D e raccogliere i modelli di ritratto. Educazione prescolare. Gioco didattico "Il mio ritratto"

Trascrizione

1 GIOCHI DIDATTICI PER GENERE RITRATTO 1

2 GIOCHI DIDATTICI PER GENERE RITRATTO COMPOSIZIONE DI UN RITRATTO A FAVOLO DI UN FANTASTICO EROE. Consolidare la conoscenza dei bambini sulle parti costitutive del viso e sulla loro posizione spaziale, incoraggiare l'uso delle parole nel discorso: sopra, sopra, sotto, sotto, in mezzo, sotto. NOTA. Il naso è tra gli occhi. Le sopracciglia sono sopra gli occhi. MATERIALE. Un ritratto di un eroe delle fiabe, tagliato in 8 parti (faccia a metà e in 4 parti fronte, occhi, naso, bocca e mento). 2

3 Ritratto di famiglia Scopo. RECUPERARE LE CONOSCENZE DEI BAMBINI SULLE CARATTERISTICHE SESSUALI ED ETÀ DELLE PERSONE. PER NOMINARE LE CARATTERISTICHE DISTINTIVE DI UOMINI E DONNE, GIOVANI E ANZIANI. PER SCEGLIERE E COMPORRE RITRATTI: MAMME, PAPÀ, NONNE, NONNI, SORELLE E FRATELLI. Materiale. 6 RITRATTI TAGLIATI IN 4 PARTI (DAVANTI, OCCHI, NASO, LABBRA E MENTO) E SEPARATAMENTE PARRUCCHE E DETTAGLI SOVRAPPOSTI (baffi, barba, occhiali). 3

4 Trova il difetto nel ritratto Scopo. RECUPERARE CONOSCENZE SULLE COMPONENTI DEL VISO: FRONTE, CAPELLI, SOPRACCIGLIA, PALPEBRE, CIGLIA, OCCHI, PUPILLE, NASO, UGELLI, GUANCE, GUANCE, BOCCA, LABBRA, MENTO, ORECCHIE. IDENTIFICARE LE PARTI MANCANTI DEL VOLTO NEL DISEGNO E DIRE QUALE FUNZIONE ESEGUONO. Materiale. 10 CARTE CON SINGOLA PERSONA CON VARI SVANTAGGI. 4

5 Espressioni facciali COME SAPPIAMO, UNA PERSONA HA UN UMORE DIVERSO: GIOIA, SORPRESA, RISATA, PIANTO, IRRITAZIONE, RABBIA, PACE. LE DIVERSE ESPRESSIONI UMANE SONO CHIAMATE MIMIC. SI PREGA DI STUDIARE ATTENTAMENTE GLI SCHEMI D'UMORE E PROVARE A DISEGNARLI. 5

6 Progettare e assemblare un ritratto Scopo. RECUPERA LA CONOSCENZA SUL GENERE DEL RITRATTO, CONSEGNA IL RITRATTO DA DIVERSE PARTI DEL VOLTO A VOSTRA SCELTA E IMMAGINAZIONE. APPRENDERE CORRETTAMENTE ORIENTATO NELLA POSIZIONE DELLE DIVERSE PARTI DEL VISO E DELLE SUE PROPORZIONI. Materiale. VARIE MODIFICHE DELLE PARTI DEL VOLTO PER COLORE E FORMA. DETTAGLI AGGIUNTIVI: Parrucche, baffi, barbe, cappelli, ecc. 6

7 EROI BUONI E MALIGNI SCOPO. IMPARA a classificare i personaggi delle fiabe secondo i principi: bene e male; stupido e intelligente; divertente e spaventoso. Trova eroi su un determinato argomento, giustifica la tua scelta. MATERIALE. Immagini raffiguranti vari personaggi fiabeschi con tratti caratteriali pronunciati (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Fox, Elena Beautiful, ecc.) 7

