Mõistatused jazzmuusika instrumentide kohta. Muusikariistade maal

♣♣♣♣♣

Paberitükil, lehel -
Kas täpid või linnud.
Kõik istuvad redelil
Ja laulud siristavad.(Märkmed)

♣♣♣♣♣

Viiel juhtmel
Linnuparv puhkab. (Märkmed)

♣♣♣♣♣

Seitse meest redelil
Laulud hakkasid mängima.(Märkmed)

♣♣♣♣♣

Metsas nikerdatud
Siledalt tahutud
Laulab ja valab välja.
Mis on selle nimi? (viiul)

♣♣♣♣♣

See on puu otsast maha raiutud,
Ja ta nutab käte vahel. (viiul)

♣♣♣♣♣

Kast tantsib põlvili -
Vahel laulab, vahel nutab kibedalt.
See läheb paksemaks, siis läheb õhemaks,
See karjub läbi terve maja. (Harmooniline)

♣♣♣♣♣

Kortsus tihane
Terve küla on lõbustatud. (Harmooniline)

♣♣♣♣♣

Puidust sõbrannad
Nad tantsivad ta pea peal,
Nad peksid teda ja ta müristab -
Ta käsib kõigil sammu pidada. (trumm)

♣♣♣♣♣

Tra-ta-ta!
Tra-ta-ta
Nahk peal
Ka altpoolt
Keskel on tühjus. (trumm)

♣♣♣♣♣

Väikest kasvu ja kõhuga,
Ja ta räägib -
Sada valjuhäälset meest
See lülitub kohe välja. (trumm)

♣♣♣♣♣

See ei peatu teel,
Kandub kaugusesse
Ta ei kõnni omapäi -
Kõndimine aitab. (trumm)

♣♣♣♣♣

♣♣♣♣♣

Ripsmepulgad seljale,
Aga see ei tee mulle üldse haiget.
Krõbin ja müristan.
Õpetan teid sammus kõndima. (trumm)

♣♣♣♣♣
Seisan kolmel jalal
Jalad mustades saabastes.
Valged hambad, pedaal.
Mis mu nimi on?.. (klaver)

♣♣♣♣♣

Sa võtad selle oma kätesse,
Sa venitad seda, siis surud kokku.
Hääleline, elegantne,
Vene, kaherealine. (Harmooniline)

♣♣♣♣♣

Ta sündis akordionist,
Sain klaveriga sõbraks.
Samuti näeb see välja nagu nööbiga akordion.
Kuidas sa teda kutsud? (Akordion)

♣♣♣♣♣

Ta oskab mängida nii fortet kui ka klaverit,
Sellepärast kutsusid nad teda ...(klaver)

♣♣♣♣♣

Ta on meie kirikuõpetaja.
Bachi jaoks oli inspiratsioon.
Kogu orkester asendatakse ühega.
Mis selle härrasmehe nimi on? (Orel)

♣♣♣♣♣

Metsas nikerdatud
Siledalt tahutud
Laulab ja valab välja.
Mis on selle nimi? (viiul)

♣♣♣♣♣

Need mustad ikoonid
Mitte juhuslikud konksud.
Nad seisavad joonlaual
Ja nad hoiavad meloodiat.
Muusikaline tähestik
See ei tundu meile tuttav.(Märkmed)

♣♣♣♣♣

Kontrollige heli ja tooni
Tööriist... (Kahvel)

♣♣♣♣♣

Kolmnurkne tahvel,
Ja sellel on kolm juuksekarva.
Juuksed
õhuke,
väike hääl
häälestatud. (balalaika)

♣♣♣♣♣

Kolm keelt ja milline heli!
Säraga, elus.
Ma tunnen ta kohe ära
Kõige venelikum pill. (Balalaika)

♣♣♣♣♣

Kõik teavad Venemaal,
Küsige vähemalt kelleltki tema kohta!
Sellel on ainult kolm stringi
Aga temakodumaa armastus.
Vanya läheb aiast kaugemale
Ja ta mängib: "hõõrdumine" ja "aju" (balalaika)

♣♣♣♣♣

Kelmikas kolmes nööris
Kõik Venemaal on armunud.(balalaika)

♣♣♣♣♣

Valmistatud papiga kangast
Kaunil on karusnahk -
Aga kükitage ja kummardage
Lase peigmehel tantsida. (Harmooniline)

♣♣♣♣♣

Kolm rida valatakse,
Ja rahvas kükitab!
Ja kolmerealine pole halb
Seal on nupud ja lõõtsad.
Ja rõõmsameelne
talle lauldakse jamasid. (Akordion, akordion.)

