Charakterystyka psychologicznej natury inteligencji. Pojęcia ogólne

Słowo „inteligencja” pochodzi z łaciny i oznaczało zrozumienie lub wiedzę.

Pojęcie „inteligencji” i jej właściwości

Inteligencja odnosi się do zdolności jednostki do uczenia się czegoś nowego, uczenia się i rozwoju, a także zdolności do osiągania celów, rozwiązywania problemów po drodze. Każdy rodzaj inteligencji łączy w sobie wszystkie typy poznania osobistego. Obejmują one:

• Percepcja (holistyczna ocena wszelkich przejawów otaczającego świata);
• Pamięć (zapamiętywanie, przechowywanie i odtwarzanie informacji);
• Myślenie (tworzenie idei, koncepcji i sądów);
• Wrażenie (bezpośrednie oddziaływanie bodźca na narządy zmysłów);
• Wyobraźnia (tworzenie obrazów, kontrolowanie ich, formułowanie wniosków).

Inteligencja ma wiele definicji, z których każda stara się uchwycić jej pełne znaczenie tę koncepcję. Akademik Moiseev zdefiniował inteligencję jako proces analizy dostępnych zasobów, na podstawie którego budowana jest strategia osiągnięcia danego zadania.

Ludzka inteligencja ma kilka cech lub elementów:

• Chęć poznania czegoś nowego (ciekawość);
• Umiejętność oddzielenia tego, co istotne od tego, co nieważne (głębokość inteligencji);
• Umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy i doświadczenia (sprawność umysłu);
• Umiejętność znajdowania powiązań, wyciągania różnych wniosków w łańcuchu myślowym (logika);
• Umiejętność argumentowania (dowody);
• Umiejętność adekwatnej oceny siebie i świat(krytyka);
• Umiejętność oceny problemu jako całości (szerokość myślenia).

Każdy rodzaj inteligencji opiera się na tych właściwościach, których rozwój determinuje poziom inteligencji jednostki. Wiele gier rozwijających inteligencję znajdziesz na stronie Brain.apps w dziale „Gry rozwijające myślenie”.

Istnieje wrodzona demencja, która oznacza obecność niedoborów Poziom podstawowy inteligencja, której człowiek nie jest w stanie przekroczyć. Statystyki pokazują, że około jedna dziesiąta populacji planety cierpi na łagodny stopień demencji.

8 typów inteligencji

Teoria podziału ludzkiej inteligencji na kilka typów stanowi wyzwanie dla słynnego na całym świecie testu IQ. Według tego badania określa się ilościowe wskaźniki poziomu inteligencji. Teoria 8 typów inteligencji mówi, że każdy człowiek w mniejszym lub większym stopniu rozwija każdy z typów, co kształtuje jego zdolności poznawcze.

Rodzaje inteligencji według tej teorii:

• Przestrzenny. Doskonała orientacja przestrzenna, zarówno duża, jak i mała. Ten typ inteligencji jest najbardziej rozwinięty wśród kierowców różnych pojazdów, architektów i szachistów.
• Cielesno-kinestetyczny. Umiejętność posługiwania się własnym ciałem, która wyraża się w precyzji ruchów, równowadze itp. Oprócz tancerzy ten typ jest dobrze rozwinięty wśród wszystkich przedstawicieli zawodów użytkowych.
• Musical. Ten typ inteligencji charakteryzuje się dużą wrażliwością na dźwięki we wszystkich ich przejawach i rytmie. Przedstawicielami są śpiewacy i gracze na różnych instrumentach.
• Lingwistyczny. Rozwinięte postrzeganie wszystkiego, co dotyczy słów, ich rozumienia, kombinacji. Ten typ jest najbardziej dominujący wśród pisarzy i poetów.
• Logiczno-matematyczne. Umiejętność uchwycenia relacji pomiędzy symbolami i faktami. Najbardziej rozwinięty wśród naukowców.
• interpersonalne. Umiejętność interakcji z innymi ludźmi. Wysoka umiejętność ich zrozumienia, uchwycenia nastroju, postawy, emocji.
• Intrapersonalne. Umiejętność prawidłowego i jasnego rozumienia własne uczucia i emocje, znajdź rozwiązania, aby się uspokoić.
• Naturalistyczny. Umiejętność zrozumienia różnic w przyrodzie, znalezienia różnicy między roślinami itp.

Poziom rozwoju każdego rodzaju inteligencji i ich kombinacja determinują zdolność człowieka do zrozumienia konkretnego obiektu. Ta teoria pokazuje na przykład dlaczego genialni muzycy słabo opanował program nauczania w szkole.

Niektórzy młodzi ludzie wierzą, że na starość stracą rozum, zamienią się w szalonych starców, stracą pamięć i być może zapomną swoje nadane imię. To, co najbardziej przeraża młodych ludzi, to fakt, że są to procesy nieodwracalne. Na szczęście wszystkich opisanych zjawisk nie można nazwać prawdziwymi. Ludzka inteligencja jest raczej tworzywem sztucznym, który może rosnąć, rozwijać się i rosnąć przez całe życie. Ale w tym celu osoba musi spełnić jeden warunek - prowadzić ciągły trening mózgu.

