Aktiivne ja passiivne sõnavara. Kes on Rubicon

„William Shakespeare'i sõnaraamat on teadlaste arvu järgi 12 000 sõna. Kannibalistliku hõimu "Mumbo-Yumbo" musta mehe sõnaraamat on 300 sõna. Ellochka Shchukina sai hõlpsalt ja vabalt läbi kolmekümnega ", - kõik teavad seda tsitaati Ilfi ja Petrovi teosest" Kaksteist tooli ". Satiirikud ja koos nendega ka lugejad naersid palju kitsarinnalise ja arenemata, kuid liiga enesekindla ja üleoleva Ellochka üle, kelle kõik huvid, mõtted ja emotsioonid mahtusid kergesti kolmekümnesse sõnasse. Vahepeal, hakates tekste kirjutama, muutuvad paljud seda märkamata kannibaliks Ellochkaks. Mida iganes nad kirjutada tahavad, sama "Ho-ho!" ja "Rude, poiss!". Selles õppetükis räägime sellest, kuidas vabaneda kannibali Ellochka probleemist, laiendada oma sõnavara. Ja järgmises tunnis õpime, kuidas seda õigesti kasutada.

Sõnavara

Sõnavara (sõnaraamat, leksikon) on sõnade kogum, millest inimene saab aru ja kasutab oma kõnes.

Sõnavara jagatakse tavaliselt kahte tüüpi: aktiivne ja passiivne.

Aktiivne sõnavara - neid sõnu kasutab inimene regulaarselt kõnes ja kirjas.

Passiivne sõnavara - see sõnade kogum, mida inimene teab ja mõistab kõrva järgi või lugedes, kuid ta ise neid ei kasuta. Sellel saidil saate kontrollida oma passiivset sõnavara.

Tavaliselt ületab passiivse sõnavara maht mitu korda aktiivse sõnavara mahu. Samas on aktiivse ja passiivse sõnavara mahud liigutatavad suurused: inimene õpib pidevalt uusi sõnu ning unustab või lõpetab samal ajal juba õpitud sõnade kasutamise.

Millised peaksid olema aktiivse ja passiivse sõnavara mahud? Järsku selgus, et sellele küsimusele on üsna raske vastata. Maht V.I. Dahlil on kakssada tuhat sõna, kaasaegse vene kirjakeele akadeemiline sõnaraamat - umbes sada kolmkümmend tuhat, Ožegovi seletussõnaraamatu viimane väljaanne - seitsekümmend tuhat sõna. Ilmselgelt ületavad sellised väärtused isegi kõige erudeerituma inimese sõnavara. Kahjuks puuduvad täpsed teaduslikud andmed selle kohta, milline on haritud täiskasvanu keskmine aktiivne ja passiivne sõnavara. Aktiivse sõnavara skoorid on vahemikus viis tuhat kuni kolmkümmend viis tuhat sõna. Mis puudutab passiivset sõnavara, siis on see vahemik kahekümne tuhande ja saja tuhande sõna vahel. Tõenäoliselt peitub tõde, nagu alati, kuskil vahepeal. On mõistlik eeldada, et täiskasvanu aktiivne sõnavara ulatub umbes viieteistkümne tuhande sõnani (nagu teate, oli sellise sõna meistri kui Puškini aktiivne sõnavara umbes kakskümmend tuhat sõna) ja passiivne sõnavara - nelikümmend kuni viiskümmend tuhat sõnad (raske on ette kujutada tavalist inimest, kes teaks kõiki Ozhegovi sõnastiku sõnade tähendusi).

Passiivse sõnavara mahu ligikaudseks hindamiseks on lihtne viis. Võtke seletav sõnaraamat, näiteks sama Ožegovi sõnaraamat, avage see suvalisel lehel, loendage, kui palju määratletud sõnu teate. Olge enda vastu aus: kui mõni sõna tundub teile tuttav, kuid te ei tea selle tähendust, ei pea te seda sõna kokku lugema. Seejärel korrutage see näitaja lehtede arvuga. Muidugi pidage meeles, et see on ligikaudne tulemus: peate eeldama, et kõik lehed sisaldavad sama arvu artikleid, millest teate sama palju sõnu. Katse puhtuse huvides võite neid samme mitu korda korrata. Siiski ei saa te ikkagi täpset tulemust.

Kui olete liiga laisk, et sõnaraamatu ja arvutustega ise nokitseda, võite kasutada meie testi.

Võimalused oma sõnavara laiendamiseks

Tekstide kirjutamisel on väga oluline, et kasutatavad sõnad oleksid võimalikult mitmekesised. See võimaldab esiteks oma mõtet kõige täpsemalt väljendada ja teiseks hõlbustab lugeja teksti tajumist. Sõnavara laiendamiseks on mitmeid reegleid. Need olid mõeldud peamiselt võõrkeeli õppivatele inimestele, kuid neid saab tõhusalt kasutada ka oma emakeele jaoks.

Passiivne sõnavara

Lugege nii palju kui võimalik. Lugemine- see on üks peamisi uue teabe ja vastavalt ka uute sõnade allikaid. Samal ajal proovige valida võimalikult kõrgel tasemel kirjandust - pole vahet, kas tegemist on ilukirjanduse, ajalookirjanduse või ajakirjandusega. Mida kõrgem on autorite tase, seda suurem on võimalus, et nad kasutavad mitmesugust sõnavara ja mis kõige tähtsam - nad kasutavad sõnu õigesti. Nii ei mäleta te mitte ainult uusi sõnu, vaid ka õigeid kasutusviise.

