание на буквы, стоящие перед –ть: в данном случае это «о» и «а». Окончания, которые соответствуют в неопределенной форме 1 и 2 спряжению необходимо запомнить.

   Алгоритм такой – вспоминаем, на какие вопросы отвечает глагол в инфинитиве, запоминаем окончания для первого спряжения:

   Ранее рассматриваемые глаголы «колоть» и «бормотать» оба принадлежат к первому спряжению.

   Ко второму будут относиться инфинитивные формы, заканчивающиеся на –ить (кроме брить, стелить, зиждиться) и ряд исключений, которые необходимо запоминать.

   Определимся непосредственно с окончаниями, которые будут соответствовать глаголам 1 и 2 спряжения в разных лицах и числах. Для этого нам понадобится глагол, который мы проспрягаем – это будет «сеять» (1 спряжение) и «бросить» (2 спряжение).

   В инфинитиве глагол «сеять» очевидно относится к первому спряжению, мы можем это определить по окончанию. В итоге получаем – я се(ю), ты се(ешь), он се(ет), мы се(ем), вы се(ете) и они се(ют).

   В скобочках указаны окончания 1 спряжения, в 1 лице ед.ч. и 3 лице мн.ч. оно может быть также –у и –ут соответственно. Например в глаголе «сказать» (инфинитив) эти формы будут – «скаж(у)» и «скаж(ут)».

   Обратимся теперь к глаголу второго спряжения «бросить» и проспрягаем его, смотрите таблицу.

   По окончанию нетрудно понять, что это глагол второго спряжения. Изменяем по лицам и числам – я брош(у), ты брос(ишь), он брос(ит), мы брос(им), вы брос(ите), они брос(ят).

   Правильное определение окончаний на письме влияет не только на глаголы, написание которых можно иногда просто угадать. Это необходимо при грамотной постановке суффиксов в причастиях настоящего времени. Поэтому данный вопрос затрагивает сразу несколько тем в грамматике русского языка.

   Теперь попробуем определить правильное написание окончаний глаголов в предложенном тексте:

   «Почему ты об этом спрашива(ешь)?» — удивился он. – «Не знаю, скоро прилет(ят) голуби, и письмо будет у меня».

   У нас есть два выделенных глагола – их инфинитивы «спрашивать» и «прилетать». Казалось бы в первом случае это глагол, относящийся к первому спряжению и соответственно его окончание –ешь. А что со вторым, ведь окончание –ят относится ко второму спряжению, а инфинитив указывает на первое?

   Дело в том, что окончание –ать в инфинитиве ударное. В этом случае мы не можем по нему определять падеж, нам нужно прикинуть мысленно какие окончания будут соответствовать различным лицам и числам для данного глагола и поймем, что перед нами первое спряжение:

   Становится понятно, что важно не только, на какие вопросы отвечает глагол в инфинитивной форме. Нужно понимать, что инфинитив с ударной позицией в окончании не является определителем спряжения.

   Остается важный вопрос для обсуждения – исключения, относящиеся всегда ко второму спряжению, хотя заканчиваются не на –ить. Их просто нужно запомнить и держать в голове как таблицу умножения, применяя при необходимости.

   Подобных исключений одиннадцать, вопрос того, как выучить неправильные глаголы, волнует многих. Наилучший вариант – заучить как детскую считалочку, а выглядит она так:

   «Гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а потом терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть».

   Учится считалочка за пару минут и действительно прочно запоминается. Как использовать знания об этих глаголах?

   Проспрягаем один для наглядности:

   инфинитив	Обидеть (2 спряжение)
   Я обиж(у)	Мы обид(им)
   Ты обид(ишь)	Вы обид(ите)
   Он обид(ит)	Они обид(ят)

   Глаголы-исключения первого спряжения

   Вспомним, что у первого спряжения тоже есть исключения – это глаголы, заканчивающиеся на характерные для второго спряжения окончания в инфинитивной форме – брить, стелить, зиждиться, зыбиться. Последние, конечно, редко встретишь и на письме, но один стоит проспрягать в качестве примера.

   Действительно, некоторые формы вызывали сомнения, вполне можно было бы написать, например, «он стелит» или «мы стелим». Во избежание недоразумений придуманы исключений, которые легко запоминаются.

   Разноспрягаемые глаголы

   Кроме всех указанных ранее исключений стоит отметить существование разноспрягаемых глаголов. То есть вы не сможете их изменять по правилам только 1 и 2 спряжения, такие глаголы нужно также запомнить.

