Произведения для детей 5 6 лет список. Одни из лучших и известных переводчиков детских книг. Для чтения в лицах

для чтения, рассказывания и разучивания

Круг чтения у детей 5-6 лет продолжает расширяться и усложнять­ся. В него входят уже не только произведения детской литературы, но и сложные тексты различных видов и жанров, имеющие скрытый под­текст (бытовая сказка, былина, басня и т. д.). Произведения усложня­ются с точки зрения художественности. Их выбор и тематика будет зависеть от специфики читательских интересов детей, от особенностей семейного чтения, литературных пристрастий педагога. В связи с этим предложить примерный перечень литературы довольно трудно. Приве­денный далее список может рассматриваться как ориентировочный.

Русское народное творчество

Малые формы фольклора. «Вдоль по реченьке лебедушка плывет», «Грачи- киричи...», «Дождик, дождик, веселей», «Зеленейся, зеленей­ся...», «Иван, Иван...», «Идет матушка-весна...», «Как на тоненький ледок...», «Как у нашего кота», «Курочка по сенечкам», «Ласточка-лас­точка...», «По дубочку постучишь, прилетает синий чиж», «Пошла Маня на базар...», «Пчелки, пчелки», «Ранним- рано поутру...», «Свинка Ненила», «Ты, мороз, мороз, мороз...», «Ты рябинушка, ты кудря­вая», «Ходит конь по бережку», «Уж ты пташечка, ты залетная...».

Сказки о животных. «Заяц-хвастун», «Вежливый Кот-воркот», «Котофей Котофеевич».

Волшебные сказки. «Василиса Прекрасная», «Иван Царевич и се­рый волк», «Кощей Бессмертный», «Кто сшил Мороз, солнце и ветер», «Лиса и кувшин», «Морозко», «Никита Кожемяка», «По щучьему ве­лению», «Семь Симеонов - семь работников», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Сивка-бурка», «Снегурочка», «Финист-Ясный сокол», «Хаврошечка», «Царевна-лягушка».

Бытовые сказки. «Умный мужик», «Каша из топора», «Солдатская загадка».

Докучные сказки. «Жил был старик...», «Жил был царь...», «Жили- были два братца...», «Рассказать ли тебе...».

Былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Как Илья Му­ромец богатырем стал», «На заставе богатырской», «Первый бой Ильи Муромца», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча», «Три богатыря».

Фольклор народов мира

Малые формы фольклора. «Веснянка» (укр.), «Гречку мыли» (лит.), «Дом, который построил Джек» (англ., пер. С.Маршака), «Друг за дружкой...» (укр.), «Енот и опоссум» (амер.), «Косари» (молдав.), «Лас­точка» (арм.), «Молчаливые тролли» (норв.), «Ой, зачем ты, жаворо­нок...» (укр.), «Ослик мой, быстрей шагай» (фр.), «Приди, приди, со­лнышко...» (укр.), «Слон и сверчок» (амер.), «Спляшем» (шотл.), «Ста­рушка» (англ., пер. С. Маршака), «Улитка» (молд.), «Я колышки тешу...», «Ястреб» (груз.).

Сказки. «Айога» (нан.), «Видеку рубашку» (славен.), «Голубая птица» (туркм.), «Гора смешливая, справедливая» (вьет.), «Дерево- краса, живая вода и правдивая птица» (слов.), «Добрый крестьянин» (яп.), «Золотая ладья» (слов.), «Златовласка» (чеш., пер. К.Паустов­ского), «Каждый свое получил» (эст.), «Как барсук и куница судились» (кор.), «Как братья отцовский клад нашли» (молд.), «Кролик» (мек.), «Кто умнее - тот сильнее» (кит.), «Кукушка» (нен.), «Легкий хлеб» (белор.), «Лесная дева» (чеш.), «От краденого не растолстеешь» (белор.), «Почему у месяца нет платья» (серб.), «Про жар-птицу и морскую царевну», «Соль дороже золота», «Счастья тебе, мосток» (чеш., пер. Б. Немцова.), «Храбрый мальчик» (даг.).

Поэтические произведения

Лирические стихи о природе. Я.Аким «Апрель», «Осень», «Мой верный чиж»;К. Бальмонт «Снежинка», «Золотая рыбка», «Осень»; Е. Благинина «Одуванчик», «Черемуха»; С.Есенин «С добрым утром», «Поет зима - аукает...», «Береза», «Черемуха»;В.Жуковский «Жа­воронок»;А. Майков «Осень» (отрывок);Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» (отрывок), «Зеленый шум», «Перед дождем» (от­рывок);И. Никитин «Встреча зимы»;А. Пушкин «Гонимы вешними лучами...» («Евгений Онегин»), «Ель растет перед дворцом...» («Сказка о царе Салтане...»), «За весной, красой природы...» («Цы- ганы»), «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...» («Евгений Онегин»), «Зимний вечер», «Зимнее утро», «Румяной зарею...» («Вишня»), «У лукоморья дуб зеленый...» («Руслан и Людмила»);Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки...»;И. Суриков «Зима» (отрывок); А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает...» (отрывок), «Ко­локольчики мои»;Ф. Тютчев «Чародейкою зимою...», «Зима не даром злится...», «Весенние воды», «Весенняя гроза», «Фонтан»; А. Фет «Уж верба вся пушистая».

Лирические стихи о родине. Е.Благинина «Родина», «Шинель»; П. Воронько «Лучше нет родного края», «Родина»;Ф. Глинка «Москва»; С.Дрожжин «Привет тебе, мой край родной...»;Н. Забила «Наша Ро­дина» (отрывок, пер. с укр. 3. Александровой);М.Исаковский «Поез­жай за моря-океаны»;Г. Ладонщиков «Родная Земля»;Н. Рубцов «При­вет, Россия...» (отрывок);И. Суриков «Вот моя деревня», «Родина».

Стихи об окружающей предметной и социальной действитель­ности. Я.Аким «Жадина»;А.Барто «Помощница», «Уехали»;Е.Бла­гинина «Посидим в тишине»;А. Введенский «Загадка»;П. Ершов «Конек-Горбунок»;Л. Квитко «Бабушкины руки», «Кисонька»; Г. Кружков «Кросс», «Стихи о чистой посуде»;С. Маршак «Почта», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;В. Маяковский «Кем быть», «Майская песенка», «Эта книжечка моя про моря и про маяк»; С. Михалков «Рисунок»;Ю. Мориц «Домик с трубой»;Э. Мошковская «Обида»;Е. Серова «Новогоднее»;И. Пивоварова «Волшебная палоч­ка», «Хочу летать», «Про шляпу», «Сосчитать не могу»;Д.Хармс «Очень страшная история», «Иван Иваныч и Самовар», «Кошки», «Миллион», «Что это было?...»;М. Цветаева «У кроватки»;К. Чу­ковский «Айболит», «Воробьишко», «Елка», «Загадки», «Таракани- ще», «Телефон».

Стихи зарубежных авторов. С. Вангели «Парта Гугуце» (пер. с молд. В. Берестова);О. Вациетис «Где живет зима летом?..» (пер с лат. И. Токмаковой);Ю. Ванаг «Большие дела маленького Микиня» (пер. с лит. Д. Нагишкина и И. Соколовой);Г Виеру «Мамин день» (пер. с молд. Я.Акима);В. Витка «Синица» (пер. с белорус. А.Шарапова); П. Воронько «Лучше нет родного края» (пер. с укр. С. Маршака); Р. Гамзатов «Мой дедушка» (пер. с авар. Я. Козловского);О.Дриз «Как сделать утро волшебным» (пер. с евр.);Ю. Забанцкий «Щедрый ежик» (пер. с укр. А. Островского);О. Иоселиани «Как появился Бачо» (пер. с груз. А. Эбаноидзе);С. Капутикян «Моя бабушка» (пер. с арм. Т.Спендиаровой), «Кто чем поможет» (пер с арм. И.Токмаковой), «Мы сварили плов» (пер. с арм. И. Токмаковой);М. Карим «Эту песню мама пела» (пер. с башк. Е.Николаевой);Т.Махмуд «Как пыль по заливу» (пер. с азерб. Ан. Чернова);П. Мумин «У нас рабочая семья» (пер. с узб. Ю. Кушака);К. Мурзалиев «Твой дом» (пер. с каз. В. Кор- киной);В. Пальчинскайте «Хлеб» (пер. с лит. Г. Герасимова), «Мура­вей» (пер. с лит. Г. Герасимова);Р. Салури «Как стать человеком» (пер. с эст. Е. Лейн);А. Сарсеков «Бабочка, давай дружить!» (пер. с каз. Т.Ровицкой);А. Сиххат «Сад» (пер. с азерб. А.Ахундовой);В. Смит «Про летающую корову» (пер. с англ. Б. Заходера);К. Тангрыкулиев «Миндаль» (пер. с туркм. Я. Акима), «Совсем как папа» (пер. с туркм. Я. Акима);Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу» (пер. с пол. С. Михалкова).

Веселые стихи. А. Барто «В защиту Деда Мороза», «Веревочка»; Ю. Владимиров «Оркестр»;Б. Заходер «Собачкины огорчения», «Про сома», «Приятная встреча»;Г. Кружков «Грозная хозяйка», «Под­ледный лов»;Л. Кэрролл «Бармаглот» (пер. с англ. Д. Орловской); В.Левин «Бычок», «Джо Билл», «Зеленая история», «Несостоявшееся знакомство», «Ночная история», «Сундук»;С. Маршак «Пудель»; Ю. Мориц» «Любимый пони», «Это - да! Это - нет!»; Г. Сатир «Людоед и принцесса и Все наоборот»;Г. Остер «Вредные советы»; Э. Успенский «Память», «Страшная история», «Тигр вышел погу­лять»;Д.Хармс «Бульдог и таксист», «Врун», «Веселые чижи», «Иван Топорышкин» (скороговорка), «Удивительная кошка»; С.Черный «Жеребенок», «На коньках»;С. Ясное «Мирная считалка».

Поэтические сказки. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»;К. И. Чуковский «Приключения Бибигона», «Тараканище».

Басни. И. Крылов «Зеркало и обезьяна», «Мартышка и очки», «Стрекоза и муравей»; С.Михалков «Большая кость», «Заяц и черепа­ха», «Кукушка и скворец», «Муха и пчела».