Ärge kartke tunduda asjatundmatu. Paljud inimesed tunnevad end äärmiselt ebamugavalt, kui nende vestluskaaslane tundub väga haritud, hästi loetav ja kasutab palju võõraid sõnu. Sellises olukorras kardavad paljud end võhiklikuks tembeldada ja seetõttu kõhklevad nad selle või selle uue sõna tähenduse kohta. Ärge kunagi tehke seda. Alati on parem küsida sõna kohta, mida sa ei tunne, kui jääda elu lõpuni pimedusse. Ärge arvake, et näete koju jõudes seda sõna sõnaraamatust. Sa lihtsalt unustad selle. Kui teie vestluskaaslane on tõesti tark, ei tundu teie küsimus talle kunagi naljakas.

Kasutage sõnastikku. Kasulik on omada kodus akadeemiliste sõnastike ja entsüklopeediate kogumit, millele saate vajadusel viidata. Loomulikult ei ole head sõnaraamatud odavad, sageli väikese tiraažiga, ja võtavad palju riiulipinda. Õnneks on Interneti arenguga sõnaraamatutele juurdepääsu probleem lahendatud. Nüüd leiate sõnaraamatuid ja entsüklopeediaid peaaegu igal teemal. Portaale on üsna mugav kasutada: slovari.yandex.ru ja www.gramota.ru.

Aktiivne sõnavara

Ülaltoodud näpunäited aitavad laiendada ennekõike passiivset sõnavara. Meie õppetundide peateema on aga efektiivne kirjutamine. Seetõttu pole eesmärk mitte ainult uusi sõnu õppida, vaid ka õppida neid aktiivselt kirjalikult kasutama. Siin on mõned harjutused, mille eesmärk on muuta sõna passiivsõnavarast aktiivseks:

Märkmete meetod. Peate võtma kaarte, voldikuid või värvilisi kleebiseid. Ühele poole kirjutate sõna, mida soovite meelde jätta, teisele - selle tähendus, sünonüümid, kasutusnäited. Selliseid kaarte saab sorteerida kodus, transpordis, tööl. Kiire, mugav ja tõhus!

Sünonüümide märkmik. Võite võtta lihtsa märkmiku või luua elektroonilise dokumendi, kuhu kirjutate nende jaoks sõnad ja rida sünonüüme. Võtame näiteks sõna tulemuse. Mitu sünonüümi: tagajärg, tagajärg, jälg, vili, kogus, tulemus, järeldus, järeldus. Tuleb meeles pidada, et siia ei saa lisada mitte ainult sünonüümseid sõnu, vaid ka terveid konstruktsioone: seega võib sellest järeldada, et jõudsime järeldusele, et jne. Samuti saate sellises märkmikus teha märkmeid selle või selle sõna olemuse kohta: aegunud, kõrge, rahvakeelne, pejoratiivne. Kui kasutate elektroonilist dokumenti, saab ühe teema sõnad ühendada eraldi plokkideks. Lisaks saab sellist märkmikku täiendada ka antonüümidega.

Temaatilised kaardid. Neid on mugav kasutada, kui soovite oma aktiivsesse sõnaraamatusse meelde jätta ja tõlkida korraga mitu ühise teemaga seotud sõna. Kirjutage need ühele kaardile ja kinnitage need nähtavale kohale. Selle tulemusena, kui mäletate kaardilt vähemalt ühte sõna, tuleb ülejäänud paratamatult meelde.

Assotsiatsiooni meetod. Proovige sõnade meeldejätmist kaasata assotsiatsioonidega: kujundlik, värviline, haistmis-, kompimis-, maitsmis-, motoorne. Sellise koosluse olemasolu aitab teil õige sõna palju kiiremini meelde jätta. Veelgi enam, saate lühikese riimiga riimida enda jaoks olulise sõna või sisestada selle rumalasse ja mõttetusse, kuid meeldejäävasse lausesse.

Ettekanded ja kompositsioonid. Oleme harjunud, et ettekanded ja esseed on kooliharjutused ning pärast kooli lõpetamist ei saa me nende juurde enam kunagi naasta. Vahepeal aitavad need oluliselt parandada teie kirjutamisoskust ja laiendada aktiivset sõnavara. Ettekanded sobivad olukorras, kus olete lugenud teksti, milles leiate palju tundmatuid, kuid kasulikke sõnu. Võtke see tekst kirjalikult kokku nende märksõnade abil ja need jäävad teie mällu. Esseede osas ei pea te pikki traktaate kirjutama, piisab viiest lausest koosnevast lühijutust, millesse sisestate uusi sõnu.