Ludzkie myślenie i inteligencja

Rola inteligencji

Inteligencja odgrywa ważną rolę w życiu człowieka. Bez tego osoba nie będzie w stanie osiągnąć swoich celów, dostosować się środowisko socjalne i osiągnąć sukces. Każdy wie, że inteligentna osoba jest w stanie poradzić sobie z niemal wszystkimi trudnościami życiowymi. Czy tak jest? Czy oczekuje inteligentna osoba sukces w którymkolwiek ze swoich działań?

Przykład

Spójrzmy na przykład. Mężczyzna rozpoznany geniusz muzyczny, jest mało prawdopodobne, aby był dobry z matematyki lub potrafił poruszać się po nieznanym terenie.

Niektórzy w to wierzą rozwinięta inteligencja pozwala osiągnąć sukces finansowy i zostań wpływowym biznesmenem. Nie jest to do końca prawdą. Inteligencję można podzielić na 10 części, z których każda odpowiada określonej umiejętności.

Rzadko kiedy osoba jest obdarzona równą ilością wszystkich rodzajów inteligencji, z reguły jedna z nich dominuje, inne wyrażają się w w mniejszym stopniu. Na przykład muzyk ma dobrze rozwiniętą osobowość kreatywne myslenie, a przestrzenna lub fizyczna jest słaba. Aby osiągnąć cel w jakimkolwiek przedsięwzięciu, zaleca się rozwój odpowiedniego rodzaju inteligencji. Żaden przepis na sukces nie pomoże osiągnąć celu bez pewnych umiejętności myślenia.

W codziennej komunikacji pojęcia „zdolności” i „inteligencja” są często używane jako synonimy. Nie jest to zaskakujące, ponieważ trudno wyobrazić sobie zdolną, utalentowaną lub błyskotliwą osobę o niskiej inteligencji. W związku z tym wskazane jest rozważenie inteligencji w kontekście problemu umiejętności.

Inteligencja jest jedną z najbardziej złożonych zdolności umysłowych człowieka. W zrozumieniu jego istoty opinie psychologów są różne. Trudności pojawiają się już w samej definicji inteligencji. Oto niektóre definicje.

Inteligencja to zdolność myślenia.
Inteligencja to rodzaj zachowania adaptacyjnego, którego celem jest osiągnięcie celu.
Inteligencja jest cechą funkcji racjonalnego myślenia ludzkiej psychiki.
Inteligencja jest holistyczną cechą ludzkich procesów poznawczych.
Inteligencja to zdolność człowieka do przystosowania się środowisko.
Inteligencja to pojęcie mające na celu wyjaśnienie, dlaczego ludzie różnią się w rozwiązywaniu złożonych problemów.
Inteligencja to ogólna zdolność człowieka do inteligentnego działania, racjonalnego myślenia i dobrego radzenia sobie z okolicznościami życiowymi.
Inteligencja to stosunkowo stabilna struktura zdolności umysłowych jednostki.

Istnieje kryzys w pojęciu „inteligencja”. W związku z tym pojawiają się propozycje całkowitego porzucenia tej koncepcji (D. Carroll, S. Maxwell) lub zastąpienia jej innymi, na przykład „zdolnościami adaptacyjnymi” lub „strukturą mentalną” (D. Meller i in.).

Uogólniona definicja może wyglądać następująco: inteligencja to system procesów umysłowych, które pozwalają człowiekowi wykorzystać swoje zdolności do oceny sytuacji, podejmowania racjonalnych decyzji i organizowania odpowiednich zachowań w zmieniającym się środowisku.

W problematyce inteligencji nie ustalono wyraźnej granicy pomiędzy pojęciami „inteligencja”, „umysł” i „myślenie”, które uwzględniają różne, choć powiązane ze sobą aspekty osobowości. Próba powiązania tych pojęć wewnątrz powszechny problem zdolności człowieka prowadzą do następującego schematu.

Inteligencję można rozumieć jako zdolność myślenia. Jednocześnie inteligencja nie jest powiązana z moralnością, empatią, miłością do ludzkości, zawodem, czy nawet elitarnym wykształceniem. Oczywiście to właśnie miał na myśli A. Einstein: „Nie należy deifikować intelektu. Ma potężne mięśnie, ale nie ma twarzy.

Myślenie jest procesem, poprzez który manifestuje się i realizuje inteligencja. Umysł to uogólniona cecha zdolności poznawczych danej osoby i procesu myślenia. Umysł jest całym zespołem cech, tak ściśle ze sobą powiązanych, że rozpatrywane oddzielnie manifestują się inaczej. Kiedy osobę nazywa się mądrą, ocena ta odnosi się jednocześnie do wielu jego cech.

Jeśli chodzi o strukturę inteligencji, obecnie, ze względu na złożoność samego zjawiska, jak i niedoskonałość jego sformułowania, trudno zaproponować jego pełnoprawny model. Gromadzone są informacje na temat tej wyjątkowej formacji mentalnej. Tymczasem dostępne wyniki w dużej mierze wynikają ze specyfiki stanowisk naukowych naukowców. Pojęcie inteligencji obejmuje od kilku do kilkudziesięciu czynników. Utrudnia to oczywiście ocenę inteligencji jako zjawiska całościowego.