8 RICONOSCERE IL RITRATTO DALLA DESCRIZIONE E DISEGNARLO 1. Ecco come appariva: i suoi capelli color carota erano intrecciati in due trecce strette, che sporgevano in direzioni diverse; il naso sembrava una minuscola patata, ed era anche punteggiato di lentiggini; denti bianchi luccicavano in una bocca larga e larga. Indossava un vestito blu, ma poiché a quanto pare non aveva abbastanza tessuto blu, ha cucito delle toppe rosse qua e là. Su gambe molto magre e magre, indossò lunghe calze di diversi colori: una marrone e l'altra nera. E le enormi scarpe nere sembravano sul punto di cadere. Astrid Lindgren. Pippi Calzelunghe 2. Vicino alla siepe c'era un lungo palo da cui spuntava un peluche di paglia per tenere lontani gli uccelli. La testa dell'animale di pezza era ricavata da un sacco pieno di paglia, con gli occhi e la bocca dipinti su di essa, così che si rivelò essere un buffo volto umano. Lo spaventapasseri era vestito con un logoro caftano blu; qua e là della paglia spuntava dai fori del caftano. Sulla sua testa c'era un vecchio cappello logoro, dal quale erano stati tagliati i campanelli, ai suoi piedi c'erano vecchi stivali blu. A. Volkov. Mago della Città di Smeraldo (Spaventapasseri) 8

9 3. La ragazza ha preso una scopa e si è seduta per terra prima di avere paura. Qualcuno era sotto la scopa! Piccolo, ispido, con una camicia rossa, gli occhi brillano e tace. Anche la ragazza tace e pensa: “Forse è un riccio? E perché è vestito e calzato come un ragazzo? Forse un riccio giocattolo? Lo caricarono con una chiave e se ne andarono. Ma dopotutto, i giocattoli di fabbrica non possono tossire e starnutire così forte. GIÀ UN UOMO MOLTO COMODO. IN UNA CAMICIA ROSSA CON CINTURA, BOTTONI SULLE GAMBE, UN NASO BARNOSO E UNA BOCCA PER LE ORECCHIE, SOPRATTUTTO QUANDO SI RISATE. Tatiana Aleksandrova. GIOCO KUZKA (CASA KUZKA) ESERCIZIO "BASTONI" Obiettivo. Insegnare ai bambini a vedere la somiglianza delle pose umane in una rappresentazione realistica e schematica; esercizio nella trasmissione di pose di persone in un'immagine schematica. Materiale. L'insegnante ha un pennarello e dei bastoncini (strisce di cartoncino incollato con flanella) per stendere gli ometti, immagini schematiche di ometti in diverse pose. I bambini hanno delle carte divise in due celle, una con un omino abbozzato, l'altra matite libere e semplici. 9

10 mosse. Mostra ai bambini tre o quattro piccole persone, raffigurate in modi diversi. Chiedi chi può ripetere i movimenti di uno degli uomini. Il bambino assume la posa di uno degli ometti e i bambini trovano sulla carta un omino con gli stessi movimenti delle braccia e delle gambe. Indica a parole la sua posa. Ad esempio: “Le braccia ai gomiti sono piegate e sollevate, una gamba è fortemente piegata al ginocchio, l'altra è dritta. Mostra sul flannelgraph come puoi disporre gli uomini raffigurati in modo diverso (3 4 pose). Quindi dai ai bambini una carta alla volta, offriti di trovare un uomo con gli stessi movimenti di braccia e gambe di un uomo stecco e mettilo su una gabbia libera. 10

11 COMPRENDERE "UOMO IN MOVIMENTO" (SUL FLANELOGOGRAFO) Scopo: Imparare a realizzare una figurina di una persona in uno stato statico, nonché in movimento su un flanellato dai componenti corrispondenti alle parti del corpo umano. Offri di disporre la figura di una persona dalle parti in una certa posizione e di trasferire l'immagine risultante su carta. Materiale e attrezzatura necessaria: Per ogni bambino - una flanella da tavolo e una serie di pezzi di una figurina di uomo incollati alla flanella: 2 parti della testa di profilo e davanti, 2 parti del busto in due posizioni: davanti e di lato, separate al gomito piegare 2 braccia (4 parti) e 4 parti separate al ginocchio delle gambe. undici

12 Elenco della letteratura utilizzata: 1. Trofimova M.V. e altri "E studia e gioca, belle arti" Yaroslavl, Academy of Development, 2001. 2.Shalaeva G.P. Imparare a disegnare una persona. M., Editore: AST, Slovo, 2009 Nota: le fotografie con immagini di giochi didattici realizzati sono copyright. 12

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GIOCHI DIDATTICI DI GENERE RITRATTO

Crea un ritratto di un eroe delle fiabe

Obbiettivo. Consolidare la conoscenza dei bambini sulle parti costitutive del viso e sulla loro posizione spaziale, incoraggiare l'uso delle parole nel discorso: sopra, sopra, sotto, sotto, in mezzo, sotto.

