Argumenty z literatury rosyjskiej. Egzamin z języka rosyjskiego. bank argumentów. problemy filozoficzne

Edukacja szkolna dobiega końca. Teraz w centrum uwagi wszystkich uczniów. Nie jest tajemnicą, że pisząc esej można uzyskać bardzo dużą liczbę punktów. Dlatego w tym artykule szczegółowo napiszemy plan eseju i omówimy najczęstszy temat na egzaminie, czyli problem odwagi. Oczywiście tematów jest sporo: stosunek do języka rosyjskiego, rola matki, nauczyciela, dzieciństwo w życiu człowieka i wiele innych. Uczniowie mają szczególną trudność w argumentowaniu kwestii odwagi.

Wielu utalentowanych pisarzy poświęciło swoje dzieła tematowi bohaterstwa i odwagi, ale nie pozostają one tak mocno w naszej pamięci. W związku z tym trochę je odświeżymy i przedstawimy najlepsze argumenty bronić swojego punktu widzenia przed fikcją.

Plan eseju

Na początek sugerujemy zapoznanie się z planem poprawnego eseju, który przy spełnieniu wszystkich punktów zapewni Ci maksymalną możliwą liczbę punktów.

Esej na temat jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego bardzo różni się od eseju z nauk społecznych, literatury i tak dalej. Ta praca ma ścisłą formę, której lepiej nie naruszać. Jak zatem wygląda plan naszego przyszłego eseju:

1. Wstęp. Jaki jest cel tego akapitu? Musimy sprawnie doprowadzić czytelnika do głównego problemu poruszonego w tekście. To krótki akapit składający się z trzech do czterech zdań, ale wyraźnie nawiązujący do tematu Twojego eseju.
2. Identyfikacja problemu. W tej części mówimy o tym, że zapoznaliśmy się z tekstem zaproponowanym do analizy i zidentyfikowaliśmy jeden z problemów. Kiedy zgłaszasz problem, zastanów się wcześniej nad argumentami. Z reguły w tekście są ich dwa lub więcej, wybierz ten, który jest dla Ciebie najkorzystniejszy.
3. Twój komentarz. Trzeba to wyjaśnić i scharakteryzować. To powinno zająć ci nie więcej niż siedem zdań.
4. Zwróć uwagę na stanowisko autora, co myśli i co sądzi o problemie. Może próbuje coś zrobić?
5. Twoje stanowisko. Musisz napisać, czy zgadzasz się z autorem tekstu, czy nie, uzasadnij swoją odpowiedź.
6. Argumenty. Powinny być dwa z nich (z literatury, historii, osobistych doświadczeń). Nauczyciele w dalszym ciągu sugerują skupienie się na argumentach z literatury.
7. Zakończenie nie więcej niż trzech zdań. Podsumuj wszystko, co powiedziałeś. Możliwa jest również opcja zakończenia, taka jak pytanie retoryczne. Skłoni do myślenia, a esej zostanie ukończony w miarę skutecznie.

Jak widać z planu, najtrudniejsza część to argumentacja. Teraz wybierzemy przykłady problemu odwagi, będziemy korzystać wyłącznie ze źródeł literackich.

„Los człowieka”

Temat problemu odwagi jest główną ideą opowiadania Michaiła Szołochowa „Los człowieka”. Poświęcenie i odwaga to główne koncepcje charakteryzujące głównego bohatera Andrieja Sokołowa. Nasz bohater jest w stanie pokonać wszystkie przeszkody, jakie szykuje dla niego los, nieść swój krzyż z podniesioną głową. Te cechy wykazuje nie tylko podczas służba wojskowa, ale także w niewoli.

Wydawało się, że najgorsze już minęło, ale kłopoty nie przyszły same, czekała ich kolejna bardzo trudna próba – śmierć rodziny. Teraz Andriej mówi o bezinteresowności, zebrał ostatnie siły w pięść i odwiedził dokładnie to miejsce, gdzie kiedyś toczyło się spokojne i rodzinne życie.

„A tu świt jest cichy”

Problem odwagi i wytrwałości znajduje odzwierciedlenie także w takim dziele jak opowieść Wasiliewa. Tylko tutaj te cechy przypisuje się delikatnym i delikatnym stworzeniom - dziewczynom. Ta praca mówi nam, że Rosjanki również mogą być prawdziwymi bohaterkami, walczyć na równych zasadach z mężczyznami i bronić swoich interesów nawet w tak globalnym sensie.

Autorka opowiada o trudnych losach kilku zupełnie niewinnych osób podobni przyjaciele o przyjacielu kobiet, które połączyło wielkie nieszczęście – Wielka Wojna Ojczyźniana. Choć ich życie wcześniej potoczyło się inaczej, wszystkich spotkało takie samo zakończenie – śmierć podczas wykonywania misji bojowej.

Opowieść o prawdziwej osobie

Które można znaleźć również w obfitości w „Opowieści o prawdziwym mężczyźnie” Borisa Polevoya.

W pracy mówimy o o losie pilota, który bardzo kochał niebo. Dla niego latanie jest znaczeniem życia, jak skrzydła dla ptaka. Ale zostali mu odcięci przez niemieckiego myśliwca. Mimo odniesionych obrażeń Mieriesjew bardzo długo czołgał się po lesie, nie miał ani wody, ani jedzenia. Pokonał tę trudność, ale przed nim jeszcze więcej. Stracił nogi, musiał nauczyć się korzystać z protez, ale ten człowiek był tak silny duchem, że nawet nauczył się na nich tańczyć.

Pomimo dużej liczby przeszkód Meresyev odzyskał skrzydła. Bohaterstwa i poświęcenia bohatera można tylko pozazdrościć.

„Nie na liście”

Ponieważ interesuje nas problem odwagi, wybraliśmy argumenty z literatury na temat wojny i trudnych losów bohaterów. Również powieść Borysa Wasiliewa „Nie na listach” poświęcona jest losowi Mikołaja, który właśnie ukończył studia, poszedł służyć i znalazł się pod ostrzałem. Nie był wymieniony w żadnych dokumentach, ale nigdy nie przyszło mu do głowy, żeby uciekać jak „szczur ze statku”, walczył dzielnie i bronił honoru swojej ojczyzny.

• Prawda i fałszywy patriotyzm– jeden z głównych problemów powieści. Ulubieni bohaterowie Tołstoja nie mówią wzniosłych słów o miłości do ojczyzny, lecz popełniają czyny w jej imieniu. Natasza Rostowa namawia matkę, aby dała wozy rannym pod Borodino; Książę Bołkoński został śmiertelnie ranny na polu Borodino. Prawdziwy patriotyzm, zdaniem Tołstoja, tkwi w zwykłych Rosjanach, żołnierzach, którzy w chwili śmiertelnego zagrożenia oddają życie za Ojczyznę.
• W powieści L.N. W Wojnie i pokoju Tołstoja niektórzy bohaterowie uważają się za patriotów i głośno krzyczą o miłości do ojczyzny. Inni oddają życie w imię wspólnego zwycięstwa. To prości Rosjanie w żołnierskich płaszczach, żołnierze z baterii Tuszyna, którzy walczyli bez osłony. Prawdziwi patrioci Nie myślą o własnych korzyściach. Czują potrzebę po prostu obrony ziemi przed inwazją wroga. Mają w duszy autentyczne, święte uczucie miłości do ojczyzny.

NS Leskov „Zaczarowany wędrowiec”

Według definicji N.S., Rosjanin należy. Leskova, „rasowa”, patriotyczna, świadomość. Wszystkie działania bohatera opowieści „Zaczarowany wędrowiec” Ivana Flyagina są nim przesiąknięte. Dostając się do niewoli przez Tatarów, ani na chwilę nie zapomina, że ​​jest Rosjaninem i całą duszą dąży do powrotu do ojczyzny. Litując się nad nieszczęsnymi starcami, Iwan dobrowolnie przyłącza się do rekrutów. Dusza bohatera jest niewyczerpana, niezniszczalna. Z wszelkich życiowych prób wychodzi z honorem.

wiceprezes Astafiew
W jednym ze swoich artykułów dziennikarskich pisarz V.P. Astafiew opowiadał o tym, jak spędzał wakacje w południowym sanatorium. W nadmorskim parku rosły rośliny zebrane z całego świata. Ale nagle zobaczył trzy brzozy, które w cudowny sposób zapuściły korzenie w obcym kraju. Autor spojrzał na te drzewa i przypomniał sobie swoją wiejską ulicę. Miłość do Ciebie mała ojczyzna- przejaw prawdziwego patriotyzmu.

Legenda o puszce Pandory.
Kobieta znalazła dziwne pudełko w domu męża. Wiedziała, że ​​ten przedmiot był obarczony straszliwym niebezpieczeństwem, ale jej ciekawość była tak silna, że ​​nie mogła tego znieść i otworzyła pokrywkę. Wszelkiego rodzaju problemy wyleciały z pudełka i rozproszyły się po całym świecie. Mit ten brzmi jako ostrzeżenie dla całej ludzkości: pochopne działania na ścieżce wiedzy mogą prowadzić do katastrofalnego zakończenia.

M. Bułhakow „Serce psa”
W opowiadaniu M. Bułhakowa profesor Preobrażeński zamienia psa w człowieka. Naukowcami kieruje głód wiedzy, chęć zmiany natury. Czasami jednak postęp ma tragiczne konsekwencje: dwunożne stworzenie z „ z psim sercem„- to jeszcze nie jest osoba, bo nie ma w nim duszy, nie ma miłości, honoru, szlachetności.

N. Tołstoj. "Wojna i pokój".
Problem ukazuje przykład wizerunków Kutuzowa, Napoleona, Aleksandra I. Osoba, która jest świadoma swojej odpowiedzialności za ojczyznę, naród i potrafi ją we właściwym momencie zrozumieć, jest naprawdę wspaniała. Taki jest Kutuzow, tacy są zwykli ludzie w powieści, którzy wykonują swój obowiązek bez wzniosłych frazesów.

A. Kuprina. „Wspaniały lekarz”.
Wyczerpany biedą mężczyzna jest gotowy z rozpaczy popełnić samobójstwo, ale rozmawia z nim słynny lekarz Pirogow, który akurat znajduje się w pobliżu. Pomaga nieszczęsnemu człowiekowi i od tego momentu życie bohatera i jego rodziny zmienia się w najszczęśliwszy sposób. Ta historia wymownie pokazuje, że działania jednej osoby mogą mieć wpływ na losy innych ludzi.

I S. Turgieniew. „Ojcowie i synowie”.
Klasyczna praca ukazująca problem nieporozumień pomiędzy starszym i młodszym pokoleniem. Evgeny Bazarov czuje się obcy zarówno starszemu Kirsanovowi, jak i jego rodzicom. I choć, jak sam przyznaje, je kocha, jego postawa przynosi im smutek.

L. N. Tołstoj. Trylogia „Dzieciństwo”, „Adolescencja”, "Młodzież".
Starając się zrozumieć świat, stać się dorosłym, Nikolenka Irtenev stopniowo poznaje świat, rozumie, że wiele w nim jest niedoskonałych, spotyka się z nieporozumieniami ze strony starszych, a czasem ich obraża (rozdziały „Zajęcia”, „Natalya Savishna”)

K. G. Paustovsky „Telegram”.
Mieszkająca w Leningradzie dziewczyna Nastya otrzymuje telegram, że jej matka jest chora, ale sprawy, które wydają jej się ważne, nie pozwalają jej udać się do matki. Kiedy to zrobiła, zdając sobie sprawę z wielkości możliwa strata, przybywa do wsi, okazuje się, że jest już za późno: matki już nie ma...

V. G. Rasputin „Lekcje francuskiego”.
Nauczycielka Lidia Michajłowna z opowiadania V. G. Rasputina udzieliła bohaterowi nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości, empatii i współczucia. Pokazała bohaterowi, jak ważna jest umiejętność dzielenia się z człowiekiem bólem drugiej osoby, jak ważne jest zrozumienie drugiej osoby.

Przykład z historii.

Nauczycielem wielkiego cesarza Aleksandra II był słynny poeta W. Żukowski. To on zaszczepił w przyszłym władcy poczucie sprawiedliwości, chęć dobra swego ludu i chęć przeprowadzenia reform niezbędnych dla państwa.

V. P. Astafiew. „Koń z różową grzywą”.
Trudne przedwojenne lata syberyjskiej wsi. Kształtowanie się osobowości bohatera pod wpływem życzliwości jego dziadków.

V. G. Rasputin „Lekcje francuskiego”

• Na kształtowanie się osobowości głównego bohatera w trudnych latach wojny miał wpływ nauczyciel. Jej hojność bezgraniczny. Wpoiła mu hart moralny i poczucie własnej wartości.

L.N. Tołstoj „Dzieciństwo”, „Dorastanie”, „Młodzież”
W trylogia autobiograficzna Główna bohaterka, Nikolenka Irteniew, rozumie świat dorosłych, stara się analizować działania własne i innych ludzi.

Fazil Iskander „Trzynasta praca Herkulesa”

Inteligentny i kompetentny nauczyciel ma ogromny wpływ na kształtowanie charakteru dziecka.

I A. Gonczarow „Obłomow”
Atmosfera lenistwa, niechęci do nauki, myślenia zniekształca duszę małej Ilyi. W wieku dorosłym te braki uniemożliwiły mu odnalezienie sensu życia.

Brak celu w życiu i nawyk pracy ukształtowały „osobę zbędną”, „niechętnego egoistę”.

Brak celu w życiu i nawyk pracy ukształtowały „osobę zbędną”, „niechętnego egoistę”. Pechorin przyznaje, że każdemu przynosi nieszczęście. Złe wychowanie zniekształca osobowość człowieka.

JAK. Gribojedow „Biada dowcipowi”
Edukacja i uczenie się są podstawowymi aspektami życia człowieka. Chatsky wyrażał swój stosunek do nich w monologach, główny bohater Komedia A.S. Gribojedow „Biada dowcipu”. Krytykował szlachtę, która rekrutowała dla swoich dzieci „nauczycieli pułku”, ale w wyniku umiejętności czytania i pisania nikt „nie wiedział ani nie studiował”. Sam Chatsky miał umysł „głodny wiedzy” i dlatego okazał się niepotrzebny w społeczeństwie moskiewskiej szlachty. To są wady złego wychowania.

B. Wasiliew „Moje konie latają”
Doktor Jansen zginął ratując dzieci, które wpadły do ​​kanału ściekowego. Człowieka, za życia czczonego jako święty, pochowano całe miasto.

Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”
Poświęcenie Margarity dla ukochanego.

wiceprezes Astafiew „Ludoczka”
W odcinku z umierającym, kiedy wszyscy go opuścili, tylko Ludochce było go żal. A po jego śmierci wszyscy tylko udawali, że mu współczują, wszyscy oprócz Ludoczki. Werdykt o społeczeństwie, w którym człowiek jest pozbawiony ludzkiego ciepła.

M. Szołochow „Los człowieka”
Fabuła opowiada o tragicznym losie żołnierza, który podczas wojny stracił wszystkich bliskich. Pewnego dnia spotkał osieroconego chłopca i postanowił nazywać siebie swoim ojcem. Akt ten sugeruje, że miłość i chęć czynienia dobra dają człowiekowi siłę do życia, siłę do przeciwstawienia się losowi.

V. Hugo „Nędznicy”
Autor powieści opowiada historię złodzieja. Po nocy spędzonej w domu biskupa, nad ranem złodziej ten ukradł mu sztućce. Jednak godzinę później policja zatrzymała przestępcę i zabrała go do domu, w którym zapewniono mu nocleg. Ksiądz powiedział, że ten człowiek niczego nie ukradł, że wszystko zabrał za pozwoleniem właściciela. Złodziej zdumiony tym, co usłyszał, w ciągu jednej minuty przeżył prawdziwe odrodzenie, a potem stał się uczciwym człowiekiem.

Antoine de Saint-Exupery „Mały Książę”
Oto przykład uczciwej władzy: „Ale on był bardzo miły i dlatego wydawał tylko rozsądne rozkazy. „Jeśli rozkażę mojemu generałowi zamienić się w mewę morską” – mawiał – „i jeśli generał nie wykona tego, rozkaz, to nie będzie jego wina, ale moja.” .

AI Kuprin. " Bransoletka z granatów»
Autor twierdzi, że nic nie jest trwałe, wszystko jest tymczasowe, wszystko przemija i przemija. Tylko muzyka i miłość potwierdzają prawdziwe wartości na ziemi.

Fonvizin „Nedorosl”
Mówią, że wiele szlachetnych dzieci, rozpoznawszy się na obrazie próżniaka Mitrofanuszki, przeżyło prawdziwe odrodzenie: zaczęły pilnie się uczyć, dużo czytać i dorastać jako godni synowie swojej ojczyzny.

L. N. Tołstoj. "Wojna i pokój"

• Jaka jest wielkość człowieka? Tam jest dobroć, prostota i sprawiedliwość. Dokładnie tak to stworzyło L.N. Wizerunek Kutuzowa Tołstoja w powieści „Wojna i pokój”. Pisarz nazywa go naprawdę wielkim człowiekiem. Tołstoj odrywa swoich ulubionych bohaterów od zasad „napoleońskich” i stawia ich na drodze zbliżenia z narodem. „Wielkość nie jest tam, gdzie nie ma prostoty, dobra i prawdy” – zapewniał pisarz. To słynne zdanie ma nowoczesny wydźwięk.
• Jednym z głównych problemów powieści jest rola osobowości w historii. Problem ten ujawniają się w obrazach Kutuzowa i Napoleona. Pisarz uważa, że ​​nie ma wielkości tam, gdzie nie ma dobra i prostoty. Według Tołstoja osoba, której interesy są zbieżne z interesami ludu, może wpływać na bieg historii. Kutuzow rozumiał nastroje i pragnienia mas, dlatego był wielki. Napoleon myśli tylko o swojej wielkości, dlatego jest skazany na porażkę.

