" Muinasjututeaduste akadeemia ":

Raamatukogutund A. Lindgreni raamatu "Pipi Pikksukk "

Siht: tutvumine rootsi kirjaniku A. Lindgreni loominguga

Suund: lugemise edendamine

Varustus: kirjaniku tööde näitus, projektor, ekraan

Ürituse edenemine

Tere pärastlõunast kõigile, kes meie raamatukokku tulid! Sõbrad, kas teile meeldib reisida? Ja mõned teist võivad öelda, kus te puhkasite (reisisite?). Ja meie, poisid, läheme täna koos reisile Rootsi - Astrid Lindgreni sünnikohta. Selle riigi täisnimi on Rootsi Kuningriik. Pealinn on Stockholm. Ametlik keel, nagu võite arvata, on rootsi keel.
Selle rahva inimeste peamine omadus on täpsus. Rootslased püüavad kõiges täpsed olla. Kas te tahate puhkuse ajal selles riigis olla?
Niisiis, lähme Rootsi! Teeme kirjandusliku rännaku ja külastame Rootsi kirjanikku ning väikest mustkunstnikku Astrid Lindgreni. Tema raamatuid teatakse kogu maailmas, need on tõlgitud 80 maailma keelde. Tal on väga naljakas tellimus - naeratuse orden, mille lapsed annavad oma lemmikkirjanikele. Astrid Lindgrenile anti jutuvestjate peaauhind - kuldmedal H.K. Andersen kui üks parimaid lastekirjanikke maailmas. Taevas on isegi tema nime saanud täht.
Astrid Lindgren sündis 14. novembril 1907. aastal Lõuna -Rootsis Smålandi provintsis Vimmerby alevikus lihtsas talupojaperes. 1914. aastal läks Astrid kooli. Ta õppis hästi ja eriti anti kirjandust leiutajatüdrukule. Üks tema töödest avaldati isegi kodulinna ajalehes. Astrid pidas oma lapsepõlve ebatavaliselt õnnelikuks. Astridi vanemad ei tundnud mitte ainult sügavat kiindumust üksteise ja oma laste vastu, vaid ka ei kõhelnud seda üles näitamast, mis oli tol ajal haruldus. Täiskasvanuna kolis ta pealinna Stockholmi, kus töötas pikka aega oma mehe kabinetis sekretär-masinakirjutajana. Tal oli kaks last: poeg ja tütar.

Ühel 1944. aasta märtsi päeval nihestas Astrid Lindgren jala ja arstid käskisid tal kolm nädalat voodist mitte tõusta.

Nõus: kolm nädalat valetada on väga igav. Astrid mõtles, mida teha. Ta hakkas üles kirjutama muinasjuttu, mida rääkis oma tütrele. See oli muinasjutt - Pipi Pikksukk. Raamat sai välkkiirelt populaarseks.

Astrid Lindgrin on kirjutanud palju lasteraamatuid. Poisid, kas teate, milline raamat tõi kirjanikule suure populaarsuse? (Laste vastused)
Just nii, hästi tehtud! See oli muinasjutt "Pipi Pikksukk" Poisid, kas mäletate peategelaste nimesid? (Laste vastused) Ja raamatu peategelane on Peppy. “... Punakarvaline rõõmsameelne tüdruk püstiste patsidega. Ta kannab erinevaid sukki ja ülegabariidilisi kingi. Tal on terve kohver kuldmünte ja ta saab osta linnalapsede raviks sada kilo komme. Ta praktiliselt ei käi koolis, kuid suudab iga täiskasvanut petta ... "
(Ilmub särtsakas.)
Vürtsikas: Siin ma olen! Tere tüdrukud ja poisid, need, kellel on 100 tedretähnid ninas, ja need, kellel neid pole. Tere, need, kellel on patsid ja vibud, tere kõigile, kõigile. Kas tunnete mind kõik ära? Hästi tehtud!
Ma olen Peppy - tüdruk nagu tüdruk, kuigi mitte kõige tavalisem.
Raamatukoguhoidja: Tere Peppy, meil on hea meel teid näha. Poisid, meile ei tulnud külla mitte ainult tüdruk, vaid tüdruk, kelle täisnimi koosneb kuuest sõnast. Öelge tema täisnimi. (Laste vastused)
Ja selle tüdruku täisnimi on Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Krusmunta-Efraimsdotter-Longstocking. Ebatavaline nimi, tõesti poisid.

Peppy, räägi meile endast.
Vürtsikas: Rõõmuga. Olen 9 -aastane. Ma elan oma villas, kus teen, mida tahan. Minu ahv elab koos minuga. Kes teab tema nime? (Laste vastused). See on õige, härra Nilsson, ja mul on ka hobune. Väga kahju. Et mul pole ema, aga mul on isa - kapten, mere äike. Tõsi, tohutu laine pesi ta tekilt maha. Aga ma olen kindel. Et mu isa ei uppunud, vaid purjetas saarele ja sai neegrikuningaks. Poisid, kas teate, et olen maailma tugevaim tüdruk? Kahtled? Aga mina viskasin naljaga pooleks minu juurde roninud vargad kapi peale. Mida ma ütlen teile, kas te lugesite minust raamatut? (Laste vastused).
Raamatukoguhoidja: Aga nüüd kontrollime seda. Poisid, aga olge ettevaatlikud, Peppy on väga kelmikas tüdruk ja on selliseid küsimusi esitanud ... Kuulake tähelepanelikult ja valige õige vastus.

Viktoriin

1. Kus elas Peppy hobune?

elutoas;

tallis;

terrassil;

2. Mis oli Peppy lemmikroog?

• rabarberikreem;

  manna putru;

  köögiviljasupp

3. Mida Peppy politseisse kohtles?

kuklid;

kuklid;

võsa;

pirukad

4. Nimeta raha, mis oli kasutusel riigis, kus Peppy elas.

kroonid;

5. Millist mängu mängisid lapsed Peppy sünnipäeval?

• ärge astuge põrandale;

  ära torgi;

6. Milliseks tahtis Peppy saada suureks saades?

õpetaja;

mereröövel;

tõeline daam;

7. Kui vana oli Peppy?

üheksa;

kakskümmend;

8. Kust Pipi tortiljade taigna lahti rullis?

laua peal;

rinnal;

Põrandal;

9. Kuidas Peppy armastas magada:

toetades jalad padjale ja kattes pea tekiga

põrandal voodi all

aias võrkkiiges

Hästi tehtud, poisid, olete selle ülesandega hakkama saanud.