Nota. Il naso è tra gli occhi. Le sopracciglia sono sopra gli occhi.

Materiale. Un ritratto di un eroe delle fiabe, tagliato in 8 parti (faccia a metà e in 4 parti: fronte, occhi, naso, bocca e mento).

Identifica e trova il genere del ritratto

Obbiettivo. Consolidare la conoscenza del genere del ritratto, delle sue caratteristiche e delle caratteristiche dell'immagine. Trovalo tra gli altri generi e spiega la tua scelta. Offriti di scrivere una storia descrittiva.

Materiale. Riproduzioni di dipinti di diverso genere (ritratto, natura morta, paesaggio).

Scopri per profilo

Obbiettivo. Identifica i personaggi in base al profilo della silhouette. Indica i segni con cui il personaggio e il suo carattere sono stati riconosciuti e determinati.

Materiale. Ritaglia le sagome dei profili dei personaggi di diverse fiabe.

Trova un'ombra

Obbiettivo. Identifica i personaggi in base alla silhouette. Indica i segni con cui il personaggio e il suo carattere sono stati riconosciuti e determinati.

Trova l'ombra dell'eroe e spiega perché è la sua ombra.

Materiale. Carte con personaggi di varie fiabe e le loro immagini di silhouette.

Ritratto di famiglia

Obbiettivo. Consolidare la conoscenza dei bambini sulle caratteristiche di sesso ed età delle persone. Indica le caratteristiche distintive di un volto maschile e femminile, giovane e vecchio. Seleziona e componi ritratti: madri, padri, nonne, nonni, sorelle e fratelli.

Materiale. 6 ritratti tagliati in 4 parti (fronte, occhi, naso, labbra e mento), e separatamente parrucche e dettagli sopra la testa (baffi, barba, occhiali).

Trova il difetto nel ritratto

Obbiettivo. Consolidare le conoscenze sulle componenti del viso: fronte, capelli, sopracciglia, palpebre, ciglia, occhi, pupille, naso, narici, guance, zigomi, bocca, labbra, mento, orecchie.

Identifica le parti mancanti della faccia nel disegno e indica quale funzione svolgono.

Materiale. 10 carte raffiguranti un volto con diverse disabilità .

Disegna e assembla un ritratto

Obbiettivo. Consolidare la conoscenza del genere della ritrattistica. Componi un ritratto da diverse parti del viso di tua scelta e immaginazione. Impara a navigare correttamente nella posizione delle diverse parti del viso e nelle sue proporzioni.

Materiale. Varie modifiche di parti del viso nel colore e nella forma. Ulteriori dettagli: parrucche, baffi, barbe, cappelli, ecc.

Giochi didattici
per genere di ritratto

Crea un ritratto di un eroe delle fiabe

Ritratto di famiglia

Trova il difetto nel ritratto

Espressione facciale

Disegna e assembla un ritratto

Eroi buoni e cattivi

Riconosci il ritratto dalla descrizione e disegnalo

1. Ecco com'era: capelli pestilenzialila forgiatura era intrecciata in due trecce strette, sporgentiandare in direzioni diverse; il naso era come piccolopatate, e inoltre, anche maculato - dalentiggini; in una bocca larga e larga, fiammeggiantedenti sciolti. Indossava un vestito blu, ma da alloraa quanto pare non aveva abbastanza tessuto blu, cucivain esso qua e là macchie rosse. Molto sottilee gambe sottili, ha indossato lunghe calze di diversocolori: uno è marrone e l'altro è nero.
E le enormi scarpe nere, sembrava, stessero per essere scambiate gridare o urlare.

Esercizi di gioco "Stick men"

Materiale:
L'insegnante ha un pennarello e dei bastoncini (strisce di cartoncino incollato con flanella) per stendere gli ometti, immagini schematiche di ometti in diverse pose. I bambini hanno delle carte divise in due celle, una con un omino abbozzato, l'altra matite libere e semplici.