Różni badacze identyfikują kilka elementów struktury inteligencji:

Ogólna inteligencja(Czynnik G, od angielskiego ogólnego - ogólnego) - zestaw właściwości psychicznych osoby, które determinują powodzenie każdej działalności, przystosowanie się do środowiska i wysoki współczynnik przetwarzania informacji. Ogólna inteligencja pochodzi z ogólnych zdolności. Na przykład zdolności komunikacyjne danej osoby są potrzebne w wielu rodzajach działań: zarządczym, pedagogicznym, artystycznym, dyplomatycznym.

Inteligencja specjalna(Factor S, z angielskiego speial - specjalny) - zestaw właściwości mentalnych niezbędnych do rozwiązania wąskich problemów w określonym rodzaju działalności. Ten rodzaj inteligencji zapewniają specjalne zdolności człowieka. Przykłady inteligencji specjalnej obejmują:
- inteligencja zawodowa, ukierunkowana na specjalizację działań (muzyczna, matematyczna);
- inteligencja społeczna zorientowany na problem Relacje interpersonalne, interakcja partnerów biznesowych.

Potencjalna inteligencja- określa zdolność człowieka do myślenia, abstrakcyjnego i rozumowania. Nazwa wzięła się stąd, że inteligencja ta „dojrzewa” około 20. roku życia (wg R. Kettell).

Inteligencja kryształowa- „krystalizuje się” w człowieku w procesie gromadzenia wiedzy, umiejętności i zdolności podczas dostosowywania się do środowiska i asymilacji wartości społecznych.

Inteligencja A jest wrodzoną częścią inteligencji, jej „humusem”.

Inteligencja B jest wynikiem interakcji inteligencji A z otaczająca osobęśrodowiska w ciągu jego życia.

Istnieją inne podejścia do zrozumienia struktury ludzkiej inteligencji. I tak L. Thurstone zidentyfikował zbiór 12 niezależnych zdolności determinujących inteligencję, nazywając je pierwotnymi potencjami umysłowymi (szybkość percepcji, pamięć skojarzeniowa, elastyczność werbalna itp.). „Sześcienny” model inteligencji D. Guilforda obejmuje 120 elementów, które charakteryzują treść aktywności umysłowej (czym zajmują się myśli jednostki), jej działanie (sposób jej realizacji) i wynik aktywność psychiczna(w jakiej formie są przetwarzane informacje).

Tym samym, przy wszystkich różnicach poglądów na ten problem, cechą wspólną jest wieloskładnikowy charakter zjawiska „inteligencji”, jego ścisły związek z funkcjami poznawczymi procesy mentalne, czynniki wrodzone i społeczne.

Wszyscy chcemy czuć się mądrze. I jakie może być rozczarowanie, gdy po zdaniu testu na inteligencję nagle otrzymasz niezbyt wysoki wynik. Czy kiedykolwiek pomyślałeś, że inteligencja jest zróżnicowana? Zgadzam się, próba ustalenia, kto ma wyższy poziom zdolności umysłowych - fizyk teoretyczny czy artysta - jest tak samo niemożliwa, jak zdecydowanie, co smakuje lepiej - grill na węglach czy lody truskawkowe.

Samo pojęcie „inteligencji” stało się popularne na początku XX wieku. Wtedy właśnie pojawiły się pierwsze testy. Jednocześnie wielu psychologów zaczęło mówić o niemożności porównywania ludzi w sposób czysto ilościowy.

Inteligencja to zespół cech i właściwości, które determinują zdolność myślenia. I jak w każdym innym, brak niektórych cech można zrekompensować wysokim poziomem rozwoju innych. Na przykład nie jest zbyt dobry w komunikowaniu się z ludźmi dobry rozwój mowę można zrekompensować umiejętnością słuchania, umiejętnością empatii, współczucia, chęcią pomocy itp.

Zdolności umysłowe, jak każde inne, przejawiają się w. To niemożliwe, jeśli on po prostu leży na sofie. Słynny psycholog J. Guilford identyfikuje ponad 100 podstawowych zdolności umysłowych związanych z różne aspekty ludzka aktywność. I te, które definiują wysoki poziom inteligencja w jednym obszarze jest zupełnie niepotrzebna w innym i dlatego nie rozwija się, i ich niski poziom nawet nie zauważalne. Zatem zdolności werbalne niezbędne nauczycielowi czy pisarzowi mają dla matematyka niewielkie znaczenie. Ważniejsza jest dla niego umiejętność operowania liczbami i logiczne myślenie.

Ponadto ludzie różnią się nie tylko poziomem zdolności umysłowych, ale także charakterem. Myślenie matematyka i artysty jest inne, nie gorsze czy lepsze, ale po prostu inne.

Istnieje również zupełnie szczególny rodzaj aktywności umysłowej, który uważany jest za najwyższy poziom procesów poznawczych i jest wysoko ceniony w każdym rodzaju aktywności. Ale to nie pasuje do żadnego testu na inteligencję. Bo testy są ustandaryzowane, ale kreatywne myślenie jest niestandardowe, oryginalne, a osoba nim obdarzona nie jest w stanie udzielić jednoznacznej odpowiedzi na wiele zadań testowych.

Rodzaje inteligencji (wg G. Gardnera)

Próby klasyfikacji inteligencji podejmowano od połowy XX wieku, kiedy stało się to jasne zdolności umysłowe różnią się jakością i nie da się wyciąć wszystkich tym samym pędzlem. Istnieje wiele klasyfikacji, jednak najpopularniejszą w psychologii jest teoria Howarda Gardnera, który wyróżnił 8 typów (lub typów) inteligencji.