I. Turgieniew. „Notatki myśliwego”
Ludzie, czytając jasne, żywe historie o chłopach, zdali sobie sprawę, że posiadanie ludzi jak bydło jest niemoralne. W kraju rozpoczął się szeroki ruch na rzecz zniesienia pańszczyzny.

Szołochow „Los człowieka”
Po wojnie wielu żołnierzy radzieckich, którzy zostali wzięci do niewoli przez wroga, zostało skazanych jako zdrajcy ojczyzny. Opowieść M. Szołochowa „Los człowieka”, ukazująca gorzki los żołnierza, zmusiła społeczeństwo do innego spojrzenia na tragiczny los jeńców wojennych. Uchwalono ustawę o ich rehabilitacji.

JAK. Puszkin
Mówiąc o roli jednostki w historii, możemy przypomnieć sobie poezję wielkiego A. Puszkina. Swoim darem wywarł wpływ na więcej niż jedno pokolenie. Widział i słyszał rzeczy, których zwykły człowiek nie zauważył i nie rozumiał. O problematyce duchowości w sztuce i jej szczytnym celu poeta wypowiadał się w wierszach „Prorok”, „Poeta”, „Postawiłem sobie pomnik nie wykonany rękami”. Czytając te prace, rozumiesz: talent to nie tylko dar, ale także ciężkie brzemię, wielka odpowiedzialność. Sam poeta był przykładem postaw obywatelskich dla kolejnych pokoleń.

V.M. Shukshin „Dziwne”
„Crank” to osoba roztargniona, która może wydawać się niewychowana. A tym, co skłania go do robienia dziwnych rzeczy, są pozytywne, samolubne motywy. Dziwak zastanawia się nad problemami, które nurtują ludzkość od zawsze: jaki jest sens życia? Co jest dobrem i złem? Kto ma „rację, kto jest mądrzejszy” w tym życiu? I wszystkimi swoimi czynami udowadnia, że ​​to on ma rację, a nie ci, którzy myślą

I. A. Goncharov „Oblomov”
To jest obraz osoby, która tylko chciała. Chciał zmienić swoje życie, chciał odbudować życie majątku, chciał wychować dzieci... Nie miał jednak sił, aby te pragnienia urzeczywistnić, więc marzenia pozostały marzeniami.

M. Gorki w sztuce „Na niższych głębokościach”.
Pokazał dramat” byli ludzie”, którzy stracili siłę do walki o siebie. Mają nadzieję na coś dobrego, rozumieją, że muszą żyć lepiej, ale nie robią nic, aby zmienić swój los. To nie przypadek, że spektakl zaczyna się w pensjonacie i tam się kończy.

Z historii

• Starożytni historycy mówią, że pewnego dnia do cesarza rzymskiego przybył nieznajomy i przyniósł mu w prezencie metal błyszczący jak srebro, ale niezwykle miękki. Mistrz powiedział, że wydobywa ten metal z gliniastej gleby. Cesarz, obawiając się, że nowy kruszec zdewaluuje jego skarby, nakazał ściąć głowę wynalazcy.
• Archimedes wiedząc, że ludzie cierpią z powodu suszy i głodu, zaproponował nowe metody nawadniania ziemi. Dzięki jego odkryciu produktywność gwałtownie wzrosła, ludzie przestali bać się głodu.
• Wybitny naukowiec Fleming odkrył penicylinę. Lek ten uratował życie milionom ludzi, którzy wcześniej zmarli z powodu zatrucia krwi.
• Pewien angielski inżynier w połowie XIX wieku zaproponował ulepszony nabój. Ale urzędnicy z departamentu wojskowego arogancko powiedzieli mu: „Jesteśmy już silni, tylko słabi muszą ulepszyć broń”.
• Słynny naukowiec Jenner, który pokonał ospę za pomocą szczepionek, zainspirował się słowami zwykłej wieśniaczki. Lekarz powiedział jej, że ma ospę. Kobieta odpowiedziała na to spokojnie: „To niemożliwe, bo już miałam ospę krowią”. Lekarz nie uznał tych słów za wynik ciemnej niewiedzy, lecz zaczął poczynić obserwacje, które doprowadziły do ​​genialnego odkrycia.
• Wczesne średniowiecze nazywane jest zwykle „wiekami ciemnymi”. Najazdy barbarzyńców i zniszczenie starożytnej cywilizacji doprowadziły do ​​głębokiego upadku kultury. Trudno było znaleźć osobę wykształconą nie tylko wśród zwykłych ludzi, ale także wśród ludzi z klas wyższych. Na przykład założyciel państwa francuskiego, Karol Wielki, nie umiał pisać. Jednak głód wiedzy jest z natury ludzki. Ten sam Karol Wielki podczas swoich wypraw zawsze nosił ze sobą woskowe tabliczki do pisania, na których pod okiem nauczycieli starannie pisywał listy.
• Przez tysiące lat dojrzałe jabłka spadały z drzew, ale nikt nie przywiązywał wagi do tego powszechnego zjawiska. Musiał narodzić się wielki Newton, aby spojrzeć na znany fakt nowymi, bardziej przenikliwymi oczami i odkryć uniwersalne prawo ruchu.
• Nie da się policzyć, ile nieszczęść sprowadziła na ludzi ich niewiedza. W średniowieczu każde nieszczęście: choroba dziecka, śmierć bydła, deszcz, susza, nieurodzaj, utrata czegoś - wszystko wyjaśniały intrygi złe duchy. Rozpoczęło się brutalne polowanie na czarownice i zaczęły płonąć ognie. Zamiast leczyć choroby, ulepszać rolnictwo i pomagać sobie nawzajem, ludzie poświęcali ogromną energię na bezsensowną walkę z mitycznymi „sługami Szatana”, nie zdając sobie sprawy, że swoim ślepym fanatyzmem i mroczną ignorancją służą Diabłu.
• Trudno przecenić rolę mentora w rozwoju człowieka. Ciekawa legenda opowiada o spotkaniu Sokratesa z Ksenofontem, przyszłym historykiem. Pewnego razu Sokrates po rozmowie z nieznanym młodym mężczyzną zapytał go, dokąd pójść po mąkę i masło. Młody Ksenofont odpowiedział mądrze: „Na rynek”. Sokrates zapytał: „A co z mądrością i cnotą?” Młody człowiek był zaskoczony. „Chodź za mną, pokażę ci!” - Sokrates obiecał. I długoterminowa droga do prawdy połączona silna przyjaźń słynny nauczyciel i jego uczeń.
• Chęć uczenia się nowych rzeczy żyje w każdym z nas, a czasami to uczucie przejmuje człowieka tak bardzo, że zmusza go do zmiany. ścieżka życia. Dziś niewiele osób wie, że Joule, który odkrył prawo zachowania energii, był kucharzem. Genialny Faraday zaczynał karierę jako handlarz w sklepie. A Coulomb pracował jako inżynier przy fortyfikacjach i poświęcał jedynie swój wolny czas fizyce. Dla tych ludzi poszukiwanie czegoś nowego stało się sensem życia.
• Nowe idee przedostają się przez trudną walkę ze starymi poglądami i utrwalonymi opiniami. Dlatego jeden z profesorów, wykładając studentom fizykę, nazwał teorię względności Einsteina „irytującym nieporozumieniem naukowym” -
• Pewnego razu Joule użył akumulatora galwanicznego do uruchomienia silnika elektrycznego, który z niego zmontował. Ale bateria szybko się wyczerpała, a nowa była bardzo droga. Joule zdecydował, że silnik elektryczny nigdy nie zastąpi konia, ponieważ karmienie konia było znacznie tańsze niż wymiana cynku w akumulatorze. Dziś, gdy wszędzie używa się prądu, opinia wybitnego naukowca wydaje nam się naiwna. Ten przykład pokazuje, że bardzo trudno jest przewidzieć przyszłość, trudno prześledzić możliwości, jakie otworzą się przed człowiekiem.
• W połowie XVII wieku kapitan de Clieu przewoził kawałek kawy w garnku z ziemią z Paryża na Martynikę. Podróż była bardzo trudna: statek przetrwał zaciętą bitwę z piratami, straszliwa burza prawie rozbiła go o skały. Na statku maszty nie były zepsute, takielunek był zepsuty. Zasoby świeżej wody stopniowo zaczęły się wyczerpywać. Rozdawano go w ściśle odmierzonych porcjach. Kapitan, ledwo utrzymujący się na nogach z pragnienia, oddał zielonemu pędowi ostatnie krople cennej wilgoci... Minęło kilka lat, a drzewa kawowe pokryły Martynikę.

I. Bunin w opowiadaniu „Dżentelmen z San Francisco”.
Pokazał losy człowieka, który służył fałszywe wartości. Bogactwo było jego bogiem i tego boga czcił. Kiedy jednak zmarł amerykański milioner, okazało się, że prawdziwe szczęście ominęło człowieka: umarł, nie wiedząc nawet, czym jest życie.

Jesienin. "Czarnoskóry".
Wiersz „Czarny człowiek” jest krzykiem umierającej duszy Jesienina, jest requiem za pozostawione życie. Jesienin, jak nikt inny, był w stanie powiedzieć, co życie robi z człowiekiem.

Majakowski. "Słuchać."
Wewnętrzne przekonanie o słuszności swoich ideałów moralnych oddzielało Majakowskiego od innych poetów, od zwykłego biegu życia. Izolacja ta zrodziła duchowy protest przeciwko środowisku filistyńskiemu, w którym nie było wysokich ideałów duchowych. Wiersz jest krzykiem duszy poety.

Zamiatin „Jaskinia”.
Bohater popada w konflikt sam ze sobą, w jego duszy następuje rozłam. Jego wartości duchowe umierają. Łamie przykazanie „Nie kradnij”.

W. Astafiew „Car jest rybą”.

• W opowiadaniu W. Astafiewa „Ryba car” główny bohater, rybak Utrobin, złapawszy na haczyk ogromną rybę, nie jest w stanie sobie z nią poradzić. Aby uniknąć śmierci, jest zmuszony ją wypuścić. Spotkanie z rybą symbolizującą zasady moralne w przyrodzie zmusza kłusownika do ponownego rozważenia swoich poglądów na życie. W chwilach desperackiej walki z rybą nagle przypomina sobie całe swoje życie, uświadamiając sobie, jak niewiele zrobił dla innych ludzi. To spotkanie zmienia moralnie bohatera.
• Natura jest żywa i duchowa, obdarzona mocą moralną i karną, jest zdolna nie tylko do obrony, ale także do przyjęcia zemsty. Ilustracją siły karnej są losy Goszy Gercewa, bohatera opowiadania Astafiewa „Car jest rybą”. Bohater ten nie zostaje ukarany za swój arogancki cynizm wobec ludzi i przyrody. Władza karania rozciąga się nie tylko na indywidualni bohaterowie. Brak równowagi stanowi zagrożenie dla całej ludzkości, jeśli nie dojdzie do rozsądku w zakresie zamierzonego lub wymuszonego okrucieństwa.

I. S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”.

• Ludzie zapominają, że przyroda jest ich ojczyzną i jedynym domem, jakiego wymagają ostrożna postawa do siebie, co potwierdza powieść I. S. Turgieniewa „Ojcowie i synowie”. Główny bohater, Jewgienij Bazarow, znany jest ze swojego kategorycznego stanowiska: „Natura nie jest świątynią, ale warsztatem, a człowiek jest w niej pracownikiem”. Właśnie tak Autor widzi w nim „nowego” człowieka: jest mu obojętny na wartości zgromadzone przez poprzednie pokolenia, żyje teraźniejszością i korzysta ze wszystkiego, czego potrzebuje, nie zastanawiając się, jakie konsekwencje może to za sobą pociągnąć.
• Powieść I. Turgieniewa „Ojcowie i synowie” porusza aktualny temat relacji między naturą a człowiekiem. Bazarow, odrzucając wszelkie przyjemności estetyczne w przyrodzie, postrzega ją jako warsztat, a człowieka jako robotnika. Przeciwnie, Arkady, przyjaciel Bazarowa, traktuje ją z całym podziwem właściwym młodej duszy. W powieści każdy bohater zostaje poddany próbie przez naturę. Dla Arkadego komunikacja ze światem zewnętrznym pomaga leczyć rany psychiczne, dla niego ta jedność jest naturalna i przyjemna. Bazarow wręcz przeciwnie, nie szuka z nią kontaktu – kiedy Bazarow poczuł się źle, „poszedł do lasu i łamał gałęzie”. Nie daje mu pożądanego spokoju ducha ani spokoju ducha. Turgieniew podkreśla zatem potrzebę owocnego i dwustronnego dialogu z naturą.

M. Bułhakow. „Psie serce”.
Profesor Preobrazhensky przeszczepia część ludzkiego mózgu psu Sharikowi, całkowicie go przemieniając słodki pies do obrzydliwego wariografa Poligrafowicza Szarikowa. Nie można bezmyślnie ingerować w naturę!

A. Blok
Problem bezmyślnego, okrutnego człowieka wobec świata przyrody znajduje odzwierciedlenie w wielu dziełach literackich. Aby z tym walczyć, musimy uświadomić sobie i dostrzec harmonię i piękno, które panuje wokół nas. Pomogą w tym prace A. Bloka. Z jaką miłością opisuje w swoich wierszach rosyjską naturę! Ogromne odległości, niekończące się drogi, głębokie rzeki, zamiecie i szare chaty. To Rosja Bloka w wierszach „Rus” i „Dzień jesieni”. Czytelnikowi przekazuje się prawdziwą, synowską miłość poety do swojej rodzimej natury. Dochodzisz do wniosku, że przyroda jest oryginalna, piękna i potrzebuje naszej ochrony.

B. Wasiliew „Nie strzelaj do białych łabędzi”

• Teraz, gdy eksplodują elektrownie jądrowe, gdy przez rzeki i morza przepływa ropa naftowa, znikają całe lasy, ludzie muszą się zatrzymać i zastanowić nad pytaniem: co pozostanie na naszej planecie? W powieści B. Wasiliewa „Nie strzelaj do białych łabędzi” pojawia się także autorska koncepcja odpowiedzialności człowieka za przyrodę. Główny bohater powieści, Jegor Poluszkin, jest zaniepokojony zachowaniem przyjezdnych „turystów” i jeziorem, które opustoszało z rąk kłusowników. Powieść odbierana jest jako wezwanie do dbania o swoją ziemię i siebie nawzajem.
• Główny bohater Jegor Polushkin bezgranicznie kocha naturę, zawsze pracuje sumiennie, żyje spokojnie, ale zawsze okazuje się winny. Powodem tego jest to, że Jegor nie mógł zakłócić harmonii natury, bał się zaatakować świat żywych. Ale ludzie go nie rozumieli, uważali, że nie nadaje się do życia. Mówił, że człowiek nie jest królem natury, ale jej najstarszym synem. W końcu ginie z rąk tych, którzy nie rozumieją piękna natury, przyzwyczajeni jedynie do jej podboju. Ale mój syn dorasta. Kto zastąpi ojca, będzie szanował i dbał o swoją ojczyznę.

W. Astafiew „Bełogrudka”
W opowiadaniu „Belogrudka” dzieci zniszczyły potomstwo kuny białopiersiej, a ona oszalała z żalu mści się na całym otaczającym ją świecie, niszcząc drób w dwóch sąsiednich wioskach, aż sama zginęła od postrzału

Ch. Ajtmatow „Rusztowanie”
Człowiek własnymi rękami niszczy kolorowy i zaludniony świat natury. Pisarz ostrzega, że ​​bezsensowna eksterminacja zwierząt stanowi zagrożenie dla ziemskiego dobrobytu. Pozycja „króla” w stosunku do zwierząt jest obarczona tragedią.

JAK. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”

W powieści A.S. Główny bohater nie mógł znaleźć „Eugeniusza Oniegina” Puszkina duchowa harmonia, radził sobie z „rosyjskim bluesem”, także dlatego, że był obojętny na naturę. A „słodki ideał” autorki, Tatyana, wydawała się częścią natury („Uwielbiała ostrzegać wschód słońca na balkonie...”) i dlatego objawiała się w skomplikowanych sytuacja życiowa osobą silną duchowo.

NA. Twardowski „Las jesienią”
Czytając wiersz Twardowskiego „Las jesienią”, jesteś nasycony dziewiczym pięknem otaczającego świata i przyrody. Słychać szum jasnożółtych liści i trzask złamanej gałęzi. Widzisz lekki skok wiewiórki. Chciałbym nie tylko podziwiać, ale starać się zachować całe to piękno jak najdłużej.

L. N. Tołstoj „Wojna i pokój”
Natasha Rostova, podziwiając piękno nocy w Otradnoye, jest gotowa latać jak ptak: inspiruje ją to, co widzi. Z entuzjazmem opowiada Sonyi o miłej nocy, o uczuciach, które ogarniają jej duszę. Andriej Bolkoński potrafi także subtelnie wyczuć piękno otaczającej przyrody. Podczas wycieczki do Otradnoje, widząc stary dąb, porównuje się z nim, oddając się smutnym refleksjom, że życie dla niego już się skończyło. Ale zmiany, które później zaszły w duszy bohatera, są związane z pięknem i wielkością potężnego drzewa, które rozkwitło w promieniach słońca.