   Итак, глаголы, которые не изменяются в лицах и числах по обычному алгоритму – бежать, хотеть, а также дать и есть. Пример:

   Формы единственного числа соответствуют 1 спряжению, окончания во множественном числе относятся ко второму. Это важно запомнить, дабы не написать «хочит» вместо «хочет» с непривычки. Первое время глаголы-исключения заучиваются, в дальнейшем формы автоматически вспоминаются, и вы удивитесь, насколько просто определять спряжение.

   Напоследок подведем итоги, для выявления спряжение глагола:

   1. Посмотрите, на какое место падает ударение. Если это окончание, поставьте глагол в форму, которая соответствует местоимению «они», и определите спряжение.
   2. В противном случае ставим глагол в инфинитивную форму. По окончании определяем спряжение, вспомнив предварительно, не является ли глагол исключением.

   Определение спряжения глагола не настолько сложная тема, просто необходимо запомнить порядок действий и держать наготове ряд имеющихся исключений.

   Видео про то как определить спряжение глагола

   На вопрос Какие слова исключения 1 и 2 спряжения глаголов? заданный автором Вровень лучший ответ это Исключения:
   
   

   Ответ от Алина Фёдорова [новичек]
   

   
   

   Ответ от Недосол [новичек]
   2-смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.
   1-стелить, брить

   
   

   Ответ от Гороскоп [новичек]
   Ко второму же спряженью
   Отнесем мы без сомненья
   Все глаголы, что на -ить,
   Исключая брить, стелить.
   А еще: смотреть, обидеть,
   слышать, видеть, ненавидеть,
   
   И зависеть, и вертеть.
   Вы запомните, друзья,
   Их на Е спрягать нельзя.

   
   

   Ответ от Константин долин [новичек]
   Глаголы Исключения 2 спряжения, Гнать дышать держать зависеть видеть слышать и обидеть а ещё терпеть вертеть ненавидеть и смотреть

   
   

   Ответ от Лиза Злобина [новичек]
   Ученик и Регина Холод правы, но можно не много легче.
   Ко второму же спряженью отнисём мы без сомненья все глаголы что на ить, исключения: брить, стелить.
   И ещё: смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, держать, дышать, вертеть и зависит, и терпеть.
   O

   
   

   Ответ от Keni Fae [новичек]
   Исключения:
   Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
   Брить, стелить - относятся к первому.

   
   

   Ответ от Ѐегина Холод [новичек]
   Ко второму же спряженью
   Отнесем мы без сомненья
   Все глаголы, что на -ить,
   Исключая брить, стелить.
   А еще: смотреть, обидеть,
   слышать, видеть, ненавидеть,
   гнать, дышать, держать, терпеть,
   И зависеть, и вертеть.
   Вы запомните, друзья,
   Их на Е спрягать нельзя.

   
   

   Ответ от Анастасия Пугачёва [новичек]
   Ещё есть разноспрягаемые глаголы - это хотеть и бежать.
   Особоспрягаемые глаголы - это дать, создать, есть и недоесть.

   
   

   Ответ от Даня недос [новичек]
   Исключения:
   Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
   Брить, стелить - относятся к первому.

   
   

   Ответ от Алина Кулешова [новичек]
   а как же зиждиться

   
   

   Ответ от Carrera GT [эксперт]
   Исключения:
   Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
   Брить, стелить - относятся к первому.

   
   

   Ответ от Кирилл вайветкин [новичек]
   да да да да ада дад ада дд а

   
   

   Ответ от Даниил Барышников [новичек]
   Гнать, держать
   смотреть и видеть,
   Дышать, слышать,
   ненавидеть,
   и обидеть, и вертеть,
   и зависеть, и терпеть.

   
   

   Ответ от Влад Удалов [новичек]
   
   

   
   

   Ответ от Анна Есина [новичек]
   смотреть, обидеть,
   слышать, видеть, ненавидеть,
   гнать, дышать, держать, терпеть,
   И зависеть, и вертеть.

   
   

   Ответ от Карлыгаш Батурина [новичек]
   брить стелить смотреть зависеть вертеть терпеть гнать держать слышать дышать видеть это второе спряжение
   брить стелить первое спряжение

   
   

   Ответ от Праздничное оформление [новичек]
   брить, стелить, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, гнать, держать, слышать, дышать.
   ха-ха-ха
   зульфия махалова