Сценарий мероприятия «В стране литературных героев. Материал (11 класс) на тему: Бал литературных героев

На стуле сидит Гена. У его ног небрежно брошен портфель с учебниками. Рядом с Геной - профессор Архип Архипович.

А.А. Итак, если я вас правильно понял, вы получили 2 по литературе. Что ж ситуация довольно заурядная… Не расстраивайтесь!
Гена (презрительно) Кто? Я?.. Очень мне надо из-за такой ерунды расстраиваться! Да кому она вообще нужна, вся литература.
А.А. Вы серьезно так думаете?
Гена. Да все так думают, только сказать бояться. Притворяются "Ах, Фонвизин! Ах, Пушкин!" Просто противно. В космос летаем, а они 100 лет - все одно и то же: "Тятя, Тятя наши сети притащили мертвеца…" В гробу я видал этого мертвеца, в белых тапочках… Вы думаете меня зло берет, что я 2 получил? Еще чего! Мне одно обидно: меня теперь тренер в секцию не пустит, пока не исправлю
А.А. А разве это так трудно - исправить 2?
Если хотите, я могу вам помочь. Я мог бы вам устроить встречу

Гена. С каким-нибудь учителем?
А.А. Да нет, вовсе не с учителем! Я могу устроить
встречу с самими литературными героями.
Гена. То есть как? Взаправду?
А. А. Самым натуральным образом. Я, изволите ли
видеть, изобрел аппарат…Вернее сказать, машину
Гена (с облегчением) А, вы изобретатель! А я уж подумал, что вы тоже имеете отношение к литературе.
А.А. (уклончиво) Только косвенное. Позвольте представиться - меня зовут Архип Архипович.
Гена А меня Гена, очень приятно.
А.А. Итак, Прямо к делу. С помощью моей машины мы можем в любой момент перенестись в любую из областей страны Литературии.
Гена (подозрительно) Как вы сказали? Какой страны? Я про такую даже и не слышал.
А.А. Не мудрено. Там еще не ступала нога человека. Мы будем первыми.
Гена. Значит, эта страна необитаемая? Да?
А.А. Ну, нет! Необитаемой её назвать никак нельзя. Я бы даже сказал, что плотность населения этой страны несколько выше, чем в самых населенных странах Европы.
Гена. А это далеко?
А.А. Да нет, совсем рядом.

Встают идут по сцене.

Гена. Совсем рядом и еще не ступала нога человека? Вы меня, наверное, разыгрываете! Где же он все же находиться эта ваша страна? Как же мы туда попадем.
А.А. Я же говорил: с помощью машины, которую я сконструировал. Кстати, мы уже пришли. Сюда… Вот так… Милости прошу. (указывает на машину)
Гена. Вот это да! Это, значит, и есть Ваша машина. А как она включается?
А.А. Осторожно, аппарат еще не вполне отрегулирован
Гена. А это что? Похоже на спидометр.
А.А. Совершенно верно. Только стрелка этого спидометра указывает не километры, а виды жанров. Видишь надпись: сказки, фантастика, приключения… Включай старт!

Звучит таинственная музыка, гаснет свет.

Гена. Почему так трясет?
А.А. Я ведь предупреждал тебя: аппарат еще не вполне отрегулирован.

Свет включается, музыка тихнет

А.А. Мы с вами с тобой в стране Литературии, перед нами Тридесятое царство.

Идет инсценировка спектакля какой-нибудь сказки Андерсена

Ведущий. Мы увидели сказку …….., скажи-ка, кто ее автор? Я приглашаю на сцену знатоков сказок Андерсена. У меня в руках билеты, в которых перечислены предметы, участвующие в той или иной сказке Андерсена. Нужно определить, о какой сказке идет речь.
Пока участники думают над вопросом, я представлю жюри.

Представление жюри

Конкурсанты готовы? Вам слово.
Ведущий. Это правда, что же тут скрывать,
Дети любят, очень любят рисовать,
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне.
Мы предлагаем Вам принять участие в конкурсе на лучший портрет сказочного героя, но не на окнах трамвая, а на ватмановском листе. Мы предлагаем одного - двух художников от команд. Ваша задача - дорисовать персонаж, назвать автора этой сказки.

Участники рисуют на ватманах, где нанесено уже несколько характерных для героев штрихов.

Итак, художники принимаются за работу. А я прошу оставшихся участников праздника узнать по описанию одного из героев русских народных сказок.
ЗАДАНИЕ:
- Предприимчивая немолодая женщина с больной ногой, передвигающаяся с помощью оригинального аппарата. (Баба Яга)
Наш конкурс называется "Помоги Бабе Яге". Бедняга не может взлететь, потому что в ее ступе серьезная поломка.
Необходимо помочь женщине исправить ее машину. Для этого приглашаются по одному человеку от команды.
Каждый конкурсант должен назвать номер под которым находится недостающее в ступе звено. (Ответы ребят). Приглашаем художников со своими рисунками. Просим жюри сообщить результаты конкурса.
(Сообщение жюри).
Ведущий: Наше путешествие продолжается.

Музыкальная заставка.

А.А. прилаживает к своему агрегату какой-то новый кусок.
Г. с интересом за ним наблюдает.
Гена А.А. , Что это вы делаете?
А.А. Вот пробую приспособить к нашей машине нечто вроде экрана.
Гена. А зачем?
А.А. чтобы каждый житель страны Литературии в любой момент мог с нами связаться.
Гена. Это вы хорошо придумали! Давайте скорей испытаем этот самый Ваш экран!

Танец "Пасадобль"

Ведущая. Мы на пике Острых сюжетов. Приглашаем от каждой команды по два человека знатоков приключенческой литературы. Предлагаем им решить кроссворд.

Музыкальная заставка.

