Sõnum süntaksi ja kirjavahemärkide teemal. Lausetüübid grammatiliste aluste arvu järgi. Kirjavahemärgid keerukas lauses

Kollokatsioon

Kollokatsioon- need on kaks või enam sõna, mis on üksteisega tähenduselt ja grammatiliselt seotud.

Semantilise seose määrab küsimus, grammatilise seose määrab sõltuva sõna lõpp ja eessõna.

Sõnade ühendamise viisid fraasides:

Kokkulepe (ülalpeetav nõustub põhilisega arvu, käände ja soo näol): minu raamatud, sügisene mets.

Lisasõna (sõltuv sõna on põhisõnaga seotud ainult tähenduse poolest): väga kiiresti hakkas rääkima, muutus ilusamaks.

hulgas alluvad fraasid välja paistma:

• nominaal (põhisõna - nimisõna, omadussõna, arv): meie maa, servast teine;
• verbaalne (põhisõna - tegusõna, osastav, gerund): nägi kõike, päikesevalgus, vaatas ringi;
• pronominaalne: midagi olulist;
• määrsõna: eriti teravalt.

Pidage meeles: Subjekti ja predikaadi kombinatsioon ei ole fraas.

Harjutus nr 1

Määrake põhisõna põhjal suhtlusviis ja fraasi tüüp.

Näidis: laul sõbrast (kontroll, nominaal).

Eduusk, loomult tõetruu, soov sammu pidada, ei jõua rongile, lapselikult naiivne, vennaga kahekesi, pimesi kõnnib, liigne pompoos, kerge imestus, valiv pisiasjade suhtes, madal üle pea, edu poole püüdlemine, midagi erakordne, mitte piisavalt tugev, töövaba, igaüks kümnest, keegi meist, keegi teine, tamme leht, temaga koos sosistamas, okstel õõtsudes, just hiljuti, õnnest nuttes, usinalt õppides.

Harjutus nr 2

Kirjutage fraasid üles ja märkige suhtlusviis.

1) Nördinud Neeva kohal seisab väljasirutatud käega iidol pronkshobusel. 2) Kätt kõrgustesse sirutades tormab selja taha pronksist ratsanik valjult kappaval hobusel. 3) Ja õnn oli nii võimalik, nii lähedal!.. 4) Loobusin neist ja pühendusin üksi muusikale. 5) Ühel päeval leiab töökas munk mu töö...

(A. S. Puškini järgi).

Harjutus nr 3

Kirjutage nendest lausetest üles fraasid, mis vastavad mustritele „adj. + nimisõna", "adv. + v.", "loc. + ch.", "ch. + gerund.", "kr. prib. + nt + nimisõna", "ch. - adv.

1) Kõnnib julgelt ja pikkade sammudega otse kaldale. 2) Tuul sosistab koos temaga, paitab rohelisi oksi. 3) Vaenlased matsid selle ilma autasudeta kiiresse liiva. 4) Araabia maa liivastes steppides kasvas kõrgeks kolm uhket palmipuud. 5) Kauguses keerles kuldne liiv nagu sinine sammas. (M.Yu. Lermontovi sõnul)

Pakkumine. Lause grammatiline alus. Subjekt ja predikaat kui lause põhiliikmed

Pakkumine– süntaktiline üksus, mis koosneb predikatiivselt moodustatud sõnast või sõnade kombinatsioonist.

Predikatiivsus - see on millegi kinnitamine või eitamine, mida annavad edasi põhiliikmete grammatilised vormid ja terviklikkuse intonatsioon.

Lause põhitunnuseks on grammatilise aluse olemasolu (subjekt ja predikaat või üks põhiliikmetest): Hommikuks õitsesid lilled. Hommik läks külmemaks.

Teema– lause põhiliige, mis vastab küsimustele kes? Mida? Kõik jõudsid õigeks ajaks kohale.

Predikaat – lause põhiliige, mis vastab küsimustele mida teha? mida teha?

Harjutus nr 1

Märkige lausete grammatilised alused ja nende väljendamise viisid.

1) Saari kattis soe öö. (A. Blok) 2) Sina ja mina oleme viimase viie aasta jooksul piisavalt võidelnud. (M.A. Šolohhov) 3) Ta lahkus kodust hilja, see oli tema muusika jaoks kasulikum, et maailm muutuks vaiksemaks ja pimedamaks, (A. Platonov) 4) Ta pidi minema vana paadiga keset järve . 5) Kõik, mis meid ümbritses, tundus erakordne: üle mustade järvede särav hiline kuu ja kõrged pilved ning isegi kõrgete mändide tavaline merekohin. (K.G. Paustovsky) 6) Erakordne sügisvaikus. 7) Tõused enne koitu üles ja uidad kaua läbi metsa. (I.S. Turgenev) 8) Välisuksest paremal on riiulid raamatutega. 9) Elamine ei ole põld, mida ületada. (Õpetussõna) 10) Kui me siin kõndisime, polnud rajal jälgi. (V. Arsenjev)

2. harjutus

Kirjutage predikaadid üles ja määrake nende tüüp.

1) See vaikus oli kuidagi eriline, salapärane, hirmus. 2) Polnud kahtlustki, et siin oli just seisnud kohutav kiskja. (V. Arsenjev) 3) Sellepärast teebki nimetu Vene heinamaa nägemine nii südamele meeldivaks, 4) Ja loomulikult pole ilu sügisesel inimpühal viimane asi. (V. Peskov) 5) Naaste koju väsinuna, pealaest jalatallani räpane, kuid rõõmsa ja rõõmsana, koletu isuga. 6) Milline rõõm on istuda väravas, kuulata ja vaadata, kuidas see tasapisi rahuneb maaelu! 7) Ööd läksid soojemaks ning nende paksus ja niiskes pimeduses oli tunda nähtamatut kiirustavat tööd. (A.I. Kuprin) 8) Helistasin Aksakovi vanaisaks. 9) Ja hommikul kõik krõbises ümberringi. (K.G. Paustovsky) 10) See oli suvel. Varsti pärast sõda. (A. P. Tšehhov)

Kriips subjekti ja predikaadi vahel

Subjekti ja predikaadi vahel võib olla ainult üks kirjavahemärk – sidekriips.

Asetatakse kriips

Kriips puudub

Kui subjekt ja predikaat on väljendatud: - nimisõnad nimetavas käändes: London on Suurbritannia pealinn; - numbrid nimetavas käändes: Kolm korda üheksa – kakskümmend seitse; - tegusõnade määramatu vorm: Lolli õpetama - rusikaid mitte säästma. Kui lause üht põhiliiget väljendatakse nimetavas käändes nimisõnaga ja teist nimetavas käändes verbi või numbri määramatu vormiga: Tema eesmärk on saada romaani kangelaseks.

Kui teema on isiklik asesõna: Ma olen kunstnik. Kui predikaat on omadussõna: Õhk on puhas ja värske, nagu lapse suudlus. Kui predikaadi ees on eitus mitte, võrdlev sidesõna, sissejuhatav sõna või partikli: Vaesus ei ole pahe; Maja on nagu palee; Ta on ilmselt tark mees.

Pidage meeles: sõnade see, see on, see tähendab predikaadi ühendamist subjektiga, ette pannakse kriips: Inimese kõnekultuur on tema vaimse elu peegel (Sukhomlinsky); Armastada tähendab elada selle elu, keda armastad (Paustovsky).

Tuleb meeles pidada, et kriips võib puuduva lause asemel esineda ka mittetäielikus lauses verbi predikaat: Järved tõmbavad meid oma sileda pinnaga, mered oma avarusega, jõed liikumisega (Zalygin).

Harjutus nr 3

Kirjuta see maha. Selgitage järgmistes lausetes kriipsu olemasolu või puudumist. Tõmmake subjekt ja predikaat alla.

I. 1. Suhtlemine raamatuga on inimese intellektuaalse arengu kõrgeim ja asendamatu vorm (Tvardovski). 2. Kirjakeele arendamine on pikk protsess, kuid ma ei ütleks, et see on ebameeldiv ülesanne (Koltsov). 3. Keskmine kaugus Maast Kuuni on kolmsada kaheksakümmend neli tuhat nelisada kilomeetrit. 4. Istu koos noore inimesega – tee end nooremaks. 5. “Loetava käekirja omamine on viisakuse esimene reegel,” meeldis ajaloolasele V. O. Kljutševskile korrata. 6. Lugemine ei tähenda ainult faktide õppimist. Lugemine tähendab maitse arendamist, ilusa mõistmist (Fedin). 7. Austus mineviku vastu on tunnus, mis eristab haritust metsikusest (Puškin).

II. 1. Meri on imeline, sinine ja õrn (Tšehhov). 2. Hobused pole jalakäijale sõbrad. 3. Varane koit on aprillis värske (Bunin). 4. Sirged sõbrad on nagu vennad. 5. Proovimine ei ole piinamine ja nõudmine pole probleem. 6. Elada jõude ainult selleks, et taevast suitsetada. 7. Õppimine on alati kasulik. 8. "Ma olen oma õnnetu isamaa poeg," ütles ohvitser (Paustovsky).

Harjutus nr 4

Kirjutage laused ümber, lisades vajadusel kriipsu. Selgitage igal juhul selle kirjavahemärgi olemasolu või puudumist.

1. Loodus on kõigi annete sünnikoht, alustades... päikesest ja lõpetades annetega, mis lähevad kultuuriajalukku (Prishvin). 2. Vene keel on üks rikkamaid keeli maailmas. 3. Mäed on nagu lopsakad kurrud maa rikkalikul riietusel (Gorki). 4. Muinasjutt kehastunud poeetiline vorm, inimese unistus ilust (Paustovsky). 5. Terav keel on kingitus, pikk keel on karistus. 6. Pjotr ​​Petrovitš on vähemalt minu standardite järgi väga arvestatav mees (Dostojevski). 7. Kreml on vene arhitektuuri aare, suurte meistrite looming, sajanditepikkuse ajaloo elav kroonika.

Lause teisejärgulised liikmed

Tavalises kaheosalises lauses on kõik liikmed peale põhiliste teisejärgulised. Nende hulgas on:

• täiendused on lause alaealised liikmed, mis vastavad küsimustele kaudses käändes (kõik käänded, välja arvatud nominatiiv):
• otsene (vorm V.p. ilma eessõnata või R.p. eitusega tegusõnaga): laulma laulu, ei teadnud tõtt;
• kaudne: rahva teenimisel.

Definitsioonid- lause alaealised liikmed, mis vastavad küsimustele mida? kelle? milline?

• kokku lepitud (ühendatud põhisõnaga soo, arvu ja käändes): pööninguaken;
• ebajärjekindel (alluva sõna kontrolli all või selle kõrval): aken pööningule, pehme keedetud muna.

Rakendused- Need on nimisõnadega väljendatud määratlused. Nad võivad näidata elukutset, rahvust, peresuhteid, raamatute, ajalehtede ja ajakirjade nimesid: Moskva jõgi, film “Tüdrukud”.

Asjaolud- alaealised lauseliikmed, mis vastavad küsimustele kus? Kuhu? kus? Millal? kuidas? Nende hulgas on koha, aja, meetodi ja tegutsemisviisi asjaolud, aste, põhjus, tingimused, eesmärgid, mööndused: räägi valjusti, mine edasi.

Harjutus nr 1

Märkige lause alaealised liikmed, nimetage nende tüübid:

Näidis: Teejoon viis sohu. (Tee õmblus (mis?) on ebaühtlane määratlus; viis (kuhu?) sohu – koha asjaolu.

Kaste kõrges lõhnavas rohus, millest ogasid juba välja valitud, tegi mu jalad ja pluusi üle vöökoha märjaks.Hommiku läbipaistvas vaikuses oli kuulda vähimaidki helisid. Mesilased lendasid mesilastara tagant välja ja kadusid üle kanepi raba poole.

(L. N. Tolstoi sõnul)

Harjutus nr 2

Paigutage puuduvad tähed ja kirjavahemärgid, tähistage graafiliselt eraldatud määratlusi.

1) Ema ei nutnud isa meeleheitest hirmunud tema ees. (A.S. Puškin) 2) Levin ajas end sirgu ja vaatas ohates tagasi. 3) Koer peatus, vaatas pilkavalt hobuste poole ja vaatas küsivalt jahimehe poole. (L.N. Tolstoi) 4) Sügav sinisus, millesse tungisid läbi pimeduse kiired, oli oma lõputus muutumises killustatud. (Yu.V. Bondarev) 5) Mihhail karjus peaaegu rõõmust, kui kõrgete nutvate puude vahele ilmus künkale vana onn. (F. Abramov) 6) T. .polya seisab kõikidele tuultele avatud künkal. (Ch. Aitmatov) 7) Vuntsitud sakslane (sõdur) Zh..ndarmerie'st seisis koridoris valves. (A. Fadeev)8) Vaatamata väsimusele ei kavatsenud poisid lahkuda.

Harjutus nr 3

Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Kirjuta lausetest välja erilised asjaolud koos sõnadega, millele nad viitavad.

1) Ülejäänud hobused kartsid ja hüppasid läbi vee sulistades kabjaga plaksutamise moodi häält, hüppasid rabast välja. (L.N. Tolstoi) 2) Mustade väljade kohal hõljus kerge aur, mis täitis õhu sulanud maa lõhnaga. (A.I. Kuprin) 3) Pärast nende mitmekordset lugemist andsin omanikule väikese köite. 4) Nii et tänu Puškinile ilmus mu sõber minu ette hoopis teises valguses. (M. Gorki).

Kaheosalised ja üheosalised laused

Kaheosaline - need on laused, milles esinevad mõlemad põhiliikmed - subjekt ja predikaat: Metsad on ilusamaks muutunud.

Üks tükk- need on laused, milles on ainult üks põhiliige (subjekt või predikaat): Läks külmemaks. Kiirustan koju. Vaikus.

Üheosaliste lausete tüübid:

• subjekti põhiliikmega - nominatiivid: Valge vaikus;
• põhiliikme predikaadiga:

Kindlasti isiklik (verb 1. ja 2. isiku kujul): ... Pühendame oma hinge imeliste impulssidega Isamaale. (A.S. Puškin)

Määratlemata isikupärane (tegusõna mitmuse oleviku ja tuleviku 3. isiku või minevikuvormi mitmuse kujul): Uksele koputatakse. Hakkasime sellest ootamatult rääkima.

Üldistatud-isiklik (kindlasti ja määramata-isiklikud laused, millel on üldistatud tähendus – vanasõnad): Mis ümberringi käib, tuleb ümber. Ärge lugege oma kanu enne nende koorumist.

Isikupäratu (ei ole ega saa olla teema): kurb tunne.

Harjutus nr 1

Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Tõstke esile lausete grammatilised alused ja märkige üheosaliste lausete liigid.

1) Veoauto kõndis ja kõndis läbi metsa ega tulnud kellelegi vastu. (K.M. Simonov) 2) Pisarad ei saa aidata teie leina. (Õpetussõna) 3) Me lärmame, vend, lärmame. 4) Nii räägivad nad minust hiljem. 5) Noh, siin on teile lõbus. (A.S. Griboedov) 6) Et muusikat armastada, tuleb seda esmalt kuulata. (D. Šostakovitš) 7) Sa peaksid lahkuma enne, kui sind selleks selgesõnaliselt sunnitakse. (S. Dovlatov) 8) Lapsehoidja ei saa magada. 9) Maal ei ole tõde, aga üleval pole tõde. (A.S. Puškin) 10) Kes on rebase auastmesse imbunud, sellest saab auastmes hunt. (V. Žukovski) 11) Ületamine, ületamine! Pank vasak kallas paremal. Jää karm lumeserv... (A. Tvardovski)

Harjutus nr 2

Märkige üheosaliste lausete tüüp ja jagage need rühmadesse. (Puuduvad kirjavahemärgid.)

