Raamatunäituse suvelugemiste ülevaade. Raamatuga lõõgastumine: suvine lugemine. Juhised. nime saanud raamatukogu I. A. Nagovitsyna

Esitletakse T. Rõžova ühe raamatu näitust “Imelised lood Petserimaast”.
Koos raamatu kangelaste, kaksikute Maša ja Mišaga, teevad raamatukogu lugejad lõbus reis: ronige Pühale mäele, õppige koobaste päritolu legendi, kuulake hämmastavad lood Talking Towers ja osalege ka selles loominguline ülesanne: sobitage pildid Pihkva-Petšerski kloostri tornide piltidega koos nende nimedega.

Raamatunäitus-teatejooks
"Need, kes on kirglikud lugemise vastu, annavad edasi oma muljeid"

Raamatunäitus-teatejooksul “Lugemishimulised annavad edasi muljeid” esitles Pere Lugemisraamatukogu väiksematele lastele mõeldud raamatuid. koolieas ja teismelised. Raamatud sarjast “Lahe detektiiv”, “ Naljakad lood», « Naljakas seltskond", "Muinasjutte" hindavad lapsed end "lugejatega", mille raamatuid nad tasku panevad, seega soovitavad nad ise neid eakaaslastele lugeda.

Andrei Ušatšovi ja Anton Berezini triloogia raamatud “Draakon ja seltskond” ning Natalja Filimonova “Teša Zakrovatnõi puhkus” antakse edasi ühelt lugejalt teisele.

Teismelised näitavad erilist huvi raamatute vastu sarjadest "Risttee", "Võluri müts" ja "Moodne ilukirjandus". Eriti populaarsed on Jekaterina Vilmonti, Dmitri Sobolevski, Svetlana Lubinetsi, Jekaterina Karetnikova jt raamatud kaasaegsed autorid.
Kuidas saada koolis populaarseimaks? Kuidas mitte kaotada end mittelapselike probleemide sekka? Nendele ja paljudele teistele küsimustele otsivad meie raamatukogu lugejad koos sarja “Ainult tüdrukutele” raamatute kangelastega vastuseid.

LiK Lasteraamatukogu lugejad võtavad suvel aktiivselt osa teatenäitusest “Lugemishuvilised annavad edasi muljeid”. Poisid kirjutavad pärast valitud raamatu lugemist arvustusi ja jagavad muljeid: kas raamat meeldis? Miks? Seejärel asetavad nad raamatud näitusele, soovitades sellega eakaaslastel neid lugeda. Need on Jekaterina Boldinova, Irina Kostevitši, Jelena Gabova, Olga Gromova, Maria Parri, James Curwoodi jt raamatud.

25. augustil toimub näitus-teatejooksu tulemuste kokkuvõtmine, ümarlauakohtumine lugejatega ja valik. parimad raamatud suvi.

Kõige eredamad muljed loetud raamatutest:

Žilina Maria (9. klass, kool 47):
“See raamat – Irina Kostevitši “Reeturid” – mulle väga meeldis, paneb tõsiselt mõtlema. Kas me tunneme oma lähemaid sugulasi? Kas me teame, kuidas olla nende suhtes tähelepanelik? Kas me saame olla tänulikud? Kõige silmatorkavam pilt on vanaema, särav mitmetähenduslik isiksus. Mõnikord atraktiivne, mõnikord eemaletõukav ja unustamatu. Ma arvan, et Reeturid on lugemist väärt."

Anna Trofimova (7. klass, 13. kool):
"Ma olen hull Ekaterina Boldinova raamatu "For Real" pärast. Ma elasin Marinaga kaasa kõike, mis temaga juhtus. See on suurepärane. Võib-olla kirjutan kunagi oma raamatu, mida täna loevad mu eakaaslased.

Dubrovin Maxim (6. klass, 11. kool):
“Mulle meeldis väga James Curwoodi raamat Kaasan, üllas hunt. Selles raamatus sai autor üksikasjalikult rääkida raskest elust metsades Põhja-Ameerika. Kaasan leidis oma siit tõeline armastus, hall hunt. Temaga sai ta üle paljudest raskustest.

LiK raamatukogu lugeja (nime ei märkinud):
Maria Parri “Vahvlisüda” jättis väga sooja jälje. Lugemisele kulunud aeg möödus märkamatult, raamat haaras mind täielikult ja täielikult endasse, sundides elama tegelaste elu. Sain kogeda täiel rinnal emotsioone, oli nii naljakaid/naljakaid kui kurbi/kurbi hetki. Lugu läks üsna loomulikult, sain terveks päevaks hajutada, Sliver-Matilda maailma minna, tekkis soov keeta neid samu nais-tädi vahvleid, mida ma ka teen. Ma ei kahetse selle lugemist üldse ja soovitan seda kõigile.