Inteligencja logiczno-matematyczna

Jest to związane ze zdolnościami matematycznymi. To logika przez długi czas została uznana za podstawę zdolności umysłowych w ogóle i determinuje różne cechy inteligencji:

• umiejętność uporządkowanego myślenia i budowania hierarchicznych struktur pojęciowych;
• umiejętność operowania liczbami i ilościowej oceny zjawisk;
• obecność myślenia dedukcyjnego i indukcyjnego;
• opanowanie podstawowych operacji umysłowych wewnątrz logika formalna: analiza, porównanie, uogólnienie, synteza;
• umiejętność pracy z bazami danych, systematyzacji i strukturyzowania informacji;
• zrozumienie wykresów, diagramów i tabel.

Ci, którzy mają wysoki poziom inteligencji logiczno-magicznej, osiągają sukcesy w naukach ścisłych, w projektowaniu, gdzie wymagane jest abstrakcyjne i logiczne myślenie. Większość standardowych testów inteligencji ocenia przede wszystkim zdolności logiczne.

Inteligencja werbalno-językowa

Zdolności werbalne, czyli umiejętność rozumienia i przekazywania informacji w formie mowy, odgrywają ogromną rolę w życiu człowieka. I rozwój mentalny dziecko jest bezpośrednio związane z nabywaniem mowy. Już w XIX wieku zauważono, że osoby głuche i nieme, których nie uczono specjalnego języka, mają ten sam poziom inteligencji, co 3-4-letnie dziecko.

Inteligencja językowa wymaga obecności następujących cech:

• umiejętność sensownego postrzegania i analizowania dźwięków mowy i ich kombinacji;
• umiejętność komponowania komunikatów mowy zgodnie z normami i wymaganiami języka;
• posiadanie w piśmie, umiejętność pisania spójnych, logicznych tekstów, w tym literackich, publicystycznych i naukowych;
• umiejętność prawidłowego konstruowania wypowiedzi zgodnie z konkretną sytuacją: przestrzegaj zasad etykieta mowy, prowadzić rozmowę, dialog, monolog, dyskusję.

W takim czy innym stopniu wszyscy kompetentni umysłowo ludzie posiadają inteligencję werbalną, zdrowi ludzie. Jednak jego poziom może się znacznie różnić w zależności od aktywności ośrodka mowy w mózgu, od zdolności werbalnych i umiejętności mówienia nabytych nie tylko w dzieciństwie, ale także w starszym wieku. Inteligencja językowa jest bardzo dynamiczna i dobrze się rozwija. To prawda, że ​​​​jeśli z jakiegoś powodu dziecko nie nabyło podstawowych umiejętności mowy aż do wieku 3-4 lat, będzie to miało później zły wpływ nie tylko na inteligencję werbalną, ale także na ogólny poziom zdolności umysłowych.

Inteligencja wizualno-przestrzenna

W szerokim znaczeniu jest to umiejętność poruszania się w przestrzeni, dostrzegania i oceny kształtu i wielkości otaczających obiektów oraz ich odległości od siebie. Ale ta umiejętność obejmuje jeszcze jeden ważny aspekt – wiąże się z rozwojem twórcze myślenie i wszystko z tym związane:

• umiejętność tworzenia, utrwalania obrazów na poziomie świadomości i przechowywania ich w pamięci;
• rozwinięty;
• umiejętność tłumaczenia obrazów na różne formy: rysunek, rzeźba, projekt, diagram itp.

Ten rodzaj inteligencji zakłada umiejętność analizowania tego, co widziane, wyciągania na tej podstawie wniosków informacja wizualna. Biorąc to pod uwagę w formie obrazy wizualne osoba otrzymuje aż 80% wszystkich informacji świat zewnętrzny, wtedy staje się jasne, jak ważny jest ten typ inteligencji.

Inteligencja naturalistyczna

Człowiek jest częścią świata fizycznego. Jego egzystencja i dobrostan w dużej mierze zależy od umiejętności analizowania wydarzeń zachodzących na tym świecie. Umiejętność szybkiej oceny sytuacji i ustalenia podejścia na podstawie najmniejszych oznak klęska żywiołowa Lub klęska żywiołowa, odróżnianie jadalnego od niejadalnego, wroga od ofiary – to wszystko jest inteligencją naturalistyczną. Odegrał ogromną rolę nie tylko w adaptacji, ale także w ewolucji człowieka.

Obecnie wysoki poziom inteligencji przyrodniczej zapewnia sukces nie tylko w takich dziedzinach jak rolnictwo, hodowla zwierząt czy geologia, ale także w ogóle nauki przyrodnicze: biologia, fizyka, chemia itp.

Inteligencja interpersonalna lub interpersonalna

Jesteśmy nie tylko częścią naturalny świat, ale także częścią społeczeństwa. Dlatego od jakości komunikacji z innymi ludźmi zależy nasz sukces, a często nawet samo istnienie. Na inteligencję interpersonalną składają się następujące cechy osobowości:

• umiejętność budowania interakcji z innymi ludźmi;
• opanowanie komunikacji werbalnej i niewerbalnej;
• umiejętność prawidłowego postrzegania i rozumienia drugiej osoby (percepcja społeczna);
• umiejętność pracy w zespole, raportowania i przewodzenia;
• umiejętności organizacyjne.