Poisid, nüüd lahendame ristsõna "Peppy's Tricks".

Kes on lugenud Pipi Pikksuka kohta käiva raamatu, see lahendab selle kergesti.

Horisontaalselt:

Mis mängu Peppy politseiga mängis? (Salochki.)

Kala, millega Peppy võitles (hai)

Et Peppy riided olid erinevat värvi? (Sukad.)

Villa Peppy. ("Kana")

Isa Peppy kuunar ("Hüppetüdruk")

Riik, kuhu Peppy purjetas. (Veselia.)

Mida Peppy rippus oma kaelas loomaaias? (Madu juurde.)

Mida Peppy korra pähe pani? (Panka.)

Peppy mõistatus: "Nad tulevad, nad tulevad, nad ei lahku oma kohalt." (Vaata)

Vertikaalselt:

Peppy leiutatud sõna ( Kukaryamba)

Raamatukoguhoidja: Peppy, räägi meile, miks sa selle kohvri kaasa tõid.

Vürtsikas: Kas sulle ei meeldi mu kohver? Ta on nii imeline, saate seda huvitavalt mängida!

Raamatukoguhoidja: Kuidas seda mängida?

Vürtsikas: Nagu nii! Avad selle, võtad vajaliku välja, sulged selle uuesti.

Raamatukoguhoidja: Kas see on kõik?

Vürtsikas: Ei, siis avad selle, paned sinna kõik ja sulged.

Raamatukoguhoidja: Milline mäng! Noh, sa oled leiutaja!

Vürtsikas: Ja sinna võid panna ka mida iganes soovid: mullid, karbid, purgid, maiustused. Mul on veel palju saladusi, kuid ma ütlen teile ühe. Võtan reisidel alati tühja pudeli kaasa, sest isa õpetas mind tühja pudelit mitte unustama.

Raamatukoguhoidja: Miks teda vaja on?

Vürtsikas: Kas te pole pudelipostist kunagi kuulnud? Poisid, kas keegi teist on kuulnud pudelipostist? Kui nad abi küsivad, kirjutavad nad märkuse. Nad sulgevad selle pudelisse ja viskavad merre. Siis satub see nende kätte, kes teid päästavad. Nagu nii!

(Tuleb poiste juurde.) Sa istud millegipärast kurvalt, sul peab kindlasti kõht valutama. Aitan Teid. Ma olen väga hästi kursis kõigi haigustega ja arvan, et peate kuuma lappi närima - see abinõu aitab kindlasti. Olen seda mitu korda proovinud.

Raamatukoguhoidja: Oh, sa ei pea selliseid nõuandeid poisse hirmutama.

Vürtsikas: Ma tegin nalja. Milline valetaja ma olen, komponeerin alati midagi. Tähelepanu saamiseks.

Raamatukoguhoidja: Me teame ka. Et teie lemmik ajaviide on kingituste tegemine.

Vürtsikas: Jah, see on õige ja mul on teile üllatus. Mul on kohvrites esemeid. Millised neist on teile koolis kasulikud, kuid millised, proovige ära arvata.

1. Võlukepp

Mul on sõpru

Selle võlukepiga

Ma võin ehitada:

Torn. Lennuk

Ja tohutu aurik.

Et hakkama saada

Vajab grafiiti ja puitu.

2. See teema on meister kirjutatu kustutamiseks. (Kustutuskumm)

3. Algul olid need vahatahvlid, neile kirjutati teraspulkadega, siis olid tahvlid, millele nad kirjutasid pliiatsiga ja pesti lapiga, ja nüüd on need paberist. (Märkmikud.)

Ja lõpuks, arvake ära minu armastatuim mõistatus:

4. Jaladega, kuid ilma käteta, seljaga, kuid ilma peata. (Juhataja.)

Vürtsikas: Kukaryamba! Kui tark sa oled! Seda tähendab kooli minek! Noh, mul on aeg minna. Lõppude lõpuks on veel palju õppida ja leida. Ma olin sinust väga huvitatud. Kahju ainult, et kõik lapsed mind ei tunne. Aga sellest pole midagi. Ootan teid oma raamatu lehtedel. Näeme.

Raamatukoguhoidja: Hüvasti Peppy! Ootame teid rohkem kui üks kord.

Tüdruk, kelle kohta meie viktoriin on teada, on kõigile teada. Igaüks, kes teda ei tunne, on lihtsalt õnnetu. On kirjanduskangelasi, kellega lapsepõlves kohtudes jääte nende eluks ajaks sõbraks.

Peppy, Pikksukk, kes pole seda nime kuulnud? Ma arvan, et neid on väga vähe. Ja selle leiutas imeline rootsi lastekirjanik, kellel oli raskesti hääldatav nimi ja perekonnanimi Astrid Lindgren.

Astrid Anna, neiuna Ericsson, sündis 14. novembril 1907 Vimmerby linnas ja suri 28. jaanuaril 2002. Rootsi kirjanik, paljude maailmakuulsate lasteraamatute autor, sealhulgas näiteks "Carlson, kes elab katusel" ja tetraloogia Pipi Pikksuka kohta.

Astrid sündis põllumeeste peres. Lindgren kirjutas autobiograafiliste esseede kogumikus "Minu leiutised" (1971), et kasvas üles "hobuse ja kabrioleti" ajastul. Perekonna peamine transpordivahend oli hobuvanker, elutempo aeglasem, meelelahutus lihtsam ja suhted ümbritseva loodusega palju tihedamad kui praegu. See keskkond aitas kaasa kirjaniku loodusearmastuse kujunemisele.
Kirjanik ise nimetas oma lapsepõlve alati õnnelikuks (selles oli palju mänge ja seiklusi, vaheldumisi tööga talus ja selle lähiümbruses) ning juhtis tähelepanu sellele, et just see oli tema loomingu inspiratsiooniallikaks. Astridi vanemad ei tundnud mitte ainult sügavat kiindumust üksteise ja oma laste vastu, vaid ka ei kõhelnud seda üles näitamast, mis oli tol ajal haruldus. Kirjanik rääkis perekonna erilisest suhtest suure kaastunde ja hellusega oma ainsas raamatus, mis ei ole suunatud lastele - Samuel August Sevedstorpist ja Hannah Hultist (1973).

