Krótkie scenariusze baśni kukiełkowych dla najmłodszych. Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, dramaty. Znaczenie przedstawień lalkowych w życiu dzieci

Wiera Bałanowska

Cześć koledzy!

W przeddzień uroczystości Międzynarodowy Dzień Teatr, postanowiłam spróbować 2 ml z moimi dziećmi. grupy do nauki mała scena według roli i pokaż ją dzieciom z innej grupy. Zaprosiłam grupę przygotowawczą, aby pokazała nam teatr lalek oparty na znanej baśni. Napisałem scenariusz (dzięki Internetowi) i okazało się, że to rozrywka. Jak na pierwszy raz dzieci zaprezentowały się nawet bardzo dobrze. A co najważniejsze, wszyscy, zarówno artyści, jak i widzowie, byli zachwyceni.

rozrywka „Zwiedzanie Pietruszki” dla dzieci 2. ml. i grupa przygotowawcza

Cel: Stworzenie miłej, radosnej atmosfery, chęć występu przed przedszkolakami.

Wyposażenie: ekran, teatr lalek z laski (bajka „Kolobok”, kukiełki „Gęsi”, dekoracje do sceny „Imieniny Zająca”: stół, naczynia, poczęstunek, 3 krzesła, domek. Dla bohaterów: miska „Miód”, kosz z szyszkami, pęczek ryb.)

Dzieci wchodzą na salę w rytm muzyki, „kupują” bilety i zajmują miejsca.

Drodzy przyjaciele, bardzo się cieszę, że was widzę. Dziś zebraliśmy się, aby uczcić ważny dzień - Międzynarodowy Dzień Teatru!

Czym jest teatr? (odpowiedzi dzieci).

Teatr to aktorzy i widzowie, scena, kostiumy, scenografia, oklaski i oczywiście ciekawe opowieści. Słowo „teatr” pochodzi z języka greckiego. Oznacza to zarówno miejsce, w którym odbywa się spektakl (spektakl), jak i samo widowisko. Sztuki teatralne powstał bardzo dawno temu, ponad dwa i pół tysiąca lat temu.

W Starożytna Grecja występy trwały czasem kilka dni. Podchodzili do nich widzowie, zaopatrując się w żywność. Na podwyższonych platformach siedziały ogromne tłumy ludzi, a sama akcja rozgrywała się na arenie zlokalizowanej bezpośrednio na trawie.

27 marca w starożytnej Grecji obchodzono święto ku czci boga wina Dionizosa. Towarzyszyły mu procesje i zabawa, nie zabrakło mumerów. A od 1961 roku ten dzień, 27 marca, zaczęto obchodzić na całym świecie jako Międzynarodowy Dzień Teatru.

Brzmią fanfary. Wesoła melodia. Na ekranie pojawia się pietruszka.

Pietruszka:

Cześć chłopaki! Woohoo! Ilu was jest: jeden, dwa, trzy... dziesięć, pięćdziesiąt.

Poznajmy się! Nazywam się. Zapomniałeś... Żaba? NIE!. Zabawka... Nie! Kłamca?. Może pamiętasz moje imię?

Dzieci: - Pietruszka, Pietruszka!

Pietruszka:

Jestem Pietruszka - zabawka z wesołego miasteczka!

Wychowałem się na drodze, chodziłem po miastach,

Tak, uszczęśliwiłem wszystkich ludzi odwiedzających gości!

Komu opowiem bajkę, komu opowiem dwie,

A kto mi sam powie.

I zapamiętam wszystko i wymyślę własną historię,

A wtedy i Ciebie nim rozpieszczę!

Drodzy widzowie!

Chcesz zobaczyć przedstawienie?

Dlaczego więc nie tupiecie, nie krzyczycie i nie klaszczecie?

(Publiczność bije brawa)

A kiedy przyjdzie czas na zabawę,

Śpiewaj, tańcz i daj się zaskoczyć,

Spotkam wszystkich bez żadnych problemów -

Cieszę się, że widzę wszystkich na wakacjach!

Zagramy razem

Aby odegnać nudę!

Zaprasza dzieci do wspólnej zabawy.

Gra „Jak żyjesz?”

Prezenter zadaje pytanie, a publiczność odpowiada mu wykonując odpowiedni ruch:

Jak się masz? - Lubię to! - Pięść do przodu, kciuk w górę.

Jak idziesz? - Lubię to! - ruch imitujący chodzenie.

Jak biegasz? - Lubię to! - bieganie w miejscu.

Czy śpisz w nocy? - W ten sposób - dłonie pod policzkami.

Jak wstajesz? - W ten sposób - wstań z krzeseł, ręce do góry, przeciągnij się.

Czy milczysz? - To wszystko - palec do ust.

Czy krzyczysz? – Dość tego – wszyscy głośno krzyczą i tupią nogami.