Colpo:
Mostra ai bambini tre o quattro piccole persone, raffigurate in modi diversi. Chiedi chi può ripetere i movimenti di uno degli uomini. Il bambino assume la posa di uno degli ometti e i bambini trovano sulla carta un omino con gli stessi movimenti delle braccia e delle gambe. Indica a parole la sua posa. Ad esempio: “Le braccia ai gomiti sono piegate e sollevate, una gamba è fortemente piegata al ginocchio, l'altra è dritta. Mostra sul flanella come disporre gli uomini raffigurati in modo diverso (3-4 pose).
Quindi dai ai bambini una carta alla volta, offriti di trovare un uomo con gli stessi movimenti di braccia e gambe di un uomo stecco e mettilo su una gabbia libera.

Beneficio "Omino in movimento"
(sul flanella)

Gioco didattico "Fai un ritratto o uno schizzo composito"

Julia Sukhova.

Gioco didattico “Fai un ritratto o uno schizzo composito.

Questo gioco è molto ben utilizzato quando si introducono i bambini a un genere di pittura come un ritratto. I ragazzi amano molto sperimentare, creare e questo gioco offre loro l'opportunità. È ben utilizzato in attività indipendenti.

Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini sulle parti costitutive del viso e sulla loro posizione spaziale.

Attiva il dizionario per bambini;

Sviluppare l'attività linguistica, pensando ai bambini;

Materiale: schede con opzioni per immagini di diverse parti del viso: fronte con sopracciglia, occhi, labbra, mento, acconciatura

Compiti (opzioni):

Opzione 1: invita il bambino a comporre il proprio “ritratto” davanti allo specchio: “Di che colore sono i tuoi occhi? Quali sono i più grandi? (grande, piccolo) Quali sono le loro caratteristiche? (ad es., socchiudendo gli occhi) Che cos'è la fronte: alta, larga, stretta? Cosa sono le sopracciglia: colore, forma? Cosa sono le labbra: strette, carnose, ben compresse? Che acconciatura? Quanto sono lunghi i tuoi capelli, di che colore?" eccetera.,

Opzione 2: invitare il bambino a comporre un "ritratto" di un coetaneo.

Opzione 3: l'insegnante fa un ritratto del bambino nel gruppo, il resto dei bambini indovina.

Opzione 4: il bambino fa un ritratto di un coetaneo, il resto dei bambini indovina.

Opzione 5: i bambini, secondo il proprio design, raccolgono un ritratto da diverse parti del viso.

Sequenza di produzione:

Prima ho scaricato le immagini da Maama Pictures, poi le ho stampate su una stampante a colori e le ho laminate. I bambini sono molto contenti di questo gioco.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

Gioco didattico "Crea il tuo stemma"

Il gioco consolida la conoscenza dei bambini sulla creazione dello stemma, la sua connessione con la storia, la natura, gli interessi delle persone ...

Gioco didattico "Crea un bouquet" per l'età prescolare senior (metodo di produzione e opzioni per le attività di gioco).

Il gioco "Crea un bouquet" è stato inventato e realizzato da me per risolvere problemi finalizzati alla formazione e al consolidamento di concetti matematici elementari nei bambini della scuola materna senior ...

Gioco didattico "Fai una proposta"

Scopo del gioco: insegnare ai bambini a determinare il numero di parole in una frase, a scegliere i verbi giusti, a consolidare la consapevolezza che mettiamo un punto fermo alla fine di una frase, a sviluppare un discorso coerente dei bambini ...

MBDOU "Asilo numero 11" Stream "

tipo evolutivo generale con attuazione prioritaria di attività per lo sviluppo artistico ed estetico dei bambini"

Città di Ceboksary, Repubblica Chuvash

GIOCHI DIDATTICI

DAL GENERE DEL RITRATTO

Preparato

educatore

Nadezhda Konstantinovna

Kazakova

Cheboksary, 2011

GIOCHI DIDATTICI

DAL GENERE DEL RITRATTO

Crea un ritratto di un eroe delle fiabe

Obbiettivo . Rafforzare la conoscenza dei bambini sulle parti costitutive del viso e sulla loro posizione spaziale, incoraggiarli a usare le parole nel discorso: sopra, sopra, sotto, sotto, in mezzo, sotto.

Nota. Naso è tra gli occhi. Il bro vi è sopra gli occhi.

Materiale. Un ritratto di un eroe delle fiabe, tagliato in 8 parti (faccia a metà e in 4 parti: fronte, occhi, naso, bocca e mento).