V. I. Jurowski Wasilij Iwanowicz Jurowski
Pisarz Wasilij Iwanowicz Jurowski w swoich opowiadaniach opowiada o wyjątkowym pięknie i bogactwie Trans-Uralu, o naturalnym połączeniu wieśniaka ze światem przyrody, dlatego jego historia „Pamięć Iwana” jest tak wzruszająca. W tej krótkiej pracy Yurovskikh porusza ważny problem: wpływ człowieka na środowisko. Iwan, główny bohater opowieści, zasadził na bagnach kilka krzaków wierzby, które straszyły ludzi i zwierzęta. Wiele lat później. Przyroda wokół się zmieniła: w krzakach zaczęły osiedlać się wszelkiego rodzaju ptaki, co roku sroka zaczęła budować gniazdo i wykluwać sroki. Nikt już nie wędrował po lesie, bo szlak stał się wskazówką, jak znaleźć właściwą drogę. W pobliżu krzaka można schować się przed upałem, napić się wody i po prostu odpocząć. Iwan pozostawił dobrą pamięć o sobie wśród ludzi i otaczająca przyroda uszlachetniony.

M.Yu Lermontow „Bohater naszych czasów”
Ścisły związek emocjonalny człowieka z naturą można prześledzić w opowiadaniu Lermontowa „Bohater naszych czasów”. Wydarzeniom z życia głównego bohatera, Grigorija Pieczorina, towarzyszą zmiany stanu natury, zgodne ze zmianami jego nastroju. Zatem biorąc pod uwagę scenę pojedynku, gradacja stanów otaczającego świata i uczuć Peczorina jest oczywista. Jeśli przed pojedynkiem niebo wydawało mu się „świeże i błękitne”, a słońce „jasno świeciło”, to po pojedynku, patrząc na zwłoki Grusznickiego, ciało niebieskie wydawało się Grigorijowi „przyćmione”, a jego promienie „nie nagrzewały się. ” Natura to nie tylko doświadczenia bohaterów, ale także jedno z nich postacie. Burza staje się powodem długiego spotkania Pieczorina z Wierą, a w jednym z wpisów w pamiętniku poprzedzającym spotkanie z księżniczką Marią Grigorij odnotowuje, że „atmosfera Kisłowodzka sprzyja miłości”. Dzięki takiej alegorii Lermontow nie tylko głębiej i pełniej zastanawia się stan wewnętrzny bohaterów, ale także wskazuje na swoją, autorską obecność, wprowadzając naturę jako postać.

E. Zamiatina „My”
Wracając do literatury klasycznej, jako przykład chciałbym przytoczyć dystopijną powieść E. Zamiatina „My”. Odmowa naturalny początek mieszkańcy Stanów Zjednoczonych stają się liczbami, których życie wyznaczają ramy Tablicy Godzin. Uroda rodzima przyroda zastąpione przez doskonale proporcjonalne szklane konstrukcje, a miłość możliwa jest tylko za pomocą różowej kartki. Główny bohater, D-503, skazany jest na matematycznie zweryfikowane szczęście, które odnajduje się jednak po odcięciu fantazji. Wydaje mi się, że taką alegorią Zamiatin próbował wyrazić nierozerwalność związku natury i człowieka.

S. Jesienin „Odejdź, kochany Rusie”
Jednym z głównych tematów tekstów najwybitniejszego poety XX wieku S. Jesienina jest natura jego ojczyzny. W wierszu „Idź, Rusie, moja droga” poeta porzuca raj w imię ojczyzny, jej stado jest wyższe niż wieczne szczęście, które, sądząc po innych tekstach, znajduje tylko na rosyjskiej ziemi. Zatem uczucia patriotyzmu i miłości do natury są ze sobą ściśle powiązane. Już sama świadomość ich stopniowego słabnięcia jest pierwszym krokiem w kierunku naturalnego, prawdziwego spokoju, który wzbogaca duszę i ciało.

M. Prishvin „Żeń-szeń”
Temat ten jest ożywiany przez motywy moralne i etyczne. Wielu pisarzy i poetów zwróciło się do niej. W opowiadaniu M. Prishvina „Żeń-szeń” bohaterowie wiedzą, jak milczeć i słuchać ciszy. Dla autora przyroda jest samym życiem. Dlatego jego skała płacze, jego kamień ma serce. To człowiek musi zrobić wszystko, aby przyroda istniała i nie zamilkła. W dzisiejszych czasach jest to bardzo ważne.

JEST. Turgieniew „Notatki myśliwego”
Swoją głęboką i czułą miłość do natury I. S. Turgieniew wyraził w „Notatkach myśliwego”. Dokonał tego dzięki wnikliwej obserwacji. Bohater bajki „Kasian” przemierzył pół kraju od Pięknego Meczetu, szczęśliwie ucząc się i odkrywając nowe miejsca. Człowiek ten odczuwał nierozerwalną więź z Matką Naturą i marzył, aby „każdy człowiek” żył w zadowoleniu i sprawiedliwości. Nie zaszkodziłoby nam się od niego uczyć.

M. Bułhakow. „Śmiertelne jaja”
Profesor Piersikow przez przypadek hoduje gigantyczne gady zamiast wielkich kurczaków, które zagrażają cywilizacji. Bezmyślna ingerencja w życie przyrody może prowadzić do takich konsekwencji.

Ch. Ajtmatow „Rusztowanie”
Ch. Ajtmatow w swojej powieści „Rusztowanie” pokazał tę zagładę naturalny świat prowadzi do niebezpiecznej deformacji osoby. A to dzieje się wszędzie. To, co dzieje się na sawannie Moyunkum, jest problemem globalnym, a nie lokalnym.

Zamknięty model świata w powieści E.I. Zamiatin „My”.
1) Wygląd i zasady Stanów Zjednoczonych. 2) Narrator nr D - 503 i jego choroba duchowa. 3) „Opór natury ludzkiej”. W dystopiach opartych na tych samych założeniach świat przedstawiony jest oczami jego mieszkańca, zwykłego obywatela, od środka, by prześledzić i pokazać uczucia człowieka podlegającego prawom państwa idealnego. Konflikt jednostki z systemem totalitarnym staje się siłą napędową każdej dystopii, pozwalając na pierwszy rzut oka rozpoznać cechy dystopii w najróżniejszych dziełach... Społeczeństwo ukazane w powieści osiągnęło materialną doskonałość i zatrzymało się w swoim rozwoju, pogrążając się w stanie duchowej i społecznej entropii.

A.P. Czechow w opowiadaniu „Śmierć urzędnika”

B. Wasiliew „Nie na listach”
Prace skłaniają do refleksji nad pytaniami, na które każdy stara się sam odpowiedzieć: co kryje się za wysokim wyborem moralnym - jakie są siły ludzkiego umysłu, duszy, przeznaczenia, co pomaga człowiekowi stawić czoła, wykazać się niesamowitą, niesamowitą witalnością, pomaga żyć i umierać „jak człowiek”?

M. Szołochow „Los człowieka”
Pomimo trudności i prób, jakie spotkały głównego bohatera Andrieja Sokołowa, zawsze pozostawał wierny sobie i swojej ojczyźnie. Nic nie złamało jego duchowych sił ani nie wykorzeniło poczucia obowiązku.

A.S. Puszkin” Córka kapitana».

Piotr Grinev jest człowiekiem honoru, w każdej sytuacji życiowej postępuje tak, jak mu każe honor. Nawet jego ideologiczny wróg Pugaczow potrafił docenić szlachetność bohatera. Dlatego nie raz pomógł Grinevowi.

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”.

Rodzina Bolkonskich jest uosobieniem honoru i szlachetności. Książę Andriej zawsze na pierwszym miejscu stawiał prawa honoru i przestrzegał ich, nawet jeśli wymagało to niesamowitego wysiłku, cierpienia i bólu.

Utrata wartości duchowych

B. Wasiliew „Pustynia”
Wydarzenia z opowiadania Borysa Wasiliewa „Glukhoman” pozwalają zobaczyć, jak w dzisiejszym życiu tak zwani „nowi Rosjanie” starają się za wszelką cenę wzbogacić. Wartości duchowe zostały utracone, ponieważ kultura zniknęła z naszego życia. Społeczeństwo uległo podziałowi, a miarą zasług człowieka stało się konto bankowe. W duszach ludzi, którzy stracili wiarę w dobro i sprawiedliwość, zaczęła narastać dzikość moralna.

JAK. Puszkin „Córka kapitana”
Shvabrin Aleksiej Iwanowicz, bohater opowiadania A.S. „Córka kapitana” Puszkina jest szlachcicem, ale jest nieuczciwy: zabiegając o względy Maszy Mironowej i otrzymując odmowę, mści się, źle o niej mówiąc; Podczas pojedynku z Grinevem wbija mu nóż w plecy. Całkowita utrata poglądów na temat honoru z góry determinuje także zdradę społeczną: gdy tylko twierdza Biełogorsk spadnie na Pugaczowa, Szwabrin przechodzi na stronę rebeliantów.

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”.

Helen Kuragina oszukuje Pierre'a, aby się ożenił, a potem cały czas go okłamuje, będąc jego żoną, hańbi go, unieszczęśliwia. Bohaterka wykorzystuje kłamstwa, aby się wzbogacić i zająć dobrą pozycję w społeczeństwie.

N.V. Gogol „Generał Inspektor”.

Chlestakow oszukuje urzędników, podając się za audytora. Próbując zaimponować, wymyśla wiele historii ze swojego życia w Petersburgu. Co więcej, tak uroczo kłamie, że sam zaczyna wierzyć w swoje opowieści, czuje się ważny i znaczący.

DS Lichaczew w „Listach o dobrym i pięknym”
DS Lichaczow w „Listach o dobrym i pięknym” opowiada, jak bardzo się oburzył, gdy dowiedział się, że na polu Borodino w 1932 r. wysadzony został żeliwny pomnik na grobie Bagrationa. W tym samym czasie ktoś pozostawił na ścianie klasztoru, wzniesionego w miejscu śmierci innego bohatera, Tuchkowa, gigantyczny napis: „Wystarczy zachować pozostałości niewolniczej przeszłości!” Pod koniec lat 60-tych w Leningradzie zburzono Pałac Podróży, który jeszcze w czasie wojny nasi żołnierze starali się zachować, a nie zniszczyć. Lichaczow uważa, że ​​„utrata jakiegokolwiek zabytku kultury jest nieodwracalna: są one zawsze indywidualne”.

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”

• W rodzinie Rostowów wszystko opierało się na szczerości i życzliwości, wzajemnym szacunku i zrozumieniu, dlatego dzieci - Natasza, Nikołaj, Petya - stały się na serio dobrzy ludzie Są wrażliwi na ból innych ludzi, potrafią zrozumieć doświadczenia i cierpienie innych. Wystarczy przypomnieć epizod, w którym Natasza wydaje rozkaz wypuszczenia wozów załadowanych kosztownościami rodzinnymi, aby przekazać je rannym żołnierzom.
• A w rodzinie Kuraginów, gdzie kariera i pieniądze decydowały o wszystkim, zarówno Helen, jak i Anatole są niemoralnymi egoistami. Oboje szukają w życiu samych korzyści. Nie wiedzą, czym jest prawdziwa miłość i są gotowi wymienić swoje uczucia na bogactwo.

A. S. Puszkin „Córka kapitana”
W opowiadaniu „Córka kapitana” instrukcje ojca pomogły Piotrowi Grinewowi nawet w najbardziej krytycznych momentach pozostać osobą uczciwą, wierną sobie i obowiązkom. Dlatego bohater swoim zachowaniem budzi szacunek.

N.V. Gogol „Martwe dusze”
Idąc za poleceniem ojca, aby „zaoszczędzić ani grosza”, Cziczikow poświęcił całe swoje życie gromadzeniu, stając się człowiekiem bez wstydu i sumienia. Jest z szkolne lata cenił tylko pieniądze, dlatego w jego życiu nigdy nie było prawdziwych przyjaciół, rodziny, o której marzył bohater.

L. Ulicka „Córka Buchary”
Buchara, bohaterka opowiadania L. Ulickiej „Córka Buchary”, dokonała matczynego wyczynu, całkowicie poświęcając się wychowaniu córki Mili, która cierpiała na zespół Downa. Nawet będąc śmiertelnie chorą, matka przemyślała całe przyszłe życie swojej córki: dostała pracę, znalazła dla niej nową rodzinę, męża i dopiero potem pozwoliła sobie opuścić to życie.

Zakrutkin V. A. „Matka człowieka”
Maria, bohaterka opowiadania Zakrutkina „Matka człowieka”, w czasie wojny, straciwszy syna i męża, wzięła odpowiedzialność za swoje nowo narodzone dziecko i za dzieci innych ludzi, ocaliła je i stała się ich Matką. A kiedy do spalonego gospodarstwa weszli pierwsi żołnierze radzieccy, Marii wydawało się, że urodziła nie tylko syna, ale wszystkie wywłaszczone przez wojnę dzieci świata. Dlatego jest Matką Człowieka.

K.I. Czukowski „Żywy jak życie”
K.I. Czukowski w swojej książce „Żywy jak życie” analizuje stan języka rosyjskiego, naszej mowy i dochodzi do rozczarowujących wniosków: sami zniekształcamy i okaleczamy nasz wspaniały i potężny język.

JEST. Turgieniew
- Dbajcie o nasz język, nasz piękny język rosyjski, ten skarb, to dziedzictwo przekazane nam przez naszych poprzedników, wśród których Puszkin znów świeci! Traktuj ten potężny instrument z szacunkiem: w rękach wykwalifikowanych ludzi potrafi zdziałać cuda... Dbaj o czystość języka jak o świątynię!

KG. Paustowski
- Z językiem rosyjskim można zdziałać cuda. Nie ma nic w życiu i naszej świadomości, czego nie dałoby się przekazać rosyjskimi słowami... Nie ma dźwięków, kolorów, obrazów i myśli - złożonych i prostych - dla których nie byłoby dokładnego wyrażenia w naszym języku.

A. P. Czechow „Śmierć urzędnika”
Urzędnik Czerwiakow w opowiadaniu A.P. Czechowa „Śmierć urzędnika” jest w niewiarygodnym stopniu zarażony duchem czci: kichnął i ochlapał łysą głowę siedzącego przed nim generała Bryzzhalowa (i nie zapłacił zwróć na to uwagę), bohater był tak przestraszony, że po wielokrotnych upokarzających prośbach o przebaczenie, zmarł ze strachu.

A. P. Czechow „Gruby i cienki”
Bohater opowiadania Czechowa „Gruby i chudy”, oficjalny Porfiry, spotkał się na stacji kolejowej Nikołajewska z kolegą ze szkoły i dowiedział się, że jest Tajny radny, tj. w swojej karierze awansował znacznie wyżej. W jednej chwili „subtelny” zamienia się w służalczą istotę, gotową się poniżyć i przypodobać.

JAK. Gribojedow „Biada dowcipowi”
Molchalin, negatywny bohater komedii, jest pewien, że należy zadowolić nie tylko „wszystkich ludzi bez wyjątku”, ale nawet „psa woźnego, aby był czuły”. Potrzeba niestrudzonego zadowalania zrodziła także jego romans z Sofią, córką jego mistrza i dobroczyńcy Famusowa. Maksym Pietrowicz, „postać” historycznej anegdoty, którą Famusow opowiada dla podbudowania Czackiego, aby zyskać przychylność cesarzowej, zamienił się w błazna, zabawiając ją absurdalnymi upadkami.

I. S. Turgieniew. „Mu Mu”
O losie niemego poddanego Gerasima i Tatiany decyduje pani. Osoba nie ma żadnych praw. Co może być straszniejszego?

I. S. Turgieniew. „Notatki myśliwego”
W opowiadaniu „Biryuk” główny bohater, leśniczy o pseudonimie Biryuk, mimo sumiennego wypełniania swoich obowiązków, wiedzie nędzne życie. Społeczna struktura życia jest niesprawiedliwa.

N. A. Niekrasow „Kolej”
Wiersz mówi o tym, kto zbudował kolej żelazna. Są to pracownicy, którzy zostali poddani bezlitosnemu wyzyskowi. Struktura życia, w której panuje arbitralność, jest godna potępienia. W wierszu „Refleksje przed wejściem”: chłopi z odległych wsi przybywali z petycją do szlachcica, ale nie zostali przyjęci i wypędzeni. Władze nie biorą pod uwagę stanowiska obywateli.

L. N. Tołstoj „Po balu”
Ukazany jest podział Rosji na dwie części, bogatą i biedną. Świat społeczny zorganizowane niesprawiedliwie wobec słabych.

N. Ostrovsky „Burza z piorunami”
W świecie rządzonym przez tyranię, dziką i szaloną, nie może być nic świętego ani słusznego.

V.V. Majakowski

• W sztuce „Pluskwa” Pierre Skripkin marzył, że jego dom będzie „pełny”. Inny bohater, były robotnik, stwierdza: „Kto walczył, ma prawo odpocząć nad cichą rzeką”. To stanowisko było obce Majakowskiemu. Marzył o duchowym rozwoju swoich współczesnych.