Stopniowo tempo można zwiększać.

Gra „Nos-podłoga-sufit”.

Prezenter nazywa słowa w różnej kolejności: nos, podłoga, sufit i wykonuje odpowiednie ruchy: dotyka palcem nosa, wskazuje sufit i podłogę. Dzieci powtarzają ruchy. Następnie prezenter zaczyna dezorientować dzieci: nadal wymawia słowa i wykonuje ruchy poprawnie lub niepoprawnie (na przykład mówiąc „nos” wskazuje na sufit itp.). Dzieci nie mogą się mylić i pokazywać poprawnie.

Pietruszka:

Drodzy widzowie! Zacznijmy przedstawienie! Dziś zobaczymy trzy spektakle. Przygotuj się na uważne oglądanie i słuchanie.

A teraz odwiedzają nas prawdziwi mali artyści - poznajcie ich!

(Występ dla dzieci 2 ml. gr.) „Szkic „Imieniny Zaikina”

Rozbrzmiewa muzyka i śpiew ptaków.

Prezenter: Na skraju lasu

Widoczny jest pomalowany dom.

On nie jest Belkinem, nie jest Miszkinem

Ten dom jest domem Króliczka

(gra muzyka i pojawia się Króliczek)

Króliczek: To moje urodziny,

Będą tańce i jedzenie!

Na werandzie przy drzwiach

Będę czekać na moich gości.

Gospodarz: Pojawił się pierwszy przyjaciel

Brązowa Miszeńka – Miszuk!

(gra muzyka, idzie niedźwiedź)

Niedźwiedź: Wszystkiego najlepszego, kochany króliczku!

Zgadnij, co przyniosłem?

Pachnący złoty miód,

Bardzo smaczne i gęste

(daje beczkę Bunny'emu)

Króliczek: Dziękuję! Cieszę się!

To nie prezent, tylko skarb!

(podaje Niedźwiedziowi herbatę, gra muzyka, pojawia się Wiewiórka)

Prezenter: Skacząca wiewiórka galopowała w górę,

Słyszałem o wakacjach Zaikina.

Wiewiórka: Witaj, mały króliczku,

Spójrz, co za guz!

A orzechy są dobre!

Gratulacje z głębi serca!

(daje prezenty Królikowi)

Króliczek: Dziękuję! Leczę cię

Daję ci pachnącą herbatę

(podaje do stołu herbatę Belki)

Gospodarz: Teraz się pojawia,

Lis jest przebiegłym ojcem chrzestnym!

(Lisa pojawia się w rytm muzyki)

Lisa: Cóż, mój przyjacielu, poznaj Lisę

Przynoszę pyszne ryby.

Dla Ciebie i dla przyjaciół

Złapałem karpia!

(daje zającowi kilka ryb)

Króliczek: Jesteś bystry Lisie

Ryby też się przydadzą!

Gospodarz: Właściciel zadowolony, goście zadowoleni!

Radujcie się ludzie lasu!

Wszyscy powinni śpiewać i tańczyć razem!

Zwierzęta w refrenie: Zaczynamy okrągły taniec!

Zwierzęta wychodzą przed publiczność:

Hej, są urodziny Zaikina!

Cóż za wspaniała uczta!

Przyjechaliśmy odwiedzić Króliczka

I przynieśli prezenty,

Zaczęliśmy okrągły taniec,

Aj, Lyuli, ach, Lyuli!

Bawimy się z naszym króliczkiem,

Nasz króliczek!

Dla niego śpiewamy i tańczymy,

Tańczymy energicznie.

Przyjechaliśmy odwiedzić Króliczka

Zaczęliśmy okrągły taniec,

Aj, Lyuli, ach, Lyuli!

Prezenter: Wszyscy gratulujemy Bunny'emu,

Życzymy szczęścia i radości.

Króliczek: Dziękuję za poczęstunek,

Dziękuję za gratulacje!

Rozbrzmiewa wesoła melodia. Zwierzęta rozpoczynają okrągły taniec i taniec. Kłaniają się.

Pietruszka:

O tak, dzieci.

Zadowolony, zaskoczony -

I głośne oklaski

Oni zasługują na to!

Czy lubicie teatr lalek? Czy lubisz bajki? Jakie bajki znasz?

(Odpowiedzi dzieci)

Pietruszka:

O! Tak, jesteście prawdziwymi ekspertami w sztuce baśniowej.

A kolejny numer naszego programu będzie już bajką... Najpierw zgadnij:

Robi się go z mąki i kwaśnej śmietany

Zostało pieczone w gorącym piekarniku.

Leżenie na oknie

Tak, uciekł z domu.

Jest rumiany i okrągły

Kto to jest? (Kołobok)

Następnie obejrzyj i posłuchaj bajki!

