Kirjandus noortest Teise maailmasõja ajal. Sõjaline lapsepõlv vene kirjanike loomingus

“...Sa ei saa olla inimene ja jääda ükskõikseks selle riigi saatuse suhtes, kus sa sündisid ja elad, nagu sa ei saa olla ükskõikne naise suhtes, keda sa armastad, ja nende suhtes, kes sulle mõeldud kuuli südamega vahele võtsid. ” - kirjanik Boris Balter (1919 -1974).

Selleks, et lapsed teaksid ja mäletaksid meie vanaisade ja isade kangelastegusid, peavad neis arenema isamaalised tunded. Räägi sõjast, oh surnud sugulased, rasketest katsumustest, mida miljonid inimesed pidid taluma, võitlusest fašismiga ja võidust. Alles siis saab laps aru, mis on armastus isamaa vastu ja kui oluline on osata vajadusel kaitsta oma Isamaad ja oma lähedasi.

Ka nooremad koolilapsed võivad hakata militaarteemalisi lasteraamatuid lugema. Loomulikult on nende jaoks kõige huvitavamad need tööd, mille kangelased on nende eakaaslased. Sõja käsitlevad raamatud aitavad nooremal põlvkonnal õppida oma perekonda tõeliselt armastama ja hindama kõike head, mis nende elus on. Meie lapsed, tutvumas kirjandusega Suurest Isamaasõda, peaksid teadma, et nende eakaaslased eelmise sajandi kaugetes neljakümnendates mitte ainult ei võitlenud tagalas sõjaaja raskustega, vaid andsid ka otsese panuse võidule, liitudes täiskasvanutega võrdsetel alustel võitluses vaenlase vastu!

Paluge lastel lugeda:

Eelkooliealistele ja noortele koolieas:

• Baruzdin S. "Sõdur kõndis mööda tänavat"
• Kassil L. “Teie kaitsjad”
• Markusha A. "Mina olen sõdur ja sina oled sõdur"
• Gaidar A. “Timuri vanne”, “Lugu sõjasaladusest, Malchish-Kibalchishist ja tema kindlast sõnast”
• Artjuhhova N. "Svetlana"
• Voronkova L. "Tüdruk linnast"
• Golyavkin V. "Joonistamine asfaldile"

Keskkoolieale:

• Alekseev S. "Lugusid sõjast." Raamat sisaldab lugusid kangelaslikust Moskva lahingust, suurtest lahingutest Volga kaldal, Kurski kühm, Sevastopoli kaitsmisest, Leningradi blokaadist, Berliini tormirünnakust. Lennukooli kadetina sõjaga kokku puutunud autor näis olevat kopeerinud oma mälust selle, mida ta neil ajal nägi ja koges. Varasematel aastatel, adresseerides oma raamatu neile, kes armastavad oma kodumaad ja on uhked selle suure mineviku üle.
• Mitjajev A. "Kiri eest." Raamat sisaldab sõjas osalejast autori lugusid sõjaväelaste igapäevaelust. See ei ole lihtne raamat, milles autor analüüsib rindel toimuvate sündmuste põhjusi ja tagajärgi. Koos kangelastega kogeme raskusi rindesõduri teel võiduni. Autor keskendus tolleaegse elu puudutavatele detailidele. Ja need, rohkem kui lahingute ja lahingute analüüs, viivad meid mõistmisele lähemale inimlikud tunded. Tunneme koos autoriga kaasa noorsõduritele, kes meie silme all täiskasvanuks saavad. Nende jaoks on sõda raske töö ja viimane asi, millele nad mõtlevad, on kangelasteod. Kuid selle ausalt lõpetades saavad eilsetest poistest kangelased.
• Katajev V. “Rügemendi poeg”. See on hele, tõsilugu Vanja Solntsevi raskest saatusest, kes võitles koos täiskasvanud sõduritega ja tõestas, et vägitegu pole ainult julgus ja kangelaslikkus, vaid ka suur töö, paindumatu tahe ja suur armastus kodumaa vastu. Valentin Katajevi teosed kuuluvad klassivälisesse lugemisprogrammi.
• Balter B. "Hüvasti, poisid!" "Hüvasti, poisid!" - kõige kuulus teos Balterit, mis lugejaid kohe võlus, tõlgiti ja hinnati peaaegu kõigis Euroopa mandri riikides. 1964. aastal valmis selle loo põhjal film ja etendus Moskva nimelises teatris. Lenini komsomol, meelitas pidevaid täissaale. See lugu räägib lõunalinnast, mis on täis kuumust ja akaatsia lõhna, umbes noored kangelased, eilsed koolilapsed ja tulevased sõdurid, sõprusest, ärkavast armastusest ja elu lõpmatuse tundest, õnnelikust ja ettearvamatust.

• Likhanov A. "Viimane külm"
• Oseeva V. “Vasek Trubatšov ja tema kaaslased”
• Bogomolov V. “Ivan”, “Zosja”
• Ilyina E. "Neljas kõrgus"
• Kassil L. “Tänav noorim poeg»
• Aleksejev S. “Suured võidud. Lood Suurest Isamaasõjast lastele"
• Vanemas koolieas: Bondarev Yu. "Pataljonid küsivad tuld"
• Medvedev D. "Vaimult tugev"
• Polevoy B. "Lugu tõelisest mehest"

Vladimir Bogomolovi lood Suurest Isamaasõjast

Vladimir Bogomolov. Erakordne hommik

Vanaisa tuli pojapoja voodi juurde, kõditas tema põske hallide vuntsidega ja ütles rõõmsalt:

- Noh, Ivanka, tõuse üles! On aeg tõusta!

Poiss avas kiiresti silmad ja nägi, et tema vanaisa oli ebatavaliselt riides: tavapärase tumeda ülikonna asemel oli tal seljas sõjaväejope. Vanya tundis selle jope kohe ära – tema vanaisa jäi seda kandmas pildile 1945. aasta mais Berliini sõja viimasel päeval. Tuunikal on rohelised õlapaelad, mille kitsal punasel triibul on väike roheline täht, tasku kohal kõlisevad kergelt medalid kaunitel mitmevärvilistel paeltel.

Fotol näeb vanaisa välja väga sarnane, ainult vuntsid on üleni mustad ja mütsi visiiri alt piilub paks laineline eeslukk.

- Ivan, kangelane, tõuse üles! Valmistuge matkaks! - ümises vanaisa rõõmsalt kõrva.

- Kas täna on juba pühapäev? - küsis Vanya. - Ja me läheme tsirkusesse?

- Jah. "Täna on pühapäev," osutas vanaisa kalendritükile. - Aga pühapäev on eriline.

Poiss vaatas kalendrisse: "Mis eriline pühapäev?" - ta mõtles. Kalendrilehele oli punase värviga trükitud kuu nimi ja number. Nagu alati. “Võib-olla on täna võidupüha? Aga see puhkus juhtub kevadel, mais ja praegu on veel talv... Miks vanaisa sees on sõjaväe vormiriietus?»

"Vaata hästi," ütles vanaisa ja võttis Vanya sülle, tõi ta kalendri juurde ja küsis:

- Kas sa näed, mis kuu on? - Ja ta vastas:

— Veebruari kuu. Aga number? Teiseks. Ja mis juhtus sellel päeval, palju-palju aastaid tagasi, aastal 1943? Unustasid? Oh, Ivan, sõduri lapselaps! Ma ütlesin sulle rohkem kui korra. Ja eelmisel ja üle-eelmisel aastal... No, kas mäletate?...

"Ei," tunnistas Vanya ausalt. "Ma olin siis väga väike."

Vanaisa langetas pojapoja põrandale, kükitas ja osutas tema pintsakul rippuvale poleeritud kollasele medalile, esimesele kahe hõbedase medali peale – “Julguse eest” ja “Sõjaliste teenete eest”. Medali ringile tembeldati püssidega sõdurid. Nad läksid rünnakule lahtivolditud lipu all. Nende kohal lendasid lennukid ja tankid tormasid kõrvale. Ülaservas, serva lähedal, oli pressitud: "Stalingradi kaitseks."

