Viktoriin A. Tolstoi muinasjutu "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused" ainetel. Viktoriin "Dunno ja tema sõprade seiklused" Viktoriin reisimisest läbi kaasaegsete muinasjuttude

Kirjandusviktoriin “Rännak läbi muinasjuttude”.

Enda kohta: Olen koolis töötanud 27 aastat. Mul on arvestatav kogemus lastega töötamisel ja usun, et igasugune suhtlemine lapsega peaks olema läbi imbunud armastusest tema vastu. Mulle väga meeldivad välitegevused ja reisimine.

Eesmärgid:
- aktiveerida laste lugemine;
- meelde jätta ja kinnistada teadmisi laste muinasjuttude nimede, autorite ja tegelaste kohta;
— korraldada õpilastele vaba aega.

Viktoriini edenemine:

Juhtiv: Kallid poisid, meil on hea meel tervitada teid kõiki kirjandusviktoriinis “Läbi teie lemmikmuinasjuttude lehtede”! Ütle mulle, kas sulle meeldivad muinasjutud? Milliseid muinasjutte on olemas? (Laste vastused). Nüüd nimetage oma lemmikmuinasjutud. Hästi tehtud! Nüüd saame teada, kui hästi teate oma lemmikmuinasjutte. Selleks peame jagunema kaheks meeskonnaks. Iga meeskond peab valima endale nime. Viktoriin koosneb 5 võistlusest. Võistluste reeglid on väga lihtsad. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Kui võistkonnal ei ole vastust, on vastasvõistkonnal õigus vastata. Kõikide võistluste ülesanded on seotud muinasjuttude nimede, tegelaste või need kirjutanud autoritega. Pärast iga võistlust teeb žürii tulemused kokku. (Esita žüriile).

Seega kuulutan välja esimese konkursi, mis on nn "Soojendama". Sellel võistlusel osaleb korraga kaks võistkonda. Ma ütlen ülesande ja te vastate kõik üheskoos.
1. Segatakse hapukoorega
Aknal on külm.
Tal on punakas pool
Kes see on? (Kolobok)

2. Lahke tüdruk elas muinasjutus,
Käisin vanaema juures metsas.
Ema tegi ilusa mütsi
Ja ma ei unustanud ka pirukaid kaasa võtta.
Milline armas tüdruk.
Mis on tema nimi? … (Punamütsike)

3. Üksteise jaoks ketis
Kõik haarasid sellest nii kõvasti kinni!
Kuid varsti jooksevad rohkem abilisi,
Sõbralik ühine töö võidab kangekaelse inimese.
Kui kindlalt kinni! Kes see on? ... (Naeris)

4. Mees ei ole noor
Suure habemega.
Solvab Pinocchiot,
Artemon ja Malvina.
Üldiselt kõigile inimestele
Ta on kurikuulus kaabakas.
Kas keegi teist teab
Kes see on? (Karabas)

5. Olen puust poiss,
Siin on kuldne võti!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Nad kõik on minuga sõbrad.
Ma pistan oma pika nina igale poole,
Minu nimi on... (Pinocchio)

6. Väike poiss sinise mütsiga
Ühest kuulsast lasteraamatust.
Ta on loll ja edev
Ja ta nimi on... (Ei tea)

7. Ja ma pesin oma kasuemale pesu
Ja sorteeris herned välja
Öösel küünlavalgel,
Ja ta magas pliidi ääres.
Nii ilus kui päike.
Kes see on? ... (Tuhkatriinu)

8. Ta on rõõmsameelne ja ei ole vihane,
See armas veidrik.
Poiss Robin on temaga
Ja sõber Notsu.
Tema jaoks on jalutuskäik puhkus
Ja tal on mee jaoks eriline haistmismeel.
See plüüsis naljamees
Väike karu... (Karupoeg Puhh)

9. Kolm neist elavad onnis,
Sellel on kolm tooli ja kolm kruusi,
Kolm voodit, kolm patja.
Arvake ilma vihjeta
Kes on selle muinasjutu kangelased? (Kolm karu)

10. Pimedas metsa servas,
Kõik elasid onnis koos.
Lapsed ootasid oma ema,
Hunti majja ei lastud.
See muinasjutt on poistele... (Hunt ja seitse last)

Konkurss "Edasi, edasi..."
Igale meeskonnale esitatakse 20 küsimust. Peate vastama kohe, kõhklemata. Kui te vastust ei tea, öelge "järgmine". Sel ajal vastasmeeskond vaikib ega anna vihjeid.
Küsimused esimesele meeskonnale:
1. Kes on teose “Kassi maja” autor? (Samuel Marshak)
2. Kuhu doktor Aibolit telegrammiga läks? (Aafrikasse)
3. Mis nime kandis muinasjutus “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklus” koer? (Artemon)
4. Vuntsitud tegelane Tšukovski muinasjutust. (prussakas)
5. Tskotukha kärbse peigmees. (Sääsk)
6. Millest kaval sõdur putru keetis? (kirvest)
7. Kelle Emelya jääaugust kinni püüdis? (haug)
8. Kes oli vene keeles rahvajutt konn? (Printsess)
9. Mis nime kandis Kiplingi muinasjutust “Mowgli” pärit boama? (Kaa)
10. Millega sõitis Emelya muinasjutus “Po” haugi käsk"? (pliidi peal)
11. Postimees Prostokvashino külast. (Petškin)
12. Mida andsid kirbud klõbisevale kärbsele? (saapad)
13. Milliste lillede järele sa läksid? Uus aasta muinasjutu “Kaksteist kuud” kangelanna? (Lumikellukeste taga)
14. Milline muinasjutukangelane kandis punaseid saapaid? (Saabastega Kass)
15. Venna Ivanuška õde. (Alyonushka)
16. Tuntuim elanik Lillelinn. (ei tea)
17. Mitu aastat oli vanamees kuldkala muinasjutust kala? (33 aastat)
18. Millest valmistati Pinocchio? (Palgist)
19. Puuviljad, mida Cheburashka liiga palju sõi. (Apelsinid)
20. Mis oli muinasjutu tüdruku nimi? Lumekuninganna", kes käis üle maailma oma vandevenda otsimas? (Gerda)