Прозаические произведения русской и зарубежной литературы

О природе. В. Бианки «Молодая ворона», «Синичкин календарь», «Сова», «Хвосты»;Д. Биссет «Про тигренка Бинки, у которого ис­чезли полоски»;М. Горький «Воробьишко»;бр. Гримм «Бременские музыканты»;Б. Заходер «Серая звездочка»;У.Дисней «Приключения маленького щенка»;Р. Киплинг «Слоненок»;Ю. Коваль «Заячьи следы»;С. Козлов «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды», «Черный омут»;А.Куприн «Сапсан»;Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеевича, Ерша Ершовича и трубочиста Яшу», «Сказка про храброго зайца Длинные Уши-Косые Глаза-Короткий Хвост», «Сказочка про козявочку»;И. Одоевский «Мороз Иванович»; Л. Окнин «Зима»;Л. Пантелеев «Две лягушки»;К. Паустовский «Дре­мучий медведь», «Квакша», «Кот-ворюга»;М. Пришвин «Гаечки», «Золотой луг», «Как поссорились кошка с собакой», «Лисичкин хлеб», «Осинкам холодно», «Рябина краснеет»;Р. Погодин «Как же­ребенок Миша побил рекорд» из книги «Про жеребенка Мишу»; Д. Родари «Мышка, которая ела кошек»;Г. Скрябицкий «Воробей», «Ворона», «Галка», «Грач», «Ласточка», «Синица», «Скворец», «Со­рока»;Н. Сладкое «Белка и медведь», «Грачи прилетели», «Ласточка, ласточка», «Медведь и солнце», «Осень на пороге»;Г. Снегирев «К морю», «Любопытные», «Пингвиний пляж» из книги «Про пингви­нов»;И. Соколов-Микитов «Листопадничек»;В. Сутеев «Что это за птица?»;Л. Толстой «Котенок», «Лев и собачка», «Пожарные соба­ки»;К. Ушинский «Ветер и солнце», «Гадюка», «Играющие собаки», «Утренние лучи», «Четыре желания»;Е. Чарушин «Волчишко», «Во­робей», «Гаяр», «Глупые обезьянки», «Свинья», «Страшный рас­сказ», «Хитрая мама», «Что за зверь?», «Щур», «Яшка»; С.Черный «Кот на велосипеде»;Э. Шим «Жук на ниточке».

О социальной действительности и нравственных ценностях. С.Аксаков «Аленький цветочек»;Т. Александрова «Домовенок Кузь­ка»;Г.-Х.Андерсен «Дюймовочка», «Снежная Королева»;П.Бажов «Голубая змейка», «Серебряное копытце»;В. Гауф «Маленький Мук»;бр. Гримм «Розочка и беляночка», «Храбрый портняжка»; В. Драгунский «Друг детства», «Заколдованная буква», «Сверху вниз, наискосок»;Б.Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»; М. Зощенко «Елка»;В. Катаев «Цветик-семицветик»;М. Крюгер «Принцесса Белоснежка»;С. Маршак «Двенадцать месяцев»;А. Ми­тяев «Сказка про трех пиратов»;Н. Носов «Бобик в гостях у Бар­боса», «Живая шляпа», «Заплатка», «На горке»;Е. Пермяк «Как Маша стала большой», «Смородинка»;О. Уайльд «Мальчик-звезда», «Соловей и роза»;Л. Пантелеев «Большая стирка» из «Рассказов о Белочке и Тамарочке», «Буква „ты"»;Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах», «Красная Шапочка», «Спящая Красавица»;Р.Погодин «Жаба» из книги «Откуда берутся тучи»;М. Пришвин «Ребята и утята»;Дж. Родари «Большая морковка», «Волшебный барабан», «Дудочник и автомобили», «Хитрый Буратино» и другие из сбор­ника «Сказки, у которых три конца»;А. Толстой «Два товарища», «Девочка и грибы», «Желтухин», «Косточка» из книги «Детство Никиты»;Е.Шварц «Сказка о потерянном времени»;Э.Шим «Брат и младшая сестра».

Сказка-повесть. А. М. Волков «Волшебник Изумрудного города»; А. Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне», «Карлсон, ко­торый живет на крыше, опять прилетел»;А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»;Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»;Дж. Родари «Джип в телевизоре», «Путешествие Голубой Стрелы»;Э. Успенский «Повесть о Чебурашке и крокодиле Гене»; Туве Янссон «Волшебная зима», «Мумми-Тролли».

Материал из книги:

Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

В топ 10 вошли лучшие книги для детей 5-6 лет. Список рекомендован к прочтению Российской академией наук (РАН). Классические детские произведения для дошкольников влияют на правильное формирование интереса к окружающему миру, способствуют развитию воображения, а также носят воспитательный характер.

Сказочная повесть Алексея Толстого открывает список лучших книг для детей 5-6 лет. Произведение написано по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». События сказочной истории разворачиваются в несуществующем городе. В центре сюжета озорной и веселый мальчик Буратино, которого его отец Карло вырезал из обычного древесного полена. Удивительного деревянного мальчика ждут впереди невероятные, а порой и опасные приключения. На протяжении вот уже не одного поколения произведение читается детьми на одном дыхании, увлекая их в мир волшебства.

Петра Ершова - книга в стихах для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Это произведение считается народным, которое автор почти слово в слово взял из уст рассказчиков, от которых он его слышал. Стихотворная сказка поделена на три сюжетных части. В первой рассказывается о том, как младшему брату Ивану достался великолепный трофей из двух златогривых лошадей и несуразного Конька-Горбунка, и как Иван стал царским конюхом. Во второй части можно узнать, как главный герой по приказу царя заманивает Жар-птицу, а за ней и Царь-девицу. В заключительной части Иван побывает в гостях у Солнца и Месяца и достанет со дна могучего океана волшебный перстень, в итоге станет царем, а в жены получит Царь-девицу.

Агнии Барто предназначен для ребят 5-7 лет. Стиль поэтессы очень лёгкий, стихи нетрудно читать и запоминать детям. Автор как бы разговаривает с ребенком простым бытовым языком, без лирических отступлений и описаний - но в рифму. И разговор ведет с маленькими читателями, как будто автор - их ровесница. Стихи Барто всегда на современную тему, она словно бы рассказывает недавно случившуюся историю, причем ее эстетике характерно называть персонажей по именам: «Мы с Тамарой», «Кто не знает Любочку», «Наша Таня громко плачет», «Володин портрет», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение» - речь будто бы идёт о хорошо знакомых Лешеньках и Танях, у которых вот такие недостатки, а вовсе не о детях-читателях.

Сказка Сергея Аксаков обязательно понравится дошколятам. Это произведение можно по праву отнести к русскому устному народному творчеству. История начинается со знакомства с купцом и его дочерями, которые все вместе жили в некотором царстве. Любящий отец, отправляющийся в долгую дорогу за товаром, спрашивает у девушек, что они хотят получить в подарок. Старшие сестры попросили красивые украшения, а младшенькая заказала необычный гостинец: аленький цветочек, которого милее на свете нет. И вот настала пора возвращаться обратно домой. Указ старших дочерей он выполнил, да вот только для самой любимой, младшенькой дочери Настеньки подарок не нашел…И тут приключилась с горюющим отцом печальная история: напали разбойники на него, а сам он убежал в лес. Там купец встретил невероятной красоты цветочек аленький. Не раздумывая, герой сорвал его, чем вызвал гнев стража этого места - Чудища лесного… За совершенный поступок купец должен взамен на цветок отдать свою любимую дочь…

Сказочная повесть, придуманная Павлом Катаевым для детишек дошкольного возраста. Однажды случилось невероятное: в дупле белки поселилась маленькая девочка, а вместо нее в первый класс пошла белочка. Автор расскажет о том, как ребенок обучился жить в лесу, а белочка смогла жить среди людей.

Книга Т. Александровой, включающая в себя три части, предназначена для детей дошкольного возраста. Увлекательная история расскажет о приключениях маленького, безобидного домовенка Кузьки. Он очень забавный: всегда рад поиграть со своими друзьями - домовятами и Лешиком. А еще Кузька сообразительный и очень добрый, любому старается помочь. С ним всегда интересно и весело девочке Наташе. И все ребята, как только прочитают эту книгу, подружатся с Кузькой. Эта удивительная книга станет для ребенка волшебной дверцей в мир сказочных персонажей и волшебных приключений.

А. Усачева - сборник сказочных рассказов для детей 5-6 лет. В него вошли юмористичные истории о дворняге Соне, которая многое умеет, но постоянно оказывается в нелепых ситуациях. Благодаря своей смекалке собачка находит выход из любой опрометчивой ситуации. Книга обязательно понравится детям, которые прочтут ее с большим интересом и удовольствием.

Сказка Корнея Чуковского - одно из лучших произведений, рекомендованных для детей 5-6 лет. Это добрая история о лучшем докторе, который помогал всем, кто нуждался в его помощи. И вот однажды Айболиту приходит тревожная телеграмма от Гиппопотама, который призывает доктора в Африку, чтобы спасти зверушек от нагрянувших болячек. Не раздумывая добрый персонаж устремляется туда. Ему предстоит долгий и опасный путь, но на помощь ему приходят животные и птицы, которые помогут добраться до нужного места и вылечить бедных зверушек.

Сказка Астрид Линдгрен обязательно придется по душе малышам 5-6лет. Главный герой произведения семилетний Сванте, которого называют Малышом, самый обыкновенный мальчик. Но его жизнь резко меняется после знакомства со сказочным существом по имени Карлсон. Малыш в восторге от своего нового друга и охотно рассказывает о нем родителям. Но взрослые давно не верят в сказки и чудеса…После нескольких невероятных приключений, пережитых двумя друзьями, маленьким мальчиком и «мужчиной в самом расцвете сил», Малыш окончательно привязывается к Карлсону. Одним из счастливейших дней в жизни Малыша становится его День Рождения, когда родители дарят ему собаку Бимбо и, наконец, знакомятся с таинственным Карлсоном…

А. Милна возглавляет список лучших книг для детей 5-6 лет. Эта веселая повесть-сказка о медвежонке по имени Винни-пух и его друзьях: Кролике, Тигра, ослике Иа, кенгуренке Ру и других. С мишкой и его друзьями-животными постоянно происходят невероятные истории, а выпутываться из них им помогает мальчик Кристофер Робин. Милн включил в произведение своего сына Кристофера Робина и его реальную игрушку Винни-пуха.

Вера Комолова
Примерный список литературы для чтения детям по программе воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой

Примерный перечень литературы для чтения и рассказывания детям по ПРОГРАММЕ ВОСПИТАНИ И ОБУЧЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Раннего возраста (1-2 года)

Русский фольклор

Русские народные песенки, потешки. «Ладушки, ладушки.», «Петушок, петушок.», «Большие ноги.», «Водичка, водичка.», «Баю-бай, баю-бай.», «Киска, киска, киска, брысь.», «Как у нашего кота.», «Пошел, кот под мосток. ,».

Русские народные сказки. «Курочка Ряба», «Репка» (обр. К. Ушинского); «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова).

Поэзия. 3. Александрова. «Прятки»; А. Барто. «Бычок», «Мячик», "Слон» (из цикла «Игрушки»); В. Берестов. «Курица с цыплятами»; В. Жуковский. «Птичка»; Г. Лагздынь. «Зайка, зайка, попляши!»; С. Маршак. «Слон», «Тигренок», «Совята» (из цикла «Детки в клетке»); И. Токмакова. -Баиньки».

Проза. Т. Александрова. «Хрюшка и Чушка» (в сокр.); Л. Пантелеев. *Как поросенок говорить научился»; В. Сутеев. «Цыпленок и утенок»; Е. Чарушин. «Курочка» (из цикла «Большие и маленькие»); К. Чуковский. –«Цыпленок».