Teatenäituse “Lugemise kirglikud annavad edasi muljeid” raames kutsutakse Vikerkaare Laste Ökoloogilise Raamatukogu lugejaid kirjutama loetud raamatu kohta arvustust, mis pannakse spetsiaalsesse taskusse näitusel esitletava raamatu kõrvale. või hinnata raamatut emotikonide abil.

Vanemtellimuses on sarja kaasaegsete autorite raamatuid: E. Sobol “Andjad”, T. Sutherland “Draakoni saaga”, N. Shcherba “Lunastras”, M. Drobkova “Imperial March”, R. Rick “Kreeka jumalad” ja "Jumalate pärijad", S. Gotti "Vlad", samuti sari " Moodne proosa teismelistele”, millest saab lugemismaratoni jooksul teatejooks.

Näitus on korraldatud sarnaselt. kaasaegsed raamatud algkooliealistele lastele. Siin on liidriteks H. Webbi raamatusari “Loomade lugu” ja raamatud noorest detektiivist Maisie Hitchinsist, O. Roy raamatud Jingliksist ning S. Beuzi sari “Kunagi olid trollid ” on tunnustust pälvinud ka nooremate kooliõpilaste seas.

Raamatukogus - kommunikatsiooni- ja teabekeskus. I.N. Grigorjevi raamatunäitus-teatejooksul esitletakse raamatuid, mis pakuvad lastele huvi ja mida nad soovitavad ka teistele lugejatele - need on kaasaegsete autorite ja klassikute raamatud. Raamatutele on lisatud “Liblikad” arvustustega lastelt, kes on neid teoseid juba lugenud.

Suve esimene päev Raamatukogus - Laste Lugemiskeskuses algas suursündmusega. Ebatavalise avamisele kogunesid erinevas vanuses lapsed raamatunäitus- teatejooks "Need, kes on kirglikud lugemisse, annavad edasi oma muljeid."

Mis on sellel näitusel ebatavalist? Esiteks raamatud! Näitusel esitletakse uusi, kuid juba end tõestanud raamatuid, mis pakuvad huvi nii lastele kui ka vanematele.

Teatejooksus osaleb kahe tellimusega igaüks 10 raamatut, millest igaühe kohta jätab lugeja oma arvustuse. Kas see raamat on naljakas? Selles huvitav kangelane? Kas ta tekitas sinus tugevaid tundeid? Räägi meile sellest!

Kas te ei tea, millist raamatut valida? Loe, mida teised temast kirjutavad!

Sõbrad, meie suvine lugemisprogramm on juba alanud. Neile, kes loevad meie programmi kohta esimest korda, ütlen, et kasutades silti "Suvine lugemisprogramm", saate meie suvise lugemisega "kõndida" läbi eelmiste aastate.

Sel aastal on meie teema aktuaalne ja väga huvitav – ökoloogia! "Maailm on ilus, maailm elab" - nii see kõlab ja nagu te hästi aru saate, on sellel teemal palju rohkem raamatuid, kui pakume ligikaudses soovituste loendis, millega peaksite tutvuma.

Mõned raamatud aga juba ootavad Sind meie raamatukogus :)

Programmi tingimused jääb muutumatuks:

1. Programmis osalejad sõlmivad raamatukoguga lepingu ja kohustuvad enne 30. augustit 2017 läbi lugema enda määratud hulga raamatuid (kuid mitte vähem kui 3).

2. Programmis osalejad teevad loetud raamatute kohta märkmeid lugemispäevikusse.

3. Programmis osalejad koostavad endale meelepärase raamatu kohta vabas vormis esitluse (1-2 minutit): raamatu treiler, meediaesitlus, teatrietendus jne.

4. Programmi finalistid on osalejad, kes:
- täitis raamatukoguga sõlmitud lepingu;
- hiljemalt 14. septembriks esitanud oma lugejapäevikud ja esitlusprojektid.

5. Suvise lugemisprogrammi “Ilus maailm, elav maailm” osalejate tähistamine ja finalistide autasustamine toimub 24. septembril aadressil: Rostovskaja muldkeha, maja 5.

Programmis osalejate parimad päevikud ja esitlused postitatakse Gaidarovka veebisaidile.

Registreerimine on juba täies hoos, päevikud ja spetsiaalsed järjehoidjad juba ootavad teid! Ees ootab huvitav raamatusuvi!

Neile, kellel on raske navigeerida raamatumaailm, pakume kommentaaridega raamatute nimekirja. Kuid tuletame teile meelde: kõik meie teemalised raamatud pole siin. Pakkuge oma võimalusi, esitage küsimusi - vastame neile hea meelega :)

Liituge Gaidarovkaga suvise lugemisprogrammiga! Meil on alati väga hea meel uute ja vanade sõprade üle :-)

Sihtmärk programmid: tehke lugemisest nauding.
Põhiline ülesandeid programmid:
- suviste vaba aja tegevuste korraldamine lastele;
- laste lugemisaktiivsuse arendamine;
- laste pideva lugemis- ja eneseharimisoskuse kujundamine;
- laste loominguliste võimete tuvastamine ja arendamine;
- uute lugejate meelitamine raamatukogusse.

