Hıristiyan Kaynakları. Tiyatro kuklaları. Oyuncak bebek yapımı hakkında genel bilgiler Önerilen tez listesi

Anaokullarında çok çeşitli temsilciler bulabilirsiniz. kukla Tiyatrosu- Kaşık ve süpürgelerden en karmaşık kamış kuklalara kadar, en az iki oyuncunun kontrol etmesi gerekir.
Ama oyuncak bebek yapmak bir şeydir. Kukla gösterisi yapmak başka bir şey. Ve kukla tiyatrosunu pedagojik ilkelerle birleştirmek başka bir şeydir.
Elbette karakter yaratmak başlı başına büyüleyici ve eğitici bir süreç. Ama tiyatrodan çok görsel sanatlarla bağlantılı. (Bu arada, devrim sonrası ilk kukla tiyatroları okul sanat öğretmenleri tarafından organize edildi.) Yetişkinler tarafından sahnelenen çocuklar için bir performans da her zaman mozaiğe çok iyi uyuyor. pedagojik yaşam. Ancak çocukların sahnelediği performans hakkında net bir şekilde söyleyemezsiniz. Her zaman ebeveyn kibrinin gıdıklanması ve üst düzey konukların alkışları için ödenen bedeli sormak istersiniz: Çocukların gelişimi için oyun oynamaktan ve yürümekten zaman alan sıkıcı provalar gerçekten gerekli midir? Pedagoji burada nerede biter ve kaçınılmaz olarak çocukların “eğitimi” ve çocuksu yorgunlukla ilişkilendirilen “sonuçlar için çalışma” nerede başlar?
Okul öncesi çocukların yaratıcılığı tanım gereği ürün odaklı olamaz. Sadece süreç için. Türkiye'de kurulan birçok kukla tiyatrosunun arkasında tiyatro köşeleri ve gruplar halinde masalara yerleştirildiğinde, süreç her zaman yakalanmaz. Bu set çocuklar için mi yoksa yetişkinler için mi?
Doğru, bazı bebekler - çoğunlukla "nasıl ayakta duracağını" bilenler - çocuklar tarafından rol yapma ve yönlendirme oyunlarında kullanılır.
Ancak böyle bir bebeğe "tiyatro" denilemez: özel kullanım becerileri gerektirmez.
Ancak bir eldiven kuklasıyla oynayamazsınız: "burada beceri gereklidir." Bununla birlikte, eğitimci, genellikle nelerden oluştuğu konusunda zayıf bir fikre sahiptir. Ve merak etme. Ülkenin tiyatro üniversitelerinde bile kukla tiyatrolarının oyuncuları ve yönetmenleri için özel fakülte yoktur. Özel bir şekilde "hayatta" olurlar.
Inna Yaroslavtseva, Moskova'da ek eğitim öğretmeni çocuk Yuvası No. 1435, teatral, sanatsal ve pedagojik başlangıçları mutlu bir şekilde birleştiren gerçek bir "kuklacı"dır. Inna şanslı olduğuna inanıyor: bir zamanlar Devlet Akademik Merkez Kukla Tiyatrosu'nda kuklacılık kurslarını tamamladı. S.V. Obraztsova.
Bir oyuncak bebekle çalışmanın profesyonel becerileri, çalışmalarında ciddi şekilde düşünülmüş bir pedagojik strateji ile birleştirilir.
Yaroslavtseva'nın çalışma sistemine "çocuk kuklası" adını verdik ve bugün okuyuculara bu çalışmanın bazı ilke ve tekniklerini tanıtıyoruz.

Bebek Salonu - Bebekler Dünyasının bir prototipi

Anaokulunun kukla yaşamının merkezi sözde "Kukla Salonu". Örnek tiyatrodaki Kukla Müzesi'nin görüntüsü ve benzerliğinde yaratılmıştır. Tabii ki, anaokulunun salonu henüz “tarihi” statüsünü talep edemez: tüm bebeklerden sadece Domuzcuk domuz nadir bir sergidir - “İyi geceler çocuklar!” programının gerçek bir “aktörü”, “Emekli” ve rolün sanatçısı tarafından müzeye bağışlandı.
Ancak salonun işleyişinin ilkeleri en “örnektir”. Her türden tiyatro kuklaları burada yaşıyor - performanslardan ve derslerden sonra “dinleniyorlar”. Burada yeni teatral fikirler doğuyor.
Salon küçük. Yastıkların üzerinde oturan 8-10 çocuğu ağırlayabilir. Yastık fikri de Kukla Müzesi'nden ödünç alınmıştır. Orada, kukla krallığında seyahat eden gezginlere yastıklar verilir: hareketlidirler ve fazla yer kaplamazlar. Yorgun çocuklar - yastıklara oturdu. Bir daire içinde durmaları gerekir, pedler kolayca istiflenir ve bir köşeye kaydırılır.
Çocuklu her yeni sınıf döngüsü salonda başlar. Çeşitli tasarımlara sahip kukla gösterileri, farklı boyut ve amaç çocuklarda bir bütün olarak kukla tiyatrosu fikri yaratır geniş dünya neredeyse tükenmez sahne olanaklarıyla.
Herhangi bir bebek yerinden çıkarılabilir, "canlandırılabilir", onunla iletişim kurabilir ve sohbet edebilir. Çocuklar bazı oyuncak bebekleri tanımaktan mutlu olacaklar: onları öğretmenler veya daha büyük çocuklar tarafından gerçekleştirilen performanslardan ve “çeşitlilik” numaralarından hatırlarlar. Diğer kuklalar hala tanıdık değil: öğretmen gelecekteki "kuklacılara" onların "canlanma" ilkelerini gösterebilir. Bazı "kukla" oyuncuları yönetmek karmaşık bir sanattır: bazen bir değil, iki hatta üç çift ele ihtiyacınız vardır. Ancak zor beklentiler her zaman bugün çocuğun kullanabileceği basit tekniklere dayanmalıdır. Çocuklar, en azından biraz kuklacılıkta ustalaşmadan salondan asla ayrılmazlar.

Basitten karmaşığa

Bir sürü kukla hilesi var. Örneğin, sıradan bir lastik oyuncağı, gıcırdayan bir tiyatro kuklasına nasıl dönüştürebilirsiniz?
Evet, çok basit: bir çubuğa sabitleyin. Kuklacıların dilinde böyle bir çubuğa ("kuklacılar"?) Bir boşluk denir. İÇİNDE profesyonel tiyatro boşluk yardımıyla, oyuncu bebeğin kafasını kontrol eder - başını sallar, farklı yönlere bakar, yukarı bakar, vb. Bir çubuktaki kauçuk oyuncak, elbette, böyle bir "motor aktivite" yapamaz. Ancak boşluk sayesinde, çeşitli hareketler için hala yeni fırsatlar elde ediyor. Öğretmen bunları masanın kenarındaki çocuklara gösterebilir: bir yandan diğer yana sallanmak, eğilmek, dönüşler, “koşmak”, “zıplamak”. Bu çok fazla. Ve en önemlisi - çocuklar bu tür hareketleri tekrarlayabilirler. Daha da iyisi, onları kendiniz keşfedin.
Arama durumu - yeni hareketler, yeni etkileyici pozlar, ses modülasyonları - Inna Yaroslavtseva'nın sürekli ısrar ettiği ilke budur.

"Masha ve Ayı" oyunundan peri masalı süpürgeler.
Öğretmen Anna Zhdanova'nın çalışması, anaokulu No. 1435, Moskova

Tiyatro öncelikle doğaçlama sanatıdır. Çocuklara doğaçlama yapma fırsatı verilmeli, doğaçlama yapmamanın imkansız olduğu koşullara yerleştirilmelidir.
Bir eli bebeğe dönüştürmekle ilgili birçok numara vardır. (Daha doğrusu - eller: gerçek bir kuklacı hem sağ hem de sol ellerine eşit derecede ustaca sahiptir.)
El, parmaklar kendi başlarına çok şey yapabilir. Hem öğretmenler hem de çocuklar parmak jimnastiğindeki yeteneklerine aşinadır.
Ancak elin plastisitesini daha etkileyici hale getirmek için bir eldiven giymeniz gerekir. “Giyinmiş” el, dönüşüme giden ilk adımdır. Doğru, eldiven çocuğu yalnızca bir kukla görüntüsünün oluşturulmasına yaklaştırmakla kalmaz, aynı zamanda hareketlerin yanlışlığını ve bulanıklığını da fark eder. Nasıl bir kez daha kuklacının tekniğinin göze batmadan test edilmesi için gereklidir.

Eldiven artı top - Maydanoz alın

Bir çocuğun işaret parmağı için delikli bir eldiven ve masa tenisi topu - bir eldiven kuklasının prototipi hazır.