Küsimused teisele meeskonnale:
1. Kellele tõi Punamütsike pirukaid ja poti võid? (vanaemale)
2. Mis oli tüdruku nimi - Katajevi muinasjutust "Seitsmeõieline lill" pärit võlulille omanik? (Ženja)
3. Nimetage Fedora keskmine nimi Tšukovski muinasjutust "Fedorino lein". (Egorovna)
4. Kes kirjutas muinasjutu “Tuhkatriinu”? (Charles Perrault)
5. Mis oli tüdruku nimi, kes reisis läbi Imedemaa ja Läbi vaateklaasi? (Alice)
6. Mida sumisev kärbes turult ostis? (samovar)
7. Parim sõber Carlson. (Beebi)
8. Milline onn oli rebasel muinasjutus “Zajuškina onn”? (Jäine)
9. Mis oli doktor Aiboliti õe nimi? (Varvara)
10. Artemoni armuke. (Malvina)
11. Kes püüdis kuldkala? (Vana mees)
12. Muinasjutu “Väike küürakas hobune” autor. (Peeter Eršov)
13. Mis nimi oli väikesel tüdrukul, kes sündis ja elas lilles? (Pöial)
14. Millisteks lindudeks muutusid 11 kuningapoega? (Luikede sisse)
15. Kelleks muutus inetu pardipoeg? (Ilusa luige sisse)
16. Millest oli tehtud vanker, milles Tuhkatriinu ballile läks? (kõrvitsast)
17. Karupoeg Puhhi sõber. (Põrsas)
18. Mis nime kandis kaval kass muinasjutust “Kuldvõti”? (Basilio)
19. Mis nime kandis emakaru muinasjutus “Kolm karu”? (Nastasja Petrovna)
20. Millisest taimest kudus Eliza muinasjutus “Metsluiged” oma vendadele särke? (Nõgesest)

Konkurss "Arva ära muinasjutu kangelane".
Juhtiv. Poisid, sellel võistlusel peate ära arvama mõistatusi, mille kangelased on muinasjututegelased.
Mõistatused esimesele meeskonnale.
1. Rullide õgimine,
Üks mees sõitis pliidi peal.
Ratsutas mööda küla
Ja ta abiellus printsessiga. (Emelya)

2. Nool lendas ja kukkus sohu,
Ja selles rabas püüdis keegi ta kinni.
Kes jättis rohelise nahaga hüvasti,
Kas sa muutusid kohe ilusaks ja kenaks? (konn)

3. B metsik džungel ta elab,
Ta kutsub hundi isaks.
Ja boakonstriktor, panter, karu -
Metsiku poisi sõbrad. (Mowgli)

4. Ta on suur ulakas mees ja koomik,
Tal on maja katusel.
Uhke ja ülbe,
Ja ta nimi on... (CARLSON)

5. Õrn sabaga tüdruk
Siis muutub see merevahuks.
Ta kaotab kõik ilma oma armastust müümata,
Ma andsin oma elu tema eest. (Merineitsi)

Mõistatused teisele meeskonnale.
1. Elab metsaonnis,
Ta on peaaegu kolmsada aastat vana.
Ja võib-olla sellele vanaprouale
Jää lõunaks vahele. (Baba Yaga)

2. Tüdruk ilmus lilletopsi,
Ja see pisike on veidi suurem kui saialill.
Tüdruk magas lühidalt,
Kes on see tüdruk, kes on meile kõiges nii kallis? (Pöial)

3. Tüdruk istub korvis
Karu selja taga.
Ta ise, seda teadmata,
Ta kannab teda koju. (Maša muinasjutust “Maša ja karu”)

4. Elab preestri majas,
Ta magab õlgedel,
Sööb nelja eest
Magab seitse. (Bolda)

5. Ta muutis möldri poja markiiks,
Siis abiellus ta kuninga tütrega.
Samal ajal ütlen teile saladuse,
Kannibal sõi ta ära, nagu hiirt. (Saabastega Kass)

Konkurss "Võlukirst".
Juhtiv. Magic Chest sisaldab esemeid alates erinevaid muinasjutte. Mina võtan esemed välja ja meeskonnad arvavad kordamööda, millisest muinasjutust see ese pärit on.
ABC – “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused”
Kinga - "Tuhkatriinu"
Münt – "Segav kärbes"
Peegel – "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"
Muna - "Ryaba kana"
Õun – “haned-luiged”

Konkurss "Intellektuaal".
Juhtiv. Selle konkursi küsimused on veidi raskemad, nii et kuulake tähelepanelikult ja vastake, kui teate.
Küsimused esimesele meeskonnale:
1. Mis on Tšukovski muinasjutu nimi, mis sisaldab järgmisi sõnu:
Meri põleb,
Vaal jooksis merest välja. (Segadus)
2. Mis su nimi oli? noorim poeg puuraidur, kes ei olnud pikem rohkem sõrme? (Tom Pöial)
3. Mida kasvatasid pealinnas müügiks vennad Ershovi muinasjutust “Väike küürakas hobune”? (nisu)
4. Hundikarja juhi nimi Kiplingi muinasjutus “Mowgli”. (Akela)
5. Mis oli tüdruku nimi, kes õmbles oma vendadele nõgesesärke? (Eliza)

Küsimused teisele meeskonnale:
1. Kes kirjutas muinasjutu “Cipollino seiklused”? (Gianni Rodari)
2. Mis oli doktor Aiboliti koera nimi? (Abba)
3. Lemmik muusikainstrument Ei tea. (toru)
4. Mis oli Lilliputi külastanud kapteni nimi? (Gulliver)
5. Kelle vett täis sõrg sattus teel esimesena õele Aljonuškale ja vennale Ivanuškale? (Lehm)

Juhtiv. Hästi tehtud poisid! Sa tead hästi muinasjutte, mis tähendab, et loed palju. Meie viktoriin on lõppemas. Ja sel ajal, kui žürii tulemusi kokku teeb, teen ettepaneku korraldada Talendioksjon. Igaühel teist on kahtlemata mingi anne: mõni oskab kõrvu liigutada, mõni pea peal seista, mõni hästi luulet lugeda, mõni hästi laulda ja mõni tantsida. Nüüd saab igaüks teist näidata oma annet ja saada selle eest auhinna. Kes on siis kõige julgem?
(Toimub talendioksjon)

Juhtiv. Aitäh, poisid, võistlustel osalemise eest, anname sõna žüriile.
Kokkuvõtteid tehes. Viktoriini võitjate autasustamine.