♣♣♣♣♣

Kogu ta hing on avatud,
Ja kuigi seal on nööbid, pole see särk,
Mitte kalkun, vaid punnitav,
Ja see pole lind, vaid üleujutus. (Harmooniline)

♣♣♣♣♣

Klaver ja akordion said sõpradeks
Ja ühendatud igavesti.
Kas oskad nime ära arvata?
Karusnahkade ja võtmete Ühendus? (Akordion)

♣♣♣♣♣

Siin on klahvid nagu klaveril,
Aga et nad saaksid mängida,
Et laul poleks halb,
Karusnahad tuleb venitada. (Akordion)

♣♣♣♣♣

Ma ütlen sulle, mu sõber,
Iidsetel aegadel
Rootorusse puhus vaikne tuul.
Mees kuulis järsku meloodilist heli,
Ja sündis sel hetkel
Muusikainstrument. (toru, flööt, toru)

♣♣♣♣♣

See keelpill
Heliseb iga hetk
Ja laval sisse parim saal,
Ja laagrireisil. (kitarr)

♣♣♣♣♣

Kuue stringiga tulnukas
Romantiline hispaania tüdruk
See kõlav instrument
Nad armastavad bardi, sõdurit, õpilast,
Ja austatud kunstnik,
Ja koormatud turist.(kitarr)

♣♣♣♣♣

Nimetage see õigesti
Tööriista on vähe rohkem viiulit.
Ta on tema lähim sõber
Kuid heli on veidi madalam.
Seal on keelpillid ja poog,
Ta pole mängus uus!(alt)

♣♣♣♣♣

Muusik võtab poogna,
Ta läheb pilli juurde.
Nimetagem seda nii, nagu see praegu on
Bass orkestriaugus? (Topelt bass)

♣♣♣♣♣

Ta on viiuli vanem vend,
Mul on hea meel teda orkestris aidata.
Ta on ka vioola ustav sõber,
Tema bassi heli.
Ta on kummardunud hiiglane
Suur, tähtis härrasmees. (Topelt bass)

♣♣♣♣♣

Viiulil on suur vend.
See on mitu korda suurem!
Vibu puudutab nüüd keeli,
Ja me kuuleme sügavat bassi! (Topelt bass)

Puidust puhkpillid

Siin on puupuhkpillide perekond. Me teame nende kohta palju huvitavat.
Need puhkpillid tunduvad meile kummalised: need on metallist, aga neid kutsutakse puiduks.
Karjase piip on nende sugulane. Mul on kõigi kohta mõistatusi.

Kas see hiir siin sipleb? Või karjub siin keegi?
Väike andis meile loo... (pikoloflööt).

Tal on külm ja ta on ärevil ning tundub, et tal on torud otsas.
Ta nuriseb, mitte ei laula. See on vanaisa... (fagott).

Klarneti ja oboe laps. Ja kuigi see sädeleb metallist -
Sina ja mina teame väga hästi, et puidust... (saksofon).

Vaskpuhkpillid

Vaskpillirühm: ka nende kohta on mõistatusi!
Sarv andis neile helijõu, põimis nad heliseva vasega.
Need messingist, läikivad, suured puhkpillid.
Nendel meloodia esitamiseks peate puhuma ja vajutama nuppe.

Mulle on edu vasegrupis garanteeritud. Olen ka majades, kus ahju köetakse.
Minu hääl murrab läbi kogu orkestri – keegi ei suuda vastu panna... (toru).

Kui see ulgub, paneb see värisema. Sageli hirmutab ulgumine kõiki.
Ta oskab haukuda – oh-ho-ho! Tal on lavatagune... (tromboon)

See hiline laps on naljalt kõigist üle kasvanud.
Hääl on madal ja hingeldab - ja liiga raske... (tuba)

Stringid vibupillid

Keeled ja poognad – suur meeskond. Ma ütlen sulle saladuse.
Instrumendid ei saa nii nagu peaks, kui läheduses pole poognat.