Traditsiooniliselt töötab raamatukogu suvel oma sotsiaalpartnerid- kool, külavalitsus ja lapsevanemad.

Juunis toimusid koolilaagri lastele erinevad raamatute ja lugemise propageerimisele suunatud avalikud üritused.

See oli väga huvitav teatripuhkus "Olgu alati suvi!". Lapsed erinevas vanuses koguneti suvemänguväljakule, et mängida, tantsida, laulda lõbusaid laule, vestelda ja kohtuda Summeriga.
Suvisele mänguväljakule ootamatult ilmunud Baba Yaga tekitas laste seas rõõmu. Ta pritsis neile vett, püüdis välja visata kõik raamatud näituselt “Ava leht – uks, raamatus on igasuguseid loomi” ja ajas lapsed segadusse, kui nad suve mõistatusi arvasid. Kuid poisid ei arvanud mitte ainult suve mõistatusi, vaid ka Baba Yaga kavalaid mõistatusi, tantsisid rõõmsameelne tants“Aram-zam-zam,” meenutasime laule päikesest ja suvest. Ja Baba Yaga, alistudes üldisele meeleolule, otsustas lastele õuemänge korraldada. Ja kokkuvõtteks kostitas Summer kõiki lapsi maiustustega. Lapsed hüüdsid "Hurraa!" pühad ja olid veidi ärritunud, kui oli aeg selle imelise puhkuse kangelastega hüvasti jätta.

Sees Puškini päev Venemaal sest terviselaager peeti Viktoriinimäng “Teel Lukomorye poole”. Olles jagunenud kaheks meeskonnaks ja valinud kaptenid, said poisid marsruudi- ja hindamislehed ning asusid teele. Raamatukoguhoidja kohtus lastega igas jaamas, andis neile ülesandeid ja hindas nende vastuseid. Mängu käigus lahendasid lapsed huviga ristsõnu, vastasid poeedi elulugu puudutavatele küsimustele, täitsid kirjanduslikke teste, lugesid pähe ridu Puškini muinasjuttudest, valisid teatud muinasjuttudega seotud esemeid, arvasid ära muinasjututegelasi, kes neile telegramme saatsid jne. .

Venemaa päeva puhul toimus lugejatele eriline üritus kampaania "Oleme osa riigist, oleme Venemaa kant". Üritus toimus dialoogi vormis lastega. Poisid vastasid väga aktiivselt ja elavalt saatejuhtide küsimustele: "Mis on meie kodumaa nimi?", "Mis on meie riigi nimi?" jne Lapsed said teada, mis see on Riigi sümbolid, miks on need kõigis maailma riikides erinevad? Poisid tutvusid lipu ajalooga, said teada, milliseid muutusi on Venemaa lipp pärast ilmumist läbi teinud ning määrasid kindlaks Venemaa lipu värvide sümboolse tähenduse.

Mälestus- ja kurbusepäeva raames toimusid koolilaagri lapsed leinaõhtu "Sõda mõjutas laste saatusi kohutavalt".

See viidi ka läbi Ökoloogiline teekond "Teispool mägesid, väljaspool metsi". See toimus mängu “Tic Tac Toe” vormis. Poisid vastasid keskkonnaviktoriini küsimustele, võistlesid oma teadmistes metsa taimede ja loomade kohta, koostasid kiiresti kirjadest vastuseid ja jätsid meelde märgid, mis aitavad inimestel metsas mitte eksida. Lugejad said metsast palju uut ja huvitavat teada. metsa loodust ja loomi ning pidas meeles metsas käitumisreegleid.

Kohalik ajalugu on üks kõige olulisemad valdkonnad töös lastega raamatukogus.
Lastele kooli suvetöökollektiivist Ajaloo- ja koduloolised lugemised “Mu maa on mõtlik ja hell”. Lapsed said palju teada oma sünniküla ajaloost. Elades Lenini tänaval (rahvapäraselt Zlatov, sai nime II maailmasõja osalise, endise austatud õpetaja ja koolidirektori A. I. Zolotovi järgi), ei mõelnud lapsed kunagi, kellele see nimi kuulub ja mille poolest see inimene on tuntud. Lugejad on selle identiteedi vastu tõelist huvi üles näidanud imeline inimene ja sai teada, miks külaelanikud otsustasid tänava tema järgi nimetada.