- Ma mäletasin, ma mäletasin! - hüüdis Vanya rõõmsalt. - Sel päeval alistasite Volgal natsid...

Vanaisa silus vuntsid ja ütles rahulolevalt sügava häälega:

- Hästi tehtud meeldejätmise eest! Ma ei ole unustanud, see on. Täna jalutame teiega läbi nende paikade, kus toimusid lahingud, kus peatasime fašistid ja kust sõitsime kuni Berliinini välja!

Järgigem, lugeja, oma vanaisa ja meenutagem neid päevi, mil Volga-äärse linna lähedal otsustati meie riigi, meie kodumaa saatus.

Vanaisa ja lapselaps kõndisid läbi talve päikeseline linn. Lumi krigises jalge all. Helisevad trammid kihutasid mööda. Trollibussid kahisesid tugevalt oma suurte rehvidega. Autod kihutasid üksteise järel... Kõrged paplid ja laiad vahtrad noogutasid oma lumega kaetud okstega jalakäijatele tervitatavalt... Päikeselised jänesed põrkasid vastu uute majade sinistest akendest ja hüppasid reipalt põrandalt korrusele.

Avarale Jaamaväljakule välja tulles peatusid vanaisa ja poiss lumega kaetud lillepeenra juures.

Jaamahoone kohale tõusis sinitaevasse kõrge kuldse tähega tornikiiv.

Vanaisa võttis välja sigaretikarbi, süütas sigareti, vaatas ringi raudteejaamas, väljakul, uutes majades ja jälle tulid talle meelde kaugete sõja-aastate sündmused... nooremleitnant reserv, veteran sõdalane.

Käimas oli Suur Isamaasõda.

Hitler sundis teisi riike – oma liitlasi – osalema meievastases sõjas.

Vaenlane oli tugev ja ohtlik.

Meie väed pidid ajutiselt taganema. Pidime ajutiselt oma maad vaenlasele loovutama - Balti riigid, Moldova, Ukraina, Valgevene...

Natsid tahtsid Moskvat vallutada. Pealinna vaatasime juba läbi binokli... Paraadi päev sai paika pandud...

Jah, Nõukogude sõdurid võitsid 1941. aasta talvel Moskva lähedal vaenlase vägesid.

Moskva lähedal lüüa saanud Hitler andis 1942. aasta suvel kindralitele käsu tungida Volga äärde ja vallutada Stalingradi linn.

Juurdepääs Volgale ja Stalingradi vallutamine võib anda fašistlikele vägedele eduka edasiliikumise Kaukaasiasse, selle naftarikkuste juurde.

Lisaks oleks Stalingradi vallutamine jaganud meie armeede rinde kaheks, lõiganud ära keskpiirkonnad lõunapoolsetest ja mis kõige tähtsam, andnud natsidele võimaluse Moskvast idast mööda minna ja see enda kätte võtta.

Viinud 90 diviisi ja kõik reservid lõunasuunale, luues eelise tööjõus ja varustuses, murdsid fašistlikud kindralid 1942. aasta juuli keskel läbi meie Edelarinde kaitse ja liikusid Stalingradi poole.

Nõukogude väejuhatus tegi kõik, et vaenlane kinni pidada.

Kiiresti eraldati kaks reservarmeed. Nad seisid natside ees.

Volga ja Doni vahele loodi Stalingradi rinne.

Naised, lapsed ja vanad inimesed evakueeriti linnast. Linna ümber ehitati kaitserajatised. Nad seisid fašistlike tankide teel terasest siilid ja kiilud.

Igas tehases lõid töötajad vabatahtlike miilitsate pataljone. Päeval panid nad kokku tanke, valmistasid mürske ja pärast vahetust valmistusid linna kaitsma.

Fašistlikud kindralid said käsu Volga-äärne linn maa pealt minema pühkida.

Ja ühel päikesepaistelisel päeval 23. augustil 1942 langesid Stalingradile tuhanded mustade ristidega lennukid.

Junkerid ja Heinkelid tulid laine järel, heites linna elurajoonidele sadu pomme. Hooned varisesid kokku ja taevasse tõusid tohutud tulesambad. Kogu linn oli suitsu mähitud – põleva Stalingradi kuma oli näha kümnete kilomeetrite ulatuses.

Pärast haarangut teatasid fašistlikud kindralid Hitlerile: linn hävitati!

Ja nad said käsu: võtke Stalingrad!

Natsidel õnnestus läbi murda linna äärealadele, traktoritehasesse ja Oak Ravine'i. Kuid seal ootasid neid vabatahtlike tööliste pataljonid, turvatöötajad, õhutõrjujad ja sõjakooli kadetid.

Lahing kestis terve päeva ja öö. Natsid linna ei sisenenud.

Vladimir Bogomolov. Fedosejevi pataljon

Vaenlase sõduritel õnnestus läbi murda linna raudteejaama.

Jaamas käisid neliteist päeva ägedad võitlused. Vanemleitnant Fedosejevi pataljoni sõdurid võitlesid surmani, tõrjudes üha enam vaenlase rünnakuid.

Meie väejuhatus pidas Fedosejevi pataljoniga ühendust esmalt telefoni teel ja kui natsid jaama ümber piirasid, raadio teel.

Kuid Fedosejev ei vastanud peakorteri kutsungidele. Nad helistasid talle terve päeva, kuid ta vaikis. Nad otsustasid, et kõik pataljoni sõdurid tapeti. Saabus hommik ja üle ühe maja katkise katuse nägid nad lehvimas punast bännerit. See tähendab, et fedosejevlased on elus ja jätkavad võitlust vaenlasega!

Armee ülem kindral Tšuikov andis käsu anda vanemleitnant Fedosejevile käsk, et tema ja sõdurid taanduksid uutele ametikohtadele.

Sidemeheks saadeti seersant Smirnov. Seersant sattus kuidagi jaama varemete juurde ja sai teada, et pataljonist on järel vaid kümme inimest. Surma sai ka komandör vanemleitnant Fedosejev.

Sõnumitooja küsib: “Miks sa vaikid? Miks te peakorteri kutsungidele ei vasta?"

Selgus, et mürsk oli raadio hävitanud. Raadiooperaator hukkus.

Võitlejad hakkasid ootama õhtuni, et taanduda uutele positsioonidele. Ja sel ajal hakkasid natsid uuesti ründama.

Ees on tankid ja nende taga kuulipildujad.

Fedosejevlased lebasid varemetes.

Vaenlase sõdurid liiguvad edasi.

Läheneb. Lähemale.

Fedosejevlased vaikivad.

Natsid otsustasid, et kõik meie sõdurid on surnud... Ja täiskõrgusesse tõustes tormasid nad jaama.

- Tuli! - tuli käsk.

Tulistati kuulipildujatest ja kuulipildujatest.

Paakidesse lendasid pudelid süttiva seguga.

Üks tank süttis, teine ​​libises, kolmas peatus, neljas pöördus tagasi ja selle taga tulid fašistlikud kuulipildujad...

Võitlejad kasutasid ära vaenlase paanikat, võtsid maha šrapnellidega läbistatud lipu ja läksid oma keldritesse uutele positsioonidele.

Natsid maksid jaama eest kallilt.

Septembri keskel intensiivistasid natside väed taas oma rünnakuid.

Neil õnnestus kesklinna sisse murda. Lahingud käisid iga tänava, iga maja, iga korruse pärast...

Jaamast kõndisid vanaisa ja lapselaps Volga valli.

Lähme ka neile järele.

Maja kõrval, kus nad ööbisid, oli halli ruudukujulisele postamendile kinnitatud tankitorn.

Siin asus linnalahingute ajal peamise, keskse ülekäiguraja staap.