Liikumised sile vibu panevad nöörid värisema.
Motiiv laulab kaugelt, laulab kuuvalgest õhtust.
Kui selge on helide ülevool! Need sisaldavad rõõmu ja naeratust.
Kõlab unenäoline lugu, selle nimi... ( viiul)

Heli on intensiivne, mahlane, meloodiline, magus-salapärane, sujuvalt viskoosne.
Terav jalg seisab põrandal. Tema koht orkestris on paremas nurgas.
Nimi on meeldiv – nagu karamell. Ja seda nimetatakse... ( tšello)

Kujutage ette sellist hiiglast: lahke, paks, väga suur.
Tema hääl kõlab soliidselt ja sujuvalt, nii paks, rikkalik – tõeliselt, kuulsusrikas!
Tema nime panemine on teie jaoks ülesanne. Muusikud kutsuvad teda... ( topelt bass)

Kitkutud nöörid

Neid tuntakse juba sadu aastaid. Kõik teavad neid, need pole uued.
Kõik on pillihuvilised... Missugused? Kitkutud nöörid!

Hiiglasliku liblika tiib andis talle imelise kuju.
See puudutus on kapriisne ja sellel on palju nööre.
Ja muusika mängimiseks peate need kõik läbi sorteerima... (harf)

Löökpillid

Pole juhus, et neid arvukaid instrumente nimetatakse löökriistadeks.
Et nad saaksid meile heliga vastata, peavad muusikud neid lööma.

Nahk peal, nahk ka alumisel küljel, võib kõlada nii valjult.
Puidust sõbrannad tantsivad tema peas.
Nad peksid teda ja ta müristab, käskides kõigil sammu pidada... (trumm)

Mitte iga punktisumma ei hõlma mind,
Aga geomeetrias olen ma tähtis tegelane... (kolmnurk)

Kui kata pada nahaga, näeb see välja nagu mina.
Saame mängida tremolot, jäljendada äikesehäält... (timpanid)

Näete meid õhtusöögil – ja kohe pärast seda orkestris.
Valmistatud helisevast vasest, antiikajast pärit muinsuspärand... (nõud)

Paar puidust matriitsid annavad tantsu jaoks selge rütmi.
Niipea kui need kätte võtate, jõuate Hispaaniasse... (kastanjetid)

Kuigi löökpill- aga meloodia hetkel
Ma mängin seda täpselt hääles. Ja minu nimi on... (ksülofon).

Ettekandja – lattu toodi terve partii Muusikariistad– just tehasest, kõik on kastides ja kastides. Sinna aga sattus vallatu kassipoeg, kes rebis kõik sildid pillide nimetustega puruks. Poisid, me peame aitama laopidajal selle välja mõelda. Paneme tähed õigesse järjekorda kokku pillide nimetused. Lastele antakse tähtede komplektid, millest nad peavad moodustama pillide nimed, näiteks:

ATIGRA, SUUN, BROUT, PIKRAS, LYARO, GRANO, TRIVLIA, NOSFASOK jne.

Saatejuht – Dunno võttis märkmiku ja otsustas kirjutada kõikidele tuttavatele instrumentidele nimed. Aga ta ajas neis kõik silbid segi! Poisid, parandame need vead.

TROM-TAURS, LI-BON; BALA-NET, CLAR-TAIKA; GI-SOPHON, KSI-TARA;

XYLO-GAN, VÕI-FON; VAL-GOTH, FA-TORNA; FLAY-VESIN, KLA-TA jne.

Nupul akordionil - akordionimängija. Kitarrist. Akordionimängija suupillil. Ja tamburiinil?..

Kobza peal on kobzar. Torul - dudar. Lusikate peal on lusikas. Ja timpanil?...

Flöödimängija flöödil. Tuba peal on tuubamängija. Klarnetil - klarnetist. Ja tom-tomil?..

Orelil on organist. Klaveril - pianist. Ja klaveril?...

Kes mängib trummi? Balalaika peal? Viiulil? Kontrabassil? Süntesaatoril?

Valik 1. Põrandale või lauale on laiali laotatud paberitükid sümfooniaorkestri pillide nimedega. Märguande peale peavad lapsed nad rühmadesse koondama ja paigutama orkestrisse nii, nagu nad on. Mäng võib olla nii meeskondlik kui individuaalne.

2. võimalus. Sümfooniaorkestri pillid on segatud rahva- või jazzorkester. Signaali peale peate nad "istuma" vajalikesse orkestritesse.