Peppy lool „Pikksukk“ on ebatavaline algus. Asi on selles, et ühel 1941. aasta päeval haigestus kirjanik Karini tütar kopsupõletikku. Ja siin, patsiendi voodi kõrval istudes, rääkis Astrid Karinile erinevaid lugusid. Ühel neist õhtutest palus Karin tal rääkida tüdrukust Pipi Pikksukk. Selle nime mõtles Karin välja liikvel olles. Nii sündis see imeline üleannetu tüdruk, kes ei järgi reegleid.

Pärast esimest lugu Peppyst, tema armastatud tütrest, rääkis Astrid järgmise paari aasta jooksul üha rohkem õhtuseid lugusid sellest punaste juustega tüdrukust Peppyst. Karina kümnendal sünnipäeval kinkis Astrid talle kingituse - mitme Pipi kohta käiva loo lühiplaadi, millest ta siis oma tütrele raamatu (koos oma joonistustega) tegi.

Kirjanik saatis käsikirja Pipi kohta Stockholmi suurimale kirjastusele Bonnier. Pärast mõningast kaalumist lükati käsikiri tagasi. Astrid Lindgreni keeldumine ei heidutanud, ta sai juba aru, et lastele komponeerimine on tema kutsumus. 1944. aastal osales ta tüdrukute parima raamatu konkursil, mille kuulutas välja suhteliselt uus ja vähetuntud kirjastus Raben ja Sjögren. Lindgren võitis teise auhinna Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) ja kirjastustehingu eest. Võime öelda, et sellest hetkest algas Astridi kutsetegevus.

Pipi -sarja esimene raamat „Pipi astub kanavillale“ ilmus 1945. aastal.

Pipi Pikksukk, ta on Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Efraimsdotter Pikksukk, täiesti ebatavaline tüdruk. Ta elab üksi Rootsi väikelinna "Kana" villas koos oma loomadega: ahv härra Nilson ja hobune. Peppy on kapten Ephraim Longstockingi tütar, kellest sai hiljem mustade hõimu juht. Isalt päris Pipi fantastilist füüsilist jõudu, samuti kuldse kohvri, mis võimaldab tal mugavalt eksisteerida. Peppy ema suri, kui ta oli veel laps. Peppy on kindel, et temast on saanud ingel ja vaatab teda taevast ("Minu ema on ingel ja isa on neegrikuningas. Igal lapsel pole nii aadlikke vanemaid").

Kuid Pipi kõige hämmastavam asi on tema elav ja vägivaldne fantaasia, mis avaldub mängudes, mida ta välja mõtleb, ja hämmastavates lugudes erinevatest riikidest, kus ta koos oma isa-kapteniga külastas, ning lõpututes praktilistes naljades, ohvrites millest saavad idioodid, täiskasvanud. Pipi viib oma jutud absurdini: kelmikas neiu hammustab külalisi jalgadest, pika kõrvaga hiinlane peidab end vihmaga kõrvade alla ja kapriisne laps keeldub maist oktoobrini söömast. Pipi läheb väga pahaks, kui keegi ütleb, et ta valetab, sest valetamine pole hea, ta lihtsalt unustab selle vahel.

Pipi kohta on tehtud palju filme. Kuid võib-olla oli üks kuulsamaid kaheosaline film "Pipi Pikksukk", mis filmiti Mosfilmis 1984. aastal. Stsenaristil ja režissööril Margarita Mikaelyanil õnnestus, nagu meile tundub, leida Pipi loo jaoks ainuke tõeline, siiras, täis ehtsat burleski ja huumorit ning samas liigutav intonatsioon. Filmis mängivad imelised näitlejad: Tatjana Vassiljeva miss Rosenblumina; Ljudmila Šagalova kui Fra Settergren; Elizaveta Nikishchina kui proua Laura; Lev Durov - tsirkuse direktor; Leonid Yarmolnik - pettur Blon; Leonid Kanevsky on kelm Karl.

Peppyt mängis hiilgavalt Svetlana Stupak.

Paludes teil lahendada Pipi Pikksuka viktoriin, loodame, et see ei ole raisatud aeg! Vastupidi! Lõppude lõpuks, nagu Peppi ütles:

"Täiskasvanutel pole kunagi lõbus. Neil on alati palju igavaid töid, rumalaid kleite ja köömnetemaksu. Ja nad on ka täis eelarvamusi ja igasugust jama. " Nii et asume tegeliku asja juurde!

KLASSIVÄLISE LUGEMISE TUNN

Teema. A. Lindgren "Pipi Pikksukk"

Siht: laiendada laste kirjanduslikku silmaringi, jätkata tutvumist A. Lindgreni loominguga; töö lugemise väljendusrikkusega; õpetada kunstiteost analüüsima, põhiideed kindlaks tegema; õppida tundma sõna, huumorit; anda lastele võimalus oma lugemist näidata; tekitada huvi vene keele õppimise vastu.

Plaanitud tulemused:õpilased õpivad teoseid teadlikult ja väljendusrikkalt lugema; iseloomustada kangelasi ja nende tegusid; ütle illustratsioonide põhjal teksti sisu; osaleda probleemolukordade arutelus.

Õppetunni vorm: vestlus, viktoriin.

Meetod: selgitav ja illustreeriv.

Töö vorm: kollektiivne, individuaalne, rühm.

Varustus: tahvel, jaotusmaterjalid, laste joonistused.

Tundide ajal:

I. Tunni teema ja eesmärkide edastamine.

I I. Uus materjal.