Raamatukogus pöörati tähelepanu ka negatiivsete nähtuste ennetamisele teismeliste seas. Selleks viis raamatukogu läbi Rahvusvaheline olümpiapäev mälestuseks olümpialiikumise elavnemisest oma kaasaegne vorm. Olümpiaharta ütleb: „Olümpialiikumise eesmärgiks on noorte kasvatamine spordi kaudu parema vastastikuse mõistmise ja sõpruse vaimus, aidates seeläbi kaasa parema ja rahulikuma maailma loomisele. olümpiapäeval, samuti narkomaaniavastase võitluse päeval raamatukoguhoidja Kriušinskaja maaraamatukogu korraldatud oma lugejatele, spordi- ja mängutund “Muinasjututeatejooksud”.

Ürituse eesmärk on propageerida olümpiaväärtusi ja ideaale, populariseerida olümpialiikumist ja sporti üldiselt ning meelitada noorem põlvkond regulaarse kehalise kasvatuse, spordi ja tervisliku eluviisi juurde.

Raamatukogu ülesandeks on propagandatöö tegemine tervislik pilt elu, anda hoiatavat teavet, kaitsta nooremat põlvkonda kahju eest.
Üritus toimus õues. Ürituse alguses said lapsed teada taliolümpiaspordist, valgete olümpiamängude ajaloost ja silmapaistvatest Venemaa sportlastest, XXI taliolümpiamängudest Vancouveris ja loomulikult XXII taliolümpiamängudest Sotšis. Poisid lehitsesid olümpiasõnastiku lehti, said teada 2014. aasta Sotši olümpiamängude sümbolite, talismanide, medalite ja teatesõidu kohta Olümpiatuli. Seejärel algasid spordivõistlused olümpiahümni saatel. Kohalolijate spordikire äratas olümpiaspordiga tutvumine, aga ka medalistide ja Venemaa olümpiakoondislastega, millest saadi teada novell"Olümpiamängud". Noorukid märkisid, et kõik tunnevad suurt uhkust selle üle, et meie riik on valmis võõrustama maailma tähtsamaid spordimänge.

Poisid võistlesid muinasjutulises viievõistluses. See hõlmas järgmisi spordialasid: "jooksmine mööda tundmatuid teid", "konnaprintsessi hüppamine", "võlupalli viskamine", "muinasjutulised miilid", "alista Koštšei", võrkpalli mängimine. Koosolek lõppes viktoriiniga. Mängu käigus õppisid lapsed tundma olümpiamängude ajalugu ja meenutasid talvised vaated sport Võistlusprogrammis testiti lapsi spordivahenditega ning sooritati ka kehalisi harjutusi. Ühtlasi said lapsed jutust teada, milline on joovastavate ainete hävitav mõju teismelise organismile ja millised on nende tarvitamise tagajärjed.

Aktiivselt ja emotsionaalselt kaasatud tema pakutud küsimuse arutelusse: "Miks ma ei proovi kunagi narkootikume?"

Inimkond võitleb uimastisõltuvusega kõigi olemasolevate vahenditega, millest üks on elav sõna klassikaline kirjandus. Loeti katkendeid teostest M. Bulgakova, Ch. Aitmatova. Üks uimastisõltuvuse ravimeetodeid on tõde selle kohta. "Ette hoiatatud on ette valmistatud" - ütleb rahvalik vanasõna. Narkootikumide kohta tõe teadmine ei takista mitte ainult lastel endil ohvriks langemast, vaid peatab ka nende sõpru. Kohtumine lõppes olümpiaviktoriiniga. Võistlusprogrammis testiti lapsi spordivahenditega ning sooritati ka kehalisi harjutusi.

Ürituse lõpus lubasid poisid teha hommikuvõimlemist ja sporti, et hiljem oma saavutuste üle uhkust tunda ning peret ja sõpru sportlike võitude ja tervisega rõõmustada. Ja ka kogu elu järgige motot “Oleme spordi poolt!” Kõik osalejad said auhindu ja rõõmsameelsuse ning Head tuju, samuti infolehed tervislike eluviiside propageerimise, narkomaania ennetamise kohta, näidates ära ühtse "ühtse" telefoninumbrid. vihjeliin", "abitelefonid". Üritusel osales 10 inimest.

Täidetud sai 3 loomingulist ülesannet:
-Loominguline töötuba "ECO palett"(käsitöö ja joonistused lastele)
- "Muinasjutu kangelased"(plastiliinist valmistatud käsitöö)
- Käsitöö-kangelased Murzilka lemmikajakirjast"

IN suveaeg MBU keskraamatukogu raamatukogud töötavad programmiga aktiivselt "Suvised lugemised", mis on osa linna munitsipaalprogrammist “Iževski puhkused”. Programmi eesmärk on arendada aktiivset lugemisaktiivsust ning korraldada suvist laste ja noorukite vaba aja veetmist.