Poziom rozwoju inteligencji interpersonalnej w dużej mierze determinuje status człowieka w społeczeństwie i jego cechy przywódcze. Ten rodzaj zdolności umysłowych decyduje o tym, kim zostaniesz: liderem czy naśladowcą i czy możesz zrobić karierę w sferze społecznej, na przykład w zarządzaniu, polityce itp.

Inteligencja intrapersonalna (intrapersonalna).

Ten typ zdolności umysłowych jest powiązany z cechami bardzo ważnymi dla danej osoby i obejmuje takie cechy jak:

• umiejętność zanurzenia się we własnych myślach, analizowania swoich uczuć, myśli, działań;
• skłonność do refleksji jako oceny własnego działania przez pryzmat standardy moralne i tradycje społeczne;
• gotowość do samotności, a nawet jej potrzeba jako ważny warunek kreatywności i samodoskonalenia;
• umiejętność kształtowania poczucia własnej wartości i odpowiedniego jej postrzegania, zrozumienia swoich mocnych stron i Słabości, wady i zalety.

Inteligencja intrapersonalna wiąże się z działaniem wyższego poziomu świadomości, dlatego czasami nazywana jest inteligencją duchową. Być może ten rodzaj zdolności myślenia ukształtował się na późnym etapie ewolucji człowieka i to właśnie w nim osobowość objawia się jako wyższa istota duchowa.

Inteligencja muzyczno-rytmiczna

Zdolności umysłowe człowieka zakładają umiejętność analizy nie tylko dźwięków mowy, ale także dźwięków muzyki, rozumienia melodii i poczucia rytmu. Takiemu rodzajowi inteligencji, jak inteligencja muzyczno-rytmiczna, zwykle nie przypisuje się poważnego znaczenia. I rzeczywiście, bez umiejętności głębokiej analizy utwór muzyczny Całkiem możliwe jest życie, a nawet bycie znanym jako osoba wysoce inteligentna.

Są jednak ludzie, dla których ten typ inteligencji zajmuje ważne miejsce w zespole zdolności umysłowych. Należą do nich nie tylko muzycy i śpiewacy, ale także aktorzy, nauczyciele i prelegenci. W końcu zdolność postrzegania i przekazywania melodii bezpośrednio wpływa na intonację mowy. Inteligencja muzyczna obejmuje następujące cechy:

• umiejętność analizy muzyki pod kątem melodii, rytmu, barwy, tempa itp.;
• umiejętność odtwarzania melodii ze słuchu;
• ocena charakteru emocjonalnego i intonacji muzyki;
• rozróżnianie cech dźwiękowych różnych instrumenty muzyczne i różne barwy głosu (bas, baryton, sopran, tenor itp.);
• umiejętność nadawania mowie jasnego zabarwienia intonacyjnego.

Pomimo pozornej nieistotności tego typu inteligencji, naukowcy udowodnili to zdolności muzyczne nasi odlegli przodkowie uformowali się wcześniej niż werbalni. I nie chodzi tu tylko o zrozumienie muzyki, ale także o to, że przez długi czas komunikacja opierała się nie na artykułowanych dźwiękach, ale na intonacja muzyczna, przekazując różnorodne uczucia i stany.

I nawet dzisiaj inteligencja muzyczno-rytmiczna jest konieczna, aby nadać mowie wyrazistość, aby móc wykorzystać wokalne możliwości głosu w komunikacji werbalnej: przekonać, przekonać, podziwiać, oburzyć się, wątpić itp.

Inteligencja kinestetyczna (dotykowa lub cielesna).

To poznanie i zrozumienie rzeczywistości poprzez doznania, dotyk, ruch. Potrzeba czucia i zrozumienia swojego ciała jest potrzebna nie tylko w sporcie, ale także w wielu rodzajach obiektywnych aktywności. Wysoki poziom tego typu inteligencji przejawia się w twórczości utalentowanych rzeźbiarzy, snycerzy, wirtuozów rytowników i kowali. Bez niej nie jesteśmy w stanie opanować rękodzieła, do którego jesteśmy przyzwyczajeni, nie nauczymy się dobrze robić na drutach i haftować, nie nauczymy się także pracy z gliną czy szkłem ozdobnym.

Kiedy ktoś narzeka, że ​​jego „ręce wyrastają z niewłaściwego miejsca”, ma na myśli słabo rozwiniętą inteligencję kinestetyczną. I te zdolności umysłowe zaczynają kształtować się już na samym początku wczesne dzieciństwo. Można powiedzieć, że jest to pierwszy rodzaj inteligencji, który rozwija się u niemowląt. Dlatego psychologowie dziecięcy bardzo ważne dać rozwój umiejętności motoryczne rąk i ogólnie wrażliwość skóry dzieci.

Intelekt emocjonalny

Rodzaje inteligencji nie ograniczają się do klasyfikacji G. Gardnera, od czasu do czasu pojawia się opis innego typu. Wynika to z różnorodności przejawów ludzkich zdolności umysłowych. A może nadal się rozwijamy i stopniowo zdobywamy coraz to nowe umiejętności? Tak czy inaczej, ale Ostatnio Coraz częściej mówi się o tym typie inteligencji jako o inteligencji emocjonalnej.