Bu bebek zaten çok şey biliyor ve bir çocuğa çok şey öğretebilir: kukla duygularını baş eğme ve el hareketleri (parmak hareketleri) yardımıyla ifade etmek, bebeğin yürüyüşü nedeniyle ruh halini ve niyetlerini göstermek (el ve kol hareketleri) ).
Başka bir deyişle, eldiven ve top, çocuğun karakterin imajını oluşturma yolunda bir adım atmasına yardımcı olur.
Inna, çalışmalarında yün eldivenler kullanıyor - boyutsuz olarak kabul edilen ve elin boyutuna kadar uzananlar. Sonuçta, eldiven büyükse, elde etmek zordur. güzel hareketler bebekler ve kafa çarpık oturacak, hatta uçacak.
Eldiven ve topun bir başka dikkat çekici özelliği daha var: sadece bir tiyatro kuklasının genelleştirilmiş bir görüntüsünü yaratmanın yollarını değil, aynı zamanda belirli bir karakteri de açıkça gösteriyorlar.
Çocuklara belirli bir ek aksesuar seti - elastik bantlar, şapkalar, şapkalar, peruklar, önlükler ile "etekler" - sunmak yeterlidir ve bebekleri giydirmekten, onları bir "torun" haline getirmekten mutlu olacaklardır. bayan", bir "kikimora" haline - ne başarılı.
Ve bir tenis topuna şapka takarsanız, kukla tiyatrosu tarihinin en ünlü karakterlerinden biri olan Petrushka'yı elde edersiniz.

Kukla pedagojisinin çalışma fikirleri

Gerçek tiyatro kuklaları genellikle özenli bir çalışma gerektirir. Her karakter, yaratıcısından çok fazla zaman ve çaba harcar. O zaman olması gereken yol bu Konuşuyoruz profesyonel tiyatro hakkında.
Ancak pedagojik günlük yaşamda, karmaşık sorunlara basit çözümler daha az önemli değildir - birkaç dakika içinde bir değil, örneğin mevcut çocukların her biri için bir düzine bebek yaratmasına izin verenler.
Eldiven ve toplardan maydanoz "üretimi" harika bir buluş.
Renkli bir şemsiye alırsanız (Ole Lukoye örneğini izleyerek), ona gökkuşağının tüm renklerinden kurdeleler bağlayın, çocukları (diyelim ki on veya on iki kişi olacak) kurdeleleri almaya ve etraftaki müziğe koşmaya davet edin. Şemsiyeyi yavaşça çeviren lider, gerçek bir atlıkarınca elde edersiniz. Fikir yeni değil, genellikle panayır şenliklerindeki performanslar ve her türlü eğlenceli aktivite için kullanılıyor. Ancak çocukların her biri elinde maydanoz başı olan renkli bir eldiven giyerse, artık sadece bir atlıkarınca değil, "kukla" içeriğiyle zenginleştirilmiş, niteliksel olarak yeni, muhteşem bir cazibe olan Maydanoz Atlıkarınca olacaktır.
Böyle bir atlıkarıncanın en önemli avantajlarından biri uzun provalara gerek olmamasıdır. Çocuklar eldivenli kuklaya aşinalarsa ve müzikal oyun zevkine sahiplerse hemen harekete geçebilirler.

Kukla pedagojisine karşı kukla gösterileri

Bu ilke - sahne eğitimini en aza indirgemek - Inna Yaroslavtseva tarafından sürekli olarak savunulmaktadır. Görünüşe göre hem kuklalar hem de kukla gösterileri hakkında çok şey bilen kuklacıya “büyük” gösteriler sergilemesi bizzat Tanrı tarafından emredilmiş. Yani hayır! Çalışmasının ilk yıllarında hala yaygın klişeleri takip etti: bir anaokulunda bir kukla tiyatrosu varsa, o zaman çocuk performansları da olmalıdır. Şimdi ondan vazgeçti. Neredeyse reddetti: Çocuklar arasında, gösteriye katılmak için her türlü fedakarlığı yapmaya hazır, yetenekli kuklacılar olan kuklaların “hayranları” da var. Ama bu - özel durumlarözel çözümler gerektirir.
Çoğunlukla, çocukların performanslarını sahnelemek kendini haklı çıkarmaz: çocuktan çok fazla güç gerektirirler. prova dönemi hem öğretmen hem de çocuklar için nadiren hoştur.
Karakteri oyuna yakın olan çocuklarla ayrı, kısa süreli sayılar hazırlamak çok daha kolay, daha ödüllendirici ve etkilidir. En azından ünlü "kurbağaları" alın. Çocuklar tarafından kontrol edilen bu tablet kuklalar kendilerini her yerde gösterdiler: Adını SACTK'daki çocuk kukla tiyatrolarının incelemesi ve yarışmasında. S.V. Obraztsov ve "Moskova'nın Genç Yetenekleri" festivalinde ve bahçe tatillerinde!
Kurbağa yapmak zor değil: yeşil bir bezle kaplı plastik bir şişe, çocukların bacaklarına takılan elastik bantlı arka bacaklar, pençelerin hareket ettirildiği iki baston ...

Bunu yapmak zor değil. Düşün - buna değer! Bebeğin özelliği, çocuğun herhangi bir - kazara bile olsa - hareketinin kurbağayı komik bir şekilde hareket ettirmesidir. Böyle bir bebeği sürmek bir kazan-kazan oyunu gibidir: ne yaparsanız yapın, her şey doğru ve eğlenceli. Sadece seyircinin istediği şey.
Eh, harekete müzik, komik bir şarkı, bir şiir veya komik bir şovmen eşlik ediyorsa, sayı her yerde çıkıyor! Doğaçlama, kuklacının payına düşer: Çocuk ne kadar cesur, bağımsız ve beklenmedik bir şekilde hareket ederse, kurbağası o kadar ilginç görünür.

Profesyonelliğin detayları

"Kurbağa numarası" gibi yaratıcı bulgular tesadüfi değildir. Bu ancak alanında bir profesyonel olan Usta'nın pratiğinde mümkündür. Profesyonellik, bahçe bebeği dünyasının düzenlenmesindeki birçok ayrıntıyla kanıtlanmıştır.
Örneğin, anaokulundaki bir mini tiyatronun sahne alanının siyah kumaşla kaplandığını nerede görebilirsiniz? Siyah renk ve çocuklar? Bu kombinasyon, öğretmenlerin zihnine tam olarak uymuyor. Ancak siyahın inkar edilemez avantajları vardır: göze çarpmaz, aşırı çeşitlilikle dikkati dağıtmaz. Başka bir deyişle, "görünmez" olabilir.
Nedir Ana görev kukla numarası? Bebeği izleyiciye gösterin. Bir insan aktörün varlığı neredeyse algılanamaz olmalıdır. Profesyonel bir kuklacı yer kuklası kullanıyorsa siyah giyinir. Siyah figür, bir gölge gibi, siyah bir zeminin arka planına karşı pratik olarak çözülür ve izleyici sadece bebeği görür - parlak, renkli, etkileyici, sadece onunla iletişim kurar, sadece onu alkışlar. Bu kukla tiyatrosunun yasasıdır.

Ve eğer çocukları kukla dünyasına tanıtacaksak, onları tiyatro yasalarıyla tanıştırmalıyız. Bu nedenle, sahneye çıkmaya hazırlanan Yaroslavtseva'nın öğrencileri siyah takım elbise giyer ve bebeklerini siyah bir fonun arka planına karşı sürerler. Bu arada siyah zemin, renkli sahneleri ve renkli aydınlatmayı dışlamaz. Bu, kukla görünümünü tamamlamaya yardımcı olur.

Ekransız kukla tiyatrosu

İÇİNDE sağduyu perde kukla tiyatrosunun bir simgesidir.
Ama küçük bir çocuğun uzun süre gözlerden uzak kalması, seyircinin tepkisini görememek, ayakta durmak, hatta kollarını havaya kaldırarak bile ortalama bir zevkin altında kalıyor. Listelenen listede çocukların psikofizyolojik yeteneklerine karşılık gelen tek bir madde yok. Bu nedenle, “çocuktan gelme” ilkesi tutarlı bir şekilde uygulamaya konulursa, pedagojik kukla tiyatrosunda perde terk edilmelidir.
Çocuklarla çalışırken, ekranın arkasındaki alıştırmalar yalnızca küçük, kısa bölümler olabilir - böylece kukla tiyatrosunun görüntüsü tamamlanır.
Örneğin, “Kim miyav” (“yay-vay”, “oink-oink” vb.) Dedi? oyununu oynamak iyidir: çocuklar gözlerini kapatır ve üç arkadaşı bir ekranın arkasına saklanır. Orada ellerine eldivenli kuklalar takarlar ya da kendilerini gafite kuklalarla donatırlar. Öğretmenin işaretiyle, ekranın üzerinde bir oyuncak bebek, ardından bir diğeri belirir ve “değişmiş” bir sesle konuşur. Çocuk izleyiciler, kuklayı hangi çocuk oyuncunun kullandığını tahmin etmelidir.
Ancak derslerin çoğu ekransız yapılır: sadece bir daire içinde (ayakta, oturma, hareket), masada, çeşitli modüllerde (küpler, sıralar, sandalyeler vb.). Bir oyuncak bebekten daha az olmayan çocuklar, “göz göze” durumlarda bir öğretmene ve yoldaşlara ihtiyaç duyarlar.