Ritratto di famiglia

Obbiettivo . Rafforzare la conoscenza dei bambini sulle caratteristiche di sesso ed età delle persone. Indica le caratteristiche distintive di un volto maschile e femminile, giovane e vecchio. Raccogli e componi ritratti di: madri, padri, nonne, nonni, sorelle e applique di Tishka.

Materiale. 6 ritratti tagliati in 4 parti (fronte, occhi, naso, labbra e mento), e separatamente parrucche e dettagli sopra la testa (baffi, barba, occhiali).

Trova il difetto nel ritratto

Obbiettivo. Consolidare le conoscenze sulle componenti del viso: fronte, capelli, sopracciglia, palpebre, ciglia, occhi, pupilla, naso, narici, guance, zigomi, bocca, labbra, mento, orecchie.

Identifica le parti mancanti della faccia nel disegno e indica quale funzione svolgono.

Materiale. 10 carte raffiguranti un volto con diverse disabilità.

Espressione facciale

Come sai, una persona ha uno stato d'animo diverso: gioia, sorpresa, risate, pianto, irritazione, rabbia, calma.

Le diverse espressioni sul viso di una persona sono chiamate espressioni facciali..

Studia attentamente i diagrammi dell'umore

e prova a disegnarli.

Disegna e assembla un ritratto

Obbiettivo . Consolidare la conoscenza del genere del ritratto, fornire un ritratto da diverse parti del viso secondo la propria scelta e immaginazione. Impara a navigare correttamente nella posizione delle diverse parti del viso e nelle sue proporzioni.

Materiale. Varie modifiche di parti del viso nel colore e nella forma. Ulteriori dettagli: parrucche, baffi, barbe, cappelli, ecc.

Eroi buoni e cattivi

Obbiettivo. Insegnare classificare i personaggi delle fiabe secondo i principi: bene e male; stupido e intelligente; divertente e spaventoso. Trova eroi su un determinato argomento, giustifica la tua scelta.

Materiale. Immagini raffiguranti vari personaggi fiabeschi con tratti caratteriali pronunciati (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Lisa, Elena Beautiful, ecc.)

ESERCIZIO DI GIOCO

"UOMO BASTONE"

Obbiettivo.

Insegnare ai bambini a vedere la somiglianza delle pose umane in una rappresentazione realistica e schematica; esercizio nella trasmissione di pose di persone in un'immagine schematica.

Materiale.

L'insegnante ha un pennarello e dei bastoncini (strisce di cartoncino incollato con flanella) per stendere gli ometti, immagini schematiche di ometti in diverse pose. I bambini hanno le carte divise in due celle, una è un uomo abbozzato, l'altra è libera, una semplice matita

Mossa.

Mostra ai bambini tre o quattro piccole persone, raffigurate in modi diversi. Chiedi chi può ripetere i movimenti di uno degli uomini. Il bambino assume la posa di uno degli ometti e i bambini trovano sulla carta un omino con gli stessi movimenti delle braccia e delle gambe. Indica a parole la sua posa. Ad esempio: “Le braccia ai gomiti sono piegate e sollevate, una gamba è fortemente piegata al ginocchio, l'altra è dritta. Mostra sul flanella come puoi disporre gli uomini diversamente raffigurati (3- 4 pose).

Quindi dai ai bambini una carta alla volta, offriti di trovare un uomo con gli stessi movimenti di braccia e gambe di un uomo stecco e mettilo su una gabbia libera.

Beneficio "Omino in movimento"

(sul flanella)

Obbiettivo: Impara a comporre una figurina umana in uno stato statico, così come in movimento su un flanella di parti componenti corrispondenti a parti del corpo umano.

Offri di disporre la figura di una persona dalle parti in una certa posizione e di trasferire l'immagine risultante su carta.

Materiale e attrezzature necessarie:Per ogni bambino - una flanella da tavolo e una serie di pezzi di una figura maschile incollati alla flanella: 2 dettagli dell'immagine della testa di profilo e di fronte, 2 parti del busto in due posizioni: anteriore e laterale, separate al gomito 2 mani (4 dettagli) e 4 dettagli separati al ginocchio delle gambe.

Elenco della letteratura utilizzata:

1. Trofimova M.V. e altri "E studia e gioca, belle arti" Yaroslavl, Academy of Development, 2001.

2.Shalaeva G.P. Imparare a disegnare una persona. - M., Editore: AST, Slovo, 2009

Nota: le fotografie con le immagini dei giochi didattici realizzati sono copyright.