Lapsed jagunevad mitmeks rühmaks. Igale rühmale antakse kahisevad “tööriistad”: paberi- ja fooliumilehed, tsellofaani ümbrised, kilekotid jne. Saatejuht soovitab nende vahenditega kaunistada muusikapala(mis tahes polka, valss või marss). Igal rühmal on oma ostinato rütmiline muster. Esialgu harjutab orkester ilma muusikata, järk-järgult kattes ja kombineerides erinevate kollektiivide rütmilist ostinato. Seejärel esineb kahisev orkester heliriba saatel.

7. Müraorkester

Orkestris on Orffi pillid, aga ka marakasid (Kinder Surprises’ist teraviljaga), “pintsetid” (jogurtikarbid elastsete ribadega). Esitamiseks valitakse selge rütmilise ülesehitusega palad kolmeosalises vormis või rondovormis.

Näide: Glinka "Tšernomori marss"

1 fraas: aktsendid - "pintsettide" elastse riba valju pigistamine, seejärel - marakas. 2. fraas: koputage sõrmega "pintseti" põhja koos marakassidega. Korda 1 fraas; keskmisele osale üleminekul keerake “näputäis” ümber (vaikseks kitkumiseks).

Keskmine osa.

Esiteks - pulgad ja kolmnurgad kordusega. Seejärel (pizzicato pp-s) - vaiksed klõpsud “pintsettide” juures. Seejärel mängivad kõik (pulgad, kolmnurgad, kitkujad). Jälle on vaiksed kitkumised, siis kõik mängivad uuesti.

Reprise- nagu 1. osas.

"Tööriistad, võtke ennast kokku!"

Igal lapsel on sümfooniaorkestris mõne instrumendi roll. Lapsed valmistavad eelnevalt oma pilli kujunduse ja nimetusega mütsid. Kõik tantsivad muusika saatel, mida aeg-ajalt katkestavad pausid. Pauside ajal peaksid "instrumendid" kiiresti kogunema rühmadesse oma "majja". Kumb rühm kiiremini kokku sai, võidab.

"Iga instrument, külmuta!"

Valik 1. Muusika mängimise ajal tantsivad lapsed vabalt mängitava muusikafragmendi karakteris ja tempos. Kildudevahelise pausi ajal tarduvad nad mingi kujuteldava instrumendiga poosi (arva ära, milline!). Saate seda mängu mängida mis tahes tantsumuusika saatel, katkestades selle pausidega. Kuid huvitavam on erinevatest fragmentidest koosnevate kompositsioonidega!

2. võimalus. Igas pausis nimetab saatejuht pilli, imiteerides selle mängimist – ja lapsed peavad demonstratsiooni kordama ja edasi arendama. Pärast kolmandat-neljandat etteastet hakkab saatejuht lapsi segadusse ajama: nimetab ühe pilli ja näitab teist. Lapsed peaksid olema ettevaatlikud, kui teeseldavad, et nad mängivad nimetatud pilli (ja mitte kordama juhi valesid liigutusi.

Kasutatud raamatud:

1. Bugaeva Z.N. “Lõbusad muusikatunnid koolis ja kodus”, Donetsk, “Stalker”, 2002.
2. Tyutyunnikova T.E. Seminaride “Looma õppimine” materjalid.

Seal on seitse õde
Peal pulk.
Nad kõik on olulised
Ilma nendeta poleks muusikat. (Märkmed)

See on kuue keelne pill.
Nad mängivad sellega lõkke ümber,
Nad loovad koos laule.
Kuidas ettevõte kokku saab?
Ilma temata pole nalja. (kitarr)

Marsin ja koputan terve päeva taktis.
Ja mul on hea meel, et sa selle ostsid... (Drum)

Mängisin terve päeva
Laulis, tantsis... (Fipe)

Kokkupandud akordioni seest,
Helid voolavad.
See oigab pikalt
Ta tantsib tuliselt. (Akordion, nupp-akordion)

Kas ta mängib viiulit? (Viiuldaja)

Ta laulab hellalt laule.
Inimesed tulevad tema juurde kontserdile,
Nad annavad lillekimpe, aplausi,
Kõik imetlevad... (Laulja)

Ta mängib kitarri
Laulab romantilisi laule.
Ta on alati lärmaka seltskonna keskmes!
Meie armastatud... (Kitarrist)

IN lasteaed ilma tema muusikata
Ükski puhkus ei möödu!
Võib-olla polka, võib-olla valss,
Esineb kiiresti, valjult,
Instrumendil pole viga,
Meloodiline... (Klaver)

Vibu liigub edasi-tagasi.
Ja ta teeb hääli!
Leebemat motiivi pole
Mida ta esitab... (viiul)