1) Vaikus. Valgusriba. (A. Tvardovski) 2) Petjal lubati juba majas ringi jalutada. (V. Kataev) 3) Suhtu oma emakeelde hoolega ja mõtle sellele armastusega, uuri seda, armasta seda. (V. Lugovskoy) 4) Rikas perekond. Suur kinnistu Moskva lähedal. Mõis Moskvas. (V. Veresajev) 5) Sintsov tundis end ebamugavalt seda vaikust murdes. (K. Simonov) 6) Sa näed välja nagu mina... (M. Tsvetajeva) 7) Minu silmad pimestasid märg lumi. 8) Süüdistan teid väga täiskoosolek patud. (Yu. Vizbor) 9) Oh, kui vaid oleks võimalik rääkida hingega ilma sõnata! (A. Fet) 10) Me usume oma kohtingu hommikusse. (P. Vjazemski)

Levinud ja ebatavalised pakkumised

Jaotamata - need on laused, mis koosnevad ainult lause põhiliikmetest: Läks külmemaks. Hakkas sadama.

Levinud - need on laused, millel on lisaks põhiliikmetele ka teisejärgulisi: Metsas läks külmaks. Hakkas tugevat vihma sadama.

Märge:Üheosalised laused, milles on lause teisejärgulised liikmed, pole haruldased.

Harjutus nr 1

Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Märkige ühislausetes alaealiste liikmete tüübid.

1) Tuul puhub. Lumi sahiseb. Kaksteist inimest kõnnivad. (A. Blok) 2) Tavaliselt kirutakse hilissügise päevi. 3) Mazurka kõlas. 4) Onegin läks akna juurde ja luges selle endamisi ette. (A.S. Puškin) 5) Siin aknal tagasihoidlikult nurka surutud kohmakas torkiv kaktus. (I. Šmelev) 6) Viimane lennuk vaikis. (O. Berggolts) 7) Mu valge pärn on õitsenud ja ööbiku koit on kõlanud. 8) Tuuled ei puhunud asjata, äike ei tulnud asjata. (S. Yesenin) 9) Liikumatud pilliroog. Tarn ei värise. Sügav vaikus. (K. Balmont) 10) Õue otsas seisva aida uksest tuli välja küürus, elust ja kogemusest painutatud vanamutt. (M. Šolohhov)

Täielikud ja mittetäielikud laused

Lause põhi- ja kõrvalliikmete olemasolu või puudumise alusel jagatakse lihtlaused täis- ja mittetäielikeks.

Täielikud laused - need on need, milles on kohal kõik lause liikmed: Käisime väljakul jalutamas. Äkitselt läks pimedaks.

Mittetäielik- laused, milles puudub lause põhi- või kõrvalliige, mille tähendus on taastatud: Nemad otsustasid minna lühikesele teele, mina otsustasin pikale.

Mittetäielikus lauses pannakse lauseliige puuduolevasse kohta kriips: Päike valgustab maailma ja mõistus valgustab inimest. (Vanasõna)

Harjutus nr 1

Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Esitage mittetäielikud laused.

1) Öö oli mustade pilvede jõgi. 2) On ainult kaks eluvormi: mädanev ja põlev. Argpüksid ja ahned valivad esimese, julged ja suuremeelsed teise. (M. Gorki) 3) Ema istus elutoas ja valas ühe käega teed, teise samovari servaga hoidis teekannu. 4) Kohe ukse kõrval oli akna juures diivan laud. 5) Ta rääkis valjult, kergelt kirkalt, kuid vaikselt, vaevu kuuldavalt. 6) Päike on ere, taevas on sinine. (M.Yu. Lermontov) 7) Ühel seenekorjajal on väikesed seened, teisel suured. 8) Seintel on maalid ja trükised. 9) Kuuskede tihnikut katva sinise lume kohal on tohutu sinine ja üllatavalt õrn taevas. (I. Bunin)

Harjutus nr 2

Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Kirjutage mittetäielikud laused üles.

1) Minu ees on vihma uhutud noor kasemets. (G. Skrebitsky). 2) Ma mõtlesin, kuidas sind kutsuda. Edaspidi on luik Lotus ja luik Lily. (K. Khromov) 3) Ta vaatas mulle otsa ja mina vaatasin teda. 4) Üks ütleb tellijale kellaaja tunni ja teine ​​minuti. (E. Manko) 5) Atlandi ookean India on pindalalt kolmas ja Arktika neljas. (B. Bogorov) 6) Ees ootab võit. (V. Zubkov) 7) Turgenevi jaoks algas kodumaa pargiga Spasski-Lutovinovos Lev Tolstoi jaoks. Jasnaja Poljana ilma milleta ta Venemaad ette ei kujutaks. (M. Rostovtsev) 8) Unised ja laisad kaks venda. (Õpetussõna) 9) Kõrb on kollane ja sinine. Sinine taevas kollane liiv. (N. Sladkov)

Lihtne keeruline lause

Lihtne lause on lause, millel on üks grammatiline alus.

Lihtne lause võib olla keeruline:

1) homogeensed liikmed;

2) sissejuhatavad ja pistikstruktuurid;

3) pöördumised ja vahesõnad;

4) üksikud lauseliikmed.

Homogeensed lauseliikmed

Homogeenne kutsuge lause liikmeid, kes vastavad samale küsimusele ja viitavad samale sõnale: Tema hääl oli meloodiline, meloodiline.

Lause homogeenseid liikmeid saab ühendada intonatsiooni ja koordineerivate sidesõnadega:

Märge: definitsioonid ei ole homogeensed, kui esimene neist määratleb kogu järgneva kombinatsiooni tervikuna ühe mõistena: Läbi surmava udu ilmus varajane karm talvekoit. (K. Fedin)

Sissejuhatavad sõnad, fraasid ja laused

Sissejuhatavad sõnad, fraasid ja laused - need on süntaktilised üksused, mis väljendavad kõneleja suhtumist väite sisusse või näitavad sõnumi allikat, mõtete järjekorda.

Sissejuhatavad konstruktsioonid näitavad:

• üks või teine ​​kindlusaste (muidugi kahtlemata, muidugi, vaieldamatult, ilmselt, võib-olla, peaks olema, tundub, ilmselt, ilmselt): Ta ilmselt ei tule. (L. Karelin);
• tunnete, emotsioonide väljendamine (rõõmust, kahjuks, kahjuks, leinast, õnnetusest): Õnneks oli ilm vaikne ja tiik näis magama jäävat. (I.S. Turgenev);
• teate allikas (vastavalt..., sõnumi järgi..., öeldakse, on teada, minu arust, teie arvates kuulujuttude järgi..., pädevatest allikatest...): Vastavalt temale saatis Pugatšov mind Orenburgi spiooniks. (A.S. Puškin);
• mõtete järjekord ja nende kujundamise meetod (esiteks, lõpuks, nii, ühesõnaga, lühidalt öeldes tähendab näiteks): Ühesõnaga, sellel inimesel oli pidev ja vastupandamatu soov ümbritseda end kestaga, loo endale juhtum. (A.P. Tšehhov);
• julgustades vestluspartnerit väidet aktiivsemalt tajuma (näete, teate, kujutage ette, uskuge): Kujutage ette, meie noortel on juba igav. (I. S. Turgenev)

Pistikstruktuurid nad nimetavad lauseid, mis sisaldavad sisu kohta selgitavat või lisateavet: sõin kiiresti lõunat, vastamata lahke sakslanna hoolivatele küsimustele, kes mu punaseid, paistes silmi nähes ise nutma puhkes (saksa naised, nagu ka teada, nutavad alati hea meelega). (I. S. Turgenev)

Märge: Järgmised sõnad ja fraasid ei ole sissejuhatavad; võib-olla, väidetavalt, siiski, sõna otseses mõttes, justkui lisaks sellele, otsekui otsustavalt, samal ajal, äkki, ju vaevalt, täpselt, eranditult, justkui, lihtsalt, ligikaudu, pealegi ja , ma arvan, et samal ajal.

Apellatsioonkaebus

Kaebus võib olla:

• ühine (Mu kallis, aita mind välja!);
• levitamata (Sa oled mu kiri, kallis, ära kortsu seda, loe lõpuni, sõber. (A. Ahmatova))

Eraldi lause liikmed

Eraldi lause liikmed - need on need, mis paistavad silma intonatsiooni kaudu häälduse ajal ja komadega kirjalikult.

Eraldada saab kõik lause alaealised liikmed: täiendused, definitsioonid, asjaolud, rakendused.

Eraldi definitsioonid

Võib väljendada eraldi määratlusi:

• osalaused sõltuvate sõnadega (osalaused): Puude vahel looklev rada viis meid mere äärde;
• omadussõnad sõltuvate sõnadega: Punane piinlikkusest, ta langetas häbiväärselt silmad;
• üksikud omadus- ja osasõnad: meieni jõudis kauge, hääbuv heli.

Eraldi määratluste tüübid:

• järjekindel (kooskõlas määratletava sõnaga: Meri, laisalt minema jooksev, hõõrus meie jalge ette);
• ebajärjekindel (seotud sõnaga kontroll või külgnevus: peaaegu poole väiksem maja meile ei sobinud).

Erilised asjaolud

Eraldi asjaolusid saab väljendada:

• sõltuvate sõnadega gerundid (määrsõnafraasid): Ilma millelegi mõtlemata võttis ta telefonitoru. (V. Amlinsky);
• eessõnadega nimisõnad vaatamata, silmas pidades, tulemusena, põhjusel, eesmärgil, poolt, tõttu, juuresolekul, nõusolekul, erinevalt, eesmärgiga tänu, juuresolekul, puudumisel: Ma läksin posti teel ja ta ei saanud raske pagasi tõttu mulle järgi minna. (M. Yu. Lermontov);
• üksikud gerundid: Rääkides kõndisid nad aeglaselt.

Eraldiseisvad lisandmoodulid

Levinud lisad eessõnadega, välja arvatud, peale, üle, kaasa arvatud, koos puudumise tõttu, välja arvatud, asemel: Kõik me, välja arvatud uued, teadsime seda teed hästi.

Spetsiaalsed rakendused

Eraldatud rakendusi saab väljendada:

• üksikud nimisõnad: mulle ei meeldi need lilled liiga palju - krüsanteemid;
• sõltuvate sõnadega nimisõnad: Pildi täiendamiseks ei puudunud kukk - muutliku ilma kuulutaja. (N.V. Gogol)

Lause isoleeritud liikmete täpsustamine

Isoleeritud lauseliikmete selgitamine aitab selgitada teisi lauseliikmeid, enamasti koha ja aja asjaolusid: Ilja Iljitš ärkas tavapärasest erinevalt varakult kell kaheksa. (I. Gontšarov)

Raske lause

Keeruliste lausete tüübid

Kompleksne lauseid, millel on kaks või enam grammatilist tüve, nimetatakse: Metslindude parved, põgenevad tulekahjud, pühkis üle küla ja päikeseloojangul puhkesid kohutavad liivatormid. (K.G. Paustovsky)

Keerulised sidelaused

Keerulistes lausetes ühendavad osad intonatsiooni ja koordineerivate sidesõnadega (konjunktiiv, adversatiiv, disjunktiv - vt teemat “Lihtne komplekslause”).

Keerulistes lausetes ühendavad osi intonatsioon ja keerulised sidesõnad ja liitsõnad.

Märge: alluvad sidesõnad (mis, kui, see, kuigi) ei ole lause liikmed, liitsõnad ( suhtelised asesõnad või määrsõnad: mis, kelle, mis, kus, kus, miks, miks, miks) on lause liikmed.

Keerulised laused on jagatud rühmadesse:

• atribuutlausetega: Ostsime kleidi, mida olime kaua otsinud;
• seletuslausetega: Oli näha, et tal oli õigus;
• määrsõnadega (koht, aeg, viis ja viis, põhjused, eesmärgid, tingimused, mööndused, võrdlev): Rongile jõudmiseks pidime püüdma auto.

Keerulistel lausetel võib olla mitu kõrvallauset:

• homogeense allutusega: Sellise alluvuse korral viitavad kõik kõrvallaused ühele sõnale põhilauses või tervele pealausele, vastavad samale küsimusele ja kuuluvad sama tüüpi kõrvallausesse.

Näiteks: Mai lõpus tõmbas noor karu oma sünnikohta, kus ta sündis ja kus lapsepõlve kuud olid nii meeldejäävad (Tšernov).

• järjestikulise allutusega: Sellise alluvuse korral viitab esimene kõrvallause pealausele, teine ​​– esimesele kõrvallausele, kolmas – teisele kõrvallausele jne. Kõrvallausete eripära seisneb selles, et igaüks neist on kõrvallause eelmise suhtes ja põhilause järgneva suhtes.

Näiteks: Sageli jälgisin sügisel tähelepanelikult langevaid lehti, et tabada seda märkamatut sekundi murdu, kui leht oksast eraldub ja maapinnale langema hakkab (Paustovsky).

• paralleelse alluvusega: Sellise alluvuse korral hõlmavad alluvad klauslid:

a) põhilause erinevatele sõnadele või ühele osale tervele põhilausele ja teise ühele selle sõnale;

b) ühele sõnale või kogu pealausele, kuid vastavad erinevatele küsimustele ja on erinevat tüüpi kõrvallaused.

Näiteks: Maailmast, mida nimetatakse lasteaiaks, viib uks ruumi, kus nad einestada ja teed juua (Tšehhov).

On ka SPP-sid, millel on kombineeritud alluvuse tüüp.

Näiteks: Kui lamamistool õuest välja sõitis, vaatas ta (Tšitšikov) tagasi ja nägi, et Sobakevitš seisis endiselt verandal ja näis, et vaatab lähedalt, tahtes teada, kuhu külaline läheb (Gogol).

Keerulised mitteliituvad laused

Mitteliituvates keerulistes lausetes on osad ühendatud ainult intonatsiooniga, ilma sidesõnadeta või demonstratiivsete sõnadeta.

Ühenduseta komplekslausete osad on tähenduselt omavahel seotud. Neil on järgmised semantilised seosed:

• loendav (toimingute samaaegsus ja järjestus): Dunya istus husari kõrvale vagunisse, sulane hüppas käepidemele, kutsar vilistas, hobused galoppisid. (A.S. Puškin);
• selgitav: Üks oli kindel: kontsert toimub. (Yu. Bondarev);
• täiendused: Järsku tundis Varya, et kellegi pisarad tilkusid tema käele. (L. Uvarova);
• põhjus: nad vaikisid terve tee taluni: konarlik sõit muutis rääkimise keeruliseks. (M. Šolohhov);
• kontrastid: Auaste järgnes talle – ta lahkus ootamatult teenistusest. (A.S. Gribojedov);
• võrdlus: kui ta vaatab, annab ta sulle rubla. (N.A. Nekrasov);
• tingimuslik: kui teile meeldib joonistada, joonistage oma tervise huvides. (V. Panova);
• tagajärjed: kui sulle meeldib sõita, meeldib sulle ka kelku kanda. (Vanasõna);
• ajutine: kui suvi tuleb, läheme maale.

Kirjavahemärgid

Kirjavahemärgid isoleeritud liikmetega lausetes

Eraldi definitsioonid

Levinud definitsioonid on isoleeritud, väljendatud osastava või omadussõnaga, millel on neist sõltuvad sõnad ja mis seisavad määratletava nimisõna järel: Muusikale võõrad teadused olid mulle vihkavad.

Osalaused või omadussõnad, mille järel on sõltuvad sõnad määramatu asesõna, ei ole isoleeritud, kuna need moodustavad ühe terviku koos asesõnaga: Ma nägin midagi seene sarnast.

Determinatiivseid, demonstratiivseid ja omastavaid asesõnu ei eraldata komaga neile järgnevast osalause: Mu õde, kes lahkus eelmisel päeval.

Levinud määratlused, mis esinevad enne defineeritavat nimisõna, ei ole isoleeritud (kui neil pole täiendavaid tähendusvarjundeid): Daria Aleksandrovna seisis ruumis hajutatud asjade hulgas.

Levinud definitsioonid, mis ilmuvad pärast defineeritavat nimisõna, ei ole isoleeritud, kui viimane ise antud lauses soovitud mõistet ei väljenda ja vajab definitsiooni: Minu juurde tuli noor tõmmu ja selgelt inetu näoga ohvitser.