Sellest kohast paremal ja vasakul olid kogu Volga kalda ulatuses kaevikud. Siin kaitsesid meie väed Volga lähenemisi ja tõrjusid siit vaenlase rünnakuid.

Sellised monumendid – roheline tankitorn pjedestaalil – seisavad kogu meie kaitseliinil.

Siin andsid Stalingradi sõdurid vande: "Mitte sammugi tagasi!" Edasi, Volgasse, nad vaenlast ei lubanud - nad kaitsesid jõeületuskohtade lähenemisi. Meie väed said sellest pangast abiväge.

Üle Volga oli mitu ülekäiku, kuid keskpunkti lähedal olid natsid eriti ägedad.

Vladimir Bogomolov. Lend "Pääsukesed"

Vaenlase pommilennukid hõljusid Volga kohal päeval ja öösel.

Nad ei ajanud taga mitte ainult puksiiri ja iseliikuvaid püsse, vaid ka kalapaate ja väikeseid parvesid – mõnikord veeti neile haavatuid.

Kuid linna jõemehed ja Volga flotilli sõjaväemadrused toimetasid kõigest hoolimata kauba kohale.

Kunagi oli selline juhus...

Nad kutsuvad seersant Smirnovi komandopunkti ja annavad talle ülesande: pääseda teisele poole ja öelda armee logistikaülemale, et väed peavad keskülesõidul vastu veel ühe öö ja hommikul pole enam midagi tõrjuda. vaenlase rünnakud. Meil on kiiresti vaja laskemoona kohale tuua.

Kuidagi jõudis seersant tagala etteotsa ja andis edasi armeeülema kindral Tšuikovi käsu.

Sõdurid laadisid kiiresti suure praami ja asusid pikkpaati ootama.

Nad ootavad ja mõtlevad: "Tuleb võimas puksiir, võtab praami üles ja viskab kiiresti üle Volga."

Sõdurid vaatavad - vana aurulaev kukub ja selle nimi on kuidagi sobimatu - "Pääsuke". Selle müra on nii vali, et võite kõrvad kinni katta, ja selle kiirus on nagu kilpkonnal. "Noh, nad arvavad, et sellega ei saa te isegi jõe keskele."

Kuid lodjakomandör püüdis võitlejaid rahustada:

- Ärge vaadake, kui aeglane laev on. Ta on vedanud rohkem kui üht meiesugust praami. "Pääsukel" on võitlusmeeskond.

"Pääsuke" läheneb lodjale. Sõdurid vaatavad, kuid meeskonnas on ainult kolm inimest: kapten, mehaanik ja tüdruk.

Enne kui aurulaev jõudis praamile läheneda, haakis tüdruk, mehaanik Grigorjevi tütar Irina osavalt kaablikonksu ja hüüdis:

- Toome mõned inimesed pikapaadi peale, aitate natsidega võidelda!

Seersant Smirnov ja kaks sõdurit hüppasid tekile ning Lastochka vedas praami.

Kohe, kui jõudsime haardeulatusse, tiirlesid õhus Saksa luurelennukid ja ülekäigukoha kohal rippusid langevarjude küljes raketid.

See muutus heledaks kui päev ümberringi.

Pommitajad tulid skautidele järele ja hakkasid sukelduma esmalt praamile, seejärel pikapaadile.

Hävitajad tabasid vintpüssidega lennukeid, pommitajad tabasid tiibadega peaaegu pikapaadi torusid ja maste. Paremal ja vasakul pool on pommiplahvatuste veesambad. Pärast iga plahvatust vaatavad sõdurid ärevusega ringi: „Kas see on tõesti nii? Sain aru?!" Vaatavad – praam liigub kalda poole.

Lastotška kapten Vassili Ivanovitš Krainov on vana Volgar, teab, et rool keerab vasakule ja paremale, manööverdab ja juhib kaatri otselöökidest eemale. Ja ongi kõik – edasi kaldale.

Saksa miinipildujamehed märkasid aurupaati ja praami ning hakkasid ka tulistama.

Miinid lendavad ulgudes mööda, pritsivad vette ja killud vilistavad.

Üks miin tabas praami.

Algas tulekahju. Leegid jooksid üle teki.

Mida teha? Kas lõigata kaabel? Tuli hakkab mürskudega kastidele lähenema. Kuid kaatri kapten keeras järsult tüüri ja... “Pääsuke” hakkas põlevale praamile lähenema.

Kuidagi sildusid nad kõrgele küljele, haarasid konksud, tulekustutid, liivaämbrid – ja astusid praami pardale.

Esimene on Irina, kellele järgnevad võitlejad. Nad kustutasid tekil tulekahju. Nad löövad ta kastidelt maha. Ja keegi ei arva, et iga minut võib mõni kast plahvatada.

Sõdurid viskasid seljast oma mantlid ja hernemantlid ning katsid nendega leegid. Tuli põletab käsi ja nägusid. See on umbne. Suitsu. Raske on hingata.

Kuid "Pääsukese" sõdurid ja meeskond osutusid tulest tugevamaks. Laskemoon päästeti ja toodi kaldale.

Kõikidel Volga laevastiku kaatritel ja paatidel oli selliseid reise nii palju, et neid ei jõudnud kokku lugedagi. Kangelaslikud lennud.

Varsti püstitatakse Volga-äärses linnas, kus asus keskne ristmik, mälestussammas kõigile kangelastele jõemeestele.

Vladimir Bogomolov. 58 päeva põlenud

Keskpraami juurest Lenini väljakule, linna peaväljakule, on see väga lähedal.

Kaugemalt märkavad möödujad väljakule paistvast majaseinast kiivris sõdurit. Sõdur vaatab tähelepanelikult ja tõsiselt, justkui paludes mitte unustada neid, kes siin platsil sõdisid.

Enne sõda teadsid seda maja vähesed – ainult need, kes selles elasid. Nüüd on see maja kuulus!

Pavlovi maja! Sõduri hiilguse maja!

See maja oli siis ainus säilinud maja platsil, mitte kaugel ülekäigukohast.

Natsidel õnnestus see tabada.

Olles põrandatele asetanud kuulipildujad ja mördid, hakkasid vaenlase sõdurid meie positsioone tulistama.

Rügemendi ülem Elin kutsus kokku skaudid - seersant Jakov Pavlovi ja sõdurid: Saša Aleksandrovi, Vassili Gluštšenko ja Nikolai Tšernogolovi.

"See on kõik, poisid," ütles kolonel, "mine külastage öösel Fritzi." Uurige, kui palju neid on, kuidas kõige paremini nendeni jõuda ja kas neid on võimalik sealt välja lüüa.

See maja on strateegiliselt väga oluline objekt. Kellele see kuulub, hoiab kogu Volga piirkonda tule all...

Öösel olid tol ajal tänavad pimedad nagu koobas. Hitleri sõdurid kartsid väga pimedust. Aeg-ajalt lasid nad öötaevasse rakette. Ja niipea, kui nad märkavad meie liikumist, midagi kahtlast, avavad nad kohe tugeva tule.

Sel murettekitaval ööl läksid seersant Pavlov ja tema kaaslased luurele. Mõni kummardades, mõni kõhuli roomates jõudis selle maja välisseinani.

Nad heitsid pikali, ei hinganud. Nad kuulavad.

Majas olevad fašistid räägivad, suitsetavad ja lasevad raketiheitjaid.

Pavlov roomas sissepääsu juurde ja peitis end. Ta kuuleb, kuidas keegi keldrist tõuseb.

Seersant valmistas granaadi. Siis valgustas taevast rakett ja skaut märkas sissepääsu juures vana naist. Ja ta nägi võitlejat ja oli rõõmus.

Pavlov küsib vaikselt:

- Mida sa siin teed?

- Meil ​​ei olnud aega Volgasse lahkuda. Siin on mitu perekonda. Sakslased ajasid meid keldrisse.

- See on selge. Kas majas on palju sakslasi?

"Me ei tea nende sissepääsude kohta, kuid meie omas on paarkümmend inimest."