(Dzieci grupa przygotowawcza pokaz bajki „Kolobok” (Teatr Trostewy)

Pietruszka:

Nasi przyszli uczniowie

Bardzo utalentowany.

Tak bardzo się dla ciebie staraliśmy -

Klaszczcie ich rozpaczliwie! Brawo!

Pietruszka: (zwraca się do prezentera)

Co to jest w twojej klatce piersiowej?

Prezenter: A to są lalki - „lalki”.

Parsley: Dlaczego ta lalka ma tak dziwne imię?

Prezenter: Te zabawki zostały wynalezione dawno temu w odległych Włoszech.

„Marion” to po włosku mała Maria – tak wówczas nazywano śmieszne lalki.

A żeby ta laleczka ożyła, wypowiedzmy razem ze mną magiczne słowa:

„Ding-dong, ding-dong,

Do wesołego dzwonka,

Nasza lalka ożyła,

Zacznij tańczyć!”

Gra teatralna „Gęsi na spacerze” (lalki)

(pokaz dla dorosłych)

I piękna gęś! Jestem z siebie dumna! ( Biała gęś ważne jest rozciągnięcie szyi)

Patrzę na piękną gęś i nie mogę się napatrzeć! (Zwróć się w stronę gęsi)

Ga-ha-ha, Ga-ga-ha, chodźmy na spacer po łąkach! (Kłania się gęsi)

(Brzmi melodia R. N. „Och, kwitnie kalina”, śpiewają lalkarze)

1. Gęsi krzątają się na spacerze (Chodź w kółko, uderzając łapami)

A nasze gęsi śpiewają trochę, dzwoniąc i licząc. (Obeszli krąg i zwrócili się do publiczności)

Jeden i dwa! (Biała gęś skacze)

Jeden i dwa! (Szara gęś skacze)

Hahaha! Hahaha! Hahaha! Ga-ga-ga! (Dwa skoki w tym samym czasie)

Takie właśnie są gęsi: odważne gęsi! (Klapią się po nogach i kręcą się w kółko)

2. Tutaj gęsi piją trochę wody i opuszczają dzioby. (Pochyl głowę do przodu)

A oni rozglądają się wokół i kiwają głowami. (Odwraca się)

Refren: to samo.

3. Gęsi wracają ze spaceru (chodzenie po okręgu i klepanie łapami)

Nasze gęsi głośno śpiewają małe liczenie. (Obeszli krąg i zwrócili się do publiczności)

Refren: to samo

To koniec naszej zabawy. Podobało Ci się w naszym teatrze?

Szkoda się z Tobą rozstawać,

Będzie nam Cię bardzo brakować

Obiecajcie mi, chłopaki

Nie zapomnij Pietruszki i mnie!

Pietruszka:

Za pracowitość i talent

Wy, nasi młodzi artyści,

Za gromkie brawa,

I głośny śmiech -

Chcemy nagrodzić każdego!

(daje dzieciom słodkie nagrody i pamiątki)

(Rozbrzmiewa wesoła melodia. Pietruszka żegna się z dziećmi.)

Dziękuję za uwagę! Będzie mi miło, jeśli komuś spodoba się materiał.

Skrypt wykonawczy Teatr kukiełkowy„Z wizytą u słońca”.