Valged võtmed,
Must ülikond.
Paljud inimesed asusid sinna elama

Pidage meeles poisid!
Kui muusikat mängitakse
Neli muusikut
Seda rühma nimetatakse... (Kvartett)

Ilma une ja puhkuseta,
Meloodia koostamine
Meie kuulus... (Helilooja)

Bändijuht
Kogenud meister
See... (Dirigent)

Dudochka, klarnet, nupp-akordion
Koos muusikaline... (Instrumendid)

Ring peal
Allpool on väikesed taldrikud.
Mängime terve päeva
Helinasse... (tamburiin)

Ainult kolm nööri
Kolmnurkne kuju.
Tule, mängi seda
Rõõmsameelne... (Balalaika)

See võti ei saa ust avada!
See on kirjutatud noodi algusesse... (Kõlavõti)

Mis on autol ühist?
Ja klaver?
Neil on ühine detail
Kutsuti... (Pedaal)

Talent, kannatlikkus,
Ja harfi mängimise oskus.
Selgus... (Muusik)

Ilma temata ei saa elada
Muusiku mäng!
Ta seisab vaikselt
Hoiab muusika märkmik. (kõnepult)

See on rändmuusik
Ta kõnnib ringi, pöörab tünnioreli,
Ja tõuseb vara üles... (Oreliveski)

Et õppida mängima
Teil on vaja soovi ja... (kannatlikkust)

Kuulas meid igast küljest
Meloodiline kellamäng.
Hommikust saati heliseb... (Kellad)

Pisike hääl kostab
Ta mängib koos meiega... (Bell)

Kas ta mängib akordioni? (Akordionist)

Viiulivend, natuke veel
Puidust korpus.
Neli stringi
Heli on tooni võrra madalam,
Mängib... (Alt)

See keeruline instrument
Kaunistab kogu katedraali,
Niipea kui see mängima hakkab, vahetab kogu orkester välja! (Orel)

Mitu nooti on muusikas? (Seitse)

Kuidas sa tahad mängida
Nii et pane toru huultele
Ja puhu edasi... (toru)

Maagiline toru
Hävitas hiirte armee.
Seda nimetatakse... (Dudochka)

Ta armastab lööke
Mida kõvemini lööd,
Mida valjemini see mängib! (trumm)

Nendega saab suppi süüa
Kuid pange need servad kõrvale,
Ja me laulame neile laule! (Puust lusikad)

Tal on plisseeritud krae
Nelikümmend nuppu sellel,
Valjuhäälne ja rõõmsameelne
Laulame kooris kaasa!
Imeline... (Bayan)

Aitab heliloojaid
Sillutab teed märkmete juurde! (Viiulivõti)

See on nii lärmakas mänguasi,
Aga mitte kõrist! (Maraca)

See võti pole lihtne.
Avab meile tee
Maagiliste meloodiate maailma. (Viiulivõti)

Sees on õhk
Külgedele venitatakse ring.
Teeb valju heli
Kell tugev mõju.
Kui koputate nõrgalt,
Sellest saab vaikne heli. (trumm)

maagiline toru,
Sees on augud.
Kuidas sa sellesse puhud?
Nii et helid voolavad. (toru)

Väikesed täpid
Ülaosas on konksud.
Istus seitsmel real,
Kui teete neid,
Mängima hakkab muusika. (Märkmed)

Meloodia oli ühendatud luulega,
Selgus... (Laul)

Ilma selleta on meloodia halb
See märkus on... (A)

Tööriist on väga kasulik
Ta on muidugi kõigile teada.
Kontrollib heli ja tooni.
See... (Häälestushark)

Kui sa ei oska laulda
Niisiis, ma astusin kõrva peale... (Karu)

Laul kordab nelikut,
Kuidas seda nimetatakse? (salm)

Volditud seelikuga tööriist,
Vaata, see mängib valjult,
See venitab heli
Ta kaotab kiiresti... (Akordion)

Sööme nendega, korraldame toitu,
Pannes need servadest kõrvale,
Mängime boogie-boogie't. (lusikad)

Laulsime teile laule,
Me kaotasime viledele,
Meid on neli - kena... (Kvartett)

Ümmargune nagu kõrist.
See on... (Maracas)

Õrn heli
Nii see mängib... (Viiul)

Leiame selle märkuse:
Sõnas peitub saladus
Mina peitsin ka vinegreti sisse.
Väga lähedal,
Elama redis! (Märkus D)