Художественная литература для детей

Первой младшей группы (2-3 года)

Примерный перечень для чтения и рассказывания детям

Песенки, потешки, заклички. «Наши уточки с утра.»; «Пошел котик на Торжок.»; «Заяц Егорка.»; «Наша Маша маленька.»; «Чики, чики, кички.», «Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу»; «Из-за леса, из-за гор.»; «Бежала лесочком лиса с кузовочком.»; «Огуречик, огуречик.»; «Солнышко, ведрышко.».

Сказки. «Козлятки и волк», обр. К. Ушинского; «Теремок», обр. М. Булатова; «Маша и медведь», обр. М. Булатова. Фольклор народов мира «Три веселых братца», пер. с нем. Л. Яхнина; «Бу-бу, я рогатый», лит., обр. Ю. Григорьева; «Котауси и Мауси»; англ., обр, К. Чуковского; «Ой ты заюшка-пострел.»; пер. с молд. И. Токмаковой; «Ты, собачка, не лай.», пер. с молд. И. Токмаковой; «Раговоры», чуваш., пер. Л. Яхнина; «Снегирек», пер. с нем. В. Викторова; «Сапожник», польск., обр. Б, Заходера.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. А. Барто. «Мишка», «Грузовик», «Слон», «Лошадка» (из цикла "Игрушки», «Кто как кричит»; В. Берестов. «Больная кукла», «Котенок»; Г. Лагздынь, «Петушок»; С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке»; Э. Мошковская. «Приказ» (в сокр.); Н. Пикулева. «Лисий хвостик», «Надувала кошка шар.»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; А. Пушкин. «Ветер по морю гуляет.» (из «Сказки о царе Салтане»); М. Лермонтов. «Спи, младенец.» (из стихотворения «Казачья колыбельная»); А. Барто, П. Барто. «Девочка-ревушка»; А. Введенский. «Мышка»; А. Плещеев, в Сельская песня»; Г. Сапгир. «Кошка»; К. Чуковский. «Федотка», «Путаница».

Проза. Л. Толстой. «Спала кошка на крыше.», «Был у Пети и Миши конь.»; Л. Толстой. «Три медведя»; В. Сутеев. «Кто сказал „мяу"»; В. Бианки. «Лис и мышонок»; Г. Балл. «Желтячок»; Н. Павлова. «Земляничка».

С. Капутикян. «Все спят», «Маша обедает» пер. с арм. Т. Спендиаровой. П. Воронько. «Обновки», пер. с укр. С. Маршака. Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской; Ч. Янчарский. «В магазине игрушек», «Друзья».! из книги «Приключения Мишки Ушастика», пер. с польск. В. Приходько.

Художественная литература для детей

Второй младшей группы (3-4 года)

Примерный перечень для чтения и рассказывания детям

Русский фольклор: Песенки, потешки, заклички, «Пальчик-мальчик.», «Заинька, попляши.», «Ночь пришла,.», «Сорока, сорока., «Еду-еду к бабе, к деду.», «Тили-бом! Тили-бом.»; «Как у нашего кота.», «Сидит белка на тележке.», «Ай, качи-качи-качи».», «Жили у бабуси.», «Чики-чики-чикалочки.», «Кисонька-мурысенъка.», «Заря-заряница.»; «Травка-муравка. ,.», «На улице три курицы.», «Тень, тень, потетень.», «Курочка-рябушечка.», «Дождик, дождик, пуще.», «Божья коровка. ,», «Радуга-дуга.», .

Сказки. «Колобок», обр. К. Ушинского; «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого; «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди»; «Снегурочка и лиса»; «Бычок - черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова; «Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина.

Фольклор народов мира.

Песенки. «Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверолова» англ., обр. С. Маршака; «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака; «Купите лук.», пер. с шотл. Н. Токмаковой; «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!» пер. с чеш. С. Маршака.

Сказки. «Рукавичка», «Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В, Важдаева; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер, с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус, обр. Н. Мялика; «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой; «Петух и лиса», пер. с шотл. М, Клягиной-Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. К. Бальмонт. «Осень»; А. Блок. «Зайчик»; А. Кольцов. «Дуют ветры.» (из стихотворения «Русская песня»); А. Плещеев. «Осень наступила.», «Весна» (в сокр.); А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась.» (из новогреческих песен); А, Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч.», «Свет наш, солнышко!.», «Месяц, месяц.» (из «Сказки о мертвой царевне и. семи богатырях»); С. Черный. «Приставалка», «Про Катюшу»; С. Маршак. «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»); «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке»; К. Чуковский. «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Ежики смеются», «Елка», «Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха»; С. Гродецкий, «Кто это?»; В. Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок»; Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница - то слон, то львица»; К. Бальмонт, «Комарики-макарики»; П. Косяков. «Все она»; А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»; С. Михалков. «Песенка друзей»; Э. Мошковская. «Жадина»; И. Токмакова. «Медведь». Проза. К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса-Патрикеевна»; Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», -Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); М. Зощенко. -Умная птичка»; Г. Цыферов. «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»); К. Чуковский. «Так и не так»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца - Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Н. Носов «Ступеньки»; Д, Хармс. «Храбрый еж»; Л. Толстой. «Птица свила гнездо.»; «Таня знала буквы.»; «У Вари был чиж,.», «Пришла весна.»; В. Бианки. «Купание медвежат»; Ю. Дмитриев. «Синий шалашик»; С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»); В. Сутеев. «Три котенка»; А. Н. Толстой. «Еж», «Лиса», «Петушки».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; П. Воронько. -Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака; Л. Милева. «Быстроножка и серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова; А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой; Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. 3. Александровой; С. Капугикян. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет» пер. с арм. Т. Спендиаровой; А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина; «Поет зяблик», ~ер. с болг. И. Токмаковой; М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой.

Проза. Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер, с англ. Н. Шерешевской; Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцовой; Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика», пер. с польск. В. Приходько; Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; А. Босев. «Трое», пер, с болг. В. Викторова; Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой; Й. Чапек. «Трудный день», «В ле-:v», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки», пер.. чешек. Г. Лукина; О. Альфаро. «Козлик-герой», пер. с исп. Т. Давитьянц; О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!», пер. с румын. М. Олсуфьева, «Не только в детском саду» (в сокр., пер. с румын. Т. Ивановой. Примерный список для заучивания наизусть «Пальчик-мальчик.», «Как у нашего кота.», «Огуречик, огуречик.», «Мыши водят хоровод. ,.» - рус. нар. песенки; А. Барто. «Мишка», «Мячик», «Кораблик»; В. Берестов. «Петушки»; К. Чуковский. «Елка» (в сокр.); Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.); А. Плещеев. «Сельская песня»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?».

Художественная литература для детей

Средней группы (4-5 лет)

Примерный перечень для чтения и рассказывания детям

Русский фольклор

Песенки, потешки, заклички. «Наш козел.»-; «Зайчишка-трусишка.»: «Дон! Дон! Дон!-», «Гуси, вы гуси.»; «Ножки, ножки, где вы были?.». «Сидит, сидит зайка. >, «Кот на печку пошел.», «Сегодня день целый.», «Барашеньки.», «Идет лисичка по мосту.», «Солнышко- ведрышко.», «Иди, весна, иди, красна.».

Сказки. «Про Иванушку-дурачка», обр. М. Горького; «Война грибов с ягодами», обр. В. Даля; «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», обр. Л. Н. Толстого; «Жихарка», обр. И. Карнауховой;«Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова; «Зимовье», обр. И. Соколова- Микитова; «Лиса и козел», обр. О. Капицы; «Привередница», «Лиса-лапотница», обр. В. Даля; «Петушок и бобовое зернышко», обр. О, Капицы.

Фольклор народов мира

Песенки. «Рыбки», «Утята», франц., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус; «Чив-чив, воробей», пер. с коми-пермяц. В. Климова; «Пальцы», пер. с нем. Л, Яхина; «Мешок», татар., пер. Р. Ягофарова, пересказ Л. Кузьмина. Сказки. «Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова; «Заяц и еж», из сказок братьев Гримм, пер. с нем. А. Введенского, под ред. С. Маршака; «Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе; братья Гримм. "Бременские музыканты», нем., пер. В. Введенского, под ред. С. Маршака.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. И. Бунин. «Листопад» (отрывок); А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.»; А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало.» (из романа «Евгений Онегин»); А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка.»; Я. Аким. «Первый снег»; А. Барто. «Уехали»; С. Дрожжия. «Улицей гуляет.» (из лихотворения «В крестьянской семье»); С. Есенин. «Поет зима - аукает.»; Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором.» (из поэмы «Мороз, Красный нос»); И. Суриков. «Зима»; С. Маршак. «Багаж», «Про все на све-:-», «Вот какой рассеянный», «Мяч»; С. Михалков. «Дядя Степа»; Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.); Ю. Мориц. «Песенка про сказку»; «Дом гнома, гном - дома!»; Э. Успенский. «Разгром»; Д. Хармс. «Очень грашная история». Проза. В. Вересаев. «Братишка»; А. Введенский. «О девочке Маше, собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы из книги); М. Зощенко. «Показательный ребенок»; К. Ушинский. «Бодливая корова»; С. Воронин. «Воинственный Жако»; С. Георгиев. «Бабушкин садик»; Н. Носов. «Заплатка», «Затейники»; Л. Пантелеев. «На море» (глава из книги «Рассказы о Белочке и Тамарочке»); Бианки, «Подкидыш»; Н. Сладков. «Неслух».

Литературные сказки. М. Горький. «Воробьишко»; В. Осеева. «Волшебная иголочка»; Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»; К. Чуковский. «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе»; Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги); Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича - Длинный Нос и про Мохнатого Мишу - Короткий Хвост»; В. Бианки. «Первая охота»; Д. Самойлов. «У слоненка день рождения».

Басни. Л. Толстой. «Отец приказал сыновьям.», «Мальчик стерег овец.», «Хотела галка пить.».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. В. Витка. «Считалочка», пер. с белорус. И. Токмаковой; Ю. Тувим. «Чудеса», пер. с польск. В. Приходько; «Про пана Трулялинского», пересказ с польск. Б. Заходера; Ф. Грубин. «Слезы», пер. с чеш. Е. Солоновича; С. Вангели. «Подснежники» (главы из книги «Гугуцэ - капитан корабля», пер. с молд. В. Берестова.

Литературные сказки. А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги, пер. с англ. Б. Заходера; Э. Блайтон. «Знаменитый утенок Тим» (главы из книги, пер. с англ. Э. Паперной; Т. Эгнер. «Приключения в лесу Елки-на-Горке» (главы из книги, пер. с норв. Л. Брауде; Д. Биссет. «Про мальчика, который рычал на тигров», пер. с англ. Н. Шерепгевской; Э. Хогарт. «Мафии и его веселые друзья» (главы из книги, пер. с англ. О. Образцовой и Н. Шанько.