2017. aasta suvelugemiste programmis osaleb 20 lapsi teenindavat haruraamatukogu. Iga raamatukogu planeerib oma tegevust suvel vastavalt lapslugejate (kuni 14 a) huvidele ja vajadustele, arvestades teemade ja töövormide asjakohasust ja nõudlust.

2017. aasta on Venemaal kuulutatud ökoloogia aastaks, seega on suvised raamatukoguprogrammid pühendatud loodusele, kaitsele keskkond.

Paljud üritused tutvustavad noortele lugejatele lastekirjanikke ja nende loomingut. Raamatukogud ei oota mitte ainult lapsi huvitavaid raamatuid, aga ka aktiivsed ja intellektuaalsed mängud, kõnnib edasi värske õhk, multikate vaatamine, meelelahutuslikud meistriklassid, teatrietendused. Aktiivsemad lugejad saavad võistelda parima raamatuussi ja asjatundja tiitli nimel.

Raamatukogud - "Suvistel lugemistel" osalejad

nimeline Kesklinna Lasteraamatukogu. M. Gorki (Udmurtskaja tn., 216)

nime saanud raamatukogu V. G. Korolenko (Kambarskaja tn 29)

Raamatukogu-filiaal nr 24 (Vorovskogo tn., 106)

nime saanud raamatukogu I. A. Krylova (K. Marxi tn., 271)

Raamatukogu-filiaal nr 18 (Školnaja tn., 55)

nimeline raamatukogu-filiaal. F. Vassiljeva (Pioneria 50-aastane, 22)

nime saanud raamatukogu F. G. Kedrova (1. Tverskaja tn., 48)

nime saanud raamatukogu M. Jalil (Sadovaya tn 1)

nime saanud raamatukogu V. V. Majakovski (Novostroitelnaja tn., 28)

nime saanud raamatukogu A. P. Tšehhov (küla Mashinostroiteley, 66)

Raamatukogu-filiaal nr 25 (Dragunovi tn., 62)

nime saanud raamatukogu N. K. Krupskaja (Avtozavodskaja 18)

nime saanud raamatukogu L. N. Tolstoi (Vorošilovi tn., 18)

Raamatukogu-filiaal nr 19 (T. Baramzina tn., 84)

Raamatukogu-filiaal nr 23 (40 Let Pobedy St., 56 A)

nime saanud raamatukogu P. A. Blinova (Votkinskoe maantee, 50)

nime saanud raamatukogu Yu. A. Gagarin (Avangardnaja tn 2)

nime saanud raamatukogu S. Ya. Marshak (Dzeržinski tn., 83)

PERVOMAYSKY RAjoon

nimeline Kesklinna Lasteraamatukogu. M. Gorki

St. Udmurtskaja, 216. Tel. 68-11-24

nime saanud raamatukogu V. G. Korolenko

St. Kambarskaja, 29. Tel. 66-16-48

Raamatukogu-filiaal nr 24

St. Vorovskogo, 106. Tel. 66-10-44

OKTYABRSKY RAjoon

nime saanud raamatukogu I. A. Krylova

St. K. Marx, 271. Tel. 43-05-29

Raamatukogu-filiaal nr 18

St. Shkolnaya, 55. Tel. 59-30-24

nimeline raamatukogu-filiaal. F. Vassiljeva

St. 50 aastat pioneeritööd, 22. Tel. 73-06-21

LENINKI RAjoon

nime saanud raamatukogu F. G. Kedrova

St. 1. Tverskaja, 48. Tel. 54-42-42

nime saanud raamatukogu M. Jalil

St. Sadovaja, 1. Tel. 74-14-26

nime saanud raamatukogu V. V. Majakovski

St. Novostroitelnaja, 28. Tel. 71-03-61

nime saanud raamatukogu A. P. Tšehhova

St. Mashinostroiteley, 66. Tel. 71-58-70

Raamatukogu-filiaal nr 25

St. Dragunova, 62. Tel. 54-10-38

USTINOVSKI RAjoon

nime saanud raamatukogu N. K. Krupskaja

St. Avtozavodskaja, 18. Tel. 46-51-35

nime saanud raamatukogu L.N. Tolstoi

St. Vorošilova, 18. Tel.: 46-56-64

Raamatukogu filiaal nr 19

St. T. Baramzina, 84. Tel.: 21-74-88

Raamatukogu-filiaal nr 23

St. 40 aastat võitu, 56 A. Tel.: 36-34-74

TÖÖSTUSPIIRKOND

nime saanud raamatukogu P. A. Blinova

Votkinskoe maantee, 50. Tel. 44-06-65

nime saanud raamatukogu Yu. A. Gagarina

St. Avangardnaja, 2. 43-25-96

nime saanud raamatukogu S. Ya. Marshak

St. Dzeržinski, 83. Tel. 45-14-80

nime saanud raamatukogu I. A. Nagovitsyna

nime saanud raamatukogu I. D. Pastukhova

PROGRAMM VÕIB MUUTADA!