Mälukalender. See on kordusskeem sõnadele, mida soovite aktiivsesse sõnastikku tõlkida. See põhineb inimmälu toimimise uurimisel. Teadlased on juba ammu avastanud, et nädala pärast unustab inimene kaheksakümmend protsenti kogu saadud uuest teabest. Seda protsenti saab aga oluliselt vähendada, kui materjali korrapäraste ajavahemike järel korrata. Siis satub ta pikaajalisse aktiivsesse mällu. Selleks töötati välja nn ratsionaalne kordusrežiim. Mugavuse huvides on siin tabel:

• Esimene kordus. Kohe pärast lugemise lõpetamist
• Teine kordus. Poole tunni pärast
• Kolmas kordus. Ühe päevaga
• Neljas kordus. Kahe päeva pärast
• Viies kordus. Kolme päeva pärast
• Kuues kordus. Nädal hiljem
• Seitsmes kordus. Kahe nädala pärast
• Kaheksas kordus. Kuu aega hiljem
• Üheksas kordus. Kahe kuu pärast

Maksimaalse efekti saavutamiseks on soovitatav graafikust mitte kõrvale kalduda. Samuti on parem mitte proovida korraga meelde jätta suurt hulka sõnu. Parem on sõnad jagada väikesteks temaatilisteks rühmadeks ja koostada igale rühmale korduste kalender.

Ristsõnad, keelemängud ja mõistatused. Suurepärane viis äri ühendamiseks naudinguga: harjutage õpitud sõnu ja mängige! Siin on mõned levinumad keelemängud: scrabble (vene keeles - polümaat, kiilas), anagrammid, antifraasid, burime, metagrammid, müts, kontakt.

Pane oma teadmised proovile

Kui soovite testida oma teadmisi selle tunni teemal, võite sooritada lühikese testi, mis koosneb mitmest küsimusest. Igas küsimuses saab olla õige ainult üks variant. Pärast ühe valiku valimist jätkab süsteem automaatselt järgmise küsimusega. Saadud punkte mõjutavad teie vastuste õigsus ja läbimisele kulunud aeg. Pange tähele, et küsimused on iga kord erinevad ja valikud on erinevad.

- see pole müüt. Kooliajal ei teadnud ma, miks meil on vaja selliseid aineid nagu vene kirjandus. Mind ei huvitanud Pushnikini, Tolstoi, Dostojevski ja teiste vene klassikute klassikalised raamatud. Samal määral ei saanud ma aru sellistest ainetest nagu filosoofia, retoorika, tatari keel (elan Tatarimaal). Ja alles täiskasvanuks saades saate aru, et sellised asjad nagu rikkalik sõnavara on elus edu ja mängude jaoks väga olulised, kui mitte peamise teguri roll võitudes, kuid see on teie vanemate teine ​​panus teie tulevasse konkurentsivõimesse . Täiskasvanuks saades oleme valmis maksma suurt raha, et õpetada seda, mida koolis tasuta õpetati.

Sõnavara Shakespeare filoloogide sõnul oli 12 tuhat sõna. Et inglise keeles enam -vähem ladusalt suhelda, peate teadma ja mõistma umbes 1000 sõna leksikonis ning teadma mõningaid stabiilseid väljendeid ja konstruktsioone. Kuid sellest sõnavarast ei piisa ilmselgelt eneseväljendamiseks ja rikkaliku kõne pidamiseks.

Peate oma sõnavara parandama

To väljendage oma mõtteid hästi, teil peab olema tõsine sõnavara. Paljud eksperdid nõustuvad sellega. Sageli juhtub, et edukas inimene näitab end äris hästi, kuid ärikohtumisel ei suuda ta paari sõna siduda. Kuidas oma sõnavara parandada? On erinevaid viise. Paljud soovitavad lugeda rohkem erinevat kirjandust ja seeläbi suurendate kaudselt oma sõnavara ja kirjaoskust ning suulise kõne kvaliteeti.

muideks , teavad palju huvitavaid sõnu ja räägivad ilusti Ei ole sama asi. Teie sõnavara peaks täiendama lai silmaring ja teadmised, ilus kõne, väljendusrikkus. Siin tasub tähelepanu pöörata sellisele asjale nagu retoorika. Seal õpetavad nad ilusti rääkima. Proovige teisi inimesi kuulata ja proovige ka ise avalikult esineda. Teie kõne kvaliteet paraneb väga kiiresti.

Rikkaliku sõnavaraga - sinust saab tugevam läbirääkija... See on tõeline ärioskus, mis kasutab filoloogiat kapitalistlikel eesmärkidel. Sa tõesti oled lihtsam kui õpid lõpuks, kuidas vähemalt paar sõna kokku siduda ja mitte rääkida järskude lausetega.

Sõnavara parandamise viisid

3. Loe spetsialiseerunud ja ilukirjandust, samuti populaarteaduslikke raamatuid. Ei teeks paha, kui õpiksite sarjast "mitteilukirjandus" midagi

Külgriba: mitteilukirjandus - aimekirjandus On eriline mitteilukirjanduse žanr, kus esitlus põhineb reaalsetel sündmustel. Dokumentaalne proosa... Selles žanris on ilukirjanduse hulk väike ja seda on vaja ainult esitluse suurema heleduse andmiseks. Esitlusstiil on ajakirjanduslik. Lugu on jutustatud pealtnägijatelt, tuginedes tõelistele dokumentidele. Dokumentaalproosas jälgitakse ka autori subjektiivset vaadet, mis ei pruugi kokku langeda üldtunnustatud seisukohaga.

4. Vaadake Youtube'i kultuurilistest Peterburi autoritest... Üldiselt asjaolu, et sellistes linnades nagu Peterburi inimkapital on rohkem arenenud, mis tähendab, et ka kõne peab paika. Vaatan kuulsat autovideoblogijat Konstantin Zarutskit ja selgub, et tuttavaid sõnu saab kasutada väga huvitavas vormingus. Soovita.