Для заучивания наизусть «Дед хотел уху сварить.», «Ножки, ножки, где вы были?» - рус. нар. песенки; А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч.» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»); 3. Александрова. «Елочка»; А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»; Л. Николаенко. «Кто рассыпал колокольчики.»; В. Орлов. «С базара», «Почему медведь зимой спит» (по выбору воспитателя); Е. Серова. «Одуванчик», «Кошачьи лапки» (из цикла «Наши цветы»); «Купите лук.», шотл. нар. песенка, пер. И. Токмаковой.

Художественная литература для детей

Старшей группы (5-6лет)

Примерный перечень для чтения и рассказывания детям

Русский фольклор

Песенки. «Как на тоненький ледок.»; «Никоденька-гусачок.»; «Уж я колышки тешу.»; «Как у бабушки козел.»; «Ты мороз, мороз, мороз.»: «По дубочку постучишь, прилетает синий чиж.»; «Ранним-рано поутру.»: «Грачи-киричи.»;«Уж ты, пташечка, ты залетная.»; «Ласточка- ласточка.»: «Дождик, дождик, веселей.»; «Божья коровка.».

Сказки. «Лиса и кувшин», обр. О. Капицы; «Крылатый, мохнатый да масляный» обр. И. Карнауховой; «Хаврошечка», обр. А. Н, Толсто «Заяц-хвастун», обр. О. Капицы; «Царевна- лягушка», обр. М. Булатова; «Рифмы», авторизированный пересказ Б. Шергина «Сивка-Бурка», обр. М. Булатова; «Финист - Ясный сокол», обр. А. Платонова.

Фольклор народов мира

Песенки. «Гречку мыли», литов., обр. Ю. Григорьева; «Старушка». «Дом, который построил Джек», пер. с англ. С. Маршака; «Счастливого пути!», голл., обр. И. Токмаковой; «Веснянка», укр., обр. Г. Литвака; «Друг за дружкой», тадж., обр. Н. Гребнева (в сокр.).

Сказки. «Кукушка», ненецк., обр. К. Шаврова; «Чудесные истории про зайца по имени Лек», сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой и В. Андреева; «Златовласка», пер. с чеш. К. Паустовского; «Три золотых волоска Деда-Всеведа», пер. с чеш. Н. Аросьевой (из сборника сказок К. Я. Эрбена). Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. И. Бунин. «Первый снег»; А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало.» (из романа «Евгений Онегин»); «Зимний вечер» (в сокр.); А. К. Толстой. «Осень, обсыпается весь наш бедный сад.»; М. Цветаева. «У кроватки»; С. Маршак. «Пудель»; С. Есенин. «Береза», «Черемуха»; И. Никитин. «Встреча зимы»; А. Фет. «Кот поет, глаза прищурил.»; С. Черный. «Волк»; В. Левин. «Сундук», «Лошадь»; М. Яснов. «Мирная считалка». С. Городецкий. «Котенок»; Ф. Тютчев. «Зима недаром злится.»; А. Барто. «Веревочка». Проза. В. Дмитриева. «Малыш и Жучка» (главы); Л. Толстой. «Косточка», «Прыжок», «Лев и собачка»; Н. Носов. «Живая шляпа»; Алмазов. «Горбушка»; А. Гайдар. «Чук и Гек» (главы); С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза»; В. Драгунский. «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»; К. Паустовский. «Кот-ворюга».

Литературные сказки. Т. Александрова. «Домовенок Кузька» (главы); B.Бианки. «Сова»; Б. Заходер. «Серая звездочка»; А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче л о прекрасной царевне Лебеди»; П. Бажов. «Серебряное копытце»; Н. Телешов. «Крупеничка»; В. Катаев. «Цветик-семицветик».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. А. Милн. «Баллада о королевском бутерброде», пер. с англ. C.Маршака; В. Смит. «Про летающую корову», пер. с англ. Б. Заходера; Я. Бжехва. «На горизонтских островах», пер. с польск. Б. Заходера; Лж. Ривз. «Шумный Ба-бах», пер. с англ. М. Бородицкой; «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», пер. с польск. С. Михалкова.

Литературные сказки. X. Мякеля. «Господин Ау» (главы, пер. с финск. Э. Успенского; Р. Киплинг. «Слоненок», пер. с англ. К. Чуковского, стихи з пер. С. Маршака; А. Линдгрен. «Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел» (главы в сокр., пер. со швед. Л. Лунгиной.

Для заучивания наизусть «По дубочку постучишь.», рус. нар. песня; И. Белоусов. «Весенняя гостья»; Е. Благинина. «Посидим в тишине»; Г. Виеру. «Мамин день», пер, с молд, Я. Акима; М. Исаковский. «Поезжай за моря-океаны»; М. Карем. «Мирная считалка», пер. с франц. В. Берестова; А. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый.» (из поэмы «Руслан и Людмила»); И. Суриков. «Вот моя деревня».

Для чтения в лицах Ю. Владимиров. «Чудаки»; С. Городецкий. «Котенок»; В. Орлов. «Ты скажи мне, реченька.»; Э. Успенский. «Разгром». Дополнительная литература

Русские народные сказки. «Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Афанасьева); «Докучные сказки». Зарубежные народные сказки. «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд. пер. Н. Ходзы; «Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова; «Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Проза. Б. Житков. «Белый домик», «Как я ловил человечков»; Г, Снегирев. «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»; Л. Пантелеев. «Буква „ы"»; М. Москвина. «Кроха»; А. Митяев. «Сказка про трех пиратов». Поэзия. Я. Аким. «Жадина»; Ю. Мориц. «Домик с грубой»; Р. Сеф. «Совет», «Бесконечные стихи»; Д. Хармс. «Уж я бегал, бегал, бегал,.»; Д. Чиарди. «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р Сефа;Б. Заходер. «Приятная встреча»; С. Черный. «Волк»; А. Плещеев. «Мой садик»; С. Маршак. «Почта». Литературные сказки. А. Волков. «Волшебник Изумрудного города» (главы); О. Пройслер. «Маленькая Баба-яга», пер. с нем. Ю. Коринца; Дж. Родари. «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца», пер. с итал. И. Константиновой; Т. Янссон. «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде; «Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова; Г. Сапгир. «Небылицы в лицах», «Каклягушку продавали»; Л. Петрушевская. «Кот, который умел петь»; А. Митяев. «Сказка про трех пиратов».

Художественная литература для детей

Подготовительной к школе группе (6-7лет)

Примерный перечень для чтения и рассказывания детям

Русский фольклор.

Песенки. «Лиса рожью шла.»; «Чигарики-чок-чигарок.»; «Зима пришла.»; «Идет матушка весна.»; «Когда солнышко взойдет, роса на землю падет.». Календарные обрядовые песни. «Коляда! Коляда! А бывает коляда.»; «Коляда, коляда, ты подай пирога.»; «Как пошла коляда.»; «Как на масляной неделе.»; «Тин-тин-ка.»; «Масленица, Масленица!».

Прибаутки. «Братцы, братцы.»; «Федул, что губы надул?.»; «Ты пирог съел?»; «Где кисель - тут и сел»; «Глупый Иван.»; «Сбил-сколотил – вот колесо». Небылицы. «Богат Ермошка». «Вы послушайте, ребята».

Сказки и былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (запись А. Гильфердинга, отрывок); «Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева); «Волк и лиса», обр. И. Соколова-Микитова. «Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой; «Снегурочка» (по народным сюжетам); «Садко» (запись П. Рыбникова, отрывок); «Семь Симеонов - семь работников», обр. И. Карнауховой; «Сынко-Филипко», пересказ Е. Поленовой; «Не клюй в колодец - пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.

Фольклор народов мира

Песенки. «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака; «Мы пошли по ельнику», пер. со швед. И. Токмаковой; «Чтоя видел», «Трое гуляк», пер. с франц. Н. Гернет и С. Гиппиус; «Ой, зачем ты жаворонок.», укр., обр. Г. Литвака; «Улитка», молд., обр. И. Токмаковой.

Сказки. Из сказок Ш. Перро (франц.): «Кот в сапогах», пер, Т. Габбе; «Айога», нанайск., обр. Д. Нагишкина; «Каждый свое получил», эстон., обр. М. Булатова; «Голубая птица», туркм., обр. А. Александровой и М. Туберовского; «Беляночка и Розочка», пер. с нем. Л. Кон; «Самый красивый наряд на свете», пер. с япон. В. Марковой.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. М. Волошин. «Осенью»; С. Городецкий. «Первый снег»; М. Лермонтов. «Горные вершины» (из Гёте); Ю. Владимиров. «Оркестр»; Г Сапгир. «Считалки, скороговорки»; С. Есенин. «Пороша»; А. Пушкин «Зима! Крестьянин, торжествуя.» (из романа «Евгений Онегин», «Птичка,»; П. Соловьева. «Денъиночь»;Н. Рубцов. «Про зайца»; Э. Успенский. «Страшная история», «Память». А. Блок. «На лугу»; С. Городецкий. «Весенняя песенка»; B.Жуковский «Жаворонок» (в сокр.); Ф. Тютчев. «Весенние воды»; А. Фет. «Уж верба вся пушистая» (отрывок); Н. Заболоцкий. «На реке».

Проза. А. Куприн. «Слон»; М. Зощенко. «Великие путешественники»; К. Коровин. «Белка» (в сокр.); С. Алексеев. «Первый ночной таран»; Н. Телешов. «Уха» (в сокр.); Е. Воробьев. «Обрывок провода»; Ю. Коваль. «Русачок-травник», «Стожок»; Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась»; С. Романовский. «На танцах».

Литературные сказки. А. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; А, Ремизов. «Хлебный голос», «Гуси-лебеди»; К. Паустовский. «Теплый хлеб»; В. Даль. «Старик- годовик»; П. Ершов. «Конек-Горбунок»; К. Ушинский. «Слепая лошадь»; К. Драгунская. «Лекарство от послушности»; И. Соколов-Микитов. «Соль земли»; Г. Скребицкий. «Всяк по- своему».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. Л. Станчев. «Осенняя гамма», пер. с болг. И. Токмаковой; Б. Брехт. «Зимний разговор через форточку», пер. с нем. К. Орешина; Э. Лир. «Лимерики» («Жил-был старичок из Гонконга.», «Жил-был старичок из Винчестера.», «Жила на горе старушонка.», «Один старикашка с косого.», пер. с англ. Г. Кружкова.

Литературные сказки. Х. -К Андерсен. «Дюймовочка», «Гадкий утенок» пер. с дат. А. Ганзен; Ф. Зальтен. «Бемби», пер. с нем. Ю. Нагибина; А. Линдгрен. «Принцесса, не желающая играть в куклы», пер. со швед. Е. Соловьевой; C.Топелиус. «Три ржаных колоска», пер. со швед. А. Любарской.