I. S. Turgieniew „Notatki myśliwego”
Osobowość każdego człowieka jest ważna dla rozwoju państwa, jednak utalentowani ludzie nie zawsze są w stanie rozwijać swoje zdolności z korzyścią dla społeczeństwa. Na przykład w „Notatkach myśliwego” I.S. Turgieniew są ludzie, których talentów kraj nie potrzebuje. Jakow („Śpiewacy”) upija się w tawernie. Poszukiwacz prawdy Mitya („Odnodvorets Ovsyannikov”) staje w obronie poddanych. Leśniczy Biryuk odpowiedzialnie wykonuje swoją służbę, ale żyje w biedzie. Tacy ludzie okazali się niepotrzebni. Nawet się z nich śmieją. To niesprawiedliwe.

sztuczna inteligencja Sołżenicyn „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”
Pomimo przerażających szczegółów życie obozowe i niesprawiedliwą strukturą społeczeństwa, dzieła Sołżenicyna są w duchu optymistyczne. Pisarz udowodnił, że nawet w ostatnim stopniu upokorzenia można zachować człowieka w sobie.

A. S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”
Osoba nieprzyzwyczajona do pracy nie znajduje godnego miejsca w życiu społeczeństwa.

M. Yu Lermontow „Bohater naszych czasów”
Pieczorin mówi, że czuł siłę w duszy, ale nie wiedział, do czego ją zastosować. Społeczeństwo jest takie, że nie ma w nim godnego miejsca dla osoby niezwykłej.

I A. Gonczarow. „Obłomow”
Ilya Oblomov, miła i utalentowana osoba, nie była w stanie pokonać siebie i ujawnić swojego Najlepsze funkcje. Powodem jest brak wysokich celów w życiu społeczeństwa.

AM Gorki
Wielu bohaterów opowiadań M. Gorkiego mówi o sensie życia. Stary Cygan Makar Chudra zastanawiał się, dlaczego ludzie pracują. Bohaterowie opowiadania „Na soli” znaleźli się w tym samym ślepym zaułku. Wokół nich walają się taczki, a solny pył pożera oczy. Nikt jednak nie popadł w złość. W duszach nawet tak uciskanych ludzi powstają dobre przeczucie. Według Gorkiego sens życia polega na pracy. Każdy zacznie sumiennie pracować – zobaczysz, a razem będziemy bogatsi i lepsi. Przecież „mądrość życiowa jest zawsze głębsza i obszerniejsza niż mądrość ludzka”.

M. I. Weller „Powieść o wychowaniu”
Sens życia mają ci, którzy sami poświęcają swoją działalność sprawie, którą uważają za konieczną. „Powieść o edukacji” M. I. Wellera, jednego z najczęściej publikowanych współczesnych pisarzy rosyjskich, skłania do refleksji. Rzeczywiście, zawsze było wielu celowych ludzi, a teraz żyją wśród nas.

L. N. Tołstoj. "Wojna i pokój"

• Najlepsi bohaterowie powieści, Andriej Bolkoński i Pierre Bezuchow, widzieli sens życia w pragnieniu samodoskonalenia moralnego. Każdy z nich chciał „być całkiem dobry, nieść ludziom dobro”.
• Wszyscy ulubieni bohaterowie L.N. Tołstoja byli zaangażowani w intensywne poszukiwania duchowe. Czytając powieść „Wojna i pokój” trudno nie sympatyzować z księciem Bołkońskim, człowiekiem myślącym i poszukującym. Dużo czytał i miał pojęcie o wszystkim. Bohater odnalazł sens własnego życia w obronie Ojczyzny. Nie ze względu na ambitne pragnienie chwały, ale z miłości do ojczyzny.
• W poszukiwaniu sensu życia człowiek musi wybrać własny kierunek. W powieści L. N. Tołstoja „Wojna i pokój” los Andrieja Bołkońskiego jest trudną ścieżką straty moralne i odkrycia. Ważne, że idąc tą ciernistą drogą, zachował prawdę godność człowieka. To nie przypadek, że M.I. Kutuzow powie bohaterowi: „Twoja droga jest drogą honoru”. Lubię też niezwykłych ludzi, którzy starają się żyć nie na próżno.

I. S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”
Nawet niepowodzenia i rozczarowania wyjątkowo utalentowanej osoby mają znaczenie dla społeczeństwa. Na przykład w powieści „Ojcowie i synowie” Jewgienij Bazarow, bojownik o demokrację, nazwał siebie osobą niepotrzebną dla Rosji. Jednak jego poglądy przewidują pojawienie się ludzi zdolnych do czynów większych i szlachetnych.

W. Bykow „Sotnikow”
Problem wyboru moralnego: co jest lepsze – uratować życie za cenę zdrady (jak robi to bohater opowieści Rybak) czy umrzeć nie jako bohater (o bohaterskiej śmierci Sotnikowa nikt się nie dowie), ale umrzeć z godnością. Sotnikov dokonuje trudnego wyboru moralnego: umiera, zachowując swój ludzki wygląd.

M. M. Prishvin „Spiżarnia słońca”
Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Mitrasha i Nastya pozostały bez rodziców. Ale ciężka praca pomogła małym dzieciom nie tylko przetrwać, ale także zdobyć szacunek innych mieszkańców wioski.

A. P. Płatonow „W pięknym i wściekłym świecie”
Mechanik Maltsev jest całkowicie oddany pracy, swojemu ulubionemu zawodowi. Podczas burzy stracił wzrok, ale oddanie i miłość przyjaciela do wybranego zawodu dokonały cudu: on, wsiadłszy do swojej ulubionej lokomotywy, odzyskał wzrok.

A. I. Sołżenicyn „Dwór Matrionina”
Główna bohaterka przez całe życie jest przyzwyczajona do pracy, pomagania innym ludziom i choć nie osiągnęła żadnych korzyści, pozostaje czystą duszą, kobietą prawą.

Ch. Ajtmatow Powieść „Matka pole”
Motywem przewodnim powieści jest duchowa wrażliwość pracowitych kobiet wiejskich. Aliman, cokolwiek się stanie, od świtu pracuje w gospodarstwie, na grządce melonów, w szklarni. Ona karmi kraj, ludzi! A pisarz nie widzi nic wyższego ponad ten udział, ten zaszczyt.

AP Czechow. Opowieść „Ionych”

• Dmitry Ionych Startsev wybrał doskonały zawód. Został lekarzem. Jednak brak wytrwałości i wytrwałości zmienił niegdyś dobrego lekarza w prostego człowieka z ulicy, dla którego w życiu najważniejsze było karczowanie pieniędzy i własne dobro. Nie wystarczy więc wybrać tego właściwego przyszły zawód, musisz zachować się w tym moralnie i moralnie.
• Nadchodzi czas, kiedy każdy z nas staje przed wyborem zawodu. Bohater tej historii, A.P., marzył o uczciwej służbie ludziom. Czechow „Ionych”, Dmitrij Startsev. Zawód, który wybrał, jest najbardziej humanitarny. Jednak osiedliwszy się w mieście, w którym najwięcej wyedukowani ludzie okazał się mały i ograniczony, Startsev nie znalazł siły, aby przeciwstawić się stagnacji i bezwładności. Lekarz zmienił się w prostego człowieka z ulicy, niewiele myślącego o swoich pacjentach. A więc najbardziej cenny stan aby nie prowadzić nudnego życia - uczciwa praca twórcza, niezależnie od tego, jaki zawód wybierze dana osoba.

N. Tołstoj. "Wojna i pokój"
Człowiek, który jest świadomy swojej odpowiedzialności za ojczyznę i naród i potrafi go w odpowiednim momencie zrozumieć, jest naprawdę wielki. Taki jest Kutuzow, tacy są zwykli ludzie w powieści, którzy wykonują swój obowiązek bez wzniosłych frazesów.

F. M. Dostojewski. "Zbrodnia i kara"
Rodion Raskolnikow tworzy swoją teorię: świat dzieli się na „tych, którzy mają prawo” i „drżące stworzenia”. Według jego teorii człowiek jest w stanie tworzyć historię, jak Mahomet i Napoleon. Popełniają okrucieństwa w imię „wielkich celów”. Teoria Raskolnikowa zawodzi. Tak naprawdę prawdziwa wolność polega na podporządkowaniu swoich dążeń interesom społeczeństwa, na umiejętności dokonywania właściwych wyborów moralnych.

W. Bykow „Obelisk”
Problem wolności widać szczególnie wyraźnie w opowiadaniu W. Bykowa „Obelisk”. Nauczyciel Frost miał wybór: pozostać przy życiu lub umrzeć wraz ze swoimi uczniami. Zawsze uczył ich dobra i sprawiedliwości. Musiał wybrać śmierć, ale pozostał człowiekiem wolnym moralnie.

JESTEM. Gorki „Na dnie”
Czy jest na świecie sposób, aby się od tego uwolnić? błędne koło zmartwienia i pragnienia życia? Na to pytanie próbował odpowiedzieć M. Gorki w swojej sztuce „Na niższych głębokościach”. Ponadto pisarz postawił jeszcze jedno palące pytanie: czy człowieka, który się uniżył, można uważać za człowieka wolnego? Zatem sprzeczność między prawdą niewolnika a wolnością jednostki jest problemem odwiecznym.

A. Ostrovsky „Burza z piorunami”
Sprzeciw wobec zła i tyranii przyciągał szczególną uwagę pisarzy rosyjskich XIX wieku. Opresyjną moc zła ukazuje sztuka „Burza z piorunami” A. N. Ostrowskiego. Młoda, utalentowana kobieta, Katerina, jest silną osobą. Znalazła siłę, by rzucić wyzwanie tyranii. Konflikt pomiędzy środowiskiem „ciemnego królestwa” a jasnym światem duchowym zakończył się niestety tragicznie.

A. I. Sołżenicyn „Archipelag Gułag”
Zdjęcia przedstawiające znęcanie się, okrutne traktowanie więźniów politycznych.

AA Wiersz Achmatowej „Requiem”
Utwór opowiada o wielokrotnych aresztowaniach męża i syna, wiersz powstał pod wpływem licznych spotkań z matkami i krewnymi więźniów Krzyża, petersburskiego więzienia.

N. Niekrasow „W okopach Stalingradu”
W historii Niekrasowa tak straszna prawda o bohaterstwie tych ludzi, którzy w państwie totalitarnym zawsze byli uważani za „tryby” w ogromnym korpusie machiny państwowej. Pisarz bezlitośnie potępiał tych, którzy spokojnie wysyłali ludzi na śmierć, którzy strzelali do ludzi za zgubioną łopatę saperską, którzy straszyli.

W. Sołuchin
Sekret zrozumienia piękna, zdaniem słynnego publicysty V. Soloukhina, polega na podziwianiu życia i natury. Piękno rozsiane po świecie wzbogaci nas duchowo, jeśli nauczymy się je kontemplować. Autorka jest pewna, że ​​trzeba się przed nią zatrzymać, „nie myśląc o czasie”, tylko wtedy ona „zaprosi Cię jako rozmówcę”.

K. Paustowski
Wielki rosyjski pisarz K. Paustowski pisał, że „trzeba zanurzyć się w naturze, jakbyś zanurzył twarz w stertę mokrych od deszczu liści i poczuł ich luksusowy chłód, ich zapach, ich oddech. Mówiąc najprościej, naturę trzeba kochać, a miłość ta znajdzie właściwe sposoby, aby wyrazić się z największą siłą.”

Yu Gribow
Współczesny publicysta i pisarz Yu Gribov argumentował, że „piękno żyje w sercu każdego człowieka i bardzo ważne jest, aby je obudzić, nie pozwolić, aby umarło bez przebudzenia”.

W. Rasputin” Termin ostateczny»
Przy łóżku umierającej matki gromadziły się dzieci, które przybyły z miasta. Wydaje się, że przed śmiercią matka udaje się na miejsce sądu. Widzi, że między nią a dziećmi nie było wcześniej wzajemnego zrozumienia, dzieci są rozdzielone, zapomniały o lekcjach moralnych, które otrzymały w dzieciństwie. Anna odchodzi z życiem, trudnym i prostym, z godnością, a jej dzieci mają jeszcze czas na życie. Historia kończy się tragicznie. W pośpiechu załatwiając pewne sprawy, dzieci zostawiają matkę, aby umarła samotnie. Nie mogąc znieść tak strasznego ciosu, umiera tej samej nocy. Rasputin zarzuca dzieciom kołchozów nieszczerość, chłód moralny, zapomnienie i próżność.

K. G. Paustovsky „Telegram”
Opowieść K. G. Paustowskiego „Telegram” nie jest banalną historią o samotnej starszej kobiecie i nieuważnej córce. Paustovsky pokazuje, że Nastya nie jest bezduszna: sympatyzuje z Timofiejewem, spędza dużo czasu na organizowaniu jego wystawy. Jak to się mogło stać, że Nastya, troszcząca się o innych, okazuje nieuwagę własnej matce? Okazuje się, że co innego pasjonować się pracą, wykonywać ją całym sercem, wkładać w nią wszystkie siły fizyczne i psychiczne, a co innego pamiętać o swoich bliskich, o swojej mamie – tym najświętszym. będąc w świecie, nie ograniczając się jedynie do przelewów i krótkich notatek. Nastii nie udało się osiągnąć harmonii między troską o „odległych” a miłością do najbliższej osoby. Na tym polega tragedia jej sytuacji, stąd poczucie nieodwracalnej winy, nieznośny ciężar, który nawiedza ją po śmierci matki i który na zawsze zapadnie w jej duszę.

F. M. Dostojewski „Zbrodnia i kara”
Główny bohater dzieła, Rodion Raskolnikow, zrobił wiele dobrych uczynków. Z natury jest miłą osobą, która ciężko znosi ból innych ludzi i zawsze im pomaga. Tak więc Raskolnikow ratuje dzieci z pożaru, oddaje ostatnie pieniądze Marmeladowom, próbuje chronić pijaną dziewczynę przed dręczącymi ją mężczyznami, martwi się o swoją siostrę Dunię, próbuje zapobiec jej małżeństwu z Łużynem, aby uchronić ją przed upokorzeniem, kocha i współczuje matce, stara się nie zawracać jej głowy swoimi problemami. Problem Raskolnikowa polega jednak na tym, że wybrał zupełnie niewłaściwy sposób osiągnięcia tak globalnych celów. W przeciwieństwie do Raskolnikowa Sonya robi naprawdę piękne rzeczy. Poświęca się dla dobra swoich bliskich, bo ich kocha. Tak, Sonya jest nierządnicą, ale nie miała okazji szybko uczciwie zarobić pieniędzy, a jej rodzina umierała z głodu. Ta kobieta niszczy siebie, ale jej dusza pozostaje czysta, ponieważ wierzy w Boga i stara się czynić dobro wszystkim, kochając i współczując po chrześcijańsku.
Najpiękniejszym czynem Sonyi jest uratowanie Raskolnikowa…
Całe życie Sonyi Marmeladowej to poświęcenie. Mocą swojej miłości podnosi Raskolnikowa do siebie, pomaga mu pokonać grzech i zmartwychwstać. Działania Sonyi Marmeladowej wyrażają całe piękno ludzkiego działania.

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”
Pierre Bezukhov jest jednym z ulubionych bohaterów pisarza. Będąc w sprzeczności z żoną, zniesmaczony życiem w świecie, który prowadzą, martwiąc się po pojedynku z Dołochowem, Pierre mimowolnie zadaje mu odwieczne, ale tak ważne dla niego pytania: „Co jest złe? Co dobrze? Po co żyć i kim jestem?” A kiedy jedna z najmądrzejszych postaci masońskich wzywa go, aby zmienił swoje życie i oczyścił się, służąc dobru, dla dobra bliźniego, Pierre szczerze uwierzył „w możliwość braterstwa ludzi zjednoczonych w celu wzajemnego wspierania się na drodze cnoty.” A Pierre robi wszystko, aby osiągnąć ten cel. to, co uważa za konieczne: przekazuje pieniądze bractwu, zakłada szkoły, szpitale i przytułki, stara się ułatwić życie chłopkom z małymi dziećmi. Jego postępowanie jest zawsze zgodne z sumieniem, a poczucie słuszności dodaje mu pewności życia.

Poncjusz Piłat wysłał niewinnego Jeszuę na egzekucję. Przez całe życie prokuratora dręczyło sumienie, nie mógł sobie wybaczyć swojego tchórzostwa. Bohater otrzymał pokój dopiero wtedy, gdy sam Jeszua mu przebaczył i powiedział, że nie ma egzekucji.

F. M. Dostojewski „Zbrodnia i kara”.

Raskolnikow zabił starego lombarda, aby udowodnić sobie, że jest istotą „wyższą”. Jednak po zbrodni dręczy go sumienie, rozwija się mania prześladowcza, a bohater dystansuje się od bliskich. Pod koniec powieści żałuje morderstwa i podąża ścieżką duchowego uzdrowienia.

„Los człowieka” M. Szołochowa
M. Szołochow ma wspaniałą historię „Los człowieka”. Opowiada o tragicznych losach żołnierza, który w czasie wojny
straciłem wszystkich moich bliskich. Pewnego dnia spotkał osieroconego chłopca i postanowił nazywać siebie swoim ojcem. Ten akt pokazuje tę miłość i pożądanie
czynienie dobra daje człowiekowi siłę do życia, siłę do przeciwstawienia się losowi.

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”.

Rodzina Kuraginów to chciwi, samolubni i podli ludzie. W pogoni za pieniędzmi i władzą są zdolni do wszelkich niemoralnych czynów. I tak na przykład Helen namawia Pierre'a, aby się z nią ożenił i wykorzystuje jego bogactwo, przynosząc mu wiele cierpień i upokorzeń.