Гена. Куда это нас с Вами занесло?
А.А. Есть все основания предполагать, что мы с тобой находимся на необитаемом острове.
Гена. Ура! А как вы это узнали?
А.А. По некоторым признакам.
Гена. Нет, вы точно скажите, по каким?
А.А. Ну, так и быть, открою тебе эту маленькую тайну… Оглянись вокруг! Есть тут где-нибудь поблизости хоть одна консервная банка?
Гена. (оглядываясь). Нет ни одной.
А.А. А теперь взгляни на деревья. Может быть хоть на одном из них ты найдешь хоть какую-нибудь надпись?
Гена. Нет! Никаких надписей тут нет.
А.А. Ну, вот! А если бы этот остров был обитаем, уж наверняка, здесь где-нибудь было бы вырезано перочинным ножом "Витя" или "Коля".
Гена. Верно.
А.А. В 20 веке настоящий необитаемый остров можно найти только здесь, в стране Литературных героев.
Гена. А где же сами литературные герои?
А.А. Они находятся в заколдованном замке. (уходит)
Ведущий. Приглашаю на сцену литературных персонажей. В этом конкурсе учитывается актерское мастерство исполнителей.

Представление литературных героев.

Ведущий. На одной из стен заколдованного замка мы заметили зашифрованное послание. На сцену приглашается любители разгадывания ребусов по одному от каждой команды.

Отгадывание ребуса.

Русская народная пословица записана здесь в виде ребуса взята эпиграфом к известному произведению нашей классической литературы. Прочтите ребус, назовите это произведение.
Ведущий. А теперь давайте вместе с А.А. и Геной побываем в области юмора и сатиры. Но прежде прошу по одному человеку от команды подняться на сцену. Вы должны вписать в стихотворение имена известных литературных персонажей.

Конкурс поэтов.

Ведущий. Ребята, предлагаю сыграть в игру "Кричалки". Кто громче и быстрее крикнет пропущенное слово.

Игра с залом. Музыкальная заставка.
Выходят Гена и А.А.

Гена. А как можно попасть в страну Литературных героев без помощи машины времени. Ведь ни каждый школьник может встретить такого профессора, как Вы.
А.А. А очень просто. Для этого необходимо узнать, где расположена ближайшая от вашего дома библиотека, и зайти туда, чтобы совсем просто оказаться в стране Литературных героев. Все вместе мы и отправимся с Вами в Читай-Город.

Ещё с сайта

• Щелкунчик

  для детей подготовительной группы

  Действующие лица: Сказочник; Дед Мороз; Королева Мышильда; Мари; Принц Кофе; Щелкунчик; Петрушки; Фея Драже.

  Зал празднично украшен. На центральной сцене декорации зала. В центре украшенная елка, двое встречают гостей у входа в зал. В углу зала расписные ворота. Звучит торжественная оратория, после вступления дети заходят в зал.

  
  

• Осенние встречи

  Сценарий праздника для детей старшей и подготовительной группы

  В зале детей встречает Осень. Под музыку дети входят в зал, останавливаются у своих мест.

  Осень:
  Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Я так рада видеть всех вас в этом зале!!!
  Есть в осени первоначальной
  Короткая, но дивная пора
  Весь день стоит как бы хрустальный,
  И лучезарны вечера

  
  

• Наш первый в жизни выпускной

  ОФОРМЛЕНИЕ:
  КОРАБЛЬ "ДЕТСТВО"
  На стене (без окон) натянута тесьма в форме паруса, к которой прикреплены разноцветные морские флаги. От верхнего угла "паруса" начинается "мачта" с белым Андреевским флагом на шпиле. На полу справа от паруса стоит подставка со съемным штурвалом. Между двух деревянных стоек натянута веревка, на которой крепятся два плоскостных спасательных круга, вырезанных из картона. На каждом из них по окружности написано название корабля. Между спасательными кругами на одинаковом расстоянии друг от друга расположены семь флажков белого цвета с красными буквами, составляющими название корабля. Вдоль стены, на которой расположен парус, расставляются детские стулья для всех выпускников.

• Чудесная карусель

  Зал украшен шарами, флажками, лентами, разворачиваются плакаты, на которых написано «Чудесная карусель». Звучит фонограмма песни «Карусель, карусель...». Выходит ведущая.

  Ведущая:
  Начинать пора нам представление. Здравствуйте, друзья!
  Нас игры ждут и приключения,
  Тянуть с началом нам нельзя!
  Я - хозяйка «Чудесной карусели», моя мечта -всех сделать веселыми, перезнакомить и сдружить. А теперь, как водится, давайте с вами знакомиться.

  Водят хоровод знакомства или играют с мячом в игру «Будем знакомы».

  
  

• Проводы зимы

  Действующие лица:

  Взрослые: Зима, Баба Яга, Домовой, Весна, Масленица.

  Дети: Дюймовочка, Мальчик-с-пальчик.

  Праздник начинается в группе. Входит Зима.

  Зима.
  Снег пушистый стелется,
  Улица бела.
  Я - Зима-метелица,
  В гости к вам пришла!
  Хорошо ли вам было зимой?

• 2-я Осень. Милости просим в наше осеннее царство!
  Ведущий. Сегодня мы с вами отправимся... угадайте куда? Правильно, в цирк. Нас ждет необыкновенное представление! Почему необыкновенное? Потому что в обыкновенном цирке артисты - это артисты, зрите ли - это зрители. А в нашем цирке вы сами будете и зрителями и артистами.

• Волшебница-осень

  Действующие лица (роли исполняют взрослые): Ведущий; Тучка; Солнышко; Осень; Мышка.

  Звучит веселая музыка, дети вместе с ведущим входят в зал.

  Ведущий.
  Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Что же за праздник к нам в гости пришел? Конечно, праздник осени!
  Листья солнцем наливались,
  Листья солнцем пропитались,
  Налились, отяжелели
  И по ветру полетели
  Зашуршали по кустам
  Видно их и тут, и там.
  Ветер золото кружит,
  Золотым дождем шумит!
  Вот и к нам сюда ветерок листочки принес! Ой, как их много (показывает на листья, разбросанные по залу), посмотрите!