Krasnoperova Natalja Vladimirovna,

Laste ja teismeliste suvepuhkuse korraldamine on raamatukogude traditsiooniline tegevus. Suvel on kõigi raamatukogude peamiseks ülesandeks pakkuda võimalikult paljudele kooliõpilastele sisukat puhkust, avardada silmaringi, õpetada loovust, suhtlemist, looduse austamist, sisendada raamatuarmastust.

Suvepuhkuste korraldamiseks teevad raamatukogud koostööd koolide, lasteaedade, töö- ja puhkelaagrite ning spordilaagritega.

Kuidas sisustada laste ja teismeliste vaba aega? Kuidas neid sel suvel raamatute vastu huvitada? Need probleemid on suunatud nende lahendamiselesuveprogrammid . Nad sisaldab:

· meelitada raamatukogusse lapsi ja teismelisi,

·suvise vaba aja korraldamine;

·õpilase intellekti arendamine läbi mängude ja raamatute;

laste ja nende vanemate ühine loovus

Üksiküritused asenduvad terviklike ja spetsialiseeritud suveprogrammidega, mis peegeldavad nende mitmekesisust teemavaldkonnad tööde koostamisel on arvestatud erinevate vanusekategooriate eripäraga, mis suurendab lastes huvi kõigi käimasolevate tegevuste vastu. Siinnäiteid suveprogrammid , mille järgi saavad raamatukogud töötada:“Imelised puhkused”, “Suvekaleidoskoop”, “Suvi, raamat, ma olen sõbrad”, “Suvi raamatuga”, “Teekond läbi raamatuuniversumi”, “Puhkus raamatuga”, “Saladus raamatus, raamat on saladus”.

Need programmid on huvitavad, kuna võimaldavad ühendada lugemise loomingulise ja mängutegevused, raamatute arutelu koos filmide ja multifilmide vaatamisega.

IN suveperiood Soovitatav on teha töid selliste töövormide abil nagureisid, turniirid, keskkonna kellad ja tunnid, loomingulised töötoad.

Kuid suvi ei tähenda ainult raamatute lugemist. See on suur muutus, mis antakse lastele tervise ja kehalise ettevalmistuse tugevdamiseks. Seetõttu on nendega vaja läbi viia õuemänge, spordiüritusi, olümpiamänge.

Tegevusi tuleks läbi viia nii organiseeritud lastega (käivad koolide, kultuurikeskuste, spordiasutuste suvemänguväljakutel) kui ka organiseerimata lastega - nendega, kes mitmel põhjusel puhkusele ei läinud ja jäeti omapäi.

Et laste huvi suvevaheajal hoida, proovige luua mängu olukord. Saate valida õige rollimäng või mõtle välja oma. Kõige tavalisem reisimäng. Joonistame suure reisikaardi “Mööda meresid, mööda laineid”. Lugeja astub laevale ja võtab oma raamatukogu kaasa. Suvist lugemist võib võrrelda meresukeldumisega. „Sukeldu sel suvel oma raamatukokku ja osale merel, suvises kirjandusmängus. Teenige punkte raamatuid lugedes, küsimustele vastates ja raamatukogu tegevustes osaledes. Milline sukelduja sinust saab? Maskiga, akvalangivarustusega, süvameri? Raamatukogu ruumi saab kaunistada süvamere detailidega: kalad, korallid, sukeldujad, sukeldujad.

Lugejatele saad pakkuda järgmist mängu: “Kui oled huvitatud saada moodsaks Robinsoniks ja veeta suvi raamatuga omal kõrbesaarel, siis raamatukogu kutsub Sind suvest osa saamaProgramm Robinson 2012. Mängu ajal peavad lapsed täitma “Robinsoni päeviku”, mis on tehtud vihiku kujul.

Suvel raamatukogudes toimuvad üritused eristuvad laia temaatilise mitmekesisusega, hõlmates erinevaid teadmistevaldkondi: kirjanduskriitikat, ökoloogiat, geograafiat, ajalugu, kodulugu jne, sest siin on lisaks laste vaba aja sisustamisele ja ligimeelitamisele. lugemisele seadsid nad ülesandeks ka erinevatel teemadel uute teadmiste hankimise.

Lisaks programmile saab pakkuda vaba aja ja õppekirjandus, mida saate kohata värvikalt kaunistatudnäitused:

- "Suvise lugemise saladused"

"Suvi on väike elu"

- "Kuningas – oranž suvi"

Nende näituste asendamatud atribuudid võivad olla järjehoidjad, meeldetuletused ja soovituslikud märkustega viidete loendid.

