Kierunki literackie literatury rosyjskiej. Kierunki literackie (materiał teoretyczny)

2) Sentymentalizm
Sentymentalizm to ruch literacki, który uznał uczucie za główne kryterium osobowości człowieka. Sentymentalizm narodził się w Europie i Rosji mniej więcej jednocześnie, w drugiej połowie XVIII wieku, jako przeciwwaga dla panującej wówczas sztywnej teorii klasycznej.
Sentymentalizm był ściśle powiązany z ideami Oświecenia. Priorytetowo traktował przejawy ludzkich przymiotów duchowych, analizę psychologiczną i starał się obudzić w sercach czytelników zrozumienie ludzkiej natury i miłość do niej, a także humanitarne traktowanie wszystkim słabym, cierpiącym i prześladowanym. Uczucia i doświadczenia człowieka są godne uwagi niezależnie od jego przynależności klasowej - idei powszechnej równości ludzi.
Główne gatunki sentymentalizmu:
fabuła
elegia
powieść
listy
wycieczki
pamiętniki
Anglię można uznać za kolebkę sentymentalizmu. Poeci J. Thomson, T. Gray, E. Jung starali się obudzić w czytelnikach miłość do otaczającej przyrody, przedstawiając w swoich utworach proste i spokojne wiejskie krajobrazy, współczucie dla potrzeb biednych ludzi. Wybitnym przedstawicielem angielskiego sentymentalizmu był S. Richardson. Na pierwszym miejscu postawił analizę psychologiczną i zwrócił uwagę czytelników na losy swoich bohaterów. Pisarz Lawrence Stern głosił humanizm jako najwyższą wartość ludzką.
W literaturze francuskiej sentymentalizm reprezentują powieści Abbé Prevosta, P. C. de Chamblen de Marivaux, J.-J. Rousseau, AB de Saint-Pierre.
W Literatura niemiecka– prace F. G. Klopstocka, F. M. Klingera, J. V. Goethego, I. F. Schillera, S. Laroche’a.
Sentymentalizm zawitał do literatury rosyjskiej wraz z tłumaczeniami dzieł sentymentalistów zachodnioeuropejskich. Pierwsze sentymentalne dzieła literatury rosyjskiej można nazwać „Podróżą z Petersburga do Moskwy” A.N. Radishchev, „Listy rosyjskiego podróżnika” i „Biedna Liza” N.I. Karamzin.

3) Romantyzm
Romantyzm narodził się w Europie na przełomie XVIII i XIX wieku. jako przeciwwaga dla dominującego wcześniej klasycyzmu z jego pragmatyzmem i trzymaniem się ustalonych praw. Romantyzm, w przeciwieństwie do klasycyzmu, propagował odstępstwa od zasad. Warunki wstępne romantyzmu leżą w Wielkiej Rewolucji Francuskiej z lat 1789-1794, która obaliła władzę burżuazji, a wraz z nią burżuazyjne prawa i ideały.
Romantyzm, podobnie jak sentymentalizm, przywiązywał dużą wagę do osobowości człowieka, jego uczuć i przeżyć. Główny konflikt Romantyzm dotyczył konfrontacji jednostki ze społeczeństwem. Na tle postępu naukowo-technicznego oraz coraz bardziej złożonego systemu społecznego i politycznego nastąpiła duchowa dewastacja jednostki. Romantycy starali się zwrócić uwagę czytelników na tę okoliczność, wywołać protest społeczeństwa przeciwko brakowi duchowości i egoizmowi.
Romantycy rozczarowali się otaczającym ich światem i to rozczarowanie jest wyraźnie widoczne w ich twórczości. Niektórzy z nich, jak F. R. Chateaubriand i V. A. Żukowski, wierzyli, że człowiek nie może oprzeć się tajemniczym siłom, powinien się im podporządkować i nie próbować zmieniać swojego losu. Inni romantycy, jak J. Byron, P. B. Shelley, S. Petofi, A. Mickiewicz i wczesny A. S. Puszkin, uważali, że należy walczyć z tzw. „złem światowym” i przeciwstawiali to sile człowieka duch.
Wewnętrzny świat romantycznego bohatera był pełen przeżyć i namiętności, autor przez całe dzieło zmuszał go do zmagania się z otaczającym go światem, obowiązkami i sumieniem. Romantycy przedstawiali uczucia w ich skrajnych przejawach: miłość wzniosła i namiętna, okrutna zdrada, nikczemna zazdrość, niska ambicja. Ale romantyków interesował nie tylko wewnętrzny świat człowieka, ale także tajemnice istnienia, istota wszystkich żywych istot, być może dlatego w ich dziełach jest tyle mizmu i tajemniczości.
W literaturze niemieckiej romantyzm najdobitniej wyraził się w twórczości Novalisa, W. Tiecka, F. Hölderlina, G. Kleista, E. T. A. Hoffmanna. Angielski romantyzm reprezentują dzieła W. Wordswortha, S. T. Coleridge’a, R. Southeya, W. Scotta, J. Keatsa, J. G. Byrona, P. B. Shelleya. We Francji romantyzm pojawił się dopiero na początku lat dwudziestych XIX wieku. Głównymi przedstawicielami byli F. R. Chateaubriand, J. Stael, E. P. Senancourt, P. Mérimée, V. Hugo, J. Sand, A. Vigny, A. Dumas (ojciec).
Na rozwój rosyjskiego romantyzmu duży wpływ miała Wielka Rewolucja Francuska i Wojna Ojczyźniana 1812 Romantyzm w Rosji dzieli się zwykle na dwa okresy - przed i po powstaniu dekabrystów w 1825 r. Przedstawiciele pierwszego okresu (V.A. Żukowski, K.N. Batiuszkow, A.S. Puszkin w okresie zesłania południowego) wierzyli w zwycięstwo duchowej wolności nad życiem codziennym, ale po klęsce dekabrystów, egzekucjach i wygnaniach bohater romantyczny zamienia się w wyrzutka i niezrozumienia przez społeczeństwo, a konflikt między jednostką a społeczeństwem staje się nierozwiązywalny. Wybitnymi przedstawicielami drugiego okresu byli M. Yu. Lermontow, E. A. Baratynsky, D. V. Venevitinov, A. S. Chomyakov, F. I. Tyutchev.
Główne gatunki romantyzmu:
Elegia
Idylla
Ballada
Nowela
Powieść
Fantastyczna historia
Kanony estetyczne i teoretyczne romantyzmu
Idea dwóch światów to walka pomiędzy obiektywną rzeczywistością a subiektywnym światopoglądem. W realizmie koncepcja ta jest nieobecna. Idea dualnych światów ma dwie modyfikacje:
ucieczka w świat fantazji;
podróże, koncepcja drogi.
Koncepcja bohatera:
bohater romantyczny jest zawsze osobą wyjątkową;
bohater zawsze pozostaje w konflikcie z otaczającą rzeczywistością;
niezadowolenie bohatera, które objawia się w tonie lirycznym;
determinacja estetyczna w kierunku nieosiągalnego ideału.
Paralelizm psychologiczny to utożsamienie stanu wewnętrznego bohatera z otaczającą przyrodą.
Styl mowy dzieła romantycznego:
ekstremalna ekspresja;
zasada kontrastu na poziomie kompozycji;
bogactwo symboli.
Kategorie estetyczne romantyzmu:
odrzucenie rzeczywistości burżuazyjnej, jej ideologii i pragmatyzmu; romantycy zaprzeczali systemowi wartości opartemu na stabilności, hierarchii, ścisłym systemie wartości (dom, wygoda, moralność chrześcijańska);
kultywowanie indywidualności i artystycznego światopoglądu; Odrzucona przez romantyzm rzeczywistość została podporządkowana subiektywnym światom, opartym na twórczej wyobraźni artysty.

4) Realizm
Realizm to ruch literacki, który obiektywnie odzwierciedla otaczającą rzeczywistość za pomocą dostępnych mu środków artystycznych. Główną techniką realizmu jest typizacja faktów rzeczywistości, obrazów i postaci. Pisarze realistyczni umieszczają swoich bohaterów w określonych warunkach i pokazują, jak te warunki wpłynęły na osobowość.
Podczas gdy pisarzy romantycznych martwiła rozbieżność między otaczającym ich światem a ich wewnętrznym światopoglądem, pisarza realistycznego interesowało to, jak świat wpływa na osobowość. Działania bohaterów dzieł realistycznych zdeterminowane są okolicznościami życiowymi, innymi słowy, gdyby człowiek żył w innym czasie, w innym miejscu, w innym środowisku społeczno-kulturowym, to on sam byłby inny.
Podstawy realizmu położył Arystoteles w IV wieku. pne mi. Zamiast pojęcia „realizm” posługiwał się bliskim mu pojęciem „naśladownictwo”. Realizm odrodził się następnie w okresie renesansu i epoki oświecenia. W latach 40 19 wiek w Europie, Rosji i Ameryce realizm zastąpił romantyzm.
W zależności od znaczących motywów odtworzonych w pracy wyróżnia się:
realizm krytyczny (socjalny);
realizm postaci;
realizm psychologiczny;
groteskowy realizm.
Realizm krytyczny skupiał się na rzeczywistych okolicznościach, które mają wpływ na człowieka. Przykładami realizmu krytycznego są dzieła Stendhala, O. Balzaca, C. Dickensa, W. Thackeraya, A. S. Puszkina, N. V. Gogola, I. S. Turgieniewa, F. M. Dostojewskiego, L. N. Tołstoja, A. P. Czechowa.
Natomiast charakterystyczny realizm pokazał silną osobowość, która potrafi walczyć z okolicznościami. Realizm psychologiczny poświęcił więcej uwagi wewnętrzny świat, psychologia bohaterów. Głównymi przedstawicielami tych odmian realizmu są F. M. Dostojewski, L. N. Tołstoj.

W realizmie groteskowym dopuszczalne są odstępstwa od rzeczywistości, w niektórych dziełach odstępstwa graniczą z fantazją, a im groteska jest większa, tym autor zdecydowaniej krytykuje rzeczywistość. Realizm groteskowy rozwinął się w dziełach Arystofanesa, F. Rabelais, J. Swifta, E. Hoffmanna, w satyrycznych opowieściach N.V. Gogola, dziełach M.E. Saltykowa-Shchedrina, M.A. Bułhakowa.

5) Modernizm
Modernizm to zbiór ruchów artystycznych, które promowały wolność słowa. Modernizm narodził się w Europie Zachodniej w drugiej połowie XIX wieku. jako nową formę twórczości, przeciwstawną tradycyjnej sztuce. Modernizm przejawiał się we wszystkich rodzajach sztuki - malarstwie, architekturze, literaturze.
Główną cechą wyróżniającą modernizm jest jego zdolność do zmiany otaczającego nas świata. Autor nie stara się realistycznie czy alegorycznie przedstawiać rzeczywistość, jak miało to miejsce w realizmie, lub wewnętrzny świat bohatera, jak miało to miejsce w sentymentalizmie i romantyzmie, ale ukazuje własny świat wewnętrzny i własny stosunek do otaczającej rzeczywistości , wyraża osobiste wrażenia, a nawet fantazje.
Cechy modernizmu:
zaprzeczenie klasycznemu dziedzictwu artystycznemu;
deklarowana rozbieżność z teorią i praktyką realizmu;
skoncentruj się na jednostce, a nie na osobie społecznej;
zwrócenie większej uwagi na duchową niż społeczną sferę życia ludzkiego;
skupienie się na formie kosztem treści.
Do największych ruchów modernizmu należał impresjonizm, symbolika i secesja. Impresjonizm starał się uchwycić moment tak, jak autor go widział lub odczuwał. W ujęciu tego autora przeszłość, teraźniejszość i przyszłość mogą się ze sobą splatać, istotne jest wrażenie, jakie na autorze wywołuje przedmiot lub zjawisko, a nie sam przedmiot.
Symboliści próbowali znaleźć tajne znaczenie we wszystkim, co się wydarzyło, nadając znanym obrazom i słowom mistyczne znaczenie. Styl secesyjny promował odrzucenie regularnych kształtów geometrycznych i linii prostych na rzecz linii gładkich i zakrzywionych. Secesja szczególnie wyraźnie objawiła się w architekturze i sztuce użytkowej.
W latach 80 19 wiek narodził się nowy nurt modernizmu – dekadencja. W sztuce dekadencji człowiek znajduje się w sytuacji nie do zniesienia, zostaje złamany, skazany na zagładę i traci smak życia.
Główne cechy dekadencji:
cynizm (nihilistyczny stosunek do uniwersalnych wartości ludzkich);
erotyczność;
tonatos (wg Z. Freuda – pragnienie śmierci, upadku, rozkładu osobowości).
W literaturze modernizm reprezentują następujące ruchy:
akmeizm;
symbolizm;
futuryzm;
wyobraźnia.
Najwybitniejszymi przedstawicielami modernizmu w literaturze są francuscy poeci C. Baudelaire, P. Verlaine, rosyjscy poeci N. Gumilyov, A. A. Blok, V. V. Mayakovsky, A. Achmatova, I. Severyanin, angielski pisarz O. Wilde, pisarz amerykański E. Poe, skandynawski dramaturg G. Ibsen.