Для заучивания наизусть (по выбору воспитателей) Я. Аким. «Апрель»; П. Воронько. «Лучше нет родного края», пер. с укр. С. Маршака; Е. Благинина. «Шинель»; Н. Гернет и Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог»; С. Есенин. «Береза»; С. Маршак. «Тает месяц молодой.»; Э. Мошковская. «Добежали до вечера»; В. Орлов. «Ты лети к нам, скворушка.»; А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало.» (из «Евгения Онегина»); Н. Рубцов. «Про зайца»; И. Суриков. «Зима»; П. Соловьева. «Подснежник»; Ф. Тютчев. «Зима недаром злится» (по выбору воспитателя).

Для чтения в лицах К. Аксаков. «Лизочек»; А. Фройденберг. «Великан и мышь», пер. с нем. Ю. Коринца; Д. Самойлов. «У Слоненка день рождения» (отрывки); Л. Левин. «Сундук»; С. Маршак. «Кошкиндом» (отрывки). Дополнительная литература

Сказки. «Белая уточка», рус, из сборника сказок А. Афанасьева; «Мальчик с пальчик», из сказок Ш. Перро, пер. с фран. Б. Дехтерева.

Поэзия. «Вот пришло и лето красное.», рус. нар. песенка; А. Блок. «На лугу»; Н. Некрасов. «Перед дождем» (в сокр.); А. Пушкин. «За весной, красой природы.» (из поэмы «Пытаны»); А. Фет. «Что за вечер.» (в сокр.); С. Черный. «Перед сном», «Волшебник»; Э. Мошковская. «Хитрые старушки», «Какие бывают подарки»; В. Берестов. «Дракон»; Э. Успенский. «Память»; Л. Фадеева. «Зеркало в витрине»; И. Токмакова. «Мне грустно»; Д. Хармс. «Веселый старичок», «ИванТоропышкин»;М. Валек. «Мудрецы», пер. со словац. Р. Сефа. Проза. Д. Мамин-Сибиряк. «Медведко»; А. Раскин. «Как папа бросил мяч под автомобиль», «Как папа укрощал собачку»; М. Пришвин. «Курица на столбах»; Ю. Коваль. «Выстрел».

Литературные сказки. А. Усачев. «Про умную собачку Соню» (главы); Б. Поттер. «Сказка про Джемайму Нырнивлужу», пер. с англ. И. Токмаковой; М. Эме. «Краски», пер. с фран. И. Кузнецовой.

Ху дожественная литература

Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. С помощью различных приемов и специально организованных педагогических ситуаций способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Побуждать рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) основные жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений. Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению. Рассказывать детям о своих любимых детских книгах, выяснять их симпатии и предпочтения.

Для чтения детям

Русский фольклор

Песенки.

«Как на тоненький ледок...», «Как у бабушки козел...»,

«Ты, мороз, мороз, мороз...», «Ранним-рано поутру...»,

«Уж я колышки тешу...», «Николенька гусачок...»,

«По дубочку постучишь, прилетает синий чиж».

Заклички .

«Грачи-киричи...», «Божья коровка...», «Ласточка-ласточка...»,

«Уж ты пташечка, ты залетная...», «Дождик, дождик, веселей».

Русские народные сказки.

«Заяц-хвастун», «Лиса и кувшин», обр. О. Капицы;

«Крылатый, мохнатый да масляный», обр. И. Карнауховой;

«Царевна-лягушка», «Сивка-Бурка», обр. М. Булатова;

«Финист —Ясный сокол», обр. А. Платонова;

«Хаврошечка», обр. А. Н. Толстого;

«Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Н. Афанасьева); «Докучные сказки».

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия.

В. Брюсов. «Колыбельная»;

И. Бунин. «Первый снег»;

С. Городецкий. «Котенок»;

С. Есенин. «Береза», «Черемуха»;

А. Майков. «Летний дождь»;

Н. Некрасов. «Зеленый шум» (в сокр.);

И. Никитин. «Встреча зимы»;

А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» (из романа в стихах «Евгений Онегин»), «Зимний вечер» (в сокр.);

А. Плещеев. «Мой садик»;

А. К. Толстой. «Осень, обсыпается весь наш бедный сад...» (в сокр.);

И. Тургенев. «Воробей»;

Ф. Тютчев. «Зима недаром злится»;

А. Фет. «Кот поет, глаза прищуря...»;

М. Цветаева. «У кроватки»;

С. Черный. «Волк»;

Я. Аким. «Жадина»;

А. Барто. «Веревочка»;

Б. Заходер. «Собачкины огорчения», «Про сома», «Приятная встреча»;

В. Левин. «Сундук», «Лошадь»;

С. Маршак. «Почта», «Пудель»; С. Маршак,

Д. Хармс. «Веселые чижи»;

Ю. Мориц. «Домик с трубой»;

Р. Сеф. «Совет», «Бесконечные стихи»;

Д. Хармс. «Уж я бегал, бегал, бегал...»;

М. Яснов. «Мирная считалка».

Проза.

В. Дмитриева. «Малыш и Жучка» (главы);

Л. Толстой. «Лев и собачка», «Косточка», «Прыжок»;

С. Черный. «Кот на велосипеде»;

Б. Алмазов. «Горбушка»;

М. Борисова. «Не обижать Жаконю»;

А. Гайдар. «Чук и Гек» (главы);

С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза»;

В. Драгунский. «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»;

Б. Житков. «Белый домик», «Как я ловил человечков»;

Ю. Казаков. «Жадный Чик и кот Васька»;

М. Москвина. «Кроха»;

Н. Носов. «Живая шляпа»;

Л. Пантелеев. «Большая стирка» (из «Рассказов о Белочке и Тамарочке»), «Буква «ты»;

К. Паустовский. «Кот-ворюга»;

Г. Снегирев. «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок».

Фольклор народов мира

Песенки.

«Гречку мыли», лит., обр. Ю. Григорьева;

«Друг за дружкой», таджикск., обр. Н. Гребнева (в сокр.);

«Веснянка», укр., обр. Г. Литвака;

«Дом, который построил Джек», «Старушка», англ., пер. С. Маршака;

«Счастливого пути!», голланд., обр. И. Токмаковой;

«Спляшем», шотл., обр. И. Токмаковой.

Сказки .

«Кукушка», ненецк., обр. К. Шаврова;

«Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова;

«Лесная дева», пер. с чеш. В. Петровой (из сборника сказок Б. Немцовой);

«Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярилина;

«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы;

«Чудесные истории про зайца по имени Лек», сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой и В. Андреева;

«Златовласка», пер. с чеш. К. Паустовского;

«Три золотых волоска Деда-Всеведа», пер. с чеш. Н. Аросьевой (из сборника сказок К. Я. Эрбена).

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия.

Я. Бжехва. «На Горизонтских островах», пер. с польск. Б. Заходера;

А. Милн. «Баллада о королевском бутерброде», пер. с англ. С. Маршака;

Дж. Ривз. «Шумный Ба-бах», пер. с англ. М. Бородицкой;

Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», пер. с польск. С. Михалкова;

В. Смит. «Про летающую корову», пер. с англ. Б. Заходера;

Д. Чиарди. «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р. Сефа.

Литературные сказки.

Р. Киплинг. «Слоненок», пер. с англ. К. Чуковского, стихи в пер. С. Маршака;

А. Линдгрен. «Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел» (главы, в сокр.), пер. со швед. Л. Лунгиной;

X. Мякеля. «Господин Ау» (главы), пер. с фин. Э. Успенского;

О. Пройслер. «Маленькая Баба Яга» (главы), пер. с нем. Ю. Коринца;

Дж. Родари. «Волшебный барабан» (из «Сказок, у которых три конца»), пер. с итал. И. Константиновой;

Т. Янссон. «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед.

Л. Брауде. «Шляпа волшебника» (глава), пер. В. Смирнова.

Для заучивания наизусть

«По дубочку постучишь...», рус. нар. песня;

И. Белоусов. «Весенняя гостья»;

Е. Благинина. «Посидим в тишине»;

Г. Виеру. «Мамин день», пер. с молд. Я. Акима;

С. Городецкий. «Пять маленьких щенят»;

М. Исаковский. «Поезжай за моря-океаны»;

М. Карем. «Мирная считалка», пер. с франц. В. Берестова;

А. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...» (из поэмы «Руслан и Людмила»);

А. Плещеев. «Осень наступила...»;

И. Суриков. «Вот моя деревня».

Для чтения в лицах

Ю. Владимиров. «Чудаки»;

С. Городецкий. «Котенок»;

В. Орлов. «Ты скажи мне, реченька...»;

Э. Успенский. «Разгром».

Литературные сказки.

А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его { славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»;

Н. Телешов. «Крупеничка»;

Т. Александрова. «Домовенок Кузька» (главы);

П. Бажов. «Серебряное копытце»;

В. Бианки. «Сова»;

А. Волков. «Волшебник Изумрудного города» (главы);

Б. Заходер. «Серая звездочка»;

В. Катаев. «Цветик-семицветик»;

А. Митяев. «Сказка про трех пиратов»;

Л. Петрушевская. «Кот, который умел петь»;

Г. Сапгир. «Как лягушку продавали», «Смеянцы», «Небылицы в лицах».

Этот список включает книги, которые по сложности доступны детям с 4-5 лет. Т.е. 4-5 лет — это нижняя граница интереса к книгам данного списка. Многие книги списка будут актуальны для детей 6-7 лет и немного старше.

Список рассчитан на детей, приобщенных в раннем возрасте к книгам и любящих обильное чтение. Для четырехлеток, не приобщенных к книгам, рекомендую начать со . Всем любителям обильного чтения тоже советую в него заглянуть, в нем целая куча хитов актуальных для 4-5 летних детей 💡 ! Вдруг, вы их обошли стороной. Название списка «для детей трех лет» связано с нижней возрастной границей, а верхняя возрастная граница многих книг — 5-7 лет.

Список книг для детей 4-5 лет | А что это за список?

Этот список подготовлен исключительно по предпочтениям нашей семьи. Папа - руководитель одной из структур сопровождения бизнеса, мама-блогер/программист, Яна — пятилетняя любительница книг. В списке около 60 рекомендаций книг. В библиотеке Яны 31 книга из этого списка. Другая часть книг заменена аналогами или находится в моем wish-листе. Обращаю внимание, я ни в коей мере никого не призываю бездумно скупать все книги этого списка! Это была бы большая ошибка, потому что отношение каждого человека к книгам связано со множеством факторов, в том числе с отношением человека к жизни, поэтому у разных людей оно не может быть одинаковым. Ориентируйтесь на потребности и предпочтения своего ребенка. Серийные книги заказывайте небольшими порциями.

Книги в списке маркированы цветом:

Несколько слов о специфики восприятия книг детьми 4-5 лет . На четвертом году у ребенка происходит огромный скачек в восприятии текстов. Активное подключение фантазии позволяет переходить на книги без иллюстраций! Яна начала запоем слушать аудиокниги и аудиоспектакли в 3 года 10 месяцев. В четыре года обильно читающие дети могут воспринимать простые тексты без иллюстраций. Тем не менее, для дальнейшего развития фантазии книги с иллюстрациями остаются важной составляющей библиотеки. Понятное дело, в четыре года на ступень наращивается сложность текстов.