5. Iga uus sõna - kirjuta google ja vaata, mida see tähendab. See aitab sõnavara arendada. Näiteks sain just teada, mis on mitteilukirjandus, ja sain veidi rikkama kõne meistriks.

6. Nad ütlevad, et sõnavara saab parandada kirjutades oma artikleid või kuulates audioraamatud... Hea neile, kes sõidavad kaua tööle. Mängija on teie kõrvades. Ma arvan, et aspirantuuri minek, lõputöö kirjutamine või vähemalt mitu aastat heas ülikoolis õppimine laiendab oluliselt teie sõnavara.

7. Võõrkeelte õppimine laiendab oluliselt ka teie võimet ilusti rääkida, näiteks kasutades laene.

8. Kasutamine kõnes uued fraasid, sõnad ja ütlused. Kasulik on luulet õppida.

Kuivas jäägis rikkalik sõnavara on inimese ja tema edu jaoks väga oluline. See näitab teie isiksuse intellektuaalset ja sotsiaalset taset ning professionaalsust.

Uuringu eesmärk oli määrata vene emakeelega inimeste passiivse sõnavara maht. Mõõtmine viidi läbi abiga, milles küsitletutel paluti tähistada spetsiaalselt valitud proovist tuttavad sõnad. Testi reeglite kohaselt loeti sõna „tuttavaks”, kui vastaja oskas määratleda vähemalt ühe selle tähenduse. Katsemeetodit kirjeldatakse üksikasjalikult. Testi täpsuse parandamiseks ja selle ebatäpselt sooritanud vastajate väljaselgitamiseks on testile lisatud olematuid sõnu. Kui vastaja märkis vähemalt ühe sellise sõna tuttavaks, siis tema tulemusi arvesse ei võetud. Uuringus osales üle 150 tuhande inimese (123 tuhat neist sooritas testi täpselt).

Esiteks analüüsime vanuse mõju sõnavarale.

Graafik näitab saadud jaotuse protsentiile. Näiteks 20 aasta madalaim kõver (10. protsentiil) annab 40 tuhat sõna. See tähendab, et 10% selles vanuses vastanutest on sõnavara alla selle väärtuse ja 90% - üle. Sinisega esile tõstetud keskkõver (mediaan) vastab sellisele sõnavarale, et pooled vastavas vanuses vastanutest esinesid halvemini ja pooled paremini. Ülemine kõver - 90. protsentiil - lõikab tulemuse ära, millest kõrgemal näitas vaid 10% maksimaalse sõnavaraga vastanutest.

Graafik näitab järgmist:

1. Sõnavara kasvab peaaegu püsiva kiirusega kuni umbes 20 aastat, seejärel väheneb selle värbamise määr, vähenedes 45 aasta võrra. Pärast seda vanust sõnavara praktiliselt ei muutu.
2. Kooli ajal õpib teismeline 10 sõna päevas. See väärtus tundub ebaloomulikult suur, kuid seda seletatakse asjaoluga, et testis võeti tuletussõnu arvesse eraldi, sõltumatutena.
3. Kooli lõpetamise ajaks teab keskmine teismeline 51 000 sõna.
4. Kooli ajal suureneb sõnavara umbes 2,5 korda.
5. Keskkooli inimene õpib pärast kooli lõpetamist ja enne keskealiseks saamist päevas 3 uut sõna.
6. Pärast 55 -aastaseks saamist hakkab sõnavara veidi vähenema. Selle põhjuseks võib olla sõnade unustamine, mida pole pikka aega kasutatud. Huvitaval kombel langeb see vanus ligikaudu pensionile.

Jagame nüüd kõik vastajad rühmadesse vastavalt nende haridustasemele. Järgmine graafik kujutab nende rühmade sõnavara mediaane. Kõverad algavad ja lõpevad erinevates kohtades, kuna kõikide rühmade statistika on erinev - näiteks ei olnud üle 45 -aastase mittetäieliku keskharidusega vastajaid piisavalt, et tulemused oleksid statistiliselt olulised, mistõttu tuli vastav kõver kärpida nii vara ära.

Graafikult saate seda teada

1. Võimalik, et sõnavara küllastumine toimub erinevas vanuses, olenevalt haridusest. Seega saab keskeriharidusega vastajate puhul küllastumise määrata umbes 43 -aastaselt, kõrgharidusega - 51 -aastaselt, kandidaatidel ja arstidel - 54 -aastaselt. Seda võiks seletada vastajate töö eripäraga - suure tõenäosusega jätkavad akadeemilise kraadi omanikud erinevat kirjandust ka täiskasvanueas. Või pidev elu ülikoolikeskkonnas, kus on palju suhtlemist erinevate erialade haritud inimestega, paiskab pidevalt uusi sõnu õhku. Kuid tehnilisest seisukohast ei tohiks selliseid järeldusi veel teha - sellest tulenevad kõverad on üsna lärmakad ja väga raske on täpselt määrata, kust küllastumine algab. Võib -olla võimaldab täiendav statistikakogum selgemalt näha küllastumise vanuse sõltuvust haridustasemest (kui see on olemas).
2. Sõnavaras pole praktiliselt vahet ülikoolis astujate, kuid õpinguid mitte lõpetanud ja nende vahel, kes selle tee lõpuni läksid (üliõpilaste jaoks: see ei tähenda, et te ei saaks loengutel käia).

Nüüd välistame vanuse mõju, jättes valimisse ainult üle 30 -aastased vastajad. See võimaldab teil keskenduda haridusele.