6) Naturalizm
Naturalizm to nazwa nurtu w literaturze i sztuce europejskiej, który pojawił się w latach 70. XX wieku. XIX wiek i szczególnie szeroko rozwinięty w latach 80. i 90., kiedy najbardziej wpływowym ruchem stał się naturalizm. Podstawę teoretyczną nowego nurtu podał Emile Zola w swojej książce „Powieść eksperymentalna”.
Koniec XIX wieku (zwłaszcza lata 80.) to okres rozkwitu i wzmocnienia kapitału przemysłowego, przekształcającego się w kapitał finansowy. Odpowiada to z jednej strony wysokiemu poziomowi techniki i zwiększonemu wyzyskowi, z drugiej zaś wzrostowi samoświadomości i walki klasowej proletariatu. Burżuazja zamienia się w klasę reakcyjną, walczącą z nową siłą rewolucyjną – proletariatem. Drobnomieszczaństwo waha się pomiędzy tymi głównymi klasami i wahania te znajdują odzwierciedlenie w stanowisku drobnomieszczańskich pisarzy wyznających naturalizm.
Główne wymagania stawiane literaturze przez przyrodników: naukowe, obiektywne, apolityczne w imię „prawdy uniwersalnej”. Literatura powinna być na poziomie nowoczesna nauka, musi mieć charakter naukowy. Jest oczywiste, że przyrodnicy opierają swoje prace wyłącznie na nauce, która nie zaprzecza istnieniu porządek społeczny. Przyrodnicy opierają swoją teorię na mechanistycznym materializmie przyrodniczo-naukowym typu E. Haeckela, G. Spencera i C. Lombroso, dostosowując doktrynę dziedziczności do interesów klasy panującej (dziedziczność uznawana jest za przyczynę rozwarstwienia społecznego, dawanie przewagi jednym nad drugim), filozofia pozytywizmu Augusta Comte’a i drobnomieszczańscy utopiści (Saint-Simon).
Francuscy przyrodnicy, obiektywnie i naukowo wykazując braki współczesnej rzeczywistości, mają nadzieję wpłynąć na umysły ludzi i w ten sposób przeprowadzić szereg reform, aby uratować istniejący system przed zbliżającą się rewolucją.
Do teoretyka i przywódcy francuskiego naturalizmu, E. Zoli, zaliczali się G. Flaubert, bracia Goncourt, A. Daudet i szereg innych mniej znanych pisarzy szkoły naturalnej. Za bezpośrednich poprzedników naturalizmu Zola uważał francuskich realistów: O. Balzaca i Stendhala. Ale tak naprawdę żaden z tych pisarzy, nie wyłączając samego Zoli, nie był naturalistą w tym sensie, w jakim teoretyk Zola rozumiał ten kierunek. Naturalizm, jako styl klasy wiodącej, został przejściowo przejęty przez pisarzy bardzo heterogenicznych zarówno pod względem metody artystycznej, jak i przynależności do różnych grup klasowych. Charakterystyczne jest, że punktem jednoczącym nie była metoda artystyczna, ale reformistyczne tendencje naturalizmu.
Zwolenników naturalizmu cechuje jedynie częściowe uznanie zestawu żądań stawianych przez teoretyków naturalizmu. Kierując się jedną z zasad tego stylu, wychodzą od innych, znacznie różniących się od siebie, reprezentujących zarówno różne nurty społeczne, jak i różne metody artystyczne. Szereg zwolenników naturalizmu zaakceptowało jego reformistyczną istotę, bez wahania odrzucając nawet tak typowy dla naturalizmu wymóg, jak wymóg obiektywności i rzetelności. Tak postępowali niemieccy „pierwsi przyrodnicy” (M. Kretzer, B. Bille, W. Belsche i in.).
Pod znakiem upadku i zbliżenia z impresjonizmem zaczął się rozwijać naturalizm. Naturalizm niemiecki, który powstał w Niemczech nieco później niż we Francji, był stylem przeważnie drobnomieszczańskim. Tutaj rozkład patriarchalnego drobnomieszczaństwa i intensyfikacja procesów kapitalizacyjnych tworzą coraz więcej nowych kadr inteligencji, które nie zawsze znajdują dla siebie zastosowanie. Rozczarowanie potęgą nauki staje się wśród nich coraz bardziej powszechne. Nadzieje na rozwiązanie sprzeczności społecznych w ramach ustroju kapitalistycznego ulegają stopniowemu zniszczeniu.
Naturalizm niemiecki, podobnie jak naturalizm w literaturze skandynawskiej, stanowi całkowicie etap przejściowy od naturalizmu do impresjonizmu. Dlatego słynny niemiecki historyk Lamprecht w swojej „Historii narodu niemieckiego” zaproponował nazwanie tego stylu „fizjologicznym impresjonizmem”. Termin ten jest później używany przez wielu historyków literatury niemieckiej. Rzeczywiście, jedyne, co pozostało ze stylu naturalistycznego znanego we Francji, to szacunek dla fizjologii. Wielu niemieckich pisarzy zajmujących się tematyką przyrodniczą nawet nie próbuje ukryć swoich uprzedzeń. W jego centrum zwykle znajduje się jakiś problem społeczny lub fizjologiczny, wokół którego skupiają się ilustrujące go fakty (alkoholizm w „Przed wschodem słońca” Hauptmanna, dziedziczność w „Duchach” Ibsena).
Założycielami niemieckiego naturalizmu byli A. Goltz i F. Schlyaf. Ich podstawowe zasady zostały określone w broszurze Goltza „Sztuka”, w której Goltz stwierdza, że ​​„sztuka ma tendencję do ponownego stawania się naturą i staje się nią zgodnie z istniejącymi warunkami reprodukcji i praktycznego zastosowania”. Zaprzecza się także złożoności fabuły. Miejsce burzliwej powieści Francuza (Zola) zajmuje opowiadanie lub opowiadanie, niezwykle ubogie w fabułę. Główne miejsce zajmuje tu żmudne przekazywanie nastrojów, wrażeń wzrokowych i słuchowych. Powieść zastępowana jest także przez dramat i poezję, które francuscy przyrodnicy postrzegali wyjątkowo negatywnie jako „rodzaj sztuki rozrywkowej”. Szczególną uwagę zwraca się na dramat (G. Ibsen, G. Hauptmann, A. Goltz, F. Shlyaf, G. Suderman), w którym zaprzecza się także intensywnie rozwiniętej akcji, jedynie katastrofie i zapisowi przeżyć bohaterów są podane („Nora”, „Duchy”, „Przed wschodem słońca”, „Mistrz Elze” i inne). Następnie dramat naturalistyczny odradza się w impresjonistyczny dramat symboliczny.
W Rosji naturalizm nie doczekał się żadnego rozwoju. Nazywano je naturalistycznymi wczesne prace F. I. Panferova i M. A. Sholokhova.

7) Szkoła naturalna
Przez szkołę naturalną krytyka literacka rozumie kierunek, który narodził się w literaturze rosyjskiej w latach czterdziestych. 19 wiek Była to era coraz bardziej zaostrzających się sprzeczności między poddaństwami a rozwojem elementów kapitalistycznych. Zwolennicy szkoły naturalnej starali się w swoich dziełach oddać sprzeczności i nastroje tamtych czasów. Sam termin „szkoła naturalna” pojawił się w krytyce za sprawą F. Bulgarina.
Szkoła naturalna w rozszerzonym użyciu tego terminu, tak jak używano go w latach 40., nie wyznacza jednego kierunku, ale jest pojęciem w dużej mierze warunkowym. Do szkoły naturalnej należeli pisarze tak zróżnicowani pod względem klasowym i artystycznym, jak I. S. Turgieniew i F. M. Dostojewski, D. W. Grigorowicz i I. A. Gonczarow, N. A. Niekrasow i I. I. Panajew.
Najbardziej ogólnymi oznakami, na podstawie których uznawano pisarza za przynależącego do szkoły naturalnej, były: tematyka społecznie doniosła, która chwytała więcej szerokie koło, niż choćby krąg obserwacji społecznych (często w „niskich” warstwach społeczeństwa), krytyczny stosunek do rzeczywistości społecznej, realizm wypowiedzi artystycznej walczący z upiększaniem rzeczywistości, estetyką i romantyczną retoryką.
V. G. Bieliński podkreślił realizm szkoły naturalnej, stwierdzając najważniejszą cechę „prawdy”, a nie „fałszywości” obrazu. Szkoła naturalna nie odwołuje się do idealnych, fikcyjnych bohaterów, ale do „tłumu”, „masy”, zwykłych ludzi i najczęściej „niskiej rangi”. Powszechne w latach 40. wszelkiego rodzaju eseje „fizjologiczne” zaspokajały tę potrzebę odzwierciedlenia innego, nieszlachetnego życia, choćby w odbiciu tego, co zewnętrzne, codzienne, powierzchowne.
N. G. Czernyszewski szczególnie ostro podkreśla jako najważniejszą i główną cechę „literatury okresu Gogola” jej krytyczne, „negatywne” podejście do rzeczywistości - „literatura okresu Gogola” to tutaj inna nazwa tej samej szkoły naturalnej: konkretnie N. V. Gogol - autorowi „Martwych dusz”, „Generalnego inspektora”, „Płaszcza” - V. G. Belinsky i wielu innych krytyków jako założyciel wznieśli naturalną szkołę. Rzeczywiście, wielu pisarzy należących do szkoły naturalnej doświadczyło potężnego wpływu różnych aspektów twórczości N.V. Gogola. Oprócz Gogola na pisarzy szkoły naturalnej wywierali wpływ tacy przedstawiciele zachodnioeuropejskiej literatury drobnomieszczańskiej i burżuazyjnej, jak Charles Dickens, O. Balzac, George Sand.
Jeden z ruchów szkoły naturalnej, reprezentowany przez liberalną, kapitalizującą szlachtę i przyległe do niej warstwy społeczne, wyróżniał się powierzchownością i ostrożnością w krytyce rzeczywistości: była to albo nieszkodliwa ironia w stosunku do pewnych aspektów szlachectwa, albo rzeczywistością czy ograniczonym protestem szlachty przeciwko pańszczyźnie. Zasięg obserwacji społecznych tej grupy ograniczał się do majątku dworskiego. Przedstawiciele tego nurtu szkoły naturalnej: I. S. Turgieniew, D. V. Grigorowicz, I. I. Panaev.
Inny nurt szkoły naturalnej opierał się przede wszystkim na miejskim filistynizmie lat 40., któremu z jednej strony przeszkadzała wciąż uporczywa pańszczyzna, z drugiej zaś rozwijający się kapitalizm przemysłowy. Pewną rolę odegrał tu F. M. Dostojewski, autor szeregu powieści i opowiadań psychologicznych („Biedni ludzie”, „Sobowtór” i in.).
Trzeci ruch w szkole naturalnej, reprezentowany przez tzw. „raznoczyńców”, ideologów rewolucyjnej demokracji chłopskiej, daje w swojej twórczości najwyraźniejszy wyraz tendencji, które współcześni (V.G. Bieliński) kojarzyli z nazwą szkoły naturalnej i przeciwstawiał się szlachetnej estetyce. Tendencje te objawiły się najpełniej i najostrzej u N. A. Niekrasowa. Do tej grupy należy zaliczyć także A. I. Hercena („Kto jest winny?”), M. E. Saltykowa-Szczedrina („Zagmatwana sprawa”).