Autorka: Gubina Olga Nikołajewna, nauczyciel-logopeda, OGKOU specjalny (poprawczy) Sierociniec„Słońce”, miasto Iwanowo.
Opis: Spektakl przeznaczony jest dla dziecięcej publiczności. Zainteresuje kreatywnych i aktywnych nauczycieli, którzy zajmują się zajęciami teatralnymi z dziećmi. wiek przedszkolny i rodziców (przedstawienie można zorganizować i obejrzeć w domu). W przedstawieniu mogą wziąć udział dzieci w starszym wieku przedszkolnym, dzieci w wieku gimnazjalnym i edukacyjnym w roli bohaterów bajki młodszy wiek są aktywnymi widzami. Uwagi bohaterów zapisane są w formie poetyckiej, łatwo je zapamiętać i uchwycić słuchem.
Cele i zadania: wywołać u dzieci pozytywny nastrój emocjonalny poprzez obejrzenie (lub udział w przedstawieniu) przedstawienia teatru lalek, nauczyć wczuwania się w bohaterów bajki i zrozumienia ogólnego sensu baśni, kształtować poczucie życzliwości, wzajemna pomoc, rozwijanie uwagi, wyobraźni, kreatywne myslenie, mowy, nadal wprowadzać dzieci różne rodzaje teatru, rozwijanie umiejętności zachowań kulturowych.
Sprzęt: ekran ze scenografią do spektaklu, lalki bibabo (dziadek, kobieta, wnuczka Tania, pies Barbos, niedźwiedź, lis, Morozko), nagrania dźwiękowe do spektaklu („Zwiedzanie bajki” – muzyka i słowa: W. Daszkiewicz, Yu. Kim; „Świeci słońce dla wszystkich” - muzyka A. Ermolov, słowa V. Orlov; „Dźwięki natury. Zamieć”).
Scenariusz
Wejście do bajki (brzmi muzyka „Wizyta w bajce”; muzyka i teksty: W. Daszkiewicz, Y. Kim).
Prowadzący: Bajki kochają wszyscy na świecie, zarówno dorośli, jak i dzieci. Dzieją się cuda i zaczyna się bajka...
Bajka
Prowadzący: Dawno, dawno temu w tej samej wiosce mieszkał dziadek, babcia i wnuczka Tanyushka (na ekranie pojawiają się postacie z bajek). Tanya bardzo kochała swoich dziadków i pomagała im we wszystkim. I poszła po wodę, rozpaliła piec i ugotowała owsiankę. Rano nakarmiłem psa Barbosę kością, podałem mu wodę źródlaną i poszedłem z nim na spacer. Tanya była miłą, wesołą i przyjazną dziewczyną. Cieszyłam się słońcem każdego dnia (nagranie audio odtwarza piosenkę o słońcu „Słońce świeci dla wszystkich”, muzyka A. Ermolov, słowa V. Orlov - lalka Tanya tańczy).
Ale pewnego dnia wielka chmura zakryła niebo. Słońce nie pokazywało się przez trzy dni. Ludzie nudzą się bez światła słonecznego.
Dziadek: Gdzie podziało się to słońce? Musimy jak najszybciej zwrócić go do nieba.
Kobieta: Gdzie mogę to znaleźć? Czy wiemy, gdzie mieszka?

Tania: Dziadku, babciu, pójdę szukać. Przywrócę nasze słońce do nieba.
Barbos: Jestem psem, wiernym psem i mam na imię Barbos! Wątek! Pójdę z Tanią i uchronię ją od kłopotów. Rrrrr...
Prowadzący: A Tanya i Barbos wyruszają w długą podróż. Szli jeden dzień, szli dwa razy, a trzeciego doszli do gęstego lasu. A w lesie żył niedźwiedź i zaczął ryczeć. (pojawia się niedźwiedź)
Niedźwiedź: Uh-uh
Tania: Nie płacz, niedźwiedziu, lepiej nam pomóż. Gdzie szukać słońca, żeby znów było jasno?
Niedźwiedź: Jestem pluszowym misiem, potrafię ryczeć, gdy jest zimno, gdy jest ciemno, od dawna śpię w jaskini. Przyjdź do mnie, jest tu sucho i ciepło.
Tanya: Nie możemy wejść do jaskini, czas poszukać słońca.
Niedźwiedź: Nie wiem gdzie szukać, może zadzwonię do małego liska? Jest przebiegłą oszustką i bardzo sprytnie szuka zajęcy. Może słońce go odnajdzie i dowie się, gdzie mieszka.
Prowadzący: I zaczęli wołać lisa.
Niedźwiedź, Tanya i Barbos: Lisku, Lisku, Lisku, jesteś piękny dla całego świata! Przyjdź szybko do nas i pomóż nam odnaleźć słońce. (lis wychodzi)
Lis: Jestem lisem, jestem siostrą, oczywiście, że ci pomogę, znajdę czerwone słońce!
Przyszedł Święty Mikołaj i zakrył nasze słońce. I śnieg i zamieć, żeby nie ocieplić dnia. Pokażę Ci drogę tam, gdzie śnieg jest zimny, gdzie zawsze mieszka Mróz, a wokół panuje zamieć i zima.
Prowadzący: A mały lis poprowadził Tanyę i Trezora do Świętego Mikołaja w Zimowym Królestwie - państwie, w którym panują wieczne mrozy, zamiecie i zamiecie (nagranie audio „Odgłosy natury. Zamieć”)
Barbos:Święty Mikołaj przyjdź i porozmawiaj z nami! RRRRRR (Morozko wychodzi)
Tania: Witaj Dziadku Mrozie, mamy jedno pytanie. Czy zabrałeś słońce, ukryłeś je gdzieś i zniknęło? Zrobiło się ciemno i smutno dla wszystkich... a niebo było puste i puste.
Ojciec Mróz: Pozdrowienia, przyjaciele! Ukryłem słońce na niebie, bardzo szybko topnieję od gorąca i gorąca.
Tania: Bez słońca jest ciemno, bardzo, bardzo nie możemy się doczekać… żeby zaświeciły promienie i dzieci mogły się dobrze bawić.
Ojciec Mróz: OK, zwrócę słońce, ale odbiorę ciepło. Niech słońce świeci zimą, ale nie ciepło, dzieci o tym wiedzą!
Prowadzący:Święty Mikołaj przywrócił słońce do nieba. Zrobiło się lekko i wesoło. Ale od tego czasu mówią, że słońce świeci w zimie, ale nie ogrzewa (w nagraniu słychać piosenkę o słońcu - postacie z bajek tańczą, publiczność klaszcze)
To już koniec bajki, a kto słuchał, brawo!
Pytania do widzów:
1. Czy podobała Ci się bajka?
2. Którą z postaci lubisz najbardziej? Dlaczego?
3. Jaka była Tanya? Dlaczego poszła do lasu?
4. Dlaczego ludzie są smutni bez słońca? (zamknij oczy dłońmi, jak chmura zakryła niebo, co czujesz, co widzisz? Teraz otwórz, co teraz czujesz?)
5. Co Święty Mikołaj powiedział o słońcu zimą?
6. Powitajmy artystów brawami! (artyści kłaniają się)