  
  

Сценарий праздника для 1 - 4 классов на тему «Вышли сказки на парад»

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна
Место работы:учитель начальных классов МБОУ "Золотухинская СОШ" п. Золотухино Курская область

Сценарий праздника для 1-4 классов "Вышли сказки на парад"

Цель : активизация знаний детей о русских народных сказках
Задачи :
Обучающие:учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие:развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные:воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа : Во внеурочное время проводилось чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, инсценировка, а также разучивание стихотворений, песен, ролей героев мюзикла. Данное мероприятие проводится в начале учебного года с целью проверки знаний ребятами русских народных сказок. Гостями на открытом мероприятии могут быть дошкольники и учащиеся начальной школы. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Оформление : книжная выставка "Русские народные сказки,"домик-дворец, царский трон, теремок с надписью «Мишкина избушка», скамейка около теремка, дерево в весеннем убранстве, костюмы и атрибуты сказочных героев.

Дети в разных сказочных костюмах полукругом стоят на сцене.

Ведущий
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт.
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.
Это что за хоровод? Это сказок хоровод!
Сказка - умница и прелесть, с нами рядышком идёт.
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в «Страну сказок» на парад, а для этого нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным. Вспомните, пожалуйста, сказочные средства передвижения. (Ковер-самолет, ступа и метла, сапоги-скороходы, летающий корабль, воздушные шарики, русская печь, собственный пропеллер) . Я предлагаю нам выбрать ковер-самолет.

Ведущий Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну.
Отправляемся друзья
В чудо сказку - вы и я,
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты (занавес на сцене). Узнаем, в чем тут дело.
(Викторина на компьютере "Русские народные сказки")
Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.
Какиее сказки вы читали? Вспоминайте!
Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петушок-золотой гребешок»)

Красна- девица грустна,
Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.(«Снегурочка»)

В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца!(Гуси-лебеди)

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.(Теремок)

– Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом.(Лиса и журавль)

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода -
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)

– Что пела коза своим козлятам?
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?(«Колобок»)

– Какую песенку пел Колобок?
А дорога - далека,
А корзинка - нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.(«Машенька и медведь»)

– Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
Ведущий Молодцы, ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете сказки.
Сейчас, друзья, вы увидите эту сказку в исполнении артистов 4 А класса. Давайте дружно встретим их апплодисментами!

Инсценировка сказки «Маша и медведь»

Ведущий Страна сказок - самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?! В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье... Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной - ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях еще у одной из них - интересной и глубоко поучительной...
Теперь мы в гостях у сказки

«Белоснежка и семь гномов»

.

(Просмотр спектакля, исполнители - дети 4 А класса)

Ведущий
Сейчас я предлагаю вам поиграть: проведем несколько конкурсов, чтобы закрепить знания по русским народным сказкам.
Конкурс1 «Продолжи строчку сказки»
Конкурс2 «Поющая шляпа (песенки из мультфильмов")». Отгадайте голоса.
Конкурс 3 « Отгадывание предметов из сказок»
Конкурс 4 «Назвать сказки, где героями являются: Баба Яга, Серый Волк и т.д.»
Конкурс 5 «Установи порядок» (собрать сказку из пазлов)
(сказки «Колобок», «Репка», «Лиса, заяц и петух»)
Подведение итогов конкурсов. Вручение призов победителям

Инсценировка сказки «КОЛОБОК»

(исполнители - 4 А класс)

Ведущий
А сейчас мы с вами покидаем "Страну сказок", но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.Приходите в гости к нам, записывайтесь в наш любительский театр "Арлекин".
За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался
Подарок свой всем сейчас покажу .
Всем первоклашкам старшие дети дарят на память книжки-раскраски со сказочными героями .
Верить в сказку - это счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательно
Отворит все двери .
(Дети прощаются и уходят)

Парад литературных героев:

Театрализованный праздник книги для учащихся начальной школы.

. Цель: пропаганда книги Задачи:

1. Приобщение учащихся к классике мировой и отечественной литературы
2. Воспитание лучших нравственных качеств личности на примерах героев книг
3. Формирование индивидуальных творческих способностей учащихся

Ведущий 1:

ВЕДУЩИЙ 2:

ВЕДУЩИЙ 1:

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, мы начинаем наш парад литературных героев. Первый юбиляр этого года – замечательный детский писатель Корней Иванович Чуковский. Недалеко от Москвы, в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом доме жил высокий седой человек. . С ним были знакомы все дети поселка, все дети Москвы и все дети нашей страны. Малышам он казался, наверное, великаном и волшебником из самой настоящей сказки! Они гордились дружбой с ним и называли великана ласково – Чукоша. Великан этот был писателем Корнеем Ивановичем Чуковским, а когда –то он был мальчишкой по имени Коля Корнейчуков В молодости Корней Чуковский издавал сатирический журнал "сигнал" (ему было в ту пору всего 23 года). Он писал статьи о детском чтении, а позже, в 1916 году, работал в детском отделе издательства "парус". Именно работая в этом издательстве, он сочинил своего знаменитого "Крокодила", благодаря которому Чуковский и состоялся как детский писатель. В этом году у "Крокодила" К. Чуковского юбилей - 90 лет со дня его написания. Но встретимся мы сегодня с героями другого, не менее известного произведения Корнея Ивановича. А помогут нам в этом учащиеся 1-а класса .