8) Konstruktywizm
Konstruktywizm - kierunek artystyczny, który powstał w Europie Zachodniej po I wojnie światowej. Korzenie konstruktywizmu sięgają tezy niemieckiego architekta G. Sempera, który argumentował, że o wartości estetycznej każdego dzieła sztuki decyduje zgodność jego trzech elementów: dzieła, materiału, z którego jest wykonane oraz obróbka techniczna tego materiału.
Teza ta, przyjęta później przez funkcjonalistów i konstruktywistów funkcjonalistycznych (L. Wright w Ameryce, J. J. P. Oud w Holandii, W. Gropius w Niemczech), wysuwa na pierwszy plan materialno-techniczną i materialno-utylitarną stronę sztuki, a w istocie , ideologiczna strona tego jest wykastrowana.
Na Zachodzie tendencje konstruktywistyczne podczas I wojny światowej i w okresie powojennym wyrażały się w różnych kierunkach, mniej lub bardziej „ortodoksyjnych” interpretując główne tezy konstruktywizmu. I tak we Francji i Holandii konstruktywizm wyrażał się w „puryzmie”, „estetyce maszyn”, „neoplastycyzmie” (izo-sztuka) i estetyzującym formalizmie Corbusiera (w architekturze). W Niemczech – w nagim kulcie rzeczy (pseudokonstruktywizm), jednostronnym racjonalizmie szkoły Gropiusa (architektura), abstrakcyjnym formalizmie (w kinie nieobiektywnym).
W Rosji grupa konstruktywistów pojawiła się w 1922 r., w jej skład wchodzili A. N. Chicherin, K. L. Zelinsky, I. L. Selvinsky. Konstruktywizm był początkowo ruchem wąsko formalnym, podkreślającym rozumienie dzieła literackiego jako konstrukcji. Następnie konstruktywiści uwolnili się od tych wąskich uprzedzeń estetycznych i formalnych i przedstawili znacznie szersze uzasadnienie swojej platformy twórczej.
A. N. Cziczerin odszedł od konstruktywizmu, wielu autorów skupiło się wokół I. L. Selwińskiego i K. L. Zelinskiego (V. Inber, B. Agapow, A. Gabrilovich, N. Panov), a w 1924 r. zorganizowano ośrodek literacki Konstruktywiści (LCC). LCC w swojej deklaracji wychodzi przede wszystkim ze stwierdzenia potrzeby możliwie najściślejszego uczestnictwa sztuki w „organizacyjnym ataku klasy robotniczej”, w budowie kultury socjalistycznej. W tym miejscu konstruktywizm dąży do nasycenia sztuki (w szczególności poezji) współczesnymi motywami.
Temat główny, który zawsze przyciągał uwagę konstruktywistów, można opisać następująco: „Inteligencja w rewolucji i budownictwie”. Zajmując się ze szczególną uwagą obrazem intelektualisty w wojnie domowej (I. L. Selvinsky, „Dowódca 2”) i w budownictwie (I. L. Selvinsky „Pushtorg”), konstruktywiści przede wszystkim w boleśnie przesadnej formie wysuwali jego specyficzną wagę i znaczenie w budowie. Szczególnie widać to w Pushtorg, gdzie wyjątkowego specjalistę Poluyarowa przeciwstawia się przeciętnemu komunisty Królowi, który uniemożliwia mu pracę i doprowadza do samobójstwa. Tutaj patos techniki pracy jako takiej przesłania główne konflikty społeczne współczesnej rzeczywistości.
To wyolbrzymianie roli inteligencji znajduje swoje teoretyczne rozwinięcie w artykule głównego teoretyka konstruktywizmu Korneliusza Zelinskiego „Konstruktywizm a socjalizm”, w którym konstruktywizm uznaje on za holistyczny światopogląd epoki przejścia do socjalizmu, za skondensowany wyraz w literaturę epoki, której doświadczamy. Jednocześnie Zelinsky ponownie zastępuje główne sprzeczności społeczne tego okresu walką człowieka z naturą, patosem nagiej technologii, interpretowanej poza warunkami społecznymi, poza walką klas. Te błędne stanowiska Zelińskiego, które wywołały ostre odrzucenie krytyki marksistowskiej, nie były przypadkowe i z wielką wyrazistością ujawniły społeczną naturę konstruktywizmu, którą łatwo zarysować w praktyce twórczej całej grupy.
Źródłem społecznym karmiącym konstruktywizm jest niewątpliwie ta warstwa miejskiego drobnomieszczaństwa, którą można określić jako inteligencję wykwalifikowaną technicznie. To nie przypadek, że w twórczości Selwińskiego (najwybitniejszego poety konstruktywizmu) pierwszego okresu obraz silnej indywidualności, potężnego budowniczego i zdobywcy życia, indywidualistycznego w swej istocie, charakterystycznego dla rosyjskiego Bez wątpienia ujawnił się mieszczański styl przedwojenny.
W 1930 roku LCC rozpadło się, a na jej miejscu utworzono „Brygadę Literacką M. 1”, ogłaszającą się organizacją przejściową do RAPP (Rosyjskiego Stowarzyszenia Pisarzy Proletariackich), mającą na celu stopniowe przenoszenie współtowarzyszy podróży na tory komunistycznej ideologii do stylu literatury proletariackiej i potępiając dotychczasowe błędy konstruktywizmu, zachowując przy tym jego metodę twórczą.
Jednak i tutaj daje się odczuć sprzeczny i zygzakowaty charakter postępu konstruktywizmu w stronę klasy robotniczej. Świadczy o tym wiersz Selwińskiego „Deklaracja praw poety”. Potwierdza to fakt, że istniejąca niespełna rok brygada M.1 również rozwiązała się w grudniu 1930 roku, przyznając, że nie rozwiązała postawionych przed sobą zadań.

9)Postmodernizm
Postmodernizm przetłumaczony z język niemiecki dosłownie oznacza „to, co następuje po modernizmie”. Ten ruch literacki pojawił się w drugiej połowie XX wieku. Odzwierciedla złożoność otaczającej rzeczywistości, jej zależność od kultury poprzednich stuleci i nasycenie informacyjne naszych czasów.
Postmodernistom nie podobał się podział literatury na elitarną i masową. Postmodernizm sprzeciwiał się wszelkiej nowoczesności w literaturze i zaprzeczał kulturze masowej. Pierwsze dzieła postmodernistów pojawiły się w formie detektywistycznej, thrillera i fantasy, za którymi kryły się poważne treści.
Postmoderniści wierzyli, że sztuka wysoka dobiegła końca. Aby pójść dalej, trzeba nauczyć się właściwie wykorzystywać niższe gatunki popkultury: thriller, western, fantasy, science fiction, erotyka. Postmodernizm odnajduje w tych gatunkach źródło nowej mitologii. Dzieła stają się adresowane zarówno do elitarnego czytelnika, jak i do niewymagającej publiczności.
Oznaki postmodernizmu:
wykorzystanie wcześniejszych tekstów jako potencjału do własnych utworów ( duża liczba cytaty, nie można zrozumieć dzieła, jeśli nie zna się literatury poprzednich epok);
przemyślenie na nowo elementów kultury przeszłości;
wielopoziomowa organizacja tekstu;
specjalna organizacja tekstu (element gry).
Postmodernizm kwestionował istnienie znaczenia jako takiego. Z drugiej strony znaczenie dzieł postmodernistycznych wyznacza wpisany w nie patos – krytyka kultury masowej. Postmodernizm próbuje zatrzeć granicę między sztuką a życiem. Wszystko, co istnieje i kiedykolwiek istniało, jest tekstem. Postmoderniści twierdzili, że wszystko było już przed nimi napisane, że nic nowego nie da się wymyślić, a oni mogą jedynie bawić się słowem, brać gotowe (już kiedyś przez kogoś wymyślone lub napisane) pomysły, frazy, teksty i składać z nich dzieła. Nie ma to sensu, ponieważ sam autor nie jest obecny w dziele.
Dzieła literackie są jak kolaż, złożony z odrębnych obrazów i spajonych w całość jednolitością techniki. Technika ta nazywa się pastiszem. To włoskie słowo tłumaczy się jako medley opera, a w literaturze oznacza zestawienie kilku stylów w jednym dziele. Na początkowych etapach postmodernizmu pastisz jest specyficzną formą parodii czy autoparodii, później jednak jest sposobem przystosowania się do rzeczywistości, sposobem ukazania iluzorycznego charakteru kultury masowej.
Z postmodernizmem kojarzone jest pojęcie intertekstualności. Termin ten wprowadziła Y. Kristeva w 1967 roku. Uważała ona, że ​​historię i społeczeństwo można rozpatrywać jako tekst, wówczas kultura jest pojedynczym intertekstem, który służy jako przedtekst (wszystkie teksty poprzedzające ten) dla każdego nowo pojawiającego się tekstu , natomiast indywidualność zostaje tu utracona tekstem, który rozpuszcza się w cudzysłowie. Modernizm charakteryzuje się myśleniem cytatowym.
Intertekstualność– obecność dwóch lub więcej tekstów w tekście.
Paratekst– związek tekstu z tytułem, motto, posłowiem, przedmową.
Metatekstualność– mogą to być komentarze lub link do pretekstu.
Hipertekstualność– ośmieszanie lub parodia jednego tekstu przez inny.
Archtekstualność– łączenie gatunkowe tekstów.
Człowiek w postmodernizmie jest przedstawiany w stanie całkowitego zniszczenia (w tym przypadku zniszczenie można rozumieć jako naruszenie świadomości). W utworze nie ma rozwoju postaci, wizerunek bohatera pojawia się w postaci zamazanej. Technika ta nazywa się defokalizacją. Ma dwa cele:
unikać nadmiernego heroicznego patosu;
zabrać bohatera w cień: bohater nie wysuwa się na pierwszy plan, w ogóle nie jest potrzebny w pracy.
Wybitnymi przedstawicielami postmodernizmu w literaturze są J. Fowles, J. Barth, A. Robbe-Grillet, F. Sollers, H. Cortazar, M. Pavich, J. Joyce i inni.

Kierunki literackie (materiał teoretyczny)

Klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm, realizm to główne nurty literackie.

Główne cechy ruchów literackich :

· zjednoczyć pisarzy pewnego epoka historyczna;

· reprezentują szczególny typ bohatera;

· wyrażać określony światopogląd;

· wybieraj charakterystyczne motywy i wątki;

· użyj cechy techniki artystyczne;

· pracować w pewne gatunki;

· wyróżniać się artystycznym stylem wypowiedzi;

· wysuwać pewne ideały życiowe i estetyczne.

Klasycyzm

Ruch w literaturze i sztuce XVII – początków XIX wieku, oparty na przykładach sztuki starożytnej (klasycznej). Klasycyzm rosyjski charakteryzuje się wątkami narodowymi i patriotycznymi związanymi z przemianami epoki Piotra Wielkiego.

Cechy charakterystyczne:

· znaczenie tematów i wątków;

· naruszenie prawda życiowa: utopizm, idealizacja, abstrakcja w obrazie;

· naciągane obrazy, schematyczne postacie;

· budujący charakter dzieła, ścisły podział bohaterów na pozytywnych i negatywnych;

· używanie języka słabo zrozumiałego dla zwykłych ludzi;

· odwoływanie się do wzniosłych, heroicznych ideałów moralnych;

· orientacja narodowa, obywatelska;

· ustalenie hierarchii gatunków: „wysoki” (ody i tragedie), „średni” (elegie, dzieła historyczne, listy przyjacielskie) i „niski” (komedie, satyry, bajki, fraszki);

· podporządkowanie fabuły i kompozycji zasadom „trzech jedności”: czasu, przestrzeni (miejsca) i akcji (wszystkie wydarzenia rozgrywają się w ciągu 24 godzin, w jednym miejscu i wokół jednej fabuły).

Przedstawiciele klasycyzmu

Literatura zachodnioeuropejska:

· P. Corneille – tragedie „Cyd”, „Horacy”, „Cinna”;

· J. Racine – tragedie „Fedra”, „Midridate”;

· Voltaire - tragedie „Brutus”, „Tancred”;

· Moliere - komedie „Tartuffe”, „Mieszczarz w szlachcie”;

· N. Boileau – traktat wierszowany „Sztuka poetycka”;

· J. Lafontaine – „Bajki”.

Literatura rosyjska

· M. Łomonosow - wiersz „Rozmowa z Anakreonem”, „Oda w dniu wstąpienia na tron ​​cesarzowej Elżbiety Pietrowna, 1747”;

· G. Derzhavin – oda „Felitsa”;

· A. Sumarokov – tragedie „Khorew”, „Sinav i Truvor”;

· Y. Knyazhnin - tragedie „Dydona”, „Rossław”;

· D. Fonvizin - komedie „Brygadier”, „Mniejszy”.

Sentymentalizm

Ruch w literaturze i sztuce drugiej połowy XVIII – początków XIX wieku. Deklarowana dominacja” ludzka natura„Nie był to rozum, ale uczucie, a drogi do ideału harmonijnie rozwiniętej osobowości szukano w uwolnieniu i poprawie „naturalnych” uczuć.

Cechy charakterystyczne:

· odkrywanie psychologii człowieka;

· za najwyższą wartość głosi się uczucie;

· zainteresowanie zwykłym człowiekiem, światem jego uczuć, przyrodą, życiem codziennym;

· idealizacja rzeczywistości, subiektywny obraz świata;

· idee moralnej równości ludzi, organiczne połączenie z naturą;

· utwór pisany jest często w pierwszej osobie (narrator – autor), co nadaje mu liryzmu i poezji.

Przedstawiciele sentymentalizmu

· S. Richardson – powieść „ Klarysa Garlow»;

· - powieść „Julia, czyli Nowa Eloise»;

· - powieść „Cierpienia młodego Wertera”.

Literatura rosyjska

· W. Żukowski – wczesne wiersze;

· N. Karamzin – opowiadania” Biedna Lisa” - szczyt rosyjskiego sentymentalizmu, „Wyspa Bornholm”;

· I. Bogdanowicz - wiersz „Kochanie”;

· A. Radszczew (nie wszyscy badacze klasyfikują jego twórczość jako sentymentalizm; bliski temu nurtowi jest jedynie w swojej psychologii; notatki podróżnicze „Podróż z Petersburga do Moskwy”).

Romantyzm

Ruch w sztuce i literaturze końca XVIII – pierwszej połowy XIX wieku, odzwierciedlający dążenie artysty do kontrastowania rzeczywistości i marzeń.

Cechy charakterystyczne:

· niezwykłość, egzotyka w przedstawianiu wydarzeń, krajobrazów, ludzi;

· odrzucenie prozaiczności prawdziwego życia; wyraz światopoglądu charakteryzującego się marzeniami, idealizacją rzeczywistości i kultem wolności;

· dążenie do ideału, doskonałości;

· mocny, jasny, wzniosły obraz romantycznego bohatera;

· ukazanie bohatera romantycznego w wyjątkowych okolicznościach (w tragicznym pojedynku z losem);

· kontrast w mieszaninie tego, co wysokie i niskie, tragiczne i komiczne, zwyczajne i niezwykłe.

Przedstawiciele romantyzmu

Literatura zachodnioeuropejska

· J. Byron - wiersze „Pielgrzymka Childe Harolda”, „Korsarz”;

· – dramat „Egmont”;

· I. Schiller - dramaty „Zbójcy”, „Przebiegłość i miłość”;

· E. Hoffmann – fantastyczna opowieść „Złoty garnek”; bajki „Mały Tsakhes”, „Władca pcheł”;

· P. Merimee – opowiadanie „Carmen”;

· V. Hugo – powieść historyczna „Katedra” Notre Dame w Paryżu»;

· V. Scott - powieść historyczna „Ivanhoe”.