Bebek yemliğe geliyor

Haftada iki kez Inna Yaroslavtseva her gruba gelir. İkinci yarıda ise salonda veya tiyatro salonunda “çember üyeleri” devreye giriyor. Bu nedenle anaokulundaki “kuklacılık” dersleri sistematiktir. Sistem kreş grubundan çalışmaya başlar.
Görünüşe göre, profesyonel bir kuklacı, bebek bezi tüketicileri şirketinde ne yapmalı? Davanın bulunabileceği ortaya çıktı. Anaokulu metodolojisti Alla Prokhina, Inna'yı buna ikna etti. Örneğin, çocukların yeni koşullara uyum sağlamasına yardımcı olabilirsiniz.
İlk iki hafta boyunca okul yılı Inna Yaroslavtseva her gün bebek salonunun bir temsilcisiyle kreşe geliyor - çocukları eğlendirmek, ilgi göstermek, bir oyun durumu yaratmak için. Ancak bu kolay değildir. Dikkatli ve göze batmayan olmalısınız. Canlanan bir oyuncak bebekten korkan, kendilerinden uzaklaşan çocuklar var. Ancak çoğunluk bebeğe olumlu tepki veriyor, ellerini ona doğru çekiyor, ona dokunmak istiyor, gülüyor.
Adaptasyon dönemi bittiğinde çocuklar gerçek kukla derslerine başlayacaklar. İlk başta süreleri 5-7 dakika, daha sonra 10 dakika olacak ve yıl sonunda dersler on beş dakikaya kadar sürecek. Yaroslavtseva'ya göre çocuklar derslerinden bıkmıyorlar: sınıflar, parmak ve artikülasyon jimnastiği, parmak kuklası sürüş becerileri ve peri masalları gösterme gibi bir aktivite değişikliğine dayanıyor. Inna, en çok sevdiği şeyin çocuklarla çalışmak olduğunu söylüyor: Onlar çok minnettar seyirciler, peri masallarını çok dikkatli, kuklaya büyük bir bağlılıkla izliyorlar! Ve bu tam olarak bir öğretmenin kendini onaylaması ve kendi gücüne inanması için ihtiyaç duyduğu şeydir.
İki veya üç yaşındakiler için bu tür dersler de çok faydalıdır. Birkaç yıl sonra çocuk, Erken yaş geçmiş başlangıç ​​kursu"kuklacılık", "ciddi" bir bebek sürmeye götürülür, hemen görünür. Hem teknik hem de yaratıcı - tiyatro sorunlarını çözmeye hazır.

İki başlı oyuncak bebek

Bu bebeğin iki kafası var ve henüz adı yok. Yaratılışı fikri, GATsTK atölyesinin sanatçılarından birine aittir. S.V. Obraztsova. Oyuncak bebek anlamlı bir dersin sonunda veya bir tatil için çocuklara gelir. Konuşur, şarkı söyler, dans eder, bilmeceler yapar. Ve güzel bir anda aniden garip bir şekilde sekip tamamen yeni bir şeye dönüşüyor. Bu, küçük kuklacılar için göze batmayan ama akılda kalan bir derstir: kukla tiyatrosu sürprizlerle doludur.
Aslında, görüntüsü ve benzerliği oyuncak bebek olan adamın kendisi gibi. Fantezi ve kendini ifade etme yeteneği, yaratıcı bir sürpriz alanında gelişir. Ve bu, kukla pedagojisinin ana görevidir.

Natalia Trifonova'nın "Kendin Yap kukla tiyatrosu" kitabından çok faydalı ek sayfalar

Bebeğin elindeki karmaşık giyinme sürecinin yanı sıra, bebeğin konuşmasının ve hareketlerinin eşzamanlı olarak yeniden üretilmesi. Elinize konulan oyuncak bebek size dönük olmalı ve aşağıdaki hareketleri yapmalıdır. Bebeğin başını birkaç kez öne eğmesine izin verin, ardından belini yatırın. İlk durumda, işaret parmağının eklemi bükülür, ikincisinde sadece kuklacının eli bükülür. Ardından bebeği sağa ve sola çevirin, ellerinizi çırpın, birbirinden ayırın, yukarı kaldırın, öne doğru uzatın. Ellerinizle veya elinizle bebeğin yüzünü okşayın. Daha fazla usta: bebek sarıldığında, nesneyi alır, onunla birlikte gider ve geri koyar, kulağınıza fısıldar, size doğru bastırır.

Duyguları ve deneyimleri basitçe ifade edilir. Örneğin, bir tavşanın ağladığını göstermek için ağzını kendi pençeleriyle, sevinçle - atlar, korkuyla - titriyor, şaşkınlıkla - pençelerini yanlara yayar. Ve bu, iki farklı karakterin olduğu küçük bir "Saklambaç" sahnesiyse, hem çocuklardan hem de yetişkinlerden yaratıcılığa ihtiyacınız var. Sincap canlı, neşeli, kibar ve beceriklidir, hızlı ve yüksek sesle konuşur ve ayıya dosttur. Ayı balgamlıdır, sakardır, yavaş hareket eder ve konuşur, uyumayı ve balı sever. Sakin sakin, telaşsız, telaşsız bir sincap arıyor. Hem çocuklar hem de yetişkinlerle çalışırken tüm bunlar dikkate alınmalıdır.

Kuklacılıkta ustalaşmak için öğretmenlerin bir dizi alıştırmaya ihtiyacı olacak.

İlk önce, bir el koymayı ve ekransız bir oyuncak bebek sürmeyi öğreniyoruz.

Bebeğin metne göre hareket etmesi için, temel hareketlerde ustalaşmak gerekir, yani gerektiğinde: yürüdü ve oturdu, döndü, eğildi, ellerini çırptı, çömeldi, daire çizdi, sarıldı, aldı nesneler, vb.; böylece oyuncak bebek çocuklara veya kahramana bakar. Düz tutulur, yana eğilmez, başını geriye atmaz ve batmaz. Kolay değil, ama şaşırtıcı derecede heyecan verici.

Bebek yeraltından olduğu gibi hemen değil, yavaş yavaş ortaya çıkıyor: en başından başı, omuzları, göğsü ve bacakları ortaya çıkıyor. Bebek her zaman "yaşamalı", bir şeyler yapmalı, hareket etmeli ve metni hareketleriyle onaylamalıdır. Metni okumak ve aynı zamanda bebeği veya iki el üzerinde iki bebeği takip etmek zor olabilir. Ekran seviyesinde, bebek her zaman olmalıdır. Bebeğin ellerini mümkün olduğunca indirin. Bir zemin hissi geliştirmek çok önemlidir, yani bebek, olduğu gibi, düşmeden veya yükselmeden yerde yürümelidir. Ekran boyunca oldukça eşit bir şekilde yönlendirirseniz, seyirci kayar, yuvarlanır, ancak gitmediği izlenimini edinir. Bebeğin yürüyüşünü geçerek, ritmik hareketlerle ileriye doğru hareket ettirmek gerekir. Ayrılırken hemen düşmez, ekranın derinliklerine arka planın arkasına çekilir veya yavaş yavaş iner.

Bebek dikmek bile iki şekilde yapılabilir. Bacakları varsa, yüzünü seyirciye çevirin, bacaklarını ekranın üzerinde sallayın ve bebeği biraz indirin. Bacakları yoksa, izleyicilere profilini koyun, hafifçe indirin ve serbest elinizle elbisesini sanki oyuncak bebek bacaklarını uzatmış gibi ekrana yayın. Ve ekrandan bir nesneyi almak, bebeğin gövdesinin sadece üst kısmını eğmek anlamına gelir, bu, kuklacının elini bükerek sağlanır ve hepsini aşağı indirmeniz gerekmez. Ya da uzanın - en baştan, dikin ve ardından başınızı ekrana koyun. Oyuncağın uyuduğunu göstermek gerektiğinde, açık gözleri görülemeyecek şekilde arkası seyirciye dönük olarak ekrana yerleştirilir.

Performansın her kahramanı ilginç ve karakteristik hareketlere sahiptir ve her zaman olana tepki verir. Oyuncak bebeklerin tüm küçük, zar zor algılanan hareketleri onu gerçek, anlamlı, çok meşgul ediyor ve çocukların dikkatini çekiyor. Bebek hareketsiz, donuyor, hemen ilgisiz hale geliyor.

Her karakter için kendi karakteristik sesini, kendi konuşma tarzını bulmak arzu edilir. Performans gösterildiğinde, metin ılımlı bir hızda, kelimeleri açıkça telaffuz ederek ve telaffuz ederek okunur, seyirciye kahramanı düşünme, durma, kelimelerle acele etme, duraklama, durma fırsatı verin. Çocuklar gülene kadar bekleyin, izlenimlerini paylaşın, oyunun karakterleriyle konuşun. Gerekirse açıklamalar yapın, metin ekleyin, arsa gelişimini hızlandırın veya daha erişilebilir kelimeler, ifadeler ile değiştirin.

Aynı anda iki elinde iki oyuncak bebekle nasıl çalışılacağını öğrenmek.

Tiyatroda genellikle iki kukla ile çalışmak zorunda kalırsınız. Her iki elinde bir oyuncak bebekle konuşmak, farklı hareket etmek önemlidir, her birinin ekranda kendi yeri, kendi tarzı vardır. Oyuncak bebekleri tek bir yerde gruplamadan ekranın tüm oyun alanını kullanmaya çalışmalıyız. Ve eğer bebek konuşursa, hafifçe hareket eder ve biraz el kol hareketi yapar. Dinleyen kukla hareketsiz durur ve konuşmacıya bakar. Bebeklerin her yer değişikliği ve geçişi belirli bir amaç doğrultusunda makul bir şekilde yapılmalıdır. Kuklaların yerlerini değiştirirken kuklacılar da yer değiştirir.

Kuklacılar ayakta çalışırlar, bu nedenle ekranın arkasında hareketleri engelleyen ekstra nesneler olmamalıdır. Ekranın arkası, hareketi engellememek için geniştir. Kahramanla çalışırken tutarlılık gelecek, ancak hemen değil.