Scena dla teatru lalek

„Pyszne mleko” – scenariusze dla dzieci

Sceneria: las, grzyby pod drzewami.
Prowadzący: Dawno, dawno temu żył Dziadek i Babcia. Któregoś dnia poszli do lasu. Babcia wzięła koszyk, żeby zbierać grzyby, a Dziadek wziął wędkę, żeby złowić rybę.
Babcia: Dziadku, Dziadku, spójrz, ile jest grzybów w lesie, zbierzmy je.
Dziadek: Gdzie Ty, Babciu, znajdujesz grzyby? Nie widzę ani jednego! Tutaj znalazłem taki! (Zbliża się do muchomora.)
Babcia: Tak, Dziadku, widać, że się postarzałeś, bo nic nie widzisz! Czy można zbierać takie grzyby? Chłopaki, powiedzcie Dziadkowi, jak nazywa się ten grzyb? Powiedz mi, czy mogę to podrzeć? (Dzieci odpowiadają.)
Babcia: Idź, dziadku, lepiej iść nad rzekę, łowić ryby, a ja sam nazbieram grzybów.
Dziadek (siada na ekranie, macha nogami, rzuca wędkę za ekran). Łap, łap, łowij, duże i małe! (Wyciąga but lalki.) Chłopaki, co złapałem? Powiedz mi, bo inaczej nie będę widzieć! (Dzieci odpowiadają.) Nie, nie potrzebuję buta! Potrzebuję ryby! Będę dalej łowił: połowy, ryby, duże i małe! (Wyciąga rybę.) Chłopaki, znowu złapałeś but? (Dzieci odpowiadają.) To dobrze! Złapałem rybę. Pokażę to babci!
(Pojawia się babcia.)
Babcia: Ach! Dziadek! Ach! Zobacz, ile grzybów zebrałem!
Dziadek: I złapałem rybę!
Babcia: Oh! Jestem zmęczony, położę się i odpocznę! Och och! Jestem zmęczony! Ty i ja nie mamy nikogo, dziadku! Żadnej wnuczki, żadnego wnuka, żadnego psa, żadnego kota!
Dziadek: Och och! My, starzy ludzie, jesteśmy znudzeni!
Jest muu.
Babcia: Och, kto tu przyjdzie? Może kot?
Dziadek: NIE! Co ty mówisz, babciu, to nie jest kot.
Znowu słychać muczenie.
Dziadek: Może to pies?
Babcia: Nie, to nie jest pies. Chłopaki, powiedzcie mi, kto do nas przyjdzie?
Dzieci podpowiadają, wchodzi krowa i muczy.
Babcia: Krowa przybyła! Co ty, mała krowo, muczysz? Pewnie chcesz jeść? Czy zamieszkasz z nami? Nakarmimy Cię! Przyjdź do mnie, poczęstuję Cię grzybami! Jeść! (Krowa przecząco kręci głową.) Nie chce grzybów.
Dziadek: Przyjdź, przyjdź do mnie! Dam ci rybę! Jeść rybę! (Krowa odmawia.) On nie chce! Czym powinniśmy karmić krowę?
Babcia: Chłopaki! Czy wiesz, co uwielbia krowa?
Dzieci: Siano, trawa.
Dziadek: Mamy trawę, zaraz ją przyniosę! (Wychodzi, przynosi trawę.) Jedz, kochanie, jedz! (Krowa je.) Czy lubisz zioło? (Krowa kiwa głową. Znowu zaczyna muczeć.) Dlaczego znowu muczysz, mała krowo? Czy chciałbyś trochę więcej trawy? (Krowa przecząco kręci głową.)
Babcia: Wiem dlaczego nasze krowy muczą. (Podchodzi do krowy i głaszcze ją.) Trzeba ją wydoić! Idę po wiadro! (Wychodzi i wraca z wiadrem.) Chodź do mnie, krowo, wydoję cię! Kochanie! (Di krowę.)
Dziadek: Wow, tyle mleka! Idę po kubek. Kocham mleko! (Wraca z kubkiem.) Nalej mi jeszcze mleka, babciu!
(Babcia pije mleko do kubka.)
Dziadek (siada na ekranie, pije mleko, mlaska): o I pyszne mleko! Babciu, daj mi jeszcze trochę mleka. Dziękuję, mała krowo, za pyszne mleko!
Babcia: Chłopaki, chcecie mleka? Jeszcze dużo zostało w wiadrze! Teraz naleję to do Waszych kubków! Wyleczę każdego! A ty, krówko, idź i zobacz, jak dzieci będą pić twoje mleko.
Krowa patrzy, jak dzieci piją mleko. Dzieci głaszczą ją i mówią „dziękuję”.
Babcia: Chłopaki! Teraz będę codziennie doić krowę i przynosić Ci mleko w wiadrze! Wypij za swoje zdrowie!