1. Mida õppisite Astrid Lindgreni kohta? (laste vastused)

13. august 2005 elanikud Stockholm , Rootsi pealinnad on näinud ebatavalist paraad ... Tänavatel jalutasid eri vanuses lapsed, kõik punastes patsides ja maalitud tedretäpikestega. Nii märkis Rootsi 60. aastapäev igavesti noor kangelanna Astrid Lindgren Peppilots-Victualins-Rollerguards-Long-Stocking.

On võimatu ette kujutada, et maailmas on lapsi, kes pole kunagi lugenud Pipi Pikksuka kohta käivaid raamatuid.

Ja see lugu algas nii ...

Talv, jää. Tundmatu naine kõnnib läbi linna, ametilt sekretär-masinakirjutaja ...

Järsku - buu! Ta libises, kukkus, ärkas - kipsi! Ma murdsin oma jala. Ta lamas pikka aega voodis ja et igav ei hakkaks, võttis ta märkmiku, pliiatsi ja hakkas muinasjuttu kirjutama.

Ta oli selle varem välja mõelnud, kui tütar oli haige ja küsis lõputult:

– Ema, räägi mulle midagi!

– Mida ma saan teile öelda?

– Räägi mulle Pipi Pikksuka kohta, vastas ta.

Ta mõtles selle nime välja just sel minutil ja kuna nimi oli ebatavaline, mõtles Astrid Lindgren ja just tema välja ka ebatavalise lapse.

Ja kui sama häda tema jalaga juhtus, otsustas ta kirjutada raamatu - tütre sünnipäevaks.

Siis avaldati raamat ning kogu maailm tundis ära ja armus kirjanik Astrid Lindgreni ja hämmastava tüdruku Pipi Pikksuka juurde.

Tõsi, Rootsis kutsutakse teda Pipi, nii kõlab nimi emakeeles.

Lugesime raamatut vene keeles. Kes aitas meil seda teha?

Raamatukogu komponent

Raamatu struktuur

Kordame teavet selle kohta, kes ta on:

Tõlk – tõlkimise spetsialist ühest keelest teise.

Kust leiame raamatu tõlkija nime? Tiitellehel, tiitellehe tagaküljel, bibliograafilises kirjelduses, sisukorras (kui tegemist on kogumikuga).

Mis on tõlkija nimi?

Meie tõlkijad otsustasid, et vene keeles on harmoonilisem rääkida Peppy ... Ja meie põlvkonna mitme põlvkonna laste jaoks nimetatakse seda punaste juustega tüdrukut.

2. Viktoriin toote järgi.

Kui kurb ja igav oli Rootsi väikelinnas: kohalikud daamid jõid kaua kohvi ja viisid tühje vestlusi, kooli usaldusisik Fröken Rosenblum sisendas kõigile lastele kohutavat hirmu, lapsed seisid kurvalt kaua kondiitripoe ees. akna ja huligaan Laaban käitus laadal karistamatult. Kuid samal ajal olid kõik elanikud endaga väga rahul, kõige rohkem hindasid nad rahu ja vaikust, kordasid alati samu sõnu ega talunud lapsi.

See linn on nii väike, et seal on ainult 3 vaatamisväärsust. Milline? / Koduloomuuseum, küngas, villa "Kana".

Villa aias uhke nimi, seisab tamm. Heal aastal saab sealt ebatavalisi vilju eemaldada: ..? / Limonaad, šokolaadid, kui neid hästi joota, võivad sellel kasvada prantsuse rullid ja vasikaliha.

Siin asus Peppy elama. Kui vana ta on? / 9 aastat.

Arutelu küsimus:

Kas Peppy on tavaline tüdruk? Kinnitage seda näidetega tekstist:

kõige tugevam, naljakam, naljakam, lahjem ja ausam;

askeldama, lobisema, gurmaan, armastab valetada.

Tema juuksed on värvi porgandid, põimitud kahte tihedasse patsi, mis paistavad välja eri suundades. Milline köögivili näeb välja tema nina? / Pisikese kartuli peal .

Ja kui ta nina valgeks läheb, siis võib see tähendada ainult üht ...? / Peppy on väga vihane.

Selle tüdruku juures on kõik ebatavaline. Ta isegi magab omal moel. Kuidas? / Jalad padjal ja pea teki all.

Arutelu küsimus:

Ema Peppy on ingel taevas, isa on neegrikuningas kaugel saarel. Tommy ja Annika usuvad seda Kas Peppy on üksi? Peppy ei nõustu. Ja sina? / Laste vastused.

Kas mäletate, et Carlsoni majas oli maal "Väga üksildane kukk"? Peppy majas on ka maal. Kes on sellel kujutatud? / Otse tapeedile maalitud maalil on näha mustas mütsis ja punases kleidis paks daam. Ühes käes hoiab daam kollast lille ja teises surnud rotti.

Peppyl oli unistus: suureks saades saab temast ...? / Mereröövel.

Enne Kana villasse elama asumist reisis Pipi erinevatesse riikidesse. Just selles riigis õppis Pipi magama, jalad padjal. ( Guatemala )

Selles riigis kõnnivad kõik tagurpidi. ( Egiptus )

Siin pole inimest, kes ütleks vähemalt ühe tõese sõna. ( Belgia Kongo )

Selle riigi väikesed elanikud ei tee koolis muud kui söövad kommi. ( Argentina )

Ja siin maal ei lähe keegi tänavale ilma paksu muna pähe määrimata. ( Brasiilia )

Siin istuvad Peppy sõnul kõik lapsed lompides. ( Ameerika )

Selles riigis kõnnivad kõik käed rüpes. ( India )

Arutelu küsimus:

Miks otsustasid linna täiskasvanud, et tüdruk tuleb saata lastekodusse? Kas nõustute nende arvamusega? / "Kõigil lastel peaks olema keegi, kes neid kasvatab. Kõik lapsed peaksid minema kooli ja õppima korrutustabelit. "

Muide, selle linna kool on Pipi sõnul hämmastav. Laps nutab, kui tal ei lubatud kooli minna või õpetaja unustas neilt probleeme küsida. Ja õpetaja ise on meister. Millist sporti? / Hüppega kolmekordsel sülitamisel.