Need raamatukogutöö vormid on eriti populaarsed näiteks: teatrietendused, ülevaatemängud, kirjanduslikud kruiisid, geograafilised teabeajakirjad, kunstiajaloolised uurimused. Ühesõnaga, laste ja teismeliste vaba aeg raamatukogus suviti ei piirdu lugemisega. Mõned poisid püüavad oma erudeeritust näidata, lahendades ristsõnu ja šaraade ning vastates viktoriini küsimustele. Teised eelistavad end väljendada kirjanduslikus loovuses - nad kirjutavad luuletusi, lugusid, kirju oma lemmiktegelastele. Teised proovivad end illustraatoritena, kehastades joonistustes raamatutegelaste kujundeid.

Vaatamata aktiivsele suvemeelele saab lapsi innukalt tundidesse ärgitada“Moraalikool”, “Noore jalakäija kool”, “Viisakuse võlukool”, mis on avatud suvel raamatukogudes.

Arvutioskuse tundide sari aitab lastel selle nutika tehnoloogiaga otsekohe suhelda.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata konkreetsele lugejaskonnale suunatud näitustele. Teismelistele võib pakkuda ristsõnanäitust"Otsin lugemissõpra." Selle ristsõna lahendamiseks ja õigete vastuste leidmiseks pidid nad läbi lugema eksponeeritud raamatud.

Intellektuaalse vaba aja austajatele saab raamatukogude töösse tuua uue vormi"Erudiidi kohvik".See on lastega harivate tegevuste tsükkel mitte ainult raamatukogu seinte vahel, vaid ka sellest kaugemale ulatuv: ekskursioonid koduloomuuseum, kultuuri- ja puhkeparki. Kohvikus toimuvate kohtumiste teemad on väga mitmekesised: vestlused armastusest ja sõprusest, seltsimehelikkus, koduloolised viktoriinid sünnimaast ja kuulsatest kaasmaalastest, kirjanduslikud võistlused ja intellektuaalduellid.

Paljud raamatukogud saavad aktiivselt kasutada oma tehnilisi võimalusi videosalongide, videoklubide loomiseks, animafilmide ja slaidide linastuste, karaoketurniiride ning male- ja kabeturniiride korraldamiseks.

Huvitav töövorm on suvise lugemissaali korraldamine. Selle töö eesmärk on edendada lugemist raamatute ja perioodika kaudu vabaõhulugemissaali kaudu. Selle toimimise oluline aspekt on teabe-, haridus- ja vaba aja tegevused. See lastele ja teismelistele mõeldud töö sisaldab lõbusaid mänge, harivaid viktoriine ja huvitavaid võistlusi.

Raamatukogud avavad mobiilsed jaamad suvistes terviselaagrites ja koolipäevalaagrites. Seal puhkavad lapsed saab kutsuda “raamaturiigi” seinte äärde, kus neile tutvustatakse uusimat kirjandust, lastelehti ja ajakirju.

ajal suvepuhkus Paljud raamatukogud saavad lastele raamatukogu tegevust tutvustada. Saate korraldada kooli"Noor raamatukoguhoidja" "Aiboliti raamatunurk" raamatuparandusklubid"Knizhkina haigla" tegevust pidama "Ela kaua, broneeri!" Samuti on võimalik lapsi kaasata kataloogide toimetamisse ja kartoteekappi.

Traditsiooniliselt kajastavad kõik suvepuhkuse ajal toimuvad üritused mitmeid prioriteetseid valdkondi:

Keskkonnaharidus

Kohalik ajalugu

Moraalne ja esteetiline kasvatus

Lugemishuvi tekitamine

Laste loominguline areng

Selline mitmekesisus on raamatukogude vaieldamatu eelis ja suvekampaania eduka elluviimise võti.Pidagem neid valdkondi lähemalt.

Keskkonnaharidus

Selle eesmärk on harida lapsi keskkonnaalase kirjaoskuse alal, tutvudes loodusteadlaste kirjanike: Sladkovi, Prišvini, Paustovski jt loominguga.

Töövormid on väga mitmekesised: valjuhäälsed ettelugemised, mängud, intellektuaalne loto, viktoriinid ja mõistatused, tööde arutamine. Lapsed saavad koosolekust väga hea meelega osa võtta ümarlaud "Maa on meie kodu" võite soovitada oma loomist "Loodusdeklaratsioon" aktsepteerima Aktiivne osalemine keskkonnaraamatu loomisel.

Et suurendada huvi põlismaa, selle looduse vastu, näha ja püüda lahendada selle probleeme, korraldavad raamatukogud üritusi, kus on juurdepääs loodusele:

"Läheme matkale" – keskkonnamäng

Saab korraldada "Ökoloogiline maandumine" metsaalade puhastamiseks prahist.

Kujutlusmängud on laste ja teismeliste seas pidevalt edukad. "Kaebuste ja ettepanekute metsaraamat", Tervisepäev, mille põhjal see on koostatud "Tervislike harjumuste puu", kirjavahetusretk metsa, mille jaoks on kõigi reeglite kohaselt vaja varustada noorte koduloolaste ökoekspeditsioon “Metsaradadel”.