Literatura rosyjska

Pojęcie kierunek literacki powstał w związku z badaniem procesu literackiego i zaczął oznaczać pewne aspekty i cechy literatury, a często innych rodzajów sztuk, na tym czy innym etapie ich rozwoju. Z tego powodu pierwszym, choć nie jedynym przejawem ruchu literackiego jest określenie określonego okresu w rozwoju literatury krajowej lub regionalnej. Działając jako wyznacznik i dowód pewnego okresu w rozwoju sztuki danego kraju, ruch literacki odwołuje się do zjawisk konkretny plan historyczny. Będąc fenomenem międzynarodowym, ma ponadczasowy, cechy ponadhistoryczne. Specyficzny kierunek historyczny odzwierciedla specyficzne cechy narodowo-historyczne, które pojawiają się w różnych krajach, choć nie w tym samym czasie. Jednocześnie absorbuje także transhistoryczne właściwości typologiczne literatury, do których bardzo często zalicza się metodę, styl i gatunek.

Do specyficznych cech historycznych ruchu literackiego należy przede wszystkim świadoma programowość twórczości, która przejawia się w tworzeniu dzieł estetycznych. manifesty, stanowiąc swego rodzaju platformę zrzeszającą pisarzy. Uwzględnienie programów manifestów pozwala zobaczyć, które cechy są dominujące, podstawowe i określić specyfikę konkretnego ruchu literackiego. Dlatego też wyjątkowość trendów łatwiej jest sobie wyobrazić, odwołując się do konkretnych przykładów i faktów.

Począwszy od połowy XVI wieku i przez cały wiek XVII, czyli w schyłkowej fazie renesansu, czyli renesansu, w sztuce niektórych krajów, zwłaszcza Hiszpanii i Włoch, a następnie w innych krajach, odkrywano tendencje, które już zadzwoniłem barokowy(port. barrocco – perła o nieregularnym kształcie) i objawiała się przede wszystkim w styl, tj. w formie pisma lub przedstawienia graficznego. Dominującymi cechami stylu barokowego są kwiecistość, przepych, dekoracyjność, skłonność do alegorii, alegoryzm, złożone metafory, łączenie komizmu z tragizmem, obfitość ozdobników stylistycznych w mowie artystycznej (w architekturze odpowiada to „ekscesom” w projektowanie budynków).

Wszystko to wiązało się z pewną postawą, a przede wszystkim z rozczarowaniem humanistycznym patosem renesansu, tendencją do irracjonalności w postrzeganiu życia i pojawieniem się nastrojów tragicznych. Wybitnym przedstawicielem baroku w Hiszpanii jest P. Calderon; w Niemczech – G. Grimmelshausen; w Rosji cechy tego stylu pojawiły się w poezji S. Połockiego, S. Miedwiediewa, K. Istomina. Elementy baroku odnaleźć można zarówno przed, jak i po jego okresie świetności. Do programowych tekstów barokowych można zaliczyć „Lunetę Arystotelesa” E. Tesauro (1655), „Wit, czyli sztukę wyrafinowanego umysłu” B. Graciana (1642). Głównymi gatunkami, ku którym skłaniali się pisarze, była pastoralność w różnych jej formach, tragikomedia, burleska itp.

W XVI wieku We Francji powstało środowisko literackie młodych poetów, którego inspiratorami i liderami byli Pierre de Ronsard i Joachin du Bellay. Zaczęto nazywać ten krąg Plejady - według liczby jej członków (siedem) i nazwy konstelacji siedmiu gwiazd. Wraz z utworzeniem koła, jeden z najważniejsze znaki charakterystycznym dla przyszłych nurtów literackich jest utworzenie manifestu, którym był esej du Bellaya „Obrona i gloryfikacja języka francuskiego” (1549). Udoskonalenie poezji francuskiej wiązało się bezpośrednio ze wzbogaceniem języka ojczystego – poprzez naśladowanie starożytnych autorów greckich i rzymskich, poprzez opanowanie gatunków ody, fraszki, elegii, sonetu, eklogi i rozwój stylu alegorycznego. Naśladowanie modeli było postrzegane jako droga do dobrobytu literaturę narodową. „Uciekliśmy przed żywiołami Greków i poprzez szwadrony rzymskie przedostaliśmy się do samego serca tak upragnionej Francji! Naprzód, Francuzie! – du Bellay z temperamentem zakończył swoje dzieło. Plejady były praktycznie pierwszym, niezbyt szerokim ruchem literackim, który sam się nazwał szkoła(później niektóre inne kierunki będą się tak nazywać).

Przejawy ruchu literackiego uwidoczniły się jeszcze wyraźniej w kolejnym etapie, gdy wyłonił się ruch, nazwany później klasycyzm(łac. classicus – wzorowy). O jego pojawieniu się w różnych krajach świadczyły, po pierwsze, pewne tendencje w samej literaturze; po drugie, chęć ich teoretycznego zrozumienia w różnego rodzaju artykułach, traktatach, dziełach artystycznych i publicystycznych, których wiele pojawiło się od XVI do XVIII wieku. Należą do nich „Poetyka” stworzona przez mieszkającego we Francji myśliciela włoskiego Juliusza Cezara Scaligera (po łacinie, wydana w 1561 r. po śmierci autora), „Obrona poezji” angielskiego poety F. Sidneya (1580) , „Księga o poezji niemieckiej” niemieckiego poety-tłumacza M. Opitza (1624), „Doświadczenie poezji niemieckiej” F. Gottscheda (1730), „Sztuka poetycka” Francuski poeta oraz teoretyk N. Boileau (1674), który uważany jest za swego rodzaju dokument końcowy epoki klasycyzmu. Refleksje nad istotą klasycyzmu znalazły odzwierciedlenie w wykładach F. Prokopowicza, które czytał w Akademii Kijowsko-Mohylańskiej, w „Retoryce” M.V. Łomonosowa (1747) i „List o poezji” A.P. Sumarokowa (1748), będącego wolnym tłumaczeniem wspomnianego wiersza Boileau.

Problemy w tym zakresie były szczególnie aktywnie dyskutowane we Francji. O ich istocie można sądzić po gorącej dyskusji, jaką wywołał „Cyd” P. Corneille’a („Opinia Akademii Francuskiej o tragikomedii „Cyd” Corneille’a” J. Chaplina, 1637). Autorowi zachwycającego spektaklu zarzucano przedkładanie szorstkiej „prawdy” nad budującą „wiarygodność”, grzechy przeciw „trzem jednościom” i wprowadzaniu „dodatkowych” postaci (infantyla).

Kierunek ten wygenerowała epoka, w której nasiliły się tendencje racjonalistyczne, co znalazło odzwierciedlenie w słynnym stwierdzeniu filozofa Kartezjusza: „Myślę, więc istnieję”. Przesłanki tego nurtu w różnych krajach nie były pod każdym względem takie same, jednak cechą wspólną było wyłonienie się typu osobowości, której zachowanie musiało być zgodne z wymogami rozumu, ze zdolnością do podporządkowania rozumowi namiętności w życiu codziennym. Nazwa wartości moralne, podyktowany czasem, w tym przypadku okolicznościami społeczno-historycznymi epoki umacniania się państwa i władzy królewskiej, która wówczas nim kierowała. „Ale te interesy państwowe nie wypływają tu organicznie z warunków życia bohaterów, nie są ich potrzebami wewnętrznymi, nie są podyktowane ich własnymi interesami, uczuciami i relacjami. Działają jak norma, którą ustanawia dla nich ktoś, w istocie artysta, który buduje zachowania swoich bohaterów zgodnie ze swoim czysto racjonalistycznym rozumieniem obowiązku publicznego” (Wołkow, 189). Ujawnia to uniwersalizm w interpretacji człowieka odpowiadający danemu okresowi i światopoglądowi.

Oryginalność klasycyzmu w samej sztuce i w sądach jej teoretyków przejawiała się w orientacji na autorytet antyku, a zwłaszcza na „Poetykę” Arystotelesa i „List do Pizona” Horacego, w poszukiwaniu własnego podejścia do relacji między literatury i rzeczywistości, prawdy i ideału, a także w uzasadnieniu trójjedności w dramacie, w wyraźnym rozróżnieniu gatunków i stylów. Najbardziej znaczący i autorytatywny manifest klasycyzmu jest nadal uważany za „Sztukę poetycką” Boileau - znakomity poemat dydaktyczny w czterech „pieśniach”, napisany wierszem aleksandryjskim, który elegancko przedstawia główne tezy tego ruchu.

Spośród tych tez na szczególną uwagę zasługują: propozycja skupienia się na naturze, czyli rzeczywistości, ale nie szorstkiej, ale przepełnionej pewną dozą wdzięku; podkreślając, że sztuka nie powinna go po prostu powtarzać, ale ucieleśniać w kreacjach artystycznych, w wyniku czego „pędzel artysty ujawnia przemianę // obrzydliwych przedmiotów w przedmioty podziwu”. Inną tezą, która pojawia się w różnych odmianach, jest wezwanie do rygoru, harmonii, proporcjonalności w organizacji dzieła, które z góry przesądza przede wszystkim obecność talentu, czyli umiejętności bycia prawdziwym poetą („w na próżno rym splot w sztuce wiersza osiąga rzekome wyżyny”), a co najważniejsze, umiejętność jasnego myślenia i jasnego wyrażania swoich myśli („Miłość myśli w poezji”; „Uczysz się myśleć, potem piszesz. Mowa podąża za pomyślał” itp.). Determinuje to chęć mniej lub bardziej wyraźnego rozróżnienia gatunków i zależności stylu od gatunku. Jednocześnie dość subtelnie definiowane są takie gatunki liryczne, jak idylla, oda, sonet, fraszka, rondo, madrygał, ballada, satyra. Szczególną uwagę zwraca się na gatunki „majestatyczne” eposu i dramatu – tragedię, komedię i wodewil.

Myśli Boileau zawierają subtelne obserwacje dotyczące intrygi, fabuły, proporcji w relacji między akcją a szczegółami opisowymi, a także bardzo przekonujące uzasadnienie konieczności poszanowania dzieła dramatyczne jedność miejsca i czasu, wzmocniona wszechobecną myślą, że umiejętność konstruowania każdego dzieła zależy od poszanowania praw rozumu: „Co się jasno zrozumie, dobrze usłyszy”.

Oczywiście nawet w epoce klasycyzmu nie wszyscy twórcy traktowali deklarowane zasady dosłownie, traktując je dość twórczo, zwłaszcza jak Corneille, Racine, Moliere, La Fontaine, Milton, a także Łomonosow, Kniażnin, Sumarokow. Ponadto nie wszyscy pisarze i poeci XVII – XVIII wieku. należał do tego kierunku – poza jego granicami pozostawało wielu ówczesnych powieściopisarzy, którzy również pozostawili swój ślad w literaturze, jednak ich nazwiska są mniej znane niż nazwiska znanych dramaturgów, zwłaszcza francuskich. Powodem tego jest rozbieżność między gatunkową istotą powieści a zasadami, na których opierała się doktryna klasycyzmu: charakterystyczne dla powieści zainteresowanie osobowością zaprzeczało idei osoby jako nosiciela obowiązku obywatelskiego, kierując się przez pewne wyższe zasady i prawa rozumu.

Zatem klasycyzm jako specyficzne zjawisko historyczne w każdym z krajów europejskich miał swoją własną charakterystykę, ale prawie wszędzie ten kierunek związane z określoną metodą, stylem i przewagą określonych gatunków.

Prawdziwą erą dominacji Rozumu i nadziei na jego zbawczą moc była epoka Oświecenie, który chronologicznie zbiegł się z XVIII w. i został naznaczony we Francji działalnością D. Diderota, D'Alemberta i innych autorów Encyklopedii, czyli Słownika wyjaśniającego nauki, sztuki i rzemiosła (1751–1772), w Niemczech - G.E. Lessinga , w Rosji – N.I. Novikova, A.N. Radishcheva itp. Oświecenie, zdaniem ekspertów, „jest zjawiskiem ideologicznym, reprezentującym historycznie logiczny etap rozwoju myśli społecznej i kultury, przy czym ideologia Oświecenia nie ogranicza się do żadnego jeden kierunek artystyczny” (Kochetkova, 25). Wewnątrz literatura edukacyjna wyróżnia się dwa kierunki. Jedna z nich, jak już wspomniano w rozdziale „Metoda artystyczna”, nazywa się właściwą metodą oświeceniową, a druga – sentymentalizmem. Według I.F. jest to bardziej logiczne. Volkova (Volkov, 1995), jako pierwsza wymieniona intelektualny(jej najważniejszymi przedstawicielami są J. Swift, G. Fielding, D. Diderot, G.E. Lessing), a drugi zachowuje nazwę sentymentalizm. Kierunek ten nie miał tak rozwiniętego programu jak klasycyzm; jego zasady estetyczne często były wykładane w „rozmowach z czytelnikami” w samych dziełach sztuki. Reprezentuje ją duża liczba artystów, najbardziej znani z nich to L. Stern, S. Richardson, J. - J. Rousseau i częściowo Diderot, M.N. Muravyov, N.M. Karamzin, I.I. Dmitriew.

Słowem-kluczem tego kierunku jest wrażliwość, wrażliwość (ang. sentymentalny), co wiąże się z interpretacją osobowości człowieka jako wrażliwej, zdolnej do współczucia, ludzkiej, życzliwej, posiadającej wysokie zasady moralne. Jednocześnie kult uczuć nie oznaczał wyrzeczenia się zdobyczy rozumu, lecz skrywał w sobie protest przeciwko nadmiernej dominacji rozumu. Początków ruchu można więc upatrywać w ideach Oświecenia i ich wyjątkowej interpretacji na tym etapie, czyli głównie w 2. połowie XVIII w. – pierwszej dekadzie XIX w.