N.V. Gogol „Martwe dusze”.

Plyushkin całe swoje życie podporządkował gromadzeniu. A jeśli na początku podyktowała to oszczędność, to jego chęć oszczędzania przekroczyła wszelkie granice, oszczędzał na tym, co niezbędne, żył, ograniczając się we wszystkim, a nawet zerwał stosunki z córką, obawiając się, że rości sobie prawo do jego „ bogactwa."

Rola kwiatów

I.A. Goncharov „Oblomov”.

Zakochany Obłomow podarował Oldze Iljinskiej gałązkę bzu. Liliowy stał się symbolem duchowej przemiany bohatera: stał się aktywny, wesoły i wesoły, gdy zakochał się w Oldze.

M. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”.

Dzięki jasnemu żółte kwiaty w rękach Małgorzaty, Mistrz ujrzał ją w szarym tłumie. Bohaterowie zakochali się w sobie od pierwszego wejrzenia i przetrwali swoje uczucie przez wiele prób.

M. Gorki.

Pisarz wspominał, że wiele się nauczył z książek. Nie miał możliwości zdobycia wykształcenia, więc to właśnie w książkach zdobywał wiedzę, zrozumienie świata i wiedzę o prawach literatury.

A.S. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”.

Tatiana Larina dorastała czytając romanse. Książki uczyniły ją marzycielską i romantyczną. Stworzyła dla siebie idealnego kochanka, bohatera swojej powieści, którego marzyła o spotkaniu w prawdziwym życiu.

Uwaga! Zanim zapoznasz się z argumentami do eseju Unified State Exam z banku argumentów, najpierw przeczytaj
działa w pełnej treści. Pamiętaj tylko o tym pełna treść daje komplet
czytanie ze zrozumieniem. Jest to ważne, aby uniknąć błędów rzeczowych. Poza tym argumenty
zawierają spoilery. W związku z tym należy przeczytać całą treść po zapoznaniu się z argumentami
to nie będzie takie interesujące. Argumenty do eseju Unified State Exam pomogą ci zrozumieć, jakich argumentów najlepiej użyć.

O banku argumentów do napisania Jednolitego Egzaminu Państwowego

W banku znajduje się 17 prac, które obejmują większość napotkanych problemów
w tekstach ujednoliconego egzaminu państwowego. Na każdy problem w banku można znaleźć co najmniej 2 argumenty!
Przybliżony czas czytania wszystkich utworów: 50 godzin. Czytanie godzinę dziennie
całą listę przeczytasz za niecałe 2 miesiące.
Bank argumentów nie zawiera tak dużych dzieł, jak Wojna i pokój
i „Cichy Don”. Warto je przeczytać, ale nie trzeba tego robić specjalnie w przypadku jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego.
Po opanowaniu metody szybkiego czytania, szczegółowe informacje znajdziesz na końcu książki
całą listę możesz przeczytać w zaledwie 20-25 godzin.

Sekret 7 na temat argumentów przemawiających za ułożeniem jednolitego egzaminu państwowego. Duży produkt ≠ duża liczba argumentów. Przekonasz się o tym czytając poniższą listę referencji, która zawiera wiele małych, ale bogatych w treść prac

Argumenty za napisaniem jednolitego egzaminu państwowego (17 opcji)

1) Jack London „Martin Eden”

Gatunek: powieść
Czas czytania: 8 godzin.

Problemy pracy Jack London „Martin Eden”

Problem talentów
Rola książki (czytanie)
Rola muzyki w życiu człowieka



Problem samotności
Problem uczciwości
Kwestie moralne
Rola marzeń (celów) w życiu człowieka
Problem zazdrości
Stosunek do rodziców

Argumentacja dzieła Jacka Londonana „Martin Eden”

Głównym bohaterem dzieła jest Martin Eden, młody marynarz, który zakochuje się w Ruth, dziewczynie z zamożnej mieszczańskiej rodziny. Aby osiągnąć jej miłość, mężczyzna stawia sobie cel: stać się sławny pisarz. Martin zaczyna czytać książki wielkich filozofów i pisze własne dzieła. Jednak bliscy bohatera nie wierzą w jego talent pisarski. Rodzice Ruth również nie wierzą, że niewykształcony marynarz będzie w stanie się zmienić i zająć godną pozycję w społeczeństwie. Ale książki zmieniają sposób myślenia Martina. Zdaje sobie sprawę, że w życiu jest o wiele więcej, niż wcześniej myślał. Dzięki ciężkiej pracy Martin Eden osiąga swój cel. Teraz nawet ci, którzy kiedyś się z niego śmiali, podziwiają kreatywność bohatera. Stając się sławnym, Martin nie zapomina o swoich bliskich. Kupuje Marii obiecane ranczo mleczne i pomaga mężowi swojej siostry. Jednak sukces nie przynosi mu szczęścia. Główny bohater bardziej niż kiedykolwiek czuje się samotny, zawiedziony swoją miłością.

Pokazał to Jack London

1) książki mogą radykalnie zmienić życie człowieka

2) ze względu na miłość człowiek może osiągnąć niespotykane dotąd wyżyny

3) sukces nie zawsze przynosi szczęście

4) nawet znana osoba może być samotny

5) jak ważne jest mieć cel w życiu i dążyć do niego, bez względu na zdanie innych

6) opinia publiczna zmienne, więc nie polegaj na tym

2) Theodore Dreiser „Finansista”

Gatunek: powieść
Czas czytania: 10 godzin.

Problematyka dzieła Theodore'a Dreisera „Finansista”

Problem talentów

Znaczenie pracy w życiu człowieka

Problem samotności

Rola wspomnień z dzieciństwa

Problem zazdrości
Problem chciwości
Problem Nienawiści

Problem degradacji duchowej

Argumentacja na temat twórczości Theodore’a Dreisera „Financier”

Głównym bohaterem dzieła jest Frank Cowperwood, odnoszący sukcesy biznesmen z Filadelfii. Dzięki swoim wybitnym zdolnościom postać szybko osiąga szczyty kariery. Wróżą mu wspaniałą przyszłość. Tymczasem Frank zakochuje się w młodej piękności Eileen, córce słynnego filadelfijskiego finansisty Edwarda Butlera. Dla niej bohater rozwodzi się nawet ze swoją pierwszą żoną. Sympatia jest wzajemna i wkrótce ojciec dziewczynki dowiaduje się o niej. Wpada w taką wściekłość, że postanawia za wszelką cenę zemścić się na głównym bohaterze. Frank jest zamieszany w oszustwa finansowe, pomagając skarbnikowi miasta. Butler dowiaduje się o tym i korzystając ze swoich znajomości, stawia Cowperwooda przed sądem. Główny bohater zostaje skazany na karę więzienia. Widzimy, jak pieniądze mogą zniszczyć przeznaczenie człowieka, a miłość, wręcz przeciwnie, może go ocalić. Frank znosi wszystkie trudy pobytu w więzieniu, bo wie, że Eileen na niego czeka. Cowperwooda z całą pewnością nie można nazwać złym ani dobrym człowiekiem. To geniusz, któremu można pozazdrościć. Bohater w swoich działaniach widzi jeden cel: pragnienie piękna.

Theodore Dreiser wykazał:

2) utalentowana, ale samotna osoba, która dzięki swojej determinacji osiąga sukces

3) problemy społeczne: korupcja, nierówność, kłamstwa.

4) Zdolności Franka zostały ustalone w dzieciństwie. Aktywnie je rozwijał i dlatego osiągnął takie wyżyny.

Sekret 7. Prace autorów zagranicznych mają znaczącą zaletę:
Nie wszyscy eksperci je przeczytali. W związku z tym ryzyko błędu rzeczowego
jest znacznie zmniejszona, wybór argumentów do skomponowania Jednolitego Egzaminu Państwowego ułatwia to zadanie.

3) A. S. Puszkin „Córka kapitana”

Gatunek: historia

Czas czytania: 2,5 godziny

Problemy opowieści Puszkina „Córka kapitana”

Problem miłości w życiu człowieka

Problem znalezienia szczęścia (sensu życia)

Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka

Problem honoru i hańby

Kwestie moralne

Problem zdrady

Problem odwagi (bohaterstwa)

Argumentacja eseju opartego na opowiadaniu Puszkina „Córka kapitana”

Głównym bohaterem dzieła jest Piotr Grinev. Od piątego roku życia Petrushą opiekuje się strzemię Savelich. W siedemnastym roku życia ojciec postanawia wysłać syna do służby, ale nie w Petersburgu, ale w wojsku. Po drodze Grinev i Savelich wpadają w śnieżycę. Przypadkowa osoba pomaga im się wydostać. Piotr jest człowiekiem wdzięcznym, daje „doradcy” kożuch z zająca. Grinev wpada Twierdza Biełogorsk, gdzie poznaje Szwabrina, osobę bliską mu wykształceniem, wiekiem i zawodem. Tam mężczyzna poznaje także Maszę Mironową, córkę komendanta, w której wkrótce się zakochuje. Z jej powodu Grinev pokłócił się ze Shvabrinem, który zakończył się pojedynkiem i kontuzją głównego bohatera. Twierdza Biełogorsk zostaje zaatakowana przez wojska Emelyana Pugaczowa i pomimo bohaterskiego oporu obrońców, zdobywają ją. Pugaczow rozpoznaje Grinewa, który kiedyś nie oszczędził mu kożucha, i ratuje mu życie. Mimo to główny bohater szczerze mówi wodzowi chłopskiemu, że nie obiecuje, że nie będzie mu służył. Zdumiony Pugaczow uwalnia Grinewa. Bohater udaje się do Orenburga, gdzie prosi o pomoc. Odmówiono mu, więc Piotr i Savelich postanawiają samodzielnie wrócić do twierdzy, aby uwolnić Maszę. I znowu los łączy Griniewa i Pugaczowa, dając oficerowi możliwość spełnienia swojego zamiaru: dowiedziawszy się od Grinewa o istocie sprawy, w sprawie której udaje się do twierdzy Biełogorsk, sam Pugaczow postanawia pomóc sierocie i ukarać sprawcę.

Wkrótce główny bohater zostaje aresztowany pod zarzutem pomagania rebeliantom, ale Masza go ratuje.

Puszkin wykazał:

1) moc miłości, która pomaga radzić sobie z wszelkimi trudnościami życiowymi

2) siła, duch i honor prawdziwych rosyjskich wojowników

3) jak dużą rolę w kształtowaniu osobowości odgrywa rodzina i wychowanie

4) dlaczego zdrada jest niebezpieczna?

Sekret 9. „Córka Kapitana” pod względem liczby argumentów i zagadnień dorównuje „Wojnie i Pokojowi”, co oznacza, że ​​nietrudno znaleźć argumenty do napisania Jednolitego Egzaminu Państwowego.

4) A. S. Gribojedow „Biada dowcipowi”

Gatunek: komedia

Czas czytania: 1 godzina

Problemy komedii Gribojedowa „Biada dowcipu”

Rola książki (czytanie)

Problem uczciwości

Rola wychowania w życiu człowieka

Problem relacji międzypokoleniowych

Argumentacja eseju na podstawie dzieła Gribojedowa „Biada dowcipu”

Jeden z centralne postacie dziełem jest Alexander Chatsky. Szczerze kocha Zofię, córkę mistrza Pawła Afanasjewicza Famusowa. Przybywając do niej, bohater staje w obliczu nieporozumień zarówno ze strony dziewczyny, jak i ze strony „społeczeństwa Famus”, konserwatywnych ludzi, którzy uważają, że Chatsky oszalał. A wszystko dlatego, że Aleksander Andriejewicz obnaża ich wady: cześć dla rangi, wąskie myślenie. Bohater próbuje wyjaśnić Zofii, że Molchalin tak naprawdę jej nie kocha, a jedynie dąży do osobistych korzyści i awansu zawodowego, ale ona nie wierzy Chatskiemu i dopiero pod koniec pracy rozumie błąd.

Gribojedow wykazał:

1) jak bardzo czasami myli się opinia publiczna

2) miłość potrafi być ślepa, dlatego przy wyborze partnera należy zachować szczególną ostrożność i rozwagę

3) takie wady, jak cześć, słabość umysłu, obłuda

4) rola oświaty i wychowania w życiu człowieka

5) Wasyl Bykow „Sotnikow”

Gatunek: historia

Czas czytania: 3 godziny

Problemy opowiadania Bykowa „Sotnikov”

Problem bohaterstwa

Problem honoru i hańby

Problem zdrady

Problemy militarne

Problem odwagi (bohaterstwa)

Problem tchórzostwa

Problem okrucieństwa

Argumentacja eseju na jednolity egzamin państwowy na podstawie opowiadania Bykowa „Sotnikow”

Głównymi bohaterami dzieła są Sotnikov i Rybak, oficerowie sowieckiego wywiadu pojmani przez Niemców. Sotnikov odmawia nazistom przekazania jakichkolwiek informacji o lokalizacji wojska radzieckie. Rybak boi się stracić życie, więc zgadza się współpracować z wrogiem. Pod koniec historii zostaje przyjęty w szeregi nazistów i on, żołnierz radziecki, zabija swojego towarzysza.

Bykow pokazuje nam:

1) bohaterstwo żołnierza radzieckiego na obrazie Sotnikowa

2) tchórzostwo i zdrada na obraz Rybaka

6) M. A. Szołochow „Los człowieka”

Gatunek: historia

Czas czytania: 40 minut

Problemy opowieści Szołochowa „Los człowieka”

Problem bohaterstwa

Problem wyboru moralnego

Problem zdrady

Problem odwagi (bohaterstwa)

Problemy militarne

Problem tchórzostwa

Problem okrucieństwa

Argumentacja

Głównym bohaterem dzieła jest Andriej Sokołow, żołnierz radziecki. Któregoś dnia dobrowolnie zgodził się przeprowadzić bardzo trudną operację: przewieźć pociski przez linię frontu dla oddziału artylerii. Samochód Sokołowa został wysadzony w powietrze, w wyniku czego bohater stracił przytomność, a następnie został schwytany przez Niemców. W obliczu śmierci nie traci ducha. Kiedy zaproponowano mu wypicie niemieckiej broni za zwycięstwo, odmówił. Zamiast tego pije aż do śmierci. Zadziwieni odwagą żołnierza naziści darują mu życie. Sokolov zostaje przeniesiony i przydzielony jako kierowca niemieckiego inżyniera. W pobliżu Połocka Andriej ucieka, zabierając ze sobą faszystę. Po spotkaniu z dowództwem bohater pisze list do swojej żony Iriny, ale otrzymuje odpowiedź od sąsiada, który informuje, że w wyniku bombardowania zginęła jego żona i córki. Sokołow ma nadzieję spotkać swojego syna Anatolija, który podobnie jak jego ojciec służy na froncie. Jednak ostatniego dnia wojny młody człowiek zostaje zabity przez niemieckiego snajpera. Andriej wraca do Rosji. Tam poznaje Wanię, którego matka zginęła, a ojciec zniknął na froncie. Sokołow twierdzi, że jest ojcem chłopca i go adoptuje.

Demonstrował Michaił Szołochow

1) bohaterstwo rosyjskiego żołnierza

2) jak ważne jest, aby nawet w trudnych sytuacjach życiowych nie tracić umiejętności wczuwania się w bliźniego

Sekret 10. Musisz mieć na stanie 2 prace o wojnie. Oprócz „Sotnikowa” i „Losu człowieka” można przytoczyć argumenty z wiersza „Wasilij Terkin” Aleksandra Twardowskiego, opowiadania „A świta tu cicho” Borysa Wasiliewa, „Opowieść o prawdziwym człowieku” ” Borysa Polewoja i inne prace o wojnie

7. Argumenty za jednolitym badaniem państwowym powieści Raya Bradbury’ego „451 stopni Fahrenheita”

Gatunek: powieść

Czas czytania: 3 godziny

Kwestie

Problem pamięci historycznej

Problemy społeczne (korupcja, przestępczość, opinia publiczna)

Problem zazdrości

Problem chciwości

Problem Nienawiści

Problem destrukcyjnego wpływu pieniądza

Problem degradacji duchowej

Znaczenie nauki dla ludzkości

Argumentacja

Głównym bohaterem dzieła jest strażak Guy Montag. Powieść opisuje przyszłe społeczeństwo amerykańskie, w którym książki są zakazane i palone.

Autorka ukazuje ludzi, którzy stracili kontakt ze sobą, z naturą, z intelektualnym dziedzictwem ludzkości. Ludzie pędzą do lub z pracy, nigdy nie mówiąc, co myślą lub czują, a jedynie są zachwyceni aktywa materialne. W domu otaczają się telewizją interaktywną, a wolny czas wypełniają oglądaniem programów i niekończących się seriali. Montag poznaje Clarissę McLellan, która kocha naturę i wie, jak naprawdę żyć. Mężczyzna zaczyna potajemnie zabierać książki, które miał spalić. Facet zdaje sobie sprawę, że przez cały czas prowadził złe życie i z pasją pragnie to zmienić.