(ЗВУЧИТ ДЕТСКАЯ МУЗЫКА, УЧАЩИЕСЯ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СМОЛКАЕТ _ НАЧИНАЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ).
ВЕДУЩИЙ 1 Спасибо, ребята! Как называется произведение, вы узнали, Ребята? Правильно, это "Муха –Цокотуха" А мы продолжаем наш разговор о Корнее Чуковском. В 1921 году появился его знаменитый "Мойдодыр ". Эта книга выходила в издательстве "Радуга", иллюстрировалась лучшими художниками.Эта остроумная, добрая, яркая сказка – настоящая классика детской литературы. Именно такие сказки, как "муха – цокотуха", ""Мойдодыр", "Телефон", "Путаница" окончательно сформировали образ "дедушки Корнея", доброго великана Чукоши, обожаемого детьми и их родителями. В этом году книге "Мойдодыр" исполняется 90 лет! А сейчас мы встретимся с героями этого замечательного произведения, а помогут нам в этом учащиеся 1-б класса

Звучит музыка (или к произведениям Чуковского, или какая – то другая) В это время участники поднимаются на сцену, музыка стихает – начинается выступление.

ВЕДУЩИЙ 2: Мы продолжаем разговор о Корнее Ивановиче Чуковском. "сказочник Чукоша " никогда не переставал быть исследователем. Он писал о Чехове, Некрасове, о Куприне и о других писателях. Кроме этого, Чуковский – один из лучших в нашей литературе переводчиков. Том Сойер и любопытный слоненок, Робинзон Крузо и барон Мюнхаузен говорят с нами в некоторых изданиях благодаря переводам Корнея Ивановича.

Но все – таки детям больше всего нравятся "зайчики в трамвайчике, жаба на метле " и другие маленькие, но храбрые существа, которые борются за справедливость. Еще у одного замечательного произведения Корнея Чуковского в этом году юбилей. Это его знаменитое "Тараканище" , которому исполняется в этом году 85 лет. Его вы все, конечно, знаете и любите. А сейчас мы еще и встретимся с героями этого произведения. Встречаем учащихся 1-в класса!

ВЕДУЩИЙ 1 : Имя этого замечательного русского писателя – Дмитрий Наркисович Мамин –Сибиряк(1852 – 1912 )Детские годы Мамина –Сибиряка прошли на Урале в небольшом заводском поселке, где он узнал много сказок, увлекательных историй, легенд и сказаний. Мамин – Сибиряк – автор десятков романов и повестей, сотен рассказов о жизни на Урале и в Сибири в конце прошлого, начале нынешнего века. У него много рассказов и сказок для детей. Одна из них называется "Аленушкины сказки". Автор рассказывал эти сказки своей дочке Аленушке. Мама девочки давно умерла, отец любил Аленушку всем сердцем и делал все, чтобы ей хорошо жилось.

Мамин - Сибиряк особенно дорожил "Аленушкиными сказками", они вышли отдельной книгой. Однажды Дмитрий Наркисович сказал: "Это моя любимая книжка – ее писала сама любовь, и поэтому она переживет все остальное". Эта замечательная книжка состоит из известных вам и любимых вами сказок (например, "Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост", "Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост" и другие сказки) Аленушка путешествует на гигантской Божьей коровке по всему миру, чтобы посмлтреть, какие же чудесные цветы есть на свете. У "Аленушкиных сказок" в этом году тоже юбилей. Этой книге исполняется 110 лет (написана в 1897 году).

С героями одной из Аленушкиных сказок вы сейчас встретитесь, а помогут нам в этом учащиеся 4-а класса.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, РЕБЯТА ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ - НАЧИНАЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ ,

ВЕДУЩИЙ 2: Следующий писатель, о котором мы сегодня поговорим – это французский писатель Шарль Перро. Шарль Перро родился в Париже в 1697 году. Всемирную известность французскому писателю принесли сказки, вышедшие в 1697 году под названием "Истории, или сказки былых времен с моральными поучениями". На фронтисписе книги была изображена крестьянка за пряжей, рассказывающая детям занимательные истории, и надпись: "Сказки матушки Гусыни". Сказки Ш.Перро – очень старинные. Им идет уже четвертая сотня лет. Поэтому очень интересно читать то, что читали дети в 17 веке: сказки "Спящая красавица", "Золушка, или хрустальная туфелька", "Подарки феи" и много других. Шарль Перро сам себе " поставил закон", который не нарушал даже ради того, чтобы понравиться читателям: "не писать ничего, что оскорбляло бы целомудрие и благопристойность". У замечательной сказки Ш. Перро "Золушка, или хрустальная туфелька", в этом году юбилей - 310 лет. А встретиться с героями этой замечательной сказки нам помогут ребята из 4-б класса

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, УЧАЩИЕСЯ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

ВЕДУЩИЙ1: Спасибо, ребята! А Мы продолжаем разговор о Шарле Перро . Предвидя, что "Несерьезный" жанр сказки будет иметь такой успех, Ш.Перро писал:

Да не смутит же вас ничуть,

Коль мудрой мысли корифеи,

Устав над книгой спины гнуть

Внимают сказкам доброй феи…

Еще у одной замечательной сказки Шарля Перро "Кот в сапогах" в этом году юбилей – ей исполняется 310 лет. Мы приглашаем на сцену учащихся 4-в класса , которые помогут нам встретиться с героями этой сказки.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, РЕБЯТА ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ.

ВЕДУЩИЙ 1: Спасибо, ребята! А мы продолжаем наш разговор о книгах – юбилярах этого года. Ребята, сейчас я расскажу вам историю про то, как один школьный учитель сказал своему ученику: "Вы глупый юноша, и из вас никогда не выйдет ничего путного. Никто и никогда не будет читать ваши сочинения!". Ученик слушал, опустив голову. Он был длинный, нескладный. В ту пору ему уже стукнуло 17 лет, и среди гимназистов – второклассников он и правда выглядел нелепо. И все же злой учитель ошибался. Как его звали, никто теперь и не помнит. А непутевого ученика знают и любят дети всего мира. Вы, конечно, догадались, что это великий датский сказочник Ганс Христиан Андерсен. На карте мира под рельефными очертаниями Скандинавского полуострова виднеется силуэт, напоминающий человеческую ладонь. На этом полуострове расположена маленькая скандинавская страна – Дания. Именно здесь родился будущий сказочник. Когда Ганс Христиан появился на свет, гадалка предсказала, что ему суждено прославить свою родину. Так оно и вышло.