Graafikult näeme järgmist:

1. Ainult kooli lõpetanud vastajad teavad keskmiselt 2-3 tuhat sõna rohkem kui need, kes ei lõpetanud õigel ajal.
2. Kesk- või keskerihariduse omandanute sõnavara praktiliselt ei erine ja keskmiselt 75 tuhat sõna.
3. Need, kes õppisid ülikoolides ja instituutides (ja ei pruugi neid lõpetada), teavad keskmiselt 81 tuhat sõna.
4. Kandidaadid ja teadusdoktorid teavad keskmiselt 86 tuhat sõna. Seega lisab kõrgharidus võrreldes kõrgharidusega umbes 5000 ühikut sõnavara.
5. Haridus mõjutab muidugi sõnavara suurust. Samas on variatsioon iga sama haridusega rühma sees palju suurem kui erinevus rühmade keskmiste väärtuste vahel. Teisisõnu, inimene, kes pole kooli lõpetanud, teab hästi rohkem sõnu kui teaduste kandidaat. Siin on konkreetsed numbrid - 20% mittetäieliku keskharidusega vastajatest, kes näitasid oma rühma jaoks parimat tulemust, on sõnavara, mis ületab poole kõrgharidusega vastajate sõnavara. Tõenäoliselt loevad nad rohkem erinevatel teemadel, on huvitatud ja mõistavad rohkem valdkondi.

Sellest tulenevad sõnavara väärtused - kümned tuhanded sõnad - tunduvad olevat üsna suured. Sellel on kaks põhjust. Esiteks mõõdeti passiivset sõnavara (sõnad, mille inimene tunneb ära tekstis või kõrva järgi), mitte aktiivset sõnavara (sõnad, mida inimene kasutab kõnes või kirjas). Need varud on kohati erinevad - passiivne on alati palju suurem. Näiteks kirjanike arvutatud sõnavarad on täpselt aktiivsed. Teiseks loendati testis kõiki tuletatud sõnu eraldi (näiteks “töö” ja “töö” või “linn” ja “linn”).

Eraldi tahaksin märkida, et saadud tulemused ei anna aimu vene keele "keskmise" (kui üldse) emakeelena kõneleja sõnavarast. Näiteks on testi sooritanud vastajate haridustase riigi keskmisest oluliselt kõrgem - 65% vastanutest on kõrgharidusega, samas kui Venemaal on neid vaid 23% (2010. aasta ülevenemaalise elanikkonna andmetel) Rahvaloendus). Siis on ilmne, et Interneti -testi sooritanud vastajad on enamasti aktiivsed Interneti -kasutajad ja see muudab ka valimi spetsiifiliseks (peamiselt eakatele). Lõpuks ei ole kõik huvitatud oma sõnavara määramisest, samas kui meie vastajate hulgas on neid 100%. On loogiline eeldada, et sellisest eriproovist saadud sõnavara tulemused peaksid olema pisut kõrgemad kui "keskmised".

Niisiis, saadud andmed näitasid sõnavara tugevat sõltuvust vanusest ja nõrgemat sõltuvust haridustasemest. Ilmselgelt on ka teisi sõnavara mõjutavaid tegureid - lugemine, suhtlemine, töö, hobid, elustiil. Kõik need on järgmise uurimistöö teemad.

Kahtlemata on rikkalik sõnavara inimese kõrge intellektuaalse arengu näitaja. Kui teil on ilus kõne, siis tänapäeva maailmas tajutakse teid hea hariduse ja kultuuriga inimesena, loomingulisena. Inimesed, kellel on ühiskonnas ulatuslik sõnavara, juhivad reeglina rohkem austust kui need, kes ei suuda "paari sõna ühendada". Isegi kui olete juba lapsepõlvest väljas, ei tähenda see üldse, et te ei saaks oma kõnet rikastada - see on võimalik igas vanuses. Lugege kõnet arendavaid raamatuid Tõenäoliselt teate, et raamatute lugemine on kasulik mitmel põhjusel. See protsess võib aidata parandada mälu, diktsiooni ja muidugi võib avaldada positiivset mõju teie sõnavara kvaliteedile. Alustage nende kirjanikega, kelle looming on teile lähedane ja arusaadav. Aja jooksul liikuge keerukamate osade juurde. Pöörake tähelepanu tekstile, mis sisaldab huvitavaid väljendeid, mida soovite meeles pidada ja hiljem kasutada. Lugege neid väljendeid uuesti kõrva järgi - nii mäletate neid paremini. Huvitavamad neist saab kirja panna eraldi märkmikusse. Tarkade inimestega suhtlemisel laiendage sõnavara Kui soovite oma sõnavara täiendada huvitavate määrsõnade või lihtsalt nutikate sõnadega, siis ei tohiks muidugi unarusse jätta suhtlust haritlastega. Kui märkate, et ümbritsevate inimeste kõne on väga vilets, siis peaksite muidugi aru saama, et nendega suhtlemisel ei õpi te vajalikke oskusi. Lisaks võite kaotada omandatud sõnavara. Ärge kartke tunduda rumalana, hakates suhtlema inimestega, kes teavad palju huvitavat teavet - see on üks tõhusamaid viise oma intellektuaalse taseme parandamiseks ja see ei olnud mõistlik seda kasutama. Parandage oma kõnet ja sõnavara, õppides uusi sõnu Kui kuulete või märkate lugemisel uut sõna, ärge mingil juhul proovige sellest "läbi libiseda" - otsige määratlus sõnastikust. Lisaks on oluline enda jaoks märkida, millises konkreetses kõneviisis seda sõna kasutatakse. Seejärel proovige see vaimselt asendada sobiva sünonüümiga. Pärast seda, kui olete varem tundmatu sõna tähendusest täielikult aru saanud, saate sellega oma sõnavara täiendada. Mäletamise hõlbustamiseks proovige seda oma mõtetes visualiseerida, lisades selle sõnaga seotud pilte. Laske kujutluspildil olla võimalikult küllastunud. Millist kirjandust lugeda kirjaoskaja kõne arendamiseks Meie aja jaoks võib standardkõnet nimetada kahekümnenda sajandi keskpaigaks - see on tänapäevale võimalikult lähedal, kuid pole veel imendunud mitmesugust hiljem ilmunud žargooni ja barbaarsust. Seetõttu on soovitav eelistada valdavalt selle perioodi kirjandust. Kõige tõhusamad on vene ja inglise klassika raamatud. Samuti väärib märkimist, et on olemas spetsiaalsed raamatud, mis aitavad kõne arengut. Nimetagem mõned neist. Kõigepealt pöörake tähelepanu B. D, Gaimakova "Eetris esinemise meisterlikkusele". Esiteks pakub raamat huvi inimestele, kes plaanivad töötada televisioonis ja raadios. Sellest tööst on aga kasu kõigile teistele. Sisaldab kolme osa, mis räägivad avaliku esinemise reeglitest, tehnikast ja kõnekultuurist. Soovitame teil mitte ignoreerida N. Gali raamatut "Sõna elavad ja surnud". Autor on tuntud tõlkija, kuid tema töö pakub huvi mitte ainult kolleegidele. Tükk aitab teil leida oma stiili, vältides "surnud" keelt.