Demonstrował Ray Bradbury

1) rola książek w życiu człowieka

2) szkodliwy wpływ technologii

3) błąd opinii publicznej

Sekret 11. Zamiast powieści „451 stopni Fahrenheita” możesz użyć dowolnej innej powieści dystopijnej na ten temat: George Orwell „1984”, E.I. Zamiatin „My”, O. Huxley „O cudowny, nowy Świat»

V. G. Korolenko „Ślepy muzyk”

Gatunek: historia

Czas czytania: 2,5 godziny

Kwestie

Problem talentów

Rola sztuki w życiu człowieka

Rola muzyki w życiu człowieka

Rola dzieciństwa w życiu człowieka

Rola wspomnień z dzieciństwa

Argumentacja

Na południowo-zachodniej Ukrainie, w rodzinie bogatych właścicieli ziemskich Popelskich, rodzi się niewidomy chłopiec Piotr. Ojciec Piotra jest człowiekiem dobrodusznym, ale obojętnym na wszystko z wyjątkiem sprzątania. Mój wujek, Maksym Jacenko, ma charakter bojowy. Wujek postanawia zacząć wychowywać Petrusa. Chłopiec uwielbia słuchać pana młodego Joachima grającego na fajce i też chce nauczyć się tej umiejętności. Jego matka uczy go grać na pianinie. W sąsiednim majątku starszych Jaskulskich dorasta ich córka Evelina, w tym samym wieku co Petrus. Ta piękna dziewczyna jest spokojna i rozsądna. Wkrótce Evelina i Petrus zostają przyjaciółmi.

Tymczasem u chłopca dzieje się coś zaskakującego talent muzyczny. Przewiduje się, że stanie się sławny.

Piotr poważnie choruje. Po wyzdrowieniu ogłasza rodzinie, że pojedzie z wujkiem Maximem do Kijowa, gdzie będzie pobierał lekcje u znanego muzyka.

W rzeczywistości on wraz z niewidomymi żebrakami, wśród których znajomy wuja Maksyma, Fiodor Kandyba, udaje się do Poczajewa. Na tej drodze Piotr rozpoznaje świat w jego różnorodności i wczuwając się w smutek innych, zapomina o własnym cierpieniu. Wkrótce poślubia Ewelinę.

Mijają lata. Piotr staje się znany muzyk. Wujek Maxim rozumie, że jego siostrzeniec był w stanie poczuć życie w pełni, przypomnieć ludziom o cierpieniu innych. Zdając sobie sprawę ze swojej zasługi, Maxim jest przekonany, że nie żył na próżno.

Demonstrował Władimir Galaktionowicz Korolenko

1) wpływ muzyki/sztuki na życie człowieka

2) niezwykły hart ducha niewidomego muzyka

3) moc miłości, która pomaga pokonać wszelkie trudności

4) czym jest prawdziwy talent

9) V. P. Astafiew „Carska Ryba”

Gatunek: historia

Czas czytania rozdziału „Król Ryba”: 40 minut (całkowita praca: 8 godzin)

Kwestie

Wpływ człowieka na przyrodę

Wpływ przyrody na człowieka

Problem środowiskowy

Argumentacja

Jedną z głównych postaci dzieła jest Ignatyich, odnoszący sukcesy rybak. Stał się prawdziwym mistrzem w swoim rzemiośle i często pomaga ludziom, ale w jego działaniach nie ma szczerości. Ignatyich wykorzystuje swoje umiejętności na szkodę przyrody, zajmując się kłusownictwem. I pewnego dnia złowił ogromną rybę, z którą nie mógł sobie poradzić. Początkowo rybak nie chciał wzywać brata na pomoc, aby nie dzielić się z nim połowem. W walce z rybą bohater zdaje sobie sprawę, że umiera, a potem żałuje, rozumie, że prowadził niegodne życie.

Astafiew pokazuje:

1) bezsilność człowieka wobec natury

2) natura może zmienić charakter człowieka

3) niszczycielski wpływ człowieka na przyrodę

10) B. L. Wasiliew „Nie strzelaj do białych łabędzi”

Gatunek: powieść

Czas czytania: 3 godziny

Kwestie

Wpływ człowieka na przyrodę

Wpływ przyrody na człowieka

Znaczenie pracy w życiu człowieka

Problem uczciwości

Problem środowiskowy

Stosunek człowieka do zwierząt

Argumenty za esejem Unified State Exam na podstawie powieści Wasiliewa „Nie strzelaj do białych łabędzi”

Głównym bohaterem dzieła jest Jegor Polushkin. Mężczyzna przeprowadził się do wioski, wokół której niegdyś szumiały niekończące się lasy. W ciągu kilkudziesięciu lat zostały wycięte. Opamiętali się, gdy w pobliżu Jeziora Czarnego pozostał już tylko jeden gaj. Fiodor Burianow został leśniczym we wsi. W swoim rodzinnym kołchozie Jegor Połuszkin miał dobrą opinię, ale trudno mu było pracować w nowym miejscu. Wszystkie kłopoty Poluszkina wynikają z faktu, że bez duszy nie mógłby pracować. Któregoś dnia Jegor otrzymał zadanie kopania rowu pod rurę kanalizacyjną. Rów okazał się prosty jak strzała, dopóki po drodze nie napotkano mrowiska. Poluszkin zlitował się nad pracowitymi owadami i pozwolił okopowi okrążyć.

Buryanov ma konsumpcyjne podejście do natury, najważniejsze dla niego jest zarabianie więcej pieniędzy.

Borys Wasiliew wykazał:

1) szkodliwy wpływ człowieka na przyrodę

2) dobry stosunek do natury

3) wpływ przyrody na człowieka

11) V. G. Rasputin „Pożegnanie z Materą”

Gatunek: historia

Czas czytania: 4 godziny.

Kwestie

Problem zachowania zabytków kultury

Problem pamięci historycznej

Argumentacja

Akcja rozgrywa się w wiosce Matera, położonej na wyspie o tej samej nazwie pośrodku Angary. W związku z budową elektrowni wodnej Brack konieczne jest zalanie wsi i przesiedlenie mieszkańców. Wiele osób nie chce opuszczać Matery, gdzie spędzili całe życie. Są to przeważnie starzy ludzie, którzy akceptują zgodę na zalanie wsi w ramach zdrady przodków pochowanych w ojczyźnie. Główna bohaterka, Daria Pinigina, wybiela swoją chatę, która za kilka dni zostanie podpalona przez brygadę sanitarną, i nie zgadza się, aby syn przeniósł ją do miasta. Stara kobieta nie wie, co będzie robić po śmierci wioski, boi się zmian. Inni mieszkańcy są w podobnej sytuacji i nie potrafią już przyzwyczaić się do życia w mieście. Sąsiad Darii Jegor umiera wkrótce po wyjeździe do miasta, a jego żona Nastazja wraca do Matery.

Młodzi ludzie znacznie łatwiej żegnają się z ojczyzną: wnuk Darii Andrei, jej sąsiad Klava. Młodsze pokolenie wierzy, że w mieście znajdą lepsze życie, nie ceni swojej rodzinnej wsi.

Walentin Rasputin wykazał:

1) znaczenie zachowania pamięci historycznej

2) destrukcyjna rola technologii

12) D. S. Lichaczow „Listy o dobrym i pięknym”

Czas czytania: 2 godziny

Kwestie

Problem czystości języka

Problem znalezienia szczęścia (sensu życia)

Argumenty za jednolitym egzaminem państwowym esej na podstawie książki Lichaczewa „Listy o dobrym i pięknym”

Praca stanowi zbiór 46 listów, z których każdy porusza konkretny problem (lub nawet kilka). To prawdziwa skarbnica argumentów. Wypowiadając się na egzaminie Unified State Exam, należy podać numer i tytuł listu. Na przykład: w pracy „Listy o dobrym i pięknym” w liście dwudziestym drugim „Uwielbiam czytać!” Dmitrij Siergiejewicz Lichaczow omawia znaczenie czytania.

Powyższa tabela przedstawia argumentację za najrzadszymi problemami Jednolitego Egzaminu Państwowego, które trudno zaczerpnąć z innych prac.

Sekret dla czytelników. Możesz podać przykłady swoich ulubionych dzieł, które nie są uwzględnione program nauczania, jeśli zawiera wymagane argumenty. „Harry Potter” czy „Przygody Sherlocka Holmesa” oceniane są na egzaminie Unified State Exam dokładnie tak samo, jak klasyki.

13) I. A. Goncharov „Oblomov”

Gatunek: powieść

Czas czytania: 8 godzin

Kwestie

Rola dzieciństwa w życiu człowieka

Rola wspomnień z dzieciństwa

Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka

Problem edukacji

Argumenty za esejem Jednolity egzamin państwowy z powieści Gonczarow „Oblomow”

Głównym bohaterem dzieła jest właściciel ziemski Ilja Iljicz Obłomow. W rozdziale „Sen Obłomowa” autor przedstawia piękny zakątek Rosji. Oblomovka to patriarchalny raj na ziemi. Wydaje się, że przyroda chroni mieszkańców przed trudami i problemami świata zewnętrznego. Czytelnik widzi, że znajduje to odzwierciedlenie w charakterze głównego bohatera. Ma dobroć, miłość do bliźniego, za co szanuje go przyjaciel Stolz.

Ponadto warto zauważyć, że Obłomow wychował się w rodzinie szlacheckiej. Rodzice mu niczego nie odmawiali. Zawsze mógł jeść i spać tyle, ile chciał. Stolz wychował się w biednej rodzinie. Kiedy chłopiec podrósł, ojciec zaczął go zabierać ze sobą na pole, na rynek i uczył go pracy. Widzimy, że Stolz wyrósł na celową, aktywną osobę.

Iwan Gonczarow wykazał:

1) rola edukacji w rozwoju osobowości

2) wpływ przyrody na człowieka

3) rola dzieciństwa w poźniejsze życie osoba

14) DI Fonvizin „Minor”

Gatunek: komedia

Czas czytania: 1 godzina

Kwestie

Rola rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka

Problem edukacji

Argumenty za składem Jednolitego Egzaminu Państwowego komedii Fonvizina „Mniejszy”

Głównymi bohaterami dzieła są pani Prostakowa i jej syn Mitrofan. Matka próbuje go wychować, ale tylko pogarsza sytuację. Nauczyciele oddają się leniwej Mitrofanushce, więc nie obserwuje się żadnego postępu. Pani Prostakowa chce go poślubić Zofii, której, jak się okazuje, przysługuje duży spadek. Jednak Starodum, wujek dziewczynki, wyraźnie widzi brak wykształcenia Mitrofana i oczywiście odmawia.

Fonvizin wykazał:

1) rola rodziny w kształtowaniu osobowości dziecka (Mitrofan jest bardzo podobny do swojej matki)

2) nie można zmusić człowieka do rozwoju, jeśli on sam tego nie chce

15) Argumenty za esejem Jednolitego Egzaminu Państwowego na podstawie opowiadania K. G. Paustowskiego „Telegram”

Gatunek: historia

Czas czytania: 15 minut

Kwestie

Stosunek do rodziców

Problem relacji międzypokoleniowych

Argumentacja

Głównymi bohaterami dzieła są Katerina Petrovna i jej córka Nastya, która pracuje w Leningradzie. Pewnego dnia starsza kobieta zachorowała i pisze list do córki, prosząc ją, aby przyjechała. Katerina Petrovna bardzo kochała Nastię i chciała ją zobaczyć, zanim umrze. Ale córka, zajęta pracą, spóźnia się. Kiedy Nastya przybywa do Zaborza, zastaje jedynie świeży kopiec grobowy. Żałuje, ale niestety nic nie da się zmienić.

Paustowski wykazał:

1) jak ważne jest zwracanie uwagi na swoich bliskich

2) relacje między matką i córką

16) V. G. Rasputin „Lekcje francuskiego”

Gatunek: historia

Czas czytania: 40 minut

Kwestie

Rola nauczyciela w życiu człowieka

Argumenty za jednolitym egzaminem państwowym esej na temat opowiadania Rasputina „Lekcje francuskiego”

Głównym bohaterem dzieła jest jedenastoletni chłopiec, w imieniu którego opowiadana jest cała historia. W szkole uczył się dobrze, z zaledwie piątkami, z wyjątkiem języka francuskiego: nie był dobry w wymowie. Pewnego dnia bohater dowiaduje się, że grając w „chika” można zarobić pieniądze i próbuje kupić mleko na leczenie. Kiedy dowiaduje się o tym Lidia Michajłowna, nauczycielka języka francuskiego, postanawia uczyć się u niego osobno. Nauczycielka bardzo chciała pomóc biednemu chłopcu: wysłała mu nawet paczkę z jedzeniem, ale on ją zwrócił. Wtedy Lidia Michajłowna zaczyna się z nim bawić na pieniądze, poddając się chłopcu. Dowiedziawszy się o czynu nauczyciela, dyrektor szkoły uznał zabawę z uczniem za niemal przestępstwo. Kobieta wyjeżdża do swojego domu na Kubaniu, ale nie zapomina o chłopcu i wysyła mu paczkę z makaronem i jabłkami. Lidia Michajłowna jest osobą życzliwą, bezinteresowną i szlachetną. Nawet po utracie pracy nie obwinia chłopca o nic i nie zapomina o nim.

Rasputin wykazał:

1) rola nauczyciela w rozwoju osobowości dziecka

2) bezinteresowna postawa wobec bliźniego

17) Michaił Krongauz „Język rosyjski jest na skraju zdenerwowania
załamanie"

Gatunek: dziennikarstwo (w swoim eseju napisz tylko pracę lub książkę)

Czas czytania: 4 godziny

Kwestie

Problem czystości języka

Problem zachowania języka rosyjskiego

Argumenty za esejem Jednolitego Egzaminu Państwowego na podstawie twórczości Michaiła Krongauza „Język rosyjski znajduje się na skraju nerwowego
załamanie"

Autorka bada takie zjawiska, jak zmiany w normach ortograficznych i ortopedycznych, pojawienie się duża ilość zapożyczone słowa, mieszanie stylów. Krongauz optymistycznie patrzy w przyszłość, interpretując te zmiany jako oznakę tego, co nie zostało utracone. potencjał twórczy język. Autorka przygląda się także takim procesom, jak „obumieranie” słów, gdy pewne słowa przestają być w powszechnym użyciu.

Na notatce. Lepiej wiedzieć, że ktoś działa doskonale, niż go czytać streszczenie dziesięć. Z jednego można wiele wyciągnąć więcej argumentów niż z szybkiego przeczytania kilku.

• Ludzie, którzy nie czytają książek, pozbawiają się mądrości poprzednich pokoleń.
• Dzieła literackie uczą myśleć, analizować i szukać ukrytych znaczeń
• Ideologiczny wpływ książki może trwać przez całe życie człowieka.
• Czytając, człowiek staje się mądrzejszy i inteligentniejszy
• W książkach można znaleźć ukojenie nawet w najtrudniejszych chwilach.
• Książki są zbiorem całej ludzkiej mądrości zgromadzonej przez wiele stuleci
• Bez książek ludzkość jest skazana na zagładę

Argumenty

JAK. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. Dla Tatyany Lariny, głównej bohaterki dzieła, książki to zupełnie wyjątkowy świat. Dziewczyna czyta dużo powieści i w swoich fantazjach widzi siebie jako ich bohaterkę. Wyobraża sobie życie takie, jakie jest przedstawione w jej ulubionych książkach. Kiedy Tatiana zakochuje się w Jewgieniju Onieginie, zaczyna szukać w nim cech wspólnych bohaterom jej ulubionych dzieł. Kiedy Jewgienij opuszcza wioskę, dziewczyna studiuje jego bibliotekę, dowiadując się z książek coraz więcej o tym mężczyźnie.

Ray Bradbury „451 stopni Fahrenheita” Nie da się przecenić znaczenia książek w życiu człowieka. W dystopijnej powieści Raya Bradbury’ego widzimy świat pozbawiony dzieł literackich. Niszcząc książki, ludzkość zniszczyła swoje pamięć historyczna i moją wolność, zapomniałem jak myśleć i zagłębiać się w istotę rzeczy. Wymiana dzieła literackie Pojawiły się zupełnie głupie programy telewizyjne, mówiące ekrany z „krewnymi”. Sami ludzie nie rozumieli, jak zamienili się w istoty niezdolne do myślenia i zrozumienia istoty tego, co czytają. Ich mózgi są przyzwyczajone do przyjmowania lekkich i zabawnych informacji. Ludzie poważnie uznali, że książki przynoszą samo zło i że nie ma potrzeby ich czytać. Tracąc księgi, ludzkość skazała się na zagładę, dając się kontrolować.

FM Dostojewski „Zbrodnia i kara”. Biblia miała ogromny wpływ na życie Rodiona Raskolnikowa, głównego bohatera dzieła. Sonya Marmeladova czyta bohaterowi odcinek, którego znaczenie będzie ważne dla jego przyszłego życia. Fragment opowiadający o zmartwychwstaniu Łazarza przekazuje ideę wszechogarniającego miłosierdzia Bożego i przebaczenia grzesznikom: szczera pokuta prowadzi do odrodzenia duszy. W więzieniu Rodion Raskolnikow czyta Biblię. Książka pomaga bohaterowi wejść na drogę duchowego zmartwychwstania.

Jacka Londona „Martin Eden”. Czytanie książek pomogło Martinowi Edenowi przekształcić się ze słabo wykształconego marynarza w najmądrzejszego człowieka swoich czasów. Bohater nie szczędził czasu i wysiłku na lekturę: jednocześnie czytał i studiował gramatykę, podziwiał piękne wiersze i studiował twórczość Herberta Spencera. Dzięki książkom Martin Eden otrzymał wszechstronne wykształcenie, nie spędzając czasu w szkole i na uniwersytecie. Czytając, bohater żałował, że w ciągu dnia jest tak mało czasu. Historia życia Martina Edena potwierdza, że ​​książki są dla ludzkości ogromną skarbnicą wiedzy, w której można znaleźć odpowiedź na każde pytanie.