Ten zakres idei znajduje odzwierciedlenie w przedstawieniu bohaterów obdarzonych bogatym światem duchowym, wrażliwych, ale zdolnych zarządzać swoimi uczuciami, aby przezwyciężyć lub pokonać występek. O autorach wielu powieści sentymentalnych i postaciach, z którymi tworzyli lekka ironia Puszkin napisał: „Jego sylaba była w ważnym nastroju //Było tak, że ognisty twórca // Pokazywał swojemu bohaterowi // Jako wzór doskonałości”.

Sentymentalizm oczywiście dziedziczy klasycyzm. Jednocześnie wielu badaczy, zwłaszcza angielskich, nazywa ten okres przedromantyzm (przedromantyzm), podkreślając jego rolę w przygotowaniu romantyzmu.

Sukcesja może przybierać różne formy. Przejawia się zarówno w opieraniu się na dotychczasowych zasadach ideologicznych i estetycznych, jak i w polemice z nimi. Szczególnie aktywna w stosunku do klasycyzmu była polemika kolejnego pokolenia pisarzy, którzy nazywali siebie romantycy, a wyłaniającym się kierunkiem jest romantyzm, podczas dodawania: „prawdziwy romantyzm”. Ramy chronologiczne romantyzmu to pierwsza trzecia XIX wieku.

Warunkiem nowego etapu rozwoju literatury i sztuki w ogóle było rozczarowanie ideałami Oświecenia, charakterystyczną dla tamtej epoki racjonalistyczną koncepcją osobowości. Uznanie wszechmocy Rozumu zostaje zastąpione pogłębieniem poszukiwania filozoficzne. Niemiecki filozofia klasyczna(I. Kant, F. Schelling, G.W.F. Hegel i in.), był potężnym bodźcem dla nowej koncepcji osobowości, w tym osobowości artysty-twórcy („geniusza”). Niemcy stały się kolebką romantyzmu, gdzie się ukształtowali szkoły literackie: Romantycy z Jeny, aktywnie rozwijający teorię nowego kierunku (W.G. Wackenroder, bracia F. i A. Schlegel, L. Tieck, Novalis – pseudonim F. von Hardenberg); Romantycy z Heidelbergu, który wykazywał duże zainteresowanie mitologią i folklorem. W Anglii narodził się romantyzm szkoła nad jeziorem(W. Wadsworth, ST. Coleridge i in.), w Rosji również aktywnie rozumieno nowe zasady (A. Bestuzhev, O. Somov i in.).

Bezpośrednio w literaturze romantyzm przejawia się w zwróceniu uwagi na jednostkę jako istotę duchową, posiadającą suwerenny świat wewnętrzny, niezależny od warunków istnienia i okoliczności historycznych. Niezależność bardzo często popycha człowieka do poszukiwania warunków zgodnych z jej światem wewnętrznym, które okazują się wyjątkowe, egzotyczne, podkreślające jej oryginalność i samotność w świecie. Wyjątkowość takiej osobowości i jej światopogląd zostały określone dokładniej niż inne przez V.G. Belinsky, który nazwał tę jakość romans(angielski romantyczny). Dla Bielińskiego jest to typ mentalności, który objawia się w impulsie do tego, co najlepsze, wzniosłe; jest to „wewnętrzne, duchowe życie człowieka, ta tajemnicza gleba duszy i serca, skąd wypływają wszelkie niejasne aspiracje do najlepiej, wzniosły wzlot, próbujący znaleźć satysfakcję w ideałach stworzonych przez fantazję... Romantyzm - to odwieczna potrzeba duchowej natury człowieka: serce stanowi bowiem podstawę, korzeń jego istnienia. Belinsky zauważył, że typy romantyków mogą być różne: V.A. Żukowski i K.F. Rylejew, F.R. Chateaubrianda i Hugo.

Termin ten jest często używany do określenia różnych, a czasem przeciwstawnych typów romansu przepływ. Nurty w ruchu romantycznym otrzymywały w różnych okresach różne nazwy, przy czym romantyzm można uznać za najbardziej produktywny cywilny(Byron, Rylejew, Puszkin) i orientację religijną i etyczną(Chateaubriand, Żukowski).

Spór ideowy z Oświeceniem został przez romantyków uzupełniony estetyczną polemiką z programem i wytycznymi klasycyzmu. We Francji, gdzie tradycje klasycyzmu były najsilniejsze, powstaniu romantyzmu towarzyszyły burzliwe polemiki z epigonami klasycyzmu; Przywódcą francuskich romantyków został Victor Hugo. Szeroki oddźwięk spotkały się z „Przedmową do dramatu „Cromwell” Hugo (1827), „Racine i Szekspir” Stendhala (1823–1925), esejem J. de Staëla „O Niemczech” (1810) itp.

W pracach tych wyłania się cały program twórczy: wezwanie do wiernego odzwierciedlenia „natury”, utkanej ze sprzeczności i kontrastów, w szczególności do odważnego łączenia piękna i brzydoty (Hugo nazwał to połączenie groteskowy), tragiczne i komiczne, wzorując się na Szekspirze, obnażają niekonsekwencję i dwoistość człowieka („zarówno ludzie, jak i zdarzenia… czasem są zabawni, czasem straszni, czasem śmieszni i straszni zarazem”). W estetyce romantycznej narodziło się historyczne podejście do sztuki (co przejawiło się w narodzinach gatunku powieści historycznej) i podkreślano wartość narodowej oryginalności zarówno folkloru, jak i literatury (stąd wymóg „lokalnego kolorytu” w Praca).

Poszukując genealogii romantyzmu Stendhal uważa, że ​​można nazwać romantyków Sofoklesa, Szekspira, a nawet Racine’a, oczywiście spontanicznie opierając się na idei istnienia romantyzmu jako pewnego rodzaju mentalności, możliwej poza granicami samego ruchu romantycznego. Estetyka romantyzmu jest hymnem na cześć wolności twórczej, oryginalności geniuszu, przez co surowo potępia się „naśladowanie” kogokolwiek. Szczególnym przedmiotem krytyki teoretyków romantyzmu są wszelkiego rodzaju regulacje zawarte w programach klasycyzmu (w tym zasady jedności miejsca i czasu w dziełach dramatycznych); romantycy domagają się wolności gatunkowej w liryce, wzywają do stosowania fantasy, ironii, rozpoznają gatunek powieści, wiersza o kompozycji swobodnej i nieuporządkowanej itp. „Uderzmy młotkiem w teorie, poetykę i systemy. Zburzmy stary tynk, który skrywa fasadę sztuki! Nie ma żadnych zasad ani wzorców; a raczej nie ma innych zasad poza ogólnymi prawami natury, które panują nad całą sztuką” – napisał Hugo w „Przedmowie do dramatu Cromwella”.

Kończąc krótkie rozważania na temat romantyzmu jako nurtu, należy podkreślić, że romantyzm kojarzy się z romantyzmem jako typem mentalności, który może pojawić się zarówno w życiu, jak i w literaturze różnych epok, z określonym stylem i metodą planu normatywnego, uniwersalistycznego.

W głębi romantyzmu i równolegle z nim dojrzewały zasady nowego kierunku, który można nazwać realizmem. Do wczesnego realistyczne dzieła m.in. „Eugeniusz Oniegin” i „Borys Godunow” Puszkina, we Francji – powieści Stendhala, O. Balzaca, G. Flauberta, w Anglii – Charlesa Dickensa i W. Thackeraya.

Termin realizm(łac. realis – real, real) we Francji użył w 1850 roku pisarz Chanfleury (pseudonim J. Husson) w związku z kontrowersjami wokół malarstwa G. Courbeta, w 1857 ukazała się jego książka „Realizm” (1857) . W Rosji terminem tym określano „szkołę naturalną” P.V. Annenkowa, który w 1849 r. przemawiał w Sowremenniku „Notatkami o literaturze rosyjskiej 1848 r.”. Słowo realizm stało się określeniem ogólnoeuropejskiego ruchu literackiego. We Francji, według słynnego amerykańskiego krytyka Rene Ouelleque, za jego poprzedników uważano Merimee, Balzaca, Stendhala, a jego przedstawicielami byli Flaubert, młody A. Dumas oraz bracia E. i J. Goncourt, choć sam Flaubert nie uważał się za należeć do tej szkoły. W Anglii o ruchu realistycznym zaczęto mówić w latach 80., choć terminu „realizm” używano już wcześniej, na przykład w odniesieniu do Thackeraya i innych pisarzy. Podobna sytuacja rozwinęła się w USA. W Niemczech, jak wynika z obserwacji Wellecka, nie istniał świadomy ruch realistyczny, choć termin ten był znany (Welleck, 1961). We Włoszech termin ten można znaleźć w pracach historyka literatury włoskiej F. de Sanctisa.

W Rosji w twórczości Bielińskiego pojawił się termin „prawdziwa poezja”, przejęty od F. Schillera, a od połowy lat czterdziestych XIX wieku koncepcja ta weszła w życie szkoła naturalna,„ojciec”, którego krytyk uważał za N.V. Gogola. Jak już wspomniano, w 1849 roku Annenkov użył nowego określenia. Realizm stał się nazwą ruchu literackiego, którego istotą i rdzeniem był metoda realistyczna jednoczący dzieła pisarzy o bardzo różnych światopoglądach.

Program reżyserski został w dużej mierze rozwinięty przez Bielińskiego w jego artykułach z lat czterdziestych, gdzie zauważył, że artyści epoki klasycyzmu, przedstawiając bohaterów, nie zwracali uwagi na swoje wychowanie, stosunek do społeczeństwa i podkreślali, że osoba żyjąca w społeczeństwo zależy od niego oraz od tego, jak myślisz i jak się zachowujesz. Jego zdaniem współcześni pisarze już próbują zagłębić się w powody, dla których dana osoba „jest taka, a nie taka”. Program ten zyskał uznanie większości rosyjskich pisarzy.

Do chwili obecnej zgromadziła się ogromna literatura poświęcona uzasadnieniu realizmu jako metody i kierunku w jego ogromnych możliwościach poznawczych, wewnętrznych sprzecznościach i typologii. Najbardziej odkrywcze definicje realizmu podano w rozdziale „Metoda artystyczna”. Realizm XIX w w radzieckiej krytyce literackiej nazywano to retrospektywnie krytyczny(w definicji podkreślono ograniczone możliwości metody i kierunku przedstawiania perspektyw rozwój społeczny, elementy utopizmu w światopoglądzie pisarzy). Jako kierunek istniał do końca stulecia, chociaż sama metoda realistyczna nadal była żywa.

Koniec XIX wieku naznaczony został ukształtowaniem nowego kierunku literackiego - symbolizm(z gr. symbolon - znak, znak identyfikacyjny). We współczesnej krytyce literackiej za początek uważa się symbolikę modernizm(z francuskiego moderne - najnowszy, nowoczesny) - potężny ruch filozoficzno-estetyczny XX wieku, który aktywnie przeciwstawiał się realizmowi. „Modernizm zrodził się ze świadomości kryzysu dawnych form kultury – z rozczarowania możliwościami nauki, racjonalistycznej wiedzy i rozumu, z kryzysu wiara chrześcijańska <…>. Ale modernizm okazał się nie tylko konsekwencją „choroby”, kryzysu kultury, ale także przejawem jej nieuleczalnej wewnętrznej potrzeby samoodrodzenia, popychającej do poszukiwania zbawienia, nowych sposobów istnienia kultury” ( Kołobajewa, 4).

Symbolizm nazywany jest zarówno kierunkiem, jak i szkołą. Znaki symboliki jako szkoły pojawiły się w Europie Zachodniej w latach 1860-1870 (St. Mallarmé, P. Verlaine, P. Rimbaud, M. Maeterlinck, E. Verhaerne i in.). W Rosji szkoła ta rozwijała się około połowy lat 90. XIX wieku. Istnieją dwa etapy: lata 90. - „starsi symboliści” (D.S. Mereżkowski, Z.N. Gippius, A. Wołyński itp.) I lata 900. - „młodsi symboliści” (V.Ya. Bryusov, A.A. Blok, A. Bely, Vyach. Iwanow itp.). Wśród ważnych tekstów programowych: broszura-wykład Mereżkowskiego „O przyczynach upadku i nowych trendach we współczesnej literaturze rosyjskiej” (1892), artykuły W. Bryusowa „O sztuce” (1900) i „Klucze tajemnic” (1904), A. Zbiór Wołyńskiego „Walka o idealizm” (1900), książki A. Biełego „Symbolizm”, „Zielona łąka” (oba 1910), dzieło Wiacha. Iwanow „Dwa elementy we współczesnej symbolice” (1908) itp. Po raz pierwszy tezy programu symbolistycznego zostały przedstawione w nazwanym dziele Mereżkowskiego. XX wieku dało się poznać kilka grup literackich o orientacji modernistycznej, które są również uważane za ruchy lub szkoły - Acmeizm, futuryzm, imagizm, ekspresjonizm i kilka innych.

W latach dwudziestych w Rosji Sowieckiej powstały liczne grupy literackie: Proletkult, „Kuźnia”, „Bracia Serapionowie”, LEF (Lewy Front Sztuki), „Pass”, Konstruktywistyczne Centrum Literackie, stowarzyszenia pisarzy chłopskich i proletariackich, pod koniec XX wieku Lata 20. przekształciły się w RAPP (Rosyjskie Stowarzyszenie Pisarzy Proletariackich).

RAPP było największym stowarzyszeniem tamtych lat, które wysuwało wielu teoretyków, m.in szczególną rolę należał do A.A. Fadejew.