Kukla tiyatrosu için ön plan ve ikinci plan gibi anlar da önemlidir.

İkinci bir plan yaparsanız, gösteri çok daha ilginç ve avantajlı olacak, sahneyi büyütecek, arkasında hareketin veya bebeğin kademeli olarak çıkışının gerçekleşeceği bir arka plan oluşturacaktır.

Işık, tasarımı ve karakterleri canlandırır, her şey çok daha parlak ve çekici hale gelir. Aynı zamanda, elbette, önlemi gözlemliyoruz ve ekran ve kostümlerin tasarımını önemsememek ve detaylarla aşırı yüklememek, gereksiz, gereksiz süslemeler ve performansta ihtiyaç duyulmayan şeylerle karıştırmamak. Tam yaşam durumunu yeniden üretmeye, en büyük inandırıcılığı yaratmaya çalışmıyoruz. Ekrana sadece gerekli olanı, detayları ve sergilemek için gerekli malzemeleri koyuyoruz. Her şey sade, zarif ve güzel olmalı.

Göstermeniz gerektiğinde - bir orman, bir ağaç, bir çalı ve bir kütük koyun. Ama onları yendik: bir oyuncak bebek bir kütüğün üzerine oturabilir, bir ağacın ve bir çalının arkasına saklanabilir. Mümkünse tasarımı gerçeğe dönüştürüyoruz (gazete, kitap, elma, ekşi krema, su :)

Ve çocuklara tiyatroda kullanılan yeni kelimeleri açıklamak zorunludur:

sahne, ekran, seyirciler, alkış, manzara, aydınlatma, sahne arkası, perde, afiş, biletler, oditoryum, kuklacı, performans

Yeni başlayan kukla tiyatrosu öğretmenleri için bir rehber

Başlık: tiyatro gruplarının öğretmenleri için kuklacılığın temelleri

Hedef: öğretmenlerin farklı kukla sistemlerine ve kuklacılığın temellerine teorik ve pratik olarak aşina olmaları

Görevler:

TEORİK BÖLÜM:

1. Açılış konuşmaları.Şu anda, sözde. Drama ve kukla tiyatrolarının birleştiği yerde oluşan "üçüncü tür" veya "üçüncü tür". Bu sistemde "canlı plan"ın aktörleri ile aktörler-kuklacılar etkileşim halindedir. Ayrıca oldukça sık dramatik performanslar karmaşıklığı ortaya çıkarmak için bir tiyatro kuklası tanıtmaya başladı psikolojik problemler. Bu tesadüfen olmaz, çünkü ifade araçları kuklalar, yönetmen performansın daha parlak ve çok yönlü bir algısını elde edebilir. Genel olarak, tiyatro kuklasının dramatik, müzikal, folklor ve diğer performanslarda kullanımı daha yoğun hale geliyor. Bu özellikle masal-masal, performans-poster, komedi-lubok gibi türler için geçerlidir. Bu nedenle, tiyatro kuklası sadece aktörler-kuklacılar için değil, genel olarak tiyatro ile ilişkili tüm sanatçılar için büyük önem taşımaktadır.

Bugünkü ustalık sınıfında, kukla tiyatrosunun sırlarına, özellikle kuklacılığın temellerine hakim olmaya çalışacağız. Sizi kuklacılık teorisiyle tanıştıracağım ve bu beceride başarılı bir şekilde ustalaşmak için gerekli olan temel alıştırmaları pratikte göstereceğim.

2. Tüm kukla sistemleri için kurallar:

- oyuncu her zaman kuklaya bakmalıdır.

Bebek her zaman burnu ile bakmalıdır.

Bebeği yerine döndürmek hakkında konuşun.

Bebekler, izleyicinin onları görebilmesi için birbirine yakın durmamalıdır.

Bir oyuncak bebek konuştuğunda, diğeri dikkat çekmemek için sessizce durmalı ve dinlemelidir.

Bebek konuştuğunda, her hecede değil, sadece son hecede başını sallamalı.

3. Kukla sürme kuralları:

Bir atla çalışırken, bileğin çalışmasına çok dikkat etmeniz gerekir.

Bir binici kukla ile çalışırken aktörün vücudunun zorunlu ayarını anlatın ve gösterin.

Oyuncak bebek zemini "hissetmek" zorundadır.

Ön plandan ikinciye hareket eden kukla, ilk plandaki kuklaların arkasında “kaybolmaması” için oyuncu tarafından daha yükseğe kaldırılmalıdır.

Binici kuklanın nasıl oturup kalkması gerektiğini anlatın ve gösterin.

Binici kuklanın sahne malzemelerini nasıl alması gerektiğini anlatın ve gösterin.

Binici kuklanın nasıl yürümesi ve koşması gerektiğini söyleyin (kukla hafifçe öne eğilmelidir)

Kukla, burnu seyirciye doğru olacak şekilde daima hafifçe aşağı doğru eğilmelidir.

4. Tablet Bebek Sürüş Kuralları:

Bir tablet bebeği nasıl doğru tutacağını söyle ve göster

Tablet bebeğin nasıl kalkıp oturması gerektiğini söyle ve göster

5. Kukla Sürüş Kuralları:

Bir kukla ile çalışırken, iplere dikkatlice bakmalı ve sallamayı tam olarak kontrol etmelisiniz.

İpliklerin uygun gerginliğini ve sallanma seviyesini izleyin (böylece iplikler gevşemez).

6. Açık kontrollü bir bebeği sürmenin kuralları:

Açıkça kontrol edilen (parke) bir kukla ile çalışırken, oyuncu kesinlikle kuklanın arkasında durmalıdır.

Parke bebeği salona açılı durmamalıdır.

Bir parke bebeği ile oyuncuların kostümleri hakkındaki görüşünüzü dile getirin.

7. Karıştırma ile ilgili kısım kukla sistemleri:

Kukla sistemlerin karıştırılmasından bahsedin ("üçüncü tür" ve çoklu sistemden bahsedin).

8. Tartışma ve özetleme.Sevgili iş arkadaşlarım! Kukla tiyatrosuna gösterdiğiniz ilgi için teşekkür ederiz. Umarım atölyeyi ilginç ve faydalı bulmuşsunuzdur. İnanın bana, bir tiyatro kuklası, sanıldığından çok daha fazlasını yapabilir. Bütün mesele, yalnızca ona karşı samimi ve vicdanlı bir tutum ve “yaşadığı” bu yasaların incelenmesidir. Bu nedenle, bugün edindiğiniz teorik ve pratik bilgiler, standart dışı yeni çözümler üretmenize ve yaratıcı arayışlarınızı daha da heyecanlı hale getirmenize yardımcı olmalıdır. Dikkatiniz için teşekkürler!

PRATİK BÖLÜM:

• tiyatro kuklası sistemlerini ve cihazını gösterin ve anlatın
• Tüm sistemlerin kuklaları için gereken minimum hareket setini öğretmek
• eldiven kukla egzersizlerini göster
• dirsek kukla egzersizlerini göster
• baston kukla egzersizlerini göster
• tablet bebek egzersizlerini göster
• kukla egzersizlerini göster
• Açık kontrollü bir kukla ile egzersizleri göster
• "konuşan" bir bebek kullanmanın kuralları hakkında konuşun
• kukla ile "canlı planın" aktörü arasındaki iletişim kurallarını anlatın
• ana sınıfın sonunda öğretmenlerin etkinliğini kontrol edin

Tiyatro etkinliklerinin organizasyonu (kukla tiyatrosu)

Tiyatro etkinlikleri, çocuklara öğretme ve geliştirme aracı olarak giderek daha fazla kullanılmaktadır. okul öncesi yaş. Öğretmen, farklı kukla tiyatrosu türlerinde küçük oyunlar ve eskizler oynatır, çocukların ev etkinliklerine ilgi duymasını sağlar, anlamını açıklar. ahlaki standartlar(Görgü kurallarının kullanımı, çözüm yolları çatışma durumları vb.), çocukları eserlerle tanıştırmak kurgu, tiyatroya ilginin oluşturulması ve son olarak çocuklarda tiyatro oyunlarında ve tiyatro etkinliklerinde kullanılmak üzere temel performans becerilerinin oluşturulması. Bu sorunları çözmek için gerekli kukla gösterisi Bebekler öğretmenin ellerinde canlansın diye parlak, akılda kalıcı bir görüntüydü. Bununla birlikte, öğretmen yetiştiren kolejlerin müfredatları şunları içermez: akademik disiplin, ustalaşma sürecinde hangi öğrencilerin kuklacılık becerileri kazanacağı. Bu makale, herkesin "eylemlerinin" karakterlerin canlı hareketlerine benzemesi için kuklaları nasıl kullanabileceğinizi anlamasına yardımcı olacaktır.

Hemen bir rezervasyon yapalım, makale en yaygın ve en zor kullanılan tiyatro türlerinden biri olan Petrushka Tiyatrosu veya eldiven kuklalarında kukla sürme yöntemlerini tartışıyor. Petruşka Tiyatrosu, adını ana karakterinden alan en eski kukla tiyatrolarından biridir. Orta Çağ'da, soytarı kuklacılar, Petrushka'nın insan ahlaksızlıklarıyla alay ettiği performanslar verdi. Bu performanslar genellikle iktidardakilere yönelik hicivlerdi; Zulüm görmemek için kuklacılar, bir kişinin sesini tanınmayacak şekilde değiştiren bir cihaz olan bir gıcırtı aracılığıyla konuştular. Bu tür kukla tiyatrosu ikinci adını aldı çünkü kukla, kuklacının eline bir eldiven gibi oturuyor.