Levinud määratlused ei ole isoleeritud, kui need on tähenduses seotud mitte ainult subjektiga, vaid ka predikaadiga, olles osa viimasest: Taiga seisis vaikselt ja täis mõistatust.

Määratletava nimisõna järel paistavad silma kaks või enam üksikut määratlust: Siis tuli kevad, helge, päikeseline.

Üks määratlus on eraldatud, seistes määratletud nimisõna järel, kui sellel on täiendav määrsõnaline tähendus: üllatunud inimesed muutusid kivideks.

Üldised või üksikud määratlused, mis seisavad vahetult enne defineeritud nimisõna, eraldatakse, kui neil on täiendav määrsõnaline tähendus (ajutine, põhjuslik, tingimuslik, järeleandlik): Minu isa meeleheitest ehmunud ei julgenud mu ema tema ees nutta.

Ühine või üksik definitsioon on isoleeritud, kui see on defineeritud nimisõnast eraldatud teiste lauseliikmete poolt, olenemata sellest, kas definitsioon on määratletava sõna ees või järel: Päikesevalgusega nisupõllud lebasid üle jõe.

Isikulise asesõnaga seotud määratlus on isoleeritud, sõltumata definitsiooni levimuse astmest ja asukohast: naasin Zurini juurde, kurb ja vaikne.

Harjutus nr 13

1. Poplite kõrgete latvade kohal rippuv pilv sadas juba vihma. 2. Seal oli soe sügav pimedus täis kilkeid ja tähti. 3. Valgusest meelitatud, lendasid liblikad sisse ja tiirutasid laternate ümber. 4. Eile rabast läbikäimisest väsinuna põikasin lauta ja jäin sügavalt magama. 5. Nad tormasid talle lummatult järele. 6. Kõik puhkuselt naasnud puhkasid hästi. 7. Ja teatrit piiras vägivaldne energiline rahvameri. 8. Kuidas ma vaesekesena ei kurvasta! 9. Ja viis minutit hiljem sadas juba tugevat vihma. 10. Teine vanem kaaslane jäi veidi maha. 11. Äikesetormile järgnenud vaikuses oli kuulda puuokstelt langevate tilkade häält. 12. Meile tuli vastu umbes kahekümneaastane noor mees, pikk ja nägus.

Erilised asjaolud

Eraldatud:

1) osalusfraasid, olenemata predikaatverbi suhtes hõivatud kohast, näiteks: Hommikut tervitades, faasanid kutsuvad üksteist igast küljest.

2) kaks üksikut gerundi, mis toimivad homogeensete asjaoludena, näiteks: Nooruse võti, võti on kiire ja mässumeelne, jookseb, keeb, sädeleb ja mühiseb.

3) üksikud gerundid, kui neil säilib verbaalsuse tähendus, näidates ära tegutsemise aja, põhjuse, seisukorra jne, näiteks: Kasakad lahkusid leppimata.

4) osalaused (gerundid), mis tulevad kooskõlastava või alluva sidesõna järel (sellise osalause (gerund) võib sidesõnast lahti rebida ja lauses teise kohta ümber paigutada), näiteks: Elu on nii kuradilikult korraldatud, et teadmata, kuidas vihata, on võimatu siiralt armastada.

Ei eraldata:

1) üksikud gerundid, mis külgnevad vahetult predikaadiga ja on funktsioonilt lähedased määrsõnadele (sellised gerundid näitavad tegevusviisi), näiteks: Mida, härra, sa nutad? Ela oma elu naerdes.

2) osalusfraasid, mis esindavad idiomaatilised väljendid, näiteks: Töötage üleskääritud varrukatega.

3) osalaused, mis on sisult tihedalt seotud predikaadiga ja moodustavad väite semantilise keskpunkti, näiteks: Seda harjutust tehakse varvastel seistes.

Erand: tardunud väljendid (määrsõnafraasid), mis toimivad sissejuhatavate sõnade ja väljenditena: Ilmselt on see nii.

4) osalaused, mida kasutatakse homogeensete liikmetena mitteisoleeritud asjaoludega (in kunstiline kõne), näiteks: Laps seisis üllatusest suu lahti ega võtnud silmi koeralt.

Harjutus nr 14

Täitke puuduvad kirjavahemärgid.

1. Hea ilmaga ahvatletud Muromsky käskis oma nappi mära saduldada. 2. Ivan Kuzmich, austades oma naist, poleks kunagi talle teenistuses usaldatud saladust rääkinud. 3. Kullid seisid liikumatult taevas, sirutasid tiibu ja vaatasid murule. 4. Kas te ei kulutaks seda raha, kui teil oleks raha? 5. Dubov, istus pingil, võttis revolvri lahti. 6. Mustade vareste parv lendas krooksudes minema. 7. Veranda lähedal tunglesid kümmekond kasakat, kes suitsetasid. 8. Laisk istub, magab lamades, teeb tööd. 9. Sergei tõmbas Vera eemale, noogutas talle ja lahkus vilistades. 10. Arvutused tehakse keskmiste standardite alusel.

Kontrollige ennast:

Mis on alaealise liikme lauses isoleerimise põhjus?

Minu juurde tuli noor kasakas, sale ja nägus.

1) Eraldi taotlus viitab pärisnimele ja seisab määratletava sõna järel.

2) Eraldi definitsioon toob sisse lisatähenduse ja seisab enne määratletavat sõna.

3) Defineeritava sõna järel tuleb eraldi definitsioon, millele eelneb teine ​​määratlus.

4) Eraldi definitsioon eraldatakse teiste lauseliikmete poolt määratletavast sõnast.

Küla taga (1), värisedes (2) ja lumetormi vilet kattes (3), kõlas kõrvulukustavalt vile.

1) 1; 2)2,3; 3)1,2,3; 4)1,3

1) Külalised rääkisid sellest ootamatust külaskäigust sosinal ja, kartes jääda diskreetseks, lahkusid peagi üksteise järel.

2) Pärast kaevu puhastamist ja uute vardade paigaldamist alustas meeskond puurimist.

3) Hobused ujusid nurrudes üle laia jõe.

4) Ma ei saa midagi ette öelda, tehke otsus olukorra põhjal.

5) Kaldalt kostis kuivava muru kahinat, kas hääbus või tugevnes.

6) Uimastatud, istus ta kuulekalt maha.

7) Võõras noormees, pikk ja kohmakas, oli selgelt häbelik.

8) Suvel niitmata muru kahises jalge all.

9) Rohelise suitsuga riietatud noor mets ootab kannatamatult sooje äikesetorme.

Kirjavahemärgid sõnadele, mis ei ole lauseliikmetega grammatiliselt seotud

Sissejuhatavad sõnad ja fraasid

Komad tõstavad esile sissejuhatavad sõnad ja fraasid, mille hulgas eristatakse järgmisi põhirühmi:

1) sissejuhatavad sõnad, mis väljendavad kõneleja tundeid (rõõm, kahetsus, üllatus jne) seoses sõnumiga: õnneks, kahjuks, kahjuks üllatus, rõõm, tüütus, õudus jne;

2) sissejuhatavad sõnad, mis väljendavad kõneleja hinnangut edastatava tegelikkuse astmele (usaldus, oletus, võimalikkus, ebakindlus jne): muidugi kahtlemata, ilma igasuguse kahtluseta, võib-olla, tõenäoliselt jne;

3) sissejuhatavad sõnad, mis näitavad teatatava allikat: nad ütlevad, teatavad, edastavad jne;

4) sissejuhatavad sõnad, mis näitavad mõtete seost, esitamise järjekorda: seega tähendab, esiteks, edasi, lõpuks, ennekõike, vastupidi, vastupidi jne;

5) sissejuhatavad sõnad, mis näitavad väljendatud mõtete vormingut: sõnaga, ühesõnaga, lühidalt, nagu öeldakse, nii-öelda jne;

6) sissejuhatavad sõnad, mis on üleskutse vestluskaaslasele või lugejale, et juhtida tema tähelepanu edastatavale, sisendada teatud suhtumist esitatavatesse faktidesse: kas näete, näete, mõistate, ütleme;

7) sissejuhatavad sõnad võivad osutada hinnangule raporteeritava mõõdupuule: maksimaalselt, vähemalt, vähemalt jne, samuti võivad olla muud tähendused, mis väljendavad kõneleja suhtumist tema väljendatavasse mõttesse.

Sissejuhatavad sõnad eraldatakse komadega. Kui sissejuhatavas fraasis mõni sõna puudub, siis pannakse tavaliselt ühe koma asemel kriips: Selline reisimine on ühelt poolt huvitav, aga teisalt väga väsitav.

Harjutus nr 15

Sisestage vajalikud kirjavahemärgid.

1. Õnneks keegi ei märganud mind. 2. Oma õuduseks tundis Vronski, et on teinud vastiku ja andestamatu käigu. 3. Minu üllatuseks tervitab mees kandjat Tjulinit kõige leplikumalt. 4. Muidugi suhtusin vanamehesse väga ettevaatlikult. 5. Tema silmadega tundub, et ta tahaks kõik ära süüa. 6. Linnapea mängis vist Perovis ringi. 7. Räägitakse, et laulad kui suur meister. 8. Nagu näha, oli Gavrik siingi oma mees. 9. Nii läksid kaks lugupeetud meest, Mirgorodi au ja orden, omavahel tülli. 10. Ühesõnaga, vanaisa Štšukarist sai korraga kutsar ja peigmees. 11. Näete, ta ei pruugi seda teada.

Kontrollige ennast:

1) Muide, tema trotslik toon üllatas meidki.

2) Õnn tundus nii tohutu.

3) Õhtuti on ta tavaliselt kodus.

4) Nagu meelega jätkus sadu ja külm terve maikuu.

Võrdlev käive

Võrdlevad fraasid sidesõnaga KUIDAS eraldatakse komadega:

1) kui need, tähistades sarnasust, ei sisalda muid varjundeid tähenduses: nad jõid vanaema likööri, kollast kui kuldset, tumedat kui tõrva ja rohelist;

2) kui need algavad tähega AS JA ja kui nende ees on sõnad NII, SELLINE jne, näiteks: Lapsed, nagu täiskasvanud, armastavad filme.

Koma pannakse AS ette näiteks fraasides EI MUU, KUIDAS ja MITTE MUUD, AS: Korraks tundus talle isegi, et temaga otsustas nalja teha ei keegi muu kui vend.

AS-iga pöördeid ei eraldata komadega:

1) kui tsirkulatsioonis kerkib esile adverbiaalne tähendus (tavaliselt teguviis, mis vastab küsimusele KUIDAS?): Kuidas suits unenägusid ära puhastas;

2) kui fraasi põhitähendus on võrdsustamine või identifitseerimine: Püüdke vaadata mind kui patsienti, kes on kinnisideeks teile veel tundmatu haigusest;

3) kui fraas moodustab liitpredikaadi nominaalosa või on predikaadiga tähenduselt tihedalt seotud: Üks on nagu smaragd, teine ​​on nagu korall;

4) kui käibel on stabiilse väljendi iseloom: kõik läks nagu kellavärk;

5) kui võrdlevale fraasile eelneb eitav osake EI: ta ei käitunud nagu sõber.

Võrdlusfraasid, mis algavad sõnadega NAGU, NAGU, KA jne, eristatakse komadega.

Harjutus nr 16

Vajadusel sisestage kirjavahemärgid.

Reegel: Kui pöörded on (EI) ROHKEM KUI, (MITTE) VÄHEM KUI, (MITTE) VAREM KUI jne. ära väljenda võrdlusi, siis käsitletakse neid integraalväljenditena ja sidesõna KUI ette ei panda koma, näiteks: Töö võtab aega vähemalt kolm tundi.

Sõnad PALUN ja LÄBUS koos küsiv-eitavate asesõnade ja määrsõnadega moodustavad terviklikud väljendid ja neid ei eraldata komadega.

Harjutus nr 17

Lisage kirjavahemärgid.

1. Tööd osutusid oodatust palju enamaks. 2. Võrreldes tavapärase normiga oli sel kuul sademeid üle kahe korra. 3. Ekspeditsiooni väljasõit toimub hiljemalt planeeritust. 4. Saate oma päringule vastuse hiljemalt homme. 5. Tee peal sõime kõike, mida leidsime. 6. Jahi lõpupoole hakkasid pardid justkui hüvasti jättes tervete parvedena tõusma. 7. Tuul puhus tema poole, justkui üritaks noort kurjategijat peatada. 8. Meie erak on rohkem väsinud kui Mišenka. 9. Ülevalt nägin Moskvat nagu sipelgapesa.

Kirjavahemärgid keerukas lauses

Koma asetatakse sidesõnadega ühendatud keeruka lause osade vahele:

1) ühendav: JA, JAH (tähendab "JA"), NEI...EI;

2) adversatiiv: A, AGA, JAH (tähendab "AGA"), SIIS, SIIS, KUID SEE, MITTE SEE;

3) jagamine: VÕI, KÕI, LI...LI, THAT...TO, NOT TAT...NOT TAT;

4) ühendamine: JAH, JAH JA, KA, KA;

5) selgitav: SEE ON NIMELIKULT.

Kui keeruka lause osad on oluliselt tavalised või nende sees on komad, siis pannakse nende vahele semikoolon: Mul oli ainult sinine värv; kuid sellele vaatamata otsustasin ma jahti joonistada.

Kui keerulise lause teine ​​osa sisaldab ootamatut täiendust või teravat kontrasti esimesele osale, siis pannakse nende vahele koma asemel kriips: ma torman sinna - ja kogu linn on juba kohal.

Harjutus nr 18

1. Siis kõlas kerge vile ja Dubrovski vaikis. 2. Dadon kukkus vankrilt alla, ahmis korra ja ta suri. 3. Suurem surve ja vaenlane põgeneb. 4. Minut veel selgitusi ja kaua kestnud vaen oli valmis vaibuma. 5. Vavila viskas midagi tulle ja trampis peale ning kohe läks väga pimedaks. 6. Hetk ja kõik vajus jälle pimedusse. 7. Üks hüpe ja lõvi on juba pühvli seljas. 8. Rebenenud särgi pragu ja Gavrila lebas metsikult pärani silmadega liival. 9. Panid katusele plekki ja maja on valmis ja katus olemas. 10. Elu tuleb vaadata praktiliselt, muidu jääd alati lolliks.

Reegel: Koma sidesõnade AND, JAH (tähendab "JA"), VÕI, VÕI ees ei panda keerukasse lausesse:

1) kui liitlause osadel on ühine alaealine liige: Sellises tormis hunt ei luura ja karu koopast välja ei rooma;

2) kui komplekslause osadel on ühine kõrvallause: Äikese puhkedes mäng katkes ja lapsed tormasid koju jooksma;

3) kahe nominaallause vahel: Jalutuskäik metsas ja paadisõit;

4) kahe küsilause vahel: Mis kell praegu on ja kui palju aega on jäänud rongi väljumiseni?

Koma ei panda kahe impersonaalse lause vahele, mille predikaatide osaks on sünonüümsed sõnad: Töö on vaja ümber kirjutada ja selles tehtud vigu on vaja selgitada.

Koma pannakse keeruka lause osade vahele, millel on ühine alaealine liige või ühine kõrvallause, kui need osad on ühendatud korduva sidesõnaga: Raskeveokid liikusid mööda tänavaid ja autod kihutasid ning jalakäijad kõndisid kiirustades.

Harjutus nr 19

Vajadusel pange kirjavahemärgid. Märkige keerukate lausete osade jaoks ühine alaealine liige või ühine kõrvallause.

1. Varsti pärast päikesetõusu tuli pilv ja hakkas sadama lühikest vihma. 2. Katya huuled ei naeratanud ja tema tumedad silmad väljendasid hämmeldust. 3. Esik lõhnas värskete õunte järele ja rippusid hundi- ja rebasenahad. 4. Sadamas tunglesid laternate tuled mitmevärviliseks rühmaks ja paistsid mastide tüved. 5. Oli juba päris koit ja inimesed hakkasid tõusma, kui oma tuppa tagasi jõudsin. 6. Kurjakuulutav sära ja puude mitmekesisus. 7. Kes nad on ja mida nad vajavad? 8. Külas palavik püsis ja oli mudane muda. 9. Kui Anya koju saadeti, oli juba koit ja kokad läksid turule. 10. Tähed hakkasid juba kustuma ja taevas halliks minema, kui vanker Vassiljevskoje maja verandale sõitis.