O znaczeniu tego rodzaju inteligencji zaczęto mówić stosunkowo niedawno – pod koniec XX wieku i jednocześnie rozpoczęto badania nad nim w psychologii. Inteligencję emocjonalną można zdefiniować jako ogół zdolności danej osoby do emocjonalnego rozumienia świata i innych ludzi. Obejmuje 3 aspekty:

• Umiejętność postrzegania otoczenia przez pryzmat emocji, dawania ocena emocjonalna zdarzenia i zjawiska, działania i inni ludzie.
• Umiejętność rozumienia stanu emocjonalnego innych ludzi, analizowania go i budowania relacji z innymi w oparciu o tę analizę. Ta strona objawia się nie tylko zrozumieniem, ale także współczuciem, empatią, czyli umiejętnością przeżywania emocji innych ludzi.
• Możliwość zarządzania własnymi Stany emocjonalne, połączenie wysokiego poziomu emocjonalności i wysokiego poziomu racjonalnej kontroli.

Inteligencja emocjonalna zaczyna rozwijać się bardzo wcześnie. W ogóle Małe dziecko w wieku 6-8 miesięcy jest już w stanie zrozumieć uczucia dorosłego człowieka i odpowiedzieć uśmiechem na uśmiech, a na zmarszczenie brwi łzami. Wciąż jednak jesteśmy bardzo dalecy od pełnego zrozumienia emocji, a tym bardziej od świadomego kontrolowania ich przejawów. Nie każdy dorosły osiąga taki poziom inteligencji emocjonalnej.

Ten typ inteligencji odgrywa ważną rolę w życiu współczesnego człowieka, nie tylko pomaga budować relacje z innymi, ale także pozwala uniknąć negatywne konsekwencje stres, frustracja i depresja. Harmonijne połączenie emocjonalność i równowaga, ekspresja i racjonalność, umiejętność regulowania sfery uczuć jest bardzo ważne warunki sukces nowoczesne społeczeństwo. Dlatego wiele kursów psychologii oferuje programy rozwijające inteligencję emocjonalną.

Każdy z wymienionych typów inteligencji ma swoją specyfikę i wymaga specjalnego podejścia do procesu formowania. Każdy z nich posiada własne systemy otrzymywania, przetwarzania i przechowywania informacji. Nawet natura informacji, za pomocą których działa myślenie w ramach tego czy innego intelektu, jest zupełnie inna. Jeśli mówimy językiem informatyków, to każda inteligencja ma swoje własne bazy danych i system operacyjny.

Nie przeszkadza to jednak w harmonijnym współistnieniu w ramach tej samej świadomości. To prawda, że ​​​​wysoki poziom rozwoju wszystkich rodzajów inteligencji jest tak rzadki, że nie zawsze można go znaleźć nawet wśród geniuszy.

W życie codzienne człowiek wykorzystuje swoje zdolności umysłowe jako element wiedzy o otaczającym go świecie. Trudno wyobrazić sobie współczesną rzeczywistość bez inteligencji, bez samej umiejętności analizowania i porównywania obiektów i zjawisk. Dzięki swojej aktywności umysłowej człowiek odkrywa ogromne możliwości samorozwoju i samodoskonalenia. Bez inteligencji człowiek nie byłby w stanie dokonywać odkryć naukowych, a taka działalność jak sztuka w ogóle by nie istniała.

Inteligencja(z łac. „umysł, umysł”) to wysoce zorganizowany system myślenia jednostki, w którym pojawiają się nowe produkty działania. Inteligencja z konieczności wpływa na zdolności umysłowe i wszystkie procesy poznawcze.

Pojęcie inteligencji wprowadził angielski naukowiec F. Galton pod koniec XIX wieku. Wzięto je za podstawę prace naukowe Karol Darwin o ewolucji. Charakterystyką inteligencji zajmowali się m.in. A. Binet, C. Spearman, S. Colvin, E. Thorne-dyke, J. Peterson, J. Piaget. Wszyscy postrzegali inteligencję jako dziedzinę nieograniczonych możliwości człowieka. Zadaniem każdego człowieka jest kompetentne realizowanie swojej inteligencji dla dobra siebie i innych. W rzeczywistości tylko nieliczni rozumieją swój prawdziwy cel i są gotowi zainwestować energię w rozwój swoich umiejętności.

Istota inteligencji

Zdolność do nauki

Nie można sobie wyobrazić osobowości bez aktywności umysłowej. Dla szczególnie rozwiniętych ludzi rozwój staje się część integralnażycie: prowadzi ich do nowych osiągnięć, pomaga im je osiągać niezbędne odkrycia. Zaangażowanie w naukę w tym przypadku podyktowane wewnętrzną potrzebą człowieka samorealizacji. Kiedy chęć wyrażenia własnej indywidualności staje się jaśniejsza niż opinie innych, osoba jest w stanie wykorzystać całą moc swojego umysłu, aby osiągnąć wymierny sukces.

Tak naprawdę zdolność uczenia się jest wrodzona każdemu z nas. Po prostu niektórzy ludzie maksymalnie wykorzystują zasoby dane im przez naturę, podczas gdy inni znajdują powody, aby ograniczyć ten proces do poziomu niezbędnego do przetrwania.