İki tür bebek vardır - boşluklu ve boşluksuz bebekler. Gapit bir sopadır - eldivenli bir kuklanın başını kontrol eden bir baston; kuklanın uzuvları, oyuncu-kuklacının parmakları tarafından yönlendirilir. Boşluk basit olabilir, sadece kafa sağa - sola (bkz. Şekil 1) veya karmaşık, mekanik (bkz. Şekil 2) dönüşleri gerçekleştirebilir. İkinci durumda, kafa sadece farklı yönlere dönmekle kalmaz, aynı zamanda eğilir. Tabii ki, böyle bir bebek hareketlerde daha etkileyicidir, ancak kontrol edilmesi de çok daha zordur.

Pirinç. 1. Basit bir boşlukta oyuncak bebek Şek. 2. Bebek karmaşık bir boşlukta

İÇİNDE okul öncesi kurumlarçoğunlukla boşluksuz bebekler kullanılır. Bu durumda, bunlar "üç parmaklı" bir eldivendir: orta "parmak" bebeğin kafasına ve yan parmaklar ellere (pençeler) öncülük eder. Parmakların eldivendeki konumu farklı olabilir. Bazı durumlarda, eldiven “beş parmaklı” da olabilir - eğer kukla hareket sırasında ayaklarıyla hareket etmek zorundaysa. "Bacakları", aktör-kuklacının ikinci elinin parmaklarını yönlendirir (bkz. Şekil 3).

Pirinç. 3. Eldiven kuklasındaki elin boşluksuz konumu

Ekranda oyuncak bebekle dışarı çıkarken, onu her zaman aynı seviyede tutmanız gerekir - "zemini hissedin". Bebek, ekranın "yüksekliğinin" ¾'ü kadar yükselmelidir. Binicilik kuklalarının bacakları görünür değildir, genellikle hiç yapılmazlar, ancak seyirci, kuklaların yerde veya yerde yürüdükleri izlenimine sahip olmalıdır ve kuklacı sürekli olarak zeminin hayali seviyesini hissetmelidir., bebeğin "yeraltına dalmasını" veya "havada yüzmesini" engeller (bkz. Şekil 4).

Pirinç. 4. Eldiven kuklasının ekrandaki konumu

Bir kukla tiyatrosunda eldivenli kuklaları kullanma tekniği

Sahne eyleminin yasaları kukla tiyatrosunda olduğu gibi aynı kalır. drama tiyatrosu. Kukla karakterinin eyleminin gelişimi, rolün parçalarının içeriğini belirleyen bir dizi sahne görevinin performansı olarak gerçekleştirilir.. Birlikte çağrılabilecek şeyi oluştururlar rol kalıbı .

Kukla karakterin eylemleri önerilen koşullarda gerçekleşir. performans ve her bir sahne, yani tüm davranışları bu koşullardan kaynaklanıyor. Her sahnede eylemde ve sözde kukla karakter:

olup bitenlere karşı tutumunu ifade eder,

ortakları ile iletişime geçer,

Sözleri ve eylemleriyle onları etkiler ve

eylemlerini ve sözlerini algılar.

Kukla karakterin davranışı her zaman resmin iç içeriğiyle doğrulanmalıdır.. Bebeğin eylemlerinin ifadesi, sahnenin içeriği açısından, bir karakter olarak eylemlerinin en belirgin hale geldiği plastik eylemlerin ve cihazların ne kadar ilginç ve doğru olduğuna bağlıdır.

Kuklanın sahnede yaptığı her şey şu sorularla belirlenir:

ne oluyor? (oyunda, ayrı bir resimde);

bu karakter ne yapıyor;

Nasıl(hikaye ve teknik).

Böylece, sahne eylemi kukla tiyatrosunda karakterin eylemlerinin bir gösterimidir - performansın tüm koşullarında kukla. Bu gösterim şu şekilde belirlenir:

karakterin eylemlerinin mantığını anlamak;

anlayış görsel araçlar oyuncak bebekler.

Oyuncunun bebekle çalışması, onunla kapsamlı bir tanışma ile başlar. Oyuncu kendi bebeğini yapmadıysa, her şeyden önce onu tanır:

teknik cihaz,

yönetim yöntemi,

kartuşların, bastonların, ipliklerin vb. ne kadar rahat takıldığını dener..

Birlikte başlamak yeni bebek, oyuncu onunla bir dizi hareket yapar ve bunlara belirli görevler koyar (hem rolüne yakın hem de ötesinde). Bu süre zarfında, onunla çeşitli hareketleri özgürce doğaçlama yapabilir.

Kuklacılığın temel sırlarından biri, bebeğin hareketlerini ölçeğiyle orantılayın . Çocuklar, kendi bedenlerinin ölçeğiyle orantılı olarak, genellikle bebeği geniş ve ani hareket etmeye zorlama hatasına düşerler. Böylece oyuncu bebeği çalar. Bebeğin hareketleri açıkça incelenmeli, küçük ve çok kesin olmalıdır: bebek başını eğdiği anda - zaten üzgündü, hafifçe öne doğru hareket etti - bu zaten tam bir adım..

Bebeğin hareketleri tam olarak nasıl iletilir? Ne tür fiziksel eylemler aktör-kuklacının parmakları ve elleri kuklanın plastik hareketlerini belirler?

Bebek, "sizden uzakta" önde gelen yandan sürülür. Yani oyuncak bebek için yürümesi daha kolay, oyuncunun oyuncak bebeğini ve partnerinin oyuncak bebeğini takip etmesi daha kolay.

Gapit olmadan sürüş bebek . İşaret parmağı bebeğin kafasını, orta ve büyük parmaklar elleri/patileri yönlendirir, yüzük ve küçük parmaklar avuç içine bastırılır ve bebeğin gövdesinin hacmini oluşturur.

Bebek bir hareket yapmıyorsa, nötr bir pozda olmalıdır. Bebeğin elleri karnına katlanmış gibi olmalıdır - bu, eldivenli kuklanın başlangıç ​​pozisyonudur. Kuklanın ellerinin "sakin" konumu, kuklacının başparmağının avuç içine bastırılması, yukarıdan orta parmakla kaplanması (yüzük ve küçük parmaklara paralel olarak bulunur) nedeniyle elde edilir.

"Elleri" yukarı kaldırmak için parmakları - "elleri" işaret parmağına - "boyun" mümkün olduğunca yaklaştırmak gerekir. "Elleri" yaymak için başparmak ve orta parmakları mümkün olduğunca yanlara yaymak gerekir. Bebeğin "eli" "el" üzerine sürmesi için - başparmak ve orta parmakların pedlerini bağlayın ve birbirine sürtün. Başka bir karaktere "sarılmak" için, parmaklar önce birbirinden ayrılır, sonra başka bir bebeğin gövdesine sarılır: başparmak partnerin başparmağının üzerindedir, orta parmak partnerin orta parmağının altındadır ve bir tür "kilit" oluşturur. Başka bir karaktere vuruş yapmak için, vuruş eylemleri orta veya başparmak ile yukarıdan aşağıya doğru gerçekleştirilir.

Bebeğin kafasını hafifçe eğmek için bükmeniz gerekir. işaret parmağı ilk falanksta. Bebeğin kafasının olumsuz bir şekilde sallanmasını ("hayır-hayır") göstermek için işaret parmağınızı sağa - sola hareket ettirmeniz gerekir. Bu durumda, “kafanızı ellerinizle tutabilirsiniz” - işaret parmağınızı hafifçe bükebilirsiniz - “boyun”, bebeğin kafasının yan kısımlarını başparmak ve orta parmaklarınızla alın.

Bir "göğüs" yayı tasvir etmek için işaret parmağınızı ikinci falanksta bükmeniz gerekir. Bebeğin “bel” yayı, bir nesnenin arkasındaki eğimi tasvir etmek için elinizi bükmeniz gerekir. Büküm Derinliği, eğimin derinliğini belirler.

Gapsız bir eldivenli kukla, kafa döndürme işlevine sahip değildir, bu nedenle döndürme, kuklanın tüm vücudu - tüm el tarafından gerçekleştirilir. Bu hareketi geliştirmek için bebeğin kafasını hafifçe eğebilirsiniz - işaret parmağını ilk falanksta bükün.

Gapit ile sürüş bebek . Bebeğin bir boşluğu varsa (bebeğin kafasının kazındığı bir çubuk), bebeğin elleri / pençeleri başparmak ve işaret parmağı tarafından yönlendirilir ve boşluğun arkasındaki kafa diğer el tarafından kontrol edilir.

Bebeğin kafasını çevirmek için, boşluğu çok dikkatli bir şekilde çevirmeniz gerekir, çünkü süpürme hareketi ile bebek, bir baykuş gibi, bir sürüş hatası olan kendi arkasına "bakabilir".

Bebeğin kafasının olumsuz bir şekilde sallanmasını tasvir etmek için, bebeğin boşluğunu hafifçe sağa - sola ("hayır-hayır") kaydırmanız gerekir; Aynı zamanda, bebeğin ellerini yanlara doğru yayabilirsiniz (işareti ve başparmağı yanlara doğru bükün).