Viited:
1. Raamat tarkadele meestele ja naistele. Polümaati käsiraamat. -M.: “RIPOL CLASSIC”, 2001.- 336 lk.
2. Loominguline kogemus raamatuga töötamine: raamatukogutunnid, lugemistunnid, õppekavavälised tegevused/ koost. T.R. Tsymbalyuk. – 2. trükk – Volgograd: Õpetaja, 2011. – 135 lk.
3. Hobitid, kaevurid, päkapikud ja teised: Kirjanduslikud viktoriinid, ristsõnad, keelelised ülesanded, uusaastanäidend / Koost. I.G. Suhhin. – M.: Uus kool, 1994. – 192 lk.
4. Kirega lugemine: raamatukogutunnid, õppekavavälised tegevused/ koost. E.V. Zadorožnaja; – Volgograd: Õpetaja, 2010. – 120 lk.

Viktoriin “Reis muinasjuttude maailma” jaoks algklassid.

Pukhanova Natalia Vladimirovna, õpetaja lisaharidus, Avalik asutus “Železnogorski sotsiaalabikeskus”, Železnogorsk, Kurski piirkond.
Kirjeldus: Muinasjuttude tähtsust laste kasvatamisel on raske üle hinnata. Varasemate põlvkondade tarkust kogudes saavad nad tõeliselt kasu maagiline jõud: hariv, arendav, tervendav. Muinasjutud mõjutavad läbivalt lapse mõtlemise ja käitumise kujunemist lapsepõlves. Muinasjutt on märkamatu õppimise vahend. Pole saladus, et lapsed tajuvad kõige paremini esitatud teavet mängu vorm. Muinasjutte peetakse õigustatult kõige võimsamaks vahendiks laste õpetamisel. Asi on selles, et nad annavad n-ö kaudseid juhiseid. Lapsed mõtlevad kujundites, neil on palju lihtsam väljastpoolt ette kujutada olukorda, kus peategelasteks on muinasjututegelased. Just muinasjutukangelaste näitel saab kõige paremini teada olulist eluteavet.
Eesmärk: Pakun teile algklassilastele mõeldud viktoriini teemal “Teekond muinasjuttude maailma”. See materjal saavad kasutada nii õpetajad, kasvatajad kui ka lapsevanemad.
Sihtmärk:
- õpilaste muinasjuttude teadmiste kinnistamine, muinasjutu tegelased ja maagilisi esemeid.
Ülesanded:
- arendada mõtlemist, vaatlust, leidlikkust, kõnet, emotsionaalset sfääri;
- arendada vastutustunnet, oskust töötada rühmas ja iseseisvalt.
Varustus:
- muinasjuturaamatute, muinasjutuobjektide näitus ( Scarlet Flower, peegel, nõel, pesulapp, king, hernes, nool, muna, müts), laste joonistused muinasjuttude ainetel, kaardid.

Viktoriini edenemine:

Saatejuht: Tere pärastlõunast poisid! Tere pärastlõunast, kallid külalised! Täna teeme reisi, kuhu hämmastav maailm muinasjutud
Kust algab lapsepõlve rõõmus ja põnev maailm? KOOS hällilaulud ema, isa tugevatest kätest, vanaema pirukate lõhnast.
Ja muidugi muinasjuttudest. Muinasjuttude abil mõistame maailma, õpime vahet tegema heal ja kurjal, tõel ja valel...
Muinasjutud on sina ja mina, meie tegelased, vaated elule, õnnesoov ja harmoonia.
Tõeliselt tark on see, kes elu jooksul muinasjutust ei lahku, sest sa ei väsi nende ilu imetlemast, vaid mõistad muinasjutu sügavust alles aastate jooksul.
Poisid!
- Mis on muinasjutt?
(Muinasjutt on suuline teos rahvakunst, narratiiv, ilukirjandus, väljamõeldis, mis mõnikord hõlmab maagilisi jõude.)
- Milliseid muinasjutte on olemas?
(Rahvuslik ja originaalne).
- Nimetage rahvajutud...
(Laste vastused)
- Nimetage autori muinasjutud ...
(Laste vastused ja jutuvestjate portreede näitamine).
- Nimetage kuulus vene kirjanik ja jutuvestja.
(A.S. Puškin.)

Saatejuht:
Kõik armastavad muinasjutte
Täiskasvanud ja lapsed armastavad
Neile meeldib kuulata ja vaadata
Muinasjutud võivad hinge soojendada.
1. voor "Lisa nimi"
Saatejuht: Mäng soojenduseks, kaasa arvatud lapsed mänguolukorras. Ütlen muinasjutukangelase nime esimese sõna, jätkate.
Koschey – Surematu
Vasilisa - Tark
Karabas - Barabas
Elena - ilus
õde - Alyonushka
vend - Ivanuška
Pisike - Khavrošetška
Madu - Gorynych
Ivan - Tsarevitš
Finist – Selge Falcon
Snežnaja - Kuninganna.

2 ringi "Kes andis kasulik nõu?»
1. Ära ava uksi võõrad. (Seitse last)
2. Pese hambaid, pese käsi, käi regulaarselt duši all. (Moidodyr)
3. Sõin, pesen enda järel nõud. (Fedora)
4. Ära kõnni üksi läbi metsa. (Punamütsike)
5. Aita oma sõpru rasketes olukordades. (Naeris ja Alyonushka muinasjutust “Haned ja luiged”)
6. Närige toitu põhjalikult, võtke aega ja ärge rääkige söömise ajal. (Kana muinasjutust “Oaseemne”)
7. Ärge täitke inimeste taotlusi, keda te ei tunne. (Kolobok)
8. Ainult juua puhas vesi. (Vend Ivanushka)
9. Üks kord sisse raske olukord, ärge sattuge paanikasse, vaid proovige leida sellest väljapääs. (Maša muinasjutust “Maša ja karu” ja Gerda)
10. Õppige hästi. (Pinocchio)

3. voor "Humoorikas viktoriin"
Saatejuht: Siin peate ära arvama muinasjutu kangelased humoorikas viktoriin.