Pod koniec 1932 roku wszystko grupy literackie zgodnie z Uchwałą Komitetu Centralnego Ogólnozwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików zostały one rozwiązane, a w 1934 r., po I Zjeździe Pisarzy Radzieckich, utworzono Związek Pisarzy Radzieckich ze szczegółowym programem i statutem. Centralnym punktem tego programu było zdefiniowanie nowej metody artystycznej – socrealizmu. Historycy literatury stają przed zadaniem wszechstronnej i obiektywnej analizy literatury, która rozwinęła się pod hasłem socrealizmu: jest ona bowiem bardzo różnorodna i różnej jakości, wiele dzieł zyskało szerokie uznanie na świecie (M. Gorki, V. Majakowski, M. Szołochow, L. Leonow itp. ). W tych samych latach powstały dzieła, które „nie spełniały” wymogów tego kierunku i dlatego nie zostały opublikowane - później nazwano je „literaturą zatrzymaną” (A. Płatonow, E. Zamyatin, M. Bułhakow i in.).

Co nadeszło i czy zastąpiło socrealizm i realizm w ogóle, omówiliśmy powyżej, w części „Metoda artystyczna”.

Opis naukowy I szczegółowa analiza tendencje literackie jest zadaniem specjalnych badań historycznoliterackich. W tym przypadku konieczne było uzasadnienie zasad ich powstawania, a także wykazanie ich wzajemnej ciągłości – nawet w przypadkach, gdy ciągłość ta przybiera formę polemiki i krytyki dotychczasowego kierunku.

Literatura

Abisheva S.D. Semantyka i struktura gatunków lirycznych w poezji rosyjskiej drugiej połowy XX wieku. // Gatunki literackie: teoretyczne i historyczno-literackie aspekty studiów. M., 2008.

Andreev M.L. Romans rycerski w epoce renesansu. M., 1993.

Anist A.A. Teoria dramatu od Arystotelesa do Lessinga. M., 1967.

Anist A.A. Teoria dramatu w Rosji od Puszkina do Czechowa. M., 1972.

Anist A.A. Teoria dramatu od Hegla do Marksa. M., 1983.

Anixt AA. Teoria dramatu na Zachodzie w pierwszej połowie XIX wieku. M., 1980.

Arystoteles. Poetyka. M., 1959.

Asmolov A.G. Na skrzyżowaniu dróg do badania ludzkiej psychiki // Nieświadomość. Nowoczerkask, 1994.

Babaev E.G. Z historii powieści rosyjskiej. M., 1984.

Barta Rolanda. Wybrane prace. Semiotyka. Poetyka. M., 1994.

Bachtin M.M. Zagadnienia literatury i estetyki. M., 1975.

Bachtin M.M. Estetyka twórczości werbalnej. M., 1979.

Bachtin M.M. Problem tekstu // M.M. Bachtin. Kolekcja op. T. 5. M., 1996.

Rozmowy V.D. Duvakina z M.M. Bachtin. M., 1996.

Bieliński V.G. Wybrane prace estetyczne. T. 1–2, M., 1986.

Berezin F.V. Integracja mentalna i psychofizjologiczna // Nieświadomość. Nowoczerkask, 1994.

Borev Yu.B. Literatura i teoria literatury XX wieku. Perspektywy nowego stulecia // Teoretyczne i literackie rezultaty XX wieku. M., 2003.

Borev Yu.B. Teoretyczna historia literatury // Teoria literatury. Proces literacki. M., 2001.

Bocharov S.G. Postacie i okoliczności // Teoria literatury. M., 1962.

Bocharov S.G.„Wojna i pokój” L.N. Tołstoj. M., 1963.

Broitman S.N. Teksty piosenek w świetle historycznym // Teoria literatury. Gatunki i gatunki. M., 2003.

Wprowadzenie do krytyki literackiej: Czytelnik / wyd. rocznie Nikolaeva, A.Ya.

Esałnek. M., 2006.

Veselovsky A.N. Wybrane prace. L., 1939.

Veselovsky A.N. Poetyka historyczna. M., 1989.

Wołkow I.F. Teoria literatury. M., 1995.

Volkova E.V. Tragiczny paradoks Warłama Szalamowa. M., 1998.

Wygotski L.S. Psychologia sztuki. M., 1968.

Gadamer G. – G. Znaczenie piękna. M., 1991.

Gasparow B.M. Literackie motywy przewodnie. M., 1993.

Gaczew G.D. Rozwój świadomości figuratywnej w literaturze // Teoria literatury. M., 1962.

Grintser PA Epicki świat starożytny// Typologia i relacje pomiędzy literaturami świata starożytnego. M., 1971.

Hegel G.V.F. Estetyka. T. 1–3. M., 1968–1971.

wesoły N.K. Obraz i prawda artystyczna // Teoria literatury. Główne problemy w przekazie historycznym. M., 1962.

Ginzburg L. O tekstach. L., 1974.

Ginzburg L. Notatniki. Wspomnienia. Praca pisemna. Petersburg, 2002.

Golubkow M.M. Historia rosyjskiej krytyki literackiej XX wieku. M., 2008.

Gurewicz A.Ya. Kategorie kultury średniowiecznej. M., 1984.

Derrida J. O gramatologii. M., 2000.

Dołotowa L. JEST. Turgieniew // Rozwój realizmu w literaturze rosyjskiej. T. 2. M., 1973.

Dubinin N.P. Dziedziczenie biologiczne i społeczne // Komunistyczne. 1980. Nr 11.

Esin A.B. Zasady i techniki analizy dzieła literackiego. M., 1998. s. 177–190.

Geneta J. Pracuje nad poetyką. T. 1, 2. M., 1998.

Żyrmuński V.M. Literatura porównawcza. L., 1979.

Zachodnia krytyka literacka XX wieku: Encyklopedia. M., 2004.

Kant I. Krytyka władzy sądzenia. M., 1994.

Kirai D. Dostojewski i niektóre zagadnienia estetyki powieści // Dostojewski. Materiały i badania. T. 1. M., 1974.

Kozhevnikova N.A. Rodzaje narracji w języku rosyjskim Literatura XIX– XX wieki M., 1994.

Kozhinov V.V. Pochodzenie powieści. M., 1963.

Kolobaeva LA Symbolika rosyjska. M., 2000. Towarzysz A. Demon teorii. M., 2001.

Kosikov G.K. Strukturalna poetyka powstawania fabuły we Francji // Literaturoznawstwo zagraniczne lat 70. M., 1984.

Kosikov G.K. Metody narracji w powieści // Kierunki i style literackie. M., 1976. s. 67.

Kosikov G.K. O teorii powieści // Problem gatunku w literaturze średniowiecza. M., 1994.

Kochetkova N.D. Literatura rosyjskiego sentymentalizmu. Petersburg, 1994.

Kristeva Yu. Wybrane dzieła: zniszczenie poetyki. M., 2004.

Kuzniecow M.M. powieść radziecka. M., 1963.

Lipowiecki M.N. Rosyjski postmodernizm. Jekaterynburg, 1997.

Lévi-Strauss K. Pierwotne myślenie. M., 1994.

Losev A.F. Historia estetyki starożytnej. Książka 1. M., 1992.

Losev A.F. Problem styl artystyczny. Kijów, 1994.

Yu.M. Łotman i szkoła semiotyczna Tartu-Moskwa. M., 1994.

Łotman Yu.M. Analiza tekstu poetyckiego. M., 1972.

Meletinsky E.M. Geneza epopei heroicznej. M., 1963.

Meletinsky E.M. Poetyka historyczna opowiadania. M., 1990.

Michajłow A.D. Francuska powieść rycerska. M., 1976.

Mesterghazi E.G. Dokumentalny początek w literaturze XX wieku. M., 2006.

Mukarzowski Ja. Studia z estetyki i teorii literatury. M., 1994.

Mukarzowski Ja. Poetyka strukturalna. M., 1996. Nauka o literaturze w XX wieku. Historia, metodologia, proces literacki. M., 2001.

Pereverzev V.F. Gogola. Dostojewski. Badania. M., 1982.

Plechanow G.V. Estetyka i socjologia sztuki. T. 1. M., 1978.

Plechanova I.I. Transformacja tragiczności. Irkuck, 2001.

Pospelow G.N. Estetyczny i artystyczny. M., 1965.

Pospelow G.N. Problemy stylu literackiego. M., 1970.

Pospelow G.N. Teksty wśród rodzajów literatury. M., 1976.

Pospelow G.N. Problemy historycznego rozwoju literatury. M., 1972

Propp V.Ya. Rosyjski bohaterska epopeja. M.; L., 1958.

Pieguet-Gro N. Wprowadzenie do teorii intertekstualności. M., 2008.

Revyakina A.A. Do historii koncepcji” socrealizm» // Nauka o literaturze w XX wieku. M., 2001.

Rudneva E.G. Patos dzieła sztuki. M., 1977.

Rudneva E.G. Ideologiczna afirmacja i negacja w dziele sztuki. M., 1982.

Skvoznikov V.D. Teksty // Teoria literatury. Główne problemy w przekazie historycznym. M., 1964.

Sidorina T.Yu. Filozofia kryzysu. M., 2003.

Skorospelova E.B. Proza rosyjska XX wieku. M., 2003.

Skoropanova I.S. Rosyjska literatura postmodernistyczna. M., 1999.

Współczesna zagraniczna krytyka literacka // Encyklopedyczny podręcznik. M., 1996.

Sokołow A.N. Eseje o historii poezji rosyjskiej końca XVIII i początku XIX wieku. M., 1955.

Sokołow A.N. Teoria stylu. M., 1968.

Tamarchenko N.D. Literatura jako wytwór działalności: poetyka teoretyczna // Teoria literatury. T. 1. M., 2004.

Tamarchenko N.D. Problem rodzaju i gatunku w poetyce Hegla. Metodologiczne problemy teorii płci i gatunku w poetyce XX wieku. // Teoria literatury. Gatunki i gatunki. M., 2003.

Teoria literatury. Główne problemy w przekazie historycznym. M., 1962, 1964, 1965.

Todorov Ts. Poetyka // Strukturalizm: zalety i wady. M., 1975.

Todorov Ts. Teorie symboli. M., 1999.

Todorov Ts. Pojęcie literatury // Semiotyka. M.; Jekaterynburg, 2001. Dziesięć I. Filozofia sztuki. M., 1994.

Tyupa V.I. Artyzm dzieła literackiego. Krasnojarsk, 1987.

Tyupa V.I. Analiza tekst literacki. M., 2006.

Tyupa V.I. Rodzaje uzupełnień estetycznych // Teoria literatury. T. 1. M., 2004.

Uspieński BA. Poetyka kompozycji // Semiotyka sztuki. M., 1995.

Welleck– Wellek R. Pojęcie realizmu || Neophilologus/ 1961. Nr 1.

Welleck R., Warren O. Teoria literatury. M., 1978.

Fajwiszewski V.A. Biologicznie zdeterminowane nieświadome motywacje w strukturze osobowości // Nieświadome. Nowoczerkask, 1994.

Khalizev V.E. Dramat jako rodzaj literatury. M., 1986.

Khalizev V.E. Teoria literatury. M., 2002.

Khalizev V.E. Modernizm i tradycje realizmu klasycznego // W tradycjach historyzmu. M., 2005.

Tsurganova EA Dzieło literackie jako przedmiot współczesnej nauki o literaturze obcej // Wprowadzenie do literaturoznawstwa. Czytelnik. M., 2006.

Chernets L.V. Gatunki literackie. M., 1982.

Czernoiwanenko E.M. Proces literacki w kontekście historyczno-kulturowym. Odessa, 1997.

Chicherin A.V. Pojawienie się powieści epickiej. M., 1958.

Schelling F.V. Filozofia sztuki. M., 1966.

Schmid W. Narratologia. M., 2008.

Esalnek A.Ya. Typologia wewnątrzgatunkowa i sposoby jej badania. M., 1985.

Esalnek A.Ya. Archetyp. // Wprowadzenie do krytyki literackiej. M., 1999, 2004.

Esalnek A.Ya. Analiza tekstu powieści. M., 2004.

Jung K.G. Wspomnienia. Sny. Refleksje. Kijów, 1994.

Jung K.G. Archetyp i symbol. M., 1991.

Pod koniec XIX i na początku XX wieku radykalnie przekształciły się wszystkie aspekty życia Rosjan: polityka, ekonomia, nauka, technologia, kultura, sztuka. Pojawiają się różne, czasem wręcz przeciwstawne, oceny perspektyw społeczno-gospodarczych i kulturowych rozwoju kraju. Ogólne wrażenie jest takie, że się zbliża Nowa era, przynosząc zmianę sytuacji politycznej i przewartościowanie dotychczasowych ideałów duchowych i estetycznych. Literatura nie mogła nie zareagować na fundamentalne zmiany w życiu kraju. Następuje rewizja założeń artystycznych, radykalna odnowa urządzenia literackie. W tym czasie poezja rosyjska rozwijała się szczególnie dynamicznie. Nieco później okres ten zostanie nazwany „renesansem poetyckim” lub srebrnym wiekiem literatury rosyjskiej.

Realizm na początku XX wieku

Realizm nie zanika, on wciąż się rozwija. L.N. nadal aktywnie pracuje. Tołstoj, A.P. Czechow i V.G. Korolenko, M. Gorky, I.A. już mocno się zadeklarowali. Bunin, AI Kuprin... W ramach estetyki realizmu znaleziono jasny przejaw kreatywne osoby pisarze XIX w., ich stanowisko cywilne I ideały moralne- realizm w równym stopniu odzwierciedlał poglądy autorów podzielających światopogląd chrześcijański, przede wszystkim prawosławny - z F.M. Dostojewski do I.A. Bunina i tych, dla których ten światopogląd był obcy – od V.G. Bielińskiego do M. Gorkiego.