Ağzı açık bebek “omuzlarını silkebilir” (başparmak ve işaret parmağı “bir halkada” bağlanır ve tüm el hafifçe yükselir), ancak karmaşık bir iniş ve eğme teknolojisine sahiptir.

Bir oyuncak bebeğin plastik hareketlerinde (hareketlerinde) ustalaşmak aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır. :

Karmaşık plastik eylemler demonte edilmeli ve bunların içinde birbirini izleyen hareketler bulunmalıdır.. Karmaşık hareketlerin unsurları her zaman açıkça görülmez. Bunları belirlemek için, tüm bu hareketleri kendiniz yapmanız veya bir arkadaşınızın onları nasıl yaptığını görmeniz ve bebeğin hareketlerinde neyin anlamlı ve güzel olacağını seçmeniz gerekir.

Plastik eylemler, tıpkı bir kişinin hareketleri koordine edildiği gibi, belirli bir bebeğin hareketlerinin koordinasyonuna dayanmalıdır.. Lider, çocuklara insan hareketlerinin mekaniğini göstermelidir (eli öne doğru hareket ettirmek vücudu geriye yatırır; yüzü elle kapatmak, başı yana yatırır, vb.). oyuncak bebeğin bir kişinin anatomik yapısını yeniden üretmemesine rağmen, belirli koordinasyon yasalarının kullanılması hareketlerini son derece inandırıcı kılar. Bebeğin tüm kısımlarını "kafadan" "bacaklara" kadar "görüntülemek" gerekir.

Güçlü ve büyük jestler ve hareketler ile birlikte, ince “yarı hareketler” önemli bir rol oynar., bebeğe özel bir ifade ve ikna gücü veren. Bu, başın zar zor farkedilen bir dönüşü, ağlarken “omuzların” zar zor algılanan sallanması ve benzeri hareketler olabilir.

Kukla el üzerinde düz tutulmalı, vücut öne, arkaya, yana doğru eğilerek kuklacının bileğini bükerek gerçekleştirilir. Bu kurala uyulması, bebeğin hareketlerine netlik ve saflık kazandırır.

Bu kurallara uymak, oyuncunun bebeğin plastik hareketlerini oluşturmasına ve onu kullanmanın çeşitli yollarında ustalaşmasına izin verir.

Yürüyüşü tasvir eden bir oyuncak bebeği kullanmanın yolu. Bebek izleyiciye yan döner. Oyuncu yürümeli, ama yavaş olmalı ki, kuklanın her adımında birkaç adım atacak zamanı olsun. Kukla adımı - vücudun yukarı ve aşağı hareketi . Ayrı ve keskin hareketler yapamazsınız, sadece elinizi hafifçe kaldırıp indirin. Yürüyüşe karakter vermek için elinizi indirip kaldırarak ve aynı zamanda öne doğru yönlendirerek, elinizi eklemde hafifçe kıpırdatmanız gerekir - bir “waddle” yürüyüşü elde edersiniz. Karakter (ve buna bağlı olarak bebek) ne kadar büyükse, elin hareketlerindeki aralık o kadar büyük olur: “ayı” sallanarak yürür (el sadece yukarı ve aşağı yükselmekle kalmaz, aynı zamanda sola ve sağa döner), "kurt"tan daha büyük genlik ve bu - "tavşan" dan daha fazla genlik, vb. Bebek büyükse, elin dönüşleri, başın hafif dönüşleriyle değiştirilir. Yürüyüşün diğer özelliklerini bulabilirsiniz - atlama, topallama vb..

İnişi tasvir eden bebeği sürme yöntemi. Gapitsiz ve gapitesiz bebek dikme teknolojisinin belli bir farkı vardır.

Bebek izleyiciye yan döner. Kafa boşluksuz bebekler bebeğin ekranda aynı seviyesini korurken biraz aşağı iner (işaret parmağı hafifçe bükülür). Ardından, başı kaldırırken (işaret parmağını düzleştirerek) el geri ve aşağı olacak şekilde bir hareket yapılır. Hafifçe altı çizili bir hareket, bebeğin "oturduğu" anı düzeltir. boşluk bebek , oturarak, aşağıdaki gibi "hareket eder". Bebek, zeminin seviyesini değiştirmeden yaklaşık 45 derece eğilir, bebeğin "kolları" hafifçe öne doğru uzatılır, oyuncunun avuç içi boşluğa sıkıca bastırılır. Sonra el geri ile bir hareket yapılır, oyuncunun eli biraz aşağı iner (bilek yukarı kalkarken) - kukla "kıçını kaldırır"; daha sonra el ve bilek düzleştirilir (boşluk tekrar avuç içine bastırılır) ve tüm bebek aşağı iner - oturur.

Bebek oturmadan önce oturduğu yere “bakmalıdır”.(geri dönün, başınızı hafifçe eğin, tekrar ileri dönün). Bu, bebeğe sadece bir dış değil, aynı zamanda bir kişiye içsel bir benzerlik kazandıran detay olacak, bebeğin “oturmadan” önce “düşündüğü” izlenimini yaratacaktır.

Bebeği bırakmak. İlk önce kukla “oturur”, ardından izleyiciye döner ve uzanır (el eğilir ve ekranın yatağına oturur). Zaten yatarken, bebek “tamir edebilir” - başını hafifçe hareket ettirin, “elinizi ovalayın”, “gözlerinizi ovalayın” (işaret parmağınızı bükün - “boyun”, bebeğin “başını” ona yaklaştırın “eller”, bebeğin yüzünü parmaklarınızla ovalayın - “ eller”; bebek boşluksa, boşluk aşağı çekilir ve "ellerin" "kafa" ulaşmasına izin verilir. Bebeğin kendini bir battaniyeyle örtmesi gerekiyorsa, o zaman “oturur”, bebek battaniyenin kenarında “el alır” ve uzanır. Battaniye onu otomatik olarak örtmelidir.

bebeği kaldırmak. Eylemler, bebeği "indirmek" veya "yerleştirmek" ile karşılaştırıldığında ters sırada gerçekleştirilir, ancak artık iniş alanına bakmak gerekli değildir.

Kuklanın bir nesneyi alması veya vurması gerekiyorsa, hareketlerinin boyutuna ve uğraştığı nesnenin boyutuna bağlı olduğu unutulmamalıdır.

Oyuncak bebekle bir nesneyi kaldırmak. Bir oyuncak bebek için kibrit kutusu bile tam bir kutudur. Bu kadar büyük bir cismi yıldırım hızıyla kavraması kolay değil, yavaştan alması gerekiyor. Boşluk olmadan kukla eylemleri . Bebeği doğru seviyede tutarak, eli bükmek (belden yay - bebek bahçeye doğru eğilir), "kolları" nesneye uzatmak (parmakları doğru yönde bükün ve gerdirin) gerekir. ), ardından nesneyi "alın" (ortadan kavrayın ve başparmak), bebeğin karnına bastırın - avuç içi ve fırçayı yavaşça açın - bebeğin "arkasını" düzeltin, zar zor bir kat bırakın (nesne ağırsa). Nesne büyükse, kesinlikle ara vermelisiniz - “mola verin”, bebek “nefes alabilir” bile. Nesne uzunsa, bebek “omzunun üzerinden atabilir” (bunun için nesneyi tutarken, ayrıca orta (veya başparmak) ve işaret parmağı - “el” ve “boyun” arasında sıkıştırılmalıdır. Bu durumda, bebek "serbest el" ile alnındaki teri bile silebilir. Bir nesneyle hareket ederken, bebek normalden daha yavaş gitmelidir - ağırlık taşır. Cismin hareket etmesi gerekiyorsa, başparmak ve orta parmakların yastıkları arasına sıkıştırılır; eylem genelleştirilmiş bir şekilde iletilir, ancak mümkünse hareketlerin aşamalarının izolasyonu ile (salıncak - nesne parmaklarla kaldırılır - eller yukarı, bebek geriye yaslanır, el arkaya doğru eğilir; alçaltma - hareket parmaklar-eller tüm eli indirerek güçlendirilir, bebek öne doğru eğilir; duraklat - nesneyi istenen noktada sabitleme). Nesneyi sağa ve sola hareket ettirmeniz gerekiyorsa, tüm eli - bebeğin gövdesini - çevirmeniz gerekir. Bir nesneyi indirirken, ters sırada hareket etmek gerekir.

Gapit ile bebeğin eylemleri. Bebeği doğru seviyede tutarak, bahçeye doğru eğmek, “kolları” nesneye uzatmak (parmakları doğru yönde bükün ve gerdirin), oyuncunun eli, ellerini yönlendiren hafifçe aşağı iner ( bilek yukarı kalkarken) - bebek "kıçını kaldırır" , sonra nesneyi "alın" (orta ve başparmak ile kavrayın), bebeğin karnına bastırın ve düzeltmeye başlayın (el ve bilek düzleşir, boşluk tekrar avuç içine bastırır). Nesneyi sağa veya sola hareket ettirmek gerekirse, bebeğin “ellerini” hareket ettiren eli, boşluğu çevirmeden ve başın konumunu değiştirmeden döndürmek gerekir. Bir nesneyi indirirken, ters sırada hareket etmek gerekir.

Karakterin dış imajı ile düşünme şekli arasındaki bağlantı, karakterin konuşmasını kurmaya yardımcı olur. . Ağzı çoğunlukla açılmıyorsa, konuşmayı karakterle organik olarak nasıl bağlayabilirim?