1. Mis on maagilise muinasjutu isu saavutamine? (Ise kokku pandud laudlina)
2. Nimetage seda vapustavaks lennukid? (Mört)
3. Milline muinasjutt kirjeldab sõbraliku kogukonnapere elu? (Teremok)
4. Mis on kuninga nimi, kes elas nii kaua aega tagasi, et keegi ei mäleta seda? (herned)
5. Mis on kõige usaldusväärsem orienteerumisvahend muinasjutulistes olukordades? (pall, nool)
6. Nimeta mõni kõrgel kohal olev inimene, kelle naeratus oli uskumatult kallis? (Printsess Nesmeyana)
7. Mis on osa nimi? naiste kleit, kuhu on paigutatud jõed, järved, luiged ja muud elemendid keskkond? (varrukas)
8. Millises muinasjutus on retsept puusepatööriistade abil veidra maitsega roa valmistamiseks? (kirves)

Hästi tehtud poisid!
4. voor "Mõtleme muinasjutu peale"
Saatejuht: Esitatakse kaks lugu: "Cockerel - kuldne kamm" Ja "Kolobok"
Igal meeskonnal on muinasjutt.
Tuleb vastata järgmistele küsimustele:
- Mitu kangelast on muinasjutus?
- Milliseid sõnu korratakse kõige sagedamini?
- Mis on muinasjutu järeldus?
"Kukk - kuldne kamm"
- 4 kangelast: kukk, kass, rebane, musträstas.
- "Kukk, kukk, kuldne kamm."
Butterhead, siidhabe
Vaata aknast välja, ma annan sulle herneid."
- Järeldus: "Ära oma 100 rubla, aga sul on 100 sõpra."

"Kolobok"
- 7 kangelast: vanaema, vanaisa, kakuke, jänes, karu, rebane, hunt.
- "Olen kukkel, kukkel, pühkisin aida, kraabin tünni põhja, segan hapukoorega, panen ahju, jahutan seda aknal."
- Järeldus: Ei tohi unustada ettevaatlikkust kavalate inimestega (lihtsus on hullem kui vargus).

5. voor "Kes on kiirem?"
– Millega rebane kraanat ravis? (Puder)
– Mille peale kukk lämbus? (Oa seeme)
– Kes aitas õel muinasjutus “Haned ja luiged” venda päästa? (Hiir)
– Keda külmutas Frost – Blue Nose? (Kaupmees)
– Mida lubasid vanemad oma tütrele Geese-Swanis osta? (taskurätik)
– Kes päästis Lumetüdruku muinasjutus “Lumetüdruk”? (Viga)
– Kes aitas Tiny Khavroshechkal seda tööd teha? (Lehm)
– Kelle voodil tüdruk muinasjutus “Kolm karu” magama jäi? (Mishutkina kohta)

6. voor "Küsimused kastist"
1. Millise sõna pidi Kai muinasjutus “Lumekuninganna” jäätükkidest välja mõtlema? (igavik)
2. Mida tahtis Tin Woodman osta? (süda)
3. Väga õige asi (rääkiv peegel)
4. Kes sõi vale võileiva? (Onu Fedor)
5. Mis on tüdruku õiglaseim soov muinasjutus “Lill – seitse lille”? (Paranda poisi jalad)
6. Kui pikk oli tüdruk, kes lühidalt magas? (Pöial – 2,5 cm)

7. voor "Arvake ära muinasjutt võtmesõnade abil!"
Saatejuht: Igale meeskonnale esitatakse omakorda küsimus.
Eesel, müts, saapad, põld, loss ("Saabastega Kass")
Tee, röövlid, muusika, sõprus (« Bremeni linna muusikud»)
Kõrvits, vangla, maksud, pisarad, kindralid ("Cipollino")
Kari, tõrvik, viinapuud, hunt, poiss ("Mowgli")
Vanaema, pirukad, mets, puuraiujad, köis ("Punamütsike")
Nora, tiib, päkapikk, lill, pääsuke, põldhiir ("Pöial")
Vend, õde, õunapuu, haned, Baba Yaga, pliit ("Luigehaned")
Päike, lumi, klaas, peegel, hommik, roos, hirved ("Lumekuninganna")
Luik, muna, unistus, vesi, part, pakane (« kole part»)
Roos, kõrist, ööbik, pott, printsess ("Seakarjus")
Kukk, vili, lehm, sepp, kana ("The Cockerel and the Bean Seed")
Õõnes, nõid, koer, häll, toru, printsess ("Flint")
Vanaema, lapselaps, hiir, kana ("Hirmul on suured silmad")
Meri, tuul, nõiajook, valu, prints ("Merineitsi")

8. voor "Nimeta seda ühe sõnaga"
1. Pika sabaga muinasjutuline kutsar. (rott)
2. Millest tegi haldjas Tuhkatriinu vankri? (kõrvitsast)
3. Mitu aastat püüdis vanamees kuldkala püüdmiseni? (33)
4. Mitu tinasõdurit? (25)
5. Kas ta hammustas naisi silmast või ninast ja isegi printsi? (Sääsk)
6. Mis on tüdruku nimi, kelle orkaan paiskas võlumaale? (Ellie)
7. Millises muinasjutus otsustasid mustad nõud omaniku eest ära joosta? (Fedorino lein)
8. Naine, kes tegi esimese lennu? (Baba Yaga)
9. Poisi nimi, kelle metsluiged ära kandsid? (Ivanuška)
10. Kes soo elanikest sai printsi naiseks? (konn)
11. Salajane spioon Shapoklyak? (Rott Larisa)
12. Mis oli poisi nimi, kelle süda muutus jääks? (Kai)
13. Mees, kes kasutas riietusena panni ja kindaid? (Abstraktne)
14. Millises linnas Dunno elas? (lilledega)
15. Kas ta teeb kõik terveks ja istub puu alla? (Aibolit)
16. Millist hõrgutist Carlson eelistas? (Moosi)

9. voor "Saladuste laegas"
Saatejuht: Rinnus on erinevaid muinasjutulisi esemeid. Arvake eseme kirjelduse põhjal ära, mis rinnas on.
1. Selle eseme abil saate teha mitmesuguseid asju ja isegi mind tappa. (Nõel)
2. See asi võib sind varjata, kui paned selle pähe. (Nähtamatu müts)
3. Kas vanaisa ja naine nutsid selle eseme pärast loomakese triki peale? (Kuldmuna)
4. Kas ta viskas öö läbi, sest see segas und? (hernes)
5. See objekt rääkis kuningannaga tõtt. Ta ütles, et maailmas on ilusamat tüdrukut. (Peegel)
6. Asi, mille krokodill sõi? Mis on muinasjutu nimi? (Pesulapp. “Moidodyr”)
7. Kas see objekt lendas otse sohu ja kukkus konna lähedale? (nool)
8. Kas ta kaotas selle ballil? (suss)