Jednak na początku XX wieku wielu pisarzy nie zadowalała się już estetyką realizmu – zaczęły powstawać nowe szkoły estetyczne. Pisarze jednoczą się w różnych grupach, wysuwają zasady twórcze, biorą udział w polemikach - powstają ruchy literackie: symbolika, acmeizm, futuryzm, imagizm itp.

Symbolika na początku XX wieku

Symbolika rosyjska, największy z ruchów modernistycznych, powstała nie tylko jako zjawisko literackie, ale także jako szczególny światopogląd łączący zasady artystyczne, filozoficzne i religijne. Za datę powstania nowego systemu estetycznego uznaje się rok 1892, kiedy to D.S. Mereżkowski sporządził raport „O przyczynach upadku i nowych trendach we współczesnej literaturze rosyjskiej”. Głosił główne zasady przyszłych symbolistów: „treść mistyczna, symbole i ekspansja artystycznej wrażliwości”. Centralne miejsce w estetyce symboliki zajmował symbol, obraz o potencjalnej niewyczerpalności znaczeń.

Symboliści przeciwstawiali racjonalne poznanie świata konstruowaniu świata w twórczości, poznaniu otoczenia poprzez sztukę, co W. Bryusow określił jako „pojmowanie świata na inne, nieracjonalne sposoby”. W mitologii różne narody Symboliści znaleźli uniwersalne modele filozoficzne, za pomocą których można było zrozumieć głębokie podstawy ludzka dusza i rozwiązywanie problemów duchowych naszych czasów. Przedstawiciele tego nurtu zwracali także szczególną uwagę na dziedzictwo rosyjskiej literatury klasycznej - nowe interpretacje dzieł Puszkina, Gogola, Tołstoja, Dostojewskiego, Tyutczewa znalazły odzwierciedlenie w dziełach i artykułach symbolistów. Symbolika nadała kulturze nazwiska wybitnych pisarzy - D. Mereżkowskiego, A. Bloka, Andrieja Biełego, W. Bryusowa; estetyka symboliki wywarła ogromny wpływ na wielu przedstawicieli innych ruchów literackich.

Akmeizm na początku XX wieku

Acmeizm narodził się na łonie symboliki: grupa młodych poetów założyła najpierw stowarzyszenie literackie „Warsztat Poetów”, a następnie ogłosiła się przedstawicielami nowego ruchu literackiego - acmeizmu (od greckiego akme - najwyższy stopień czegoś, kwitnący, kwitnący, szczyt). Jej głównymi przedstawicielami są N. Gumilew, A. Achmatowa, S. Gorodecki, O. Mandelstam. W przeciwieństwie do symbolistów, którzy starali się poznać niepoznawalne i zrozumieć wyższe esencje, akmeiści ponownie zwrócili się ku wartości ludzkiego życia, różnorodności tętniącego życiem ziemskiego świata. Głównym wymogiem formy artystycznej dzieł była malarska klarowność obrazów, sprawdzona i precyzyjna kompozycja, równowaga stylistyczna i precyzja detali. Akmeiści przypisali pamięci – kategorię związaną z zachowaniem najlepszych rodzimych tradycji i światowego dziedzictwa kulturowego – najważniejsze miejsce w estetycznym systemie wartości.

Futuryzm na początku XX wieku

Obraźliwe recenzje literatury dawnej i współczesnej wygłaszali przedstawiciele innego nurtu modernistycznego – futuryzmu (od łac. futurum – przyszłość). Warunek konieczny istnienie tego zjawisko literackie jej przedstawiciele uznali atmosferę za szokującą, wyzwanie dla gustów społecznych, skandal literacki. Pragnienie futurystów masowych przedstawień teatralnych z przebieraniem się, malowaniem twarzy i rąk wynikało z idei, że poezja powinna wychodzić z książek na plac, aby wybrzmiewać przed widzami i słuchaczami. Futuryści (V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, D. Burliuk, A. Kruchenykh, E. Guro i in.) przedstawili program przekształcenia świata za pomocą nowej sztuki, która porzuciła dziedzictwo swoich poprzedników. Jednocześnie, w przeciwieństwie do przedstawicieli innych ruchów literackich, w uzasadnieniu swojej twórczości opierali się na naukach podstawowych - matematyce, fizyce, filologii. Cechami formalnymi i stylistycznymi poezji futuryzmu było odnowienie znaczenia wielu słów, kreacja słów, odrzucenie znaków interpunkcyjnych, specjalna szata graficzna wierszy, depoetyzowanie języka (wprowadzenie wulgaryzmów, terminy techniczne, zniszczenie zwykłych granic między „wysokim” i „niskim”).

Wniosek

Tak więc w historii kultury rosyjskiej początek XX wieku upłynął pod znakiem pojawienia się różnorodnych ruchów literackich, różnych poglądów estetycznych i szkół. Jednak oryginalni pisarze, prawdziwi artyści słowa, pokonali wąskie ramy deklaracji, stworzyli dzieła wysoce artystyczne, które przetrwały swoją epokę i weszły do ​​skarbnicy literatury rosyjskiej.

Najważniejszą cechą początku XX wieku było powszechne pragnienie kultury. Nieobecność na premierze spektaklu w teatrze, nieobecność na wieczorze autorskiego i już sensacyjnego poety, w salonach i salonach literackich, nieczytanie nowo wydanego tomiku poezji uznawano za oznakę złego gustu, nienowoczesności. , niemodne. Kiedy kultura staje się zjawiskiem modnym, jest to dobry znak. „Moda na kulturę” nie jest dla Rosji zjawiskiem nowym. Tak było za czasów V.A. Żukowski i A.S. Puszkin: pamiętajmy o „Zielonej Lampie” i „Arzamach”, „Towarzystwie Miłośników Literatury Rosyjskiej” itp. Na początku nowego stulecia, dokładnie sto lat później, sytuacja praktycznie się powtórzyła. Srebrny Wiek zastąpił Złoty Wiek, utrzymując i zachowując połączenie czasów.

1. Kierunek literacki często utożsamiany jest z metodą artystyczną. Oznacza zespół podstawowych zasad duchowych i estetycznych wielu pisarzy, a także szeregu grup i szkół, ich postawy programowe i estetyczne oraz stosowane środki. Prawa procesu literackiego najwyraźniej wyrażają się w walce i zmianie kierunków.

Zwyczajowo wyróżnia się następujące nurty literackie:

a) Klasycyzm,
b) Sentymentalizm,
c) Naturalizm,
d) Romantyzm,
d) Symbolika,
f) Realizm.

1. Ruch literacki - często utożsamiany z grupą literacką i szkołą. Oznacza zespół osobowości twórczych, których cechuje powinowactwo ideowe i artystyczne oraz jedność programowa i estetyczna. W przeciwnym razie ruch literacki jest odmianą (jakby podklasą) ruchu literackiego. Na przykład w odniesieniu do rosyjskiego romantyzmu mówią o ruchach „filozoficznych”, „psychologicznych” i „obywatelskich”. W rosyjskim realizmie niektórzy wyróżniają nurty „psychologiczne” i „socjologiczne”.

Klasycyzm

Styl i kierunek artystyczny w literaturze i sztuce europejskiej początków XVII wieku. XIX wieki. Nazwa wywodzi się od łacińskiego „classicus” – wzorcowy.

Cechy klasycyzmu:

1. Odwołaj się do obrazów i form literatura starożytna i sztukę jako idealny standard estetyczny, wysuwając na tej podstawie zasadę „naśladowania natury”, która zakłada ścisłe przestrzeganie niezmiennych zasad zaczerpniętych z estetyki antycznej (przykładowo w osobie Arystotelesa, Horacego).
2. Estetyka opiera się na zasadach racjonalizmu (od łacińskiego „ratio” – rozum), który utwierdza spojrzenie na dzieło sztuki jako na dzieło sztuczne – świadomie stworzone, inteligentnie zorganizowane, logicznie skonstruowane.
3. Obrazy w klasycyzmie pozbawione są cech indywidualnych, ponieważ mają na celu przede wszystkim uchwycenie stabilnych, rodzajowych, trwałych cech w czasie, stanowiąc ucieleśnienie wszelkich sił społecznych lub duchowych.
4. Społeczna i edukacyjna funkcja sztuki. Wychowanie harmonijnej osobowości.
5. Ustalono ścisłą hierarchię gatunków, które dzielą się na „wysokie” (tragedia, epopeja, oda; ich sfera jest życie publiczne, wydarzenia historyczne, mitologia, ich bohaterowie - monarchowie, generałowie, postacie mitologiczne, asceci religijni) i „niskie” (komedia, satyra, bajka przedstawiająca prywatne życie codzienne ludzi z klasy średniej). Każdy gatunek ma ścisłe granice i jasne cechy formalne, nie można mieszać wzniosłości i podłości, tragizmu i komizmu, heroizmu i zwyczajności. Wiodącym gatunkiem jest tragedia.
6. Klasyczna dramaturgia aprobowała tzw. zasadę „jedności miejsca, czasu i akcji”, co oznaczało, że: akcja spektaklu powinna toczyć się w jednym miejscu, czas trwania akcji powinien być ograniczony do czasu trwania przedstawienia (ewentualnie więcej, ale maksymalny czas trwania narracji to jeden dzień), jedność akcji sugerowała, że ​​spektakl powinien odzwierciedlać jedną centralną intrygę, nie przerywaną akcjami pobocznymi.

Klasycyzm powstał i rozwinął się we Francji wraz z ustanowieniem absolutyzmu (klasycyzm ze swoimi koncepcjami „wzorowości”, ścisłą hierarchią gatunków itp. jest na ogół często kojarzony z absolutyzmem i rozkwitem państwowości - P. Corneille, J. Racine, J. Lafontaine, J. B. Moliere itp. Po wejściu w okres schyłku pod koniec XVII wieku, klasycyzm odrodził się w okresie Oświecenia - Voltaire, M. Chenier itp. Po Wielkim rewolucja Francuska Wraz z upadkiem idei racjonalistycznych zanika klasycyzm, a dominującym stylem sztuki europejskiej staje się romantyzm.

Klasycyzm w Rosji:

Rosyjski klasycyzm powstał w drugim kwartał XVIII stulecie w twórczości twórców nowej literatury rosyjskiej - A. D. Kantemira, V. K. Trediakowskiego i M. V. Łomonosowa. W dobie klasycyzmu literatura rosyjska opanowała formy gatunkowe i stylistyczne, które rozwinęły się na Zachodzie i dołączyła do paneuropejskiego rozwój literacki przy jednoczesnym zachowaniu swojej tożsamości narodowej. Charakterystyczne cechy rosyjskiego klasycyzmu:

A) Orientacja satyryczna - ważne miejsce zajmują takie gatunki jak satyra, bajka, komedia, bezpośrednio adresowane do konkretnych zjawisk z życia Rosjan;
B) Przewaga tematów historii narodowej nad starożytnymi (tragedie A. P. Sumarokowa, Ya. B. Knyazhnina itp.);
V) Wysoki poziom rozwoju gatunku ody (M. V. Łomonosow i G. R. Derzhavin);
G) Ogólny patriotyczny patos rosyjskiego klasycyzmu.

Pod koniec XVIII - początek. W XIX wieku na rosyjski klasycyzm wpływały idee sentymentalistyczne i przedromantyczne, co znajduje odzwierciedlenie w poezji G. R. Derzhavina, tragediach V. A. Ozerowa i cywilnych tekstach poetów dekabrystów.

Sentymentalizm

Sentymentalizm (z angielskiego sentymentalny - „wrażliwy”) to ruch w literaturze i sztuce europejskiej XVIII wieku. Został on przygotowany przez kryzys oświeceniowego racjonalizmu i był ostatnim etapem Oświecenia. Chronologicznie wyprzedzał przede wszystkim romantyzm, przekazując mu szereg swoich cech.

Główne oznaki sentymentalizmu:

1. Sentymentalizm pozostał wierny ideałowi osobowości normatywnej.
2. W przeciwieństwie do klasycyzmu z jego pedagogicznym patosem, głosił, że dominującą „naturą ludzką” jest uczucie, a nie rozum.
3. Za warunek ukształtowania się idealnej osobowości uważano nie „rozsądną reorganizację świata”, ale uwolnienie i poprawę „naturalnych uczuć”.
4. Bohater literatury sentymentalizmu jest bardziej zindywidualizowany: z pochodzenia (lub przekonań) jest demokratą, bogaty świat duchowy pospolitego człowieka jest jednym ze zdobyczy sentymentalizmu.
5. Jednak w odróżnieniu od romantyzmu (przedromantyzmu) to, co „irracjonalne” jest obce sentymentalizmowi: niezgodność nastrojów i impulsywność impulsów umysłowych postrzegał jako możliwe do interpretacji racjonalistycznej.

Sentymentalizm najpełniej wyraził się w Anglii, gdzie jako pierwsza ukształtowała się ideologia trzeciego stanu - dzieła J. Thomsona, O. Goldsmitha, J. Crabba, S. Richardsona, JI. Rufa.

Sentymentalizm w Rosji:

W Rosji przedstawicielami sentymentalizmu byli: M. N. Muravyov, N. M. Karamzin (najsłynniejsze dzieło - „Biedna Liza”), I. I. Dmitriev, V. V. Kapnist, N. A. Lwow, młody V. A. Żukowski.