Kontrollige ennast:

Märgi nende lausete numbrid, milles lünkade asemele on pandud koma.

1) Äike lõi __ mägedes ja sadas vihma.

2) Päike libises oma seniidist välja, varjud pikenesid __ ja kuumus muutus pehmemaks.

3) Kapten paneb käe visiirile __ ja tema targad silmad naeratavad

4) Oleme sellest raskest löögist __ jahmunud ja ei saa sellest veel toibuda.

5) Kass istus aknal, mõtles hoolikalt _ ja teeskles, et ta ei kuulnud püsivat haukumist.

Kirjavahemärgid keerukas lauses

Kõrvallause eraldatakse põhilausest komaga või eraldatakse mõlemalt poolt komadega, kui see asub pealause sees.

Mõnikord eraldatakse intonatsioonirõhuga põhilause ees seisvad selgitavad kõrvallaused (samuti tinglikud sidesõnaga LI) sellest mitte koma, vaid mõttekriipsuga: Kes on rõõmsameelne, naerab.

Kui kõrvallause ühendatakse pealausega keeruka alluva sidesõna abil (SELLEST PIDADES, SELLEST SELLE ASEMEL, SELLE ASEMEL, SELLE ASEMEL jne), siis pannakse koma üks kord:

1) enne sidesõna, kui kõrvallause järgneb põhilausele: Istusime bastioni nurgale, nii et näeksime kõike mõlemas suunas;

2) pärast kogu kõrvallauset, kui see eelneb põhilausele: Nagu ma rääkisin, tuli ta mõistusele.

Kui alluva sidesõna või suhtelise sõna ees on eitus EI või edasine koordineeriv sidesõna JA, VÕI, VÕI jne, siis ei eraldata kõrvallauset põhikomast: Tähtis pole see, mida ta ütles, aga kuidas ta seda ütles.

Lahutamatud avaldised MIS JUHTUB, KA MIDAGI EI JUHTUNUD jne ei ole kõrvallaused ega ole seetõttu komaga eraldatud.

Ainult ühest suhtesõnast koosnevat kõrvallauset ei eraldata komaga: Ta solvus, kuid ei öelnud, miks.

Harjutus nr 20

Lisage vajalikud kirjavahemärgid.

1. Kutsarid sidusid kellad kinni, et helin valvurite tähelepanu ei tõmbaks. 2. Kui mu väike õde veel kõrvaltoas oma kiiktoolis ei magaks, läheksin ma tema juurde. 3. Väikeses toas, kus Nehljudov elas, oli vana nahkdiivan. 4. Ma keerutan rattaid ja ma ei tea, kuhu ma lähen. 5. Kõik kärud, kuna nende peal olid villapallid, tundusid väga kõrged ja lihavad. 6. Ma tahan teada mitte seda, kuidas seda tehakse, vaid miks seda tehakse. 7. Ta on ärrituv nii haigena kui ka tervena. 8. Töö sai korralikult tehtud. 9. Ta lahkus ega öelnud, miks. 10. Ma ütlesin seda, aga ma ei mäleta, millal.

Kirjavahemärgid mitme lausega lausetes

1. Koma pannakse homogeensete kõrvallausete vahele, mida sidesõnadega ei ühenda, näiteks: Ma armastasin märtsihämarust, kui hakkas jäätuma, kui gaas põles (Adv.);
2. Kui homogeensed kõrvallaused on väga levinud, eriti kui nende sees on juba komad, siis pannakse nende vahele koma asemel semikoolon, näiteks: Davõdovil oli natuke kurb, sest seal oli nüüd palju muutunud; et nüüd ei saa ta enam terve öö joonistuste taga istuda, et nüüd on nad ilmselt ta ära unustanud (Sh.).
3. Kui homogeensed laused on ühendatud mittekorduvate ühenduslausetega või lõhestavad ametiühingud, siis nende vahele koma ei panda, näiteks: Saime teate, et Volga on seisma jäänud ja üle selle sirutavad vankrid (Aks.);
4. Kuid koordineerivate sidesõnade kordamisel pannakse koma kõrvallausete vahele, näiteks: Ta kurtis, et tema tervis pole praegu endine ja töö on kaotanud endise huvi ning inimesed kohtlesid teda halvasti.

Koma kahe sidesõna ristmikul

Kahe kõrvuti asetseva alluva sidesõna (või alluva sidesõna ja suhtelise sõna) korral, samuti koordineeriva sidesõna ja alluva (või suhtelise sõna) kohtumisel pannakse nende vahele koma, kui ei järgne teine ​​osa. keeruline liit– SIIS, NII, AGA näiteks: Sa suudad seda tööd teha, millest hingega tehes saad ise suure rahulduse – sidesõnaga alluva tingimussõna, kui saad selle ära jätta või ümber korraldada. teine ​​koht lauses, seega koma suhtelise sõna ja liidu kaudu pandava vahel.

Kui kõrvallausele järgneb komplekssidesõna teine ​​osa, siis kahe eelmise sidesõna vahele koma ei panda, näiteks: Kapten sai aru, et kui ta praegu näitas üles otsustusvõimetust, siis ei saa hiljem midagi teha.

Harjutus nr 21

Lisage vajalikud kirjavahemärgid.

1. Isa rääkis innukalt ja üksikasjalikult, kui palju linde ja kalu on, kui palju erinevaid marju sünnib, kui palju järvi, millised imelised metsad kasvavad. 2. Siin me istume üksildaselt ega tea, kuhu purjetame ja mis meid tulevikus ees ootab. 3. Vanamees ei osanud vastata, mida ta aardega teeks, kui selle leiaks. 4. Karu armus Nikitasse nii väga, et kui ta kuhugi läks, nuusutas loom murelikult õhku. 5. Ta ütles talle, et kui ta on haige, tuleb teda ravida. 6. Mul oli heinateol nii lõbus, et ma ei tahtnud isegi koju minna, kuigi isa juba helistas. 7. Nehljudov palus kokku kutsuda talupoegade koosoleku, et kokku leppida äraantava maa hind. 8. Chelkash tundis, et ta on lõbustaja varas, ära lõigatud kõigest, mis talle kallis, ta ei oleks kunagi nii ahne ja madal, iseennast mitte mäletades. 9. Mechik ei saanud hästi aru, miks ta ette saadeti, kuid talle anti käsk traavida ja ta kuuletus. 10. Vanamehe silmad olid punased ja märjad ning ta pilgutas neid, et need avada.

Kirjavahemärgid mitteliituvates komplekslausetes

Üheks keerukaks mitteliitlauseks liidetud iseseisvate lausete vahele pannakse koma, kui sellised laused on üksteisega tähenduselt tihedalt seotud, näiteks: Ta oli kõik pisarates, pea vajus, nägu oli kahvatu, käed olid kokku pandud. rindkere, huuled sosistasid (S.-Shch .);

Kui mitteliituva komplekslause osad on tähenduselt üksteisest kaugel või on oluliselt levinud ja nende sees on komad, siis pannakse nende vahele semikoolon, näiteks: Oli juba õhtu, päike oli väikese taha kadunud. männisalu, mis asub poole miili kaugusel; tema vari ulatus lõputult üle liikumatute põldude (T.).

Ühendusevälises komplekslauses asetatakse koolon:

1. kui teine ​​osa (üks või mitu lauset) selgitab, paljastab esimeses osas öeldu sisu (mõlema osa vahele võib panna sõnad NIMELT), näiteks: Ilm oli kohutav: tuul huilgas, sadas märga lund helvestes, laternad särasid tuhmilt, tänavad olid tühjad (P.);
2. kui esimeses lauses kasutades tegusõnu NÄHA, VAATA, KUULE, TEADA, TUNNE jne. hoiatatakse, et järgneb mõne fakti väide või kirjeldus, näiteks: Pavel tunneb: kellegi sõrmed puudutavad tema kätt käe kohal (N.O.).
3. kui teises osas on märgitud esimeses osas öeldu põhjus (mõlema osa vahele võib lisada sidesõna, sest), näiteks: Paulile ei meeldinud sügis ja talv: need tõid talle palju füüsilisi kannatusi (N.O.).

Ühendusevälisesse keerukasse lausesse pannakse kriips:

1. kui teine ​​osa sisaldab ootamatut täiendust, viidet sündmuste kiirele muutumisele, näiteks: Nädal on möödas, teine ​​- järsku sõidab mu õuele vanker (P.);
2. kui teine ​​osa sisaldab teravat kontrasti esimese osa suhtes (võid lisada sidesõna AGA või I), näiteks: proovisin joosta - jalad ei liikunud hirmust (L.T.);
3. kui teine ​​osa sisaldab tagajärge, siis järeldus esimeses osas öeldust (võite lisada sõna SEE), näiteks: Ei olnud võimalust märkamata jätta - ta tuli avalikult välja, nagu läheks sisse õu (Fad.);
4. kui esimeses osas on märgitud teises osas mainitud toimingu toimumise aeg (võite lisada sidesõna MILLAL), näiteks: sõitsin siia - rukis hakkas kollaseks muutuma. Nüüd ma lahkun tagasi - inimesed söövad seda rukist (Prishv.);
5. kui esimene osa tähistab teises osas käsitletud toimingu sooritamise tingimust (võid lisada sidesõna KUI), näiteks: Surma karta ei ole maailmas elamine (vanasõna);
6. kui üks osa sisaldab võrdlust teises öelduga (võib lisada sidesõnu KA, NAGU), näiteks: Ütleb sõna - ööbik laulab (L.).

Mõttekriips pannakse ka juhtudel, kui liitlauseta komplekslause teine ​​osa on mittetäielik lause, näiteks: Mulle tundus - hiir.

Harjutus nr 22

Lisage vajalikud kirjavahemärgid.

1. Hobused asusid teele, kell ragistas, vanker lendas minema. 2. Jälle oli kõik vaikne, ainult tuul liigutas puude oksi, avades ja sulgedes tähti. 3. Vankrid lendasid minema, mets paljastus, põllud tühjad, ainult üks riba ei olnud kokku surutud... 4. Üks oli kindel, ta ei tule tagasi. 5. Minu kombeks on nii alla kirjutatud. 6. Järsku tunnen, et keegi võtab mind õlast ja lükkab. 7. Tahtsin värvida ja pintslid kukkusid käest. 8. Juust kukkus temaga välja, selline nipp oli. 9. Auaste järgnes talle, ta lahkus ootamatult teenistusest. 10. Ära mine metsa hunte kartma.

Kontrollige ennast:

Millised numbrid tuleks lauses asendada komadega?

Märkige tühikute numbrid, kuhu koma asetatakse.

1) Külmad langesid__1 ja tuul tundus soe__2 kuigi oli alles veebruar__3, mis ei tõotanud sooja__4 ja kevadet.

2) Pilv__1, millest ma rääkisin__2, kasvas__3, kui me läbi aedade kõndisime__4 ja paksu kihina kaetud tihedalt__5 ja läbitungimatult kogu tipu.

3) Tuul voolas laia ühtlase lainega, kuid mõnikord tundus, et see__1 hüppas üle millestki nähtamatust__2 ja__3 sünnitas tugeva tuuleiili__4 lehvitas naiste juuksed fantastilisteks lakkideks__5, mis lainesid nende pea ümber.

4) Kui minu jutust puudutatud Karl Ivanovitš__1 hakkas mind lohutama__3 ja __4 rahustama, tundus mulle__5__6, et olen seda kohutavat unenägu kindlasti näinud.

5) Üle poole tunni kõndisin hämmeldunult aia ees__1 nii, et äratasin vana__2 õuekoera__3 tähelepanu, kes__4 aga__5 minu peale ei haukunud.

Otsene kõne on lisatud jutumärkidesse. Autori sõnade ja otsekõne vahele pannakse koolon, kui otsekõne tuleb pärast autori sõnu, ja kriips, kui see tuleb enne autori sõnu või katkeb autori sõnadega. Näiteks: ergas Grigori pilgutas Natalja poole: "Petro lõikab kasaka kohe ära, vaata." "Kas kõik on tõesti lahkunud?" – mõtles Irina. "Ma lähen kasakate juurde," hoiatas Listnitski rühma ohvitseri. "Öelge, et saduldaksin must" (Šolohhov).

Otseses kõnes kirjutatakse iga lause suure algustähega ja selle lõppu pannakse lause eesmärgi ja selle lause intonatsiooni jaoks vajalik märk (punkt, küsi- või hüüumärk).

Otsese kõne kirjavahemärgid

Otsekõne tõstetakse esile jutumärkides, kui see on real. Kui see algab lõiguga, asetatakse alguse ette kriips:

Väike tüdruk jooksis ja hüüdis:

Kas sa oled oma ema näinud?

Kui otsekõne tuleb pärast autori sõnu, siis pannakse selle ette koolon ja esimene sõna kirjutatakse suur algustäht; Küsi- ja hüüumärgid, aga ka ellips paigutatakse enne lõpujutumärke ja punkt pärast neid, näiteks: Victor sai kõigest aru ja ütles: "Olgu, olen nõus."

Kui otsekõne tuleb enne autori sõnu, asetatakse selle järele koma (küsi- või hüüumärk, ellips) ja sidekriips; autori sõnad algavad väiketäht, näiteks: "See on minu isa hobune," ütles Bela (L.);

• kui katkestuse kohas ei tohiks olla märki või peaks olema koma, semikoolon, koolon või mõttekriips, siis tõstetakse autori sõnad mõlemalt poolt esile koma ja mõttekriipsuga, mille järel kirjutatakse esimene sõna väiketäht, näiteks: “Tule sisse, isa,” vastas puudega inimene, “meie majad” (P.);
• kui katkestuskohas peaks olema punkt, siis pannakse autori sõnade ette koma ja mõttekriips ning nende järele punkt ja kriips; otsekõne teine ​​osa algab suure algustähega, näiteks: "Me ei pruugi enam kunagi näha," ütles ta mulle. "Enne lahkuminekut tahtsin teile end selgitada" (L.);
• kui katkestuse kohas peaks olema küsi- või hüüumärk või ellips, siis need märgid säilitatakse autori sõnade ette ja vastava märgi järele pannakse kriips; pärast autori sõnu on punkt ja kriips; otsekõne teine ​​osa algab suure algustähega (väiketähega on võimalik kirjutada, kui otsekõne esimese osa lõpus olev ellips oleks lause keskel), näiteks: „Külm! ” – hüüdis Baklanov lahkujate peale. "Siiski, ärge kaotage üksteist silmist" (Fad.);
• kui autori sõnades on kaks väite tähendusega verbi, millest üks viitab otsekõne esimesele osale ja teine ​​teisele, siis pannakse pärast autori sõnu koolon ja mõttekriips ning esimene sõna otsekõne teine ​​osa kirjutatakse suure algustähega, näiteks: "Lähme, külm on," ütles Makarov ja küsis süngelt: "Miks sa vaikid?" (M.G.);

Kaudne kõne sidesõnaga väljendab seega kellegi teise kõne ergutavate lausete sisu. Näiteks: kapten käskis paadid vette lasta.

Kaudne kõne asesõnade ja määrsõnadega et, kes, mis, kuidas, kus, kus, millal, miks jne või kas partikli väljendab kellegi teise kõne küsilausete sisu. Näiteks: küsisin, mis kell on; Küsisime neilt, kellega kohtusime, kuhu nad lähevad; Küsisin oma sõbralt, kas ta on selle probleemi lahendanud.

Kaudses kõnes edastatud küsimust nimetatakse kaudseks küsimuseks. Kaudse küsimuse järel pole küsimärki.