Андерсен вырос в бедности. В детстве он мечтал стать актером, сочинял пьесы для театра, мастерил кукол. Любое существо, предмет или явление рассказывали ему свою историю. Одна из любимых героинь писателя – Русалочка – стала символом датской столицы и уже много лет сидит на берегу моря и смотрит в даль…

Датчане чтят память своего великого соотечественника. В столице Дании – г. Копенгагене в Королевском саду стоит памятник Х.К. Андерсену. А в родном городе Оденсе, в саду Андерсена, стоит памятник писателю и скульптура "Дикие лебеди", созданная по мотивам его одноименного произведения. У одной из его многочисленных сказок в этом году юбилей – ей исполняется 170 лет. Это замечательная сказка "Свинопас". А окунуться в удивительный мир ее героев нам помогут учащиеся 2-б класса.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ ИЛИ МЕЛОДИЯ "АХ, МОЙ МИЛЫЙ АВГУСТИН…". В это время учащиеся поднимаются на сцену. Музыка стихает – начинается представление.

ВЕДУЩИЙ 2:

Награждение участников конкурса рисунков "

Любимые герои любимых книг"

Награждение победителей конкурса "Самый активный читатель школьной библиотеки"

ВЕДУЩИЙ 1: ПЕРЕД тем, как расстаться, хочется сказать огромное спасибо тем людям, которые учавствовали в организации этого праздника. Спасибо Анне Ивановне Поповой, Елене Зотиевне Палащук, всем классным руководителям, Пинжениной Софье Владимировне, Монетчикову Сергею Игоревичу, До свидания! До новых встреч!

Парад литературных героев:2-3 классы

Театрализованный праздник книги для учащихся начальной школы 2 - -3 кл)

Оформление: шары, надпись: "Парад литературных героев", рисунки ребят .

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Мы рады видеть вас на традиционном празднике – "Неделе детской книги!". Ежегодно, начиная с 1943 года, в нашей стране проводится Неделя детской книги.

Какова же история этого замечательного праздника? Впервые "Книжкины именины" были проведены в марте 1943 года по инициативе писателя Льва Кассиля. Он и дал неделе детской книги такое веселое название. "Неделя" считается государственным праздником., хотя в последние годы праздник отмечается не так широко, как раньше. А в прошлые годы во всех библиотеках, домах пионеров, школах в эти дни ребята встречались с писателями, учавствовали в литературных утренниках, проводили литературные игры.

ВЕДУЩИЙ 2: Немецкий философ Шопенгауэр говорил: "Книги – это маяки в океане времени". Маяки указывают кораблям путь к родному берегу. А что дают человеку книги? Они вводят нас в удивительный мир литературы, в мир сказок, путешествий, приключений. Ребята, а кому обязаны читатели сказать слова благодарности за написанные книги? Конечно, писателям или авторам этих книг. Сегодня у нас необычный праздник. Он называется "Парад литературных героев", потому что сегодня мы встретимся с героями произведений – юбиляров этого года. А оценивать выступления участников нашего сегодняшнего праздника будет оценивать жюри в следующем составе:…

ВЕДУЩИЙ 1: Но прежде чем мы пригласим на сцену наших уважаемых книжных героев, мы предлагаем вам небольшую разминку в форме литературной викторины. Сейчас на экране появятся вопросы этой викторины. А вы, ребята, должны будете на них ответить. Отвечать можно с места и хором. После того, как вы ответили на вопрос, мы проверяем, правильный ли это ответ. На экране появятся анимационные картинки, не связанные с литературным произведением. Их цель – просто создать вам хорошее настроение. Итак, внимание на экран.

ВЕДУЩИЙ 2:

Очень хорошо, вы все справились с заданием викторины. И первая книга, о которой мы сейчас поговорим – это книга, название которой вы, ребята, должны будете сейчас угадать. Сейчас я прочитаю вам стихотворение, одно слово в котором будет пропущено. А вы должны будете угадать это слово(можно хором), а также название данного произведения. Итак, внимательно слушаем.

Когда ты слышишь скрипы, Шаги над головой, Шуршанье, кашель хриплый, Знай – это…(домовой)
Он в доме самый старший, За все несет ответ, Ворчит на всех домашних И дом хранит от бед.

Он в полдень отдыхает На жарком чердаке, А сам напоминает сучок на потолке.

Т.Шарыгина

Скажите, ребята, как называется эта книга? А может быть, кто – то знает, кто ее написал? Молодцы!

ВЕДУЩИЙ 1 : Жила – была в Москве на Большой Почтовой улице девочка Таня Александрова. Ее звали двойным именем – Таньнаташа, потому что они с сестрой Наташей были двойняшками, и к каждой из них обращались с таким именем. А иногда друзья кричали: "Та-рас!!" Нет-нет, это не имя, а секретное слово. Оно значит:"Таня, рассказывай". Игра кончается, все садятся на лавку, и Таня рассказывает… У сестер была няня, Матрена Федоровна Царева, крестьянка с Волги. ЕЕ пословицы, песни, истории про домовых с лешими и даже рассказы о деревенском детстве тоже становились Таниными сказками.

После школы Татьяна Алексанрова пошла учиться в институт кинематографии. Там она впервые и нарисовала две картинки из жизни домовых. Из художницы она постепенно стала писательницей. "Домовенок Кузька "– любимая сказка всех детей.