Приступ графомании на тему развивающего эффекта художественных книг…

Думаю, многие не осознают какой значимый вклад книги оставляют в развитии человека. Этот вклад никто никогда не сможет измерить. Заниматься с Яной в раннем детстве я начинала при помощи развивающих методик. Позже попробовав различные варианты, я пришла к выводу, что самый важный фактор в качественном развитии — это сила интереса (увлеченности) ребенка. Вы можете упорно изучать с ребенком дома английский язык с 1 до 4 лет по карточкам и книжкам. Но если в семье регулярно не пользуются английским языком, стоит прервать занятия и через полгода ребенок ВСЕ забудет. А теперь добавляем обстоятельства, подогревающие интерес. Представьте, что ребенок ходит в детский сад, где все ребятишки говорят на разных языках, и только один из языков знакомый — английский. Ребенок в такой ситуации выучит английский сравнительно легко, качественно и без изнурительных занятий. Причем настолько хорошо выучит, что даже через год он будет его немного помнить. А при напоминании восстановит все знания за очень короткий срок. Т.е. когда появляется интерес, процесс обучения проходит в 10 раз эффективнее! При чем же тут книги?

При том, что текст книг является прекрасным материалом для развития мышления. Ребенок анализирует и связывает множество объектов полученных из текстов книг, синтезирует из этих наборов новые образы и сюжеты. Одним словом, «фантазирует». По сути фантазии не что иное, как результаты мыслительного процесса. Чтение книг, которые ребенка по настоящему увлекают, является эффективным развитием мышления.

Разумеется, фантазиями дело не ограничивается, со временем нарабатывается словарный запас, умение анализировать тексты. Чтение энциклопедий просто наполняет ребенка новыми знаниями с минимальными усилиями со стороны окружающих. Я уж молчу про эмоциональную отдачу от чтения. Один позитив! Ну и моя главная цель в приобщении Яны к чтению — приобщить ее в школьном возрасте к самостоятельному чтению классики. Развитие мышления от чтения праздной литературы дело неплохое, но мы же знаем, что развитие от чтения классики (умной литературы) добавляет еще 100 пунктов к развитию мышления.

Список книг для детей 4-5 лет | Порция произведений, проверенных временем

Алексей Толстой

Есть в нашей библиотеке изюминка — сборник «Сорочьи сказки» (Labirint , My-shop , Ozon) А.Н.Толстого в иллюстрациях Яны Седовой. Сказки в Сорочьей подборке коротенькие на 1-3 странички, но они не подойдут малышам. Текст не для всех, он очень специфичен. Напичкан старорусскими словами и особой старорусской структурой предложений. Иллюстрации Седовой органично переплетаются с текстом погружая читателей в атмосферу сказок.

Мои впечатления: Книга не для праздного чтения, а для гурманов и эстетов, увлеченных литературой.

Цикл истории о девочке Жене многие помнят и любят с детства. Самая запоминающаяся история из цикла про Цветик-семицветик.

«Русские сказки для детей» (Labirint , Ozon , My-shop) — сборник русских народных сказок. Их тут целых 27! В этом сборнике много таких сказок, которые редко встречаются. Тексты сборника в классической обработке Афанасьева и Толстого. Вишенкой сего торта являются бесподобные иллюстраций Антоненкова. Сразу предупреждаю, что его творчество не все принимают и понимают, поэтому смотрите фото разворотов в Лабиринте внимательно. По мне Антоненков талантище и его иллюстрации, как традиционные национальные специи подчеркивают аутентичность русских народных образов.

«Про Светлану» (Labirint , Ozon) Книгу оценят любители ретро, а также любители реалистичных качественных иллюстраций. В составе 14 рассказов о четырехлетней девочке. 10 из них рассказывают о буднях в детском саду. Объем каждого рассказа около 1 страницы. Во многих рассказах упоминаются достопримечательности советской Москвы.

«О девочке Маше» (My-shop , Labirint , Ozon) Еще одна ретро-книга про дошкольницу. Маше 5 лет. Эта книга в черно-белых иллюстрациях, но от этого она нисколько не потеряла.

Девчачья милота от Штефани Дале

Частенько я вижу критику в адрес книг в духе «непознавательная, ребенку нечего из нее почерпнуть». Приведу аргумент против: «Взрослые, всё ли что вы сами читаете или смотрите полезное?». Даже если вы читаете и смотрите исключительно классику, признавайтесь, что дает вам каждое погружение в произведение? Неужели развивает и с каждым разом вы становитесь все мудрее? Или все-таки вы погружаетесь в атмосферу произведения, чтобы насладиться его спецификой, многогранностью, и т.п.? Я считаю книги для настроения, книги для позитивных эмоций обязательной составляющей библиотеки.

Книги этой серии можно сравнить с посредственными конфетами в блестящих обертках. Для детей этот прием срабатывает. Просто потому что у детей гораздо более сильные эмоции радости. Радость от блестящей упаковки зачастую настолько большая, что она затмевает вкусовые рецепторы и аналитические способности, которые могут сказать ребенку о том, что конфетка не особо вкусная.

Надо признать, что милые качественные картинки манят всех без исключения. Именно такими картинками оформлена серия книг о земляничной фее. Серия не идеальна в плане текстов. Тексты содержат множество деталей, правильные сюжеты, но совсем не захватывают. Учитывая, что у детей фантазия работает на полную мощность для погружения в атмосферу сказки им достаточно красочных иллюстраций этой серии. Нужны ли вам милые книги-пустышки решайте сами. Я купила парочку. Читать их скучно, но Яне нравится. Она слушает плоские тексты про земляничную фею, и под впечатлением от иллюстраций высказывает свои гипотезы по дальнейшему развитию событий. Жду не-дождусь момента, когда Яна сможет читать книги самостоятельно и избавит меня от чтения некондиции .

Мои впечатления: Книга-конфетка в красивой обертке с приторной начинкой. Дети любят приторное.

Список книг для детей 4 лет | Сказки о принцессах

Эти сказки я начала читать Яне в 3,5. Уже позже поняла, что для этого возраста есть книги попроще. В 4 года (лучше если 4,5 и больше) вполне можно приступать к знакомству. В нашей библиотеке красочные и демократичные РОСМЕНовские сборники. Иллюстрации в них не претенциозные, но довольно милые при этом еще и цена приятная.

«Все Сказки» Шарля Перро (my-shop , ozon)

«Сказки» Андерсена (my-shop , ozon)

Подробные впечатления о книгах читайте в .

Мои впечатления: дешево и сердито:-).

Юмор в стихах Рупасовой Марии

Встречаются такие книги, после чтения которых остается ощущение тепла и детства в душе. Такие книги, как глоток свежего воздуха. На меня так действуют стихи Рупасовой Маши. У нас дома пара ее сборников, но я хочу порекомендовать сборник о бабушках: «С неба падали старушки». Сборник существует в двух форматах:

• стандартный — около А4 (Labirint , My-shop , Ozon);
• уменьшенный формат А5 (Labirint , My-shop , Ozon).

Рассказы И.Соколова-Микитова в иллюстрациях художника Г. Никольского о жизни зверей лесу в разные времена года. Отличная подборка издательства Речь:

«Осень в лесу» (Labirint)

«Зима в лесу» (Labirint)

Сказки Мамина-Сибиряка о природе

Дмитрий Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки». Цикл сказок о природе. (Labirint). В нашей библиотеке числится другой сборник сказок этого автора. Когда я увидела иллюстрации приобретенного сборника, захотелось приобрести данный сборник.

«Аленушкины сказки» (Labirint) Сборник сказок советских авторов (Бианки, Мамин-Сибиряк, и пара сказок Толстого — Три медведя и Липунюшка) о природе. Иллюстрации Т.Васильевой очень гармонично дополняют тексты.

Астрид Линдгрен

Еще один мой любимый с детства автор. Больше всего я впечатлилась сказкой «Мио мой мио». Яне я эту сказку пока не читаю. Она очень ранимая. До 4 лет концовка в Теремке ее очень пугала, и мы не читали Теремок. Для 4 лет привожу варианты с сюжетами попроще, ниже еще одна порция для пятилеток.

Сборник сказок Астрид Линдгрен My-shop , Ozon) Очень интересный сборник с атмосферными иллюстрациями. Их немного, но они задают настроение. Такой сборник лучший вариант для первого знакомства с автором. Сказки о волшебных существах — эльфах, крошечных человечках, куколках, растущих на грядках.

«Дети с Горластой улицы» My-shop , Ozon) Астрид Линдгрен Книга о деревенских детях, о взаимоотношениях старших детей с трехлетней сестрой Лоттой. Многие рассказы демонстрируют старшим дошкольникам и младшим школьникам специфику нелогичного поведения малышей в юмористической и доступной форме. Продолжение является книга «Про Лотту с Горластой улицы» (My-shop) , Ozon). В ней Лотте 5 лет.

«Мы все из Бюллербю» (My-shop , Ozon) Астрид Линдгрен Большой сборник атмосферных историй о различных событиях и впечатлениях в жизни детей из маленькой шведской деревушки. В сборнике много текста и мало иллюстраций. Поднимается множество тем: о домашних животных, о бесконечных деревенских уличных играх, о праздниках, о школе. Среди прочих тем, автор знакомит детей с малышами, с тем какие они прекрасные и ужасные одновременно, как с ними сложно и хорошо.

Дедморозовка

Эти приключения Андрея Усачева — абсолютный хит для детей 4 лет и старше. Практически про каждую книгу можно найти отрицательные отзывы, а вот негатива в адрес Дедморозовки не видела ни разу. Это по-настоящему увлекательные истории. Каждый рассказик воспринимается, как самостоятельный. Читать их лучше ближе к новому году или в начале зимы, а покупать лучше заранее. Зимой книги про Дедморозовку разбирают! Истории продаются отдельными книгами (My-shop , Ozon , Ozon) и большим сборником. У нас сборник «Все про Дедморозовку» (My-shop , Ozon) и сейчас его нет в наличии. Возможно, к зиме появится. Обзор , ссылки на аудиокнигу .

Размышления о восприятии юмора маленькими детьми.

Понимаю желание многих мам поскорей добраться до смешных сказок и начать их читать чуть ли не в 2 года. Особенно те экземпляры, в которых мало текста. Держитесь! Держитесь хотя бы пока ребенок не дорастет до 3 лет, еще лучше до 4-5. В 4-5 ребенок воспринимает юмор гораздо более осознанно. В раннем возрасте чувство юмора только начинает формироваться, да и словарный запас еще не позволяет воспринимать новые тексты без комментариев.