Otsese kõnega lausete asendamisel kaudse kõnega lausetega tuleks erilist tähelepanu pöörata isiklike ja omastavate asesõnade õigele kasutamisele, kuna kaudses kõnes edastame enda nimel teiste inimeste sõnu. Samuti on oluline mõista, et kellegi teise kõne kõiki tunnuseid ei saa kaudselt edasi anda. Näiteks ei saa kaudses kõnes esineda pöördumisi, vahelehüüdeid, käskiva meeleolu vorme ja paljusid muid kõnele iseloomulikke vorme. suuline kõne. Otsese kõne tõlkimisel kaudseks kõneks jäetakse sellised sõnad ja vormid kas üldse välja või asendatakse teistega. Näiteks: Õpetaja ütles: "Alyosha, mine võta kriiti." – Õpetaja käskis Alyoshal minna kriidi tooma.

Nendega jutumärgid ja kirjavahemärgid

Tsitaat nimetatakse sõna-sõnalisteks (täpseteks) väljavõteteks kellegi ütlustest ja kirjutistest, mis on antud oma mõtete kinnitamiseks või selgitamiseks.

Tsitaadid võivad olla kõrvuti autori sõnadega ja esindada otsest kõnet. Sel juhul pannakse tsitaatide kirjavahemärgid nagu otsekõnega lausetes. Näiteks: V. G. Belinsky kirjutas: "Puškini värss on üllas, elegantselt lihtne, rahvuslikult truu keele vaimule." Kuid tsitaadi võib autori kõnesse lisada lause osana. Seejärel tõstetakse see jutumärkidesse esile ja kirjutatakse väikese tähega. Näiteks: L. N. Tolstoi päevikus väljendatud mõttel "aeg on oma elu liikumise suhe teiste olendite liikumisega" on sügav filosoofiline sisu. F.I. Chaliapini sõnul võib kunst kogeda allakäiguaegu, kuid "ta on igavene, nagu elu ise".

Harjutus nr 1

1. Ja Balda ütles etteheitvalt: Sa ei tohiks odavust taga ajada, preester. 2. Lõpuks ütlesin talle: Kas sa tahad vallile jalutama minna? 3. Esikust möödudes väänas Tšitšikov nina välja ja ütles Petruškale: Sa peaksid vähemalt aknad lukust lahti tegema! 4. Rääkige meile oma elulugu. Artem kuulis lukksepp Sirotenko häält. 5. Nüüd peaks tuul puhuma... ütleb Sergei. 6. Miks sa ei lähe? küsisin kannatamatult juhilt. 7. Tuli! Tuli! Alt kostis meeleheitlik kisa. 8. Mida ma õpin? küsis Makar uuesti ja lõi raamatule vastu inglise keel. 9. Lähme, ütles Makarov külmalt ja küsis süngelt Miks sa vait oled? 10. Mine ütles Saburov.Ma tulen ka varsti sinu juurde.

Harjutus nr 2

Kirjutage tekst ümber, asendades otsekõne kaudse kõnega.

"Kas teile meeldib meie linn?" - küsisid lapsed. "Mulle meeldib, eriti lilled kaunistavad seda," ütlesin. “Meil on juba viiskümmend tuhat roosipõõsad. Järgmisel aastal täidame plaani.» "Ja siin on plaan," olin üllatunud. „Aga kuidas on sellega? Kui palju elanikke linnas on – nii palju põõsaid peaks õitsema!” - "Kes selle välja mõtles?" - "Ivan Ivanovitš". "Kes ta on, see Ivan Ivanovitš?" - Ma küsisin. "Ta on üks esimesi linna ehitajaid," teatas neiu uhkelt. "Ta istutab lilled ise."

Harjutus nr 3

Koostage ja kirjutage nende tsitaatidega lauseid kirjavahemärkide reeglite järgi, saates neid autori sõnadega. Kasutage tsitaatide tutvustamiseks erinevaid tegusõnu.

1. Rangelt võttes ei ole keel kunagi täielikult välja kujunenud: ta elab ja liigub pidevalt, areneb ja täiustub... (Belinski). 2. Grammatika ei kirjuta keelele seadusi ette, vaid selgitab ja kinnitab selle kombeid (Puškin). 3. ...Meie erakordne keel ise on endiselt mõistatus (Gogol). 4. Keelelises mõttes koosneb rahvas kõigist sama keelt kõnelevatest inimestest (Tšernõševski). 5. Lühidus on andekuse õde (Tšehhov).

Kontrollige ennast:

Millises lauses on kellegi teise kõne valesti vormistatud?

a) Napoleon märkis kord, et "võin selle lahingu kaotada, kuid ma ei saa kaotada minutitki."

b) "Proua, kas peaksite selle kokku pakkima või lendad?" – küsis müüja naiselt, kes oli poes juba üle kahe tunni luuda valinud.

c) L. N. Tolstoi sõnul on kunst inimese kõrgeim väe ilming.

d) Kunst on F. M. Dostojevski järgi "sama vajadus inimese järele nagu söömine ja joomine".

§ 1 Mis on süntaks?

IN see õppetund Proovime välja mõelda, mida sellised mõisted nagu süntaks ja kirjavahemärgid vene keeles tähendavad.

Kõigepealt vaatame mõnda sõna:

Oli, valge, kaetud, pehme, õue, lumi, lai.

Tõsi, on raske kohe aru saada, millest me räägime?

Võib-olla on need mitteseotud sõnad või võib-olla krüpteeritud sõnum?

Kuid niipea, kui me nendest sõnadest lause kokku paneme, saab kõik kohe selgeks:

Laia õue kattis valge pehme lumi.

Järelikult kasutame kõnes üksteise mõistmiseks sidusaid lauseid, mis omakorda koosnevad fraasidest ja sõnadest.

Fraasides ja lausetes olevad sõnad on omavahel tähenduses ja grammatiliselt seotud teatud reeglite järgi.

Seda seost väljendatakse lõpp- ja eessõnades.

Näiteks ei saa te öelda:

Sõnad peavad olema omavahel kooskõlas, s.t. tähistage õiget tähte, samuti sugu ja numbrit:

Küpsed õunad.

Jalutage mööda alleed.

Mõelge järgmisele näitele.

Millisel juhul saame objekti täpsema kirjelduse, kõige rohkem täielik teave tema kohta:

Vana raamat.

Kapi ülemisel riiulil on üks väga vana raamat.

Sõna raamat nimetab ainult teemat.

Fraas Vana raamat annab teemast täpsema ettekujutuse: raamat pole uus, äsja soetatud, pigem vana.

Aga lausest saame teada, et raamat on kapis, mitte laual ega kotis. Ja kapis seisab see ülemisel riiulil, ilmselt hindavad omanikud seda väga.

Seega võime järeldada, et fraas, nagu ka sõna, nimetab objekti või tegevust, aga ka nende omadusi. Lause abil väljendame oma mõtteid ja tundeid, saame esitada taotluse või küsimuse. Keeleteaduses, lingvistikas, on terve sektsioon, mis uurib fraase ja lauseid ning nende koostamise reegleid. See on süntaks.

§ 2 Mis on kirjavahemärgid?

Nüüd loeme poeetilisi ridu, mille Wanda Khotomskaya kirjutas. Mõelge, millest nad räägivad.

Luuletajal oli kirjutuslaud.

Selles oli ligi sada kasti.

Neisse sahtlitesse pandi karbid;

Ühel olid komad, teisel sulud,

Kolmandas on kriips, ülejäänud osas on täpid,

Kriipsud, punktid, jutumärgid jne.

Ta hoidis oma töölauda korras,

Ta koostas luuletusi väga hoolikalt.

Ta võtab kastist peotäie märke,

Ta paneb sulgudesse veel ühe sõna,

Sama tihti ja nii ja naa

Ta kasutab hüüumärki.

Kui järsku satute kahtlasele pildile,

Kohe pannakse küsimärk.

Asjatud jõupingutused, et mitte oma otsaesist hõõruda,

Luuletaja paneb mõtete asemel kriipsu,

Mõnikord on jutumärgid, mõnikord koolonid.

Ja ta ei säästnud ellipsit otstes.

Kordame neid uuesti.

Need on punkt ja koma, koolon ja sidekriips, jutumärgid ja sulud, ellips, küsi- ja hüüumärgid, semikoolon. Kirjavahemärkide ja nende paigutamise reeglite uurimine tegeleb keeleteaduse eriharuga – kirjavahemärkidega.

Seda, kas kirjavahemärgid on nii olulised, saab kindlaks teha joonisel näidatud lihtsa harjutuse abil kuulus koomiks"Riigis õppimata õppetunnid" Mäletad?

Hukkamist ei saa armu anda.

Nüüd proovige panna õigesti koma teise sarnasesse lausesse, mis on omistatud Vene keisrile Peeter I-le.

Hoonet ei saa lammutada.

Kas selle tähendus muutub, kui koma ümber paigutada?

Siin on veel üks näide:

Suure tõenäosusega jõuame selleni.

Kui jätame lause ilma komata, siis selgub, et kõnelejal on kõige lühem tee. Ja koos komaga ilmub avalduses kahtlus:

Suure tõenäosusega jõuame selleni.

See tähendab, et me võime sinna jõuda, kuid kõneleja pole kindel.

Muide, kas teate, et kirjavahemärgid ilmusid palju hiljem kui tähed. Inimene mõtles kõigepealt välja sümbolid kõnehelide kujutamiseks ja alles hiljem pikka aega- märgid, mis näitavad lause, küsimuse või pausi lõppu. Tõeline kirjavahemärkide süsteem tekkis alles pärast trükikunsti laialdast kasutamist.

Ja juba Mihhail Vassiljevitš Lomonosov eraldab "Vene keele grammatikas" terve osa, mis on pühendatud "väiketähtedele", s.o. kirjavahemärgid. Huvitav on see, et Cyrili ja Methodiuse ajast peale pole uusi tähti ilmunud, mõned isegi kadusid, kuid kirjavahemärgid tekkisid kirjaliku kõne arenedes järk-järgult. Üha enam uut. Kes teab, võib-olla saame teie ja mina olla tunnistajaks uue kirjavahemärgi kasutuselevõtule.

Niisiis, kordame veel kord, mis on süntaks ja kirjavahemärgid?

Süntaks on keeleteaduse haru, mis uurib fraase ja lauseid ning nende koostamise reegleid.

Kirjavahemärgid on keeleteaduse haru, mis uurib kirjavahemärke ja nende paigutamise reegleid.

Kasutatud kirjanduse loetelu:

1. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. vene keel. 5. klass. – M.: Haridus, 2008-2012.
2. Stronskaja I.M. Vene keele käsiraamat 5.-9. klassi õpilastele. – Peterburi: kirjastus “Kirjandus”, 2012
3. Razumovskaja M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. ja teised.Vene keel: Õpikud 5., 6., 7., 8., 9. klassile. õppeasutused/ Toim. MM. Razumovskaja, P.A. Lekanta, - M.: Bustard.
4. Nefedova E.A., Uzorova O.V. Vene keele reeglid ja harjutused 5.-8.klass. - "Akvaarium" GIPPV, 1997
5. Goldin Z.D., Svetlysheva V.N. Vene keel tabelites. 5.–11. klass: käsiraamat. – M.: Bustard, 2000
6. Arsiriy A.T. Meelelahutuslikud materjalid vene keeles: Raamat. õpilastele/Toim. L.P. Krysina - M.: Haridus, 1995
7. Tunnipõhised arendused vene keeles, 5. klass. Egorova N.V. – M.: Vako, 2013.
8. Vene keele tunnid. Õpetajate käsiraamat S.I. õpiku jaoks. Lvovoy. Vassiljev I.P. – M.: Mnemosyne, 2010.
9. Digitaalsete õpperessursside ühtse kogu materjalid http://school-collection.edu.ru

Süntaksi mõiste, kirjavahemärgid (ajaloost).

A) Süntaks.

Süntaks kui grammatika osa, mis uurib sidusa kõne struktuuri, sisaldab kahte põhiosa: 1) fraaside ja 2) lausete uurimist.

Pakkumine on minimaalne ühik inimlik kõne, mis on grammatiliselt organiseeritud sõnade (või sõna) kombinatsioon, millel on teatav semantiline ja intonatsiooniline täielikkus.

Teaduses pole lausel ühtset määratlust, vastupidi, teada on üle kahesaja erineva definitsiooni. Vene süntaksi arengu ajaloos võib märkida katseid lauset määratleda:

loogiline.

psühholoogiline.

formaalselt – grammatiliselt.

Esimese suuna esindaja F. I. Buslajev märkis, et "sõnades väljendatud kohtuotsus on lause" ("Vene keele ajalooline grammatika", 1858).

Teise suuna pooldaja D. N. Ovsjaniko-Kulikovsky andis järgmise definitsiooni: "Lause on selline sõna või selline järjestatud sõnade kombinatsioon, mis on seotud erilise mõtteliigutusega, mida tuntakse kui "ennustust" ("ennustus"). )” (“Vene keele süntaks” , 1912).

Formaalse grammatilise suuna esindaja F. F. Fortunatov pidas üheks fraasitüübiks lauset. Ta kirjutas: "Kõnes täislausetes kasutatavate grammatiliste fraaside hulgas on vene keeles domineerivad just need fraasid, mida meil on õigus nimetada grammatilisteks lauseteks, kuna need sisaldavad osadena grammatilist subjekti ja grammatilist predikaati. ” (“ Vene keele grammatika õpetamisest keskkoolide põhi- ja gümnaasiumiastmes”, 1899).

B) Kirjavahemärgid.

Kirjavahemärgid on kirjavahemärkide paigutamise reeglite kogum.

Kirjavahemärkide peamine eesmärk on näidata kõne semantilist jaotust. Seega näitab punkti panemine kirjutaja seisukohalt lause täielikkust.

Samal ajal aitavad kirjavahemärgid eristada kirjaliku teksti üksikutele osadele omaseid tähendusvarjundeid. Näiteks küsimärgi asetamine lause lõppu viitab mitte ainult kõne jaotusele, vaid ka lause küsitavale iseloomule, selle eritüübile vastavalt väite eesmärgile. Märgi valimine mitteliituva komplekslause osade vahel, mille tingib üks või teine ​​arusaam nende osade vahelistest suhetest, toimib omakorda vahendina nendevaheliste semantiliste suhete tuvastamiseks.

Vene kirjavahemärkide süsteem on suure paindlikkusega: koos kohustuslike reeglitega sisaldab see juhiseid, mis võimaldavad kirjavahemärkide valikuid, mis on määratud kirjavahemärkide reeglitega.

Venekeelses kirjavahemärgis kasutatakse kümmet tähemärki: punkt, semikoolon, koolon, sidekriips, küsimärk, hüüumärk, ellips, sulud ja jutumärgid. Kirjavahemärgi funktsiooni täidab ka lõik (uuele reale kirjutamine).

On eraldavaid märke (punkt, küsimärk, hüüumärk, koma, semikoolon, koolon, sidekriips, ellips) ja eraldavaid märke (kaks koma, kaks sidekriipsu, sulud, jutumärgid).

Raske lause.

Keeruline lause on lause, mis koosneb kahest või enamast grammatilisest alusest, kahest või enamast lihtlausest. Keerulise lause loomisega seotud lihtlauseid nimetatakse selle osadeks ja need kujutavad endast intonatsiooniliselt formaliseeritud semantilist ja grammatilist ühtsust.

Näiteks:

Ja lahinguväli on saatuslik

Siin ja seal müristab ja põleb,

Aga selge, et õnn võitleb

See hakkab meid teenima.

(A. Puškin.)

Keerulise lause osad eraldatakse üksteisest koma, semikooloni, kooloni või mõttekriipsuga.

Näiteks:

Madu lebas palgi all

Ja ta oli vihane kogu maailma peale;

Tal pole muud tunnet

Kuidas vihastada: looduse poolt nii loodud.

(I. Krylov.)

Veel üks surve ja vaenlane põgeneb.

(A. Puškin.)

3. Vene keele keeruliste lausete põhitüübid.

Sõltuvalt osade ühendamise meetodist (intonatsioon, sidesõnad või liitsõnad) jaotatakse keerukad laused sidesõnadeks (keerulised ja keerukad laused) ja mittesidesõnadeks.

Raske lause.

Mitteliitumine.