- Aitäh ema. Peida end kiiresti keldrisse. Ütle ülejäänutele: ära mine kellegagi välja. Nüüd teeme Krautitele väikese ilutulestiku.

Pavlov naasis oma kaaslaste juurde ja teatas olukorrast.

- Hakkame tegutsema!

Luurajad roomasid mõlemalt poolt maja juurde, said asjast aru ja viskasid granaadi aknaraamide pihta.

Ükshaaval helisesid nad tugevad plahvatused. Leegid lõõmasid. Oli tunda põlemise lõhna.

Ootamatust rünnakust uimastatud natsid hüppasid sissepääsudest välja, hüppasid akendest välja – ja omadele.

- Tuli vaenlase pihta! - käskis Pavlov.

Luurajad avasid kuulipildujatest tule.

- Minu taga! Hõivake korruseid!...

Teisel korrusel viskasid võitlejad veel mitu granaati. Vaenlased otsustasid, et terve pataljon oli neid rünnanud. Natsid jätsid kõik maha ja jooksid igas suunas.

Skaudid vaatasid kõigi sissepääsude põrandad üle, veendusid, et majja pole jäänud ühtegi elavat fašisti ja Pavlov andis käsu asuda kaitsesse. Natsid otsustasid maja tagasi vallutada.

Nad tulistasid maja kahuritest ja mörtidest terve tunni.

Pommitamine on läbi.

Natsid otsustasid, et Vene sõdurite pataljon ei pea vastu ja taandusid omade juurde.

Saksa kuulipildujad liikusid taas maja poole.

- Ära tulista ilma käsuta! - edastas seersant Pavlov sõduritele.

Kohe maja juures on juba kuulipildujad.

Pavlovlaste hästi sihitud pursked niitsid vaenlased maha.

Natsid taganesid uuesti.

Ja jälle sadas majale miine ja mürske.

Natsidele tundus, et sinna ei saa enam midagi elavat alles jääda.

Kuid niipea, kui vaenlase kuulipildujad püsti tõusid ja rünnakule asusid, ootasid neid skautide hästi sihitud kuulid ja granaadid.

Natsid tungisid majja kaks päeva, kuid ei suutnud seda võtta.

Natsid said aru, et nad on kaotanud olulise objekti, kust Volga ja kõik meie positsioonid kaldal tulistada ning otsustasid nad iga hinna eest majast välja lüüa. Nõukogude sõdurid. Nad tõid värskeid jõude – terve rügemendi.

Kuid meie väejuhatus tugevdas ka skautide garnisoni. Seersant Pavlovile ja tema sõduritele tulid appi kuulipildurid, soomukiläbistajad ja kuulipildujad.

Nõukogude sõdurid kaitsesid seda piirimaja 58 päeva.

Punase Oktoobri tehasesse pääseb trollibussiga mööda Lenini puiesteed.

Vanya istus akna juurde ja iga kord, kui nad pjedestaalidel tankitornidest mööda sõitsid, peatas ta rõõmsalt vanaisa ja hüüdis: "Veel!" Veel üks!.. Jälle!.. Vaata, vanaisa! Vaata!..."

- Ma näen, lapselaps! Ma näen! See kõik on meie kaitse esiliin. Siin võitlesid võitlejad surmani ja fašistlikud väed ei suutnud kunagi kaugemale tungida.

Trollibuss peatus.

— Järgmine peatus “Punane oktoober”! - teatas juht.

- Meie oma, lapselaps! Ole valmis välja minema.

Stalingradi tehased.

Linnatöölised seisid oma töökodades kaks-kolm vahetust masinate juures - keevitasid terast, monteerisid ja parandasid vaenlase poolt invaliidistunud tanke ja relvi ning valmistasid laskemoona.

Töökodadest tulid miilitsatöötajad vaenlasega võitlema kodulinn, kohaliku taime jaoks.

Terasetöölistest ja rullikutest, monteerijatest, treialidest ja mehaanikutest said sõdurid.

Olles tõrjunud vaenlase rünnakud, pöördusid töölised tagasi oma masinate juurde. Tehased jätkasid tööd.

Oma kodulinna, kodutehast kaitstes said tuntuks sajad vaprad töömehed, nende seas oli ka esimene naisterasetootja Olga Kuzminichna Kovaleva.

Vladimir Bogomolov. Olga Kovaleva

Vaenlane on traktoritehasest pooleteise kilomeetri kaugusel Meliorativnõi külas.

Miilitsasalk sai ülesandeks sakslased külast välja ajada.

Lahing puhkes küla lähedal, selle lähenemistel.

Miilits asus rünnakule. Nende hulgas oli meeskonnaülem Olga Kovaleva.

Natsid avasid ründajate pihta tugeva tule kuulipildujatest ja miinipildujatest...

Ma pidin pikali heitma.

Miilits on maapinnale surutud ega suuda pead tõsta. Nad vaatasid – sakslased läksid rünnakule. Nad hakkavad neist mööda minema.

Sel ajal teatas sõdurikett, et üksuse ülem suri.

Ja siis otsustas Olga Kovaleva hävitajad vasturünnakule paigaldada. Ta tõusis täispikkuses püsti ja hüüdis:

- Järgige mind, seltsimehed! Me ei luba vaenlasel meie tehasesse siseneda! Meie linnale!!!

Töötajad kuulsid Olga Kovaleva kõnet, tõusid püsti ja tormasid vaenlase poole.

- Meie põlise taime jaoks! Meie linna jaoks! Isamaa eest! Hurraa!..

Nad ajasid natsid külast välja.

Selles lahingus hukkus palju miilitsaid. Surnud

ja Olga Kuzminichna Kovaleva.

Miilitsakangelaste auks püstitati tehase sissepääsude juurde monumendid.

Marmorist tahvlitel on nende nimed, kes andsid oma elu lahingutes linna, oma põlise taime eest.

Töölised lähevad tehasesse ja vannuvad langenutele tööle, et mitte oma sõjaväelist au häbistada.

Vahetusest naastes annavad nad mõttes aru tööpäeva jooksul tehtust.

Traktoritehases on kesksissepääsu juurde paigaldatud tõeline tank T-34.

Selliseid lahingumasinaid toodeti siin sõja ajal.

Kui vaenlane linnale lähenes, suundusid tankid otse konveierilt lahingusse.

Üsna palju kangelasteod Nõukogude tankimeeskondade poolt päevil toime pandud suur lahing Volga peal.

Kirjastus "CompassGuide"

Vanus 12+

Nõukogude kirjanik Stanislav Olefir oli sõja puhkedes 2-aastane. Nende lugudesZakh ta kirjutab oma lapsepõlvest väikeses sakslaste poolt okupeeritud külas ja pärast vabanemist.See raamat ei räägi mitte ainult sõjast, julmusest ja näljast, vaid ka sellest hämmastavad inimesed elab kangelase kõrval.

Ella Fonyakova, “Selle talve leib”

Kirjastus "Rech"

Vanus 6+

Ella Fonyakova, nagu ka tema kangelanna Lenochka, oli piiramise esimesel talvel 7-aastane. Selles autobiograafilises raamatus kirjeldab kirjanik ühe pere elu sakslastest ümbritsetud Leningradis. nimel pesimese klassi õpilane Lenochka räägib temast laste maailm: rõõmud ja naljad, mängud, sõprus. Ja see on veelgi kohutavam kui selles vaikne maailm Sisse tungivad õhurünnakud, nälg ja surm.

Gennadi Tšerkašin, "Nukk"

Kirjastus "Rech"

Vanus 6+

Tüdruk ja tema ema naasevad evakueerimiselt koju Leningradi. Ema vanemad jäid sisse ümberpiiratud linn ja ellu ei jäänud. Nende korteris elab teine ​​perekond ja kogu nende vara on müüdud.

Ühel päeval näeb tüdruk vanavarapoe aknal oma nukku Mašenkat, kingitust oma surnud vanaisalt. Iga päev tuleb tüdruk oma nuku juurde, loeb talle raamatuid ja ema kogub raha, et tütre lemmikmänguasi tagasi osta.