Swietłana Szewczenko
„Alyonushka i lis”. Scenariusz przedstawienia kukiełkowego dla dzieci w wieku przedszkolnym

Dekoracje i atrybuty: na ekranie: z jednej strony wiejska chata, z drugiej obraz lasu, w pobliżu grzybów; kosze, dzbanek, talerz (miska)

Lalki teatru lalek: dziadek, babcia, wnuczka, dziewczyny, zając, wilk, niedźwiedź, lis

Brzmi spokojna muzyka.

Prezenter: W jednej wiosce, w pobliżu lasu,

Dawno, dawno temu żył dziadek i kobieta

Z domu wychodzą Dziadek i Babcia.

Prezenter: Wnuczka mieszkała z nimi,

Nazywała się Alyonushka.

Alenka i jej przyjaciele wybiegają.

Alyonushka: Dziadku, Baba! Na grzyby

Zaprosili mnie znajomi.

Dziadek: No to idź, nie zostawaj w tyle.

Babcia: Zbierz obok nich!

Gra muzyka. Alenka biegnie z przyjaciółmi do lasu

Prowadzący: Poprosiłem dziadków o wolne,

I szybko pobiegła do lasu.

Alenka i jej przyjaciele zbierają grzyby, po czym przyjaciele wychodzą.

Alenka: Zbierałam grzyby. U!

Gdzie są dziewczyny, nie rozumiem?

Gdzie jest wioska? Zgadnij co!

Gospodarz: Widzi skaczącego szarego króliczka.

Na ekranie pojawia się Zając.

Króliczek: Co się stało? Dlaczego

Siedzisz tu sam w lesie?

Alenka: Poszłam na grzyby

Tak, zapomniałem o kolejności:

„Bądź w kontakcie ze swoimi przyjaciółmi,

Zbieraj obok nich”

Zgubiłem się, to jest problem.

A teraz jestem tu sam.

Zając: Nie martw się, chodź ze mną.

Znam drogę do domu.

Alenka: Wolałabym tu posiedzieć,

Albo położę się na trawie.

Sam boisz się wszystkiego.

Zając: Cóż, potem pobiegłem. (ucieka)

Prowadzący: Alenka znów się posmutniała.

Alenka: Dlaczego wypuściłaś króliczka?

W ogóle tego nie rozumiem?

Ni na ekranie pojawia się Wilk

Prezenter: Oto wilk biegający przez las.

Wilk: Co się stało? Dlaczego,

Dziewczyno, siedzisz w lesie?

Alenka: Poszłam na grzyby

Tak, zapomniałem o kolejności:

„Bądź w kontakcie ze swoimi przyjaciółmi,

Zbieraj obok nich”

Zgubiłem się, to jest problem.

A teraz siedzę sam.

Wilk: Nie martw się. wydaję

Na wieś. Ooh-ooh-ooh!

Alenka: Kim jesteś, kim jesteś. jestem z tobą

Nie pójdę - strasznie wyjesz,

Zęby są ostre i wystające.

Biegnij szybko z powrotem.

Wilk: Nie powinieneś tego robić. Cóż, cześć! (ucieka)

Alenka: Uciekł. Znowu sam. (płacz)

Na ekranie pojawia się Niedźwiedź.

Prezenter: Niedźwiedź spaceruje po lesie

Alenka: O! Kto tak ryczy?

Niedźwiedź: Dziewczyno? Sam w lesie?

Gospodarz: Mówi mu:

Alenka: Zostałam w tyle za przyjaciółmi,

Ale nie znam drogi.

Niedźwiedź: To żaden problem.

Będę ci teraz towarzyszyć.

Niedźwiedź: Nie bój się, nie zjem tego,

W końcu wcale się nie boję!

Alenka: Jak ryknąłeś? Byłem przerażony!

Wolałbym zostać tu sam.

Niedźwiedź: Wkrótce będzie już ciemno.

Alenka: Odejdź!