K. Paustovsky „Opowiadacz”. Jak Prezent noworoczny chłopiec otrzymuje książeczkę z baśniami Hansa Christiana Andersena. Bajki tak wciągają dziecko, że zapomina o wakacjach i zabawach. Czytając zasypia pod drzewem i we śnie widzi samego autora. Chłopiec dziękuje pisarzowi za otwarcie drogi do świata baśni. Bohater jest pewien, że to baśnie nauczyły go wiary w cuda i moc dobra.

PROBLEM WYTRWAŁOŚCI I ODWAGI ARMII ROSYJSKIEJ PODCZAS PRÓB WOJSKOWYCH

1. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tostogo Andriej Bolkoński przekonuje swojego przyjaciela Pierre'a Bezukhova, że ​​bitwę wygrywa armia, która za wszelką cenę chce pokonać wroga, a nie ta, która ma lepsze usposobienie. Na polu Borodino każdy rosyjski żołnierz walczył desperacko i bezinteresownie, wiedząc, że za nim stoi starożytna stolica, serce Rosji, Moskwa.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych dziewcząt, które sprzeciwiały się niemieckim dywersantom, zginęło w obronie ojczyzny. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Strzelcy przeciwlotniczy wykazali się odwagą i powściągliwością oraz okazali się prawdziwymi patriotami.

PROBLEM CZUŁOŚCI

1. Przykładem miłości ofiarnej jest Jane Eyre, bohaterka powieści Charlotte Brontë pod tym samym tytułem. Jen szczęśliwie stała się oczami i rękami najdroższej jej osoby, kiedy ta oślepła.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja Marya Bolkońska cierpliwie znosi surowość ojca. Traktuje starego księcia z miłością, pomimo jego trudnego charakteru. Księżniczka nawet nie myśli o tym, że ojciec często jest wobec niej zbyt wymagający. Miłość Maryi jest szczera, czysta, jasna.

PROBLEM ZACHOWANIA HONORU

1. W powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina dla Piotra Grinewa najważniejszą zasadą życiową był honor. Nawet w obliczu groźby kary śmierci Piotr, który przysięgał wierność cesarzowej, odmówił uznania Pugaczowa za suwerena. Bohater rozumiał, że ta decyzja może kosztować go życie, jednak nad strachem zwyciężyło poczucie obowiązku. Przeciwnie, Aleksiej Szwabrin dopuścił się zdrady i przegrał szacunek do siebie, kiedy dołączył do obozu oszusta.

2. Problem zachowania honoru podnosi w opowiadaniu N.V. Gogola „Taras Bulba”. Dwaj synowie głównego bohatera są zupełnie inni. Ostap jest osobą uczciwą i odważną. Nigdy nie zdradził swoich towarzyszy i zginął jak bohater. Andrij jest osobą romantyczną. W imię miłości do Polki zdradza ojczyznę. Na pierwszym miejscu są jego osobiste interesy. Andrij ginie z rąk ojca, który nie może wybaczyć zdrady. Dlatego zawsze musisz zachować uczciwość przede wszystkim wobec siebie.

PROBLEM ODDAWANEJ MIŁOŚCI

1. W powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina Piotr Grinev i Masza Mironova kochają się. Piotr broni honoru swojej ukochanej w pojedynku ze Shvabrinem, który obraził dziewczynę. Z kolei Masza ratuje Grinewa przed wygnaniem, gdy „prosi o litość” cesarzowej. Zatem podstawą relacji między Maszą i Piotrem jest wzajemna pomoc.

2. Bezinteresowna miłość to jeden z wątków powieści M.A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”. Kobieta jest w stanie zaakceptować zainteresowania i aspiracje swojego kochanka jako własne i pomaga mu we wszystkim. Mistrz pisze powieść – i to staje się treścią życia Margarity. Przepisuje ukończone rozdziały, starając się, aby mistrz był spokojny i szczęśliwy. Kobieta widzi w tym swoje przeznaczenie.

PROBLEM POKUTY

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego ukazuje długą drogę do pokuty Rodiona Raskolnikowa. Pewny słuszności swojej teorii „pozwolenia na krew zgodnie z sumieniem”, główny bohater gardzi sobą za własną słabość i nie zdaje sobie sprawy z powagi popełnione przestępstwo. Jednak wiara w Boga i miłość do Sonyi Marmeladowej prowadzą Raskolnikowa do pokuty.

PROBLEM POSZUKIWANIA SENSU ŻYCIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

1. W opowiadaniu I.A. Bunin „Pan z San Francisco” Amerykański milioner serwował „złotego cielca”. Główny bohater wierzył, że sens życia polega na gromadzeniu bogactwa. Kiedy Mistrz umarł, okazało się, że ominęło go prawdziwe szczęście.

2. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Natasza Rostowa widzi sens życia w rodzinie, miłość do rodziny i przyjaciół. Po ślubie z Pierrem Bezuchowem główna bohaterka porzuca życie towarzyskie i całkowicie poświęca się rodzinie. Natasha Rostova znalazła swój cel na tym świecie i stała się naprawdę szczęśliwa.

PROBLEM ANALIZACJI LITERACKIEJ I NISKIEGO POZIOMU ​​EDUKACJI WŚRÓD MŁODZIEŻY

1. W „Listach o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow twierdzi, że książka uczy człowieka lepiej niż jakakolwiek praca. Słynny naukowiec podziwia zdolność książki do edukowania człowieka i kształtowania jego wewnętrznego świata. Akademik D.S. Lichaczow dochodzi do wniosku, że to książki uczą myśleć i czynią człowieka inteligentnym.

2. Ray Bradbury w swojej powieści 451 stopni Fahrenheita pokazuje, co stało się z ludzkością po całkowitym zniszczeniu wszystkich książek. Wydawać by się mogło, że w takim społeczeństwie nie ma problemów społecznych. Odpowiedź leży w tym, że jest po prostu nieduchowa, gdyż nie ma literatury, która byłaby w stanie zmusić człowieka do analizowania, myślenia i podejmowania decyzji.

PROBLEM EDUKACJI DZIECI

1. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz dorastała w atmosferze stałej opieki rodziców i wychowawców. W dzieciństwie główny bohater był dzieckiem dociekliwym i aktywnym, jednak nadmierna opieka doprowadziła do apatii i słabości Obłomowa w wieku dorosłym.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja w rodzinie Rostów panuje duch wzajemnego zrozumienia, lojalności i miłości. Dzięki temu Natasza, Nikołaj i Petya stali się godnymi ludźmi, odziedziczyli dobroć i szlachetność. W ten sposób warunki stworzone przez Rostowów przyczyniły się do harmonijnego rozwoju ich dzieci.

PROBLEM ROLI PROFESJONALIZMU

1. W opowiadaniu B.L. Wasiljewa „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson pracuje niestrudzenie. Główny bohater spieszy z pomocą chorym przy każdej pogodzie. Dzięki swojej szybkości reakcji i profesjonalizmowi dr Jansonowi udało się zdobyć miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2.

PROBLEM LOSU ŻOŁNIERZA NA WOJNIE

1. Losy głównych bohaterów opowiadania B.L. były tragiczne. Wasiliew „A tu świt jest cichy…”. Pięciu młodych strzelców przeciwlotniczych przeciwstawiło się niemieckim dywersantom. Siły nie były równe: wszystkie dziewczyny zginęły. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Dziewczyny stały się wzorem wytrwałości i odwagi.

2. Opowieść W. Bykowa „Sotnikow” opowiada o dwóch partyzantach, którzy zostali wzięci do niewoli przez Niemców podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Inaczej potoczyły się dalsze losy żołnierzy. Rybak zdradził więc ojczyznę i zgodził się służyć Niemcom. Sotnikov nie poddał się i wybrał śmierć.

PROBLEM EGOIZMU ZAKOCHANEGO

1. W opowiadaniu N.V. Andrij Gogola „Taras Bulba” z miłości do Polaka przedostał się do obozu wroga, zdradził brata, ojca i ojczyznę. Młody człowiek bez wahania postanowił chwycić za broń przeciwko swoim wczorajszym towarzyszom. Dla Andrija najważniejsze są interesy osobiste. Z rąk ojca ginie młody człowiek, który nie mógł wybaczyć zdrady i egoizmu najmłodszemu synowi.

2. Niedopuszczalne jest, gdy miłość staje się obsesją, jak w przypadku głównego bohatera „Pachnidła. Historia mordercy” P. Suskinda. Jean-Baptiste Grenouille nie jest zdolny do wysokich uczuć. Jedyne, co go interesuje, to zapachy, tworząc zapach, który budzi w ludziach miłość. Grenouille jest przykładem egoisty, który dla osiągnięcia swojego celu popełnia najpoważniejsze zbrodnie.

PROBLEM ZDRADZENIA

1. W powieści V.A. Kaverin „Dwóch kapitanów” Romaszow wielokrotnie zdradzał otaczających go ludzi. W szkole Romashka podsłuchał i przekazał dyrektorowi wszystko, co o nim powiedziano. Później Romaszow posunął się nawet do rozpoczęcia zbierania informacji potwierdzających winę Mikołaja Antonowicza w związku ze śmiercią wyprawy kapitana Tatarinowa. Wszystkie działania Rumianku są niskie, niszcząc nie tylko jego życie, ale także losy innych ludzi.

2. Akcja bohatera opowieści V.G. pociąga za sobą jeszcze głębsze konsekwencje. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Ten nieodwracalny błąd nie tylko skazuje go na samotność i wyrzucenie ze społeczeństwa, ale jest także przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi.

PROBLEM ZŁAMNEGO WYGLĄDU

1. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Helen Kuragina, pomimo genialnego wyglądu i sukcesów w społeczeństwie, nie wyróżnia się bogatym światem wewnętrznym. Jej głównymi priorytetami w życiu są pieniądze i sława. Zatem w powieści to piękno jest ucieleśnieniem zła i duchowego upadku.

2. W powieści Victora Hugo Notre-Dame de Paris Quasimodo jest garbusem, który przez całe życie pokonał wiele trudności. Wygląd głównego bohatera jest zupełnie nieatrakcyjny, ale kryje się za nim szlachetna i piękna dusza, zdolna do szczerej miłości.

PROBLEM ZDRADZENIA NA WOJNIE

1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Na początku wojny główny bohater walczył uczciwie i odważnie, wyruszał na misje zwiadowcze i nigdy nie chował się za plecami swoich towarzyszy. Jednak po pewnym czasie Guskov zaczął zastanawiać się, dlaczego powinien walczyć. W tym momencie zwyciężył egoizm, a Andriej popełnił nieodwracalny błąd, który skazał go na samotność, wyrzucenie ze społeczeństwa i stał się przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi. Bohatera dręczyły wyrzuty sumienia, ale nie był już w stanie niczego zmienić.

2. W opowiadaniu W. Bykowa „Sotnikow” partyzant Rybak zdradza ojczyznę i zgadza się służyć „wielkim Niemcom”. Przeciwnie, jego towarzysz Sotnikow jest przykładem wytrwałości. Mimo nieznośnego bólu, jakiego doświadczał podczas tortur, partyzant nie chce wyznać policji prawdy. Rybak zdaje sobie sprawę z podłości swojego czynu, chce uciec, ale rozumie, że nie ma odwrotu.

PROBLEM WPŁYWU MIŁOŚCI DO OJCZYZNY NA TWÓRCZOŚĆ

1. Yu.Ya. Jakowlew w opowiadaniu „Obudzony przez słowiki” pisze o trudnym chłopcu Seluzhence, którego nie lubili otaczający go ludzie. Pewnej nocy główny bohater usłyszał tryl słowika. Cudowne dźwięki zadziwiły dziecko i rozbudziły w nim zainteresowanie kreatywnością. Seluzhenok się zarejestrował Szkoła Artystyczna i od tego czasu zmienił się stosunek dorosłych do niego. Autor przekonuje czytelnika, że ​​w duszy człowieka budzi się przyroda najlepsze cechy, pomaga uwolnić potencjał twórczy.

2. Chciałbym ojczyzna- główny motyw twórczości malarza A.G. Wenecjanowa. Namalował szereg obrazów poświęconych życiu zwykłych chłopów. „Żniwiarze”, „Zakharka”, „Śpiący pasterz” – to moje ulubione obrazy artysty. Życie zwykli ludzie, piękno rosyjskiej przyrody skłoniło A.G. Venetsianova do tworzenia obrazów, które od ponad dwóch stuleci przyciągają uwagę widzów swoją świeżością i szczerością.

PROBLEM WPŁYWU WSPOMNIENIA Z DZIECIŃSTWA NA ŻYCIE CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Główny bohater „Obłomowa” Gonczarowa uważa dzieciństwo za najszczęśliwszy okres. Ilja Iljicz dorastał w atmosferze ciągłej opieki rodziców i wychowawców. Nadmierna opieka stała się przyczyną apatii Obłomowa w wieku dorosłym. Wydawało się, że miłość do Olgi Iljińskiej miała obudzić Ilję Iljicza. Jednak jego styl życia pozostał niezmieniony, ponieważ sposób życia jego rodzinnej Oblomovki na zawsze odcisnął piętno na losach bohatera. W ten sposób wspomnienia z dzieciństwa wpłynęły na ścieżkę życia Ilji Iljicza.

2. W wierszu „Moja droga” S.A. Jesienin przyznał, że dzieciństwo odegrało ważną rolę w jego twórczości. Dawno, dawno temu, w wieku dziewięciu lat, chłopiec zainspirowany przyrodą swojej rodzinnej wioski napisał swoje pierwsze dzieło. Tym samym dzieciństwo z góry wyznaczyło drogę życiową S.A. Jesienina.

PROBLEM WYBORU DROGI ŻYCIA

1. Głównym tematem powieści I.A. „Obłomow” Goncharowa – losy człowieka, który nie wybrał właściwej drogi życiowej. Pisarz szczególnie podkreśla, że ​​apatia i niezdolność do pracy zamieniły Ilję Iljicza w osobę bezczynną. Brak siły woli i jakichkolwiek zainteresowań nie pozwolił głównemu bohaterowi być szczęśliwym i zrealizować swojego potencjału.

2. Z książki M. Mirskiego „Leczenie skalpelem. Akademik N. N. Burdenko” dowiedziałem się, że wybitny lekarz najpierw studiował w seminarium teologicznym, ale szybko zdał sobie sprawę, że chce poświęcić się medycynie. Po wejściu na uniwersytet N.N. Burdenko zainteresował się anatomią, co wkrótce pomogło mu zostać sławnym chirurgiem.
3. DS Lichaczow w „Listach o dobrym i pięknym” stwierdza, że ​​„trzeba żyć godnie, aby nie wstydzić się pamiętać”. Tymi słowami akademik podkreśla, że ​​los jest nieprzewidywalny, ale ważne jest, aby pozostać osobą hojną, uczciwą i troskliwą.

PROBLEM LOJALNOŚCI PSA

1. W opowiadaniu G.N. „Białe Bim Czarne Ucho” Troepolsky’ego opowiada o tragicznych losach setera szkockiego. Pies Bim desperacko próbuje odnaleźć swojego właściciela, który przeszedł zawał serca. Na swojej drodze pies napotyka trudności. Niestety, właściciel odnajduje zwierzaka po zabiciu psa. Bimę można śmiało nazwać prawdziwym przyjacielem, oddanym swojemu właścicielowi do końca swoich dni.

2. W powieści Erica Knighta Lassie rodzina Carraclough jest zmuszona oddać swoje collie innym ludziom, ponieważ problemy finansowe. Lassie tęskni za swoimi byłymi właścicielami, a to uczucie tylko się nasila, kiedy nowy właściciel zabiera ją daleko od domu. Collie ucieka i pokonuje wiele przeszkód. Pomimo wszystkich trudności pies ponownie spotkał się z dawnymi właścicielami.

PROBLEM MISTRZOSTWA W SZTUCE

1. W opowiadaniu V.G. Korolenko „Ślepy muzyk” Piotr Popelski musiał pokonać wiele trudności, aby znaleźć swoje miejsce w życiu. Pomimo swojej ślepoty Petrus został pianistą, który poprzez swoją grę pomagał ludziom stać się czystszymi sercami i milszymi w duszach.

2. W opowiadaniu A.I. Kuprin „Taper” chłopak Jurij Agazarow jest muzykiem samoukiem. Pisarz podkreśla, że ​​młody pianista jest niezwykle utalentowany i pracowity. Talent chłopca nie pozostaje niezauważony. Jego gra zadziwiła słynnego pianistę Antona Rubinsteina. Tak więc Jurij stał się znany w całej Rosji jako jeden z najbardziej utalentowanych kompozytorów.

PROBLEM ZNACZENIA DOŚWIADCZEŃ ŻYCIOWYCH DLA PISARZY

1. W powieści Borysa Pasternaka Doktor Żywago główny bohater interesuje się poezją. Jurij Żywago jest świadkiem rewolucji i wojny domowej. Wydarzenia te znajdują odzwierciedlenie w jego wierszach. Zatem samo życie inspiruje poetę do tworzenia pięknych dzieł.

2. Temat powołania pisarza poruszany jest w powieści Jacka Londona Martin Eden. Głównym bohaterem jest marynarz, który od wielu lat wykonuje ciężką pracę fizyczną. Martin Eden odwiedził różne kraje i zobaczył życie zwykłych ludzi. Wszystko to stało się Główny temat jego twórczość. Tak więc doświadczenie życiowe pozwoliło prostemu marynarzowi zostać sławnym pisarzem.