Ühend

Keerulised alluvad.

Keerulistes lausetes ühendatakse osad sidesõnade abil: ja, a, aga, jah, või, või, siis - see, mitte ainult - see, kas - kas, nagu... ja jne ning keerukates lausetes - kasutades side- ja liitsõnad: mis, kus, kes, mis, nii et, millal jne.

Komplekslause osad on võrdsed, s.t. ükski osa ei sõltu teisest:

Saabus oktoober ja ilm läks märgatavalt külmemaks.

Õhk hingab kevade aroomi ja kogu loodus ärkab ellu.

Keerulise lause osad on ebavõrdsed - üks osa (alalause) sõltub teisest (põhilause):

Oktoobri saabudes muutus märgatavalt külmemaks.

Ühes keerulises lauses võib olla erinevat tüüpi seoseid:

Ümberkaudsetest mägedest tormas mürinat ja praksumist; Metsaservad hakkasid suitsema ja oli võimatu aru saada, kuidas siin on veel üks inimene elus.

(A. Tolstoi.)

Keeruline lause.

Need on keerukad laused, mille osi seovad omavahel intonatsioon ja koordineerivad sidesõnad. Side- või tähenduse olemuse alusel jaotatakse liitlaused kolme rühma.

A) Liitlaused ühendavate sidesõnadega.

Nende sidesõnadega laused loetlevad nähtusi, mis esinevad samaaegselt või järjestikku.

Siis istusid kõik väga tõsiste nägudega elutoas ja Vera Iosifovna luges oma romaani.

(A. P. Tšehhov.)

B) Jagavate sidesõnadega keerulised laused.

Need näitavad nähtuste (sündmuste) vaheldumist, ühe nähtuse võimalikkust kahest või enamast:

Kas haarab mind kinni katk või luustab pakane või lööb aeglase puudega inimese otsaesisele tõkkepuu.

B) Komplekslaused vastandlike sidesõnadega.

Selle rühma lausetes vastandatakse üks nähtus (sündmus) teisele:

Ühel sügisel tegi ema elutoas meemoosi ja mina huuli limpsides vaatasin pulbitsevat vahtu.

(A. Puškin.)

Koordineerivad sidesõnad jagunevad järgmistesse kategooriatesse.

Ühendus: ja, jah (= ja), jah ja, ei-ei, ka (= ja), sama (= ja), mitte ainult - vaid ka, mõlemad - ja;

Vastulaused: a, aga, jah (= aga), aga, aga, ainult, ainult (= aga);

Jagamine: kas (või), kas, siis - see või - kas, mitte see - mitte see.

Keeruline lause.

Keerulisel lausel võib olla üks kõrvallause või mitu kõrvallauset.

Keeruline lause on lause, milles üks osa sõltub teisest, s.t. Ühest osast (põhiosast) esitatakse küsimus teisele - ülalpeetavale (alluv).

põhiosa- sõltumatu, sellest esitatakse küsimus alamklauslile. Sageli kasutatakse põhilauses demonstratiivsed sõnad(et, selline, seal, seal, sealt, siis, sest, sest, kui palju jne), mis näitavad, et sellel on kõrvallaused. Alluvad sidesõnad ja liitsõnad leitakse kõrvallauses ja ühendavad selle põhilausega:

Millest? (A. Ahmatova.)

Keeruliste lausete põhirühmad.

I. Kõrvallausega.

Alluvad modifikaatorid viitavad nimisõnale (või põhiosa asesõnale) ja vastavad mille definitsiooni küsimustele? milline? kelle?

Põhiosas lisatakse atributiivlaused ainult liitsõnade abil, mis, mis, kelle, mis, kus, kus, kus, kust:

Ja Tanya näeb tühja maja, kus meie kangelane hiljuti elas.

(A. Puškin.)

Kõrvallaused tulevad alati nende määratletud sõna järel.

II. Seletusklausliga.

Need kõrvallaused vastavad juhtumiküsimustele ja selgitavad sõnu keeruka lause põhiosas:

Ja loomulikult ei mõelnud mu vend hetkekski, et tema on tema surmas süüdi.

Alamklausel võib esineda pärast seletatavat sõna või harvemini - enne seletatavat sõna:

Kõik teavad, et hundid on ahned...

Mida? (I. Krylov.)

Seletuslauseid saab kasutada kaudse kõne edastamiseks.

Petšorin ütleb Maksim Maksimõtšile, et "kui anname oma tütre sellele metslasele, tapab ta või müüb ta maha."

(M. Yu. Lermontov.).

III. Adverbiaallausetega.

Kõrvallausetega.

Kuhu? Kuhu? kus?

[seal, seal, sealt], (liitsõnad: kus, kust, kust).

Ta sõitis sealt, kus hobused üksteise järel õue liuglesid, välja.

Kuhu? (A. N. Tolstoi.)

Ajaklauslitega.

Millal? Mis ajast? Kui kauaks?

[siis, kuni], (sidesõnad: millal, samas, ainult, niipea kui, vaevalt, samas).

Kuni öö kestab, kuni lamamistool veereb, jätkub sellest pikast teest meile mõlemale.

(B. Okudzhava.)

Kui kaua?

Võrdlusklauslitega.

Nad viitavad kogu põhiosale ja selgitavad, mida see ütleb, kasutades võrdlust.

Nad vastavad küsimusele: kuidas?

Pealausesse liituvad nad sidesõnade abil: kuidas, täpselt, justkui, justkui, justkui, samamoodi, kui... nii jne.

Tundsin end ühtäkki hinges hästi, nagu oleks lapsepõlv tagasi tulnud.

Tegevusviisi ja astme kõrvallausetega.

Need paljastavad pildi, tegevusmeetodi ja keeruka lause põhiosas nimetatud atribuudi astme.

Vene maal on nii palju naudinguid, et sellest jätkub kõigile kunstnikele tuhandeteks aastateks.

(K. Paustovski.)

Kui palju? Mil määral?

Kahekümneaastasena teadis ta elust nii vähe kui võimalik.

Millises astmes?

Eesmärgi alamklauslitega.

Vastake küsimustele: miks? mis eesmärgil? Milleks?

Pealausesse liidetakse sidesõnade abil: selleks (et selleks), selleks, selleks, siis nii et jne.

Et igavusest millegagi mängida, võttis ta kätte terasest oda.

Alluvate tingimustega.

Need näitavad, millistel tingimustel põhiosas kirjeldatud tegevus toimub. Pealause külge kinnitatakse need sidesõnade abil: kui, millal (= kui), üks kord, kui, kui, esimesel võimalusel, kui ainult jne.

Kui sa oled punakas mees, siis kutsutakse sind meile vennaks...

Millistel tingimustel?

Põhjuse ja tagajärje kõrvallausetega.

Täiendavad põhjused vastake küsimustele: miks? mis põhjusel? millest?

Põhilause liidetakse sidesõnade abil: sest, sest, kuna, eest, tänu sellele, et jne.

Alates täiskuu tõusust läksid paljud jalutama.

Miks? (L.N. Andrejev.)

Põhilause tagajärje kõrvallausetele võite esitada küsimuse - mis sellest järeldub?

Lause põhiosa külge lisatakse kõrvallaused sidesõnade abil: nii.

Kevadveed möödusid metsikult, nii et aprilli algul lõid juba kuldnokad ja aias lendasid kollased liblikad.

(L.N. Tolstoi.)

Mis sellest järeldub?

Kõrvallausetega.

Vasta küsimustele: vaatamata millele? vaatamata millele? Lause põhiosa külge kinnitatakse need sidesõnade abil: kuigi, kuigi... aga, las, hoolimata sellest, et jne ja liitsõnadest - kuidas, kui palju jne.

Kuigi sa armastad endiselt, ei naase vanade tunnete juurde.

(M. Lermontov.)

Vaatamata millele?

Liitu mittekuuluvad keerulised laused.

Need on keerulised laused, mille osi ühendab ainult intonatsioon, ilma side- või liitsõnadeta.

Nendes on lihtlausete vahelised semantilised seosed vähem selgelt väljendatud.

Intonatsioon suulises kõnes ja kirjavahemärgid kirjas määratakse mitteliituva lause tähendusega.

Kirjavahemärgid mitteliituvates komplekslausetes.

Käärsool. Kriips. Koma, semikoolon. Loendamine.

a) Loendamine.

Mees muutus järsku täiesti ettevaatlikuks, ta silmad tõmbusid rahutult.

(I. S. Turgenev.)

b) Põhjus.

Õudne on teele minna: kuu all valitseb arusaamatu ärevus.

c) Selgitus.

See on kõik, sõbrad; Pildistan koos sõbraga.

d) sündmuste kiire muutumine.

Juust kukkus välja – ja selline nipp sellega oli.

(I. A. Krylov.)

d) Vastulause.

Olen teeninud kuusteist aastat – minuga pole seda kunagi juhtunud.

(L.N. Tolstoi.)

f) Järeldus (tagajärjed).

Kui sulle meeldib sõita, meeldib sulle ka kelku kanda.

(Vanasõna.)

Nad künnavad põllumaad ilma kätega vehkimata.

(Vanasõna.)

Bibliograafia

Kaasaegne vene keel. " lõpetanud kool» Moskva - 1971 N. S. Valgina, D. E. Rosenthal, M. I. Fomina, V. V. Tsapukevitš.

Vene keel 9. klass, toim. "Butar". Moskva - 1999 M. M. Razumovskaja.

Konsultatsiooni saamise võimalusest teada saamiseks esitage oma sooviavaldus koos teemaga juba praegu.

Kas teistega suhtlemiseks piisab sellest, kui inimesel on ulatuslik sõnavara? Muidugi mitte. Lõppude lõpuks ei piisa sõnadest iseenesest, et väljendada täielikult inimese tundeid, mõtteid, emotsioone ja kogemusi. Selleks tuleb need kuidagi tellida, konstrueerida, organiseerida. Just seda ülesannet täidab süntaks. Tunnis kordate selle keeleteaduse osa põhiteavet, mille saite eelmistes tundides.

Subjekti ja predikaadi vahel ei ole alluvussuhet, need on lause võrdsed liikmed. Nad ei moodusta fraasi .

Lause teisejärgulised liikmed selgita lause põhi- või muid alaealisi liikmeid (joon. 2).

Lisand.

Definitsioon.

Asjaolu.

Riis. 2. Lause alaealised liikmed ()

Lause tüübid, mis põhinevad lause alaealiste liikmete olemasolul:

Levinud(on alaealised liikmed).

Jaotamata(alaealised liikmed puuduvad).

Lausete tüübid vastavalt grammatiliste aluste arvule:

Lihtne(üks grammatiline alus).

Kompleks (rohkem kui üks grammatiline tüvi) (joon. 3).

Riis. 3. Lihtne ja keeruline lause ()

Kommunikatsiooni keerukate ettepanekute tüübid:

Liitlane.

Otseses kõnes kirjavahemärkide paigutamise reeglite kordamine (joon. 6)

Riis. 6. Otsese kõne kirjavahemärgid ()

Lisaks

Fraasis sisalduvate sõnadevaheliste seoste tüübid:

Koordineerimine(sõltuv sõna võrreldakse põhisõnaga soo, arvu ja käände poolest).

Näiteks: punased lehed (mitmuses) - punane maja (ainsuses, isane) - punane kleit (ainsuses, keskmine).

Kontroll(sõltuv sõna seisab teatud käändes koos põhisõnaga).

Näiteks: ma lähen kooli (V.p.).

Lähedus(sõltuv sõna on põhisõnaga seotud ainult tähenduselt ja seda väljendavad muutumatud kõneosad: infinitiiv, gerund, määrsõna).

Näiteks: tulin (miks?) rääkima (inf.).

Bibliograafia

1. Razumovskaja M.M., Lvova S.I. ja teised vene keel. 7. klass. Õpik. - 13. väljaanne. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja teised vene keel. 7. klass. Õpik. - 34. väljaanne. - M.: Haridus, 2012.
3. vene keel. Harjuta. 7. klass. Ed. S.N. Pimenova – 19. väljaanne. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. vene keel. 7. klass. 3 osas – 8. väljaanne. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Süntaks ja kirjavahemärgid. 2. osa . Balašov, Dementjev ().
2. Süntaks ja kirjavahemärgid. Harjutused ().
3. Kirjavahemärgid tabelites ja diagrammides ().
4. Multifilm “Koma ja perioodi seiklused” ().

Kodutöö

1. № 9, 10, 11. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ja teised vene keel. 7. klass. Õpik. - M.: Haridus, 2012.
2. Harjutus: Tehke nendest sõnadest laused ja kirjutage need üles. Parenda saadud laused.
   1. Oli märtsi keskpaik. Sel aastal osutus kevadiseks, sõbralikuks. Aeg-ajalt sadas lühikest vihma.
   2. Kask, paistes, pungad. Talled läksid pajudel kollaseks. Mesilased lendasid tarudest välja, altkäemaksu eest, kõigepealt.
   3. Kevadel otsib kuldnokk maast toitu. Hävitab, sisse, aiad jne. ta, juurviljaaiad, putukad, kahjulikud.

vene keele kursus. Süntaks ja kirjavahemärgid

Raamatu "Vene keele kursus" teises osas vaadeldakse üksikasjalikult süntaksi ja kirjavahemärkide reegleid lihtsates ja keerukates lausetes. Iga lausetüübi jaoks on esitatud analüüsialgoritmid ja parsimise näidised. Kõigi antud teemade jaoks praktilised harjutused koos vastustega.

· Jagu 1. Lihtlause

o Teemad jaotises 1 "Lihtlause"

o 1. peatükk. Lause grammatiline alus

§ 1.1. Üldine struktuur lihtne lause. Grammatika alus

§ 1.2. Teema

§ 1.3. Predikaat. Lihtne tegusõna predikaat

§ 1.4. Liitpredikaadid. Liitverbi predikaat

§ 1.5. Liitnimipredikaat

§ 1.6. Liitpredikaatide keerulised tüübid

§ 1.7. Kriips subjekti ja predikaadi vahel

§ 1.8. Kaheosalised ja üheosalised laused. Üheosaliste lausete liigid

o Peatükk 2. Levinud, keerulised ja mittetäielikud laused

§ 2.1. Väikeliikmete süsteem

§ 2.2. Toidulisand ja selle sordid

§ 2.3. Definitsioon

§ 2.3.1. Definitsioon ja selle sordid. Määratluste eraldamine teistest lauseliikmetest

§ 2.3.2. Homogeensed ja heterogeensed määratlused

§ 2.3.3. Kokkulepitud määratluste eraldamine

§ 2.3.4. Ebajärjekindlate määratluste eraldamine

§ 2.4. Rakendus

§ 2.4.1. Rakendus kui määratluse tüüp

§ 2.4.2. Rakenduste eraldamine

§ 2.5. Asjaolud

§ 2.5.1. Peamised asjaolude liigid

§ 2.5.2. Olude isoleerimine

§ 2.6. Mittetäielikud laused

§ 2.7. Homogeensed lauseliikmed

§ 2.8. Täpsustavad, selgitavad ja ühendavad lauseliikmeid

§ 2.9. Võrdlev käive ja käive HOW-ga

§ 2.10. Sissejuhatavad sõnad, fraasid ja laused

§ 2.11. Sisestatud fraasid ja laused

§ 2.12. Kaebused

§ 2.13. Lihtlause kirjavahemärkide analüüs

· Jagu 2. Keeruline lause

o 2. jao “Keeruline lause” teemad

o Peatükk 1. Liitlause

§ 1.1. Liitlausete sidesõnad ja tähendused

§ 1.2. Kirjavahemärgid keerulistes lausetes

o Peatükk 2. Keeruline lause

§ 2.1. Keeruliste lausete üldtunnused

§ 2.2. Kõrvallaused, mis viitavad ühele sõnale põhilauses

§ 2.2.1. Kõrvallaused

§ 2.2.2. Lisaklauslid (selgitav)

§ 2.2.3. Teemaklauslid

§ 2.2.4. Predikaatlaused

§ 2.2.5. Viisi ja astme klauslid

§ 2.3. Alllaused, mis viitavad kogu põhilausele

§ 2.3.1. Võrdluslaused

§ 2.3.2. Kõrvallaused

§ 2.3.3. Ajaklauslid

§ 2.3.4. Täiendavad põhjused

§ 2.3.5. Alluvad eesmärgid

§ 2.3.6. Kõrvallaused

§ 2.3.7. Kõrvallaused

§ 2.3.8. Täiendavad tagajärjed. Keerulise lause sõelumise plaan

§ 2.4. Kirjavahemärgid ühe kõrvallausega komplekslauses

§ 2.5. Mitme kõrvallausega keerulised laused. Sõelumine ja kirjavahemärgid

o Peatükk 3. Keeruline ametiühinguväline ettepanek

§ 3.1. Kompleksi üldised omadused ametiühinguvälised ettepanekud

§ 3.2. Keeruliste mitteliituvate lausete tähendused ja kirjavahemärgid neis

o 4. peatükk. Erinevat tüüpi seostega keerukad laused. Parsimine ja kirjavahemärkide analüüs

Lihtlause üldstruktuur. Grammatika alus

Pakkumine- sõnumit, küsimust või stiimulit sisaldav süntaktiline põhiüksus. Lause põhiliseks struktuuriliseks tunnuseks on grammatilise aluse olemasolu.