10. voor Viktoriin "Kui palju?"
1. Mitu muinasjutu kangelast tõmbas kaalikaid? (Kuus)
2. Mitu kuud istusite aastavahetuse lõkke ääres? (Kaksteist)
3. Mitu looma läks Bremenisse muusikuks? (neli)
4. Mitu silma on Bastindal? (üks)
5. Mitu last hunt varastas? (Kuus)
6. Kui vana oli onu Fjodor, kui ta lugema õppis? (neli)
7. Mitu korda esitas vanamees kuldkalale palveid? (viis)
8. Mitu kuldmünti kinkis Karabas Barabas Pinocchiole? (viis)
9. Mitu kangelast tegi Pöidlale abieluettepaneku? (neli)
10. Mitu ahvi on boa ahendaja pikkusega? (viis)
11. Mitu aastat magas Uinuv kaunitar? (Sada)
12. Kui vana on krokodill Gena? (Viiskümmend) .

GCD kokkuvõte ettevalmistuskooli rühmas "Võilill".

Teema: Mäng - viktoriin “Teekond raamatute maailma”.

Valdkondade integreerimine: Kognitiivne areng; kõne areng; füüsiline areng; sotsiaalselt - suhtluse arendamine; kunstiline ja esteetiline areng.

Sihtmärk : tekitada lastes huvi raamatute kui teadmiste allika vastu ja sisendada armastust nende vastu kunstiline väljendus, austus raamatu vastu.

Ülesanded:

1. Arendage kognitiivseid võimeid, loominguline kujutlusvõime, loov mõtlemine.

2. Arendada oskust seostada kirjanduslikke fakte olemasoleva elukogemusega.

3. Arendada oskust tähelepanelikult kuulata ja kuulda kirjandusteose lugemist.

4. Laiendada ideid raamatute tekkeloos, näidata nende tähendust tänapäeva maailmas.

5. rikastage ja aktiveerige sõnavara.

6.Loo soodne psühholoogiline kliima.

Eeltöö: Vestlused " Kuulsad kirjanikud ja luuletajad"; "Kuidas raamatuid tehakse?" Töö trükikojas“; vanasõnade, ütluste, luuletuste õppimine raamatu kohta. Lugemine ilukirjandus. Vaata videot "Raamatu ajalugu". Materjali kogumine minimuuseumi jaoks.

Materjal ja varustus: Slaidiesitlus, vahakattega puittahvlid, puitpulgad, salvrätikud, 2 “Firebirds” paneeli, sulgede toorikud, meeskonna embleemid, raamatumärgid, auhinnad.

GCD liikumine:

Lapsed astuvad saali muusika "Külas muinasjutule" saatel"(1 slaid)

Saatejuht: Isegi iidsetel aegadel lõid inimesed seitse maailmaimet, kuid on veel üks ime, mis pole vähem hämmastav. See on meile kõigile tuttav, kuid inimesed on selle inimkonna loominguga nii harjunud, et mõtlevad selle väärtusele harva. Ja see ime on alati käepärast, eriti sinu ja minuga ning nagu tõeline sõber, on see iga hetk valmis appi tulema, õpetama, nõustama, jutustama.

Poisid, kas olete arvanud, millest me räägime?(2 slaidi)

Õige! See on raamat. Broneeri! Ta tuleb ellu algusest peale varases lapsepõlves. Inimesed harjuvad sellega, nagu nad harjuvad õhuga, mida nad hingavad, päikesega, mis valgustab kõike nende ümber.

Laps loeb luuletust: Denis. TO.

V. Naydenovi “Minu sõber”.

Hea raamat-

Minu kaaslane, mu sõber.

Sinuga on huvitavam

Seal on vaba aeg.

Meil on tore

Veedame selle koos.

Ja meie vestlus

Me liigume aeglaselt.

Ja täna läheme mängule - viktoriinile “Teekond raamatute maailma”.

Tähelepanu! Tähelepanu! Alustame oma erinevate võistlustega! Nendel osaleb kaks võistkonda: “ kuldkala" ja "Kuldne kukk".

Meie mängul on põhižürii, kes hindab teie teadmisi ja oskusi ning annab punkte.

Ajamasin aitab meil reisida raamatute maailma(3 slaidi).

1. konkurss “Blitz Poll – raamatu ajalugu”.

- Poisid, leidsime end iidsetest aegadest, kui inimesed ei teadnud veel paberi valmistamise saladust ja tegid raamatuid käepärast olevatest materjalidest. Peate vastama õigesti ja kiiresti.

1. Küsimused “Kuldkalakese” meeskonnale.

Millistest materjalidest valmistati esimesed raamatud? (esimesed raamatud tehti palmilehtedest, vahast, savist, papüürusest, pärgamendist, siidist.) Täiendada võib teine ​​meeskond.

2.Küsimused “Kuldkuke” meeskonnale.

Kuidas tehti palmilehtedest raamatuid? Savist?

(palmilehed kuivatati ja rulliti lehvikukujuliseks; pehmele ja märjale savile pigistas kirjanik terava pulgaga sõnu välja. Seejärel kuivatati savitahvel või põletati ahjus).

3. Küsimused “Kuldkala” meeskonnale.

Mis on papüürus? (see on taim, millest tehti raamatuid).

Mis on rull? (see on pulkadele keritud pikk papüüruspael).

4. Küsimused Golden Cockereli meeskonnale.

- Millest pärgament tehti? (loomanahast).

Mida nad vene keeles kirjutasid? (kasetohul kaabiti kasetohe maha, keedeti, misjärel muutus pehmeks ja elastseks).

5. Küsimused “Kuldkala” meeskonnale.

Millises riigis leiutati paber? (Hiinas).

Kes avaldas Venemaal esimese raamatu? (Ivan Fedorov, 4 slaidi õpik - grammatika

5 slaidi).

Ved: Jah, kirjuta hea raamat pole sugugi lihtne. See nõuab oskusi, annet ja teadmisi.