Peppy veetis selles koolis vaid ühe päeva ja jõudis tuttavaks saada korrutustabel? Teades asjast, ütles ta Veselia elanikele, et 7 × 7 = 102. Miks? / "Siin (Veselias) on kõik teisiti ja kliima on täiesti erinev ning maa on nii viljakas, et 7 × 7 peab tingimata olema rohkem kui meie oma. "

«Tal oli seljas rinnatükk, seljas kuldne kroon, mitu rida suuri pärleid kaelas, ühes käes hoidis ta oda ja teises kilp. Tal polnud midagi muud seljas ja tema paksud karvased jalad olid pahkluudel kaunistatud kuldsete käevõrudega. " Kes see on? / Papa Ephroim, neegrite kuningas.

Kuidas sai temast Veselia saare kuningas? / Papa Ephroimi pesi laine kuunarilt maha, kuid ta ei uppunud. Ta pesti kaldale. Kohalikud kavatsesid ta vangi võtta, kuid kui ta palja käega palmi maast lahti kiskus, muutsid nad meelt ja valisid ta isegi kuningaks.

Papa Efroim on väga tugev ja julge. Kuid on midagi, mida ta väga kardab. See…? / Kõditamine.

HARJUTUSMINUT

3. Töö õpikuga.

Hästi koolitatud õpilaste rollide järgi lõigu "Kuidas Pipi otsib Cucaramba" lugemine.

“Peppy üllatused ”.

Sain kirju neilt, kes on seotud looga "Pipi Pikksukk". Ainult kolm tähte. Ja igas kirjas on küsimus. Nüüd töötate rühmituste kallal.

Esimene ümbrik... Küsimus Peppy poiss -sõbralt Tommyl. "Meie sõber Peppy on erakordne tüdruk. Ta on väga lahke, ta on suur unistaja, leiutaja, temaga on alati huvitav koos olla. Kuid Pipil on ka selline omadus, mida iga poiss kadestaks. Mis on see omadus ja millal ta seda rakendab? " (Suur füüsiline jõud, mida kasutatakse siis, kui on vaja nõrgemaid kaitsta, taastada õiglus).

Teine ümbrik. Tüdruk Annika kiri: “Nagu teate, on Pipi väga lahke tüdruk. Talle meeldib väga lastele kingitusi teha. Nii kinkis ta mulle ja Tommyle palju elegantset ja väärtuslikku. Aga ükskord tegime Tommyga Peppyle kingituse: tema sünnipäeval. “Peppy haaras koti ja keeras selle meeletult lahti. Seal oli suur muusikakast. Õnne ja rõõmuga kallistas Pipi Tommyt, siis Annikat, siis noodikasti, seejärel rohelist pruuni paberit. Siis hakkas ta nuppu keerama - meloodia kostus tiniseva ja vilega ... ”Milline meloodia kõlas muusikakastist? Sama meloodia kõlab ühes teile tuntud Anderseni muinasjutus. Pange talle nimi ... (“Ah, mu kallis Augustine, Augustine ...” Anderseni lugu “Sigade karjane”).

Kolmas ümbrik. Küsimus Pipi Pikksuka endalt. Iga laps mõtleb, kes ta suureks saades saab. Mõtlesin sellele rohkem kui üks kord. Algul oli mul kaks soovi - saada aadliprouaks või mereröövliks, kuid valisin mereröövli. Kuid peagi mõistsin, et kõige parem on jääda igaveseks lapsepõlve ja mitte kunagi vanaks jääda. Neelasime Tommy ja Annikaga spetsiaalsed pillid ja skandeerisime loitsu: „Ma neelan pilli alla, ma ei taha vanaks saada”.

Mis te arvate, miks ma otsustasin jääda igaveseks oma lapsepõlve maale, miks ma ei tahtnud täiskasvanuks saada? ("Täiskasvanud pole kunagi tõeliselt lõbusad. Nad on hõivatud igava töö või moeajakirjadega, rikuvad nende tuju igasuguste jamaga ja mis kõige tähtsam - nad ei tea, kuidas mängida.")

Õigete vastuste eest antakse kutidele auhindu-meeneid "Pipilt".

Kirjanduslik viktoriin Astrid Lindgreni muinasjutu ainetel

"Pipi Pikksukk"

Eesmärk: tutvumine Astrid Lindgreni loominguga, lugemispädevuse arendamine.

Ülesanded: kommunikatiivse, regulatiivse, kognitiivse ECD kujundamine.

Oodatav tulemus: õpilaste kognitiivse ja sotsiaalse aktiivsuse kujunemine.

Viktoriini ettevalmistav etapp

1. Tutvumine loo-muinasjutuga "Pipi Pikksukk".

2. Õpilaste ettevalmistamine viktoriini küsimustele.

3. Kirjaniku eluloo esitluse koostamine laste loomingulise rühma (kolm õpilast) poolt.

4. Ekspertrühma valik klassi õpilaste hulgast.

5. Küsimuste määramine viktoriinile ekspertide poolt õpetaja juhendamisel.

6. Neli kuni viis keskkooliõpilase kutsumine žüriisse.

Viktoriini põhietapp

Seadmed ja materjalid:

Projektor;

Müts Pipi, Tommy, Annika, kuningas Ephroimi piltidega (igaüks 5-6);

Paberilehed A 3, A 4;

Värvilised pliiatsid, markerid;

Silmsidemed;

Diplomid võitjatele ja magusad auhinnad;

Värvilised paelad;

Neli paari kõrge kontsaga kingi;

Liigutav muusika.

Klassiruumi kujundus: lauad on paigutatud 4 rühma tööle, lauad žüriile.

Meeskondade moodustamine: õpilased sisenevad klassi ja võtavad paberilehe, millel on mütsist ühe kangelase pilt. Vastavalt valitud pildile istuvad nad laudade juurde.

Võistlus 1.

Loosikangelasega seotud nime, moto, embleemi valik.

Käskude esindamine.

Hindamiskriteeriumid: osalemine iga rühma liikme töös, meeskonna nime vastavus, moto, embleem kangelasele, tema iseloomu iseärasused.