Рассказывая или читая свои сказки, Татьяна Ивановна всегда давала детям бумагу и краски, чтобы они рисовали то, чем слышат. А у Кузьки был волшебный сундучок: нарисуешь, положишь в сундучок, и тот расскажет по рисунку сказку. Сказочница хотела, чтобы все любили и умели рисовать и сочинять сказки. У книги Татьяны Александровой "Домовенок Кузька" в этом году юбилей – ей исполняется 35 лет. А помогут нам отпразновать этот замечательный юбилей ребята из 2-а класса.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА _ ДЕТИ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ – МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ,

ВЕДУЩИЙ 2: Спасибо, ребята! А сейчас мы поговорим о замечательном русском писателе, поэте, прозаике и драматурге Александре Сергеевиче Пушкине. Русский поэт и литературный критик 19 века Апполон Григорев писал: "Пушкин – это наше все". Действительно, Пушкин воплотил в в себе всю русскую действительность, душу, язык, характер. Родился Александр Сергеевич 200 с лишним лет назад – 6 июня 1799 года в Москве в семье помещика Сергея Львовича Пушкина. У Александра были брат Лев и сестра Ольга, с которой он очень дружил. Маленький Саша вел себя как все дети: то был молчалив, ленив, то, - наоборот – шаловлив и резв; порой он не слушался родителей, упрямился, за что его строго наказывали. Александр горячо любил свою бабушку, Марию Алексеевну, которая заботилась о нем, заступалась за него перед родителями. Была у них дома и няня, крепостная крестьянка Арина. Она любила маленького Сашу как родного сына. Няня Арина Родионовна знала множество сказок и прекрасно умела их рассказывать. От нее Пушкин впервые услышал народные песни и сказки, они произвели на него неизгладимое впечатление. Когда Александр Сергеевич вырос. Он пересказал некоторые из нянюшкиных сказок стихами. Все вы, ребята, знаете и очень любите сказки Александра Сергеевича, правда? Сейчас мы это проверим. Я буду зачитывать отрывок из ска3ки, а вы должны будете угадать название сказки. Можно хором. Итак, начинаем!

Царь с царицею простился,

В путь – дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)
Пошел, сел у берега моря; Там он стал веревку крутить, Да конец ее в море мочить.(Сказка о попе и работнике его балде) Глядь: опять перед ним землянка; На пороге сидит старуха, А перед нею разбитое корыто. (Сказка о рыбаке т рыбке)
Царь к востоку войско шлет, Старший сын его ведет. Петушок угомонился, Шум утих, и он забылся. (Сказка о золотом петушке)
Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. 2Кабы я была царица,- Говорит одна девица,- То на весь крещеный мир Приготовила б я пир" (Сказка о царе Салтане) Именно у " Сказки о царе Салтане" в этом году юбилей – исполняется 175 лет со дня ее написания. А помогут нам вспомнить эту замечательную сказку учащиеся 2-в класса.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ДЕТИ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ,

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята! Сегодня мы перелистаем страницу одной из сказок братьев Вильгельма и Якоба Гримм . Эти авторы создавали свои сказки почти 150 лет назад, в Германии. Но их произведения переведены, наверное, на все языки мира, и сказки братьев Гримм читают и любят все дети на планете. Какие сказки этих писателей вы знаете? (Храбрый портняжка, Бременские музыканты, Калиф – аист, Лиса и гуси, Умная Эльза, Госпожа Метелица, Семеро храбрецов и другие сказки).В мире не так много памятников, которые поставлены не писателям, а их литературным героям. Есть такой памятник и у героев братьев Гримм. В Бремене стоит бронзовый памятник "Бременские музыканты" На постаменте стоит осел, на спине которого – собака, на ее спине – кот, а на самом верху – петух". Не смотря на то, что все сказки братьев Гримм просто замечательные, всретимся мы сегодня только с героями одной из них. А чтобы узнать название этой сказки, нужно отгадать загадку: По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки
Кто это?(Гусь из сказки "Золотой гусь" Это сказка "Золотой гусь", которая празднует в этом году свой юбилей, а именно 195 лет. А всретиться с героями этой сказки нам помогут ребята 3-а класса!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА - УЧАСТНИКИ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ. МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.

ВЕДУЩИЙ 2: Известный писатель Максим Горький еще в 20-ые годы сказал:"Любите Маршака, учитесь у него!" И в самом деле, Самуил Яковлевич Маршак (1887 -1964) был мудрым другом и наставником многих поэтов, работающих в литературе. Стихи писать Маршак начал рано, еще в детстве. В основу многих стихов Маршака положены дразнилки, считалки, потешки, скороговорки. Достаточно вспомнить его "сказку о глупом мышонке", "Детки в клетке", "багаж", "Пожар", "Дом, который построил Джек" и другие. Герои стихотворений Маршака – обычные люди: рабочие, пожарные, почтальоны, студенты. В 1942 году Маршак пишет сказку, которую вы все, ребята, знаете и любите. Это "Двенадцать месяцев". Но сегодня мы вспомним одно замечательное произведение Самуила Яковлевича. Это его поэма "рассказ о неизвестном герое", которой в этом году исполняется 70 лет . Давайте все вместе ее вспомним. А помогут нам в этом учащиеся 3-б класса.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, УЧАСТНИКИ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ВЫСТУПЛЕНИЕ,

ВЕДУЩИЙ 1 Произведения замечательного детского писателя Николая Носова знают и любят многие. Николай Носов родился в Киеве в, в семье актера. Поступил в государственный институт кинематографии в Москву. С тех пор творческая биография Н.Носова почти 20 лет была связана с кино. Он работал режиссером, поставил немало мультипликационных, научных и учебных фильмов. В годы Великой Отечественной войны был режиссером многих военно – технических фильмов. За успешную работу Н.Носов был в 1943 году награжден орденом Красной звезды. Начало его писательской биографии было необычным: подрастал сын, и Носов сочинял для него и его товарищей небольшие забавные рассказы. Все вы хорошо знаете и любите замечательные произведения писателя. Достаточно вспомнить трилогию о Незнайке, его рассказы "Мишкина каша" ,"Фантазеры", повесть "Приключения капитана Врунгеля" и другие. Но поговорим мы сегодня о замечательной повести Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома", за которую он в 1952 году получил Государственную премию СССР. В этом году исполняется 55 лет этому замечательному произведению. Сам автор так сформулировал замысел своей повести:"..отстающий ученик преодолевает свое отставание, борясь с недостатками своего характера".Рассказывая о том, как два четвероклассника из отстающих учеников (Витя Малеев и Костя Шишкин) стали отличниками, писатель и не думает давать рецептов хорошей учебы. Повесть Николая Носова не устарела, т.к. осталась школа, остались дети, которые испытывают те же страхи, сталкиваются с теми же проблемами, что и герои повести. Пришло время встретиться с героями повести "Витя Малеев в школе и дома". Мы приглашаем на сцену учащихся 3-в класса !