Niedźwiedź odchodzi

Prezenter: Niedźwiedź wyszedł.

A Alenka znów jest smutna.

Mały lis przebiega obok.

Na ekranie pojawia się Lis.

Alenka: Och, ty mały lisie, mały lisie!

Jesteś pięknością całego lasu.

Pomóż mi trochę:

Znajdź drogę do domu!

Lis: Cóż, pokażę ci drogę

Zabiorę cię do wioski.

Idą do wiejskiego domu

Fox: Hej, właściciele, wpuśćcie mnie!

Odblokuj szybko drzwi!

Dziadek i Babcia wychodzą z domu.

Lisa: Przyprowadziłem do ciebie moją wnuczkę.

Babcia: Ile łez wylałam! (przytula wnuczkę)

Dziadek: Cóż, dziękuję, lisie!

Babcia: Oto miska kwaśnej śmietany dla Ciebie,

Tak, dzbanek mleka.

Babcia leczy lisa

Lisa: Dziękuję! Muszę iść!

Lis ucieka w stronę lasu. Wszyscy machają do niej i idą do domu.

Gospodarz: Cóż, lis jest świetny!

I nasza bajka dobiegła końca.

Publikacje na ten temat:

Scenariusz spektaklu kukiełkowego „Przemiany Noworoczne” Prezenter: Chłopaki, dzisiaj zebraliśmy się tutaj, aby pamiętać przeszłość Obchody Nowego Roku, pamiętajcie jak krążyliśmy wokół udekorowanej choinki.

Bawiące się lalkami: Matrioszka i Kot Ksyuk.

Matrioszka wychodzi z garnkiem.

Matrioszka. Gdzie mam położyć śmietanę, żeby kot Ksyuk jej nie znalazł? Postawię go tutaj, na brzegu, garnek ze śmietaną przykryję najpierw ściereczką, potem kartką papieru i położę na wierzch kamyk. A może Ksyuk sam nie będzie miał ochoty na śmietanę? Wczoraj naprawdę poczuł się przez nią zraniony. Oto kamień! (Kładzie kamyk na garnku i wychodzi.)

Kot Ksyuk(śpiewa).

Powiem ci bez oszukiwania,

Lubię kwaśną śmietanę

A moja droga zawsze prowadzi do niej,

Tylko raz to polizać!

Kwaśna śmietana! Kwaśna śmietana!

Znajdę ją, dorwę ją!

Śmietana, śmietana,

Tylko raz to polizać!

(pociąga nosem).

Przysięgam na ogon, śmierdzi tu śmietaną! Mój nos mnie nie zwiedzie (unosi lekko pysk, kręci nim w różne strony, wącha, podchodzi do garnka).

Powinna tu być śmietana. Zobaczmy!

Śmietana, śmietana,

Znajdę ją, dorwę ją! (Usuwa kamień.)

Znajdę ją, dorwę ją! (Wyjmuje papier.)

Tylko raz to polizać! (Zdejmuje szmatę.)

No cóż, nos mnie oczywiście nie oszukał! (Zdecydowanie odsuwa się od garnka.) Nie, wolę nawet nie patrzeć. Oczywiście, po co brać to, czego nie możesz! Nie zrobię tego! (Powoli odwraca się w stronę garnka.) No cóż, dlaczego nie spojrzeć na nią? To nie sprawi, że będzie mniej! (Podchodzi do garnka.) Pewnie śmietana jest bogata i bardzo smaczna! (chodzi wokół garnka.) A może jest tak kwaśne, że nawet nie będziesz chciał tego zjeść! Poliż ją tylko raz, nikt nie zauważy (wkłada jej pysk do garnka). Nawet nie raz tego próbowałem! Spróbuję jeszcze raz (liże, podnosi pysk nie tak szybko jak za pierwszym razem). Trudno od razu powiedzieć (liże). Och, co ja robię? Właśnie próbowałem, ale połowa garnka zniknęła! (Odsuwa się od nocnika.) Nie, Ksyuk, nie możesz tego zrobić! Nigdy więcej tego nie spróbujesz! Czy to naprawdę jest zauważalne? (Podchodzi do doniczki.) Tak, zauważalne i bardzo zauważalne. Dlaczego oni zawsze o mnie myślą? Nawet pies Bublik może jeść kwaśną śmietanę. (je.) Nie mam z tym nic wspólnego! To wszystko! (je.) Była śmietana i nie było śmietany! (Myje się.) Pies zjadł śmietanę, a może garnek był pusty? Przykryję go ponownie szmatką, potem kartką papieru i położę kamyk na wierzchu. I nic nie wiem! Pójdę do łóżka. (Leży.)

Matrioszka. Ach, Ksyuk, śpisz? Jak się tu dostałeś?

Kot. Szedł, szedł i przyszedł!

Matrioszka. Przyszedłeś i znalazłeś garnek?