Grammatika alus koosneb lause põhiliikmetest (subjekt ja predikaat või üks neist).

Lausestruktuuri tüübid
(lauseehituse üldised omadused)

Lihtne lause

kaheosaline (kaks põhiliiget) Päike valgustas maad.	üheosaline (üks põhiliige) On koit.
pikendamata (pole alaealisi liikmeid) Ojad vulisevad.	ühine (on alaealised liikmed) Ojad vulisevad rõõmsalt kõikjal.
täielik (ei puudu suuremad ega kõrvalterminid) Ojad vulisevad rõõmsalt kõikjal.	mittetäielik (peamised või alaealised liikmed puuduvad) Igal pool on ojad.
lihtne (ei ole homogeenseid, isoleeritud lauseliikmeid, sissejuhatavad sõnad, aadressid) Ojad vulisevad rõõmsalt kõikjal.	keeruline (seal on homogeensed, isoleeritud lauseliikmed, sissejuhatavad sõnad, aadressid) Kõikjal, teedel ja kuristikes vulisevad rõõmsalt ojad.

Plaan üldised omadused lihtsad lausestruktuurid

1. Kaheosaline – üheosaline (üheosalise tüüp);

2. Aeg-ajalt – laialt levinud;

3. Täielik – mittetäielik (märkige, milline liige jäetakse välja);

4. Tüsistusteta - keeruline (märkige, mis on keeruline - homogeensed, isoleeritud liikmed, sissejuhatavad sõnad, pöördumine).

Näidise parsimine

I, eluvõitlusest nõrk, tõusis aeglaselt püsti ja läks akna juurde(Prišvin).

Lause on kaheosaline, laialt levinud, terviklik, homogeensete predikaatide ja eraldi kokkulepitud definitsiooniga keeruline, mis viitab isikulisele asesõnale.

Teema

Teema- see on lause põhiliige, mis tähistab kõne subjekti ja vastab nimetava käände küsimusele ( WHO? Mida? ).

Pöörake tähelepanu subjekti tähendusele (a) ja väljendi (b) vormile:

a) teema on mida räägitakse lauses (kõne subjekt);

b) subjekti peamine väljendusvorm – Nimetav kääne(küsimus WHO? Mida? ).

Märge!

Küsimusele Mida? vastab mitte ainult nominatiiv, vaid ka akusatiiv; Ka nimetava ja akusatiivi käände vormid võivad kokku langeda. Nende juhtude eristamiseks võite asendada 1. käände nimisõna (näiteks - raamat): Nimetav kääne - raamat; süüdistav - raamat.

kolmapäev: Lamab laualpliiats (raamat ) - nimetavas käändes; ma näenpliiats (raamat ) – akusatiiv.

Võrdleme kahte lauset:

1. I ei maganud; 2. Ma ei saanud magada.

Tähenduses väljendavad nad ligikaudu sama asja. Kuid esimeses lauses ( Ma ei maganud) on subjekt, kuna nimetavas käändes on asesõna ( I), teises lauses ( Ma ei saanud magada) subjekt puudub, sest nimetavas käändes pole asesõna ( mulle- daativ).

Õppeaine analüüsi plaan

Märkige teema väljendamise viis:

1. Eraldi sõna: nimisõna, omadussõna, asesõna, arvsõna, osastav nimetavas käändes; määrsõna või muu muutumatu vorm nimisõna tähenduses; infinitiiv.

2. Süntaktiliselt jagamatu fraas (märkida põhisõna tähendus ja vorm).

Näidise parsimine

Järv nagu oleks see jääga kaetud(Prišvin).

Teema järv väljendatakse nimisõnaga nimetavas käändes.

Tavaliselt ilmub see keskpäeva paiku trobikondümmargune kõrge pilved (Turgenev).

Teema palju pilvi väljendatakse kvantitatiivse tähendusega süntaktiliselt jagamatu (tervik) fraasina; põhisõna (nimisõna) trobikond) on nimetavas käändes.

Pimedas habemega millegi otsa komistas(Šolohhov).

Teema habemega väljendatakse omadussõnaga nimisõna tähenduses nimetavas käändes.

Aga maksma millegi eest, isegi kõige vajalikuma asja eest, tundus neile äkki kakssada, kolmsada, viissada rubla peaaegu enesetapp(Gontšarov).

Teema maksma väljendatakse infinitiiviga.

Läbitud umbes tund (Paustovski).

Teema umbes tund väljendub nimisõna tund kaudse käändega koos eessõnaga lähedal ja näitab ligikaudset aega.

Lihtsa verbipredikaadi parsimise plaan

1. Märkige predikaadi tüüp.

2. Märkige konjugeeritud verbi vorm.

Näidise parsimine

Minu asjadest lähevad ülesmäge.

Nad lähevad ülesmäge– lihtne verbaalne predikaat; väljendatakse verbaalse fraseoloogiaga indikatiivmeeleolu olevikuvormis.

Tahaks kõik unustada.

Tahaks unustada– lihtne verbaalne predikaat; väljendatud verbiga tingivas meeleolus.

Plaan liitverbaalse predikaadi parsimiseks

1. Märkige predikaadi tüüp.

2. Näidake, kuidas põhiosa väljendatakse (subjektiivne infinitiiv); mis tähendus on abiosal (faas, modaal) ja millises vormis tegusõna see väljendub.

Näidise parsimine

Vanamees hakkas uuesti närima.

Hakkas närima– liitverbi predikaat. Põhiosa ( närida) väljendatakse subjektiivse infinitiiviga. Abiosa ( teele asuma) on faasitähendusega ja seda väljendatakse verbiga indikatiivmeeleolu minevikuvormis.

Liitnimipredikaat

Liitnimipredikaat (CIS) koosneb kahest osast:

a) abiosa – kamp(verb konjugeeritud kujul) väljendab grammatilist tähendust (ajavormi ja meeleolu);
b) põhiosa – nimiosa(nimi, määrsõna) väljendab leksikaalne tähendus.

SIS = kopula + nominaalosa

Näited: Ta oli arst; Temast sai arst; Ta oli haige; Ta oli haige; Ta sai haavata; Ta tuli esimeseks.

Siduvate tegusõnade tüübid

Ühenduse tüüp tähenduse järgi	Tüüpilised tegusõnad	Näited
1. Grammatiline konnektiivi – väljendab ainult grammatilist tähendust (ajavorm, meeleolu), puudub leksikaalne tähendus.	Tegusõnad olla, olla. Olevikuaja kopula olla seisab tavaliselt nullvormis (“nullkoopula”): koopula puudumine näitab indikatiivmeeleolu olevikuvormi.	Ta oli arst. Temast saab arst. Ta on arst. Ta oli haige. Ta jääb haigeks. Ta on haige. Ta on haige. Laulusõnad on kunsti kõrgeim ilming.
2. Poolnominaalne kopula - mitte ainult ei väljenda grammatilist tähendust, vaid toob ka lisavarjundeid predikaadi leksikaalsesse tähendusse, kuid ei saa olla iseseisev predikaat (selles tähenduses).	a) märgi tekkimine või arenemine: muutuma, saama, saama, saama; b) omaduse säilitamine: jää; c) märgi ilmnemine, tuvastamine: juhtuma, juhtuma; d) tunnuse hindamine tegelikkuse seisukohalt: näima, näima, end tutvustama, arvestama, maineka; e) objekti nimi: kutsuma, kutsuma, austama.	Ta jäi haigeks. Ta jäi haigeks. Ta oli igal sügisel haige. Ta osutus haigeks. Teda peeti haigeks. Ta tundus haige olevat. Ta on haige. Teda peeti haigeks. Neid nimetati haigeteks.
3. Tähenduslik konnektiivi on täisleksikaalse tähendusega verb (võib toimida predikaadina).	a) Ruumi asukoha verbid: istu, lama, seisa; b) liikumisverbid: mine, tule, tagasi, eksle; c) oleku verbid: elada, töötada, sündida, surra.	Ta istus väsinuna. Ta lahkus vihasena. Ta naasis ärritunult. Ta elas erakuna. Ta sündis õnnelikuna. Ta suri kangelasena.

Tegusõna olla võib toimida iseseisva lihtsa verbaalse predikaadina olemise või omamise tähendusega lausetes:

Tal oli kolm poega; Tal oli palju raha.

Tegusõnad muutuma, saama, muutuma jne. võivad olla ka iseseisvad lihtsad verbaalsed predikaadid, kuid erinevas tähenduses:

Ta leidis end kesklinnast; Ta seisis vastu seina.

Kõige keerulisem on analüüsida nimetajaga liitnominaalpredikaate, sest tavaliselt on sellised verbid iseseisvad predikaadid (vrd: Ta istus akna all). Kui tegusõnast saab konnektiivi, muutub selle tähendus vähem oluliseks kui verbiga seotud nime tähendus ( Ta istus väsinuna; tähtsam on see ta oliväsinud , mitte mida Ta istus , kuid mitte seisis või valetades).

Et kombinatsioon “nominaalne verb + nimi” oleks liitnimeline predikaat, peavad olema täidetud järgmised tingimused:

1. tähendusliku verbi saab asendada grammatilise konnektiiviga olla :

Taistus väsinud – taoli väsinud; Tasündis õnnelik – taoli õnnelik; Tatuli esiteks – temaoli esimene;

2. lingi saab nulliks teha:

Taistus väsinult - Temaväsinud ; Taõnnelikuna sündinud - Temaõnnelik ; Tatuli esimeseks - Temaesiteks .

Kui tegusõnal on täisomadussõna, osastava või järgarvu sõltuvad vormid (vastab küsimusele Milline?), siis on see alati liitnimipredikaat ( istus väsinuna, lahkus ärritunult, tuli esikohale). Sellise liitnimelise predikaadi osi ei eraldata komadega!

Plaan liitnimelise predikaadi parsimiseks

1. Märkige predikaadi tüüp.

2. Märkige, kuidas väljendatakse nominaalosa, millises vormis on linkiv verb.

Näidise parsimine

Elu- See on hea.

Hästi Hästi väljendatakse määrsõnaga; grammatiline sideaine olla

I tuli esimeseks.

Tuli esimesena– liitnimipredikaat. Nominaalne osa esiteks väljendatakse järgarvuga nimetavas käändes; märkimisväärne kopula tuli väljendatakse verbiga indikatiivmeeleolu minevikuvormis.

See poiss keskmise pikkusega.

Keskmise pikkusega– liitnimipredikaat. Nominaalne osa keskmise pikkusega väljendatakse tervikfraasina põhisõnaga - nimisõna genitiivi käändes; grammatiline sideaine olla– nullvormis; nullkopula näitab indikatiivmeeleolu olevikuvormi.

Keerulise predikaadi sõelumise plaan

1. Märkige predikaadi tüüp selles osas, milles väljendub põhiline leksikaalne tähendus (keeruline liitverbaalne predikaat, keeruline liitnimeline predikaat).

2. Parsi iga osa predikaadist vastava plaani järgi.

Näidise parsimine

I peab täna lahkuma.

Peab lahkuma– keeruline liitverbi predikaat. Põhiosa lahkuda väljendatakse subjektiivse infinitiiviga. Abiosa peab on modaalse tähendusega ja seda väljendatakse liitnimelise predikaadiga, milles põhiosa tuleb väljendada lühikese omadussõnaga; nullkopula näitab indikatiivmeeleolu olevikuvormi.

I Ma tahan saada arstiks.

Ma tahan saada arstiks arst muutuda muutuda; abiosa Tahad on modaalse tähendusega ja seda väljendatakse oleviku indikatiivses meeleolus verbiga.

I peaks saama arstiks.

Peaks saama arstiks– keeruline liitnimipredikaat. Nimiosa ( arst) väljendub nimisõnaga instrumentaalkäändes; seminominaalne kopula muutuda on osa verbaalsest liitpredikaadist, milles põhiosa väljendatakse infinitiiviga muutuda; abiosa peab on modaalse tähendusega ja seda väljendatakse liitnimelise predikaadiga. See sisaldab nominaalset osa peab väljendatakse lühikese omadussõnaga; nullkopula näitab indikatiivmeeleolu olevikuvormi.

Märkmed

1) Eitavad umbisikulised laused ( Pole raha; Taevas pole ühtki pilve) on ühekomponendilised ainult eituse väljendamisel. Kui konstruktsioon teha jaatavaks, muutub lause kaheosaliseks: genitiivi käändevorm muutub nimetava käändevormiks (vrd: Pole raha. - omama raha; Taevas pole pilvegi. – Taevas on pilved).

2) Mitmed uurijad moodustavad genitiivi käände eitavalt isikupäratud laused (Eiraha ; Mitte taevasmitte pilv ) loetakse predikaadi osaks. Kooliõpikutes käsitletakse seda vormi tavaliselt lisana.

3) Infinitiivilaused ( Ole vait! Ole äikesetorm!) liigitavad mitmed uurijad need ebaisikulisteks. Neid võetakse arvesse ka kooliõpik. Kuid infinitiivilaused erinevad umbisikulistest lausetest tähenduse poolest. Umbisikuliste lausete põhiosa tähistab tegevust, mis tekib ja kulgeb tegutsejast sõltumatult. Infinitiivilausetes julgustatakse inimest aktiivselt tegutsema ( Ole vait!); märgitakse aktiivse tegevuse vältimatust või soovitavust ( Läheb torm!Lähme mere äärde!).

4) Paljud uurijad liigitavad denominatiivsed (nominatiivsed) laused kaheosalisteks nullkonnektiiviga lauseteks.

Märge!

1) Eitavates umbisikulistes lausetes objektiga genitiivi käändes koos võimendava partikliga ei kumbagi (Taevas pole pilvegi; Mul pole sentigi) predikaat jäetakse sageli välja (vrd: Taevas on selge; Mul pole sentigi).

Sel juhul saame rääkida üheosalisest ja samas mittetäielikust lausest (välja jäetud predikaadiga).

2) Denominatiivsete (nominatiivsete) lausete peamine tähendus ( Öö) on objektide ja nähtuste olemise (olemasolu, olemasolu) väide. Need konstruktsioonid on võimalikud ainult siis, kui nähtus on korrelatsioonis praeguse ajaga. Ajavormi või meeleolu muutmisel muutub lause predikaadiga kaheosaliseks olla .

kolmapäev: Oli öö; Tuleb öö; Olgu öö; Oleks öö.

3) Denominatiivsed (nominatiivsed) laused ei tohi sisaldada määrsõnu, kuna see minoorliige korreleerub tavaliselt predikaadiga (ja denominatiivsetes (nominatiivsetes) lausetes predikaat puudub). Kui lause sisaldab subjekti ja asjaolu ( apteek- (Kus?) ümber nurga; I- (Kus?) akna juurde), siis on selliseid lauseid otstarbekam sõeluda kaheosaliste mittetäielikena - väljajäetud predikaadiga.

kolmapäev: Apteek asub/asub ümber nurga; Ma tormasin / jooksin akna juurde.