Kirjanduslik ja bioloogiline KVN metsas pakub pidevat huvi "Karumängud" mis lõppes metsa olmeprügist puhastamise ja metsaelanikele toidu valmistamisega; haljastuskampaania "Lapsepõlve õitsev planeet" millest võtavad osa kõige aktiivsemad raamatukogu lugejad.

Kohalik ajalugu

Ilma selle töövaldkonnata on tänapäeval võimatu ette kujutada raamatukogu tegevust, eriti laste jaoks. Raamatukogutöötajad otsivad pidevalt kõige tõhusamaid vorme kodulooraamatutega töötamiseks ja kodulooteadmiste edendamiseks.

Suviseid lugemisi saab pidada moto all "Pidage meeles: te ei tunne maailma ilma oma eeliseid tundmata." Programmi saab kutsuda "Minu kodumaa on suur osa kodumaast". Raamatukogude töö kodulooõpetuse alal hõlmab kolme põhivaldkonda:

"Meie ühine sõber on loodus" (loodus, piirkonna ökoloogia)

"Kodumaa kirjanikud ja luuletajad"

"Kodumaal"

Laste suvepuhkuse programmi raames on vaja korraldada mitmesuguseid tegevusi:

· "Minu kodutänav" - hariv tund,

· "Imede maa" - kohaliku ajaloo viktoriin,

· “Parem on üks kord näha” – kodulooreis.

Saate “Mu sünnimaa on suur osa isamaast” sümboliks on vanaisa-kohalik ajaloolane. Tema nimel on vaja välja töötada ülesannetega lisavihik.

Need on sõnad, mida vanaisa-koduloolane pöördub ettelugemistel osalejate poole: “Kallis sõber! Meeldiv tutvuda. Olen koduloo vanaisa, viin Sind kaartide, raamatute, mõistatuste, võistluste abil imelisse looduse maailma, tutvustan piirkonna ajalugu ja kirjandust, räägin kuidas näha tavapäratu. Suvevaheaja lõppedes saad ehk mõne auhinna kategooriates: koduloo lugemise eestvedaja, lugeja-kunstnik, lugeja-kirjutaja, lugeja-visionäär.“

Tulemused võetakse kokku raamatukogu üldfestivalil, kus autasustatakse suvelugemiste võitjaid.

Moraalne ja esteetiline kasvatus, lugemishuvi tekitamine

Laste vaba aja korraldamine, lugemisele meelitamine, silmaringi laiendamine ja laste esteetilise ettekujutuse kujundamine ümbritsevast maailmast on alati olnud prioriteetsed valdkonnad suvel raamatukogude töös.

Lisaks traditsioonilisele nädalale laste lugemine, mis toimub ajal kevadvaheaeg, pööravad raamatukogud suvel eriti suurt tähelepanu laste lugemisele “mitte õppekava järgi”.“Erakordsed seiklused”: kirjanduslik viktoriin

Traditsiooniliselt algab paljudes raamatukogudes suvise töö korraldamise kampaania Puškini päevadega. Raamatukogud korraldavad suure luuletaja pärandile pühendatud välkturniire, kirjandusmaratone ja viktoriine.

"Kirjanduslik vaatetorn"- selle nime all saab raamatukogus korraldada suvist lugemisprogrammi. Programmis osalejatel on võimalus näidata oma kirjanduslikke võimeid, arendada kujutlusvõimet ja omandada suhtlemisoskusi.

Sellised sündmused ei ole lihtsalt meelelahutuslikud, vaid kannavad endas rikkalikku teavet, raamatu võlu ja äratavad kujutlusvõimet. Mängusituatsiooni loomine kaotab laste jaoks valusa motiivi “võimete proovile panemiseks” ning nende kalduvused ja harjumused avalduvad täielikumalt.

Raamatukogud saavad korraldada kogu linn oma “Meelelahutusväljakuga”, “Harrastuste ristteel”, “Tervise puiesteega”, “Heategude tänavaga” ja oma kirjastusega.

Suvel raamatukogudes toimuvad üritused on välja töötatud laste ja noorukite huve, nende ealisi iseärasusi arvestades ning on mitmetahulised: need on seiklustunnid, nukuetendused, teatrietendused, rolli- ja kirjandusmängud, võistlused "Raamat annab inspiratsiooni" joonised "Minu lemmikmuinasjutt", esseed "Minu pere lemmikraamat."

Suvine raamatukogude loominguline ja viljakas töö kinnitab taaskord raamatukogude nõudlust ja tõstab nende prestiiži ühiskonnas. Võime kindlalt väita, et suvi on kõige aktiivsem hooaeg lugejatega töötamisel, loovuse, kujutlusvõime ning igat liiki individuaal- ja massitöö aktiviseerumise aeg.

http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4