Õppige iga päev uut sõna Kui rikastate oma sõnavara iga päev uue sõnaga, siis muidugi saate mõne aja pärast uusi teadmisi väga tõhusalt näidata. Veebis on palju rakendusi ja saite, mis pakuvad teile uute sõnade õppimist. Selle fookusega kogukondi on ka VK -s. Oluline on meeles pidada, et te ei pea lihtsalt tundmatuid sõnu õppima - neid tuleks kasutada igapäevaelus. Õhtul õppige endale mõni uus mõiste ja proovige järgmisel päeval seda kellegagi vestluses rakendada. See muudab meeldejätmise palju tõhusamaks. Võõrast sõna kuuldes "googeldage" kindlasti selle tähendust Niipea kui juhtute kuulma sõna, mille tähendust te ei tea või on teie jaoks üsna ebamäärane, pidage seda meeles. Truuduse huvides võite selle paberilehele kirja panna. Seejärel otsige esimesel võimalusel Internetist selle sõna tähendust. Loe valjusti, jutusta ümber, õpi luulet Ettelugemine ja luule päheõppimine on topelt kasulik. Nii arendate mitte ainult oma mälu, vaid õpite ka sõnavara ja süntaksit. Vene keeles võib lausete sõnade järjekorda nimetada üsna vabaks, kuid mitte kõik ei kasuta seda vabadust täiel rinnal. Peaaegu kõigil meist on tuttavad süntaktilised konstruktsioonid valmis, piirates sellega leksikaalset ulatust. Kui teil on ülesanne seda vahemikku laiendada, peaksite fraaside koostamisel olema loominguline. Näiteks kui olete harjunud kasutama fraasi “tahan”, proovige see asendada teistega - “soovin”, “tahaksin” jms. Muidugi aitab teatud teoste lugemine lemmiklauseid hõlpsalt asendada. Sellegipoolest sukeldume sageli lugemist alustades süžee sisse, keskendumata praktiliselt sõnavarale. Seetõttu möödub teose keeleline küllus sageli meist. Selle vältimiseks kasutage seda psühholoogilist trikki: lugege raamatuid, mille autor kirjutas esimeses isikus. Kui te neid kiirustamata ja läbimõeldult uurite, salvestatakse teie mällu valmis fraasid, mida saate hiljem endast rääkides kasutada. Asendage lihtsad sõnad silmaringi laiendavate keeruliste sõnadega Proovige oma kõnes kasutada keerulisemaid sõnu, asendades need lihtsate sõnadega, mida varem kasutasite. Selleks otsige sünonüüme kõikidele sõnadele, mida regulaarselt kasutate. See rikastab ja mitmekesistab oluliselt teie sõnavara. Ärge käsitlege seda ülesannet millegi väga raske ja tõsiseid energiakulusid nõudva asjana - see on loomulik protsess, mis võib jätkuda kogu elu. Lahendage ristsõnu Ristsõnade lahendamine pole mitte ainult lõbus, vaid ka suurepärane viis oma sõnavara suurendamiseks. Ärge unustage seda võimalust puhkusel, kodus, teel. Pöörake tähelepanu ristsõnadele, mis avaldatakse tuntud ja väljakujunenud väljaannetes.