Loovrühma töö tulemuste tutvustus - ettekanne Astrid Lindgreni elulooga ja kommentaarid esitluse slaididele:

Slaid 1. Kõik sai alguse sellest, et Stockholmis langes tänavale lumi. Ja kõige tavalisem perenaine nimega Astrid Lindgren libises ja vigastas jalga. Voodis lamamine osutus meeleheitlikult igavaks ja Fru Lindgren otsustas kirjutada raamatu.

Slaid 2. Fru Lindgren kirjutas oma raamatu oma tütrele ja ... veel ühele lapsele. Sama tüdruk, kes ta ise oli umbes kakskümmend aastat tagasi.

Slaid 3. Sel ajal polnud Lindgreni nimi üldse Lindgreni, vaid Astrid Ericksoni nimi. Ta sündis 14. novembril 1907 Lõuna -Rootsis, väikeses Vimmerby linnas. Ta elas koos vanematega mõisas nimega Nes.

Slaid 4. Perekond ja tema abikaasa Hannah said neli last: poisslaps Gunnar ja kolm lahutamatut tüdrukut - Astrid, Stina ja Ingegerd.

Jah, tore oli olla Ericksonite tütar! Ja ka talvel oli vahva koos oma venna ja õdedega kurnatuseni lumes lamada, suvel päikese käes kuumutatud kividel lamada, heinalõhna sisse hingata ja rukkirääki laulda. . Ja siis mängida, mängida hommikust õhtuni.

Slaid 5. 1914. aastal läks Astrid kooli. Ta õppis hästi ja eriti anti kirjandust leiutajatüdrukule.

Slaid 6. 16 -aastaselt otsustas Fröken Erikson alustada iseseisvat elu. Ta astus korrektorina lähima linna ajalehte ja lõi piirkonna tüdrukutest esimesena oma pikad juuksed.

Slaid 7. Kui Astrid oli kaheksateistaastane, läks ta tööd otsima Rootsi pealinna Stockholmi.

Pärast pikki otsinguid leidis Fröken Erikson tööd Kuninglikus Autojuhtide Seltsis. Ja paar kuud hiljem abiellus ta oma ülemuse Sture Lindgreniga.

Slaid 7. Nii sai kontoritöötaja Fröken Eriksonist koduperenaine Fru Lindgren. Väga silmapaistmatu koduperenaine, kes kunagi kirjutas oma tütrele raamatu.

See oli muinasjutt - Pipi Pikksukk. Raamat sai kiiresti populaarseks.
Kirjanik kirjeldas oma kangelannat järgmiselt: „... Ta nägi välja selline: tema porgandivärvi juuksed põimiti kaheks tihedaks punutiseks, mis torkasid välja eri suundades; nina nägi välja nagu tilluke kartul ja pealegi oli see täpiline täppidega; valged hambad särasid suures ja laias suus. Tal oli seljas sinine kleit, kuid ilmselt polnud tal piisavalt sinist kangast, ta tikkis kohati plaastreid. Tal olid jalgadel pikad õhukesed sukad: üks oli pruun, teine ​​must. Ja suured kingad tundusid kohe maha kukkuvat ... "

Koomiline soojendus. Meeskonna esindajad joonistavad suletud silmadega Pipi (A4 lehtedel).

Võistlus 2.

Viktoriin küsimustele:

1. Mis on Peppy täisnimi?

(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Pikksukk)

2. Joonista Peppy suuline portree.

(Kaks patsikest, kartulinina, tedretäpid, erinevad triibulised sukad, suured mustad kingad).
3. Millised on muinasjutu peategelased?

(Peppy, Annika, Tommy, härra Nilsson, hobune jne)

4. Kuidas Peppy Tommy ja Annikaga tuttavaks sai?

(Jalutuskäigu ajal).

5. Kuidas Peppy magas?

(Ta magas: jalad padjal ja pea on seal, kus inimeste jalad on).

6. Kuidas päästis Peppy lapsed põlevast majast?

(Nilsson aitas tal köie puu külge siduda ning päästis köie ja lauaga lapsed.)

7. Kuhu kadusid Annika ja Tommy koos Peppyga? Ja miks ema neid lahti lasi?
(Tommy ja Annika olid haiged, kahvatud. Seetõttu lasi nende ema koos Pipi ja isa kapten Efroimiga neegrisaarele minna).

8. Miks on loo-kangelaste sõnul halb olla täiskasvanu?
(Pipi: "Täiskasvanutel pole tegelikult kunagi lõbus ..." Annika: "Peaasi, et nad ei oska mängida").

9. Mille poolest erineb Pipi teistest lastest. Illustreerige näidetega tekstist.

(Sisemised erinevused on olulised).

Võistlus 3.

"Kuningas Ephroimi tants"

Iga meeskond kujutab ette ja tantsib saatejuhi pakutud Veselia elanike tantsuks.

Võistlus 4.

"Peppy nimel"

Meeskonnad riietavad ühe Pipi õpilastest, seovad vibud, värvivad tedretähnid, panevad jalanõud jalga.

"Kõige tugevam"

Pipi õpilased köisõmblus paarikaupa. Seejärel võistlevad kaks tugevaimat õpilast.

Kokkuvõtteks.

Premeerivad meeskonnad.




Kooliväline tegevus töö kaudu

Astrid Lindgren

Pipi Pikksukk.

annotatsioon

Kooli kirjandushariduse üldises süsteemis on lisaks põhitundidele oluline roll klassivälistel lugemistundidel. Nende peal saavad õpilased tutvuda töödega, mis väljuvad kooliõpiku raamidest, mis aitab laiendada koolilaste silmaringi, kujundada lugemishuvi väljaspool kooli. Kuid isegi need tunnid ei suuda täielikult rahuldada kooliõpilaste erinevaid huve, rahuldada nende vajadusi raamatuga iseseisvas suhtlemises. Tähelepanu juhitakse asjaolule, et lastekirjanduse kõige armastatumad ja meeldejäävamad teosed on need, mida loeti mitte programmi järgi, vaid omal algatusel. Samas on viimasel kümnendil üha enam ilmnenud teine ​​tendents - lugemishuvi vähenemine, raamatu autoriteedi vähenemine. Eelistatakse televisiooni, videot, arvutimänge. Reeglina küsimusele - kas loed vabal ajal õppekavaväliseid töid - on vastused: aeg -ajalt loen ainult seda, mida küsitakse, mul pole soovi lugeda jne. Sellega seoses tekib õpilaste iseseisva lugemisoskuse arendamise probleem.