4) Denominatiivsed (nominatiivsed) laused ei tohi sisaldada predikaadiga korrelatsioonis olevaid liite. Kui lauses on selliseid täiendusi ( I- (kellele?) Sinu jaoks), siis on otstarbekam need laused sõeluda kaheosaliste mittetäielikena - predikaadi väljajätmisega.

kolmapäev: Ma kõnnin/järgnen sulle.

Analüüsi plaan üheosaline lause

1. Määrake üheosalise lause tüüp.

2. Täpsustage need grammatilised omadused põhiliige, mis võimaldavad liigitada lause konkreetselt seda tüüpi üheosaliseks lauseks.

Näidise parsimine

Näita, linn Petrov(Puškin).

Lause on üheosaline (kindlasti isiklik). Predikaat kiidukukk väljendatakse verbiga teises isikus käskivas käändes.

Köögis süüdati tuli(Šolohhov).

Lause on üheosaline (määramata isikupärane). Predikaat valgustatud väljendub tegusõnaga sisse mitmuses minevikuvorm.

Hea sõnaga saab kivi sulatada(vanasõna).

Ettepanek on üheosaline. Vorm on kindlasti isiklik: predikaat sulata see väljendub tegusõnaga teises isikus tulevikuvorm; tähenduse järgi – üldistatud-isiklik: predikaatverbi tegevus viitab mis tahes tegutsev isik(vrd: Hea sõna sulatab iga kivi).

See lõhnas imeliselt kala järele.(Kuprin).

Lause on üheosaline (umbisikuline). Predikaat lõhnas mida väljendab tegusõna umbisikulises vormis (minevik, ainsus, neutraalne sugu).

Pehme kuuvalgus(Zastožnõi).

Lause on üheosaline (nominaalne). Põhiliige – subjekt valgus– väljendatakse nimisõnaga nimetavas käändes.

Märkmed

1) Kombinatsioonid on lause üksikliige - lisand samadel juhtudel, kui kombinatsioonid - subjektid on üks liige (vt lõik 1.2).

2) Konjugeeritud verbi infinitiiv on lisand, mitte predikaadi põhiosa, kui selle tegevus viitab alaealine liige (Palusin tal lahkuda), mitte teemale ( Otsustasin lahkuda). Üksikasjalik analüüs Selliste juhtumite kohta vaata punkti 1.4.

3) Kuna nominatiivi ja akusatiivi käände, akusatiivi ja genitiivi käände küsimused ja vormid võivad kokku langeda, kasutage subjekti ja objekti eristamiseks punktis 1.2 kirjeldatud tehnikat: asendage kontrollitav vorm sõnaga. raamat(Nimetus - raamatuidA ; Genitiiv - raamatuidJa ; süüdistav - raamatuidjuures . Näiteks: Hea lumepall lõikab saaki(vrd: Heast raamatust saab raamat). Seega lumepall- nimetavas käändes; saagikoristus- akusatiiv).

4. Väljendi vormi põhjal on kahte tüüpi täiendusi:

• otsene täiendus - akusatiiv käändevorm ilma eessõnata;

Kirjutamine(Mida?) kiri; ma pesen(Mida?) linane; ma kuulan(Mida?) muusika.

• kaudne liitmine - kõik muud vormid, sealhulgas akusatiiv koos eessõnaga.

Võitlus(milleks?) vabaduse eest; andis(kellele?) mulle.

Märkmed

1) Eituslausetes võib otsese objekti akusatiivne käändevorm muutuda genitiivseks käändevormiks (vrd: ma kirjutasin(Mida?) kiri. - MinaMitte kirjutas(mida?) kirju Kui täiendi genitiivne käändevorm säilib nii jaatuses kui ka eituses, siis on selline täiend kaudne (vrd: MulleMitte piisav(mida?) raha. - Mul on piisavalt(mida?) raha).

2) Infinitiiviga väljendatud objektil ei ole käändevormi ( Palusin tal lahkuda). Seetõttu ei iseloomustata selliseid täiendusi ei otseste ega kaudsetena.

Lisandite analüüsi plaan

1. Märkige lisamise tüüp (otsene - kaudne).

2. Märkige, millises morfoloogilises vormis lisandumine väljendub.

Näidise parsimine

Ma palun teil rääkida asjast(M. Gorki).

Sina– asesõnaga väljendatud otseobjekt akusatiivis ilma eessõnata. Rääkige– infinitiiviga väljendatud liit. asju– kaudne objekt, mida väljendab nimisõna genitiivi käändes.

Öö jahedust ei toonud(A.N. Tolstoi).

Jahedus– otsene objekt, mida väljendab nimisõna genitiivi käändes ilma eessõnata (kui eitada – Mitte toonud). kolmapäev: Öö tõi(Mida?) jahedus(V.p.).

Näidise parsimine

Ma mäletan oma vanaema lapsepõlve rõõmu, kui ta nägi Nižni Novgorod (M. Gorki).

Laste (rõõm) on kokkulepitud määratlus, mida väljendab omadussõna. (Rõõmu)vanaemad– ebajärjekindel määratlus, mida väljendab nimisõna genitiivi käändes.

2.3.2. Homogeensed ja heterogeensed määratlused

Mitmed kokkulepitud määratlused, mis ei ole ametiühingutega omavahel seotud, võivad olla kas homogeensed või heterogeensed. Homogeensete definitsioonide vahele pannakse koma, heterogeensete definitsioonide vahele koma ei panda.

Homogeensed määratlused on otseselt seotud defineeritud (põhi)sõnaga, samas kui omavahel on nad loendussuhtes (hääldatakse loendatava intonatsiooniga ja nende vahele võib asetada sidesõna Ja ).

Näide: Sinised ja rohelised pallid. - sinised pallid. Rohelised pallid. SinineJa rohelised pallid.

Heterogeensed määratlused ei hääldata loendava intonatsiooniga, nende vahele on tavaliselt võimatu sidesõna panna Ja . Heterogeensed definitsioonid on defineeritud (põhi)sõnaga erinevalt seotud. Üks definitsioonidest (lähim) on otseselt seotud määratletava sõnaga, teine ​​aga juba põhisõnast ja esimesest definitsioonist koosneva fraasiga:

Pikk kaubarong. Põhisõnaga rong Sellele lähim määratlus on otseselt seotud - kaup. Definitsioon pikk seotud kogu fraasiga - kaubarong. (Kaubarong onpikk ).

Et eristada homogeenset ja heterogeensed määratlused on vaja arvesse võtta tervet rida funktsioone. Kirjavahemärkide parsimisel ja järjestamisel pöörake tähelepanu tähendusele, väljendusviisile ja definitsioonide järjestusele lauses.

Definitsioonid on HOMOGEENSED, kui:

• tähistama Funktsioonid mitmesugused esemed;

Punased, rohelised pallid – punased ja rohelised pallid; pallid olid punased; pallid olid rohelised.

• tähistavad ühe objekti erinevaid märke, iseloomustades seda ühelt poolt;

Hävitatud ja põlenud linn on hävinud ja põlenud linn; linn oli rikutud; linn põles.

• iseloomustada objekti erinevate nurkade alt, kuid antud kontekstis ühendab neid mõni ühine tunnus;

Kuu, selge õhtu – "kuu ja seega selge"; rasked, tumedad ajad- "raske ja seetõttu sünge."

• kontekstuaalsetes tingimustes tekivad definitsioonide vahel sünonüümsed seosed;

Tuim, suruv valu rinnus– selles kontekstis vormid loll Ja vajutades toimivad sünonüümidena, st sõnadena, mis on tähenduselt lähedased.

• esindavad kunstilisi määratlusi – epiteete;

Ümmargused, kalataolised silmad.

• moodustavad gradatsiooni, see tähendab, et iga järgnev definitsioon tugevdab seda tunnust, mida ta väljendab;

Rõõmus, pidulik, särav meeleolu.

• ühele definitsioonile järgneb osalausega väljendatud definitsioon ehk osalause koos sõltuva sõnaga;

Mustad, sujuvalt kammitud juuksed.

Märge!

A) see ei tohiks olla üksikkäände, vaid käände koos sõltuva sõnaga (vrd: mustad kammitud juuksed);

b) osalause peaks olema teisel kohal (vrd: libedad mustad juuksed); V) koma pannakse ainult homogeensete liikmete vahele; osalause järele, kui isoleerimiseks pole eritingimusi, koma ei panda (!);

• seisa määratletava sõna järel;

Mustad juuksed, kammitud.

• teine ​​definitsioon selgitab esimest – definitsioonide vahele saab panna konjunktsiooni see on või nimelt .

Normaalne, rahumeelne riikide kooseksisteerimine on normaalne,see on riikide rahumeelne kooseksisteerimine.

Definitsioonid on HETEROGEENSED, kui:

• iseloomustavad objekti erinevatest külgedest, erinevatest aspektidest, see tähendab, et nad väljendavad tunnuseid, mis on seotud erinevate üldiste (üld)mõistetega:

suur kivimaja– “suurus ja materjal”, vt: kivimaja oli suur; valged ümmargused pilved- "värv ja kuju", vt: ümmargused pilved olid valged; kõhukas pähkli büroo – „vorm ja materjal”, vt: pähklibüroo oli kõhus;

sagedamini väljendatud:

• ase- ja omadussõna;

Minu vana maja.

• kvalitatiivsed ja suhtelised omadussõnad;

Suur kivimaja.

• suhteline omadussõna ja üksikosasõna;

Hoolimata viljapuuaed.

• suhtelised omadussõnad.

kolmapäev: Sisse astus umbes kahekümne viie aastane noormees, tervisest särav, naervate põskede, huulte ja silmadega.

A) Defineeritav sõna on asesõna

1. Definitsioonid, mis viitavad isiklikele asesõnadele ( Mina, sina, meie, sina, tema, tema, see, nemad), on eraldatud. Definitsiooni leviku aste, selle väljendusviis (osasõna, omadussõna), positsioon põhisõna suhtes tavaliselt ei mängi rolli:

Mina õpetasin kogemusest, olen tema suhtes tähelepanelikum.Väsinud, ta ta vaikis ja vaatas ringi. JA,väsinud oma õnnest, ta jäi kohe magama.

2. Määratlused, mis viitavad negatiivsetele asesõnadele ( mitte keegi, mitte midagi), määramatud asesõnad ( keegi, midagi, keegi, midagi), ei ole tavaliselt isoleeritud, kuna need moodustavad asesõnadega ühtse terviku:

Selle romaaniga ei saa võrreldamidagi pole autori poolt varem kirjutatud . Tema näole ilmus välkmidagi naeratuse taolist .

Märkmed

1) Vähem tiheda seose korral, kui määramatu asesõna järel on paus, eraldatakse atributiivfraas. Näiteks: JAkeegi higistab ja hingeldab , jookseb poest poodi(Panova).

2) defineeriva asesõnaga seotud omadus- või osasõnad sõltuvate sõnadega või ilma kõik , ei ole isoleeritud, kui põhisõnana toimib omadus- või osasõna, ja asesõna kõik – sõltuva määratluse rollis. Näiteks: Kõik hilinesid loengusse seisis koridoris. (vrd: Hiline loengusse seisis koridoris). Kui põhisõna on asesõna kõik , ja atributiivne fraas selgitab või täpsustab seda, siis on selline fraas isoleeritud. Näiteks: Kõik raudteega seonduv , on minu jaoks siiani reisiluulega kaetud(vrd: Kõik ikka täis minu jaoks reisiluule).

B) Määratletav sõna on nimisõna

1. Ühine definitsioon (sõltuvate sõnadega osastav või omadussõna), homogeensed üksikdefinitsioonid isoleeritakse, kui need esinevad määratletava nimisõna järel. Selliseid määratlusi ei eraldata tavaliselt isoleeritult, kui need esinevad enne määratletavat nimisõna.

kolmapäev: Lehtedega puistatud lagedad , olid päikest täis. –Lehtpuistatud heinamaad olid päikest täis; Eriti meeldissilmad suured ja kurvad . - Mulle meeldis eritisuured ja kurvad silmad .

Märkmed

1) Tavapäraseid ja homogeenseid üksikdefinitsioone, mis esinevad nimisõna järel, ei eraldata, kui nimisõna vajab definitsiooni, kui ilma selle määratluseta ei ole väitel täielikku tähendust. Suulises kõnes langeb loogiline rõhk just nendele määratlustele ning defineeritud sõna ja definitsiooni vahel ei teki pausi. Näiteks: Rõõmsa Peterburi elu asemel ootas mind igavuskõrvale, kurt ja kauge (Puškin). Kuskil siin maailmas onelu on puhas, graatsiline, poeetiline (Tšehhov).

2) Üksik omadussõna nimisõna järel ei ole tavaliselt isoleeritud. Näiteks: Noormehele vanamehe mured on arusaamatud. Üksiku määratluse saab eraldada ainult siis, kui sellel on täiendav määrsõnaline tähendus (selle saab asendada sidesõnadega kõrvallausega kui, millal, sest, kuigi ja jne). Suulises kõnes hääldatakse üksikuid üksikuid määratlusi tingimata pausidega. Näiteks: Noorarmunud inimene , on võimatu ube mitte maha valada(Turgenev). – Noormehelekui ta on armunud , ube on võimatu mitte maha valada;Inimesed sama,hämmastunud , muutusid nagu kivid(M. Gorki). – Inimesed on muutunud nagu kivid,sest nad olid üllatunud . Selline valik on aga alati autori (!) oma.

2. Defineeritud nimisõna ees on ühine määratlus (osasõna või omadussõna sõltuvate sõnadega), homogeensed üksikdefinitsioonid eraldatakse ainult siis, kui neil on täiendav määrsõnaline tähendus (nende kohta saate küsimusi esitada Miks? vaatamata millele? ja jne; neid saab asendada sidesõnadega määrlausetega sest kuigi ja jne). Suulises kõnes eristatakse selliseid määratlusi tingimata pausidega.

kolmapäev: Alati rõõmsad, särtsakad õed Nüüd liikusid nad keskendunult ja vaikselt Tanya (kasakad) ümber. –Kuigi õed olid alati rõõmsad ja särtsakad , nüüd liikusid nad keskendunult ja vaikselt Tanya ümber.

Selline eraldamine on aga tavaliselt vabatahtlik ja mitte kohustuslik. Ja sõltuvalt intonatsioonist (pauside olemasolu või nende puudumine) on sama määratlus põhisõna ees - nimisõna isoleeritakse või ei isoleerita.

kolmapäev: Peast haavatud, skaut ei saanud roomata (Kuna skaut sai pähe haavata , ta ei saanud roomata– paus nimisõna järel pähe). – Skaut sai peast haavata ei saanud roomata(paus nimisõna järel skaut).

3. Ühised ja üksikud definitsioonid eraldatakse, kui need rebivad defineeritud nimisõnast lahti teiste lauseliikmete poolt (olenemata sellest, kas need asuvad põhisõna ees või selle järel).

Näiteks:

1. Kashtanka venitatud, haigutas javihane, nukker , kõndis toas ringi(Tšehhov). Homogeensed üksikdefinitsioonid vihane, nukker viitama nimisõnale Kashtanka ja eraldatud sellest predikaatidega venitas, haigutas.

2. Minuga kohtuma , tõihelid kellad(Turgenev). Definitsioonid puhas ja selge, nagu oleks hommikuse jaheduse poolt pestud tulevad määratletud nimisõna ette helid, kuid eraldatud sellest teised lauseliikmed - predikaat toonud.

Märge!

1) Kui lause keskel on eraldi definitsioon, siis eraldatakse see mõlemalt poolt komadega.

Lehtedega puistatud lagedad, olid päikest täis.

2) Atributiivne fraas, mis tuleb pärast koordineerivat sidesõna ( ja, või, a, aga jne), kuid sellega mitteseotud, eraldatakse üldreegli kohaselt sidesõnast komaga.

Kashtankavenitas, haigutasja vihane, sünge , kõndis toas ringi.

liit Ja ühendab homogeenseid predikaate