Seda märkust kasutatakse toidu soolamiseks,
Ja nad leiavad selle sõnadest:
Oad, solfedžo. (Märkus Sol)

Spetsiaalne märkmik,
Muusika komponeerimiseks.
Mõelge hoolikalt
Vaata, nimetame seda... (Muusikamärkmik)

Faasan, oad, sundress,
Tõrvik, Faktrot, vaarao,
Sisaldab märget -... (F)

Peidetud sõnadesse:
Kabaree, kare, kartulipuder, kõristi,
Haarem, mõis, poisid.
Meie lemmiknoot... (D)

Viiel juhtmel
Õed istuvad.
Ta on kõik sõbrad
Need kõlavad kordamööda
Ja nad teevad muusikat!
Nimetage need kiiresti
Need on noodid: ... (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si)

Kõik laste ümber on müsteerium, kõik tõstatab miljoneid küsimusi ja sageli ei rahulda nende kuuldud vastused väikseid uurijaid. Nad kujundavad ju oma maailmapildi oma mõistete ja määratlustega. Nad peavad ise aru saama, oma kujutlusvõimes midagi uut omaks võtma, oma kujutlusvõimet täiendama leksikon uute sõnadega ja rikastage oma kujutlusvõimet piltidega ning jõudke ise kõige uueni, kasutades vastupandamatut tunnetus- ja uurimisjõudu. Väikestele lastele mõeldud mõistatused on väga olulised, kuna need võimaldavad lastel maailma tundma õppida huvitavaid pilte, uusi sõnu ja huvitavaid ideid.

Mõistatused - kasulikud harjutused vaimule

Eelmiste põlvkondade meile jäetud saladused kannavad endas luulet, pärimust ja kultuurilist elementi. Mõistatused on miniatuurne rahvakunst, mis aitab õppida lapsepõlvest palju vajalikke mõisteid. Tänu mõistatustele õpivad lapsed mõtlema ja analüüsima kõike, mida nad näevad, kuulevad ja ütlevad. Need sõnadesse kodeeritud mõisted aitavad laiendada laste teadmisi. Õpetajate aastatepikkune kogemus on tõestanud, et uusi teadmisi tajutakse ja omastatakse palju tõhusamalt, kui nendega kaasneb aktiivne mõttekäik.

Mõistatuste, mõistatuste ja šaraadide äraarvamisest saab lastele omamoodi intellektuaalne harjutus, mis mobiliseerib ja treenib nende vaimset potentsiaali. Mõistatuste lahendamiseks pead olema tähelepanelikum, jälgima enda ümber toimuvat eluprotsessi, suutma kord nähtut õigel ajal meenutada, võrrelda, võrrelda nähtusi ja fakte, mõtteliselt eraldada, esile tuua väärtuslikke hetki, suutma üldistada, sünteesida seda, mida nägid. sa leidsid. Väikelaste mõistatuste lahendamine soodustab leidlikkuse arengut, parandab leidlikkust, tõstab reaktsioonikiirust ja vaimset aktiivsust, arendab iseseisvat mõtlemist ning harjumust maailma sügavalt ja igakülgselt mõista.

Mitmesugused mõistatused

Mõistatused ilmusid väga kaua aega tagasi ja seetõttu on neid palju erinevaid - need on rahva- ja autorikirjanduslikud ning poeetilises vormis kõne- ja proosamõistatused ning temaatilised mõistatused ning mõistatusmeetodi kohaselt näiteks peibutusmõistatused. , kujundlik või süžeeline, metafooriline, matemaatiline, loogiline, humoorikas. Kaasaegsed saladused erinevad järgmiste omaduste poolest.

• Kirjeldavad mõistatused, milles kirjeldatakse nähtust või objekti ja seda tuleb etteantud tunnuste põhjal ära arvata.
• Mõistatused-küsimused. Kui mõistatus esitab küsimuse, millele tuleb vastata kas riimis või muul viisil, olenevalt mõistatuse jätkust.
• Mõistatused-ülesanded. Kui on vaja lahendada ebatavaline, loogiliselt struktureeritud probleem, mida on kirjeldatud mõistatuses endas.

Laste mõistatused klaveri kohta

Sellised mõistatused on temaatilised ja aitavad paremini mõista soovitud teema, V sel juhul muusikariistade kuningas – klaver (või tiibklaver).

Klaverimõistatused lastele koos riimivastusega.

Armastas muusikat väga

Kaks õde - Nyura ja Nina.