Klassivälised lugemistunnid vastavalt nende läbiviimise metoodikale peaksid erinema tavalistest kirjandustundidest. Neid tunde ei toimu iga päev, isegi mitte iga nädal, vaid mitu korda kvartalis ja seetõttu peaksid need olema oma vormis mittestandardsed, õpilastele meeldejäävad pikka aega. On väga oluline köita kooliõpilaste tähelepanu iseseisvale lugemisele, õpetada end lugejana nägema, hindama nende eeliseid ja puudusi, olema teadlik nii lugemise mahust kui kvaliteedist.

“Kirjandusülesannete konkurentsivõimeline ja loov olemus võimaldab õpetajal klassivälistes lugemistundides realiseerida erinevaid eesmärke: koolinoorte lugemistaseme ja nende kirjandusliku arengu kindlakstegemine, õpilaste kunstiteose esteetilise tajumise võime arendamine, teadmiste taseme määramine. õpitava aine teoreetiliste aluste omamine, praktiliste oskuste arendamine tekstiga töötamisel ja palju muud.

Astrid Lindgren "Pipi Pikksukk"


« Lugemine ei tähenda veel midagi;

see on peamine. "

K. D. Ushinsky

Sihtmärk : julgustada õpilasi ilukirjandust lugema.

Ülesanded:

õpetamine : õpetada raamatuga pädevat tööd;

arenemas : arendada õpilaste loovust;

hariv : õpilaste harimine raamatut austama;

julgus, ausus, vastastikune abi, oskus sõprust väärtustada.

Varustus:

Raamatunäitus Astrid Lindgreni töödest.

Projektor, ekraan, arvuti, multimeedia esitlus.

Mina... Õpetaja sissejuhatav kõne.

Jätkame raamatukogutundide traditsiooni.

Täna on Rootsi kirjaniku Astrid Lindgreni raamatu raamatu aastapäev

Pipi Pikksukk.

"Loodan, et võib -olla

minu raamatud aitavad pisikesi inspireerida

suure inimlikkuse lugejad,

paremini mõista teisi inimesi. "

Astrid Lindgren

"Peppy isegi tema kõige kohutavamas

vembud jäävad puudutama ja

kaitsetu tüdruk, väga lahke

süda ".

Greta Bulin ja Eva von Zweigberg

II. Õpilaste lood.

1 õpilane:

"Kui vaatate maailmakaarti, näete loodes, peaaegu põhjapoolusel, suurt karvast koera ...

See on Skandinaavia poolsaar. See hõlmab kahte Euroopa põhjapoolseimat riiki - Norrat ja Rootsit. See poolsaar tundub kaardil karvane, sest selle kaldad on väga ebaühtlased: neid on väga palju

kitsad lahed - fjordid, kivised poolsaared - skäärid ...

Rootsi hõivab koeralaadse poolsaare "kõhu" ja selle tohutu rohelise "esikäpa". Just sellel "käpal" - teisisõnu Skandinaavia poolsaare idarannikul - ja seal on

Rootsi pealinn on Stockholm ... "

2 õpilast:

Skandinaavia poolsaar on Euroopa suurim. Rootsi kuningriik ulatub piki seda poolsaart 1600 km kaugusel põhjast

Lõuna.

Rootsi pealinn on Stockholm. See on riigi suurim linn, suur sadam ja tööstuskeskus.

Stockholm asub järve ühendava väina kaldal

merega, 14 saarel, mis on ühendatud sildadega.

“Olen sündinud vanas punases majas, mida ümbritseb õunaaed. Olin pere teine ​​laps ... Kinnisvara, kus me elasime, kutsuti - ja nimetatakse siiani - Nesiks ja see asub Vimmerbyu väikelinna lähedal, Smålandis ... "

Astrid Lindgren

Tulevane kuulus kirjanik Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - sündis 14. novembril 1907 Lõuna -Rootsis Smålandi provintsis põllumeeste peres.

Tema vanemad Samuel ja Hannah Eriksson armastasid ennastsalgavalt üksteist ja oma lapsi: Gunnari poega ja tütreid Astridi, Stinat ja Ingegerdi.

3 õpilast:

Astrid kirjutas oma esimese raamatu 37-aastaselt, selle nimi oli "Britt-Marie valab oma hinge välja". Raamat sai laste- ja noortekirjanduse konkursil ootamatult teise koha.

Kuid tema teine ​​raamat tõi kirjanikule sensatsioonilise kuulsuse -

Pipi Pikksukk (1945).

"Pipi Pikksukk" sündis tänu tütrele Karinile

Astrid Lindgren. Tüdruk jäi haigeks ja iga päev võtab Astrid kaua aega

veetis tütre voodis, rääkis talle igasuguseid lugusid. Üks päev

tüdruk palus mul rääkida teile Pipi Pikksukk. Nii Astrid

Lindgren hakkas kirjutama lugu tüdrukust, kes ei allu

pole tingimusi.

Viktoriin number 1

1. Millised on loo peategelased?

(Peppy, Annika, Tommy, härra Nilsson, hobune jne)

2 ... Kes on Pipi Pikksukk?

Kui vana ta on?

Kes on tema vanemad?

(Tüdruk. Ta on 9 -aastane. Tema ema suri, kui ta oli väga väike. Isa on merekapten, kuid üks kord tugeva tormi ajal pesi ta laine minema ja ta kadus. Ta jäeti üksi.)

3 ... Kes on Tommy ja Annika? Kuidas Peppy nendega kohtus?

(Nad on vend ja õde. Nad elasid villa "Kana" lähedal. Kohtusime jalutuskäigu ajal.)

4 ... Kuidas Peppy välja nägi?

(Kaks patsikest, kartulinina, tedretäpid, erinevad triibulised sukad, suured mustad kingad.)