ЗВУЧИТ ЭНЕРГИЧНАЯ МУЗЫКА, ДЕТИ ПОДНИМАЮТСЯ НА СЦЕНУ, МУЗЫКА СТИХАЕТ – НАЧИНАЕТСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

ВЕДУЩИЙ 2: Спасибо, ребята, за замечательное выступление! К сожалению, наш сегодняшний праздник подошел к концу. Пора подвести итоги, наградить участников нашего праздника. Но перед тем, как предоставить слово нашему уважаемому жюри, мы все вместе под руководством Нины Павловны Гурбо споем песню, посвященную Книжкиной неделе.

А сейчас слово предоставляется нашему уважаемому жюри.

ЖЮРИ НАГРАЖДАЕТ УЧАСТНИКОВ ПРАЗДНИКА

ВЕДУЩИЙ 1: До новых встреч!

«В гостях у сказки»

Выходит Сказочница.

Сказочница: Не далек мой путь, не близкий,

Шла я, шла, поклон вам низкий.

Сказки просятся сюда.

Пригласить их, дети?

Сказочница: У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

Звучит мелодия «В гостях у сказки».

Парад сказочных героев:

Сказочница: Сейчас начнётся здесь парад!

К нам нынче выйдут целым строем

Те, с кем всегда ты встрече рад.

Твои любимые герои.

Вот шелестят уже страницы

И кто-то тихо к нам стучится……

Красная шапочка

Бабушка меня очень любила

Шапочку мне она подарила.

Я к своей бабушке в гости хожу

Пирожочки в корзинке ей отношу

Влетает на метле Баба-Яга и громко кричит.

Баба-Яга: Берегись! Разойдись!

Везделет, остановись!

Что за сборище у вас

В неурочный летний час?

Я веселье прекращу

Всех гостей я разгоню.

Сказочница: Баба-Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить? Наши дети хотят веселиться!

Баба-Яга : А мне-то что? На праздник меня не позвали, я обиделась!

Сказочница: Баба Яга, ну какая без тебя сказка? Только в сказках ты не добрая бываешь.

Баба-яга: А я, когда к вам летела. Под кустом ларец нашла. Хотела себе забрать, да видно придется вам отдать. А ларец открыт. Посмотрим, что у меня здесь. Я буду вам показывать предметы, а вы называть кто хозяин этой вещи.

Сказочные вещи

Золотой ключик - Буратино.

Горошина – принцесса на горошине

Градусник - Айболит

Шапочка красная - Красная шапочка

Яйцо золотое – куроча Ряба

Скорлупа от ореха – Дюймовочка

Цветик- семицветик - Женя

Игла - Кощей Бессмертный

Веретено – Спящая красавица

Кораблик из газеты – Стойкий оловянный солдатик

Туфелька - Золушка

Яблоко – Белоснежка

Монета (копеечка) – Мухе – цокотухе

Лампа - Аладин

Молодцы, ребята!

Красная шапочка

Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Радуга»

Спасибо, ребята.

Баба Яга

Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Супергномики»

Сказочница:

Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Барбарики»

Сказочница: А сказки вы помните? От каждого отряда просим подняться на сцену по одному представителю.

Викторина «Вспомни сказку»

Кто ходит в гости по утрам со своим другом поросёнком? (Медвежонок Винни Пух)

Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело)

Сколько было гномов в сказке про Белоснежку? (7)

Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

Как звали поросят из сказки «Три поросенка»? (Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)

Какой породы был пес Артемон в сказке «Золотой ключик»? (Пудель)

Как называется город, в котором жил Незнайка? (Цветочный)

Как звали волшебника Изумрудного города? (Гудвин)

В какой сказке король хотел женить своего сына на настоящей принцессе? («Принцесса на горошине»)

Баба Яга: Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Тусовка»

Сказочница: Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Смурфики»

Красная Шапочка: Давайте лучше конкурс проведем. Проверим, есть ли среди присутствующих красавиц настоящие принцессы.

Конкурс «Принцесса на горошине»

В конкурсе участвуют по 1 девочке от отряда. На сцене стоит три стула. На всех стульях лежат маленькие подушечки. И только под одной подушкой находится горошина. Девочки по очереди присаживаются на стульчики. И останавливаются возле тех стульев, на которых, по их мнению, лежит горошина. Настоящими принцессами считаются те, которые правильно определили нахождения горошины.

Баба Яга: Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Фиксики»

Сказочница: Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Шалунишки»

Красная Шапочка: Просим на сцену подняться сказочного героя отряда «Смайлики»

Сказочница: В Сказках очень много девиц - красавиц давайте вспомним их:

Викторина «Сказочные красавицы»

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит. (Царевна-лебедь)

Она на мачеху стирала,

Горох и гречку перебирала

И по ночам, при тонкой свечке.

Спала у теплой грязной печки. (Золушка)

Работаеть умеет красиво и ловко,

В деле любом проявляет сноровку.

Умеет печь хлеба и ткать,

Шить рубашки, ковры вышивать

Белою лебедью по озеру плыть.