Bebeğin kelime ile ilgili hareketleri aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır: :

Sessiz kukla hareketsiz duruyor, konuşan kukla hareket etmeli(bu kural esas olarak ekranda iki veya daha fazla oyuncak bebek olduğu ve aralarında genel bir konuşma olduğu durumlar için geçerlidir). Hareketleri çok farklı olabilir. Bir kelimenin kendi anlamı ve tonlaması olduğu gibi, konuşan bir bebeğin hareketlerinin de kendi tonları vardır. Ekranın arkasında konuşulan kelime bebeğin hareketleri tarafından onaylanmıyorsa, izleyici için verilen karakterle alakasız olduğu ortaya çıkabilir. Sessiz bir bebeğin hareket etmesi gereken zamanlar vardır - rolü olması gereken her şeyi sessizce yapabilir. Ya da tamamen hareketsiz kalabilir, donabilir, bir cümle söyleyebilir ve yalnızca minimum baş sallamalarıyla konuşmayı belirleyebilir. Her şey eylemin koşullarına veya mizansenin amacına bağlıdır.

Konuşan bebeğin hareketleri ya doğrudan ne söylediğini ya da bu düşünceyi ve dolayısıyla konuşulan metindeki tutumu yansıtır..

Bebeğin sesini aktarma yanılsaması, bebeğin hareketinin ve oyuncunun sesinin senkronizasyonu kullanılarak gerçekleştirilir.. Ortak bir anlamla birbirine bağlanan konuşma ve hareket birbirini tamamlayabilir, ancak birbirini kopyalayamaz: plastik eylemler kelimeden önce gelebilir ve onu hazırladıktan sonra içinde ifade edilebilir. Ayrıca, kelime sonraki hareketin başlangıcı ve nedeni olabilir. Burada anlam ve zamansal sıra ile bağlantılıdırlar, ancak zamanla örtüşmeseler de örtüşmezler. Konuşma ritmi ile hareketin ritminin örtüşmesi, bu hareket günlük olsa bile, mecazi bir başlangıç ​​taşımasa da senkronizasyon ve canlanma yanılsaması sağlayabilir.

Konuşmanın ritmi ve kelimenin gücü, hareketin ritmine ve gücüne yansır..

Bebeğin tüm davranışları: hareketleri, jestleri ve sözleri çok özel bir nesneye - bir nesneye veya bir karaktere - yönelik olmalıdır.. İzleyici, bebeğin dikkatinin nereye yönlendirildiğini, eyleminin neyi ifade ettiğini, kiminle konuştuğunu görmelidir. Bir ortağa hitap etmeden konuşan bir oyuncak bebek oyunu inandırıcı olmaktan çıkar. Kuklanın bakışı, başının konumu tarafından belirlenir ve izleyici, kuklanın başının en çıkıntılı kısmı olarak burun yönü boyunca yönünü izler..

Oyuncak bebek ekranda yalnızsa ve konuya hitap etmeyen bir monolog söylüyorsa, sözlerini seyirciye hitap etmelidir.. Bu nedenle, örneğin, "zemini süpürmek" ve neden "bunu yaptığını" tartışarak, bebek bir süpürge gibi davranarak ekranın yatağı boyunca izleyiciye doğru yanlara doğru hareket eder; bahçenin ortasına ulaştığında durur ve yüzünü seyirciye dönerek metni “söyler” (başını sallayabilirken farklı yönlere bakabilir) konferans salonu vb.) ve sonra harekete devam eder.

Oyuncunun sesi oyuncak bebekle "birleşmeli". Bunu yapmak için görüntünün önde gelen özellikleri seçilir ve onlar için tonlamalar, tını ve konuşma ritmi seçilir. Her karakter için bu özellikler diğer karakterlerle örtüşmemelidir.

Unutulmamalıdır: bebeğin hareketleri ve konuşması öncelikle karakterin karakteri, onun Harici Özellikler ve rolün iç içeriği. Bu nedenle, kukla ile çalışmadan önce, performanstaki karakterlerin seslerinin perde aralığını belirleyen bir “tonlama bankası” hazırlamak gerekir (karakterlerden hangisi her şeyden önce konuşur, kim herkesin altında konuşur, kim ara konumları işgal eder; konuşması daha yüksek olması gereken, daha sessiz olması; neşenin tonlama, üzüntü, korku, şaşkınlık vb. ile nasıl ifade edileceği). Böyle bir "banka", herhangi bir karakter için bir kez ve herkes için dondurulmamalıdır: içinde çeşitli işler bir kurt zalim, kibar ve aptal ya da çok kötü olabilir. Her seferinde karakterin tonlaması değişecektir. Aynı zamanda, acemi bir kuklacı için "banka" fon bulmak için bir araç görevi görecektir. konuşma ifadesi, ilginç bir performans yaratmaya yardımcı olacaktır.

oyun bir çalışmadır tiyatro sanatı Yönetmenin amacına uygun olarak ve yönetmenliği altında, oyuncuların yanı sıra sanatçı ve bestecinin ortak çabalarıyla dramatik veya teatral bir sahne çalışması temelinde oluşturulan. Tiyatro - gösteri için bir yer Tiyatro - bir tür Sahne - belirli bir ifade aracının yer aldığı bir platform, sanat Sahne - eylemin bir parçası bir oyunda bir eylemdir, bir sahne performansı bir eylemdir, Sahne - içinde geniş oyun sürecinde ortaya çıkan duygu, daha sonra tiyatronun önündeki aktörlerin TİYATRO BEBEKLERİNİN İZLEYİCİ TÜRLERİ OLDUĞU

TİYATRO TÜRLERİ DRAMA TÜRLERİ KOMEDİ TİYATROSU KUKLA TİYATROSU OPERA VE BALE TİYATROSU GÖLGE TİYATROSU

KUKLA TİYATROSU TARİHİNDEN Eski Rusya'da devlet kukla tiyatroları yoktu. Panayırlarda, bulvarlarda, şehir avlularında gezgin sihirbazlar, akrobatlar ve kuklacılar küçük gösteriler yaptılar. Genellikle bunlardan biri hurdy-gurdy'nin sapını bükerdi. Yüksek müzik sesleri altında, kuklacı küçük bir ekranın arkasından komik, uzun burunlu, gürültülü Petrushka'nın bir sopayla nasıl dövdüğünü gösterdi. kraliyet memuru Kim onu ​​asker olarak almak ister. Zeki Petruşka'dan hem nasıl iyileştirileceğini bilmeyen cahil doktor hem de aldatıcı tüccar anladı. Halk kuklacılarının hayatı - gezgin aktörler çok zordu ve dilencilerin hayatından çok az farklıydı. Gösteriden sonra oyuncu-kuklacı şapkasını çıkardı ve seyirciye verdi. Kim kapağa bakır kopek atmak isterse. TİYATRO BEBEK TÜRLERİ

KAMYON SÜRÜCÜ KÖPEKLER PARMAK Bastonlu bir veya daha fazla oyuncu tarafından kontrol edilir EKRAN ÜZERİNDEKİ GÖRÜNÜMLER Kuklacının parmaklarıyla kontrol edilir TİYATRO ELDİVENİ Kuklacının eli ile kontrol edilir KUKLA

KAMYON BEBEKLER Kamış kuklalar eldivenli bebeklerden daha büyüktür (kafa büyüklüğü 20 cm'ye kadar çıkabilir). Bu oyuncak bebek, "gapit" adı verilen, içine yerleştirilmiş bir çubuk yardımıyla ekranın üzerine kaldırılır. Kuklacı tarafından hareket ettirilen bebeğin ellerine çubuklar (teller) takılır. Bebeğin kolları dirseklerde bükülür, kafa dönebilir ve eğilebilir. Bu tür kuklalar, yumuşak ve heybetli hareketleriyle, kahramanca ve romantik gösterilerin vazgeçilmezidir. Tasarımları, çok çeşitli hareketler gerçekleştirmenize ve performansı ilginç numaralar ve bulgularla doyurmanıza olanak tanır. Ülkemizdeki çoğu kukla tiyatrosu, Merkez Tiyatro S. V. Obraztsov'un kuklaları, çalışmalarında çok çeşitli kamış kukla sistemleri kullanılmaktadır. Bu kuklalara binici kuklalar denir, çünkü oyuncular performans sırasında onları kendi üstlerine yükseltirler. Aynı zamanda, izleyici onları tam büyüme halinde görmez - alt kısım bir ekran tarafından gizlenir. Bu nedenle binicilik kuklaları genellikle bacaksız yapılır.

BEBEKLER - ELDİVENLER. TİPLERİ Bebekler - eldivenler sıradan örme eldivenlerden doğdu. Eldivenler iplikten örülmek zorunda değildir, çalışma eldivenleri temelinde dikilmiş bebekler daha etkileyici görünür, çünkü Harika fırsat yüzlerin, ağızlıkların ve giysilerin uygulanması için. Bu bebekler iyidir çünkü yönetmeleri çok kolaydır, çoğu çocuk için tasarlanmıştır. genç yaşlar. Herhangi bir peri masalına göre böyle "eldivenler" yapabiliriz. TİYATRO BEBEKLERİ

AĞZI AÇILIŞLI KAMYON BEBEĞİ. TÜRLERİ Kukla tiyatrosu için yeni oyuncaklar sunuyoruz. Bunlar ağzı açık olan baston kuklalardır. El oyuncağın ağzına (ağızına) sokulur ve onu kontrol eder. Öte yandan, bastonların yardımıyla bebeğin "kollarını" kontrol eder. TİYATRO BEBEKLERİ Bebeğin toplam yüksekliği 5055 cm'dir.