Kuulake audioraamatuid Kui kulutate palju aega autosõidule ja teil on vähe vaba aega ilukirjanduse lugemiseks ja sõnaraamatute uurimiseks, siis kuulake audioraamatuid. Samuti on see tehnika kasulik neile inimestele, kes tajuvad teavet paremini kõrva järgi. Ärge isegi kahtlege, et kui veedate liikluses aega hea heliraamatu heliga, on need minutid teile kasulikud. Vaata videot Mõnikord võib sõnavara rikastada mitmesuguste videote vaatamise ajal. Me räägime igasugustest viktoriinidest, intellektuaalsetest jutusaadetest, dokumentaalprojektidest. Samuti ärge jätke allahindlust erikursustele, mis aitavad kaasa sõnavara täiendamisele. Seega saate mitte ainult mõnusalt aega veeta, vaid ka kasu saada oma enesearengust. Loomulikult on oluline teha vahet väärt materjalidel ja mittevajalikel. Näiteks kui näete telesaates, et läheneb järgmise noorte tõsielusaate või 90ndate tobeda märulifilmi aeg koos sobiva tõlkega, siis on parem pühendada aega millelegi muule, sest selline vaatamine ei aita mitte ainult ei too teile kasu, kuid võib ka kahjustada ... Külalisteraamatu meetod Võib -olla seisate silmitsi tõsiasjaga, et teil on väga raske uusi termineid meelde jätta. Selles olukorras aitab juba mainitud "märkmete meetod". Hankige pakk kleebiseid, seejärel kirjutage paberitüki ühele küljele uus sõna ja teisele poole selle tähendus. Nüüd asetage kleebised korteri ümber. Nüüd jäävad "rasked" sõnad pidevalt silma ja saate nende tähendusi ikka ja jälle uuesti lugeda, kuni need on täielikult assimileeritud ja kaasatud teie tavapärasesse sõnavarasse. Kirjutage Kui hakkate kirjutama, õpite kiiresti uusi väljendeid õigesti kasutama. Selleks ei pea te muidugi kirjanik olema - lihtsalt eraldage vähemalt pool tundi päevas väikese teksti kirjutamiseks. See võib olla lihtne avaldus teie enda mõtetest konkreetsel korral, näiteks võite kirjutada, millest unistate, millised inimesed teile ei meeldi, mida saate teise inimese juures imetleda jms. Võite isegi kirjutada mitmeleheküljelise artikli teile huvitaval teemal. Kui hakkate teksti kirjutama, on teil aega oma mõtete üle mõtlemiseks, tänu millele saate võimaluse õppida uusi fraase õigesti rakendama, sisestades need lühidalt teksti õigesse kohta. Kirjutamine on kindlasti loominguline tegevus, mis aktiveerib teie vaimse potentsiaali. Loomulikult sobib see suurepäraselt aju treenimiseks, võimaldades teil meeles pidada sõnu, mida varem kõnes peaaegu ei kasutanud.

Iga keel, murre, määrsõna, släng meie planeedil on iseenesest ainulaadne ja huvitav. Ja igal loetletud valikul on oma kindel sõnade komplekt, mis täidavad sõnaraamatuid ja õpilaste päid. Aga enne kui me hakkame otse inglise keelest rääkima, tahaksin alustada meie emakeelest - emakeelest minu ja teie jaoks, kes seda artiklit loete - ja suurepärasest vene keelest.

Vastake ise küsimusele: kui palju teie emakeele sõnu teate ja kasutate oma kõnes täiesti vabalt? Kuidas te neid loendate? Esimene võimalus on võtta suurim sõnastik ja hakata märkima märke nende sõnade ette, mis on meile tuttavad. See võtab 3 nädalat, kui jõuame sõnadeni "jaspis", "kast", "suu- ja sõrataud" (kes teab mis), avame uuesti esimese lehe ja hakkame loendama. Veel 3 nädala pärast mõtlevad kõik välja teatud hulga sõnu ja mõtlevad, miks ta kõik need manipulatsioonid tegi. Mille eest, räägin teile veidi hiljem. Teine võimalus - me ei võta sõnaraamatut, me ei loe midagi, sest me isiklikult ei vaja seda ja meil on tugevad argumendid. Miks see ikkagi vajalik on, räägin teile ka selles artiklis. Ja lõpuks kolmas viis - leiame Internetist määratlustesti, läbime selle ja teame täpselt, millistes piirides meie teadvusele kättesaadavate sõnade arv varieerub. Kuid isegi siin tekib probleem: kuidas valida õige test, sest neid on kümneid, mis on passiivne ja aktiivne sõnavara jne. Niisiis, pöördume teooria poole ja selgitame välja, mis on sõnavara ja miks otsustasin sellest täna rääkida.

Lihtsas, ebateaduslikus keeles on sõnavara konkreetne sõnade kogum, mis kuulub konkreetsele isikule. Ta omab seda ja mitte ainult "Ma kuulsin helisemist, ma ei tea, kus ta on." Need. mõistab sõna tähendust, teab, kuidas seda suulises ja kirjalikus kõnes rakendada, tajub seda elavas suhtluses. Kogu konkreetse inimese sõnavara võib jagada aktiivseks ja passiivseks. Aktiivne sõnavara on sõnade kogum, mida ta kasutab suulises ja kirjalikus kõnes, kui see on selle kõne allikas. Passiivne sõnavara on nende sõnade kogum, mille inimene tunneb ära seda või teist kirjandust lugedes või neid suulises kõnes kuuldes, kuid nende sõnade allikas pole tema ise, s.t. ei kasuta oma kõnes. See eristamine kehtib nii emakeele kui ka võõrkeele kohta, mida õpite võõrkeelena, sest mõlemal juhul on need sõnad, mida me teiega isiklikult kasutame, ja need, mille tähendused me mälu järgi ära tunneme.