Umiejętność operowania abstrakcjami

Naukowcy, myśliciele, filozofowie wykorzystują w swojej działalności koncepcje naukowe i definicje. I nie tylko oni: uczniowie muszą także nauczyć się rozumieć język abstrakcji i swobodnie się nim posługiwać. Umiejętność kompetentnego wyrażania swoich myśli i dzielenia się odkryciami w określonej dziedzinie koniecznie zakłada opanowanie języka na wysokim poziomie. Inteligencja pełni tu rolę niezbędnego ogniwa, narzędzia działalności naukowej.

Umiejętność przystosowania się do warunków środowiskowych

Środowisko, w którym żyje współczesny człowiek, ulega ciągłym zmianom. Pojawiają się nieprzewidziane okoliczności, które negatywnie wpływają na pracę, mieszają plany i zakłócają transakcje. Ale naprawdę człowiek rozsądny Zawsze jest w stanie przeanalizować zaistniałą sytuację i przekonać się, jakie korzyści z niej płyną. W ten sposób inteligencja pomaga jednostce wytrzymać trudne okoliczności, walczyć w imię błyskotliwego pomysłu, przewidzieć pożądany rezultat i dążyć do jego osiągnięcia.

Struktura inteligencji

Naukowcy, którzy różne podejścia I inny wygląd NA ten problem, podkreśl pojęcia, które pozwalają nam określić, z czego składa się inteligencja.

Włócznik mówił o obecności w każdym człowieku tzw. inteligencji ogólnej, która pomaga przystosować się do środowiska, w którym żyje, rozwijać istniejące skłonności i talenty. Cechy indywidulane naukowiec ten rozważał ukryte możliwości osiągnięcia określonych celów.

Thurstone'a scharakteryzował aspekty ogólnej inteligencji i zidentyfikował siedem kierunków, poprzez które następuje realizacja mentalna człowieka.

1. Umiejętność łatwego posługiwania się liczbami, wykonywania obliczeń mentalnych i operacji matematycznych.
2. Umiejętność spójnego wyrażania swoich myśli i przekładania ich na formę werbalną. Naukowiec wyjaśniła, od czego zależy stopień opanowania słów i podkreśliła związek pomiędzy aktywnością umysłową a rozwojem mowy.
3. Umiejętność opanowania pisania i Mowa ustna inny mężczyzna. Z reguły niż więcej ludzi czyta, tym więcej dowiaduje się o otaczającym go świecie. Rozwija się samoświadomość, zwiększa się pojemność pamięci i pojawiają się inne (osobiste) możliwości. Osoba najczęściej otrzymuje informacje poprzez uważną lekturę. W ten sposób uczy się nowego materiału, a wiedza już istniejąca jest analizowana i systematyzowana.
4. Umiejętność wyobrażania sobie, budowania w głowie artystycznych obrazów, rozwijania się i doskonalenia działalność twórcza. Trzeba przyznać, że to w wytworach orientacji twórczej ujawnia się wysoki potencjał jednostki i istota jej możliwości.
5. Możliwość zwiększenia pojemności pamięci i szybkości uczenia pamięci. Nowoczesny mężczyzna musi stale pracować nad swoimi zasobami.
6. Umiejętność budowania łańcuchów logicznych, rozumowania, analizowania realiów życia.
7. Umiejętność analizowania, identyfikowania znaczących i znaczących różnic pomiędzy obiektami i zjawiskami.

Cattella odkrył ogromny potencjał możliwości, jakie posiada człowiek. Zdefiniował inteligencję jako zdolność do działania myślenie abstrakcyjne i abstrakcja.

Rodzaje inteligencji

Tradycyjnie psychologia wyróżnia kilka rodzajów aktywności umysłowej. Wszystkie odpowiadają temu czy innemu kierunkowi życia lub wpływają na styl życia danej osoby.

Inteligencja werbalna

Za pomocą tego typu osoba zawsze ma możliwość komunikowania się z innymi ludźmi. Działalność pisarska doskonale rozwija intelekt, pozwala na mistrzostwo języki obce, badanie literatura klasyczna. Uczestnictwo w dyskusjach i sporach dot różne tematy pomaga skupić się na istocie problemu, określić własne wartości i nauczyć się czegoś ważnego i wartościowego od swoich przeciwników.

Inteligencja werbalna jest niezbędna do zdobycia podstawowej wiedzy o świecie, aby człowiek miał możliwość zgromadzenia doświadczenia niezbędnego do jego rozwoju. Komunikacja z ludzie sukcesu którym udało się wejść na nowy poziom życia, osiągnąć stan całkowitej niezależności, w pozytywny sposób wpływa na światopogląd jednostki, zdolność przyjmowania i myślenia o informacjach.

Inteligencja logiczna

Niezbędne do wykonywania operacji logicznych i rozwiązywania problemów matematycznych. Aby poprawić poziom logiki, zaleca się rozwiązywanie krzyżówek, czytanie mądrych, przydatnych książek, angażowanie się w samorozwój oraz uczestnictwo w seminariach i szkoleniach tematycznych.

Inteligencja logiczna wymaga ciągłej pracy. Aby swobodnie operować liczbami, trzeba stale produkować w myślach złożone obliczenia, rozwiązywać problemy.

Inteligencja przestrzenna

Oparte na percepcja wzrokowa dowolną czynność z możliwością jej powtórzenia własne doświadczenie. Zatem odtwarzanie muzyki i modelowanie z gliny mogą stać się wspaniałymi przewodnikami do samorozwoju.