PROBLEM WPŁYWU MUZYKI NA UMYSŁ CZŁOWIEKA

1. W opowiadaniu A.I. Testy Kuprina „Bransoletka z granatami” Very Sheina oczyszczenie duchowe przy dźwiękach sonaty Beethovena. Słuchający muzyka klasyczna, bohaterka uspokaja się po próbach, które przeszła. Magiczne dźwięki sonaty pomogły Verze odnaleźć wewnętrzną równowagę i sens swojego przyszłego życia.

2. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego duszy uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow podkreśla, że ​​dawno Obłomow nie czuł „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się tryskać z głębi jego duszy, gotowa do wyczynu”.

PROBLEM MIŁOŚCI MATKI

1. W opowiadaniu A.S. „Córka kapitana” Puszkina opisuje scenę pożegnania Piotra Grinewa z matką. Awdotya Wasiljewna wpadła w depresję, gdy dowiedziała się, że jej syn musi na długi czas wyjść do pracy. Żegnając się z Piotrem, kobieta nie mogła powstrzymać łez, bo nie było dla niej nic trudniejszego niż rozstanie z synem. Miłość Awdotyi Wasiliewny jest szczera i ogromna.
PROBLEM WPŁYWU DZIEŁ SZTUKI O WOJNIE NA LUDZI

1. W opowiadaniu Lwa Kassila „Wielka konfrontacja” Sima Krupitsyna codziennie rano słuchała w radiu doniesień z frontu. Pewnego dnia dziewczyna usłyszała piosenkę „ święta wojna„. Sima była tak podekscytowana słowami tego hymnu w obronie Ojczyzny, że postanowiła udać się na front. W ten sposób dzieło sztuki zainspirowało głównego bohatera do wyczynu.

PROBLEM Pseudonauki

1. W powieści V.D. Dudincew „Białe Ubranie” Profesor Ryadno jest głęboko przekonany o słuszności zaakceptowanej przez partię doktryny biologicznej. Dla osobistych korzyści akademik rozpoczyna walkę z genetykami. Zaciekle broni poglądów pseudonaukowych i w celu zdobycia sławy ucieka się do najbardziej haniebnych czynów. Fanatyzm akademika prowadzi do śmierci utalentowanych naukowców i zaprzestania ważnych badań.

2. G.N. Troepolski w opowiadaniu „Kandydat nauk” wypowiada się przeciwko tym, którzy bronią fałszywych poglądów i idei. Pisarz jest przekonany, że tacy naukowcy utrudniają rozwój nauki, a co za tym idzie – całego społeczeństwa. W opowiadaniu G.N. Troepolski skupia się na konieczności zwalczania fałszywych naukowców.

PROBLEM PÓŹNEJ POKUTY

1. W opowiadaniu A.S. „Naczelnik stacji” Puszkina, Samson Vyrin, został sam po tym, jak jego córka uciekła z kapitanem Minskim. Starzec nie tracił nadziei na odnalezienie Dunyi, jednak wszelkie próby kończyły się niepowodzeniem. Dozorca zmarł z melancholii i beznadziei. Zaledwie kilka lat później Dunya przybyła na grób ojca. Dziewczyna poczuła się winna śmierci dozorcy, ale skrucha przyszła za późno.

2. W opowiadaniu K.G. „Telegram” Paustowskiego Nastya opuściła matkę i wyjechała do Petersburga, aby rozpocząć karierę. Katarzyna Pietrowna przeczuwała rychłą śmierć i nieraz prosiła córkę, aby ją odwiedziła. Jednak Nastya pozostała obojętna na los swojej matki i nie miała czasu przyjść na jej pogrzeb. Dziewczyna pokutowała dopiero przy grobie Katarzyny Pietrowna. Zatem K.G. Paustovsky twierdzi, że trzeba zwracać uwagę na swoich bliskich.

PROBLEM PAMIĘCI HISTORYCZNEJ

1. V.G. Rasputin w swoim eseju „Wieczne pole” pisze o wrażeniach z podróży na miejsce bitwy pod Kulikowem. Pisarz zauważa, że ​​minęło ponad sześćset lat i przez ten czas wiele się zmieniło. Jednak pamięć o tej bitwie wciąż żyje dzięki obeliskom wzniesionym ku czci przodków, którzy bronili Rusi.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A tu świt spokojny…” Pięć dziewcząt poległo walcząc za ojczyznę. Wiele lat później ich towarzysz bojowy Fiedot Waskow i syn Rity Osjaniny Albert powrócili na miejsce śmierci strzelców przeciwlotniczych, aby zainstalować nagrobek i utrwalić swój wyczyn.

PROBLEM ŻYCIA CZŁOWIEKA ZDOLNEGO

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson jest przykładem bezinteresowności połączonej z wysokim profesjonalizmem. Najzdolniejszy lekarz codziennie, przy każdej pogodzie, spieszył z pomocą chorym, nie żądając niczego w zamian. Dzięki tym cechom lekarz zyskał miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2. W tragedii A.S. „Mozart i Salieri” Puszkina opowiada historię życia dwóch kompozytorów. Salieri pisze muzykę, aby zyskać sławę, a Mozart bezinteresownie służy sztuce. Z zazdrości Salieri otruł geniusza. Pomimo śmierci Mozarta jego dzieła żyją i podniecają ludzkie serca.

PROBLEM WYNISZCZAJĄCYCH SKUTKÓW WOJNY

1. W opowiadaniu A. Sołżenicyna „ Matrenin Dvor„przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie, która doprowadziła nie tylko do spadek gospodarczy, ale także do utraty moralności. Wieśniacy stracili część swojej gospodarki, stali się bezduszni i bezduszni. W ten sposób wojna prowadzi do nieodwracalnych skutków.

2. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa ukazuje drogę życia żołnierza Andrieja Sokołowa. Jego dom został zniszczony przez wroga, a jego rodzina zginęła podczas bombardowań. Więc MA Szołochow podkreśla, że ​​wojna pozbawia ludzi tego, co mają najcenniejszego.

PROBLEM Sprzeczności ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO CZŁOWIEKA

1. W powieści I.S. „Ojcowie i synowie” Turgieniewa Jewgienij Bazarow wyróżnia się inteligencją, ciężką pracą i determinacją, ale jednocześnie uczeń jest często szorstki i niegrzeczny. Bazarow potępia ludzi ulegających uczuciom, ale o błędności swoich poglądów przekonuje się, gdy zakochuje się w Odintsowej. Więc jest. Turgieniew pokazał, że ludzi cechuje niekonsekwencja.

2. W powieści I.A. Goncharova „Oblomov” Ilya Ilyich ma zarówno negatywne, jak i pozytywne cechy postać. Z jednej strony główny bohater jest apatyczny i zależny. Obłomowa nie interesuje prawdziwe życie, nudzi go i męczy. Z drugiej strony Ilja Iljicz wyróżnia się szczerością, szczerością i umiejętnością zrozumienia problemów drugiej osoby. Na tym polega dwuznaczność charakteru Obłomowa.

PROBLEM UCZCIWEGO TRAKTOWANIA LUDZI

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego Porfirij Pietrowicz prowadzi śledztwo w sprawie morderstwa starego lombardu. Badacz jest zapalonym ekspertem w dziedzinie psychologii człowieka. Rozumie motywy zbrodni Rodiona Raskolnikowa i częściowo mu współczuje. Porfiry Pietrowicz daje młodemu człowiekowi szansę na wyznanie. Będzie to później stanowić okoliczność łagodzącą w sprawie Raskolnikowa.

2. AP Czechow w swoim opowiadaniu „Kameleon” wprowadza nas w historię sporu, który wybuchł w związku z ugryzieniem psa. Naczelnik policji Ochumelov próbuje zdecydować, czy zasługuje na karę. Werdykt Ochumelova zależy tylko od tego, czy pies należy do generała, czy nie. Naczelnik nie szuka sprawiedliwości. Jego głównym celem jest zjednanie sobie przychylności generała.

PROBLEM RELACJI CZŁOWIEKA I NATURY

1. W opowiadaniu V.P. Astafiewa „Carska Ryba” Ignatycz przez wiele lat zajmowała się kłusownictwem. Pewnego dnia rybak złowił na haczyk olbrzymiego jesiotra. Ignacycz zrozumiał, że sam nie poradzi sobie z rybą, ale chciwość nie pozwoliła mu wezwać na pomoc brata i mechanika. Wkrótce sam rybak znalazł się za burtą, zaplątany w sieci i haczyki. Ignacycz zrozumiał, że może umrzeć. wiceprezes Astafiew pisze: „Król rzeki i król całej natury są w jednej pułapce”. Autor podkreśla więc nierozerwalny związek człowieka z naturą.

2. W opowiadaniu A.I. Główny bohater Kuprin „Olesya” żyje w zgodzie z naturą. Dziewczyna czuje się integralną częścią otaczającego ją świata i wie, jak dostrzec jego piękno. sztuczna inteligencja Kuprin szczególnie podkreśla, że ​​miłość do natury pomogła Olesi zachować duszę nieskażoną, szczerą i piękną.

PROBLEM ROLI MUZYKI W ŻYCIU CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Ważną rolę odgrywa muzyka Gonczarowa „Oblomowa”. Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego sercu uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow szczególnie podkreśla, że ​​Obłomow przez długi czas nie odczuwał „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się wznosić się z głębi duszy, gotowa do wyczynu”. W ten sposób muzyka może obudzić w człowieku szczere i silne uczucia.

2. W powieści M.A. Szołochow” Cichy Don„Pieśni towarzyszą Kozakom przez całe życie. Śpiewają podczas kampanii wojskowych, na polach i na weselach. Kozacy w śpiew wkładają całą duszę. Piosenki ukazują ich waleczność, miłość do Dona i stepów.

PROBLEM ZAMIANY KSIĄŻEK PRZEZ TELEWIZJĘ

1. Powieść R. Bradbury'ego 451 stopni Fahrenheita przedstawia społeczeństwo, które polega na Kultura popularna. W tym świecie ludzie potrafiący krytycznie myśleć są zakazani, a książki zmuszające do myślenia o życiu są niszczone. Literaturę zastąpiła telewizja, która stała się główną rozrywką ludzi. Są bezduchowi, ich myśli podlegają standardom. R. Bradbury przekonuje czytelników, że niszczenie książek nieuchronnie prowadzi do degradacji społeczeństwa.

2. W książce „Listy o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow zastanawia się nad pytaniem: dlaczego telewizja zastępuje literaturę. Naukowiec uważa, że ​​dzieje się tak, ponieważ telewizja odwraca uwagę od zmartwień i zmusza do oglądania jakiegoś programu bez pośpiechu. DS Lichaczow postrzega to jako zagrożenie dla ludzi, ponieważ telewizja „dyktuje, jak i co oglądać” oraz powoduje, że ludzie mają słabą wolę. Według filologa tylko książka może uczynić człowieka bogatym duchowo i wykształconym.

PROBLEM WSI ROSYJSKIEJ

1. Opowieść A. I. Sołżenicyna „Dwór Matrionina” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie. Ludzie nie tylko stali się biedniejsi, ale także stali się bezduszni i bezduszni. Tylko Matryona zachowała litość dla innych i zawsze przychodziła z pomocą potrzebującym. Tragiczna śmierć głównego bohatera jest początkiem śmierci fundamentów moralnych rosyjskiej wsi.

2. W opowiadaniu V.G. „Pożegnanie Matery” Rasputina przedstawia losy mieszkańców wyspy, która grozi zalaniem. Starszym ludziom trudno jest pożegnać się z ojczyzną, w której spędzili całe życie, gdzie pochowani są ich przodkowie. Zakończenie tej historii jest tragiczne. Wraz z wioską zanikają jej zwyczaje i tradycje, które na przestrzeni wieków były przekazywane z pokolenia na pokolenie i ukształtowały niepowtarzalny charakter mieszkańców Matery.

PROBLEM STOSOWANIA DO POETÓW I ICH TWÓRCZOŚCI

1. JAK. Puszkin w swoim wierszu „Poeta i tłum” nazywa „głupią motłochem” tę część rosyjskiego społeczeństwa, która nie rozumiała celu i znaczenia twórczości. Według tłumu wiersze leżą w interesie społeczeństwa. Jednakże A.S. Puszkin wierzy, że poeta przestanie być twórcą, jeśli podda się woli tłumu. Zatem, główny cel Celem poety nie jest uznanie narodowe, ale chęć uczynienia świata piękniejszym.

2. V.V. Majakowski w wierszu „Na szczycie głosu” widzi cel poety w służbie ludowi. Poezja jest bronią ideologiczną, która może inspirować ludzi i motywować ich do wielkich osiągnięć. Tym samym V.V. Majakowski uważa, że ​​należy porzucić sprawy osobiste wolność twórcza dla wspólnego wielkiego celu.

PROBLEM WPŁYWU NAUCZYCIELA NA UCZNIÓW

1. W opowiadaniu V.G. Wychowawczyni Rasputina „Lekcje francuskiego” Lidia Michajłowna jest symbolem ludzkiej wrażliwości. Nauczyciel pomagał chłopcu ze wsi, który uczył się daleko od domu i żył z dnia na dzień. Lidia Michajłowna, aby pomóc uczniowi, musiała sprzeciwić się ogólnie przyjętym zasadom. Nauczycielka, dodatkowo ucząc się z chłopcem, udzieliła mu nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości i empatii.

2. W bajce Antoine’a de Saint-Exupery’ego „Mały Książę” stary Lis stał się nauczycielem głównego bohatera, mówiąc o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności i wierności. Ujawnił księciu główną tajemnicę wszechświata: „nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami - tylko twoje serce jest czujne”. Lis dał więc chłopcu ważną lekcję życia.

PROBLEM POSTAWY WOBEC SIEROT

1. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa Andriej Sokołow stracił w czasie wojny rodzinę, ale to nie spowodowało, że główny bohater był bez serca. Główny bohater całą swoją miłość oddał bezdomnemu chłopcu Wanyuszce, zastępując ojca. Więc MA Szołochow przekonuje czytelnika, że ​​pomimo trudności życiowych nie należy tracić zdolności współczucia sierotom.

2. Opowiadanie „Republika ShKID” G. Belycha i L. Panteleeva przedstawia życie uczniów szkoły społecznej i zawodowej dla dzieci ulicy i młodocianych przestępców. Należy zaznaczyć, że nie wszyscy uczniowie potrafili zostać porządnymi ludźmi, jednak większości udało się odnaleźć siebie i obrać właściwą drogę. Autorzy opowieści przekonują, że państwo powinno troszczyć się o sieroty i tworzyć dla nich specjalne instytucje aby wykorzenić przestępczość.

PROBLEM ROLI KOBIET W II wojnie światowej

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych strzelców przeciwlotniczych zginęło walcząc za Ojczyznę. Główni bohaterowie nie bali się wypowiadać przeciwko niemieckim dywersantom. B.L. Wasiliew po mistrzowsku ukazuje kontrast między kobiecością a brutalnością wojny. Pisarka przekonuje czytelnika, że ​​kobiety, podobnie jak mężczyźni, zdolne są do militarnych wyczynów i bohaterskich czynów.

2. W opowiadaniu V.A. „Matka człowieka” Zakrutkina ukazuje losy kobiety w czasie wojny. Główna bohaterka Maria straciła całą rodzinę: męża i dziecko. Mimo że kobieta została zupełnie sama, jej serce nie stwardniało. Maria opiekowała się siedmioma sierotami z Leningradu i zastępowała ich matkę. Opowieść V.A. Zakrutkina stała się hymnem na cześć Rosjanki, która podczas wojny doświadczyła wielu trudów i kłopotów, ale zachowała życzliwość, współczucie i chęć niesienia pomocy innym ludziom.

PROBLEM ZMIAN JĘZYKA ROSYJSKIEGO

1. A. Knyszewa w artykule „O wielki i potężny nowy język rosyjski!” pisze z ironią o miłośnikach pożyczania. Według A. Knyszewa przemówienie polityków i dziennikarzy często staje się śmieszne, gdy jest przeładowane w obcych słowach. Prezenter telewizyjny jest pewien, że nadmierne używanie zapożyczeń zanieczyszcza język rosyjski.

2. V. Astafiew w opowiadaniu „Lyudoczka” łączy zmiany języka ze spadkiem poziomu kultury ludzkiej. Mowa Artyomki-Mydła, Strekacha i ich przyjaciół jest zatkana kryminalnym żargonem, który odzwierciedla dysfunkcję społeczeństwa, jego degradację.

PROBLEM WYBORU ZAWODU

1. V.V. Majakowski w wierszu „Kim być? rodzi problem wyboru zawodu. Bohater liryczny zastanawianie się, jak znaleźć właściwą drogę życiową i rodzaj aktywności. V.V. Majakowski dochodzi do wniosku, że wszystkie zawody są dobre i równie potrzebne ludziom.

2. W opowiadaniu „Darwin” E. Grishkovetsa główny bohater po ukończeniu szkoły wybiera biznes, którym chce się zajmować przez resztę życia. Zdaje sobie sprawę z „bezużyteczności tego, co się dzieje” i oglądając przedstawienie studentów, odmawia studiowania w instytucie kultury. Młody człowiek ma głębokie przekonanie, że zawód powinien być pożyteczny i sprawiać przyjemność.