Kui me räägime keele koostisest tervikuna, siis on vene keelt peaaegu võimatu arvutada, kuna see on liiga rikas ja mitmekesine ning sisaldab erinevatel allikatel 2,5–4,5 miljonit sõna ja sõnavaraühikut. Inglise keeles on kõik palju lihtsam, viimati viidi ametlik loendamine läbi 1999. aastal ja tema andmetel on selles keeles veidi rohkem kui miljon sõna ja sõnavaraühikut. Seetõttu võime julgelt rõõmustada, et õpime inglise keelt, sest miljon pole nii palju. Tõsiselt öeldes kasutab isegi kõige haritum inimene tavalises igapäevases kõnes mitte rohkem kui 20–30 tuhat sõna ja sõnavaraühikut sellest “veidi üle miljoni” (ja tema mälu kõvakettadesse ei salvestata rohkem kui 50 tuhat) - ja sellest hoolimata on see inglise keel talle emakeel. Kui me räägime inglise keelest kui võõrkeelest, mida me õpime, siis aktiivse sõnavara kõrgeimad määrad on 8-10 tuhat sõna ja passiivse sõna puhul kuni 15 tuhat sõna. Need. näete, et näitajad pole nii suured ja hirmutavad, kui esmapilgul tunduda võivad.

Nüüd tasub rääkida sellest, kuidas arvutada väga ihaldatud näitaja, milleni jõuate oma teadmiste mahuga. On palju erinevaid viise, teste, arvutusi. Ma soovitan teil pöörata tähelepanu kahele neist ja ma vaidlen vastu, miks ma need valikud valisin. Esimese neist loendamisvõimalustest leiate veebisaidilt, mis on pühendatud Ameerika-Brasiilia ühisele uurimisprojektile, mille eesmärk on spetsiaalselt teie passiivse sõnavara sõnade lugemine. See on üles ehitatud väga lihtsalt - peate lihtsalt märkima need sõnad, mille (vähemalt ühe) tähendust teate usaldusväärselt. Ainus probleem on see, kas suudate olla enda vastu aus ja valida tõeliselt õpitud sõnad. Lõpuks arvutab süsteem ise teie tulemuse ja annab ligikaudse väärtuse +/- 500 sõna. Teine võimalus sõnade loendamiseks võimaldab teil seda teha taseme järgi ja vaadata konkreetselt, kus teie tegematajätmised asuvad. Selle arvutusvõimaluse leiate veebisaidilt. See test võimaldab teil tasemeid läbida ja täpselt kindlaks teha, kuhu me punkti paneme ja treeningut jätkata. Iga testi versioon koosneb 6 tasemest ja need tuleb läbida alates esimesest, isegi kui olete kindel, et teate palju rohkem. Tulemus annab teile võimaluse mõista, milline on teie sõnavara ja millele peaksite tähelepanu pöörama.

Aga miks lugeda? See on küsimus, mille pärast paljud teist praegu muret tunnevad. Arvud pole ju kellelegi olulised. Kuid see pole nii. Esiteks võimaldab selline arvutus objektiivselt hinnata oma teadmiste taset ja teiseks palun Suurbritannia ja Ameerika koolide teatud testide sooritamisel märkida sõnavara arvutamise tulemused. Ja ma ei soovita kellelgi teist seda ise teha, sest pärast testi võib teie määratud andmete ja testitulemuste vahel tekkida piinlik vastuolu. Seetõttu pole oma sõnavara (eriti aktiivse) tundmine mitte ainult kasulik, vaid mõnel juhul vajalik.

• sõnavara 350-700 sõna ulatuses - aktiivne sõnavara, mis on vajalik võõrkeeleoskuse algtaseme (alg) taseme jaoks.
• sõnavara 700-1300 sõna ulatuses - piisab enda selgitamiseks (kui see on teie jaoks aktiivne); ja põhilugemiseks (kui see on teie passiivne sõnavara).
• sõnavara mahus 1300-2800 sõna - aktiivne sõnavara, mis on piisav igapäevaseks igapäevaseks suhtlemiseks; juhul, kui see on passiivne, piisab ladusaks lugemiseks.
• sõnavara mahus 2800-5500 sõna - üsna sobiv ajakirjanduse või teaduskirjanduse tasuta lugemiseks.
• kuni 8000 sõnaga sõnavarast piisab inglise keelt võõrkeelena õppiva inimese normaalseks täieõiguslikuks suhtlemiseks, mis võimaldab teil mõista peaaegu igasugust kirjandust, telesaateid ja ajakirjandust.
• sõnavara kuni 13 000 - inglise keele kui võõrkeelena õppiva kõrgharitud inimese aktiivne sõnavara.

Kuid isegi kui selle testi edukalt läbisite, tuleb meeles pidada, et ainult teie mällu salvestatud sõnad ei anna teile võimalust sujuvalt inglise keeles suhelda, kuna sellel oskusel on palju muid aspekte. Olles aga õppinud 2000 õigesti valitud sageli kasutatavat sõna koos teatud grammatilise aluse ja praktikaga, saate hõlpsalt suhelda uduses Albioni suurepärases keeles.

Kui leiate vea, valige tekstitükk ja vajutage Ctrl + Enter.