KONİ TİYATROSU. TÜRLERİ Çocuklarla sınıfta ekran, manzara, özel donanımlı bir yer olması, onlarla herhangi bir masal oynaması gerekli değildir. Çocuklara bir peri masalı gösterebilir veya sıradan bir masada birlikte bir oyun oynayabilirsiniz. Bu amaç için tasarlanan bebekler masanın üzerinde sabit durmalı, etrafında hareket etmesi kolaydır. Masadaki tiyatro, her yaştan çocuk için en basit ve en erişilebilir tiyatrodur. Bebeklerin gövdesi, bebeğin başının ve ellerinin tutturulduğu bir koni şeklinde yapılır. Böyle bir bebeğin boyutu 30 ila 10 cm arasında olabilir.

PARMAK TİYATROSU. Parmak kuklaları en küçük kukla tiyatrosu sanatçılarıdır. Yükseklikleri sadece 7 - 9 santimetredir. Bu tür bebekleri herhangi bir seyahatte, yürüyüşte veya birini ziyaret ederken kolayca yanınıza alabilirsiniz. Bu tür bebekler, kız arkadaşınızın oğlu veya kızı için büyüleyici bir hatıra olabilir, özellikle de bu onların favorisiyse. peri masalı karakteri. Minik kuklalar, o yaştaki bir çocuğun oyun arkadaşı olacak üç yıl. Ancak bunları çok küçük çocuklara vermemelisiniz, böylece yapıştırılmış kısımları yırtıp yutmazlar. Çocuk bebeği parmaklarına koyar ve elinde tasvir edilen karakter için hareket eder. Eylem sırasında, çocuk bir veya daha fazla parmağını hareket ettirir, metni telaffuz eder, elini ekranın arkasında hareket ettirir (eğer varsa). Bir ekran olmadan yapabilir ve odanın etrafında serbestçe hareket ederek eylemleri tasvir edebilirsiniz. parmak tiyatrosu aynı anda birkaç karakter göstermeniz gerektiğinde iyi. Örneğin, "Şalgam" masalında birbiri ardına yeni karakterler ortaya çıkıyor. Böyle bir performans, bir çocuk tarafından parmaklarının yardımıyla gösterilebilir. Masallar "On iki ay", " Kuğu kazları"vb. birçok karakter ile iki veya üç çocuk gösterilebilir. TİYATRO BEBEK TÜRLERİ

YÜRÜYEN BEBEKLER. TÜRLER Bu oyuncaklar, bir çocuğun elinin motor becerilerini geliştirmek için tasarlanmış bir masa tiyatrosu işlevi görebilir. TİYATRO BEBEKLERİ

"YAŞAYAN EL" BEBEKLERİ. parlak ve ifade olanakları TYPES'in "canlı" bir eli olan çok basit bir bebeği var. Bir beden en azından eldiven ve sopa kuklalarında ima ediliyorsa, o zaman burada değildir. Bebeğin elleri yerine, kuklacının elleri elbiseye dikilmiş eldivenlerde çalışır - bebek kostümü. Bir bebek kostümünün taklidinin temeli, kumaştan yapılmış bir üçgen veya karedir. Bebeğin kafası (25 - 30 cm çapa kadar) boyun bölgesindeki kostüme takılır ve kuklacının boynuna iplere asılır. TİYATRO BEBEKLERİ Bu oyuncak bebek, en çok Ince nüanslar kahramanın duyguları ve ruh halleri, etkileyici jestleri var ve diğer bebeklere erişilemeyen karmaşık eylemler gerçekleştirebilir (işaret et, yaz, elini tut, çocuğun kafasını okşa, vb.)

ELDİVENLİ BEBEKLER. Aksi takdirde maydanoz denir çünkü Maydanoz böyle çalışır. Eski zamanlardan beri, Rusya'da maydanoz vardı - kuklalarla oynayan aktörler - Petrushkas, aktörün eline geçti. Bu durumda, oyuncunun işaret parmağı bebeğin kafasına ve başparmak ve orta parmak kostümünün kollarına girer. Başının, kollarının, gövdesinin hareketleri parmakların, ellerin hareketleri yardımıyla gerçekleştirilir. TİYATRO TÜRLERİ Eldiven kukla kafasının boyutu bir pinpon topundan farklı olabilir. büyük elma. Çok büyük bir kafa, aktörün çalışmasını zorlaştırır, çünkü ağırlığı tek parmağına düşer. BEBEKLER Eldiven kuklaları çok hareketli ve etkileyicidir. Doğru, elleri havaya kalkıyor, ancak deneyimli oyuncular onları çok ustaca kullanıyor. Örneğin Çin'de nerede kukla sanatı Olağanüstü gelişmiş kuklacılar, ellerini bebeğin arkasına koymayı ya da yanlarında minik bir şemsiye açmayı başarır. Eldiven kuklaları yardımıyla güncel konularda çeşitli sahneler oynayabilir, anaokulu derslerinde eğlenceli yardımcılar olarak kullanabilir, çeşitli performanslar ve hatta pop numaraları sergileyebilirsiniz.

DIŞ BEBEKLER. TÜRLERİ Zemin bebekleri - büyük bebekler. Boyları kuklacının büyümesine bağlıdır ve 1 m ila 1.5 m arasında olabilir, bu tür kuklalarla çalışmak çok ilginç. Bir veya iki sanatçı tarafından "açıkta" yönetilirler. Bu oyuncak bebeğin büyük boş (doldurulmadan) dikilmiş elleri ve kuklacının ellerini ve ayaklarını soktuğu terlikler vardır, böyle bir bebeğin başı iplerle kuklacının boynuna asılabilir veya kuklacının eli kuklacının cebine yerleştirilebilir. bebeğin kafasının arkası (o zaman bebek başını çevirebilir ve eğebilir). TİYATRO BEBEKLERİ Büyük kuklalar zengin sahne olanaklarına sahiptir: çocuklar, seyirciler arasında yürürler, ellerini tutarlar, onlarla dans edebilirler, çizim yapan bir çocuğun üzerine eğilirler ve ne yaptığını, nasıl yazdığını vs. görürler.

ELDİVENLİ BEBEKLER VEYA BİBABO. Bibabo bebekleri genellikle sürücünün saklandığı bir ekranda çalışır. Ancak oyun tanıdık olduğunda veya çocuklar oyuncak bebekleri kendileri sürdüğünde, yani gizem anı ortadan kalktığında, sürücüler izleyicilere gidebilir, onları çıkarabilir, onlara bir şey verebilir, elinden alabilir, dahil edebilir. oyunda. Böyle bir "maruz kalma" azalmaz, aksine erkeklerin ilgisini ve aktivitesini arttırır. TİYATRO TÜRLERİ Çocuklar bir yetişkinin bibabo bebeklerle oynadığını gördüklerinde, büyük olasılıkla bu tür bebekleri nasıl kullanacaklarını öğrenmek isteyeceklerdir. Bebeğin bir çocuğun eli için büyük olduğu ortaya çıkarsa, bebeğin kafasına bir değil iki çocuk parmağı yerleştirilebilir. Bebeğin kollarını, çocukların parmakları bebeğin ellerinin mandrenlerine oturacak şekilde kısaltın. Bebekler ve özellikle çocukların elleri için yapabilirsiniz. Çocuklara oyuncak bebeğin nasıl hareket etmesi gerektiğini, nasıl sürüleceğini ekranda gösterin. Bebekler sürekli hareket etmeli, sanki canlıymış gibi, bir uçağa, masaya sabitlenemezler. Ama öte yandan, onlarla birçok komik sahne oluşturabilir ve aynı bebekleri tekrarlanan oyunlarda kullanabilir, çocukların ilgisini sürekli olarak koruyabilirsiniz. BEBEKLER

KUKLA Kuklalar. Kukla kuklalar aşağıdan değil yukarıdan kontrol edilir. Bebeğin üstünde olan kuklacı, bebekten gelen tüm ipliklerin birleştiği sözde "vaga" olan elinde bir haç tutar. İpler omuzlarına, dizlerine, dirseklerine, kafasına bağlanır. Yukarı çekmek gerekli iplikler veya parmaklıkları çevirerek, oyuncu kuklanın kollarını ve bacaklarını hareket ettirmesini sağlar. İplik sayısı otuz parçaya kadar olabilir - bu durumda, bebeği birkaç kişi kontrol eder. Kuklalar aynı anda yürüyebilir, oturabilir, kollarını ve bacaklarını hareket ettirebilir, dans edebilir, eğilebilir. TİYATRO BEBEK TÜRLERİ

YENİ TİYATRO OYUNCAKLARI. Oluşturulan TÜRLER yeni tür tiyatro oyuncakları - ağzı (ağız) açılan oyuncaklar TİYATRO BEBEKLERİ Yukarıdaki kukla tiyatrosu kuklalarına ek olarak, çok çeşitli orijinal yumuşak oyuncaklar ve hediyelik eşyalar yapılır; ünlü masallar ve çizgi filmler. Kompozisyon için oyuncakların boyutu ve sayıları herhangi biri olabilir.

SHADOW PUPPLES SHADOW TİYATROSU Düz elle çizilmiş kuklalar ekrana yaslanır ve ışıklandırılır. Ana şey siluet. TİYATRO BEBEK TÜRLERİ