Kot. Jaki garnek? (Wstaje.)

Matrioszka. Oto ten. (Podchodzi do garnka, usuwa kamień, papier i szmatę.) Więc go nie zauważyłeś? I nie ma kwaśnej śmietany!

Kot. Nie wiem! (Podchodzi do garnka.) Nie patrzyłem, nawet nie patrzyłem. Może jej tam nie było!

Matrioszka. Jak mogło się to nie zdarzyć, skoro sama wsadziłam to do doniczki i postawiłam tutaj! Zjadłeś to?

Kot(oburzony). I? Nie myślałem tak! Oh rozumiem. Był tu Bajgiel, pewnie zjadł śmietanę!

Matrioszka(odsuwa się od kota). Biedny pies!

Kot. Tak, biedny pies! Teraz będzie się świetnie bawić!

Matrioszka. Co to jest! Faktem jest, że śmietana była niezwykła, magiczna. A temu, który to zjadł, najpierw ogłuchnie, potem oślepi, a w końcu odpadnie mu ogon.

Kot(ze strachem). Ogłuchnie! Oślepnie! Ogon mu odpadnie!

Matrioszka. Tak tak! Biedny pies!

Kot(biega po ekranie). Kto, pies?

Matrioszka. Tak tak! W końcu zjadł kwaśną śmietanę! Dlaczego jesteś zmartwiony? Nie jadłeś śmietany i nawet jej nie widziałeś!

Kot. Tak... Nie... Nie dotknąłem tego. (Cicho do siebie.) Ogłuchnę, oślepnę, odpadnie mi ogon! (Zwraca się do Matrioszki.) A ja zaraz ogłuchnę, oślepnę..., czyli pies Bublik zaraz ogłuchnie, oślepnie i odpadnie mu ogon?

Matrioszka. Wkrótce.

Kot. Och, jakie to straszne!

Matrioszka. Tak, nasz biedny Bajgiel!

Kot. A może ja…, czyli Bublik, da się jeszcze uratować? (Pieści Matrioszkę.)

Matrioszka. Móc.

Kot. Powiedz mi szybko, jak?

Matrioszka. Dlaczego tego potrzebujesz? Nie tknąłeś kwaśnej śmietany.

Kot. Tak... nie... Chcę pomóc Bajgielowi. Powiem ci, co robić.

Matrioszka. Bajgiel musi wyznać wszystko sam.

Kot. A co jeśli... nie przyzna się?

Matrioszka. Potem umarł!

Kot. A co jeśli... to nie Bajgiel zjadł śmietanę?

Matrioszka. Wtedy nic mu się nie stanie! (Bardzo cicho.) Ale ktokolwiek to zjadł...

Kot. Co ty mówisz? Nie słyszę, co mówisz?

Matrioszka. Bajgiel zjadł śmietanę i ogłuchniesz! Zbadajmy wzrok. Zamknij oczy na minutę.

(Kot zamyka oczy łapami, Matrioszka chowa się, kot otwiera oczy.)

Kot. Matrioszka, nie widzę cię (biega, obraca się we wszystkich kierunkach). Co powinienem zrobić? Stanę się głuchy i ślepy! Niedługo odpadnie mi ogon (zwraca się do publiczności). Póki jeszcze to słyszę, chłopaki, proszę o poradę, co powinienem zrobić?

Dzieci. Wyznać! Powiedz mi prawdę!

Kot. Matrioszka, gdzie jesteś? Podejdź do mnie.

(Matryoshka podchodzi do kota.)

Kot. Matrioszka, zjadłem śmietanę i powiedziałem to psu. I! To wszystko moja wina! Nie będę już niczego brać potajemnie i nigdy nie będę kłamać ani oczerniać innych!

Matrioszka. Ach, to jest to! Przyznasz, że to dobrze. Aby jednak nie stać się głuchym i ślepym i aby ogon nie odpadł, musisz powiedzieć 25 razy:

„Przyznaję się, jadłem śmietanę.

Niech wszyscy się dowiedzą

Jestem kłamcą! Zły kot!

(Kot zwraca się do dzieci siedzących po prawej, potem po lewej stronie, po czym cofa się tyłem, staje tyłem do publiczności i powtarza słowa, po czym wychodzi.)

Matrioszka.

Te kłopoty nie przyjdą do ciebie,

Wszystko jasne i bez zastrzeżeń,

Nigdy nie bierzesz

I nic bez pytania.

Piosenka kota Ksyuka

Muzyka: S. Podshibyakina

Nie będę tego ukrywać, przyjaciele,

Że kocham śmietanę

A moja droga zawsze prowadzi do niej,

Tylko raz to polizać!

Kwaśna śmietana! Kwaśna śmietana!

Znajdę ją, dorwę ją!

Śmietana, śmietana,

Tylko raz to polizać!