5 ... Mida Peppy isa laevalt lahkudes kaasa võttis?

(Härra Nilsson, suur kohver täis kuldmünte.)

6 ... Kes pani Peppy magama? Ja kuidas ta magas?

(Ta pani end voodisse. Ta magas: jalad olid padjal ja pea oli seal,

kus inimestel on jalad.)

7. Mis on Syrk ja mis seal juhtus?

(Pipi sõitis hobusega, kõndis nööriga, segas tugevat meest.)

8 ... Kuidas päästis Peppy lapsed põlevast majast?

(Nilsson aitas tal köie puu külge siduda ning päästis köie ja plaadiga lapsed.)

9 ... Miks Peppy koos isaga ei lahkunud?

(Tal oli kahju oma sõpradega lahku minna, ta ei tahtnud, et keegi maailmas tema pärast nutaks ja end õnnetuna tunneks.)

10 ... Kuhu kadusid Annika ja Tommy Peppyga? Ja miks ema neid lahti lasi?

(Tommy ja Annika olid haiged, vaesed. Seetõttu lasi ema neil koos Pipi ja tema isa kapten Ephroimiga Neegrisaarele minna.)

11 ... Miks on loo-kangelaste sõnul halb olla täiskasvanu?

(Peppy: "Täiskasvanutel pole kunagi lõbus ..."

Annika: "Peaasi, et nad ei tea, kuidas mängida.")

12 ... Kelle kohta loo-muinasjutu kangelastest võime öelda, et tal on "soe süda"? Tõesta näidetega.

(Kingitused Annikale ja Tommyle, ostsid lastele kõik maiustused poest.)

13 Kus elas Pipi Pikksuka hobune?

Verandal

Viktoriin number 2

1. Kes oli härra Nilsson?

a) ahv

b) hobune

c) inimene

2 Mida tegid Tommy ja Annika
kangelanna kooli meelitada?

a) Frökeni lahkusest

b) pühad

c) lõbu lubadus

3 .Tsirkuses kangelanna kogu aeg

hüppas areenile. Kes ei olnud hämmastav tüdruk?

a) kloun

b) tugev mees

c) köielkõndija

d) võitleja

4. Meie kangelanna näitas tõelist kangelaslikkust laste päästmisel. Millal see oli?

a) üleujutuse korral

b) tulekahju korral

c) röövi korral

5 .Mis on kuunari nimi?

a) "Murelik"

b) "Hüppamine"

c) "Lainetel jooksmine"

6. Mida kasutas Pipi kirjutades, kui tähti polnud piisavalt?

a) hieroglüüfid

b) joonised

c) numbrid

III. Esseede lugemine Peppy uuest seiklusest.

Lapsed loevad.

Shagidullina Aliya, 3. B klassi õpilane.

Peppy teekond.

Ärkasin ja mõtlesin, et hommik saab olema kõige tavalisem. Aga ma ei teadnud, kui palju ma eksisin. Ja äkki hakkasin märkama veidrusi. Esiteks on kadunud kell, mis varem seina peal rippus. See voodi koos härra Nilsoniga kadus salapäraselt. Seintele riputati joonised kukkedega. Tõusin püsti ja läksin akna juurde. Milline šokk: maja oli katusel. Nüüd teadsin kindlalt, et ma pole oma väikeses ja rahulikus linnas. Siin on tõestus: minu linnas oli talv, teed, majad, puud olid kaetud pehme ja valge tekiga ning siin paistis päike ja ilmselt oli suvi. Minu esimene mõte oli, et piraadid röövisid mind. Mõtlesin, et ma ei mängi enam kunagi Tommy ja Annikaga, et ma ei silita kunagi härra Nilsoni kopikat pead, ma ei sõida kunagi isaga hüppelaeval meredel. Ja siis kuulsin suminat, ehmusin ära ja peitsin end kardina taha. Väike mees, propeller seljas, lendas tuppa. Ma polnud sellist imet kunagi näinud ja naersin kõva häälega. Leidsime Carlsoniga kiiresti ühise keele. Ta osutus samasuguseks meelelahutajaks ja kelmikaks inimeseks nagu mina. Möllasime terve päeva, jooksime katustel ja lendasime. Ma ei mäleta, et oleksin Carlsoni võrevoodi peale magama jäänud.

Ärkasin, venitasin, vaatasin ringi ja kohkusin. Olin puumajas, kus oli seitse voodit järjest, keskel suur laud, seitse suurt kaussi laual ja seitse portreed seintel. Ja võis arvata, et need olid kangelased ja muidugi vennad. Läksin verandale ja nägin, et maja asub sügavas metsas. Kõndisin mööda teed, kuid varsti see lõppes. Sain aru, et olen eksinud. Puude taga oli kuulda tuima urinat ja ilmus karu. Tahtsin ta eemale tõrjuda, kuid ei suutnud. Selles metsas ei olnud ma kõige tugevam. Nüüd oli mul tõesti hirm. Ja siis torgati karu odaga läbi. Nad osutusid seitsmeks kangelaseks. Nad viisid mu koju, teel jäin magama.

Ärkasin juba kodus. Kõik oli sama. Tõusin püsti, panin riidesse ja läksin Tommy ja Annika juurde. Rääkisin neile oma seiklusest, kuid Tommy ja Annika ütlesid, et see oli vaid uni.

Küsimused:

1. Milliseid sokke Peppy kandis? (Mitmevärviline).

2. Mis nime kandis laev, millega Peppy sõitis? (Hüppav tüdruk)
Z. Millise tüdruku kohta Peppy etendust vaatas? (Aurora).

4. Kui palju raha Peppyl oli? (Jah, kohver).

5. Mis loom Pipil oli? (Hobune).

6. Mis oli Peppy isa nimi? (Kuningas Efroim - pikk sukad, issand
Lõbus).

7. Mitu korda sõitsid Tommy ja Annika Hüppelaeval? (Üks kord).

Millised on Pipi positiivsed iseloomuomadused?

Kuidas teile see raamat meeldis?

"Kui sind tabavad hädad, ole julge, hoolitse oma sõprade eest, ole inimeste suhtes tähelepanelik."

R. I. Fraerman