Loos ei kirjeldata julmust ja vägivalda, Gennadi Tšerkašin peaaegu ei kirjuta tolleaegsest kohutavast reaalsusest, nii et raamatust võib saada esimene sõjateos lapse elus.

Eduard Verkin, “Pilverügement”

Kirjastus "CompassGuide"

Vanus 14+

Kirjanik Eduard Verkin sündis 30 aastat pärast sõja lõppu, kuid tema romaan teismeliste partisanide elust saavutas Kniguru lasteraamatute konkursil esikoha.

See kaasaegne romaan pioneerikangelastest, lastest, kelle sõda koolist leidis. Grupp poisse muutub partisanideks, nad võitlevad metsades ja soodes, satuvad tule alla ja seisavad esimest korda silmitsi surmaga.

Peter van Gestel, "Talv, kui ma suureks kasvasin"

Kirjastus "Samokat"

Vanus 12+

Hollandi kirjaniku Peter van Gesteli romaani tegevus toimub vahetult pärast sõda, 1947. aastal. Ilmub kümneaastane poiss Thomas uus sõber Pete. Tema juures on kõik ebatavaline: Pete'il pole vanemaid ja ta elab koos oma tädi Yosega. Aja jooksul saab Thomas teada, et kõik tema uue sõbra sugulased surid laagrites. Tänu Pete'ile ja tema õele Bethile saab Thomas sellest teada kohutav tõde juutide tagakiusamisest, kollastest tähtedest ja koonduslaagritest.

Juri German, "Nii see oli"

Kirjastus "Rech"

Vanus 6+

Veel üks autobiograafiline teos Leningradist sõja ajal.

Raamat on kirjutatud esimese klassi õpilase Miša vaatenurgast, kes räägib blokaadist, näljahädast, pommitamisest ja oma vanemate kangelaslikkusest. Lapse silmis ei tundu kõik nii hirmutav.

Tänu lihtsale keelekasutusele ja “lapselikule” vaatele toimuvale saavad raamatut lugeda koolieelikud ja algklasside õpilased.

Judith Kerr, "Kuidas Hitler roosa jänese varastas"

Kirjastus "Valge Vares"

Keskmistele ja vanematele lastele

Üheksa-aastane Anna elab tavaline elu Saksa koolitüdruk, kuid ühel päeval tema elu muutub. Natside tagakiusamise kartuses põgeneb Anna perekond oma kodumaalt Berliinist esmalt Šveitsi, seejärel Prantsusmaale ja Inglismaale. Tüdruk jätab maha oma kodu, sõbrad ja isegi oma armastatud roosa jänese. Kuid hoolimata pagulaselu raskuste kirjeldustest on raamatul õnnelik lõpp - lõppude lõpuks jäi tüdruku perekond kokku.

Sündmused, millest kirjanik räägib, on talle tuttavad mitte ainult raamatutest: ka Judith Kerri perekond põgenes 30ndatel Saksamaalt.

John Boyne, "Poiss triibulises pidžaamas"

Kirjastus "Phantom Press"

Üheksa-aastase Bruno isa viiakse üle uus töökoht, ja koos temaga kolib perekond Poola. Uues linnas on poisil igav ja tal pole kellegagi mängida, mistõttu ta otsustab minna asulasse, mida näeb aknast ja kus kõik inimesed kannavad triibulist pidžaamat.

Bruno on naiivne ega saa aru, et see kummaline koht on Auschwitzi koonduslaager ja tema isa on selle komandant. Teiselt poolt trelle leiab ta uue sõbra, juudipoisi Shmueli.

Olga Kolpakova, “Koirohi”

Kirjastus "CompassGuide"

Vanus 12+

Väike Mariyhe, tema õed, ema ja tädi on vene sakslased. Kui sõda algab, pööratakse kogu nende rahulik elu pea peale. Tüdruku isa läheb rindele ja Mariykha peab oma kodust lahkuma ja minema perega Siberisse. Lihtsamalt öeldes kirjanik räägib raskest teest, näljast, vaesusest ja sõjaraskustest. Ja ka sõprusest ja armastusest ning taignamänguasjadega koirohupuust, mille sugulased tüdrukule ja ta õdedele esimestel pagulusjõuludel ehitavad.

Lugu põhineb küpsenud Mariikhe lugudel.

Jelena Iljina, "Neljas kõrgus"

Kirjastus AST

Keskkoolieale

Iga nõukogude koolilaps teadis seda kirjanik Jelena Iljina raamatut. See on lugu tõsielus olevast tüdrukust Gula Korolevast, tema lapsepõlvest ja noorusest, iseseisvusest, julgusest, karastusest ja oskusest oma vigu tunnistada. Sellest, kuidas tüdruk üritas Hispaaniasse põgeneda, filmides mängis - ja sellest, kuidas ta jättis oma vastsündinud lapse evakuatsiooni, läks rindele ja suri kangelaslikult, kui oli vaid 20-aastane.

Head päeva, kallid lugejad! Räägi, kuidas kasvatate oma lastes patriotismi ja kodumaa-armastust? Tõenäoliselt küsite vastuseks minult ka seda, millises vanuses peaks seda tegema. Ja ma ütlen, et eelkooliealiste laste jaoks on see üsna asjakohane. üllatunud? Noh, kindlasti sinu omal raamaturiiulid Seal on lood loomadest ja taimedest. Nii et?

Aedades õpetatakse neile lugupidamist ja töökust, pere ja teiste inimeste abistamist. Siit saab alguse haridus ja armastus riigi kui terviku vastu. Aga raamatuväljaanded korralikuks hariduseks on lahutamatu osa! Kas sa nõustud? Koolis pannakse sellesse kontseptsiooni midagi enamat, siia lisandub tõsisemaid töid. Nende hulka kuuluvad koolilastele mõeldud raamatud Suurest Isamaasõjast. Mis vanuses nad peaksid olema? Ja millele peaksite erilist tähelepanu pöörama?

Meie põlvkonna inimesed mõistavad siiani selliste teoste tähendust, ja mis peamine, nende vajalikkust. Mäletate, kuidas meie õpetajad meile sellest raskest ajast rääkisid? Kas tead, miks seda tehti ja tehakse? Et need sündmused ei korduks kohutavad aastad. Kuid lisaks sellele püüavad autorid väikesele lugejale mõista, et tuleb austada lähedasi, armastada perekonda ja kodumaad ning olla julge.

Millised teosed aga lastele huvi pakuvad? Tõenäoliselt endasuguste kohta. Sõda ju kustutas suureks kasvamise piiri. Sealsed lapsed said kohe täisealiseks, töötasid tagalas ja lasketiirudel (see ju juhtus). Jah, see on kangelaslikkus! Kõik raamatud peaksid õpetama ainult mõistust ja töökust! Et laste pähe ei hiiliks isegi mõtted tänapäeva noortega juhtuvatest õudustest!

1.–2. klassi väljaannete omadused

Patriotismi vaim peab siin kahtlemata kohal olema! Kuid pärast teabe uurimist ja ühe õpetajaga rääkimist ütlen: mida rohkem ma andestan, seda parem. Ärge andke ühekilose memuaare kohe lugemiseks. Ja siin ei tohiks olla numbreid, laps ei saa sellest aru enne, kui ta on 7-aastane. Aitavad lühijutud. Näiteks need:

• "Kiri eest" Anatoli Mitjajev. Novellid kangelaslikkusest ja julgusest. Ja kõige huvitavam on see, et on olemas tõelised faktid! See tähendab, et lapsed läbivad sõdurite igapäevaelu.
• “Teie kaitsjad” Lev Kassil.
• “Mina olen sõdur ja sina oled sõdur”, autor A. Merkusha.
• “Lugusid suurest Moskva lahingust” S. Aleksejev.
• “Lugu kõvast trummist” Sofia Mogilevskaja.