Charakterystyczne cechy rosyjskiego sentymentalizmu:

a) tendencje racjonalistyczne są dość wyraźnie wyrażone;
b) Postawa dydaktyczna (moralizująca) jest silna;
c) Trendy edukacyjne;
d) Doskonalenie język literacki rosyjscy sentymentaliści zwrócili się ku normom potocznym i wprowadzili potoczne określenia.

Ulubionymi gatunkami sentymentalistów są elegia, list, powieść epistolarna (powieść listowa), notatki z podróży, pamiętniki i inne rodzaje prozy, w których dominują motywy konfesyjne.

Romantyzm

Jedno z największych miejsc docelowych w Europie i literatura amerykańska koniec XVIII - pierwsza połowa XIX wieku, który zyskał światowe znaczenie i dystrybucję. W XVIII wieku wszystko, co fantastyczne, niezwykłe, dziwne, spotykane tylko w książkach, a nie w rzeczywistości, nazywano romantycznym. Na przełomie XVIII i XIX w. „Romantyzm” zaczyna być nazywany nowym ruchem literackim.

Główne cechy romantyzmu:

1. Orientacja antyoświeceniowa (tj. przeciw ideologii oświeceniowej), która przejawiała się w sentymentalizmie i przedromantyzmie, a osiągnęła swój szczyt w romantyzmie najwyższy punkt. Przesłanki społeczne i ideologiczne - rozczarowanie wynikami Wielkiej Rewolucji Francuskiej i owocami cywilizacji w ogóle, protest przeciwko wulgarności, rutynie i prozaiczności życia burżuazyjnego. Rzeczywistość historii okazała się wymykająca spod kontroli „rozumu”, irracjonalna, pełna tajemnic i nieprzewidywalności, a współczesny porządek świata – wrogi naturze człowieka i jego wolności osobistej.
2. Ogólną orientacją pesymistyczną są idee „kosmicznego pesymizmu”, „światowego smutku” (bohaterowie w twórczości F. Chateaubrianda, A. Musseta, J. Byrona, A. Vigny'ego itp.). Temat „strasznego świata leżącego w złu” szczególnie wyraźnie znalazł odzwierciedlenie w „dramacie rocka” czy „tragedii losu” (G. Kleist, J. Byron, E. T. A. Hoffmann, E. Poe).
3. Wiara we wszechmoc ludzkiego ducha, w jego zdolność do samoodnowy. Romantycy odkryli niezwykłą złożoność, wewnętrzną głębię ludzkiej indywidualności. Dla nich człowiek jest mikrokosmosem, małym wszechświatem. Stąd absolutyzacja zasady osobowej, filozofia indywidualizmu. W centrum dzieła romantycznego zawsze znajduje się silna, wyjątkowa osobowość, przeciwstawiona społeczeństwu, jego prawom i normom moralnym.
4. „Świat dualny”, czyli podział świata na realny i idealny, które są sobie przeciwne. Duchowy wgląd, natchnienie, któremu podlega romantyczny bohater, to nic innego jak wniknięcie w ten idealny świat (przykładowo dzieła Hoffmanna, szczególnie wyraziście w: „Złotym garnku”, „Dziadku do orzechów”, „Małym Tsakhesem, nazywany Zinnoberem”). Romantycy przeciwstawiali klasycystycznemu „naśladowaniu natury” działalność twórczą artysty z jego prawem do przekształcania realnego świata: artysta tworzy swój własny, wyjątkowy świat, piękniejszy i prawdziwy.
5. „Lokalny kolor” Osoba sprzeciwiająca się społeczeństwu odczuwa duchową bliskość z naturą, jej żywiołami. Dlatego romantycy tak często wykorzystują egzotyczne kraje i ich przyrodę (Wschód) jako scenerię do działania. Egzotyczna, dzika przyroda była w duchu dość zgodna z romantyczną osobowością dążącą do wykraczania poza zwyczajność. Romantycy jako pierwsi zwrócili szczególną uwagę na twórcze dziedzictwo narodu, jego cechy narodowe, kulturowe i historyczne. Różnorodność narodowa i kulturowa, zgodnie z filozofią romantyków, stanowiła część jednej dużej, jednolitej całości – „wszechświata”. Uświadomiło to sobie wyraźnie rozwój gatunku powieści historycznej (autorzy m.in. W. Scott, F. Cooper, V. Hugo).

Romantycy, absolutyzując swobodę twórczą artysty, zaprzeczali racjonalistycznym regulacjom w sztuce, co jednak nie przeszkodziło im w głoszeniu własnych, romantycznych kanonów.

Rozwinęły się gatunki: fantastyczna opowieść, powieść historyczna, poemat liryczno-epopetyczny, a autor tekstów osiąga niezwykły rozkwit.

Klasycznymi krajami romantyzmu są Niemcy, Anglia, Francja.

Począwszy od lat czterdziestych XIX wieku romantyzm w głównych krajach europejskich ustąpił miejsca krytycznemu realizmowi i zeszedł na dalszy plan.

Romantyzm w Rosji:

Pochodzenie romantyzmu w Rosji wiąże się z społeczno-ideologiczną atmosferą rosyjskiego życia - ogólnonarodowym ożywieniem po wojnie 1812 roku. Wszystko to zadecydowało nie tylko o powstaniu, ale także o szczególnym charakterze romantyzmu poetów dekabrystów (np. K. F. Ryleeva, V. K. Kuchelbeckera, A. I. Odoevsky’ego), których twórczość inspirowana była ideą służby cywilnej przesiąkniętą duchem patos umiłowania wolności i walki.

Charakterystyczne cechy romantyzmu w Rosji:

A) Przyspieszenie rozwoju literatury w Rosji na początku XIX wieku doprowadziło do „pośpiechu” i połączenia różnych etapów, co w innych krajach przeżywano etapowo. W romantyzmie rosyjskim tendencje przedromantyczne splatały się z tendencjami klasycyzmu i oświecenia: wątpliwości co do wszechmocnej roli rozumu, kult wrażliwości, natury, elegijna melancholia łączyły się z klasycznym uporządkowaniem stylów i gatunków, umiarkowanym dydaktyzmem ( budowanie) i walka z nadmierną metaforą w imię „dokładności harmonicznej” (wyrażenie A. S. Puszkin).

B) Bardziej wyraźna orientacja społeczna rosyjskiego romantyzmu. Na przykład poezja dekabrystów, dzieła M. Yu. Lermontowa.

W rosyjskim romantyzmie takie gatunki jak elegia i idylla zyskują szczególny rozwój. Rozwój ballady (na przykład w twórczości V. A. Żukowskiego) był bardzo ważny dla samostanowienia rosyjskiego romantyzmu. Kontury rosyjskiego romantyzmu najwyraźniej zostały określone wraz z pojawieniem się gatunku poematu liryczno-epickiego (południowe wiersze A. S. Puszkina, dzieła I. I. Kozłowa, K. F. Rylejewa, M. Yu. Lermontowa i in.). Powieść historyczna rozwija się jako wielka forma epicka (M. N. Zagoskin, I. I. Lazhechnikov). Szczególnym sposobem tworzenia dużej formy epickiej jest cyklizacja, czyli połączenie pozornie niezależnych (i częściowo opublikowanych osobno) dzieł („Podwójne lub moje wieczory w małej Rosji” A. Pogorelskiego, „Wieczory na farmie niedaleko Dikanki” N. V. Gogola, „Czas naszego bohatera” M. Yu. Lermontowa, „Rosyjskie noce” V. F. Odoevsky’ego).

Naturalizm

Naturalizm (od łacińskiego natura - „natura”) to ruch literacki, który rozwinął się w ostatnim czasie trzecie XIX wieku w Europie i USA.

Charakterystyka naturalizmu:

1. Pragnienie obiektywnego, dokładnego i beznamiętnego przedstawienia rzeczywistości i charakteru człowieka, zdeterminowanego fizjologiczną naturą i środowiskiem, rozumianym przede wszystkim jako bezpośrednie otoczenie codzienne i materialne, ale nie wykluczając czynników społeczno-historycznych. Głównym zadaniem przyrodników było badanie społeczeństwa z taką samą kompletnością, z jaką przyrodnik bada przyrodę; wiedzę artystyczną porównywano do wiedzy naukowej.
2. Dzieło sztuki uznawano za „dokument ludzki”, a głównym kryterium estetycznym była kompletność dokonywanego w nim aktu poznawczego.
3. Przyrodnicy odrzucali moralizację, wierząc, że rzeczywistość przedstawiona z naukową bezstronnością jest sama w sobie dość wyrazista. Uważali, że literatura, podobnie jak nauka, nie ma prawa dobierać materiału, że nie ma nieodpowiednich dla pisarza wątków i tematów niegodnych. Stąd w pracach przyrodników często pojawiała się bezmyślność i społeczna obojętność.

Naturalizm zyskał szczególny rozwój we Francji - na przykład naturalizm obejmuje dzieła takich pisarzy jak G. Flaubert, bracia E. i J. Goncourt, E. Zola (który opracował teorię naturalizmu).

W Rosji naturalizm nie był powszechny, odgrywał jedynie pewną rolę na początkowym etapie rozwoju rosyjskiego realizmu. Tendencje naturalistyczne można prześledzić wśród pisarzy tzw. „szkoły naturalnej” (patrz niżej) - V. I. Dal, I. I. Panaev i innych.

Realizm

Realizm (od późn. łac. realis – materialny, realny) to ruch literacki i artystyczny XIX-XX wieku. Wywodzi się z epoki renesansu (tzw. „realizm renesansowy”) lub oświecenia („realizm oświeceniowy”). Cechy realizmu odnotowuje się w starożytnym i średniowiecznym folklorze oraz literaturze starożytnej.

Główne cechy realizmu:

1. Artysta przedstawia życie w obrazach, które odpowiadają istocie zjawisk samego życia.
2. Literatura realistyczna jest środkiem wiedzy człowieka o sobie i otaczającym go świecie.
3. Poznanie rzeczywistości odbywa się za pomocą obrazów powstałych poprzez typizację faktów rzeczywistości („typowe postacie w typowym otoczeniu”). Typizacja postaci w realizmie dokonuje się poprzez „prawdziwość szczegółów” w „specyfice” warunków życia bohaterów.
4. Sztuka realistyczna jest sztuką afirmującą życie, nawet przy tragicznym rozwiązaniu konfliktu. Filozoficzną podstawą tego jest gnostycyzm, wiara w poznawalność i adekwatne odzwierciedlenie otaczającego świata, w przeciwieństwie na przykład do romantyzmu.
5. Sztukę realistyczną charakteryzuje chęć uwzględnienia rzeczywistości w rozwoju, umiejętność wykrywania i uchwycenia pojawiania się i rozwoju nowych form życia i relacji społecznych, nowych typów psychologicznych i społecznych.

Realizm jako ruch literacki powstał w latach 30. XIX wieku. Bezpośrednim poprzednikiem realizmu w literaturze europejskiej był romantyzm. Uczyniwszy niezwykłość przedmiotem obrazu, tworząc wyimaginowany świat szczególnych okoliczności i wyjątkowych namiętności, on (romantyzm) jednocześnie ukazał osobowość bogatszą psychicznie i emocjonalnie, bardziej złożoną i sprzeczną niż była dostępna klasycyzmowi , sentymentalizm i inne ruchy poprzednich epok. Realizm zatem rozwinął się nie jako antagonista romantyzmu, ale jako jego sojusznik w walce z idealizacją stosunków społecznych, o narodowo-historyczną oryginalność obrazów artystycznych (smak miejsca i czasu). Nie zawsze łatwo jest wytyczyć wyraźne granice między romantyzmem a realizmem pierwszej połowy XIX wieku, w twórczości wielu pisarzy połączyły się cechy romantyczne i realistyczne - na przykład dzieła O. Balzaca, Stendhala, V. Hugo , a częściowo Charles Dickens. W literaturze rosyjskiej znalazło to szczególnie wyraźne odzwierciedlenie w twórczości A. S. Puszkina i M. Yu Lermontowa (południowe wiersze Puszkina i „Bohater naszych czasów” Lermontowa).

W Rosji, gdzie podstawy realizmu powstały już w latach 20.-30. XIX wieku. określone przez twórczość A. S. Puszkina („Eugeniusz Oniegin”, „Borys Godunow”, „Córka kapitana”, późne teksty), a także kilku innych pisarzy („Biada dowcipu” A. S. Gribojedowa, bajki I. A. Kryłowa ) , ten etap jest powiązany z nazwiskami I. A. Gonczarowa, I. S. Turgieniewa, N. A. Niekrasowa, A. N. Ostrowskiego i innych. Realizm XIX wieku jest zwykle nazywany „krytycznym”, ponieważ jego zasadą definiującą była właśnie krytyka społeczno-krytyczna. Jednym z głównych jest wzmożony patos społeczno-krytyczny cechy charakterystyczne Realizm rosyjski - na przykład „Generał Inspektor”, „ Martwe dusze„N.V. Gogol, działalność pisarzy „szkoły naturalnej”. Realizm drugiej połowy XIX wieku osiągnął swój szczyt właśnie w literaturze rosyjskiej, zwłaszcza w dziełach L. N. Tołstoja i F. M. Dostojewskiego, którzy stali się centralnymi postaciami światowego procesu literackiego końca XIX wieku. Wzbogacili literaturę światową o nowe zasady konstruowania powieści społeczno-psychologicznej, zagadnienia filozoficzne i moralne oraz nowe sposoby odkrywania ludzkiej psychiki w jej najgłębszych pokładach.