Кто она? (Василиса Премудрая)

Была она жабой на болоте

Стрелу поймала и тот час

Иван дурак её там спас. (Царевна-лягушка)

Она была артисткой театра,

Хотя в коробе жила

Но от злого Карабаса

Убежала навсегда (Мальвина)

Красна девица грустна

Ей не нравится весна

Ей на солнце тяжко

Слёзы льёт бедняжка (Снегурочка)

Девочка красивая по лесу идёт

Но не знает девочка,

Что опасность ждёт

За кустами светится пара злющих глаз

Кто-то страшный встретится

Девочке сейчас (Красная шапочка)

Сказочница: А наше путешествие в сказку заканчивается.

В мире много сказок, грустных и смешных.

Но прожить на свете

Нам нельзя без них…….

Мой друг возьми с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В трудный час они тебе помогут.

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Баба Яга : Пусть герои сказок дарят вам тепло

Пусть добро на свете

Побеждает зло

Красная шапочка: Вот момент настал прощанья,

Будет краткой наша речь;

Говорим вам:

Все вместе:

«До свиданья! До счастливых новых встреч!»

Сценарий вечера «Бал литературных героев»

(Звучит вальс, в зал входят участники и участницы в бальных платьях, рассаживаются)

Ведущий: Когда трепещут эти звуки,

И дразнит ноющий смычок,

Слагая на коленях руки,

Сажусь в забытый уголок.

И как зари румянец дальний

Иль дней былых немая речь,

Меня пленяет вихорь бальный

И шевелит мерцанье свеч.

О! Как ничем неукротимо

Уносит к юности былой

Вблизи порхающее мимо

Круженье пары молодой!

Однообразный и безумный,

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный;

Чета мелькает за четой.

Ведущий : Добрый вечер, дорогие ребята!

Сегодня мы собрались на балу литературных героев. Жаль, что вы дети 21столетия, не видели настоящего бала. А так хочется оказаться в праздничном зале, в лёгком белом платье, ловить на себе восхищенные взоры, внимать равномерному щуму голосов, приветствий, оказаться в свете и блеске веселого общества. Давайте перенесемся в эпоху 19 столетия и побываем на балу литературных героев.

(Звучит музыка полонез, все кружатся в вихре вальса)

Ведущий: Открылся бал,

Кружась, летели

Четы младые за четой,

Одежды роскошью блестели,

А лица свежей красотой.

Ведущий : И вот полна народу зала:

Музыка уж греметь устала:

И всем страстям наперевес

Танцуют пары полонез.

Ведущий : Приглашаем на сцену наших милых девушек и юношей, сошедших со страниц литературных произведений. (коллектив 8 класса).

Любви все возрасты покорны:

Но юным, девственным сердцам

Её порывы благотворны,

Как бури вешние полям

И все же в целом мире этом

Нет повести печальнее на свете,

Чем повесть о Ромео и Джульетте…

(Девочки читают стихотворения о любви)

Ведущий : Музыка вновь слышна

Встал пианист и танец назвал

И на виду у всех

К вам я сейчас иду через зал

Я пригласить хочу на танец Вас и только Вас

И непременно этот танец Вальс

(Все танцуют)

Ведущий : Сегодня на нашем балу присутствуют герои изученных произведений. Ребята, давайте отгадаем их:

1. Дика, печальна молчалива

Как лань лесная боязлива,

Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой… (Евгений Онегин)

2. Она была очень благоразумной девочкой. Мать её любила без памяти. А бабушка ещё больше. И вот однажды она пошла к своей бабушке…(«Красная шапочка»)

3. Трое неразлучных друзей во имя любви готовы на самые отчаянные поступки («Три мушкетера»)

4. Злой чародей, смерть которого спрятана в нескольких вложенных животных и предметах. («Царевна Лягушка»)

5. Острижен по последней моде,

Как dandy лондонский одет-

Он по-французски совершенно

Мог изъясняться и писал

Легко мазурку танцевал

И кланялся непринужденно

И свет решил,

Что он умен и очень мил. («Евгений Онегин»)

6. Ей было 17 лет. Черные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и балованное дитя. («Барышня - крестьянка»)

7. Она была кругла, как пышка, и упруга. Как мячик. Она так звонко смеялась. На ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту. («Дети подземелья»)

Вот мы с вами встретились с литературными героями. Нам приятно отметить, что вы показали хорошие знания текстов произведений. Хочется вам пожелать дальнейших успехов в постижении знаний по литературе. Пусть книги станут для вас верными друзьями в жизни!

Ведущий: А теперь, ребята, посмотрите на этот ящик. В нем находятся вещи, связанные с литературными героями. Вы должны угадать, кому они принадлежали.

(ведущий вынимает вещи, учащиеся отгадывают)

Ведущий: « По литературным местам». Вы должны назвать, с именами каких писателей связаны эти места?

1. Ясная Поляна

3. Село Михайловское

4. Спасское Лутовиново

5. Город Таганрог

6. Село Грешнево на Волге

7. Село Константиново в Рязани

Ведущий: «Найди свою вторую половину». Во многих произведениях главной темой является тема любви. Чувство любви окрыляло многих героев, вдохновляло их на подвиги. Во имя любви герои совершали героические поступки. Но любовь не всегда бывает взаимной, счастливой. Она иногда приносит невыносимые страдания и боль. Несмотря на это люди не перестают влюбляться… Давайте вспомним, влюблённых пар их произведений.

1. Ромео и…………..

2. Евгений Онегин и…………..

3. Владимир Ленский и……………

4. Мастер и …………..

5. Печорин и …………..

6. Григорий Мелехов и …………

7. Петр Гринёв и ………………..

8. Владимир Дубровский и …………….

9. Кузнец Вакула и ………………

10. Евгений Базаров и ………………..

Ведущий: Желаем вам чистой, возвышенной и крепкой любви. Любите и будьте любимы.

Бал продолжается, для вас звучит «Белый танец». Дамы приглашают кавалеров……..