Muidugi oleneb palju õpetajast, kuidas ta seda esimesse klassi astujatele edastab. Kuid perekond peaks mõjutama ka lapse maailmapilti. Kas olete selle väitega nõus?

3. klassile sõjast

Iga aastaga lapsed kasvavad ja ka nende arusaam elust muutub. Kirjandus peab veidi tõsisemaks muutuma. Kuid ka tekstid ei tohiks olla liiga pikad, muidu ei teki lapsel lugemishuvi. Peame teda huvitama, kas pole?

• "Lugusid marssal Žukovist" A.S. Aleksejev.
• "Timuri vanne" A. Gaidar.
• E. Suvorini “Vitya Korobkov”.
• "Rügemendi poeg" V. Katajev. Kui jääd täiesti üksi, ilma lähedasteta, muutub see hirmutavaks. Aga kui sa oled veel laps, siis on see topelt hirmutav. Kuidas saab üksus, kus sõjaväelased teenivad, saada orvule nii emaks kui isaks? Tuleb välja, et saab.
• "Tüdruk linnast" L. Voronkova. Järjekordne lugu vaeslapsest, kes on läbinud pika tee, kuid leidnud uue pere.
• “Tüdrukud Vassiljevski saarelt” Y. Jakovlev. Ausalt öeldes tekib mul juba seda lugedes klomp kurku. Lühike kirjeldus. See põhines väikese tüdruku päevikul, kes suri koos perega nälga.

Neid väljaandeid lugedes tuleb palju mõelda. Autorid püüavad väikesele lugejale edasi anda, millist eeskuju tuleks siin elus järgida. Ja te ei tohi kaotada oma väärikust üheski, isegi kõige raskemas olukorras.

4-5 klassi

Sellises vanuses juba sellised täiskasvanud... Iseseisvad lapsed. Neil on nüüd palju huvisid, nad on uudishimulikud üksteisega suhtlema ja neil on hobid väljaspool kodu. Kuid raamat peaks teid ka selles etapis saatma! Ja mis kõige tähtsam, see peaks äratama suurt huvi! Lugesin palju arvustusi selle vanuse kirjanduse kohta. Ja siin on nimekiri sellest, mis lastele kõige rohkem meeldib:

• "Ivan. Zosya" Vladimir Bogomolov. Nagu paljud raamatud, edastab ka see kohutavaid sõjasündmusi väikese lapse silmade läbi.
• "Vasiok Trubatšov ja tema kaaslased" V.A. Oseeva.
• "Kuidas Serjoža sõtta läks" Ju. Jakovlev.
• "Äärmuslik juhtum" I. Turichin.

Raske on ette kujutada, et saavutasime võidu laste elude hinnaga. Mõned neist on veel elus. Neid esseesid ostetakse lastele, kuid paljud täiskasvanud hakkavad neid pärast raamatu avamist ise lugema. Huvitav on teada, mida meie vanavanemad neil kohutavatel aegadel kogesid. Kas teil on sõjateemalisi lemmikteoseid?

6-8 klassid

Vanuse poolest on see 12-14 aastat. Ta on üsna täiskasvanu, suudab paljust aru saada ja tal on oma positsioon. Kuid selles vanuses läksid lapsed juba rindele. Mu sõbra vanaema sai 14-aastaselt kolhoosi töödejuhatajaks. Kes veel riiki toidab?

Just sellised vägiteod väärivad kirjutamist ja kõnelemist veel pikki aastaid. Siin on, mida on huvitav lugeda meie 6.–8. klassi õpilastel.

• "Suured võidud" Alekseev S. Kas arvate, et meie sõdurid saavutasid Berliinis ainult ühe võidu? Kuid mitte! Iga vabanenud linn on ju suur võit!
• "Noorima poja tänav" Lev Kassil.
• "Viimane külm" A. A. Likhanov.
• "Kolm tüdrukut. Ühe korteri lugu" Jelena Vereiskaja. Lugu tõelisest sõprusest ja pühendumisest.
• "Hüvasti poisid" Boris Blater.

Aga mida varem me lapsele selliseid asju tutvustama hakkame, seda parem. Kas sa tead, miks? Sest uue põlvkonna kasvatamiseks on ette nähtud teatud ajavahemik. Täna tundub see meile raske ja liiga kurb, homme pole see lastele enam huvitav. Harjuge hea raamatuga, kui teie laps on huvitatud.

Mind huvitab väga, millised teosed teie kodu riiulitel on? Mida annate lastele sõja kohta lugeda? Võib-olla saate minu nimekirja lisada? Jagage oma mõtteid, jättes kommentaarid! Ja tellige ajaveebi värskendused. Kõike paremat!

1. Lastekirjanduse seis Suure Isamaasõja ajal ja sõjajärgsed aastad. 2. Luule Suure Isamaasõja perioodist: sõjast kõrbenud lapsepõlv.

3. Proosa sõjast. Žanriline mitmekesisus. Probleemid, pildid. Katajevi loo “Rügemendi poeg” humanistlik paatos. Vanja Solntsevi pilt.

4. Teema “sõda ja lapsed” arendamine aastal kaasaegne kirjandus lastele.
Suure Isamaasõja algusega 1941–1945 seisis lastekirjanduse ees ülesandega tugevdada oma kodakondsust eriti kiiresti. Lastekirjanikud keskendusid kahele põhiteemale: kaasaegsete sõdurite kangelaslikkusele rindel ja inimeste (sealhulgas teismeliste) kangelaslikkusele tagalas.
A. Fadejevi “Noor kaardivägi” (1945, 2. trükk 1951) ja täiskasvanutele kirjutatud B. Polevoy “Lugu tõelisest mehest” (1946) said kohe teismeliste lemmikraamatuteks. V. Katajevi lugu “Rügemendi poeg” (1945) räägib rahva võitlusest natside sissetungijate vastu; L. Kassil ja luua dokumentaallugu noorest luureohvitserist partisanide salk"Noorima poja tänav" (1949). Sügav psühholoogiline lugu L. “Tüdruk linnast” (1943), humanismist nõukogude inimesed, on tõlgitud paljudesse keeltesse. Kuidas lapsed rindele minnes oma isasid ja vendi sünnitusel välja vahetasid, räägivad L. Kassili lugudes “Minu kallid poisid” (1944), I. “Beebi” (1947), V. Oseeva Vasek ja tema kamraadid ( raamatud 1-2, 1947-51). Alates sõjast on kangelastegude ja -töö teemad, laste osalemine oma isade suurtegudes olnud lastekirjanduses domineerival kohal. I. Vasilenko jutustab sõjakooli õpilaste elust loos “Zvezdochka” (1948), uuest külast, majanduse taastamisest - L. loos “Gorodištše küla” (1947), A. Musatov jutustuses “Stožari” (1948). Elu kohta Nõukogude koolilapsed ja õpetajate tööst rääkisid selles töös kogenud kirjanikud: M. Priležajeva („Maša noorus“, „Sinuga“), („Minu klass“, „Tee ellu“) ja paljud teised. Nõukogude lapsed, kommunistliku moraali küsimused ja Moraalile on pühendatud V. Beljajevi, S. Baruzdini, A. L. Yu. Sotniku, Y. E. N. R. Pogodini, Yu Yu. Jakovlevi jt lood ja lood.
Suur Nõukogude entsüklopeedia

Suure Isamaasõja luule

Kangelase portree Suure Isamaasõja laulusõnades (MINERALOVA)
A.F. Losev teeb meie jaoks olulised järeldused oma 1941. aasta loos “Elu”, mida suures osas dikteerisid Venemaa ajalugu, vene filosoofia ja vene kirjandus: “Meie filosoofia peab olema kodumaa ja ohverduse filosoofia “... "Igaühe jaoks pole arusaamist eraldi elu, kui ta pole istutatud hariliku rüppe, kui ta ei ole juurdunud selles ühises, mis talle kallis, kui ta ei armasta seda ühist, s.t. kui ta ei ohverda end selle ühise asja nimel, ei ütle end ära igatsetud ja peidetud isamaa iga uudishimuliku pilgu eest.
Milleks?