6. Küsimus “Kuldkuke” meeskonnale.

Kes kirjutab raamatuid? (kirjanikud ja luuletajad).

7.küsimus “Kuldkalakese” meeskonnale.

Ved: Noh, tekst on kirjutatud.Mida muud on vaja, et raamat oleks huvitav!

(Pean raamatusse illustratsioone joonistama).

Kes joonistab raamatutesse illustratsioone?(illustraatorid).

8.küsimus “Kuldkuke” meeskonnale

– Mis on tüpograafia? (see on paljude töökodadega raamatuvabrik).

9. küsimus “Kuldkalakese” meeskonnale.

Mida nad seal teevad? (trükimasinatesse pannakse tühi paber ja see tuleb välja koos teksti ja mitmevärviliste joonistega. Need lehed sorteeritakse, valitakse lehekülgede järgi. Seejärel teeb spetsiaalne masin köitmise ehk õmbleb, liimib lehti ja teine ​​masin paneb selle kaanele.Siis valmivad raamatud Trükikojad viiakse lattu, kus neid hoitakse, ja siis toimetatakse kauplustesse ja raamatukogudesse.

10. küsimus “Kuldkuke” meeskonnale

Millised on raamatu käsitsemise reeglid?(raamatud tuleks kätte võtta puhaste kätega, lugeda ja uurida ainult laua taga, mitte painutada raamatut, kasutada lugemisel järjehoidjat.

2. võistlus" Vanasõnad ja ütlused" (raamatute, teadmiste, õppimise kohta.)

Žürii sõna.

III konkurss “Muinasjuturiik”.

Ved: Poisid, kas teile meeldivad muinasjutud? Jah, kõik armastavad muinasjutte, nii lapsed kui ka täiskasvanud. Mida muinasjutud meile õpetavad? (need õpetavad headust, õiglust, julgust, ausust, vaprust).

Aitame "Tulilindu" (joonistame talle võlukunsti ilusa saba).

Meeskonnad liimivad suled Firebirdi sabale.

IV konkurss “Arva ära muinasjutt?”

Arva ära, millisest muinasjutust või millisest muinasjutukangelasest me räägime? Võistkonnad küsivad üksteiselt mõistatusi.

Meeskond "Kuldkalake" 6 slaidi

Meeskond "Kuldne kukk". 7 slaidi

8 slaidi

Slaid 9

10 slaidi

11 slaidi

12 slaidi

Slaid 13

Žürii sõna.

5 konkurss “Tunnusta luuletajat ja kirjanikku” (näitatakse kirjanike portreedega slaide – lapsed nimetavad neid) 14-19 slaid

6. võistlus" Must kast"? (mis muinasjutud siin on esemed?).

Saatejuht: Ja meie, oma ajamasinas, leiame end sisse haldjamaa. Kui inimesed satuvad võõrasse riiki, püüavad nad selle koha kohta rohkem teada saada. Ja must kast aitab meid selles; peate ära arvama nende muinasjuttude tegelased ja nimed, kellele need objektid kuuluvad.

1. Suss (Ch. Perrault "Tuhkatriinu")

2. Apple (A.S. Puškin “The Tale of surnud printsess ja seitsme kangelase kohta)

3. Punamütsike (Ch. Perrault "Punamütsike")

4. Küna (A.S. Puškin "Lugu kalamehest ja kalast")

5. Kroonleht (V. Katajev “Lill - Seitse lille”).

6. Scarlet lill (S.T. Aksakov).

Žürii sõna

7. konkurss “Vaharaamatu loomine”.

Kes proovis esimest korda vahale kirjutada? (kirikuministrid)

Kuidas? (puittahvlid täideti vahaga, siis pulgaga - pliiats, ühest otsast terav ja teisest ümar. Terava otsaga kirjutati, õigemini kriimustati vahale ja tömbi otsaga siluti mis polnud vaja)

Igale meeskonnale antakse vahaga kaetud puitlauad.

Kirjutage vahalehtedele tähed, sõnad, muinasjutu nimi, mida iganes teate, et see kaunilt ja korralikult välja tuleks. Paneme need lehed raamatusse. Millise meeskonna käes on parim raamat?

Žürii sõna. Auhindade kätteandmine.

Ved : Poisid, kas teile meeldis meie reis?

Raamat on mustkunstnik. Raamat muutis maailma, see sisaldab mälestust inimkonnast. Ta on inimmõtte hääletoru. Maailm ilma raamatud – maailm metslased.

"Kujutlege korraks,

Kuidas me elaksime ilma raamatuteta!

Mida inimene teeks

Kui raamatuid poleks.

Kui kõik korraga kaoks. Mis on kirjutatud lastele.

Maagilistest headest muinasjuttudest.

Kuni lõbusate uudisteni.

Tahtsid igavust leevendada ja küsimusele vastust leida!

Ta ulatas käe raamatu järele,

Aga see pole riiulil!

Ei! Sa ei kujuta ette

Et selline hetk tekkis

Ja sind oleks võinud jätta

Kõik lasteraamatute kangelased.

Lapsed: Meile meeldib, kui nad loevad

Muinasjutud ja lood meile.

Ja me armastame ka luulet.

Lõppude lõpuks oleme raamatuga väga sõbralikud.

Pühendunud

Viktoriini tulemused on kokku võetud
"Seikluste ja reiside maailm"

Viktoriini võitjad:

Spiridonova Alexandra – 6. klassi õpilane Põhikool №12
Lebedev Victor – Humanitaarlütseumi 2. klassi õpilane
Savluk Natalja – humanitaarlütseumi 2. klassi õpilane

Viktoriini küsimused ja vastused

1. Nimeta viis raamatut, mille pealkirjad sisaldavad sõnu "seiklused" Ja "reisid".

Vastus: D. Swift " Gulliveri seiklused»,
D. Rodari “Reisimine” Sinised nooled»,
M. Twain "Seiklused" Tom Sawyer»,

A. Tolstoi “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused” jt.

2. Mis nime kandis laev, millel sõitsid V. Nekrassovi raamatu “Kapten Vrungeli seiklused” kangelased?

Vastus: Laev, millel sõitsid V. Nekrasovi raamatu “Kapten Vrungeli seiklused” kangelased, kandis nime “Võit” ja seejärel “Häda”.