Возьмем для примера анекдот:

Сегодня еду в автобусе в магазин за памятью для компьютера, звонит жена, в процессе разговора спрашивает где я. Отвечаю: - За памятью еду. Поговорили, кладу трубу. Рядом сидит мальчик лет 3-4 с мамой, смотрит так на меня непонятно, потом спрашивает у мамы: - Мама, а куда дядя за памятью едет? - Дядя едет к доброму волшебнику Гудвину за памятью, а еще он подарит дяде смелость… … автобус лежал…

Чтобы понять юмор этого анекдота надо знать, как минимум: 1. Сюжет сказки «Волшебник изумрудного города » и 2. Основы устройства компьютера. Представьте себе восприятие этого анекдота без этих знаний.

Знаю, есть мамы, которые на ходу комментируют непонятные места. Это здОрово, но только, когда дело не касается юмора. Представьте, вам рассказывают анекдот, а после этого поясняют информацию, которую вы раньше не знали, необходимую для понимания данного анекдота. Давайте вспомним, что юмор вызывает особенно бурные эмоции, когда он внезапен и понятен . Если вы читаете смешные тексты, предметная область которых ребенку плохо знакома, момент внезапности утрачивается.

Знаю, обязательно объявится несколько человек доказывающих, что их ребенок понимал юмор уже в 2 года. Мой ребенок тоже смеялся в 2 года, смеялся, когда другие смеются или, когда другие ожидали от него смех. Но как такового чувства юмора в 2 года еще нет и быть не может, так как мыслительный аппарат и база знаний еще не сформированы для понимания юмористических текстов и иллюстраций.

«Девочка Маша, кукла Наташа и все-все-все» (My-shop , Labirint , Ozon)

«Рассказы в картинках» (My-shop , Labirint , Ozon)

Список книг для детей 5 лет

В 5 лет мы продолжаем перечитывать ранее купленные книги:

• Во-первых, многие экземпляры, которые я читала Яне в 3 и 4 года воспринимаются совсем по-другому — более целостно, более качественно.
• Во-вторых, Яна начинает сама читать и для этих целей я выбрала книги со стишками и самыми короткими текстами. В их число вошли книжки Маршака, Дональдсон.

Александр Пушкин

Некоторые мамы начитавшись книги «После 3 уже поздно» и ее последователей начинают пичкать дитя несвоевременными знаниями. В свое время я зараженная этой же идеей упорно внедряла в голову двухлетней Яны Пушкина. Уверена, многие и сейчас думают, что подобные маневры приносят особую пользу. Объясняю свою текущую позицию:

Многие знают о методике Глена Домана. Методика эта была создана для особых детей, у которых ограничены возможности. Эти дети не могут в соответствии с нормой двигаться, разговаривать или думать. Таким детям невозможно на словах объяснять или показывать и просить повторять за вами многие простые вещи (как собирать пазл, пирамидку, научить как лает собачка и многое другое). Так как до этих детей бывает невозможно достучаться по обычным (максимально эффективным) каналам методологи от безвыходности пробуют самые разнообразные варианты, в том числе пассивные. Под пассивными вариантами я имею ввиду, варианты, когда в рамках взаимодействия ребенок только принимает воздействие со стороны. Например, если показывать картинки ребенку, ребенок смотрит, делать массаж ребенку, ребенок воспринимает контакты со своим телом. Но при этом ребенок пассивен и, следовательно, полезный эффект от этого минимален. В сотни раз больший эффект проявляется если ребенок сам проявляет усилия хоть умственные, хоть физические: собирает пазл, делает гимнастику. Пассивное развитие — удел тех, у кого нет возможности жить активно.

Теперь сравним пассивное и активное чтение:

• При активном чтении ребенок улавливает ход событий в сюжете, выделяет главных персонажей, делает предположение о продолжении хода событий и т.п. Т.е. при активном чтении мыслительный аппарат плотно задействован.
• При пассивном чтении работает только функция впитывания и производятся многочисленные безрезультатные попытки понимания услышанного. Пассивное чтение низкоэффективно. Если мама выбирает для ребенка книги слишком сложные происходит пассивное чтение. Сами понимаете такое чтение не может быть интересно. Да, увлеченное чтение мамы и её улыбка заставят малыша какое-то время сидеть и слушать. Но по мере подрастания ребенок не станет любить книги, ему просто не за что их будет любить.

В общем, на мой взгляд, 5 лет для знакомства со сказками Пушками — хороший возраст. Я Яну начала знакомить со сказками Пушкина в 4 года. Пара сказок попроще воспринималась неплохо. Остальные включали в себя обилие новых понятий, которое затрудняло восприятие. Сказки Пушкина при первом знакомстве рекомендую читать в следующем порядке:

• Отрывок Лукоморье из Руслана и Людмилы;
• Сказка о золотой рыбке;
• Сказка о царе Салтане;
• Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.

«Все сказки Пушкина» (My-shop , Ozon). Демократичный сборник с обильными иллюстрациями. Простенькие, красочные иллюстрации без изысков. Демократичная цена.

«Золотые сказки» (My-shop , Ozon) Иллюстрации А.Рейпольского

«Сказки» (Labirint) Иллюстрации М.Карпенко

«Сказки» (Labirint) Иллюстрации В.Назарука

На текущий момент в библиотеке Яны демократичный сборник. И все-таки мне хочется, чтобы Пушкин был представлен достойно. Я рассматривала несколько сборников приведенных в табличке выше и думаю остановиться на варианте с иллюстрациями Назарука.

Астрид Линдгрен

Сейчас многие говорят о том, что хотят показать ребенку, многообразие красивых мест, разнообразных игр, творчества и т.д. Затем дети превращаются в подростков и продолжают осваивать многообразие жизни, не учитывая элементарного принципа «плохое надо избегать». У нас в семье несколько другая позиция на воспитание. Чтобы испечь особенный пирог, в него не надо пытаться пихать все интересное, что есть в магазине. В него надо положить качественные базовые ингредиенты (муку, масло, яйца) и добавить изюминку. Если чего переборщишь, просто напросто испортишь пирог. Если в пирог попадет некачественный ингредиент. Например, прогорклое масло. Опять насмарку весь пирог. Хотя порой и из ситуации можно выкрутиться, если вовремя понять упущение, можно добавить яркую специю, которая перебьет вкус. Примерно с этой точки зрение можно рассмотреть воспитание. Поэтому книги, как важные ингредиенты воспитательного процесса, важно подбирать с учетом результата, который мы хотим получить. Так было в СССР. В то время государство пыталось формировать личности. У людей при худшей материальной стороне жизни было меньше психологических проблем и больше позитивного отношения к жизни. Сейчас этот момент пущен на самотек. Но никто не запрещает родителям формировать личность своих детей. Одна из составляющих формирования заключается в подборе книги и мультфильмов, учащих правильному отношению к жизни. На мой взгляд, дети, которые воспитываются на всем многообразии массовой продукции, обречены иметь узкие потребительские взгляды. Каждая сила формирует людей в соответствии со своими интересами. Соответственно интересы индустрии потребления — увеличение потребительских мощностей. Даже если изучить творчество автора-классика, можно найти темные пятна, что уж говорить о большом потоке современной литературы.

«Про Лотту с Горластой улицы» (My-shop) , Ozon) Книга со множеством симпатичных иллюстраций. Является продолжением книги «Дети с Горластой улицы» My-shop , Ozon). Лотта — обычная пятилетняя девочка: достаточно капризная, иногда выдумщица. Истории свободные от морализаторства и поощрения негативного поведения. Повествование выдержано в стиле почти беспристрастного взгляда со стороны.

Эта целая приключенческая повесть. Сюжетная линия выразительная и увлекательная. Пятилетняя Яна без проблем уловила. Софья Прокофьева один из моих любимых детских авторов. Хотя она является советским автором, в своем детстве я пропустила ее произведения. Сейчас наверстываю и, честно признаться, с не меньшим удовольствием читаю детские хорошие книги, чем когда-то в детстве.

«Малуся и Рогопед» (my-shop , ozon). Эта книга еще одно из моих открытий. Увлекательная и злободневная для многих дошкольников и младшеклассников повесть о том, что может случится если перепутаются буквы. Несколько фоторазворотов и ссылка на аудиовариант есть в этом .

Список книг для детей 5 лет | «Алиса в стране чудес»

Я очень трогательно отношусь к Алисе. И хотя мне кажется, что эта книга не для маленьких детей, я прочла ее Яне в двух переводах. Яна очень просила, а я не смогла устоять 😳 . Перевод Заходера рассчитан на детей, перевод Демуровой универсальный и подойдет для всех. Сложность текстов оба перевода имеют одинаковую. Основное отличие перевода Заходера заключается в более свойской и живой манере обращения к читателю. Я часто читаю блоги коллекционеров книг, в том числе Алис. Признаться, в большинстве коллекций не нахожу Алисы, которая мне нравится. Моя Алиса в классических иллюстрациях Д.Тенниела. В таблице ниже левые две книги мы читали, а правые две из моего виш-листа.

В иллюстрациях Ингпена с переводом Демуровой. (My-shop , Ozon)

В иллюстрациях Чижикова с переводом Заходера (Labirint)

Интерактивная с секретками в классических иллюстрациях Л.Кэрола, Д.Тенниела с переводом Демуровой (Labirint)

В этой книге помимо Алисы в стране чудес прячется еще три сказки Л.Кэрола! Иллюстрации классические иллюстрации Д.Тенниела с переводом Рождественской (Labirint , Ozon)

Незнайка

Незнайка в списке моих фаворитов детских книг. Мы его читали, когда Яне исполнилось 4 года и Яна не удерживала многоплановость сюжета. С тех пор прошло больше года. Возможно, надо попробовать почитать еще раз. Но что-то мне подсказывает, что мышление еще не работает таким образом, чтобы сюжет при чтении полностью загружался в память и удерживался. Классическими считаются иллюстрации Незнайки в исполнении Валька и А.Лаптева. Оба варианта днем с огнем не сыскать. У нас первым появился Незнайка с популярным Лаптевым. В свое время очень довольна, что успела «урвать» дефицитный экземпляр. Надо отметить, что на самом деле иллюстрации Лаптева и Валька более чем скромные. Теперь в нашей библиотеке появился экземпляр в иллюстрациях Вадима Челака! Именно этот художник нарисовал Незнайку таким, каким вижу его я.

Незнайка в иллюстрациях Г. Валька (My-shop , Ozon). Росмэн обещает в ближайшее время выпустить новый тираж.

Незнайка в иллюстрациях А.Лаптева (Labirint)

В иллюстрациях Вадима Челака (Labirint , Ozon , My-shop). Рисунки Челака тонкие, легкие, филигранные, лучшие !

Список книг для детей 5 лет | Русские народные сказки

У нас множество русских народных сказок о животных (циклы о животных рассчитаны на самого маленького читателя), но о бабе Яге, Кощее бессмертном, Змее Горыныче только один слишком серьезный сборник из серии «Дар Речи».

Ниже привела несколько вариантов сборников для исправления пробела.