Tunnustage neid väheseid, kes on veel elus

Pidage meeles neid, kes andsid oma elu

Kummardage inimeste kannatuste ees.

Proovige mõista, kuidas te ellu jäite Nõukogude Liit ja võitis

Tänapäeva noortel on sellest järjest raskem aru saada, sest sõnad kaovad leksikonist

Võrdsus ja vendlus

Kodumaa tunne

Kangelaslikkus
Üha enam domineerib kangelasliku ajastu asemel traagilise ajastu määratlus, kuigi peaks olema selge, et üks ei tühista teist, vaid asetab aktsente, mis on mingil põhjusel meie ajale lähedasemad.
Kui palju “matusekive” näib olevat juba visatud ja visatakse veel mu isamaale näkku?

Selle üle, kuidas seda elegantsemalt ja esteetilisemalt kaitsta, on nii palju argumente. Tõenäoliselt võime täna vaielda, vaid veerand sajandit tundus see labane ja pühaduseteotus: ükski ohver polnud asjatu.

Ilmselt siis, kui möödub 1000 aastat ja ma unustan, et 22. juuni 1941 oli lõpuball minu isalt ja nende klassis õppinud seitsmest George'ist oli ta ainus, kes naasis elusalt ja 37-aastaselt sai ta esimese südamerabanduse, mistõttu sõja juhtkond jõudis järele ja on järele jõudmas. neid täna.

AGA on veel üks funktsioon: 50ndate alguses sündinud, ei tundnud me end "sõjajärgse põlvkonnana", järjekordne kümnend avas meile käed, kuid mida kaugemale Suur võit, seda lähemal (paradoksaalsel kombel) me sõjale oleme.

Nii et selle mälestuse õigusega tahan ma rääkida kangelase portreest Teise maailmasõja kirjanduses

Teema on lai:

1. Suure Isamaasõja laulu sõnad Isakovski, Fatjanov, Dolmatovski

2. Militaar- ja sõjajärgses proosas: galeriis, kuid vaadake lähemalt Jegor Dremovit (vene tegelane Aleksei Tolstoi) ja Andrei Sokolovit (M. Šolohhov Inimese saatus) või B loo “Reede” kangelasi. Vassiljev.
3. Teise maailmasõja luule: sadu nimesid
Elav portree ajast ja selle kangelasest:

Simonov

"Kahurväelase poeg"

Aliger "Zoya"

Tvardovski "Vassili Terkin"

"Uus sõda puhkeb, kui kasvab põlvkond, kes seda ei mäleta." (Romain Rolland)

“Populaarne” – Terkin

“Monumentaalne"

“visand"

“visand"

“Graveerimine"

“Žanri sketš”

Suure Isamaasõja ajal esindasid lastekirjandust ajakirjanduslikud esseed(A. Gaidar “Sõda ja lapsed”, “Sild”, “Ristumine”; S. Marshak “Pärislapsed”; K.I. Tšukovski “Sõda ja lapsed”).
LEV CASSIL GAYDARI KOHTA: (Gaidari ime)
Et aidata kasvavatel poistel ja tüdrukutel näha koht, mida nad peavad võtma kommunistliku tuleviku ehitajate lahutamatus süsteemis, rõõmsameelse eest võitlejate seas. inimelu, suure, särava rahu ja rahu eest kogu maailmas - see on "kõige olulisem asi", millest Gaidar suutis lastele nii hämmastava ja veenva lihtsusega rääkida.

Gaidar juhib väikese lugeja iga reaga selle “kõige olulisema” mõistmiseni. Kõik temaga seotud - tegelaste kõne, autori kõrvalepõiked ja maastik - on allutatud ülevusmõtetele Nõukogude riik, tema võimsast jõust, kõik, mis kutsub tema õnne kaitsma, võitis ägedas võitluses.

Gaidar rääkis kuttidele rohkem kui korra, mida ta peab maailma kõige tähtsamaks:

«Temale väga lähedal kihutasid läbi platsi suurte silmadega autod, raskeveokid, põrisesid trammid, tolmused bussid, kuid need ei teinud haiget ja näisid Natka eest hoolitsevat, sest ta kõndis ja mõtles kõige tähtsamale.
Frontline Recordsi ülevaade

A.P. Gaidari esimene üleskutse noortele ja lastele Suure Isamaasõja ajal kirjutati Moskvas raadiole - see oli kirjaniku kirglik üleskutse: "Võtke relvad, komsomolihõim!" Hiljem, 1941. aasta lõpus, avaldati see üleskutse Detgizi välja antud kogumikus “Nõukogude lastele”.

1941. aasta juulis läks A. P. Gaidar ajalehe Komsomolskaja Pravda sõja erikorrespondendina Kiievi lähedale rindele. Gaidari rindeplaadid avaldati Komsomolskaja Pravda ja Pionerskaja Pravda lehtedel. Tema kirjavahetus rindelt kandis märge "Komsomolskaja Pravda erikorrespondendilt" ja allkirjaga: "Aktiivne armee. Arkadi Gaidar."
Esimese kirjavahetuse - “Riistumisel” saatis Gaidar juba augusti alguses ja avaldas 8. augusti ajalehes kolmandal leheküljel üldpealkirja all: “Au kangelaslikele komsomoli liikmetele autasustatud 306. rügement!"
20. augustil kl Komsomolskaja Pravda«Ilmus kirjaniku teine ​​sõja-essee «Sild».
A. P. Gaidari kolmas essee “Sõda ja lapsed” ilmus Komsomolskaja Pravdas 21. augustil. Samal päeval ilmus ajakirjas essee “Sõda ja lapsed”. Pioneer Tõde».
30. augustil avaldati Pionerskaja Pravdas Gaidari kiri pioneeridele ja koolilastele enne uue ajastu algust. õppeaastal- "Edu!". Seda kirja tuntakse mõnevõrra vähem kui A.P. Gaidari muud rindekirjavahetust.
Esseed “Rindejoonel” ja “Raketid ja granaadid” ilmusid Komsomolskaja Pravdas 17. septembril ja 4. oktoobril 1941. aastal.
"Raketid ja granaadid" - viimane tükk kirjaniku loodud.
26. oktoobril 1941 A.P.Gaidar suri.
Allikad:
Arkadi Gaidar.Kogutud teosed neljas köites. Kolmas köide. Kirjastaja: Lastekirjandus. Moskva. 1964. aasta
Koos ajakirjandusega oli psühholoogiline proosa. Lood: L. Pantelejev “Skiffil”, A. Platonov “Väike sõdur”. M. Prišvin “Lugusid Leningradi lastest”, M. Zoštšenko “Vaene Fedja”.
– Sõja ajal oli Platonov aastal Red Stari erikorrespondent aktiivne armee. Ta läks sinna, kus raskes sõjatöös avanes täielikult nende inimeste hing ja mõistus, kes tõusid Isamaad kaitsma. 1943. aasta suvel viibis ta Kurski mäel ja 1944. aasta kevadel meie armee pealetungilahingute ajal Ukrainas.

Kaaskirjanik Viktor Poltoratski, kes Platonoviga mitu korda rindel kohtus, meenutab: „Ta oli leebe ja hõlpsasti kasutatav, oskas igaühe jaoks oma sõna leida – olgu selleks sõdur, kindral, vana taluperenaine või laps. Ta rääkis üsna summutatult, vaikse häälega, rahulikult ja tasa. Kuid kohati oli ta ka karm, kipitav ning alati absoluutselt valede ja hooplemise suhtes sallimatu. Tema visa, terav pilk nägi otse läbi vestluskaaslase. Eriti suutis Platonov emotsionaalselt rääkida sõduritega – sõjatöölistega. Mäletan tema vestlust sapööridega, kes rajasid Gorõni jõele ületuskohta. Mind rabasid kirjaniku sügavad professionaalsed teadmised tööst, millega need sõdurid tegelesid. Jah, ilmselt mitte ainult mina, vaid ka sõdurid, kes nägid sõjakorrespondendis oma töömeest").
Süžee ja kompositsioonilised omadused.