Ja sellepärast me selle ostsime

Nad on väga...

Suur imeline ime

Kontserdil kostab saalis kisa.

Suu on lahti – hambad on olemas.

Sõrmed nende hammaste peal.

Ja kellel on kõik kolm jalga,

Ei kiirusta mööda teed,

Gaasi ei vajuta, kuigi pedaal on...

Koletise nimi? ...

Ta seisab kolmel jalal

Jalad mustades saabastes.

Valged hambad, pedaal.

Mis tema nimi on?...

Millisel pillil on nii keelpillid kui pedaal?

Kahtlemata on see imeline, see on meie valge...

Ta oskab mängida nii fortet kui ka klaverit,

Sellepärast on ta nimi...

Klaviatuurid must ja valge rida,

Pedaalid helendavad kollast kulda...

Te ei saa mind juhtumiga kaasa võtta.

Võimsa jõuga, õrn klaver,

Ja tal on väga õigus,

Kes meile helistab...

(klaver)

Kirjeldavad mõistatused

On väga oluline, et lapsed prooviksid välja mõelda oma mõistatusi, mis kirjeldavad õpitavat pilli, nii tõuseb oluliselt materjali õppimise efektiivsus, sest loovuse käigus jääb kõik palju paremini meelde.

Klaveri mõistatustes on oluline olemus, millele on kogu jõud suunatud. väike töö, koondades lapse tähelepanu.

Lehm seisab

Valmis möirgama.

Kui sa lööd mind hambusse, siis sa ei lõpe ulgumisega.

Hiiglaslik muusikainstrument saali.

Ma ütleksin teile selle nime,

Olen kindel, et sa arvasid selle ise.

Tal on suur tiib ja kolm jalga.

Mõistatused klaveri kohta muudavad selle kauni pillimängu õppimise lihtsamaks, mis täidab laste südamed armastuse ja iluga.

Jelena Šadrina
Temaatiline muusikatund"Muusikariistad"

Sihtmärk: arendada tämbrikuulmist

Ülesanded:

Õpetage lapsi nuputama mõistatusi Muusikariistad;

Reageerige osade vahetamisele muusikamäng , vastavalt sooritada liigutusi;

Eristada toone kõrva järgi Muusikariistad: harf, tšello, kontrabass, viiul, trompet, orel, kitarr, akordion, muusikaline kolmnurk, metallofon, trumm, toru, tamburiin;

Tutvustage kastanjettide kõla ja nende mängimist;

Esitage lugu ilmekalt, andes edasi rõõmsat, rõõmsat iseloomu;

Edastage rütmilisi mustreid kasutades muusikaline kolmnurk ja trummel;

Õppige vene keelt rääkima rahvapärane lasteaiasalm laste kohta Muusikariistad(harf, torupill, vile, trumm, kõristi, taldrikud jne)

Esitage vene keelt rahvalik meloodia orkester.

Esteetilised meetodid haridust:

Koolitus, harjutused praktilistes tegevustes;

Uskumused maitse esmaste ilmingute kujunemise protsessi

Lapsed sisenevad saali ja istuvad toolidele.

Muusikaline juht: Poisid, täna räägime sellest Muusikariistad.

Kõik maa peal

Kodu on olemas.

Hea ja lõbus

Ja selles on hubane.

Koeral on kennel,

Rebasel on auk,

Robinil on pesa,

Öökullil on lohk.

Arva ära mõistatus,

Minu väike sõber

Mis sa arvad, kus ta elab?

Muusikaline heli?

Võib-olla kajaka hüüdes,

Kotkapuuris?

Või trompetikõnes

Hea elevant?

Lapsed: Muusikaline heli elab muusikariistades.

Muusikaline juht: Õige, muusikalised helid elada muusikariistades. Ja heli muusikariistad algavad siis kui neid mängitakse muusikud.

Poisid, mul on võlukast, mis sisaldab mõistatusi selle kohta Muusikariistad. Kas soovite neid ära arvata?

Lapsed: Jah!

Muusikaline juht: lähenege ükshaaval ja tõmmake mõistatus välja.

1. Kui soovite mängida,

Peate selle oma kätesse võtma

Ja puhuge sellesse kergelt -

Will muusikat saab kuulata.

Mõtle üks hetk...

Mis see on?

Lapsed: Dudochka!

2. Tal on plisseeritud särk,

Talle meeldib kükitavas asendis tantsida,

Ta tantsib ja laulab -

Kui sa käed külge saad.