• Inteligencja fizyczna. Szansa na zachowanie dobrego zdrowia sprawność fizyczna– klucz do dobrego zdrowia i długowieczności. Inteligencja fizyczna wiąże się z silnym połączeniem z ciałem, Uważna postawa dla Twojego dobrego samopoczucia. Brak choroby nie jest jeszcze wskaźnikiem zdrowia fizycznego. Aby ciało było mocne i energiczne, musisz dać mu wystarczającą siłę i uwagę: jeśli to możliwe, ćwicz i uprawiaj dowolne sporty. Ważne jest, aby codziennie zapewniać sobie taki poziom stresu, jaki dana osoba jest w stanie wytrzymać. Oczywiście, aby zarządzać tym procesem, trzeba mieć dużą motywację i chęć zmiany czegoś na lepsze.
• Inteligencja społeczna. Obejmuje to umiejętność komunikowania się. Człowiek jest istotą społeczną i nie może żyć poza społeczeństwem. Aby odpowiednio budować relacje z innymi ludźmi i nauczyć się ich poprawnie rozumieć, trzeba codziennie ćwiczyć swoją wolę i umiejętność słuchania innych. Porozumienie między ludźmi składa się z kilku elementów, ważny element czyli współpraca korzystna dla obu stron. To podstawa każdego biznesu, aby zrozumieć potrzeby klienta, aby móc przekazać odbiorcom niezbędne informacje.
• Intelekt emocjonalny. Zakłada rozwój dość wysokiego poziomu refleksji u człowieka. Umiejętność analitycznego myślenia, świadomość swoich indywidualnych potrzeb i dążenie do realizacji własnych celów niewątpliwie pomoże Ci w osiągnięciu wysokiego poziomu inteligencji emocjonalnej. Kolejnym ważnym elementem jest umiejętność komunikowania się z ludźmi, rozumienia ich nastrojów i uczuć oraz budowania modeli skutecznej interakcji z nimi.
• Inteligencja duchowa. Zakłada świadome pragnienie jednostki poznania siebie i zaangażowania w samodoskonalenie. Człowiek rozwinięty intelektualnie nigdy nie zatrzymuje się długo na jednym etapie rozwoju, chce się rozwijać i motywować do dalszych działań. Indywidualne refleksje nad życiem, istotą bytu, medytacja i modlitwa doskonale nadają się do rozwijania tego typu inteligencji.
• Inteligencja twórcza. Zakłada, że ​​jednostka posiada określony talent artystyczny: literacki, muzyczny, malarski. Potrzeba skupienia się na zadaniu, na którym się koncentruje obraz artystyczny a ucieleśnienie go na papierze, płótnie czy nutach jest nieodłączną cechą prawdziwych twórców. Należy jednak pamiętać, że wszelkie zdolności należy rozwijać, należy im poświęcić dużo wysiłku i uwagi.

Aby więc rozwinąć talent literacki, należy nauczyć się rozumieć istotę i znaczenie tego, co jest napisane, studiować dzieła wielkich mistrzów, opanowywać techniki artystyczne i środki wyrazu.

Osobliwości

Ludzki mózg jest zaprojektowany w taki sposób, że im częściej go trenujemy, tym lepiej reaguje na trening. Innymi słowy, im więcej uwagi, czasu i wysiłku dana osoba jest skłonna zainwestować we własny rozwój, tym szybciej zwiększają się i poszerzają możliwości samorealizacji.

Na przykład, jeśli umysł jest w stanie skoncentrować się na pewnych rzeczach, to należy dać mu możliwość rozszerzenia pola działania na dłuższy okres czasu, a wtedy widoczne zmiany będą zauważalne.

Możliwości inteligencji

Prawda jest taka, że ​​możliwości ludzkiego umysłu są niewyczerpane. Mamy taki potencjał, że gdyby wszyscy zaangażowali się w rozwiązywanie poszczególnych problemów, efekty już wkrótce byłyby imponujące. Niestety, przez całe życie człowiek wykorzystuje nie więcej niż 4–5% swojego potencjału i zapomina, że ​​jego możliwości są nieograniczone. Jak rozwinąć inteligencję na wysoki poziom? Tylko osobowość określa, w jakich ramach się umieścić, tylko my sami rządzimy.

Jak zwiększyć inteligencję?

Wiele osób podążających ścieżką rozwoju osobistego w taki czy inny sposób zadaje sobie to pytanie. Niewiele osób rozumie, że zwiększanie inteligencji wiąże się przede wszystkim z byciem osobą aktywną, umiejętnością przyjmowania nowych rzeczy do swojego życia i dążeniem do osiągania indywidualnych celów. Czytać więcej książek związane z samorealizacją czy literaturą wartościową. Ironiczne kryminały i romanse nie są odpowiednie.

Zatem pojęcie inteligencji jest ściśle związane z samym człowiekiem. Ważne jest, aby zrozumieć, że nasz umysł nie może istnieć oddzielnie od nas. Trzeba go regularnie „karmić” świeżymi pomysłami, pozwalać na odważne rzeczy i dokonywać odkryć. A wtedy będziesz mógł utrzymać wysoki poziom inteligencji długie lata, a nie tylko używać go w młodości.