– Võime eristada kolme osa, kolme põhiepisoodi. 1. osa on lahkumisstseen jaamas, mille tunnistajaks oli jutustaja kogemata. Esimene tutvus kangelastega. 2. osa - Major Bakhichevi huulilt kuuldud lugu Sereža Labkovi saatusest. 3. osa – põgenemine, võib pealkirjastada sõnadega “Jumal teab, kuhu ta läks”.

moraalne ja filosoofiline probleem sõja ja lapsepõlve kokkusobimatusest, täiskasvanute vastutusest laste saatuse eest, esteetilise ja moraalne kasvatus lapsed.

– Laps on 9-10-aastane ja riietatud nagu staažikas võitleja, väike sõdur. Hall mantel, müts, saapad - kõik see on tema tavaline riietus, mille täiskasvanud on hoolikalt õmmelnud. Kohe on selge, et kangelane võitles, nägi palju ja küpses varakult. Kuid “eluga kohanenud inimese” ilmastikunäol märkab autor samal ajal kurbust, melanhoolia ja vastumeelsust vanemast sõbrast lahku minna. Laps ei lase ühest erialast lahti, surudes näoga talle kalli inimese käele,” ning jääb teise eriala kiindumusest ja soojadest sõnadest hoolimata tema suhtes ükskõikseks. Tõenäoliselt on ta juba kogenud lähedastest lahkumineku valu ja kardab uut lahkuminekut, ta vaatab major Saveljevi poole palve ja lootusega, justkui veendes teda mitte jätma teda võõra inimese juurde.

Psühholoogilised üksikasjad erutavad meid, lugejaid, ja me tahame välja selgitada lapse mõistatuse, tema saatuse ja leida seletuse poisi käitumisele.

Teose alguses märgib autor kogu jaamakära mitmekesisusest vaid seda, mis meenutab kodu, õnne, perekonda: puhkuseõnn oli kantud punaarmee sõdurite väsinud nägudele, inimesed, kes seda veel ei teinud. uni näis sosistavat üksteisele veenvaid, sooje sõnu ja isegi valves oleva katla laulu. Vedur näib meenutavat "monotoonset rahustavat häält ammu mahajäetud kodust". Nii et juba loo alguses hakkab teema kõlama rahulikku elu, kodu, pere teema.

«Ta oli läbi imbunud täiskasvanute muredest ja ärevusest. Kord aitas ta oma polkovnikust isal säilitada sakslaste vallutatud maale jäänud laskemoonaladu, läbi lõigates lõhkekeha. Seejärel suundus ta korduvalt vaenlase liinide taha, jättes pähe Saksa vägede asukoha, andes oma isa-komandörile "õigeid märkmeid", st tehes seda tööd, mida kogenud luureohvitserid tavaliselt tegid.
«Ema, kes ei talunud pingeid, oli mures poja elu pärast ja otsustas ta tagalasse saata, kuid Sergei ei saanud enam sõjaväest lahkuda. "Tema tegelane tõmbas sõtta," kirjutab Platonov ja neil sõnadel on tohutu tähendus. Seryozha ei suuda end teises elus ette kujutada, keeldudes kategooriliselt tagalasse minemast. Sõja ajal sai mu isa tõsiselt haavata ja ta suri peagi. Seryozha ema ei elanud kaua ilma abikaasata. Ja ta jäi orvuks. Meile saab selgeks, miks Seryozha ei taha major Saveljevist lahku minna, kuna ta asendas oma vanemaid.

Platonovi jaoks on oluline edastada meile, lugejatele, salajane mõte: ükskõik, milliseid kartmatuid tegusid Serjoža tegi, kuidas ta täiskasvanuid oma meeleheitliku julgusega üllatas, jäi laps lapseks. Tundub, et kuuleme major Bahitševi häält, kuigi tegelikku sõjaväelase otsekõnet autor ei tutvusta. Tema sõnad on lihtsad ja leidlikud, ihne tunnetega, tema kõnes domineerivad faktid, puudub emotsioonide intensiivsus ega psühholoogilised üksikasjad nagu loo esimeses osas. Selles osas on palju kõnekeelset sõnavara, rahvakeelt, mõnikord annab autor konkreetselt edasi kõnedefekte (“lahingusse”, “haigestus”, “väsinud”, “näitas isale kaardil, kuidas on ja kus see on” , "nad ütlevad", "tema ema ei talunud tema ebamugavat asendit" jne)

– Tema huulilt tundub see lugu usaldusväärsem. Lisaks pöörab sõjaväelane kõige sagedamini tähelepanu asja faktilisele, mitte emotsionaalsele poolele ja sellest saab selgemaks peamine idee lugu. Autorile on oluline mõista hinge, lapse käitumise päritolu: ta tegi seda, mida täiskasvanud võib-olla alati teha ei suutnud ja mida tavaliselt nimetatakse vägiteoks.
5) Loo kolmas osa kinnitab seda ideed.
Kas lõpp on meie jaoks ootamatu?

- Ei, meil oli tunne, et midagi hakkab juhtuma. Kogu eelmine lugu kangelasest valmistas meid selleks ette. Serjoža jääb endale truuks – hea, korraliku major Bahitševi eest põgenemine pole juhus. Seryozha käitub vastupidiselt täiskasvanute loogika. Jah, major Bahitševiga oleks tal igapäevaelus kõik hästi: ta oleks alati toidetud, kingitud ja tema eest hoolitsetud. Kuid lapse süda ei taha uue kaotusega leppida, ta on väsinud harjumisest ja kaotamisest. Mis hoolib Serjoža sõjalisest vajadusest, sellest, et major Saveljev peab läbima täiendõppekursused! Pole juhus, et Platonov lõpetab loo sama läbistava noodiga, nagu ta alustas: „... ta lahkus, piinatud lapseliku südame tundest mehe vastu, kes temast lahkus - võib-olla pärast teda, võib-olla tagasi isa juurde. rügement, kus olid tema isa hauad ja ema.

Loo põhiidee: Platonovi sõnul on sõda kohutav mitte ainult sellepärast, et inimesed surevad, nende kodud hävivad, väljakujunenud eluviis kukub kokku, see on ka kohutav, sest lein sööbib inimese, eriti lapse hinge. , deformeerib seda, sest mitte keegi, miski ei saa seda täita vanemate, pere, sõbra kaotus.

Ja täiskasvanud, me kõik vastutame selle eest. Et kohutav asi enam ei korduks. Pole juhus, et loo viimasel leheküljel kõlab taas õnne ja lapsepõlve teema. Jutustaja ja major Bakhitšev näevad enne põgenemist ühiselamutoas magavat poissi ega tunne teda ära: „Ta nägu, olles nüüdseks kurbusest ja mälestustest eemaldunud, muutus rahulikuks ja süütult rõõmsaks, paljastades pildi pühast lapsepõlvest, millest sõda võttis ta ära."

Suure Isamaasõja ajal kirjutatud lood jagunevad tavaliselt kahte rühma:

1. Teosed, mille süžee areneb otse rindesituatsioonis (vaenlase liinide taga, rindel): V. Katajev “Rügemendi poeg”, S. Zaretšnaja “Kotkas”, “Soe süda”.

2. Teosed, mille tegevus on seotud eelkõige kodurindega: L. Kassil “Minu kallid poisid”, M. Priležajeva “Gümnaasiumitüdrukud”, N. Rakovskaja “Poiss Leningradist”, A. Kononov “Sergei Gluškovi päevad ”, G. Matveev “ Rohelised ketid” jne.

Mäluteema A. Aleksini jutustuses “Signaalmenid ja pätid”, Yu.Jakovlevi jutustuses “Kingfisher”.