3. Nimeta töid, mida tead, mille tegelased on tavainimestest lühemad.

Vastus: D. Swift “Gulliver liliputide maal”,
Ch. Perrault "Poiss - sõrmega",
S. Lagerlöf " Imeline reis Nilsa koos metshaned»,
N. Nosov “Dunno ja tema sõprade seiklused” jt.

4. Milliste teoste kangelased külastasid järgmisi maagilisi riike: Päikeseline linn, Kuu, kõverpeeglite kuningriik, läbi vaateklaasi, lollide riik?

Vastus: Sunny City - N. Nosov “Dunno in Päikeseline linn»;
Kuu - N. Nosov “Dunno on the Moon”, E. Raspe “Parun Münchauseni seiklused”;
Kõverpeeglite kuningriik - V. Gubarev “Köörpeeglite kuningriik”;
Läbi vaateklaasi - L. Carroll “Alice läbi vaateklaasi”;
Lollide riik – A. Tolstoi “Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused”.

5. Nimeta nimed järgmised kangelased: Kostylkov, Syroezhkin, Sawyer, Finn.

Vastus: Volka Kostylkov (L. Lagin " Vanamees Hottabych»),
Sergei Syroežkin (E. Veltistov “Elektroonika seiklused”),
Tom Sawyer (M. Twain "Tom Sawyeri seiklused"),
Hucklebury Finn (M. Twain “Hucklebury Finni seiklused”).

6. “Anna välja” erinevatele seikluskirjanduse kangelastele oma asjad: mielofon, võlukepp, surnud kass, must märk, võlutoru.

Vastus: Mielofon - Alisa Selezneva,
võlukepp - ei tea,
surnud kass - Tom Sawyer ja Huck Finn,
must märk – Billy Bones (“ Aarete saar»),
võlutoru – Nils Holgerson.

7. Nimeta teosed, milles tegelased sõitsid (või lendasid): autos, mis tankis gaseeritud vett; sinisel õhupallil; harjavarrel; koduhanel; tuumal.

Vastus: Vintiku ja Špuntiku auto (N. Nosov “Dunno ja tema sõprade seiklused”);
sinine õhupall– Karupoeg – Puhh (A. Milne “Karupoeg – Puhh ja see on kõik – see on kõik – see on kõik”);
luud – väike Baba – Yaga (O. Preusler “Little Baba – Yaga”;
koduhani – Nils Holgerson (S. Lagerlöf "Nilsi imeline teekond metshanedega");
tuumaks on parun Münchausen (E. Raspe “Parun Münchauseni seiklused”).

8. Kes seikluskirjanduse kangelastest muutis jalgpalli mängureegleid ja andis kõigile mängijatele palli?

Vastus: Vanamees Hottabych

9. Kes kangelastest ütles enda kohta, et ta oli kõige rohkem aus inimene maailmas?

Vastus: parun Münchausen

10. Kes kangelastest arvas, et heaks nõiaks olemine tähendab ainult heade tegude tegemist?

Vastus: Väike Baba – Yaga

11. Milline “tõesõna” kangelane väitis, et tal on kodus üle tuhande koera, maalid ja aurumasinad?

Vastus: Carlson.

Palju õnne võitjatele!
Loe ja võida!

Kirjanduslik viktoriin – mäng

"Teekond haldjatemaale"

Sihtmärk: Muinasjuttude vastu huvi kujunemine, kõne, mõtlemise, kujutlusvõime ja tähelepanu arendamine.

Ülesanded:

• võtta kokku laste teadmised muinasjuttudest;
• sisendada lugemishuvi;
• õppida loetud episoodi järgi muinasjuttu ära tundma;
• kasvatada mängu ajal sõprust ja sõprust;
• luua positiivne emotsionaalne meeleolu edasiseks tööks.

Varustus:

• ülesannete kaardid;
• illustreeritud raamatud muinasjuttudega;
• multifilmide meloodiatega fonogrammid;
• muinasjututegelaste portreed;
• rinnus "muinasjutuliste" asjadega;
• medalid "Muinasjuttude tundja"

Kõneterapeut: Poisid, nüüd läheme teiega reisile haldjamaale. Meie riik koosneb linnadest, alevitest ja Imedemaa- maagilistest niitudest. Seda me täna külastame.

Jaguneme kaheks meeskonnaks ja alustame oma teekonda. Valime teie meeskondadele nimed.

Esimest maagilist lagedat nimetatakse "muinasjutu kangelasteks".

Ülesanne: arvake ära muinasjutu kangelane.

Ravib väikseid loomi

Ta ravib täiskasvanuid ja lapsi.

Vaatab kõiki läbi prillide

Hea doktor(Aibolit).

Ta armastab alati kõiki,

Kes ei tuleks tema juurde?

Meie imeline Gena,

Hea Gena (krokodill).

Metsa lähedal, serval,

Kolm neist elavad onnis.

Seal on kolm lauda ja kolm kruusi.

Kolm voodit, kolm patja.

Sa arvasid seda ilma vihjeta,

Kes on selle muinasjutu kangelased?

(Kolm karu).

Aabitsaga kooli jalutamine

Puust poiss.

Saab kooli asemel, -

Linaputkas.

Kas mäletate seda raamatut?

Mis selle poisi nimi on?

(Pinocchio).

Keegi millegi eest

Ta haaras sellest kõvasti kinni.

Tõmbab - ei tõmba välja,

- Oh, see jäi kõvasti kinni.

Ma helistan oma abilistele

Las nad jooksevad.

Tõmbab kangekaelse välja

Ainult üldtöö.

Kes on nii kõvasti kinni?

Võib-olla on see... (naeris?).

Oma lähedaste muinasjuttudest

Muidugi mäletate nüüd,

Kes jahtis head Pinocchiot?

No muidugi, kuri röövel, ... (Karabas).

See on segatud hapukoorega.

Akna juures jahutati maha.

Ümmargune ja punakas külg.

Rullitud...(kukkel).

Vanaema armastas oma lapselast väga.

Kinkisin talle punamütsikese.

Tüdruk unustas oma nime.

Kas saate mulle öelda, mis ta nimi oli?

(Punamütsike).

Teine maagiline puhastus: "Muinasjutuline rinnus"

Ülesanne: meeskonnad lähenevad kordamööda rinnale ja võtavad sealt asju välja. Nad peavad meeles pidama, millisest muinasjutust nad pärit on.