1. Демократичные сборники с простенькими, но очень даже симпатичными иллюстрациями подойдут для рядовых любителей чтения:

2. Сборники в иллюстрациях Кочергина подойдут для искушенных ценителей книг:

Прошерстив все сборники в интернет-магазинах, самую впечатляющую подборку сказок я нашла в книге «Сказочная Русь. Волшебные сказки». Перед таким щедрым содержанием сложно устоять. Эту книгу я ждала с особым нетерпением. Буквально сегодня (03.09.2018) она попала в нашу коллекцию. При первом рассмотрении немного разочаровало качество иллюстраций. Оно не безупречное, как у изд. Речь. Невооруженным взглядом видно, что иллюстрации восстановлены из исходников плохого качества. Надеюсь, что тексты не подкачают.

Порция трогательных книг современных авторов изд. Речь

Эта порция из виш-листа. Свои впечатления об этих книгах я составила по чтению разворотов в Лабиринте. Выразительные образы и атмосфера повествования, созданные этими книгами, дарят ощущение тепла и комфорта. Когда их читаешь возникает впечатление, что ты когда-то давно в детстве уже их читал и просто забыл. Удивительно трогательные тексты.

«Каравелла и я» (Labirint)

Петя и мороженное (Labirint)

Когда мама была маленькой (Labirint) Очень приятная подача юмора.

Книжки по диснеевским мультфильмам (Labirint)

У нас всего одна книжка из серии. Обычно я обхожу стороной книги по мультфильмам, особенно по зарубежным. Как правило, тексты в них низкосортные. Но вот уже как полгода у Яны появился любимый мультфильм. Раньше уже были любимые, а этот прям-таки особенный! Как-то раз, когда надо было удивить и порадовать ребенка, мне на глаза попались книги этой серии.

Я купила «Холодное сердце. К новым берегам. Любая другая книга просто не способна вызвать у ребенка столько же эмоций, сколько книга по любимому мультфильму. Надо отдать должное, текст и иллюстраций приемлемого качества. Сюжет не пересекается с сюжетом мультфильма, а является его продолжением. Конечно, как таковой художественной ценности эти книги никакой не имеют. Истории примитивные и слащавые до приторности, но сюжеты раскрывают увлекательные для детей моменты. Рисунки компьютерные, но вполне симпатичные. Неискушенным книголюбам эти книги вполне могут показаться вершиной книгоиздательского мастерства. В общем любителям мультфильмов Диснея рекомендую милые и приемлемые по качеству книжки. А я в ближайшее время обязательно куплю вторую книгу по мультфильму Холодное сердце. Такие серии быстро исчезают из наличия, надо успевать. Книг в серии больше, чем я привела в табличке, чтобы посмотреть весь состав серии переходите по ссылке Labirint.

«Холодное сердце. Северные легенды» (Labirint)

«Холодное сердце. К новым берегам» ((Labirint)

«Белоснежка» (Labirint)

«Красавица и чудовище» (Labirint)

Книжки для поклонников мультфильма Холодное сердце (My-shop , Ozon)

Серия новых приключений Анны и Эльзы. Истории очень увлекательные для девочек 5-8 лет. Текст интересный для детей, но слабый с литературной точки зрения. Подобные книги я люблю использовать в качестве поощрения или мотиватора. Их можно покупать заранее и подсовывать ребенку в важный момент, когда он отличился. У нас сейчас 3 книги из серии. Если интерес к мультфильму не пропадет, докуплю остальные. Самое идеальное применение таким книгам — мотивировать ими самостоятельное чтение, но тексты в них достаточно объемные.), книгу в 48 страниц! Буду дозаказывать остальные книги серии про принцесс.

Текст в книгах является кратким пересказом оригинальных историй. Шрифт укрупненный, есть разбивка по слогам и ударения. Жаль сложные слова не заменили на синонимы попроще. Позже подготовлю отдельный пост по книгам для первого самостоятельного чтения и свои лайфхаки по этой теме. Пост о самых первых этапах обучения чтению . Еще хочу добавить, что для приобщения к самостоятельному чтению я стараюсь выбирать незнакомые и увлекательные для Яны сюжеты, чтобы подогреть интерес к чтению. Из мультфильмов по принцессам Диснея Яна в свои 5 лет видела только Холодное сердце и Золушку.

Впечатления от серии после изучения книг сюжета, которых Яна не знала по мультфильмам, ухудшилось. Текст адаптирован настолько, что ребенку не знающему сюжет сказки, он непонятен.

«Холодное сердце» (Labirint ,)). Очень понравилась идея книги. Думаю, отличный вариант для первого знакомства с географией.

«Колесо» (Labirint , Оzon) Знакомство с историей колеса в картинках. Помимо самого колеса на картинках можно рассмотреть множество деталей разных эпох (одежду, транспортные средства и т.п.)

Список книг для детей 5 лет | Разочарования в классике

В нашем обществе принято классические произведения «любить» либо о своем отношении к ним молчать. Сломаю шаблоны и выскажусь. У меня есть свой взгляд на литературу и поэтому я не боюсь признаться, что некоторые экземпляры из классики меня не впечатляют.

• «Буратино» — мое главное книжное разочарование за последние 10 лет. Чтение Буратино в детстве мне запомнилось, как увлекательное и забавное. В реальности текст оказался о подозрительных личностях, темных делах, преступниках, о бездействии полиции. Создается впечатление, что автор своей историей угрожает непослушным детям оказаться на дне жизни в случае если они не исправятся. Сейчас модно критиковать классику, вы можете посчитать, что я подвержена этой волне и пытаюсь попасть в тренд:-), но все-таки мне хочется, чтобы все поняли, что не существует книг одинаково хороших для всех. Для меня история оказалась совсем неинтересной, а ее содержание вызвало множество претензий. Опять же Яне понравилось:-). Впрочем, я никого не собираюсь отговаривать от покупки Буратино. По моему мнению, значимые в обществе книги надо читать, пропускать через себя и формировать свое собственное отношение. Отношение каждого человека к книгам связано со множеством факторов, в том числе с отношением человека к жизни, поэтому у разных людей оно не может быть одинаковым. И еще, с книжкой лучше не спешить. Для пятилеток полный текст сложноват, адаптированный примитивен.
  

  Тем временем в интернет-магазинах я обнаружила в продаже Буратино в илл. Казбекова (My-shop , Labirint). И почти все в этой книге прекрасно. Но вот лицо Мальвины Казбекова похоже на лицо женщины в возрасте неопределенного возраста, неумело выщипавшей брови. Я эту книгу держала в руках и пролистала от корки до корки в надежде найти другие иллюстрации Мальвины, которых нет в Лабиринте. Оказалось, в Лабиринте выложены все иллюстрации книги. Обратите внимание, Буратино Казбекова тоже не маленький мальчик. Автор его изображает скорее подростком.

  В библиотеке Яны Буратино в классических иллюстрациях Владимирского (Labirint , Ozon , My-shop). Из всех вариантов, которые представлены сейчас в продаже я склоняюсь к книге с иллюстрациями Кокорина. Они выполнены в мультяшно-небрежном стиле, но при этом главные герои смотрятся эстетично.

• 

  
  Даниил Хармс . Произведения этого автора нами не воспринимаются. В нашей библиотеке большой сборник с его творчеством для детей. Читали, пытались понять. Из биографии Хармса можно узнать, что он писал для детей исключительно по требованию издательства. Когда знакомишься с творчеством со знанием факта, что автор занимался нелюбимым делом, то на автомате находишь изъяны. Практически в каждом втором произведении Хармса фигурируют принадлежности для курения или курящий персонаж. Для меня этот факт является демонстрацией пренебрежительного и неуважительного отношения к своим же читателям.
• «Катя в игрушечном городе» (Labirint) А.Александровой, В.Берестова. Приключенческая повесть, которая показалась нам скучной. Для самых маленьких текст сложноватый, для детей 4-5 лет сюжет простоватый.
• «Кубарик и Томатик» (Labirint). Популярная книга, многим знакомая и дорогая детскими воспоминаниями. Попала к нам, когда Яне было 3 года. В тот момент оказалось, что все знания, которые в ней даются для трехлетней Яны уже прошедший этап. В книге заложены темы, которые рассматриваются в современных развивающих книжках в 1-2 года. Например: один-много, поровну, длинный-короткий и т.п. Читать эту книгу в 1-2 года не представляю возможным, так как объем текста слишком большой для этого возраста.

• Рассказы Носова . Также в книжном шкафу пылится большой сборник рассказов Носова (My-shop , Ozon). Яне скоро будет 5,5, но пока его рассказы Яна не оценила. Периодически пробуем их читать, но пока интерес не проявляется.
• «Каштанка» Чехова. Яна любит слушать этот рассказ, НО : У Чехова сложный и специфичный язык — не для дошкольников. Помимо этого, в книге атмосфера произведения тяжелая. Мне кажется современные рафинированные дети 5 лет не способны воспринять специфику этого произведения. Чтобы понять многие серьезные произведения надо дорасти духовно: получить опыт серьезных переживаний, лишений, утрат. Произведения надо читать такие, которые есть возможность понять.

И еще одна порция размышлений о чтении в возрасте 4-5 лет

• В этом возрасте ребенок может воспринимать тексты на слух. Это значит, что часть библиотеки ребенка 4 лет и старше может быть в электронном виде в аудио или текстовом формате. В обстоятельствах экономии я бы с 4 лет покупала Яне книги только с атмосферными и обильными иллюстрациями, остальные читала бы с ридера или включала в формате аудио.
• Аудиоформат идеален для детей. Фантазия работает также как при чтении книжки родителями. Я выбираю профессионально начитанные книги или аудиоспектакли. Из-за плохого качества звука не люблю оцифровки с пластинок. Зачастую звук у них со скрипами, шумами и другим браком. Многие книги перед приобретением мы прослушиваем в формате аудио. Небольшую подборку наших любимых аудиокниг я публиковала .
• Когда Яне исполнилось 4 у меня появилось желание раздать ее «малышовые» книги, и я даже часть подарила знакомым. Когда Яне стукнуло 5, выяснилось, что малышовые книги с короткими текстами идеальны для первого чтения.

Завершение

На текущий момент я рассказала о всех наших художественных книжных находках за период от 0 до 5 лет. Оставляю кучу недостойных книг за кадром, так как их списки бесконечны, и вы устанете читать. Еще у нас накопилась приличная стопка энциклопедий, развивающих пособий и настолок для возрастной категории 4-5+ и мне не терпится вам рассказать об этом богатстве.

P.S. При выборе детских книг, помните слова Эраста Кузнецова:

«Дети по природе своей падки на все пестрое, аляповатое, даже вульгарное. Вкус им приходится прививать-последовательно и настойчиво, да еще и не каждому привьешь. И если принято считать, что для ребенка нужно работать как для взрослого, только лучше, то это вовсе не потому, что ребенок способен так требовательно оценить высокое качество, а потому, что оно особенно важно для его становления.»

Спасибо всем, кто дочитал до конца 🙂 . Продолжение следует …

Желающие получать оповещения об обновлении или продолжении этого списка, отписывайтесь в комментариях. Если вам понравились материалы блога, подписывайтесь на или присоединяйтесь к группам соцсетях