Nelikümmend nuppu peal

Pärlmuttertulega.

Lapsed: Bayan!

3. Ta istub oma mütsi all,

Ära sega teda – ta vaikib.

Peate selle lihtsalt oma kätesse võtma

Ja raputage seda veidi,

Kuulnud, tuleb kellamäng:

"Dili-don, dili-don."

Lapsed: Kelluke!

4. Tööriist- nagu suur viiul.

Heli on paks nagu bariton.

Muusik mängib istudes.

Ütle mulle, mis ta nimi on?

Lapsed: Tšello!

Fraktsioon peksab,

Kõndimine aitab.

Lapsed: Trumm!

6. Nad võtsid haamrid enda kätte

Rekordid põrisesid.

Kuulnud muusikaline helin,

Nii see kõlab...

Lapsed: Metallofon!

7. Sellel on kellad,

Me tabasime seda kõvasti.

Me mängime temaga nüüd,

Anna mulle kõlav...

Lapsed: Tamburiin!

Laste ees on laual pildid. Muusikariistad. Lapsed arvavad mõistatuse, leiavad selle pildi muusikainstrument ja riputage see magnettahvlile.

Muusikaline juht: Ja nüüd soovitan sul parmupilliga mängida muusikaline mäng"Kes lööb kiiremini tamburiini"

Mäng "Kes lööb kiiremini tamburiini" Ukraina rahvameloodia

Muusikaline juht: Nüüd soovitan kuulata tämbrit muusikariistad ja neid tuvastada.

"Defineeri tööriist»

Magnetofonile salvestatud hääled Muusikariistad: harf, tšello, kontrabass, viiul, trompet, orel, kitarr, akordion.

1. Kõlab harf

2. Tšello kõlab

3. Kontrabassi helid

4. Viiulihelid

Anya Elkina esitab pala viiulil

5. Kõlab trompet

6. Orelihelid

Lapsed vaatavad ekraanilt videot orelimängust.

7. Kitarri helid

8. Akordioni helid

Õde Tatjana Fedorovna esitab teose “

Muusikaline juht: Kui hästi te tämbrit tuvastate? Muusikariistad. Ja nüüd soovitan teil tuvastada laste tämbrid. Mängime mängu "Tuvasta hääle järgi"

Muusikaline juht: Ja nüüd jõuame selle ebatavalise ekraani juurde, kus nad teid ootavad muusikalised mõistatused.

Muusikaline ja didaktiline mäng"Hästi tööriistad»

1. Toru kõlab

2. Trumm kostab

3. Helid muusikaline kolmnurk

Nüüd laulame laulu "Kolmnurk ja trumm"

4. Metallofon kõlab

5. Parmupill kõlab

6. Kastanettide heli

Muusikaline juht: Castanets – hispaania rahvas häältega instrument, klõpsamise heli. Kastanettidel on selge rütm.

Lapsed vaatavad videot kastanjettide mängimise tehnikatest.

Muusikaline juht: Ja nüüd soovitan sul proovida ise kastanjette mängida.

Kastanettidega katsetamine.

Muusikaline juht: Poisid, öelge mulle, milline on kastanjettide heli?

Lapsed: Kabjahääle peale koputab rähn puule.

Muusikaline juht: Lapsed, öelge palun, millistega Muusikariistad kas me saame kujutada vihma?

Lapsed: Kelluke, muusikaline kolmnurk, metallofon.

Muusikaline juht: Veerev äike?

Lapsed: Trumm, kastanjetid.

Muusikaline juht: Ja nüüd ma soovitan teil hääldada lastele vene rahvapärast lasteaialaulu Muusikariistad.

Nagu meie naaber

Vestlus oli lõbus:

Pardid - torude juurde,

Haned - harfis,

Lambad - Donetsi,

Prussakad - trummid.

stepptantsud - kõristidesse,

Vahatiivad - flöödis,

Kägu kloppides

Starlings kellukestega,

Kaks tihase puru

Mängisime lusikaid.

Mängivad, mängivad

Kõik on lõbustatud

Lööb peale muusikaline kolmnurk salmi rütmis.

Plaadid

Põrkmehhanismid

Viled

Mallets

Kellad

Puidust lusikad

Tutti kõigile instrumendid

Muusikaline juht: Ja meie lõpus muusikaline elutuba mängime orkestris.

Orkester "Kadrill" Vene rahvameloodia