Kuldne Võti

Taignarull

Punamütsike

Pirukas

Lapot

Muna

Kolmas maagiline kliiring “Muinasjutuline soojendus”

Muinasjutt annab meile puhkuse.
Puhkame ja asume taas teele!
Malvina annab meile nõu:
- vööst saab haab,
Kui kummardume
Vasak - parem kümme korda.
Siin on pöidla sõnad:
- Et su selg oleks sirge,
Tõuse varvastele püsti
Tundub, nagu sirutaksid käe lillede poole.
Üks kaks kolm neli viis,
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Punamütsikese nõuanne:
- Kui hüppad, jookse,
Sa elad palju aastaid.
Üks kaks kolm neli viis.
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Muinasjutt andis meile puhkust!
Kas olete puhanud?
Jälle teele! (Lapsed kordavad kirjeldatud liigutusi.)

Neljas maagiline kliiringu "Muinasjutu segadus"

Ülesanne: Nimetage muinasjutt ja parandage vead muinasjutu tekstis.

Tekst esimesele meeskonnale

Lagedal väljal asub tornmaja.Lai - lai. Jookseb tornist möödaväike õde hiir.Hiir nägi, et torn seisab ja küsis:

Kes on väikeses majas magab? Kes magab madalas toas?

Väikesest majast ei vasta talle keegi. Hiir oli õnnelik - väike õde et häärber ei olnud hõivatud, astus ta sinna sisse ja seisis häärberis põrandaid pühkima.

Hüppab tornist möödakonn-norushka.Konn nägi, et seal on majake valetab ja kriiskas valjult:

Elevant vastab talle tornist:

See olen mina, kes elab, elevant, ja kes sa oled?

Ja ma olen väike konn , lase mind sisse loomaaed otse.

Tulge sisse, koos on lõbusam.

Ja need kuus hakkasid elama.

Hüppab tornist möödakohev punane sabajänku. Jänku nägi torni ja küsis:

Kes elab mõisas? Kas keegi elab madalas kohas?

Ja nad vastasid talle tornist:

See elan mina, krokodill.

Ja ma elan, ninasarvik, ja kes sa oled?

Ja ma olen hüplev jänku, lubage mul elada teie väikeses majas.

Hiir ja konn pidasid nõu ja ütlesid siis jänkule:

Tule sisse, väike jänku, koos on lõbusam.

Ja nad hakkasid elama seitsmeaastaselt.

Tekst teise käsu jaoks

Kunagi elasid siin maailmas kass, rästas ja kukk -lilla kammkarp. Nad elasid koos metsatihnikus, oma majas. Kass ja musträstas kokad olid - nad on iga päev metsas sai küpsetatud kuklid. Ja kukk on lilla kammkarp jäi tallu koju.

Kui musträstas ja kass lahkusid, karistasid nad kukke rangelt:

Sina, kuke, jää üksi koju, me läheme kaugele metsa. Võtke juhtimine ja uksavage uks kõigile, kes koputavad ja mina ise jalutage metsas kus iganes soovite. Barmaley kõnnib lähedal.

ütlesid nad ja läksid metsa. Ja kukk - kuldne kamm - jäi maja juhtima. Sain teada Barmaley et kass ja rästas läksid metsa ja kukk oli üksi kodus - ta jooksis kiiresti, istus akna alla ja urises:

Kukk, kukk,

Kuldne kamm.

Õli pea,

Siidhabe.

Vaata aknast välja -

Ma kingin sulle villased sokid.

Kukk vaatas aknast välja ja rebane haaras ta sülle – jalama temaga päikese käes, et päevitada. Kukk hüüdis:

Rebane kannab mind

Pimedate metsade jaoks.

Kiirete jõgede jaoks

Kõrgete mägede jaoks.

Politsei, appi!

Salvestage!

Kass ja rästas kuulsid seda, hüppasid metsast välja ja tormasid metsa taga ajama. Kass lendab, musträstas ujub ... Nad jõudsid rebasele järele – kass kakleb, musträstas nokitseb. Kukk viidi minema.

Viies maagiline kliiring “Arva ära muinasjutt”

Ülesanne: Arva ära muinasjutu nimi.

Ja tee on kaugel,

Ja korv pole lihtne.

Miša peaks istuma kännule,

Tahaks süüa maitsvat pirukat.

(Maša ja karu)

Mets lähedal serval

Kolm neist elavad onnis.

Kolm voodit, kolm patja.

Arvake ilma vihjeta:

Kes on selle muinasjutu kangelased?

(Kolm karu)

Nägi natuke nagu pall

Ja sõitis mööda radu.

Veeres kõigist eemale

Välja arvatud punapea, milline naer! "Kolobok"

Lilletopsi ilmus tüdruk,

Ja see tüdruk oli veidi suurem kui kroonleht.

Tüdruk elas lühidalt.

See tüdruk on nii armas!

Kes on sellist raamatut lugenud?

Ta tunneb väikest tüdrukut!

(Pöial)

Kui aeglaselt läheneb õhtu.

Ma tahan, et see tuleks kiiresti.

Ma tahan seda kullatud vankris

Näidake muinasjutupallile.

Keegi palees ei tea

Kust ma pärit olen, mis mu nimi on.

Siiski tuleb alles südaöö,

Ma lähen jälle onni tagasi.

(Tuhkatriinu)

Seep, seep, seep, seep
Pesin end lõputult
Pesin maha nii laki kui tindi.
Pesemata näost.
Mu nägu põleb ikka veel!
Kes ta on?...

(Moidodyr)

Oh sind, Petya - lihtsus,
Ajasin natuke sassi:
Ma ei kuulanud kassi
Vaatas aknast välja.

(Cockerel - kuldne kamm)

Muinasjutus on taevas sinine,
Muinasjutus on linnud hirmutavad.
Rechenka, päästa mind,
Päästa mind ja mu venda!

(Luigehaned)

Kokkuvõte ja premeerimine.

Viktoriin viidi läbi 1. klassi õpilastega. Lastele jäid taaskord meelde muinasjutud ja muinasjututegelased.

Viktoriin aitas kaasa laste mõtlemise, tunnetusliku tegevuse, kujutlusvõime, kõne arengule ning sidususe ja organiseerituse kujunemisele.